報告是對某個事件、情況或研究結(jié)果等進行詳細陳述和解釋的一種書面文稿。報告的結(jié)構(gòu)要合理，可以采用目錄、圖表、附錄等方式增強可讀性。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。報告內(nèi)容涵蓋了銷售情況分析、市場競爭對手分析、未來發(fā)展趨勢預(yù)測等方面，希望能對大家的工作和決策提供一定的參考和借鑒。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇一

課題《******》于2009年2月申報，立項編號為0910，由******承擔，課題由***主持，主要參與人員為***，現(xiàn)已研究完成，現(xiàn)將研究工作的情況總結(jié)報告如下：

一、課題研究的目的、意義及研究的方法。

各國正大力發(fā)展風力發(fā)電，國家正通過各種措施支持風能行業(yè)的發(fā)展，并鼓勵風電設(shè)備國產(chǎn)化。實際統(tǒng)計和理論分析都表明，在影響風電場安全運行的諸多因素中，因雷擊造成的風電機組損壞已是一個公認的越來越嚴重的問題。所以，要發(fā)展風電，盡快建立我國風電方面的防雷技術(shù)規(guī)范，變的非常急迫和必要。在我國，將iec61400-24（風力發(fā)電機的雷電防護）翻譯為國家標準的工作正在征求意見階段。但iec標準是以德國、丹麥、瑞典這些少雷區(qū)的雷災(zāi)資料為參考制定，標準是否適用于中國，有待進一步論證。

可以為國內(nèi)行業(yè)規(guī)范的出臺以及風機設(shè)計廠家提供具體的技術(shù)參考和實例參考。

iec/tr61400-24《風力渦輪機發(fā)電機系統(tǒng)第24部分：避雷裝置》，是iec技術(shù)報告，內(nèi)容主要涉及范圍、定義、雷電和風力機、損失統(tǒng)計(風力機雷電損失統(tǒng)計、損失統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫優(yōu)缺點)、風力機雷電損失的風險評估、風力機葉片的雷電保護、齒輪箱和軸承的保護、電子系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的保護、地面、人身安全、總結(jié)，為風電場的雷電防護提出了一些指導(dǎo)意見。

為此，本課題選取**風電場和iec/tr61400-24作為研究對象，搜集**風電場安裝的各國、各時期的風電機組新老設(shè)計經(jīng)驗以及歷年來的雷擊實例并做詳細的統(tǒng)計分析，通過實地考察和理論分析相結(jié)合，考證iec61400-24標準是否適用于**海島風電場，并在此基礎(chǔ)上確認**海島風電場防雷的個性問題以及雷電防護設(shè)計必須高出iec標準的部分，并提出相應(yīng)的解決方案。

二、課題的研究過程。

1、準備階段（—）。

課題立項后，我們認真學(xué)習(xí)相關(guān)文獻資料，了解風電場雷電防護方面的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)、研究iec/tr61400-24，討論制定了具體可行的研究方案，明確了課題研究的方向和內(nèi)容。同時成立了課題小組，具體成員及分工如下：

名年齡專。

業(yè)職稱/職務(wù)單。

位分。

12345678。

2、進入研究階段（—）。

（1）—，以**風電場近15年的雷災(zāi)實例為研究對象，分析總結(jié)**風電場的雷災(zāi)特點，同時結(jié)合**風電場的地理位置、機組結(jié)構(gòu)特點以及當?shù)貧庀蟆⒌刭|(zhì)條件揭示風電機組主要雷擊位置、遭受雷擊原因以及雷擊損失主要表現(xiàn)形式，并將這些因素與iec61400-24標準的數(shù)據(jù)來源地丹麥、德國和瑞典等的相關(guān)因素作對比分析。

（2）—，確認**海島風電場防雷的個性問題或雷電防護設(shè)計必須高出iec標準的部分，并提出相應(yīng)的解決方案。

3、總結(jié)結(jié)題階段（—）。

2010年2月，學(xué)習(xí)、掌握課題技術(shù)報告和工作報告的寫作要領(lǐng)，進行課題總結(jié)，準備結(jié)題。

三、研究成果及應(yīng)用。

課題采用理論和實際分析、專題調(diào)查研究相結(jié)合的方法，以**風電場15年的雷擊資料為依據(jù)，結(jié)合**風電場多年的防雷整改經(jīng)驗，提出了**海島風電場防雷設(shè)計必須高出iec標準的部分和相應(yīng)的解決方案。合同指標均全部完成，實現(xiàn)了預(yù)期目標。

**海島風電場防雷設(shè)計必須高出iec標準的部分和相應(yīng)的解決方案已經(jīng)被**風電場運營方采納，應(yīng)用于整改后風電場的雷災(zāi)事故顯著減少，而且課題的雷災(zāi)及其分析資料也為國內(nèi)行業(yè)的規(guī)范出臺及風機設(shè)計廠家提供具體的實例參考和技術(shù)指導(dǎo)。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇二

2011年11月23日。

山水新村三期3#樓位于呼和浩特市新城區(qū)北二環(huán)，該工程的設(shè)計任于2010年10月完成，在該工程設(shè)計過程中，我院技術(shù)人員根據(jù)其地理位置特點、周邊社會環(huán)境及場地條件提供了多個方案，本建筑為地下一層，地上十八層，住宅樓總建筑面積24731.49㎡，地上住宅建筑面積21060.99㎡，地下室建筑面積1205.96㎡，建筑北側(cè)為地上二層商業(yè)部分，商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點建筑面積2464.54㎡，建筑立面符合國家規(guī)范要求，全套施工圖如期按約履行了設(shè)計合同。

該工程為鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，設(shè)計使用年限為50年，設(shè)計依據(jù)為現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范。

呼和浩特市區(qū)抗震設(shè)防烈度為8度;基礎(chǔ)設(shè)計根據(jù)內(nèi)蒙古地。

華巖土工程有限公司提供的巖土工程勘察報告(2006-058).采用第2層礫砂層，地基承載力標準值為280kpa;基礎(chǔ)為0.9米厚鋼筋混凝土筏板基礎(chǔ)，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級為丙級;鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，抗震等級為二級，建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級，抗震設(shè)防類別為丙類;建筑檐口高度52.38米，屬高層建筑，平屋頂，有組織排水;本建筑是一個節(jié)能建筑，已按照國家標準進行保溫節(jié)能設(shè)計，外墻均做70mm厚擠塑板保溫層，屋頂保溫層100mm擠塑板，外裝為彈涂，加彩色腰帶，豐富立面。內(nèi)裝為普通裝修，廚廁均為毛墻面，其余房間均為水泥砂漿打底上刮膩子兩遍，單框中空玻璃塑鋼窗，建筑耐火等級為二級，該樓設(shè)有兩部電梯，其中一部為消防電梯;樓梯一部，設(shè)樓宇對講系統(tǒng)，戶門為乙級防火防盜門，采暖為地板輻射供暖并采用單戶獨立供暖系統(tǒng);每戶均設(shè)照明、電視、電話系統(tǒng)。

該工程在設(shè)計過程中嚴格執(zhí)行國家現(xiàn)行的強制性規(guī)范條文及自治區(qū)的有關(guān)規(guī)程。并已通過圖紙審查;工程開工前，進行了圖紙技術(shù)會審，并形成紀要。

在基礎(chǔ)工程施工中，我院技術(shù)人員及時進行驗槽，對局部不良地基現(xiàn)象，會同勘察單位、建設(shè)單位、施工單位共同做了處理。

主體施工中，多次到現(xiàn)場與相關(guān)單位進行技術(shù)蹉商，及時解決所發(fā)生的問題，對變更以書面的方式進行了簽認。

施工中按驗評標準要求，我院對各階段的分部工程進行了驗收。

綜上所述，該工程按照設(shè)計圖紙施工，符合國家驗評標準，同意工程驗收，觀感好。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇三

我們學(xué)校研究項目的題目是“農(nóng)村小學(xué)生閱讀習(xí)慣與口頭表達能力的關(guān)系研究”。作為國家項目“閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”的子項目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參與教師都非常重視。從課題組成立到現(xiàn)在，項目負責人多次組織參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對課題實驗研究有了一定的了解。

第一，在實際的教學(xué)情境中，存在著學(xué)習(xí)自主選題教學(xué)過程中的實際問題。教師要時刻關(guān)注教學(xué)情況，尋找具體問題。

1、在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)問題。我們教師要多和學(xué)生交流，在交流的過程中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、特長愛好和存在的問題。在這個過程中，我們會獲取很多有價值的信息，這些信息可以作為課題研究的來源。

2、在反思中提煉問題。這是一個很重要的可以為自己提供研究材料的有效途徑，反思每天中自己遇到問題后，解決問題的思路、方法等。

3、在與教師的交流中解決問題。在教師間的相互交流中，可以發(fā)現(xiàn)自己未曾注意的問題，進一步探討解決問題的有效途徑和方法，激發(fā)自己的研究意識，將有價值的問題作為課題研究的來源。

二、教師素質(zhì)與課題研究的關(guān)系。

1、教師的課題研究意識是前提。教師的研究意識越強烈，就越有可能積極參與課題的研究。如果教師缺乏研究意識，就會對教育教學(xué)實踐中存在的有價值的問題熟視無睹，錯失提升教育教學(xué)的認識深度和研究能力的大好時機。當然研究意識并不會憑空而生，除了要有敏銳的問題意識之外，還要真正體驗到課題研究帶來的自身專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)水平的提高。

2、教師的教育理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。一個總感到有許多課題需要研究，并能很好地進行研究的教師，往往是教育理論知識較為扎實、不斷更新教育理念的教師。教師有教育理論的指導(dǎo)，則會很快發(fā)現(xiàn)問題，并進行研究，找到解決問題的方法。

三、本課題研究應(yīng)該注意的問題。

課題“農(nóng)村小學(xué)生閱讀習(xí)慣與其口語表達能力關(guān)系研究”，就其名稱分析，我作為一名參研教師，在閱讀教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書，積累知識，豐富語匯。在口語交際課和語文活動中，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽，靈活應(yīng)對，順暢表達的能力，努力探索口語表達訓(xùn)練方法、策略，著力提高學(xué)生的閱讀能力和口語表達能力。

文檔為doc格式。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇四

根據(jù)天津機電項目掃尾設(shè)計工作協(xié)調(diào)會的安排，設(shè)計院提供了引黃工程sm1泵站技術(shù)供水系統(tǒng)一臺濾水器管路改造試驗的的設(shè)計圖紙，經(jīng)總公司批準，由運行分局牽頭并安排水電十局引黃工程項目部予以實施。水電十局于20xx年x月完成管路改造安裝工作，但由于沒有水源無法進行試驗，20xx年x月x日充水后，由于日方程序修改試驗及運行送水，只做了一臺機組的技術(shù)供水試驗，而且參數(shù)記錄不詳盡，沒有詳細的試驗數(shù)據(jù)評價、分析技術(shù)供水系統(tǒng)濾水器技改效果，所以建議驗收方案如下：

一、全面試驗，做好試驗記錄。

1、由于管路改造后水力損失增大，改造后的技術(shù)供水泵出水壓力比其它技術(shù)供水泵出水壓力有所降低，機組技術(shù)供水總流量有所減小，為了使機組技術(shù)供水流量滿足設(shè)計要求，必須對機組技術(shù)供水流量進行重新分配試驗。所以試驗記錄內(nèi)容（不限于）如下：

(1)用3#技術(shù)供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每臺機組上導(dǎo)、下導(dǎo)、水導(dǎo)和空冷器及供排水壓力及流量情況，sfc冷卻器供排水壓力及流量情況。

(2)技改后的技術(shù)供水泵和其它技術(shù)供水泵排污前、后(上排污時、下排污時分別進行測試)的出水壓力，機組供水總流量，上導(dǎo)、下導(dǎo)、水導(dǎo)和空冷器及供排水壓力及流量情況，sfc冷卻器供排水壓力及流量情況。

(3)機組冷卻水流量分配前后的上導(dǎo)、下導(dǎo)、水導(dǎo)和空冷器供排水管路閥門調(diào)整記錄；機組冷卻水流量分配后，技改后的技術(shù)供水泵和其它技術(shù)供水泵排污前、后的出水壓力，機組供水總流量，上導(dǎo)、下導(dǎo)、水導(dǎo)和空冷器供排水壓力及流量，sfc冷卻器供排水壓力、流量。

(4)濾水器的排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。

(5)技術(shù)供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。

2、在不影響第一階段的運行送水任務(wù)的情況下，建議試驗安排在x月x日至x日進行。

二、技術(shù)供水系統(tǒng)改造效果的分析評價。

實驗完成后，將實驗記錄和實驗報告整理后交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關(guān)專家、專業(yè)技術(shù)人員對實驗成果進行分析評價及驗收。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇五

高校，尤其是地方性高校，必須充分認識大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施的初衷，勿盲目攀比省級、國家級立項的項目數(shù)，要立足各校實際情況，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為根本目的，并在項目申報、項目實施和項目管理中始終體現(xiàn)這一根本宗旨。福建醫(yī)科大學(xué)結(jié)合校情，制訂了實施大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目的詳細實施方案，著重強調(diào)項目實施的過程管理和項目實施對學(xué)生整體創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校實行院校二級管理，將大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目總數(shù)按各學(xué)院學(xué)生人數(shù)比例劃分給二級學(xué)院，避免各學(xué)院在項目申報中的盲目追求項目數(shù)的現(xiàn)象，同時也給予二級學(xué)院主動實施權(quán)。口腔醫(yī)學(xué)院根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)院和附屬口腔醫(yī)院兩院合一的特殊情況，制定了《福建醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院實施大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目細則》，強調(diào)項目實施中學(xué)生是否充分發(fā)揮其主觀能動性，而非過分強調(diào)實驗設(shè)計本身的科學(xué)性與嚴謹性；對于部分學(xué)生熱情高、積極主動性強而由于項目數(shù)量的限制未能獲得校級立項的實驗項目，學(xué)院劃撥一定的經(jīng)費支持學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行項目研究，充分保護學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)熱情，較好地實現(xiàn)了國家實施大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目的初衷。

學(xué)生作為大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目開展實施的主體地位應(yīng)該明確．而且不能改變［3］，大學(xué)生創(chuàng)新實行實驗計劃項目并不是單純的做一實驗小研究，從項目選題、文獻檢索、項目申報、項目實施到項目總結(jié)和匯報、項目組學(xué)生之間的相互溝通等每個環(huán)節(jié)都可鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，都必須交由學(xué)生獨立完成。我院在實施大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目中強調(diào)“突出過程、強調(diào)可行性、淡化結(jié)果”的項目管理原則。

項目選題鼓勵學(xué)生從自身興趣的小課題、小研究、小調(diào)查入手。然而，往往不少學(xué)生立志于做大事、做大研究，申報的項目課題過于龐大，研究內(nèi)容過于復(fù)雜；部分指導(dǎo)教師是將其自身科研課題的部分內(nèi)容作為研究項目直接交付學(xué)生填寫申報，未能充分考慮學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和科研知識積累較少的背景，導(dǎo)致項目流產(chǎn)。例如《口腔癌基因研究》，對于2000元研究經(jīng)費和借助課余時間完成項目實驗的學(xué)生而言是完全不可能實現(xiàn)的。因此，我院在項目的立項選擇上，明確告知學(xué)生和指導(dǎo)教師要從客觀實際出發(fā)，以學(xué)生團隊在業(yè)余時間能獨立完成實驗為基本原則，例如我院2010年立項項目———《“美麗微笑者”上頜前牙視覺評價及分析》實驗項目設(shè)計清晰，實驗內(nèi)容可行性強，能充分發(fā)揮學(xué)生的積極參與性和可行性，研究過程充分調(diào)動學(xué)生的溝通能力，獲得了申報答辯評委的認可而獲得立項，該項目同時被我校遴選參評福建省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目，并獲得省級立項，說明教育行政主管部門高度重視學(xué)生自身的參與性及實驗的可行性。

在項目申報前期的文獻檢索中，要求學(xué)生檢索、查閱至少2篇英文文獻和10篇中文文獻，并對所查閱文獻予以總結(jié)、提煉，提高學(xué)生使用文獻檢索工具的能力和總結(jié)概括的能力；項目申報則要求學(xué)生實驗小組獨立完成項目申報書的撰寫，包括文字組織、行文構(gòu)架、申報書排版打印，并將項目申報書的主要內(nèi)容制作成ppt進行項目申報答辯；申報答辯評委由學(xué)院博導(dǎo)、碩導(dǎo)組成，評委現(xiàn)場對申報小組進行提問、質(zhì)疑，并要求學(xué)生實驗小組現(xiàn)場回答，以此促進學(xué)生對常用辦公軟件應(yīng)用水平的提高，鍛煉臨場思維答辯能力，評委現(xiàn)場公布評分情況和獲得立項的項目名稱，對未獲得立項項目明確指出存在的主要問題，鼓勵學(xué)生積極改進；對項目的總結(jié)驗收，學(xué)院要求學(xué)生將實驗研究的主要過程、研究內(nèi)容、研究結(jié)果以及實驗小組每個學(xué)生個體對參與實驗項目的感受和收獲以ppt形式向博導(dǎo)、碩導(dǎo)組成的驗收評委匯報，驗收匯報的目的是著重了解學(xué)生項目完成情況和參與項目后的收獲，鍛煉學(xué)生語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目的指導(dǎo)教師應(yīng)成為學(xué)生的良師益友，對學(xué)生提出較粗淺的想法和思路時，應(yīng)耐心引導(dǎo)，多鼓勵、多表揚，切勿輕視學(xué)生提出的實驗設(shè)計；在項目的實施過程中，教師應(yīng)適時檢查實驗進度，對學(xué)生實驗存在困難予以細心解答，鼓勵學(xué)生通過查閱文獻等方法查找解決困難的辦法，而不是直接代替學(xué)生進行項目實驗，包辦代替只會造成學(xué)生積極性、主動性下降，體會不到“重在過程”后成功的喜悅［4］。我院在創(chuàng)新性試驗計劃項目實施前，組織開展指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作，明確指導(dǎo)教師的“引導(dǎo)作用”，詳細規(guī)定指導(dǎo)教師的權(quán)利與義務(wù)，明確禁止教師代替學(xué)生填寫申報書或直接代替學(xué)生完成實驗，對發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的指導(dǎo)教師予以通報批評，并取消其指導(dǎo)教師資格，一定程度上震懾了此類情況的發(fā)生。我國高等口腔醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生較晚（目前國內(nèi)院校多為第三學(xué)年或第四學(xué)年）接觸口腔專業(yè)課程，這造成了學(xué)生專業(yè)認同感、歸屬感不強，不利于專業(yè)培養(yǎng)，而在日本、歐洲等發(fā)達國家高等口腔醫(yī)學(xué)教育體系中，學(xué)生從一年級到五年級接觸口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)知識呈階梯式遞增［5］。

雖然完全套用發(fā)達國家高等口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)教育模式不符合我國國情，但是口腔醫(yī)學(xué)教育必須主動適應(yīng)社會發(fā)展的需求、科學(xué)技術(shù)的進步以及經(jīng)濟條件的改善［6］，大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目則為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生提供了早接觸口腔醫(yī)學(xué)的機會，為口腔醫(yī)學(xué)教育教學(xué)模式改革探討提供了平臺。我院注重大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目與口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生申報與口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的實驗項目，突顯口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科特色，例如《福州市牙科診所口腔醫(yī)生學(xué)歷調(diào)查》、《普通人群口腔前牙外形觀察》，此類實驗項目調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也讓學(xué)生更早接觸了口腔醫(yī)學(xué)臨床學(xué)科，提升學(xué)生的專業(yè)認同感，此外，這種社會調(diào)查活動經(jīng)驗可以擴大和深化學(xué)生社會實踐技能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，最終有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)［7］。創(chuàng)新是民族的靈魂，是國家屹立于世界民族之林的不竭動力。高等醫(yī)學(xué)院?？谇会t(yī)學(xué)廣大教師應(yīng)充分利用大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目這一平臺，努力為我國口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

雖然屋外細雨霏霏、寒風料峭，我們的會場卻暖意融融、熱情高漲，懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，我們欣喜地迎來了__小學(xué)市級課題《基于生命教育的小學(xué)班級精神文化建設(shè)策略研究》和縣級課題《小學(xué)美術(shù)自主性課堂教學(xué)研究》的開題報告會。這是我們?nèi)w同仁共同努力的成果，也是希望小學(xué)教育科研工作中的一件大喜事。

今天，我們有幸邀請到__縣教育科研專家——縣教研室張主任蒞臨會議指導(dǎo)。讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎。

接下來，我們就進入今天會議的主要議程，第一項，請《基于生命教育的小學(xué)班級精神文化建設(shè)策略研究》課題負責人楊__老師做開題報告。

下面會議進行第二項，請《小學(xué)美術(shù)自主性課堂教學(xué)研究》課題負責人葉__老師做開題報告。

下面會議進行第三項，請張主任點評、論證發(fā)言。

張主任對課題研究的可行性進行了論證，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實張主任的指導(dǎo)、建議，不斷完善研究方案、認真開展好課題研究，不斷提升自身素質(zhì)。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝張主任的指導(dǎo)！

下面會議進行第四項，請校長做表態(tài)性發(fā)言。

今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到肩上的責任任重而道遠。

我想，在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對張主任的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！也預(yù)祝我們在今后的教育科研之路上披荊斬棘，越挫越堅！謝謝！

開題儀式到此結(jié)束。感謝大家參加今天的課題開題會！

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇七

二〇年十二月。

一、工程概況。

(二)型水利樞紐工程。水庫壩址以上控制流域面積11.73km2，總庫容60萬，有效灌面400畝。

工程建設(shè)主要項目為：

1大壩整治。

(1)、開挖壩肩裂縫部位，采用人工配合小型電動(或油動)夯實機械夯實。

(2)、內(nèi)壩壩腳增設(shè)干砌塊石鎮(zhèn)腳。

(3)、增加內(nèi)壩坡預(yù)制砼板護坡，板厚度4cm，在預(yù)制板與大壩之間設(shè)20cm粗砂過渡層。

(4)、放緩內(nèi)壩坡比，下半部分采用礫碎石回填，上半部分采用新采的含碎石的壤土回填。

(5)、修整外壩坡，增設(shè)m7.5漿砌塊石護坡，網(wǎng)格內(nèi)植草。增設(shè)外壩兩側(cè)和馬道排水溝，保證壩坡排水暢通。

2溢洪道整治。

(1)、進口段長新建溢流堰體，增加溢流堰高度，堰寬加寬到12m。

(2)、收縮段襯砌溢洪道邊墻和底板，并將溢洪道由堰口12m寬收窄為7m寬。

3放水設(shè)施整治。

完成放水隧洞出口陡槽工程，原老涵洞采用c15砼封堵。

4其它設(shè)施。

新建管理房，增設(shè)水位觀測設(shè)施。

二、資料自查情況。

本工程資料按《建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范》進行歸檔整理。歸檔資料內(nèi)容能積極真實、準確地反映工程建設(shè)活動和工程實際狀況，做到齊全、系統(tǒng)、完整。

歸檔資料的質(zhì)量情況。

1、本工程一開始就對工程建設(shè)進行全面監(jiān)控，以書面形式記載建設(shè)工程的主要過程并保存相應(yīng)工程技術(shù)文件(如1、開工前的施工技術(shù)準備文件;2、各原材料質(zhì)保書、合格證及復(fù)試報告單;3、施工試驗記錄;4、隱蔽工程驗收檢查記錄;5、施工記錄;6、分部、分項質(zhì)量驗收記錄)。

2、本工程資料均采用耐久性強的碳素墨水筆進行記錄，字跡清楚，圖樣清晰，圖表整潔，簽字蓋章手續(xù)完備。

3、本工程資料紙張幅面尺寸除施工日記外均采用規(guī)格為a4幅面(297㎜×210㎜)，對一些原材料合格證原為16k紙張的全部采用a4幅面的紙張粘貼，使其達到長期保存歸檔的要求。

4、工程資料均為原件(復(fù)印件均寫明原件存放之處并加蓋存放單位紅章)。

5、工程資料的內(nèi)容真實、準確，與工程實際相符合，并符合國家有關(guān)方面的技術(shù)規(guī)范、標準和規(guī)程。

更內(nèi)容按照規(guī)定進行編制。編制完畢后所有竣工圖均加蓋竣工圖章，并由施工單位的編制人、審核人、技術(shù)負責人以及監(jiān)理單位的現(xiàn)場監(jiān)理、總監(jiān)等簽字，注上編制日期。所有竣工圖紙按《技術(shù)制圖復(fù)制圖的折疊方法》統(tǒng)一折疊成a4幅面，圖標欄露在外面。

二〇xx年十二月。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇八

20xx年度，本人擔任等工程總監(jiān)，一年來，始終以堅持以一個_員的標準要求自己，熱愛祖國、熱愛群眾，熱愛自己的本職工作;有良好的工作作風和吃苦耐勞精神;工作態(tài)度嚴禁，思想品德端正;遵守國家的法律、法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度;服從組織分配，吃苦在前，享受在后，盡職盡責，認真完成組織交給的各項工作。日常工作中能高標準嚴要求自己，在法規(guī)和合同授權(quán)的范圍內(nèi)，身正形嚴，嚴格履行自己的崗位職責，站在公正的立場上，獨立地解決實際問題。本人能夠注重團結(jié)協(xié)作，共同克服困難。生活中，團結(jié)同志，幫忙有困難的同志，解決生活與學(xué)習(xí)上的難題。

本人不斷追求技術(shù)業(yè)務(wù)水平提高與加強思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，在工作與生活中不斷堅持學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識與文化知識，學(xué)習(xí)馬列主義與_思想，_的理論和使我充分明白了“三個代表”重要思想是我們黨立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源的深刻內(nèi)涵。深刻認識了“發(fā)展是執(zhí)政興國第一要務(wù)”的精神實質(zhì)。也使自己的理論水平、思想覺悟和用“三個代表”指導(dǎo)工作的潛質(zhì)都有了明顯提高和進步，對黨的依靠感、信任感更足，對小康社會的前景充滿信心。嚴格遵守院的各項規(guī)章制度，能夠按時出勤，遵紀守法，注重團結(jié)。在工作上，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老同志請教，使自己受益良多。關(guān)心國家大事，經(jīng)常讀報紙、看新聞，及時掌握了黨和國家方針及政策，建筑業(yè)的法律、法規(guī)以及新規(guī)范、新標準;經(jīng)常參加行業(yè)和協(xié)會組織的技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí);不斷地將理論知識與實踐知識向結(jié)合，并獲得新的理論知識?！扒趭^工作，嚴謹科學(xué)，一絲不茍，公平公正”是本人自我要求。理解每項監(jiān)理任務(wù)后，認真審閱圖紙和設(shè)計文件，對圖紙和設(shè)計文件中存在的問題或不明之處及時透過建設(shè)單位同設(shè)計人員溝通以利于進行圖紙會審和交底;認真組織編寫監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實施細則，并主動協(xié)助業(yè)主做好開工前的準備工作。在圖紙會審和交底會上，提出了自己的審查意見得到各方認可。個性是在兩個項目上，這兩個項目都是工業(yè)建筑，工藝復(fù)雜，控制“點多、線長、面廣”，尤其是軸線(中心線)、標高控制線多，預(yù)留預(yù)埋多，設(shè)計較粗。

認真審查施工單位提交的施工組織設(shè)計和專項施工方案，對其施工工藝、施工方案、質(zhì)量、安全、進度和投資措施、勞動力和機械設(shè)備組織的可行性提出了自己的審查意見并及時同建設(shè)單位溝通，向部領(lǐng)導(dǎo)和主管部門匯報。

在監(jiān)理過程中，對于“質(zhì)量、進度和投資”和安全方面的控制，主要強調(diào)事前控制，預(yù)防為主，防患于未然。結(jié)合事中控制的巡視和旁站、事后控制的檢查和驗收。質(zhì)量控制：主要監(jiān)督檢查施工單位的質(zhì)量保證體系及安全技術(shù)措施，督促施工單位完善質(zhì)量、安全管理程序和管理制度并監(jiān)督其有效實施。要求各級施工人員持證上崗;檢查施工單位所使用圖紙、圖集、規(guī)范、標準的有效性，檢查所使用計量器具和測量器具的準確性(是否在鑒定周期內(nèi));對進場材料、設(shè)備、構(gòu)配件審查其合格證明材料。定期組織現(xiàn)場質(zhì)量檢查。

日常的巡視中，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、安全隱患及時通知(監(jiān)理工程師通知單或整改通知)施工單位進行整改，對于重大隱患，責令施工單位暫停施工并及時建設(shè)單位、單位領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門匯報。在樁基施工、混凝土澆注、防水處理等施工過程中，及時安排監(jiān)理人員采取跟蹤旁站的方式進行監(jiān)理;對已驗收合格的分項、分部工程予以簽認。工期控制：嚴格監(jiān)督施工單位按照《施工合同》規(guī)定的工期組織施工，督促施工單位按期(年、季、月、旬、周等時刻段)編制進度計劃并對其提交進度計劃實施的保證措施予以審查。建立進度控制臺帳，及時核對工程形象進度，建設(shè)單位、主管部門匯報工程進展狀況并分析偏差原因。投資控制：認真審核本專業(yè)月、季、年度驗工報表，做到不超驗，不漏驗，保證驗工簽證的各項質(zhì)量合格、數(shù)量準確。未經(jīng)驗收或經(jīng)驗收不貼合要求的不予簽認。及時進行計劃費用和實際開支費用的比較。

認真組織工程竣工驗收，督促檢查施工單位及時整理竣工文件和驗收資料，審查施工單位提交的竣工報告并提出了自己的審查意見。在監(jiān)理過程中，及時督促本監(jiān)理組監(jiān)理人員記好監(jiān)理日記，認真編寫監(jiān)理月報和監(jiān)理總結(jié)，規(guī)范整理監(jiān)理資料，竣工后及時向有關(guān)單位移交。

科學(xué)的監(jiān)理方法，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，公平、公正的工作立場，熱情的服務(wù)態(tài)度，贏得的施工單位的尊重、建設(shè)單位的滿意和建設(shè)主管部門的贊同，使得監(jiān)理的各項工程實現(xiàn)預(yù)期控制目標。

在工作中，堅持廉潔自律，恪盡職守，從不對施工單位吃、拿、卡、要，擺正自己的位置，公正及時解決工作中的問題，平時不計時刻和報酬，休息日、節(jié)假日堅持堅守崗位?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎鲞^力，流過汗，在肯定成績的同時，找出自己的不足。有的時候認為自己行使監(jiān)管權(quán)，不太注重聽取施工人員的意見;有的時候，光挑毛病不講究工作方式;還有，自己的知識面還比較狹窄，不能很好地、全面地協(xié)調(diào)工作。在今后的工作中，本人將發(fā)奮改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，為監(jiān)理部的生存和發(fā)展作出自己的貢獻。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇九

建華管樁是建筑基礎(chǔ)工程材料——預(yù)應(yīng)力混凝土管樁生產(chǎn)的專業(yè)廠家，1993年2月創(chuàng)建于廣東省中山市小欖鎮(zhèn)。建華管樁自創(chuàng)立之日起，一直堅持“走正道、負責任、心中有別人”的企業(yè)文化，遵循“以人為本，無為而治”的管理理念，堅守“用戶第一，信譽至上”的企業(yè)宗旨，弘揚“求實、務(wù)實，提高辦事效率，參與市場競爭”的企業(yè)精神，從1994年至2009年底，建華員工由最初的200人發(fā)展到16400多人，增長了82倍；銷量由26萬米增加到8516萬米，增長了約328倍；產(chǎn)值由3200萬元增加到76億元，增長了約238倍。目前，建華管樁的年生產(chǎn)能力達1億多米，市場占有率達35%以上，已經(jīng)連續(xù)十三年穩(wěn)居全國同行業(yè)產(chǎn)銷量冠軍，并成為全球最大的管樁制造商。江蘇建華管樁有限公司為港資企業(yè)，成立于2002年10月8日，為建華管樁集團的分公司，已有10條生產(chǎn)線投產(chǎn)使用,是全國規(guī)模最大的管樁生產(chǎn)基地，注冊資金為1620萬美元,總投資規(guī)模為2620萬美元，占地700余畝，現(xiàn)有員工2800余人。公司地理位置優(yōu)越，背靠長江，面臨312國道，滬寧高速和滬寧鐵路，同時，公司在素有“黃金岸線”之稱的長江深水航道邊建有自備碼頭，確保及時將產(chǎn)品送至各工地。

鎮(zhèn)江港高資港區(qū)建華管樁通用碼頭工程，地處長江下游鎮(zhèn)揚河段世業(yè)洲的右汊右岸，江蘇省鎮(zhèn)江市句容境內(nèi)，位于公司老碼頭下游、嘉新京陽水泥有限公司碼頭上游，上距南京市航道里程約61km，下距鎮(zhèn)江市航道里程約20km，緊鄰京陽水泥廠3萬噸級碼頭。

鎮(zhèn)江港高資港區(qū)建華管樁有限公司通用碼頭工程建設(shè)3000噸級通用泊位1個，設(shè)計代表船型為3000噸級駁船，兼靠5000噸級江海船。年出口樁30萬噸、進口黃沙30萬噸、進口鋼材萬噸，吞吐量總計萬噸/年。本工程主要建筑內(nèi)容為高樁梁板式結(jié)構(gòu)碼頭一座，包括碼頭平臺。引橋、防撞樁、拋石護坡等水工建筑物，配置相應(yīng)的裝卸機械設(shè)備，建設(shè)供電、照明、通信、給排水、消防、環(huán)保等相關(guān)配套設(shè)施。

括岸線利用、土地使用等在內(nèi)的岸線、航道、海事、水利、國土、環(huán)保等各項必備的行政批復(fù)。

鎮(zhèn)江港高資港區(qū)建華管樁通用碼頭工程于2007年開始進行施工前期準備工作，于2009年9月20日開工，2010年3月開始進入試運行。

2010年3月鎮(zhèn)江市口港局審查了鎮(zhèn)江港高資港區(qū)通用碼頭工程試運行前各項準備工作，認為基本具備試運行條件，出具了港口行政主管部門審查意見；“該工程項目具備試運行條件，同意備案”

一、基本情況。

1、參建單位。

建設(shè)單位：江蘇建華管樁有限公司。

勘察單位：長江航運規(guī)劃設(shè)計院設(shè)計單位：長江航運規(guī)劃設(shè)計院。

質(zhì)量監(jiān)督單位：鎮(zhèn)江市港口建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站施工單位：中交二航局第三工程有限公司。

江蘇建華管樁有限公司。

2、項目準備。

2007年1月江蘇水文資源勘測局鎮(zhèn)江分局編制完成防洪評價報告；2006年12月南京正奇科技咨詢有限公司編制完成航道影響論證報告；2007年5月鎮(zhèn)江華東安全科學(xué)研究編制完成安全預(yù)評價報告；以上各評估報告均獲得各相關(guān)部門批復(fù)及專家評審意見通過。

2008年8月長江航運規(guī)劃設(shè)計院完成通用碼頭工程初步設(shè)計。由江蘇省交通廳蘇交港〔2008〕批準通過。2008年9月完成施工圖設(shè)計并由鎮(zhèn)江市口港局鎮(zhèn)江港〔2009〕號文批復(fù)通過。

二、項目檔案管理情況。

公司制定了嚴格、系統(tǒng)的資料收集、整理、歸檔制度；同時，公司要求按規(guī)定隨建。

設(shè)項目開工各部門（綜合辦、工程部等）有一名專職資料管理人員，負責日常資料的收集、歸類及資料的借閱、保管工作。

工程開工后，要求各個參加單位抓緊以下三個控制環(huán)節(jié)，以保證工程技術(shù)文件材料的完整、準確、系統(tǒng)。

1、事先控制。

公司與參建單位簽訂合同時，對工程文件材料、竣工圖制作及歸檔份數(shù)，作明確規(guī)定；監(jiān)理單位根據(jù)不同專業(yè)提供統(tǒng)一的表示使用，為保證竣工工程技術(shù)文件的完整性、統(tǒng)一性起了決定作用。

2、事中控制。

公司要求各參建單位在呈報施工組織設(shè)計的同時提交工程項目的單位、分部、分項工程的劃分表，由建設(shè)單位、監(jiān)理單位對其進行審查，并報質(zhì)監(jiān)部門核準，從而保證了工程技術(shù)文件材料歸檔的準確性、系統(tǒng)性。

3、事后控制。

參建單位在工程技術(shù)文件材料形成、分類、組卷過程中、工程技術(shù)人員及監(jiān)理人員隨時檢查施工現(xiàn)場工程技術(shù)文件材料的狀況：一是檢查使用各種表示、簽字、蓋章是否完整；二是檢查各卷冊之間是否保持有機聯(lián)系。從而保證了工程技術(shù)文件的合理性和完善性。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇十

通過兩年多的研究，我們體會到要保證研究的順利進行，需要做到以下幾點：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視，親自參與研究的策劃、組織與實施，保障實驗的人力與物力的投入。學(xué)校要營造濃厚的科研氛圍，通過多種方式調(diào)動學(xué)校教師參與研究的積極性。學(xué)校要主動爭取專家的指導(dǎo)，為教師提供理論上的支持與幫助。與有關(guān)單位結(jié)成共建關(guān)系，建立校外實踐基地，為學(xué)生的實踐活動搭建平臺；從社會中聘請校外指導(dǎo)教師，建立校外指導(dǎo)教師聯(lián)系手冊。與家長建立有效的聯(lián)系，吸引家長參與活動，得到家長的大力支持。

通過課題的研究，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究為教學(xué)注入了新的活力。但是，由于我們在實驗過程中，在一些具體環(huán)節(jié)中還存在著不足。如有些師生因思想觀念的限制而沒有完全“活”起來，部分活動的課題內(nèi)容受到局限，沒能深入到更深的的層面。所以，今后要在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固研究成果，力求比過去做得更好。具體做到以下幾個方面：

我們將繼續(xù)在課題組負責人張金平校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)王主任和課題組骨干的帶動下，定期活動，以活動推動課題的發(fā)展。

由于學(xué)科和研究范圍的擴大，課題組人員必須擴充。要精心挑選人員，把思想素質(zhì)高、責任心強、科研基礎(chǔ)好的教師吸收進課題組，使研究不斷深入。

通過本課題的研究，我們深深體會到，如果能讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中體驗，就能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主動探索者，就能把學(xué)生的潛能充分發(fā)掘出來，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇十一

務(wù)實的課題研究，豐富的勞動實踐，為我校學(xué)生的成長打開了“心有多大，舞臺就有多大”的廣闊世界。

在榮成市首屆中小學(xué)素質(zhì)教育成果展上，我校有15件制作、發(fā)明類作品參展，成為參展數(shù)量最多的學(xué)校，其中高處蘋果采摘器榮獲山東省中小學(xué)科技發(fā)明二等獎，預(yù)防近視椅、點滴報時器等獲威海市科技發(fā)明一等獎。另有《蝸牛爬行的秘密》、《螞蟻喜歡吃什么》等科技小論文在省市級獲獎；學(xué)生作文更是頻見報端，學(xué)生寫的《種菜小記》等7篇實踐體驗日記分別在《榮成時訊》、《小金星報》、《威海晚報》上發(fā)表；劉雅婷、徐丹等指導(dǎo)教師撰寫的有關(guān)課題的通訊多次被《榮成時訊》、榮成市廣播電臺、威海電視臺、山東衛(wèi)視報道，201x年我校的課題成果還在中央國際頻道播出；xx年上半年，分管課題具體工作的董琰彥主任寫的《這邊風景獨好》先后被榮成教育網(wǎng)、新思考網(wǎng)的綜合實踐活動專欄采用，其點擊率曾一度領(lǐng)先；寧寧老師的《標本制作活動，彰顯科技魅力》論文獲第四屆山東省科技教導(dǎo)員論文二等獎；林英老師的論文《多一把尺子，多一份希望》，談對綜合實踐活動課程的評價，獲得威海市“中小學(xué)實踐與創(chuàng)新”重點課題優(yōu)秀成果；課題總負責人張金平校長撰寫的《在“動”中體驗，在“活”中收獲》一文在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表；我校的綜合實踐活動課題研究成果得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，有兩次在市培訓(xùn)中心組織的經(jīng)驗交流會上做過典型交流，其做法在全市得以推廣。

我校的綜合實踐活動課題研究從學(xué)生的成長需求出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力，因而得到了家長、社會各界的廣泛贊譽。

xx年10月，榮成電視臺還對我校的農(nóng)田實踐活動做了專題跟蹤報道；同月，我校五年級三班學(xué)生利用校外資源“世界勤儉日”開展的系列活動先后在榮成電視臺、威海電視臺的“新聞直播”欄目播出。

xx年3月至今，我校共接待了兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動8次，獲得到校人員的廣泛好評。我校共計接待威海市級以上領(lǐng)導(dǎo)的視察8次，其中省教育廳副廳長張志勇、省婦兒辦孫靜珣主任等領(lǐng)導(dǎo)先后來我校調(diào)研工作，對我校綜合實踐活動的開展都給予了充分肯定和極高評價。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇十二

慶慶安縣巨寶山鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)題校級課題結(jié)題驗收表課題名稱：

培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的研究承擔部門：

中學(xué)語文組課題負責人：

吳紅衛(wèi)聯(lián)系電話：

2018.11.驗收形式：

1.研究的主要內(nèi)容1、研究使教師如何在具體的教學(xué)中形成備課、上課、評課整體能力；2、研究中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的一般模式；3、研究和探索適合我校校本教研的模式與途徑；4、開展好案例研究，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，以此反映教師成長歷程和教學(xué)變化。

2.研究過程中采用的主要方法與措施（1）問卷調(diào)查法：制定備課、上課、評課現(xiàn)狀調(diào)查問卷，了解我校教師對于備課、上課、評課的認識和看法；并對認識和看法進行整理分析，找出解決問題的辦法，撰寫我校教師關(guān)于備課、上課、說課、評課現(xiàn)狀研究調(diào)查報告。

（2）案例研究法：在備課、上課、評課方面進行案例研究，形成案例集。

（3）行動研究法：在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在反思與再實踐中解決問題。對課題的研究成果進行歸納。

總結(jié)。

分析評價提煉出規(guī)律性的結(jié)論，并撰寫研究報告。

（4）、“反思”研究：一方面對現(xiàn)有研究成果進行“反思”，對該研究領(lǐng)域的成果進行一番“去偽存真、去粗取精”的研究，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究的缺失與盲點，使本課題有針對性地開展創(chuàng)新性研究；另一方面不斷對本課題的研究進程進行及時地總結(jié)和“反思”，及時反饋調(diào)整，避免各種彎路和失誤，確保課題研究的航向和效率。

3.研究的主要階段與有關(guān)活動第一階段：初步研究階段；2017．9—2017．10；在這一個階段，主要是通過調(diào)查法、觀察法，收集現(xiàn)在中學(xué)教師在備課、上課、說課課、評課上的種種表現(xiàn)，對照新課程的基本要求，找到共性和個性的東西，積集較多的第一手研究資料。

第二階段：深入探討實施階段：2017.11-2018.05；在這一個階段，主要是通過行動研究法、實證法、文獻法，研究新課程背景下對各個學(xué)科教師在備課、上課、說課、評課方面的基本要求，并歸納出在備課、上課、說課、評課上應(yīng)堅持的基本原則，使用的方法和注意事項。

第三階段：總結(jié)階段：2018．06—2018．09；在這一個階段，主要是通過歸納法、座談法，對一年來所形成的研究成果進行總結(jié)歸納，進行區(qū)域性推廣使用，發(fā)現(xiàn)問題，并形成新的研究課題。

三、

關(guān)于研究成果1.主要成果的內(nèi)容簡介主要階段性成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式負責人12017.09-2017.10開題報告、案例、反思資料收集吳紅衛(wèi)22017.11-2018.05研究報告、論文、教學(xué)案例課堂實錄崔亮32018.06-2018.09研究報告、論文、教學(xué)案例論文生成張蕊最終研究成果4完成時間最終成果名稱成果形式負責人52018.10培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣教育教學(xué)實踐吳紅衛(wèi)672.成果有哪些理論方面的創(chuàng)新在已形成的有效教學(xué)成果和學(xué)校校本教研模式的基礎(chǔ)上，以如何促進教師備課、上課、評課整體能力的發(fā)展為切入點，從教師的專業(yè)發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)兩個方面展開研究，以案例研究為主要形式，促進師生共同成長。

3.成果具有哪些實踐指導(dǎo)意義a.通過對本課題的研究，能探索出新課標背景下，教師有效備課、說課、上課、評課的策略，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，并促進教師專業(yè)化發(fā)展。

b.以全新的課程理念和學(xué)術(shù)研究的理論為指導(dǎo)，提高教師解讀學(xué)生和解讀教材的能力，提高教師專業(yè)技能，使大批的教師迅速成長。帶動一級、一組、乃至一校教育科研水平的發(fā)展。

四、課題驗收審批意見1．課題承擔部門對課題的評價：

隨著新課程改革征程的縱深推進，我校教師的專業(yè)水平有了極大的轉(zhuǎn)變和提升，教師的觀念、行為以及課堂教學(xué)面貌發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。大部分教師在教學(xué)科研工作方面積淀了一定的經(jīng)驗，對于引領(lǐng)促進我校教師專業(yè)發(fā)展起到不可或缺的作用。

2．課題承擔部門意見：

同意結(jié)題。

組長簽字：吳紅衛(wèi)2018年11月28日3．學(xué)校教研室驗收意見：

課題研究立足教育教學(xué)根本，符合教學(xué)改革標準，為我校教育教學(xué)提供了有力的師資力量。是我校校本研修的典范。

公章2018年11月29日4．學(xué)校評審團驗收意見：

可運用到實際教育教學(xué)當中，在全校進行推廣。

公章2018年11月29日。

校級科研項目驗收（結(jié)題）材料。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇十三

自主性學(xué)習(xí)是對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，是國際社會比較認同和實踐的一種新的學(xué)習(xí)方式。其本質(zhì)就是強調(diào)學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的活動能力、活動任務(wù)的要求，積極主動地調(diào)整自己的活動策略，全面提高自身素養(yǎng)。

綜合實踐活動課的產(chǎn)生，對學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出了新的要求，促使教師轉(zhuǎn)變原有的課程教學(xué)觀、學(xué)生觀，尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法，進而在各科教學(xué)中推進素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、主體性地判斷以及更好的解決問題的素質(zhì)和能力；培養(yǎng)學(xué)生具有健康的身心、自律意識、關(guān)心同情他人的情感與品德，以及與他人合作的能力。

綜合實踐活動課作為一種課程其實是將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合起來，融開放、引趣、導(dǎo)思為一爐的新型課程，它打破了以課本為中心的單一性，打破了嚴格意義上課堂教學(xué)上的封閉性，它把學(xué)生對自然、社會和自身生活中的知識學(xué)習(xí)和體驗放在首位，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，這一切都為開展自主性學(xué)習(xí)提供了最佳土壤。所以本課題，嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索，期望能在探索過程中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生為自我個體的發(fā)展獲取一個開放的生成性的動態(tài)過程。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇十四

致xx鎮(zhèn)人民政府：

工程工程至今已完工，自檢合格，現(xiàn)邀請甲方及相關(guān)部門于4月7日10：00到現(xiàn)場進行工程竣工驗收。

準時為盼。

xx建設(shè)有限公司。

20xx-4-2。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

課題驗收總結(jié)報告范文通用篇十五

溫州市xxx指揮部：

由xxx有限公司承建的新桐公路與高桐公路匝道連接線便橋工程現(xiàn)已施工完畢，并已通過自檢初驗，經(jīng)自檢便橋工程施工符合便橋施工方案要求。特邀請貴指揮部對新桐公路與高桐公路匝道連接線便橋工程進行驗收。

特此申請!

附件：

2、便橋工程量清單及施工影像資料。

xxx工程有限公司。

xxx項目經(jīng)理部。

20xx年8月19日。