通過總結(jié)，我們可以對自己的成績、經(jīng)驗和教訓進行有序地整理和概括，以便更好地指導我們的未來發(fā)展。寫總結(jié)時，我們需要對過去一段時間的經(jīng)歷進行梳理和整理，找到關(guān)鍵的經(jīng)驗和教訓。這些總結(jié)范文不僅僅是簡單的陳述和概括，更是對自己經(jīng)驗和成果的深入思考和反思。

進修學習總結(jié)篇一

這個月，我有幸來到xx醫(yī)院學習更為深入的醫(yī)學知識，更為有效的管理經(jīng)驗，更多精密儀器的操作方法，在這短短一周的學習過程中也認識了更多志同道合的新伙伴，收獲很多。雖然已經(jīng)工作有很長的時間了，可是學得越多就越覺得知識的道路廣袤無垠，我永遠是含苞待放的花苞，需要不斷地營養(yǎng)來澆灌我成長，開出更加絢麗的花朵。

進修的時間不長，可是學到的知識卻足夠我仔細的去消化，將學到的知識和我們醫(yī)院此刻制度進行結(jié)合，才能靈活的應用，讓我們的服務更有質(zhì)量，讓我們的工作更有效率。

在學習過程中，我好像又回到了自我作為一名實習護士的日子，孜孜不倦的學習著帶教教師傳授給我們的經(jīng)驗，全身心的'投入到工作和學習中，沒有休息和停頓，每一天都過的十分的充實，每一天都過得相當?shù)臍g樂。不是說在工作步入正軌就不學習和認真工作了，而是在那時我的工作狀態(tài)更為的投入，而xx醫(yī)院的環(huán)境，這些同行們身上的熱情卻是肉眼能夠看見，每個人的斗志更為的昂揚，每個人的服務都讓人舒心，沒有一絲的錯漏。

經(jīng)過這次的進修，讓我明白對于護士工作的這份熱情永遠也不能消退，對待病人的熱忱之心不能消失，不能將工作上的事情機械的執(zhí)行，要讓醫(yī)院的氛圍活起來。作為一名護士，為病人服務，在他們生病期間要給予鼓勵，戰(zhàn)勝病魔襲擊的痛苦，才能有痊愈的機會，讓我們護理工作更加順利，收到病人的感激，心里也會有成就感。

還有在進修是我感受極為深刻的一件事情就是大家的團結(jié)，一個人的力量是有限的，可是將大家的智慧都發(fā)揮出來，將大家的力量結(jié)合在一起，那么無論什么樣的難題都能夠解決。在我之后的工作我也要做到這一點，和同事們一起共同應對困難，一起戰(zhàn)勝困難，而不是烤著自我來逞強。

進修已經(jīng)結(jié)束，可是卻會一向影響著我之后的工作，我也期待著下一次的進修，促使我得到更大的提高。

進修學習總結(jié)篇二

為期1年的進修學習剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感激醫(yī)院、領(lǐng)導給予我這個寶貴的機會，還要感激各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業(yè)。

我進修的單位是中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院呼吸科，它是我國首批碩士學位授予學科，陜西省優(yōu)勢醫(yī)療學科，國家藥物臨床試驗機構(gòu)，第四軍醫(yī)大學基層建設(shè)標兵科室，是西北地區(qū)支氣管鏡診治培訓中心、呼吸機培訓基地。陜西省醫(yī)學會呼吸結(jié)核分會主任委員單位和全軍呼吸學科副主任委員單位。呼吸內(nèi)科共兩個病區(qū)，設(shè)有床位80張，另有過敏反應疾病研究室，肺功血氣室、支氣管鏡室、呼吸內(nèi)科重癥加強病房及呼吸內(nèi)科實驗室。是陜西省和西北地區(qū)呼吸內(nèi)科技術(shù)、設(shè)備最精良的先進單位。這兒的教師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人，不僅僅診療水平在國內(nèi)名列前茅，并且十分重視后輩的培養(yǎng)，堅持著強大的人才梯隊，桃李遍天下。

他們科室主任每周查房1次，三線每周查房2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學證據(jù)，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。唐都醫(yī)院一向強調(diào)綜合治療，全科不定期組織有放射診斷科、病理科、外科、內(nèi)科、放療科等多學科參加的聯(lián)合大查房。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識。合理的綜合治療是唐都醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。

科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。我參加的學術(shù)活動主要有：每周2次理論學習、治療新進展；每周1次科內(nèi)學術(shù)討論；不定期的對外學術(shù)交流，包括國內(nèi)外著名專家的講課、國內(nèi)外的學術(shù)會議。長期高強度、自覺的學習、交流也是他們長盛不衰的重要因素。

我也小有收獲。首先是系統(tǒng)學習了相關(guān)基礎(chǔ)知識、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了呼吸科及相關(guān)科室常見病、多發(fā)病的診斷治療，熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導下經(jīng)皮肺穿，基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。

再次，各學科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術(shù)專長，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出夢想的治療方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。

先進的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務、新技術(shù)，也能夠使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。

進修體會及提議：

1、科室要發(fā)展，醫(yī)院要強大，在競爭的醫(yī)療市場中立于不敗之地，必須要走?？苹ㄔO(shè)道路，學科門類齊全，科學在發(fā)展，學術(shù)有專攻，學科門類越分越細，必須加強各學科人才培養(yǎng)，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。

2、醫(yī)院要發(fā)展，必須要加強內(nèi)科各亞科、外科各亞科、兒科、婦產(chǎn)科、放射科、ct室、超聲室、心電圖、肺功能室等各科室之間的合作，光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出夢想的治療方案。才能有診療高水平，使更多的患者受益，更好地提高醫(yī)院的社會效益、經(jīng)濟效益，提高醫(yī)院的知名度。

3、提議成立專門的呼吸內(nèi)科，成立強大的胸外科，目前流行病學顯示，呼吸系統(tǒng)疾?。ú话ǚ伟┰诔鞘械乃劳霾∫蛑械?位，在農(nóng)村占第3位，肺癌無論是發(fā)病率（120萬年）還是死亡率（110萬年）均居全球癌癥首位，在我國肺癌已超過癌癥死因的20％，根據(jù)疾病譜及我院目前情景，為了爭取這部分病員，為醫(yī)院創(chuàng)造更好的社會效益及經(jīng)濟效益，提議盡快添置支氣管鏡、胸腔鏡等先進設(shè)備，并加快這方面人員的培養(yǎng)，開展新業(yè)務、新技術(shù)，胸外科、呼吸科沒有支氣管鏡是無法生存的，更不用談發(fā)展。加大及嚴格掌握使用呼吸機輔助呼吸治療重危病人的適應癥，能夠挽救大部分呼吸科患者的生命，延長生命，提高生活質(zhì)量。提議重危病人（尤其是呼吸科的病人）常規(guī)檢查動脈血氣分析，這樣能夠更好的對患者病情預后有更好的確定，同時也提高了設(shè)備使用率。暫時能夠開展胸膜活檢、經(jīng)皮肺穿等新業(yè)務，能夠開展腫瘤的胸腔灌注治療等綜合治療。能夠開展呼吸機治療。

4、提議醫(yī)院成立綜合急救中心，建立急救留觀室，合并撤銷輸液室，這樣也有利于留觀室的病人的管理及得到更好地治療，貼合住院條件的提議患者應當收住院治療，同時也給醫(yī)院創(chuàng)造了更好的經(jīng)濟收入。全院各科室醫(yī)務人員輪轉(zhuǎn)，急診科醫(yī)生不固定，讓急診科醫(yī)生也學有專長，學而有所用，讓全院醫(yī)務人員得到全面發(fā)展，讓住院部的醫(yī)生得到急診方面的培訓，掌握急救知識及技術(shù)。

以上是我對醫(yī)院的一點小小的提議，如有不妥，還望各位領(lǐng)導諒解，因為我是中醫(yī)院的人，院興我榮，我愛醫(yī)院。

進修學習總結(jié)篇三

首先，要感謝我院院領(lǐng)導的關(guān)懷，精心設(shè)計培訓計劃，精心設(shè)計培訓內(nèi)容。感謝各位學習醫(yī)院專家、老師們的精心傳道授業(yè)解惑，更要感謝青醫(yī)附院監(jiān)護病房姜文斌護士長，工作是那樣認真，態(tài)度是那么和藹，教學是那么細致、認真。短期輪訓很快就結(jié)束了，在這一周的時間內(nèi)，通過觀察、學習和實踐操作，我在以下方面有所心得，向領(lǐng)導、同事們匯報如下：

比較積極的工作態(tài)度，最大限度的發(fā)揮員工的主觀能動性;另一方面，動態(tài)的工作安排也能半強制的讓員工保證休息，總能保持比較好的精力恢復，隨時可以以百分百的精力投入工作中。在工作中真正做到“靈活主動，勞逸結(jié)合”。各制度落實與崗位掛鉤，與相關(guān)在崗人員掛鉤。如：冰箱物品管理制度打印粘貼在冰箱上;搶救物品管理制度打印粘貼在搶救車上。做到了解貫徹制度，一目了然，人人可查。

2、青醫(yī)附院重癥監(jiān)護病房分：內(nèi)科監(jiān)護病房，外科監(jiān)護病房，腦科監(jiān)護病房，心血管監(jiān)護病房，兒科監(jiān)護病房。

其中內(nèi)科重癥監(jiān)護病房的核定床位25張，外科監(jiān)護病房核定床位10張，內(nèi)外科監(jiān)護病房內(nèi)固定醫(yī)生23人，固定護理人員80余人，現(xiàn)在崗70余人。平均住院率90-98%，科室月業(yè)務收入：600萬元以上，科室新入病人日費用約一萬元左右;較穩(wěn)定病人日費用5000元左右。比較萊陽地區(qū)，他們擁有更好的醫(yī)療設(shè)備環(huán)境，醫(yī)療技術(shù)水品和更全面有利的醫(yī)保政策支持。以此前提下，使病人能夠在更好的醫(yī)療條件下，得到更好的治療，盡可能地減少后顧之憂并得到社區(qū)醫(yī)療的全程覆蓋。在這里，我們可以借力發(fā)展，通過實踐學習提高自己的技術(shù)水品，完善我們的服務理念，優(yōu)化我們的醫(yī)療管理模式。結(jié)合我們自身情況，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，完善自我，開拓未來。

3、開拓視野，拓寬思路。通過在青醫(yī)附院重癥監(jiān)護病房的輪訓，觀察到他們的工作氛圍是我們需要積極學習的。在整個工作流程中，所有在崗人員做到“每個人都有事干，每個人都有特點，每個人都知道自己下一步要重點關(guān)注什么”。這一點是很重要的，這說明在這樣一個團隊中，沒有一個閑人，在整個工作流程中沒有人是留而無用的，工作積極主動，沒有閑聊，沒有看與業(yè)務無關(guān)的書報，更沒有玩耍手機，上網(wǎng)聊天的。這一點充分說明了該監(jiān)護病房的管理細致到位，也是該監(jiān)護中心整體員工素質(zhì)的表現(xiàn)。

4、充分工作，工作用足每一分鐘;充分休息，在崗不留一個閑人。堅決執(zhí)行工作業(yè)務量與實際收入掛鉤，只有工作才能賺錢。績效考核本著“多勞多得”，“優(yōu)勞優(yōu)酬”，“獎勤罰懶”的原則，收入向科室內(nèi)臟、累、險、夜班和重點崗位傾斜，公平、公開、公正，考核小組成員構(gòu)成合理。

獎金分配計算方法：護士當月獎金系數(shù)=(護理班次系數(shù)*該班次工作天數(shù))*層級系數(shù)*質(zhì)量系數(shù)。

各班系數(shù)：白班1.0夜班1.2正常班主班1.0治療班、輔助班0.95.

n3崗icu、急診室36個月1.0;。

n2崗工作26個月0.8;。

n1崗工作12個月0.6;。

n0崗工作12個月0.3。

特殊系數(shù)：

碩士：+0.05，博士：+0.1，副護士長：+0.1，護士長：+0.15。

民主評議末位淘汰制。充分開發(fā)上崗員工積極性;提高員工素質(zhì)與工作主動性相結(jié)合。

七天的短期培訓，讓我收獲多多，感受多多。我體會到院領(lǐng)導的良苦用心，深深懂得，只有不斷學習，不斷總結(jié)，才能把上級醫(yī)院好的經(jīng)驗，好的工作模式，好的管理方法帶回來，為提高我們自己的實際工作，貢獻一份力量。

進修學習總結(jié)篇四

三個月的進修學習生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗。對于從來沒有離開過家人的關(guān)心，更是在工作之外沒有自主行動過的我來說，在這單獨生活中，我的收獲無疑是豐裕的。我感激院領(lǐng)導和所有關(guān)心愛護我的人給我的這次難得機會!正是這次機會，使我的專業(yè)技術(shù)有了必須的提高，在此將我的學習體會與各位交流。

新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院心血管專科醫(yī)院擁有心血管專用床位200張，設(shè)有冠心病科，起搏電生理科，高血壓科，心外科，干部心血管一科和二科，新疆起搏介入診療中心及心血管中心監(jiān)護病房，心功能科，心臟超聲診斷科，共有醫(yī)護人員140多名。教授15人，副教授12人，享有國務院特殊津貼5人。該科的馬憶通和黃定主任是新疆著名的心血管專家，在他們的嚴格要求下科室學習氣氛濃郁而略帶緊張，每個人都利用業(yè)余時間不斷的學習、自考，參加全國各地舉辦的專題講座，兩位專家也不停的向大家匯報國內(nèi)外心血管的最新技術(shù)和理論，感覺每個人都在拼命的學習。我有幸于在此科室學習，并學到了不少的知識。

心血管?？漆t(yī)院是集醫(yī)療，

教學。

科研一體的醫(yī)院技術(shù)力量雄厚具有資深技術(shù)高超的著名專家及一批擁有豐富臨床經(jīng)驗及博士學位的中青年學科帶頭人心血管疾病診療水平在國內(nèi)外居領(lǐng)先水平心血管專業(yè)診療設(shè)備先進齊全擁有國際先進的innovxx心血管專用數(shù)字造影機sonos5500多功能彩色超聲診斷儀marguette紅導電生理儀stockert射頻消融儀及搶救設(shè)備。

心血管?？漆t(yī)院能完成心血管專業(yè)的急、難、疑病癥的診治。目前已開展急診及常規(guī)經(jīng)皮冠狀動脈內(nèi)成型術(shù)，非開胸的先心病介入封堵術(shù)如：(房缺，室缺，動脈導管未閉)心臟瓣膜狹窄經(jīng)皮球囊擴張術(shù)，起搏器植入術(shù)(單腔，雙腔，三腔起搏及icd)，射頻消融術(shù)，(治療快速心率失常)屬國內(nèi)先進水平。心包開窗術(shù)，先心病外科修補術(shù)，瓣膜置換術(shù)，冠狀動脈搭橋術(shù)居全疆首位。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯(lián)盟并與國際接軌，其診療水平已達國內(nèi)先進水平。

在介入室學習，我感到很榮幸。帶教教師對我是無微不至的關(guān)懷。我剛到一個新科室很陌生。我的帶教教師詳細的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟悉環(huán)境。每一天早上，介入室的護士們都會主動提前30分鐘到崗，手術(shù)患者日漸增多，她們工作人員少，每一天的工作量都很大，但她們分工合作，團結(jié)協(xié)作，使患者在手術(shù)期間得到最滿意的護理。我所在的三個月，沒有一個病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗。科室領(lǐng)導很注重業(yè)務學習，會經(jīng)常組織大家參加各種講座。也會由科室經(jīng)驗豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預防，處理。使得她們在工作中表現(xiàn)出靈敏、鎮(zhèn)定和訓練有素。私下她們學習相關(guān)專業(yè)知識，遇到新問題大家一齊討論學習新知識。在帶教教師的指導和自我的努力下我已經(jīng)有本事處理一些手術(shù)過程中出現(xiàn)的緊急情景。

在科室工作時，能夠感覺到他們的自我保護意識十分強烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預后。在新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院導管室學習期間，極大的開闊了我的視野，異常是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。

經(jīng)過這次難得的學習機會，我對心血管介入術(shù)有了基本的了解?；氐焦ぷ鲘徫簧?，我要將我在醫(yī)學院見到的與我們的介入室所不一樣的地方以最好的選擇方法運用到工作中去，并把好的作風和經(jīng)驗帶到工作中，以提高我們的工作質(zhì)量。

進修學習總結(jié)篇五

我國教育事業(yè)的發(fā)展，社會各種辦學形式的出現(xiàn)，如：電大、夜大、農(nóng)大、函授、網(wǎng)上課堂、脫產(chǎn)學習、半脫產(chǎn)學習等，加之各式各樣培訓學校的出現(xiàn)，大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能繼續(xù)學習給人們所帶來的不便。

我是一所農(nóng)村普通中學的教師，1998年大專畢業(yè)后分配開始任教。在工作了幾年后，感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現(xiàn)在知識的更新的速度，同時學生們的知識面也在不斷的拓寬。面對這種情況，以前學校里所學的知識，遠遠不能滿足現(xiàn)在工作的要求，工作面臨很大的壓力。唯一的辦法就是繼續(xù)學習、進修，但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，又不能脫離工作崗位，要邊工作邊學習，只能利用周六日或是寒暑假，怎么辦呢?這時經(jīng)學校老師的推薦，考取電大!

我于xx年秋考取了北京順義電大(北京電大順義分校)漢語言專業(yè)并于xx年秋順利畢業(yè)。通過三年的電大學習，我獲得了不少的知識，同時自己各個方面的能力也得到了鍛煉。如自主學習、合作等。

電大開放教育是以開放教育為主，以自學為主。開放教育是相對于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個基本特征：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心;采用各種教與學的方法和手段;取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。

開放教育學生與電大其他學生有幾點不同：

一是入學方式不同。開放教育的學生經(jīng)水平測試入學;電大其他類型的學生則需通過普通高考或成人高考錄取。

二是學習方式不同。開放教育的學生以自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支持服務;電大其他類型的學生則往往以傳統(tǒng)的班級建制進行學習，學習的開放性與自主性較小。

三是對各種學習資源的利用和學習支持服務的需求不同。開放教育的學生對各種學習資源的利用更具有多元化和個性化的特點。

考核成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分組成，平時成績一般占綜合成績的20%。

一是要樹立自主學習觀念;。

二是終身學習觀念，

通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。這種學習方式有效地解決了我個人的工學矛盾及家庭矛盾，使我做到學習、工作、家庭三無誤。

三年電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規(guī)，準時上課，按時完成課外作業(yè)，通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經(jīng)過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

通過三年的學習，我有以下學習體會：遠程開放教育中，我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。在三年學習的過程中，困難總是存在，由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學附近沒有公交車，早晨七點后就沒有車了，只有走到6里地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個多小時，但我每次面授課都能準時參加。

其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學生，備課、上課、批改作業(yè)、管理學生、組織活動等等，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢?我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是復習到1點以后才休息。這三年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學習貴在堅持，堅持才有收獲。

電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學習相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的學習經(jīng)歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄!通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到教育教學上的難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的教師，向他們學習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學生，利用自己的體會教育感染學生，教會學生自主學習，使學生們也能夠養(yǎng)成自學的好習慣。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結(jié)協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常備課時，起初我們都是各自備課，交流時少，利用合作的方式，我們幾個同頭老師互相學習，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學到了不同的教育教學的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學生過程中，我也給學生分了學習小組，讓學生們互相幫助互相學習，不僅增強了學生間的感情，也增加了班級的凝聚力。

三年的電大學習生活很快的就結(jié)束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。

文檔為doc格式。

進修學習總結(jié)篇六

首先非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導給我進修的機會，我知道這是領(lǐng)導對我的關(guān)懷與寄予了我殷切的期望。這次進修是我來之不易的學習機會，也是對我自身一次挑戰(zhàn)。進修時我?guī)е鞔_的學習目的，學到了先進的護理技術(shù)。在自治區(qū)人民醫(yī)院手術(shù)室進修期間，在各位老師的指導關(guān)懷下，我順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)工作。通過三個月的進修學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務技能，學到了先進的護理理念和技術(shù)，總結(jié)這三個月的學習，給我留下深刻的印象。

首先是理論學習，為期一個月的理論學習，由培訓基地的各位專家老師授課。理論學習內(nèi)容主要為?？谱o士的培訓與發(fā)展；潔凈手術(shù)室的建筑與設(shè)計；無菌技術(shù)概念及手術(shù)室常用的無菌操作技術(shù)；手術(shù)患者搶救配合技術(shù)；手術(shù)器械清洗流程與器械保養(yǎng)；手術(shù)室醫(yī)院感染預防與控制措施；職業(yè)暴露后的處理；手術(shù)中器械、物品清點核對；手術(shù)室相關(guān)制度等。老師們熟練地運用多媒體講授新知識，通過自身多年的臨床經(jīng)驗傳授新理念。各位老師將看起來枯燥無味且生硬的東西生活化、簡單化、趣味化。生動、活躍的教學很容易讓漢語水平不高的我迅速、高效地接受到了前沿的新知識新理念。在此感謝各位老師，向你們致敬！

導，我學到了經(jīng)尿道前列腺激光切除術(shù)；以及在我基層醫(yī)院常見的腹腔鏡下膽囊切除術(shù)；腹腔鏡下疝修補術(shù)；骨科手術(shù)；剖宮產(chǎn)術(shù)等專科手術(shù)配合技術(shù)和操作經(jīng)驗。并見到了許多先進儀器設(shè)備，且親手操作了很多先進的儀器；如快速消毒鍋的使用等。還有我學會了從術(shù)前對病人的訪問開始到手術(shù)當天的核對，再到手術(shù)中做好各種手術(shù)的準備工作，器械傳遞配合以及手術(shù)結(jié)束前的清點工作，手術(shù)器械清洗流程與器械保養(yǎng)，手術(shù)標本處理方法。

自治區(qū)人民醫(yī)院先進的知識和理念對于來自基層醫(yī)院的我都是一種考驗，也是一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。通過此次的參觀學習我對手術(shù)室護理理論和臨床實踐有了新的認識和提高。我決心不斷提高自己，努力改善自己的不足，同時保持自己肯于吃苦、踏實工作的優(yōu)點，爭取在今后的工作中取得更大的進步，為我們醫(yī)院及科室盡一份自己的力量，為患者更好的服務。

進修學習總結(jié)篇七

xx年9月至xx年3月，我到上海第六人民醫(yī)院骨科為期半年余的進修學習，進修學習總結(jié)。首先經(jīng)過了兩個國家級繼續(xù)教育項目——ao創(chuàng)傷骨科基礎(chǔ)學習班和四肢顯微外科學習班的系統(tǒng)學習和培訓。培訓中，8位國際講師分別對四肢創(chuàng)傷骨折的ao治療原則、方法和經(jīng)驗進行了系統(tǒng)講授。學習中我們不但回顧了骨折愈合相關(guān)的生物學和生物力學基本理論知識，并且還學習了ao骨折治療的基本理念。更為重要的是經(jīng)過學習模塊與模型操練模塊相互交替和具體病例手術(shù)指征、治療方案討論等環(huán)節(jié)，講師們由理論到實踐引導大家學習領(lǐng)會先進治療理念，使我們的專業(yè)知識得到大幅度的擴展和強化。為進修打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在這六個月里，我輪轉(zhuǎn)了，關(guān)節(jié)鏡外科，關(guān)節(jié)外科，脊柱外科，創(chuàng)傷外科，小兒骨科。經(jīng)過半年余的進修學習，自我在骨科業(yè)務上有了更大的提高與提高。

上海六院骨科的超大規(guī)模、超強技術(shù)和科學管理給我留下了深刻的印象。上海六院的骨科規(guī)模巨大，目前在全國排在北京積水潭之后，為全國第二。六院骨科是上海市醫(yī)學領(lǐng)先專業(yè)重點學科，設(shè)有上海市四肢顯微外科研究所，中國上海國際四肢顯微外科培訓中心，上海市臨床創(chuàng)傷骨科中心。骨科核定床位401張，開放實際床位500張。骨科的年手術(shù)量突破兩萬臺。學科下設(shè)修復重建外科、創(chuàng)傷外科、關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、關(guān)節(jié)鏡外科、骨腫瘤外科、小兒骨科和足踝外科8大專業(yè)，8個亞學科。1963年陳中偉教授、錢允慶教授等在該院成功施行了國際醫(yī)學史上第一例斷肢再植手術(shù)，從此醫(yī)院被譽為我國斷肢再植的搖籃。1978年，于仲嘉教授研究成功“手或全手指缺失的再造技術(shù)”，榮獲國家發(fā)明一等獎。從此奠定了六院骨科的地位以及專業(yè)特色。目前六院成為上海最大創(chuàng)傷骨科基地，最大人工關(guān)節(jié)基地，最大關(guān)節(jié)鏡基地。在那里擁有各種最先進的骨科技術(shù)，幾乎沒有完成不了的手術(shù)。

微創(chuàng)治療四肢骨折是上海六院的一大特色。隨著微創(chuàng)技術(shù)在骨科領(lǐng)域的推廣和普及，骨科醫(yī)師在治療四肢骨折時更傾向于采用閉和復位、絞鎖髓內(nèi)釘和經(jīng)皮鋼板等微創(chuàng)技術(shù)，以到達生物學固定的要求，而不再主張行較大的手術(shù)切口下直接復位堅強內(nèi)固定。近年來，更是隨著bo理論的確立，微創(chuàng)外科技術(shù)及橋接接骨板技術(shù)的概念，即mippo越來越多地被骨科醫(yī)師所推崇。mippo概念的核心是避免直接暴露骨折端，維持適當穩(wěn)定的固定，最大程度地保護骨斷及其周圍的血供，為骨折愈合供給良好的生物環(huán)境。由于經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)的手術(shù)切口較小，以恢復肢體長度、糾正骨折端的成角及旋轉(zhuǎn)畸形為目的，在不直接顯露骨折端的情景下，進行間接復位，然后進行髓內(nèi)釘固定或經(jīng)過兩側(cè)有限的皮膚切口間的皮下隧道，在肌肉下方放置鋼板進行橋接固定。與傳統(tǒng)的開放手術(shù)相比，可減少對骨折局部軟組織和骨膜血供的破壞，也不干擾髓腔內(nèi)的血液循環(huán)，供給了較夢想的組織修復生物學環(huán)境，縮短了手術(shù)時間，降低了骨不連和感染的發(fā)生率，有利于患者術(shù)后康復，臨床療效較為滿意。近年來mippo手術(shù)在該科室有了越來越多地應用及發(fā)展，在這方面積累了很多經(jīng)驗并緊跟國際領(lǐng)先水平，取得了較好的臨床療效。

總之，半年的進修學習自我的收獲是很大的，異常是在mippo技術(shù)，膝關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)置換，關(guān)節(jié)鏡技術(shù)，各種四肢創(chuàng)傷方面，骨盆骨折，脛骨平臺骨折，肱骨近端遠端等關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的技術(shù)方面以及各種復雜嚴重創(chuàng)傷等方面有了很大的提高。

學習的主要目的就是學以致用，我決心要把學到的知識和理念帶回到自我的工作崗位，使我們骨科的工作得以更好的發(fā)展，利用學習到的先進技術(shù)、先進理念，結(jié)合本單位的實際，而改善我們的工作，提升我們的診療水平。根據(jù)醫(yī)院的現(xiàn)有狀況，結(jié)合自我所學，向科主任匯報后擬開展如下技術(shù)：

1、經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)(mippo技術(shù))。

2、經(jīng)皮椎體成型術(shù)(pvp)與經(jīng)皮椎體后凸成型術(shù)(pkp)。

3、復雜脛骨平臺骨折三柱固定。

4、膝關(guān)節(jié)置換。

5、關(guān)節(jié)鏡手術(shù)等新技術(shù)項目。

我期望自我能夠?qū)W有所用，期望把更多的新技術(shù)應用到臨床中去。同時十分感激院領(lǐng)導、醫(yī)務處以及科室領(lǐng)導、同事對我的支持與幫忙，同時期望在以后的工作中能夠繼續(xù)得到大家的支持。

進修學習總結(jié)篇八

xx年9月至xx年3月，我到上海第六人民醫(yī)院骨科為期半年余的進修學習。首先經(jīng)過了兩個國家級繼續(xù)教育項目ao創(chuàng)傷骨科基礎(chǔ)學習班和四肢顯微外科學習班的系統(tǒng)學習和培訓。培訓中，8位國際講師分別對四肢創(chuàng)傷骨折的ao治療原則、方法和經(jīng)驗進行了系統(tǒng)講授。學習中我們不但回顧了骨折愈合相關(guān)的生物學和生物力學基本理論知識，而且還學習了ao骨折治療的基本理念。更為重要的是通過學習模塊與模型操練模塊相互交替和具體病例手術(shù)指征、治療方案討論等環(huán)節(jié)，講師們由理論到實踐引導大家學習領(lǐng)會先進治療理念，使我們的專業(yè)知識得到大幅度的擴展和強化。為進修打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在這六個月里，我輪轉(zhuǎn)了，關(guān)節(jié)鏡外科，關(guān)節(jié)外科，脊柱外科，創(chuàng)傷外科，小兒骨科。通過半年余的進修學習，自己在骨科業(yè)務上有了更大的提高與進步。

上海六院骨科的超大規(guī)模、超強技術(shù)和科學管理給我留下了深刻的印象。上海六院的骨科規(guī)模巨大，目前在全國排在北京積水潭之后，為全國第二。六院骨科是上海市醫(yī)學領(lǐng)先專業(yè)重點學科，設(shè)有上海市四肢顯微外科研究所，中國上海國際四肢顯微外科培訓中心，上海市臨床創(chuàng)傷骨科中心。骨科核定床位401張，開放實際床位500張。骨科的年手術(shù)量突破兩萬臺。學科下設(shè)修復重建外科、創(chuàng)傷外科、關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、關(guān)節(jié)鏡外科、骨腫瘤外科、小兒骨科和足踝外科8大專業(yè)，8個亞學科。1963年陳中偉教授、錢允慶教授等在該院成功施行了國際醫(yī)學史上第一例斷肢再植手術(shù)，從此醫(yī)院被譽為我國斷肢再植的搖籃。1978年，于仲嘉教授研究成功手或全手指缺失的再造技術(shù)，榮獲國家發(fā)明一等獎。從此奠定了六院骨科的地位以及專業(yè)特色。目前六院成為上海最大創(chuàng)傷骨科基地，最大人工關(guān)節(jié)基地，最大關(guān)節(jié)鏡基地。在這里擁有各種最先進的骨科技術(shù)，幾乎沒有完成不了的手術(shù)。

微創(chuàng)治療四肢骨折是上海六院的一大特色。隨著微創(chuàng)技術(shù)在骨科領(lǐng)域的推廣和普及，骨科醫(yī)師在治療四肢骨折時更傾向于采用閉和復位、絞鎖髓內(nèi)釘和經(jīng)皮鋼板等微創(chuàng)技術(shù)，以達到生物學固定的要求，而不再主張行較大的手術(shù)切口下直接復位堅強內(nèi)固定。近年來，更是隨著bo理論的確立，微創(chuàng)外科技術(shù)及橋接接骨板技術(shù)的概念，即mippo越來越多地被骨科醫(yī)師所推崇。mippo概念的核心是避免直接暴露骨折端，維持適當穩(wěn)定的固定，最大程度地保護骨斷及其周圍的血供，為骨折愈合提供良好的生物環(huán)境。由于經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)的手術(shù)切口較小，以恢復肢體長度、糾正骨折端的成角及旋轉(zhuǎn)畸形為目的，在不直接顯露骨折端的情況下，進行間接復位，然后進行髓內(nèi)釘固定或通過兩側(cè)有限的皮膚切口間的皮下隧道，在肌肉下方放置鋼板進行橋接固定。與傳統(tǒng)的開放手術(shù)相比，可減少對骨折局部軟組織和骨膜血供的破壞，也不干擾髓腔內(nèi)的血液循環(huán)，提供了較理想的組織修復生物學環(huán)境，縮短了手術(shù)時間，降低了骨不連和感染的發(fā)生率，有利于患者術(shù)后康復，臨床療效較為滿意。近年來mippo手術(shù)在該科室有了越來越多地應用及發(fā)展，在這方面積累了很多經(jīng)驗并緊跟國際領(lǐng)先水平，取得了較好的臨床療效。

總之，半年的進修學習自己的收獲是很大的，特別是在mippo技術(shù)，膝關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)置換，關(guān)節(jié)鏡技術(shù)，各種四肢創(chuàng)傷方面，骨盆骨折，脛骨平臺骨折，肱骨近端遠端等關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的技術(shù)方面以及各種復雜嚴重創(chuàng)傷等方面有了很大的進步。

學習的主要目的就是學以致用，我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，使我們骨科的工作得以更好的發(fā)展，利用學習到的先進技術(shù)、先進理念，結(jié)合本單位的實際，而改進我們的工作，提升我們的診療水平。根據(jù)醫(yī)院的現(xiàn)有狀況，結(jié)合自己所學，向科主任匯報后擬開展如下技術(shù)：

1、經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)(mippo技術(shù))。

2、經(jīng)皮椎體成型術(shù)(pvp)與經(jīng)皮椎體后凸成型術(shù)(pkp)。

3、復雜脛骨平臺骨折三柱固定。

4、膝關(guān)節(jié)置換。

5、關(guān)節(jié)鏡手術(shù)等新技術(shù)項目。

我希望自己能夠?qū)W有所用，希望把更多的新技術(shù)應用到臨床中去。同時非常感謝院領(lǐng)導、醫(yī)務處以及科室領(lǐng)導、同事對我的支持與幫助，同時希望在以后的工作中能夠繼續(xù)得到大家的支持。

進修學習總結(jié)篇九

我是xxx大學xx系的一名計算機教師，20xx年參加工作。在近9年的工作期間內(nèi)我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，將全部身心投入到教育教學，教書育人當中。為了開拓自己的知識領(lǐng)域，提高自己的學歷水平，我于20xx年x月被學校批準到xx大學碩士學位進修班學習。

現(xiàn)已順利畢業(yè)，不但獲得了碩士學位，還拿到了畢業(yè)證書。透過近一年半的學習時間，使自己開闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠。現(xiàn)將學習狀況以及收獲體會總結(jié)如下：

一、繼續(xù)努力提高自己的政治思想覺悟，嚴于律己。

在xx大學學習期間，在思想上毫不松懈，以更嚴格的標準要求自己，一言一行，總要想到我是來自于xx大學的一名教師。深刻領(lǐng)會和學習“八榮八恥”精神，先后參與了xx大學校園網(wǎng)維護工作、創(chuàng)立江蘇禮貌宿舍等一系列活動中，以自己的實際行動向黨組織靠攏，并計劃學習回xx大學后遞交入黨申請書。

透過近一年半的學習，修完碩士研究生培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，畢業(yè)論文答辯透過，取得了碩士研究生畢業(yè)證書，并獲得工學碩士學位證書，20xx年在計算機核心雜志《計算機應用》上發(fā)表一篇論文。在xx大學學習期間還參與了xx大學校園網(wǎng)維護、校園網(wǎng)建設(shè)等實踐活動。

1、要選取最有效的教學方法。

教學活動方式的本質(zhì)看，教學方法主要有講授法，討論議論法，自學讀書法，練習法，它們有其各自的特點，教學中具體采用哪種教學方法，一般要依據(jù)教學目的，教材要求，課型資料，學生水平，教師潛力，教學條件等多方面思考。

2、教師育人的設(shè)計。

作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。教育實踐證明：一個合格的任課教師，應具備“四心”，即對學生應有愛心；對工作應有耐心；轉(zhuǎn)化“差生”應有信心；使用學生干部要放心。

教師擔負著教書育人的重任，是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。其教育效果如何，更直接的體此刻學生的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)上。因此，教師只有被學生理解才能到達理想的教育效果。被學生理解的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造。

學校里學習的知識雖然并不必須對工作有直接、表面的作用，但是，知識是潛移默化的，我們不但要掌握所學的知識，透過學習的過程，我們也要學會怎樣去學習、掌握知識，并且靈活應用。掌握了知識后，還要在實踐中深化。知識并不等于潛力，要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實踐，在實踐中去領(lǐng)會、再學習。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

以上這些都是我對這次進修學習的收獲及相應的一些體會，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導予以匡正。遺憾的是時間太短，學到的太少，如果說最大的收獲是什么，能夠用我在xx大學的指導老師的一句話概括“沒要學不好的學生，只有不會教的老師”！

最后要感謝的是學校領(lǐng)導以及人事處、理學院領(lǐng)導給予我這次寶貴的學習機會！

文檔為doc格式。

進修學習總結(jié)篇十

首先要感謝醫(yī)院、感謝張曉光書記、杜彥李院長、侯殿臣科主任給予我這次寶貴的機會，還要感謝各位同事、我的家人，因為他們的辛勤工作和默默奉獻，使我安心完成學業(yè)。

20xx年1月至20xx年6月，我在北京大學人民醫(yī)院心臟中心、心外科，胸部微創(chuàng)中心、普胸外科順利完成為期整整一年半多的進修學習。這次經(jīng)歷，對我來說，是非常珍貴和值得記憶的?；匚哆@一年多的歷程,我感到有苦辣,有辛酸,但更多的是甘甜。我的收獲無疑是豐裕的。我感謝院領(lǐng)導和所有關(guān)心愛護我的人給我的這次難得機會!正是這次機會，使我的專業(yè)技術(shù)有了一定的提高，在此將我的學習體會與計劃開展的業(yè)務與想法向院領(lǐng)導匯報如下：

北京大學人民醫(yī)院是中國人自己興建的第一所大型綜合醫(yī)院，有著光榮的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，代表著中國醫(yī)院的發(fā)展進程。北京大學人民醫(yī)院心臟中心內(nèi)設(shè)的心臟外科病區(qū)成立于xx87年5月，至今已有20余年的歷史，已經(jīng)開展各種各類心臟外科手術(shù)8000余例，包括先天性心臟病、瓣膜性心臟病、冠狀動脈硬化性心臟病、胸部主動脈疾病、心力衰竭、心律失常、心臟腫瘤、心包疾病和心臟外傷等，涵蓋心臟外科各個領(lǐng)域?？剖椰F(xiàn)有醫(yī)生15人，其中主任醫(yī)師2人，副主任醫(yī)師6人，主治醫(yī)師5人。博士后學位1人，博士學位6人，碩士學位3人。博士生導師1人，碩士生導師1人。心外療區(qū)設(shè)有床位40張，重癥監(jiān)護病床10張。另有心外動物實驗室，心外超聲心動室、支氣管鏡室、心外導管室、心外手術(shù)室等相關(guān)科室。是北京市設(shè)備最精良的先進單位。目前年手術(shù)量在400-500例，其中冠脈外科約占50%左右，先心病約占30%左右，瓣膜疾病約占15%，是一所綜合性強、以治療疑難重癥心臟疾病為特色的心臟外科治療中心。其技術(shù)與歐美同步，代表國內(nèi)一流，擁有著胡大一、萬峰、王京生、湯楚中、陳彧等一大批著名專家教授。在基層醫(yī)院從醫(yī)多年來，我一直夢想著到那里學習一段時間，去感受科學的春天，去拜仰名師的風采!

20xx年1月xx日，我早早起床，告別了元宵節(jié)的熱鬧，告別了即將擔負家庭全部重任的妻子，告別了患病的岳母，告別了賦予我巨大期望的內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院，踏上赴京的列車。春運票緊，連火車的站票也買不到，只好托人擠上了火車，一路顛簸曲折，因為懷著一顆神往神圣醫(yī)學殿堂的虔誠真心，30余小時的漫長行程，居然精神抖擻，難有困意。能帶著一種為林區(qū)人民健康事業(yè)而努力學習的宏大理想，真是一種良好的心態(tài)，這樣的動力將永遠激勵著在求學道路上艱苦行走的人!

1月21日抵達北大人民醫(yī)院!給我留下第一深刻印象的是，北大人民醫(yī)院是真心為進修醫(yī)生提供學習的!北大人民醫(yī)院繼續(xù)教育處和心外科給我們制定了詳細的培訓計劃，幾乎是計劃準備到每一周的每一天，培訓內(nèi)容明確，有專職教授帶教，還有《外科百講》、《衛(wèi)生部十年百項工程》等義務培訓課程。在接下來的進修過程中，也正是按照進修計劃有條不紊地實施。我分別在心外科的四個組輪轉(zhuǎn)，針對冠心病、先心病、瓣膜病、心外監(jiān)護、超聲心動圖、介入等專題進行深入學習，親眼目睹并親身體驗了這里先進的理論和精湛的技術(shù)。

最令我深感快慰的是能夠跟國內(nèi)、外知名的教授及北京大學醫(yī)學部的國之嬌子們共事，向他們學習醫(yī)學上最高層次的專業(yè)知識。這里的教授極其大度，總是竭力奉獻著自己的學識，毫無保留，只要你肯學，不用偷藝、巧取，隨處可學，任意豪取，處處體現(xiàn)著“愛心、奉獻、求精、創(chuàng)新”的八字院訓精神。

我首先進入成人冠脈組。在第一天，我就接收了一個急性心肌梗死的重患，有著一大堆并發(fā)癥，在基層基本是被判死亡了。我感覺真是老虎吃刺猬，不知所措，無從下手。帶組的陳生龍副教授、劉教授幾乎是手把手教會我處理流程，輔導我半天心肌梗死的系統(tǒng)知識，業(yè)務的細致和高深，令我目瞪口呆!

非常榮幸，一位“腕級”人物，著名的心臟手術(shù)專家湯楚中教授帶了我將近七個月!他查房時，總是講許多國外的新觀點、新思想和許多他自己的新觀點、新思想，讓我們耳目一新。他們心臟中心及心臟外科主任每周各查房1次，三線每周查房2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學證據(jù)，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。全科不定期組織有放射診斷科、病理科、外科、內(nèi)科、超聲科等多學科參加的聯(lián)合大查房。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史;上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識。合理的綜合治療是北京大學人民醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。他一直關(guān)心著基層醫(yī)療，為了照顧我們這些基層醫(yī)生，他總是結(jié)合基層醫(yī)院的實際，教會我們?nèi)绾卧诨鶎舆\用最先進的技術(shù)。他的知識非常全面，有個人?？朴秩骈_花，他總教導我們做一個優(yōu)秀醫(yī)生一定要全面和整體的去看待一個病人，甚至包括患者的衣食住行、情感變化。同時我也是最能被提問和批評的一員，湯楚中教授孜孜不倦的教學，手把手的教我手術(shù)，讓我在迷茫的求學路上得到一絲安慰。其中第一例房間隔缺損修補術(shù)、第一例室間隔缺損修補術(shù)、第一例3.5公斤低體重兒頸動脈穿刺術(shù)、第一例重癥低心排綜合癥搶救等等等都是在湯楚中教授的指導下完成。我深深地記著湯楚中教授的教誨，曾有一次，在手術(shù)中他提問了我一個問題，可惜我當時沒有回答上來，湯楚中教授詳細講解完后語重心長的對我說，好好學吧，有時候我批評你，雖然嚴厲了點，但將來你會感謝我的。

給我留下深刻知識記憶的，還有高文根、陳勝龍、凌云鵬等教授。胡大一、王京生、陳彧等科室主任，每周也都親臨一線，查房講課，分析病歷。高手畢竟是高手，他們查房的時候，常能查出被我們忽略的東西，他們淵博的知識和嚴謹?shù)淖黠L讓我們肅然起敬!患者對他們也奉若天神，畢恭畢敬。

科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。北大人民醫(yī)院學術(shù)氛圍絕對濃厚，處處體現(xiàn)著知識的流動生機。多功能廳、鐘惠讕講堂等四五個教室常常同時辦班授課，讓你可以任意遨游醫(yī)學的海洋，彌補差距，增加見識，拓展思維，而且毫文不付。此期間，我自費花了約4000余元，買了心臟、普胸等相關(guān)教材《心臟外科技術(shù)圖譜》、《成人心臟外科學》、《心血管外科手術(shù)學》、《先天性心臟病超聲心動圖譜》、《臨床冠心病診斷與治療指南》、《心臟解剖與臨床》、《小兒心臟外科監(jiān)護學》、《小兒先天性心臟病學》、《胸心外科手術(shù)學》、《冠狀動脈外科學》、《心臟外科基礎(chǔ)圖解》、《血管醫(yī)學》、《血管外科學》、《心臟外科手術(shù)扎記》、《心胸外科住院醫(yī)師手冊》、《心血管外科疾病病案分析》、《冠狀動脈造影與臨床》、《20xx心血管病治療指南和建議》、《脈絡論》、《實用胸部外科學》、《肺癌標準化手術(shù)圖譜》、《胸腔鏡肺葉肺段切除術(shù)圖解》、《食管癌最新進展匯編》、《胸外科手術(shù)全集》等，燈下苦讀。我參加的學術(shù)活動主要有：每周2次理論學習、治療新進展;每周1次科內(nèi)學術(shù)討論;不定期的對外學術(shù)交流，包括國內(nèi)外著名專家的講課、國內(nèi)外的學術(shù)會議，參加了第二十一屆長城心臟病會議、第七屆心外科醫(yī)師年會議、國家復雜先天性心臟病研討培訓班、世界華人胸腔鏡微創(chuàng)外科學術(shù)會、國際心血管病會議等著名學術(shù)會議，聆聽名家百談，薈萃精典思想，讓我在巨大的收獲中感受著巨大的差距，井底之蛙豁然開朗!

如果真正的去學習，其實真是一件很辛苦的事兒。辛勤工作在北京的大型三甲醫(yī)院病房第一線的白衣戰(zhàn)士中，幾乎全是北醫(yī)研究生、進修生。他們沒有身份地位，常常遭到患者的冷落白眼、甚至辱罵。他們從來不怕臟、不嫌累、不知苦，無所謂什么節(jié)假日、休息時間，任勞任怨，我當然也是其中的一個。很多時候，早早起床，在太陽沒升起之前扎入病房，拖著疲憊的身軀踏著一片夜色歸回招待所，無心理會路邊的萬家燈火、都市輝煌，心中卻無比充實。夜班更是辛苦，四五十個患者，大事常有，小事不斷，一夜無眠，有時顧不上吃飯餓得直燒心。一次夜班，剛接班就遇到一個術(shù)后患者突然出現(xiàn)心臟停搏，我馬上和二線教授進行心肺復蘇術(shù)，經(jīng)過緊張忙碌的搶救后患者終于恢復了心跳和神志，卻一直是逸搏心律、無血壓，危如累卵，二線教授指示我床邊監(jiān)護，寸步不離，測血壓、扎血氣、描心電圖、準備藥品......不停的忙碌，持續(xù)的高度緊張。不想后半夜該患又出現(xiàn)心臟停搏，我和二線教授輪流心臟按壓，累得氣喘吁吁，一點力氣都沒有，卻要堅持到底，二次心肺復蘇術(shù)終于成功，當白班醫(yī)生來接班時，我的精神終于可以松懈下來了，卻幾乎暈倒......

一年多下來，我主管了近百例患者，苦辣酸甜，個中滋味，深有感觸。當學徒就要無休止的干活磨練、忍辱負重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。我對自己做的每件事情都抱有很大希望的，每一件事情都會用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成績，來證明自己的進步，雖然有時會很辛苦，但總能從中總結(jié)出對自己有用的經(jīng)驗。知識需要聰明的領(lǐng)會，更需要時間的積累、心智的消耗。從來不講報酬，也沒有報酬，沒有報酬的學習也許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心!“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作?！泵献拥倪@段話現(xiàn)在很是流行，每當我遇到困難和痛楚的時候，便會用此來安慰自己，究竟是阿q精神還是其他，我覺得沒有追究的必要，畢竟他給了我繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣和信心。

因為心外科隨時都有手術(shù)的可能，再說往往很少能夠回舍，為了減少路途花費的時間，我放棄了有著舒適環(huán)境的單位辦事處，居住了醫(yī)院內(nèi)部的宿舍，是地下二層招待所，與螻蟻潮蟲為伴成為京底洞人。因為這是北京的二環(huán)，地下二層也不便宜，每月800元人民幣。窮人吃精米，不住也得住，沒有講價與選擇的余地，除非你沒有睡眠的需要。地下二層的生活實在讓人值得記憶，沒有陽光與月光，光和作用只能靠燈光，燈一閉，真的伸手不見五指，靜得陰深恐怖很甚人，從來沒在墳墓住過，我想不過如此。悶熱夏日，不怕酷暑，就怕潮濕，據(jù)大家不完全統(tǒng)計，一般剛晾曬干的被褥四個小時后就順著針線處濕得一片片，第二天可以擰出水來。長期飽受潮濕，我的身體出現(xiàn)了變化，經(jīng)常腹痛拉肚，腳上長癬生瘡，好我在醫(yī)院時間大約1天20個小時，七個月后終于離開了那個讓我終生難以忘懷的地方。

面對如此居室，我只能痛并快樂著，咀嚼著“斯是陋室，惟吾德馨”。有志須伏櫪，休學楚輿狂，不必為了吃穿住行的質(zhì)量而傷神，無需為那些無可奈何還有無能為力的事情而嘆息，不管怎么說，艱苦也比痛苦強!

1、通過這次學習，我也小有收獲。首先是系統(tǒng)學習了相關(guān)理論基礎(chǔ)知識、掌握了心血管外科疾病的病理解剖、手術(shù)適應癥的選擇、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了心外科及相關(guān)科室常見病、多發(fā)病的診斷治療，心肌保護尤其是嬰幼兒心肌保護，術(shù)后監(jiān)護等知識，上臺手術(shù)200余臺次并參與同等數(shù)量的術(shù)后監(jiān)護工作(具體患者原始資料見附表1)，其中獨立主刀行單純繼發(fā)孔型房間隔缺損修補術(shù)2例，單純膜部室間隔缺損修補術(shù)1例，獨立行大隱靜脈橋血管獲取100余例，獨立行撓動脈橋血管獲取50余例。導師手把手指導下行房間隔缺損修補術(shù)2例，行室間隔缺損修補術(shù)1例，行法洛氏四聯(lián)癥1例。先心病手術(shù)第一助手100余例，冠脈搭橋手術(shù)第一助手100余例。參觀手術(shù)100余臺。對小兒簡單房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉、法洛氏四聯(lián)癥等有較系統(tǒng)深入的認識和學習。對嬰幼兒和新生兒先天性心臟病手術(shù)、單心房、單心室、肺動脈閉鎖、三尖瓣閉鎖、完全房室隔缺損、重癥瓣膜病、ebstein畸形、主動脈弓離斷矯治術(shù)、f4ⅳ型肺動脈閉鎖、橫斷主動脈完全性肺靜脈異位連接修復術(shù)、fontan及改良fontan全腔靜脈肺動脈連接手術(shù)、雙向gleen術(shù)、restalli手術(shù)、senning術(shù)，mustard術(shù)、banding術(shù)、bentall手術(shù)、ross手術(shù)、switch手術(shù)等高難度的手術(shù)有一定的認識與體會，積累了一定的寶貴的臨床經(jīng)驗。熟練掌握呼吸機監(jiān)護儀等的使用，對心肺復蘇、低心排血量綜合癥、頑固性室上性心動過速及室性早搏扭轉(zhuǎn)心律等心律失常、灌注肺、消化道大出血等嚴重并發(fā)癥有了一定的搶救治療經(jīng)驗。工作細心，有鉆研精神，獲得北大人民醫(yī)院心外科全體醫(yī)護人員一致好評。

根據(jù)進修后總結(jié)并結(jié)合本科室的現(xiàn)狀提出以下建議:。

1、加強團隊合作精神：心臟外科不是一個人所能完成，是一個高度團結(jié)的集體團隊，需要各學科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術(shù)專長，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出理想的治療方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如影像診斷科、超聲診斷科、心內(nèi)科、介入科、呼吸科、腎內(nèi)科、泌尿外科、手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。為了構(gòu)建和諧團隊，建議我院組建心血管病診療中心，由專門的中心主任，由德高望重的、經(jīng)驗豐富的高年資醫(yī)師擔任。每周召開心臟中心例會，討論疑難病例及學習心血管最新進展，也可由公司贊助組建，這樣既能擴大規(guī)模及影響力，又能減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

2、積極開展心血管病流行病學調(diào)查：縱觀國內(nèi)大型心外科的組建與開展，都是以流行病學調(diào)查開始的，包括中科院阜外心血病醫(yī)院、首都醫(yī)科大學附屬安貞醫(yī)院、上海兒童醫(yī)院、北京大學人民醫(yī)院等。心血管病是多發(fā)病，在我們這個地區(qū)，不僅冠心病病人較多，先心病患兒也不少，但是大多數(shù)患者及患兒家屬都缺乏對疾病的認識，隨著人民生活水平的提高，生活質(zhì)量隨之提高，對疾病的認識和重視程度也逐漸提高，積極開展心血管病流行病學調(diào)查不僅會為醫(yī)院產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益和社會效益，而且也會給林區(qū)人民帶來福祉。我建議由胸心血管外科、心內(nèi)科、超聲心動圖科、兒科、心外icu等相關(guān)兄弟科室組成流行病學調(diào)查組，定期走到鄉(xiāng)間鎮(zhèn)所，聯(lián)合牙克石政府、紅十字會等組織積極開展心血管病普查活動。同時和國際紅十字會“胡大一”愛心工程聯(lián)合，開展心臟手術(shù)，為我院減輕負擔，同時增加經(jīng)濟效益，擴大我院知名度和影響力。

3、科室建設(shè)和人才的培養(yǎng)：由于我院心臟外科專業(yè)是一個新型的學科，人員較少，萬事開頭難，現(xiàn)在侯殿臣主任為首的團隊是一個和諧的團隊，這樣就需要進一步加強科室的建設(shè)。我希望能聘請國內(nèi)著名的心臟病專家陳彧教授(北京大學人民醫(yī)院心臟中心副主任，主任醫(yī)師，博士生導師，中華醫(yī)學會心血管分會秘書長)做名譽心臟中心主任，幫助指導開展心臟中心工作。人員培養(yǎng)方面，我建議積極引進高學歷心外專業(yè)人才，肯為林區(qū)人民做貢獻的醫(yī)學類學生，定期把有心外基礎(chǔ)的年輕醫(yī)生派出去學習心臟手術(shù)。也可以讓有能力的年輕醫(yī)生出國學習。構(gòu)建一個立體式的培養(yǎng)模式，加強梯度建設(shè)。

4、加強科內(nèi)業(yè)務學習：不會手術(shù)的醫(yī)生不是一名外科醫(yī)生，但是不知道理論的醫(yī)生不能稱其為醫(yī)生。一個新興的學科，需要不斷的充實先進的理論知識。我建議我們科室成立完備的科研教學體系，由有能力的醫(yī)師擔任科研、教學秘書，專門負責科室的科研與教學工作。每周周六7：00上班，由科研教學秘書主持召開一周讀書報告會與科研進度會。具體實施辦法在這里不再從述。

5、隨訪工作：心臟外科專業(yè)是三級學科，基礎(chǔ)要求非常高，基礎(chǔ)打好了，才能走的更遠，所以建議一開始就建立完善的隨訪制度，這樣不僅有利于我們的業(yè)務的開展、論文的發(fā)表，而且有利于我們科室的宣傳，醫(yī)院的發(fā)展。我建議設(shè)立專門的門診專家，即成立“醫(yī)--患愛心會”。幫助指導病人出院后用藥，電話隨訪，門診就診，做到一次手術(shù)，終身服務!的理念。

6、儀器設(shè)備：我進修期間發(fā)現(xiàn)，北京大學人民醫(yī)院先進的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。但是隨著病員的增加，設(shè)備需要不斷的更新，我建議需要逐漸購置的設(shè)備有：256排螺旋ct，床邊多功能血氣分析儀，自體血液回收儀，ecmo，iabp，智能床旁血濾儀crrt，電子纖維支氣管鏡，食道超聲，ebas-tbna，縱膈鏡，心胸外科微創(chuàng)手術(shù)器械等。

6、擬開展新手術(shù)、新業(yè)務：繼續(xù)鞏固已有的成果，輔助侯殿臣主任繼續(xù)積極開展心外手術(shù)，嚴格把握手術(shù)適應癥與術(shù)后圍手術(shù)期處理，逐步獨立完成簡單房室間隔缺損修補術(shù)及法洛氏四聯(lián)癥矯正術(shù)等手術(shù)。逐步獨立完成非體外循環(huán)下冠狀動脈旁路移植術(shù)。聯(lián)系中科院阜外心血病醫(yī)院、北大人民醫(yī)院、安貞醫(yī)院等國內(nèi)知名醫(yī)院協(xié)助開展復雜先心病等手術(shù)。

但是由于時間較短，要學的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學習使自己有更大的提高。通過這次進修學習使自己在心血管外科疾病的理論知識、診斷治療及手術(shù)技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。

最后再一次感謝院領(lǐng)導大力的培養(yǎng);感謝杜彥李院長對我生活、學習、工作上的關(guān)心、幫助和支持;感謝侯殿臣科主任，即我的恩師的大力栽培和關(guān)照;感謝我的同事們默默無聞的奉獻，感謝我的家人一貫的支持;沒有大家我的學業(yè)不會如此順利完成，在此一并致謝!

進修學習總結(jié)篇十一

2013年5月我十分榮幸了參加了xxx醫(yī)院藥劑科進修，在為期一個月的進修中我學到了很多的東西，也使自我的本事得到了很大的提高，頗有感觸。

1.先進的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了很多便利。在調(diào)配處方時，用法用量能夠打印在貼紙上，打印出來的信息包含藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既能夠提高工作效率，有能夠避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫得不清晰，病人看成每次11片，結(jié)果造成嚴重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃能夠自動生成，也能夠手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。

2.藥品實行貨柜號擺放，每個藥品有自我的貨柜號，貨柜號存入電腦系統(tǒng)應用軟件，當不明白或忘記藥品的擺放位置時能夠經(jīng)過查電腦就明白位置了。有利于調(diào)配和盤點，降低差錯率，提高工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號標在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就能夠按照順序一路配藥，避免拿錯多規(guī)易混淆的藥品，也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進修人員或?qū)嵙暽M快融入工作。

3.小針劑拆零擺放，空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當?shù)拇蠛凶?，方便繁忙時藥師調(diào)配，減少拆包裝的麻煩。

還有好多細節(jié)方法都是能夠降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時間，降低病人投訴率!

有一些地方做不到位的是，門診處方?jīng)]有實習雙簽名，僅有核對藥師簽名或蓋章，事實上是已經(jīng)做到了雙人調(diào)配核對，因為患者太多，調(diào)配藥師為了加快調(diào)配速度，減少患者等候時間，處方調(diào)配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進修期間沒多久就趕上187醫(yī)院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗是無論工作多么繁忙，理由多么正當，實際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實際操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的體現(xiàn)。不該寫人家不好的，糾結(jié)了很久，可是還是覺得學習就要“去其糟粕，取其精華”。

進修的完成不是終點，而是你奔向新目標的起點，學以致用，把學到的最新技術(shù)經(jīng)過實踐運用到實際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。

進修學習總結(jié)篇十二

關(guān)于進修的學習總結(jié)怎么寫，下面小編整理推薦進修學習總結(jié)，歡迎閱讀參考。

我是黑龍江省林業(yè)公安干校的一名老師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。將教育工作看作是我的第二生命，將全部身心投入到教育教學，教書育人當中。不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進;不斷充實與完善自我，培養(yǎng)為人師表的能力;不斷刻苦鉆研專業(yè)知識;為了開拓自己的知識領(lǐng)域，進一步搞好現(xiàn)任的“心理學”專業(yè)課教學，以適應工作的需要，我于2011年3月被學校批準到人民公安大學進修心理學專業(yè)。這次進修培訓的主要課程是：犯罪心理學，警務心理學專業(yè)課。希望通過些課程的學習，能不斷提高自身的業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平和工作能力，以滿足教育工作的需要;能成為林業(yè)公干干校的骨干教師;能較好的完成以后所擔任的教學任務和其它工作，使自己更能出色的完成本職工作。

在這次進修中，我所選的課程中遇到我個人認為非常優(yōu)秀的幾位教師，這對我的教學也是受益終生的。回想這一學期來，我遇到了不少很好的老師，對我的成長有著重要的影響，不僅以淵博知識給我傳道授業(yè)解惑、傳授我知識，教會我做人，更教會我如何敬業(yè)。很懷念那些妙趣橫生的講演，很感謝他們。都說遇到一個好老師改變了一個人，我想我今生也會是一位好老師的。通過近一學期的學習，對我的觸動特別深，心理學是一門學無止境的學問。

“把最新的學術(shù)動態(tài)傳給學生，使之站在理論最前沿”是作為老師的追求，為此我們得要求自己對教學大綱必須一屆一修訂;教案必須一屆一補充;多媒體課件必須一屆一增補。為使教學更有針對性，每門課初開及期末時，通過發(fā)一次問卷調(diào)查表，通過學生的評價檢驗教學效果，通過對問卷的統(tǒng)計分析，找到需要改進的形式與內(nèi)容。

老師應該把自己定位為學生的指路人，而非引路人。指路只是為學生確定方向，可以忽略具體途徑，學術(shù)之路靠他們自己思索前行。引路則有可能使學生亦步亦趨。何況自己并非全能，可能會限制學生的個性發(fā)展，不利于學術(shù)的薪火傳承。老師應該強調(diào)，“讀書萬卷重在消化吸收以變成自己的思想，下筆萬言貴在突破創(chuàng)新以寫出自己的感悟”。

通過在人民公安大學一個學期有計劃的學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠?，F(xiàn)將學習情況以及收獲體會總結(jié)如下：

一、學習的收獲及成績

(1) 犯罪心理學: 本課程是犯罪心理學的基礎(chǔ)理論為研究，主要學習包括犯罪心理各相關(guān)因素分析，國內(nèi)外個體犯罪原因?qū)W說述評，犯罪心理的形成，發(fā)展變化及犯罪人的一般心理特點。著重學習了故意犯罪心理和過失犯罪心理倆大類。在故意犯罪心理方面，又分別進行研究了個體犯罪心理和群體犯罪心理，財務犯罪心理，毒犯罪心理，性犯罪心里等等的基礎(chǔ)知識和基本技能，為以后學習更專業(yè)的心理學而打良好基礎(chǔ);在弄清基本理論和基本方法的同時，注意理論聯(lián)系實際，以培養(yǎng)分析問題，解決實際問題的能力。

(2)警務心理學：

警察職業(yè)是一個“社會刺激多元化”的職業(yè)，隨著現(xiàn)代治安問題的日益復雜化和治安任務的日益繁重，警務工作的超負荷，工作對象的危險性，工作時間的不穩(wěn)定性，往往讓他們處于極度疲勞和高度緊張的高壓環(huán)境之中。

但是心理問題并不是不可逾越的障礙，我們要正確認知它，并以正確的方法對待他。中國自古就將就養(yǎng)心養(yǎng)生。莊子有句養(yǎng)生之言：“虛室生白”，表面意思是說清楚了雜物的室內(nèi)會明亮起來，而真正的意思是指清楚了“雜物”的心靈會充滿陽光。所以通過在人民公安大學的學習，我完成了警察基本心理素質(zhì)及心理健康自我調(diào)適、和警察的人際交往心理的科目。

成績?nèi)缦拢?/p>

(犯罪心理學 優(yōu) 警務心理學 優(yōu))

二、進修學習的心得體會

(一) 教學過程的設(shè)計

課堂教學是教學工作的主要形式，教學設(shè)計是課堂教學是否成功的關(guān)鍵。我們知道，任何事物或任務的完成都有其本身的發(fā)展過程和基本規(guī)律，任務是通過過程而實現(xiàn)的。教學任務也同樣如此，我們總是通過一系列的教學過程逐步完成教學任務的。因此，研究教學過程，懂得怎樣去設(shè)計教學過程，在教學前如何設(shè)計好一份完善的具體的教學過程計劃方案，這對教師來說是十分重要的。

教學過程問題在理論上和實踐上至關(guān)重要，所以古今中外教育家都對它進行各種探索和解釋。

教學過程的理解和認識

教學過程是一種特殊的認識過程，它包含兩方面的意義：

其一，教學過程本質(zhì)是一種認識過程;

其二，這種認識又不用同于一般認識或其它形式的認識，有其特殊性。它是在教師有目的，有組織，有計劃的指導下，學生主動地接受人類間接經(jīng)驗和知識的師生共同活動的過程。在這個過程前，教師為了使學生能掌握教學大綱及教材規(guī)定的知識要求和能力要求，必須精心制定最優(yōu)化的教學方案，編制教材教法程序，適用多種教學手段進行科學組織和設(shè)計。在教學教程中，按照擬訂的設(shè)計方案，隨時結(jié)合現(xiàn)狀修正方案并將之實施。教學過程應充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用。在教學中，教師主導和學生主體是辯證的統(tǒng)一。學，是在教之下的學;教，是為學而教。換句話說，學這個主體是教主導下的主體;教這個主導是對主體的學的主導。教師主導和學生的主體是辯證的統(tǒng)一。

教師的教學過程的設(shè)計水平直接決定了學生的學習效果和課堂教學的效益。《心理學》課決不能只是照本宣科講些理論，舉幾個例子了事，教師必須精心策劃，既要有具體細致的總體設(shè)計，還能設(shè)想到各個局部可能出現(xiàn)的情況和應策，一個教學過程的設(shè)計的優(yōu)劣，顯然要由最終的智能教學效果和時間效益來評定。

課堂教學設(shè)計的出發(fā)點是什么

由于同一個內(nèi)容可以產(chǎn)生不同的教學設(shè)計，說明不同的教學設(shè)計一定有不同的考慮，會實現(xiàn)不同的目的。

教師在備課時，一般容易單純從教學內(nèi)容出發(fā)，考慮如何掌握所教教學內(nèi)容為主，對深層次的教學目的考慮不周或不去考慮，這確實是值得我們深思的問題，在這種思想指導下的教學設(shè)計經(jīng)驗只停留在知識內(nèi)容或方法上，而忽視能力和素質(zhì)要求，缺乏深層次的思考，淡化了過程。

怎樣科學、合理地進行教學設(shè)計

我們知道，教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學，而課堂教學的好壞，關(guān)鍵在于備課，可以說教學的過程是從備課開始的，因此抓好備課這個起始環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。這樣擺在我們面前的問題就是如何科學地、合理地進行教學設(shè)計，真正把好備課關(guān)。

當前的問題是有些老師對備課還重視不夠，個別老師的教案是使用多年不變，有的老師只備例題和習題，沒有能力培養(yǎng)的意識，也有的老師將能力訓練和素質(zhì)培養(yǎng)納入教學軌道，但經(jīng)驗不足，訓練不知如何下手。因此，我們覺得有必要對如何進行教學設(shè)計開展研究和討論。

要研究課題特點

教學內(nèi)容是進行能力訓練的素材和載體，不同的教學內(nèi)容對于培養(yǎng)不同的能力，在其功能上會有所差別，因此我們在設(shè)計教學過程時，為突出能力培養(yǎng)，一定要從教學的內(nèi)容出發(fā)，研究教材內(nèi)容與有關(guān)能力的關(guān)系，充分發(fā)揮某節(jié)教材內(nèi)容對培養(yǎng)某項能力的特殊功能，使能力培養(yǎng)落在實處。我們認為任何一段教學內(nèi)容，任何一種課型都能起到培養(yǎng)能力提高素質(zhì)的目的，關(guān)鍵在于挖掘精心設(shè)計教學過程。

有些教學課題要安排一定時間復習舊知識有“鋪墊”才能講述新知識，有的則完全可以“單刀直入”，直接進入教學課題，有些課題適宜于用討論的方法，發(fā)揮學生的思維，有些則不然。在教學中，教師的講述和學生活動的設(shè)計就很有研究的`余地，這是由課題特點決定的。有些課題論證內(nèi)容層次復雜，必須在教學過程中設(shè)計好知識和論證方法的準備環(huán)節(jié)，……。教學中有以講授概念、定理、法則為主的新知識課，有以鞏固知識和技能技巧為主的復習課，有以了解學生掌握知識情況為主的檢查課，也有包含以上幾個要求的綜合課，總之，必須按照各自的課題特點，靈活設(shè)計不同的教學過程。

(二)教師育人的設(shè)計

在人民公安大學教師中 ，我還學到了作為任課教師不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。教育實踐表明：一個合格的任課教師，應具備“四心”。

2.耐心。俗話說：精誠所到金石為開。任課教師既要有慈母般的愛，又要有充分的耐心。遇到困難不急躁，不厭其煩地做好學生的思想政治工作，解決好學生的實際問題。

3.信心。信為萬事之本。對自己有信心，對學校有信心，對學生更要有信心

4.放心。要教好課程，教師對他們的工作給予適時的指導，經(jīng)常交流，了解學生思想動態(tài)，收集學生對本課程的意見與看法，更加深入,彼此容易溝通的優(yōu)勢，去了解學生的思想工作，老師只是在必要時予以指導，就可以做到心中有數(shù)，就能知道制訂適合的教書方法，這樣一學期的教學才能收到了良好的效果.

教師的自我塑造

教師擔負著教書育人的重任，是培養(yǎng)合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。其教育效果如何，更直接的體現(xiàn)在學生的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)上。因此，教師只有被學生接受才能達到理想的教育效果。被學生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造。

學校里學習的知識雖然并不一定對工作有直接、表面的作用，但是，知識是潛移默化的，我們不但要掌握所學的知識，通過學習的過程，我們也要學會怎樣去學習、掌握知識，并且靈活應用。掌握了知識后，還要在實踐中深化。知識并不等于能力，要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實踐，在實踐中去領(lǐng)會、再學習。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

以上這些都是我對這次進修學習的收獲及相應的一些體會，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導予以匡正。教育工作將是我一生的職業(yè)，將為此奉獻我畢生的精力和熱情。

2013年9月至2014年3月，我到上海第六人民醫(yī)院骨科為期半年余的進修學習。首先經(jīng)過了兩個國家級繼續(xù)教育項目——ao創(chuàng)傷骨科基礎(chǔ)學習班和四肢顯微外科學習班的系統(tǒng)學習和培訓。培訓中，8位國際講師分別對四肢創(chuàng)傷骨折的ao治療原則、方法和經(jīng)驗進行了系統(tǒng)講授。學習中我們不但回顧了骨折愈合相關(guān)的生物學和生物力學基本理論知識，而且還學習了ao骨折治療的基本理念。更為重要的是通過學習模塊與模型操練模塊相互交替和具體病例手術(shù)指征、治療方案討論等環(huán)節(jié)，講師們由理論到實踐引導大家學習領(lǐng)會先進治療理念，使我們的專業(yè)知識得到大幅度的擴展和強化。為進修打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在這六個月里，我輪轉(zhuǎn)了，關(guān)節(jié)鏡外科，關(guān)節(jié)外科，脊柱外科，創(chuàng)傷外科，小兒骨科。通過半年余的進修學習，自己在骨科業(yè)務上有了更大的提高與進步。

上海六院骨科的超大規(guī)模、超強技術(shù)和科學管理給我留下了深刻的印象。上海六院的骨科規(guī)模巨大，目前在全國排在北京積水潭之后，為全國第二。六院骨科是上海市醫(yī)學領(lǐng)先專業(yè)重點學科，設(shè)有上海市四肢顯微外科研究所，中國上海國際四肢顯微外科培訓中心，上海市臨床創(chuàng)傷骨科中心。骨科核定床位401張，開放實際床位500張。骨科的年手術(shù)量突破兩萬臺。學科下設(shè)修復重建外科、創(chuàng)傷外科、關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、關(guān)節(jié)鏡外科、骨腫瘤外科、小兒骨科和足踝外科8大專業(yè)，8個亞學科。1963年陳中偉教授、錢允慶教授等在該院成功施行了國際醫(yī)學史上第一例斷肢再植手術(shù)，從此醫(yī)院被譽為我國斷肢再植的搖籃。1978年，于仲嘉教授研究成功“手或全手指缺失的再造技術(shù)”，榮獲國家發(fā)明一等獎。從此奠定了六院骨科的地位以及專業(yè)特色。目前六院成為上海最大創(chuàng)傷骨科基地，最大人工關(guān)節(jié)基地，最大關(guān)節(jié)鏡基地。在這里擁有各種最先進的骨科技術(shù)，幾乎沒有完成不了的手術(shù)。

微創(chuàng)治療四肢骨折是上海六院的一大特色。隨著微創(chuàng)技術(shù)在骨科領(lǐng)域的推廣和普及，骨科醫(yī)師在治療四肢骨折時更傾向于采用閉和復位、絞鎖髓內(nèi)釘和經(jīng)皮鋼板等微創(chuàng)技術(shù)，以達到生物學固定的要求，而不再主張行較大的手術(shù)切口下直接復位堅強內(nèi)固定。近年來，更是隨著bo理論的確立，微創(chuàng)外科技術(shù)及橋接接骨板技術(shù)的概念，即mippo越來越多地被骨科醫(yī)師所推崇。mippo概念的核心是避免直接暴露骨折端，維持適當穩(wěn)定的固定，最大程度地保護骨斷及其周圍的血供，為骨折愈合提供良好的生物環(huán)境。由于經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)的手術(shù)切口較小，以恢復肢體長度、糾正骨折端的成角及旋轉(zhuǎn)畸形為目的，在不直接顯露骨折端的情況下，進行間接復位，然后進行髓內(nèi)釘固定或通過兩側(cè)有限的皮膚切口間的皮下隧道，在肌肉下方放置鋼板進行橋接固定。與傳統(tǒng)的開放手術(shù)相比，可減少對骨折局部軟組織和骨膜血供的破壞，也不干擾髓腔內(nèi)的血液循環(huán)，提供了較理想的組織修復生物學環(huán)境，縮短了手術(shù)時間，降低了骨不連和感染的發(fā)生率，有利于患者術(shù)后康復，臨床療效較為滿意。近年來mippo手術(shù)在該科室有了越來越多地應用及發(fā)展，在這方面積累了很多經(jīng)驗并緊跟國際領(lǐng)先水平，取得了較好的臨床療效。

總之，半年的進修學習自己的收獲是很大的，特別是在mippo技術(shù)，膝關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)置換，關(guān)節(jié)鏡技術(shù)，各種四肢創(chuàng)傷方面，骨盆骨折，脛骨平臺骨折，肱骨近端遠端等關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的技術(shù)方面以及各種復雜嚴重創(chuàng)傷等方面有了很大的進步。

學習的主要目的就是學以致用，我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，使我們骨科的工作得以更好的發(fā)展，利用學習到的先進技術(shù)、先進理念，結(jié)合本單位的實際，而改進我們的工作，提升我們的診療水平。根據(jù)醫(yī)院的現(xiàn)有狀況，結(jié)合自己所學，向科主任匯報后擬開展如下技術(shù)：

1、經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù) (mippo技術(shù))

2、經(jīng)皮椎體成型術(shù)(pvp)與經(jīng)皮椎體后凸成型術(shù)(pkp)

3、復雜脛骨平臺骨折三柱固定

4、膝關(guān)節(jié)置換

5、關(guān)節(jié)鏡手術(shù)等新技術(shù)項目

我希望自己能夠?qū)W有所用，希望把更多的新技術(shù)應用到臨床中去。同時非常感謝院領(lǐng)導、醫(yī)務處以及科室領(lǐng)導、同事對我的支持與幫助，同時希望在以后的工作中能夠繼續(xù)得到大家的支持。

進修學習總結(jié)篇十三

首先，感激院領(lǐng)導、科主任，護士長給了我這次進修學習的機會。在短短的時間里，我深切地感受到人民醫(yī)院先進的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護等諸多地方值得我們學習。其次經(jīng)過此次培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認識。

這次培訓學習的思想主要是人性化、時代化、制度化、規(guī)范化。人性化就是要以人為本，言行舉止要充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，一切以病人為中心，設(shè)身處地的為人著想，重視與病人及家屬的溝通。制度化就是根據(jù)醫(yī)院的實際情景，結(jié)合時代的需要制定適合本院的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。時代化就是要不斷學習國內(nèi)外先進的護理思想適應社會發(fā)展的需要，為病人供給更優(yōu)質(zhì)的服務。這些不僅僅是培訓學習的新思想，也是時代對于護理提出的新的要求。

隨著時代的發(fā)展，對護理的要求越來越高。以前我學習的護理知識已跟不上社會發(fā)展的需要。經(jīng)過這次培訓中，我學到了許多新知識。

首先：

1.護理服務已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人供給全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務，護士各種服務除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，所以，應對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟效益。

2.這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有本事，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫忙我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應當給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫忙每一個患者。這不僅僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

3.注意護理安全，避免醫(yī)療糾紛。人民醫(yī)院各種安全標識齊全，注意安全、細心地拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預防壓瘡等。其次，護理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項，以此來避免糾紛。雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護意識。他們注重提高服務質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛，這一點也值得我們學習和借鑒。

4.經(jīng)過本科階段護理理論的學習，我認識到隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，我國護理模式逐步從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心，用整體護理模式替代傳統(tǒng)功能制的護理模式，而與患者時時溝通交流是關(guān)鍵，也是做好整體護理的關(guān)鍵。

5.人民醫(yī)院有一套自我獨特的嚴格的管理制度。例如日班為夜班做好一切用物準備，搶救物品齊全;病人概況及*報告應由值班護理人員評價和記錄，要求字跡整齊、清晰、簡明扼要、有連貫性，運用醫(yī)學術(shù)語;進修護士或?qū)嵙曌o士填寫*報告時，帶教護理人員或護士長要負責修改并簽名。相比較人民醫(yī)院，我們吉慶醫(yī)院的管理制度有些松散，今后要針對我們醫(yī)院的實際情景，借鑒學習人民醫(yī)院的管理，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴格執(zhí)行。

經(jīng)過學習和比較，我認識到我們醫(yī)院的護理還存在一些問題。例如。

1.服務態(tài)度不夠好，我們的護理服務還局限在打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而沒有注重為病人供給全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務，言行舉止沒有充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。

2.護理觀念落后與時代脫軌，我們的護理還是采用傳統(tǒng)功能制的護理模式，沒有與時代發(fā)展的要求想適應。

3.管理制度比較松散，沒有人民醫(yī)院的管理嚴格和正規(guī)。

針對上述問題，我認為應當學習借鑒人民醫(yī)院優(yōu)秀的地方病做到如下整改：首先需要轉(zhuǎn)變觀念，加強整體護理理論的學習。在平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務的信念的同時，也要嚴格的在學習上要求自我，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實踐相結(jié)合，在工作中不斷充實和完善自我。觀念的轉(zhuǎn)變首先是認識的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過學習整體護理理論，學習與之相關(guān)的護理程序、護理哲理及護士行為準則，了解國內(nèi)外護理學發(fā)展的動態(tài)，明確開展整體護理的意義。同時根據(jù)病人的特點，學習相關(guān)心理特征、營養(yǎng)知識、預防保健知識、疾病護理等有關(guān)?？评碚摰男逻M展，使我們在觀念上得到根本轉(zhuǎn)變，開闊視野與思路，進而做到以點帶面，為整體護理的開展奠定了思想基礎(chǔ)。.

其次，作為一名醫(yī)務人員做到微笑是最基本的，微笑能夠給病人帶來溫暖、安慰和期望;同時醫(yī)務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關(guān)心他人，重視與病人及家屬的溝通，采取有針對性的整體護理。

第四，針對管理制度有些松散的問題今后要針對我們醫(yī)院的實際情景，借鑒學習人民醫(yī)院的管理，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴格執(zhí)行。

在人民醫(yī)院進修的時間雖然倉促，但我會在今后的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度!把自我所學的東西學以致用。經(jīng)過學習，我明白了醫(yī)院要適應醫(yī)學科學的發(fā)展，不僅僅使要跟上現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的步伐，并且更重要的是提高我們的道德水平、專業(yè)技能和臨床護理質(zhì)量。最終，我會在今后的工作中，在院領(lǐng)導的領(lǐng)導下立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實實工作，決不辜負醫(yī)院對我的期望。

進修學習總結(jié)篇十四

首先，感激院領(lǐng)導、科主任，護士長給了我這次進修學習的機會。在短短的時間里，我深切地感受到人民醫(yī)院先進的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護等諸多地方值得我們學習。其次經(jīng)過此次培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認識。

這次培訓學習的思想主要是人性化、時代化、制度化、規(guī)范化。人性化就是要以人為本，言行舉止要充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，一切以病人為中心，設(shè)身處地的為人著想，重視與病人及家屬的溝通。制度化就是根據(jù)醫(yī)院的實際情景，結(jié)合時代的需要制定適合本院的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。時代化就是要不斷學習國內(nèi)外先進的護理思想適應社會發(fā)展的需要，為病人供給更優(yōu)質(zhì)的服務。這些不僅僅是培訓學習的新思想，也是時代對于護理提出的新的要求。

隨著時代的發(fā)展，對護理的要求越來越高。以前我學習的護理知識已跟不上社會發(fā)展的需要。經(jīng)過這次培訓中，我學到了許多新知識。

首先：1.護理服務已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人供給全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務，護士各種服務除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，所以，應對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟效益。

2.這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有本事，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫忙我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應當給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫忙每一個患者。這不僅僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

3.注意護理安全，避免醫(yī)療糾紛。人民醫(yī)院各種安全標識齊全，注意安全、細心地拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預防壓瘡等。其次，護理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項，以此來避免糾紛。雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護意識。他們注重提高服務質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛，這一點也值得我們學習和借鑒。

4.經(jīng)過本科階段護理理論的學習，我認識到隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，我國護理模式逐步從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心，用整體護理模式替代傳統(tǒng)功能制的護理模式，而與患者時時溝通交流是關(guān)鍵，也是做好整體護理的關(guān)鍵。

5.人民醫(yī)院有一套自我獨特的嚴格的管理制度。例如日班為夜班做好一切用物準備，搶救物品齊全;病人概況及*報告應由值班護理人員評價和記錄，要求字跡整齊、清晰、簡明扼要、有連貫性，運用醫(yī)學術(shù)語;進修護士或?qū)嵙曌o士填寫*報告時，帶教護理人員或護士長要負責修改并簽名。相比較人民醫(yī)院，我們吉慶醫(yī)院的管理制度有些松散，今后要針對我們醫(yī)院的實際情景，借鑒學習人民醫(yī)院的管理，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴格執(zhí)行。

經(jīng)過學習和比較，我認識到我們醫(yī)院的護理還存在一些問題。例如。

1.服務態(tài)度不夠好，我們的護理服務還局限在打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而沒有注重為病人供給全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務，言行舉止沒有充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。

2.護理觀念落后與時代脫軌，我們的護理還是采用傳統(tǒng)功能制的護理模式，沒有與時代發(fā)展的要求想適應。

3.管理制度比較松散，沒有人民醫(yī)院的管理嚴格和正規(guī)。

針對上述問題，我認為應當學習借鑒人民醫(yī)院優(yōu)秀的地方病做到如下整改：首先需要轉(zhuǎn)變觀念，加強整體護理理論的學習。在平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務的信念的同時，也要嚴格的在學習上要求自我，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實踐相結(jié)合，在工作中不斷充實和完善自我。觀念的轉(zhuǎn)變首先是認識的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過學習整體護理理論，學習與之相關(guān)的護理程序、護理哲理及護士行為準則，了解國內(nèi)外護理學發(fā)展的動態(tài)，明確開展整體護理的意義。同時根據(jù)病人的特點，學習相關(guān)心理特征、營養(yǎng)知識、預防保健知識、疾病護理等有關(guān)專科理論的新進展，使我們在觀念上得到根本轉(zhuǎn)變，開闊視野與思路，進而做到以點帶面，為整體護理的開展奠定了思想基礎(chǔ)。.其次，作為一名醫(yī)務人員做到微笑是最基本的，微笑能夠給病人帶來溫暖、安慰和期望;同時醫(yī)務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關(guān)心他人，重視與病人及家屬的溝通，采取有針對性的整體護理。

第四，針對管理制度有些松散的問題今后要針對我們醫(yī)院的實際情景，借鑒學習人民醫(yī)院的管理，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴格執(zhí)行。

在人民醫(yī)院進修的時間雖然倉促，但我會在今后的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度!把自我所學的東西學以致用。經(jīng)過學習，我明白了醫(yī)院要適應醫(yī)學科學的發(fā)展，不僅僅使要跟上現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的步伐，并且更重要的是提高我們的道德水平、專業(yè)技能和臨床護理質(zhì)量。最終，我會在今后的工作中，在院領(lǐng)導的領(lǐng)導下立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實實工作，決不辜負醫(yī)院對我的期望。

為期1年的進修學習剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感激醫(yī)院、領(lǐng)導給予我這個寶貴的機會，還要感激各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業(yè)。

我進修的單位是中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院呼吸科，它是我國首批碩士學位授予學科，陜西省優(yōu)勢醫(yī)療學科，國家藥物臨床試驗機構(gòu)，第四軍醫(yī)大學基層建設(shè)標兵科室，是西北地區(qū)支氣管鏡診治培訓中心、呼吸機培訓基地。陜西省醫(yī)學會呼吸結(jié)核分會主任委員單位和全軍呼吸學科副主任委員單位。呼吸內(nèi)科共兩個病區(qū)，設(shè)有床位80張，另有過敏反應疾病研究室，肺功血氣室、支氣管鏡室、呼吸內(nèi)科重癥加強病房及呼吸內(nèi)科實驗室。是陜西省和西北地區(qū)呼吸內(nèi)科技術(shù)、設(shè)備最精良的先進單位。這兒的教師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人，不僅僅診療水平在國內(nèi)名列前茅，并且十分重視后輩的培養(yǎng)，堅持著強大的人才梯隊，桃李遍天下。

他們科室主任每周查房1次，三線每周查房2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學證據(jù)，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。唐都醫(yī)院一向強調(diào)綜合治療，全科不定期組織有放射診斷科、病理科、外科、內(nèi)科、放療科等多學科參加的聯(lián)合大查房。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識。合理的綜合治療是唐都醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。

科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。我參加的學術(shù)活動主要有：每周2次理論學習、治療新進展；每周1次科內(nèi)學術(shù)討論；不定期的對外學術(shù)交流，包括國內(nèi)外著名專家的講課、國內(nèi)外的學術(shù)會議。長期高強度、自覺的學習、交流也是他們長盛不衰的重要因素。

我也小有收獲。首先是系統(tǒng)學習了相關(guān)基礎(chǔ)知識、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了呼吸科及相關(guān)科室常見病、多發(fā)病的診斷治療，熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導下經(jīng)皮肺穿，基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。

再次，各學科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證醫(yī)|學教育網(wǎng)整理。各個科室都有技術(shù)專長，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出夢想的治療方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。

先進的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務、新技術(shù)，也能夠使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。

進修體會及提議：

1、科室要發(fā)展，醫(yī)院要強大，在競爭的醫(yī)療市場中立于不敗之地，必須要走?？苹ㄔO(shè)道路，學科門類齊全，科學在發(fā)展，學術(shù)有專攻，學科門類越分越細，必須加強各學科人才培養(yǎng)，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。

3、提議成立專門的呼吸內(nèi)科，成立強大的胸外科，目前流行病學顯示，呼吸系統(tǒng)疾?。ú话ǚ伟┰诔鞘械乃劳霾∫蛑械?位，在農(nóng)村占第3位，肺癌無論是發(fā)病率（120萬年）還是死亡率（110萬年）均居全球癌癥首位，在我國肺癌已超過癌癥死因的20％，根據(jù)疾病譜及我院目前情景，為了爭取這部分病員，為醫(yī)院創(chuàng)造更好的社會效益及經(jīng)濟效益，提議盡快添置支氣管鏡、胸腔鏡等先進設(shè)備，并加快這方面人員的培養(yǎng)，開展新業(yè)務、新技術(shù)，胸外科、呼吸科沒有支氣管鏡是無法生存的，更不用談發(fā)展。加大及嚴格掌握使用呼吸機輔助呼吸治療重危病人的適應癥，能夠挽救大部分呼吸科患者的生命，延長生命，提高生活質(zhì)量。提議重危病人（尤其是呼吸科的病人）常規(guī)檢查動脈血氣分析，這樣能夠更好的對患者病情預后有更好的確定，同時也提高了設(shè)備使用率。暫時能夠開展胸膜活檢、經(jīng)皮肺穿等新業(yè)務，能夠開展腫瘤的胸腔灌注治療等綜合治療。能夠開展呼吸機治療。

4、提議醫(yī)院成立綜合急救中心，建立急救留觀室，合并撤銷輸液室，這樣也有利于留觀室的病人的管理及得到更好地治療，貼合住院條件的提議患者應當收住院治療，同時也給醫(yī)院創(chuàng)造了更好的經(jīng)濟收入。全院各科室醫(yī)務人員輪轉(zhuǎn)，急診科醫(yī)生不固定，讓急診科醫(yī)生也學有專長，學而有所用，讓全院醫(yī)務人員得到全面發(fā)展，讓住院部的醫(yī)生得到急診方面的培訓，掌握急救知識及技術(shù)。

以上是我對醫(yī)院的一點小小的提議，如有不妥，還望各位領(lǐng)導諒解，因為我是中醫(yī)院的人，院興我榮，我愛醫(yī)院。

三個月的進修學習生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗。對于從來沒有離開過家人的關(guān)心，更是在工作之外沒有自主行動過的我來說，在這單獨生活中，我的收獲無疑是豐裕的。我感激院領(lǐng)導和所有關(guān)心愛護我的人給我的這次難得機會!正是這次機會，使我的專業(yè)技術(shù)有了必須的提高，在此將我的學習體會與各位交流。

新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院心血管專科醫(yī)院擁有心血管專用床位200張，設(shè)有冠心病科，起搏電生理科，高血壓科，心外科，干部心血管一科和二科，新疆起搏介入診療中心及心血管中心監(jiān)護病房，心功能科，心臟超聲診斷科，共有醫(yī)護人員140多名。教授15人，副教授12人，享有國務院特殊津貼5人。該科的馬憶通和黃定主任是新疆著名的心血管專家，在他們的嚴格要求下科室學習氣氛濃郁而略帶緊張，每個人都利用業(yè)余時間不斷的學習、自考，參加全國各地舉辦的專題講座，兩位專家也不停的向大家匯報國內(nèi)外心血管的最新技術(shù)和理論，感覺每個人都在拼命的學習。我有幸于在此科室學習，并學到了不少的知識。

心血管?？漆t(yī)院是集醫(yī)療，

教學。

科研一體的醫(yī)院技術(shù)力量雄厚具有資深技術(shù)高超的著名專家及一批擁有豐富臨床經(jīng)驗及博士學位的中青年學科帶頭人心血管疾病診療水平在國內(nèi)外居領(lǐng)先水平心血管專業(yè)診療設(shè)備先進齊全擁有國際先進的innovxx心血管專用數(shù)字造影機sonos5500多功能彩色超聲診斷儀marguette紅導電生理儀stockert射頻消融儀及搶救設(shè)備。

心血管?？漆t(yī)院能完成心血管專業(yè)的急、難、疑病癥的診治。目前已開展急診及常規(guī)經(jīng)皮冠狀動脈內(nèi)成型術(shù)，非開胸的先心病介入封堵術(shù)如：(房缺，室缺，動脈導管未閉)心臟瓣膜狹窄經(jīng)皮球囊擴張術(shù)，起搏器植入術(shù)(單腔，雙腔，三腔起搏及icd)，射頻消融術(shù)，(治療快速心率失常)屬國內(nèi)先進水平。心包開窗術(shù)，先心病外科修補術(shù)，瓣膜置換術(shù)，冠狀動脈搭橋術(shù)居全疆首位。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯(lián)盟并與國際接軌，其診療水平已達國內(nèi)先進水平。

在介入室學習，我感到很榮幸。帶教教師對我是無微不至的關(guān)懷。我剛到一個新科室很陌生。我的帶教教師詳細的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟悉環(huán)境。每一天早上，介入室的護士們都會主動提前30分鐘到崗，手術(shù)患者日漸增多，她們工作人員少，每一天的工作量都很大，但她們分工合作，團結(jié)協(xié)作，使患者在手術(shù)期間得到最滿意的護理。我所在的三個月，沒有一個病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗?？剖翌I(lǐng)導很注重業(yè)務學習，會經(jīng)常組織大家參加各種講座。也會由科室經(jīng)驗豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預防，處理。使得她們在工作中表現(xiàn)出靈敏、鎮(zhèn)定和訓練有素。私下她們學習相關(guān)專業(yè)知識，遇到新問題大家一齊討論學習新知識。在帶教教師的指導和自我的努力下我已經(jīng)有本事處理一些手術(shù)過程中出現(xiàn)的緊急情景。

在科室工作時，能夠感覺到他們的自我保護意識十分強烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預后。在新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院導管室學習期間，極大的開闊了我的視野，異常是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。

經(jīng)過這次難得的學習機會，我對心血管介入術(shù)有了基本的了解。回到工作崗位上，我要將我在醫(yī)學院見到的與我們的介入室所不一樣的地方以最好的選擇方法運用到工作中去，并把好的作風和經(jīng)驗帶到工作中，以提高我們的工作質(zhì)量。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間半年過去了，在這半年的時間里，我成功的完成了進修計劃。我進修的總體感受就是“忙”和“累”，大家做事很認真，很注重質(zhì)量。在這半年時間里我的收獲有：

第一，我豐富了檢驗知識，提高了各項檢驗技能，尤其是鏡下功夫。比如外周血細胞形態(tài)，骨髓血細胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析、*分析等。其他方面技能包括細菌學菌落觀察及鑒定、免疫學手工技術(shù)、生化維護保養(yǎng)校準、輸血抗體篩查。

第二，學到了好多獲取新知識的方法和途徑（網(wǎng)絡、數(shù)碼相機、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時我回家就到網(wǎng)上搜，有很多沒有花錢就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規(guī)程》（價值300多元）、細菌鑒定圖譜、細菌鑒定手冊、血液學圖譜、血液學講座等等。同時我拍攝了很多細菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)，收集了很多有價值的骨髓片。

第三，學到了他們處理各種復雜檢驗問題的處理辦法及成功的檢驗質(zhì)量管理模式。學習他們對待工作極端負責，時刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。比如，第一例病人是血型鑒定，有一個驗血型的病人，a側(cè)凝集很弱，玻片法和試管法，正反定型都做了，也沒有結(jié)論，最終送到輸血科，采用微量離心法，也無結(jié)論。最終停發(fā)此病人報告，要去血站測血型。第二例病人是嚴重感染病人，病人開始外周血有很多幼稚細胞，骨髓象也異常，開始懷疑血液病，過了幾天再次采血，發(fā)現(xiàn)病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。第四，工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成教師交給的任務。不斷總結(jié)工作，高度重視實踐和理論學習，邊學習，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實際問題，時時處處看到自我的不足，高標準、嚴要求、取人之長補已之短。

第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細節(jié)問題，成本問題。臨床一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時作來源理方案并作出改善辦法。李主任把新的大樓試驗室布局講給我，給我講設(shè)計思路。講處理科室問題的原則，工作中應當注意的問題。道出他多年的管理經(jīng)驗，他說檢驗科能否發(fā)展，關(guān)鍵在于四個方面，“第一，科主任的管理；第二，科主任對檢驗儀器設(shè)備及試劑的定位水平；第三，科室人員業(yè)務培訓和進修情景；第四，參加室內(nèi)和室間質(zhì)控情景”。主任講，再好的檢驗儀器，也要由人來控制，結(jié)果好壞，與儀器維護保養(yǎng)以及調(diào)試有直接關(guān)系，工作中要善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時作出改善辦法。李主任嚴格控制檢驗成本。

2013年5月我十分榮幸了參加了xxx醫(yī)院藥劑科進修，在為期一個月的進修中我學到了很多的東西，也使自我的本事得到了很大的提高，頗有感觸。

1.先進的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了很多便利。在調(diào)配處方時，用法用量能夠打印在貼紙上，打印出來的信息包含藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既能夠提高工作效率，有能夠避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫得不清晰，病人看成每次11片，結(jié)果造成嚴重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃能夠自動生成，也能夠手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。

2.藥品實行貨柜號擺放，每個藥品有自我的貨柜號，貨柜號存入電腦系統(tǒng)應用軟件，當不明白或忘記藥品的擺放位置時能夠經(jīng)過查電腦就明白位置了。有利于調(diào)配和盤點，降低差錯率，提高工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號標在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就能夠按照順序一路配藥，避免拿錯多規(guī)易混淆的藥品，也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進修人員或?qū)嵙暽M快融入工作。

3.小針劑拆零擺放，空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當?shù)拇蠛凶?，方便繁忙時藥師調(diào)配，減少拆包裝的麻煩。

還有好多細節(jié)方法都是能夠降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時間，降低病人投訴率!

有一些地方做不到位的是，門診處方?jīng)]有實習雙簽名，僅有核對藥師簽名或蓋章，事實上是已經(jīng)做到了雙人調(diào)配核對，因為患者太多，調(diào)配藥師為了加快調(diào)配速度，減少患者等候時間，處方調(diào)配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進修期間沒多久就趕上187醫(yī)院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗是無論工作多么繁忙，理由多么正當，實際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實際操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的體現(xiàn)。不該寫人家不好的，糾結(jié)了很久，可是還是覺得學習就要“去其糟粕，取其精華”。

進修的完成不是終點，而是你奔向新目標的起點，學以致用，把學到的最新技術(shù)經(jīng)過實踐運用到實際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。

為期3個月的進修生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，故而感覺時間過得真快。期間收獲令我受益匪淺并將受益終身。來天津市人民醫(yī)院后，進入內(nèi)鏡中心學習ercp及其相關(guān)診療技術(shù)，期間我嚴格遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同事，嚴格律己，關(guān)心患者的要求和痛苦。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)自我獨立思考、獨立解決問題的本事。以下幾點是我進修期間感受最深也是收獲最大的體會：

一、人性化的管理模式：

內(nèi)鏡中心的全體醫(yī)護人員是一個在李文主任帶領(lǐng)下的良好的協(xié)作團隊，同事之間關(guān)系和諧融洽，即便剛來的進修醫(yī)師進入團隊之中也倍感溫暖。李主任最常說的一句話就是，進修醫(yī)師不要把自我當外人，我們是把你們當自我人來對待。經(jīng)常提醒剛來的進修醫(yī)師注意無菌觀念，對放射線的防護等細節(jié)，所以手術(shù)時手術(shù)醫(yī)師、助手、手術(shù)護士、麻醉醫(yī)師、影像醫(yī)師及進修醫(yī)師各司其職，而又互相協(xié)助，從手術(shù)前準備到手術(shù)后患者麻醉復蘇井然有序，確保了最重要的手術(shù)質(zhì)量和病人安全。

二、先進的設(shè)備及高水準的技術(shù)水平：

該內(nèi)鏡中心ercp手術(shù)室內(nèi)設(shè)備完善、配備十分合理。內(nèi)鏡、各種監(jiān)護設(shè)備、吸引器、供氧設(shè)備放置合理，附件如導管、導絲、切開刀、取石籃、碎石器、取石氣囊、鼻膽管、支架、活檢鉗等配備齊全，且放置于固定位置，使用起來得心應手。此外，更重要的是李文主任帶領(lǐng)下的手術(shù)團隊技術(shù)精湛，對于原因不明的阻塞性黃疸疑有肝外膽道梗阻者、疑有各種膽道疾病如結(jié)石，腫瘤，硬化性膽管炎等診斷不明者、疑有先天性膽道異常或膽囊術(shù)后癥狀再發(fā)者、胰腺疾病:胰腺腫瘤，慢性胰腺炎，胰腺囊腫等情景均能完美的處理，尤其是對于防范術(shù)后并發(fā)癥更有獨到的水平。

三、

嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L：

對于新到的進修醫(yī)生由教師帶教，了解內(nèi)鏡中心的環(huán)境和各類物品的存放地點，掌握各個設(shè)備的使用和注意事項，與患者溝通的技巧和注意事項，嚴格無菌觀念，經(jīng)過手術(shù)演示、講座等方式提高下級醫(yī)師的技術(shù)水平。

經(jīng)過3個月的進修，了解掌握了ercp的插管技術(shù)及注意事項，熟悉了解ercp相關(guān)的治療適應癥和禁忌癥以及術(shù)后并發(fā)癥的處理。較好地完成了進修的學習任務，未發(fā)生醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。進修結(jié)束后，我將繼續(xù)努力，不斷學習，將所學知識投入到全心全意為患者服務的工作當中去。

20xx年9月，我們一行五人作為安順市計生委派遣的“腹腔鏡護理技術(shù)培訓班”學員有幸來到貴州省人民醫(yī)院手術(shù)室進修學習。在這段緊張的培訓時間里，我們逐一學習了腹腔鏡的基本理論知識和操作要點，熟悉了腹腔鏡器械的名稱及其維護和保養(yǎng)，感到受益匪淺。

透過這次學習，我們真正學習到了手術(shù)室護理新理論、新技能，感受到現(xiàn)代手術(shù)室管理模式和護理文化，領(lǐng)略了省人民醫(yī)院專科護士的風采，我們將總結(jié)學習的收獲帶回單位與同事分享，并以書面形式向院領(lǐng)導提出我們本單位能夠改善的方面，以期在不久的將來建設(shè)起更規(guī)范和安全的手術(shù)室環(huán)境，并營造起溫馨和諧的手術(shù)室護理文化。

最終，我們要感激省人民醫(yī)院領(lǐng)導帶給我們本次學習的機會，感激手術(shù)室護士長對我們生活上的照顧和工作上的支持，感激帶教教師和授課教師對我們毫無保留的講解，感激手術(shù)室全體護理同仁為我們營造的良好學習氛圍和實踐環(huán)境!盡管我們因時間太短而稍有遺憾，但我們更慶幸參加了此次學習，因為他對我們來說不僅僅是一次理論武裝，更是一次實踐指導，具有十分重要的好處。

這個月，我有幸來到xx醫(yī)院學習更為深入的醫(yī)學知識，更為有效的管理經(jīng)驗，更多精密儀器的操作方法，在這短短一周的學習過程中也認識了更多志同道合的新伙伴，收獲很多。雖然已經(jīng)工作有很長的時間了，可是學得越多就越覺得知識的道路廣袤無垠，我永遠是含苞待放的花苞，需要不斷地營養(yǎng)來澆灌我成長，開出更加絢麗的花朵。

進修的時間不長，可是學到的知識卻足夠我仔細的去消化，將學到的知識和我們醫(yī)院此刻制度進行結(jié)合，才能靈活的應用，讓我們的服務更有質(zhì)量，讓我們的工作更有效率。

在學習過程中，我好像又回到了自我作為一名實習護士的日子，孜孜不倦的學習著帶教教師傳授給我們的經(jīng)驗，全身心的投入到工作和學習中，沒有休息和停頓，每一天都過的十分的充實，每一天都過得相當?shù)臍g樂。不是說在工作步入正軌就不學習和認真工作了，而是在那時我的工作狀態(tài)更為的投入，而xx醫(yī)院的環(huán)境，這些同行們身上的熱情卻是肉眼能夠看見，每個人的斗志更為的昂揚，每個人的服務都讓人舒心，沒有一絲的錯漏。

經(jīng)過這次的進修，讓我明白對于護士工作的這份熱情永遠也不能消退，對待病人的熱忱之心不能消失，不能將工作上的事情機械的執(zhí)行，要讓醫(yī)院的氛圍活起來。作為一名護士，為病人服務，在他們生病期間要給予鼓勵，戰(zhàn)勝病魔襲擊的痛苦，才能有痊愈的機會，讓我們護理工作更加順利，收到病人的感激，心里也會有成就感。

還有在進修是我感受極為深刻的一件事情就是大家的團結(jié)，一個人的力量是有限的，可是將大家的智慧都發(fā)揮出來，將大家的力量結(jié)合在一齊，那么無論什么樣的難題都能夠解決。在我之后的工作我也要做到這一點，和同事們一齊共同應對困難，一齊戰(zhàn)勝困難，而不是烤著自我來逞強。

進修已經(jīng)結(jié)束，可是卻會一向影響著我之后的工作，我也期待著下一次的進修，促使我得到更大的提高。

完美的時光總讓人感覺如此短暫，10個月的進修生活即將結(jié)束，總有些許不舍，不舍總院的人文關(guān)懷，不舍總院這座知識的殿堂。

細數(shù)10個月的短暫時光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領(lǐng)導、教師、兄弟姐妹給我默默的關(guān)懷，讓我在這塊陌生的土地上漸漸體會到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的xxx主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學習，無一不至，充分展現(xiàn)了大家長的風范。還有xxx副主任、xx副主任、xx教師、xx教師、xx護士長都在生活上給人無微不至的關(guān)懷。

倍感時光短暫還因為總院兒科這座知識的殿堂。知識體系的宏大總有讓你學不完，學不到勁頭感覺。神經(jīng)學方面，在xx主任的帶領(lǐng)下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國前列，并制定了兒童腦卒中全國診療規(guī)范，嬰兒痙攣癥的基礎(chǔ)、臨床研究更是走在世界的前列。血液腫瘤領(lǐng)域，在xxx副主任的帶領(lǐng)下，對兒童白血病、淋巴瘤、實體瘤(異常是神經(jīng)母細胞瘤)、再生障礙性貧血的診療、研究均走在全國的前列，異常是在全國率先開展了造血干細胞移植，為許許多多不幸的兒童帶來了福音，重獲新生。在總院，還有一個特殊的團隊：nicu，一個個提前來到世界的脆弱小生命，在xx主任帶領(lǐng)團隊的精心呵護下茁壯成長。

最讓人神往的當數(shù)總醫(yī)院的學習氛圍。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會，周五全科疑難病例大討論;還有科內(nèi)方便快捷的文獻檢索系統(tǒng)，可讓你一覽中外醫(yī)學最新動態(tài)。大到醫(yī)院：幾乎每一天都有各種各樣的學術(shù)活動，包括每周五雷打不動的專家大講堂，周末各專業(yè)的國際性學術(shù)活動更是邀請了國內(nèi)外最知名的專家、學者。聽大師講解，每每令人耳目一新，如沐春風。

10個月，轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺跟大家一齊生活、學習的時光如此短暫，真期望能再有機會來總院兒科學習。

最終，真誠感激大家的關(guān)懷和幫忙。愿總院兒科在鄒主任的帶領(lǐng)下更加強大，為更多的患兒及家庭帶來福祉。

xx年9月至xx年3月，我到上海第六人民醫(yī)院骨科為期半年余的進修學習，進修學習總結(jié)。首先經(jīng)過了兩個國家級繼續(xù)教育項目——ao創(chuàng)傷骨科基礎(chǔ)學習班和四肢顯微外科學習班的系統(tǒng)學習和培訓。培訓中，8位國際講師分別對四肢創(chuàng)傷骨折的ao治療原則、方法和經(jīng)驗進行了系統(tǒng)講授。學習中我們不但回顧了骨折愈合相關(guān)的生物學和生物力學基本理論知識，并且還學習了ao骨折治療的基本理念。更為重要的是經(jīng)過學習模塊與模型操練模塊相互交替和具體病例手術(shù)指征、治療方案討論等環(huán)節(jié)，講師們由理論到實踐引導大家學習領(lǐng)會先進治療理念，使我們的專業(yè)知識得到大幅度的擴展和強化。為進修打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在這六個月里，我輪轉(zhuǎn)了，關(guān)節(jié)鏡外科，關(guān)節(jié)外科，脊柱外科，創(chuàng)傷外科，小兒骨科。經(jīng)過半年余的進修學習，自我在骨科業(yè)務上有了更大的提高與提高。

上海六院骨科的超大規(guī)模、超強技術(shù)和科學管理給我留下了深刻的印象。上海六院的骨科規(guī)模巨大，目前在全國排在北京積水潭之后，為全國第二。六院骨科是上海市醫(yī)學領(lǐng)先專業(yè)重點學科，設(shè)有上海市四肢顯微外科研究所，中國上海國際四肢顯微外科培訓中心，上海市臨床創(chuàng)傷骨科中心。骨科核定床位401張，開放實際床位500張。骨科的年手術(shù)量突破兩萬臺。學科下設(shè)修復重建外科、創(chuàng)傷外科、關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、關(guān)節(jié)鏡外科、骨腫瘤外科、小兒骨科和足踝外科8大專業(yè)，8個亞學科。1963年陳中偉教授、錢允慶教授等在該院成功施行了國際醫(yī)學史上第一例斷肢再植手術(shù)，從此醫(yī)院被譽為我國斷肢再植的搖籃。1978年，于仲嘉教授研究成功“手或全手指缺失的再造技術(shù)”，榮獲國家發(fā)明一等獎。從此奠定了六院骨科的地位以及專業(yè)特色。目前六院成為上海最大創(chuàng)傷骨科基地，最大人工關(guān)節(jié)基地，最大關(guān)節(jié)鏡基地。在那里擁有各種最先進的骨科技術(shù)，幾乎沒有完成不了的手術(shù)。

微創(chuàng)治療四肢骨折是上海六院的一大特色。隨著微創(chuàng)技術(shù)在骨科領(lǐng)域的推廣和普及，骨科醫(yī)師在治療四肢骨折時更傾向于采用閉和復位、絞鎖髓內(nèi)釘和經(jīng)皮鋼板等微創(chuàng)技術(shù)，以到達生物學固定的要求，而不再主張行較大的手術(shù)切口下直接復位堅強內(nèi)固定。近年來，更是隨著bo理論的確立，微創(chuàng)外科技術(shù)及橋接接骨板技術(shù)的概念，即mippo越來越多地被骨科醫(yī)師所推崇。mippo概念的核心是避免直接暴露骨折端，維持適當穩(wěn)定的固定，最大程度地保護骨斷及其周圍的血供，為骨折愈合供給良好的生物環(huán)境。由于經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)的手術(shù)切口較小，以恢復肢體長度、糾正骨折端的成角及旋轉(zhuǎn)畸形為目的，在不直接顯露骨折端的情景下，進行間接復位，然后進行髓內(nèi)釘固定或經(jīng)過兩側(cè)有限的皮膚切口間的皮下隧道，在肌肉下方放置鋼板進行橋接固定。與傳統(tǒng)的開放手術(shù)相比，可減少對骨折局部軟組織和骨膜血供的破壞，也不干擾髓腔內(nèi)的血液循環(huán)，供給了較夢想的組織修復生物學環(huán)境，縮短了手術(shù)時間，降低了骨不連和感染的發(fā)生率，有利于患者術(shù)后康復，臨床療效較為滿意。近年來mippo手術(shù)在該科室有了越來越多地應用及發(fā)展，在這方面積累了很多經(jīng)驗并緊跟國際領(lǐng)先水平，取得了較好的臨床療效。

總之，半年的進修學習自我的收獲是很大的，異常是在mippo技術(shù)，膝關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)置換，關(guān)節(jié)鏡技術(shù)，各種四肢創(chuàng)傷方面，骨盆骨折，脛骨平臺骨折，肱骨近端遠端等關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的技術(shù)方面以及各種復雜嚴重創(chuàng)傷等方面有了很大的提高。

學習的主要目的就是學以致用，我決心要把學到的知識和理念帶回到自我的工作崗位，使我們骨科的工作得以更好的發(fā)展，利用學習到的先進技術(shù)、先進理念，結(jié)合本單位的實際，而改善我們的工作，提升我們的診療水平。根據(jù)醫(yī)院的現(xiàn)有狀況，結(jié)合自我所學，向科主任匯報后擬開展如下技術(shù)：

1、經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)(mippo技術(shù))。

2、經(jīng)皮椎體成型術(shù)(pvp)與經(jīng)皮椎體后凸成型術(shù)(pkp)。

3、復雜脛骨平臺骨折三柱固定。

4、膝關(guān)節(jié)置換。

5、關(guān)節(jié)鏡手術(shù)等新技術(shù)項目。

我期望自我能夠?qū)W有所用，期望把更多的新技術(shù)應用到臨床中去。同時十分感激院領(lǐng)導、醫(yī)務處以及科室領(lǐng)導、同事對我的支持與幫忙，同時期望在以后的工作中能夠繼續(xù)得到大家的支持。

進修學習總結(jié)篇十五

尊敬的院領(lǐng)導、各位老師：

首先感謝醫(yī)院能夠給我這樣珍貴的機會到北京協(xié)和醫(yī)院進修學習血管外科！時光如梭，短短半年的學習生活已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

北京協(xié)和醫(yī)院建成于1921年，是美國洛克菲勒財團所屬的中華醫(yī)學基金會開辦的私立北平協(xié)和醫(yī)學院附屬醫(yī)院。在現(xiàn)代中國醫(yī)學史上，具有重要的地位，享有較高的聲譽?，F(xiàn)在，北京協(xié)和醫(yī)院是中國協(xié)和醫(yī)科大學的臨床醫(yī)學院，中國醫(yī)學科學院的臨床醫(yī)學研究所，是一所集醫(yī)，教，研為一體的大型綜合醫(yī)院，是衛(wèi)生部制定的診治疑難重癥的技術(shù)指導中心之一。協(xié)和醫(yī)院現(xiàn)有在職職工3355名，其中正副教授及相應職稱人員達400余名，有兩院院士3名，全國“白求恩獎章”獲得者1名，國家級和部級“有突出貢獻獎的”專家5名。任國家一、二級學會理事，常務理事及正副主任委員50余名。任全國核心雜志主編、副主編近20名。醫(yī)院現(xiàn)有臨床、醫(yī)技科室42個，其中手術(shù)科室12個，非手術(shù)科室15個，醫(yī)技科室15個。國家級重點學科10個，北京市重點學科1個。目前，醫(yī)院開設(shè)62個專科、專病門診，2個特需門診，8個臨床診療研究中心，一個急救中心，一個綜合健康體檢中心。日門、急診量平均5000人次以上，年住院人數(shù)30000人次以上。開設(shè)55個病區(qū)，2個血液透析中心，37間手術(shù)室，一個高壓氧倉，有7個中外合資合作診療研究中心。

北京協(xié)和醫(yī)院血管外科中心是國內(nèi)最早開展血管手術(shù)的科室之一，早在50-60年代，在曾憲九、朱預等老一輩外科學專家的帶領(lǐng)下，已經(jīng)開展諸如大動脈瘤等許多血管疾病的外科治療，80年代初期，在曾憲九主任的倡導下，正式建立了血管外科專業(yè)組，我國著名血管外科專家、中科院汪忠鎬院士曾經(jīng)在協(xié)醫(yī)主持開展血管外科工作；1985年，著名血管外科專家管珩教授正式負責血管外科專業(yè)組的工作。在管珩教授的帶領(lǐng)下，血管外科隊伍逐漸發(fā)展壯大，于20xx年正式成立了北京協(xié)和醫(yī)院血管外科中心，成為一個集醫(yī)療、教學和科研為一體的強大的血管外科團隊，管珩教授擔任首任血管外科中心主任。20xx年，劉昌偉教授接任血管外科中心主任。經(jīng)過幾代人的努力，科室的醫(yī)療水平不斷提高，在醫(yī)療、科研和教學方面居國內(nèi)領(lǐng)先水平，在許多疾病的治療方面達到了國際水平。目前擁有床位39張，年門診、急診量達到8000多人次，年收治住院病人800余人。每年進行各種復雜的血管外科手術(shù)和腔內(nèi)治療達到700余臺。病人以外周動脈疾病為主。動脈疾病主要包括頸動脈狹窄(cea)、頸動脈體瘤、鎖骨下動脈竊血綜合癥(sss)、下肢缺血(cli、aso、tao)、急性動脈栓塞（包括急性腸系膜上動脈栓塞）、腹主動脈瘤(aaa)、主動脈夾層以及腎動脈狹窄等疾病的診治,靜脈疾病以布-加綜合癥(budd-chiari)、下肢深靜脈血栓（dvt）為主。

在進修期間，經(jīng)過短暫的熟悉環(huán)境后，科室已經(jīng)安排了我們單獨值班，并在管組主治醫(yī)師的指導下管理病人。由于血管外科的患者多為高齡、合并內(nèi)科疾病多，涉及呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、腎內(nèi)、免疫、皮膚等多學科，加之之前對血管外科知之甚少，在學習初期，我感到壓力很大。但是我對自己要求嚴格，認真的學習血管外科的基本理論、診療常規(guī)、閱片技巧、手術(shù)方式；積極的參加科室的各種講課、教學查房、疑難病例討論及各種手術(shù)；對所主管病人做到認真、負責。無論是工作態(tài)度、病歷書寫、血管用藥，還是在常見疾病的診斷、鑒別診斷及手術(shù)方式的判斷上，在學習后期還是得到了管組主治醫(yī)、總住院醫(yī)的好評，基本完成了此次進修學習的任務。同時，協(xié)和醫(yī)院每一位醫(yī)務人員科學嚴謹、認真負責的工作作風，對待病人耐心細致、和藹可親的態(tài)度，也在學習生活的每一天感染著我，為我樹立了良好的榜樣！

短短半年的進修學習生活結(jié)束了。我想這段生活是我今后工作學習的寶貴財富，也是我人生道路上的寶貴財富！再次感謝尊敬的院領(lǐng)導及科室領(lǐng)導能夠給我這樣寶貴的學習機會！