2023年中班數(shù)學教案相鄰數(shù)(大全12篇)

教案的編寫需要考慮學生的學習特點和能力水平，以及教學資源的合理運用。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫方法，提高教學質(zhì)量。大家一起來學習吧！

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇一

1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍！，（出示火車圖片）

1、小火車一共有幾節(jié)車廂？

2、每一節(jié)車廂里住著一個數(shù)字朋友，這是幾?。空垘退艺宜狞c子朋友，并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

2、小朋友真聰明，接下來，數(shù)字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾？打開車廂看看。一起學說2的鄰居是1和3。

火車到站了，數(shù)字朋友們下車了，可剛一會兒數(shù)字都不見了，它們到哪里去了呢？原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。

先請小朋友從椅子下取出卡片，看看是數(shù)字幾，然后輕輕放在桌子上。

下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里，就請你把2或者4舉起來，然后大聲說，“在這里”。

3的朋友在哪里……

數(shù)字朋友要集合了，請你把它輕輕送回椅子底下。

2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。

3、評價。

組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發(fā)幼兒下次學習的興趣“請小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰找錯了，或者一個鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。開始游戲。（游戲幾遍后），到外面去做這個游戲，自然結(jié)束。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇二

1、知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關系。

2、發(fā)展觀察比較能力，對操作結(jié)果的表達能力，鍛煉思維的靈活性。

1、ppt課件：蘑菇房子10座、小動物10只(老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、黃牛、小羊、小兔、小豬、狗)、數(shù)字卡1—10、歌曲找朋友。

2、1—10數(shù)字卡每人一套、雪花片若干。

一、理解“鄰居”的關系。

1、小動物住新房。

(1)今天，森林里面的小動物們可高興了，他們都住進了新房。(出示ppt1)。

(2)結(jié)合已有經(jīng)驗請幼兒說出每個動物所住的房號。(出示ppt2，點擊小動物驗證)。

2、找出小動物的鄰居。

小烏龜特別高興，因為它有鄰居了，你知道它的鄰居是誰嗎?為什么?引導幼兒完整說出小烏龜?shù)泥従邮抢鲜蠛痛笙蟆?出示ppt3)。

教師小結(jié)：離得最近，左面一個，右面一個就是鄰居。依次讓幼兒說出其它動物的鄰居。

二、理解“相鄰數(shù)”

1、給數(shù)字寶寶找鄰居。

教師：數(shù)字寶寶的鄰居還有一個好聽的名字叫“相鄰數(shù)”。對幼兒進行提問鞏固。(出示ppt4)。

2、探索相鄰數(shù)之間的等差關系。(出示ppt5)。

(2)用雪花片擺一擺，進行驗證。

教師小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了前一個數(shù)比中間的少1，后面的數(shù)比中間的多1。

3、拓展：為兩個數(shù)找共同的相鄰數(shù)。(出示ppt6)。

(1)出示2、4兩張數(shù)卡提問：誰既是2的相鄰數(shù)，又是4的相鄰數(shù)?

(2)說出3比2多1,3比4少1。

(3)運用新經(jīng)驗為3和5,6和8找共同的相鄰數(shù)。(出示ppt7、ppt8)。

三、游戲“找朋友”

幼兒分別將1—10的數(shù)字頭飾戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌聲中把相鄰數(shù)找出來，大家一起說數(shù)字3的相鄰數(shù)是幾和幾。

四、游戲“開火車”

大家都玩累了，動物王國派來了一列小火車要把大家送回去。請大家準備好車票(要求是7和8之間共同的相鄰數(shù))。孩子排好隊，(教師檢查)“嘟嘟”，“咔嚓咔嚓”火車出發(fā)了。

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中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇三

對班幼兒的小朋友來說，1到10的數(shù)字都是認識的，但是對1到10的相鄰書來說不是和認識，如2的相鄰數(shù)是1和3等等，為了學習10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，以此來培養(yǎng)幼兒的專注力和想象里和交往能力。

(1)了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關系。

(2)通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習。

(3)培養(yǎng)幼兒動手操作能力和交往合作能力。

1、110的數(shù)卡若干。

2、房子圖10副。

3、操作點卡。

(一)創(chuàng)設情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關系。

1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)。

(二)引導幼兒認識相鄰數(shù)。

1、小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰?(出示數(shù)片110)。數(shù)字寶寶是好朋友，他們都住在數(shù)字國王買的新房子里，我們來看看他們的新房子吧。

3、請10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，家說說送的對嗎?為什么?

4、數(shù)字寶寶住進了新房子，我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)你們知道是為什么嗎?這里有一個秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的鄰居是1和3。

(舉例說5)同上。

小結(jié)：他們都有一個共同的秘密，就是比一個數(shù)多1，比這個數(shù)少1，的前后兩個數(shù)就是這個數(shù)的相鄰數(shù)。

5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小朋友們忙。

(出示幻燈片)蘋果“3”和“6”。

師：蘋果3的.鄰居是誰?蘋果6的鄰居是誰?

(三)游戲。

數(shù)字寶寶很高興，他們說我們小朋友很聰明，他想和你們玩游戲。

1、游戲開始(紙牌樂)。

規(guī)則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，游戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f出他的相鄰數(shù)。說對得紅花，說錯對方得紅花。

這個游戲好玩嗎?我們再來玩一個游戲。

2、(搶凳子)。

你們都玩過搶凳子游戲嗎?今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲，你們想玩嗎?

規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，14個小朋友13張凳子，音樂起，小朋友饒著凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數(shù)字，并請出自己相鄰的好朋友。例如：6。

提問：為什么你的好朋友是5和7?(因為我比5多1，比7少1)。

結(jié)束：我們教室里還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧!

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇四

1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6-9的相鄰數(shù)。

2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

1-10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機;幼兒學具：1-10的紙牌。

1、游戲《拍手問答》復習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾?幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。(可請個別或集體回答)

2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。學習6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關系。

3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1-10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜"剪刀石頭布"，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進行，教師巡回指導。

4、小結(jié)，檢查幼兒的學習情況?！睹幻?，說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1-10，圍成圓圈。

(1)請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

(2)音樂游戲《我的朋友在哪里》,幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

6、小結(jié)，結(jié)束活動。

通過上節(jié)課的學習，學習6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準確率較高。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇五

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相1或少1的關系。

4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。

2、1-6的點卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張。

4、幼兒數(shù)學操作板1個/人，1-6的點卡一套/人。

5、標有16的數(shù)字卡片，每個小朋友一張。

6、故事《住賓館》。

一、開始部分：初步理解“鄰居”關系。

1、拍手游戲：“嘿嘿，(小朋友名)，我問你，你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿，在這里!”(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)。

2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分：

(一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)。

1、講述并表演故事后提問：

(1)熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?

(2)小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢?

(3)小熊的家不是6號，那應該是幾號呢?

2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的'轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)。

得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。

(2)提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰?4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰?

得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作，集體驗證)，進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

(二)復習數(shù)字1-6。

1、請你說得比我多1(少1)。“小朋友，我問你，比2多1就是幾?”“。

2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

(三)總結(jié)評價。

幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

1、“你2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢?”引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學操作板及操作點卡，助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系?！澳阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡?！币来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù)，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關系。

三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。

游戲：

1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

2、發(fā)給每個小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，的相鄰數(shù)就是和?”

活動結(jié)束。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇六

一、引導幼兒運用已經(jīng)知道的規(guī)律，學習5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

二、提高幼兒探索數(shù)量關系的能力。

三、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

四、有興趣參加數(shù)學活動。

引導幼兒理解相鄰數(shù)的關系。

一、3種顏色不同的圓片各5個。

二、1——6數(shù)字頭套。

（一）5的相鄰好朋友。

1、教師分別取3種顏色不同的圓片各5個，一一對應排成3排，中間的1排不動，請幼兒討論如何能讓3排圓片一排比一排多1個。

2、引導幼兒數(shù)一數(shù)找出相應的數(shù)字卡片，擺在扣子右邊。請幼兒說一說比5少1的數(shù)是幾，應排在哪里；比5多1的數(shù)是幾，應排在哪里。

（教師讓幼兒指出來）。

3、引導幼兒理解，5有兩個相鄰的好朋友，一個是比5少1的是4，排在5的前面，一個是比5多1的是6，排在5的后面。

（二）游戲：“找朋友”。

1、請幼兒頭上戴上數(shù)字分組，每組6人。

2、請每組幼兒從1——6的數(shù)字寶寶中選一位數(shù)字寶貝站出來找出它的鄰居。

教師：請數(shù)字5的鄰居拍手，是數(shù)字幾就拍幾下。請數(shù)字4的鄰居拍手。是數(shù)字幾就拍幾下。請數(shù)字3的鄰居拍手，是數(shù)字幾就拍幾下.。請數(shù)字2的鄰居拍手，是數(shù)字幾就拍幾下。

幼兒可以發(fā)出不同的聲音和拍手的聲音配合。

（這樣更能吸引幼兒的注意力）。

3、幼兒交換頭套，繼續(xù)游戲。

活動中環(huán)節(jié)一就是通過點子卡了解相鄰關系，幼兒也通過點子卡認識了、理解了。而我想引導幼兒運用完整地話語表述而導致幼兒繞在了這一環(huán)節(jié)。由于幼兒怎么說都不完整，幼兒也越來越?jīng)]有信心，這時我采用師示范的方法來引導。然而因為自己的示范的語言不夠簡練，太復雜，促使幼兒不能及時消化運用，如“5的相鄰數(shù)是4,4比5少1,6比5多1；5的相鄰數(shù)是4和6,這樣比前1個多1，比后一個少1的順數(shù)稱為相鄰數(shù)。由此得出，師自己首先要有思考，要運用最簡單的方式，適合幼兒理解表述的方式進行示范，這樣才能給予幼兒清晰地要求，有效地學習。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇七

1、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關系。

3、樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

ppt;1-6的數(shù)字卡片和圓點等。

一、開始部分，初步理解鄰居的關系。

二、基本部分：

(1)給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊。

(出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽懂了嗎?好的，讓我來告訴你，原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰啊?你們知道嗎?別著急，我們先來看看，這3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊了嗎?是不是按從小到大的順序排列的?(不是)應該怎么排隊呢?(1、2、3)的順序。

(2)小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶1、2、3按照從小到大的順序排好隊了。

(3)通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關系。

要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫忙，你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點點表示啊?(1個)那數(shù)字寶寶2呢?(2個)我來問問一個小朋友，數(shù)字3可以用幾個點點表示?(3個)你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了?(越來越多)說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊?比如：3個點點比2個點點多幾個?(1個)說明3比2多幾?(多1)我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎?(有)是數(shù)字幾啊?(數(shù)字寶寶1)，為什么呢?因為1比2少1，所以，數(shù)字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶1。

(4)教師小結(jié)：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，1、2、3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1，1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊?(2的相鄰數(shù)是3和1)。

2、請幼兒玩操作板，找找3、4、5的相鄰數(shù)。

(1)請小朋友先給點點找到和它相對應的好朋友數(shù)字寶寶，比如：一個點點用數(shù)字幾表示?(1)好，請你們來做做。

(2)你們幫點點找到朋友了嗎?我們來看看。

(3)提問：3的相鄰數(shù)是幾和幾?(3的相鄰數(shù)是2和4)，為什么?(因為2比3少1;4比3多1,所以3的相鄰數(shù)是2和4)依次問4和5的相鄰數(shù)。

三、結(jié)束部分：鞏固對相鄰數(shù)的認識小朋友真棒!幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子?請聽。

(1)小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里?(3號)。

(2)小松鼠說："我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房?(1號房子)。

(3)小馬說："我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房?(5號房子)。

(4)教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們謝謝們!我們一起來聽一首有關相鄰數(shù)的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學一學。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇八

2、認識數(shù)字9。

3、喜歡和同伴合作共同游戲。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

1、《幼兒畫冊》。

2、數(shù)字卡片1-9大小各一套。

能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關系，并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

認識數(shù)字9，并喜歡和同伴合作共同游戲。

1、了解1-9以內(nèi)相鄰數(shù)。

出示數(shù)字卡片1-9(亂排數(shù)字順序)。

師：數(shù)字寶寶排的隊伍出來了，看排的對嗎?

讓幼兒重新排放數(shù)字卡片。

(2)幫助幼兒找出數(shù)字寶寶2的相鄰朋友。

師：3和4的相鄰朋友是什么?

幼兒探討3的相鄰朋友是2和4，延續(xù)7的相鄰朋友是6和8。

2、游戲：相鄰朋友在哪里。

教師把1-9張小數(shù)字卡片發(fā)個9名孩子，抽取大數(shù)字卡片其中一張數(shù)卡，“嘿嘿，小朋友，我問你x的相鄰數(shù)是……”

相鄰數(shù)的幼兒出來(游戲反復多次)。

3、幼兒操作《幼兒畫冊》。

教師出示《幼兒畫冊》。

師：“小天使在天上按數(shù)的'順序掛星星，有的星星背過身去，你知道背過身去的星星是幾嗎?請小朋友給背過身去的小星星寫上對應的數(shù)字?”

(1)教師發(fā)放《幼兒畫冊》給幼兒操作。

(2)教師在旁邊指導。

4、教師和幼兒跳數(shù)字操來結(jié)束活動。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇九

2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習。

數(shù)字1-10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

一、游戲一：小動物來排隊。

孫悟空發(fā)禮物，每個孩子一個數(shù)字卡片。當孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時，幼兒四散跑或走，

當孫悟空說“呔”時，幼兒要立看1-10的順序排好一隊，要求從左到右排列。

可以復玩幾次，練習1-10數(shù)序的排列。

二、游戲二：找朋友。

1、幼兒按1-10的順序排好隊后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

幼兒聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾?

幼兒可以交換數(shù)字卡片，復玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關系。

三、游戲三：小動物住哪里?

1、孫悟空請來小動物做客：(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)。

將10種動物分別放在教師演示板上的1-10數(shù)字下邊的格子里。

2、小動物住在哪間房子里，哪個數(shù)字就表示哪個小動物。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

四、玩法：

1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數(shù)字;。

2、老師說數(shù)字，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲;。

3、老師學小動物的.叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰;。

4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

五、活動結(jié)束。

表揚幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇十

1、認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關系。

2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關系，提高思維的敏捷性。

1、1-10的數(shù)字卡與點卡若干，10間“房子”圖片。

2、ppt課件、音樂《找朋友》。

3、幼兒操作材料人手一套。

一、游戲“看數(shù)拍手”

1、教師出示一個數(shù)字，幼兒說出是幾，然后拍幾下。

2、變化形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1.

二、感知“房子”里的`點子娃娃。

1、師：出示10間房子圖，請幼兒說說一共有幾間房子，每間房子里住了幾個點子娃娃。

2、師：出示數(shù)卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數(shù)字。

1、師：請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾?4比3是還是小，4比5又怎樣。

2、師總結(jié)：它們都有一個共同的秘密，就是前一個數(shù)比中間小1，是它的小鄰居，后面一個數(shù)比中間1，是它的鄰居，前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。"。

四、學習2-9的相鄰數(shù)。

玩“舉數(shù)卡”游戲。

師：請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排，當我說“小朋友，我問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時，請家迅速地舉起相應的數(shù)卡，并回答“x老師，告訴你，3的相鄰數(shù)是2和4”。

五、拓展延伸。

游戲鞏固。

1、玩闖關游戲。

第一關：給數(shù)字寶寶找鄰居。

第二關：擺水果。

第三關：給房子貼門牌號。

第四關：翻牌游戲。

2、游戲《找朋友》。

(1)、幼兒戴上數(shù)字頭飾。

(2)、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8)，我是你的好朋友”。

(3)、集體音樂游戲“找朋友”，請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。

六、小結(jié)，結(jié)束活動。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇十一

1、知道5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關系。

2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律，并能遷移運用。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、熟悉()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

1、1-6數(shù)字卡、動物卡片。

3、幼兒操作練習題。

2、出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

“小動物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍，你們說可以嗎?那我們就把它們請出來吧!”

(1)分別出示5種不同的小動物卡片，利用1~6數(shù)字卡，引導幼兒說出他們的名稱和幾號房。

(2)找出它們的相鄰好朋友，并說出它們之間多1和少1的關系。

3、出示5的相鄰數(shù)課件，學習5的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰數(shù)的含義。

“小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎?”

(1)出示圖片，引導幼兒說說小兔子家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰和誰?并說出5比4多1比6少1的關系。

(2)圖形娃娃也想考考你們，幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1，又比6個圓形少1的關系。

4、引導幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。

a、引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友，一個比他多一是他的相鄰大朋友，一個比他少一是他的相鄰小朋友，三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大，比后面一個數(shù)小。

c、組織幼兒完成操作練習：《找朋友》。通過操作練習，鞏固5的相鄰數(shù)。

d、評價幼兒操作練習情況。

我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧!

本課的重點應該是先學會找相鄰數(shù)，然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關系，幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰，并一一指出來，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關系在一節(jié)課中無法得到更深入的學習。

中班數(shù)學教案相鄰數(shù)篇十二

1、學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關系，并能運用到實際生活中。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神。

數(shù)字卡(15)，5間房子，5位客人卡片(孫悟空、米老鼠、藍貓、機器貓、皮卡丘)15數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學具、點子卡。

1、以小客人夸獎小朋友愛動腦，引起幼兒操作興趣，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關系。

個別小朋友回答，老師小結(jié)。

中間的小圓片比它前面的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。

2、創(chuàng)設情景，理解相鄰數(shù)的簡單關系。

出示孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘，我們班來了這么多的客人，小朋友用熱烈的掌聲歡迎他們好嗎?來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住，老師請小朋友來它們住進新家，給房子依次貼上數(shù)字，將卡通人物送進新家。

引導幼兒認識相鄰數(shù)。

我們看藍貓、孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘都住進了新家，

1號藍貓，2號孫悟空，3號米老鼠，4號機器貓，5號皮卡丘。它們互相都有鄰居，2號孫悟空，它的鄰居是住1號房的藍貓和住3號房的米老鼠，2在中間，2比1多1個，2比3少不1個，2的鄰居就是1和3，孫悟空有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3，剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個，2比它后面的3少1個，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù)，一個數(shù)比一個數(shù)少1，一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。

小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5，1只有一個鄰居，所以1的相鄰數(shù)只有一個就是2。

3、小朋友操作，填點卡。

藍貓、孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘住進了新家，家都非常的`高興，它們給我們每位小朋友都帶來了禮物點子卡，出示點子卡，請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點，使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點數(shù)，在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點，使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。

小朋友操作，填點卡。

4、游戲：找朋友。

小朋友操作填了點卡，我們來做個“找朋友”的游戲，請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾，看。

自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。

四、活動延伸。

我們今天學了5以內(nèi)的相鄰數(shù)，小朋友一定還想知道6、7……的相鄰數(shù)以及相鄰數(shù)的。

規(guī)律，(單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù))引出下節(jié)課內(nèi)容。