人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

馬路花壇拆建申請書(精)一

您在上下課時間是否需要往返于迎西校區(qū)和虎峪校區(qū)之間?您是否發(fā)現(xiàn)，當紅燈亮起時，與機動車搶道的“中國式過馬路”現(xiàn)象就發(fā)生在我們大學生中間?您是否感受到，這些行為在嚴重影響交通安全的同時，也在威脅著我們個人的生命安全?

親愛的同學們，為了大家免受意外傷害，我們在此特發(fā)出“安全文明過馬路”倡議：

一、提倡勤奮，早起10分鐘，避開上課人行高峰，展示陽光形象。

二、提倡安全，走人行橫道，模范遵守交通規(guī)則，展示責任擔當。

三、提倡文明，紅燈亮時走地下通道，享受別人的尊重，展現(xiàn)個人素養(yǎng)。

四、提倡禮讓，人讓人、人讓車、不搶道、不強行，展示文明理念。

五、提倡守法，按信號燈通行，紅燈停，綠燈行，展現(xiàn)守法態(tài)度。

親愛的同學們，馬路是現(xiàn)代文明的鏡子，也是大學生法律素養(yǎng)的試金石。敬重規(guī)則、遵守法律，是我院大學生遵紀守法、文明禮讓的精神風貌的體現(xiàn)。

人的生命只有一次!同學們，為你、為我、為我們的爸爸媽媽，紅燈亮起時，請拉緊安全這根弦!

馬路花壇拆建申請書(精)二

在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設(shè)計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標志的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。

1、認識一些簡單的交通標志，知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

師生事先收集各種有關(guān)交通標志的圖片。

一、 幼兒介紹自己帶來的交通標志：

1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標志告訴我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、 豐富其他的交通標志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標志？

2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標志。

教師小結(jié)：每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規(guī)則，注意安全！

三、 制作交通標志：

畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。

馬路花壇拆建申請書(精)三

文明交通是城市形象的名片、城市文明的標志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。我市正在創(chuàng)辦全國文明城市，禮讓斑馬線為建立我市文明形象有著重要的意義。做為三明人，尤其是高速養(yǎng)護人，我們更要堅決響應(yīng)、擁護市委、市政府關(guān)于文明城市創(chuàng)建的號召，理應(yīng)成為文明交通的實踐者、參與者、支持者。為此，向我司的全體職工發(fā)出如下倡議：

從現(xiàn)在開始，從每一位職工做起，做“文明過馬路、禮讓斑馬線”的模范;作為三明市民，通過“愛三明、講文明”實踐活動，努力提高個人素質(zhì)，為提升三明城市整體文明形象，貢獻我們每個市民的一份力量!

1、 遵章守法，做一個合法行路的交通參與者。自覺學習并遵守交通法規(guī)，在交通路口自覺做到紅燈停、綠燈行，過路要看紅綠燈。

2、 崇尚禮讓，做一個文明行車的交通參與者。文明駕駛，禮讓行人，在斑馬線前自覺做到先減速、讓行人，開車禮讓斑馬線。

3、 熱心公益，做一個志愿服務(wù)的交通參與者。主動參與交通文明公益活動，積極宣傳交通法規(guī)，倡導文明禮讓理念，勸阻交通不文明行為，引導交通參與者文明行路、文明行車。

斑馬線，是行人的生命線!通過“文明過馬路，禮讓斑馬線”活動，為行人讓出一片過馬路的空間，使斑馬線回到它最本質(zhì)的意義——安全通行。

倡議人：

時間：x年xx月xx日

馬路花壇拆建申請書(精)四

食品安全是當今社會普遍關(guān)注的熱點問題，眼下餐飲衛(wèi)生形勢依然嚴峻，為此，近期，舒城縣干汊河鎮(zhèn)部分人大代表針對中小學周邊流動攤點的衛(wèi)生安全隱患問題，進行走訪調(diào)研，并提出建議。

1、食品加工設(shè)施簡陋，無防護設(shè)備。一些學校周邊流動攤點常常設(shè)攤于學校周圍馬路旁，粉塵以及汽車尾氣污染無法避免;經(jīng)營設(shè)備簡陋，沒有冷藏柜、消毒柜等設(shè)備，使用塑料方便袋盛裝加工好的食品的現(xiàn)象普遍存在，餐飲衛(wèi)生無法保證;生熟食品及原材料隨意露天擺放，大部分攤位均沒有防塵、防蠅設(shè)施, 給食源性疾病傳播創(chuàng)造了條件、存在交叉污染的隱患。

2、從業(yè)人員健康狀況無保障。流動攤點從業(yè)人員文化程度大多比較低,大部分無健康證和衛(wèi)生證，更沒有進行過有關(guān)的衛(wèi)生知識培訓,工作時不穿戴干凈的衣帽，操作時不注意食品衛(wèi)生的相關(guān)要求。

3、食品原材料來源難以掌握，無法保證消除隱患。流動攤點食材的廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等基本信息很難判斷，食品原料在運輸和貯藏過程中也缺乏有效的防止污染和保鮮手段。

4、嚴重影響市容市貌，無法確保周圍環(huán)境清潔。流動攤點的油煙污染，廚余垃圾污水隨處倒，衛(wèi)生筷、塑料袋隨意丟，對校園周邊文明創(chuàng)建帶來不利影響。

為提高學校周邊攤販食品的安全衛(wèi)生水平,營造一個安全、優(yōu)質(zhì)的飲食環(huán)境，保障學生及其他群眾的健康利益,特提出以下建議：

1、加大宣傳力度，進一步增強全社會對食品安全的科學意識和責任意識。學校和衛(wèi)生行政執(zhí)法單位要在中小學生中普及并宣講食品安全知識，提高他們的防范意識和辨別能力。 加強對攤販食品衛(wèi)生法律法規(guī)和知識的宣傳、培訓力度，

2、完善經(jīng)營設(shè)施、實行審批管理。 政府必須高度重視，制訂相關(guān)標準，集中管理流動攤點，完善衛(wèi)生設(shè)施, 改善制作銷售環(huán)境，配置水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施，統(tǒng)一設(shè)置消毒、垃圾回收等衛(wèi)生設(shè)施。特別是餐具和用具消毒，保證餐具一用一消毒或使用一次性餐具,以控制食源性疾病的傳播，促進食品衛(wèi)生管理水平的提高。

3、定期開展學校周邊食品衛(wèi)生大檢查，嚴厲查處非法經(jīng)營者。將經(jīng)常檢查和突擊檢查相結(jié)合，加大執(zhí)法力度，加強執(zhí)法監(jiān)督，對學校周邊餐飲的衛(wèi)生是否合格等問題，進行集中檢查。要嚴格流動攤點的證照管理。對未取得食品衛(wèi)生經(jīng)營資格的流動攤販，堅決予以清理和取締。衛(wèi)生監(jiān)督部門要加強對流動攤販食品原料來源的監(jiān)管，嚴格要求經(jīng)營者做原料進貨登記備查。

4、多部門通力合作。政府、社會、學校和市場監(jiān)管等相關(guān)部門齊抓共管，徹底整治全縣學校周邊食品衛(wèi)生安全，讓學生健康、學生家長放心。