初三綜評范文如何寫(大全14篇)

總結(jié)是理清思路，找到問題癥結(jié)的重要方法之一。閱讀是拓寬視野和開闊思維的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

初三綜評范文如何寫篇一

期中考試題目多為基礎(chǔ)知識。所以，初三生要在學(xué)習(xí)初三新知識的同時(shí)，做到以下三件事：

1、復(fù)習(xí)整理初一、初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識。

2、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要多讀課本，抓住基礎(chǔ)，認(rèn)真吃透課本上的每一道例題，例題是最具有代表性，典型性的，中考也曾出現(xiàn)過課本原題。

3、考前把最近學(xué)校發(fā)的綜合卷子（一套就夠）重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。

升上初三以后，部分學(xué)生會(huì)漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問題：

1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘不過氣。

2、緊張不起來，求知欲望減弱，學(xué)習(xí)有所松懈。

3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。

而期中考試則會(huì)將同學(xué)們各自的缺點(diǎn)暴露無遺：

1、精神緊張的同學(xué)考試狀態(tài)不佳。

2、學(xué)習(xí)松懈的同學(xué)感覺試卷難度大。

3、急于求成的同學(xué)則會(huì)發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)不牢固。

但切記中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的，而是幫助你檢測知識掌握情況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全可以先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后制定針對性的復(fù)習(xí)措施。

初三期中考試很重要，但期中考試的成績并不重要，你應(yīng)該慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。

一道題做錯(cuò)了，就不要找“粗心”“審錯(cuò)題”之類的借口，其實(shí)就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。這其實(shí)是月考最重要的一個(gè)點(diǎn)，而往往被學(xué)生忽略。

同時(shí)在初三整個(gè)階段中，要想一直保持優(yōu)秀，孩子們還需做到：

1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科

不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，對所有人來說，化學(xué)都站在了同一個(gè)起點(diǎn)，都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。

反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間

學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補(bǔ)上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。

所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問題。

【12月】總結(jié)期中考試，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備期末考試

根據(jù)期中考試檢驗(yàn)自己前一階段的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，及時(shí)彌補(bǔ)、調(diào)整。進(jìn)行期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

【1月】關(guān)注政策變化，收集資料

中考家長要關(guān)注政策的變化，收集相關(guān)資料。

【2月】寒假自主學(xué)習(xí)

寒假對中考生而言，是個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期。初三生即將學(xué)完所有新知識，迎來總復(fù)習(xí)。利用寒假將初三上學(xué)期學(xué)的知識認(rèn)真梳理一遍，并將錯(cuò)題本也重新歸納整理。

【3月】中考總復(fù)習(xí)

3月份考生已經(jīng)開始了中考總復(fù)習(xí)，這個(gè)階段也是考生復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。將之前比較零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。巧用錯(cuò)題集、往年中考和模擬真題。查找知識漏洞，進(jìn)行專項(xiàng)突破。

按照往年的中考日程，2018年的中考也會(huì)在4月初開始報(bào)名！報(bào)名注意事項(xiàng)一定要注意！

【4月】中考一模

一?？荚噷τ谥锌际欠浅Ｖ匾?，大部分地區(qū)一?？荚囋?月。所以4月一?？荚囋?，你要準(zhǔn)備好哦！

【5月】中考體育考試與中考二模

五月至關(guān)重要，中考體育考試30分分值，對中考成績有很大的影響。

中考二模會(huì)安排在5月底，二模主要目的實(shí)在中考前檢查大家，查漏補(bǔ)缺。題并不是很難，有人說你的中考成績最后會(huì)比一模高一點(diǎn)，比二模低一點(diǎn)。這個(gè)說法并不是絕對的，終究是要看個(gè)人的復(fù)習(xí)力度。

【6月】沖刺復(fù)習(xí)、撫平心態(tài)，迎來中考

6月初，應(yīng)該最后梳理下自己的知識架構(gòu)。查漏補(bǔ)缺，力度無需太大，保持良好心態(tài)最重要。

6月中下旬，中考是人生中第一次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準(zhǔn)備。此時(shí)，家長也要幫孩子排解壓力，樹立考前信心，并做好考試期間的飲食、休息等后勤工作。

語文要多練習(xí)開放式題型。同學(xué)們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)學(xué)習(xí)情況有目的有重點(diǎn)地練習(xí)。

如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。如果老師已經(jīng)指定的必須背誦篇目，那就一定要記牢。

現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學(xué)們要通過練習(xí)適應(yīng)考題形式。

現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，同學(xué)們要多練習(xí)構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認(rèn)真審題、審材料，然后圍繞一個(gè)中心寫作，注意將寫作時(shí)間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，最好保持一周至少寫一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生，才能在考試中發(fā)揮良好。

英語備考總共進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪重在夯實(shí)基礎(chǔ)，把初一到初三的知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)、拓展和延伸。

第二輪則以專題復(fù)習(xí)為主，關(guān)注各個(gè)語法專題以及試卷結(jié)構(gòu)中各類題型，側(cè)重解題技巧的傳授和策略的指導(dǎo)。

最后一輪復(fù)習(xí)則是強(qiáng)調(diào)綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)考生的薄弱環(huán)節(jié)，多做模擬試題、往年優(yōu)秀的真題。

在最后兩個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)期，需要回歸基礎(chǔ)知識，要扎實(shí)推進(jìn)對各項(xiàng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，包括詞匯、知識點(diǎn)的積累和語法的記憶。

中考考的知識點(diǎn)非常廣泛、全面，把知識網(wǎng)編織得越寬、越大、越密，才能做到萬無一失。

學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。

自己要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。

只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。

同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補(bǔ)上；把平時(shí)容易出錯(cuò)的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終防錯(cuò)的目的。

物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。

對于初二物理成績較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的.一些零碎知識點(diǎn)做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。

有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒有掌握。

對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好重新復(fù)習(xí)一遍。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果。

化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。

通過化學(xué)基本概念和理論的復(fù)習(xí)，初三生要找準(zhǔn)哪些知識點(diǎn)比較重要，并加強(qiáng)記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使以后的復(fù)習(xí)更有針對性。

雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點(diǎn)還是必要的，通過知識點(diǎn)構(gòu)建知識體系，復(fù)習(xí)會(huì)更省力。

歷史整體把握知識框架。對于歷史學(xué)科，回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識體系。

這種回歸絕不是機(jī)械地死記硬背，而是要翻看課本標(biāo)題，形成對課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。

地理復(fù)習(xí)時(shí)要對照中考考點(diǎn)要求，回頭看教材上的對應(yīng)知識點(diǎn)是否掌握了。地圖是集知識、原理、規(guī)律以及考核形式于一身，掌握圖就掌握地理的脈絡(luò)。要看得懂圖，記得住圖中的表達(dá)內(nèi)容。通過中考的模擬卷等日常的題型訓(xùn)練，積累錯(cuò)題，按照考點(diǎn)歸納在一起，并回歸課本，尋找錯(cuò)題的原因。

生物復(fù)習(xí)要回歸課本，結(jié)合生活實(shí)例，活學(xué)活用，尤其要重視課內(nèi)的例子。對于課內(nèi)出現(xiàn)的重要圖例，做到識圖，背圖，甚至畫圖。方法很多，但任何的方法，都有前提，就是一定要掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識點(diǎn)，再加以一定時(shí)間的訓(xùn)練。

中考體育測試只是一種手段，一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，希望能督促學(xué)生積極進(jìn)行課外鍛煉，養(yǎng)成勤鍛煉的好習(xí)慣。不管對于低年級的學(xué)生，還是快進(jìn)入高中的學(xué)生來說，即使學(xué)業(yè)再繁忙，也不能疏于體育鍛煉，這對于文化課的學(xué)習(xí)來說也是一種助力。

初三綜評范文如何寫篇二

初中懵懂的歲月就這樣匆匆忙忙的過去了，其實(shí)這三年來，一路上都經(jīng)歷了很多，也有了很多不一樣的體驗(yàn)，這是我們成長旅程之中的小驚喜，也是我們在各自成長歷程中必定會(huì)經(jīng)歷的事情。所以這次在初三學(xué)生的這個(gè)身份上，我想就自己這幾年的學(xué)習(xí)做一次自我鑒定，也為接下來的中考做好準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā)！

來到初中之后，我從一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生慢慢的成長為一個(gè)亭亭玉立的初中生了，雖然自己是女孩，但是我對學(xué)業(yè)和班級工作都是像個(gè)打不倒的戰(zhàn)士一樣對待的，我做起事情來果斷不猶豫，所以班級工作也做的很好，一路上都很順暢。學(xué)習(xí)上我也像個(gè)奮戰(zhàn)在前線的戰(zhàn)士一樣，無堅(jiān)不摧，一直往前行走。其實(shí)只要自己的內(nèi)心有了渴望，有了堅(jiān)定的信念，做任何事情起來都會(huì)順利一些，因?yàn)樽约河辛四繕?biāo)，也就知道自己該走哪一條路，該怎么走這一條路了。

總有人說初中生從外表上看和小學(xué)生并沒有差多少，但是我從自己的成長路上來看，其實(shí)我們是有很多進(jìn)步的.。比如當(dāng)我們初二了時(shí)，我們?nèi)タ闯跻坏淖约簳r(shí)，便會(huì)覺得初一的自己特別幼稚。當(dāng)我們到了初三時(shí)，再去看初一初二的自己時(shí)，也會(huì)覺得幼稚。所以我們是在不斷前進(jìn)的，這也證明著我們在不斷的成長，慢慢的變得成熟，也慢慢的長成了一個(gè)大人的樣子。

初三是一個(gè)非常艱苦的階段，一開始我沒有認(rèn)識到原來中考的壓力會(huì)這么大，現(xiàn)在一看，原來升學(xué)的壓力真的會(huì)讓人感到焦慮。自從初三以來，我就一直在想盡辦法提升自己的成績，這么多門學(xué)科，如果真的要一門門全面的復(fù)習(xí)起來是一件巨大的工程，所以我只能每天都做好總結(jié)，看自己在哪些地方有缺陷，從而進(jìn)行改正和彌補(bǔ)，這樣提升成績的速度也會(huì)快一點(diǎn)，我也可以更好的去為接下來做打算了。

中考是我們步入高中很重要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)入一個(gè)好的高中，會(huì)給我們做一個(gè)好的鋪墊，所以無論如何，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，把各項(xiàng)知識都打穩(wěn)基礎(chǔ)，然后用一個(gè)最好的狀態(tài)去面對這一次考試，也為自己的初中三年做一個(gè)好的結(jié)尾。在此也非常感恩我的老師，感恩陪伴我的同學(xué)，謝謝大家三年對我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我會(huì)在未來的歲月里繼續(xù)加油的！

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初三綜評范文如何寫篇三

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)呢？下面小編來給大家介紹，希望對大家有幫助！

每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會(huì)做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認(rèn)識。

把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時(shí)還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實(shí)際問題，只有通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想，如：方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等常用方法；對于難題，要多問幾個(gè)為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。

要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題。

在復(fù)習(xí)過程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識及時(shí)納入已有知識體系，逐步形成和擴(kuò)充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。

除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的'錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。

對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識和技能，對生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如：1－20的平方數(shù)；簡單的勾股數(shù)；正三角形的面積公式以及高和邊長的關(guān)系；30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的效果。

要把握好目前的中考動(dòng)向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實(shí)只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會(huì)做而不得分。

有關(guān)專家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考“狀元”進(jìn)行過研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的最大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對影響考試成功的因素進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在第一位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實(shí)上，側(cè)重對考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類考試改革的大趨勢，應(yīng)試中的心態(tài)對應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時(shí)間，減少應(yīng)試中的心理損傷。

總之，我們要鍛煉學(xué)數(shù)學(xué)的能力，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)；沒有方法，就會(huì)變成一只無頭蒼蠅；沒有目標(biāo)就會(huì)沒有動(dòng)力。

初三綜評范文如何寫篇四

初三，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)得法，將直接有助于他們以后的升學(xué)。而給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法，授他們以“漁”去獲得“魚”，是實(shí)現(xiàn)“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞?，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么，學(xué)什么，復(fù)什么。

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會(huì)提高?！澳就霸怼币殉浞终f明了這一點(diǎn)。可是，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

我們認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。對剛升上初三的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，相對來講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力?？烧垖W(xué)生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易，后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的.科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個(gè)月，情況就有所不同了?？赡芙?jīng)過幾個(gè)月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊，要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補(bǔ)弱勢科目的不足。

現(xiàn)在的高考、中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試。那么，什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本，去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺得并非如此。“能力”就是運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識，這是根基，是基礎(chǔ)，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會(huì)安裝光管呢?所以，在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅(jiān)持“本本主義”，從課本入手，從基礎(chǔ)知識入手?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)有這樣的疑問，我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練，加深題都懂做了，基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉，可知道，在大考時(shí)，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎(chǔ)知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握，融會(huì)貫通，那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎(chǔ)。

從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

有一副對聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。”我們也覺得“開夜車”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。

另外，我們學(xué)習(xí)緊張，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐，還有的同學(xué)為了趕時(shí)間，吃飯時(shí)拼命地吃，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學(xué)習(xí)?？芍溃@樣做，對我們的學(xué)習(xí)收效不大，還會(huì)搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績沒有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。

初中階段不但是長知識的最佳時(shí)期，更是長身體的黃金時(shí)代，所以，同學(xué)們一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)?？傊?，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績上升就越快。

當(dāng)今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。

課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。

正所謂“集腋成裘”，將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財(cái)富，可以使自己免于事事從頭摸起，從而更好地增強(qiáng)思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時(shí)，不管老師是否問到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時(shí)，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習(xí)時(shí)，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練，注意知識點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。

如果你多思多問，經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練，肯定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的思維能力一定會(huì)增強(qiáng)。

幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”，不止同一道題不可再錯(cuò)，同一類型的題也不可再錯(cuò)。對于做練習(xí)或各種測驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺?？山ㄗh同學(xué)們設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，通過分析錯(cuò)題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

歸納和總結(jié)，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習(xí)過程中，要注意知識自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識?？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：(一)、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復(fù)句、語言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號、文學(xué)常識;現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀?？闪斜肀容^各項(xiàng)知識要點(diǎn)。(二)、時(shí)間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗(yàn)后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn)。

有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y驗(yàn)成績的高低而情緒波動(dòng)較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問心無愧。

初三綜評范文如何寫篇五

步入初三，意味著正式進(jìn)入備戰(zhàn)中考狀態(tài)。同學(xué)們知道要努力了，要緊張起來了，但是在哪些地方使勁，怎樣使勁，一時(shí)間還真摸不著門。筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，從學(xué)生、家長、教師三方面談?wù)勅绾卧诔跞A段做到事半功倍。

在初三階段，一個(gè)顯著的變化就是“三多一少”，即課程多，作業(yè)多，考試多，休息時(shí)間少。除了質(zhì)檢考、模擬考、畢業(yè)考和升學(xué)考外，小考小測月月有，甚至周周有，天天有，這時(shí)同學(xué)們難免會(huì)有成績不理想的情況出現(xiàn)，很容易情緒波動(dòng)，對自己產(chǎn)生懷疑。面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，要求新上初三的同學(xué)樹立起一種吃苦意識、學(xué)習(xí)意識、中考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

其實(shí)，在大考前充分暴露自己的失誤是件好事，問題暴露得越多越好，發(fā)現(xiàn)了漏洞就及時(shí)補(bǔ)上?？荚囍螅匆幌履男┎辉搧G分的地方丟分了，可以將這些題抄到一個(gè)錯(cuò)題本上，將考查重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫出來，反復(fù)思考、練習(xí)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)通過反復(fù)分析成績，對自己的學(xué)習(xí)心中有數(shù)。時(shí)間要抓緊，心態(tài)要平靜，不必太過于計(jì)較分?jǐn)?shù)和名次。在時(shí)間的安排上，要特別講究效率。千萬不能為了復(fù)習(xí)而突擊熬夜，影響第二天的聽課質(zhì)量。

初三上學(xué)期，老師還會(huì)講新課，聽課時(shí)一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，然后及時(shí)復(fù)習(xí)；到了下學(xué)期會(huì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，到了這一階段，由于時(shí)間關(guān)系，有的地方老師不會(huì)講得非常仔細(xì)，同學(xué)們在課后還需要自己看書，因此學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、目的性一定要強(qiáng)，不要搞突擊戰(zhàn)，聽課要講究效率，在課堂上無論會(huì)與否，都要緊跟著老師的節(jié)奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時(shí)問，不留問題過夜。

初三階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了，初三一整年始終充滿一種緊張的中考?xì)夥?，同學(xué)們面對較以前更復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境往往目不暇接，疲以應(yīng)付，同學(xué)間你追我趕的競爭態(tài)勢必然會(huì)給學(xué)生帶來壓力，難免產(chǎn)生種種心理困惑和交際障礙。因此要對初三學(xué)生提前進(jìn)行“耐壓”和“抗挫”教育。

面對新環(huán)境、新變化，同學(xué)們一定要有思想準(zhǔn)備，并做好相應(yīng)的心理調(diào)適；注意客觀分析自己的長處和短處，給自己作出正確的評價(jià)，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。還要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，使自己盡量融入集體，多交一些朋友?？傊瑢W(xué)們要以自信、寬容的心態(tài)，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)上的種種競爭。

心理專家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，畢業(yè)恐懼癥已經(jīng)“傳染”給了家長，孩子臨近中考，一些家長開始失眠、焦慮，甚至全身不舒服。家長們的這種表現(xiàn)，主要還是來自對孩子的過度保護(hù)和對孩子學(xué)習(xí)成績好壞的過分緊張。家長們的緊張心理對孩子初三的學(xué)習(xí)生活是十分不利的。要想讓孩子遠(yuǎn)離心理壓力，家長的'心態(tài)首先要放平。

家長應(yīng)該主動(dòng)把孩子升學(xué)的壓力分擔(dān)出去，該讓孩子承擔(dān)的就讓孩子去做，不需要家長太過操心的，請別放在心上。相信自己的孩子。每一個(gè)孩子都是很有潛力的，家長包辦一切的做法不僅家長受累，孩子也不快樂。家長們還應(yīng)從心理上對升學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識，初三生活對孩子來說是一次全新的鍛煉，會(huì)充滿很多成長的快樂。家長要知道，自己調(diào)整好心態(tài)對孩子會(huì)有很大的積極影響。

教師要善于改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、活潑、開發(fā)型的語文課堂教學(xué)模式，革新教法，重啟發(fā)不包辦，多討論少講授，多對話少問答，重過程重積累，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和問題意識。

教學(xué)無定法，但教學(xué)必須得法。所謂“得法”，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生能獲得具體而實(shí)在的進(jìn)步。這就需要教師具有一種反思的意識，要求每一個(gè)教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為，持續(xù)追問自己：“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“我的教學(xué)方法合適嗎？”、“有沒有比我現(xiàn)在更有效的、更適合學(xué)生的教學(xué)方法？”一切都要以學(xué)生為本。

初三綜評范文如何寫篇六

初三怎樣學(xué)數(shù)學(xué)：

(1)多看數(shù)學(xué)書，抓住基礎(chǔ)。

工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎(chǔ)的特點(diǎn)。所以學(xué)生要從基本的做起，多看課本?；A(chǔ)差的學(xué)生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：第一、例題要重讀 ，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然后在看解答。第二、概念要精讀，比如射線、二次函數(shù)等的概念都是很精準(zhǔn)的，要一字一句的仔細(xì)閱讀。才能加深對概念定理的理解。第三、學(xué)會(huì)點(diǎn)、劃、批、問。把關(guān)鍵的地方點(diǎn)出來，把公式、結(jié)論等畫出來、把自己的理解、質(zhì)疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。

(2)學(xué)會(huì)聽課

老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識點(diǎn)很全面的。大家都認(rèn)真聽，可是聽課后的效率為什么會(huì)不同呢?所以要學(xué)會(huì)聽課。聽課中要注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求(2)聽知識引入及知識形成過程(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)(4)聽立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)(5)聽好課后總結(jié)。

(3)建立糾錯(cuò)本

(4)做題規(guī)范

要求學(xué)生書寫格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。平常的**題目要正確的由條件畫出圖形。老師平常給學(xué)生做示范作用，有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

(5)學(xué)會(huì)總結(jié)

通過不同類型的題目的'練習(xí)，列出重點(diǎn)、難點(diǎn)、自己哪些不會(huì)?歸納出各種題型的解題方法。

有關(guān)初三怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的方法推薦：

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)索取知識的能力，乃是當(dāng)今青少年學(xué)習(xí)中十分重要的任務(wù)，只有憑借著良好的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到“事半功倍”的學(xué)習(xí)效果。

針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有以下三點(diǎn)建議。

一、閱讀理解目前初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對不理解的地方打上記號。然后細(xì)細(xì)地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點(diǎn)研討知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點(diǎn)，把書讀懂，并形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識結(jié)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。

二、提高聽課質(zhì)量要培養(yǎng)會(huì)聽課，聽懂課的習(xí)慣。注意聽教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過程，注意聽對例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點(diǎn)，沿著知識的發(fā)生發(fā)展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)聽”。

三、有疑必問是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法學(xué)習(xí)過程中，遇到疑問，抓緊時(shí)間問老師和同學(xué)，把沒有弄懂，沒有學(xué)明白的知識，最短的時(shí)間內(nèi)掌握。建立自己的錯(cuò)題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。

初三綜評范文如何寫篇七

尊敬的團(tuán)組織：

我是一名來自初三x班的。我上初三已經(jīng)有3個(gè)多月的時(shí)間了，在我初中生活中，我已經(jīng)很好的適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，在今后的工作中，我相信我還是可以做的更加的好的。以后的路還有很長，不過我相信在我學(xué)習(xí)了團(tuán)組織的知識后，我會(huì)有一個(gè)非常明確的答案的，我應(yīng)該加入中國共青團(tuán)!

我志愿加入中國共青團(tuán)，因?yàn)橹袊伯a(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，它又是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。通過對團(tuán)章的學(xué)習(xí)，在團(tuán)組織的教育和幫助，認(rèn)識到作為21世紀(jì)的新一代青年，必須要有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，積極爭取我們青年人自己的組織——中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)加強(qiáng)思想政治工作，堅(jiān)持對青年的教育和引導(dǎo)，組織青年學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義，集體主義和社會(huì)主義思想教育，近代史，現(xiàn)代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強(qiáng)青年的民族自尊，自信和自強(qiáng)精神，樹立正確的理想，信念和價(jià)值觀。對團(tuán)員還進(jìn)行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的教育。努力幫助青年學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。且共青團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，把建設(shè)社會(huì)主義的同時(shí)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的目標(biāo);共青團(tuán)以馬克思列寧主義毛澤東思想作為行動(dòng)指南，用建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論武裝青年，團(tuán)的根本任務(wù)是在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，培養(yǎng)和創(chuàng)造有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。正是因此，我要求入團(tuán)的愿望便更加迫切了。

我是一個(gè)熱血的青年，我想加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，這并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團(tuán)組織的教育，接受團(tuán)組織的考驗(yàn)，和給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。如果我被批準(zhǔn)加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我將遵守團(tuán)章，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，履行團(tuán)員義務(wù)，做個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員。

團(tuán)支部如果真的批準(zhǔn)了我，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己，用認(rèn)真的態(tài)度實(shí)行團(tuán)交給我的任務(wù)，做個(gè)有職責(zé)的共青團(tuán)員，并且決心維護(hù)團(tuán)組織，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)“四個(gè)一”，做到遵守團(tuán)章，遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其它社會(huì)活動(dòng)中起到模范作用，處處為班級著想、為學(xué)校著想，為國家著想：到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

如果這次未能批上，我會(huì)考慮自身的條件是否達(dá)到團(tuán)的要求，找出錯(cuò)誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造良好的條件，爭取早日入共青團(tuán)。

此致

敬禮!

申請人：

初三綜評范文如何寫篇八

一、扎實(shí)開展“學(xué)案教學(xué)”，穩(wěn)步推進(jìn)“三輪復(fù)習(xí)”

“三輪復(fù)習(xí)”即整個(gè)復(fù)習(xí)過程分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段先進(jìn)行課本知識的全面復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行各種題型的專項(xiàng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后進(jìn)行綜合模擬試題的應(yīng)試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

學(xué)案教學(xué)是教研室?guī)啄陙碇笇?dǎo)的一種非常有實(shí)效性的復(fù)習(xí)方法，這種方法自推出以來就很受畢業(yè)班英語教師的歡迎。已成為我們目前大規(guī)模推廣使用的一種較好的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。而學(xué)案教學(xué)并沒有某一種固定的模式，各校教師根據(jù)復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，以校教研組為單位進(jìn)行集體備課，共同研討制定出富有個(gè)性特色的學(xué)案。我們慈濟(jì)附中英語教研組全體教師在教研室的指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，使其發(fā)揮出了它的最佳效果呢，我們主要分這么幾步來執(zhí)行。

1、課前復(fù)習(xí)

學(xué)案印發(fā)給學(xué)生之前，我們先根據(jù)學(xué)案的內(nèi)容給學(xué)生布置復(fù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自己先熟悉所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容；布置的內(nèi)容要具體，讓學(xué)生帶著目標(biāo)有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。總之要讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)盡可能多地掌握以前所學(xué)過的知識。

2、學(xué)案檢測

在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上用學(xué)案作為工具來檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。學(xué)生復(fù)習(xí)過后分發(fā)學(xué)案，然后學(xué)生現(xiàn)場完成基礎(chǔ)知識部分的練習(xí)，檢測學(xué)生掌握情況，讓學(xué)生認(rèn)識到復(fù)習(xí)重要性和學(xué)案的知識系統(tǒng)性，從而能夠更好地復(fù)習(xí)、更好地發(fā)揮學(xué)案的作用。

3、學(xué)案作業(yè)

第二輪復(fù)習(xí)是對考試題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段。有了第一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是進(jìn)行系統(tǒng)的整理和消化，讓學(xué)生對各種題型進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)是對綜合性模擬試題的整體操練和考前指導(dǎo)。

最后一輪復(fù)習(xí)的主要目的針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試。通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對相關(guān)知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷以及根據(jù)中考考點(diǎn)和要求自編中考模擬試題，對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力。同時(shí)在這一階段的訓(xùn)練時(shí)，要注意學(xué)生知識水平的差異，指導(dǎo)他們根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過這一輪的模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生更加熟悉中考題型，教給學(xué)生各種題型的解題技巧，為學(xué)生參加中考做好充分的心理和應(yīng)試準(zhǔn)備。同時(shí)教會(huì)他們一些心理狀態(tài)的調(diào)整知識，如健康飲食、情緒等方面，幫助他們樹立信心，以最佳狀態(tài)迎接中考。

二、認(rèn)真落實(shí)“課前閱讀”，提高閱讀能力

為了提高學(xué)生的閱讀能力，我們在平時(shí)的新課教學(xué)中就穿插了課外閱讀；也就是每天從早讀或上課前抽出10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生從報(bào)紙或其他的英語資料中選取一篇英語短文進(jìn)行閱讀，邊讀邊嘗試?yán)斫?，如有困難可向老師請教。我個(gè)人覺得這種方式對培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力都有很大的幫助。

三、堅(jiān)持每周“練筆”，提升寫作能力

由于書面表達(dá)在考試中所占的分值比較重大，而且學(xué)生又極易丟分，所以我們在平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)中都十分重視寫作的練習(xí)。從新學(xué)期開學(xué)起每周從課本中選取重要的話題進(jìn)行練筆。學(xué)生完成作文后并不急于讓他們上交，而是先交換互評，簡單修改過后再上交給教師由教師批改。這樣在批改他人作文的同時(shí)就能注意到比較愛出錯(cuò)的地方，從而引起自己的重視。

四、“多媒體”輔導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)效率

隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步推進(jìn)和信息技術(shù)教育手段的不斷完善，我們在平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)中都盡可能多地用多媒體手段來輔導(dǎo)教學(xué)。無論在授新課還是在復(fù)習(xí)課中都能發(fā)揮出巨大的作用。它們超大的容量和使用的便捷都大大提高了課堂效率，減少了在黑板上大量抄寫時(shí)所耗費(fèi)的時(shí)間，也能更加直觀地讓學(xué)生更多地接觸中考信息。

初三綜評范文如何寫篇九

針對初三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，制定如下初三語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在中招考試取得好成績。

然而，語文，想說愛你不容易。其實(shí)，語文是容易的：母語習(xí)得，自然天成;語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人：語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山。語文是快樂的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。

苦海無邊，何處是岸?勤奮是舟，規(guī)律做槳;老師導(dǎo)航，順利抵港!

首興趣：知而好，好而樂。

首先，我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進(jìn)語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進(jìn)入語文的神仙洞天!

次自主：觀千劍，操千曲。

古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書，自能作文”的境界。

企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被無數(shù)事實(shí)證明：此路不通!因此，有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。

必多寫：思欲麗，筆磨禿。

同學(xué)們學(xué)語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實(shí)中，我們許多同學(xué)只會(huì)作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現(xiàn)出兩個(gè)缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個(gè)缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想?！八加悺?，必多寫!

堅(jiān)持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：【初三語文學(xué)習(xí)計(jì)劃】。生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：“筆磨禿”。

定多讀：破三春，匯九流。

在你學(xué)習(xí)的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”。閱讀時(shí)，要涵蓋古今，包舉文理，融會(huì)中外，首重哲學(xué)，這就叫“融匯九流”。

舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國作家。

強(qiáng)積累：有詩書，有成竹。

語文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。

運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。

重感悟：思千載，想萬物。

古詩云：“心有靈犀一點(diǎn)通”。怎樣才能作到對語文學(xué)習(xí)“心有靈犀”呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復(fù)嘗試、積累范式，因?yàn)殪`感總是出現(xiàn)在辛苦勞動(dòng)之后的彩虹;其次，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣，力求“思接千載，視通萬里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài)，沉浸其中，體驗(yàn)品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。

初三綜評范文如何寫篇十

離開學(xué)還有一個(gè)半月，新初三學(xué)生即將進(jìn)入初中階段最后一學(xué)年。

初三了，我們應(yīng)該怎樣學(xué)語文？

認(rèn)真疏理一下自己多年來語文學(xué)習(xí)中獲得的知識和學(xué)習(xí)中的得失，是初三開學(xué)前后必做的功課。那些平時(shí)學(xué)得較為牽強(qiáng)的部分，那些至今仍然感覺不甚了了的內(nèi)容，就應(yīng)該對之做一番整理，并予簡單摘錄，以便在初三階段重點(diǎn)攻克、全面解決。

我們知道，語文和其他學(xué)科的不同之處，在于它的知識點(diǎn)和對閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的階段均呈螺旋形上升的態(tài)勢。這也就意味著，以往自己在語文學(xué)習(xí)中的缺陷，完全可能在新的學(xué)習(xí)階段有多次彌補(bǔ)和徹底解決的機(jī)會(huì)。學(xué)生的疏理工作做得越是全面細(xì)致，缺陷補(bǔ)救、能力提升的`可能性就越大。

一般來說，閱讀方面那些屬于語文基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，如文言課文常識、文言實(shí)詞的理解、文句中別字的辨認(rèn)改正、修辭方法的識辨、說明方法的理解、文章中相關(guān)詞語和句子的搜尋等等，是大多數(shù)學(xué)生掌握得比較好的；而文章中某些環(huán)境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握、主題的理解及概括、觀點(diǎn)的提煉和表達(dá)、對論證或者說明過程的分析等，就不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些，也往往是不少學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的軟肋，需要花大力氣去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解好自身的弱點(diǎn)，從而在初三階段的語文學(xué)習(xí)中進(jìn)行有的放矢的、有針對性的訓(xùn)練，就必然可以收到事半功倍的效果。

在語文學(xué)習(xí)中，積累是一種非常重要的方法。這里所說的積累，包含兩層意思。

其一，是指語文學(xué)習(xí)重視日積月累。語文知識的豐富、充實(shí)，情感的體驗(yàn)和分析水平的提升難以一蹴而就，要靠平時(shí)的積累，使這些一點(diǎn)一滴地滲入心中，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。久而久之，積累的東西多了，它們就會(huì)反反復(fù)復(fù)在腦中縈回激蕩，進(jìn)而形成蓄勢待發(fā)的形態(tài)。比如，語文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊——寫作，其材料就只有靠自己時(shí)時(shí)注重生活中的積累；因?yàn)?，只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐厚起來，才具備了寫好文章的基本條件。

其二，是指積累的面要廣一些。對語文學(xué)習(xí)而言，必需的積累包括課內(nèi)和課文學(xué)習(xí)中重要內(nèi)容的積累，也包括我們補(bǔ)充閱讀和課外閱讀時(shí)對書籍、報(bào)章雜志等某些內(nèi)容所做的積累，甚至可以廣義地包括許許多多其他的內(nèi)容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩句歌詞等等，舉凡可能和語文學(xué)習(xí)相關(guān)者，都值得我們?nèi)プ⒛?、去傾聽，并有意地作一些積累。積累的面廣一些，理解、分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些，你的思路相對也會(huì)拓寬一些，聯(lián)想也會(huì)豐富一些。

語文學(xué)科又是一門知識性、認(rèn)知性和社會(huì)綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科，它十分重視對觀察和思維能力的訓(xùn)練。有一位著名的教師說過：“語文的外延和生活相等。”這種說法的本質(zhì)，在于語文和生活是密切相聯(lián)的。對社會(huì)現(xiàn)象，尤其是那些與中學(xué)生的生活有較多聯(lián)系的事和物，能否做到仔細(xì)觀察；對社會(huì)和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會(huì)直接關(guān)系到你的理解、分析水平；如果把這些轉(zhuǎn)移到語文學(xué)習(xí)上，毫無疑問就會(huì)直接對你的閱讀理解和表達(dá)水平產(chǎn)生非常深刻的影響。

所以，如果生活中勤于觀察，善于用正確的思想做指導(dǎo)多思考、多分析，并且時(shí)刻注意把這一過程轉(zhuǎn)化為語言，有時(shí)哪怕這一過程只是口頭的，或者僅僅是在頭腦中形成一個(gè)大致的輪廓，都將對提高你的語文水平有很大的幫助。由此可見，在思想深處把語文學(xué)習(xí)和平時(shí)勤觀察、多主動(dòng)思考聯(lián)系起來，乃是非常重要的。

初三綜評范文如何寫篇十一

首先，我們來看一下作文的結(jié)構(gòu)。

我們先來看開頭。

開頭很關(guān)鍵!它是你這篇作文的窗口、眼睛。讀者是否對這篇文章感興趣，大部分取決于你的開頭。好的開頭是成功的一半。

一篇好的作文必定要有一個(gè)好的開頭。好的開頭最好在第一句話就展示新穎觀念，點(diǎn)明話題，顯露文采，引人入勝。比如《三國演義》 ：話說天下大勢，分久必合，合久必分。

總之，作文開頭第一句話的靈魂是“新”，即使做不到讓人一看就難以忘懷，印象深刻、獨(dú)特，你也要做到有新鮮感。

再說中間——也就是我們所說的“豬肚子”，可以分為以下幾點(diǎn)來探討：

文章的語言首先要做到的當(dāng)然是流暢、通順——這是一篇作文最基本的要求。先暫且不提有什么文采，單是能讓人讀懂，就有好些學(xué)生做不到。例如，一學(xué)生寫道：一次，我和同學(xué)騎車去踏青，走到一半時(shí)，他沒氣兒了……。

當(dāng)時(shí)看完，甚感詫異：怎么騎車騎到一半突然就“沒氣兒”了?后來一琢磨才發(fā)現(xiàn)，他本想寫：他的輪胎沒氣兒了…… 這是一個(gè)有趣的例子，但笑過之后，我們應(yīng)該更加認(rèn)識到語言表達(dá)的重要性!

再說文采。想要讓自己的文章脫穎而出，最好的捷徑就是有文采!想要做到這一點(diǎn)，就必須要有很深的文學(xué)底蘊(yùn)和扎實(shí)的語言積累。所以就要多讀書、多作積累。在描寫上，我也不多提，只是告訴大伙兒要多觀察生活、多留心身邊的事物，這樣才能使自己所描寫的事物或景象在讀者腦海中呈現(xiàn)出一幅清晰的畫面。

許多學(xué)生一寫作文就抓耳撓腮，說：“沒得寫!”其實(shí)不然。生活中到處都有我們可寫的人或事，只是我們沒有停下匆忙的腳步去留心他們。

例如，一片落葉、一杯濃茶就能寫出一篇散文;一個(gè)微笑、一次聯(lián)歡，就能寫出一個(gè)故事……只要你熱愛生活、親近自然，就會(huì)有源源不斷的素材擠進(jìn)你的腦海，讓你從此以后，再也不愁“沒得寫”!

(這一點(diǎn)是給那些前兩條已經(jīng)沒有什么問題的學(xué)生提出的一點(diǎn)建議。)

了傷感還是傷感，心里頭是挺悶的，但卻讀不出個(gè)所以然來，也就是說，讀完后你得不出個(gè)結(jié)論來。所以說，寫文章要有明確的立意!而且在你說理的過程中要加以創(chuàng)新就會(huì)更有感染力。

最后說說結(jié)尾的寫法。

結(jié)尾是整個(gè)文章的升華部分，是感情作長久鋪墊后釋放的一剎那，也是一個(gè)最高潮，所以要慎重!寫結(jié)尾最忌諱的就是把一個(gè)道理干巴巴地?cái)[在上面。為了避免這樣，采用最多的方法就是“含蓄法”，說白了就是結(jié)尾后加省略號。但一定要能體現(xiàn)中心、突出主題!這種方法的好處在于，它可以留給讀者無限的遐想，給他們一個(gè)自由想象的空間。這樣會(huì)給張篇文章增添一些韻味，提高一些檔次。

初三綜評范文如何寫篇十二

好的筆記是教科書知識的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。

由于化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識體系。所以，課后要及時(shí)對聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了so2的漂白性就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較，找出兩者的`不同之處。

由于要記的化學(xué)知識點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會(huì)巧記?；瘜W(xué)上常用的記憶方法有：比較法（常用于容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。）、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實(shí)驗(yàn)記憶法。

練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習(xí)要有針對性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。所以，對平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手等能力，還能加深對相關(guān)知識的認(rèn)識和理解，所以必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。平時(shí)做實(shí)驗(yàn)，要多問幾個(gè)為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化學(xué)學(xué)好，還要多關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題和生活問題，善于把書本知識與實(shí)際結(jié)合起來。

總之，只要學(xué)習(xí)方法正確，相信同學(xué)們會(huì)輕松地把化學(xué)學(xué)好的。

初三綜評范文如何寫篇十三

始終堅(jiān)持緊扣主干知識，注意幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，盡量讓學(xué)生對主干知識心中有數(shù)，對史實(shí)的內(nèi)在邏輯達(dá)到融會(huì)貫通。

一、集體備課，精心設(shè)計(jì)。

1.緊緊圍繞能力自測中考要求精心設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案要求精簡明了，容量適中，包括基礎(chǔ)知識、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、拓展延伸、習(xí)題訓(xùn)練等。

2.研究近兩年中考試題精編回家作業(yè)，一般控制在十五分鐘以內(nèi)。

3.針對每課重點(diǎn)難點(diǎn)，通過集體備課討論學(xué)生存在的問題以及解決方法，并集體討論深化理解的途徑，拓展延伸的資料，記憶鞏固的方法等等。

二、認(rèn)真上課，有效教學(xué)。

1.激發(fā)興趣，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生“樂學(xué)”(態(tài)度)。初三的學(xué)生就像老黃牛一樣，需要應(yīng)對七門功課，所以作為老師我們應(yīng)該理解學(xué)生的苦與累，關(guān)心他們的身心健康，不要一味地用分?jǐn)?shù)來壓制摧殘他們，要給他們喘息的機(jī)會(huì)。我們的歷史課一般都在下午，學(xué)生可謂又累又困，因此我們在上課時(shí)要盡量地利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如可以讓學(xué)生上黑板默寫，可以背誦接龍，可以通過新穎的圖片材料提高學(xué)生的興趣。經(jīng)常用激勵(lì)的語言來鼓勵(lì)學(xué)生。還可以用幽默的語言讓孩子們在課堂上輕松一笑。

2.培養(yǎng)習(xí)慣，開發(fā)思維，讓學(xué)生“善學(xué)”(方法)。首先教會(huì)學(xué)生背誦記憶的方法，歷史是閉卷考試，背誦記憶是基本功。所以首先告訴孩子不要怕不要煩，要勇于挑戰(zhàn)自己勇于挑起歷史背誦6本書的重任。要讓學(xué)生知道死記硬背是低效的，理解記憶才是高效的長久的。當(dāng)然也要教給他們多種記憶方法，例如對比法、諧音法、關(guān)聯(lián)記憶法等等，要讓他們真正體驗(yàn)到方法是事半功倍的捷徑。除此以外還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和規(guī)范答題的習(xí)慣，書寫端正清楚的習(xí)慣等。

3.博古通今，拓展延伸，讓學(xué)生“治學(xué)”(學(xué)以致用)。現(xiàn)在中考的題目越來越靈活，這就要求我們在平時(shí)就深入研究中考關(guān)心時(shí)事，并善于運(yùn)用圖片材料正確引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，靈活應(yīng)用。

1、重視近3年的真題。

對于2016年中考，近3年的考題最有價(jià)值，另外，就是多做做其他使用同一教材版本其它地區(qū)的中考試題，在重點(diǎn)難點(diǎn)的出題上是有相通性的，是最好的模擬題!

2、及時(shí)做好分析工作。

每當(dāng)一套真題做完，對完答案以后不是直接扔一邊，而是想想自己這次做感覺如何，什么地方錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了，甚至你考慮你做對的是你真的會(huì)，還是你靠蒙abcd給蒙對了呢?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，才能不斷進(jìn)步。

3、要不斷的反復(fù)看真題。

歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”，而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱，哪些是難點(diǎn)，這些知識點(diǎn)可能會(huì)以什么角度命題，這樣才會(huì)有更深的理解。

4、收集錯(cuò)題，集成財(cái)富本。

一般來說，你做對的東西再做一次對的概率比較大，你做錯(cuò)的題目，即使告知你正確答案，過一段時(shí)間，你還會(huì)再錯(cuò)!很簡單，錯(cuò)誤的答案是你自己做出來的，正確答案是別人強(qiáng)加給你的，你對你自己考慮的東西印象當(dāng)然更加深刻。對于做錯(cuò)的題目，小訊的建議就是一定要記錄下來，時(shí)不時(shí)翻閱重記，一定要把錯(cuò)誤印象改正過來，防止再犯，這樣才能夠有效學(xué)習(xí)。

初三綜評范文如何寫篇十四

初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的`努力。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外的活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活酸甜苦辣。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外的活動(dòng)。