總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)盡可能客觀地評價(jià)自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績。拿到總結(jié)范文后，要學(xué)會分析和吸收其中的精華。

上海科大自薦信篇一

南方科技大學(xué)展示半年來物理教學(xué)成果凸顯特色教育理念。

羊城晚報(bào)訊記者沈婷婷報(bào)道：日前，南方科技大學(xué)教授李元杰用17項(xiàng)(組)學(xué)生作品，舉辦了“南方科技大首屆實(shí)驗(yàn)班學(xué)生《大學(xué)物理》研究式學(xué)習(xí)與創(chuàng)新教育作品展”，展示第一學(xué)期的教學(xué)成果。

李元杰說，這些全是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理學(xué)知識和數(shù)字教學(xué)方法，獨(dú)立完成的具有創(chuàng)新價(jià)值的學(xué)期作業(yè)。作品已經(jīng)展現(xiàn)出南科大學(xué)子不凡的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，其所研究之基礎(chǔ)問題，許多達(dá)到或超過我國重點(diǎn)高校高年級學(xué)生或研究生的水平。

南方科技大學(xué)展示半年來物理教學(xué)成果，凸顯特色教育理念，少年大學(xué)生研究古老物理命題。

南方科大學(xué)校長朱清時(shí)曾表示，要學(xué)習(xí)麻省理工學(xué)院(mit)開出能培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)能力與本領(lǐng)的課程。南科大的教學(xué)到底跟普通的大學(xué)有何不同，在南科大教學(xué)樓里，記者見到了學(xué)生們還未對外開放的作品展。

在二樓的走廊上，擺放了學(xué)生的作品展板，記者看到，在一則“有限長均勻帶電圓柱體被挖去一個圓柱空腹后”的'電場問題中，該校王嘉樂與英國劍橋大學(xué)的一篇博士論文研究的內(nèi)容相似。

展板解說詞講：有關(guān)“有限長均勻圓柱的引力場”是一個十分古老的問題，上個世紀(jì)80年代后期，英國劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室誕生了一篇博士論文：計(jì)算一有限長圓柱體質(zhì)量在空間的引力場強(qiáng)(牛頓內(nèi)學(xué)框架內(nèi))。今年3月，一個從高二年級直接進(jìn)入南方科技大學(xué)的深圳少年學(xué)生王嘉樂經(jīng)過3個月的數(shù)字物理教學(xué)培訓(xùn)，也對類似的問題做了研究，不同的是，他處理的問題至少比那篇劍橋博士論文處理的問題要復(fù)雜一倍以上。

南科大logo由磁場分布圖繪成。

學(xué)生陳杳、吳子珊、荊水最喜歡的著裝就是印有校長朱清時(shí)頭像的t恤衫。在學(xué)習(xí)了有限長均勻帶電線電場的解析解后，他們就設(shè)計(jì)了用均勻帶電的長短不同的線段組成南科大的英文縮寫字母sustc的字樣，并求出其平面上的電場分布，得到一個十分美麗的曲面，它可是一個嚴(yán)格的數(shù)學(xué)物理結(jié)果。

朱清時(shí)在看到荊水設(shè)計(jì)sustc的磁場分布圖后，當(dāng)場指定把其作為南科大的標(biāo)志logo。

記者了解到，南科大的物理教學(xué)希望體現(xiàn)現(xiàn)代基礎(chǔ)科學(xué)教育的綜合性與交叉性以及人文化的特色。學(xué)生學(xué)習(xí)物理知南方科技大學(xué)識，但要求能善用數(shù)學(xué)思想與工具、計(jì)算機(jī)技術(shù)與技能，甚至要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)來研究解決物理問題。

南科大物理課的開卷考試就是對學(xué)生這方面素質(zhì)的重要考核，并占總成績的40%，本次展覽的作品都是在開卷考試中完成的，此外，還在教材中專門列了一節(jié)：《科學(xué)世界觀》，從宇宙、基本粒子、單擺三個具體粒子講述自然界的最高法則。

上?？拼笞运]信篇二

朱清時(shí)：“南科大妥協(xié)了？這是誤解！”

簡介。

朱清時(shí)。

男，化學(xué)家，教授，博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士，南方科技大學(xué)校長。

年9月2日，南方科技大學(xué)成立大會暨2012年開學(xué)典禮在深圳舉行。

南方科技大學(xué)，這座被媒體譽(yù)為中國高校改革實(shí)驗(yàn)校的初創(chuàng)學(xué)府，一出生便被廣泛關(guān)注。

深圳市委常委會議同意聘任朱清時(shí)院士為南方科技大學(xué)校長時(shí)至今日朱清時(shí)一直在為他的“孩子”四處奔走尋求支持。

而今年，南科大招生方式“回歸”高考被外界視為改革的妥協(xié)之舉。

三年來，大小**不斷考驗(yàn)著這個以“教授治?！睘槔硐氲膶W(xué)校的承受底線。

在近兩個小時(shí)的對話中，朱清時(shí)正面回應(yīng)了招生方式“回歸”高考的緣由。談及外界關(guān)于南科大已對體制妥協(xié)的聲音，他說，這是一種誤解，南科大招生以高考成績作為部分參照，并非“回歸”高考。

【焦點(diǎn)1】。

招生改革因?yàn)橥獠繅毫Γ?/p>

教育部沒有干預(yù)南科大。

朱清時(shí)：今年招收188名學(xué)生，同樣經(jīng)過我們的自主測試，他們的想象力、洞察力、專注力同樣優(yōu)秀。

新京報(bào)：改變招生是否受到了主管部門的壓力？

朱清時(shí)：教育部和我們做了一些溝通，他們沒有干預(yù)我們。第二屆學(xué)生招生按照“6+3+1”方案，即高考成績占60%，自主招生占30%，平時(shí)成績占10%，這是和教育部反復(fù)商量的結(jié)果。

新京報(bào)：商量的過程怎樣？

朱清時(shí)：我們與教育部主要溝通的方面是各個部分所占比例，最初我們提出的比例是高考成績占40%，自主招生占30%，平時(shí)成績占30%。教育部說平時(shí)成績很難測準(zhǔn)，占30%比例過大。

新京報(bào)：你們同意嗎？

朱清時(shí)：教育部對平時(shí)成績的了解比我們更多，我們接受了這個意見。

我們希望把平時(shí)成績?nèi)サ舻?0%加到自主招生中，教育部表示自主招生不宜占最高的比例。如果占比過高，（就）過于弱化高考成績。我們考慮認(rèn)為，教育部說的是有道理的，最后確定了“6+3+1”方案。

新京報(bào)：有人認(rèn)為，參考高考成績，南科大的招生在倒退，在妥協(xié)。

朱清時(shí)：這是一個誤解。招生不能以是否回到體制內(nèi)來判斷好與壞，而是以它是不是合理。

第一屆招生時(shí)出現(xiàn)了太多的**，學(xué)生們承受了輿論壓力，我們不希望學(xué)生們再承受這些壓力。同時(shí)，自主招生需要一整套的招生辦法和考核辦法，保證招的學(xué)生非常優(yōu)秀，南科大創(chuàng)校初期這方面還沒有一整套的體系，所以我們這次考慮借助更多的社會資源，這就是高考。

新京報(bào)：但是高考本身并不“完美”。

朱清時(shí)：高考的問題并不是成績本身，而是單一以高考成績?yōu)閰⒖嫉闹贫?，這個制度過于一刀切，絕對化。因此，我們完全可以借助高考成績來判斷學(xué)生在學(xué)業(yè)上的水平和能力。

新京報(bào)：60%的高考成績占比是不是過重了？

朱清時(shí)：這也是一個誤解。大家都以為這么做高考就是主要的考量標(biāo)準(zhǔn)了，其實(shí)不是。南科大招生，高考成績的750分先要換算成100分，然后再乘以百分之60%，而自主招生成績100分直接乘以30%，這意味著自主招生的1分相當(dāng)于高考成績的3.75分，自主招生的成績非常重要。

新京報(bào)：改變招生方式對第一屆學(xué)生公平嗎？

朱清時(shí)：學(xué)生們沒有問題。雖然招生的方式不同，但第一屆和第二屆學(xué)生以后的水平不會有任何不同，因?yàn)樗麄兌际鞘艿搅四峡拼罅己玫慕逃?，學(xué)到了真才實(shí)學(xué)。

【焦點(diǎn)2】。

南科大擴(kuò)招是否會影響教學(xué)？

南科大擴(kuò)招遵循1∶8師生比。

新京報(bào)：如何評價(jià)第一屆學(xué)生？

朱清時(shí)：我認(rèn)為第一屆學(xué)生是當(dāng)時(shí)中國高中生中最有理想主義色彩的一批人。他們不要國家發(fā)的文憑，愿意接受我們自己發(fā)的文憑，接受教改實(shí)驗(yàn)。

剛才一個學(xué)生說，文憑不是他想要的，他想要的是真才實(shí)學(xué)。在這個社會，有這樣想法的學(xué)生非常難得。這批學(xué)生是中國社會從崇尚文憑到崇尚真才實(shí)學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的開路先鋒。

朱清時(shí)：自授學(xué)位的學(xué)生，我們叫教改實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。其中三分之一的學(xué)生在世界上任何大學(xué)中，他們都會是優(yōu)秀學(xué)生。另外三分之二的學(xué)生中一大半學(xué)習(xí)成績也很不錯，有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力一點(diǎn)，我想這是教育的普遍規(guī)律。

新京報(bào)：有媒體報(bào)道稱南科大正在建立新校區(qū)？

朱清時(shí)：現(xiàn)在我們使用的是臨時(shí)校區(qū)。所有學(xué)生、教師和管理人員明年1月都會遷入新校區(qū)。

新京報(bào)：那個時(shí)候南科大會擴(kuò)大招生嗎？

朱清時(shí)：我們的擴(kuò)招要完全取決于教師隊(duì)伍的情況。

我們心里面有一個師生比，就是1名教師對應(yīng)8名學(xué)生這樣的比例，這是國際一流大學(xué)普遍的師生比。

從目前人才會聚的速度看，我們希望招到210名優(yōu)秀教師，這樣我們的學(xué)生的規(guī)?？梢赃_(dá)到1600人。過去國內(nèi)的高校擴(kuò)招時(shí)，招生人數(shù)迅速擴(kuò)大，但是教師數(shù)量沒有相應(yīng)提升，所以造成了很多問題。

朱清時(shí)：我們的教師薪水確實(shí)比其他高校要高不少。領(lǐng)軍教授的年薪與香港大學(xué)教授的年薪是持平的。副教授與助理教授的年薪也與香港的大學(xué)年薪接近。

現(xiàn)在學(xué)校的資金來源主要是深圳財(cái)政支持。學(xué)生的學(xué)費(fèi)這兩年我們通過獎學(xué)金的形式予以減免。去年我們成立了南科大基金會，像美國高校一樣接受捐助，現(xiàn)在已經(jīng)有好幾筆捐款，都是國內(nèi)企業(yè)界人士的捐助，現(xiàn)款大約幾百萬，還有的是獎學(xué)金捐款，企業(yè)每年為學(xué)生們提供獎學(xué)金。

這些資金基本上可以滿足南科大支付教師的薪水。

【焦點(diǎn)3】。

學(xué)校管理是否已上正軌？

遭遇管理人員招聘難題。

朱清時(shí)：我想是壓力更大了。

新京報(bào)：為什么？

朱清時(shí)：我們招到了188名學(xué)生。如果我們不把校內(nèi)的教學(xué)和管理做到一流的話，我們會讓這些學(xué)生失望。

另外，教師絕大多數(shù)懷著理想從國外回來，如果我們做得不好，也讓他們失望，他們就有可能離開，所以南科大現(xiàn)在的挑戰(zhàn)比過去要更多。

可以說，頭兩年南科大主要是要爭取教育部承認(rèn)，爭取學(xué)校開局，現(xiàn)在這些都已經(jīng)達(dá)到了，需要兌現(xiàn)了，兌現(xiàn)的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)困難比以前想象的更多了。

新京報(bào)：你指的困難是什么？

朱清時(shí)：主要困難是在國內(nèi)現(xiàn)有體制之下，我們要做的改革遇到了很多障礙。

另外社會上普遍沒有意識到我們改革的意義，這直接影響到我們招聘管理人員和教學(xué)人員。特別是招聘管理人員。

新京報(bào)：具體來說呢？

朱清時(shí)：比如南科大是全員招聘制，沒有行政級別，一些優(yōu)秀的管理人員不能接受這點(diǎn)。

還有養(yǎng)老金的問題，由于南科大是全員招聘制，人員不能像體制內(nèi)高校一樣得到豐富的養(yǎng)老金，現(xiàn)在在這個問題上無法很好的對接，這也是我很頭疼的問題。

新京報(bào)：考慮過參照香港大學(xué)的養(yǎng)老金模式嗎？

朱清時(shí)：這個已經(jīng)考慮過。在香港以及國外，大學(xué)的養(yǎng)老金一般都是年金制，一般每年的養(yǎng)老金占每個教師全年工資的15%單獨(dú)發(fā)放。南科大雖然是法人結(jié)構(gòu)，但是不像企業(yè)那樣有自主權(quán)，不能自己決定發(fā)放年金。普通社保的養(yǎng)老保險(xiǎn)相對來說很少，不符合我們的定位，我們需要給人才一個比較好的養(yǎng)老保障。

新京報(bào)：你指的沒有自主權(quán)，是不是沒有得到政府的授權(quán)？

朱清時(shí)：是的。南科大畢竟是公辦校，但是體制上與普通高校又有區(qū)別。我們希望短期內(nèi)像香港的大學(xué)一樣，實(shí)行年金制，方便我們招聘人才，但是沒有得到授權(quán)。政府也在研究我們養(yǎng)老金的事情，但還沒有一個定論。

【焦點(diǎn)4】。

成長期的南科大是否會堅(jiān)持改革？

“改革不是在傳統(tǒng)框架內(nèi)修修補(bǔ)補(bǔ)”

真正改革一定要有大的改變。

新京報(bào)：如何評價(jià)教育部對南科大的態(tài)度的轉(zhuǎn)變？

朱清時(shí)：教育部在南科大“去籌轉(zhuǎn)正”上，表現(xiàn)出他們希望有學(xué)校進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的探索。所以在去籌轉(zhuǎn)正上，我們只用了1年多的時(shí)間，這個是相當(dāng)快的，這表明教育部有改革的愿望，希望南科大開始做我們想做的實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)然，教育部希望這個實(shí)驗(yàn)是在教育基本制度的框架內(nèi)來做，具體說，辦大學(xué)招生就必須要經(jīng)過高考，這個要按照國內(nèi)的法律法規(guī)來做。

我相信今后只要南科大辦出成績，也可以看作是教育部改革的成果。在這種情況下，教育部對南科大教改實(shí)驗(yàn)的態(tài)度會越來越好。

朱清時(shí)：國內(nèi)高校都希望中國能夠辦出一座世界一流的學(xué)校，但是大家都是在傳統(tǒng)的框架之內(nèi)做一些修修補(bǔ)補(bǔ)。如果南科大成功了，對所有院校會有啟示：真正改革一定要有大的改變，而不只是在傳統(tǒng)的框架內(nèi)修修補(bǔ)補(bǔ)。

辦世界一流高校想法不會改變。

新京報(bào)：南科大是不是已經(jīng)走入了“黎明期”？

朱清時(shí)：南科大辦校本身就是一場教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的核心是回答錢學(xué)森之問，為什么中國大學(xué)沒有培養(yǎng)出大批創(chuàng)新人才。

現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)掛牌正式成立。這兩年，我們也遇到了很多困難，但這些困難都是我們在“回答錢學(xué)森之問”中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

從辦校過程上講，可以說現(xiàn)在已經(jīng)。

上?？拼笞运]信篇三

記者電話連線南方科技大學(xué)校長朱清時(shí)院士，他表示，“阻力那么大，接下來是否繼續(xù)擴(kuò)大自主招生還不敢說?！蹦戏娇拼笮ｉL朱清時(shí)資料圖。

教育部日前公布了除軍校以及港澳臺高校之外今年具有學(xué)歷教育招生資格的高校名單，一直備受關(guān)注的'南方科技大學(xué)仍未出現(xiàn)其中。昨日，記者電話連線了該校校長朱清時(shí)院士，他表示，“阻力那么大，接下來是否繼續(xù)擴(kuò)大自主招生還不敢說?！?/p>

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，不在名單之列的高校不具備高考招生資格。但教育部并沒有解釋南方科大未獲招生資格的具體原因。

朱清時(shí)昨接受記者采訪時(shí)說，教育部本來就只批準(zhǔn)了南方科大的籌建，還沒獲招生資格也可想見，“從批準(zhǔn)籌建到正式批準(zhǔn)招生，一般需3―5年的周期?！彼嬖V記者，南方科大希望嘗試一套新的教育機(jī)制，如果成功了固然好，如果沒有成功，因其規(guī)模小，也不會對中國教育帶來太大傷害。

今年3月，南方科大首次自主招生45名學(xué)生，其中有2名湖北學(xué)子。當(dāng)時(shí)，該校就曾宣布，今年秋季將繼續(xù)招生，計(jì)劃人數(shù)150名。但朱清時(shí)昨坦言，目前阻力有些大，是否繼續(xù)擴(kuò)大自主招生規(guī)模還不敢說。學(xué)校將會積極向教育部爭取招生資格。（記者陳博雷）。

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上?？拼笞运]信篇四

尊敬的老師們、同學(xué)們：

今天我們在這里隆重舉行南方科技大學(xué)新生開學(xué)典禮。首先我代表學(xué)校熱烈歡迎今年的608位新同學(xué)們，祝賀你們以優(yōu)秀的成績跨進(jìn)了南方科技大學(xué)的校門。

南方科技大學(xué)是我國高教改革的一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在過去的五年中，經(jīng)過全校師生員工的共同努力，南方科技大學(xué)在籌建和初期辦學(xué)中做出了突出成績。

南方科技大學(xué)的一切進(jìn)展和成果都與學(xué)生們的參與分不開。在此我向你們和前三屆的同學(xué)們表示衷心的感謝，感謝你們選擇加入我們這支教育改革的隊(duì)伍!

同學(xué)們，老師們，南方科技大學(xué)教改的核心是探索如何提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

錢學(xué)森對溫總理說：“這么多年培養(yǎng)的學(xué)生還沒有哪一個的學(xué)術(shù)成就能夠跟民國時(shí)期培養(yǎng)的大師相比?！彼职l(fā)問：“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才?”“錢學(xué)森之問”指出了我國教育事業(yè)的一大問題：國家和學(xué)生都為教育付出了高昂的代價(jià)到頭來卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒學(xué)到多少真本事創(chuàng)新能力不足!

什么是一個人的創(chuàng)新能力呢?認(rèn)真研究人類社會中最有創(chuàng)新能力的人群，我們可以發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新型人才有一些共同點(diǎn)：他們擁有極強(qiáng)的自學(xué)能力，不局限于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育;他們博聞強(qiáng)識，不只專注一個領(lǐng)域;他們在面對懷疑和反對時(shí)，通常堅(jiān)持己見;他們能產(chǎn)生很多點(diǎn)子，更重要的是，他們能夠敏銳地判斷出哪些點(diǎn)子值得深思下去，并付諸行動。

我國目前的教育體系存在的問題是：應(yīng)試教育和以課堂講課為主的灌輸式教育，不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力;過早分專業(yè)，而且課程設(shè)置和教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)化，使學(xué)生的知識面狹窄，知識結(jié)構(gòu)趨同，不能適應(yīng)學(xué)科交叉的問題;缺乏實(shí)踐，使學(xué)生難以把思想付諸行動。

為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，針對這些問題，南方科技大學(xué)實(shí)行了一系列的教改措施：在招生方法上，我們采用“6+3+1模式”(即高考成績占60%,自主招生能力測試成績占30%,平時(shí)成績占10%的綜合評價(jià)模式)，其中自主招生能力測試考察學(xué)生的.想象力洞察力記憶力和注意力，以挑選出創(chuàng)新素質(zhì)好的學(xué)生;在學(xué)制上，學(xué)生入學(xué)頭兩年不分專業(yè)，上統(tǒng)一的基礎(chǔ)課，后兩年自選專業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)交叉學(xué)科的能力;在教學(xué)內(nèi)容上，我們強(qiáng)化本科實(shí)驗(yàn)課，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;在教學(xué)方法上，讓本科生參加教師的科研工作，通過研究來學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅獲得多學(xué)科的知識，而且培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。我們相信，南方科技大學(xué)這樣培養(yǎng)的學(xué)生一定會與其它學(xué)校的學(xué)生不同，一定會有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力!

同學(xué)們，老師們，要成為一個錢老所說的大師級的創(chuàng)新人才，還需要有更深層次的追求。帕斯卡爾說過一段話，思想使人偉大。人生就像蘆葦一樣，很脆弱，但人是有思想的蘆葦。這就是說,做人要有自己的思想。至少一個人的一生中要體會一下做人的這種偉大?？茖W(xué)發(fā)展最重要的動力是別出心裁的新思想。一個民族的希望，就是大家都不斷想出新鮮的主意，而且大家都包容和鼓勵這些新想法。沉悶的思想界是出不了大師的。因此我們要把新思想提高到人生意義的高度來認(rèn)識。

五年的時(shí)間很短，我們的教改剛剛起步，困難和不足還很多，學(xué)校的希望寄托在你們身上，國家和民族未來的希望寄托在你們身上!

朱清時(shí)校長在南方科技大學(xué)新校園啟用儀式暨開學(xué)典禮上的講話。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

今天我們懷著無比喜悅的心情相聚一起，共同歡慶南方科技大學(xué)新校園啟用儀式暨20開學(xué)典禮。

在這里，我代表南方科技大學(xué)全體師生員工，對專程前來參加大會的廣東省和深圳市領(lǐng)導(dǎo)，各位理事，各界嘉賓，各位家長，各位朋友，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在這里，我也代表全體師生員工，對剛剛加入南科大行列的388位新同學(xué)，表示熱烈的祝賀和歡迎!

我們腳下的這塊土地三年前還是三個村莊。深圳市委市區(qū)政府以巨大的勇氣、決心和魄力，將這塊土地劃出來，為我們建設(shè)了這座美麗的新校園。新校園的建設(shè)，從破土動工到今天正式啟用，僅僅用了兩年多的時(shí)間，這是新時(shí)期的深圳速度。建設(shè)者們按照“厚重、實(shí)用、節(jié)能、環(huán)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)，付出了辛勤的汗水和卓越的智慧，以最快的速度將這里建成了美麗的大學(xué)校園。

此時(shí)此刻，我們心中充滿了感激之情。我們感謝深圳市委市區(qū)政府高瞻遠(yuǎn)矚的魄力和決心;感謝南山區(qū)委和區(qū)政府的巨大操勞;感謝工務(wù)署和施工單位的辛勤勞動;更感謝那些世代居住在這塊土地上的村民為建設(shè)這個校園承受的犧牲!

南方科技大學(xué)從開始籌建那一天起，就備受世人矚目，因?yàn)樗Q生在深圳這座中國改革開放的先鋒城市，寄托著全國人民對教育改革的期望。經(jīng)過不懈的努力，南科大的籌建工作取得重大成果。去年4月，南方科技大學(xué)獲教育部批復(fù)正式成立。“去籌轉(zhuǎn)正”只用了一年多的時(shí)間，這充分體現(xiàn)了教育部對南科大改革創(chuàng)新的支持，體現(xiàn)了教育部推進(jìn)中國高等教育改革、建立現(xiàn)代大學(xué)制度的決心。

南科大的建校之路并不平凡，我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，走過了曲折，更收獲了力量、堅(jiān)定了信念。

南科大獲準(zhǔn)正式建立后，社會各界十分關(guān)注它的發(fā)展方向，殷切期望南科大堅(jiān)持改革創(chuàng)新、不斷取得突破?，F(xiàn)在，我們正在用實(shí)際行動回答社會的關(guān)心。南科大改革的核心內(nèi)容，是探索如何培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，其中一個關(guān)鍵問題是為高考改革探路。

新中國成立60多年來，我國教育規(guī)模越來越大，經(jīng)費(fèi)投入越來越多，可是大批創(chuàng)新人才仍不見涌現(xiàn)。一個原因在于我國的教育只重視傳授知識、只重視學(xué)生掌握知識的情況，不僅忽視、甚至傷害了學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。從我們黨的十四大開始，歷屆黨的代表大會都把實(shí)施素質(zhì)教育定為我國教改的方向。然而二十年來我國推動素質(zhì)教育的進(jìn)程卻舉步維艱。癥結(jié)是高考指揮棒的巨大影響，凡高考有用的大家才做，凡高考無用的大家不做。高考改革是教育改革中牽一發(fā)動全身的關(guān)鍵。但是高考改革不是要不要高考的問題，而是考什么和怎么考的問題。如果高考命題中測試考生的創(chuàng)新能力和素質(zhì)的內(nèi)容占相當(dāng)多的份量，那么我國的中小學(xué)教育都會真正重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和素質(zhì)。因此當(dāng)前教改的關(guān)鍵是如何在高考中引入創(chuàng)新能力和素質(zhì)的測試。

去年開始，我們在教育部、省教育廳、深圳市委市區(qū)政府的支持、指導(dǎo)和幫助下，采取了全新的“基于高考的綜合評價(jià)錄取模式”進(jìn)行招生。在這一模式的多元評價(jià)中，高考成績占60%、我校組織的創(chuàng)新能力和素質(zhì)測試占30%、平時(shí)成績占10%。這是我國在招生制度改革上的一次重要探索，也是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育改革探路跨出的又一步。可喜的是，我們的初步探索取得了成功，我們在高考中引入的創(chuàng)新能力和素質(zhì)的測試獲得了社會的普遍贊同，我們招收到了一批成績好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

親愛的級新同學(xué)們，你們就是通過這種“基于高考的綜合評價(jià)錄取模式”進(jìn)入南科大的。你們不僅高考成績優(yōu)秀，而且你們的創(chuàng)新能力和素質(zhì)同樣出類拔萃，相信你們在南科大，一定會學(xué)有所成、大有作為。

同學(xué)們，你們高中畢業(yè)、考上理想的大學(xué)，這是人生的新起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。從今天起，你們將開始新生活、面對新挑戰(zhàn)，進(jìn)入一生中至關(guān)重要的新里程。同學(xué)們必須樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，心懷理想、艱苦奮斗、執(zhí)著追求。南科大的學(xué)生中有一句名言：“每天叫醒我們的不是鬧鐘，而是中國高教改革的夢想?！毙峦瑢W(xué)們要繼承這個校風(fēng)，執(zhí)著追求高教改革的夢想，要以國際一流標(biāo)準(zhǔn)，去要求自己、衡量自己的創(chuàng)新能力和學(xué)業(yè)成績。

同學(xué)們不僅要學(xué)習(xí)一流的科學(xué)技術(shù)知識和能力，也要認(rèn)真思考社會和人生;要培養(yǎng)健全的人格、高尚的品德。期望在我們的共同努力下，同學(xué)們能夠成長為真正有國際視野、獨(dú)立思考能力、社會責(zé)任感和文化修養(yǎng)的創(chuàng)新型人才。我相信，在南科大度過的四年，必將成為同學(xué)們一生中最值得驕傲的歲月，必將鑄就同學(xué)們光明的未來。而同學(xué)們的未來，就是南科大的未來。今天你們以南科大為榮，明天南科大以你們?yōu)闃s!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們，南科大誕生在國家啟動科學(xué)發(fā)展，啟動“中國夢”的偉大時(shí)代。我們也有一個夢，夢想在不久的將來，在今天正式啟用的校園里，出現(xiàn)一所國際化高水平的研究型大學(xué)。這所大學(xué)的一切都按教育的規(guī)律辦事;這所大學(xué)的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上，而且在品行上，都不亞于世界上任何一所大學(xué);這所大學(xué)也是一個一流的科研平臺，是本地區(qū)乃至全國科技發(fā)展的依托。這所大學(xué)就是南方科技大學(xué)，她將是全體深圳人民心中的驕傲!

謝謝大家。

上?？拼笞运]信篇五

朱大可：“南方科大試驗(yàn)必定失敗”

朱大可：“南方科大試驗(yàn)必定失敗”媒體訪談-03-1908:46:00閱讀4312評論0字號：大中小朱大可：“南方科大試驗(yàn)必定失敗”采訪：《東方早報(bào)/理財(cái)一周》記者/陳才作為著名文化批評家、同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院教授，朱大可對大學(xué)的問題也毫不諱言。他曾經(jīng)在一篇文章中稱，中國大學(xué)“只有高音喇叭”；而在鳳凰衛(wèi)視的一檔節(jié)目中，他更指出，“當(dāng)今大學(xué)缺失自由思想和獨(dú)立人格。”在接受理財(cái)一周報(bào)記者的專訪時(shí)，朱大可稱，他“沒有什么特別閃光的理想，只要能倒退到蔡元培時(shí)代就行”。理財(cái)一周報(bào)：有人總結(jié)說，大學(xué)行政化是如今大學(xué)一切問題的病根。何謂“大學(xué)行政化”？大學(xué)行政化產(chǎn)生的根源是什么？朱大可：大學(xué)行政化的本質(zhì)是大學(xué)官僚化，也就是把整個腐化的官僚體制移植到大學(xué)校園，以致大學(xué)管理完全偏離人類的教育理想。今天的中國大學(xué)面臨三個主要弊端：1.公務(wù)員專政；2.千校一面，毫無特色；3.喪失人本主義的核心價(jià)值。理財(cái)一周報(bào)：“大學(xué)去行政化”應(yīng)該如何著手，就是取消高校的行政級別嗎？“去行政化”后，教授應(yīng)該“治校”還是“治學(xué)”？朱大可：去行政級別只是高校行政改革的手法之一，但也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒觸及體制的核心。去行政化的關(guān)鍵，在于教授治校，而不僅僅是治學(xué)，因?yàn)榘凑胀ǔ５倪壿?，教授?yīng)當(dāng)是大學(xué)人本主義和科學(xué)主義精神的最高代表。但鑒于大學(xué)的“公務(wù)員專政”體制，中國大學(xué)的教授大多沒有尊嚴(yán)。他們不僅沒有管理學(xué)校的權(quán)力，而且經(jīng)常遭到行政人員的呵斥。西南某著名大學(xué)甚至發(fā)生行政人員將老教授打殘的惡性事件，而學(xué)校當(dāng)局竟然不聞不問。據(jù)我所知，現(xiàn)在只有教授“被治”的份兒，而從來就沒有發(fā)生過教授治校的奇跡。理財(cái)一周報(bào)：從世界范圍內(nèi)看，在現(xiàn)代大學(xué)的演進(jìn)、發(fā)展的歷程中，大學(xué)與政治、政府和權(quán)力的關(guān)系怎樣？朱大可：從全球視野看大學(xué)管理，學(xué)校都是一個獨(dú)立的'教育和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，它不受任何政治勢力的左右。世界上所有著名的大學(xué)都是如此。這種獨(dú)立性是大學(xué)品質(zhì)的基本保障。否則我們就只能制造精神的奴才，而無法應(yīng)答培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需求。理財(cái)一周報(bào)：在中國高等教育史上，有兩個輝煌的成就值得銘記，一是蔡元培時(shí)期的北大，二是抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大。這兩個時(shí)期大學(xué)的成功有什么相似的特征？朱大可：這兩所大學(xué)的共同特征，就是濃烈的人本主義色彩，而這是由那些杰出和獨(dú)立的教授群體所擁有和傳播的，向我們展示了陳寅恪所說的“獨(dú)立之精神，自由之思想”的治校精神。這十個大字，應(yīng)當(dāng)成為中國大學(xué)校訓(xùn)的核心內(nèi)容。理財(cái)一周報(bào)：大學(xué)校長的作用至關(guān)重要。“去行政化”后，大學(xué)校長的產(chǎn)生應(yīng)該通過何種程序？怎樣才能產(chǎn)生更多蔡元培那樣的教育家和大學(xué)校長？朱大可：我的方案是，由各院系逐層推舉，成立校學(xué)術(shù)委員會，由該委員會任命校長而非上級主管機(jī)構(gòu)。黨委書記的任命，也必須得到教授委員會的批準(zhǔn)。這個委員會還將決定其他重大決策。各個院系也應(yīng)當(dāng)成立相應(yīng)的教授委員會，來決定各層級的重大決策。教授不僅應(yīng)當(dāng)奪回治學(xué)的權(quán)力，而且還應(yīng)當(dāng)爭取治校的權(quán)力。只有徹底擺脫公務(wù)員選拔體制，才能營造培養(yǎng)“蔡元培們”的優(yōu)質(zhì)土壤。理財(cái)一周報(bào)：大學(xué)教授，近年來也面臨著嚴(yán)重的人格矮化、聲譽(yù)下降等問題。造成這一現(xiàn)象的根源是什么？如何重塑大學(xué)教授作為知識人、教育人的尊嚴(yán)？朱大可：這是“公務(wù)員專政”的必然結(jié)果。大學(xué)的基本權(quán)力掌握在幾個處長手里，而處長的寶座，居然成為許多大學(xué)教授競相應(yīng)聘的“崗位”，這種可笑的現(xiàn)象，恰恰是教授喪失尊嚴(yán)和聲譽(yù)下降的寫照。在我看來，修復(fù)教授乃至全體大學(xué)教師的尊嚴(yán)，只有一條路可行，那就是讓教授委員會來決定所有處長的命運(yùn)。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，在政治犬儒主義盛行的年代，一些教授已經(jīng)喪失基本的職業(yè)良知，而對于他們的職稱資格，也應(yīng)由第三方機(jī)構(gòu)來重新甄別。理財(cái)一周報(bào)：您理想中的大學(xué)治理模式是什么？您認(rèn)為南方科技大學(xué)“去行政化”的努力會成功嗎？朱大可：我沒有什么特別閃光的理想，只要能倒退到蔡元培時(shí)代就行?？上н@只是少數(shù)人的夢想而已。南方科技大學(xué)的努力必定要失敗，因?yàn)樗鼰o法跟龐大的行政體制對抗。在公務(wù)員全面專政的時(shí)代，沒有任何機(jī)構(gòu)能夠幸免于難。/blog/static/11496025120102194266395/

上?？拼笞运]信篇六

尊敬的南方科技大學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您好！我叫xx，是省市外國語新楓楊學(xué)校高三學(xué)生。今年春節(jié)前，我爸爸參加了貴校在我們鄭外總校舉辦的宣傳介紹活動后，給我講述了貴校老師介紹的學(xué)校情況，我認(rèn)真研讀了父親帶回來的南方科技大學(xué)招生宣傳冊，貴?！皠?chuàng)知、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)特色和綜合評價(jià)的高考招生錄取模式一下吸引了我，能在南方科技大學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí)也成了我迎戰(zhàn)高考沖刺階段的學(xué)習(xí)動力。

我生長在鐵路職工家庭，爸爸是鐵路基層站段的中層干部，媽媽是一名小學(xué)教師，愛家庭的影響，我從小學(xué)就積極向上，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績始終保持在學(xué)校的前例，被推薦保送到鄭州市外國語中學(xué)上初中。學(xué)校猶如在激流中奮力前行的大船，包括我在內(nèi)的每位“船員”，在拼搏奮斗中前行，在濃厚緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，為了一道道復(fù)雜的`數(shù)學(xué)題、物理題，放棄了同齡人休息游玩的時(shí)間，在書本里尋求人生，也從少年走向青年，從稚嫩走向成熟，功夫不負(fù)有心人，一分耕耘一分收獲，優(yōu)異的中考成績把我送進(jìn)了鄭州外國語新楓楊學(xué)校。

進(jìn)入這所高中名校，身邊同學(xué)個個學(xué)習(xí)優(yōu)秀，共同進(jìn)步，攜手前行的氛圍，不斷激勵著我的學(xué)習(xí)動力，也不斷激發(fā)我求知的欲望，天文地理、國內(nèi)國際形勢、都會引起我極大的興趣與關(guān)注?？赡苁侵姓形锢頋M分的基礎(chǔ)，在繁重的學(xué)習(xí)中我學(xué)會了用讀書調(diào)節(jié)勞累，“現(xiàn)代航空知識”、“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”、“相對論”、“量子糾纏”等前沿書籍，讓我徜徉在知識的海洋中，也讓我成了名副其實(shí)的“理科男”。有位詩人說：歲月仿佛是一幅絢麗的畫卷，隨時(shí)等你去描繪，去點(diǎn)綴，青年人只有用激昂的熱情，才能揮灑出無悔的青春！經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)從一個簡單明快的少年成長為意志堅(jiān)強(qiáng)、性格沉穩(wěn)、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我是一個做事較真、有主見的人，愿意把主動權(quán)掌握的自己的手里，我喜歡積極主動地學(xué)習(xí)，那種輕松沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易達(dá)到事半功倍的效果。針對課堂上老師常規(guī)的解題思路，我往往還要經(jīng)過自己的大腦進(jìn)行思考，對一些同學(xué)們普遍認(rèn)可的解析方法，我還會用自己掌握的方法去驗(yàn)證，直到尋找出滿意的答案。

南方科技大學(xué)借鑒世界一流理工科大學(xué)的學(xué)科設(shè)置和辦學(xué)模式，“敢闖敢試、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、追求卓越”的創(chuàng)校精神，建設(shè)國際化高水平研究型大學(xué)的辦學(xué)思路，為中國重大科學(xué)技術(shù)研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)重要基地的辦學(xué)目標(biāo)，對我都有強(qiáng)烈的吸引力，我決定選擇貴校為第一志愿，我也非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生。

南方科技大學(xué)，是我夢寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸被貴校錄取，我一定進(jìn)一步加強(qiáng)自身創(chuàng)新思維能力、邏輯思維能力的鍛煉提高，增強(qiáng)社會責(zé)任和洞察力，把自己磨礪成一個南方科技大學(xué)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請，實(shí)現(xiàn)我的理想。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

上?？拼笞运]信篇七

南科大學(xué)生拒絕高考應(yīng)是“權(quán)宜之計(jì)”

如果南科大的招生規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)地位確立，則必須探索“國家統(tǒng)一測試+學(xué)校自主招生”方式，到時(shí)候?qū)W生走進(jìn)高考考場，公眾也不會認(rèn)為是“倒退”。

昨天高考首日，南科大45名學(xué)生在全社會的關(guān)注下，果然像他們先前的表態(tài)一樣，沒有一個人參加高考。

從學(xué)校的自主權(quán)分析，自主招生大致有三種境界：

其一，學(xué)校完全自主。這就是考試、招生完全由學(xué)校操作。但這種模式只適合精英教育以及小規(guī)模招生。在高等教育大眾化情況下則不合適，每個學(xué)校自行考試錄取，不但增加學(xué)校招生成本，也使考生疲于應(yīng)付。

其二，“統(tǒng)一社會化測試+學(xué)校自主招生”。在這種模式中，考試由社會機(jī)構(gòu)組織，學(xué)校自主認(rèn)可，想報(bào)考某校的考生自主選擇參加某一考試，并以這一成績?nèi)ド暾埓髮W(xué)。美國大學(xué)的入學(xué)制度，基本上就是這種模式，可供學(xué)生選擇的考試有sat、act等等。

其三，“國家統(tǒng)一考試+學(xué)校自主招生”。這類自主招生，考試由帶有政府性質(zhì)的機(jī)構(gòu)組織，由行政賦予考試的權(quán)威性，所有大學(xué)的入學(xué)都要以這一成績作為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)各校的培養(yǎng)特點(diǎn)自主招生。韓國與日本，就采取這種模式，體現(xiàn)了政府要求和學(xué)校自主的結(jié)合。

南科大目前的自主招生，顯然屬于學(xué)校完全自主。這種模式，對于招生規(guī)模只有50人、沒有國家承認(rèn)學(xué)歷的南科大來說，是適合的。對50個名額的招錄，學(xué)校有充分的精力進(jìn)行評價(jià)、測試；因“前途未卜”，也不會有權(quán)勢者想著走后門。這既能充分體現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生之間的自由雙向選擇，也不會傷及社會公平。在這種情況下，45名學(xué)生不參加高考，符合學(xué)校的改革現(xiàn)狀。

但從長遠(yuǎn)看，如果南科大的.招生規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)地位確立，這種完全自主模式就不合適了，必須探索“統(tǒng)一社會化測試+學(xué)校自主”或“國家統(tǒng)一測試+學(xué)校自主”方式。從我國目前的教育考試情況分析，比較適合的方式，或許還是以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)，實(shí)施大學(xué)自主招生，即“國家統(tǒng)一測試+學(xué)校自主”方式。

這就是在高考成績公布之后，不再實(shí)行按分?jǐn)?shù)和志愿先后投檔錄取的集中錄取制度，而是學(xué)校自主確定分?jǐn)?shù)要求，達(dá)到分?jǐn)?shù)要求的學(xué)生自主提出申請，大學(xué)獨(dú)立自主招生。這是妥善處理政府管理、學(xué)校自主、社會公平關(guān)系的比較好的選擇。如果這樣的改革路徑能確立，即使有一天做南科大的學(xué)生要先進(jìn)高考考場，公眾也不會認(rèn)為是“倒退”。

如果實(shí)行這樣的招錄體系，意味著政府部門不能再給大學(xué)額定招生計(jì)劃一所學(xué)校如果按招生計(jì)劃發(fā)出通知書，可能只有三分之一的人來確認(rèn)(因每個學(xué)生可以獲得多張錄取通知書)，要招滿目標(biāo)學(xué)生數(shù)，必定要發(fā)出更多通知書進(jìn)而也意味著大學(xué)的自主權(quán)全部放開，由此，國家統(tǒng)一授予學(xué)位的根基就被動搖，大學(xué)必然走向自授學(xué)位。

(

上?？拼笞运]信篇八

上周末南科大新生悉數(shù)報(bào)到，且于20日正式開學(xué)軍訓(xùn)。近日，南方科技大學(xué)校長朱清時(shí)公開表示，南科大今年4月份“去籌轉(zhuǎn)正”獲得招生權(quán)，但僅限于本科生，下階段將爭取獲得研究生的招生資格。消息一出，引發(fā)網(wǎng)友熱議，教育專家則希望南科大不要以舉辦研究生教育作為“上水平”的'標(biāo)志。

從去年3月只有45名學(xué)生在南科大首度開課，到最近從全國8個省份招收188名新生，朱清時(shí)向新生的家長們表示：“南科大一定不辜負(fù)廣大家長對我校的期望，會采取多種措施把這批孩子培養(yǎng)成創(chuàng)新人才?！?/p>

“一步到位把南科大辦成高水平的研究型大學(xué)”是朱清時(shí)校長的夢想。朱清時(shí)曾在接受記者采訪時(shí)表示，原來奮斗的是如何“轉(zhuǎn)正”，后來學(xué)校奮斗的是落實(shí)本科招生，“招生后要把學(xué)生的教學(xué)大綱和課程設(shè)置做到最好，接著就是申請招研究生，再來建博士后”。招收本科生只是南科大實(shí)施培養(yǎng)創(chuàng)新性人才計(jì)劃的第一步，在朱清時(shí)看來，南科大要辦得更好就一定要招研究生。

上?？拼笞运]信篇九

1日，不到11歲的蘇劉溢（右）坐在大巴車上準(zhǔn)備出發(fā)前往廣州參加軍訓(xùn)。

據(jù)新華社報(bào)道1日，歷經(jīng)4年多籌備的南方科技大學(xué)正式開學(xué)。首屆教改實(shí)驗(yàn)班的'45名新生將在廣州進(jìn)行為期2周的軍訓(xùn)，其中14名女生，31名男生，來自全國13個省份，其中年齡最小的新生蘇劉溢不滿11歲。

此前的2月25日，教育部新聞發(fā)言人明確表示，對創(chuàng)辦南方科技大學(xué)并進(jìn)行高等教育的一些改革、探索表示積極支持。據(jù)了解，南方科技大學(xué)去年在未獲審批情況下，宣布開始招生，自主考試，接收高二學(xué)生上大學(xué)，學(xué)校自授學(xué)歷和學(xué)位。

中國大學(xué)網(wǎng)

上海科大自薦信篇十

剛剛結(jié)束的南方科技大學(xué)新生錄取工作有兩個20%格外引人注目：與只按高考分錄取的做法不同，南科大對高考成績好但能力測試成績差的考生不予錄取，其數(shù)量約為錄取總?cè)藬?shù)的20%。同時(shí)，學(xué)校對高考成績并不突出但能力測試成績優(yōu)秀、創(chuàng)新能力較高的考生予以錄取，其數(shù)量也接近錄取總?cè)藬?shù)的20%。

南方科技大學(xué)工作人員告訴記者，南方科技大學(xué)錄取新生，嚴(yán)格遵守綜合評價(jià)原則，不唯高考分?jǐn)?shù)。從錄取結(jié)果看，級新生能力測試成績較高，高中學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀，面談表現(xiàn)良好，高考成績達(dá)到“985”大學(xué)中游水平。僅從高考成績分析，大部分省份新生高考平均分排在所在省份理科生的前2%左右。

記者了解到，南方科技大學(xué)20本科自主招生錄取工作已于近日順利結(jié)束，共錄取新生937人，比多招329人，增幅為54%。9月新生入學(xué)后，在校生規(guī)模將首次突破2100人。

據(jù)悉，這是學(xué)校連續(xù)第四年采用基于高考的綜合評價(jià)錄取模式招收本科生，即高考成績占60%，學(xué)校自主組織的能力測試成績占30%（其中面談成績?yōu)?%），高中學(xué)業(yè)水平考試成績占10%，按考生“631”綜合成績排名從高到低錄取。綜合評價(jià)錄取模式革除了“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”和“片面應(yīng)試教育”等傳統(tǒng)考試招生制度的弊端，有利于選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。該錄取模式由南方科技大學(xué)在率先實(shí)施，引領(lǐng)了全國高?？荚囌猩贫雀母镞M(jìn)程。

2015年，南方科技大學(xué)在廣東、河南、福建、北京等21個?。▍^(qū)、市）計(jì)劃招生920人。其中，連續(xù)招生省份15個，新增招生省份6個。因生源質(zhì)高量足，增加計(jì)劃名額17個，主要投放在廣東、安徽、山東等省份。今年報(bào)名參加南方科技大學(xué)自主招生的考生11600多人，通過初審參加能力測試考生5900多人，均創(chuàng)歷史新高。

[南科大錄取居然不全看高考成績]。

上?？拼笞运]信篇十一

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

首先對占用您的寶貴時(shí)間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日xx本科大學(xué)生。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)?，F(xiàn)知貴單位招聘，特?cái)M些自薦信自薦。經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點(diǎn)。在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競爭時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會有成績。在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國家二級xxxx以及普通話等級xxxx。在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。此外，我還積極進(jìn)行各種社會實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實(shí)習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內(nèi)待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實(shí)際行動回報(bào)您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)！不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來！最后十分感謝您對我這份求職自薦書的審視。隨信附上個人簡歷，期待您的回音！誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)！

此致

敬禮

自薦人：xx。

20xx年10月6日。

上?？拼笞运]信篇十二

據(jù)《新快報(bào)》報(bào)道，近日，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅公開表示，教育部支持南方科技大學(xué)教改探索，但任何學(xué)校改革都須依法辦學(xué)。此語一出，被輿論解讀為是要求南科大學(xué)生參加高考。前日，南科大學(xué)子網(wǎng)上發(fā)表公開信，集體表示不參加高考。對此，南科大校長朱清時(shí)表示，“參不參加高考，由學(xué)生和家長自己決定，我不表態(tài)”。

這些年來，還沒有哪一所大學(xué)，像南科大一樣牽動人心。人們關(guān)注南科大，是希望它能殺出一條血路出來。如果這條路好走，等不到朱清時(shí)來走。因此，輿論對這一事件如此敏感，我有點(diǎn)不太理解：難道南科大真的指望教育部為其一路開綠燈？真抱著這樣的想法，那當(dāng)初就別去辦。

我認(rèn)為，南科大的命運(yùn)從來都在自己手里，過去是，現(xiàn)在是，未來依然是。南科大從第一天籌辦起，就以一個改革者、顛覆者、先行者的面貌出現(xiàn)。如果不是自己緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，如果只是等著教育部給政策、給資源、給特權(quán)，南科大走不到今天，因?yàn)榫褪沁@么一個國情，就是這么一個教育格局。

現(xiàn)在，南科大學(xué)生們在《致所有關(guān)心南科大發(fā)展的人們的一封公開信》中寫道，“現(xiàn)在，我們學(xué)校遇到了前所未有的困難”。對于南科大來說，這種壓力絕不是辦學(xué)過程中最大最難以克服的。高考問題或許前所未有，但肯定不是后無來者，對于南科大來說，最大的考驗(yàn)是在四年之后，十年之后，即學(xué)生走出校門后，以什么樣的姿態(tài)立于社會，因?yàn)樗麄儾豢赡艿玫浇逃堪l(fā)的文憑。但是，南科大從呱呱墜地起，就打出了自主招生、自授學(xué)位的響亮口號，就是要通過這培養(yǎng)出和體制內(nèi)大學(xué)不一樣的學(xué)生，將來，如果學(xué)生的.質(zhì)量得到了社會的認(rèn)可，教育部是否承認(rèn)，根本不重要了，也許，“南科大畢業(yè)的”，就比一紙文憑更吃香。

當(dāng)然，我們希望教育部少給南科大一些條條框框。但對于南科大來說，你們一定要明白，決定你們命運(yùn)的不是教育部，而是你們自己，你們的優(yōu)勢是公眾的大力支持，只要能穩(wěn)住陣腳，堅(jiān)守前行，教育部總有一天會默認(rèn)和支持的。

來源：大河網(wǎng)-大河報(bào)。

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上?？拼笞运]信篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:。

您好!

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于20xx年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認(rèn)為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。

首先，就社會現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。

所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項(xiàng)非常重要的工作。

另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。

在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。

我認(rèn)為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。

在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。

當(dāng)今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。

雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實(shí)，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項(xiàng)非常有發(fā)展前景的行業(yè)。

我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。

我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。

如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會詳細(xì)的說明我的想法。

當(dāng)然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識，而且我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)不對位。

這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅(jiān)定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，從而提高自身能力不斷完善自我。

對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，因?yàn)槲覒汛е鴮τ捉淌聵I(yè)的理想。

最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實(shí)力而不是運(yùn)氣。

同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):。

您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

我是隆昌幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實(shí)與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認(rèn)識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。

經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。

良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!

更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會，能讓我成為貴校的一員。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時(shí)間來看我的自薦材料!為一個即將畢業(yè)的學(xué)生打開了一扇通往成功的希望之路，我將會以我最大的努力來幫助貴園，為貴園作出自己最大的工作業(yè)績!

我是xx幼兒師范學(xué)校屆的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實(shí)的我，希望貴園能接納我成為其中的一員。

我是一個性格開朗、極富耐心和責(zé)任心的師范學(xué)生。

開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學(xué)習(xí)、工作與生活。

我具有愛心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績是我的人生追求。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個性。

我很平凡，但我不甘平庸。

未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。

我堅(jiān)定地認(rèn)為:天生我材必有用，付出總會有回報(bào)!

我深深地懂得:昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，[蓮山課~件]只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。

也許我并不完美，但我很自信:給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓你滿意。

從小我就有當(dāng)一名老師的愿望，如今愿望即將實(shí)現(xiàn)了，非常的開心，我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)第一份工作。

我相信自己飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以使我更快的適應(yīng)這份新工作。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴園的發(fā)展建設(shè)中去。

您的選擇是我的期望。

給我一次機(jī)會還您一份驚喜。

期待您的回復(fù)!

最后衷心的希望能得到您的賞識與任用!謝謝!

此致

敬禮

上?？拼笞运]信篇十四

校園依山傍水，建筑時(shí)尚精致。南方科技大學(xué)新校園昨日正式啟用，廣東省委常委、深圳市委書記王榮，深圳市市長許勤出席了啟用儀式。

“今天南方科技大學(xué)新校園正式啟用，標(biāo)志著南科大硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)生了質(zhì)的變化?！蓖鯓s表示，希望南科大今后能在學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃等方面再上新臺階，早日實(shí)現(xiàn)建成國際化高水平研究型大學(xué)。

啟動儀式上，許勤向南方科技大學(xué)校長朱清時(shí)移交鑰匙，南科大新校區(qū)正式啟用。朱清時(shí)表示，深圳市委、市政府以最大的勇氣和魄力，為南科大建設(shè)美麗的新校園。新校區(qū)的建設(shè)僅僅用了兩年多的時(shí)間，是新時(shí)期的深圳速度。

據(jù)了解，南方科技大學(xué)新校園占地面積194.38萬平米，規(guī)劃總建筑面積63萬平米。目前建成并投入使用的一期校園首期工程共包含教學(xué)、辦公、實(shí)驗(yàn)、生活等功能建筑32棟，建筑面積20.26萬平米，總投資12.67億元。新校園全面實(shí)施了建筑垃圾100%回收利用、生活廢水的循環(huán)利用中水系統(tǒng)等環(huán)保項(xiàng)目。

研究生招生將與國際接軌。

朱清時(shí)表示，明年將申請教育部批準(zhǔn)招收研究生，招生方式將有別于目前國內(nèi)的方式，而與國際一流接軌，“教育部支持我們以改革的方式招研究生”。他說，國內(nèi)目前招收研究生時(shí)仍有統(tǒng)考，而且教學(xué)方面亦有很多規(guī)章制度，還有博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的審定。南科大今后將自行決定招收哪些專業(yè)的研究生。

朱清時(shí)坦言，研究生科研活動不像本科生那么敏感，預(yù)計(jì)招生和培養(yǎng)方面的阻力會相對小一些。

對于運(yùn)作兩年的“631”本科生招生模式，朱清時(shí)認(rèn)為較成功，短期內(nèi)不會改變，取得更多經(jīng)驗(yàn)后會在全國推廣。

借行政權(quán)力“去行政化”是難題。

在南科大新生報(bào)到點(diǎn)的圖片展，有一張9月10日朱清時(shí)接過南科大創(chuàng)校校長聘書時(shí)的照片。站在影展前，朱清時(shí)回憶道，“我從沒有想過高校‘去行政化’提出后會引起那么大的反響。”

他坦言，南科大想創(chuàng)辦與國際接軌的現(xiàn)代大學(xué)制度的學(xué)校，核心就是完全依照教育規(guī)律來辦事，而不是按照行政權(quán)力的意志。然而，整個體制都是行政化，南科大在小范圍內(nèi)去行政化是很難的?！拔覀冏龊芏嗍虑檫€要靠行政力量的推動和幫助。借助行政權(quán)力去行政化，這是我們的問題”。

談起三年半的改革歷程，朱清時(shí)表示，南科大已經(jīng)邁出了很多步，但離最終目標(biāo)還有距離。改革之中有妥協(xié)，是因?yàn)楦母锉仨毜玫酱蠖鄶?shù)人的支持，一步步往前進(jìn)。

研究型大學(xué)是“下蛋的金雞”

如今，香港中文大學(xué)（深圳）正在籌建，深圳未來也會建立幾所研究型大學(xué)。人們不禁質(zhì)疑，一個地區(qū)需要那么多研究型大學(xué)嗎？是否需要政府巨大的.財(cái)政支持？朱清時(shí)表示，深圳要想成為高等教育和科研的高地，需要不止一所研究型大學(xué)。

此外，大家認(rèn)為研究型大學(xué)要花很多政府的錢，朱清時(shí)認(rèn)為這是誤解。因?yàn)檠芯啃痛髮W(xué)教師的經(jīng)費(fèi)競爭力很強(qiáng)，他們通過競爭得到的研究經(jīng)費(fèi)會高于政府撥款的教育經(jīng)費(fèi)。“研究型大學(xué)是下蛋的金雞，會把國外的研究經(jīng)費(fèi)帶進(jìn)來”。

新生“做好了吃苦的準(zhǔn)備”

鏈接。

南科大新校園啟用之際，迎來了全國14個省份的388名新生，其中男生282人，女生106人。今年有農(nóng)村考生87人，比去年增一成多。對于此前媒體報(bào)道南科大學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，不少新生表示做好了吃苦的準(zhǔn)備，希望在這里學(xué)到真本事。

兩對雙胞胎同進(jìn)校園。

新生中的兩對雙胞胎引人注目，分別來自河南和湖南。河南的雙胞胎被南科大的教學(xué)模式吸引，與家人商量后決定同時(shí)報(bào)考。英語授課、教授授課及其他大學(xué)沒有的國學(xué)和美術(shù)課也都吸引了他們。湖南的雙胞胎父母和姑姑的陪同下到南科大報(bào)到。兄弟倆表示，南科大注重培養(yǎng)個人創(chuàng)新能力，前兩年不分專業(yè)、第三年定專業(yè)的做法很好。

最小新生年僅15歲。

新生中年紀(jì)最小的石一凡今年15歲。南科大每年都招收不少“小”學(xué)生，首屆教改實(shí)驗(yàn)班更是錄取了一名11歲的“小神童”。工部老師劉靜介紹，年紀(jì)小的學(xué)生自學(xué)能力較強(qiáng)，學(xué)校未對他們“特殊指導(dǎo)”。學(xué)校設(shè)導(dǎo)師制，副教授以上級別的導(dǎo)師會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、生活、心理方面的指導(dǎo)。教師公寓與學(xué)生宿舍離得很近，90%的教師都在學(xué)校，學(xué)生隨時(shí)能和老師交流。

新生報(bào)到僅花1400元。

在南科大的學(xué)生公寓，空調(diào)、熱水器、洗手池、小陽臺、自習(xí)室、會議室一應(yīng)俱全。每個房間住4人，每年住宿費(fèi)1200元。據(jù)劉靜介紹，南科大的英文教材有的一本就兩三百元，學(xué)生可以網(wǎng)購，可以向?qū)W長買舊書，還可以網(wǎng)上下載或打印。

南科大全體新生今年繼續(xù)享受深圳市政府的獎學(xué)金，用以抵消學(xué)費(fèi)，入學(xué)成績優(yōu)異的能獲得新生獎學(xué)金。來自河北的藺聰說，報(bào)到交了1200元住宿費(fèi)和200元飯卡充值費(fèi)，一共才花了1400元。

上海科大自薦信篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位來賓、各位同學(xué)、各位家長：

今天我們歡聚一堂，共同翻開歷史的一頁新篇章。

南科大是國家教改的綜合試驗(yàn)校。教育部，xx市委市政府要求我們“總結(jié)三十年來改革開放的經(jīng)驗(yàn)，辦一所高水平的體制創(chuàng)新的研究型大學(xué)。”

新辦這樣一所大學(xué)是xx市進(jìn)一步發(fā)展的需要，是香港科大和許多國際一流大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，更是我國高教改革和回答錢學(xué)森之問的必要探索。它受到國內(nèi)外教育界的高度認(rèn)同，也受到全體深圳人民的熱烈企盼。

雖然南科大要迅速地建成一所研究型大學(xué)的目標(biāo)面臨著很大的困難。但是改革的目的就是克服困難，不斷進(jìn)取。在過去三十年改革的歷程中，深圳精神就是“敢闖”。南科大把“自主招生”、“自授文憑”作為教改先行先試的內(nèi)容，在大家的支持和共同努力下，我們邁出了自主招生的第一步，今天的典禮標(biāo)志著第一期教改實(shí)驗(yàn)班正式起動。

南科大的教改實(shí)驗(yàn)可能會遇到許多困難。但是，大學(xué)能自主招生、自授學(xué)位，才有真正的辦學(xué)自主權(quán)，才能推進(jìn)我國現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，這是我國高教改革的必由之路。

目前南科大只有45位學(xué)生，和差不多同樣多的教職員工，但是她像初生的嬰兒，有著強(qiáng)大的生命力。

南科大將探索如何回歸大學(xué)的`辦學(xué)自主權(quán)，為我國建立現(xiàn)代大學(xué)制度探路。在xx市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們已經(jīng)制定并上報(bào)了“南方科大管理暫行辦法”和“南方科大理事會章程”，一旦批準(zhǔn)，我們將“依法治?！?，不再以行政權(quán)力治校。

南科大的校風(fēng)和文化，一是“崇尚真理，追求卓越”，我們要用開放的頭腦和堅(jiān)定的信心，獻(xiàn)身于對真理的追求。在我們的校園里，誰掌握真理就聽誰的;每個人都憑自己的知識，能力和貢獻(xiàn)受到尊重，而不是靠他的權(quán)力和級別;二是“以學(xué)生為本”，因?yàn)槿魏螌W(xué)校辦學(xué)是否成功，歸根結(jié)底是看她培養(yǎng)的學(xué)生對社會的貢獻(xiàn)。在今年的“兩會”上，一些政協(xié)委員就建議，南科大不要只培養(yǎng)科學(xué)家和工程師，也要培養(yǎng)一些未來的大學(xué)校長和各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。

南科大不僅要向?qū)W生們傳授一流的知識，而且要幫助同學(xué)們培養(yǎng)起健全的人格，以及好奇心，興趣，想象力，直覺和洞察力這些創(chuàng)新人才必需的能力，也要培養(yǎng)批判和獨(dú)立思考能力，不僅僅要獲得這種能力，更要運(yùn)用這最可寶貴的能力來確立自我。

同志們，同學(xué)們，承載著全國人民，特別是深圳人民厚望的南科大今天啟航。在中國高教改革中，南科大邁出的一小步，將是我國高教改革的一大步!我們熱烈歡迎有理想的同學(xué)們參加第一期教改實(shí)驗(yàn)班!你和我們一起度過的四年時(shí)光，必將成為你終生驕傲的經(jīng)歷和人生寶貴的財(cái)富!

衷心感謝所有支持，關(guān)心和幫助南科大的領(lǐng)導(dǎo)，朋友和家長!特別要感謝招商銀行馬蔚華行長和羅堅(jiān)，王加中和郭繼東先生，你們給南科大的捐贈是在引領(lǐng)社會文化!

謝謝大家!

上海科大自薦信篇十六

剛剛結(jié)束的南方科技大學(xué)2015年新生錄取工作有兩個20%格外引人注目：與只按高考分錄取的做法不同，南科大對高考成績好但能力測試成績差的考生不予錄取，其數(shù)量約為錄取總?cè)藬?shù)的20%。同時(shí)，學(xué)校對高考成績并不突出但能力測試成績優(yōu)秀、創(chuàng)新能力較高的考生予以錄取，其數(shù)量也接近錄取總?cè)藬?shù)的20%。

南方科技大學(xué)工作人員告訴記者，南方科技大學(xué)錄取新生，嚴(yán)格遵守綜合評價(jià)原則，不唯高考分?jǐn)?shù)。從錄取結(jié)果看，2015級新生能力測試成績較高，高中學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀，面談表現(xiàn)良好，高考成績達(dá)到“985”大學(xué)中游水平。僅從高考成績分析，大部分省份新生高考平均分排在所在省份理科生的前2%左右。

記者了解到，南方科技大學(xué)2015年本科自主招生錄取工作已于近日順利結(jié)束，共錄取新生937人，比2014年多招329人，增幅為54%。9月新生入學(xué)后，在校生規(guī)模將首次突破2100人。

據(jù)悉，這是學(xué)校連續(xù)第四年采用基于高考的綜合評價(jià)錄取模式招收本科生，即高考成績占60%，學(xué)校自主組織的能力測試成績占30%（其中面談成績?yōu)?%），高中學(xué)業(yè)水平考試成績占10%，按考生“631”綜合成績排名從高到低錄取。綜合評價(jià)錄取模式革除了“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”和“片面應(yīng)試教育”等傳統(tǒng)考試招生制度的弊端，有利于選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。該錄取模式由南方科技大學(xué)在2012年率先實(shí)施，引領(lǐng)了全國高?？荚囌猩贫雀母镞M(jìn)程。

2015年，南方科技大學(xué)在廣東、河南、福建、北京等21個省（區(qū)、市）計(jì)劃招生920人。其中，連續(xù)招生省份15個，新增招生省份6個。因生源質(zhì)高量足，增加計(jì)劃名額17個，主要投放在廣東、安徽、山東等省份。今年報(bào)名參加南方科技大學(xué)自主招生的考生11600多人，通過初審參加能力測試考生5900多人，均創(chuàng)歷史新高。

[南科大錄取居然不全看高考成績]。

上?？拼笞运]信篇十七

朱清時(shí)。

9月10日，“海選校長”朱清時(shí)從深圳代市長王榮手中接過聘書，正式成為南方科技大學(xué)創(chuàng)校校長。歷時(shí)一年多轟轟烈烈的全球遴選終于塵埃落定，原中國科技大學(xué)校長朱清時(shí)從200多名候選人中脫穎而出，獲遴選委員會全票通過，成為我國首位通過國際獵頭公司全球選聘的大學(xué)校長。

朱清時(shí)臨時(shí)辦公桌上那個因磨掉外皮而氧化泛黃的名片夾與他的教育言論一樣“扎眼”。擔(dān)任中科大校長期間，他堅(jiān)持“不擴(kuò)招”。從起，中科大從未擴(kuò)招，每年的招生名額基本保持在1860人左右。在風(fēng)風(fēng)火火的各地大學(xué)城讓高校的圍墻拓展到數(shù)十公里，甚至數(shù)百公里之外，朱清時(shí)堅(jiān)決抵制“豪華建?！?，不建新校區(qū)。

從開始“一口回絕”做南方科大校長，到有信心為中國高等教育種一畝試驗(yàn)田，主張“學(xué)者治學(xué)校”，“去行政化”，有人期待，朱清時(shí)的試驗(yàn)將為中國高校改革縮短一大步。也有人懷疑，南方科大真能逃脫窠臼，改變現(xiàn)狀。已經(jīng)63歲的朱清時(shí)笑著說：“我的任期是五年，我把五年干好?！?/p>

文、圖/本報(bào)記者杜安娜。

學(xué)校介紹：

南方科技大學(xué)：未招生已先熱，被稱作未來高教改革的試驗(yàn)田。它由深圳市政府全額投資創(chuàng)辦。進(jìn)入籌備階段的南方科技大學(xué)目標(biāo)定位較高，計(jì)劃經(jīng)過若干年的努力，辦成國際知名的高水平研究型科技大學(xué)；堅(jiān)持以“小規(guī)模、高水平”為建設(shè)發(fā)展原則，初步設(shè)想無論研究軌道還是教學(xué)軌道上的師資50％以上由海外引進(jìn)。

南方科技大學(xué)擬以理學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)作為三大支柱學(xué)科，注重發(fā)展交叉學(xué)科和新興學(xué)科，兼顧其他應(yīng)用型學(xué)科和人文社會類學(xué)科。

人物介紹：

朱清時(shí)：化學(xué)家、教授、博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)前校長。

1946年2月出生，四川省成都市人。1968年畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)近代物理系。1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。8月任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)副校長，4月任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)常務(wù)副校長。196月任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長，5月任國務(wù)院學(xué)位委員會委員。第八、第九屆全國人大代表，第十、第十一屆全國政協(xié)委員。

9月10日，深圳代市長王榮為朱清時(shí)院士頒發(fā)聘書，聘任朱清時(shí)為南方科技大學(xué)（籌）創(chuàng)校校長。

關(guān)于高教體制：

最僵化的就是干部任命。

記者：您所組建的南方科技大學(xué)最大的改變是什么？

朱清時(shí)：這是一次重要的嘗試，我們高教體制當(dāng)中最僵化的就是干部任命，高等學(xué)校的校長、主要干部跟行政官員一樣，通過一樣的程序來任命，通過一樣的程序來管理。這不符合高校的發(fā)展，高等學(xué)校并不是政權(quán)機(jī)構(gòu)，而是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該必須有一套按照學(xué)術(shù)規(guī)律來運(yùn)作的管理體制。

舉個例子來說，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的好壞取決于真理能不能發(fā)言，誰掌握真理就聽誰的，掌握真理的往往是小人物，是那些沒有當(dāng)官的教師，甚至是一些年輕人，而行政化的管理本質(zhì)是下級服從上級。如果用下級服從上級的方法來管理學(xué)校的`話，創(chuàng)新能力就會被扼殺。

記者：您在南方科技大學(xué)將會做怎樣的實(shí)驗(yàn)？

朱清時(shí)：首先我要試驗(yàn)的是高等學(xué)校管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革。我當(dāng)了這么多年的大學(xué)校長，深感中國高校的管理體制和運(yùn)行機(jī)制太僵化了。我們管理體制是官員化管理，官員化管理是不適合大學(xué)的。因?yàn)楣賳T化管理的前提是下級服從上級，下級的升遷，物質(zhì)利益，好不好都由上級說了算，所以下級的眼睛就只看著上級，只對上級負(fù)責(zé)。

學(xué)校是個學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的靈魂是要崇尚真理。如果在學(xué)校也是這樣下級服從上級的話，就會扼殺真理，這是在南方科大改革的一個重點(diǎn)。

關(guān)于全球遴選：

海選高校校長是首次。

記者：您曾一口回絕擔(dān)任南方科大校長，后來是什么原因改變了看法？

朱清時(shí)：正是他們這種全球遴選的方式感動了我，所以我才來到這里。

高校大學(xué)的校長通過民選、海選的方式產(chǎn)生，這在中國是第一次。而現(xiàn)在大學(xué)校長的選舉都是上級任命，往往都以官員來當(dāng)，很多都是在教育部當(dāng)過司、局長的人，都變成重點(diǎn)大學(xué)的校長了。深圳這個學(xué)校和官員化的趨勢相反，我覺得很佩服深圳這個改革。

記者：您在海選的200名候選人中突圍而出，優(yōu)勢在哪里？

朱清時(shí)：在科技界和教育界的人脈資源能為南方科技大學(xué)籌建有一個良好的起步。

要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中科大的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲以谥锌拼螽?dāng)學(xué)生，然后當(dāng)副校長、校長，校長當(dāng)了十年，對中科大的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都深為了解，不可避免要繼承中科大的優(yōu)點(diǎn)和長處。但在中科大有一些沒有做到的事情，也有很多不足。我之所以愿意到南方科技大學(xué)來做這個籌備工作，就是想實(shí)現(xiàn)我們這些教育工作者長期以來的夢想，為中國高等教育改革種一畝試驗(yàn)田。

記者：您現(xiàn)在的職責(zé)主要是什么？

朱清時(shí)：我要和政府保持聯(lián)系，得到支持，政策財(cái)政上的支持。還要與國內(nèi)外學(xué)術(shù)界保持聯(lián)系，挑選人。南方科技大學(xué)辦得成功與失敗，關(guān)鍵在于第一批人挑選得好不好。這些人決定以后挑選的人。所以要建立這個制度。怎么挑選、競爭，是一個很長的過程。

關(guān)于新校建設(shè)：

鼓勵推行“教授治校”

記者：您提倡的“教授治?！薄ⅰ皩W(xué)者治?！笔窃鯓拥囊环N模式？

朱清時(shí)：改革就是鼓勵推行“教授治校”，核心并不是讓教授、學(xué)者每個人都有決定權(quán)，那就亂了。它的含義是，通過一種民主機(jī)制，讓教授們、學(xué)者們參與管理，這是一種模式。在這種模式下，通過民主方式讓教授和學(xué)者直接參與管理。

在這個模式中，校長其實(shí)是核心。所以“教授治?！焙汀靶ｉL治?！辈⒉幻?，校長本應(yīng)該也是學(xué)者和教授推選出來的，他就是學(xué)者教授的代表?！敖淌谥涡！笔且环N協(xié)商民主的形式。協(xié)商民主的凝聚力是哪里來的呢？是校長。

雖然壓力很大，但我明白，作為校長的任務(wù)在于善于協(xié)商民主，不是堅(jiān)持己見，而是把教授們的共識表達(dá)出來。

記者：“教授治?！比绾文茉诂F(xiàn)有國情下實(shí)現(xiàn)？

朱清時(shí)：其實(shí)“教授治?！敝耙矅L試過。中國歷史上辦得最好的學(xué)校就是這樣做的。蔡元培到任北大校長前，北大是一個官員化的機(jī)構(gòu)。蔡元培上任后，就讓官員不要管，讓教授治校，最后把北大建成一個學(xué)術(shù)非常民主的環(huán)境，后來請了李大釗、陳獨(dú)秀還有胡適。

西南聯(lián)大是抗戰(zhàn)期間北大、清華、南開大學(xué)在昆明組建的，也采用“教授治?！钡哪Ｊ剑?dāng)時(shí)校長叫梅貽琦，他的教授開會，他就是給教授端板凳的人，組織教授開會協(xié)商的人。國際上最好的大學(xué)也都是這樣做的。

我們要創(chuàng)新的是把它引用到體制內(nèi)，中國有中國的國情，我們的國家有自己的政治制度和管理制度，我們要把它引用到這個體制內(nèi)，做教授治校，這個是我們要創(chuàng)新的。

關(guān)于試驗(yàn)：

這個學(xué)校沒有官員。

記者：您的這項(xiàng)改革現(xiàn)在遇到了什么障礙嗎？

朱清時(shí)：會有很多障礙。比如南方科大沒有任何行政級別。其他學(xué)校的管理人員都是科長、處長、局長，我們學(xué)校沒有官員，都是和國際接軌的。就像香港科技大學(xué)、哈佛大學(xué)。當(dāng)然，我們有黨委。

比如，我們管設(shè)備的不是設(shè)備處而是辦公室。管外事的、交流的，不是國際交流處，而是辦公室。辦公室有個主任，或者都是秘書，都是雇員。雇員有自己的級別，和工齡有關(guān)，他們的待遇肯定不會低于其他學(xué)校，但沒有官員頭銜。

其實(shí)，國外的大學(xué)都是這樣的。亞洲一個非常著名的大學(xué)，校長辦公室就是四個秘書?，F(xiàn)在我們國內(nèi)大學(xué)的校長辦公室有30多個人，很多科，辦公室主任副主任都是處長、副處長。

另外也是營造出一種氣氛和體制，行政管理人員就是給教授和學(xué)者服務(wù)的，我們現(xiàn)在官場最流行的就是我們給你服好務(wù)，潛臺詞我們是領(lǐng)導(dǎo)你們的。我們現(xiàn)在回歸到一種真實(shí)意義，不光從心理上，從體制上也不是領(lǐng)導(dǎo)。南方科大的所有干部要得到社會的尊重要靠自己的成績和內(nèi)涵，不是靠自己的行政級別和官位。這需要一個艱苦的奮斗過程。

記者：有人說你讓教授、學(xué)者都到文山會海中去了，還有精力做研究嗎？

朱清時(shí)：去開會，去迎新生，我想我們不會讓教授做這些事。南方科大的教授在學(xué)校將有最高的地位，而且收入也是最高的，他們就安心做學(xué)術(shù)。我在中科大做校長的時(shí)候，就反對經(jīng)常開會，要務(wù)實(shí)。

教授只會兼任一些領(lǐng)導(dǎo)。比如某一個院的院長，學(xué)校教務(wù)長，是教授互相推選，是教授兼做的，而且是輪換做的，這是他們領(lǐng)導(dǎo)崗位職能的一部分，但不是行政官員。這就像國外的高校，系主任都是教授來當(dāng)?shù)?，日本大學(xué)理學(xué)院的院長一個任期就兩年，多的也就是三年，然后就換了，大家輪流坐莊。

朱清時(shí)：一流大學(xué)首先是學(xué)術(shù)水平，科研教育水平。南方科大的近期目標(biāo)就是迅速引進(jìn)一批人才。目前已經(jīng)啟動了，主要從國際上招聘，要招的首先是一些領(lǐng)軍人物，主要是一些學(xué)者，他們招進(jìn)來，每個人都會建一個團(tuán)隊(duì)，得到深圳市批準(zhǔn)后，就建研究所、實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展出一個學(xué)科，這樣的人在五年內(nèi)，招聘引進(jìn)20~30位。也就是說我們會有20~30個研究所實(shí)驗(yàn)室。這些人手下都有自己的隊(duì)伍，給他們配備的就是一般的教授、講師。所以這20~30個人為核心，就會組建成一個200~300人的隊(duì)伍。

上?？拼笞运]信篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

非常感謝您能夠呈閱我的求職信。

我是河南職工醫(yī)學(xué)院xx屆護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生。

雖然我和其他求職者一樣，有著扎實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)知識，熟練的操作技術(shù)及護(hù)理的工作能力，但我與其他人不同，我喜歡挑戰(zhàn)，熱愛創(chuàng)新，我有信心勝任即將從事的工作。

我會證明我能行!在此，我向貴單位毛遂自薦。

選擇本身就意味著競爭，有競爭才能更充分的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

希望這次競爭的結(jié)果能夠讓我有在貴單位工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

醫(yī)學(xué)是一門神圣的科學(xué)，它的價(jià)值在于挽救人的生命。

在校的理論學(xué)習(xí)和一年多的臨床實(shí)踐，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，縝密的思維方式和堅(jiān)韌的性格。

對待患者我有一顆友愛關(guān)懷的心，我熱愛護(hù)理事業(yè)。

五年的醫(yī)學(xué)熏陶圓了我的醫(yī)學(xué)夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實(shí)際的臨床中繼續(xù)深造。

在校期間，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，更提高了綜合素質(zhì)，我曾在班上的生活委員，宣傳委員積極帶領(lǐng)同學(xué)參加各種活動，能獨(dú)立完成本職工作和協(xié)助其他班干作好班級工作。

在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過黨課培訓(xùn)，并順利通過黨課考試，已順利得到結(jié)業(yè)證書，努力使自己成為當(dāng)今社會所需的復(fù)合型人才。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也不忘培養(yǎng)自己的其他興趣愛好，我參加學(xué)校的各種社團(tuán)和活動，比如翰林文苑書畫社、校園文化藝術(shù)節(jié)等，使自己的書畫技術(shù)長進(jìn)不少。

另外，在學(xué)生會院宣傳部辦海報(bào)、展板的工作使我的繪畫能力和宣傳能力得到很大提高。

很榮幸的經(jīng)歷—中專時(shí)我曾擔(dān)任過記者站的副站長、班級里的團(tuán)支書等。

而在大專時(shí):我是院學(xué)生會宣傳部的部長、翰林文苑書畫社社長等。

在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，也掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)常走向社會理論聯(lián)系實(shí)際，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力。

我相信我自己能夠適應(yīng)今天社會激烈的競爭環(huán)境。

最后真摯感謝您對我的關(guān)注，希望貴單位能給我一個實(shí)現(xiàn)夢想、展示才華的機(jī)會，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!盼望能接到您的'答復(fù)信。

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

感謝您百忙之中垂閱我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?

為人和善，能夠很好的處理人際關(guān)系，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感.三年的學(xué)習(xí)深造使我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和不屈不撓的性格.

在校期間，我也特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓展知識視野，完善知識結(jié)構(gòu).

在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求.

我在成都市第二人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，跟隨各個科室老師的帶領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將課本知識與理論實(shí)踐相結(jié)合，現(xiàn)在我對中，西藥房，制劑室，藥檢室等科室的工作都有了一定經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)到了不少知識.

現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，普通的院校，普通的我卻擁有一課不甘于平凡的心.面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我充滿信心.我要在新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績.

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng).如果把您信任和希望給我，讓我施展?jié)撃埽乙欢〞M心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿意!

最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信!

我叫xxx，是xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院專業(yè)20**屆畢業(yè)生。

并且有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。

從大一開始，我就特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。

在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。

通過努力的學(xué)習(xí)我獲得了獎學(xué)金，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動，并在“莫負(fù)青春”全院演講比賽中獲三等獎。

在三年的學(xué)習(xí)生活中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。

并在中日聯(lián)誼醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得患者及家屬的高度好評。

看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復(fù)與微笑，這是對我最好的獎勵。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。

但我仍然很有自信。

“懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君”。

我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。

愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機(jī)會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。

此致

敬禮

上?？拼笞运]信篇十九

新聞回放近日,教育部表示,支持南方科技大學(xué)的教改探索,但任何改革都須依法辦學(xué)。有學(xué)者稱,這實(shí)際上就是要求南科大學(xué)生參加高考。日前,南科大學(xué)子在網(wǎng)上發(fā)表公開信稱為自己“被高考”而求助,集體表示不參加高考。南科大校長朱清時(shí)表示對此問題不表態(tài)。

正方:教改絕不是放棄高考而歡呼。

南科大學(xué)子集體拒絕參加高考的公開信在網(wǎng)上贏得了叫好一片,在一些人眼中,南科大是英勇無畏的教育改革探索者,不參加高考,對打破僵化的體制大有好處。

筆者也反對所謂的學(xué)生前途“自定論”。南科大目前不具有普通高等學(xué)歷教育招生資格,校長朱清時(shí)說:“我們就自發(fā)文憑,讓社會來承認(rèn),我們作出改革,就是高校對自己的學(xué)位負(fù)責(zé)任,讓社會來檢驗(yàn),要讓高校的辦學(xué)質(zhì)量得到社會的認(rèn)可?！敝煨ｉL的樂觀背后,掩藏了多少殘酷與悲壯不被教育部認(rèn)可的文憑會給一些學(xué)生的未來造成多大的麻煩?學(xué)生不應(yīng)該成為教育改革的“炮灰”,雖然有時(shí)候他們會為自己是改革的實(shí)踐者而自豪,根本不會意識到現(xiàn)實(shí)的殘酷。

反方:已是“大學(xué)生”,何必再高考。

張傳發(fā)。

作為一名曾經(jīng)的學(xué)生家長,我對南科大學(xué)子們不參加高考的做法表示支持。

筆者在此想重復(fù)朱清時(shí)的話:“其實(shí)南科大做的事情并沒有別出心裁的地方,南科大做的事情是全世界一流大學(xué)都在做的,比如自主招生、自授學(xué)位,成功的一流大學(xué)都在做這個事情,是辦好大學(xué)的必由之路?！睂W(xué)子們現(xiàn)在的身份為“南方科技大學(xué)的學(xué)生”,既然已是一名“大學(xué)生”,還有必要回過頭來參加高考么?至于,教育部新聞發(fā)言人那一番話的“言外之意”是要他們參加“全國統(tǒng)考”,將來教育部才會承認(rèn)你們的大學(xué)學(xué)歷,我看,這個問題,在這些學(xué)生走進(jìn)南科大教室的第一天就已下定決心“走自己的路”,也誠如他們所言,“我們?yōu)橹袊慕逃母镒龀隽俗畲蟮臓奚?放棄了一切,甘愿成為一些人眼中的小白鼠”?，F(xiàn)在,不僅這些學(xué)子集體表示不參加高考,且許多家長也力挺自己的孩子。“即便重新高考的消息屬實(shí),我的孩子也不可能參加!”在此,家長“力挺”孩子,筆者也“力挺”家長,這些學(xué)生沒有必要理睬教育部那一套“舊框框”!

不去參加高考,當(dāng)然是源于“自信”。首先,南科大學(xué)子本來就是年輕學(xué)子們中的佼佼者。其次,有一位“敢闖敢冒而又崇尚科學(xué)的校長朱清時(shí)院士”；教改實(shí)驗(yàn)班基本是“大師授課”:基礎(chǔ)課程中,張景中院士等教授數(shù)學(xué),陳應(yīng)天院士等教授物理,陳國良院士等教授計(jì)算機(jī)；而朱清時(shí)則將親自上陣,給學(xué)生上一門創(chuàng)新素質(zhì)課程。這些都印證了一句名言“有一流的大師給學(xué)生上課的才叫大學(xué)”!當(dāng)然,更重要的,還是南科大有你們這一幫“勇于犧牲,勇往直前”的莘莘學(xué)子。南科大的命運(yùn)掌握在南科大人的手中。只要學(xué)子們有真才實(shí)學(xué),即便將來當(dāng)不了公務(wù)員,進(jìn)不了事業(yè)單位,但海內(nèi)外經(jīng)濟(jì)界、科技界,特別民營機(jī)構(gòu),他們會向?qū)W子們伸開雙臂的。雖然,他們畢業(yè)之后拿不到教育部發(fā)給你們的那個“小本本”,但打著“南科大”的旗幟,我相信,會“條條大道通羅馬”的。而這期間,關(guān)鍵的“關(guān)鍵”,是南科大師生們以自己的實(shí)際行動表現(xiàn)出的“自強(qiáng)不息”!

當(dāng)然,“自信當(dāng)自強(qiáng)”,離不開社會的支持與相助。從道義上講,我們的社會是全力支持南科大“走改革之路”的；而南科大,決不是“孤立無助”的。

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