觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力?？偨Y不僅是對過去的總結，同時也是對未來的規(guī)劃和展望?？偨Y范文中的亮點和經驗可以為我們寫好一篇總結提供借鑒和啟發(fā)。

孔子和顏回的故事篇一

顏回(前523--前490年)，春秋末魯國(今山東曲阜)人。字子淵，一作顏淵?？鬃拥牡靡忾T生，以德行著稱。顏淵后世亦稱作“顏叔”，“顏生”。他貧而好學，篤于存亡，雖簞食瓢飲，不改其樂。年三十二歲亡，被后人稱為“復圣”。在孔門弟子中，顏回以突出的德行修養(yǎng)而著稱，對于"仰之彌高"的孔門哲理，他堅守先生"不恥下問"的教誨，深得孔子的贊賞。自漢代起，顏回被列為七十二賢之首，有時祭孔時獨以顏回配享。顏回(前523--前490年)，春秋末魯國(今山東曲阜)人。字子淵，一作顏淵?？鬃拥牡靡忾T生，以德行著稱。顏淵后世亦稱作“顏叔”，“顏生”。他貧而好學，篤于存亡，雖簞食瓢飲，不改其樂。年三十二歲亡，被后人稱為“復圣”。在孔門弟子中，顏回以突出的德行修養(yǎng)而著稱，對于"仰之彌高"的孔門哲理，他堅守先生"不恥下問"的教誨，深得孔子的贊賞。自漢代起，顏回被列為七十二賢之首，有時祭孔時獨以顏回配享。

孔子和顏回的故事篇二

孔子與顏回是中國古代思想家、政治家、教育家、文化名人。他們之間的故事是古代中國文化中的一段佳話，對于后世人們來說，不僅具有重要的歷史價值，更有豐富的學習和借鑒意義。通過學習孔子與顏回的故事，我們不僅可以了解他們高尚的品德和智慧，還能從中汲取寶貴的精神財富。以下就是對孔子與顏回的故事的個人心得體會。

首先，孔子與顏回的故事向我們展示了孔子的寬容與仁愛之道。在故事中，顏回曾經犯過錯誤，但孔子并沒有將他拋棄，而是選擇了原諒和接納。這體現(xiàn)了孔子對人性的深刻理解和寬容的態(tài)度。在這個紛繁復雜的世界中，我們往往會犯錯誤，但是只要我們有真誠的悔改和向善的意愿，就應該得到寬容和接納。孔子對顏回的寬容和仁愛，在我們今天依然有著重要的借鑒意義。

其次，孔子與顏回的故事表達出了一個重要思想：人應該不斷進取，追求博學多才。在故事中，顏回求學的動力來源于他對孔子的景仰和對一生追求卓越的執(zhí)著追求。這與孔子提倡的“學而不厭，誨人不倦”的思想是相一致的。作為一個有理想有抱負的人，我們應該發(fā)揚孔子與顏回的精神，不斷追求卓越，不斷拓寬自己的知識面，提升自身的能力素質，以不斷進取的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。

第三，孔子與顏回的故事中體現(xiàn)了孔子的崇尚傳統(tǒng)的價值觀念。在故事中，孔子對顏回的培養(yǎng)不僅是學問上的傳授，更是對傳統(tǒng)道德價值的傳承。他教導顏回要盡孝、尊師、修身齊家治國平天下等等，通過這些價值觀的灌輸，使顏回成為一名道德高尚的人。在當今社會，盡管世事瞬息萬變，但傳統(tǒng)的道德價值觀念依然有著重要的指導意義。我們應該通過學習古人的智慧和經驗，將傳統(tǒng)價值觀念融入現(xiàn)代生活，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，形成良好的行為習慣，為社會和諧、進步做出積極貢獻。

第四，孔子與顏回的故事弘揚了孔子的教育思想。孔子被譽為中國古代最偉大的教育家之一，他提出的“因材施教，因勢利導”的教育理念在故事中得到了充分體現(xiàn)。他為顏回制定了個性化的學習計劃，并根據顏回的特點和潛力給予指導和鼓勵。這種因材施教的教育方式，對于我們來說具有很大的借鑒意義。每個人都有自己獨特的優(yōu)點和特長，我們應該根據每個學生的特點和需求，量身定制教育計劃，引導他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。

最后，孔子與顏回的故事對于我個人而言，讓我深切地感受到了儒家思想的博大精深。在孔子與顏回的故事中，融合了儒家的倫理道德觀念、教育理念和思維方式。這些思想和理念不僅具有實際指導意義，更提供了一種可以借鑒和追求的美好境界。我們應該引以為戒，傳承和發(fā)揚這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其在當今社會煥發(fā)新的活力，為人們的精神生活注入更多的正能量。

綜上所述，孔子與顏回的故事是一段古代中國文化中的佳話，它不僅有助于我們了解孔子與顏回的智慧和品德，更為我們提供了寶貴的精神財富。通過這段故事，我們可以領悟到孔子的寬容與仁愛之道，激勵我們不斷進取，追求博學多才；體會到傳統(tǒng)價值觀念的重要性，倡導尊師尊道；學習到因材施教的教育理念，以及理解和感受到儒家文化的卓越性和博大精深。這些體驗和感悟將成為我們人生旅途中的指引和動力，讓我們在人與人、人與社會、人與自然之間建立更加和諧、理性、持久的聯(lián)系。

孔子和顏回的故事篇三

苗而不秀，秀而不實“這八個字，據說是孔老夫子嘆惜他的學生顏回的。顏回英年早逝，幾乎使孔子痛不欲生，連呼”天喪予，天喪予！“有跟隨他的弟子問，老師你真的那么悲痛嗎？孔夫子回答說，不為像顏回這樣的人悲痛，還為誰悲痛？魯哀公問孔子：你的弟子中，誰是最好學的？孔子不假思索地說：有一個叫顏回的好學，他有怨氣不發(fā)到別人的身上，也不犯同樣的過錯，不幸英年早逝，現(xiàn)在再也沒有像顏回那樣好學的人了。弟子三千，賢人七十二，孔夫子自己最喜歡的，毫無疑問的就是顏回。

孔夫子為什么喜歡顏回？只要看看他是如何稱贊顏回的，也就可知一個大概。

在孔夫子的弟子中，顏回大概是家庭比較貧困的一個。一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人不能忍受這種貧苦，顏回卻是自得其樂，對此，孔夫子就贊不絕口，連聲說”賢哉回也“.就是這樣一個出身貧困的孩子，學習卻是相當刻苦?？鬃诱f：聽我講述而始終聚精會神不開小差的，大概就只有顏回一個（”語之而不惰者，其回也與！“）直到顏回去世之后，孔子還說：”死得可惜啊！我只看到他前進，從未看到止步?！邦伝卣婵芍^是”好好學習，天天向上“的典范了，這樣的學生，大概沒有一個老師不喜歡的，孔夫子當然不會例外。

孔子從教，注重培養(yǎng)學生舉一反三的能力，反對死記硬背，此所謂”舉一隅不以三隅反，則不復也“（《論語·述而篇第七》）。在這一方面，顏回大概也做得不錯。用子貢的話說，叫做”回也聞一以知十“.對于孔夫子的學問，他能夠掌握其精神實質，做到融會貫通，一以貫之，不僅僅是舉一反三了。孔子所謂的學習，其實也不僅是讀書?！睂W而時習之“的”習“,以我之膚淺理解，有實習或踐行的意思。

一個”仁“字，在孔子的學說中，占有相當重要的位置。顏回問仁，孔子說：”克己復禮為仁“.顏回請孔子說得具體些，孔子就說了四個”非禮勿“,即”非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動“.顏回說：我雖然愚鈍，也要踐行這些教誨。應該說，顏回確實做得比較到位。在他的同門中，幾乎沒有一個被孔子譽之為”仁“的，有人問了，孔子也答之以”不知其仁“.顏回卻是一個例外，而且評價相當之高?？鬃诱f其他人只是偶爾想到仁德而已，顏回則是長久不違仁德的，算得上是將一個”仁“字”落實到行動中，溶化在血液里“了。

對于孔夫子的學說，顏回佩服得五體投地，用他自己的話說，叫做”仰之彌高，鉆之彌堅“.孔子說：顏回對他沒有什么幫助，對他說的話，沒有不感到心悅誠服的。這句話是批評還是褒揚顏回，大概誰都能夠體會得出來。由此透露一個信息，對于孔子說的，顏回只會洗耳恭聽，點頭稱是?？追蜃哟蟾乓哺杏X到這未必就是好事，所以曾經偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)他私下與別人討論時，對孔子的話也很能發(fā)揮，于是說”回也不愚“.但也僅此而已，對孔子說的話，顏回絕對不會窮根究底，提出質疑，更不會像子路那樣敢于表示不悅，甚至與之辯說，即使孔子說的話自相矛盾，也不會表示疑惑。

綜上所述，都是孔夫子喜歡顏回的緣由，有的`順理成章，有的不很健康?！墩撜Z·子罕篇第九》云：”子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我?！拔阋獗闶遣浑S意猜測；毋必便是不主觀武斷；毋固便是不拘泥固執(zhí)；毋我便是不自以為是。這”四絕“是有道理的，顏回也做得不錯。在孔夫子的弟子中，以德行著稱的只有三人，顏回則排第一（其余兩位是閔子騫和冉伯牛），甚至被稱之為”復圣“.在孔夫子的眼中，顏回或許是完美無缺的。但以我之見，顏回最大的缺點，就是孔夫子說的”四絕“（尤其是”毋我“這一條）做得太好，”克己復禮“也”克“得太過，因此失去了自我，只能成為一個復制品。顏回去世時的年齡，有說三十一歲的，也有說四十一歲的，他之所以”苗而不秀，秀而不實“,沒有留下足以為人稱道的業(yè)績，除了英年早逝，這個因素也不可忽略。

根據《孔子世家》記載，老子贈言孔子，其中有兩句是”為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己“.不知道這一記載是否可靠，也不知道孔子的”四絕“以及孔子喜歡顏回是否與這兩句話有關，但我以為，人可以有缺點，卻不可以沒有自我。這一點，為人之師者尤當引以為戒。

孔子和顏回的故事篇四

我買書不多，所選的書，多半都很耐讀。有些書我即使看完，還是不能讀懂，隔不久又拿出來讀一讀，往往會有新的喜悅。

近日重讀的是《論語》。我很喜歡孔夫子與子弟們討論問題的態(tài)度，他們那種對就是對、錯就是錯、既坦白又不掩飾的精神令人敬佩?？组T子弟中，我最景仰的是顏回。

顏回，字子淵，生活窮困，家徒四壁，因長期營養(yǎng)不良，不到29歲頭發(fā)就全白了。他博學，聰慧，德行高潔，人很謙虛，從不爭著發(fā)言；他不讀死書，能觸類旁通，舉一反十。有一回孔子問子貢：“你和顏回相比，誰更會讀書？”子貢回答：“我那敢和顏回相比讀書？他能舉一而知十，我頂多能聞一而知二。”孔子說：“不但你不如他，我和你一樣，也不如他！”

由此可見顏回的聰慧。他的德行，更是不容質疑?！犊鬃蛹艺Z》有一則關于他煮飯的故事：孔子和子弟們周游列國時，曾在陳、蔡兩國間被圍困，斷糧了七天。在這困境中，有一次子貢得到一個機會混了出去，買一石米回來，顏回和子路便馬上開始煮飯。這時大家都很累，孔子也在對著灶房門口的椅子上睡著了。在等飯熟的那段時間里，子路坐在門檻上休息。

偷偷把飯塞進嘴。

不久飯香四溢，子貢便催著子路陪他一起去灶房看看，卻看到令他們根本無法相信的情景：他們一向尊敬的顏回，此時竟背向住他們，偷偷把一團香噴噴的飯往自己嘴里塞。他們不動聲色，悄悄退了出去，終于按耐不住，把看到的告訴孔子?？鬃勇犃耍]有驚訝的反應，只叫他們跟著他進入灶房。他對顏回說：“不久前我夢見祖先，相信他們會保佑我們，我因此用煮好的飯先祭拜祖先?！?/p>

孔子這一招十分厲害，因為誰都知道，若用吃過的米飯來祭祀祖先神明，就是大為不敬。

想不到顏回連忙說：“老師，不可！萬萬不可！”

“為什么？”孔子問。

“老師，剛才我煮飯時不小心，竟讓一撮灰掉了進去，弄臟了一小團飯，我覺得弄臟的飯絕不能給老師和同學們吃，扔掉又可惜，于是我就將那團飯吃了，這樣的飯，怎能用來祭祀？”

這回答，使到子貢和子路目瞪口呆。

孔子和顏回的故事篇五

十四歲拜孔子為師，終生師事之，是孔子最得意的門生?？鬃訉︻伝胤Q贊最多，贊其好學、仁人。歷代文人學士對顏回推尊有加，以顏回配享孔子、祀以太牢，歷代帝王封贈有加[1]。

顏回是孔子的弟子，他家里很窮，常常連買筆墨紙硯的錢都沒有。就這樣，顏回還是堅持用功讀書，從不懈怠?？墒且驗樗F，同學們丟了東西總疑心是他偷的，后來也就有人把自己的懷疑告訴了孔子。

孔子聽說顏回偷東西，心里半信半疑。為了弄個明白，一天他就帶了幾個學生到顏回家去，明著說是去拜望老人，實際上他‘是查看去了。

顏回的母親和妻子都是忠厚老實的婦女，妻子十分賢慧，人長得也很俊氣，見丈夫的老師和同學來了，又是喜又是愁。喜的是老師和同學難得來家，愁的是家里什么也拿不出來，可怎么待客呢！俗話說“急中生智”，她心眼一轉，提個筐子出門去了。一出門，就狠了狠心，忍痛把烏黑油亮的頭發(fā)剪下來一大綹，到了街上把頭發(fā)賣了，用賣得的錢買了一點酒肉，就回家來啦。

晌午，顏回給老師和同學端飯吃，忽然見到又有酒又有肉，他一陣高興，心想這回可對得起老師和同學了。可是他一轉念，心里可就疑惑了：自家窮得沒有隔夜糧，又無親朋可以借貸，哪里有錢買這酒肉呢？越想越覺得解不開，莫不是妻子不規(guī)矩嗎？越想他越難受，有心馬上問問，又怕問起來引起爭吵，叫老師聽著不好。他只得先把酒肉端給老師和同學們去吃，一面卻小聲對妻子說了句氣話：“等客人走了，咱們再算賬吧！”妻子摸不著頭腦，只是覺得丈夫話中有話，她心里很不好過。

孔子和他的幾個弟子，見顏回端出酒肉來，都你看我，我看你，互相遞著眼色，意思是說：“你看，顏回果不其然是偷東西了，要不，哪兒來的錢買酒肉呢！”顏回見這光景，心里一陣難受。

孔子是一個很講“禮”的人，據說誰家請他吃飯，不把桌子放正，他不入坐；肉不切成四方塊，他不吃。顏回家里的日子那么窮，他的母親和妻子哪里知道那么多的“禮”呀，就沒有把肉切成四方塊，只切成一大塊一大塊的?？鬃右娏诉@碗肉，認為這是顏回對他不尊重，又加上他這次來就是為了查看顏回的，正好顏回家買了酒肉，他認為這是被他抓住“破綻”，就馬上生起氣來，大聲質問顏回：“你買酒肉的錢是從哪里來的？”顏回正為酒肉的事心里不痛快，經孔子這一問，更是什么話也說不出來了?？鬃右婎伝剡@個樣子，越發(fā)懷疑了，一迭連聲地責怪顏回，而且說：“今后你再不要叫我老師，我也不要你這樣的弟子了。”當時連飯也不吃，氣沖沖地領著幾個學生就走了。

顏回忍住氣把老師和同學送走，轉回屋就追問他妻子，那買酒肉的錢是怎么來的？他妻子氣得說不上話來，眼淚像脫了線的瑪瑙一樣簌簌地往下掉。她又慢慢地打開了頭發(fā)讓顏回看，顏回一看，她妻子少了一大綹頭發(fā)，心下一愣，才覺得自己太冤枉妻子了。他母親見到這般光景也氣極了，就指著顏回罵起來，還要顏回跪下賠禮。顏回跪下，對他妻子把好話說了一大堆，他妻子才打開笑臉，讓他快去對老師和同學說個明白。顏回也想到是老師沒弄清楚，就急忙起身出門追趕孔子去了。

孔子和他的幾個學生，一肚子不高興，正走得不起勁，聽后面老遠有人喊，一聽，原來是顏回?？鬃右矝]叫學生停下來，只從懷中掏出一串錢扔在地上，又折了根樹椏枝在地面上劃了幾個字：“天賜顏回一串錢?！蹦菐讉€學生問：“師傅，這是為了什么呀？”孔子說：“我還要試試顏回的心哩！我們回頭看看，他見到這串錢怎么辦吧?！?/p>

顏回只顧往前看，沒留神讓那串錢給絆了一跤，他爬起來，看到是一串錢，又看到一行字，認得那是老師寫的，心里就全明白了。平日間他不愛掉眼淚，可現(xiàn)在忍不住流淚了，他心想：“唉，我顏回再窮也不撿這不明不白的錢啊！”想著，擦了擦眼淚水，順手抹去了孔子劃的字，又在旁邊劃了幾個字：“顏回雖窮有志氣，非禮不取半分文。”寫罷，又往前趕去了。

孔子和他的幾個學生把眼前的事看得一清二楚，那幾個學生要去接顏回，孔子說：“等等，得問問他買酒的錢是從哪里來的？”

等顏回氣喘噓噓地追上了孔子，孔子還是帶答不理，直到顏回把妻子為了款待老師和同學剪了頭發(fā)賣掉買酒的事一五一十告訴了孔子，孔子才感到自己的確太冤枉顏回了，覺得實在對不起弟子顏回，也有負于顏回的妻子和母親的一片好心。他上前拉著顏回的手說：“你還是跟我去讀書吧！”

顏回仍然跟著孔子讀書去了。

孔子和顏回的故事篇六

孔子作為我國古代文化的代表之一，他的言行舉止備受關注與傳頌。與孔子關系最為親密的弟子之一就是顏回，他對孔子深感敬仰，短暫的相處之中卻留下了許多令人難忘的故事。從這些故事中，我們可以讀到孔子的仁愛之心和顏回的忠誠之心，也可以從中汲取一些深刻的心得體會。

第一段：傳承與啟蒙的重要性。

孔子是中國文化傳統(tǒng)的代表，他非常重視傳承和啟蒙。在與顏回的故事中，顏回初次拜訪孔子時，孔子給予了他很多有益的建議，鼓勵他多學習和實踐。正是顏回在孔子的悉心教導下，才成為孔子最得意的弟子之一。

從這個故事中，我們可以看出，傳承和啟蒙是人類文明的重要基石。在成長的過程中，我們需要有一位像孔子那樣的導師去指導我們。只有通過傳承和啟蒙，我們才能夠承接前人的智慧，不斷完善自己，并在社會中做出具有意義的貢獻。

第二段：友誼和忠誠的力量。

作為孔子最得意的弟子之一，顏回對孔子深感敬仰。在與孔子相處的短暫時光里，顏回展現(xiàn)出了他忠誠友愛的一面。在一次中途休息的時候，孔子問顏回，“奕如也可與？”，意思是說孔子自己像顏回這樣的忠誠的朋友，顏回再三保證自己是可以與之相比的。

這個故事告訴我們，真誠的友誼和忠誠是建立在彼此的理解與支持上的。在朋友之間，要有共同的價值觀和信仰，并能夠互相幫助和支持。只有通過真誠友誼的力量，我們才能夠實現(xiàn)自己的價值和目標。

第三段：誠實和謙虛的態(tài)度。

在孔子和顏回的故事中，孔子常常勉勵顏回要保持誠實，不要做不誠實的事情。這就要求顏回要具備謙虛和自知之明，時刻保持虛懷若谷的態(tài)度。顏回在孔子的悉心教導下，時刻保持自己不斷進步的心態(tài)，這也使得他成為了一個德行高尚、誠實守信的人。

在現(xiàn)實生活中，我們也應該時刻保持誠實守信的態(tài)度。只有坦誠地面對自己和他人，我們才能夠與人們建立良好的關系，并在社會中積極向上地發(fā)展。

第四段：智慧和勇氣的結合。

在孔子的故事中，我們不僅能夠看到孔子的智慧，還能夠看到顏回的勇氣?？鬃咏洺Ｒ灾腔鄣姆绞浇鉀Q問題，而顏回則時刻保持勇于直面困難的精神。在一次顏回因錯過宴會而受到責備的場景中，顏回并沒有回避責任，而是毫不猶豫地站出來承認錯誤。顏回的勇氣和真誠給了孔子深深的印象，最終在孔子離世前不久，他被選為孔子唯一的繼承者。

這個故事告訴我們，要想實現(xiàn)自己的價值和目標，我們需要智慧去解決問題，同時也需要勇氣去面對困難。只有把智慧和勇氣結合起來，我們才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。

第五段：孝順和感恩的重要性。

孔子一生強調孝道，他認為孝順是一種最基本的美德。在孔子與顏回的故事中，孔子多次側重教導顏回要尊敬和孝順父母，教導他明白孝順是對父母最好的回報。顏回在德行的培養(yǎng)和孔子的教導下，一直盡心盡力地孝敬自己的父母。

這個故事告訴我們，孝順和感恩是我們作為人類最基本的責任和義務。我們要時刻銘記父母的養(yǎng)育之恩，尊敬他們，孝順他們。只有懂得感恩和回報，我們才能體現(xiàn)自己的人文關懷，成為優(yōu)秀的人類。

通過孔子與顏回的故事，我們可以看到孔子的教誨和顏回的踐行。這些故事給我們帶來了很多深刻的啟示和體會：我們需要傳承和啟蒙，培養(yǎng)友誼和忠誠，保持誠實和謙虛，結合智慧和勇氣，同時還要孝順和感恩。這些都是我們成長中不可或缺的品質和行為準則，只有堅持不懈地踐行，我們才能夠成為真正的人類精英。

孔子和顏回的故事篇七

“苗而不秀，秀而不實”這八個字，據說是孔老夫子嘆惜他的學生顏回的。顏回英年早逝，幾乎使孔子痛不欲生，連呼“天喪予，天喪予！”有跟隨他的弟子問，老師你真的那么悲痛嗎？孔夫子回答說，不為像顏回這樣的人悲痛，還為誰悲痛？魯哀公問孔子：你的弟子中，誰是最好學的？孔子不假思索地說：有一個叫顏回的好學，他有怨氣不發(fā)到別人的身上，也不犯同樣的過錯，不幸英年早逝，現(xiàn)在再也沒有像顏回那樣好學的人了。弟子三千，賢人七十二，孔夫子自己最喜歡的，毫無疑問的就是顏回。

孔夫子為什么喜歡顏回？只要看看他是如何稱贊顏回的，也就可知一個大概。

在孔夫子的弟子中，顏回大概是家庭比較貧困的一個。一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人不能忍受這種貧苦，顏回卻是自得其樂，對此，孔夫子就贊不絕口，連聲說“賢哉回也”。就是這樣一個出身貧困的孩子，學習卻是相當刻苦。孔子說：聽我講述而始終聚精會神不開小差的，大概就只有顏回一個(“語之而不惰者，其回也與！”)直到顏回去世之后，孔子還說：“死得可惜?。∥抑豢吹剿斑M，從未看到止步?！鳖伝卣婵芍^是“好好學習，天天向上”的典范了，這樣的學生，大概沒有一個老師不喜歡的，孔夫子當然不會例外。

孔子從教，注重培養(yǎng)學生舉一反三的能力，反對死記硬背，此所謂“舉一隅不以三隅反，則不復也”(《論語·述而篇第七》)。在這一方面，顏回大概也做得不錯。用子貢的話說，叫做“回也聞一以知十”。對于孔夫子的學問，他能夠掌握其精神實質，做到融會貫通，一以貫之，不僅僅是舉一反三了?？鬃铀^的學習，其實也不僅是讀書。“學而時習之”的“習”，以我之膚淺理解，有實習或踐行的意思。一個“仁”字，在孔子的學說中，占有相當重要的位置。顏回問仁，孔子說：“克己復禮為仁”。顏回請孔子說得具體些，孔子就說了四個“非禮勿”，即“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。顏回說：我雖然愚鈍，也要踐行這些教誨。應該說，顏回確實做得比較到位。在他的同門中，幾乎沒有一個被孔子譽之為“仁”的，有人問了，孔子也答之以“不知其仁”。顏回卻是一個例外，而且評價相當之高?？鬃诱f其他人只是偶爾想到仁德而已，顏回則是長久不違仁德的，算得上是將一個“仁”字“落實到行動中，溶化在血液里”了。

對于孔夫子的學說，顏回佩服得五體投地，用他自己的話說，叫做“仰之彌高，鉆之彌堅”?？鬃诱f：顏回對他沒有什么幫助，對他說的話，沒有不感到心悅誠服的。這句話是批評還是褒揚顏回，大概誰都能夠體會得出來。由此透露一個信息，對于孔子說的，顏回只會洗耳恭聽，點頭稱是?？追蜃哟蟾乓哺杏X到這未必就是好事，所以曾經偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)他私下與別人討論時，對孔子的話也很能發(fā)揮，于是說“回也不愚”。但也僅此而已，對孔子說的話，顏回絕對不會窮根究底，提出質疑，更不會像子路那樣敢于表示不悅，甚至與之辯說，即使孔子說的話自相矛盾，也不會表示疑惑。

綜上所述，都是孔夫子喜歡顏回的緣由，有的順理成章，有的不很健康?！墩撜Z·子罕篇第九》云：“子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我?！蔽阋獗闶遣浑S意猜測；毋必便是不主觀武斷；毋固便是不拘泥固執(zhí)；毋我便是不自以為是。這“四絕”是有道理的，顏回也做得不錯。在孔夫子的弟子中，以德行著稱的只有三人，顏回則排第一(其余兩位是閔子騫和冉伯牛)，甚至被稱之為“復圣”。在孔夫子的眼中，顏回或許是完美無缺的。但以我之見，顏回最大的缺點，就是孔夫子說的“四絕”(尤其是“毋我”這一條)做得太好，“克己復禮”也“克”得太過，因此失去了自我，只能成為一個復制品。顏回去世時的年齡，有說三十一歲的，也有說四十一歲的，他之所以“苗而不秀，秀而不實”，沒有留下足以為人稱道的業(yè)績，除了英年早逝，這個因素也不可忽略。

孔子和顏回的故事篇八

孔子收徒，有教無類，不問貧富，只要認學，他都招進門里。顏回初見孔子時，不過是個十歲多的小孩，他個頭矮小，衣衫簡陋，面黃肌瘦，但他的額頭卻出奇的高，向前凸著，雙眼深凹，炯炯有神，透著機智、聰慧。顏回向孔子三拜磕了仨頭，就算成了孔門弟子了。

顏回初見，并沒有給孔子留下深刻的印象。后來，孔子漸漸發(fā)現(xiàn)，在弟子之中讀書最用功的就是顏回，而且很少提問，只是瞪著一雙打眼像貪食般地聽孔子講經受業(yè)。

這一天，孔子派人偷偷跟隨顏回，看個究竟。

原來，顏回家住東關的貧民區(qū)。平時，顏回的父親在城外種地，不回家吃飯；顏回的母親又在外給人幫工，也不回家吃飯。這樣，顏母每天走時給兒子做一鍋菜湯。顏回回到家也不管涼熱，拿起竹筒做成的`飯碗，舀出菜湯就津津有味地吃起來，有時菜湯喝不飽，他就跑到井邊，用水瓢舀幾瓢水喝，然后拍拍脹起的肚皮，樂滋滋地拿上包，往學堂跑去。

孔子派人觀察了幾天，天天如此?？鬃勇犃嘶貓蠓浅z憫，又十分嘆服。于是說了收在《論語》上的這段話：“一簞食，一瓢水，居陋港，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也。”

后來人們把顏回居住的街稱為“陋港街”，把顏回當年吃水的井叫做“陋港井”，還在井上修建了“顏樂”亭，以追念顏回這種貧賤不改志向的德行。

孔子和顏回的故事篇九

顏回家貧，平時又不善言談，更使一些富家弟子看不起他，有時還借故侮辱他。顏回從不和這些同學計較，只是一門子用功讀書。

一天，有個同學的銅方圈丟了，就懷疑是顏回偷了。雖然大家都在顏回面前旁敲側擊，顏回依然鎮(zhèn)靜自若，不理不睬。這樣，同學們更加懷疑是他偷的了。

這天放學，同學們都到孔子面前說顏回偷了銅方圈，開始孔子不信，可告狀多了，孔子就生氣了，沒想到自己門下竟會出現(xiàn)偷兒，就要把顏回趕出學堂?？赊D念一想，顏回偷方圈又沒人抓住手脖子，假如不是他，不是白白冤枉了一個好孩子嗎？孔子想了想，就拿出一錠金子寫了幾個，說："那就試試他吧！"。

飯后，又見顏回第一個來到學堂。他腳一進門就被一個硬東西碰了一下，顏回穿的草鞋，這下碰得可不輕，疼得他彎腰按摩腳指頭，忽見腳下有個白紙包。顏回心想，這是啥玩意兒這么硬，打開一看是一錠金閃閃的金磚，紙包什么寫到："天賜顏回一錠金。"。

顏回笑了笑，取出筆也在上面寫了幾個字，又把金子包好放再原處，然后走到自己的座位上，取出經書放聲閱讀起來。過了一會兒，有人趁顏回不注意，把那紙包交給了孔子。孔子打開一看，紙包上又多了幾個字：天賜顏回一錠金，外財不發(fā)命窮人。孔子看了莫不做聲，那些誣賴顏回的弟子們都低下了頭。后來，丟失的方圈找到了，那同學找顏回道歉，顏回只是一笑而過。

從此，孔子更加器重顏回。顏回呢，也不負師望，不僅學問大進，而且品德修養(yǎng)也居孔門弟子之首，成為孔子三千弟子、七十二賢中的首位。

孔子和顏回的故事篇十

據說有一次，孔子要考考弟子誰最有才，于是說：我給你們出個對子，看你們誰能應對。孔子看了眼院中的大黃狗，大黃狗正扒在狗牙菜上呼呼大睡?？鬃友劬σ涣粒粋€上聯(lián)脫口而出：狗牙菜上狗壓菜。這個象繞口令似的上聯(lián)，可把弟子們難住了，他們一個一個抓耳撓腮，大眼瞪小眼。

這時，顏回也往院子里看了一眼，他見雞冠花下，一只大紅公雞正在仰脖高吟，于是靈機一動，對道：雞冠花下雞觀花，其實，孔子說出上聯(lián)后，也沒想到可對的下聯(lián)，沒料到顏回對的如此工整，貼切，巧妙，不由打心眼里佩服。

孔子沖顏回點點頭，不露聲色的說：剛才你是對的好，就是太慢了。我再出一聯(lián)，你試試？于是說道：荷葉蓮花藕。

孔子話音剛落，顏回的嘴張了張也沒答出答案，這時候，一只討厭的蚊子飛到顏回的鼻梁上，顏回急忙舉手來打，這一句舉手顏回立即想出了下聯(lián)：拳頭巴掌手。

顏回急忙站起來答道：因為荷葉與蓮花是同一種植物，藕是它們的果實，它們三個是一家；拳頭與巴掌，手也是同一樣物件吶。

孔子點頭笑道：還是顏回最有才華呀！

眾弟子們也跟隨著點頭稱是，自嘆不如顏回有才氣。

孔子和顏回的故事篇十一

孔子被尊為中國古代思想家、教育家的代表人物，他的智慧言行深深影響著幾千年的中國歷史。而孔子最重要的學生之一，就是顏回。從孔子與顏回的故事中，我們不僅可以看到孔子對待學生的嚴謹態(tài)度，也可以體會到顏回的聰慧與才情。在這篇文章中，我將會從五個方面闡述我對孔子與顏回的故事的心得和體會。

首先，孔子對待學生的教育態(tài)度給予了我很大的啟迪。在孔子時代，他是眾多學生的導師，而對于顏回，他是非常重視的學生之一?？鬃釉浾f過“君子之學也，無適也，無論也，無求也，切磋琢磨而明乎，君子之行也”。這句話意味著孔子不僅要求自己沒有偏見，不分別貴賤，還要求學生們接受和欣賞不同的觀點?？鬃拥倪@種教育理念，告訴我們作為學生應該虛心謙遜，多聽多看，廣泛獲取信息并不斷思考。只有這樣，我們才能夠不斷成長，提升自己。

其次，顏回的聰明才智讓我對他產生了深深的敬佩。顏回被孔子認為是最有才智的學生之一，顏回的回答總是深思熟慮、獨具一格。顏回說：“學也者，天之將明之也，豈昏而望之者乎？”這句話揭示出了一個道理，即學習的目的并不是為了徒有功名，而是通過學習來開闊視野、提升智慧。顏回的才智啟發(fā)了我，讓我明白了博覽群書的重要性，也讓我深刻意識到知識的力量。

第三，孔子與顏回之間的師生情誼讓我感動。顏回是孔子最重要的學生之一，孔子對他非常關心、照顧?！墩撜Z》中記載了孔子對顏回的愛護之情：“顏回問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器?！薄薄？鬃尤宕蔚馗嬖V顏回要努力學習，為了未來的事業(yè)打下堅實的基礎?？鬃訉︻伝氐年P懷和教誨，讓我明白了師生之間的互助與共同成長的重要性。

第四，孔子與顏回的故事提示了我關于春秋時代士人風范的思考?？鬃优c顏回的故事發(fā)生在中國歷史上一個非常特殊的時候，即春秋時代。這段時期是分裂混亂的，但同時也是士人風范展示的時代?？鬃优c顏回的故事中，他們通過不斷學習修養(yǎng)，傳承并發(fā)揚了傳統(tǒng)文化，使得中國的文化能夠得以延續(xù)。這讓我意識到作為新時代的青年，我們有義務繼承和傳承歷史文化，堅持自己的價值觀，并且在現(xiàn)代社會中展現(xiàn)出自己的風采。

最后，孔子與顏回的故事深刻地告訴我要堅持追求真理的勇氣。孔子常常告訴顏回要追隨心中真理，堅持自己的信仰。在一個喧鬧復雜的世界中，我們有時容易被迷惑和失去自己。但是孔子與顏回的故事讓我明白，只有堅守真理，秉持正義，才能審視問題，做出明智而正確的選擇。

總之，孔子與顏回的故事給予我們很多啟發(fā)和思考。從孔子對待學生的態(tài)度、顏回的聰明才智，以及他們深厚的師生情誼中，我們可以看到古代先賢的智慧和品格。通過對這個故事的思考和學習，我們可以更深入地理解中國古代智慧和教育的精髓，同時也可以在當代社會中獲得啟示，提升自己的修養(yǎng)。