教案的編寫需要考慮學生的學習特點和能力水平,以及教學資源的合理運用。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,能夠幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫方法,提高教學質(zhì)量。大家一起來學習吧!
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇一
1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關系,能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。
嗚——喀嚓喀嚓,春天來了,數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍!,(出示火車圖片)
1、小火車一共有幾節(jié)車廂?
2、每一節(jié)車廂里住著一個數(shù)字朋友,這是幾?。空垘退艺宜狞c子朋友,并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開心,你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。
2、小朋友真聰明,接下來,數(shù)字要藏起來,和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾?打開車廂看看。一起學說2的鄰居是1和3。
火車到站了,數(shù)字朋友們下車了,可剛一會兒數(shù)字都不見了,它們到哪里去了呢?原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。
先請小朋友從椅子下取出卡片,看看是數(shù)字幾,然后輕輕放在桌子上。
下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里,就請你把2或者4舉起來,然后大聲說,“在這里”。
3的朋友在哪里……
數(shù)字朋友要集合了,請你把它輕輕送回椅子底下。
2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字,撕去后面的雙面膠,貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。
3、評價。
組織幼兒玩“找鄰居”的游戲,激發(fā)幼兒下次學習的興趣“請小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來,撕掉后面的雙面膠,貼在胸前,我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼,小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動物,和它手拉手站到圈圈里面,大灰狼就不敢抓你了。誰找錯了,或者一個鄰居都沒找到,大灰狼就抓走你。開始游戲。(游戲幾遍后),到外面去做這個游戲,自然結(jié)束。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇二
1、知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關系。
2、發(fā)展觀察比較能力,對操作結(jié)果的表達能力,鍛煉思維的靈活性。
1、ppt課件:蘑菇房子10座、小動物10只(老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、黃牛、小羊、小兔、小豬、狗)、數(shù)字卡1—10、歌曲找朋友。
2、1—10數(shù)字卡每人一套、雪花片若干。
一、理解“鄰居”的關系。
1、小動物住新房。
(1)今天,森林里面的小動物們可高興了,他們都住進了新房。(出示ppt1)。
(2)結(jié)合已有經(jīng)驗請幼兒說出每個動物所住的房號。(出示ppt2,點擊小動物驗證)。
2、找出小動物的鄰居。
小烏龜特別高興,因為它有鄰居了,你知道它的鄰居是誰嗎?為什么?引導幼兒完整說出小烏龜?shù)泥従邮抢鲜蠛痛笙蟆?出示ppt3)。
教師小結(jié):離得最近,左面一個,右面一個就是鄰居。依次讓幼兒說出其它動物的鄰居。
二、理解“相鄰數(shù)”
1、給數(shù)字寶寶找鄰居。
教師:數(shù)字寶寶的鄰居還有一個好聽的名字叫“相鄰數(shù)”。對幼兒進行提問鞏固。(出示ppt4)。
2、探索相鄰數(shù)之間的等差關系。(出示ppt5)。
(2)用雪花片擺一擺,進行驗證。
教師小結(jié):你們都發(fā)現(xiàn)了前一個數(shù)比中間的少1,后面的數(shù)比中間的多1。
3、拓展:為兩個數(shù)找共同的相鄰數(shù)。(出示ppt6)。
(1)出示2、4兩張數(shù)卡提問:誰既是2的相鄰數(shù),又是4的相鄰數(shù)?
(2)說出3比2多1,3比4少1。
(3)運用新經(jīng)驗為3和5,6和8找共同的相鄰數(shù)。(出示ppt7、ppt8)。
三、游戲“找朋友”
幼兒分別將1—10的數(shù)字頭飾戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時,大家一起唱《找朋友》的歌曲,在歌聲中把相鄰數(shù)找出來,大家一起說數(shù)字3的相鄰數(shù)是幾和幾。
四、游戲“開火車”
大家都玩累了,動物王國派來了一列小火車要把大家送回去。請大家準備好車票(要求是7和8之間共同的相鄰數(shù))。孩子排好隊,(教師檢查)“嘟嘟”,“咔嚓咔嚓”火車出發(fā)了。
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中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇三
對班幼兒的小朋友來說,1到10的數(shù)字都是認識的,但是對1到10的相鄰書來說不是和認識,如2的相鄰數(shù)是1和3等等,為了學習10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),以此來培養(yǎng)幼兒的專注力和想象里和交往能力。
(1)了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關系。
(2)通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,在游戲互動中學習。
(3)培養(yǎng)幼兒動手操作能力和交往合作能力。
1、110的數(shù)卡若干。
2、房子圖10副。
3、操作點卡。
(一)創(chuàng)設情景,引起幼兒興趣,理解相鄰數(shù)的關系。
1、師:你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居,請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)。
(二)引導幼兒認識相鄰數(shù)。
1、小朋友們有鄰居,數(shù)字寶寶也有鄰居呢,今天,我們除了客人老師外,還有一些數(shù)字寶寶也來了,我們來看看,他們是誰?(出示數(shù)片110)。數(shù)字寶寶是好朋友,他們都住在數(shù)字國王買的新房子里,我們來看看他們的新房子吧。
3、請10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家,家說說送的對嗎?為什么?
4、數(shù)字寶寶住進了新房子,我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰?2的前面是幾?(是1),2的后面呢?(是3)你們知道是為什么嗎?這里有一個秘密。2比前面的1多1,2比后面的3少1,所以2的鄰居是1和3。
(舉例說5)同上。
小結(jié):他們都有一個共同的秘密,就是比一個數(shù)多1,比這個數(shù)少1,的前后兩個數(shù)就是這個數(shù)的相鄰數(shù)。
5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了,請小朋友們忙。
(出示幻燈片)蘋果“3”和“6”。
師:蘋果3的.鄰居是誰?蘋果6的鄰居是誰?
(三)游戲。
數(shù)字寶寶很高興,他們說我們小朋友很聰明,他想和你們玩游戲。
1、游戲開始(紙牌樂)。
規(guī)則:幼兒兩人一組,每組10張紙牌,一個紅花,游戲開始時兩個人猜:石頭剪子布,贏的一方先取一張紙牌,輸?shù)挠變赫f出他的相鄰數(shù)。說對得紅花,說錯對方得紅花。
這個游戲好玩嗎?我們再來玩一個游戲。
2、(搶凳子)。
你們都玩過搶凳子游戲嗎?今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲,你們想玩嗎?
規(guī)則:每人一張數(shù)字卡,14個小朋友13張凳子,音樂起,小朋友饒著凳子走,音樂停,小朋友就搶凳子坐,沒有凳子的小朋友,報上自己的數(shù)字,并請出自己相鄰的好朋友。例如:6。
提問:為什么你的好朋友是5和7?(因為我比5多1,比7少1)。
結(jié)束:我們教室里還有很多的好鄰居,我們一起去找找吧!
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇四
1、通過有趣的游戲活動,讓幼兒在操作中找出6-9的相鄰數(shù)。
2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。
4、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
1-10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機;幼兒學具:1-10的紙牌。
1、游戲《拍手問答》復習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問,幼兒邊拍手邊回答。如教師問:小朋友,我問你,3的朋友是幾和幾?幼兒回答:x老師,告訴你,3的朋友是2和4。(可請個別或集體回答)
2、游戲《認鄰居》:請若干幼兒自選樓房居住,并認識自己的鄰居。學習6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關系。
3、游戲:紙牌樂,兩個幼兒為一組。游戲開始,把1-10的紙牌放在桌面上,兩個幼兒猜"剪刀石頭布",贏幼兒先取一張紙牌,輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進行,教師巡回指導。
4、小結(jié),檢查幼兒的學習情況?!睹幻?,說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字,比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。
5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1-10,圍成圓圈。
(1)請個別幼兒輪流游戲:我是7,誰是我的好朋友,請快快站出來。
(2)音樂游戲《我的朋友在哪里》,幼兒聽音樂找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。
6、小結(jié),結(jié)束活動。
通過上節(jié)課的學習,學習6—9的相鄰數(shù),知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1,比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準確率較高。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇五
1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。
2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、理解并能說出相1或少1的關系。
4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。
知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。
1、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。
2、1-6的點卡和數(shù)卡一套。
3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張。
4、幼兒數(shù)學操作板1個/人,1-6的點卡一套/人。
5、標有16的數(shù)字卡片,每個小朋友一張。
6、故事《住賓館》。
一、開始部分:初步理解“鄰居”關系。
1、拍手游戲:“嘿嘿,(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在這里!”(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)。
2、我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。
二、基本部分:
(一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)。
1、講述并表演故事后提問:
(1)熊貓說2號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?
(2)小熊說它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?
(3)小熊的家不是6號,那應該是幾號呢?
2、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的'轉(zhuǎn)換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。
(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)。
得出結(jié)論:2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù),是4和6。
(2)提問:a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?4有沒有相鄰數(shù),它們是誰?
得出結(jié)論:每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作,集體驗證),進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
(二)復習數(shù)字1-6。
1、請你說得比我多1(少1)。“小朋友,我問你,比2多1就是幾?”“。
2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。
(三)總結(jié)評價。
幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。
1、“你2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?”引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。
2、發(fā)放幼兒數(shù)學操作板及操作點卡,助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系?!澳阏页霰?多1的點卡,請你找出比2少1的點卡?!币来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù),引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關系。
三、結(jié)束部分:游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。
游戲:
1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。
2、發(fā)給每個小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片,“嘿嘿,小朋友,我問你,的相鄰數(shù)就是和?”
活動結(jié)束。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇六
一、引導幼兒運用已經(jīng)知道的規(guī)律,學習5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
二、提高幼兒探索數(shù)量關系的能力。
三、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
四、有興趣參加數(shù)學活動。
引導幼兒理解相鄰數(shù)的關系。
一、3種顏色不同的圓片各5個。
二、1——6數(shù)字頭套。
(一)5的相鄰好朋友。
1、教師分別取3種顏色不同的圓片各5個,一一對應排成3排,中間的1排不動,請幼兒討論如何能讓3排圓片一排比一排多1個。
2、引導幼兒數(shù)一數(shù)找出相應的數(shù)字卡片,擺在扣子右邊。請幼兒說一說比5少1的數(shù)是幾,應排在哪里;比5多1的數(shù)是幾,應排在哪里。
(教師讓幼兒指出來)。
3、引導幼兒理解,5有兩個相鄰的好朋友,一個是比5少1的是4,排在5的前面,一個是比5多1的是6,排在5的后面。
(二)游戲:“找朋友”。
1、請幼兒頭上戴上數(shù)字分組,每組6人。
2、請每組幼兒從1——6的數(shù)字寶寶中選一位數(shù)字寶貝站出來找出它的鄰居。
教師:請數(shù)字5的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下。請數(shù)字4的鄰居拍手。是數(shù)字幾就拍幾下。請數(shù)字3的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下.。請數(shù)字2的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下。
幼兒可以發(fā)出不同的聲音和拍手的聲音配合。
(這樣更能吸引幼兒的注意力)。
3、幼兒交換頭套,繼續(xù)游戲。
活動中環(huán)節(jié)一就是通過點子卡了解相鄰關系,幼兒也通過點子卡認識了、理解了。而我想引導幼兒運用完整地話語表述而導致幼兒繞在了這一環(huán)節(jié)。由于幼兒怎么說都不完整,幼兒也越來越?jīng)]有信心,這時我采用師示范的方法來引導。然而因為自己的示范的語言不夠簡練,太復雜,促使幼兒不能及時消化運用,如“5的相鄰數(shù)是4,4比5少1,6比5多1;5的相鄰數(shù)是4和6,這樣比前1個多1,比后一個少1的順數(shù)稱為相鄰數(shù)。由此得出,師自己首先要有思考,要運用最簡單的方式,適合幼兒理解表述的方式進行示范,這樣才能給予幼兒清晰地要求,有效地學習。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇七
1、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù),能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關系。
3、樂于參于游戲活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
ppt;1-6的數(shù)字卡片和圓點等。
一、開始部分,初步理解鄰居的關系。
二、基本部分:
(1)給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊。
(出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽懂了嗎?好的,讓我來告訴你,原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居,它們的鄰居是誰啊?你們知道嗎?別著急,我們先來看看,這3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊了嗎?是不是按從小到大的順序排列的?(不是)應該怎么排隊呢?(1、2、3)的順序。
(2)小結(jié):好的,數(shù)字寶寶1、2、3按照從小到大的順序排好隊了。
(3)通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關系。
要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里,我們要請點點出來幫忙,你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點點表示啊?(1個)那數(shù)字寶寶2呢?(2個)我來問問一個小朋友,數(shù)字3可以用幾個點點表示?(3個)你們看一看,這些點點越來越少了還是越來越多了?(越來越多)說得真好,這就說明排在后面的數(shù)會越來越打,而且,后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊?比如:3個點點比2個點點多幾個?(1個)說明3比2多幾?(多1)我們找到2的一個大鄰居了,它還有鄰居嗎?(有)是數(shù)字幾啊?(數(shù)字寶寶1),為什么呢?因為1比2少1,所以,數(shù)字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶1。
(4)教師小結(jié):我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù),1、2、3是按從小到打的順序排列的,排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1,1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù),那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊?(2的相鄰數(shù)是3和1)。
2、請幼兒玩操作板,找找3、4、5的相鄰數(shù)。
(1)請小朋友先給點點找到和它相對應的好朋友數(shù)字寶寶,比如:一個點點用數(shù)字幾表示?(1)好,請你們來做做。
(2)你們幫點點找到朋友了嗎?我們來看看。
(3)提問:3的相鄰數(shù)是幾和幾?(3的相鄰數(shù)是2和4),為什么?(因為2比3少1;4比3多1,所以3的相鄰數(shù)是2和4)依次問4和5的相鄰數(shù)。
三、結(jié)束部分:鞏固對相鄰數(shù)的認識小朋友真棒!幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子?請聽。
(1)小鳥的家在2號房子,小兔的家在4號房子,小熊住在小鳥和小兔家的中間,請問小熊住在幾號房子里?(3號)。
(2)小松鼠說:"我的鄰居是小鳥,請問我的家在幾號房?(1號房子)。
(3)小馬說:"我的鄰居是小兔,請問我的家在幾號房?(5號房子)。
(4)教師小結(jié):謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子,小動物們謝謝們!我們一起來聽一首有關相鄰數(shù)的兒歌,好我們,回到班上再把這首兒歌學一學。
教學反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇八
2、認識數(shù)字9。
3、喜歡和同伴合作共同游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
1、《幼兒畫冊》。
2、數(shù)字卡片1-9大小各一套。
能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關系,并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。
認識數(shù)字9,并喜歡和同伴合作共同游戲。
1、了解1-9以內(nèi)相鄰數(shù)。
出示數(shù)字卡片1-9(亂排數(shù)字順序)。
師:數(shù)字寶寶排的隊伍出來了,看排的對嗎?
讓幼兒重新排放數(shù)字卡片。
(2)幫助幼兒找出數(shù)字寶寶2的相鄰朋友。
師:3和4的相鄰朋友是什么?
幼兒探討3的相鄰朋友是2和4,延續(xù)7的相鄰朋友是6和8。
2、游戲:相鄰朋友在哪里。
教師把1-9張小數(shù)字卡片發(fā)個9名孩子,抽取大數(shù)字卡片其中一張數(shù)卡,“嘿嘿,小朋友,我問你x的相鄰數(shù)是……”
相鄰數(shù)的幼兒出來(游戲反復多次)。
3、幼兒操作《幼兒畫冊》。
教師出示《幼兒畫冊》。
師:“小天使在天上按數(shù)的'順序掛星星,有的星星背過身去,你知道背過身去的星星是幾嗎?請小朋友給背過身去的小星星寫上對應的數(shù)字?”
(1)教師發(fā)放《幼兒畫冊》給幼兒操作。
(2)教師在旁邊指導。
4、教師和幼兒跳數(shù)字操來結(jié)束活動。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇九
2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,在游戲互動中學習。
數(shù)字1-10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。
一、游戲一:小動物來排隊。
孫悟空發(fā)禮物,每個孩子一個數(shù)字卡片。當孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時,幼兒四散跑或走,
當孫悟空說“呔”時,幼兒要立看1-10的順序排好一隊,要求從左到右排列。
可以復玩幾次,練習1-10數(shù)序的排列。
二、游戲二:找朋友。
1、幼兒按1-10的順序排好隊后,孫悟空帶著幼兒說兒歌:
小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈,小猴小猴瞧一瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,
你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。
幼兒聲告訴彼此,自己的朋友是幾和幾?
幼兒可以交換數(shù)字卡片,復玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關系。
三、游戲三:小動物住哪里?
1、孫悟空請來小動物做客:(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)。
將10種動物分別放在教師演示板上的1-10數(shù)字下邊的格子里。
2、小動物住在哪間房子里,哪個數(shù)字就表示哪個小動物。
如:小貓住在5號房間,5就代表小貓。
四、玩法:
1、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出代表小動物的數(shù)字;。
2、老師說數(shù)字,請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲;。
3、老師學小動物的.叫聲,請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰;。
4、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。
五、活動結(jié)束。
表揚幼兒的積極參與,給幼兒發(fā)貼紙。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇十
1、認識10以內(nèi)的相鄰數(shù),感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關系。
2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關系,提高思維的敏捷性。
1、1-10的數(shù)字卡與點卡若干,10間“房子”圖片。
2、ppt課件、音樂《找朋友》。
3、幼兒操作材料人手一套。
一、游戲“看數(shù)拍手”
1、教師出示一個數(shù)字,幼兒說出是幾,然后拍幾下。
2、變化形式,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5,請幼兒拍比5多1或是少1.
二、感知“房子”里的`點子娃娃。
1、師:出示10間房子圖,請幼兒說說一共有幾間房子,每間房子里住了幾個點子娃娃。
2、師:出示數(shù)卡,怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數(shù)字。
1、師:請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友,它的前面是幾,它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾,如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾?4比3是還是小,4比5又怎樣。
2、師總結(jié):它們都有一個共同的秘密,就是前一個數(shù)比中間小1,是它的小鄰居,后面一個數(shù)比中間1,是它的鄰居,前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。"。
四、學習2-9的相鄰數(shù)。
玩“舉數(shù)卡”游戲。
師:請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排,當我說“小朋友,我問你,3的相鄰數(shù)是幾和幾”時,請家迅速地舉起相應的數(shù)卡,并回答“x老師,告訴你,3的相鄰數(shù)是2和4”。
五、拓展延伸。
游戲鞏固。
1、玩闖關游戲。
第一關:給數(shù)字寶寶找鄰居。
第二關:擺水果。
第三關:給房子貼門牌號。
第四關:翻牌游戲。
2、游戲《找朋友》。
(1)、幼兒戴上數(shù)字頭飾。
(2)、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”:“一個幼兒一邊拍手一邊說,我是7,誰是我的好朋友,請快快站出來”,另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8),我是你的好朋友”。
(3)、集體音樂游戲“找朋友”,請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。
六、小結(jié),結(jié)束活動。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇十一
1、知道5的相鄰數(shù),理解數(shù)群之間多一少一的關系。
2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律,并能遷移運用。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、熟悉()歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
1、1-6數(shù)字卡、動物卡片。
3、幼兒操作練習題。
2、出示動物卡片,請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。
“小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們就把它們請出來吧!”
(1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數(shù)字卡,引導幼兒說出他們的名稱和幾號房。
(2)找出它們的相鄰好朋友,并說出它們之間多1和少1的關系。
3、出示5的相鄰數(shù)課件,學習5的相鄰數(shù),進一步理解相鄰數(shù)的含義。
“小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請你們再來幫幫它,可以嗎?”
(1)出示圖片,引導幼兒說說小兔子家住幾號房,它的相鄰好朋友是誰和誰?并說出5比4多1比6少1的關系。
(2)圖形娃娃也想考考你們,幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1,又比6個圓形少1的關系。
4、引導幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。
a、引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友,一個比他多一是他的相鄰大朋友,一個比他少一是他的相鄰小朋友,三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大,比后面一個數(shù)小。
c、組織幼兒完成操作練習:《找朋友》。通過操作練習,鞏固5的相鄰數(shù)。
d、評價幼兒操作練習情況。
我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧!
本課的重點應該是先學會找相鄰數(shù),然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關系,幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點就迎刃而解了,對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關系在一節(jié)課中無法得到更深入的學習。
中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇十二
1、學習5以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。
2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系,并能運用到實際生活中。
3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力和樂于助人的精神。
數(shù)字卡(15),5間房子,5位客人卡片(孫悟空、米老鼠、藍貓、機器貓、皮卡丘)15數(shù)字胸飾,幼兒人手一份操作學具、點子卡。
1、以小客人夸獎小朋友愛動腦,引起幼兒操作興趣,擺一擺,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關系。
個別小朋友回答,老師小結(jié)。
中間的小圓片比它前面的小圓片多一個,中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。
2、創(chuàng)設情景,理解相鄰數(shù)的簡單關系。
出示孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘,我們班來了這么多的客人,小朋友用熱烈的掌聲歡迎他們好嗎?來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,老師請小朋友來它們住進新家,給房子依次貼上數(shù)字,將卡通人物送進新家。
引導幼兒認識相鄰數(shù)。
我們看藍貓、孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘都住進了新家,
1號藍貓,2號孫悟空,3號米老鼠,4號機器貓,5號皮卡丘。它們互相都有鄰居,2號孫悟空,它的鄰居是住1號房的藍貓和住3號房的米老鼠,2在中間,2比1多1個,2比3少不1個,2的鄰居就是1和3,孫悟空有鄰居,那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3,剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,2是中心數(shù),2比它前面的1多1個,2比它后面的3少1個,1和3是比2少1和多1的數(shù),它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),一個數(shù)比一個數(shù)少1,一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。
小結(jié):2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,1只有一個鄰居,所以1的相鄰數(shù)只有一個就是2。
3、小朋友操作,填點卡。
藍貓、孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘住進了新家,家都非常的`高興,它們給我們每位小朋友都帶來了禮物點子卡,出示點子卡,請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個,在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點,使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點數(shù),在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點,使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。
小朋友操作,填點卡。
4、游戲:找朋友。
小朋友操作填了點卡,我們來做個“找朋友”的游戲,請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,看。
自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。
四、活動延伸。
我們今天學了5以內(nèi)的相鄰數(shù),小朋友一定還想知道6、7……的相鄰數(shù)以及相鄰數(shù)的。
規(guī)律,(單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù),雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù))引出下節(jié)課內(nèi)容。
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