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用愛澆灌靜待花開心得體會實用 用愛澆灌 靜待花開心得(3篇)
  • 時間:2023-01-13 09:34:22
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演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,
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演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面是小
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關(guān)于用愛澆灌靜待花開心得體會實用一

那么,愛學(xué)生,就要善于走進學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,去感受他們的喜、怒、哀、樂,一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能得到學(xué)生的信賴,會喚醒他們的沉睡的潛能。

在我們學(xué)校,我時不時被感動著,因為這兒有許多平凡又偉大的老師,他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用自己生命的痕跡激勵著我們。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。張家粸,對于我們低年級老師一點兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是,我平時更多的注意他,盡量去發(fā)現(xiàn)他的'閃光點,表揚他,鼓勵他。

我發(fā)現(xiàn):每天早晨見到我時,他總是第一個向我問好;下課了,他會主動拿起黑板擦擦黑板;吃午飯時,還會幫我班手壞的小女孩拿飯盒??吹竭@些,我感到無比的自豪!在班上,我表揚了他,讓大家向他學(xué)習(xí),讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。

聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而調(diào)皮搗蛋的孩子會引起老師的不滿,其實他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于:怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。

在孩子們身上,我傾注了自己的關(guān)懷與愛護:下課了,陪孩子們聊聊天、說說話,一起活動;孩子請假了,抽空幫他們輔導(dǎo);生病了,幫他們倒水沖藥,時不時去關(guān)注下。也許我做得還不夠,但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時;看到他們?yōu)槿〉眠M步而歡呼雀躍時,我的心里總是甜滋滋。

記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學(xué)生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝?,用無私的愛譜寫幸福的人生吧!

關(guān)于用愛澆灌靜待花開心得體會實用二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我這個有20xx年教齡的科任老師,這學(xué)期有幸成為高三文科班的班主任,這對毫無班級管理經(jīng)驗的我來說,難度可想而知。可在同事們的大力支持和鼓勵下,我靜心的思考方向與對策,我靠著決心與毅力一步步的前行。我堅信一句話:凡事只有你想不到的,沒有你做不到的。經(jīng)過耐心地分析學(xué)生的個人簡介,細(xì)心地總結(jié)學(xué)生以往的成績,讓我在最短的時間內(nèi),認(rèn)識了這個班級和這個班級的學(xué)生,在這過程中,我堅信要從心理教育入手,用愛點燃學(xué)生的心靈之火,因勢利導(dǎo),憑借責(zé)任去駕馭好班級這艘大船。

一、改變角色

初接這個班時,我很沒有信心,首先壓力太大,其次我覺得我更適合當(dāng)科任。因為我自認(rèn)為自己只適合教學(xué),而對學(xué)生的管理缺乏號召力,總是和他們有一種距離感,可是領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我選擇面對。許久我都在一個問題上徘徊,那就是:如何改變自己去適應(yīng)學(xué)生。不是我需要什么樣的學(xué)生,而是學(xué)生需要什么樣的我、什么樣的班主任。在逐漸的摸索中我努力改變著自己:

1、教學(xué)中我努力做一個好的科任教師,用自己的課去和學(xué)生接觸,去吸引他們,去了解他們。

2、業(yè)余時間里我努力成為他們的朋友,和他們暢談,聊他們感興趣的話題,了解他們的理想,他們喜歡的職業(yè)和人物,甚至他們的煩惱,進入他們的精神世界。有活動時我們一同參與,一同分享快樂,不知不覺中他們忘記了我是老師,我是班主任。時間長了他們愿意和我說心里話,告訴我他們的所思所想,這樣在溝通中我們拉近了距離。

3、生活中我試做他們的家長,天冷時問句寒,生病時問句暖,發(fā)燒時摸一摸額頭,學(xué)習(xí)時間長了問句累不累,一句話微不足道,可發(fā)自內(nèi)心的語言卻令他們感到家的溫暖。

4、孩子們出現(xiàn)心理障礙時,學(xué)做他們的心理醫(yī)生。雖然對心理學(xué)我是個門外漢,可是多年的生活經(jīng)歷以及對生活的理解幫助我面對他們的問題,所以教師正確的人生觀對學(xué)生的影響很大。

二、濃化學(xué)風(fēng)

學(xué)校各項規(guī)章制度無一不是為給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??晌也粫驗槟橙伺紶柕倪t到而去批評他,反而安慰他晚上不要學(xué)的太晚了;我也不會因為哪個學(xué)生備品擺放不齊去責(zé)怪他,反而開玩笑地提醒他報考軍校你不合格;我更不會因為某個學(xué)生在教室內(nèi)偶爾大聲說話去懲罰他,反而鼓勵他如果你講的是英語而不是漢語,那么我相信你會成為中國第二個瘋狂英語的奠基人李陽。雖然沒有正面的批評與警告,可達(dá)到的效果卻更有效,因為文科班是一個特殊的群體,他們中的一部分孩子雖然成績不太好但是情商很高。我告訴孩子們雖然我不會計較你們生活中偶爾的過失。

但我會關(guān)注你們每天學(xué)習(xí)狀態(tài)的每一個細(xì)節(jié),會督促你們珍惜生命中最有意義的每一分每一秒。因為他們畢竟還是孩子。那么這時細(xì)致的思想工作就會及時地幫助他們調(diào)整心態(tài),卸掉包袱,重返激烈的學(xué)習(xí)競爭的戰(zhàn)場。所以我以為文科班班主任的負(fù)擔(dān)在于生活紀(jì)律上的特殊管理;在于學(xué)習(xí)中點滴入微的觀察與調(diào)整,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識,競爭意識,尤其是強化他們的理想意識。

三、關(guān)注尖子生

尖子生是我們的王牌,是我們的希望,更是我們的驕傲。關(guān)心他們生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴是我們文科班班主任的責(zé)任和使命。培養(yǎng)尖子生是一個較大的工程。他們要有雄厚的實力,堅強的意志品質(zhì),良好的心理狀態(tài),缺一不可。對于我班的陳浩,半年來我的關(guān)心從沒有離開過他,他不善表達(dá)但個性極強,所以只好從他的表情中覺察出他的內(nèi)心世界,我與他的談話是最多的,從怎樣克服心理壓力到怎樣避免失眠,從怎樣總結(jié)試卷中的失誤到如何使試卷令閱卷者愿意給高分。我欣賞他為理想而奮斗的精神,我愿意在現(xiàn)在的學(xué)子面前稱贊他,因為他是一種精神,是一種動力。

四、心靈相通的感受

高考期間孩子們進入考場之前每個人都要握握我的手,他們說從我身上能得到長輩們的支持、信賴、和保佑,能得到好的運氣。信任來自于日積月累,來自于風(fēng)雨同舟,那一刻心靈相通的感受令人沒齒難忘。相信去年所有高三的班主任都會有切身的體會

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己: “愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”這個世界上,有太多的東西往往是越給越少的,唯有愛確是越分越多的。

也許,我不能成為冰心筆下隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞,或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

以上是我做半年班主任工作的一些體會,相信有領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位同事的幫助,會逐漸彌補我在班級管理和教學(xué)方面的不足,懇請各位關(guān)心一高發(fā)展的同仁多多指教。

謝謝!

關(guān)于用愛澆灌靜待花開心得體會實用三

“望窗外云卷云舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進取爭先,成為我們青口一中每一個學(xué)生的追求。

我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護,同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動著我,溫暖著我,使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火,世間萬物充滿生機,就連天空都升騰著希望。這對青口一中來說,更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。

我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,碧綠的草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進取,把在青口一中的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!

堂上,有老師的諄諄教誨,循循善誘;課后,有同學(xué)間的噓寒問暖,無微不至的關(guān)懷。天冷的時候,總有個親切的聲音在說:“注意身體啊!加點衣服?!币痪涠摚o我的是莫大的溫暖啊!

“同學(xué)們,你們課排的緊,而且數(shù)學(xué)還比較難,有疑問就來找我,我在教室等候。”老師微笑著說。我?guī)е鴨栴}去問了,老師耐心的一一解答。“怎么其他的同學(xué)沒有來,他們有問題嗎?你去幫我問一下,我在這等?!边@是怎樣的一種關(guān)心啊!那一時刻,我找不到別的詞來形容,我的心中充滿了感動和感激。

堅持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為中心,以質(zhì)量為中心,強化教學(xué)管理,形成“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。并組織我們參加各種社團活動,社會實踐,對我們進行多方面的專業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)有絲毫的松懈,真正做到了理論和實踐相結(jié)合,讓我們有一種踏實感和充實感。

隨著時間一天天的過去,心情越來越開朗,對學(xué)校的報怨少了,熱愛之情加重了。校領(lǐng)導(dǎo)象對待自己的兒女一樣關(guān)心我們,處處為我們著想;各科的任課老師都盡心盡職,對我們是有問必答,有求必應(yīng)。

最令我感動的是,這里的每一位老師都具有“幼吾幼以及人之幼”的博愛之心,和學(xué)生之間就像朋友一樣,他們用愛去教育、關(guān)懷每一位學(xué)生。

愛是人世間最偉大最神奇的力量,愛心如春雨,播撒在每個學(xué)子的心間,催生著希望。愛是和煦的春風(fēng),可以暖醒冷凍麻木的心;愛是燈塔,引導(dǎo)學(xué)生走出漆黑的迷惘;愛是排空大浪,滌蕩了心靈的沉渣,構(gòu)筑了無垠坦蕩;愛是磅礴的交響樂,演奏著偉大的樂章,喚起新生的渴望。

我們的學(xué)校正處于發(fā)展壯大之中,今天,她以卓越的成績贏得了社會的認(rèn)可,明天,她的成就將更加輝煌。愿我們師生共同努力,為她的明天譜寫一曲華美的樂章。

在愛的家園里,我們健康的成長,日益成熟,我感謝我的“家”,是她不僅讓我擁有了知識,更讓我懂得了愛,懂得了做人的道理,懂得了我今后的人生方向……

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