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最新學(xué)習(xí)方法的演講稿(通用14篇)
  • 時間:2023-11-12 22:25:03
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最新學(xué)習(xí)方法的演講稿(通用14篇)
2023-11-12 22:25:03    小編:ZTFB

演講稿是一種用于公開演講的文稿,通過演講者的口語表達(dá)來傳遞信息和觀點(diǎn)。在寫作過程中,要注意語言的簡潔明了,句式的變化和語氣的適度。這些范文給我們展示了不同風(fēng)格和特點(diǎn)的演講稿,可以讓我們了解多樣化的表達(dá)方式。

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇一

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:。

大家好。我是第七(8)中隊的王思佳。我很榮幸在這里發(fā)言。我今天演講的題目是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)四個部分。

首先說一下預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是我們講課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)到位了,就明白了課的內(nèi)容,不預(yù)習(xí)就要接受課的全部內(nèi)容。這樣效率下降,預(yù)習(xí)很重要。

其次,聽課:聽要點(diǎn)。當(dāng)然,我們也需要掌握細(xì)節(jié)。美國的一些研究人員做過實(shí)驗(yàn)。他們把180個人分成a組、b組和c組,讓他們聽一段錄音。讓a組的人記下所有的內(nèi)容,讓b組的人什么都不記得,只聽,讓c組的人只記住要點(diǎn)。結(jié)果顯示,a組和b組只記住了全部內(nèi)容的37%,c組記住了全部內(nèi)容的58%??梢娐犛浺c(diǎn)有多重要!

然后就是復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)其實(shí)很簡單,用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用了魏書生老師的一句話,大家都懂了——“記住一個接一個,記住兩個復(fù)習(xí)一和二,記住三個復(fù)習(xí)一和三,記住四個復(fù)習(xí)一和四,記住五個復(fù)習(xí)四和五,記住復(fù)習(xí)一和五,最后復(fù)習(xí)一到五。”這樣,我們才能達(dá)到預(yù)期的效果。

最后,還有作業(yè)。做作業(yè)的時候要時刻牢記四個小點(diǎn):認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真考試,嚴(yán)謹(jǐn)答題,認(rèn)真考試。相信大家對這些都有很深的了解。記住,作業(yè)不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一套程序。你必須表明你的態(tài)度。

學(xué)習(xí)沒有捷徑,但有學(xué)習(xí)的方法。有了方法,學(xué)習(xí)有什么可怕的?

之前沒考前20,這次考了13,語文90分都離不開這種學(xué)習(xí)方法。我們這次期中考試的作文題目是“奇跡就這樣發(fā)生了”。我覺得我成績優(yōu)異是個奇跡。這個奇跡的別名是努力和堅持。只要你努力,奇跡就會發(fā)生,一切皆有可能。

最后感謝老師們這么盡職盡責(zé)的教我,讓我取得了這么好的成績。

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

對于學(xué)習(xí)我們應(yīng)該如何才能學(xué)好?如何讓我們學(xué)習(xí)成績提升?很多時候我們都在苦惱,為什么有些同學(xué)成績那么好,每天花一樣的時間,但是結(jié)果卻是完全不同。其實(shí)主要原因還是自己學(xué)習(xí)方法問題。

在學(xué)校有不少同學(xué),讀書努力,但沒有多思考為什么自己成績提升不上去,反而歸咎于自己不適合學(xué)習(xí),其實(shí)死讀書不對,活學(xué)活用,能夠舉一反三這樣才可以學(xué)好知識,當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)做的不好,因?yàn)閷τ谒^的舉一反三不明白怎么做。如果我們做不到,那么我們只要在上課時認(rèn)真聽課,精力集中,不分神,不考慮其他東西,這樣我們就會提高自己成績讓我們學(xué)習(xí)有極大進(jìn)步。

學(xué)習(xí)就要專心,還需要掌握方法,在上課時學(xué)的是基礎(chǔ),有了基礎(chǔ),我們就要自己擴(kuò)展,有的人記憶力好,但有的同學(xué)記憶力差,我們就應(yīng)該學(xué)會客觀規(guī)律去記憶,比如記英語單詞,我們就要經(jīng)常記憶,還需要經(jīng)常鞏固,不然就算你當(dāng)時記住了,但隔了一段時間就忘了,我們要學(xué)習(xí),當(dāng)然是要把這些知識完全掌握,不然光靠著自己死記硬背又能夠有多少提升,死記硬背,只會事倍功半,取不到多大成果。

每個人的學(xué)習(xí)方法都不同,其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己,我們需要在學(xué)習(xí)中找到自己的學(xué)習(xí)方式,而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法有很多,老師也給我們講了很多學(xué)習(xí)方法,我們可以去試著學(xué)習(xí)看那個學(xué)習(xí)方法更適合自己,如果覺得自己有能力也可以自己思考新的學(xué)習(xí)方法,我們最終的目的也就是提升成績,讓我們學(xué)習(xí)事半功倍。

不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要,為什么有很多人成績一直上不去,為什么有些人每次學(xué)習(xí)都那么輕松,那是因?yàn)檎业搅俗约簩W(xué)習(xí)的方式,也學(xué)會了運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法,這讓自己在學(xué)習(xí)時學(xué)的更快,吸收的知識更多,我們?yōu)槭裁床蝗ミm應(yīng)這樣的方法,為什么不多努力一點(diǎn)只要我們愿意學(xué)習(xí),總會提升上來。

成績好壞在個人。自己是不是愿意學(xué)習(xí),找到方法,就如同找到了打開寶藏的鑰匙,找到了人生的方向,成績好了,我們才可以為了實(shí)現(xiàn)自己未來的夢想,不然一切都只能成為空談。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要,也不要認(rèn)為自己并不需要如何努力,只要掌握好學(xué)習(xí)的方法,掌握自己的學(xué)習(xí)技能,我們就可以提升我們的成績。當(dāng)然每個人心中都有一桿秤,最終結(jié)果如何看你自己學(xué)習(xí)的結(jié)果。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇三

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好,今天我國旗下。

講話。

的題目是:“勵志勤學(xué)”。

勵是鼓舞,勸勉;“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心,是有識之士的心愿?!皠钪尽笔羌ぐl(fā)文氣,以求有所作為的意思。勵志,首先要有志向,有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。少年周恩來曾在同學(xué)面前表達(dá)自己的理想:“要為中華之崛起而讀書?!彼褌€人的學(xué)習(xí)與民族振興大業(yè)聯(lián)系起來,立下遠(yuǎn)大志向,為祖國的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗,后來成為新。

中國。

的第一任總理,受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴??梢?,高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!

現(xiàn)在,我們正處在長知識,長身體的關(guān)鍵時期,學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù),是一個在老師指導(dǎo)下從無知到有知再創(chuàng)新的過程,也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。關(guān)于勤學(xué)的名句數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié),按時起床,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的,適合自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門學(xué)科,關(guān)注社會和時代的發(fā)展,并且堅持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅持的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機(jī)會。

記得一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹,一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,俯視萬里,都離不開兩個字——勤奮。一個人的進(jìn)取和成才,環(huán)境、機(jī)遇、天賦學(xué)識等外部因素固然重要,但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的。

精神。

哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的。

精神。

哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂觀千山暮雪渺萬里層云。

高一是勤奮的起點(diǎn),能產(chǎn)生讓你上進(jìn)的動力。高二是勤奮的關(guān)鍵,需要持之以恒的去堅持。學(xué)無涯,思無涯,其樂亦無涯。不管生命多么卑微,我們都要勇敢地面對它去生活去學(xué)習(xí),不用逃避,更不要用惡語詛咒它,縱然貧窮也要熱愛我們的學(xué)校、我們的生活、我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們能夠勤奮學(xué)習(xí)的時候,就依然還擁有喜悅、開心、榮幸的時光,學(xué)習(xí)者是美麗的,勤奮者是高尚的。當(dāng)鮮花、榮譽(yù)、帶荊棘的桂冠紛至沓來的時候,幸福的眼淚會充盈雙眼,讓人是那樣無所適從而一切又如此的貼切自然。

請同學(xué)們牢記:

一天一天,忘我的拼搏。

一步一步,深深地腳印。

一次一次,把自己超越。

一點(diǎn)一滴,匯成奔騰的江河。

一土一石,筑起一座座高山巍峨。

一字一句,書寫一個個神奇的傳說。

字字句句,都是我們二中學(xué)子高亢的戰(zhàn)歌!

同學(xué)們,青春是一場勤奮的較量!人生匆匆,能有幾回搏?只要我們努力奮斗,只要我們擁有勤奮,成功一定屬于我們!讓我們擰成一股繩,揮灑我們的青春,熱愛我們的學(xué)習(xí),讓我們堅實(shí)的腳步踏平前進(jìn)路上的坎坷,讓我們的汗水見證我們的輝煌!

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇四

親愛的同學(xué)們:

孔老師說過:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"首先,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯"遺忘曲線"所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向,怎么走就要看自己的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是"學(xué)習(xí)效率",這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜,重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少。效率再高,沒有時間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累。

對于時間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:1.突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長計劃,短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3.對自己要有時間限制??梢园阉繕?biāo)分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。

"好腦瓜不如爛筆頭",養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考。

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇五

女士們先生們:

大家好,我們今天講的內(nèi)容可能會有沖突,所以只是提供一個參考。我們今天要講的是學(xué)習(xí),那么首先我想讓大家思考一個問題:你認(rèn)為什么可以讓學(xué)習(xí)更有效率?或者說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),怎樣才能取得好成績?你不用回答,自己想想,你的第一反應(yīng)是什么?有人可能會說一個音樂家可以給我一個答案,因?yàn)樗拿纸胸惗喾遥腥丝赡軙f你應(yīng)該多刷刷題等等。還是有很多人是這樣的:我問這個問題的時候,你不知道答案是什么,也就是說你腦子里一片空白。誒,這個時候有人會說:啊,學(xué)長,你不是來告訴我們怎么學(xué)的嗎?那我當(dāng)然不能告訴你如何學(xué)習(xí)不,我們今天在這里宣講,不是為了“創(chuàng)造”,而是為了“修復(fù)”。我們今天的任務(wù)就像一個電腦管家或者360安全衛(wèi)士,不是創(chuàng)造一臺電腦。你明白我的意思嗎?回到剛才的問題,從另一個角度來說,為什么大家提出的“方法”有這么大的不同?我相信所謂的方法,包括沒有方法,都是一種方法,絕對比我剛才說的多。為什么有這么多方法?有人說每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,但這恰恰是沒有方法,不懂得方法的表現(xiàn)。就像面對一個發(fā)燒的病人。有人說應(yīng)該敷冰,也有人說喝熱水會讓他出汗,這沒問題,因?yàn)檫@些方法都是基于冷熱平衡的降溫知識,降溫的方法很多,都很好,沒問題。但這和看到發(fā)燒,趕去醫(yī)院,用什么藥,吃什么人參,地龍,大黃,什么藥,本質(zhì)上是不一樣的。因此,方法有很多,但并不意味著可以隨便創(chuàng)建或使用。比如我現(xiàn)在問一個數(shù)學(xué)問題——(標(biāo)度法的原理),那么從這件事情就可以看出,方法都是以原理為基礎(chǔ)的,所以你只有了解學(xué)習(xí)的原理和構(gòu)成,才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

那么學(xué)習(xí)過程是怎樣的呢?其實(shí)很簡單。學(xué)習(xí)意味著獲得知識和技能。但是你要真正理解這個簡單的句子并不那么容易。讓我給你舉一個非常簡單的例子。你知道做飯應(yīng)該放油,你知道做飯應(yīng)該放鹽,你可能知道應(yīng)該翻炒幾下,但你可能做不好一道菜,對嗎?也就是說,孤立地學(xué)習(xí)個別知識點(diǎn)并不能保證你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以,學(xué)習(xí)一定要全面學(xué)習(xí)我的整個知識體系,才能學(xué)得扎實(shí)。結(jié)合一些學(xué)習(xí)和研究的理論,我自己思考了一下。我把整個學(xué)習(xí)過程大致分為兩條線索。第一個叫從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程,第二個叫從孤立學(xué)習(xí)到立體學(xué)習(xí)的過程。這兩點(diǎn)比較抽象,我慢慢分開。

第一,從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。簡單學(xué)習(xí)是指獲取單一知識點(diǎn)的過程。根據(jù)高中的學(xué)習(xí)情況,我總結(jié)為兩個步驟:獲取知識和強(qiáng)化知識。所以讓我們考慮一下。你從哪里弄來的?一般來說,有兩種方式,書本和老師。強(qiáng)化知識,主要是通過實(shí)踐,也就是做題,通過實(shí)際應(yīng)用告訴你如何運(yùn)用知識。比如數(shù)學(xué)上,你知道圓錐體積的公式,然后課后練習(xí),你會傻傻的問下面圓錐的體積,僅此而已。那么,強(qiáng)化知識的方式有兩種,一種是自己探索學(xué)習(xí),這叫主動強(qiáng)化,另一種是別人告訴,這叫被動強(qiáng)化。主動強(qiáng)化本質(zhì)上叫做思考、被動強(qiáng)化和記憶。而不斷刷題,其實(shí)就是在重復(fù)被動強(qiáng)化的過程。什么是被動強(qiáng)化?意思是:我不想,沒想過,沒想過,別人告訴我的,我只是簡單的寫下來。因此,被動強(qiáng)化的一個特點(diǎn)是:死亡。大量的刷題,本質(zhì)上一個結(jié)果就是把需要思考的東西變成了需要記憶的東西。然而,我們最重要的思維能力幾乎沒有得到提高。相反,可能會出現(xiàn)這樣的情況,剛開始刷題的時候,靠的是思考,鍛煉的是思維能力。然而,這種思維能力因?yàn)榉磸?fù)的被動強(qiáng)化而下降。這也是有些人抱怨做題太多,手的感覺越來越差,同時犯錯越來越多的重要原因。做題只是強(qiáng)化了簡單學(xué)習(xí)的一部分,所以做得太多對學(xué)習(xí)的提升沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。比如,吃是保持健康的一部分,但吃得太多對健康沒有幫助是一個真理。但是我想提醒大家,簡單的學(xué)習(xí)并不意味著容易,也不意味著非常簡單。你看你每天刷題,每天做練習(xí),就賺了一萬套。很難嗎?但是大部分都是簡單的學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)和當(dāng)前的科研都屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇。簡單的學(xué)習(xí)不一定簡單。只是表示學(xué)習(xí)階段比較初級,過程比較簡單。這個道理和滑板鞋一樣,不用來滑板,但也可以在地上蹭。

那么,什么是系統(tǒng)學(xué)習(xí)呢?簡單學(xué)習(xí)就是通過獲取和強(qiáng)化知識來學(xué)習(xí)單一的知識點(diǎn),而系統(tǒng)學(xué)習(xí)就是把你的知識點(diǎn)串成一個網(wǎng)絡(luò),這個網(wǎng)絡(luò)就是知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來源。真正區(qū)分好學(xué)生和普通學(xué)生的是簡單的學(xué)習(xí),其中很大一部分是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺得自己總是記不住學(xué)過的東西,抓不住重點(diǎn),這就從這里來了。這也是我們班的一個例子。有幾節(jié)數(shù)學(xué)課。一個搞笑的場景是數(shù)學(xué)老師教xx,說:啊xx,起來,這一章說的是什么,或者,誒xx,你講這一章,結(jié)果是一片空白。我相信這里的很多人都被問過同樣的問題。也許你會說,啊,我可以回答,是的,但是你一定不能完全回答。比如我問你三角函數(shù)說什么,很多人肯定會講那些公式,但實(shí)際上你會發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一。為什么呢?因?yàn)槟阍谄綍r的練習(xí)中看到的比較多,剩下的五分之四,你做的是“選擇性遺忘”,也就是你實(shí)際記住的東西。如果有人提醒你,你肯定會說:哦,是的,我記得,但是你不知道有這么一回事。如果在這里考試,不管是什么形式,一定是,考試有偏見,考試是新的,所以我在這里找到的。新題目不代表題目難,也不代表有偏見。相反,你不努力學(xué)習(xí)。有時候甚至?xí)玫揭恍┖芑A(chǔ)的東西,比如讓你寫一個三角函數(shù)的圖像變換過程,讓你畫一張莖葉圖。這些東西有時候就是20多個問題。

了解了這一點(diǎn),讓我們來看看你學(xué)習(xí)生活中的一個重要部分:做題。有人說:“我每天都在做題。我每天起得比雞早,睡得比狗晚。為什么我的成績總是上不去?”?因?yàn)槟忝悦?,這種迷茫就是整個思維沒有主見,整個人失去活力,簡單地把成績和努力聯(lián)系起來——這個努力就是你所想的,把成績和時間聯(lián)系起來,這樣整個人就是一個死的解題機(jī)器。的確,這樣做可以保證你“考試不會太差”,但絕對不會讓你考得好。它可以讓你活在一個死的話題里,但它永遠(yuǎn)不會讓你活在一個活的話題里。舉個例子,我從高二開始就在思考學(xué)習(xí)方法,一直在關(guān)注班里的一些數(shù)據(jù)。這里有一個非常有趣的現(xiàn)象。高中的時候,我剛給我們發(fā)了幾千道選擇題。一開始真的很有用。我們班選擇題的分?jǐn)?shù)在高一的前幾次飆升了不少。我的綜合閱讀一直很好,但那段時間,我的綜合閱讀沒有排在年級前20甚至30,但到了那時,問題出現(xiàn)了,讓我印象深刻的是,后期,剛哥在課堂上不止一次地說過這句話:我找到你了,當(dāng)你遇到新的生活問題時,你會死的。這種現(xiàn)象適用于任何學(xué)科。只要是以前沒見過的題目,出錯率就會爆炸,但新題目不等于難題,所以要記住。這也是我們一中模擬考試成績遠(yuǎn)好于高考的原因——一中有5名,廣益模式有4名,紹爾模式有4名,但高考只有2名。為什么呢?很多平時高考成績好的人都會不及格。了解了學(xué)習(xí)的構(gòu)成,你真的認(rèn)為大部分真的不及格嗎?如果是失手,為什么每年都會發(fā)生?為什么這么多人錯過?巧合在每年的6月25日會定期出現(xiàn)嗎?不可能。因?yàn)椴还苣M考試有多新,都不如高考新。今天在場的大部分同學(xué)都是重點(diǎn)班的,在此提醒大家:盲目刷題是沒有用的。努力是你成為一名合格學(xué)生的及格線,但不會是你進(jìn)入好大學(xué)的保證。你明白我的意思嗎?啊,學(xué)長叫我們不要做測試——不,吃多了會胖,不吃會餓死。每個人都應(yīng)該明白這個道理。

到目前為止,你怎么看?學(xué)習(xí)有捷徑嗎?或者,我的方法是捷徑嗎?其實(shí)我說了,不算。所謂捷徑,其實(shí)是因?yàn)槲覀冏咤e了路,繞行太久。結(jié)果,我忘記了我應(yīng)該做什么,這符合學(xué)習(xí)的規(guī)律。相反,很多人在彎道上不斷加速超車,比如刷題太用力。在這里,我想提醒大家,我讀書少,但彎道超車好像要罰款。因此,如果你不想在高考中被罰款,請直走,這就是你所說的捷徑。當(dāng)然,即使是捷徑,你也得走。所謂的《海蓓娜斯的追求》是不存在的,但我相信,只要你有毅力,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,一本書的一個分?jǐn)?shù)線,說實(shí)話,我覺得,只代表了一個合格學(xué)生的水平。老實(shí)說,cuhk是一個更好的學(xué)生。我相信新來的一定會比我們“稍微好一點(diǎn)”的同學(xué)做得更好。

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇六

親愛的叔叔阿姨們:。

大家好!

我叫喬潤澤,是一年級七班的學(xué)生。今天,我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

至于如何學(xué)好,讓學(xué)習(xí)更有趣,我有自己的方法。其實(shí)方法也很簡單,只要上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。那么,為什么有些人經(jīng)過一番努力,還是徒勞無功呢?在我看來,這只是一種錯誤的學(xué)習(xí)方法造成的。

1.好的學(xué)習(xí)方法首先要戰(zhàn)勝自己。

2.業(yè)余時間想的是怎么學(xué)習(xí),而不是怎么玩。

3.有時候,如果你學(xué)習(xí)累了,可以適當(dāng)休息一下。你應(yīng)該把工作和休息結(jié)合起來,減少大腦疲勞。例如,看電視和做一些運(yùn)動。

我一直在努力克服自己,按照自己的學(xué)習(xí)方法去做,玩的時候玩的很開心。

總之,我覺得好的學(xué)習(xí)方法可以概括為“認(rèn)真”、“敬業(yè)”、“努力”。

以上只是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),肯定有很多不足。我懇請老師叔叔阿姨多給我一些建議,讓我改正自己的缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇七

我的很多同學(xué),都曾遇到過同樣一個問題而難以解決:在學(xué)習(xí)中總是被老師和家長用鞭子趕著學(xué),處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),而又不知道如何才能將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。在這里,我就向大家介紹幾種我學(xué)習(xí)中的方法和經(jīng)驗(yàn),同大家分享。

一、多查閱一些相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成查閱相關(guān)資料的習(xí)慣,就能拓展我們的知識面,開闊視野,同時也能提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)中的主動性。比如,語文課上學(xué)習(xí)《月亮上的足跡》這一課時,對國家大事比較感興趣的同學(xué)就可以查閱有關(guān)我國新發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的資料;想象力比較豐富的同學(xué)可以查閱一些古代有關(guān)月亮的神話傳說,以了解古代人對月亮的看法;對詩文比較感興趣的同學(xué)就可以查閱一些古代描寫月亮的精彩古詩文章,以便豐富自己的。這樣,特長不同愛好不同的同學(xué)查詢不同的資料,即可以提高學(xué)習(xí)積極性,還可以互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

二、要多提一些感興趣的問題。學(xué)習(xí)中,沒有人都能把課本上的以及涉及到的周邊知識都理解的十分透徹,總會出現(xiàn)一些問題。有了這些問題,便能引起我們的好奇心,再積極地去探究它。在探究的過程中,即提高了學(xué)習(xí)的主動性,還能鞏固學(xué)習(xí)的知識。比如,我在地理課上學(xué)習(xí)板塊運(yùn)動這一課時,就提過一個問題:青藏高原與喜馬拉雅山脈到底哪個是先形成的呢?后來通過老師的講解和自己的探究,我得到了結(jié)論:是喜馬拉雅山下由于亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓形成的,后來較軟的印度洋板塊頂不住壓力,插進(jìn)了亞歐板塊下面,整體抬升成了青藏高原。通過對這個問題的研究,我充分鞏固了這一部分的知識,在這個過程中,也不知不覺得地提高了學(xué)習(xí)的主動性。

三、要聯(lián)系自己的生活實(shí)際想問題,每個人都是一本書,其生活經(jīng)歷是十分豐富多彩的。學(xué)習(xí)中的知識一定能與生活中的某個點(diǎn)聯(lián)系起來。當(dāng)你充分搜尋出生活中的某次經(jīng)歷并恰當(dāng)?shù)嘏c書本上的知識聯(lián)系起來時,不知不覺間便提高了你學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過的知識也能運(yùn)用到生活中去,生活也就變得多姿多彩了。在這種良性循環(huán)中,便大幅度地提高了你學(xué)習(xí)的主動性。比如,在學(xué)習(xí)《人生寓言》這一課時。在兩篇寓言故事的基礎(chǔ)上,完全可以在自己經(jīng)歷的一些事件中也得到人生的啟示,而把課本中的兩篇文章再運(yùn)用到生活中去,一定也會有很大收獲。

這就是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出的幾條方法,如果能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法,并能發(fā)現(xiàn)更多好方法,相信總有一天,“學(xué)海無涯苦作舟”這句名言將不復(fù)存在,我們將它變?yōu)椤皩W(xué)海無涯樂作舟”!

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!我是來自xxxxxx班的xxxxxx,我很榮幸今天能站在這個舞臺上與各位學(xué)弟學(xué)妹們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

通過兩年經(jīng)驗(yàn)的積累,我個人的體會是:

第一,要調(diào)整良好的心態(tài),樹立正確的奮斗目標(biāo)。我相信到這所學(xué)校來,我們不只是接受一種高等教育,而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,塑造我們堅韌的性格,培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識和技能,還要學(xué)會勇于面對我們在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,困難和挫折,積極的面對生活,面對我們的人生。朝著奮斗目標(biāo)行動,我相信,畢業(yè)的時候,你們一定會有一個滿意的收獲。

第二,注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校的生活是眾所周知的簡單一些,但是如果能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜的話,那么,我們一定會深深的喜歡上這里?,F(xiàn)在,我首先向大家建議:如果你熱愛生活,就去讀書吧,讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容,甚至成為我們的一種生活態(tài)度。讀一本好書不僅開闊我們的視野,不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在,以及人生的價值所在。

第三,學(xué)會度過一個健康的生活。首先,我們要學(xué)會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學(xué)生,我們理應(yīng)當(dāng)?shù)淖杂X抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次,我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動,在運(yùn)動的過程中你可以明白很多的道理。

下面,我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。希望能給你們今后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助。第一是計劃,要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃,什么時間該做什么事情,達(dá)到任何效果都要清楚,而且給自己安排的計劃不要太少,以免放任懶做;第二是刻苦,要合理的安排,利用時間,我們要達(dá)到的效果是事倍功半,而不是一味的沒有效率的學(xué)習(xí);第三是永不言棄,學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實(shí)地,不畏艱險,大膽拼搏,一面全身心的耕耘來換取豐碩的.成果。

在我的演講快要結(jié)束的時候,希望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中,找到自我,實(shí)現(xiàn)自我,超越自我!因?yàn)?,我相信,你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結(jié)果。最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和給我這次寶貴的機(jī)會,是我有機(jī)會跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇九

大家好!

今天能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法,我感到非常榮幸和自豪。

父母,學(xué)習(xí)方法不固定。所以我們要因人而異,不要按照別人的規(guī)矩來做。每個人的能力和習(xí)慣不同,可以參考我的方法。

1.認(rèn)清自己,根據(jù)自己的能力設(shè)定目標(biāo)。比如我的目標(biāo)是語文90,數(shù)學(xué)95,英語98。

2.多讀書,看看自己能看懂喜歡的書。有些學(xué)生為了學(xué)習(xí)知識,強(qiáng)迫自己讀自己看不懂不喜歡的書。最后,我開始厭倦閱讀。這是不對的。

3.不懂就問。有的同學(xué)有些題目不懂,怕被罵不敢問。這是一個非常大的錯誤。因?yàn)槟忝刻於加幸粋€不,那么一年就有365個不。照這樣下去,成績是提高不了的!

4.每次學(xué)課文都要寫旁注。然后把你的感受寫在你喜歡的段落旁邊。這樣可以加強(qiáng)對課文的理解。

5.考試前,不要太緊張,把成績放在一邊,不要總想著考多少分。這會增加對考試的恐懼。

以上是我的學(xué)習(xí)方法。我相信學(xué)生們有更好的想法。然后下來就互相學(xué)習(xí)!

最后祝同學(xué)們考試成績好。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇十

本文是由范文工作室上傳的:學(xué)習(xí)方法演講稿。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向,怎么走就要看自己的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少。效率再高,沒有時間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累。

對于時間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:1.突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長計劃,短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3.對自己要有時間限制??梢园阉繕?biāo)分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想,對于提高語言能力大有好處。如果你能夠?yàn)榻滩木帉懸槐窘?jīng)典例、習(xí)題,或者為自己編一本錯題集,這對于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請了一個好老師。有一點(diǎn),就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。

影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等,因此,學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個性特征,不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇十一

當(dāng)一個孩子對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣,使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲,使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁,所以她能過做出許多別人做不出的難題,也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事。

可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合,如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí),他一學(xué)習(xí)就想睡覺,長此以往,學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射,學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后,愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,一學(xué)習(xí)就高興,一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí),其他方面也可以這樣做。

興趣需要別人的贊揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)你覺得孩子需要針對某一方面的興趣,比如學(xué)習(xí),你要先用一點(diǎn)方法讓她做,即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績時,家長朋友們千萬不要吝嗇自己的鼓勵,因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎和鼓勵,自然就更愿意做了,這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素,決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣,讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。我認(rèn)為,要想提高孩子的成績就要從實(shí)際入手:第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查??陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力。

為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化,我們班實(shí)施“按計劃學(xué)習(xí)”這一方案,并取得了顯著的成果?,F(xiàn)在,我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計劃學(xué)習(xí)”就是每個同學(xué)制定適合自己的計劃,并嚴(yán)格按計劃實(shí)施,達(dá)到一個自我督促的目的,合理分配課余時間。

每個人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時間段的計劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計劃,這個時間段比較適合我們掌控時間。每個周末,在完成周末計劃之后,為自己制定下一周的計劃。首先,先把自己下一周總的目標(biāo)寫下來,再合理的分配到每一天中。在每天的計劃中,首先回顧當(dāng)天內(nèi)容,把當(dāng)天內(nèi)容掌握好,做到日日清;接下來,把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成;然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目,并適當(dāng)記好筆記;剩下的時間是休息時間,可以自由安排,讀課外書,練書法,做運(yùn)動……在學(xué)習(xí)時全身心的投入,在休息時盡情的放松。在周末的計劃中,要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,做到周周清,只有做到日日清,周周清,才不至于在考試來臨時慌了手腳,不知從哪里入手;把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善,把重點(diǎn)題型掌握好,把錯題整理到錯題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時間中,可以和好朋友去登山,踏青,看電影……初二級部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會考,初三級部要進(jìn)行中考,大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中,這樣,既輕松,又容易掌握知識。

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇十二

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:。

大家好!

每個人,做任何事,都不可避免的要面對一個細(xì)節(jié)問題。細(xì)節(jié)處理得好,往往可能事半功倍;相反,不僅很難完成事情,還可能失去以前所有的成就,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

關(guān)注生活中的小細(xì)節(jié),你會發(fā)現(xiàn)一些很難找到的精彩。在學(xué)習(xí)中,注重細(xì)節(jié)會對你有很大的幫助,會讓你對知識點(diǎn)理解的更深入。細(xì)節(jié)需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有一種感覺,試卷發(fā)出來的時候發(fā)現(xiàn)自己能算出幾道題,但是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽題,結(jié)果錯了,后悔了。也許,只是一個小測試,但如果是中考和高考,小細(xì)節(jié)決定人生。當(dāng)時心里只剩下遺憾。

知識是隨著人類的進(jìn)步而不斷進(jìn)步的,但是誰也不能保證上面的權(quán)威是100%正確的。所以,學(xué)習(xí)是值得質(zhì)疑的。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于質(zhì)疑,是一種堅持真理的精神,是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前,堅持真理,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神是令人敬畏的。作為祖國的花朵,我們正處于人生的青春時期,但我們經(jīng)常會有這樣或那樣的困境。我們要敢于質(zhì)疑,要有這種挑戰(zhàn)意識,不要盲從。詩人說:“雪花是通往天地的使者,連接天地”。在我看來,質(zhì)疑是通向愚蠢和開明的階梯,連接進(jìn)步和發(fā)展。所以,我們每個人都要學(xué)會質(zhì)疑,學(xué)會抱著堅持真理的態(tài)度。

自卑、自負(fù)、自強(qiáng)是三種完全不同的心態(tài)。自卑的人看不起自己,常常感到羞愧;自負(fù)的人自戀,認(rèn)為自己極其聰明自大;不斷自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)不會忘記努力,積極向上。顯然,正確的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是——摒棄自卑,放下自負(fù),充滿自我提升。努力自強(qiáng)的人,才能正確對待成功和失敗。真正的自信,不僅要把成功當(dāng)成雨水,更要把失敗當(dāng)成財富。我們可以被成功所鼓舞,從失敗中學(xué)習(xí)。東山再起,持之以恒,奮斗不息。成家很開心,但也懶得輸。

面對千變?nèi)f化的世界,面對世界巨大的沖擊波,面對各種挑戰(zhàn),一定要拋開自卑,鄙視自負(fù)。我們的希望在于自我提升!

注重細(xì)節(jié),敢于質(zhì)疑,自強(qiáng)不息是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)在堅持上更貴!

梯子的臺階從來不是用來歇腳的。他們只允許人們把腳放在上面一段時間,這樣另一只腳就可以再次爬上來。沒有閃亮的珍珠,被別人抹黑。成功者必須自己努力,旁觀者的名字永遠(yuǎn)爬不上比賽的記分牌。如果自然界沒有大起大落,地球就不會碩果累累!

瀑布,為了奔向江河湖海,即使面對深淵,依然咆哮著前進(jìn),永不退縮。

不管我們學(xué)習(xí)多努力,都要堅持!既然選擇了遙遠(yuǎn)的地方,我只在乎艱辛!

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇十三

教師和學(xué)生:。

大家晚上好!

今天,作為我們年級367名準(zhǔn)高三學(xué)生之一,在進(jìn)入高三的前夕,我想和大家分享一下我在學(xué)習(xí)過程中得到的東西,這可能不是一種好的體驗(yàn),也可能不是一種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但卻是我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。

首先,我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教科書之所以成為教科書,肯定是有原因的,教科書也是高考的基礎(chǔ)。我們的主題基于教科書。課本是基礎(chǔ),只有打牢基礎(chǔ)才能提高。要想考高分,一定要把課本吃透,因?yàn)槊恳粋€細(xì)節(jié)都有可能在考試中得到檢驗(yàn)。因此,我會仔細(xì)閱讀書中的例子,如果可能的話,完成書中的主題。而且我覺得會背書的人至少在考試的時候會自信很多。

有時候晚上學(xué)習(xí)的時候,會遇到一時半會解決不了的問題,想了很久也沒有什么結(jié)果。你會有放棄的心理。如果你有答案,你會參考它。如果你沒有答案,你會等老師。其實(shí),要真正提高做題水平,光多做是不夠的,還要多思考。學(xué)習(xí)的困難在于控制我們的思想。題目越難,越要逼自己想清楚,不要輕易妥協(xié)。解題過程是回憶知識點(diǎn),形成或回顧解題思路,鍛煉綜合思維和關(guān)注細(xì)節(jié)的過程。我們應(yīng)該珍惜每一個這樣的機(jī)會。

其實(shí)我說的,還有老師同學(xué)平時說的,都是大家都知道怎么學(xué),但是不能一直做,必須克服。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在課堂上分心時,能夠立即集中注意力;厭倦做題時重新找到動力和興趣;制定計劃后堅持完成,計劃每天背誦多少單詞,必須堅持多少閱讀完形;不懂就一定要懂。避免自以為是和粗心大意...這些不只是說說而已,而是要用自己的雙手去做。關(guān)于這些事情,我給自己上了一課。你必須做你想做的事情,在做的過程中可能會有意想不到的新方法和新技巧的發(fā)現(xiàn)。

青春是一個人生命的春天。春天不播種,秋天就沒有收獲。距離高三還有不到兩個月的時間,很快高三就要面臨一場硬仗。我們不僅要面對學(xué)校復(fù)讀生的競爭,還要面對來自長沙、湖南乃至全國無數(shù)大師的競爭。我們不得不面對各種壓力,我們現(xiàn)在無法理解的壓力。我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。就像跑步一樣,要達(dá)到一定的速度,必須經(jīng)過一個加速的過程?,F(xiàn)在是我們加速的時候了。如果現(xiàn)在不加速,進(jìn)入高三后就會發(fā)現(xiàn)和別人的差距。與其到時候后悔,不如現(xiàn)在就加速,開始和時間賽跑。

最后我想說:既然選擇了這條路,我就好好的認(rèn)真的走下去。我不想也不會給自己留下遺憾。

學(xué)習(xí)方法的演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,晚上好!

受岳書記和級部王校長委托,我就一級部歷史近期的復(fù)習(xí)的思路與方法跟大家做一些匯報,不當(dāng)之處,請批評指正。

按照年級、學(xué)校的安排,每一次年級的教研活動,我們都在一起就教法、學(xué)法、高考真題認(rèn)真研究,熱烈討論,碰撞出思維的火花。年輕的虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí),備考經(jīng)驗(yàn)特別豐富的鄔老師、高老師、孔老師他們高屋建瓴,眼界開闊,他們的建議指導(dǎo)使我們的教學(xué)在浩如煙海中歷史知識中很好地把握了方向,找準(zhǔn)了突破的方法。同時,在級部小組內(nèi)我們幾個也堅持“課前一聚”、“課后會診”、隨時協(xié)商的制度,強(qiáng)化課堂教學(xué)的過程性研究,及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

一輪復(fù)習(xí)中,我們制定了明確的課時計劃,但到了期末備考階段,時間卻甚是緊張,前算后算都不能按原有進(jìn)度結(jié)束一輪復(fù)習(xí),更沒有時間為期末備考。嚴(yán)峻的形勢逼迫我們必須自己另謀出路,否則后果不堪設(shè)想。討論醞釀之后,我們做出了如下調(diào)整——一輪復(fù)習(xí)與期末復(fù)習(xí)同時進(jìn)行,第一,課堂上盡快結(jié)束必修二、三的復(fù)習(xí),必修二經(jīng)濟(jì)史穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍,重點(diǎn)突破三個單元,另三個單元則做閱讀教材處理。第二、每天堅持背誦5——10分鐘,建立歷史學(xué)科主干知識通關(guān)記錄表。具體操作如下:老師統(tǒng)一規(guī)定復(fù)習(xí)進(jìn)度與時間安排,印發(fā)各班,過關(guān)即簽名,一周內(nèi)不過關(guān)的扣量化分;為保證過關(guān)質(zhì)量,老師每天堅持抽查,記不住的重新過關(guān)。這個工作。從第15周就緊鑼密鼓地正式啟動,所以在這段時間里,一到下課文綜組格外熱鬧,那是我們的徐老師、桂陽老師正在挨個過篩,歷史組成績的獲得是我們共同努力地結(jié)果。“通關(guān)”活動也得到了班主任們的大力支持,非常感謝治業(yè)老師、康老師、于老師的緊密配合,歷史成績的取得,也有他們的一半。

現(xiàn)在的高考沒有統(tǒng)一的教材,各個版本的表述也不甚統(tǒng)一,先民們創(chuàng)造的輝煌燦爛、博大精深的歷史文化,對今天的學(xué)生而言無異于沉重的負(fù)擔(dān),在此情況下,只能立足基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變。一輪復(fù)習(xí),我們把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)上,尤其注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系,從整體到部分,從階段到單元再到每一課,力圖讓學(xué)生首先從宏觀角度去把握歷史,再從微觀去認(rèn)識歷史。為此我們要求學(xué)生建立筆記本,力爭每節(jié)課前都安排學(xué)生將上一節(jié)或本節(jié)的知識體系畫在黑板上,方便學(xué)生掌握,既鍛煉了學(xué)生,又鞏固了知識?;A(chǔ)知識掌握牢固了才能做到融會貫通,水到渠成,以不變應(yīng)萬變。

基礎(chǔ)很重要,方法指導(dǎo)也不容忽視,因?yàn)闀r間太緊,后期的訓(xùn)練中我們盡量保證少而精,對此我們更加關(guān)注的習(xí)題的精選與方法指導(dǎo)的有效,把冗長的理論方法變得具有可操作性,使學(xué)生更容易把握。

當(dāng)然,成績?nèi)〉玫耐瑫r也存在不足:

1、尖子生,尤其是個別的重點(diǎn)學(xué)生成績不夠突出,雖然過線,但距離老師的期望值還有一定差距,過得不夠過癮,這是我們今后努力地方向。

2、這次考試學(xué)生失分的主要原因一還是基礎(chǔ)知識不過關(guān),做不到爛熟于心,所以不能好高騖遠(yuǎn),還是要不厭其煩。二是審題方法不夠科學(xué),不能完整有效提取材料中的有效信息,不能多角度分析問題,這也是我們今后要突破的重點(diǎn)。

以上就是我對近期歷史學(xué)習(xí)的總結(jié),不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正,謝謝。

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