心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于小學(xué)動物園研學(xué)心得體會總結(jié)一

您們好!

自古以來，動物就是人類的朋友，它們心甘情愿的為人類所奴隸，可是，我前些天在網(wǎng)上看到的一組讓人觸目驚心的圖片卻令我久久不能平靜：

在各大商場李，狐皮包、虎皮大衣、鱷魚皮皮鞋、手提包總是最耀眼的奢侈品。在各大餐館中，往往不難看到桌上是熊掌、蛇肉、后腦等野味。在許多人看來，這只不過是一件件豪華的大衣、精美的奢侈品，是一席席美味的宴席，可是，你們可曾想過它們也是一條條鮮活的生命啊!我看見這些東西，就仿佛看見了一雙雙沾滿鮮血的雙手，更是看見了未來因缺少動物資源而一片荒蕪的大地;仿佛聽到了一聲沉悶的槍聲過后一只只動物倒地的悶響和隨之而來的慘烈的叫聲……這難道就是人類對待朋友的態(tài)度嗎?

現(xiàn)在，有許許多多的人認(rèn)為：”動物不是多得很嗎?隨便獵殺一、兩只會有什么問題呢?”可是，如果人們肆無忌憚的獵殺，多少動物都會被捕殺殆盡的，不是嗎?就拿旅行鴿來說吧，只怕是現(xiàn)在好多同學(xué)都沒聽說過這種鴿子呢，就在上個世紀(jì)，它還是成百上億只，據(jù)說，當(dāng)時舉起木棍在天空中揮舞幾下就會打下幾只來，可就是這么一種不可計數(shù)的鳥兒，卻因為其鮮美的肉質(zhì)而屢屢遭到人類的捕殺，在短短十幾年中，旅行鴿的數(shù)量居然從幾億銳減到一只!這個慘痛的教訓(xùn)，難道還不足以喚起人們保護動物的決心嗎?

在此，我向動物保護協(xié)會的工作人員提出幾條建議：

1、通過各大媒體大力宣傳保護動物的緊迫性，粘貼標(biāo)語，喚起人們保護動物的決心!

2、對偷獵者加以管制，在各個自然保護區(qū)設(shè)專門的機構(gòu)嚴(yán)加看守，如果發(fā)現(xiàn)偷獵行為，應(yīng)沒收作案工具并予罰款，嚴(yán)重者可處五年以上有期徒刑。

3、嚴(yán)查各個餐館、商場售賣野生動物制品的情況，并貼出保護野生動物的標(biāo)語，嚴(yán)禁收買野生動物制品，并不定時檢查，如果發(fā)現(xiàn)，便可處以罰款，發(fā)現(xiàn)三次以上，便可做停業(yè)處理。

4、提倡人們多保護動物，并給予舉報偷獵者的人以經(jīng)濟、物質(zhì)獎勵。

請各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出一點時間來看一看我這個小學(xué)生寫的建議書吧，希望您們接受我的建議，號召人們主動保護野生動物!

對于小學(xué)動物園研學(xué)心得體會總結(jié)二

親愛的同學(xué)們：

如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎?如果朋友遇到危機，你會見死不救嗎?我想你當(dāng)然會說：“不會!”

現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎游?，有的已瀕臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失??

同學(xué)們?yōu)檎葎游?，拯救人類，拯救唯一的地球趕快行動起來吧!因此我提出以下幾點倡議：

1.我們小學(xué)生要積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵守這個法律。

2.現(xiàn)在有許多賣田雞的。田雞又叫“青蛙”，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應(yīng)吃它，還應(yīng)告訴大家愛護它。

3.目前，傷害鳥類的事時有發(fā)生，致使許多小鳥無家可歸，我們應(yīng)該給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻。

4.如果我們在路上遇到了小動物，我們應(yīng)該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。

5.如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動物，應(yīng)及時向居委會、學(xué)校及有關(guān)部門報告。

我想：只要大家自覺遵守《野生動物保護法》，自覺維護生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒。

對于小學(xué)動物園研學(xué)心得體會總結(jié)三

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第3冊《快樂的動物》。在整節(jié)課中運用做、說、練三個主要環(huán)節(jié)，探究有關(guān)等分與除法之間的知識。

課時目的：

1、讓學(xué)生在具體活動中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會倍與等分之間的聯(lián)系。

2、在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上，會用除法算式表示兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力。

教學(xué)重點：

體會倍與等分之間的聯(lián)系。

教具準(zhǔn)備：

學(xué)生每人10個彩色小圓片，白紙一組8張；掛圖1幅；動物數(shù)只；幻燈片若干；獎品若干。

教學(xué)過程：

一、故事引入，創(chuàng)設(shè)情境：

（過渡語言）：（放音樂）春天，氣候溫暖，動物王國歡聚！森林中的許多小動物都來到河邊玩耍！它們是誰呢？我們一起去看看吧！

課件提示：展示掛圖。

（過渡語言）：誰來介紹一下？在什么地方？都有誰？它們有多少只各在做什么事情？a同學(xué)你來。（能說完整話嗎？）

（評析語言：）（你成功了！回答得棒極了?。┪覀儸F(xiàn)在來填填已知條件的數(shù)量是多少！誰來試一試！h同學(xué)你膽子大一些！試試看！教師重點指導(dǎo)學(xué)生把每種動物的只數(shù)填在方格里。

鴨□只小松鼠□只孔雀□只

猴子□只小鳥□只小雞□只

（用驚喜的語氣肯定，我們大家向他學(xué)習(xí)?。?/p>

（反思）：這一個環(huán)節(jié)，遵循二年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動的特點，通過動物王國歡聚、許多小動物都來到河邊玩耍為題，這時學(xué)生都樂于玩耍。在探究性學(xué)習(xí)里強調(diào)學(xué)生通過自主參與的學(xué)習(xí)活動，獲得親身體驗，逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度，讓學(xué)生感覺非常有趣，在一種興奮、積極的心態(tài)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。

二、探究性學(xué)習(xí)

1、體會除法與等分活動的聯(lián)系

（過渡語言：）玩耍既輕松又愉快是很好玩，現(xiàn)在我們邊看他們玩耍邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好嗎？你能用學(xué)過的知識來提數(shù)學(xué)問題嗎？（請其他同學(xué)口答）回答妙極了！

（教學(xué)語言：）現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)新的知識———用除法解決的問題！請同學(xué)們分別用圓片代表猴子、小鴨，擺出它們的數(shù)量。

猴子：○○○

小鴨：○○○○○○

（講解語言：）現(xiàn)在我們按3只一組，在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈。注意觀察：6只小鴨里面有（多少）份3只小猴那么多。（訂正：2個）

（教學(xué)語言：）請再好好想想！想一想上面分的過程和結(jié)果用算式怎么表示，a同學(xué)你來一說：

板書：6÷3＝2

（評析語言：）猴子有3只，小鴨有6只，按每3只為一組，通過在小鴨的數(shù)量上圈一圈，我們發(fā)現(xiàn)6只小鴨里面有（2）份3只小猴那么多。因此，我們可以說小鴨的只數(shù)是小猴只數(shù)的2倍，用算式表示就是6÷3＝2。

板書：小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（2）倍。

（講解語言：）現(xiàn)在要注意的是“倍”不是單位名稱，得數(shù)2后面不要寫“倍”字。

（反思）：研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在探究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。在這種學(xué)習(xí)方式下，教師不再作為知識的權(quán)威，將預(yù)先組織好的知識體系傳授給學(xué)生，而是充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程。學(xué)生不再作為知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是能與教師一樣通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣、需要與客觀世界對話，從而使學(xué)習(xí)與探究統(tǒng)一。

2、做一做，生生互動

每個小組發(fā)一張表。（小組活動）（評出這節(jié)課聽得最認(rèn)真、發(fā)言最積極的同學(xué)以及合作最好的小組。分別獎勵小紅花、小紅旗。）

教學(xué)語言：請同學(xué)們注意，現(xiàn)在要求前后桌合作，用手中○代表，擺出松鼠、小雞的數(shù)量；

過渡語言：然后圈一圈，觀察8只小雞里面有份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。

小雞的只數(shù)是小松鼠的（）倍。

□○□＝□

教學(xué)語言：b同學(xué)你來回答。

（小結(jié)性語言：每2只一組，8只小雞里面有4份2只小松鼠那么多，所以小雞的只數(shù)是小松鼠的4倍。）

（反思）：可惜這里沒有留多一點的時間讓學(xué)生在小組中說一說比如你問我答、我問你答。

3、說一說，師生、生生互動

實物投影出示問題。

小結(jié)性語言：我們通過前面的應(yīng)用題的練習(xí)知道了這樣的應(yīng)用題，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？就是求一個數(shù)里面有（幾）份另一個數(shù)那么多？用除法來計算！下面我們再來看下面的幾道應(yīng)用題；教師讀題一遍。

（1）鴨子數(shù)是松鼠的（）倍。□○□＝□

（2）猴子數(shù)是孔雀的（）倍。□○□＝□

（3）你還能提出什么除法問題？

教學(xué)語言：以小組為單位自己活動，爭取每位同學(xué)都來說說是怎么想的？有困難的同學(xué)別泄氣，先用學(xué)具擺一擺，再說一說；

（講解語言）然后推薦一名同學(xué)說一說?。慊卮鸬冒魳O了，哪組還有更好的？）

（反思）：這個活動是為了讓學(xué)生在小組活動中，以小組為單位自己活動，爭取每位同學(xué)都來說說是怎么想的？；如果采用以小組為單位活動、匯報的形式，讓學(xué)生考教師、考學(xué)生；教師考學(xué)生等多樣活動，學(xué)生的積極性會很高，活動面會更廣，這樣效果可能會更好。

4、過渡語言：

質(zhì)疑：你還能提出什么用除法解決的問題？

學(xué)生口頭提問，教師板書：

小鴨的只數(shù)是小松鼠的（）倍。

小鳥的只數(shù)是小鴨的（）倍。

小鳥的只數(shù)是小猴的（）倍。

……

教學(xué)語言：現(xiàn)在我們來看問題口答，d同學(xué)你說一說用算式怎么表示。

三、課時練習(xí)。

1、教學(xué)語言：翻開教科書p47找到“練一練”第1題。

老鼠數(shù)是小貓的□倍。蜻蜓數(shù)是蝴蝶的□倍。

□○□＝□□○□＝□

教學(xué)語言：

⑴先自己仔細看第一圖和第二圖，通過看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件，要求的是什么？

⑵獨立完成。有困難的同學(xué)呢就用學(xué)具畫一畫，圈一圈。

⑶評析語言：

2、教學(xué)語言：現(xiàn)在找到“練一練”的第2題。

淘氣的身高是機靈狗的□倍。

□○□＝□

教學(xué)語言：

⑴先自己仔細觀察圖，通過看圖你知道了這道題說了什么條件，要求的是什么？

⑵獨立填空列式。

⑶評析語言：用8個小圓片代表淘氣有8個南瓜那么高，用3個小圓片代表機靈狗有3個南瓜那么高。

3、教學(xué)語言：找出“練一練”第3題。

講解語言：氣象組調(diào)查了近日來的天氣情況，見下表。

⑴下雨□天，晴天□天，多云□天。

⑵晴天的天數(shù)是下魚的□倍。

⑶你還能提出什么問題？

①獨立完成。

②組內(nèi)口頭提出問題，并口頭解答。

四、課堂評價。

評出這節(jié)課聽得最認(rèn)真、發(fā)言最積極的同學(xué)以及合作最好的小組。分別獎勵小紅花。

反思：在評價中采用，教師評、學(xué)生評，評個人、評集體等多種評價方式，也是想達到對學(xué)生的一個促進，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和集體榮譽感。由于課前就強調(diào)了最后要獎勵小紅花，所以，整節(jié)課學(xué)生的秩序井然有序，即使在活動中也沒有出現(xiàn)混亂狀態(tài)。

五、課堂小結(jié)。

小結(jié)性語言：今天，我們學(xué)習(xí)了新的一種除法應(yīng)用題，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？就是想求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)那么多？所以用除法來計算！好了以后我們又多了一個本領(lǐng)，就是提出用除法解決的問題并學(xué)會了解決。

五、（附）板書設(shè)計：

快樂的動物

1、小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（）倍？

（想：6只小鴨里面有（多少）個3只小猴那么多？）

□○□＝□

2、小雞的只數(shù)是小松鼠的（）倍？

（想：8只小雞里面有（多少）個2只小松鼠那么多？）

□○□＝□

對于小學(xué)動物園研學(xué)心得體會總結(jié)四

親愛的同學(xué)們：

如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎?如果朋友遇到危機，你會見死不救嗎?我想你當(dāng)然會說：“不會!”

現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎游?，有的已瀕臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失……

同學(xué)們?yōu)檎葎游铮热祟?，拯救唯一的地球趕快行動起來吧!因此我提出以下幾點建議：

1、我們小學(xué)生要積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵守這個法律。

2、現(xiàn)在有許多賣田雞的。田雞又叫“青蛙”，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應(yīng)吃它，還應(yīng)告訴大家愛護它。

3、目前，傷害鳥類的事時有發(fā)生，致使許多小鳥無家可歸，我們應(yīng)該給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻。

4、如果我們在路上遇到了小動物，我們應(yīng)該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。

5、如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動物，應(yīng)及時向居委會、學(xué)校及有關(guān)部門報告。

我想：只要大家自覺遵守《野生動物保護法》，自覺維護生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒。

對于小學(xué)動物園研學(xué)心得體會總結(jié)五

親愛的同學(xué)們：

如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎？如果朋友遇到危機，你會見死不救嗎？我想你當(dāng)然會說："不會！"

現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎游铮械囊褳l臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失……

同學(xué)們?yōu)檎葎游铮热祟?，拯救唯一的地球趕快行動起來吧！因此我提出以下幾點建議：

1、我們小學(xué)生要積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵守這個法律。

2、現(xiàn)在有許多賣田雞的。田雞又叫"青蛙"，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應(yīng)吃它，還應(yīng)告訴大家愛護它。

3、目前，傷害鳥類的事時有發(fā)生，致使許多小鳥無家可歸，我們應(yīng)該給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻。

4、如果我們在路上遇到了小動物，我們應(yīng)該做到"三不"：不恐嚇、不打擊、不捕捉。

5、如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動物，應(yīng)及時向居委會、學(xué)校及有關(guān)部門報告。

我想：只要大家自覺遵守《野生動物保護法》，自覺維護生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒。

對于小學(xué)動物園研學(xué)心得體會總結(jié)六

親愛的同學(xué)們：

如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎?如果朋友遇到危機，你會見死不救嗎?我想你當(dāng)然會說：“不會!”

現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎游?，有的已瀕臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失……

同學(xué)們?yōu)檎葎游?，拯救人類，拯救唯一的地球趕快行動起來吧!因此我提出以下幾點建議：

1、我們小學(xué)生要積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵守這個法律。

2、如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動物，應(yīng)及時向居委會、學(xué)校及有關(guān)部門報告。

3、目前，傷害鳥類的事時有發(fā)生，致使許多小鳥無家可歸，我們應(yīng)該給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻。

4、如果我們在路上遇到了小動物，我們應(yīng)該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。

我想：只要大家自覺遵守《野生動物保護法》，自覺維護生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒。