2023年言傳身教的重要性心得體會(huì)(精選12篇)

總結(jié)可以激勵(lì)我不斷超越自我，追求更好的結(jié)果。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確和用詞的精確，避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達(dá)。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇一

言傳身教是一種教育方式，通過言語與行為，對(duì)他人進(jìn)行影響和教導(dǎo)。它是一種有效的教育方式，因?yàn)檠哉Z和行為都能夠激發(fā)他人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和行為模仿，從而達(dá)到教育的目的。在我的個(gè)人體驗(yàn)中，言傳身教對(duì)于教育、工作和人際關(guān)系都具有重要的意義，并且它能夠幫助人們樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

首先，言傳身教在教育中起著重要的作用。作為教師或家長，我們常常希望能夠通過我們的言語和行為來激勵(lì)和教育孩子們。例如，當(dāng)我們向孩子們傳授知識(shí)的同時(shí)，我們也要注重自己的言行舉止。如果我們?cè)诮淌依锊皇丶o(jì)律或者對(duì)待學(xué)生態(tài)度不端正，孩子們也會(huì)從中受到消極的影響。言傳身教是一種潛移默化的方式，它能夠從根本上影響一個(gè)人的態(tài)度和行為。因此，作為教育者，在我們的行為中樹立良好榜樣，對(duì)孩子們的教育具有重要的意義。

其次，言傳身教在工作中也起到了重要的作用。在工作環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者的言行舉止對(duì)員工的工作積極性和努力程度產(chǎn)生著巨大的影響。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者說一套做一套，沒有實(shí)際行動(dòng)，那么員工們也難以對(duì)其產(chǎn)生信任和敬意。相反，一個(gè)能夠言傳身教的領(lǐng)導(dǎo)者，以身作則，言出必行，能夠樹立起激勵(lì)員工、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的正面風(fēng)氣。通過言語和示范，領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)⒆约旱膬r(jià)值觀和行為準(zhǔn)則傳遞給員工，并塑造出一支團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范。

最后，言傳身教在人際關(guān)系中起到了至關(guān)重要的作用。在與他人交往的過程中，我們的言行舉止直接關(guān)系到與他人的關(guān)系和互動(dòng)。一個(gè)能夠言傳身教的人，不僅能夠影響他人的看法和態(tài)度，還能夠在行為上給他人樹立良好的榜樣。在與他人的互動(dòng)中，我們要注重自己的言行舉止，尤其是對(duì)待他人的尊重、關(guān)懷和耐心。只有言行一致，我們才能夠贏得他人的尊重和信任，建立起良好的人際關(guān)系。

綜上所述，言傳身教對(duì)于教育、工作和人際關(guān)系都具有重要的意義。作為教育者、領(lǐng)導(dǎo)者或者普通個(gè)體，我們要注重自己的言行舉止，通過言傳身教的方式來激勵(lì)和影響他人。通過樹立良好的榜樣，我們能夠幫助他人樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。言傳身教是一種積極的方式，它能夠從根本上影響他人，并且對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和和諧具有積極的作用。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇二

學(xué)生在校園內(nèi)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要培養(yǎng)良好的品質(zhì)和道德觀念。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)生言傳身教成為一種重要的方式，通過自己的言行來影響他人。在我親身經(jīng)歷過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)生言傳身教的重要性。本文將從自己的角度出發(fā)，探討學(xué)生言傳身教的心得體會(huì)。

第二段：言傳。

作為學(xué)生，我們要用言傳來影響他人。言傳是通過我們的語言來傳遞知識(shí)、態(tài)度和情感的一種方式。在教室里，我們應(yīng)當(dāng)積極參與討論，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要尊重他人的觀點(diǎn)，理解別人的思維方式。此外，在與同學(xué)們的交流中，我們要注意用友善的語言去稱呼他人，學(xué)會(huì)謙虛和尊重。當(dāng)我們用友好的言語對(duì)待他人時(shí)，會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。

第三段：身教。

除了言傳，身教也是學(xué)生影響他人的重要方式。身教是通過我們的行為來塑造自己的形象。在校園里，我們應(yīng)當(dāng)說到做到，言行一致。如果我們對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參與各種活動(dòng)，會(huì)激發(fā)他人對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱情。同時(shí)，我們要守時(shí)守信，尊重老師和同學(xué)們的時(shí)間，不因?yàn)閭€(gè)人原因拖延或爽約。不僅如此，我們還要注重自己的外表形象，保持整潔干凈的形象。這些都是身教的重要方面，通過這些行為，我們能夠給他人留下積極向上的印象。

第四段：樂于助人。

作為學(xué)生，樂于助人也是學(xué)生言傳身教的重要體現(xiàn)之一。我們要樂于向困難的同學(xué)伸出援手，提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。當(dāng)我們主動(dòng)為他人提供幫助時(shí)，不僅能夠解決他們的問題，還能夠增進(jìn)我們之間的友誼。在校園活動(dòng)中，我們還可以主動(dòng)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。通過這樣的行為，我們能夠影響更多的人，傳遞正能量，使他人受益。

第五段：自我反思與總結(jié)。

在進(jìn)行學(xué)生言傳身教時(shí)，我們要時(shí)刻反思自己的言行是否合適，對(duì)他人是否有積極的影響。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我。此外，我們還要注意在影響他人的同時(shí)，保持自己的獨(dú)立思考和判斷能力。通過不斷的實(shí)踐和反思，我們能夠更好地成為言傳身教的模范學(xué)生。

總結(jié)：

學(xué)生言傳身教對(duì)于塑造良好的校園環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)起著重要作用。通過言傳和身教，學(xué)生能夠積極向上地影響他人，傳遞正能量。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該保持謙虛、守時(shí)守信，并且樂于助人。通過自我反思和總結(jié)，不斷提高自己的品質(zhì)和修養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該將學(xué)生言傳身教作為自己的目標(biāo)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，為校園的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇三

作為一名教師，教學(xué)是我們?nèi)粘９ぷ鞯暮诵?。而教學(xué)中的重要一環(huán)，便是導(dǎo)課。導(dǎo)課，是教師在進(jìn)行教學(xué)前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和準(zhǔn)備的過程。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)課的重要性。在這里，我將分享我對(duì)于導(dǎo)課重要性的心得體會(huì)。

第一段：導(dǎo)課是提高教學(xué)效果的前提。

在進(jìn)行教學(xué)之前，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了解和分析，這就是導(dǎo)課的初衷。只有在深入了解教學(xué)內(nèi)容，并將之合理組織起來后，教師才能在課堂上靈活運(yùn)用、高效傳授。導(dǎo)課可以幫助教師系統(tǒng)地整理教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和差異，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，導(dǎo)課也可以幫助教師預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題，并有針對(duì)性地準(zhǔn)備各種案例，以提高教學(xué)實(shí)效。綜上所述，導(dǎo)課是提高教學(xué)效果的前提。

第二段：導(dǎo)課是增強(qiáng)教師自信心的源泉。

導(dǎo)課是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究和準(zhǔn)備，通過導(dǎo)課，教師可以清晰地了解整個(gè)課堂的教學(xué)目標(biāo)和方法。這樣，教師在課堂上才能自信地引導(dǎo)學(xué)生，做到心中有數(shù)，信心十足。當(dāng)教師在課堂上給出準(zhǔn)確的答案，提供系統(tǒng)化的教學(xué)知識(shí)時(shí)，學(xué)生會(huì)對(duì)教師充滿信任，更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。而自信的教師會(huì)對(duì)自己的教學(xué)有更高的期望，積極探索教學(xué)新方法，從而提升教學(xué)水平。因此，導(dǎo)課是增強(qiáng)教師自信心的源泉。

第三段：導(dǎo)課是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

在進(jìn)行導(dǎo)課的過程中，教師不僅需要了解教學(xué)內(nèi)容，還需要思考如何設(shè)計(jì)豐富多彩、具有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。通過導(dǎo)課，教師能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行差異化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長，靈活地設(shè)置各種教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生全程參與，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)學(xué)生在課堂上感受到教師對(duì)教學(xué)的熱情，并享受到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，他們將積極投入到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)探索和思考問題。因此，導(dǎo)課是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

第四段：導(dǎo)課是提高教師教學(xué)能力的重要途徑。

導(dǎo)課要求教師全面、系統(tǒng)地掌握教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究，教師能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和延伸，形成系統(tǒng)化的教學(xué)知識(shí)體系。同時(shí)，在導(dǎo)課過程中，教師還需要借鑒教材、參考相關(guān)教學(xué)資源，并與其他教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，從而提高自己的教學(xué)能力。通過導(dǎo)課，教師可以不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)技能，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，導(dǎo)課是提高教師教學(xué)能力的重要途徑。

第五段：結(jié)語。

通過對(duì)導(dǎo)課重要性的探討，我深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)課對(duì)于提高教學(xué)效果、增強(qiáng)教師自信心、激發(fā)學(xué)生興趣和提高教師教學(xué)能力的重要作用。作為一名教師，我將不斷加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)課的研究和實(shí)踐，提升自己的導(dǎo)課水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇四

說到交通工具的重要性，不得不提鐵路。鐵路在我們的生活中發(fā)揮著非常重要的作用。鐵路運(yùn)輸是我國的主要運(yùn)輸方式之一，鐵路不僅連接著我們國內(nèi)各地，也通過鐵路，連接著中國與世界各地。鐵路對(duì)于我國的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

首先，鐵路可以將人們和物資迅速的運(yùn)送到各地。不難想象，如果沒有鐵路，我們的人力物力成本會(huì)大大增加，這對(duì)于我們的國家經(jīng)濟(jì)水平肯定會(huì)造成很大的影響。有了鐵路，不僅人們的出行可以更快捷方便，而且物資運(yùn)輸成本也能得到極大的降低。

其次，鐵路建設(shè)對(duì)于我國的發(fā)展也有著積極的促進(jìn)作用。鐵路建設(shè)的過程中，涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀工程師、技術(shù)人員和各類科學(xué)家，他們的技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化也極大地推動(dòng)了我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，尤其是在鐵路建設(shè)當(dāng)中，許多高新技術(shù)的應(yīng)用都來自國內(nèi)外科學(xué)家的共同研究和開發(fā)。

再次，鐵路的發(fā)展也帶來了旅游業(yè)的快速發(fā)展。鐵路穿行于大好河山之中，沿途的風(fēng)景優(yōu)美，許多人都選擇搭乘鐵路在旅途中欣賞美景。同時(shí)，鐵路沿線的城市也因此獲得了更多的經(jīng)濟(jì)收益，進(jìn)而加速了其城市化進(jìn)程。

最后，鐵路建設(shè)對(duì)于垃圾處理也有著很好的促進(jìn)作用。城市的垃圾處理是當(dāng)今世界各國中國家所面臨的重要問題，鐵路建設(shè)帶來許多不同的垃圾處理、清理系統(tǒng)和技術(shù)，對(duì)于城市垃圾的解決方案做出了貢獻(xiàn)。

總之，鐵路在我國的發(fā)展中起到了很大的促進(jìn)作用，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活提供了依托和保障。我們應(yīng)該珍惜并好好利用這一珍貴的資源，為我國的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇五

導(dǎo)課是指教師在進(jìn)行教學(xué)前，對(duì)所要教授的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的籌劃與組織工作。它要求教師在備課階段，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析、解讀和梳理，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。導(dǎo)課的重要性不言而喻。一個(gè)好的導(dǎo)課能夠幫助教師系統(tǒng)化地組織教學(xué)內(nèi)容，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第二段：導(dǎo)課對(duì)教師的影響（300字）。

導(dǎo)課對(duì)教師來說有著很大的影響。首先，導(dǎo)課能夠使教師全面了解所教內(nèi)容，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)有著清晰的認(rèn)識(shí)，能夠更好地把握教學(xué)的方向。其次，導(dǎo)課能夠幫助教師找到教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)時(shí)間和資源，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。再次，導(dǎo)課能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造力和想象力，提供不同的教學(xué)方法和策略，使教學(xué)更加多樣化和有趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，導(dǎo)課還能夠幫助教師制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

第三段：導(dǎo)課對(duì)學(xué)生的影響（300字）。

導(dǎo)課對(duì)學(xué)生來說也有著積極的影響。首先，導(dǎo)課能夠使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其次，導(dǎo)課能夠幫助學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)榻處熃?jīng)過導(dǎo)課的籌備，已經(jīng)將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化的梳理和解讀，能夠提供更加清晰、簡(jiǎn)明的講解。再次，導(dǎo)課能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探究能力，通過不同的教學(xué)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。最后，導(dǎo)課還能夠提供多樣化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。

第四段：個(gè)人導(dǎo)課體會(huì)（300字）。

通過自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到導(dǎo)課的重要性。在導(dǎo)課前，我會(huì)仔細(xì)閱讀教材，理解教材的內(nèi)容和要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，以及相關(guān)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。在課堂上，我能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。而且，通過導(dǎo)課，我也能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和幫助，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)（200字）。

綜上所述，導(dǎo)課是一項(xiàng)重要且必要的教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)。它對(duì)教師和學(xué)生都有著積極的影響，能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。因此，我們教師在備課階段要重視導(dǎo)課，要深入思考教學(xué)內(nèi)容和方法，注重教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式的選擇，提高教學(xué)質(zhì)量。只有這樣，我們才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇六

鐵路是一項(xiàng)極其重要的基礎(chǔ)設(shè)施，它是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱之一。沒有鐵路，經(jīng)濟(jì)就像一座沒有根基的樓房，極易崩塌。鐵路的重要性在我國是不言而喻的，這也是我從小就聽老人講述的。今天，我終于深深體會(huì)到了鐵路帶給我們的便利和快捷。

作為一名廣東的學(xué)生，我去外地旅游或去其他省份考試，都離不開火車。一次去上海旅游的經(jīng)歷，讓我更加深刻地體會(huì)到了鐵路的便利。

我們從深圳坐火車，一路上都可以欣賞到祖國山川和美景。在到達(dá)上海這座城市時(shí)，我才真正地感受到了火車的大好?；疖囌镜牡罔F、公交交通系統(tǒng)極為完善，讓我們不需要擔(dān)心在陌生的城市里迷路，也不需要擔(dān)心用車不便。更重要的是，火車的票價(jià)相比飛機(jī)和高速公路，優(yōu)惠很多，對(duì)于我們學(xué)生來說，非常實(shí)惠。

除了旅游，考試時(shí)我也離不開火車。去年我參加了在北京舉辦的全國聯(lián)考，為了保證考試順利進(jìn)行，我提前幾天就乘坐火車去了北京?；疖囈宦讽樌?，到達(dá)北京后，通過地鐵、公交等交通工具到達(dá)了考點(diǎn)。乘坐鐵路不僅便利和快捷，也讓我在路上學(xué)到了很多新的知識(shí)和見聞，以及結(jié)交了很多新的朋友。

總結(jié)起來，鐵路對(duì)于我們的生活是非常重要的。沒有鐵路，我們的日常生活就會(huì)受到很大的影響，無法進(jìn)行有效的經(jīng)濟(jì)和文化交流。鐵路的建設(shè)和發(fā)展是我們國家的重大戰(zhàn)略，也是我們每個(gè)人都需要關(guān)注和支持的重要事業(yè)。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇七

近年來，我逐漸養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，并發(fā)現(xiàn)不僅要靠閱讀來獲取知識(shí)，更要將讀書的精神與行動(dòng)融入到生活中。通過言傳身教，我不僅受益匪淺，還更加深刻地體會(huì)到讀書的力量。

首先，言傳身教讓我意識(shí)到讀書可以改變我自己。我曾因不善言談而感到自卑，但通過閱讀名人傳記和成功故事，我了解到很多偉大人物也經(jīng)歷了和我一樣的困境。我開始為自己找到了共鳴，并從中受到鼓舞。例如，我讀過馬云的《馬云和他的阿里巴巴》，他通過努力擺脫困境不僅成功創(chuàng)業(yè)，還改變了中國電commerce產(chǎn)業(yè)。他的故事讓我明白，只要我愿意努力堅(jiān)持，我也能改變自己的人生與他人。

其次，言傳身教鼓舞我成為一個(gè)倡導(dǎo)者。讀書不僅要獲取知識(shí)，還應(yīng)該將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中。我曾讀過一本關(guān)于環(huán)保主題的書《小島上的樹》，它講述了一個(gè)小島居民們?nèi)绾伪Ｗo(hù)海洋環(huán)境的故事。書中的環(huán)保意識(shí)深深地觸動(dòng)了我，我開始主動(dòng)參與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)?；顒?dòng)，并在朋友和家人中宣傳環(huán)保的重要性。我相信通過言傳身教，我能夠影響更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來，共同保護(hù)我們美麗的地球。

第三，言傳身教激勵(lì)我擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任。在我讀書的過程中，我接觸到了許多敘事文學(xué)作品，其中最讓我難以忘懷的是胡適的《圍城》。小說以一位普通人的視角，刻畫了二十世紀(jì)三四十年代中國社會(huì)的普遍現(xiàn)象。通過這本書，我體會(huì)到了作為一個(gè)受過良好教育的年輕人的責(zé)任。我深知應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，努力影響和改變周圍的人和事，并時(shí)刻提醒自己時(shí)刻踐行自由、平等和公正的原則。

另外，通過言傳身教我也意識(shí)到從閱讀中學(xué)到的知識(shí)是永遠(yuǎn)的財(cái)富。讀書無論多少年后，所獲取的知識(shí)都不會(huì)丟失。相比其他財(cái)富，知識(shí)更具有安全性和長期性。書籍給予了我無限的思考空間，不論是在面對(duì)困境還是取得成功時(shí)，我總能找到合適的解決方案。我還能夠與世界各地的智者交流，通過他們的助力來解決問題。這使我倍感可貴和自豪。

最后，通過言傳身教，我深刻體會(huì)到讀書只有在融入行動(dòng)中才能發(fā)揮最大的作用。善意地與周圍的人分享我們所讀到的，不僅能夠?qū)⒅R(shí)傳承下去，還能夠激勵(lì)他人開始讀書的旅程。我們常常說“一時(shí)的舉手之勞，他人可能終生受用”。通過言傳身教，我們可以用自己的力量來改變自己，全面提升自己的素質(zhì)，影響周圍的人，還能夠傳遞愛心和希望。

總之，通過言傳身教，我充分體會(huì)到了讀書的力量。它讓我重新樹立了自信，激勵(lì)我成為一個(gè)倡導(dǎo)者，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，還向我展示了知識(shí)的無窮價(jià)值。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并通過言傳身教來改變自己的人生和影響他人，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇八

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變'要我學(xué)'為'我要學(xué)'，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到'真誠'二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)'有假'，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在'演戲'。其次做到'接受'，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到'理解'二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循'嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)'的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮'小干部'的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績，如我們班在每一周的班隊(duì)評(píng)比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評(píng)比，但成績只能代表過去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的成績。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇九

日前，我們組織學(xué)習(xí)了鍋爐車間8號(hào)爐停爐和燃料車間燒毀碎煤機(jī)電機(jī)兩起事故的安全事故通報(bào)，事故主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)不熟練造成的。此次事故的發(fā)生，暴露了工作負(fù)責(zé)人安全責(zé)任不清，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能，不能正確的處理問題。事實(shí)再次證明，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉、缺少責(zé)任心、不按規(guī)定操作，那么，在一定條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常行動(dòng)中。

通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下:。

重視安全生產(chǎn)，加強(qiáng)責(zé)任心需要做到以下幾個(gè)方面:。

一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對(duì)各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。

二是，各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰分明，他必須對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。

三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。

四是，員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識(shí)的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會(huì)知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎么做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。

五是，各級(jí)主管必須進(jìn)行安全檢查。有了各種規(guī)章制度，規(guī)章制度到底有沒有實(shí)施?實(shí)施了，那么實(shí)施的怎么樣?這些也都是關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)程度的因素。既然你制定了這么多規(guī)章制度，你就要去監(jiān)督實(shí)施，這就要求企業(yè)主管對(duì)其進(jìn)行檢查，這樣才能使各種規(guī)章制度切實(shí)得到落實(shí)。只有這些安全規(guī)章制度得到了落實(shí)，安全生產(chǎn)才真正的有了保障。

六是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時(shí)更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時(shí)整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時(shí)徹底。

七是，熟悉電氣設(shè)備事故處理的方法對(duì)值班人員來說十分重要，因?yàn)檫@不僅是靠經(jīng)驗(yàn)積累而成，還需要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)程，了解電氣設(shè)備的技術(shù)性能。值班人員應(yīng)經(jīng)常開展事故預(yù)想、安全活動(dòng)討論等多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)事故處理方法的認(rèn)識(shí)，使真正發(fā)生事故時(shí)做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。

八是，工作責(zé)任心?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固，卻會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無窮的后患。所以，我們?cè)趯?shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。

通過此次事故的發(fā)生，我們應(yīng)該深刻吸取事故教訓(xùn)，對(duì)照電業(yè)安全工作規(guī)程，結(jié)合我公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中，我們應(yīng)該加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備管理以及事故通報(bào)的學(xué)習(xí)，提高我們的安全思想素質(zhì)，做到安全無小事。安全的事情無大小，不要以為一件事情看似微乎其微，就不去認(rèn)真做，更不要認(rèn)為一個(gè)小小的失誤不會(huì)影響什么而置之不理，因而發(fā)生了小錯(cuò)誤釀成了大禍。一點(diǎn)小小的病痛或許會(huì)對(duì)我們的健康帶來致命的危害，同樣一點(diǎn)小小的故障或許會(huì)對(duì)我們的企業(yè)帶來巨大的損失。

安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇十

在市委黨校開學(xué)典禮上，市委組織部李明方部長給我們上了一堂精彩的“學(xué)習(xí)”課，可以說是一次“學(xué)習(xí)”的革命，他從如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、針對(duì)性和實(shí)效性三個(gè)方面闡述了如何做好新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)問題，為我們?nèi)绾渭訌?qiáng)學(xué)習(xí)指明了方向，使我大受啟發(fā)、感悟很深，學(xué)習(xí)之后有以下幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享。

一．進(jìn)一步提高了對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。

開篇，李部長從“加強(qiáng)學(xué)習(xí)是推動(dòng)周口跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是推動(dòng)周口跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部成長進(jìn)步的內(nèi)在需求”四個(gè)方面分析了當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性，我深感同受。李部長在講話中強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書，在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得?！焙\濤總書記也曾深刻地指出，為了適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民所賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這都使我深刻認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要任務(wù)，是個(gè)人增長知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)的根本途徑，我堅(jiān)定一地要努力做愛讀書、讀好書、善讀書的表率。

二．讀書學(xué)習(xí)既是終身課題，更是緊迫任務(wù)。

重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特色。如今，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，讀書學(xué)習(xí)顯得更為迫切。當(dāng)前，我國正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，新知識(shí)新事物層出不窮，需要我們?nèi)チ私?、去認(rèn)識(shí)；新情況新問題不斷涌現(xiàn)，需要我們?nèi)グ盐?、去解決。我們現(xiàn)在所面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)大多是過去沒有經(jīng)歷過的，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，也沒有統(tǒng)一的模式可用，更沒有退路可走。尤其是要跨過應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)這道坎、沖過經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)這道關(guān)，我們更應(yīng)增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。

三．讀書學(xué)習(xí)既要有好學(xué)之心，更要有善學(xué)之策。

就像我們李部長所說，當(dāng)前，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、緊迫性有著比較深刻的認(rèn)識(shí)，并能始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)得比較被動(dòng)，成效也不明顯。怎樣才能學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效？我有這樣的體會(huì)，關(guān)鍵在于要學(xué)而有方、學(xué)而得法。第一，在掌握精髓上下功夫。為此，應(yīng)把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置，認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作，深入領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義理論體系，不斷學(xué)習(xí)黨中央的一系列重要文獻(xiàn)。應(yīng)原原本本地學(xué)、仔仔細(xì)細(xì)地讀、真真切切地悟，既從總體上把握，又從各方面鉆研，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，努力掌握中國特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。第二，在多讀好書上有收獲。愛讀書、讀好書、善讀書是有機(jī)統(tǒng)一的：愛讀書，是一種學(xué)習(xí)態(tài)度；讀好書，是一種學(xué)習(xí)要求；善讀書，是一種學(xué)習(xí)能力。應(yīng)注意選擇那些能夠激活感性、啟發(fā)知性、錘煉理性的書籍來讀，以做到學(xué)以益智、學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以立德、學(xué)以修身。

四．讀書學(xué)習(xí)既要有制度保證，更要有自覺追求。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件很不容易的事情，古人云：“貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，只怕一日曝十日寒。”所以，在學(xué)習(xí)問題上，第一，必須加強(qiáng)制度約束。如果沒有制度約束，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣，就必然滋生厭學(xué)逃學(xué)應(yīng)付學(xué)、三天打魚兩天曬網(wǎng)等不良現(xiàn)象。為此，我們要逐步健全完善并嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自學(xué)、集體研討、專題調(diào)研、學(xué)習(xí)情況通報(bào)和學(xué)習(xí)效果考核等各項(xiàng)制度，確保把加強(qiáng)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。同時(shí)，按照建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的精神，把學(xué)習(xí)情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評(píng)價(jià)體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入研究問題，把一些成功做法轉(zhuǎn)化為制度措施，不斷建立健全加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有要有自覺追求。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，僅僅從應(yīng)付差事、完成任務(wù)的角度來看待和對(duì)待學(xué)習(xí)是不夠的，而必須把學(xué)習(xí)上升到關(guān)系事業(yè)成敗的高度來認(rèn)識(shí)，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求，努力成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。樹立學(xué)習(xí)為本的理念，把讀書學(xué)習(xí)融入工作、融入生活，克服位置越高、學(xué)習(xí)越少的問題，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，力爭(zhēng)多讀好書。強(qiáng)化先人一步的意識(shí)，從各種應(yīng)酬和羈絆中擺脫出來，搶先掌握新知識(shí)新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況新問題，科學(xué)運(yùn)用新方法新手段，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。李部長圍繞干部學(xué)習(xí)的問題給我們?nèi)w人員做了一次精彩的報(bào)告，他的要求時(shí)刻提醒我們要不忘學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)觀念，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平，為中原崛起和周口跨越式發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇十一

備課除了常規(guī)備課外，更要明白四個(gè)問題：為什么教、考什么、怎樣教和考的效果。從學(xué)的角度考慮教的設(shè)計(jì)。課堂上，老師大膽的“放”，充分給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以小組合作探究的方式，讓學(xué)生自己去憑借舊知探索新知，找到新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師盡量少講，留更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去感悟和總結(jié)，找到一條適合自己解決問題的最佳途徑，鋒利解決問題之后的無限樂趣。

學(xué)生的現(xiàn)狀已成事實(shí)，一味地埋怨學(xué)生只能適得其反。所以我們要多關(guān)注他們，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。課堂上優(yōu)生需要引導(dǎo)，請(qǐng)優(yōu)生做小老師，不僅鍛煉優(yōu)生的口才和膽子，更能培養(yǎng)他們思維的條理性，對(duì)優(yōu)生的作業(yè)要求正確率在97%。對(duì)后進(jìn)生更要耐心，更需要的是通過細(xì)致的觀察、心靈的溝通，在提問時(shí)讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問題，老師盡量引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以肯定，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課基本要做到每位學(xué)生都受到關(guān)注，對(duì)問題學(xué)生更應(yīng)倍加呵護(hù)。

對(duì)重點(diǎn)作業(yè)要做到全批全改，在改的過程中發(fā)現(xiàn)此題有7-8名學(xué)生答錯(cuò)，那就在班里再講一次，如果只有1-3名學(xué)生，就單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。記得七年級(jí)才開始時(shí)，有些同學(xué)作文時(shí)布局謀篇很有問題，作文就像踩西瓜皮，想到那寫到那，沒有中心。于是，我們利用自習(xí)課時(shí)間，來到這些同學(xué)的座位前，拿出他的作文本，和他一起邊讀邊增刪與中心無關(guān)的內(nèi)容，添上與中心有關(guān)的材料，這樣來回重點(diǎn)訓(xùn)練幾次，圍繞中心選材突出中心這一環(huán)節(jié)對(duì)那些問題學(xué)生就不是問題。

基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)：在語文學(xué)習(xí)中，要求每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手，給每課編，然后在班里交流評(píng)價(jià)?，F(xiàn)代文知識(shí)點(diǎn)必須落實(shí)到位；表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法等，讓學(xué)生熟練掌握，然后才能加以運(yùn)用。如字詞掌握必須做到一課一檢查，對(duì)不能完成的個(gè)別學(xué)生，抽課余時(shí)間、早自習(xí)時(shí)間、晚自習(xí)后來讓他完成這項(xiàng)任務(wù)，確保在基礎(chǔ)知識(shí)上讓每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

因此小班制最有利于對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，整體上實(shí)施分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生，教師可做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中，有意識(shí)地實(shí)行分層教學(xué)，提出不同的要求，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并通過自己的努力獲得進(jìn)步，從而推動(dòng)班級(jí)的整體進(jìn)步。同時(shí)，加強(qiáng)一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)，盡量讓家長和學(xué)生都看到希望。

一年多來，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，同黨和中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟，時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！

(1)關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

(3)我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請(qǐng)全國助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識(shí)講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。

(4)通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級(jí)。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在邕開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。

一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請(qǐng)假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng)；20xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第xx屆語文教師寫作比賽全國三等獎(jiǎng)；20xx年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年7月被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí)。孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長們的一致好評(píng)。

"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

言傳身教的重要性心得體會(huì)篇十二

經(jīng)過的一個(gè)學(xué)期的禮儀課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)禮儀有了更深刻的理解。以前總以為禮儀就僅僅是用各種行為方式對(duì)別人表示尊敬而已，是一種客套而死板的東西?，F(xiàn)在看來，禮儀學(xué)不僅是一種文化，更是一種素養(yǎng)，一種溝通。在我們的生活、工作中起到很重要的作用，對(duì)自身的形象和素質(zhì)也是一種很大的提升。

禮儀在我們的生活中，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。它也是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系，用來對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符號(hào)。能很好的在復(fù)雜的人際關(guān)系中表現(xiàn)、欣賞和發(fā)展自己、從中享受無盡的樂趣。學(xué)會(huì)了禮儀，你的生活會(huì)變的更有條理，你的形象會(huì)得到很大的提升，讓你的生活變的更有品味和情調(diào)。我們都知道在人際交往中第一印象很重要，如果你能很好的在交際中運(yùn)用禮儀學(xué)，對(duì)別人給你的印象和態(tài)度會(huì)有著不一樣的效果，甚至是決定性的作用。掌握規(guī)范的社交禮儀，能為交往創(chuàng)造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關(guān)系的法寶。尤其對(duì)我們這些即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生而言，在這個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性的社會(huì)潮流里，規(guī)范的禮儀學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)自己的行為產(chǎn)生一個(gè)約束，使自己更像一個(gè)社會(huì)人，也使得自己的行為舉止更為得體，素養(yǎng)得到很大的提升。

禮儀在我們的工作中，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。無論你工作于企業(yè)單位還是事業(yè)單位，只要你與人接觸，就不能沒有禮儀。你的一舉一動(dòng)都代表著你單位或公司的形象，企業(yè)單位強(qiáng)調(diào)禮儀，不僅是時(shí)尚潮流，更重要的是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需?？梢运茉炱髽I(yè)的形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，并最終達(dá)到提升單位的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。良好的禮儀文化，會(huì)對(duì)你的工作帶來意想不到的收益和幫助。尤其是商務(wù)禮儀，它更是結(jié)合商務(wù)工作中可能遇到的禮儀問題，包括介紹握手、遞接名片、談判、會(huì)議安排等等。而且這些禮儀的形式并不是一成不變的，在不同的場(chǎng)合，不同的環(huán)境下，禮儀學(xué)只提供一個(gè)總的綱領(lǐng)，很多情況下，要自己根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際情況，合理的利用禮儀，才能將禮儀學(xué)的作用發(fā)揮到極致。

禮儀對(duì)于我們自身的影響，從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。禮儀不僅有效的展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和氣質(zhì)魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水平、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。學(xué)習(xí)禮儀對(duì)提升這些方面素養(yǎng)都有著或多或少的幫助作用。但反過來，同樣的動(dòng)作不同的人做出的效果是不同的，我感覺氣質(zhì)和素養(yǎng)對(duì)禮儀同時(shí)有著潛移默化的影響。我覺得初級(jí)的禮儀可能只是簡(jiǎn)單的衣服穿著，舉止的規(guī)范、言語的得體。高級(jí)的禮儀更是一種氣質(zhì)和素養(yǎng)的流露。而氣質(zhì)和素養(yǎng)的提升，離不開一個(gè)人的閱歷積累和文化、生活等各方面的學(xué)習(xí)。想要真正很好的運(yùn)用禮儀，一方面離不開不斷提升自己的文化修養(yǎng)，不斷的提升自己的氣質(zhì)，另一方面要注重自己閱歷的積累，積極適應(yīng)社會(huì)，自覺參與社會(huì)活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中改造、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我。在給別人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象的同時(shí)，要讓對(duì)方感受到自己很好的風(fēng)度氣質(zhì)和文化素養(yǎng)，領(lǐng)略自己的涵養(yǎng)及魅力。

最后，禮儀可以說是一個(gè)人步入社會(huì)成為社會(huì)人的入門課程。大部分人都認(rèn)為，禮儀這都是官方的、客套的東西。平時(shí)不用在意，特殊場(chǎng)合注意下就好了。其實(shí)不然，禮儀可以說是無處不在，與其說它經(jīng)常出現(xiàn)在大的正式的社交場(chǎng)合，不如說它更多的體現(xiàn)在生活的小細(xì)節(jié)中，你平時(shí)的儀容儀表、待人接物、打招呼等，這些你平時(shí)不注意的小細(xì)節(jié)，正是被人們認(rèn)為不足掛齒的小事卻體現(xiàn)出了一人的涵養(yǎng)來。所以學(xué)習(xí)禮儀和提升自身的素養(yǎng)，就必須從小事做起，從一點(diǎn)一滴中做起。量變的積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。

漢語言文學(xué)文秘方向。

124162009060董鵬程。