論文對(duì)水土保持工作的研究(精選20篇)

通過總結(jié)，我們可以反思和總結(jié)自己在某個(gè)領(lǐng)域中的收獲和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)的目的是為了回顧經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)而引發(fā)對(duì)未來的思考和改進(jìn)。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們提高自己的總結(jié)能力和水平。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇一

青少年學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。而且他們比以前的孩子頭腦要活、經(jīng)歷要多、眼界要寬、見識(shí)要廣、自尊心更強(qiáng)，還特別要面子，迫切希望得到他人的認(rèn)可和尊重，尤其是在學(xué)校的同學(xué)面前。無論在什么情況下，班主任都要尊重學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心，因?yàn)樽宰鹗且粋€(gè)人改過自新的思想源泉。另外，班主任還要真心的信賴學(xué)生。只有信賴學(xué)生才能讓學(xué)生敢于說真話。只有做到了對(duì)學(xué)生的尊重和信賴，班主任的威信才能逐步建立起來，師生間的關(guān)系才能融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，才能自覺地向班主任的要求靠攏。

了解、研究并正確的理解學(xué)生是班主任工作的前提。班主任只有做到了這一點(diǎn)，才能從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，有的放矢，因材施教，取得良好的教學(xué)效果。了解學(xué)生包括學(xué)生的姓名、性別、成長(zhǎng)經(jīng)歷、思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、智力狀況、個(gè)性特征、健康狀況、家庭因素以及社會(huì)關(guān)系等。了解和研究學(xué)生的方法有：觀察法、談話法、問卷法、材料分析法和調(diào)查研究法等。

為了做好了解學(xué)生的工作，班主任要注意全面的長(zhǎng)期觀察和了解，要把了解集體和了解個(gè)人結(jié)合起來，把靜態(tài)研究和動(dòng)態(tài)研究結(jié)合起來。班主任采用任何一種方法去了解學(xué)生情況，都不能妄下結(jié)論，而要通過多方面的觀察了解結(jié)合起來綜合分析、研究，才能做出客觀公正的評(píng)價(jià)。

1.建立共同的奮斗目標(biāo)。正確的、共同的奮斗目標(biāo)是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。班主任要根據(jù)班級(jí)從近景到遠(yuǎn)景，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程，提出近期、中期及遠(yuǎn)期的目標(biāo)，突出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃和步驟，并根據(jù)不同目標(biāo)組織活動(dòng)，檢查督促班集體的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，使之成為班集體前進(jìn)的推動(dòng)力。

2.選拔和培養(yǎng)班干部。班干部是班主任開展工作的得力助手，也是班集體的骨干和核心。班主任要按照一定的任用標(biāo)準(zhǔn)，選拔好一定數(shù)量的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和愛好進(jìn)行合理的分工，鼓勵(lì)他們積極工作，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。

3.創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境。班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，是指在一個(gè)班集體里形成了民主、平等、融洽的教師和同學(xué)之間交往的心理氛圍。這樣的環(huán)境必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快，進(jìn)而積極投入班集體的生活中去，使集體具有更強(qiáng)的凝聚力。

4.開展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)。班級(jí)教育活動(dòng)是指一個(gè)班全體同學(xué)參加的教育活動(dòng)。開展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)是培養(yǎng)班集體的重要途徑。要經(jīng)常開展富有教育意義的各項(xiàng)活動(dòng)，使班集體富有吸引力、凝聚力。

5.培養(yǎng)正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)。集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢(shì)，為多數(shù)人所贊同的`言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定某些事實(shí)和行為，成為影響個(gè)人和集體的一種群體動(dòng)力。班風(fēng)是班集體中長(zhǎng)期形成的在情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向。無論是正確的輿論還是良好的班風(fēng)，都是班集體形成的一個(gè)標(biāo)志。

班主任首先要通過集體教育，深入持久的進(jìn)行思想品德教育、理想信念教育，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，參加生產(chǎn)勞動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對(duì)集體中每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和自身發(fā)展?fàn)顩r，有的放矢地做好各類學(xué)生的教育工作，尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，班主任更應(yīng)該傾注大量的愛心，耐心細(xì)致地做好轉(zhuǎn)化工作。

班級(jí)管理的誤區(qū)主要有：用鑒定和處罰嚇唬整治學(xué)生；體罰和變相體罰學(xué)生；利用罰款手段管理學(xué)生；利用“大個(gè)子”管理“小個(gè)子”；以各種原因把學(xué)生趕出教室；利用家訪向?qū)W生家長(zhǎng)“告狀”；有意無意地侵犯學(xué)生的隱私；靠聽匯報(bào)管理班級(jí)；經(jīng)常敲差生的“麻骨”等。在現(xiàn)行素質(zhì)教育背景下，要努力建立新型的師生關(guān)系，以人為本，講求方法，力避誤區(qū)。

放眼世界，新世紀(jì)對(duì)人才的要求更高，培養(yǎng)新型合格的建設(shè)者和接班人成為當(dāng)今各類學(xué)校的迫切任務(wù)。作為與學(xué)生接觸最多、最密切的老師，班主任對(duì)學(xué)生的教育影響是不可替代的。班主任要以學(xué)生為中心，時(shí)刻不忘肩負(fù)的重大任務(wù)，細(xì)心觀察，真心對(duì)待，耐心教育，精心管理，全心付出，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。同時(shí)班主任還要配合學(xué)校，聯(lián)系家庭，依靠社會(huì)，調(diào)動(dòng)一切積極因素和各方面的力量，才能使班集體團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取，才能使班級(jí)每一個(gè)成員得到更大的進(jìn)步。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇二

彭建秀。

（內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市開魯縣第三中學(xué)）。

摘要：自古以來，感恩就是中華民族的傳統(tǒng)美德，并一代又一代地傳承下去。感恩，在當(dāng)下，仍具有深刻的教育意義。大家都知道，隨著人們思想觀念的改變，獨(dú)生子女現(xiàn)象很普遍。在初中教室里，大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來的，由于孩子少，長(zhǎng)輩常常過分溺愛，使孩子缺失了傳統(tǒng)教育的洗禮。因此，初中生在接受教育的時(shí)候，班主任的責(zé)任重大。

關(guān)鍵詞：初中班主任；教學(xué)實(shí)踐；感恩教育。

一、尊重和愛護(hù)學(xué)生，并正確引導(dǎo)。

所謂感恩，是指對(duì)別人所給予的幫助，表示感激的行為。懂得感恩，對(duì)于一個(gè)人來說，是有德行，有素質(zhì)的表現(xiàn)，是處在社會(huì)上不可缺失的品德。作為一名班主任，一定要學(xué)會(huì)循循善誘，正確引導(dǎo)。一位哲學(xué)家曾說過，天空收容每一片色彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。這位哲學(xué)家的一席話，讓人回味良久。的確，一位優(yōu)秀的班主任，達(dá)到這樣的境界，是學(xué)生的幸運(yùn)，因?yàn)榭梢宰寣W(xué)生學(xué)會(huì)自信、樂觀、積極向上，當(dāng)然，也會(huì)學(xué)會(huì)感恩。而這個(gè)過程，也不能急于求成，要循序漸進(jìn)，尊重和愛護(hù)孩子們，曉之以情，動(dòng)之以理。

二、為人師表，以身作則。

感恩是一個(gè)人最基本的.道德準(zhǔn)則，是最起碼的修養(yǎng)，是一種責(zé)任?，F(xiàn)在的初中生，基本上是零零后，習(xí)慣父母的寵溺，衣來伸手，飯來張口，從不主動(dòng)為他人著想，任性，叛逆，個(gè)人主義嚴(yán)重，沒有感恩意識(shí)。初中生這個(gè)年齡段，正是最需要加以引導(dǎo)和教育的階段，從而，避免學(xué)生誤入歧途，早日成才，所以，作為班主任責(zé)任重大，一定得搞好教育工作。不但要做文化的傳遞人，而且要做好孩子們的心理工作。作為一名班主任，做到為人師表，以身作則，用自己的行為去感動(dòng)和教育孩子們。

本文是我根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過積累、分析、歸納、總結(jié)出來的。在初中教室里，大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來的，由于孩子少，長(zhǎng)輩常常過分溺愛，使孩子缺失了傳統(tǒng)教育的洗禮。就這個(gè)現(xiàn)象，我展開一些探索和思考。全文大體上涵蓋了兩點(diǎn)內(nèi)容：尊重和愛護(hù)孩子，及正確引導(dǎo)、為人師表，以身作則。由于我的知識(shí)面比較窄，所以未能面面俱到，但是我希望能夠引起廣大社會(huì)實(shí)踐工作者和熱愛身邊文化的朋友們的注意。

參考文獻(xiàn)：

湯利剛。初中班主任工作中滲透感恩教育的實(shí)踐研究.神州，（09）。

劉憲華。

（內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣工農(nóng)小學(xué)）。

摘要：班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是學(xué)生和家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁，是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師，更是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化、影響持久的，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，所以，成為一個(gè)具有魅力的班主任非常重要。通過三方面來講述班主任的魅力及對(duì)學(xué)生的影響。

關(guān)鍵詞：班主任；魅力；關(guān)愛；影響；耐心；威信力。

小學(xué)是學(xué)生的啟蒙階段，小學(xué)班主任是小學(xué)生人生道路上的燈塔，對(duì)學(xué)生有極其強(qiáng)烈的感召力和凝聚力，是任何教科書都不能替代的，能夠吸引小學(xué)生并對(duì)學(xué)生造成影響的就是班主任的魅力。

一、關(guān)愛與耐心的魅力。

每一個(gè)小學(xué)班主任都需要具備關(guān)愛學(xué)生和耐心的品質(zhì)，小學(xué)生正是成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品德、形成鮮明性格的重要時(shí)期，教師能夠關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、不偏見，保持公平、公正，對(duì)學(xué)生具有重要影響。如果教師偏向好學(xué)生，會(huì)打擊落后學(xué)生的積極性，也會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，使班級(jí)風(fēng)氣不良，既不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，又使班主任的工作受到阻礙。小學(xué)生的心靈是脆弱的，他們會(huì)因?yàn)榻處煹谋頁P(yáng)而興奮，也會(huì)因教師的批評(píng)而失落，所以，班主任在關(guān)心學(xué)生的時(shí)候，要及時(shí)夸獎(jiǎng)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓學(xué)生感覺到教師的關(guān)愛，這樣才能博得學(xué)生的好感；要對(duì)學(xué)生做到全面的了解，因材施教，才會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、為人師表的魅力。

小學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，小學(xué)班主任必須舉止端莊，表里如一。小學(xué)班主任的人格魅力具有極大的力量，是小學(xué)生最直觀的模仿對(duì)象，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)被學(xué)生模仿，班主任的思想觀念、品德修養(yǎng)，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，所以班主任做好學(xué)生的榜樣、做到為人師表是班主任魅力的重要體現(xiàn)。

三、威信的魅力。

做小學(xué)班主任必須要有威信，有威信，學(xué)生就會(huì)尊重教師，接受教師，信任教師。班主任的威信體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)識(shí)豐富。小學(xué)生求知欲望很強(qiáng)，班主任能夠滿足他們的欲望，學(xué)生就會(huì)佩服班主任，才會(huì)信服班主任；（2）管理有方。班主任的工作多而繁雜，能夠把工作做得條理有序，能夠讓學(xué)生信賴，這樣遇到事情他們就會(huì)找教師解決。所以，班主任的威信不可少，魅力不可擋。

小學(xué)班主任對(duì)小學(xué)生具有極大的影響，有時(shí)還會(huì)超過父母對(duì)他們的影響，所以，班主任一定要全面發(fā)展自己，提高知識(shí)水平與品德素養(yǎng)，用心去愛學(xué)生，用自身的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

覃芳勤。班主任應(yīng)具備的魅力.廣西教育，（01）。

班主任論文：我奉獻(xiàn)，我快樂班主任論文：班主任要練好“四功”

論文對(duì)水土保持工作的研究篇三

據(jù)調(diào)查顯示，國外的建筑施工管理往往會(huì)被看作為一種技術(shù)密集型的學(xué)科，并且將其劃出許許多多的專業(yè)，屬于一種管理型的服務(wù)領(lǐng)域。國外有許多的國家把建筑工程的管理制度作為建筑施工管理制度，比方說比較發(fā)達(dá)的國家英國、美國等，都將其作為建筑施工管理制度，并且已經(jīng)有了上百年的歷史。建筑工程的管理往往被單獨(dú)拿出來另起一個(gè)企業(yè)，作為一個(gè)服務(wù)業(yè)主、平衡開發(fā)商與業(yè)主之間關(guān)系的一個(gè)企業(yè)，在建筑工程的施工當(dāng)中起到了非常重要的作用。另外，建筑工程的管理制度在一些西方的資本主義國家發(fā)展的比較早，但發(fā)展存在著許多障礙，目前來看，只有英、美等發(fā)達(dá)國家將這項(xiàng)制度發(fā)展的越來越完善，領(lǐng)先于世界，其建筑工程在這一制度的帶動(dòng)下充滿了發(fā)展的活力。首先來說，我國是在1988年才開始實(shí)施建筑工程質(zhì)量管理制度的，并且在發(fā)展上遵循理論結(jié)合實(shí)踐，效果顯著，建筑工程的質(zhì)量管理制度得到快速的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的建筑施工管理模式上的限制，初步的形成了一種工程項(xiàng)目的管理局勢(shì)，并且有效地加快了我國建筑工程在管理水平方面的提高。近幾年來看，我國的建筑施工管理部門取得了可喜的成績(jī)。我國在建筑工程上實(shí)施質(zhì)量管理，有效地提高了工程質(zhì)量，并且在成本方面也得到了有效地控制，是一種一舉多得的舉措。政府也積極地作出回應(yīng)，極大的支持這一制度的開展，使得建筑工程的質(zhì)量管理部門隊(duì)伍越來越壯大，工作質(zhì)量也得到更加的提高。另一方面，這一管理制度對(duì)于整個(gè)工程來說，也有著積極的促進(jìn)作用，大大的提高了工作效率，減輕了業(yè)主的工作的負(fù)擔(dān)。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇四

一是灌排渠道基礎(chǔ)開挖形成裸露邊坡，對(duì)地表的擾動(dòng)破壞了原有土質(zhì)溝渠內(nèi)部和岸坡上的植被，田間道路修建對(duì)地表占?jí)海脖黄茐?，使原地表及植被的水土保持功能減弱或喪失。新開挖的高陡邊坡，穩(wěn)定性差，易誘發(fā)滑坡、崩塌等現(xiàn)象發(fā)生。開挖形成的松散土壤，堆放在渠道兩側(cè)，若不采取臨時(shí)覆蓋和攔擋防護(hù)措施，在遇強(qiáng)降雨時(shí)，極易造成水土流失。二是渠道防滲襯砌后進(jìn)行土方回填，局部形成的回填邊坡，因穩(wěn)定性較差，短時(shí)間內(nèi)植被困難，容易產(chǎn)生面蝕、溝蝕、滑塌等現(xiàn)象。三是棄土棄渣多，一方面原有土質(zhì)溝渠開挖淤泥流砂、開挖一般土方除部分用于溝渠回填以及田梗修筑外，需外運(yùn)棄置；另一方面，來自拆除原有破損渠道或設(shè)施的廢渣。如果渣堆表面未平整，渣場(chǎng)四周沒有采取有效的攔擋、截流等措施時(shí)，松散的渣土極易隨暴雨徑流而沖刷流失。四是施工中進(jìn)行基礎(chǔ)開挖、表土層剝離堆置、土方轉(zhuǎn)運(yùn)臨時(shí)堆放、砂石材料堆置，形成裸露地表和坡面，未采取臨時(shí)防護(hù)措施而產(chǎn)生水土流失。五是料場(chǎng)表層剝離的無用料，堆置期間易受地表徑流侵蝕，開挖邊坡越陡，穩(wěn)定性越差，開采跡地?cái)_動(dòng)后為裸露地表，易受坡面徑流侵蝕，料場(chǎng)開采存在邊坡穩(wěn)定問題，如不采取防護(hù)措施，將造成水土流失。六是工程運(yùn)行中，因大面積渠道防滲襯砌，渠道糙率降低，輸水損失減少，但水流流速加大，在坡降較大的情況下，容易對(duì)下游未襯砌段以及下游溝岸、河道河岸產(chǎn)生沖刷侵蝕。防滲渠道和防滲路面增加了產(chǎn)流，降低了地下水位，無法涵養(yǎng)水源。防滲襯砌渠道僅僅是使?jié)B入地下水量減少，難以實(shí)現(xiàn)真正節(jié)水，相反，渠道防滲處理后使降雨產(chǎn)生的地表徑流匯入渠道后，因入滲減少，地表水很快流失，而在非灌溉季節(jié)，渠道水難以利用，造成水資源浪費(fèi)，加劇了區(qū)域水資源的時(shí)空分布不均。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇五

技工院校班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。班主任工作直接關(guān)系到大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的目標(biāo)能否全面實(shí)現(xiàn)。班主任的使命光榮，責(zé)任重大，任務(wù)繁重，勞心費(fèi)神。特別是作為班主任工作對(duì)象的學(xué)生大部分是應(yīng)試教育的失敗者，自信心和自尊心備受打擊，對(duì)自身的學(xué)習(xí)和前途失去信心，有的還染上了賭博、吸煙、酗酒、上網(wǎng)成癮等惡習(xí)。如何幫助這些學(xué)生戰(zhàn)勝自卑，去掉陋習(xí)，樹立理想，成為合格的技能人才，是擺在班主任面前的重大課題。

班主任要將一個(gè)班級(jí)帶好，要把一群有著各種各樣缺點(diǎn)的技校學(xué)生引上正軌，首先要了解學(xué)生，在了解的基礎(chǔ)上才能對(duì)癥下藥，因材施教。一是在入學(xué)軍訓(xùn)階段抓緊時(shí)間了解學(xué)生，每天和學(xué)生一同軍訓(xùn)，注意在軍訓(xùn)期間觀察、識(shí)別學(xué)生，挑選班干部，為今后班級(jí)各種活動(dòng)的正常開展打下良好的基礎(chǔ)。二是多和學(xué)生個(gè)別談話，了解學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、畢業(yè)學(xué)校、個(gè)性特長(zhǎng)等等，掌握第一手材料。三是多到宿舍巡視，通過觀察學(xué)生在業(yè)余時(shí)間的表現(xiàn)來了解學(xué)生。四是多和家長(zhǎng)溝通，通過家長(zhǎng)深入了解學(xué)生。這樣多管齊下，班主任就能更全面地了解學(xué)生的基本情況，為班級(jí)活動(dòng)的順利開展打下基礎(chǔ)。

剛剛走進(jìn)技工院校大門的學(xué)生，對(duì)新環(huán)境充滿了好奇，對(duì)新教師充滿了期待，渴望得到老師和同學(xué)的了解、理解、信任和表揚(yáng)，渴望別人尊重自己，渴望能和同學(xué)平等友好地相處，渴望得到老師特別是班主任的關(guān)注，渴望在學(xué)校里學(xué)到技術(shù)，成為有用之才。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，班主任一定要因勢(shì)利導(dǎo)。一是充分利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中國高技能人才楷模事跡讀本》，大力宣傳工人專家李斌等十位楷模的先進(jìn)事跡，讓楷模的成才經(jīng)歷和技能貢獻(xiàn)成為教育和激勵(lì)學(xué)生的最好載體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。二是邀請(qǐng)優(yōu)秀技校畢業(yè)生回學(xué)校作專題講座，以他們活生生的成長(zhǎng)經(jīng)歷教育學(xué)生，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到入讀技校，并不是低人一等、無所作為，只要目標(biāo)堅(jiān)定，不懈努力，勤學(xué)苦練，同樣可以成才并為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三是邀請(qǐng)教師作就業(yè)形勢(shì)的報(bào)告，向?qū)W生們介紹：“目前中國最缺的不是大學(xué)畢業(yè)生，而是技能人才。據(jù)相關(guān)部門預(yù)測(cè)，到2020年，我國高技能人才需求比2009年要增加990萬人，缺口巨大?！币龑?dǎo)學(xué)生了解國情，正視現(xiàn)實(shí)，樹立正確的人才觀，找到合理的人生定位，安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，消除悲觀情緒，拋棄思想雜念，振作精神，勤學(xué)苦練，向著成為合格的社會(huì)主義技能人才的目標(biāo)努力。

中國著名教育家陶行知先生常說：“愛是教育的靈魂，愛是教育生命力的底線。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這是提示教師要時(shí)時(shí)處處關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。技工院校的班主任面對(duì)的是一群在中學(xué)備受冷落的學(xué)生，因此更要以愛的力量去感化學(xué)生、溫暖學(xué)生、影響學(xué)生。一是在思想上關(guān)心學(xué)生。通過召開主題班會(huì)、演講比賽、座談會(huì)等方式，大力宣傳技能勞動(dòng)者的光榮與自豪，使學(xué)生去掉自卑，輕裝前進(jìn)。二是在生活上關(guān)心學(xué)生。學(xué)生剛剛走出中學(xué)校門進(jìn)入技工院校讀書，思想準(zhǔn)備不足，當(dāng)遇到各種各樣的生活難題時(shí)，思想問題就會(huì)更多。班主任一定要在生活中多關(guān)心他們。特別是在軍訓(xùn)期間，有的學(xué)生會(huì)不太適應(yīng)，老師的關(guān)心會(huì)讓他們的心情好一點(diǎn)。此外，當(dāng)一些學(xué)生在家庭生活出現(xiàn)重大變化、個(gè)人戀愛遇到挫折、學(xué)習(xí)遇到重大困難時(shí)，班主任更要對(duì)其關(guān)心呵護(hù)，要靜心聽其傾訴，及時(shí)加以勸慰和心理疏導(dǎo)，使其走出困境，振作精神，身心愉快地投入到生活和學(xué)習(xí)中。三是在活動(dòng)中關(guān)心學(xué)生。年輕人朝氣蓬勃，好動(dòng)貪玩，充滿了青春的活力，班主任一定要滿腔熱情地參加學(xué)生的各種活動(dòng)，如體育競(jìng)技比賽、文藝匯演、演講辨論、專業(yè)技能比賽、旅游活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)、街舞比賽、滑輪比賽、公益愛心活動(dòng)、聚餐活動(dòng)等。在各種活動(dòng)中讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的才能，使他們的特長(zhǎng)、興趣愛好得到淋漓盡致的發(fā)揮。而班主任通過積極參加學(xué)生的各種活動(dòng)，來增進(jìn)師生感情，從而有利于班主任工作的順利開展。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇六

理的護(hù)筒；在鉆孔過程中要保證鉆機(jī)垂直向下，垂直度偏差不超過允許偏差范圍；泥漿的主要作用是用于承載孔壁，從而保證地層的穩(wěn)定性；在進(jìn)行混凝土澆筑前，要根據(jù)事先確定的配合比配制混凝土，在配制過程中，要保證混凝土拌合物攪拌均勻，在灌注混凝土前，施工人員要對(duì)混凝土拌合物的均勻性、塌落度等進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，確?；炷涟韬衔锏馁|(zhì)量符合設(shè)計(jì)要求，在灌注混凝土?xí)r要對(duì)緩慢的提起導(dǎo)管，確?；炷聊艹浞挚朔Σ磷枇Γ辉谥谱?、安裝鋼筋籠前，施工人員要認(rèn)真檢查選用鋼筋的強(qiáng)度、型號(hào)，確保鋼筋的質(zhì)量符合設(shè)計(jì)要求。

2.水利工程灌注樁施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和質(zhì)量控制。

2.1加強(qiáng)成孔質(zhì)量控制。

成孔是水利工程灌注樁施工的重要環(huán)節(jié)，如果成孔的施工質(zhì)量不合，就會(huì)出現(xiàn)成孔坍塌、縮徑的現(xiàn)象，這就會(huì)降低樁的承載力，從而對(duì)灌注樁施工質(zhì)量造成影響，因此，在進(jìn)行成孔施工時(shí)，要注意確保成孔的垂直精度符合相關(guān)規(guī)定，如果成孔的垂直度偏差過大，就會(huì)造成鋼筋籠不能準(zhǔn)確就位；當(dāng)成孔護(hù)筒定位后，要及時(shí)的進(jìn)行復(fù)查樁位和樁頂標(biāo)高，一般情況下當(dāng)樁徑在10cm-20cm時(shí)，樁位的中心位置和成孔的中心位置偏差不能超過50mm；為防止出現(xiàn)成孔坍塌、縮徑的`現(xiàn)象，進(jìn)行成孔施工時(shí)，施工人員要根據(jù)施工當(dāng)?shù)氐耐翆拥刭|(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固處理，同時(shí)要根據(jù)土層的性質(zhì)，合理的調(diào)節(jié)鉆機(jī)的鉆進(jìn)速度；鉆頭的直徑對(duì)成孔的大小有直接影響，因此，在成孔施工過程中，施工人員要經(jīng)常核查鉆頭直徑，如果鉆頭的磨損程度超過10mm，要及時(shí)的進(jìn)行鉆頭修復(fù)或者調(diào)換；當(dāng)成孔達(dá)到設(shè)計(jì)深度后，施工人員要及時(shí)進(jìn)行清孔。清孔是將孔底的沉渣清除干凈，從而為灌注樁的承載能力提供保障，清孔是利用泥漿對(duì)沖擊樁孔底產(chǎn)生的作用力，使孔底的沉渣懸浮起來，然后利用泥漿膠體的粘結(jié)力將懸浮的沉渣帶出來，從而達(dá)到清孔的目的。

2.2加強(qiáng)成樁質(zhì)量控制。

為確保成樁質(zhì)量符合相關(guān)要求，在施工過程中，要嚴(yán)格的控制施工原材料的質(zhì)量，水泥、鋼材等原材料在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)前，施工單位要安排專門的檢查人員對(duì)這些材料的質(zhì)量合格證、出征資格證等進(jìn)行檢查，同時(shí)要對(duì)這些材料的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，如果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不合格的原材料要退回，嚴(yán)禁施工過程中使用質(zhì)量不合格的材料。汪家樂江西省興國縣水利局江西贛州342400在水利工程灌注樁混凝土灌注過程中，常采用導(dǎo)管灌注的方法，為防止混凝土在灌注過程中出現(xiàn)離析的現(xiàn)象，在進(jìn)行混凝土拌合物配制過程中，要嚴(yán)格的控制配合比，同時(shí)在攪拌混凝土拌合物的過程中，要控制好攪拌時(shí)間和攪拌溫度，確保混凝土拌合物的攪拌質(zhì)量符合相關(guān)規(guī)定，在進(jìn)行混凝土灌注前，施工人員要對(duì)混凝土拌合物的坍落度和均勻性進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。為保證混凝土灌注質(zhì)量，在灌注前，施工人員要對(duì)導(dǎo)管進(jìn)行承壓、水密、接頭抗拉試驗(yàn)，如果導(dǎo)管試驗(yàn)不合格，則要更換導(dǎo)管。在進(jìn)行混凝土灌注時(shí)，導(dǎo)管的底部要距離成孔底部250mm-400mm，在混凝土灌注過程中，要將導(dǎo)管的底口埋在先前灌注的混凝土2m-6m中，施工人員要經(jīng)常測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)外混凝土的高程，從而為導(dǎo)管出料口和混凝土表面相應(yīng)位置的調(diào)整提供依據(jù)，為保證混凝土能順利的灌入成孔中，在灌注過程中，施工人員要不斷提振導(dǎo)管，導(dǎo)管提振的幅度要控制在0.5m，當(dāng)混凝土面高程超過設(shè)計(jì)高程0.5m-1m后，完成混凝土灌注。

2.3混凝土澆筑。

為保證混凝土的強(qiáng)度符合水利工程的設(shè)計(jì)要求，施工使用的商品混凝土要符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，混凝土只有經(jīng)過嚴(yán)格的檢查后，才能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。在進(jìn)行混凝土澆筑前，施工人員要對(duì)混凝土灌注樁樁底進(jìn)行檢查，確保樁底的泥漿指標(biāo)和沉淀厚度符合相關(guān)規(guī)定，澆筑前施工人員要對(duì)第一次澆筑所需的混凝土量進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)算，確?；炷聊軓穆┒贰?dǎo)管出順利的翻出來，一般情況下，所需的混凝土量是漏斗總?cè)萘颗c導(dǎo)管容量之和的2倍，導(dǎo)管的底部要埋在混凝土2.5m內(nèi)。在混凝土澆筑過程中，混凝土的上升速度要控制在3m/h，在混凝土澆筑后期，要適當(dāng)?shù)奶岣邔?dǎo)管的高度，從而增加導(dǎo)管內(nèi)外壓力差，保證混凝土澆筑的順利。當(dāng)混凝土澆筑完成后，上部混凝土開始初凝時(shí)，要清除鋼筋籠的固定措施，確保鋼筋籠能隨著混凝土的凝結(jié)發(fā)生收縮，避免引起粘結(jié)力損失的現(xiàn)象。

2.4鋼筋籠制作和吊放。

在制作鋼筋籠前，施工人員要對(duì)使用的鋼筋質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，確保鋼筋的直徑、規(guī)格型號(hào)、長(zhǎng)度、數(shù)量等都符合設(shè)計(jì)要求。在制作鋼筋籠時(shí)，施工人員要嚴(yán)格的按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作，在進(jìn)行鋼筋籠吊放時(shí)，要保證吊環(huán)能準(zhǔn)確的將鋼筋籠吊放在設(shè)計(jì)標(biāo)高上，鋼筋籠的埋入標(biāo)高要符合設(shè)計(jì)要求。

3.總結(jié)。

隨著科技的不斷進(jìn)步，灌注樁技術(shù)的發(fā)展將越來越快，將灌注樁技術(shù)應(yīng)用在水利工程中，能有效地提高水利工程的施工質(zhì)量，施工單位在進(jìn)行水利工程灌注樁施工時(shí)要加強(qiáng)成孔質(zhì)量控制，加強(qiáng)成樁質(zhì)量管理，注重混凝土澆筑和鋼筋籠制作和吊放施工質(zhì)量管理，確保水利工程的整體施工質(zhì)量滿足設(shè)計(jì)要求。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇七

由于水土流失的類型會(huì)呈現(xiàn)線裝以及點(diǎn)狀，應(yīng)該按照實(shí)際的情況來開展水土保持工作。所以在水土保持工作進(jìn)行之前需要根據(jù)地面建筑的特征以及實(shí)際的土質(zhì)狀況進(jìn)行一個(gè)全面的掌握，以科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)，因地制宜的制定符合實(shí)際情況的水土保持工作的方案。在具體的實(shí)施過程中，需要根據(jù)開挖區(qū)的特征以及土方回填區(qū)等相關(guān)的特點(diǎn)來對(duì)方案的科學(xué)合理性進(jìn)行有效的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)制定方案的有效性。

3.2優(yōu)化工程規(guī)劃設(shè)計(jì)。

單體設(shè)計(jì)中要綜合考慮使用功能、結(jié)構(gòu)安全、生態(tài)環(huán)境、景觀功能等幾方面的因素，做到統(tǒng)籌兼顧。在溝渠襯砌防滲方面，要因地制宜，不應(yīng)以減少輸入損失為全部硬化，應(yīng)保留適量土質(zhì)溝渠，原則上設(shè)計(jì)水位線以下采取防滲襯砌，以上應(yīng)采取生態(tài)護(hù)坡，充分發(fā)揮其生態(tài)、地下水補(bǔ)給等綜合功能，因地制宜地建設(shè)生態(tài)型溝道。一般情況下，主要灌溉渠道進(jìn)行防滲襯砌，而排水溝可以采取干砌石、無砂混凝土，磚砌不批蕩，在排洪溝末端擴(kuò)大水面，增加濕地范圍，使其對(duì)水體氮磷等污染物進(jìn)行有效攔截、通過水面蒸發(fā)調(diào)節(jié)局部小氣候，同時(shí)增加地下水補(bǔ)給，有利于涵養(yǎng)水源。盡量避免大量使用混凝土、漿砌磚、漿砌石襯砌，設(shè)置生態(tài)孔洞、生態(tài)廊道，設(shè)計(jì)動(dòng)物逃脫斜坡和臺(tái)階，減緩水流速度，為田間動(dòng)物和渠岸坡植物生長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，保護(hù)生物多樣性，增加渠道水體自凈能力，避免水環(huán)境惡化。田間道路寬度不宜過大，路面結(jié)構(gòu)不用混凝土路面，盡量采用砂石路面，道路結(jié)構(gòu)層為：石屑路面+泥結(jié)碎石路基+素土路基。

3.3工程措施與生物措施相結(jié)合。

為了做好水土流失的防治工作，可以把工程措施與生物措施進(jìn)行結(jié)合，首先是開挖面防護(hù)措施，可以采用噴播植草，或者說是石頭網(wǎng)絡(luò)植草方法。與此同時(shí)，也可以建設(shè)出一些排水溝來進(jìn)行輔助，從而減少坡面的沖刷作用，對(duì)于那些穩(wěn)定性不太好的坡面，應(yīng)當(dāng)格外予以關(guān)注。對(duì)于取土場(chǎng)和棄渣場(chǎng)的防護(hù)措施。取土場(chǎng)防護(hù)是一項(xiàng)重要的'環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)盡可能對(duì)坡壁進(jìn)行平整化處理，并在合適的地方種植上足夠的植被，并布設(shè)好相關(guān)的排水設(shè)施，防止山坡的雨水對(duì)坡面造成比較大的沖刷破壞。在進(jìn)行棄渣場(chǎng)防護(hù)的過程中，可以充分利用坡面整治工程，在那些比較危險(xiǎn)的地方設(shè)置出石擋土墻，當(dāng)坡面平整之后，就可以布設(shè)出排水溝來。對(duì)于那些坡面上的大量裸露部分，應(yīng)當(dāng)種植上足夠的灌木。最后，我們不但需要做好防治工作，也需要讓平臺(tái)變得足夠美觀，可以種植上一些風(fēng)景樹和花草，充分發(fā)揮防護(hù)性能。對(duì)于臨時(shí)工程的防護(hù)措施也是必須要完成的，臨時(shí)施工道路是比較常見的，我們必須要加強(qiáng)對(duì)其的養(yǎng)護(hù)工作。當(dāng)工程竣工之后，如果還需要繼續(xù)使用，就應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)的要求來完善排水系統(tǒng)，并依據(jù)相關(guān)的規(guī)章制度來開展接下來的工作。如在建筑坡面上種植樹木，對(duì)于那些即將廢棄的場(chǎng)地，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行綠化，并做好排水工作。

4結(jié)論。

綜上，農(nóng)田水利工程施工跨越的地形地貌是復(fù)雜多樣的，對(duì)地面造成的擾動(dòng)也是比較大的，為了盡可能減少水土流失，相關(guān)的工程技術(shù)人員必須要不斷進(jìn)行探索和實(shí)踐，既保證工程的正常運(yùn)行，又保證好生態(tài)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)。

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[3]陳友國,王濤.農(nóng)田溝渠常見生態(tài)護(hù)砌形式及特點(diǎn)初探[j].水利建設(shè)與管理,(04).

作者:劉芳單位:東寧市東方紅灌區(qū)管理站。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇八

會(huì)計(jì)專業(yè)是以憑證為依據(jù)、以貨幣為主要量度，連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合地反映、控制在生產(chǎn)過程的資金運(yùn)動(dòng)，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益，以提供會(huì)計(jì)專業(yè)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和價(jià)值管理活動(dòng)。會(huì)計(jì)專業(yè)既是以提供會(huì)計(jì)專業(yè)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，又是一種進(jìn)行價(jià)值管理的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。它必須遵循真實(shí)性、一致性、連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性的原則：

1真實(shí)性。在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)要進(jìn)行核算，取得和填制憑證，經(jīng)審核后，以合法的憑證為依據(jù)，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序在帳薄上進(jìn)行登記和反映，以保證提供真實(shí)的正確的會(huì)計(jì)專業(yè)信息。

2統(tǒng)一性。作為經(jīng)濟(jì)管理工作的會(huì)計(jì)專業(yè)，主要是進(jìn)行價(jià)值管理，管理其中能夠用貨幣表現(xiàn)的方面。以實(shí)物量度作為貨幣量度的基礎(chǔ)，有貨幣作為統(tǒng)一計(jì)量尺度，把各種性質(zhì)相同或不同的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)加以綜合，對(duì)社會(huì)再生產(chǎn)過程進(jìn)行“觀念”。

3連續(xù)性。連續(xù)性是指會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要按照其發(fā)生時(shí)間的先后順序不間斷地進(jìn)行記錄。

4系統(tǒng)性。它是指會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，首先要進(jìn)行科學(xué)的分類和匯總，然后進(jìn)行系統(tǒng)地加工處理，以便提供各種有關(guān)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等方面的信息。

5全面性。它是指會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)發(fā)生的每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都要全面反映其來龍去脈，加以記錄，同時(shí)，所屬會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都必須全部加以記錄，不允許遺漏。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，近年來，會(huì)計(jì)專業(yè)工作發(fā)展變化很迅速，呈現(xiàn)了一些新的特征，主要為：

1內(nèi)涵的變化。由于會(huì)計(jì)專業(yè)的地位、作用增強(qiáng)和對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的要求日益提高，從而使會(huì)計(jì)專業(yè)的具體任務(wù)和工作重點(diǎn)發(fā)生了三個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變，即由原來主要對(duì)外編送報(bào)表、報(bào)告財(cái)務(wù)狀況轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)加強(qiáng)管理；由原來主要是事后核算轉(zhuǎn)向事前預(yù)測(cè)、事中控制和事后核算同時(shí)進(jìn)行；由原來的主要是反映情況、提供信息，轉(zhuǎn)向綜合提供并運(yùn)用信息，干預(yù)生產(chǎn)、推動(dòng)經(jīng)營(yíng)和參與決策。

2會(huì)計(jì)專業(yè)方法發(fā)展。在成本核算中出現(xiàn)一些新的核算方法，如標(biāo)準(zhǔn)成本、變動(dòng)成本、彈性預(yù)算等。同時(shí)為了滿足分析、預(yù)測(cè)、決策等方面的需要，會(huì)計(jì)專業(yè)方法中還增加充分運(yùn)用高等數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等數(shù)學(xué)工具和分析方法，進(jìn)行預(yù)測(cè)決策工作。

3會(huì)計(jì)專業(yè)工作組織變化。改變過去那種單純按管理職能建立起全面綜合管理體制，主要圍繞投資、利潤(rùn)、成本三項(xiàng)目標(biāo)建立起的各級(jí)責(zé)任中心來組建會(huì)計(jì)專業(yè)工作，以實(shí)現(xiàn)其全面經(jīng)濟(jì)核算的功能。

4現(xiàn)代新技術(shù)的運(yùn)用。由于會(huì)計(jì)專業(yè)任務(wù)、方法、工作組織發(fā)生了變化，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)據(jù)處理工作量成倍增加；其次，在數(shù)據(jù)提供的及時(shí)性、數(shù)據(jù)運(yùn)算的精確性等方面提出了更高要求；另外程序也更加復(fù)雜化。因此，電子計(jì)算機(jī)一問世，就很快被應(yīng)用于會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)據(jù)處理工作中，出現(xiàn)了會(huì)計(jì)專業(yè)電算化，并在進(jìn)一步完善。

會(huì)計(jì)專業(yè)工作是經(jīng)濟(jì)管理工作的重要基礎(chǔ)。我國一直重視會(huì)計(jì)專業(yè)工作，自1985年制定會(huì)計(jì)專業(yè)法以來，對(duì)我國會(huì)計(jì)專業(yè)工作發(fā)揮了積極作用，促進(jìn)了我國會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。中國會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代化從本質(zhì)上講是會(huì)計(jì)專業(yè)的國際化與國家化結(jié)合的問題。會(huì)計(jì)專業(yè)的國際化，要求中國應(yīng)當(dāng)走向世界，與國際慣例接軌，融于統(tǒng)一的國際會(huì)計(jì)專業(yè)體系中去；會(huì)計(jì)專業(yè)的國家化要求中國會(huì)計(jì)專業(yè)立足于自身的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，體現(xiàn)中國特色，繼承和發(fā)揚(yáng)中國會(huì)計(jì)專業(yè)的優(yōu)秀成果。

實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化，首先要會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代化。會(huì)計(jì)專業(yè)觀念是受其所在的客觀環(huán)境制約的，并受管理的對(duì)象及要素、手段的影響。在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)體制下，會(huì)計(jì)專業(yè)觀念是以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主的觀念體系。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)觀念只有受到時(shí)代的、客觀條件的沖擊而逐漸形成以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主的新的觀念體系，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。其次要實(shí)現(xiàn)中國會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代化，要求會(huì)計(jì)專業(yè)理論現(xiàn)代化。會(huì)計(jì)專業(yè)理論現(xiàn)代化其主要功能在于預(yù)測(cè)和解釋，通過對(duì)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的觀察、積累和分析，準(zhǔn)確科學(xué)地描述對(duì)象的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，從而科學(xué)、合符邏輯地預(yù)測(cè)未來。第三，中國會(huì)計(jì)專業(yè)的現(xiàn)代化要求會(huì)計(jì)專業(yè)研究角度的現(xiàn)代化。它要求我們改變過去的參照系統(tǒng)，由過去縱向比較轉(zhuǎn)變?yōu)榭v向與橫向比較，并將兩者有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)完整的體系。通過歷史與現(xiàn)實(shí)的比較，以及國內(nèi)與國外的比較，形成有中國特色的現(xiàn)代會(huì)計(jì)專業(yè)工作，并與國際會(huì)計(jì)專業(yè)制度接軌，為實(shí)現(xiàn)三個(gè)面向作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)工作提出了許多新的更高要求。10月31日新出臺(tái)的`《中華人民共和國會(huì)計(jì)專業(yè)法》要求在會(huì)計(jì)專業(yè)工作中準(zhǔn)確地反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況，為經(jīng)濟(jì)管理決策提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)專業(yè)信息。明確規(guī)定必需依法辦理會(huì)計(jì)專業(yè)事務(wù)，同時(shí)，又加大了對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)工作中弄虛作假的懲治力度。要求單位負(fù)責(zé)人必須保證會(huì)計(jì)專業(yè)人員依法履行職責(zé)，并給予法律保護(hù)，不得授意、指使、強(qiáng)令會(huì)計(jì)專業(yè)人員違法辦理會(huì)計(jì)專業(yè)事項(xiàng)，嚴(yán)禁對(duì)他們進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。應(yīng)當(dāng)建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)專業(yè)監(jiān)督制度，加強(qiáng)有關(guān)部門的監(jiān)督職能，動(dòng)員社會(huì)力量參與監(jiān)督。這些規(guī)范是提高會(huì)計(jì)專業(yè)工作質(zhì)量、推動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)工作規(guī)范化的有力保障，必將進(jìn)一步加速我國會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。改革開放以來我國在完善會(huì)計(jì)專業(yè)法律制度，規(guī)范會(huì)計(jì)專業(yè)行為，提高會(huì)計(jì)專業(yè)信息質(zhì)量，有效發(fā)揮會(huì)計(jì)專業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用等方面取得了顯著成效。但是，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡過程中，在新日制度交替并存情況下，因法制的不尚完善，監(jiān)督機(jī)制的不完善，會(huì)計(jì)專業(yè)工作還存在一定的問題，主要表現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)秩序比較混亂。

1條線管理之弱化。法律和制度出于條而行于塊，也就是說，出臺(tái)的法不能說少，著書立學(xué)的學(xué)者也挺多，但批“作業(yè)”的老師卻有限。內(nèi)部的監(jiān)督部門受制于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，外部監(jiān)督部門聽命于地方政府，塊強(qiáng)線弱。

2執(zhí)法檢查之彈性化。執(zhí)法程度因人而異、因環(huán)境、關(guān)系等各種因素而不同。例如，檢查中發(fā)現(xiàn)一企業(yè)有意偷漏稅x萬元，處理結(jié)果：鑒于被查單位態(tài)度良好，考慮到禁片實(shí)際困難，免去罰款而補(bǔ)交較少的款數(shù)等。

3執(zhí)業(yè)保護(hù)不善。會(huì)計(jì)專業(yè)專業(yè)。

實(shí)行持證上崗已有多年，但仍有一些無證、無學(xué)歷人員占著崗位，其中有些人往往財(cái)經(jīng)政策和財(cái)會(huì)知識(shí)缺乏，影響會(huì)計(jì)專業(yè)工作的知識(shí)性、嚴(yán)肅性，影響了會(huì)計(jì)專業(yè)工作質(zhì)量。

企業(yè)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的報(bào)道比比皆是，而在維護(hù)法紀(jì)、頂住壓力、如實(shí)反映事實(shí)的報(bào)道卻少得可憐，財(cái)會(huì)人員若主動(dòng)暴露了存在的問題，不但會(huì)在內(nèi)部受到非議和排擠，更可悲的是外部也得不到應(yīng)有的支持、保護(hù)。

加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，嚴(yán)格規(guī)范會(huì)計(jì)專業(yè)工作，保證會(huì)計(jì)專業(yè)信息質(zhì)量，是我國經(jīng)濟(jì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了更有效地發(fā)揮會(huì)計(jì)專業(yè)在經(jīng)濟(jì)工作的作用，加強(qiáng)工作，建議如下：

1進(jìn)一步深化會(huì)計(jì)專業(yè)改革。要繼續(xù)貫徹好各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和“會(huì)計(jì)專業(yè)法”，保證制度和法的真正落實(shí)。各級(jí)財(cái)政部門、主管會(huì)計(jì)專業(yè)工作人員，要深入一線，研究存在的各種問題及情況，指導(dǎo)和幫助企業(yè)執(zhí)行好新制度；企業(yè)財(cái)務(wù)人員要充分運(yùn)用新的核算方法，為現(xiàn)代企業(yè)制度的建立發(fā)揮應(yīng)有的作用，進(jìn)一步深化企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)工作的改革。會(huì)計(jì)專業(yè)人員管理、會(huì)計(jì)專業(yè)電算化等方面的改革還尚未全面展開，政府部門對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)管理的職能、方式仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。因此，必須積極創(chuàng)造條件，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新的會(huì)計(jì)專業(yè)管理體制。

2繼續(xù)加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)法制建設(shè)。加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)法制建設(shè)，不僅是建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則的重要方面，也是轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)專業(yè)管理職能，保證會(huì)計(jì)專業(yè)規(guī)則秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的客觀要求。要不斷宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹會(huì)計(jì)專業(yè)有關(guān)法規(guī)，采取切實(shí)措施，認(rèn)真查處會(huì)計(jì)專業(yè)規(guī)則中的違法違紀(jì)行為，保證會(huì)計(jì)專業(yè)工作做到有法可依，違法必究。在抓好已有法規(guī)制度貫徹實(shí)施的同時(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使會(huì)計(jì)專業(yè)法的各項(xiàng)規(guī)定具體化，進(jìn)一步完善以會(huì)計(jì)專業(yè)法為中心的會(huì)計(jì)專業(yè)法規(guī)體系。

3加強(qiáng)發(fā)展我國的會(huì)計(jì)專業(yè)電算化事業(yè)。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)工作手段的現(xiàn)代化，是推行會(huì)計(jì)專業(yè)改革，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)專業(yè)管理職能的重要保證。高新技術(shù)信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展、效益的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于信息的競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)電算化事業(yè)，重點(diǎn)做好以下4項(xiàng)工作：研究制定總體發(fā)展規(guī)劃，以引導(dǎo)我國的會(huì)計(jì)專業(yè)電算化事業(yè)有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展；要制定出臺(tái)會(huì)計(jì)專業(yè)電算化管理體制，逐步把我國的會(huì)計(jì)專業(yè)電算化事業(yè)引向制度化、法制化的軌道；加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)軟件市場(chǎng)管理，搞好商品化會(huì)計(jì)專業(yè)核算軟件評(píng)審工作，推動(dòng)我國會(huì)計(jì)專業(yè)軟件整體水平的不斷提高；開展會(huì)計(jì)專業(yè)電算化人員崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的會(huì)計(jì)專業(yè)電算化人才隊(duì)伍。

4提高會(huì)計(jì)專業(yè)人員素質(zhì)。會(huì)計(jì)專業(yè)人員的素質(zhì)狀況和積極性調(diào)動(dòng)如何，直接影響會(huì)計(jì)專業(yè)工作水平的提高和會(huì)計(jì)專業(yè)改革的順利進(jìn)行。通過改革建立一個(gè)科學(xué)合理的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、選拔會(huì)計(jì)專業(yè)人才的機(jī)制，調(diào)動(dòng)他們的積極性。抓好在職會(huì)計(jì)專業(yè)人員培訓(xùn)，貫徹多形式、多渠道、多層次開展會(huì)計(jì)專業(yè)專業(yè)在職教育的方針，在財(cái)政部門統(tǒng)一規(guī)劃和保證質(zhì)量的前提下，支持各地區(qū)、各部門和多種辦學(xué)力量參與會(huì)計(jì)專業(yè)在職教育。同時(shí)，研究制定會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，全面提高人員素質(zhì)。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇九

一、管理會(huì)計(jì)的研究不能局限于其技術(shù)層面，而必須同社會(huì)文化觀相結(jié)合。

在管理會(huì)計(jì)的形成、發(fā)展過程中，研究者往往把主要精力放在它的技術(shù)層面（技術(shù)方法）上。這種做法，在這一新興學(xué)科的奠基和成形階段，是必要的，也是相當(dāng)重要的。否則，這一新學(xué)科具有鮮明特色的基本框架就可能建立不起來。

可是當(dāng)它發(fā)展到一定階段以后，為了使它向更深的層次、更高的水平發(fā)展，使它在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中充分發(fā)揮其積極作用，就不能只停留在它的技術(shù)層面、而必須把它提高到社會(huì)文化的層面上，來認(rèn)識(shí)和處理有關(guān)問題。

眾所周知，在會(huì)計(jì)領(lǐng)域，通過各種技術(shù)方法所形成的會(huì)計(jì)信息，并不是死的數(shù)字，而是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的綜合反映。會(huì)計(jì)信息怎樣形成和使用，關(guān)系到社會(huì)成員。社會(huì)組織乃至整個(gè)國家的利害、得失甚至前途命運(yùn)。可見，會(huì)計(jì)問題絕不是單純的技術(shù)性問題。通過會(huì)計(jì)的技術(shù)方法進(jìn)行收集、加工、綜合、分析所形成的會(huì)計(jì)信息，要使它對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展充分發(fā)揮積極作用，首要的問題是必須以正確的社會(huì)文化觀為指導(dǎo)。

人類社會(huì)的文化可以從許多不同角度進(jìn)行研究。一般認(rèn)為，文化的核心部分是人類在認(rèn)識(shí)和改造客觀世界與主觀世界的長(zhǎng)期歷史過程中所形成的價(jià)值觀念、道德風(fēng)尚與行為準(zhǔn)則。其中價(jià)值觀是人們對(duì)事物的深層次的認(rèn)識(shí)，是形成一種社會(huì)文化的基石，在整個(gè)社會(huì)文化體系中居主導(dǎo)地位。一個(gè)人的價(jià)值觀反映著他的最終追求和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)，并由此而形成特定的行為取向。因而可以說，在一定的社會(huì)環(huán)境、條件下，道德風(fēng)尚與行為準(zhǔn)則都是由價(jià)值觀所驅(qū)動(dòng)的。例如，一個(gè)人如果確立了這樣的價(jià)值觀：不愿意辛勤勞動(dòng)而又要追求盡可能高的享受，在道德上就會(huì)損人利已；在行為上當(dāng)這不到目的（追求盡可能高的享受得不到實(shí)現(xiàn)）而又別無其他選擇時(shí)，就可能挺而走險(xiǎn)，甚至謀財(cái)害命。在會(huì)計(jì)文獻(xiàn)上有一個(gè)廣為流行的說法，即“會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的語言”。當(dāng)然，它不是原始的語言，而是一種符號(hào)化的文字與數(shù)字、圖表相結(jié)合的語言。但語言（不管是口頭上的或書面上的）都只是思維的外殼，它通過特定的形式，表現(xiàn)和傳遞人們一定的思想文化內(nèi)容——包括有關(guān)人們的價(jià)值觀、道德風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則。會(huì)計(jì)的功能，不管會(huì)計(jì)文獻(xiàn)上有多少種說法，歸根到底，是行為功能（behavinndfunction）。會(huì)計(jì)的技術(shù)方法不管如何復(fù)雜、先進(jìn)，如果它提供的信息不能有效地影響人們的行為（包括組織行為和個(gè)人行為），就不可能對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活發(fā)揮任何實(shí)際作用。而要使會(huì)計(jì)的行為功能得到充分發(fā)揮，就不是單純靠研究它的技術(shù)方法所能奏效的，還必須深入研究它的社會(huì)文化層面，使會(huì)計(jì)研究的技術(shù)觀和社會(huì)文化觀相結(jié)合。

更具體一點(diǎn)說，一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)人如果在價(jià)值觀上要通過“以權(quán)擾數(shù)”，達(dá)到“以數(shù)謀官”、“以數(shù)謀位”的目標(biāo)，并為此而要求會(huì)計(jì)部門按照他們的意志行事，那他們?cè)诘赖律暇筒豢赡茏龅秸\實(shí)守信，在行為上就會(huì)假賬真算或真賬假算，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息的嚴(yán)重失真。這樣的會(huì)計(jì)問題，就不是單純依靠改進(jìn)會(huì)計(jì)的技術(shù)方法所能解決的，而必須探索問題產(chǎn)生的社會(huì)文化根源，在社會(huì)大環(huán)境中，從樹立正確的價(jià)值觀、道德風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則入手，才能從根本上解決問題。否則，無異于舍本而逐末。

二、管理會(huì)計(jì)技術(shù)方法的形成與發(fā)展。

1.成本會(huì)計(jì)是管理會(huì)計(jì)的前身。

成本會(huì)計(jì)作為管理會(huì)計(jì)的前身，是工業(yè)化的產(chǎn)物。由于工業(yè)革命在生產(chǎn)方式上開始從工場(chǎng)手工業(yè)向使用機(jī)器的工廠制度過渡，隨著時(shí)間的推移，企業(yè)的規(guī)模越來越大，同時(shí)要求籌集大量資金用在昂貴的生產(chǎn)設(shè)備上，使折舊費(fèi)用大幅度增長(zhǎng)，加上生產(chǎn)的品種日趨多樣化，使間接費(fèi)用的分配、吸收成為成本計(jì)算面臨的一大難題。與此同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力又要求分產(chǎn)品提供較正確的成本數(shù)據(jù)，以實(shí)現(xiàn)成本計(jì)算與利潤(rùn)計(jì)算的直接聯(lián)系。這在客觀上要求成本計(jì)算的`技術(shù)方法能夠解決折舊費(fèi)用的計(jì)算和產(chǎn)品間接費(fèi)用的分配問題。在其起始階段，這種計(jì)算是在賬外進(jìn)行的；經(jīng)過較長(zhǎng)一段時(shí)間的實(shí)踐，又由賬外計(jì)算轉(zhuǎn)入賬內(nèi)計(jì)算，使成本的形成、積累與結(jié)轉(zhuǎn)，納入復(fù)式簿記的框架，從而標(biāo)志著成本會(huì)計(jì)的正式誕生。成本會(huì)計(jì)向縱深發(fā)展，是從原始的實(shí)際成本計(jì)算發(fā)展到成本計(jì)算與成本控制（管理）相結(jié)合，具體表現(xiàn)為本世紀(jì)初期，配合泰羅制在實(shí)踐中的廣泛實(shí)施，“標(biāo)準(zhǔn)成本”、“差異分析”和“預(yù)算控制”這些同泰羅的科學(xué)管理方法直接聯(lián)系的技術(shù)方法開始引進(jìn)、應(yīng)用到會(huì)計(jì)體系中來，形成獨(dú)特的標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)。它把嚴(yán)密的事先計(jì)算引進(jìn)到會(huì)計(jì)體系中來，實(shí)行事先計(jì)算、事中控制和事后分析相結(jié)合，為會(huì)計(jì)直接有效地服務(wù)于企業(yè)管理開創(chuàng)了一條新路。這是十分可貴的。

2.本世紀(jì)50年代以來管理會(huì)計(jì)的形成和發(fā)展。

管理會(huì)計(jì)是為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員提供管理信息的會(huì)計(jì)。以泰羅制為基礎(chǔ)形成、發(fā)展起來的標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)，雖可視為管理會(huì)計(jì)形成的一個(gè)起點(diǎn)，并成為至今流行的管理會(huì)計(jì)的一個(gè)組成部分。但僅此一項(xiàng)還不能成為嚴(yán)格意義上的管理會(huì)計(jì)。管理會(huì)計(jì)的形成與發(fā)展，是和“二戰(zhàn)”以后資本主義世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展直接相聯(lián)系的。從本世紀(jì)50年代起，資本主義世界進(jìn)入所謂戰(zhàn)后期，戰(zhàn)后期資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新形勢(shì)和特點(diǎn)，促進(jìn)了現(xiàn)代管理科學(xué)的形成和發(fā)展。“管理的重心在經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)的重心在決策”，正是現(xiàn)代管理科學(xué)適應(yīng)新的情況提出來的企業(yè)管理的新的指導(dǎo)方針，并由此而促成了管理會(huì)計(jì)的形成和發(fā)展。

簡(jiǎn)括地說，在新的歷史條件下形成的管理會(huì)計(jì)的基本框架，是以“決策與計(jì)劃會(huì)計(jì)”和“執(zhí)行會(huì)計(jì)”為主體，并把“決策會(huì)計(jì)”放在首要地位。其中“決策會(huì)計(jì)”是以長(zhǎng)、短決策的效益評(píng)價(jià)為核心，而計(jì)劃（預(yù)算）則是決策所選定的有關(guān)方案的加工、匯總?！皥?zhí)行會(huì)計(jì)”是以責(zé)任會(huì)計(jì)為核心，著重于對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的進(jìn)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制。

從技術(shù)層面看，經(jīng)過較長(zhǎng)期的實(shí)踐，管理會(huì)計(jì)所用的多樣化的技術(shù)方法已取得了豐碩成果，并更趨成熟和定型化了，它主要包括成本性態(tài)與本一量一利分析；決策的相關(guān)成本與非相關(guān)成本的劃分和短期經(jīng)營(yíng)決策方案的對(duì)比分析；長(zhǎng)期投資決策方案評(píng)價(jià)方法和貨幣時(shí)間價(jià)值的應(yīng)用；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全面預(yù)算的編制方法；標(biāo)準(zhǔn)成本的制定和差異分析方法；存貨的計(jì)劃與控制方法；成本可控性的劃分、企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的制定及其在責(zé)任會(huì)計(jì)中的應(yīng)用；以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法（如數(shù)學(xué)分析、數(shù)學(xué)規(guī)劃、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和矩陣代數(shù)等）的廣泛應(yīng)用等。上述方法可總稱為分析性方法，其多樣化和復(fù)雜程度，比財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所用的較為簡(jiǎn)單的描述性方法顯現(xiàn)出更鮮明的特色。

從總體上看，一門學(xué)科的技術(shù)層面可以看作是它的“硬件”，而相應(yīng)的社會(huì)文化觀可看作是它的“軟件”，后者是前者的靈魂和生命。任何技術(shù)方法的應(yīng)用，如果沒有正確的社會(huì)文化觀作指導(dǎo)，將無法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。管理會(huì)計(jì)自然也是如此。

三、管理會(huì)計(jì)技術(shù)方法的應(yīng)用必須以正確的社會(huì)文化觀為指導(dǎo)的具體論證。

1.決策的科學(xué)化必須以民主化為基礎(chǔ)。

現(xiàn)代管理科學(xué)認(rèn)為，管理首先是決策，決策是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的首要職能。因而以現(xiàn)代管理科學(xué)為指導(dǎo)所形成的管理會(huì)計(jì)，也把”決策會(huì)計(jì)“放在首位。

經(jīng)過較長(zhǎng)期的實(shí)踐，在“決策會(huì)計(jì)”領(lǐng)域所形成的對(duì)決策（無論是短期經(jīng)營(yíng)決策或長(zhǎng)期投資決策）方案效益的評(píng)價(jià)方法是相當(dāng)豐富而多樣化的。但其具體運(yùn)用，在決策程序中首先必須正確解決好決策的民主化與科學(xué)化的關(guān)系問題。

現(xiàn)代管理科學(xué)從決策是管理的首要職能這一基本認(rèn)識(shí)出發(fā)，把一個(gè)完整的管理系統(tǒng)區(qū)分為三個(gè)層次：一是決策系統(tǒng)；二是決策支持系統(tǒng)；三是執(zhí)行與控制系統(tǒng)。與此相適應(yīng)，管理人員也可區(qū)分為三種不同類型：一是決策人員；二是參謀人員；三是執(zhí)行人員。會(huì)計(jì)人員作為信息專家，是屬于決策支持系統(tǒng)中的參謀人員。

決策支持系統(tǒng)與決策系統(tǒng)的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上是“謀”與“斷”的關(guān)系，即以后者作為前者的“外腦”，為前者最終進(jìn)行科學(xué)決策而充分發(fā)揮“智囊團(tuán)”的作用?！爸\”、“斷”相對(duì)分開、相互協(xié)作，是現(xiàn)代決策體制的重要特點(diǎn)。這種決策體制最早是由軍事科學(xué)提出來的。因?yàn)榇罅康膽?zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐和無數(shù)血的教訓(xùn)充分證明：不通過參謀部具體掌握各有關(guān)方面大量的軍事情報(bào)（信息），據(jù)以進(jìn)行分析研究，制定各種科學(xué)可行的作戰(zhàn)方案，然后由司令部作出正確的判斷和選擇，從中選取在一定條件下最可行的作戰(zhàn)方案，要打勝仗是不可能的。甚至可以這樣說：沒有參謀部的“多謀”，就不會(huì)有司令部的“善斷”，沒有參謀部的運(yùn)籌帷幄，就不會(huì)有司令部的決勝千里。因而現(xiàn)代軍事科學(xué)十分重視參謀機(jī)構(gòu)（人員）的作用。這種由軍事科學(xué)確立的科學(xué)的決策體制，很快被推廣應(yīng)用到現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中來，并在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐中顯示出強(qiáng)大的生命力。

由此可見，在決策程序中正確處理好決策的民主化與科學(xué)化的關(guān)系，就是正確處理好決策支持系統(tǒng)的“多謀”與決策系統(tǒng)的“善斷”的關(guān)系。其中“多謀”體現(xiàn)民主化，“善斷”林現(xiàn)科學(xué)化。這是意味著：“善斷”必須以“多謀”為基礎(chǔ)，否則，決策的科學(xué)化將成為一句空話。因?yàn)槿魏螁挝粵Q策系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)人，即使是位高權(quán)重的領(lǐng)導(dǎo)人，都不可能是萬能的。明智的領(lǐng)導(dǎo)者一定要有”海納百川“的胸懷，善于主動(dòng)、積極地為決策支持系統(tǒng)的參謀人員建言、獻(xiàn)策創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，即誠心誠意地鼓勵(lì)他們講真話，獨(dú)立自主地發(fā)表意見，真正做到尊重知識(shí)、尊重人才。這是使決策支持系統(tǒng)中的參謀人員能正確地履行職責(zé)、充分發(fā)揮其聰明才智的關(guān)鍵所在。反之，如果決策系統(tǒng)中的領(lǐng)導(dǎo)人沒有優(yōu)良的品德和崇高的思想境界，不僅不讓決策支持系統(tǒng)中學(xué)有專長(zhǎng)的專家獨(dú)立自主地、客觀地發(fā)表意見，反而要求他們以某種形式的所謂科學(xué)論證來為自己的既定框框（長(zhǎng)官意志）服務(wù)，使之披上科學(xué)的外衣，就會(huì)產(chǎn)生更大的迷惑性，則這樣的論證比不論證更壞。由此而導(dǎo)致決策的失誤就不可避免。

因此，決策程序的指導(dǎo)思想和決策人的道德情操，對(duì)決策的成敗，比相關(guān)的技術(shù)方法重要得多。

2.預(yù)算管理（包括預(yù)算的編制及其貫徹執(zhí)行）必須確立廣大員工的主體地位預(yù)算管理的重要性在于它對(duì)管理會(huì)計(jì)的兩大組成部分——決策會(huì)計(jì)與執(zhí)行會(huì)計(jì)起著承上啟下的作用。它既是決策會(huì)計(jì)所定決策目標(biāo)的具體化與協(xié)調(diào)化，又是對(duì)決策目標(biāo)的貫徹執(zhí)行落實(shí)責(zé)任與指導(dǎo)行為的重要規(guī)范。

也就是：預(yù)算管理首先要對(duì)按決策程序所定的決策方案進(jìn)行加工、匯總，形成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)在一定期間的全面預(yù)算，以集中反映整個(gè)企業(yè)在該時(shí)期內(nèi)要完成的目標(biāo)和任務(wù)；為促進(jìn)企業(yè)總體目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，還需進(jìn)一步落實(shí)和具體化，為此，就要進(jìn)行指標(biāo)分解，形成各個(gè)“責(zé)任中心”的責(zé)任預(yù)算，使它們明確各自的目標(biāo)、任務(wù)，井以責(zé)任預(yù)算所規(guī)定的目標(biāo)作為開展日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的準(zhǔn)繩；各個(gè)“責(zé)任中心”在日常經(jīng)營(yíng)過程中，通過“責(zé)任會(huì)計(jì)”對(duì)預(yù)算的執(zhí)行情況進(jìn)行系統(tǒng)的記錄和剖析，從實(shí)際完成情況和預(yù)定目標(biāo)的對(duì)比，評(píng)價(jià)和考核各個(gè)“責(zé)任中心”及其有關(guān)人員的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，并通過信息反饋，及時(shí)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)方面充分發(fā)揮制約和促進(jìn)作用，以確保決策所定目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

由此可見，預(yù)算管理的技術(shù)方法，通過較長(zhǎng)期的實(shí)踐，已經(jīng)得到充分的發(fā)展并趨于定型化了。問題在于它的社會(huì)文化層面。

實(shí)踐證明：預(yù)算的制定和執(zhí)行，是一種群體行為，工作群體內(nèi)部的凝聚力越強(qiáng)，群體對(duì)預(yù)算目標(biāo)的認(rèn)同感就越強(qiáng)，取得的效果也就越好；反之，取得的效果就越差。群體動(dòng)力充分發(fā)揮的最高境界是使之達(dá)到最佳的”競(jìng)技狀態(tài)“，即使每一個(gè)職工目標(biāo)一致，通力協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，全力拼搏、奮勇爭(zhēng)先。這樣，就自然而然地能取得在可能范圍內(nèi)的最佳集體成果。要使預(yù)算管理達(dá)到這樣高的境界，在企業(yè)管理的權(quán)力結(jié)構(gòu)上，必須遵循新興起的”產(chǎn)業(yè)民主運(yùn)動(dòng)"（industrialdemocracymovement）的精神，作重大的、帶根本性的變革，從原來縱向的專制獨(dú)裁式的集權(quán)式管理，轉(zhuǎn)變?yōu)闄M向的分權(quán)式的民主管理，以基層作為管理權(quán)力的基點(diǎn)，真正確立廣大員工的主體地位，賦予他們充分的自主權(quán)、知情權(quán)和發(fā)言權(quán)，即堅(jiān)持員工本位原則，以員工滿意作為顧客滿意的基礎(chǔ)和條件，以促進(jìn)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)第一線的廣大員工的自主性和開拓、創(chuàng)新精神的充分發(fā)揮。

據(jù)此，在預(yù)算管理工作中，要注意如下兩點(diǎn)：第一、總預(yù)算指標(biāo)的分解、落實(shí)，必須充分尊重下級(jí)預(yù)算執(zhí)行者的獨(dú)立自主精神，由過去從上而下頒發(fā)“強(qiáng)加性的分預(yù)算”改變?yōu)橛蓮V大員工親自參與制定而形成“參與性分預(yù)算”。這樣做的結(jié)果，就會(huì)使分預(yù)算的執(zhí)行者增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，從而把所制定的有關(guān)分預(yù)算的執(zhí)行看作是“自己”義不容辭的責(zé)任，借以充分調(diào)動(dòng)他們完成預(yù)定目標(biāo)的主動(dòng)性與積極性。

第二、預(yù)算的貫徹執(zhí)行應(yīng)當(dāng)使執(zhí)行者彼此之間從各自的主體地位出發(fā)，相互承諾，形成相互遵循的權(quán)、責(zé)關(guān)系，并具體化為一系列相互聯(lián)結(jié)的內(nèi)部契約關(guān)系，以此作為各自的行為規(guī)范。從而使預(yù)算執(zhí)行者在其運(yùn)作中，形成一種以“自主管理”為基礎(chǔ)的“自行調(diào)節(jié)”、“自行控制”、“自行適應(yīng)”的機(jī)制；并依據(jù)一套動(dòng)態(tài)追蹤式的瞬時(shí)信息網(wǎng)絡(luò)，相互予以溝通，如若發(fā)現(xiàn)任何“失衡”現(xiàn)象，即及時(shí)據(jù)以糾正，以保持組織內(nèi)部各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)運(yùn)作與動(dòng)態(tài)平衡，從下而上促進(jìn)企業(yè)總體目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

以上所述，是在預(yù)算管理領(lǐng)域，以正確的社會(huì)文化觀為指導(dǎo)，使管理會(huì)計(jì)的行為功能得以充分發(fā)揮，使之向更深的層次、更高的水平發(fā)展的鮮明體現(xiàn)。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十

近年來，隨著消費(fèi)水平的提高，人們?nèi)粘Ｉ钪械挠秒娦枨笠苍絹碓酱螅霈F(xiàn)了越來越多的電力工程施工，以滿足人們對(duì)電力資源的需求。但是，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市用地也日益緊張，這就為電力工程的建設(shè)和規(guī)劃帶來了一定的難度。另外，電力工程項(xiàng)目的前期管理過程中存在著經(jīng)濟(jì)問題和環(huán)境問題等，這都導(dǎo)致了電力工程項(xiàng)目的前期管理難度增加[2].

3.1電力施工任務(wù)繁重，工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。

電力工程項(xiàng)目的前期管理工作相對(duì)比較繁瑣和復(fù)雜，很大程度上增加了電力部門的工作難度。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們的用電需求日益增加，以及電網(wǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，電力工程的施工任務(wù)更加繁重。人力和物力的不足導(dǎo)致了電力工程項(xiàng)目前期管理和施工中各種問題的出現(xiàn)，造成后期工程質(zhì)量的不達(dá)標(biāo)。

3.2電力工程項(xiàng)目前期管理體系不健全。

健全合理的管理體制是提升電力工程項(xiàng)目前期管理水平的前提。我國很多電力企業(yè)的管理理念落后，導(dǎo)致電力工程項(xiàng)目前期管理機(jī)制的不完善。如工程項(xiàng)目的規(guī)劃不合理、電力工程項(xiàng)目的監(jiān)督力度不夠、獎(jiǎng)懲設(shè)施不完善等都是造成電力工程項(xiàng)目前期管理盲目混亂的重要因素。同時(shí)，相關(guān)電力管理人員不重視在前期管理過程中建立合作和溝通的關(guān)系，直接影響了電力工程項(xiàng)目的前期管理質(zhì)量。電力企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)電力工程項(xiàng)目前期管理的重視，從根本上提升我國電力企業(yè)的綜合管理水平，確保電力工程項(xiàng)目施工的順利進(jìn)行。

3.3管理人員的綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)。

目前我國很多電力企業(yè)在電力工程項(xiàng)目的前期管理中，不重視對(duì)相關(guān)管理人員綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的培訓(xùn)，造成電力工程內(nèi)部管理的混亂，導(dǎo)致相關(guān)管理人員對(duì)電力工程的施工合同和施工成本等不夠重視，造成前期管理過程中存在施工風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)損失等。

3.4電力施工人員安全意識(shí)薄弱。

相關(guān)管理人員在電力工程的前期管理中安全意識(shí)薄弱，對(duì)電力工程施工過程中存在的安全問題的重視力度不夠，導(dǎo)致電力工程后期施工中各種安全隱患的發(fā)生。相關(guān)負(fù)責(zé)人在電力工程項(xiàng)目施工初期，要對(duì)施工過程中可能存在的問題進(jìn)行總體的預(yù)估，并進(jìn)行安全防范，最大程度降低電力工程施工過程中的安全隱患[3].

4加強(qiáng)電力工程項(xiàng)目前期管理的對(duì)策。

4.1重視對(duì)管理人員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

施工管理人員是電力工程施工過程中的重要參與者，電力企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)施工管理人員的培訓(xùn)力度，重視對(duì)管理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的培訓(xùn)，從而提高工程施工質(zhì)量和施工效率。同時(shí)，電力企業(yè)在施工管理人員的招聘過程中應(yīng)該重視對(duì)施工管理人員專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的考察，并對(duì)其進(jìn)行崗前培訓(xùn)，以確保電力工程項(xiàng)目施工前期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

4.2重視電力工程施工過程中的質(zhì)量問題。

電力工程施工過程中的質(zhì)量問題直接影響了人們的日常用電質(zhì)量以及人身安全。因此相關(guān)電力部門應(yīng)該重視工程施工過程中的質(zhì)量問題，加強(qiáng)對(duì)施工材料、施工設(shè)備及施工過程的監(jiān)管力度，確保電力工程的施工質(zhì)量，為人們營(yíng)造一個(gè)綠色安全的用電環(huán)境。

4.3加強(qiáng)對(duì)電力施工成本的有效控制。

電力工程是一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜、工程量相對(duì)比較大的工程，施工中涉及到的工程資金比較多。因此，相關(guān)人員應(yīng)該對(duì)施工成本進(jìn)行合理有效的控制，在保證工程質(zhì)量的前提下將施工成本降到最低，制定合理的施工方案，并且加大對(duì)電力工程施工過程的監(jiān)管力度，節(jié)約施工成本，提高電力工程的總體施工質(zhì)量[4].

5結(jié)束語。

電力工程的施工是一項(xiàng)工程量比較大，并且相對(duì)比較復(fù)雜的施工過程。相關(guān)管理人員應(yīng)該重視電力工程項(xiàng)目工程的前期管理工作，加強(qiáng)對(duì)電力工程的施工管理，重視施工過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，根據(jù)具體施工情況與相關(guān)部門和企業(yè)等做好配合，確保電力工程的施工質(zhì)量和施工效率，為人民群眾營(yíng)造一個(gè)綠色安全的用電環(huán)境，從根本上提升我國電力企業(yè)的工程施工和管理質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)。

[3]溫橋旺。電力企業(yè)配網(wǎng)工程前期管理存在問題及對(duì)策[j].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，（29）：98.

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十一

1安縣水土流失嚴(yán)重，危害大。

安縣的水土流失面積廣，危害大。特別是汶川地震后，滑坡、泥石流頻發(fā)，自然災(zāi)害十分嚴(yán)重。如年的“7.9”特大暴雨，洪災(zāi)、泥石流損毀水利設(shè)施的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)3.25億元。其中堤防受損120處/27.37公里，護(hù)岸受損40處；水閘壩受損8座；灌排渠道損毀180公里/2384處；塘壩受損744口；機(jī)電泵站受損27座；水電站損毀12座；農(nóng)村集中供水站管網(wǎng)損毀70余公里/12處供水站；茶坪河、干河子河床淤積嚴(yán)重，淤積量達(dá)22萬m,河床抬高，河道行洪能力大大降低，嚴(yán)重威脅沿岸人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

嚴(yán)重的水土流失致使坡耕地土壤費(fèi)力下降，有機(jī)含量降低；嚴(yán)重的水土流失，致使大量的泥沙淤積水庫，蓄水能力大大減弱，渠道淤泥阻塞，影響了水利工程效益的發(fā)揮。

2.1水土流失綜合治理成效顯著。

安縣截止年已實(shí)施了國家農(nóng)發(fā)水保、國債、拉動(dòng)內(nèi)需、災(zāi)后重建、省級(jí)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付生態(tài)修復(fù)等水保項(xiàng)目，完成了安昌河、驢子河等12條小流域的水土流失綜合治理，建成了一大批水土保持重點(diǎn)片示范工程。通過國家水土保持重點(diǎn)工程和地方重點(diǎn)治理工程共治理水土流失面積258.41km,其中坡改梯6.70km,水保林69.11km,經(jīng)濟(jì)林23.59km,封育治理89.66km,其他69.36km,總投資16388.4萬元。水土保持為安縣防治水土流失，改善生態(tài)環(huán)境，夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出了重大貢獻(xiàn)。

2.2水土保持預(yù)防監(jiān)督執(zhí)法體系進(jìn)一步完善，依法防治水土流失格局已經(jīng)形成。

早在年安縣縣委、縣政府就以安縣被列為四川省第三批城市水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)試點(diǎn)縣為契機(jī)，出臺(tái)了《安縣城市水土保持管理辦法》、《安縣開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持“三同時(shí)”制度管理辦法》等相應(yīng)文件，并將水土保持工作列入縣級(jí)相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的年度目標(biāo)考核內(nèi)容，把開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目編報(bào)水土保持方案作為發(fā)改立項(xiàng)備案的前置條件。

并根據(jù)省發(fā)改委、財(cái)政廳、水利廳出臺(tái)的《關(guān)于制定水土保持補(bǔ)償費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（川發(fā)改價(jià)格〔2014〕1041號(hào)）,建立健全了監(jiān)督執(zhí)法體系，增強(qiáng)了執(zhí)法力度，水土保持規(guī)費(fèi)征收工作穩(wěn)步推進(jìn)，“三權(quán)、一方案、三同時(shí)”制度得到進(jìn)一步落實(shí)，使我縣水保方案報(bào)批率、水保方案實(shí)施率、水保方案驗(yàn)收率均達(dá)90%以上，有效遏制了人為的、新的水土流失的發(fā)生，加快了安縣生態(tài)環(huán)境建設(shè)步伐。

2.3創(chuàng)建水保科技示范園，突出示范效果，強(qiáng)化帶動(dòng)作用。

安縣抓住實(shí)施國家農(nóng)發(fā)水保項(xiàng)目的機(jī)遇，緊緊圍繞科技富民、結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，創(chuàng)建了嚴(yán)家溝小流域-貓兒溝水?？萍际痉秷@，建立了坡耕地土石坎綜合利用技術(shù)推廣示范5.33hm,果苗栽培與管護(hù)技術(shù)推廣示范13.33hm.通過水土保持技術(shù)推廣，使農(nóng)民基本掌握了水土保持工程建設(shè)和管理的使用技術(shù)，提高了水土保持綜合治理水平。，該示范園作為綿陽市鄉(xiāng)村旅游節(jié)的參觀現(xiàn)場(chǎng)之一。通過示范園區(qū)示范種植，紅心獼猴桃已在安縣推廣種植，目前種植面積達(dá)6000余畝，生態(tài)、經(jīng)濟(jì)效益顯著。

2.4以項(xiàng)目為依托，科學(xué)布置水保措施，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)水保項(xiàng)目治理區(qū)通過高標(biāo)準(zhǔn)改造坡耕地、科學(xué)合理布設(shè)蓄、引、排、灌工程體系，攔截地表水、規(guī)范排泄徑流，有效遏制了項(xiàng)目區(qū)的水土流失。合理布置生產(chǎn)道路，解決田間作業(yè)條件，提高了勞動(dòng)效率。大力發(fā)展獼猴桃、核桃等經(jīng)果林種植，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高小流域土地利用率和產(chǎn)出率，為農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。

3存在的問題。

3.1治理步伐仍然緩慢，水土流失治理標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低。

雖然經(jīng)過多年的治理，水土流失有所控制，但目前仍有519.95km的水土流失面積還未治理，而且地震后山區(qū)的滑坡、泥石流仍無法預(yù)計(jì)。

3.2礦山資源開發(fā)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成長(zhǎng)遠(yuǎn)而嚴(yán)重的影響。

安縣礦產(chǎn)資源主要分布于山區(qū)，現(xiàn)有礦山39處。山區(qū)箐深坡陡，降雨量豐沛，加之地震的影響，這些山區(qū)極易造成水土流失。而因礦藏開采而產(chǎn)生的大量棄土棄渣、擾動(dòng)地面，易產(chǎn)生人為的水土流失，區(qū)域生態(tài)環(huán)境遭到不可恢復(fù)性的破壞，必將影響到當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境的修復(fù)與建設(shè)，這種影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，而且還可能是災(zāi)難性的。

3.3投資機(jī)制薄弱，嚴(yán)重制約了水土保持的發(fā)展。

水土保持是一項(xiàng)國補(bǔ)民辦的.公益事業(yè)，投資大、見效慢，治理水土流失僅僅依靠國家的投入是非常有限的，而地方政府投入治理資金的能力有限，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，原有的水土保持管理體制和投資體制已經(jīng)不適應(yīng)新形勢(shì)的要求。

4治理建議。

4.1廣泛宣傳，加大預(yù)防監(jiān)督力度，防止人為水土流失。

一是加大《中華人民共和國水土保持法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)人們的法制觀念，引導(dǎo)人們珍惜水土資源。二是加大執(zhí)法力度，依法打擊破壞水土保持、破壞生態(tài)環(huán)境的違法行為，依法懲治不法分子；三是要切實(shí)貫徹落實(shí)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目與水土保持“三同時(shí)”制度，同時(shí)建立健全水土保持監(jiān)督執(zhí)法體制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升執(zhí)法人員素質(zhì)，提高辦案水平，增強(qiáng)工作效率，為全線實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

4.2合理控制工礦企業(yè)數(shù)量，盡量減少水保設(shè)施和地貌植被人為破壞。

礦藏開采是造成山區(qū)水土流失的主要源頭，建議適當(dāng)集中或取締部分礦山；政府應(yīng)加大生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行水土保持專項(xiàng)治理的督察力度。

4.3政府引導(dǎo)，大力培育水土保持產(chǎn)業(yè)基地，示范帶動(dòng)。

政府在加大宏觀調(diào)控和協(xié)調(diào)工作的同時(shí)，充分發(fā)揮各部門的職能作用，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、退耕還林、生態(tài)工程等項(xiàng)目實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，進(jìn)一步把工程建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，培育符合當(dāng)?shù)刭Y源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)，如發(fā)展核桃、獼猴桃等林果產(chǎn)業(yè)基地，并通過產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)生態(tài)建設(shè)。

4.4建立激勵(lì)機(jī)制，多方籌集資金。

要根據(jù)不斷發(fā)展的水土保持新形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際出臺(tái)具體可操作的剛性政策，進(jìn)一步完善水土保持多元化投入機(jī)制，其中包括政策支持、金融支持、享受權(quán)益、鼓勵(lì)表彰等，吸引社會(huì)及民間閑散資金投資開發(fā)水土資源，拓寬水土保持工程建設(shè)的資金來源，調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與水土保持生態(tài)建設(shè)的積極性。如“反租倒包”、“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”機(jī)制的進(jìn)一步推行和完善。

參考文獻(xiàn)。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十二

有效的人才培養(yǎng)方案是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ),在以能力養(yǎng)成為主線的“三段式”會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的指引下,必須以注重學(xué)生學(xué)習(xí)效能為出發(fā)點(diǎn)制定人才培養(yǎng)方案?；A(chǔ)認(rèn)知階段適宜安排在第一學(xué)年,培養(yǎng)方式以課程學(xué)習(xí)為主,可采用現(xiàn)場(chǎng)參觀、實(shí)地調(diào)研、課堂講授、專題研討和交流分享等多種形式,學(xué)習(xí)地點(diǎn)以教室、報(bào)告廳、禮堂、企事業(yè)單位、市區(qū)等為主。在組織中結(jié)合學(xué)生數(shù)量、場(chǎng)地使用情況、訪問地點(diǎn)的條件及學(xué)校的資源狀況,可將學(xué)生分為a組、b組、c組……,分組交替學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,在提高學(xué)習(xí)效果的同時(shí),達(dá)到充分利用資源的效果。專業(yè)模擬階段應(yīng)安排在第二學(xué)年內(nèi),主要以教學(xué)項(xiàng)目為主線來設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容?？蓪⒔虒W(xué)項(xiàng)目分為若干個(gè)模塊,其中每類項(xiàng)目都圍繞特定的工作內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計(jì),教學(xué)項(xiàng)目的內(nèi)容應(yīng)融為一體,要完整模擬企業(yè)財(cái)務(wù)的全部工作內(nèi)容和流程,且業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)之間應(yīng)保持嚴(yán)密的勾稽關(guān)系。該階段的學(xué)習(xí)地點(diǎn)可在實(shí)訓(xùn)中心完成,有條件的院校也可全部安排在理實(shí)一體教室完成,教師可以按任務(wù)分組安排,各組之間也可采取穿插交替的辦法來安排教學(xué)進(jìn)程。企業(yè)實(shí)戰(zhàn)階段安排在最后一年為宜,可采取頂崗實(shí)習(xí)的方式,將學(xué)生完全置身于真實(shí)的企事業(yè)單位的工作環(huán)境中,去應(yīng)對(duì)無序、隨機(jī)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化,學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取和積累信息,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。高職院校應(yīng)與各類企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期的網(wǎng)鏈?zhǔn)降暮献麝P(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)造成熟的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)境,同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造一定的就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、體現(xiàn)夠用為度的交融式課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)來說,按照體現(xiàn)夠用為度的理念,在課程設(shè)置上要進(jìn)行大膽改革,將寶貴的在校時(shí)間運(yùn)用到最佳效果。應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)課進(jìn)行徹底的改造,在必修課中只保留少量的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文、專業(yè)外語等課程即可,將其他基礎(chǔ)課均列入選修課范圍。不論是主修課還是選修課都必須對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行充分的改造和整合,既要體現(xiàn)夠用為度,還要體現(xiàn)充分的交融和模塊化。選修課要建立學(xué)生跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨系的選課制度,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。主修課可劃分為專業(yè)課程、教學(xué)項(xiàng)目和綜合能力訓(xùn)練三大體系,其中專業(yè)課程可分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次,初級(jí)課程應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)行為與會(huì)計(jì)活動(dòng)、會(huì)計(jì)法規(guī)體系與會(huì)計(jì)法、經(jīng)濟(jì)法規(guī)及案例分析、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)及其應(yīng)用、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與崗位設(shè)置;中級(jí)課程應(yīng)包括財(cái)務(wù)管理與財(cái)務(wù)分析、內(nèi)部控制與基礎(chǔ)工作規(guī)范、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)崗位與工作任務(wù);高級(jí)課程應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、制度設(shè)計(jì)與財(cái)務(wù)監(jiān)管、項(xiàng)目管理與評(píng)估、會(huì)計(jì)監(jiān)督與審計(jì)。教學(xué)項(xiàng)目可分為會(huì)計(jì)核算模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、內(nèi)部控制模塊和綜合崗位模塊四大模塊。綜合能力訓(xùn)練主要結(jié)合一般崗位基本工作能力的需要,安排一定量的計(jì)算機(jī)、外語、文字和語言表達(dá)等方面的訓(xùn)練內(nèi)容。需要說明的是,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,主修課程必須采用靈活多樣的方式滲透到三個(gè)階段的培養(yǎng)內(nèi)容當(dāng)中,這些課程也可能是以單獨(dú)理論課的形式講授,也可能成為某一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的配套學(xué)習(xí)知識(shí),也可能成為完全的實(shí)際訓(xùn)練內(nèi)容等等,且每個(gè)階段都可穿插安排相應(yīng)的綜合能力訓(xùn)練。

三、注重潛能開發(fā)的會(huì)計(jì)師資隊(duì)伍培訓(xùn)。

教師是辦學(xué)的第一資源,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的動(dòng)力源泉和基本保障。會(huì)計(jì)專業(yè)教師的培訓(xùn)與能力開發(fā)可從下幾個(gè)方面入手。

(一)職前引導(dǎo)培訓(xùn)。

從入校開始,就要對(duì)新教師進(jìn)行職前引導(dǎo),即學(xué)習(xí)高職院校的管理體制、會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)需求狀況、專業(yè)教學(xué)管理與教學(xué)方法、會(huì)計(jì)專業(yè)模式創(chuàng)新與辦學(xué)特色、教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生個(gè)性等等,也可結(jié)合校情開展專題探討,激發(fā)教師對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的熱愛、對(duì)教師職業(yè)的使命感和對(duì)學(xué)院發(fā)展的責(zé)任感。

(二)個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。

教師每年必須參加學(xué)院規(guī)定的業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容一方面要包括會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育的內(nèi)容,隨時(shí)了解會(huì)計(jì)法規(guī)政策的變化動(dòng)向,另一方面結(jié)合各自專業(yè)能力成長(zhǎng)的需要參加某一領(lǐng)域的財(cái)經(jīng)類培訓(xùn)。

(三)國內(nèi)外進(jìn)修。

可安排會(huì)計(jì)專業(yè)教師到國內(nèi)外知名高校、企事業(yè)單位(公司)或研究單位等接受各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、高層企業(yè)論壇、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的研討會(huì)等,為培養(yǎng)教師的綜合專業(yè)能力提供更多的機(jī)會(huì)。

(四)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

要鼓勵(lì)和支持會(huì)計(jì)專業(yè)教師在校企合作中參與企業(yè)財(cái)務(wù)管理項(xiàng)目或方案的論證和研究、項(xiàng)目分析和經(jīng)濟(jì)咨詢工作,以兼職顧問或咨詢專家的身份為企業(yè)管理決策提供支持,也可允許兼任企業(yè)的管理職務(wù)。(五)參與教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)所有會(huì)計(jì)專業(yè)教師都必須參加教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā),或者對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行修訂,鍛煉教師的專業(yè)創(chuàng)新能力,從而不斷提升適應(yīng)最新會(huì)計(jì)管理活動(dòng)的能力。(六)教師輪崗要有計(jì)劃地安排會(huì)計(jì)專業(yè)教師到財(cái)務(wù)、人事、后勤等行政管理部門從事階段性的工作,也可到計(jì)算機(jī)、機(jī)械、工程等專業(yè)系部擔(dān)任輔助教師。在多次的輪崗中可提高教師的綜合工作能力,也有利于尋找更適合教師發(fā)展的領(lǐng)域,充分體現(xiàn)人性化的人才培養(yǎng)理念。

四、以持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。

人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不僅依賴于先進(jìn)的培養(yǎng)方案、科學(xué)的課程開發(fā)、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和長(zhǎng)效的師資規(guī)劃,還依賴于建立完善的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)突出對(duì)培養(yǎng)過程的'監(jiān)控,建立以持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),為確保會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供技術(shù)支持和保障。

(一)確定以市場(chǎng)導(dǎo)向?yàn)橹鞯馁|(zhì)量保證策略。

質(zhì)量保證依附于既定的人才培養(yǎng)模式,最終為實(shí)現(xiàn)特定的辦學(xué)策略而服務(wù)。會(huì)計(jì)專業(yè)的質(zhì)量保證策略,要結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展策略,體現(xiàn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的核心要素,在廣泛的校企合作中形成有機(jī)的供需網(wǎng)鏈,并建立廣泛的專業(yè)市場(chǎng)需求跟蹤機(jī)制。在有效的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的配合下,對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的變化作出快速反應(yīng),及時(shí)更新培養(yǎng)方案和教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)容,持續(xù)培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力過硬的會(huì)計(jì)教師團(tuán)隊(duì),并形成長(zhǎng)效的反饋循環(huán)機(jī)制,保證會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)模式和方案始終處于良性的、動(dòng)態(tài)化的自我更新狀態(tài)。

(二)構(gòu)建基于全面質(zhì)量管理(tqm)的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。

高職院校必須引入全面質(zhì)量管理的思想,建立有效的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。針對(duì)高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)建,應(yīng)明確以學(xué)院教學(xué)管理委員會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)決策組織機(jī)構(gòu),并在會(huì)計(jì)專業(yè)咨詢委員的技術(shù)支撐下開展工作;在管理執(zhí)行系統(tǒng)方面,要在配套的質(zhì)量保障框架下,建立會(huì)計(jì)專業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系;監(jiān)測(cè)與診斷系統(tǒng)要依賴于學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控與診斷系統(tǒng),建立會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)管理績(jī)效評(píng)價(jià)規(guī)則;在信息管理系統(tǒng)的建設(shè)上,要完善學(xué)院層面的信息平臺(tái)搭建,各個(gè)專業(yè)都可以通過這個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)其對(duì)專業(yè)質(zhì)量水平的監(jiān)控。

(三)建立以iso質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

高職教育實(shí)施iso9000族標(biāo)準(zhǔn)的意義深遠(yuǎn),是高等職業(yè)教育市場(chǎng)未來發(fā)展的一種趨勢(shì),也是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要途徑。iso9000族標(biāo)準(zhǔn)適用于各行各業(yè),特別是版以后的iso9000族標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)面更寬,尤其適用于高職教育。它可以強(qiáng)化按規(guī)則辦事的意識(shí),把“依法治?！甭涞綄?shí)處,能夠?qū)崿F(xiàn)全過程的控制,使高職院校全面管理工作走上規(guī)范化的軌道。通過實(shí)施第三方認(rèn)證,可提高知名度,尤其是取得學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位和教育行政機(jī)構(gòu)的信任和支持,同時(shí)對(duì)教育行政部門管理好職業(yè)教育也提供了可靠的保證與有力的支持。因而,無論從哪個(gè)角度來講,要真正落實(shí)以學(xué)生為主體地位的教育服務(wù)質(zhì)量目標(biāo),高職院校就要積極推行這項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作。

(四)完善多方主體共同參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。

質(zhì)量保障應(yīng)當(dāng)以獲得就業(yè)單位認(rèn)可為目的,因而質(zhì)量監(jiān)督的主體不應(yīng)僅局限為學(xué)校一方,從質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)、監(jiān)督體系的設(shè)計(jì)、完善到組織實(shí)施的過程中離不開學(xué)生與社會(huì)單位的參與。會(huì)計(jì)專業(yè)也同樣需要拓寬監(jiān)控渠道,一方面依靠由政府、主管部門、財(cái)政、稅務(wù)等行業(yè)及企業(yè)事業(yè)單位形成的組織咨詢系統(tǒng),另一方面依靠學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界信息反饋,最終形成以學(xué)校為主體,學(xué)生、用人單位與社會(huì)各界共同參與的網(wǎng)絡(luò)化的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。總之,會(huì)計(jì)專業(yè)以其穩(wěn)定而又廣泛的社會(huì)需求,成為各類高職院校不可或缺的專業(yè)設(shè)置門類,為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了大批基層會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理人才,其中也不乏走上高層管理行列的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高職院校的生命線,高職院校作為不可缺少的一支生力軍,必須著力構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,滿足社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十三

計(jì)算機(jī)的大規(guī)模使用導(dǎo)致故障發(fā)生的概率也相應(yīng)變大，而計(jì)算機(jī)日常維護(hù)與檢修也成為了必備的基礎(chǔ)技能。并且隨著社會(huì)發(fā)展，已經(jīng)成為了計(jì)算機(jī)技術(shù)的一部分。而在實(shí)際工作中計(jì)算機(jī)的軟件與硬件維護(hù)與診斷工作不存在明顯的界限。

1計(jì)算機(jī)硬件故障的分類。

依據(jù)不同的分類方法可以將硬件故障分為不同類別。依據(jù)硬件故障本質(zhì)進(jìn)行分類，可以將故障分為假的故障與真故障兩個(gè)類別。后者主要是指在外設(shè)與板卡完好的情況下，由于設(shè)置，安裝，特性，某些不為人知的原因所導(dǎo)致的故障，從而造成了系統(tǒng)無法正常工作。如開關(guān)接觸不良，外接線路脫落，操作疏忽等方面。依據(jù)故障出現(xiàn)的時(shí)間進(jìn)行劃分可以將其分為先期，中期，后期故障三個(gè)類別。先期故障指的是購買到安裝工作前的一段時(shí)間中出現(xiàn)的問題。這一類故障出現(xiàn)的原因大多是由于設(shè)計(jì)，或者是運(yùn)輸過程中出現(xiàn)了問題。而其中也有部分人為因素在其中。先期故障中工藝性故障占據(jù)了較大比例。中期故障是指用戶使用一段時(shí)間之后出現(xiàn)故障，此類故障通常情況下是部分元器件質(zhì)量問題所導(dǎo)致，只要更換則可以解決。后期故障發(fā)生時(shí)，設(shè)備使用的年限要大于中期故障設(shè)備使用年限，設(shè)備零部件或者是電路已經(jīng)發(fā)生了老化，已經(jīng)達(dá)到了使用壽命。對(duì)于這一類在問題只需要更換元器件即可。依據(jù)原因則可以將其分為內(nèi)，外部故障與人為故障等。內(nèi)部故障指的是設(shè)備自身部件質(zhì)量或者是性能問題，其中元器件壽命終結(jié)也屬于這一類故障。外部故障則是指用戶在使用過程中，外部條件所造成的問題。如電壓?jiǎn)栴}所造成的電路元器件損壞等，灰塵造成的設(shè)備性能下降等。人為原因包括的方面較多，既有前期運(yùn)輸問題，也有安裝過程，用戶后期使用過程中的問題。

2計(jì)算機(jī)硬件常見問題解決措施。

2.1顯示器故障解決。

如果顯示器的'電源線與信號(hào)線不存在連接問題，刷新頻率過高則可能會(huì)導(dǎo)致無法正常進(jìn)入系統(tǒng)，此種情況下只需要恢復(fù)到正常刷新頻率即可。如果顯示器顏色不正常，原因可能是被磁化，可以利用其自帶消磁功能解決問題。

屏幕如果經(jīng)常出現(xiàn)抖動(dòng)情況，則可能是刷新頻率過低，對(duì)刷新頻率進(jìn)行調(diào)整即可?；ㄆ羷t可能是受潮，將計(jì)算機(jī)置于干燥通風(fēng)的地方即可。

2.2風(fēng)扇故障。

電源與cpu風(fēng)扇同時(shí)存在的情況下可能會(huì)燒壞主板與cpu，輕者會(huì)導(dǎo)致死機(jī)。對(duì)于風(fēng)扇故障排除，首先要檢查主機(jī)，風(fēng)扇是否在正常運(yùn)行。cpu風(fēng)扇運(yùn)行出現(xiàn)斷續(xù)情況，需要判斷其溫度是否過高。如果溫度過高，則需要更換。除此之外，要定期對(duì)風(fēng)扇進(jìn)行清理，避免灰塵過多而影響到風(fēng)扇正常運(yùn)行。

2.3電源故障。

電源故障通常的表現(xiàn)是顯示器無法正常工作，主機(jī)無法啟動(dòng)或者是多次開機(jī)。這一類故障較為容易判斷，并且在檢查的時(shí)候也較為簡(jiǎn)單容易。通常的做法是更換電源。在軟件原因排除后，則需要考慮到設(shè)備使用周邊環(huán)境是否存在強(qiáng)電干擾。

2.4cpu故障。

如果cpu針腳和主板的插孔存在接觸不良問題，顯示器則會(huì)無輸出。此種情況下只需要斷開電源再重新插好cpu即可。如果電腦出現(xiàn)重復(fù)死機(jī)或者是重啟等問題，則需要考慮到cpu質(zhì)量。而cpu頻率過高，高速cache容量也會(huì)相應(yīng)的增大，因其存在問題而導(dǎo)致的系統(tǒng)不穩(wěn)定性故障也會(huì)增多，該種情況下，將其暫時(shí)關(guān)閉就可以解決問題。cpu散熱不良也容易導(dǎo)致問題，需要注意，因此在購買時(shí)，應(yīng)該考慮到質(zhì)量而不單是價(jià)格方面因素。

2.5主板，內(nèi)存，硬盤故障。

主板故障可以從安裝方面查找原因，或者是元器件松動(dòng)，接觸不良，灰塵過多所導(dǎo)致。內(nèi)存故障首先檢查內(nèi)存條是否在插反的情況，如果不存在，則檢查內(nèi)存條電路是否有損壞。內(nèi)存質(zhì)量問題也可能會(huì)導(dǎo)致故障，，可以考慮更換內(nèi)存。硬盤故障經(jīng)過簡(jiǎn)單處理后如果不能消除故障則應(yīng)該由專業(yè)工作人員檢修。

3計(jì)算機(jī)軟件故障處理措施。

3.1注冊(cè)表恢復(fù)。

某些用戶為優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)置對(duì)注冊(cè)表進(jìn)行設(shè)置，或者是由于惡意程序攻擊，導(dǎo)致注冊(cè)表發(fā)生改動(dòng)。對(duì)于此方面問題，重啟計(jì)算機(jī)并切換至mms-dos方式下，c盤根目錄輸入并執(zhí)行scanreg/restore進(jìn)入注冊(cè)表并恢復(fù)。之后選擇某個(gè)計(jì)算機(jī)完好時(shí)注冊(cè)表文件進(jìn)行恢復(fù)。

3.2精簡(jiǎn)啟動(dòng)。

計(jì)算機(jī)某些故障是在安裝了某些軟件之后才出現(xiàn)的。對(duì)于此類問題，可以進(jìn)入到操作系統(tǒng)，菜單中運(yùn)行msconfig程序，將無關(guān)啟動(dòng)程序關(guān)閉。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)如果不在存問題則是由于安裝的軟件所導(dǎo)致的。

3.3程序升級(jí)。

由于技術(shù)發(fā)展，某些廠商在硬件開發(fā)方面要先于軟件研發(fā)速度，因此軟件在最開始可能會(huì)存在與硬件配套方面的問題。這一類問題則只需要對(duì)程序進(jìn)行升級(jí)則可以解決。

3.4病毒掃描。

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用在帶來方便的同時(shí)，也為病毒傳播提供了便捷。同時(shí)還存在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員攻擊等也會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)造成嚴(yán)重危害。用戶在日常使用過程時(shí)，要有一定的安全意識(shí)，注意上網(wǎng)環(huán)境安全性，并且對(duì)信息采取一定保護(hù)措施。定期更新防病毒軟件，不定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行掃描等。

3.5還原系統(tǒng)。

如果大部分方法都不能解決問題時(shí)，可以利用之前系統(tǒng)的鏡像進(jìn)行還原，恢復(fù)到特定的狀態(tài)。也可以利用其它的專用還原軟件等。

3.6重裝系統(tǒng)。

對(duì)于無法解決的軟件問題可以考慮重裝系統(tǒng)，通常情況下重裝系統(tǒng)有幾下幾種表現(xiàn)，各級(jí)系統(tǒng)運(yùn)行緩慢，系統(tǒng)頻繁出錯(cuò)，無法啟動(dòng)等。進(jìn)行重裝前，需要進(jìn)行備份工作。

4結(jié)束語。

故障檢查有一定的方法與原則，不要急于對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行拆裝作業(yè)，或者是送回商家進(jìn)行檢查。計(jì)算機(jī)故障中，硬件與軟件故障并沒有十分明確的界線。在故障分析時(shí)一定要全面。避免被其表象所迷惑。從而找出真正問題所在。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十四

級(jí)別:。

院系:。

工程領(lǐng)域:研究方向:。

指導(dǎo)教師:。

開題報(bào)告。

題目課題來源(企業(yè)、其它)。

報(bào)告范圍報(bào)告日期200年月日參加人數(shù)(其中副教授、

高級(jí)工程師以上)人人報(bào)告主要內(nèi)容選題工程背景和應(yīng)用價(jià)值。

文獻(xiàn)綜述:(國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài))。

論文的研究方法、實(shí)施方案:。

預(yù)期目標(biāo):。

(二年月至二年月)論文工作進(jìn)度表工作項(xiàng)目起止時(shí)間備注調(diào)研和資料綜合分析。

開題報(bào)告實(shí)驗(yàn)工作與數(shù)據(jù)處理。

向?qū)煛⒔萄惺易麟A段性成果報(bào)告。

撰寫論文向教研室報(bào)告論文主要內(nèi)容;。

論文定稿,申請(qǐng)論文答辯。

論文印刷、評(píng)審。

論文答辯指導(dǎo)教師意見:。

校內(nèi)導(dǎo)師:校外導(dǎo)師:。

200年月日教研(研究)室意見:。

簽名:。

200年月日院系(所)意見:。

主管領(lǐng)導(dǎo)簽名:。

200年月日注:填寫一式四份,導(dǎo)師、教研室(研究室)、碩士生各一份,一份送研究生培養(yǎng)辦公室歸檔.

一.選題原則。

1.從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。

2.課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。

3.課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。

4.要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。

5.要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目或選題范圍，并與導(dǎo)師共同確定。

二.基本要求。

2.博士生的開題報(bào)告在第三學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行，碩士生的開題報(bào)告在第四學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行。

3.書寫格式：

(1)論文題目（或選題范圍）。

(2)國內(nèi)外在這一領(lǐng)域已進(jìn)行的工作及前沿的主要問題。

(3)課題的實(shí)用價(jià)值或理論意義以及可能達(dá)到的水平。

(4)研究工作具有新意的思路、方法、技術(shù)路線。

(5)研究過程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問題，并提出解決方法和措施。

(6)所閱讀的文獻(xiàn)、資料（另附清單）。

4.開題報(bào)告通過后，可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段。未獲通過者，可在1～2月內(nèi)補(bǔ)作開題報(bào)告。

5.研究生先按此要求書寫開題報(bào)告及論文工作計(jì)劃，開題報(bào)告通過后，再書寫到此表上。

研究生論文工作計(jì)劃三：碩士論文工#from研究生論文工作計(jì)劃來自本站end#作計(jì)劃書（848字）。

1、標(biāo)題。

計(jì)劃的標(biāo)題，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要；計(jì)劃名稱。一般有以下三種寫法：

（1）四種成分完整的標(biāo)題，如《××村20xx年規(guī)劃要點(diǎn)》。其中“××村”是計(jì)劃單位；“二00年”是計(jì)劃時(shí)限；“規(guī)劃”是計(jì)劃內(nèi)容摘要；“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱。

2）省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制計(jì)劃》。

（3）公文式標(biāo)題，如《山東省關(guān)于20xx年農(nóng)村工作的部署》。計(jì)劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計(jì)劃時(shí)限要具體寫明，一般時(shí)限不明顯的，可以省略；計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對(duì)的問題；計(jì)劃名稱要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際，確切地使用名稱。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個(gè)人計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十五

在管理班級(jí)時(shí)，有些高中班主任忘記了班級(jí)的主體是學(xué)生，而不是成績(jī)，所以他們過分拘泥于成績(jī)，而沒有發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同，不能因人而異地處理班級(jí)問題，只教師札記是單憑成績(jī)來認(rèn)定學(xué)生的能力。高中班主任管理工作存在傾向性和主觀性，在一定程度上扼殺了學(xué)生的愛好和興趣，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，班主任只有拋棄固有的片面思想，不單純依靠自己的主觀臆斷，從只抓智育管理轉(zhuǎn)向?qū)Ω咧猩M(jìn)行“德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)”的`全面管理，變革班級(jí)管理方法，倡導(dǎo)新人才觀，不把自己的感情色彩投射其中，客觀、公正地管理學(xué)生，重視高中課外實(shí)踐活動(dòng)及文體活動(dòng)的開展，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這樣才能有效提升高中班主任管理工作的效率。要想實(shí)現(xiàn)根本性的變革，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)班主任的教育，特別是與時(shí)俱進(jìn)的思想，以及對(duì)新事物的接受能力等。這樣才能使班主任跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，更好地開展高中班主任管理工作。

二、提高班級(jí)管理效率的措施。

在具體工作實(shí)踐中，班主任要以平等的心態(tài)與學(xué)生相處，特別要講究與學(xué)生溝通的方式。首先，高姿態(tài)不利于班主任與學(xué)生的溝通，特別是在批評(píng)學(xué)生不良習(xí)慣時(shí)，班主任要注意場(chǎng)合、語言等，不留情面、不講場(chǎng)合地批評(píng)學(xué)生，不僅達(dá)不到教育的效果，反而會(huì)適得其反，激起學(xué)生的逆反心理。高中生正處于重要的轉(zhuǎn)型期，自尊心特別強(qiáng)，班主任可以采用委婉的方式或者私下指出學(xué)生行為的不足之處，這樣或許會(huì)取得意想不到的效果。在遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任不能一味地指責(zé)他們，更不能全盤肯定或否定他們，應(yīng)盡量做到客觀公正，這樣才會(huì)使學(xué)生信服，而不是抵觸。其次，班主任要與學(xué)生交朋友，設(shè)身處地地從學(xué)生的角度考慮問題。每個(gè)班主任都經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代，更懂得只有站在對(duì)方的立場(chǎng)上，才能夠?qū)崿F(xiàn)平等的交流，真正聆聽學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，才能得心應(yīng)手地管理班級(jí)事務(wù)，大大提高管理效率。高中生正是處于思想觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，也處于叛逆期，不希望家長(zhǎng)和教師過多地干涉自己，但自我管理能力不強(qiáng)，再加上學(xué)習(xí)壓力過大，思想迷茫被動(dòng)，容易鉆牛角尖。如果班主任沒有采取正確的管理模式，就會(huì)引起學(xué)生的反感，班級(jí)管理工作就會(huì)止步不前。因此，在實(shí)際工作中，班主任要不斷地探索班級(jí)管理形式，只有適合的，才是有效的。

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論文對(duì)水土保持工作的研究篇十六

電力工程項(xiàng)目的前期管理是一個(gè)復(fù)雜的管理過程，它涉及到電力工程項(xiàng)目的各個(gè)方面。相關(guān)管理人員應(yīng)該重視電力工程項(xiàng)目的前期管理工作，做好電力工程項(xiàng)目的前期規(guī)劃、選址、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作。對(duì)電力工程項(xiàng)目前期管理中遇到的問題進(jìn)行合理的分析和解決，確保電力工程項(xiàng)目前期管理工作的順利進(jìn)行，提高我國電力工程項(xiàng)目的管理效率和管理水平，增強(qiáng)我國電力企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

1電力工程項(xiàng)目前期管理的相關(guān)概述。

電力工程項(xiàng)目的前期管理主要是指電力工程項(xiàng)目建設(shè)初期的相關(guān)管理工作。它既包括項(xiàng)目初期的工程規(guī)劃，又包括電力工程項(xiàng)目投入建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。無論是相關(guān)設(shè)計(jì)人員還是管理人員都應(yīng)該重視電力工程項(xiàng)目前期管理工作在電力工程項(xiàng)目建設(shè)中的重要作用，重視電力工程項(xiàng)目的前期管理，保證后期電力工程的效率和質(zhì)量，提高電力企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和整體建設(shè)水平。

2電力工程項(xiàng)目前期管理的特點(diǎn)。

2.1復(fù)雜性。

電力工程項(xiàng)目的前期管理工作相對(duì)比較復(fù)雜，受各種不確定因素的影響。隨著工業(yè)用電和人們?nèi)粘Ｓ秒娦枨蟮牟粩嗉哟?，電力工程?xiàng)目的前期管理的難度也日益增加。同時(shí)，在前期的工程管理過程中稍有不慎就容易引發(fā)工程的質(zhì)量問題，為后期電力工程項(xiàng)目的維護(hù)造成一定的難度。

2.2不穩(wěn)定性。

電力工程項(xiàng)目的前期管理中存在著諸多不確定因素，很容易出現(xiàn)突發(fā)情況和突發(fā)事故。相關(guān)電力人員要重視電力工程項(xiàng)目的'前期管理工作，在工程項(xiàng)目的前期管理中遇到的問題，要結(jié)合相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題進(jìn)行分析和解決，并提前根據(jù)施工的實(shí)際情況，做好評(píng)估和預(yù)防工作。電力工程項(xiàng)目對(duì)質(zhì)量的要求很高，因此前期管理中要重視電力工程施工的質(zhì)量，避免質(zhì)量問題導(dǎo)致的安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失[1].

2.3不確定性。

電力工程項(xiàng)目的施工是一個(gè)復(fù)雜的過程，在前期的工程管理中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題。相關(guān)負(fù)責(zé)人要重視電力工程項(xiàng)目的前期管理工作，對(duì)施工中可能存在的安全隱患都要做好預(yù)防。對(duì)不易察覺的施工問題和安全隱患要提前進(jìn)行評(píng)估和預(yù)測(cè)，避免施工過程中各種情況的發(fā)生。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十七

要鼓勵(lì)流域群眾參與，發(fā)揮鄉(xiāng)土知識(shí)在水土保持工作中的作用，使水土保持科學(xué)技術(shù)能夠和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土知識(shí)建立起高度的兼容性。培養(yǎng)和提高當(dāng)?shù)厝罕姷募夹g(shù)能力和管理能力，有效地保護(hù)和鞏固水士保持項(xiàng)目的成果，在實(shí)現(xiàn)流域群眾自身可持續(xù)發(fā)展的前提下，實(shí)現(xiàn)流域可持續(xù)發(fā)展。

各縣政府對(duì)流域綜合治理要高度重視，一個(gè)流域或者社區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的小流域“綜合”治理管理，就必須建立相應(yīng)的多部門協(xié)作機(jī)制。因?yàn)樵谝孕×饔驗(yàn)閱卧闹卫砉芾碇校挥懈飨嚓P(guān)部門(如水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等行業(yè))通力合作，才能實(shí)現(xiàn)“綜合”治理。而這種部門的合作包括了技術(shù)合作和政策層面的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。相比較而言，技術(shù)層面的協(xié)作要比政策層面的協(xié)作容易一些，而真正要實(shí)現(xiàn)政策層面的協(xié)作和統(tǒng)一，就需要政府部門內(nèi)建立相應(yīng)的合作機(jī)制并得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

二、加強(qiáng)生態(tài)修復(fù)，提高森林涵養(yǎng)水源的能力。

山區(qū)土地資源為林生長(zhǎng)提供了良好條件，林地不僅起到了涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)氣候，水源供給等起到了重要作用，成為省會(huì)西寧市的重要屏障。但由于自然環(huán)境惡劣，水熱條件不充足等，樹種結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，森林功能有待進(jìn)一步提高。應(yīng)注重植被生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)，增加遠(yuǎn)高山區(qū)封育管理面積，促進(jìn)灌草生長(zhǎng)，提高山區(qū)植被覆蓋率，同時(shí)增加生物多樣性，提高植物群落結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化，增強(qiáng)森林生態(tài)系統(tǒng)涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、保持水土、水源供給等生態(tài)功能。

三、因地制宜，深入推進(jìn)生態(tài)清潔小流域建設(shè)。

按照清潔型小流域以水源保護(hù)為中心，構(gòu)建“生態(tài)修復(fù)、生態(tài)治理、生態(tài)保護(hù)”三道防線的水土保持新思路，全面推進(jìn)小流域綜合治理。小流域治理應(yīng)結(jié)合實(shí)際遵循“生態(tài)良好、生產(chǎn)發(fā)展”的原則，緊密結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，綜合配置各項(xiàng)措施并合理布局，實(shí)施污水、垃圾、廁所、河道、環(huán)境同步治理，使其形成結(jié)構(gòu)良好、各項(xiàng)功能較強(qiáng)的整體防護(hù)體系，達(dá)到保持水士、保護(hù)水源、改善環(huán)境、促進(jìn)生產(chǎn)的目的。

四、加強(qiáng)宣傳，推動(dòng)水土保持科普教育。

一方面，以水法、水土保持法、水污染法等法律的宣傳為突破口，加強(qiáng)水土保持和水源保護(hù)監(jiān)督管理力度，嚴(yán)格控制人為活動(dòng)造成的水土流失和水污染，依法嚴(yán)肅查處非法破壞水土資源、造成水污染的行為。同時(shí)做好群眾生態(tài)保護(hù)和環(huán)境知識(shí)的教育工作，強(qiáng)化群眾環(huán)境意識(shí)，形成人人參與水源保護(hù)、共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好局面，促進(jìn)水土保持生態(tài)建設(shè)。另一方面，加強(qiáng)水土保持科普教育，在中小學(xué)課程中增加水土保持內(nèi)容，編輯出版水土保持科普讀物，形成各級(jí)政府投資、多種載體和途徑宣傳的新格局，提高水土保持科普教育水平。

五、建議。

農(nóng)村“兩工”取消后，農(nóng)民的自主權(quán)加大，外出務(wù)工人員增多，如何將生態(tài)效益與農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)地結(jié)合起來，如何給生態(tài)效益以必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，需要進(jìn)行深入研究?？梢?，深人研究國家的生態(tài)效益和農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合問題，努力調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與生態(tài)建設(shè)的積極性，很有必要。

5.2政府和業(yè)務(wù)部門要加大服務(wù)力度。

國家政策、農(nóng)村形勢(shì)、農(nóng)戶的參與意識(shí)都在改變。因此，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改變工作方法，告別傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)要求不相符的工作方式，已成為必然的選擇。建立農(nóng)戶和管理部門的參與式管理能力，向社區(qū)授權(quán)或下放權(quán)力，從過去對(duì)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)、合作的伙伴關(guān)系，向農(nóng)戶提供更多更好的服務(wù)。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十八

財(cái)政部5月19日下發(fā)了財(cái)會(huì)〔〕10號(hào)文——《關(guān)于印發(fā)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定的通知》，從207月1日起開始實(shí)施新的《會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》。［1］至此適用不到5年的財(cái)會(huì)〔〕18號(hào)文《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》廢止，可見對(duì)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育問題是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，必須與時(shí)俱進(jìn)。

一、當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀和存在的問題。

（一）繼續(xù)教育培訓(xùn)方式程序化、形式化。目前的繼續(xù)教育方式有參加相關(guān)職稱考試；參加社會(huì)培訓(xùn)；參加主管會(huì)計(jì)人員機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課培訓(xùn)。職稱考試是為了取得職稱而學(xué)，所學(xué)知識(shí)面縱然很廣，但無相關(guān)實(shí)際工作結(jié)合，真正對(duì)實(shí)際工作中的幫助指導(dǎo)的實(shí)用性稍弱，考試內(nèi)容也并非全部，以成績(jī)定結(jié)論也難免片面。參加社會(huì)培訓(xùn)和主管機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課培訓(xùn)，由于課程設(shè)置偏理論化或是偏政策解讀化，并非完全適合所有會(huì)計(jì)人員，但因?yàn)橛欣^續(xù)教育要求，會(huì)計(jì)人員又不得不為了完成教育而教育，而對(duì)實(shí)際工作幫助并不大。從而使繼續(xù)教育流于走程序和形式化。此外，會(huì)計(jì)人員每年參加多次主管部門舉辦的跟實(shí)際工作業(yè)務(wù)有關(guān)的培訓(xùn)會(huì)，因沒有繼續(xù)教育相關(guān)證明要求卻不被視為完成繼續(xù)教育，也有些欠妥。

（二）繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)。目前被認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容過于單一，針對(duì)適合的會(huì)計(jì)人群?jiǎn)我弧＞W(wǎng)課教育基本上停留在基礎(chǔ)知識(shí)、概念講解，適合學(xué)校學(xué)習(xí)；線下自學(xué)的，通常大多數(shù)是為了通過專業(yè)考試，也側(cè)重理論學(xué)習(xí)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置多數(shù)針對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)人員、管理會(huì)計(jì)人員，抑或是針對(duì)新出臺(tái)的某個(gè)政策的解讀分析等，例如單位內(nèi)部控制高級(jí)培訓(xùn)、單位財(cái)務(wù)管理人員綜合能力提升等等。以上這些課程設(shè)置并不是完全適應(yīng)大部分會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員實(shí)際工作的需要，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏實(shí)務(wù)操作，大多數(shù)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員真正需要的是實(shí)際業(yè)務(wù)操作，這些培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)的繼續(xù)教育最終必然導(dǎo)致繼續(xù)教育的工作流于形式。（三）對(duì)繼續(xù)教育工作不夠重視隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展變化，財(cái)務(wù)工作同樣需要適應(yīng)這一變化做出調(diào)整，譬如眾所周知的個(gè)人所得稅問題，就是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在不斷做出調(diào)整，其他財(cái)務(wù)方面也是如此，因此這就需要從事財(cái)務(wù)工作的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，單從要求通過自學(xué)或者單純的媒體途徑學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至?xí)霈F(xiàn)理解誤區(qū)，走彎路的`情況，從而導(dǎo)致呈現(xiàn)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響財(cái)務(wù)報(bào)告使用者的判斷。從單位領(lǐng)導(dǎo)者角度而言，業(yè)務(wù)部門是單位的主要生產(chǎn)部門，財(cái)務(wù)部門相對(duì)而言只是綜合管理部門的一部分，財(cái)務(wù)工作只需按相關(guān)制度規(guī)定處理好即可，但其實(shí)正是忽略了財(cái)務(wù)工作并非一成不變，因此這就需要首先從單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作提高重視程度，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)財(cái)務(wù)工作人員工作的一部分，投入一定的資源每年針對(duì)新會(huì)計(jì)制度、準(zhǔn)則、法律等相關(guān)實(shí)際業(yè)務(wù)操作的變革對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)重視是對(duì)會(huì)計(jì)工作人員的極大支持。領(lǐng)導(dǎo)者重視是前提，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員自身更要有扎實(shí)拓展業(yè)務(wù)知識(shí)水平的覺悟，不能把繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)停留在一種走過場(chǎng)、走形式的狀態(tài)，把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不是為了繼續(xù)教育而教育，而是真正做到為了扎實(shí)業(yè)務(wù)工作、為了把財(cái)務(wù)工作與時(shí)俱進(jìn)做好而教育。此外，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育也離不開財(cái)政部門的監(jiān)管。一個(gè)地區(qū)的財(cái)政部門負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，但有些地方的財(cái)政部門對(duì)這項(xiàng)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管不足，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容審核不夠，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果也只限于蓋章了事。因此，只有各方面共同重視這個(gè)問題，繼續(xù)教育工作才能真正做到有意義。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性。

（1）不斷發(fā)展的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、新生經(jīng)濟(jì)事物的出現(xiàn)要求會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員必須具備與時(shí)俱進(jìn)的業(yè)務(wù)能力。例如，7月財(cái)政部印發(fā)的《政府會(huì)計(jì)制度——行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)科目和報(bào)表》，要求行政事業(yè)單位擬于1月1日起在各級(jí)行政事業(yè)單位試行實(shí)施。2018年8月財(cái)政部再次印發(fā)《關(guān)于貫徹實(shí)施政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度的通知》，要求著力加強(qiáng)對(duì)新準(zhǔn)則的培訓(xùn)，確保實(shí)施過程中“不走樣”。這一準(zhǔn)則的實(shí)施不僅是和國際接軌，也是全面反映政府財(cái)務(wù)情況的一大變革，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然經(jīng)過，因此加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合實(shí)際工作的繼續(xù)教育極為重要，也是提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的必然要求。（2）財(cái)務(wù)崗位的重要性要求其工作人員必須具備專業(yè)技術(shù)崗位的綜合素質(zhì)。任何單位的所有業(yè)務(wù)活動(dòng)歸根結(jié)底都與資金密切相關(guān)，資金的合理合規(guī)有效使用是財(cái)務(wù)工作的重中之重，這就必然決定了財(cái)務(wù)崗位的重要性，從而對(duì)在財(cái)務(wù)崗位工作人員的要求也必然更高，不僅需要具備基本的道德素質(zhì)修養(yǎng)，更需要其具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，變革必然隨之而來，會(huì)計(jì)人員專業(yè)知識(shí)不新不強(qiáng)，必然無法為會(huì)計(jì)主體提供真實(shí)有效的經(jīng)濟(jì)信息。（3）對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是會(huì)計(jì)法規(guī)的要求，是提高會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要，是會(huì)計(jì)人員自身發(fā)展和自我完善的需要。財(cái)務(wù)管理是一個(gè)單位內(nèi)部管理的中樞，會(huì)計(jì)工作的一個(gè)重要職能就是反映單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，為單位內(nèi)部使用者和外部使用者提供準(zhǔn)確有價(jià)值的會(huì)計(jì)信息，這就要求會(huì)計(jì)工作人員的及時(shí)學(xué)習(xí)更新的專業(yè)知識(shí)，跟得上相關(guān)政策法規(guī)的變化。同時(shí)一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員所具備的專業(yè)知識(shí)不應(yīng)該只局限于眼前工作的需要，更應(yīng)該具備所服務(wù)會(huì)計(jì)主體未來發(fā)展方向的需要。

三、如何完善會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的幾點(diǎn)建議。

（1）加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員主管部門對(duì)繼續(xù)教育工作的監(jiān)管力度。會(huì)計(jì)人員主管部門應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其監(jiān)管作用，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員所服務(wù)的會(huì)計(jì)主體進(jìn)行監(jiān)管，繼續(xù)教育工作不僅是個(gè)人的問題，更關(guān)系到被服務(wù)主體的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量問題，乃至其提供的經(jīng)濟(jì)信息影響整個(gè)社會(huì)使用者的判斷，因此會(huì)計(jì)人員主管部門應(yīng)當(dāng)將繼續(xù)教育工作作為強(qiáng)制規(guī)定要求各會(huì)計(jì)主體。其次應(yīng)強(qiáng)制要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員，例如未及時(shí)進(jìn)行教育或超額完成教育進(jìn)行必要的獎(jiǎng)懲。

（2）增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員所在單位對(duì)繼續(xù)教育重視程度的約束力。要求會(huì)計(jì)人員所服務(wù)單位應(yīng)當(dāng)將單位會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作當(dāng)作單位各項(xiàng)年檢工作的一個(gè)必要組成部分，這也是對(duì)單位自身提供的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的一個(gè)保證。

（3）提高自身重視程度。會(huì)計(jì)從業(yè)人員自身認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性是繼續(xù)教育工作得以開展并有效進(jìn)行的基礎(chǔ)。每一名從事會(huì)計(jì)工作的工作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有終身學(xué)習(xí)的要求，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的迅速發(fā)展，也要求會(huì)計(jì)人員必須及時(shí)掌握最新的專業(yè)知識(shí)。如若自身不重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，被淘汰將是必然。

（4）提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)含金量和綜合能力。首先培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須是經(jīng)負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育主管部門承認(rèn)的組織，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的培訓(xùn)課程進(jìn)行監(jiān)督審核，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師的資質(zhì)進(jìn)行審核；其次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的水平不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更應(yīng)該有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，第三，安排的培訓(xùn)課程應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的會(huì)計(jì)人群和財(cái)務(wù)崗位，細(xì)化培訓(xùn)課程，課程內(nèi)容貼合最新政策法規(guī)要求，并能結(jié)合具體業(yè)務(wù)實(shí)際，使接受教育人員真正能夠?qū)W有所用。

（5）改變培訓(xùn)方式，培訓(xùn)方式多樣化，按需施教。充分有效利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，分類設(shè)置針對(duì)不同會(huì)計(jì)群體的網(wǎng)絡(luò)課程，將最新政策要求解讀及實(shí)際應(yīng)用及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)課程，會(huì)計(jì)人員可根據(jù)自身需要隨時(shí)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到把為了完成教育而學(xué)習(xí)變成為了實(shí)際工作而有意義的主動(dòng)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的方式也不應(yīng)只局限于考試通過、論文發(fā)表等，應(yīng)當(dāng)把稅務(wù)部門、財(cái)政部門舉辦的具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作會(huì)等也作為繼續(xù)教育的方式，真正做到學(xué)有所用。

參考文獻(xiàn)。

［1］中華人民共和國財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于印發(fā)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的通知［z］.財(cái)會(huì)〔2018〕10號(hào).

論文對(duì)水土保持工作的研究篇十九

會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)就是使學(xué)生成為滿足社會(huì)和企業(yè)發(fā)展需要的實(shí)用技能型人才。本文首先對(duì)影響現(xiàn)階段會(huì)計(jì)專業(yè)有效性的因素進(jìn)行了分析，然后提出了幾點(diǎn)針對(duì)性的改進(jìn)對(duì)策，希望能為提高會(huì)計(jì)未來的發(fā)展提高有效性幫助。

會(huì)計(jì)專業(yè)的是以培育應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的，改革要求培育出的會(huì)計(jì)專業(yè)人才除了要具備必要的會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之外，還要具備一定的實(shí)踐能力和管理能力。從目前我國會(huì)計(jì)專業(yè)的現(xiàn)狀來看，還有諸多因素制約著會(huì)計(jì)專業(yè)有效性的提高，需要采用有效的措施予以改進(jìn)和解決，為培養(yǎng)滿足社會(huì)發(fā)展需要的會(huì)計(jì)人才提供良好的發(fā)展環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)職改革，使質(zhì)量得以提升。

一、影響會(huì)計(jì)有效性的因素。

(一)落后的理念。長(zhǎng)期以來，財(cái)會(huì)行業(yè)沒有像其他職業(yè)那樣受到重視，并且在社會(huì)上沒有得到廣泛的認(rèn)可，這樣的現(xiàn)狀導(dǎo)致部分社會(huì)群體對(duì)財(cái)會(huì)這個(gè)行業(yè)在思想觀念上出現(xiàn)偏差，再加上面對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)較差的學(xué)生，缺乏信心和積極性。在開展教學(xué)工作的過程中，會(huì)計(jì)專業(yè)總是把大部分精力都放在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和記憶上，而忽視了學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐能力以及職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，教師作為會(huì)計(jì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用沒有得到充分的發(fā)揮，在這樣的教學(xué)理念下，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得不到優(yōu)化，甚至對(duì)整個(gè)課程都缺乏正確的認(rèn)識(shí)，更談不上會(huì)計(jì)職業(yè)能力的提高，嚴(yán)重降低了會(huì)計(jì)專業(yè)的有效性。

(二)固化的模式。長(zhǎng)期以來，會(huì)計(jì)大多是采用“粉筆+黑板”的單一模式，學(xué)生存在很大的被動(dòng)性，課程考核方式也比較單一。會(huì)計(jì)專業(yè)教師在開展教學(xué)工作時(shí)沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的能力需求，導(dǎo)致部分會(huì)計(jì)知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說并不實(shí)用，不符合職業(yè)院?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向的實(shí)用技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生難以滿足社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，影響財(cái)會(huì)的就業(yè)。

(三)綜合素質(zhì)不高的模式。目前影響會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)有效性的另一個(gè)重要因素就是會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高，主要是由于以下幾個(gè)方面的原因，第一，絕大部分會(huì)計(jì)是從畢業(yè)直接走上工作崗位的，理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但是缺乏必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平不高;第二，資歷較老的教師對(duì)于新知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用新型的教學(xué)方法，難以滿足職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。第三，學(xué)校外聘的一些高技能會(huì)計(jì)人才雖然具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏一定的理論基礎(chǔ)，教學(xué)水平也比較差，影響了總體質(zhì)量。

二、提升會(huì)計(jì)專業(yè)有效性的對(duì)策。

針對(duì)以上影響會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的因素，更要加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)的改革模式，采用有效措施優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)模式，提高有效性。

(一)以市場(chǎng)為導(dǎo)向優(yōu)化會(huì)計(jì)結(jié)構(gòu)。在現(xiàn)代的背景下，要想提高會(huì)計(jì)專業(yè)的有效性，首先必須優(yōu)化體系結(jié)構(gòu)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向?qū)φn程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，樹立現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。首先，在進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和課程體系設(shè)置時(shí)要做好前期市場(chǎng)調(diào)查，明確市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀和職業(yè)技能要求，以培養(yǎng)社會(huì)和企業(yè)需要的.技能型人才為根本目標(biāo)，進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，積極推行“教、學(xué)、做”一體化的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，還要對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教材內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新，合理的安排理論課程和實(shí)踐課程，從重視“會(huì)計(jì)理論知識(shí)”向重視“會(huì)計(jì)專業(yè)技能”轉(zhuǎn)變，將理論知識(shí)融入到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，從而使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)水平得到提升，人才培養(yǎng)目標(biāo)也得以實(shí)現(xiàn)。

(二)豐富方式。根據(jù)目前財(cái)會(huì)的身心發(fā)展特點(diǎn)，傳統(tǒng)“黑板+粉筆”的模式已經(jīng)不能滿足會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要了，因此會(huì)計(jì)專業(yè)要不斷豐富改革方式，激發(fā)會(huì)計(jì)對(duì)自己行業(yè)的興趣，以提高專業(yè)的有效性。比如可以采取項(xiàng)目教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法，以及基于會(huì)計(jì)職業(yè)技能競(jìng)賽的教學(xué)方法等，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)和參與會(huì)計(jì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)會(huì)計(jì)的專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)建設(shè)。針對(duì)目前會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高的問題，需要加大力度進(jìn)行會(huì)計(jì)師資隊(duì)伍建設(shè)。首先，要對(duì)現(xiàn)有會(huì)計(jì)專業(yè)教師進(jìn)行教育培訓(xùn)，鞏固其專業(yè)理論知識(shí)，提高技能。還要組織教師參與校外實(shí)踐，鼓勵(lì)教師進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，以獲取更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。其次，職業(yè)院?？梢匝?qǐng)合作企業(yè)中高技能的會(huì)計(jì)人才來校擔(dān)任兼職講師，為學(xué)生傳授專業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，學(xué)校要鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師參加專業(yè)技術(shù)考試，切實(shí)加大“雙師”型教師的培養(yǎng)力度，提高會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍的整體水平，為會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)有效性的提升奠定基礎(chǔ)。

(四)構(gòu)建和完善實(shí)訓(xùn)模式。會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此要加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室要資料、設(shè)備齊全，并且及時(shí)更新，隨時(shí)為學(xué)生開放，滿足會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的需要。加強(qiáng)校企合作，為臨畢業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，進(jìn)行會(huì)計(jì)操作，從而提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。

三、結(jié)束語。

綜上，由于受觀念、改革模式等多方面因素的影響，目前會(huì)計(jì)專業(yè)有待改善。為了提高會(huì)計(jì)專業(yè)的有效性，要以市場(chǎng)為導(dǎo)向優(yōu)化會(huì)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，豐富會(huì)計(jì)實(shí)踐方式，還要加強(qiáng)會(huì)計(jì)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，從而培養(yǎng)出滿足社會(huì)和企業(yè)發(fā)展需要的會(huì)計(jì)專業(yè)技能應(yīng)用型人才。

論文對(duì)水土保持工作的研究篇二十

摘要:農(nóng)業(yè)自古就是我國經(jīng)濟(jì)和文明發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，作為糧食生產(chǎn)基礎(chǔ)的農(nóng)田對(duì)我國而言意義重大。因此，農(nóng)田水利的保護(hù)成為我國發(fā)展農(nóng)業(yè)，保證國內(nèi)糧食安全的重心。然而，若想保證基本農(nóng)田的價(jià)值就必須重視基本農(nóng)田的水土保持工作。眾所周知，水是萬物之本，更是農(nóng)作物生長(zhǎng)的必須條件。但是，由于我國生態(tài)意識(shí)淡薄，使得國內(nèi)水土流失情況嚴(yán)重。所以，農(nóng)田水利的水土保持成功與否不但影響著農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，更能影響我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。

水利工程是制約著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,水利工程有助于調(diào)節(jié)地表水和地下水,有助于緩解各種大自然帶來的洪澇災(zāi)害和旱災(zāi).我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)的發(fā)展也對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用.農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)健爬升的有效途徑。而在農(nóng)田水利施工中,水土流失是制約我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素。

水土保持工作在水利工程發(fā)展過程中具有重要的意義，不僅能夠促進(jìn)水利工程作用的充分發(fā)揮，還能對(duì)環(huán)境資源進(jìn)行一定程度的影響。水土保持工作其基本的內(nèi)涵具體來說存在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的界定以及法律確定的分別。水土保持工作的主要目的就是對(duì)于水土流失通過一定的工作措施來對(duì)其進(jìn)行預(yù)防，將水土資源實(shí)行一定的改良以及保護(hù)工作，在保證水資源的利用效率得到一定提高的基礎(chǔ)上還能夠提高農(nóng)田的生產(chǎn)力。促進(jìn)人與自然和諧相處，使得農(nóng)田水利事業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。