我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選一

以科學的教育發(fā)展觀為指導，端正教育思想，深化教育改革，堅持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進經(jīng)驗，以“培訓—研究—指導—服務”為基本職能，圍繞學科教學研究這一中心，以組織高質量的教研活動為抓手，以改革課堂教學為主體，以提高師資素質為關鍵，以中職英語教材教法改革為重點，以全面推進素質教育、提高教學質量為目標，認真研究教材、教法、學法、考法，大力推進教學教研規(guī)范化操作和制度化建設，努力做到“規(guī)范、務實、高效”，全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學校英語教學研究工作的新局面。

(一)加強教師新教材培訓，推進教材教法改革步伐

1、加強教師教材培訓，轉變教育教學觀念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學規(guī)劃，讓全體中職英語教師結合新教材的實施，認真學習《中等職業(yè)學校英語教學大綱》，了解新課程的理念、目標、內容、實施、評價和管理，明確課程開發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設計、組織、指導、協(xié)調和評價的技術。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。

2、重視開展校本培訓，努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業(yè)務學習相結合，與青年教師的培養(yǎng)相結合;要發(fā)揮校內骨干教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學習取經(jīng)，并搭建展示鍛煉的舞臺，使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結合具體教學實踐，深入開展中職英語新教材教學研究，不斷改進教學方法，提高教學水平。

3、科學把握教材，合理調整教學內容。要認真鉆研教材，把握教材的主要線索。重視單元內容在整冊教材中的地位，明確教材中教學內容的結構特點，加強對各知識要點及其層次關系和主次關系分析，注重學習過程。處理教學內容要注意符合認知規(guī)律，體現(xiàn)“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路，幫助全體學生在有限時間內掌握最基本的知識與方法;根據(jù)教材主線，可以對教材進行合理選擇與調整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結構次序能適應教學實際和不同層次學生的學習需要，達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎上，“學得”和“習得”教材中的

相關知識，實現(xiàn)教材處理的有效性。

4、加強教法研討，改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討，以適應教改要求，尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑒別、診斷、激勵、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究，重在評價功能、方式的研究，注意體現(xiàn)學生在評價中的主體地位，注重形成評價對學生發(fā)展的作用，注意評價方法的多樣性和靈活性，注重評價結果對教學效果的反饋作用，逐步形成促進學生發(fā)展的評價體系。

5、加強分層教學研究，開展豐富多樣的課內外教學活動。因材施教，尊重學生差異，提供多種學習選擇。對于基礎薄弱的學生要進行補償教學，對于有余力的學生進行拓展教學，適應學生的個性發(fā)展需求，使每個學生均學有所得。在課堂教學中，對優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導學生自己動手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應的目標，達到“會學”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領學生多重復，找規(guī)律，逐漸完成相應的目標，達到“學會”“會學”的目標。對基礎差的學生，有課前預先作鋪墊，有課后補習筑臺階，以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態(tài)性，可根據(jù)實際臨時調整，引導不同層次的學生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進。

6、繼續(xù)推進教學手段的改革，促進信息技術與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時，積極運用現(xiàn)代教學手段輔助教學，逐步實現(xiàn)教學內容呈現(xiàn)方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現(xiàn)代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

(二)加強教學環(huán)節(jié)指導，注重教學過程管理

7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”(差異)、手中有“法”?！八亩ā保憾〞r間，定地點，定研究內容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內輪流?！八慕y(tǒng)一”：教學目的統(tǒng)一,教學進度統(tǒng)一，重點、難點統(tǒng)一，練習和作業(yè)統(tǒng)一?！八难芯俊保貉芯繉W生的學習狀況，研究可選擇的教學方法和手段，研究教學心得體會，研究課件及有關教改信息。堅持采用“輪流執(zhí)筆(個人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個性(形成個案)”的備課模式，每一次集體研討后，要根據(jù)修改的教案(二次備課的紙質教案)在課堂上實施，到下一次集體備課時，再將實施的效果進行交流，這樣將理論與實踐結合起來。

8、改進課堂教學，提高教學效率。繼續(xù)推進教學方法的改革，進一步明確課堂教學的目標和重點，積極探索和實施與新教材改革相適應的教學方法改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學生在教師指導下主動地、富于個性地學習，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術”等問題，堅持“以學定教”，突出“雙基”(基礎知識、基本技能)，完善并優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關系。

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選二

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學基礎知識和專業(yè)知識，具有一定的`職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員、造價員、材料員、安全員、質檢員、監(jiān)理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。

1、領會建設有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)而努力奮斗。

2、具有本專業(yè)必須的文化科學知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務和技能訓練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術和管理的實際工作能力。

3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，達到中專生體育合格標準，身體健康，能承擔基本建設的各項任務。

招收初中及以上文化程度人員，學制為脫產三年。

（一）第一學期以培養(yǎng)學生基本素質為主，使學生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學習應用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等；能進行簡單的日常的英語會話；培養(yǎng)學生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡工具，對文稿進行編輯排版等。通過計算機、英語等級考試。

要求掌握基本專業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術標準和檢驗方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品；在學習投影原理的基礎上，進一步加強空間概念，掌握建筑制圖標準與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學生從事材料員、繪圖員崗位打基礎。

主要支撐課程：語文、數(shù)學、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖

（二）第二學期以培養(yǎng)學生基本素質為主，學生進一步提高個人文化素質，培養(yǎng)個人興趣及自主學習能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等；能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設備；通過普通話測試。

要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學的基礎知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結構中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結構形式的受力性能。可以完成工地施工測量任務，具備測量員的基本技能。

主要支撐課程：語文、數(shù)學、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構造

（三）第三學期培養(yǎng)目標及課程設置

第三學期依托專業(yè)基礎課程學習，為第四學期全面學習專業(yè)課程打下堅實基礎。掌握建筑結構基本構件的計算與構造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結構簡單設計計算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結構施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結構施工圖，了解幾種常見的建筑結構體系的應用范圍及其計算要點。學會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術性能，能合理地選用機械設備。為學生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎。

主要支撐課程：建筑力學、建筑cad、建筑施工技術、房屋衛(wèi)生設備、工程監(jiān)理等

（四）第四學期培養(yǎng)目標及課程設置

第四學期通過專業(yè)課程學習，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則，學會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡計劃技術的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設計，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準對建筑工程施工質量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結構工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質量控制資料的內容， 能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關內容。了解工程中常見的質量事故及處理辦法。為學生從事資料員、施工員、質檢員、預算員、安全員打下堅實基礎。

主要支撐課程：建筑結構、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質量事故分析等

（五）第五學期依托職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓一周，掌握用全站儀測量放線，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術。建筑cad繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結構建筑的建筑、結構圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎。砌筑與抹灰生產實訓一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質量通病、防治辦法以及質量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習提供技術保障，并以綜合實訓為基礎，根據(jù)學生特長，幫助學生找準適合自己的職業(yè)崗位。

（六）第六學期通過畢業(yè)實習，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學習和提高自身專業(yè)素質的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務。

（七）、教學計劃管理

中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務處負責對各專業(yè)教學計劃修訂工作統(tǒng)籌指導并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選三

中職計算機教學計劃

隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學方法，特別在中等職業(yè)學校的計算機教學中更應體現(xiàn)計算機教學的人機互動的特點，努力培養(yǎng)學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求。

我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在于激發(fā)他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知欲。

一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善于引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經(jīng)驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

在應用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內容廣播到每臺學生機上)，還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、采用多種教學法，在學生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學效率。

除了充分利用現(xiàn)代化教學設備外，對課程的部分內容還應采用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡ie瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務后，可給予學生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的最佳狀態(tài)，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節(jié)中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關系。為了讓學生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然

這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮輔助教學軟件的作用，補充教學環(huán)節(jié)的不足。

學生學的知識應該與實際應用聯(lián)系起來，讓學生在上機的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學習，可以發(fā)揮計算機輔助教學的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。

4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練。

上機操作是計算機教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。

總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用;二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學習品質、態(tài)度、情感以及思維方法。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養(yǎng)出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。

中職《計算機基礎》項目教學設計

——用word制作電子報為例

課程內容：word排版操作

所屬學科：計算機基礎

課程學時：2節(jié)課

教學對象：高一學生

學習環(huán)境：電腦室，每人一臺可以上網(wǎng)的電腦

學生可以上網(wǎng)查找所需要的資料

一、中職《計算機基礎》項目教學設計基本流程概述

二、項目學習教學設計的背景

培養(yǎng)“技能型、應用型人才”是中等職業(yè)技術教育的培養(yǎng)目標是。筆者所在校是國家級重點學校，教學對象是剛入學的新生，他們對職業(yè)中專的學習，尤其是計算機課程的學習有較強的新鮮感。學習之初，讓學生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務，對培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力大有益處同時，有助于學生走出初中的學習模式，適應中專的學習，建立高效的學習方法，快掌握計算機應用技術，為學生將來主動適應工作需要奠定基礎。

基于以上認識，在《計算機應用基礎》“文檔編輯與管理”模塊的教學中，筆設計了用word制作電子報的任務。制作電子報雖在教學及研究中常常被采用，不新形式，但以制作電子報為學習word的載體有無可替代的優(yōu)勢：(1)綜合性強，及眾多知識點，有一定難度，提高學生應用word軟件的實戰(zhàn)水平;(2)鍛煉學生實踐能力和創(chuàng)新精神;(3)學生經(jīng)歷了搜集信息、整理信息、利用信息、表達信息過程，能夠提高學生的信息素養(yǎng)。

電子報的主題為“我的職業(yè)目標”。專業(yè)技能是中職學生實現(xiàn)職業(yè)目標的基礎中職生要成功地步入社會，尋找到適合自身發(fā)展和社會需要的就業(yè)平臺，首先必須一技之長。職業(yè)教育即就業(yè)教育，學生入學時雖己選擇了專業(yè)，但一些學生對自學習的專業(yè)缺乏深入的了解，專業(yè)思想不牢，學習意識不強。制作電子報“我的職目標”，要求學生立足自己的專業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標。學生通過任務的完成，不僅能掌握word圖文混排、藝術化版面設計的技術，并且能加深對所學專業(yè)的認識熟知專業(yè)技能與就業(yè)的密切關系，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學習專業(yè)技能的動力。在項目教學中，一個合適的項目可使學生形成學習的熱情和期待完成的興奮。

三、項目學習教學設計的理念

1.以實際問題的解決為中心

項目學習的目的是讓學生通過解決所面臨的實際問題的過程來獲得學習。因此，中職計算機應用基礎課程項目學習教學設計主要是從學生現(xiàn)有的計算機基礎知識基礎和學習能力出發(fā)，結合職業(yè)學校不同專業(yè)特點，設計與之相關的問題，以實際問題的解決為中心來開展教學。

2.從經(jīng)驗、項目和反思中獲得學習在項目學習教學設計中，經(jīng)驗是項目的基礎，學生要在原有知識和經(jīng)驗的基礎上，尋解決問題的方法，并通過項目來驗證方法正確與否，如果項目失敗，則在此項目的反思過程中總結新的經(jīng)驗并改進解決問題的方法，然后再次通過項目進行檢驗，依此類推。因此項目學習是“從做中學”、“從反思中學”以及“在學習中學會學習”的有機結合，是一個循環(huán)進行的項目—反思的過程，學生主要是通過交流已有的知識經(jīng)驗，并通過項目、反思來獲得學習的。

3.注重操作技能培養(yǎng)

計算機的基本操作能力的掌握，對學生利用其解決工作和生活中所面臨的實際問題至關重要，對其利用計算機進行學習的能力也是有著一定的影響。所以在中職計算機應用基礎課程項目學習教學設計中，教學的目標主要以提高學生的計算機操作技能為主，逐步培養(yǎng)學生利用計算機解決實際問題的能力。

4.充分體現(xiàn)學生的主體地位

項目學習的過程是學生小組合作學習的過程，教師在項目學習中只是作為學習的指導者，參與小組學習并適時給予恰當?shù)闹笇?，整個學習過程是在學生的相互協(xié)作中完成的。因此，項目學習教學設計將學習的主動權交給學生，并通過適當?shù)膯栴}或情景等調動學生積極主動地參與教學過程，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

5.強調團隊合作

學生在項目學習的過程中，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗，加深對問題的理解，并通過相互合作、互助來共同解決問題。這個過程更注重團隊的合作能力，所以項目學習教學設計要強

調團隊合作，要讓學生在項目學習中，既能發(fā)展智力、訓練思維，又可以提高他們的團隊意識、合作意識，最終獲得全方位的發(fā)展。

6.在項目學習過程中加強學生的情感教育

項目學習是就特定的問題，在特定的情境下開展學習的。在學習過程中教師要重視交往中的情感因素，設法營造融洽、平等、寬松、合作的學習氛圍，來激發(fā)學生的學習興趣和項目熱情。同時教師與學生之間、學生與學生之間也要保持良好的協(xié)作關系，互敬互愛，通過項目學習過程，加深彼此的情感，加強學生的情感教育，營造融洽合作的學習氛圍，提高學習效率。

四、教學過程設計

1、提出并分析項目

這是項目學習課堂實施過程的基礎階段，主要是為學生創(chuàng)設適當?shù)膶W習情境，提出具體的學習問題，同時在教師的引導下對問題形成初步的認識。這里需要注意的是，教師引導學生分析問題時，只是簡單分析解決問題的大體思路，而不要將解決問題的方法以及需要的知識儲備交給學生，這些需要學生在項目學習循環(huán)階段通過合作探究來完成。這也是項目學習的一個特點。

中職計算機應用基礎又是一門各專業(yè)必修的基礎課程、是一門與生產、生活實際密不可分的課程，所以，在提出問題時，問題情境的創(chuàng)設也尤為重要，教師一定要結合生產、生活實際以及學生的專業(yè)特點來創(chuàng)設學習情境，這樣才能夠引發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，使學生更好地投入到項目學習中。

2、組建學習小組

學習小組是項目學習過程的基本單位，組建學習小組旨在喚醒學生的主體意識，激勵學生的學習動機，培養(yǎng)學生的各種學習能力與合作學習能力。整個項目學習實施過程的行動學習循環(huán)階段都是以小組為單位進行的，因此學習小組的組建對項目學習成功與否至關重要。學習小組的組建本著自由組合、適當調整的原則，既要考慮到小組的整體水平、小組成員的和諧共處，還要顧及到小組成員個人的發(fā)展，每組成員以5-7人為宜。所以，在組建學習小組階段，教師就要以教學設計中對學生情況的分析為依據(jù)，照顧學生的個別差異，組建水平相當?shù)膶W習小組，使學生在小組學習的過程中能夠相互啟發(fā)、互教互學，共同進步，讓每個學生都能獲得成功的體驗

3、項目學習

項目學習是中職計算機應用基礎課程項目學習實施過程的核心階段，也是項目學習教學模式區(qū)別于分組教學、任務教學、項目教學等其他教學模式的重點階段。項目學習由制定小組項目方案、實施小組項目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗交流以及評估改進(反思)四個循環(huán)的學習環(huán)節(jié)組成。循環(huán)的次數(shù)要由問題的解決情況來決定，如果第一次項目方案就能夠獲得成功，那么就只需一次循環(huán)即可;如果第一次項目方案不能完全解決問題，就需要對方案進行進一步修改，并進行第二次循環(huán)，依此類推，直至解決問題為止。在整個項目學習階段，教師作為輔導者要參與到項目學習的各個環(huán)節(jié)之中，并在學生遇到普遍性問題時給予知識和技術的支持，即及時進行點撥、指導，幫助學生更好的解決問題，完成學習任務。

(1).制定小組項目方案

在明確學習問題、組建學習小組后，小組成員便要利用已有知識和經(jīng)驗詳細分析學習問題，研究并制定問題的解決方案，并進行詳細分工。小組項目方案要包括解決問題的思路、小組成員的分工以及學習目標等。

通過制定小組項目方案的過程，可以促進小組成員已有知識和經(jīng)驗的交流，幫助小組成員獲得新的認知，為下一步的項目奠定相應的基礎。在這一環(huán)節(jié)中，教師要了解每個小組的項目

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選四

一、以“趣味英語”導入，上好第一節(jié)課。

多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生，本身基礎薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。

二、結合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學。

根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結合學生實際情況，合理增刪教授知識。這一學期的教材內容主要包含八個方面：學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎知識，為學生的幼師英語打好基礎。

三、采取靈活的教學模式，努力提高課堂教學質量。

針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來，從而提高課堂教學質量。

四、以指導為主，對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。

不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處，及時表揚鼓勵他們，調動他們的積極性。同時，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學質量的同時，我將積極拓展自己與學生的視野，注重學生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選五

7月5日，我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業(yè)學院承辦的2015年中職骨干教師培訓。在領導和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內各中職學校的學員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學習，我的教育教學水平、專業(yè)技術能力有了很大的提升，感受到了名師的風采，同時也學到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個月的學習生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學習情況從以下幾個方面進行總結：

一、培訓過程

根據(jù)安徽省工商職業(yè)學院的安排，此次學習分為兩個階段：

第一階段是以專業(yè)理論知識為主，安排在安徽省工商職業(yè)學院。主要內容如下：一、教學理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實踐教學體系的構建”、“教學過程的優(yōu)化設計”、“科研論文選題與寫作指導”、“新《旅行社條例》解讀”、“關于服務質量與服務禮儀的若干思考” 、“導游服務技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業(yè)教育、教學理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學和科研上會受益無窮。二、專業(yè)知識與技能訓練。這次培訓還安排了四天餐飲實訓課程，并要求參加餐飲高級工考試。

第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了合肥的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學習即將結束前，學院安排我們去旅游景點青島參觀考察，近距離的學習全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的生產工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學校的教師指明了教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性。為我們以后更好的教學打下了基礎。

二、個人收獲及提高方面

1、聆聽名師講座，更新職教理念

此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認識；使我們了解精品課程的建設理念及方法；使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》，安徽省工商職業(yè)學院程思院長所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長所做的《教學過程優(yōu)化設計》，安師大羅興根教授所做的《中職學生心理研究》，安徽省工商職業(yè)學院旅游系苗愛群主任的《關于服務質量與服務禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實踐教學體系的構建》等報告。講座內容涉及中等職業(yè)學校學生觀、課程開發(fā)、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學高為師，身正為范。”他們的身上體現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。

2、深化專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野

通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學工作幫助很大。

3、師生相互交流，結下深厚友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自省內的一線教師，我們這批學員共有53人，來自全省40所中職學校，這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。教師與學員之間，學員與學員之間互相關心互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，都成了我們課后談論的話題，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學習中各項教學活動的開展，又極大地激發(fā)了學員的學習熱情和創(chuàng)作激情，使學員的才藝得到了充分的展示。一個月來，大家上課聽課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學員們還在實踐操作，準備老師布置的作業(yè)，因為我們清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?/p>

作為培訓班的學員，從其他學員身上學到了不少知識和經(jīng)驗。一個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學改革更好地發(fā)展。培訓雖已結束，但在培訓班上養(yǎng)成的認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣已經(jīng)深入到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學習經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。

1、轉換觀念，增強學生口語交際能力的意識

隨著改革的深入，經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會激烈的競爭，各行各業(yè)需要的勞動生產者和經(jīng)營管理者，不僅數(shù)量日益增多，而且質量也日益提高。這種有利的社會因素，既為職業(yè)教育帶來了良好的發(fā)展機遇，同時，也使職業(yè)教育的教學，特別是中職語文教學出現(xiàn)了一些新的問題和困難。顯然，培養(yǎng)只是一味死啃書本、不注重全面發(fā)展的學生是沒有出路的。是中職教育，以社會適應性為目的，主要是為社會培養(yǎng)實用性人才，重在基礎性、工具性、實用性，這與普通教育以選拔升學為目的，重在讓學生完整系統(tǒng)地把握全部知識體系具有顯著的區(qū)別。因此，在中職語文教學中，教師要轉換觀念，重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生在學習和生活中，學會用口語全面地、準確地、簡明地表達自己的思想感情，讓別人認識了解自己，接受自己的思想，達到自己的目的。為此，從新生入學起，就要讓學生從思想上認識到良好的口才是推銷自己的一個重要手段?，F(xiàn)在社會上不少用人單位已將良好的口語交際能力作為招聘和選拔人才的重要標準之一。認清現(xiàn)代社會中良好的口語交際能力對人的社會地位、論文參考經(jīng)濟地位有著直接的影響。忠厚木訥、少言寡語已不是現(xiàn)代人的長處，而能言善辯才會更受社會的歡迎。這就使學生從進校起就對口語交際能力予以高度重視，并很快自覺自愿地投入到口語交際能力的訓練中。？

2、聯(lián)系實際，為學生創(chuàng)造良好的口語交際能力的條件

學生上了中職學校后，由于年齡和生理方面的原因，不再像初中和小學那樣在課堂上踴躍發(fā)言，而是遇事、看問題，要多看看、多想想再說，擔心說錯了會被其他同學笑話，指出了他人的錯誤見解，又怕傷了同學之間的感情。一句話，就是不愿多說話。教學中，可聯(lián)系學生實際，開展一些口語交際能力的活動，例如，能用流利、準確的普通話即席發(fā)言，課前三分鐘演講，對課文作復述和轉述，與人得體的交談、答問，乃至進行自我介紹和辯論等。勵學生利用各種機會多說話，尤其是當眾說話，說話交流時提醒學生不隨便、不馬虎，注意特定的情境，能有意識地圍繞主題，從語言生動形象、機智風趣等方面去練習自己的口語表達能力。對于那些羞于啟齒、言語木訥、辭不達意的學生，可試著先讓他讀課文，回答一些較簡單的問題。如果今天說不了，明天再說；明天說不了，后天再說……持之以恒，一抓到底，直到學生能說、會說、說得清楚。在說的過程中，只要有一點可取之處就予以肯定，使學生嘗到“說”的甜頭。通過這些活動，使學生充分認識到，這些能力都是市場經(jīng)濟條件下較之書面表達能力使用頻率更高、用處更多、社會適應性更強的基本的口語交際能力，這些能力的提高，對今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意義。這不僅有效地激發(fā)了學生學習語文的積極性，而且還鍛煉和提高了學生敢于說話、善于說話的能力。

3、廣泛閱讀，拓寬學生口語交際的知識面

中職學生之所以不愛說話，除上面所說的羞于啟齒、害怕說錯以外，還有一個很重要的原因，那就是他們平時課業(yè)負擔不重，很多學生沉迷于武打、言情等影視劇和小說，特別是上網(wǎng)打游戲，把大量的美好時光浪費了。他們平時不善于閱讀，甚至根本不閱讀，以至說起話來言辭短小，干癟癟的，前言不搭后語，更談不上觀點鮮明、內容充實、用詞妥帖，思想感情健康，甚至談不上說話得體而有分寸、條理清晰而幽默風趣。這就很難吸引別人的注意，很難讓人從感覺上覺得舒服，也很難引起別人的感情共鳴。這就要啟發(fā)學生多讀有益的課外書籍。教學中，首先制定學生的閱讀計劃，有計劃地指導他們進行廣泛的課外閱讀，如中職語文教材外，以及古今中外的優(yōu)秀名著，輔以一些必要的說話技巧方面的書籍。并要求他們在閱讀時做好讀書筆記，同學之間相互交流，實行不定期的檢查評比。這樣，以讀促寫，以寫促讀，以讀促說，不僅豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的知識面，開闊了學生的視野，而且還為學生口語交際能力的表達，增添了不少有說服力、感染力和吸引力的語言材料。

4、實地表演，激發(fā)學生口語交際的興趣

心理學研究表明，興趣能使人對有趣的事物給予優(yōu)先注意，使人積極地探索，并且?guī)в星榫w色彩和向往心情，促使人的感知清晰，思維活躍，想象豐富，印象深刻，記憶牢固。它常常表現(xiàn)為好奇、求知、探究、操作、掌握等。中職學生正值青春期，具有極強的好奇心，容易被一時的新異現(xiàn)象和新穎對象所吸引，從而對它們發(fā)生興趣，加之現(xiàn)今的中職學生大多較為實際，他們更相信事實，對前途、職業(yè)都較為敏感，他們中的多數(shù)人早就考慮今后的就業(yè)問題了。他們迫切需要了解用人單位如何招聘人才，也迫切需要了解用人單位是如何進行招聘的。所有這些，既對他們是陌生的，又使他們充滿了強烈的好奇心，促使他們從實地體驗中尋找答案。針對學生的這一特點，教學中可結合中職語文教材聽說訓練中的招聘和應聘、自我介紹、演講、辯論等內容，讓學生搜集素材，編成小品，進行實地表演，分別扮演招聘人員和應聘人員，體味應聘人員是如何進行自我介紹和競職演講的，在交際時如何注意自己的表情和語氣，如何在招聘人員面前恰當?shù)乇磉_出自己的感受和見解，從而實現(xiàn)打動招聘人員的目的，促使學生由不敢說、不想說變?yōu)楦艺f、想說、會說。這樣，學生學有所樂，口有所練，極大地提高了學生進行口語交際的興趣，為自己今后的求職創(chuàng)造更加有力的條件。？

總之，中職語文教學要以學生的精神需要為基礎，在口語交際訓練中要積極引導學生留心各種語言交際的情境，充分挖掘語言交際的精彩之處，積累豐富的語言交際材料，培養(yǎng)出能說會道的學生，以適應現(xiàn)代社會對人才的需要。

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選六

1．招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學歷者

2．學制：三年(其中一年在廠實習)

本專業(yè)畢業(yè)生可在相關企業(yè)從事數(shù)控設備的操作與維護(以數(shù)控車床、數(shù)控銑床為主)、計算機繪圖及技術檔案管理、加工質量檢測與管理、數(shù)控設備的銷售與技術服務、cad／cam軟件的應用等工作。經(jīng)過企業(yè)的再培訓，也可從事數(shù)控設備的安裝調試、維護以及數(shù)控改造等工作。

本專業(yè)面向制造業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有與本專業(yè)相適應的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展的中等專業(yè)人才。要求掌握本專業(yè)的基礎知識、基本技能，具備較強的實際工作能力，熟悉專業(yè)生產與管理，取得數(shù)控機床操作中級職業(yè)資格證書。

1. 具備必需的文化基礎知識。

2. 掌握機械和電氣技術的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。

3. 掌握機械加工的基本知識，具備初級車工或銑工的基本技能。

4. 具有數(shù)控加工技術的基本知識，能熟練進行數(shù)控車床(或數(shù)控銑床)的操作及手工編程；取得中級數(shù)控操作職業(yè)資格證書。

5. 掌握現(xiàn)代制造技術的基本知識，具備使用cad/cam等軟件、實施工藝、數(shù)控編程、設備管理、質量檢測和產品銷售的基本能力。

6. 具備應用計算機和網(wǎng)絡進行一般信息處理的能力。

7. 具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。

8. 具有良好的團隊精神、合作意識、客戶服務意識，有較強的人際交流能力。

9. 具有創(chuàng)新精神，具備繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力。

必修課程（2966學時，172學分）：

(一) 文化基礎課（693學時，36學分）

1. 德育(117學時，6學分)

(1) 職業(yè)道德與職業(yè)指導(26學時，1.5學分)

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：教育學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本要求與基本知識。指導學生提高職業(yè)道德實踐能力，根據(jù)市場需求自主擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，依法從業(yè)能力，職業(yè)生涯設計能力。培養(yǎng)學生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應職業(yè)要求的行為習慣，激發(fā)學生提高自身全面素質的自覺性。

(2) 法律基礎知識(24學時，1學分)

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：教育學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基礎知識、初步做到知法、懂法。指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力。培養(yǎng)學生樹立法制觀念，增強適應依法治國所必須的法律意識，提高思想政治素質。

(3) 經(jīng)濟與政治基礎知識(20學時，1學分)

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是：通過經(jīng)濟基礎知識的教育使學生明確我國社會主義市場經(jīng)濟的所有制基礎和社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。了解我國進行經(jīng)濟建設的基本方針和政策，能夠初步分析和說明常見的社會經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟活動的能力，在今后的職業(yè)活動中能夠自覺規(guī)范自己的經(jīng)濟行為，積極投身到社會主義經(jīng)濟建設中去。

(4)哲學基礎知識(27學時，1.5學分)

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：教育學生了解馬克思主義哲學世界觀、人生觀和價值觀中與他們關系密切的有關基礎知識。初步理解辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學的世界觀和方法論。指導學生提高理論思維的能力，提高他們面對復雜的社會生活現(xiàn)象判斷是非的能力，提高他們用正確的哲學觀點指導自己學習和實踐，提高綜合素質。培養(yǎng)學生初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以正確的哲學觀點為指導解決好如何做事如何做人的現(xiàn)實問題。幫助學生進行正確的價值判斷和行為選擇，確立正確的人生道路和人生目標。

2. 語文(140學時，8學分)

在初中語文的基礎上，進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，進一步提高現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力。繼續(xù)培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力和文學作品的初步欣賞能力以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，為提高全面素質和綜合職業(yè)能力以及適應職業(yè)變化的能力奠定基礎。

3. 數(shù)學(124學時，7學分)

通過本課程的教學，使學生在初中數(shù)學的基礎上，學好從事本專業(yè)和繼續(xù)學習所必需的代數(shù)、三角和幾何的基礎知識，進一步培養(yǎng)學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、

數(shù)形結合能力、思維能力和簡單實際應用能力。通過本課程的學習，提高學生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識，進一步培養(yǎng)學生科學思維方法和辯證唯物主義思想。

4. 英語(76學時，4學分)

在初中英語的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能；注意培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力和繼續(xù)學習的能力；為學生步入社會和進一步學習打好基礎。

5. 物理 (52學時，含實驗10學時，3學分)

在初中物理的基礎上進一步學習和掌握本課程的基礎知識。內容包括高中階段的力學、熱學、電學、光學。在教學中培養(yǎng)和提高學生觀察能力、實驗能力、思維能力、分析和解決問題的能力、自我發(fā)展和獲取知識的能力、并為學生學習后續(xù)課程，繼續(xù)學習和從事社會主義建設工作打下必要的基礎。結合物理內容，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神；通過物理教學向學生進行科學思想、科學精神、科學方法和科學態(tài)度的教育，提高學生的科學素質。

6. 計算機應用基礎(76學時，含上機24學時，4學分)

通過本課程的學習，培養(yǎng)學生適應信息化社會要求的計算機技術應用能力。本課程通過介紹典型的計算機機型和軟件，使學生掌握初級計算機應用能力。其中知識能力方面：掌握計算機系統(tǒng)的組成，各主要功能部件的作用；典型操作系統(tǒng)作用，計算機病毒的危害和預防，網(wǎng)絡基礎知識。實踐能力方面：文字處理的輸入與文檔的編輯，電子表格的應用；操作系統(tǒng)應用，文件的管理，通過網(wǎng)絡獲取資料能力；數(shù)據(jù)處理能力。

通過本課程學習取得《衢州市計算機應用能力初級》證書。

7. 體育與健康(108學時，4學分)

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。

(二) 核心教學與訓練項目（1652學時，103學分）

8. 機械制造技術基礎（490學時，29學分）

（1）機械制造技術常識（160學時，9學分）

本課程要完成數(shù)控專業(yè)機械類課程基礎知識的核心教學內容，主要內容是：工程制圖基礎知識、識讀機械圖樣、機械制圖標準與繪圖技術（含cad）；工程材料與熱處理基礎知識；常見機械結構與傳動基礎知識；機械制造工藝基礎知識。重點講授①投影作圖、三視圖的形成、機械圖樣表達方法、極限與配合的基本知識。使學生能閱讀中等復雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能使用一種計算機繪圖軟件；②常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學生重點了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則、加工工藝性能和加工工藝特點；③機械運動的基本規(guī)律，桿件強度的基本知識，常用機構和機械零件等內容。使學生具有分析、選用和設計機械零部件及簡單機械傳動裝置的初步能力，具有維護機械傳動裝置的能力；④機械制造工藝規(guī)程編制，加工精度，典型零件加工工藝過程，加工質量、生產率和經(jīng)濟性綜合分析的基本知識。使學生了解典型零件加工的常規(guī)工藝和適用的先進工藝技術，具備編制、實施工藝規(guī)程的初步能力。

（2）鉗工技術訓練（60學時，4學分）

通過鉗工操作訓練，學會看懂鉗工操作常見的簡單工件圖，基本掌握劃線、鋸割、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲等技術。

（3）零件測繪訓練（30學時，2學分）

通過測繪技術訓練，學會一般機械零件的測繪技術，掌握鋼板尺、游標卡尺等常用量具的使用方法，進一步掌握零件圖的知識點，并能用cad技術繪圖。

（4）車（銑）削技術訓練（180學時，10學分）

①通過車工操作訓練，了解車床結構，傳動系統(tǒng)，工作原理，學習車削基本知識，進行車削基本功的培訓，學習車刀幾何角度，刀具材料，車削加工，安全文明操作規(guī)程，常用材料中碳鋼圓棒料的車削，實踐操作掌握端面、外圓、倒角、切槽、鉆孔、鏜孔和螺紋的車削加工，學會刃磨常用車刀，學會機床的維護保養(yǎng)，學會使用生產現(xiàn)場的常用工檢量具，達到初級車工操作技能水平。 ②通過銑工操作訓練，了解銑削基本知識，掌握銑削安全操作規(guī)程，了解銑床種類，銑刀分類，機床的使用、維護、保養(yǎng)，掌握平面的銑削技能，掌握銑垂直面、階臺、直角溝槽的加工技能，掌握鉆孔、鏜孔、鉸孔加工技能，學會使用生產現(xiàn)場的常用工檢量具，達到初級銑工操作技能水平。

（5）其它金屬切削技術訓練（60學時，4學分）

通過其它金屬切削技術訓練，了解相關工種（如刨、磨、鉆、擴、鏜、鉸等）的基本知識和工藝特點，培養(yǎng)學生對機械制造的全面認識和能力。

9. 數(shù)控機床技術基礎（342學時，22學分）

（1） 電氣控制技術基礎（132學時，8學分）

本課程是數(shù)控專業(yè)電氣類課程基礎知識的核心教學內容，主要內容是：交直流電路基礎知識，常用電工元器件，電機調速及控制技術基礎；電子元件，模擬電路與數(shù)字電路基礎知識；氣、液壓控制原理，元件與典型控制回路；數(shù)控機床常用傳感器及plc應用技術基礎。重點講授交直流電路、電器、供電和用電的基本知識，電機原理及基本調速方法，電氣常用控制元器件，機床電氣控制線路典型環(huán)節(jié)，典型機床控制線路分析等內容；講授常用半導體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數(shù)字與脈沖電路的工作原理及應用。使學生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖。講授流體傳動的基本原理，常用元件，液路與氣路的典型系統(tǒng)等內容，使學生掌握液、氣系統(tǒng)故障分析與排除的基本方法，并具有設計簡單系統(tǒng)的初步能力。講授數(shù)控機床常用傳感器的結構原理、信號轉換原理、檢測系統(tǒng)中的常用測量電路、信號處理裝置的原理等內容，要求學生熟悉各種傳感器的工作原理、結構及應用，并具有測試和調整傳感器的能力。講授可編程控制器的原理、編程、安裝、調試的基本知識。

（2）電工技術訓練（60學時，4學分）

訓練以初級維修電工的應知、應會為主要出發(fā)點。要求抓住應知內容中的理論重點，全面復習，基本概念要理解透徹，運用熟練。在操作技能中，注意基本操作技能的培養(yǎng)，做到操作規(guī)范、熟練無誤，強化主要操作技能（如安裝、布線、接線、焊接、故障診斷與調試等）的針對性訓練。

（3）電子技術訓練（60學時，4學分）

通過電子技術操作訓練，復習模擬電子技術和數(shù)字電子技術的基本知識，掌握基本電路的靜態(tài)工作點、動態(tài)工作點的設置和調試。使學生能獨立進行識圖、分析、焊接與調試裝配簡單的電子裝置。

（4）氣壓、液壓控制技術訓練（30學時，2學分）

通過氣、液壓控制技術訓練，學會正確選用相關元件，能設計制作較簡單的控制回路，具有氣、液壓控制回路的維護和常見故障的分析判斷能力。

（5）plc編程技術訓練（30學時，2學分）

通過plc編程訓練，學會與數(shù)控機床相關的plc編程技術和接口技術。

（6）傳感器技術訓練（30學時，2學分）

通過傳感器應用技術訓練，學會正確選用與數(shù)控機床相關的光電、電磁傳感器和編碼器，了解傳感器的連接與安裝技術。

10. 數(shù)控機床操作與維護技術基礎（210學時，13學分）

（1）數(shù)控機床概述（60學時，4學分）

本課程主要講授數(shù)控機床的分類、結構、工藝特點、加工范圍；講授工具刃具的選用、一般操作技術；講授數(shù)控機床的日常維護保養(yǎng)知識及其發(fā)展趨勢?！緮?shù)控專業(yè)中職教學計劃】

（2）數(shù)控車（銑）床操作技術訓練（90學時，5學分）

通過數(shù)控車（銑）床或加工中心的操作技術訓練，學會常用數(shù)控機床的一般操作、保養(yǎng)和維護方法。

（3）數(shù)控線切割技術訓練（30學時，2學分）

通過數(shù)控線切割機床的操作技術訓練，學會數(shù)控線切割機床的一般操作編程和維護保養(yǎng)。

（4）數(shù)控電火花成型技術訓練（30學時，2學分）

通過數(shù)控電火花成型機床的技術訓練，學會數(shù)控電火花成型機床的一般操作編程和維護保養(yǎng)。

11. 數(shù)控車（銑）削加工與編程技術（300學時，18學分）

（1）數(shù)控車（銑）削加工編程常識（60學時，4學分）

主要講授數(shù)控車（銑）車床加工的工藝分析，刀具選用，誤差與質量分析，編程，操作規(guī)程等基本知識。

（2）數(shù)控車（銑）削編程技術訓練（60學時，4學分）

通過數(shù)控車（銑）削編程訓練，學會一種典型數(shù)控系統(tǒng)的編程技術，能使用模擬軟件進行程序的校驗與修整，具有編制中等復雜程度零件數(shù)控車（銑）床加工程序的能力。

（3）數(shù)控車（銑）削加工編程加工技術強化訓練（180學時，10學分）

通過數(shù)控車（銑）床操作加工技術強化訓練，進一步使學生熟練掌握尺寸、形狀、位置、表面粗糙度、錐度、螺紋的基本檢測技術，熟練使用生產現(xiàn)場的常用工檢量具。具備較高的操作加工技能，經(jīng)考核取得數(shù)控車（銑）床操作中級職業(yè)資格證書。

12. cad/cam軟件應用技術基礎（180學時，12學分）

（1）cad/cam應用技術常識（60學時，4學分）

主要介紹一種cad/cam軟件應用基礎知識，二維（三維）建模技術，數(shù)據(jù)轉換、自動編程與加工技術。

（2）cad二維建模訓練（60學時，4學分）

通過cad二維建模訓練，學會簡單零件的二維建模設計；學會一種cad軟件（auto cad）的應用與操作技術。

（3）cam操作技術訓練（60學時，4學分）

通過cam操作技術訓練，學會簡單零件的三維建模設計；學會一種cam軟件（caxa機械制造工程師、maste cam、pro/e、ug等）的應用與操作技術。

13. 質量控制技術基礎（130學時，9學分）

（1）質量分析與控制技術常識（40學時，3學分）

主要講授質量概念，檢測技術基礎，影響數(shù)控加工質量的主要因素、質量與效益、質量控制與管理的基礎知識。

（2）精密測量技術訓練（60學時，4學分）

通過精密測量技術訓練，學會正確選擇和使用高精度量具時方法，提高品質意識和檢測技術。

（3）質量管理企業(yè)實習（30學時，2學分）

通過企業(yè)生產現(xiàn)場質量管理實習，了解企業(yè)生產組織和質量管理的一般方法，樹立質量和效益辨證關系的觀念，全面提高職業(yè)素質。

（三）其它課程（621學時，31學分）

1. 專業(yè)英語(20學時，1學分)

本課程主要訓練學生閱讀數(shù)控設備及系統(tǒng)等方面的專業(yè)英文資料，使學生初步具備閱讀英文數(shù)控設備說明書的能力。

2. 經(jīng)濟法基礎（40學時，3學分）

使學生了解商務活動中相關法律知識，掌握合同法等法律法規(guī)的基本內容；通過商貿典型案例和經(jīng)營者成敗得失，使學生進一步理解法律與慣例，培養(yǎng)學生運用相關法律和慣例分析、解決貿易

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選七

20xx年金秋時節(jié)，我懷揣幸福，揚帆起航，來到了“重教、勤學、求實、創(chuàng)新”的福建師范大學，參加了“2019年中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)骨干教師國家級培訓”。此時此刻，我心潮澎湃、感慨萬千，感謝“國培”的歷史性使命，給我提供了成長的機遇;感謝福建師范大學的文化底蘊，使我“知明行篤，立誠致廣”;感謝教授們的諄諄教誨，愚鈍的我豁然開朗。作為一名普通教師，我深感教育使命責任重大，任重道遠，決心利用好國培機遇，潛心學習，為促進專業(yè)發(fā)展打好堅實基礎。

本次國培形式多樣、內容豐富，包括專題報告、實踐考察、團隊培訓、教學研討等課程形式，既有專家講解學前教育的前沿理念，又有福州、廈門幼兒園實地考察;既有學員團隊合作訓練，又有中職參觀研討;既有學習共同體構建，又有學習小組競爭，營造了濃厚的學習氛圍。福師大還制定了考勤制度、課堂紀律和學習要求，確保了學習效果。這次培訓我進一步掌了學前教育政策，更新了學前教育觀念，充實了學前教育課程，提升了專業(yè)文化素質和科學管理能力，現(xiàn)就這三個月的培訓談談我個人的感受。

一、明確學習目標，激情與責任并進

今年，學校領導推薦我參加中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓學習，我得到了難得的培訓機會。此刻我激動萬分!有機會再進入大學校園，在緊張的工作中進行充電學習，對此，我充滿激情，精神煥發(fā)!但同時也明白自己肩負的責任，我校學前教育專業(yè)處于創(chuàng)重初期，需要不斷大膽探索，開辦出具有我校特色的學前教育新路子，絕不能辜負了校領導對我的信任和期盼，學后致用，結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!面對激情與責任，我時刻鞭策自己——本次學習要有明確的學習目標。

(一)主動積極參加課程的學習活動，聆聽專家教授的教誨;

(二)學習、借鑒名園優(yōu)職的教學模式和辦學理念;

(三)克服各種困難，較好地完成各項學習任務;

(四)完成的作業(yè)、課件、教案、感想，得到本班學員、輔導教師、專家教授的認可;

(五)作為班長，搞好班務工作，在整個培訓過程中熱心服務，主動幫助他人;

(六)學有所成，成有所用。

二、基地培訓優(yōu)化，保證學習質量

為更新我們的教育觀念，提高骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實學科教學的基本功，使我們了解當前幼兒教育改革現(xiàn)狀、幼兒教育研究動態(tài)和科學發(fā)展趨勢。福建師大培訓基地做了大量前期工作，并對其中的一些環(huán)節(jié)進行優(yōu)化，保證了我們的學習質量。在具體的培訓過程中，福師大基地還根據(jù)學員的實際需求更改課程內容，受到廣大學員的歡迎。福師大基地提供了優(yōu)質的培訓環(huán)境，制定出了詳細的培訓方案，成立了包括邱永渠、余文森、連榕、林菁、諶啟標、吳荔紅等領導教授和優(yōu)秀幼兒園園長在內的培訓團隊，選定豐富的培訓專題和優(yōu)園優(yōu)職的參觀考察。

(一)基地的組織保障

基地成立了“福建師范大學中職學校專業(yè)骨干教師國家級培訓工作領導小組”，負責對中職學校教師培訓工作的領導，基地辦公室具體負責我們的培訓組織工作和監(jiān)督管理工作。每個班配有專業(yè)負責人和班主任，并按照專業(yè)培訓方案進行教學。

(二)基地師資保障

福師大基地選派了實踐能力和教學經(jīng)驗豐富的“雙師”型教師擔任培訓教學任務，保證了教學質量。此外，基地還與多家優(yōu)秀幼兒園和中職學校建立合作關系，不但聘請幼兒園園長來校教學，我們還到優(yōu)秀幼兒園和中職學校進行參觀學習。

(三)基地設備保障

基地第一時間為學員提供了上網(wǎng)的條件，以確保完成學習任務。聯(lián)系福州教育學院的教室，方便住宿在教育學院的學員上課。

(四)學習質量保障

基地建立了課程考核制度。理論課程每一項結束后學員要提交一份學習報告，實踐及設計的內容為實踐報告和設計結果;作品成果，完成教學論文和教案。

(五)基地后勤保障

基地專門為我們安排了賓館，每個房間設施設備配置完善，學校食堂、醫(yī)院、運動場、圖書館一應俱全，基地考慮到我們學員來至全國各地，在飲食胃口上有所不適，把生活費發(fā)給每個學員，使學員有了自由支配的權利，收到所有學員的好評。

三、聆聽名師講座，更新學前教育理念

當前幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，對幼兒教師的需求量大，為解決幼兒教師師資短缺問題，各地不斷擴大學前教育師資培養(yǎng)的規(guī)模，中等職業(yè)學校作為全國幼兒教師的主要培養(yǎng)基地，起著至關重要的作用。而中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)骨干教師的專業(yè)素質，它將直接影響著幼兒園教師的培養(yǎng)，為了提升中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)骨干教師的專業(yè)素質，促進教育觀念、教育水平和專業(yè)能力的提高，我作為眾多中職教師中的一員，有必要聆聽名師的教誨，不斷的更新學前教育理念。

針對此次國培，福師大培訓基地邀請到眾多名師給我們授課，各位專家教授以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代教育教學理論、學前教育政策和職教動態(tài)、職教體系及學前教育教學方法，還向我們介紹了西方的教育思想、我們職教現(xiàn)在的發(fā)展狀況和今后的發(fā)展方向等。邱永渠院長《職業(yè)教育理論與實踐研究》的講座帶我們領略了中國古代許多偉大思想家、教育家的教育理念，并提煉出其中的精華融入現(xiàn)代職教理念，使經(jīng)典、傳統(tǒng)的古代教育理念煥發(fā)出嶄新的光彩。諶啟標教授在《國外職業(yè)教育新進展》講座中，介紹了國外的職業(yè)教育模式，如德國的雙元制模式、日本的企業(yè)培訓模式等，通過大量生動的實際案例，深入淺出的介紹了這些模式的先進性及其在中國國情下實施可能存在的問題。使我們開拓了視野，對國外的職教模式有了更深入的認識。丁革民老師在《現(xiàn)代教育技術》講座上通過生動實例，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學輔助工具和教學課件的重要作用，合理運用這些手段，能夠顯著提升教師的教學效果，丁革民老師對制作要點和一些實用技巧都進行了充分介紹，無論是對我們的平常教學還是對教師參加信息化大賽都具有指導意義。除此之外，還有多位教授從理論和實踐上指導教育教學工作，這兒就不一一列舉了。那每一場講座，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受到了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，更新教育理念勢在必行!

四、參訪名園優(yōu)職，知明行篤

如果說專家教授的講座撥云散霧，澄清了我在從事職業(yè)教育過程中的一些模糊認識，把我的職業(yè)教育理論提升到了一個新的高度，使我更新了學前教育理念。那么“參訪名園優(yōu)職”則使我做到了知與行的統(tǒng)一、認識與實踐的統(tǒng)一、學會做人與學會做事的統(tǒng)一，把理論聯(lián)系到實踐中去，學以致用。

通過福師大基地精心組織，使實踐活動充實有趣，學員興趣激昂!師大基地的組織我們觀摩、研討、評析幼兒園優(yōu)秀教師的教育活動，并到福州、廈門等地的省級示范性幼兒園和福州有名的中職學校進行參觀考察，通過參觀實踐，我了解到我國幼兒園課程模

式，熟悉了幼兒園一日活動和教育教學過程;了解到優(yōu)秀中職學校的專業(yè)設施設備的配置，課程設置與課程開發(fā);吸取了幼兒園課程改革動態(tài)，課程改革成功經(jīng)驗與指導教學實踐經(jīng)驗;聽取了優(yōu)秀中職學校校長和優(yōu)秀老師的教育理念以及具有本校特色的學前教育模式。這是把理論上升到實踐經(jīng)驗，再把實踐轉化為自身動力的一個過程，在這整個實踐活動過程中，我收獲頗豐!

(一)感悟名園風采

根據(jù)福師大的計劃安排，我們先后參觀了福州花巷幼兒園、廈門市第一幼兒園等共計10所幼兒園，每所幼兒園均有自己的辦學理念和辦學特色，我深受感染。

現(xiàn)如今，家長對學前教育的重視程度已日益提高，他們追求的已不再是簡單托養(yǎng)看護，他們希望幼兒園可以提供更好的教育，讓孩子可以寓教于樂、全面發(fā)展、才藝出色，能贏在起點，而要實現(xiàn)這一切，離不開豐富的硬件資源和優(yōu)秀師資隊伍。在所參觀的廈門幾所幼兒園中，最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設施了，幼兒園內外的環(huán)境無一不凸顯出“環(huán)境是重要教育資源，教育價值與審美價值應同時存在，要通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！钡慕逃砟?。我流連在各班環(huán)境布置中，她們將墻壁最大限度的利用起來，用不同的色調和圖畫為孩子們編織出一座童話城堡，把平面和立體布置相結合，在勾勒出空間層次的同時，還為幼兒提供了自主的操作空間。班內的手工藝品抓住幼兒年齡特點，體現(xiàn)出師生共同參與的精神，隨著活動的開展，活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、明確出每一個墻飾的教育價值。活動區(qū)材料琳瑯滿目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。園內配置的各種功能房也同樣讓人嘆為觀止，如鋼琴房、舞蹈廳、陶藝房、圖書室、美術室等，不僅給孩子們提供了更多活動場所，也讓他們的實踐生活更豐富多彩。

(二)領略優(yōu)職精神

福師大基地根據(jù)學員的實際需求，聯(lián)系了幾所優(yōu)秀的中職學校供我們參觀學習，在參觀實踐的過程中，真的使我們開闊了視野，增長了見識：

1.良好的學習氛圍和技能實訓場室建設

從這些中職學校，我看到了學校的文化氛圍，教學設施、設備齊全，生活條件良好。例如福建幼兒師范高等?？茖W校擁有 “萬兆核心，千兆主干，百兆桌面” 的覆蓋全校的高速校園網(wǎng)和45間多媒體教室，建有2所附屬幼兒園(含在建1所)、1個早教中心、42間校內實訓(實驗)室、263間標準琴房、41間美術、音樂等專用教室，以及分布全

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選八

20xx年，在省輕工行辦的正確領導下和親切關心下，在辦屬各單位部門的大力支持下，學院黨委行政團結帶領全體教職員工，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習宣傳貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，努力加強黨的基層組織建設，積極開展示范性高職院校立項建設，不斷加強師生員工思政教育和“中國夢”主題教育活動，不斷深化教育教學改革和拓寬合作辦學平臺，不斷創(chuàng)新招生就業(yè)舉措和努力提高教職員工生活福利待遇，全面完成了省輕工行管辦下達的各項目標管理任務，學院各項工作得到顯著增強。

20xx年是不平凡的一年。回顧一年來的主要工作，概況起來主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、深入學習xx大和xx屆三中全會精神，進一步加強了黨的建設

(一)深入開展黨的群眾路線教育活動。根據(jù)省委和行辦黨組的統(tǒng)一部署和要求，我院作為全省第一批教育實踐活動單位。在路線教育活動中，學院黨員干部和各級黨組織按照以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，學院深入學習、走訪調研、聽取意見、談話談心、召開專題民主生活會等方式聚焦“四風”，虛心聽取群眾意見建議，積極落實整改措施，進一步保持了黨員及隊伍的純潔性和先進性，進一步轉變了學院校風、工作作風，提升了各項工作效能。

(二)加強了黨風廉政建設。學院以貫徹落實中央八項規(guī)定和省委若干規(guī)定為重點，通過突出監(jiān)督重點、前移監(jiān)督關口、完善監(jiān)督機制，嚴把領導決策關、人事關、招生考試關、工程建設關、財務管理關、設備采購關和學術學風關，把權力關進制度的“籠子”，讓權力“在陽光下”運行，在全院營造了干部廉潔從政、教師廉潔從教、職工廉潔從業(yè)、學生廉潔修身的良好氛圍。一年來無違法、違反廉政建設事件發(fā)生。

(三)加強了思想政治教育。制定了詳實有效的黨委中心學習組和全院教職工政治理論學習的方案，推進了政治理論學習的制度化!。推進了社會主義核心價值體系建設，做好了青年大學生的思政教育活動;推動了“中國夢”主題教育活動，引導全院師生員工敢于有夢、勤于追夢、勇于圓夢。

(四)召開黨員大會和雙代會。根據(jù)學院黨委行政的統(tǒng)一安排，6月份學院召開了第三次黨員大會，大會客觀總結了過去五年的工作，科學分析了學院當前的發(fā)展形勢，提出了未來五年學院的工作重點。大會還通過充分醞釀、民主投票，選舉產生了學院新一屆黨的委員會和紀律檢查委員會，為學院的改革發(fā)展奠定了堅強有力的領導和組織保障。12月份，學院召開了三屆二次雙代會，大會對過去兩年工作進行可客觀、實事求是的總結，對未來兩年工作進行了具體部署。

(五)做好了學院黨建工作。利用校內外媒體正面宣傳學院的辦學成果，加強了輿論引導;發(fā)揮民主黨派的“智庫”作用，加強了統(tǒng)戰(zhàn)工作;按照組織發(fā)展標準，發(fā)展學生黨員69名，教師黨員11名，加強了組織發(fā)展工作;按照《黨章》的要求，加強了黨員管理;開展了業(yè)余黨校的培訓，強化了入黨積極分子和發(fā)展對象的宗旨意識;重新制定黨總支目標考核方案，調動了各黨總支開拓創(chuàng)新的積極性等。

二、以質量建設為中心，深化教育教學改革，不斷提高教學質量和水平

(一)深化了課程改革。學院成立了教育教學評委會，專門外請專家擔任教育教學評委會的組長，七月初對學院19門核心課程開展了職業(yè)教育教學能力培訓及測評，提升了教師職業(yè)教育的能力;組織并選派10余專業(yè)教師參加國家級各類培訓，對教師職業(yè)素養(yǎng)與教學能力、實踐能力的提升起了積極的作用。

(二)加強了專業(yè)建設。學院向省教育廳推薦了10門富有專業(yè)特色的校級精品課程參加20xx年省級精品課程評選，有5門省級精品課程獲批。同時，學院還以專業(yè)方向形式改造了10多門老專業(yè)，完成6門新專業(yè)申報工作，其中文物鑒定與修復(陶瓷方向)、模具設計與制造、攝影攝像技術3個專業(yè)獲批;完成了4個中高職對接專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的制定。另外，我院教師李文躍教授組織編寫的《圖案與裝飾基礎》獲教育部高等學校藝術設計類專業(yè)教學指導“”規(guī)劃教材。

(三)加強了師資建設。學院繼續(xù)實施“名師工程”的引領作用。文化部授予學院教師李文躍、蘭國華“國家非物質文化遺產項目代表性傳承人”稱號，省輕工行辦授予學院教師胡芳、胡賽軍“首屆江西省陶瓷藝術大師”榮譽稱號，全年獲副高以上職稱7人。在中國陶瓷科技發(fā)展大會(第二屆)暨中國硅酸鹽學會陶瓷分會20xx學術年會上，學院院長陳華龍教授榮獲 “中國陶瓷科技交流先進個人”榮譽稱號。在10月份召開的中國陶瓷藝術繼承與發(fā)展大會暨中國陶瓷工業(yè)協(xié)會陶瓷藝術委員會換屆大會上，我院教師李文躍、余琴仙、陳彧、朱輝球、胡芳、胡賽軍、張玲霞老師當選新一屆常務理事，李文躍教授榮獲“中國陶瓷藝術與設計教育杰出貢獻獎”榮譽稱號。

(四)加強了教學督導。為提高教學質量，先后制定或修訂了《學院教育督導組織機構及職責 》、《學院各級督導機構的教學檢查工作要求》、《教學督導工作計劃》、《教學督導員崗位職責及聘任條件》、《高教研究室工作職責》、《教學責任事故認定及處理辦法》等各項規(guī)章制度。進一步加強了對日常教學督導。

(五)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學院制定了《關于教職工攻讀在職博士學位的有關規(guī)定》，積極鼓勵教職工攻讀博士，提升學歷和科研水平。學院成立了大師(專家)工作室，積極推動“現(xiàn)代學徒制”，讓教師在工作室以企業(yè)實習的模式指導學生專業(yè)技能，使學生的專業(yè)技能得到鍛煉提高，促使他們能更好的適應社會的需求，目前，11個培訓項目試點工作開展順利，近200余學生參加受訓受益。

(六)加大科研項目管理。完成了省級課題項目申報15項，市級項目申報 6項，其中省級項目立項6項，市級項目立項1項。完成省級項目鑒定7項，市級項目鑒定1項，召開學院校級教改課題答辯評審會，12個課題順利完成結題。同時，還根據(jù)學院的優(yōu)勢和國家、省市的相關政策，申報了省級非物質文化遺產傳承基地項目，完成了高等院校人才水平數(shù)據(jù)平臺的上報，申報了省級技能實訓中心 ——陶瓷商貿實訓中心，完成了學院20xx年度高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量報告等。

(七)做好了職業(yè)技能鑒定。完成省高技能人才選拔考試，共有400多名學生作為高技能人才培養(yǎng)對象，與市人力資源和社會保障局合作，組織景德鎮(zhèn)陶瓷從業(yè)人員開展高級技師、技師，高級工，中級工的培訓與鑒定工作，共培訓和鑒定700余人次。

三、高度重視招生就業(yè)工作，著力提高生源規(guī)模質量和實現(xiàn)畢業(yè)生幸福就業(yè)

(一)廣開思路做好招生工作。在面臨生源不斷減少的情況下，學院積極想辦法落實大專招生計劃，黨委行政在政策資金上予以保障，全院教職工也以高度的主人翁責任感投入到招生宣傳中來，為招生工作挑擔子、出點子、找路子，尤其是中層干部，做到招生工作全覆蓋，無盲點，在全員招生的基礎上，穩(wěn)定了生源。 20xx年學院招生總人數(shù)為2452人(其中大專生1344人，中專生816人，成教生292人)，比目標任務多招747人，超30%完成行辦下達的 1750人的招生目標管理任務。

(二)多措并舉做好就業(yè)工作。在畢業(yè)生就業(yè)工作方面，今年10月26日，我院隆重舉辦了校企合作簽約儀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇和20xx屆畢業(yè)生雙選會。本著“資源共享，優(yōu)勢互補，互相合作，共同發(fā)展”的原則，學院與廣東歐神諾陶瓷股份有限公司等21家國內知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，邀請了14位學院歷屆優(yōu)秀校友到校與近千名學生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)“對話”，共同探討就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為促進畢業(yè)生順利就業(yè)，學院還邀請了 100多家企業(yè)到校開展畢業(yè)生雙選會，1500多名應屆畢業(yè)生參加了雙選會，通過用人單位和求職者之間的雙向選擇，近六成畢業(yè)生達成就業(yè)協(xié)議，為畢業(yè)生的就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)空間。另外，學院還加強了就業(yè)總體規(guī)劃、就業(yè)指導和就業(yè)服務，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境。截止到20xx年12月底，學院20xx 屆畢業(yè)生初次就業(yè)率就達到了90%以上，圓滿完成了行辦下達的畢業(yè)生就業(yè)率達86%以上的目標任務。

四、深入推進崗位設置，完善人事制度管理的體系和機制調動教職員工積極性。

(一)根據(jù)省編辦《關于江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院升格為副廳級的批復》和省行辦的要求，申報并獲批了16個黨政群團機構，順利完成了我院全部25個內設機構，同時根據(jù)部門屬性梳理了部門職能和職責。根據(jù)學院機構的調整，協(xié)助上級組織部門調整了21名副處級干部，并組織選拔了9名中層干部副職。

(二)為深化學院人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理，建立健全學院崗位設置管理制度，實現(xiàn)學院人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)《省人事廳江西省事業(yè)單位崗位設置管理的實施意見的通知》、省人力資源和社會保障廳《關于調整江西省事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置結構比例及最高等級控制標準的通知》(贛人社發(fā)[20xx]92號)等有關文件精神，結合學院實際，今年8月份開始對全院的行政管理崗、專業(yè)技術崗、工勤技能崗三類崗位進行設置，通過調查摸底、梳理分類，研究制定了《學院崗位設置實施辦法》，擬設置崗位總量350 個。其中主體崗位是專業(yè)技術崗位，占崗位總量的86%，專業(yè)技術崗位設置301個。專業(yè)技術主系列是教師崗，教師崗不低于崗位總量的66%，其他專業(yè)技術崗位(含雙肩挑)不超過崗位總量的20%。管理崗占崗位總量的9%，管理崗位設置32個。工勤技能崗占崗位總量的5%，工勤技能崗位設置17個。目前已完成首聘準備工作。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，在學院首次實現(xiàn)了由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化，對于調動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進學院教育事業(yè)又好又快的發(fā)展起到重要的推動作用。

五、著力改善辦學條件，校園育人環(huán)境和辦學條件有了較大改善

(一)加強了校園環(huán)境改造。學院先后投入1000萬元用于對新老校區(qū)的改造和綠化、亮化，大大提升了學院陶瓷文化藝術氛圍。同時，學院還積極尋求上級政府部門的支持，盡量減免規(guī)費和稅費，千方百計籌措資金，進行了河道填土方、道路硬化、水電設施改造，新區(qū)綠化、亮化等工程，在超常規(guī)建設條件下使新區(qū)建設取得了巨大成就，現(xiàn)在學院新區(qū)建設已初具規(guī)模。

(二)數(shù)字化校園的全面啟動。在加強校園基礎建設的同時，學院增大投入，大力加強數(shù)字化校園建設，20xx年完成了國家教育部信息化試點院校的申報工作，今年6月份被教育部確定為第一批教育部信息化試點院校。目前，通過與移動公司多次聯(lián)系和合作，移動公司將為我院出資320萬元，學院僅出資40萬來共同打造數(shù)字化校園，這將會使學院的學習、工作、育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。

五、不斷深化交流合作，交流合作的深度及領域得到了更大拓展

(一)各級領導蒞臨學院關心指導學院發(fā)展。一年來，中國輕工業(yè)聯(lián)合會副會長錢桂敬、杜同和、陶小年、王世成等中輕聯(lián)領導同志，省輕工行辦黨組書記、主任謝光華、副主任丁國華、魏斌、余小林，副巡視員胡桂香等辦領導，省教育廳副廳長洪三國等省教育廳領導，xx市委書記鄧保生、市長劉昌林等市領導蒞臨學院調研指導工作，關心學院的發(fā)展。

(二)承辦“學院風格”藝術陶瓷作品展。學院承辦了20xx年中國景德鎮(zhèn)國際陶瓷博覽會“學院風格” 藝術陶瓷作品展。中國輕工業(yè)聯(lián)合會副會長錢桂敬，省輕工行辦黨組書記、主任謝光華，市委、紀委書記梅亦，市委、副市長黃康明，中國輕工業(yè)聯(lián)合會副秘書長、經(jīng)濟合作部主任朱念琳，中國陶瓷工業(yè)協(xié)會副理事長傅維杰、浦永祥，省輕工行辦黨組成員、副主任魏斌等領導，學院客座教授周國幀等20多位藝術大師參加。

(三)深入推進校企合作校縣合作。學院先后與廣東歐神諾陶瓷股份有限公司等30余家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，并就深化校企合作層次和合作方式進行了探討。六月份學院還與山西xx縣人民政府舉行陶瓷人才培養(yǎng)基地掛牌儀式，該基地的掛牌，是繼我院與山西xx縣人民政府聯(lián)合辦學框架協(xié)議后戰(zhàn)略合作的深化，標志著?？h合作項目又取得了進一步的成效。同時，學院領導還多次帶隊遠赴黑龍江哈爾濱、齊齊哈爾、遼寧法庫、四川、重慶等主產瓷區(qū)進行調研，并和當?shù)氐恼?、院校、企業(yè)就校企合作以及人才培養(yǎng)進行深入交流。

(四)籌建陶瓷職業(yè)教育集團和中高職對接。為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，做大做強高等職業(yè)教育，辦出特色，創(chuàng)出品牌，提高教育教學質量和學生就業(yè)率，走工學結合人才培養(yǎng)模式，拓展學院可持續(xù)發(fā)展的空間，在前期大量工作的基礎上，學院舉行了籌建陶瓷職業(yè)教育集團新聞發(fā)布會，目前正在籌建中。另外為進一步深化合作辦學，推動職業(yè)教育的發(fā)展，學院與黎川職業(yè)中等專業(yè)學校等四所中職學校簽訂了中高職對接人才培養(yǎng)協(xié)議并制定了人才培養(yǎng)方案。

六、加強共青團工作，進一步推進團組織建設和豐富校園文化活動

一是做好團的組織建設發(fā)展。全年發(fā)展新團員共182名，全年推優(yōu)入黨共計 204 名，召開了“五四”表彰大會，表彰了10個先進團支部、126名優(yōu)秀團干和145名優(yōu)秀團員。二是豐富校園文化活動內容。開展了“學習xx大，青春永向黨”系列活動，開展了“青春共話xx大，實現(xiàn)中國夢，青春正能量”社團文化藝術節(jié)和“中國夢、美院夢、青春夢”校園文化藝術節(jié)，開展了20xx“歌唱中國夢”美院大學生合唱比賽和“夢想起航”20xx元旦文藝晚會，組織承辦由省教育廳主辦的江西省高雅藝術進校園專場音樂會，與xx市文聯(lián)聯(lián)合舉辦的反腐越劇展演，選派10余名學生參加20xx“瓷都之星”形象小姐電視大賽，2名同學進入全市十佳。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，開展“爭做新時代雷鋒”志愿服務系列活動，

一年來，共青團工作卓有成效。學院團委先后榮獲了“全市先進共青團組織”稱號，“全市五四紅旗團委”稱號;工商系“飛鴿小隊”榮獲“全市青年文明號”稱號，數(shù)藝系團總支榮獲 “全市先進團總支”稱號;材料系“瓷緣”青年志愿者服務隊榮獲“全市優(yōu)秀青年志愿服務隊”;學院健美隊蟬聯(lián)九屆江西省健身健美錦標賽團體總冠軍和多個單項金、銀、銅牌學院“新雷鋒”青年志愿者服務隊、大學生心理學會被評為全省高校第四屆學生社團文化節(jié)“優(yōu)秀社團”，20xx級雕塑1班獲全省先進集體。榮獲其他省市獎項的集體和個人達50余人。

七、堅持開源節(jié)流并舉，進一步加強節(jié)能降耗工作和勤儉節(jié)約意識

(一)積極做好開源創(chuàng)收工作。20xx年，學院廣開渠道，多方籌措資金。一年來全院創(chuàng)收的收入超額完成了省輕工行管辦年初下達的3500萬元目標管理任務，創(chuàng)收收入達4750萬元，高出目標管理值1250萬元，增幅達35%。

(二)積極做好勤儉節(jié)流工作。圍繞學院中心工作，繼續(xù)開展“增收節(jié)支、節(jié)能降耗，共建節(jié)約型和諧校園”活動。在行政日常管理上繼續(xù)加強勤儉節(jié)流工作，實行項目計劃制，按部門、項目等下達經(jīng)費使用計劃，進一步推進規(guī)范管理，提高管理水平，減少內耗，節(jié)省開支，節(jié)約成本，全年公共資源能耗消耗下降10%。 20xx年學院經(jīng)費開支1965萬元，比行辦年初下達的2900萬元的指標少935萬元，節(jié)約資金高達32%，充分體現(xiàn)了學院勤儉辦學和向管理要效益的精神。

八、加強綜合治理工作，著力推進構建平安和諧校園營造良好育人環(huán)境

學院先后組織開展了社會管理綜治宣傳月、安全教育宣傳活動月、高校新生安全知識競賽、消防實訓演練等教育宣傳活動;與學院各處室、各系部簽訂了《安穩(wěn)、綜治責任書》，嚴格責任制，根據(jù)“誰主管、誰負責”的原則，進一步將安全穩(wěn)定、綜合治理工作任務細化分解;完善了院領導的《綜治檔案》，進一步明確了院領導、部門負責人和相關工作人員的職責;定期開展校園重點區(qū)域、場所、部位的排查整治行動;制定了《江西陶瓷工藝美院校園交通管理規(guī)定》，加強了對校內機動車輛的管理;充分發(fā)揮和利用好現(xiàn)有視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了對學院重要部位電子視頻監(jiān)控的全覆蓋，提高了應急反應速度和能力。一年來，無任何重大責任事故發(fā)生，無群體上訪事件發(fā)生，為廣大師生員工創(chuàng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境。

九、關注民生工程，不斷提高教職工的福利待遇提升教育幸福指數(shù)

學院十分關心師生員工的學習、工作和生活方面的情況，學院在資金財力緊缺的情況下，千方百計提高教職員工的福利待遇，切實解決師生員工的實際困難，讓廣大教職員工兢兢業(yè)業(yè)工作，幸幸福福生活。一是積極籌建教職工公租房建設，為廣大教職員工謀福利。目前已做好了公租房建設的各項手續(xù)審批，爭取在春節(jié)前動工;二是提高了教職工每年人均福利待遇。學院在資金較緊張的情況下，仍然拿出300多萬元改善教職工的福利待遇，人均年增長8000元，教職工待遇不斷提高，大大鼓舞了教職工的干勁;三是實施免費午餐。考慮到教職工午餐的就餐問題，開設了教師食堂餐廳，并且每月為教職工發(fā)放150元的生活補貼;四是關心退休職工。學院為70歲以上的退休老同志發(fā)放高齡補助，讓退休職工感受到學院對他們的關心;五是在學生公寓中安裝了空調和熱水器，下個學期還將對部分教學場所進行亮化美化。六是工會結合退休教師和在職教職工的特點，開展了豐富多彩的文體活動。

一年來，全院上下同心同德，銳意進取，各項工作成績顯著。但是，也存在一些著一些不足：主要體現(xiàn)在教育教學改革還有待進一步深化，管理水平和管理效率還有待進一步提升，民生民心工程建設還有待進一步加強，等等。這要求我們在接下來的工作中需更采取更加有力的措施加以解決。

下一步工作打算

20xx年，學院將在省輕工行辦的領導下，認真貫徹落實黨的xx大、xx屆三中全會和省委十三屆八次全會精神，按照學院第三次黨員大會和學院三屆二次教職工、工會會員代表大會所確定的目標任務，不斷提升學院的核心競爭力，把學院建設成為成國內知名、行業(yè)一流、特色鮮明的高等職業(yè)示范性院校，為適時申報應用型本科院校打下堅實的基礎。為此，我們提出 “1248”的發(fā)展思路，即：科學制定一個規(guī)劃，聚集全院之力之智籌劃二件大事，慎重穩(wěn)妥推進四項改革，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特八大品牌。

一、制定一個規(guī)劃

要按照黨的xx大、xx屆三中全會精神、《江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、學院“”發(fā)展規(guī)劃的要求，在充分進行市場行業(yè)調研，在充分借鑒國內外職業(yè)教育發(fā)展的有益經(jīng)驗的基礎上，科學制定學院構建現(xiàn)代職業(yè)教育的工作規(guī)劃和實施方案。

二、完成二件大事

1、籌建陶瓷職業(yè)教育集團?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃》(20xx-20xx年)指出：“到20xx年，實現(xiàn)職業(yè)院校集團化辦學覆蓋率達到100%，使每一所職業(yè)院校都能不同形式參與集團化辦學?！蔽磥矶?，學院將立足于景德鎮(zhèn)，面向全國的陶瓷資源優(yōu)勢，積極探索推動陶瓷人才和技術資源整合、重組和共享，以專業(yè)、行業(yè)為紐帶，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)、科研院所以及其它相關組織組建陶瓷職業(yè)教育集團，深入推進工學結合、校企合作、頂崗實習，加強區(qū)域合作和城鄉(xiāng)合作，實現(xiàn)學校、企業(yè)、行業(yè)和區(qū)域之間的資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。

2、適時申辦應用型本科院校。我們要站在省級示范性高職院校的起點上，根據(jù)黨的xx大關于構建現(xiàn)代職業(yè)教育的總要求，抓住國家、全省對高職教育發(fā)展的政策和機遇，一方面要積極同有關部門溝通和聯(lián)系，另一方面要加強內涵建設，特別是要按照《普通本科學校設置暫行規(guī)定》，特色辦學、學科框架、專業(yè)設置、師資隊伍、基礎設施、科研水平、招生就業(yè)等方面加強標準化建設，為適時申報應用型本科院校打下堅實的基礎。

三、推進四項改革

1、深化教學改革。按照如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人這個根本任務，深入推進教育教學改革。按照優(yōu)勢突出、特色鮮明、新興交叉、社會急需的原則，全面啟動品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設，通過重點投入、重點建設、精心打造，建設一批具有示范和輻射作用的品牌、特色專業(yè)，帶動學院專業(yè)水平的全面提升。構建以能力為核心的質量評價制度。推進職業(yè)教育質量評價模式改革，把畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質量、創(chuàng)業(yè)成效、用人單位滿意度、學生持續(xù)發(fā)展能力以及職業(yè)院校對區(qū)域產業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的服務貢獻能力等作為職業(yè)院校質量評價的重要指標，形成“就業(yè)暢、才能進口旺”的新局面20xx年 技術學院工作總結工作總結。

2、推進崗位設置。根據(jù)學院實際，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化，調動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進學院教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

3、健全分配制度。根據(jù)崗位設置的方案，按照“按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平、促進和諧”的原則，建立體現(xiàn)崗位績效的收入分配機制，建立與崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻緊密聯(lián)系的激勵機制。特別是在薪酬、福利、培訓等方面向教學崗位一線的教職工傾斜，切實提高他們的收入，進一步調動廣大教師的積極性。

4、健全人事制度。根據(jù)學院的發(fā)展實際，進一步完善干部管理考核制度、人事代理制度、外聘人員管理制度，建立以崗位職責考核為重點的評價制度，通過崗位管理，建立促進工作人員履行崗位職責的良好機制。進一步完善人才激勵、競爭、流動機制和相應的保障機制，真正做到“事業(yè)留人、政策留人、情感留人、待遇留人”。

四、打造八大品牌

1、打造專業(yè)課程品牌。一是按照專業(yè)深度融入產業(yè)鏈的專業(yè)建設思路，從服務地方特色支柱產業(yè)出發(fā)，打造1-2個具有鮮明特色的重點專業(yè)、特色專業(yè)、骨干專業(yè)或專業(yè)群。二是深化課程改革，打造1門國家級精品課程。

2、打造師資隊伍品牌。一是根據(jù)學院專業(yè)發(fā)展的實際，重點遴選并培養(yǎng)出2名專業(yè)扎實、師德高尚、動手能力強的省級教學名師、教學骨干。二是重點遴選和建設1-2個省級以上教學團隊，建設有效的團隊機制，推動教學內容和方法改革和研究。三是重點在陶瓷藝術創(chuàng)作和設計、陶瓷材料工程專業(yè)領域中培養(yǎng)1-2個具有特色的教學創(chuàng)作團隊。四是制定《學院青年教師職業(yè)發(fā)展助推計劃》，積極推薦和選派優(yōu)秀老師參加國家和省級骨干老師境內外培訓，進一步完善中青年教師的培訓與培養(yǎng)機制。五是開展第二屆師德標兵評選活動。

3、打造校企合作品牌。一是做好校企合作頂層設計。要按照“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的發(fā)展思路，從“企業(yè)配合型”到“校企共同培養(yǎng)型”，再到“校企全方位融合型”的發(fā)展模式，制定校企合作的頂層設計;二是做好校企合作信息化平臺建設。充分利用網(wǎng)絡的巨大優(yōu)勢，建立校企合作信息化平臺，在教學資源、就業(yè)信息、文化互動、科研項目等方面實現(xiàn)資源共享，推行學院信息化建設的全面發(fā)展。

4、打造校園文化品牌。一是實施“校園文化精品”計劃。繼續(xù)抓好“美院講堂”的格調和影響力。整合校園文化資源打造一個凸顯學院專業(yè)特色的大型校園文化文藝活動。二是實施“校園環(huán)境美化”計劃。堅持“人文、藝術、生態(tài)”的建設理念，繼續(xù)做好校園育人環(huán)境的建設，把學院打造成“花園式” 校園，打造成景德鎮(zhèn)陶瓷文化藝術交流的“圣地”、“殿堂”。三是實施“專業(yè)文化展示計劃”。各教學系要以重點專業(yè)或專業(yè)群為重點，在全院集中舉辦一次專業(yè)文化展示，讓教學改革的成果看得見、摸得著。

5、打造校園管理品牌。一是根據(jù)現(xiàn)實需要，結合學科專業(yè)結構實際，立足長遠，進一步做好教學機構的調整工作。二是規(guī)范并梳理好各類檔案、制度、公文和部門職能。三是要繼續(xù)做好開源節(jié)流，加強在財務、后勤、行政上的管理和考核。四是以校園網(wǎng)為載體，做好校園信息化建設工作，實現(xiàn)教學信息化、辦公自動化、審批信息化等，提高工作效率，提高辦學水平。五是加強校園安全穩(wěn)定工作，確保校園良好的治安秩序和師生員工良好的生活秩序。

6、打造交流服務品牌。一是廣泛建立與政府、企業(yè)、行業(yè)、學校、科研單位的戰(zhàn)略合作，擴大對外合作交流渠道，進一步提高我院對外影響力。二是主動適應高等職業(yè)教育國際化的趨勢，加強與國內外大學的交流與合作，擴大辦學視野，提升辦學的國際化水平。三是廣泛開展陶瓷文化藝術的文化交流展示與傳播。四是加大校友會的工作力度，做好校友資源數(shù)據(jù)庫，充分發(fā)揮廣大校友的社會資源和作用。五是做好后勤和服務，特別是食堂的各項管理工作。六是依托學院各類職業(yè)技能培訓和鑒定機構，積極為社會開展職業(yè)技能的鑒定工作。

7、打造學生品牌。一是深化中國夢宣傳教育活動，完善“領導干部聯(lián)系班級制”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師制”，努力提高思想政治教育的針對性、時效性。二是抓好誠信教育、感恩教育、職業(yè)道德、公民道德教育等主題教育，引導學生踐行社會主義核心價值觀。三是加大獎學金的獎勵力度，改革考試方法，更新考試內容，嚴肅考場紀律，實行嚴格的“升留級制度”。探索“學分銀行”制，調動學生積極性。四是完善招生工作機制，特別要做好中高職對接人才培養(yǎng)工作，擴大單獨招生規(guī)模。要做好畢業(yè)生就業(yè)信息的反饋與跟蹤，搜集好學院各專業(yè)的優(yōu)秀校友資料，要切實落實好《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師制》。四是按照《關于建立現(xiàn)代學徒制的實施方案》的相關要求，進一步探索適合學院人才培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制。要及時對學徒制的試點工作進行總結和推廣，要做好學徒制試點的成果展示，提高學徒制的教學水平和社會影響力。

8、打造民生工程品牌

一是做好教職工公租房建設，力爭在春節(jié)前開工。二是切實關心老同志的生活，積極組織開展健康有益的文體活動。三是要逐漸提高教職工各項福利待遇，進一步改善工作學習環(huán)境，提高廣大教職員工的生活幸福指數(shù)。四是規(guī)范與完善“獎、貸、助、補、勤、減、免”資助體系建設，進一步規(guī)范獎助學金評定工作，確保評定過程公開、公正、公平。五是對材料系、工商系教學樓進行內部翻修改造，引進社會資金在學生公寓安裝空調的基礎上，安裝太陽能熱水器，改善師生員工辦公學習生活條件。

推薦中職學制管理規(guī)定心得體會精選九

作為一個中職生，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標，為自我即將踏出社會作鋪墊。在這個時候，如果對自我的目標不清晰，就好像上司說隨時裁員，微軟離破產永遠僅有半年，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時醒來，又可能永遠不醒。未來一片迷霧，讓人心里永遠定不下心神，又怎樣能好好學習好好工作呢由此看來，制定職業(yè)規(guī)劃對于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。

此刻這個社會，職業(yè)規(guī)劃必不可少，此刻的學習是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩(wěn)地生存，僅有試著為自我擬定一份職業(yè)規(guī)劃，才能將來在社會上立足時不慌不忙，冷靜地照著自我設計好的路線走，不必愚蠢地浪費時間。中國是個人口擁擠的大國，就業(yè)難是個普遍的難題，若此時不為自我先布置好前程，又怎樣能到時再社會上占據(jù)一席之地所以，我在此為自我寫一份職業(yè)規(guī)劃書，設定目標，才有動力。

經(jīng)過對自身良好的剖析，理性的思量，我透析自我的性格，更全面地思考了未來，于是，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

人的一生中，夢想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時候開始，我就擁有了許多夢想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現(xiàn)實當中來，所以，經(jīng)過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標——平面設計師。

我喜歡繪畫與計算機，從小就喜歡設計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè)，因為這便是我的職業(yè)夢想，我熱愛它。

我此刻是一個平面設計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優(yōu)秀且出色的平面設計師。畢業(yè)后在深圳找一份設計師的工作，實現(xiàn)自我的終極目標，開始新生活。

在這一學期的學習中，對這個專業(yè)的專業(yè)課，我學習到了很多，素描我正在一點一點提高，photoshop和專業(yè)考證我也正在進取地利用星期六日練習與熟悉。這幾門專業(yè)，對我們以后的學習與工作有著巨大的幫忙，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時候擴大我們的工作范圍，保證我們工作的穩(wěn)定。三年時間，我相信自我能夠學習好美術與計算機，本事得到必須的提升，然后充滿自信地踏出學校，去拼搏，去奮斗……

在下，是一個典型的雙子座女孩，好奇心異常強，理解新事物快，喜歡打破常規(guī)，這對于設計新事物，有著很大的幫忙，我認為自我十分適合平面設計這門專業(yè)，并且必須能勝任。我的性格是比較溫和，低調，有職責心，有公德心，與周圍的人相處十分融洽。在學校，我是個幽默，調節(jié)人際關系強的人，教師交給我做的事情，必須全力以赴，做到最好，經(jīng)常得到教師的贊賞。班里時常要求我們設計手抄報，開動我們的思維，為此，我愈來愈喜歡這個專業(yè)，我對自我設計出來的`東西，有成就感。

我認為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè)，再仔細地尋找與自我最匹配的，最適合自我的工作。這份工作，不必須要高薪，不必須要高職位，最重要的是自我喜歡，并且適宜自我，自我能掌握得當。同時，仍舊要不斷提高自身素質，學習更多的能幫忙提升自我專業(yè)的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自我創(chuàng)造一個完美的未來。

所以，一開始，我只期望進入一家廣告公司當一個小的設計師，待自我本事得到必須的提升后，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè)。

優(yōu)勢

1、性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，職責心強，有耐心。

2、興趣廣泛，理解新事物極快，寫作本事甚強。

3、專業(yè)基礎扎實，知識了解范圍廣。

劣勢

缺乏實際工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經(jīng)濟本事不太好。我自知這一點，所以從小獨立意識就十分強的我，從初中開始就學會利用暑假寒假的時間，找臨時工作。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽期望我勤奮努力，自立自強，他們自我亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業(yè)。父母總是無條件為我們付出，把期望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭，一個平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力。

我的家人們，都十分支持我學習這平面設計的專業(yè)，他們認為只要是我的夢想，我就必須能學習得很好。

學校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術學校，學校設備齊全，并且能夠為我們供給社會實踐機會，能使我們盡快適應社會。

社會環(huán)境分析：社會上此刻經(jīng)濟不景氣，許多大學生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個中職生，應當意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應當時刻提高自身綜合本事，加強技術本事，具備良好的社會適應本事。唯有不斷增強自身本事，才能在這殘酷的社會中占據(jù)一席之地，實現(xiàn)自我的夢想。

職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：對于廣告設計這個行業(yè)，我認為社會對它的需求量愈來愈大。

(1)從市場上看，廣告是眾商家推銷產品的主要途徑。

(2)從企業(yè)上看，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。

(3)從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。

公益廣告同時還存在教育與指責的作用。

由此看來，廣告起了促進國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。在我看來，廣告設計這個行業(yè)永遠是無量前途的，人們需要他并依靠它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業(yè)，是我經(jīng)過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。

2、職業(yè)分析：平面設計師這個職業(yè)，環(huán)境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有必須的發(fā)展空間?？墒牵斍吧鐣系脑O計師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自我，增強技能，并擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮。

3、地域分析：深圳是經(jīng)濟特區(qū)，是個經(jīng)濟發(fā)達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進行中。并且趨勢一片大好。

職業(yè)定位

機會因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優(yōu)勢

專業(yè)知識功底深

擁有讓人認可的專業(yè)資格證書

劣勢

缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗

結論：

職業(yè)目標

從事平面設計職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑

實打實干

具體路徑

在深圳周邊公司應聘

我的職業(yè)規(guī)劃：

時間

計劃名稱

總目標

分目標

計劃資料

2010~20xx

短期計劃

(職業(yè)中學計劃)

中職畢業(yè)時要拿到所有證書。

一二年級要完成學校規(guī)定的所有學習計劃，三年級開始實習。

高一：學習基本的美術與計算機

高二：參加計算機考證與英語考證

高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業(yè)后的實習做準備。

20xx~20xx

中期計劃

(工作五年計劃)

順利畢業(yè)，找到工作。

以積累社會經(jīng)驗為主，同時儲蓄資金。

前兩年主要是學習強化，打定基礎，后三年在外經(jīng)歷，磨練自我的意志，本事，增加社會經(jīng)驗。儲蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準備。

20xx~20xx

長期計劃

(創(chuàng)業(yè))

工作表現(xiàn)優(yōu)秀，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)辦自我的廣告公司(或工作室)。

首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴大。

評估調整

同學們都在說：“計劃趕不上變化?！笔聦嵰嗍侨绱?。職業(yè)規(guī)劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環(huán)境因素甚至個人因素而不得實現(xiàn)，所以，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調整，或者是一點一點完善，最終邁向成功。

作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自我的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自我，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發(fā)展，在業(yè)內做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，，先從小公司做起，積累社會經(jīng)驗，豐富自我的知識范疇，再向大公司求職。

但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設計師這個職業(yè)，憑著對設計的熱愛，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自我，走上的，是陽光大道。

我會按照職業(yè)規(guī)劃書上的做，并且半年檢驗一次，自我是否做到了當初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發(fā)現(xiàn)自我的缺陷，容易端正態(tài)度，改正錯誤。還要將規(guī)劃書作出必須的調整，與時代并進，增加自我的新想法，使自我發(fā)展得更為得心應手，如虎添翼。

結束語

我認為，作為一個中職生，就應當盡早地樹立自我的完美的職業(yè)夢想，堅定信心，向那個方向行走，不顧一切。想把自我的夢想轉變?yōu)楝F(xiàn)實，是需要付諸努力的，需要辛苦地拼搏奮斗的，若只會紙上談兵，不去行動，那么夢想便永遠都是夢想，絕對得不到實現(xiàn)。所以，僅有趁此刻發(fā)奮學習，打好基礎和練好專業(yè)，才能擁有完美光明，功成名就的未來。同時我也明白，我的職業(yè)規(guī)劃是不夠完美的，有待完善，需要隨著社會的變化而變化?？墒牵乙呀?jīng)是向我的夢想踏出第一步了，只要以堅定地信念，不放棄，朝前走，一步一個腳印，定能取得成就!我規(guī)劃的未來不是夢，總有一天，我會將它實現(xiàn)得讓所有人刮目相看。