通過(guò)讀后感，我們可以與作者進(jìn)行一種精神上的對(duì)話(huà)和交流。寫(xiě)讀后感時(shí)可以加入一些書(shū)中的精彩語(yǔ)句，以增添文章的亮點(diǎn)和吸引力。接下來(lái)是一些讀后感的實(shí)例，希望能給你啟示和靈感。

母親讀后感范文通用篇一

“世上有一本永遠(yuǎn)寫(xiě)不完書(shū)——就是母親?！边@句話(huà)出自《母親》。這篇散文是肖復(fù)興寫(xiě)的。

這一篇感人文的寫(xiě)作順序是從始到終，一個(gè)“我”從母親死后，對(duì)父親帶來(lái)的后母從反感到好感；從討厭到喜愛(ài)。

文章一開(kāi)始，“我”的母親重病走了，父親從鄉(xiāng)下帶來(lái)一個(gè)后母和她的女兒。“我”從那一個(gè)刻開(kāi)始非常討厭她們母女。

后來(lái)，因?yàn)椤拔摇卑选拔摇钡挠H生母親生前照掛在我家最顯眼的地方，后母居然沒(méi)有嫌棄它反而很“照料”它。所以我有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)可她，但是，我也沒(méi)有從此喜歡她。

文章最后，寫(xiě)了父親因病去世，后母為了維持我們的生活，居然將自己的女兒嫁入新疆。還因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的自行車(chē)車(chē)禍，她堅(jiān)持背著我趕了很遠(yuǎn)的路，又把我從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的醫(yī)院背回來(lái)。因這一切的一切，我感覺(jué)到了母愛(ài)。

這使我覺(jué)得，其實(shí)，“后母”在現(xiàn)實(shí)生活中，并非只有像《白雪公主》中的后母般恐怖，她們之中，也有好和壞的之分。

母親讀后感范文通用篇二

“世上只有媽媽好”，母親是偉大的，母愛(ài)是偉大的。但是，在我看來(lái)，母親也是很“傻”的。做母親的，為了自己的的孩子，她們不知道什么叫恐懼，什么叫生命危險(xiǎn)，什么叫可怕；有些母親為了自己的孩子，犯案連連卻仍不后悔，有些母親為了自己的孩子，跋山涉水，不知千里迢迢，為了什么？為的就是來(lái)看孩子一眼，問(wèn)一聲“你好嗎？”僅此而已，就這樣，她們就知足了。

寒假里，我在書(shū)海中盡情地遨游著，閱讀完《母親》這本書(shū)我沉默了。雖然表面上講述了，小說(shuō)主人公的母親原來(lái)是一個(gè)普通的婦女，但在她從事革命的工作的兒子影響下，成為了一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。但是，我卻感受到了母親的偉大之情。

有一首歌叫《天下的媽媽都是一樣的》，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我不以為然：“誰(shuí)說(shuō)天下的媽媽都是一樣的？”我媽媽就不一樣，她總是對(duì)我挑刺：電視，不能碰；作業(yè)，只要有一點(diǎn)不符合要求，重做；早上上學(xué)已經(jīng)快來(lái)不及了，被子呢，自己疊。整個(gè)兒“雞蛋里挑骨頭”嘛?？墒?，當(dāng)我生病的時(shí)候，才知道了媽媽對(duì)我那深深的愛(ài)。

記得那一次晚上，媽媽在開(kāi)夜班，我睡在小床上，只感覺(jué)身上像火一般燃燒著，隱隱約約感到有一只冰涼冰涼的手觸著我滾燙滾燙的身子，我睜開(kāi)眼睛迷迷糊糊一看，原來(lái)是媽媽呀，只見(jiàn)媽媽兩只眼睛中透著晶瑩的淚珠，眉頭皺得像打不開(kāi)的鎖……一陣急促的腳步聲把我吵醒了，是媽媽?zhuān)郎?zhǔn)備去上班，但是，她一夜未眠哪！看著媽媽遠(yuǎn)去的身影，我熱淚盈眶。

當(dāng)你想要責(zé)罵自個(gè)兒的媽媽時(shí)，你千萬(wàn)千萬(wàn)要想一想媽媽對(duì)你的付出：當(dāng)你生病時(shí)，媽媽為你流下了眼淚；當(dāng)你委屈時(shí)，媽媽用親切的口吻來(lái)安慰你；當(dāng)你遇到難題時(shí)，媽媽就是“救命稻草”你可以把一切一切的疑惑全都拋開(kāi)……這種種都是媽媽為你的付出，對(duì)你的期望與那份深深的愛(ài)。

媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你，媽媽?zhuān)x謝你。”說(shuō)上一千遍、一萬(wàn)遍都不為過(guò)。

母親讀后感范文通用篇三

我們因?yàn)橛屑胰说恼疹櫠率碂o(wú)憂(yōu)：因?yàn)橛屑胰说呐惆槎辉俟聠危驗(yàn)橛屑胰说墓膭?lì)而堅(jiān)持不懈。親人是那么的偉大。當(dāng)我讀了《母親》后，對(duì)親人的感恩又多了幾分。

《母親》的作者是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基。高爾基出生貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。

《母親》主要講了巴維爾從小失去了父親，和母親相依為命。他和工人們組成了馬克思主義思想工人小組，勤奮的學(xué)習(xí)革命理論，懂得了資本家的剝削是工人痛苦的根源。隨后就在工廠里散發(fā)傳單，向工人宣傳工作。他意志堅(jiān)強(qiáng)，頭腦清醒，不但贏得了工人小組成員的愛(ài)戴，而且使廣大工人群眾對(duì)他滿(mǎn)懷敬慕。在革命斗爭(zhēng)中，巴維爾始終依靠群眾，教育群眾，和群眾一起成長(zhǎng)。而他的母親為了支持巴維爾，每天任勞任怨，義不容辭，可在小說(shuō)最后，母親為了幫兒子發(fā)傳單，被暗探抓捕了。

讀完這本書(shū)，我深深地被巴維爾的母親感動(dòng)了。她為了兒子，竟然可以赴湯蹈火。他已經(jīng)年過(guò)半百，但是一點(diǎn)都不擔(dān)心自己的身體，一心一意的支持兒子，為兒子鋌而走險(xiǎn)。在他的兒子被捕之后，他搬到城里和革命者住在一起，堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起革命，完全獻(xiàn)身給共產(chǎn)黨。一個(gè)老人，竟然有這么充沛的精力，這么堅(jiān)定的信念，這么驚人的膽量，也許這就是母愛(ài)的力量。

讀了這本書(shū)后，我更加體諒媽媽平日里的用心良苦了。相信只要多讀些書(shū)，用心體會(huì)書(shū)中的道理，就一定能收獲豐碩的果實(shí)。

母親讀后感范文通用篇四

這是一篇非常感人的小故事。故事的內(nèi)容是這樣的：

從前，有一位母親獨(dú)自帶著孩子，所以她的家里并不富裕。有一次，她答應(yīng)帶女兒去雪山玩。她沒(méi)日沒(méi)夜的工作賺取路費(fèi)。終于，她帶女兒到雪山來(lái)了。她們因?yàn)樨澩婧秃闷嬉恢蓖┑厣钐幾?，結(jié)果迷了路，被困在了雪地里，最后因?yàn)槠＞牒宛囸I，她們?cè)僖沧卟粍?dòng)了?？墒侨绻滦菹?，等待她們的'就是死亡。當(dāng)她們看到營(yíng)救的直升飛機(jī)時(shí)，卻因?yàn)橐路念伾幻黠@，直升飛機(jī)無(wú)法發(fā)現(xiàn)她們。于是母親用冰塊劃破手腕，向女兒爬去，一路留下耀眼的血痕。最后，直升飛機(jī)終于發(fā)現(xiàn)了血痕救出了女兒，而母親卻因失血過(guò)多死去了。

讀了這個(gè)故事，這位崇高的母親深深震撼了我的心靈。為了孩子每一位父母都可以付出一切代價(jià)！而作為孩子，我們用什么來(lái)回報(bào)這種愛(ài)呢？這真是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題??！

母親讀后感范文通用篇五

讀了季老的《懷念母親》，讓我受益匪淺，感受頗深。

在季老的筆下，他描寫(xiě)出失去生母的悲痛欲絕，以及留學(xué)他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)祖國(guó)母親的深深思念。在留學(xué)期間，他對(duì)祖國(guó)母親魂?duì)繅?mèng)縈，每天盼望回到祖國(guó)。季老從不同的角度來(lái)表達(dá)對(duì)母親的思念。他先從日記中摘錄思念母親的文字。后來(lái)，又摘錄散文《尋夢(mèng)》中思念母親的文字。季老用這些文字，表達(dá)了他對(duì)親生母親崇高的敬意和對(duì)祖國(guó)母親真摯的愛(ài)慕。

讀了《懷念母親》，我更深地感受到母愛(ài)有多偉大，我是多么地依賴(lài)母親。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！比税。偸窃谑ブ蟛艜?huì)懂得珍惜?？偟绞ツ赣H后，才會(huì)愧疚。到那時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)母親給予我們太多，而我們回報(bào)得太少。想到這里，我暗下決心：在學(xué)校，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親的殷切期望。放學(xué)回家后，我會(huì)珍惜和母親在一起的時(shí)光。我要學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)家務(wù)，多和母親說(shuō)幾句貼心的話(huà)，做母親的“貼心小棉襖”。從今以后，我一定會(huì)好好孝敬自己的母親。

雖然，我未嘗過(guò)思念祖國(guó)母親是什么滋味。一想起那些海外華僑人士，想起他們，我便能感受到他們思念祖國(guó)母親的心情。今后，也許我沒(méi)有機(jī)會(huì)出國(guó)，但我會(huì)在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，好好報(bào)效我的祖國(guó)母親。

今天，我們學(xué)習(xí)了季羨林爺爺寫(xiě)的《懷念母親》，我感觸很深。

季羨林爺爺六歲時(shí)就離開(kāi)了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒(méi)有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世了。作者這么小就離開(kāi)母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太了解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會(huì)。

今年我徹底脫離了大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒(méi)空，只有一個(gè)大姐姐來(lái)照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過(guò)來(lái)看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對(duì)。偶爾，不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺(jué)的哭起來(lái)，為了不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說(shuō)我很好，來(lái)隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過(guò)母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。

作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)椋煜碌暮⒆佣枷Ｍ赣H一直陪在身邊。

當(dāng)讀了《懷念母親》一文后，我心潮難平，震動(dòng)很大。

我讀完這篇文章之后，覺(jué)得季羨林的這種愛(ài)母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動(dòng)!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！边@句話(huà)深深的打動(dòng)了我。他因?yàn)槟赣H的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛(ài)母的情感吶!

我想到了我自己：

有一次媽媽正在看新聞，我看了看時(shí)間，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙磩?dòng)畫(huà)片!”媽媽不肯，我一把奪過(guò)遙控板，把電視調(diào)到少兒屏道，還愜意的躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。

現(xiàn)在，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。

母親讀后感范文通用篇六

上學(xué)期，學(xué)校給我們每一個(gè)教師都購(gòu)買(mǎi)了一本教育書(shū)籍，書(shū)名就叫《發(fā)現(xiàn)母親》。我在寒假利用一切可以利用的時(shí)間，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一口氣看完了這本由王東華教授所著的書(shū)，合上〈發(fā)現(xiàn)母親〉這本書(shū)之后，我對(duì)母親這一偉大形象有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí)。

最早接觸王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》是看到《中國(guó)教育報(bào)》上的推介，一下子就被書(shū)中的觀點(diǎn)強(qiáng)烈的吸引住了，于是就把這本書(shū)的名字記錄在我的本子上。后來(lái)聽(tīng)劉瑩老師說(shuō)他手中有這本書(shū)，就在春節(jié)前借來(lái)拜讀，讀后只能用震撼來(lái)形容我的對(duì)教育的無(wú)知。

的優(yōu)秀教書(shū)，因?yàn)樗麄儾欢檬裁词墙逃槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種情況呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)是學(xué)習(xí)不足，如果說(shuō)我們老師們經(jīng)過(guò)專(zhuān)心而嚴(yán)格的訓(xùn)練的話(huà)，那也是在上大學(xué)時(shí)期，而工作之后所從事的都是教知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，而非真正的教育研究。這讓我想起了書(shū)中導(dǎo)論中美國(guó)著名母親斯特娜夫人的一段話(huà)：中國(guó)是最早開(kāi)設(shè)學(xué)校的國(guó)家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到婦女教育的必要。過(guò)去，中國(guó)人認(rèn)為婦女不應(yīng)受教育，因此，中國(guó)大多數(shù)婦女是文盲，也不進(jìn)行家庭教育。受不到母親教育的國(guó)民決不能成為偉大的國(guó)民。更何況我們老師呢。

以后，很孩子把老師當(dāng)成了他的媽媽。這個(gè)我們一個(gè)啟示，就是我們老師要想教育好孩子，包括提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須走進(jìn)孩子的世界，跟他建立感通關(guān)系，孩子自然就會(huì)進(jìn)入“親其師，信其道”的軌道上。

母親讀后感范文通用篇七

《荷葉母親》是冰心一篇很典型的以母愛(ài)為主題的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛開(kāi)的的紅蓮，被打得左右傾斜。

這篇文章所描寫(xiě)的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛(ài)，在我們的生活中，隨時(shí)都融入了母親濃濃的愛(ài)，清晨廚房里忙碌的身影;出門(mén)前的一句句關(guān)愛(ài)的叮嚀;臨睡前掩緊的被角。

母親用心愛(ài)著孩子已經(jīng)成為她們生命中的習(xí)慣，母親是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，她們都會(huì)將孩子緊緊的摟在懷里，在母愛(ài)的保護(hù)傘下，一切風(fēng)雨都仿佛是脆弱的水珠。

文章的結(jié)尾處，作者深請(qǐng)的呼喊：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”

看來(lái)，母親一切的辛勞與無(wú)私付出，都是為了讓子女有一個(gè)健康、舒適的環(huán)境，這就折射出母愛(ài)的偉大，相信在我們的生命中總會(huì)有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的荷葉——我們的母親。

作者把紅臉上的荷葉比作母親，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),荷葉總是無(wú)所畏懼的保護(hù)紅蓮。母親正如荷葉，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，母親總是擋在前面安慰我們。

可是我們安然無(wú)恙時(shí)，母親此時(shí)可能背負(fù)著巨大的痛楚，我們又何嘗體會(huì)到了呢!

如果大風(fēng)來(lái)臨之際，紅蓮無(wú)荷葉的阻擋，就無(wú)一絲生存的希望。母親給了我們生命，讓我們擁有了生命之花，當(dāng)我們?cè)诰`開(kāi)自己美麗的花朵時(shí)，又何嘗想過(guò)在母親的襯托下才使我們顯得美麗。

每當(dāng)我們?nèi)鰦?，?duì)母親發(fā)脾氣時(shí)，母親的心理何嘗不是忍受著劇痛。

每天我們?nèi)ド蠈W(xué)，母親總是擔(dān)著心，中午只盼一個(gè)小小的電話(huà)，而放學(xué)總是慢慢地等著心卻無(wú)比的著急，等我們到了家，母親總會(huì)因?yàn)楹⒆影踩丶叶械介_(kāi)心。

不好吃的過(guò)期的，總是由她來(lái)吃，給我們夾的總是美味。

蓮花正如我們，母親正如荷葉，在暴風(fēng)雨中與我們共患難。

母親讀后感范文通用篇八

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基的名言。這句話(huà)時(shí)刻激勵(lì)著我，在看了高爾基的《母親》后，我更加理解了這句話(huà)的含義。

母親是至高無(wú)上的，這部書(shū)的主人公巴維爾是一個(gè)孝順的孩子，在父親死后，他懂的了珍惜母親。而在書(shū)中，我最喜歡的正是高爾基筆下那個(gè)平凡卻默默付出的母親。

讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，體會(huì)了書(shū)中母親的用心良苦，領(lǐng)悟了為人處事的道理，做人要學(xué)會(huì)感恩，我們的生命是父母給的，這是一輩子都還不完的“債”！

如果把家比喻成港灣，那么，母親就是遮風(fēng)避雨的船只，如果沒(méi)有母親，我們就會(huì)成為不經(jīng)風(fēng)雨的幼苗；如果把家比喻成一杯苦澀的咖啡，母親就是一顆糖，放在咖啡里，咖啡就會(huì)很甜，如果沒(méi)了母親，人生就會(huì)索然無(wú)味。

偉大的母親，我贊你！