體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

描寫感興趣的課堂心得體會(huì)高中報(bào)告一

一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字，識(shí)字能力有限，因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

1、開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

1、堅(jiān)持每天中午利用看護(hù)前的十五分鐘為孩子朗讀，內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事。

2、堅(jiān)持古詩(shī)誦讀，讓孩子們不時(shí)溫習(xí)一年級(jí)必背古詩(shī)，還可以進(jìn)行與課文相關(guān)的古詩(shī)拓展。

3、堅(jiān)持親子共讀，達(dá)成家校共識(shí)，每天家長(zhǎng)堅(jiān)持陪伴孩子讀書至少15分鐘。

4、堅(jiān)持積累成語，每逢周二和周四進(jìn)行積累后的交流。

5、堅(jiān)持寫話訓(xùn)練，每逢周一、三、五為寫話日，學(xué)生可以自選寫話內(nèi)容，也可以根據(jù)老師提供的話題進(jìn)行寫話。

描寫感興趣的課堂心得體會(huì)高中報(bào)告二

這次語文興趣小組，我圍繞作文訓(xùn)練展開，得到了這樣的啟示：

一是要尊重學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生素質(zhì)。訓(xùn)練要尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)、愛好及創(chuàng)造思維在作文中充分表達(dá)出來。教師的任務(wù)不是硬性要學(xué)生怎么寫，而是引導(dǎo)、啟發(fā)，讓學(xué)生在參觀中通過觀察鑒別加以體驗(yàn)，從而產(chǎn)生不同感受，自由抒發(fā)。這樣，文章才不會(huì)千篇一律，才能達(dá)到情真意切，“我口說我心”，“我手寫我口”。同時(shí)，通過各種形式的作文訓(xùn)練，注入時(shí)代“活水”，提高學(xué)生素質(zhì)。

二是要讓學(xué)生有所需而說，有所為而作。讓學(xué)生從為作文而作文的束縛中解脫出來，開拓思維，解放心理，使學(xué)生感到作文是交往的需要、表達(dá)的需要、自我表現(xiàn)的需要，按動(dòng)學(xué)生感情的琴弦，使其“情動(dòng)而辭發(fā)”“情至而文生”，形成“不吐不快，非吐不可”的動(dòng)態(tài)快樂的心理。

三是要擴(kuò)大訓(xùn)練的容量，增加訓(xùn)練的密度。對(duì)學(xué)生親自經(jīng)歷過的一次活動(dòng)或某一件事，提高它的利用率，盡可能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)和事物進(jìn)行多向的觀察、說話、評(píng)議、敘述等語言基本功訓(xùn)練，使學(xué)生有更多表達(dá)的機(jī)會(huì)、成功的機(jī)會(huì)、快樂的機(jī)會(huì)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位?！弊x書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對(duì)話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個(gè)重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！币踩缧陆逃龑?shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！笨梢婇喿x對(duì)于教育的作用之大了。

本學(xué)期開展的語文興趣小組，現(xiàn)承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)。在開展過程中，老師針對(duì)上學(xué)期存在的不足，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識(shí)，包括中國(guó)豐富的文史知識(shí)，從中激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們先通過學(xué)校宣傳、班級(jí)報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語言來“熏”他們。在活動(dòng)過程中，我們也不乏舉辦些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得合作探究，豐富小組生活。

授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對(duì)書的好壞還不能很好把握，對(duì)好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對(duì)圖畫十分喜愛。因此，在活動(dòng)中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。

巧借繪本，快樂閱讀。三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣”，對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖，學(xué)會(huì)文圖結(jié)合，學(xué)會(huì)想象與提升思想內(nèi)涵。

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。

總之，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量。

描寫感興趣的課堂心得體會(huì)高中報(bào)告三

一個(gè)人，每當(dāng)產(chǎn)生了想做某件事的想法時(shí)，必定是因?yàn)槟撤N事物的促使，而這件事物便是興趣。興趣正如一位老師，引導(dǎo)我們勇敢地向前邁出一步，一點(diǎn)點(diǎn)地努力，直至達(dá)成目標(biāo)。

兒時(shí)，每當(dāng)我吃完晚飯回房間之后，總能聽見樓上傳來陣陣琴聲，清脆而悠揚(yáng)。于是乎，一過七點(diǎn)，中央一臺(tái)開始放新聞聯(lián)播，我則關(guān)上房門聆聽樓上傳來的鋼琴旋律。久而久之，我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開始了學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路。開始是十分辛苦的，每天練習(xí)基本功練到手酸，但還是咬咬牙堅(jiān)持了過去。中間渡過了一段相對(duì)輕松的時(shí)光，后來遇到了考級(jí)，幾個(gè)月都在反復(fù)一段段相同的曲調(diào)，只為追求極致的熟練。偶爾在感覺堅(jiān)持不下去的時(shí)候，望著窗外如墨的夜色，回想自己當(dāng)初對(duì)鋼琴的興趣與熱愛，便毅然轉(zhuǎn)身，敲擊那黑白的按鍵。最終，我的考級(jí)取得了較好的成績(jī)，拿到證書的那一刻，我也體會(huì)到了堅(jiān)持的勝利。

感覺興趣，讓我學(xué)會(huì)了彈奏與堅(jiān)持。

無論學(xué)業(yè)多么繁重，時(shí)間多么緊湊，我仍喜歡在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間，靜靜地翻看一會(huì)自己喜歡的書。文字似乎永遠(yuǎn)充斥著一種無形的魔力，讓你浮躁的心平靜下來，細(xì)細(xì)體會(huì)書中字里行間的韻味。每個(gè)字，每句話，都傾注了作者的心血?；蛟S在這些書里，我學(xué)不到二次函數(shù)、歐姆定律，但卻能使我領(lǐng)悟到一些人生哲理，學(xué)到一些古文詩(shī)句，擴(kuò)大我的知識(shí)面，讓我了解更多，學(xué)到更多課本中沒有的東西。

感謝興趣，讓我收獲了知識(shí)與文采。

或許是因?yàn)楦改冈谖液苄〉臅r(shí)候便讓我接觸了英語，當(dāng)我開始正式學(xué)習(xí)這些異于漢子的方正大氣的文字時(shí)，我便產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此在平時(shí)，我就喜歡記記單詞，聽聽磁帶，或者看些英文電影，聽些英文歌，在潛移默化中提高自己。后來上了初中，上英語課認(rèn)真地聽講做筆記，課下找老師問些問題，通過這些普通的方式，我的英語成績(jī)?cè)诎嗬镞€算挺不錯(cuò)的。我慶幸自己英語不錯(cuò)，這讓我在今后的成長(zhǎng)中擁有了一項(xiàng)能力。

感謝興趣，讓我獲得了成績(jī)與能力。

這世間有千萬種事物，每個(gè)人所感興趣的事物也必然不同，所能收獲的也自然不同?；蛟S你看別人學(xué)習(xí)鋼琴，你會(huì)毫不在意地說一句“考試不考”，但你卻忽略了考試以外的東西。請(qǐng)相信，若興趣引導(dǎo)了你，它也必然會(huì)讓你有所收獲。

因?yàn)榕d趣，所以學(xué)習(xí)；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以努力；因?yàn)榕?，所以收獲。興趣，永遠(yuǎn)是最好的老師。

描寫感興趣的課堂心得體會(huì)高中報(bào)告四

一、活動(dòng)名稱：

_x學(xué)院迎新舞會(huì)

二、活動(dòng)主題：

___

三、活動(dòng)宗旨：

通過晚會(huì)形式表示對(duì)研一新生的熱烈歡迎，增強(qiáng)新生的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，幫助同學(xué)建立積極向上的學(xué)習(xí).生活態(tài)度，并且增強(qiáng)同學(xué)們的溝通交流。

四、活動(dòng)時(shí)間：

_月中旬

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

_或南活

六、活動(dòng)對(duì)象：

_x研究生院學(xué)研究生外院感興趣者

七、活動(dòng)人員：

學(xué)院才藝學(xué)生。

2.積極參與活動(dòng)的其他院系有才藝的學(xué)生。

學(xué)院文體部所有工作人員。

八、活動(dòng)要求：

節(jié)目?jī)?nèi)容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，鼓勵(lì)節(jié)目形式多樣，有創(chuàng)新性和渲染力的節(jié)目?jī)?yōu)先。

九、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

1.節(jié)目的確定，由兩位副部負(fù)責(zé)召集文體部人員通力協(xié)作在11月28日前匯總，形式多樣化。

3.邀請(qǐng)主持人(1男1女，要求口齒伶俐，五官端正，熱情)

5.由_x負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)名以及各項(xiàng)節(jié)目的安排與排練(副部安排)，保證節(jié)目的質(zhì)量，并為晚會(huì)制作最后的演出名單。

為此次活動(dòng)為晚會(huì)審請(qǐng)場(chǎng)地。同時(shí)準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的音響設(shè)備及調(diào)試工作。

7.由宣傳部向校內(nèi)各大媒體如廣播站，記者團(tuán)發(fā)出邀請(qǐng)，前來現(xiàn)場(chǎng)觀看，并作相關(guān)報(bào)道。

8.由_x購(gòu)買晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所需物品，如彩帶、氣球等

9.由_x根據(jù)晚會(huì)節(jié)目單，準(zhǔn)備背景音樂、服裝，及道具或由表演者自備。

十、活動(dòng)開展階段：

1、現(xiàn)場(chǎng)布置：

(1)_x負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。

(2)大家一起負(fù)責(zé)協(xié)助晚會(huì)當(dāng)天晚上的現(xiàn)場(chǎng)布置。

(3)_x負(fù)責(zé)話筒等音響設(shè)備。

(4)相機(jī)由_x負(fù)責(zé)拍照與保管。

2、由_x于晚會(huì)開始前半小時(shí)小時(shí)在會(huì)場(chǎng)處組織同學(xué)入場(chǎng)，管理場(chǎng)內(nèi)秩序，保證晚會(huì)成功舉行。

3、由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)晚會(huì)節(jié)目的最后準(zhǔn)備，檢查一切工作，等待晚會(huì)開始。

研究生迎新晚會(huì)策劃書研究生迎新晚會(huì)策劃書4、由_x保障后勤工作(如茶水、水果的擺放)。

5、晚上7：30準(zhǔn)時(shí)由主持人宣布晚會(huì)開始。

6、晚會(huì)過程中，由_x負(fù)責(zé)拍照，_x維持秩序。

7、在觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人開展游戲，并為大家發(fā)放小禮品。

十一、后續(xù)工作：

1、由_x負(fù)責(zé)物品的回收與歸還。

2、學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)的通訊稿的投遞。通過校內(nèi)媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，增強(qiáng)影響力。

3、_x負(fù)責(zé)會(huì)后打掃工作。

十二、活動(dòng)宣傳

a、自身宣傳

1、宣傳板：制作四塊宣傳板于活動(dòng)前分別在一教樓前和桂園梅園門口各立兩塊。

2、橫幅：制作一條橫幅懸掛北活或圖書館兩側(cè)

3、向校內(nèi)媒體發(fā)出邀請(qǐng)前來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，并對(duì)晚會(huì)實(shí)況進(jìn)行宣傳。

(注：以上宣傳活動(dòng)均由宣傳部負(fù)責(zé)申請(qǐng)場(chǎng)地并收掛)

b、商家宣傳(有贊助商的情況下)

1、贊助商享有本次活動(dòng)的冠名權(quán)。

2、贊助商可以在橫幅及宣傳板上進(jìn)行宣傳。

3、主持人在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其鳴謝。

4、在校內(nèi)媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其影響力。

描寫感興趣的課堂心得體會(huì)高中報(bào)告五

有一個(gè)男孩，他的夢(mèng)想就是讓物體可以發(fā)光。這個(gè)興趣像一條繩子，時(shí)刻牽引著他。

為了實(shí)現(xiàn)讓物體發(fā)光這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)男孩開始了苦苦地尋找，他不斷從書本海洋里汲取知識(shí)。有一次，他在看書，在學(xué)習(xí)怎么用電能使某個(gè)物體發(fā)光。他對(duì)這個(gè)夢(mèng)想太感興趣了，完全沒有注意到天已經(jīng)漸漸地黑了。他的眼睛瞇在了一起，上下眼皮像兩塊磁鐵，幾乎將眼睛包圍了起來。他把書離眼睛近了一點(diǎn)，用手指著書上的某一句話，小聲地念了出來，聲音好像清風(fēng)拂過窗戶一般。他臉上的表情開始變化，嚴(yán)肅變成了開心。他突然跳了起來，煤油燈的燈光映在了他的臉上，就像初升的太陽(yáng)。這時(shí)，他才發(fā)覺，書店已經(jīng)快打烊了，他徑直走出了書店。

他的心中無比興奮，在心里說：這幾天的書沒有白看，我終于找到了解決問題的方法！我一定能讓什么東西發(fā)光！想到這里，他感覺自己全身都充滿了力量，似乎有一雙無形的大手牽著自己飛跑。

回家的路上，因?yàn)樘焐?，他摔了好多跤，可這也沒有影響他當(dāng)時(shí)的好心情。

有了充足的知識(shí)做儲(chǔ)備，他開始做實(shí)驗(yàn)。

可實(shí)驗(yàn)并不順利。首先是電流不夠，他當(dāng)時(shí)只能夠自己做電池，但這還不是最關(guān)鍵的問題。最關(guān)鍵的問題是導(dǎo)線，導(dǎo)線必須有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是能導(dǎo)電，二是導(dǎo)線必須在高溫下不容易燒壞。做到其中一點(diǎn)是很簡(jiǎn)單的，但是兩個(gè)條件同時(shí)滿足就太難了，因?yàn)榉彩菍?dǎo)線通電，必然會(huì)產(chǎn)生大量的熱。他想：這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為什么這么難呢？我一定要將所有的困難解決掉，不論它有多難！我一定可以做到。他身子坐正，繼續(xù)開始實(shí)驗(yàn)。

不知不覺，他已經(jīng)嘗試了兩千多種材料，也就是說，他已經(jīng)失敗了兩千多次，可這一點(diǎn)兒也不影響他的心情。又是一次新的實(shí)驗(yàn)，他將導(dǎo)線小心翼翼地接上電源，頭上不斷有汗珠滴了下來。在導(dǎo)線完全接上后，一通電，那個(gè)叫做“電燈”的裝置沒有任何反應(yīng)。這個(gè)青年無奈地站了起來，他嘆道：“哎！又排除了一項(xiàng)材料?！?/p>

就在他轉(zhuǎn)身離開時(shí)，電燈突然閃爍了一下，然后猛然發(fā)出了明亮的光芒，一秒，兩秒……第十秒時(shí)，光線熄滅了，但他的心中看到了曙光。太好了！我終于能讓物體發(fā)出十秒的光芒了！我的魔法成功了！

這個(gè)年青人，就是震驚世界的愛迪生。如果不是興趣牽引著他，如果不是興趣引導(dǎo)著他，如果不是興趣讓他堅(jiān)持下去，他能取得如此偉大的成就嗎？興趣，將他領(lǐng)向了成功，興趣，就是一種甜蜜的牽引！

描寫感興趣的課堂心得體會(huì)高中報(bào)告六

一、現(xiàn)狀分析：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔(dān)任。

參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動(dòng)，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還非常局限，思維不夠開闊，動(dòng)手能力普遍較弱，但是孩子們學(xué)習(xí)興趣非常的濃厚。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1．愿意

參加各形式的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2．認(rèn)識(shí)記號(hào)筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

3．學(xué)習(xí)畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4．認(rèn)識(shí)24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

5.學(xué)會(huì)使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗(yàn)不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1．注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2．注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫，并得到自我滿足。

3．注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4．注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

描寫感興趣的課堂心得體會(huì)高中報(bào)告七

學(xué)生園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班學(xué)生的美術(shù)興趣，讓學(xué)生大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計(jì)劃，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：

一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力、思維能力。美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生生活的全部，學(xué)生的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和學(xué)生園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美。

2、注重學(xué)生自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重學(xué)生構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、美麗的焰火 (繪畫)

2、寶塔 (繪畫)

3、升國(guó)旗 (繪畫)

4、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5、我愛洗澡 (繪畫)

6、臉譜裝飾 (繪畫)

7、江南小鎮(zhèn) (繪畫)

8、黃昏的樹林 (水粉畫)

9、大公雞真美麗 (水墨畫)

10、奧特曼 (水粉畫)

11、生命樹 (水粉畫)

12、葡萄 (水墨畫)

13、個(gè)人畫展