總結(jié)可以激勵我們不斷努力，不斷超越自己，追求更高的目標。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理一下所要總結(jié)的事物的發(fā)展過程。總結(jié)是一種綜合能力的體現(xiàn)，希望大家在總結(jié)的過程中不斷提高自己的思考和表達能力。

中專學生總結(jié)范文如何寫篇一

突如其來的疫情打亂了我們正常的教學工作，讓我們從線上教學轉(zhuǎn)到了線下，但是卻沒有打亂老師們上課的熱情。下面是我這段時間對線上教學的體會：

一、關于授課。

釘釘和企業(yè)微信是我上課常用的兩個平臺，已經(jīng)由最初的不熟悉到現(xiàn)在使用的游刃有余了，講授內(nèi)容時可以與電腦上的課件和云平臺上的內(nèi)容相互切換，致力于給學生最好的學習資源，上課時可以隨時與學生進行連麥互動，與真實的課堂相差無幾。如果選擇視頻會議的模式，同時所有學生打開攝像頭的情況下則可以看到所有同學的上課狀況，非常方便。

二、關于作業(yè)。

每節(jié)課完成以后，我都會通過班級作業(yè)或家校本布置適當?shù)淖鳂I(yè)，英語作業(yè)主要是基訓，對于這類作業(yè)學生能較快地、及時地提交，但對于背誦之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，跟進輔導。之前在檢查背誦這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學生申請連麥，有些學生過于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關五、六人，后來我讓學生通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學生有作弊現(xiàn)象，效果不太好。

三、存在問題。

網(wǎng)課無法兼顧到所有的學生，一部分學生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效；還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學習；還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象，也就達不到線下課堂的效果。再者，長時間使用電腦對學生視力也會產(chǎn)生很大的影響。

就如疫情防控成為一種常態(tài)化一樣，線上教學也會成為一種新常態(tài)。在線上教學的過程中我們有收獲也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。

中專學生總結(jié)范文如何寫篇二

1.看了你帶領大家出的板報，聽了你競選時精彩的演講，讀了你寫的作文，欣賞了你畫的畫……真讓同學們佩服得不得了。你是同學們的驕傲，老師也為擁有你這樣的學生而感到自豪。你很聰明，但卻沒有真正理解“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話的真正含義。孩子，小聰明是要不得的，只有一步一個腳印，我們才能走出精彩的未來!

2.你是一個聰明活潑可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結(jié)同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，成績優(yōu)秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦!

3.你是一個有上進心的女孩兒，學習刻苦努力，朗讀課文能力強，發(fā)言也更加積極大膽了，你的表現(xiàn)贏得了許多老師的好評，我們都非常喜歡你，望心雨下學期發(fā)揚優(yōu)點，更加大膽，培養(yǎng)自己說和寫的能力，爭取更上一層樓!

4.陸沛江：這學期你還是一如既往那么關心班級，無論老師要你干什么，你都能出色地完成任務。能尊敬老師，團結(jié)同學，學習積極主動，上課積極思考，舉手回答問題，作文比以前有明顯提高。各科成績均直線上升。希望你更多抓住各種機遇鍛煉自己。

5.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也會偶爾挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你很很棒!有時候有點自以為是，喜歡跟老師唱反調(diào)。你的能力很強，但是需要主動給自己施加點壓力，這樣你會更有上進心，相信在以后的學習中會更出色!

6.你是一個內(nèi)斂的孩子，做事不喜歡張揚。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮努力上進的心。但是有時候你也會驕傲，所以這學期成績不是很穩(wěn)定!要是你能克服缺點，相信你會更優(yōu)秀的。

8.該生積極向上，積極學習黨的方針政策，按期向黨組織提交思想?yún)R報。平時樂于幫助同學，團結(jié)同學。學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于匡助他人。平時踏實當真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。學習上耐勞努力，學習成績優(yōu)秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”;積極參加社會實踐流動。

9.你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!

10.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏追求奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

11.聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

12.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

13.你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學思維敏捷發(fā)言積極團結(jié)同學熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。

14.該生有良好的思想覺悟及黨性素養(yǎng)，自入校以來政治上高標準嚴要求，現(xiàn)已發(fā)展成為中共黨員;學習態(tài)度端正，專業(yè)知識過硬，學習成績優(yōu)秀，曾獲校獎學金并被評為“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號;在校期間曾任分團委宣傳委員助理后任黨支部紀檢委員，工作任勞任怨，組織協(xié)調(diào)能力強，深受廣泛好評;為人誠實守信，有強烈的團隊意識和協(xié)作精神?？傊撋且幻鞣矫嫒姘l(fā)展的優(yōu)秀中專生。

15.你是一個聰明好學，關愛班級，極有責任心又充滿活力的好小伙!在這個學期中，你發(fā)揚時刻為班級著想的良好品質(zhì)，為班級取得了不少榮譽。你一如既往的刻苦鉆研的精神，使你在學習中多次取得了驕人的成績。老師由衷地為你感到高興!習慣決定人的一切!如果做事能再利索一些，時間安排得更緊湊一些，再加上你一直不懈的努力，老師相信，你一定能有雄厚的實力實現(xiàn)自己的理想!

16.注意，對于數(shù)學來說，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現(xiàn)。要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。

17.你是一個聰明活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進取心的好學生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區(qū)“紅旗團支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團干部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度。努力執(zhí)著向上的狀態(tài)是你學習成績優(yōu)秀的保障。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。

18.每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!

20.該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。

中專學生總結(jié)范文如何寫篇三

疫情無情，師者有愛。線上教學開展的如火如荼，直播講解，課程推送，學習內(nèi)容豐富多樣。

備課篇。

備課是上好課的前提，電子備課，教參等都是我們的好助手，當然，現(xiàn)代信息化教學少不了多媒體，視頻的參與，所以在課堂中除了精美課件外，還會加些小視頻，既增加趣味性，又學習了知識。

上課篇。

學生是課堂的主體，所以學生的參與率很重要，每節(jié)課的簽到點名就成了課前必備餐，對于未按時上課的同學及時電話、微信溝通。課堂上注重調(diào)動全體學生，有搶答、必答，盡量減少上課分心。下午容易犯困的時間還會增加一些韻律操。

作業(yè)篇。

作業(yè)是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶，是學生最能切身體會教師教育的實體憑借，即使網(wǎng)絡教學背景下也是如此。網(wǎng)課開展以來，線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課。批改時，既要關注學生基礎知識的把握，又要提升學生的綜合素養(yǎng)，有時，會感慨學生認真程度的巨變；有時，會為作業(yè)早早交齊而欣慰?？傊瑢W生是用心的，我們就是幸福的。

課外活動篇。

豐富多彩的課外活動能鍛煉孩子的能力，孩子們對居家生活也提出了自己的建議，還有的孩子進行詩朗誦，真是八仙過海一各顯神通。

家校共育篇。

孩子的成長離不開家長的陪伴與監(jiān)督，尤其是在這個特殊的疫情期間。所以按照學校要求，每周一次班會與家長會的召開，就促進了老師與家長之間的聯(lián)系、更好的為孩子成長而共同努力！

中專學生總結(jié)范文如何寫篇四

記憶的遺忘規(guī)律說明，學習后的遺忘過程是不均衡的，最初一段時間忘得很快，以后就逐漸變慢。也就是說，如果不及時復習，所記內(nèi)容在很短時間內(nèi)就會遺忘很多，以后隨著時間的延長，遺忘量逐漸增加，但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來。所以說，以往在考生中盛行的"車輪戰(zhàn)"或"突擊式"的復習方法是違背遺忘規(guī)律的。

心理學研究發(fā)現(xiàn)，單靠視覺只能記住學習內(nèi)容的25%，單靠聽覺只能記住15%。宋代學者朱熹曾經(jīng)提出，讀書要做到"三到"："心到、眼到、口到。"說的就是要將視覺與聽覺結(jié)合起來，協(xié)同記憶、理解記憶。研究表明，這種多通道協(xié)同記憶的方法比單純用眼看或口念要有效得多。此外，此過程中動覺的參與也很重要。開始使用多通道記憶法時可能不太習慣，但貴在持之以恒，長期堅持就會發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢和價值。此法尤適于背誦外語、政治、歷史、語文這類一記憶性較強的學科內(nèi)容。

背誦在復習過程中占有重要地位。心理學研究發(fā)現(xiàn)，背誦中的反饋作用十分重要，它能極大地提高記憶效果，節(jié)省時間。復習過程中可以利用的反饋方式包括：閱讀、回想和提示等。研究表明，單純閱讀或單純背誦的效果一般，邊背邊讀可以增加記憶量，節(jié)省記憶時間。具體做法是，先將材料讀上幾遍，然后嘗試著背誦一遍，記不住的地方再讀幾遍，然后再背，直到徹底記住為止。這種方法利用的原理就是及時反饋。第二種反饋方式是回想，一段復習材料背誦之后，間隔一段時間或在從事其它活動過程中。重點記憶。

高考來臨之際，許多同學仍采用口面俱到的復習方法。其實，高考涉及的內(nèi)容再廣，面再寬，也不會把整本書都包括;進去，考試也有個重點;另外，從知識體系來講，把握重點也是把握全局的關鍵，只有對重點內(nèi)容重點復習，才能對細節(jié)問題產(chǎn)生更好的理解和認識;最后，從記憶過程講，重點記憶有利于把握整體格局。需要指出的是，重點記憶必須以全面復習為前提。記憶內(nèi)容不能以點代面，以偏概全。

分散復習與集中復習是針對兩個方面而言的，一是時間，二是內(nèi)容。心理學實驗表明，從時間上講，分散注意的效果優(yōu)于集中復習。尤其是難度大的學習材料更適合于分散復習。

另外，從內(nèi)容上講，集中相當于整體，分散相當于分段，這兩種方法的優(yōu)劣與所記材料的長度、難度有關。系統(tǒng)性較強的材料。如論述題，適于整體記憶;而記憶性較強又比較零散的內(nèi)容則適于分段記憶，如英文單詞、人名地名、時間年代等?？梢詫⒎稚?-集中與分段--整體交叉組合，采用"時間集中--內(nèi)容分段"或"時間分散--內(nèi)容整體"的匹配方式。此外還有一種分段與整體相結(jié)合的記憶方法，稱為"漸進分段記憶法"，在分段的同時進行區(qū)域集中，幾小段合成一大段。這種方法既便于分段記憶，各個擊破，又利于加強各段材料間的聯(lián)系，融匯貫通;同時既適合于集中學習，也適合于分散學習。

復習過程中我們會發(fā)現(xiàn)，所背誦材料的記憶效果并不均衡，往往表現(xiàn)為材料的兩端較易回憶，中間最難提取。心理學將這種現(xiàn)象群為"材料間的相互抑制"。抑制可分為倒攝抑制(后學習的材料對先學習材料的干擾)和前攝抑制(先學習的材料對后學習材料的干擾)兩種。中間材料既受前攝，抑制又受倒攝抑制，肯定效果最不好，因此"照顧兩側(cè)，強化中間"的策略的應用就極為重要了。

中專學生總結(jié)范文如何寫篇五

三年來，多次線上教學經(jīng)歷，積累了一些經(jīng)驗，但是也存在一些問題，總結(jié)大致如下：

1、網(wǎng)課硬件設備跟不上。這次疫情封控嚴格，造成在家上課的硬件設備滿足不了更好的教學需求。比如，手機網(wǎng)課，很難實現(xiàn)習題講解和與所有同學即時語音交流的同步進行。造成學生回應延遲，影響教學效果。

2、網(wǎng)課對教師除了信息技術要求更高以外，對課堂設計要求也更高。鑒于艱苦的網(wǎng)課條件，如何實現(xiàn)與大多數(shù)同學互動，如何實時掌握學情，如何分配課堂與作業(yè)時間，每一個問題，都是我每天時刻在考慮的問題。并盡最大努力實現(xiàn)相對較好的效果。

3、對于始終不上線的同學，以及線上掉線的同學，離開了家長的監(jiān)管，我覺得有些無能為力。

4、當前環(huán)境，我們要具備較為敏感的防疫嗅覺，注意是否有影響正常教學的風向標。靈活及時讓學生帶足學習材料回家，有備無患。尤其在本次疫情封控期間，當我們早上接到要停課的通知時，搶在第一時間在征得學校同意，社區(qū)通融，學生做好防疫措施的前提下，分批來校拿走了所有的學習資料，對于初四來講，這一舉措為接下來的線上教學贏得了寶貴的時間，為線上課堂的內(nèi)容安排提供了更多可能。

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中專學生總結(jié)范文如何寫篇六

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。

回首二年的中專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產(chǎn)、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動；在生活上，我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。

二年的中專生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

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中專學生總結(jié)范文如何寫篇七

這是一堂語文課。我在黑板上寫了一些中的新詞。突然，有個學生輕聲地說：“老師，你有個字寫錯了?！?/p>

我問：“是哪個字啊？”

‘信’這個字?！?/p>

我回頭審視了一下黑板上的字，覺得并沒有錯，就繼續(xù)問：“錯在哪里呀？”他鼓起勇氣站起來說：“右半邊的‘言’第一橫應該最長，可是你沒有體現(xiàn)出來。”

我仔細看了一下書上的字，說：“你觀察得真細致，確實是老師寫錯了。”說著，我拿起黑板擦，擦去原先的那個字，又重新寫上一個標準的。改過后的那個字顯得那樣地神氣、好看。我再看看那個學生，只見他臉上漾起燦爛的笑容。

評析。

課堂是由教師和學生共同創(chuàng)造的。如何使課堂煥發(fā)出生命的活力？這一方面要靠教師發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，努力調(diào)動學生的積極性；同時也要讓學生發(fā)揮他們的創(chuàng)造才能，勇于發(fā)表自己的見解。而在我們的課堂中，教師往往站在比學生高的角度，居高臨下，扮演著不可挑戰(zhàn)的知識權(quán)威的角色。這種情況的存在，造成了不民主的教學氛圍，讓學生產(chǎn)生了壓力。即使老師的出發(fā)點是好的，但往往起到的只是事倍功半的效果。因而，和諧的課堂氛圍呼喚教學民主；要做到教學民主，就必須在乎學生。

從上述片段中學生說話的態(tài)度，我們可以看出現(xiàn)實課堂的一些影子。學生在課堂中想發(fā)表自己的見解，但是往往不敢把意見說出來。這種情況在我們的課堂中并不鮮見。所以，這個片段中的那個學生就顯得難能可貴。

作為老師，在這一過程中，沒有以己之昏昏使人之昭昭。雖然只是一個簡單的字，雖然只是這個字的一個筆畫，但是由于教師在乎了學生，就取得了很好的教學效果。提出意見的學生品嘗到了喜悅，因為他的發(fā)現(xiàn)得到了大家的（特別是老師的）肯定；其他學生也由此明白了一個道理：要敢于將自己的想法表達出來，老師并不都是對的。

在以后的教學中，我板書時就更仔細了，學生也更挑剔了。我想：師生之間的這種共同努力，不能不說是一種教學相長。這種結(jié)果，完全是因為在乎了學生。

反思。

一、為什么要“在乎學生”？

毋庸諱言，在我們的課堂教學中，還存在著許多不如人意的地方：學生仍舊在回答自己不愿回答的問題，做自己不愿做的作業(yè)；問題是屬于教師的，學生是為回答教師的問題而存在的；重視最終獲得的知識，輕視學生能力的培養(yǎng)，等等。所有這些，反映出我們的課堂教學還缺乏民主。究其原因，主要表現(xiàn)在：

2．教師角色上：對于學生來說，教師比他們有更多的知識。因此，在他們的心目中教師就成了權(quán)威。如果教師在課堂上也把自己當作至高無上的權(quán)威，“我講你聽，我問你答，一切以我為中心”，那么這樣會更加拉大師生之間的距離，大大挫傷學生的學習主動性、創(chuàng)造性。這樣的課堂教學就缺少民主性。

3．教學側(cè)重上：傳統(tǒng)教學中，學生成為教師的附庸。教學由此變成了一種單純的“灌輸”，忽視了學生的主體性。它所注重的是知識，而不是人的發(fā)展。因此教師和學生都將注意力放在知識上。教師為知識而教，學生為知識而學。這樣，最主要的人的發(fā)展卻被忽視了。而人是有差異的，如果不注意這些，對所有學生實行“一刀切”，顯然是不科學的。

綜上所述，缺乏民主的課堂就缺乏生機，就對學生的發(fā)展不利。

1．正視自己。

教師的職責是什么？《學會生存》中說：“教師的職責現(xiàn)在越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；除他的正式職能以外，他將越來越成為顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人?！币虼耍處煴仨氄_地認識自我，認識自己在教學過程中的作用。

教師擁有的知識確實是比學生多，但我們不能以絕對權(quán)威自居。在教學過程中，教師應該作為一個參與者與學生共同研討問題，應該讓學生覺得老師就是他們中的一員。

另外，教師也要正確認識自己，不能夠把自己當作知識的化身。教師要樹立自己的威信，但這種威信不能只建立在知識的擁有上，更主要的是體現(xiàn)在自己的人格精神方面。

2．珍視學生。

學生是學習的主體。只有把學生的積極性調(diào)動起來，才會有利于他們的發(fā)展。當學生禁錮自己的時候，可能問題就出在教師身上。這時，我們應該反思自身的做法，而不只是苛求學生。當學生大膽發(fā)表自己的意見的時候，老師切不能加以遏止，要珍視學生，對他們這種敢于表現(xiàn)自我、積極思考的行為要加以認可甚至鼓勵，從而使他們敢說、會說、樂說。

3．珍惜時機。

任何教學活動不可能完全按照某個人的想法進行。在教學實施過程中，經(jīng)常會有各種情況產(chǎn)生。面對這些臨時出現(xiàn)的情況，教師要把握時機，加以引導，切不可置之不理，更不能粗暴對待。

教學活動中，學生會經(jīng)常出錯，而老師也會出錯。每一個錯往往都蘊藏著一個很好的教學時機。如果我們對學生的錯橫加指責，對自己的錯含糊其辭，那么不光會錯失教學時機，而且會拉大師生的心理距離。

在乎學生，在乎他們的喜怒哀樂，在乎他們的言行舉止，在乎他們的情感態(tài)度，像他們在乎老師一樣在乎他們，只有這樣，才能使老師不再是孤獨的演奏者，才能使課堂響起動聽的交響樂。

中專學生總結(jié)范文如何寫篇八

在中華職專的第一學期的校園生活即將結(jié)束，回顧這一學期的學習和工作，在團組織和老師們的培育下，自己在思想和工作中取得了很大的進步。為了今后的工作再上新臺階，再將本學期的思想和工作做如下總結(jié)。

一、在思想上。

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，使廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，入團以來，我通過對團知識的學習和積極的參與團內(nèi)的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一名共青團員的光榮與責任的重大。

二、履行團員權(quán)利和義務方面。

入團以來，認真履行團員權(quán)利、義務以及團章，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各方面起模范帶頭作用。積極參加學校和團組織的各項活動。按時認真的完成團組織安排的工作，服從團組織的安排。

三、專業(yè)學習方面。

我深知學習的重要性，這個學期，我不斷要求自己把學習搞好，在期中考試中在班里考了第五名。在學習中，上課認真聽講，積極回答問題認真完成老師布置的作業(yè)。課余時間，我積極閱讀和我所學專業(yè)有關的書籍，擴大自己的知識面。

三、在工作上。

為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)的學生，為了從各方面鍛煉和提高自己，我在班里擔任地理課代表，積極配合老師在班內(nèi)的教學工作，按時有效的完成老師分配的任務，得到了老師的認可。我還在校園廣播站中擔任主編一職，在廣播中為大家介紹新聞娛樂資訊、旅游景點、文學名著，擴充大家的知識面。

四、在生活上。

在學校，關心并熱愛班集體，在校園藝術節(jié)中我積極參加演講比賽，為班級體爭光添彩;與老師和睦相處，有效率的完成老師分配的任務，得到老師們的認可;在班里，和同學們相處融洽，熱心幫助同學。鍛煉了我的交際能力、團結(jié)協(xié)作能力，讓我更加自信。

以上是我對這個學期各方面的個人總結(jié)，以上所有成績都離不開團組織的正確領導和悉心培育。當然，在我的學習和生活中還存在很多不足之處。所以，我還要繼續(xù)努力，成為一名真正優(yōu)秀的共青團員。

中專學生總結(jié)范文如何寫篇九

學校體育是項復雜的系統(tǒng)式程，它涉及到諸多因素，其中體育教學的好壞，起著至關重要的制約作用，它是國民體育的基礎，在培養(yǎng)人才中占有重要的地位和作用。因此，改革學校體育工作是一個十分重要的問題。但是改革學校體育工作，提高學校體育工作質(zhì)量、單靠某種教學形式或某種教學方法的改革是不能解決問題的。

我國的學校體育改革，已經(jīng)走過了十二個年頭了，學校體育要為培養(yǎng)二十一世紀人才服務，已經(jīng)成了廣大學校體育工作者的共識和追求的目標，十五年的改革，我們拓展了學校體育的目標，豐富了學校體育的內(nèi)容，改進了學校體育的方法，使我國學校體育的面貌發(fā)生了很大變化，改革是確有成效的。

然而，無需諱言，學校體育到底如何去為培養(yǎng)二十一世紀人才服務？為學生的終生體育服務？并未找到可供操作的依托，下一步該怎么辦？人們依然感到茫然。我們也在為此在總結(jié)、在反思、在尋求、在探索。

體育需要強調(diào)人們親自參加體育鍛煉，并成為日常生活不可分割的內(nèi)容。培養(yǎng)人們對體育的興趣、愛好，并成體育鍛煉的習慣是體育教學成果的一個重要標志。忽視培養(yǎng)學生對從事體育活動的興趣、愛好、和養(yǎng)成鍛煉的習慣就不可能奠定學生終生體育的基礎，故而學校體育改革不僅要使學生掌握“三基”，培養(yǎng)學生體育能力，而且應把體育和課外體育活動結(jié)合起來，強調(diào)培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。

興趣、愛好是心理學范疇的課題，在諸多心理學專著與教材中均有論述，人們對體育運動的興趣、愛好，無疑也應是體育、運動心理學的研究課題。

興趣是人的一種心理現(xiàn)象，是指一個人認識與掌握某種現(xiàn)象、事物或參與某項活動具有積極情緒的一種心理傾向。

興趣，是人對外界環(huán)境一定的現(xiàn)象與事物在認識或?qū)嵺`中，產(chǎn)生的心理傾向。

因此，興趣不能離開具體的對象，在體育教學中培養(yǎng)從事體育活動者的興趣、愛好、選擇與確定體育活動內(nèi)容就十分重要。

興趣，表現(xiàn)出具有的積極情緒，導致了行為上愛好某項活動，從而形成行為習慣。缺乏對某一活動的興趣，就不可能產(chǎn)生對該活動的愛好，對該活動沒有愛，也就不可能對該活動有持之以恒的興趣，而缺乏對某種活動的興趣和愛好，一般來說，也就不可能形成從事該活動的習慣，即使已形成的習慣，也會隨著興趣愛好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對某一活動的興趣的形成和愛好的增長，習慣性可就越強。堅持終生體育，我們強調(diào)對體育的興趣愛好和養(yǎng)成從事體育鍛煉習慣的重要意義。

體育的興趣、愛好和習慣，在體育活動實踐中有其不同的意義，興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現(xiàn)，而習慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學過程中，我們一般是在提高人們對體育活動意義認識的基礎上促進他們對此發(fā)生興趣、愛好，以致形成了經(jīng)常從事體育鍛煉的習慣，成為生活節(jié)奏的一個不可缺少的組成的重要部分。

學校的體育教學，不僅同其它文化課一樣體育教學也是文化科學知識的重要組成部分。因此，要不斷挖掘體育教學的潛能，使其獲得綜合效益。

體育教學，鍛煉學生身體和改善學生健康狀況，促進學生身體機能，身體素質(zhì)和基本活動能力的全面發(fā)展。使他們掌握體育、衛(wèi)生保健基礎知識，學會體育運動的手段、方法豐富學生體育文化知識，不僅是鍛煉身體的需要，也是激發(fā)學生體育樂趣，培養(yǎng)終生參加體育鍛煉習慣的需要，是向?qū)W生進行思想品德教育，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國；培養(yǎng)學生堅強的意志和勇敢頑強的精神，發(fā)展學生個性，陶冶學生美的情操，培養(yǎng)文明行為，它是作為學校的德育、智育、體育以及愛國主義教育等幾個方面，全面發(fā)展教育組成部分之一的學校體育的重要工作環(huán)節(jié)。

學校的體育教學應同體育鍛煉運動訓練和運動競賽等基本途徑相互配合，共同實現(xiàn)學校體育的目的任務，學校體育教學的主要任務是掌握“三基”，具體目標是完成國家統(tǒng)一的學校體育教學大綱，其基本組織形式是體育課：而體育課卻有各種類型的課，應根據(jù)各種類型課的特點與任務要求進行組織上課。具體衡量一堂課的質(zhì)量，總的應從這次課的類型與具體課的任務考慮，而評定整個體育課的質(zhì)量，卻離不開學校體育課在整個學校體育中所占的地位作用這個大前提，因此確定學校體育課改革的方向，首先，就應明確學校體育課在實現(xiàn)學校體育目的，任務或總目標中的地位，作用和建立相適應的學校體育教學大綱，再具體深入研究學校體育課的上法。

學校體育教學應重視對學生體育能力的培養(yǎng)，促進學生身體全面發(fā)展，但一味強調(diào)體育教學培養(yǎng)能力、促進學生身體全面發(fā)展，而忽視培養(yǎng)學生對從事體育活動的興趣、愛好和養(yǎng)成鍛煉的習慣，這樣，不可能奠定學生終生體育的基矗能力同興趣、愛好和習慣一樣，總是和人的某種活動相聯(lián)系，并表現(xiàn)在活動中的，能力同興趣、愛好、習慣雖有上述的共同點互相聯(lián)系之外，但仍有嚴格的區(qū)別，而不能相互代替。

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