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心得體會(huì)是對(duì)自己個(gè)人、學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面表現(xiàn)的一種概括和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重自身的感悟和體驗(yàn),避免過(guò)分模仿他人。以下是一些心得體會(huì)的例子,希望能為大家寫作提供一些參考和啟示。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇一
當(dāng)我們仰望天空時(shí),總能看到許多美麗而神秘的星星。在古代,人們常常以星象來(lái)預(yù)測(cè)天氣、農(nóng)時(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)等。而現(xiàn)在,人們對(duì)于星球的探索已逐漸深入到宇宙的更深處。不過(guò),今天我要談的并不是遠(yuǎn)離地球的那些星球,而是我們身邊的小星星——地球上的一些生物。
第二段:萬(wàn)物皆有所歸。
當(dāng)我們擁有了智慧,我們便學(xué)會(huì)了分門別類。我們通過(guò)形狀、顏色、習(xí)性等來(lái)區(qū)分不同的生物。然而,在細(xì)思之下,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)生物都是一個(gè)奇妙的存在,擁有著自己獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值。無(wú)論是那些光彩照人的花草,還是那些默默耕耘的蚯蚓、蜜蜂,都在我們生命的旅途中扮演了不可替代的角色。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了包容,生命便開(kāi)始有了新的意義。
第三段:生物間的交流。
不同的生物之間并非孤立存在,它們之間會(huì)進(jìn)行著密切的交流。以昆蟲(chóng)為例,它們能夠通過(guò)釋放出特定的信息素來(lái)傳達(dá)信息。這些信息森林中會(huì)有哪些食物或危險(xiǎn),要將信息傳遞給其他昆蟲(chóng),便會(huì)釋放信息素。生物之間的交流雖然我們察覺(jué)不到,但卻是它們之間相互作用的重要一環(huán)。
第四段:生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
生物之間的交流,對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起著重要的作用。在一個(gè)充滿生機(jī)的生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間會(huì)相互依存,形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)平衡。每一個(gè)生物都在為了這個(gè)平衡不懈努力著。一旦環(huán)境遭受破壞,這個(gè)平衡就有可能被打破,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。
第五段:在小星星間尋找平衡和和諧。
我們身在其中的生態(tài)系統(tǒng),是這個(gè)星球上最值得我們?nèi)フ湎У呢?cái)富之一。然而,在人類的發(fā)展過(guò)程中,我們也帶來(lái)了諸多的威脅。破壞自然資源、造成污染等行為都在逐漸破壞這個(gè)平衡,甚至可能對(duì)我們自己造成極大的危害。因此,我們今天所應(yīng)該做的,是通過(guò)自己的努力去保護(hù)這一生態(tài)平衡,以便讓這個(gè)星球更加和諧平衡的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
結(jié)尾:
生物間的交流,塑造了一個(gè)相對(duì)平衡、和諧的生態(tài)環(huán)境,為這個(gè)小小的星球帶來(lái)了源源不斷的生機(jī)。我們應(yīng)該更加努力地保護(hù)自然,保持著這個(gè)平衡不斷延續(xù)著,讓這個(gè)星球更加繁榮昌盛。因?yàn)橹挥斜Wo(hù)了自然,我們才能真正地保護(hù)好我們自己。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇二
《地球上的星星》是一部探索孩子內(nèi)心世界的影片,令我真正有了心靈上的觸動(dòng)。
老師常說(shuō):“世界從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!蔽蚁氲饶阏嬲赐赀@部影片,就會(huì)真正了解這句話。
影片的主人公是9歲的小男孩伊夏,他患有閱讀障礙癥,無(wú)法想正常人一樣去讀懂文字信息。在他眼里,課本上的數(shù)字會(huì)游走,字母會(huì)變成蜘蛛爬到他身上。他的功課從來(lái)都是不及格甚至是零分,他的父親打他,罵他,覺(jué)得他一無(wú)是處。同學(xué)也瞧不起他,嘲笑他。只有媽媽一直保護(hù)他,愛(ài)他。伊夏最終被學(xué)校開(kāi)除送往了寄宿學(xué)校。伊夏逐漸憂郁,對(duì)身邊的環(huán)境不再抱有幻想和興趣,也不再與人交流,把自己完全封閉在自己的空間里。
就在他即將崩潰的時(shí)候,一個(gè)特別的老師從天而降,改變了他的命運(yùn)。這個(gè)和伊夏有相同遭遇的老師慢慢發(fā)覺(jué)到了這個(gè)特別的孩子。發(fā)現(xiàn)他繪畫的天賦。并主動(dòng)邀請(qǐng)他加入游戲,給他講那些有不幸遭遇的名人的故事,用愛(ài)感化了他,使他恢復(fù)了信心和自信,成為一名優(yōu)秀的孩子。
伊夏還有一個(gè)哥哥叫約翰,他是所有人眼里的好孩子,他無(wú)論是什么方面都遠(yuǎn)勝于伊夏,這使他們的父親對(duì)伊夏越加嚴(yán)厲。因?yàn)橐坏┯辛藘蓚€(gè)孩子,家長(zhǎng)們也會(huì)不自覺(jué)的去比較兩人,而優(yōu)秀的那個(gè)會(huì)變相的把另一個(gè)壓的透不過(guò)氣。其實(shí),每個(gè)孩子都不一樣。
每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無(wú)二的星星,他們不愛(ài)比較也不希望家長(zhǎng)把他們當(dāng)成“攀比”的工具。他們都有自己的獨(dú)特之處,所以我們要平等對(duì)待每一個(gè)孩子,讓他們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇三
天上的星星,自古就是人們探索和了解宇宙的主要目標(biāo)之一。如今,雖然科技的發(fā)展使得我們更能接近天空,但是人類對(duì)宇宙的認(rèn)知仍然有很多的未知數(shù)。看地球上的星星不僅能讓我們了解宇宙的奧秘,更能引發(fā)人們對(duì)于人類在這個(gè)星球上的定位和未來(lái)的思考。因此,觀測(cè)星星對(duì)于人類的探索和研究都有著至關(guān)重要的作用。
第二段:講述觀測(cè)星星的方法和體驗(yàn)。
觀測(cè)星星有很多種的方法,可以是利用望遠(yuǎn)鏡、天文臺(tái)等專業(yè)儀器進(jìn)行觀察,也可以是在戶外用肉眼或者簡(jiǎn)單的望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測(cè)。無(wú)論哪種方法,都需要良好的觀測(cè)環(huán)境和天氣。對(duì)于我個(gè)人而言,最深刻的星空觀測(cè)體驗(yàn),是在一次戶外露營(yíng)中,躺在草地上仰望星空,那種無(wú)邊無(wú)際的感覺(jué)和指尖觸碰天際的驚喜,讓我感到渾身都充滿著力量。
第三段:說(shuō)說(shuō)星空帶給人們的啟示和情感。
星空的遼闊和美麗,吸引著億萬(wàn)人的目光。它不僅讓我們驚嘆于世界的奧秘和壯麗,更引領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎?,去尋找,去欣賞。正是因?yàn)槿祟悓?duì)于宇宙的探索和認(rèn)知過(guò)程中的重要性,讓人們?cè)谟^測(cè)星星的過(guò)程中產(chǎn)生了一種特殊的情感和思考,這種情感不僅給予了人類希望,更啟迪著我們探究宇宙空間的奧秘。
第四段:說(shuō)說(shuō)如何將星空美化和展示。
有時(shí)候,我們需要去抓取那些看似遙不可及、但是又顯得如此璀璨多彩的星空影像。技術(shù)已經(jīng)讓我們趨近于完美的呈現(xiàn)宇宙空間的奇妙景象,而如何去拍攝、去編輯好這些照片影像也愈發(fā)成為了攝影追求的一種高境界。無(wú)論是通過(guò)星空攝影,還是人造星空效果圖的制作,都能讓我們觀察地球上的星星在畫面上成為焦點(diǎn),更能貼切地展現(xiàn)出星空深不可測(cè)、變化萬(wàn)千的魅力。
第五段:總結(jié)觀測(cè)星星的作用和意義。
觀測(cè)地球上的星星對(duì)人類來(lái)說(shuō)有著極其重要的意義。首先,它讓我們得以認(rèn)識(shí)并深入探究宇宙的奧秘,讓我們與整個(gè)宇宙建立起了某種聯(lián)系和共鳴。其次,它又能喚起人類正面的情感、理性思考、創(chuàng)造力等等,進(jìn)而更有效地推進(jìn)人類的進(jìn)步和發(fā)展。因此,我們不妨常常仰視星空,打開(kāi)自己的心靈,去感受和探索那些神秘的星辰所蘊(yùn)含的無(wú)窮智慧和美麗。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇四
老師也只會(huì)批評(píng)指責(zé),要求孩子寫檢討、悔過(guò)書(shū)。他們都很少能去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的感受,細(xì)致分析其中存在的潛在問(wèn)題。于是,真正的問(wèn)題得不到解決,孩子的錯(cuò)誤仍然繼續(xù)—甚至更加嚴(yán)重。
或許有些時(shí)候,孩子犯錯(cuò)是好奇心導(dǎo)致的—例如拆裝手表、鬧鐘、電視等。但這恰恰說(shuō)明孩子對(duì)環(huán)境有著非常敏銳的觀察力和探究的興趣。又或者,孩子還沒(méi)掌握正確的方法,他需要實(shí)踐并改進(jìn)。
杰克·坎菲爾德是美國(guó)著名兒童心理學(xué)家。他有次談到教育孩子的問(wèn)題時(shí),講了兩個(gè)故事。
有像別的父母一樣。我的朋友如果犯了這樣的錯(cuò)誤,他們的父母就會(huì)對(duì)他們大喊大叫,批評(píng)他們做事如何不小心。你們沒(méi)有這樣做,謝謝你們。”
第二個(gè)故事:一次,他和幾位朋友聚餐。席間,發(fā)生了相同的事情。一個(gè)朋友5歲的兒子碰翻了一杯牛奶。孩子的父親正要出語(yǔ)指責(zé),杰克見(jiàn)狀趕忙也故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾殘局,一面自嘲,說(shuō)自己已經(jīng)48歲了,還是這樣不小心,仍然有把東西碰翻的時(shí)候。那孩子在一旁露出了笑臉。孩子的父親也領(lǐng)會(huì)了杰克的意思。收住了未出口的指責(zé)。
有時(shí)候,大人們的確容易忘掉,人生本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有所謂的“犯錯(cuò)”,只有“經(jīng)驗(yàn)”。成長(zhǎng)是一個(gè)“錯(cuò)了再試”的過(guò)程,“失敗”的經(jīng)驗(yàn)和“成功”的經(jīng)驗(yàn)一樣可貴。
況且現(xiàn)實(shí)表明,很多孩子的毛病、缺點(diǎn)、壞習(xí)慣,都可以非常容易地在其父母身上找到答案。也就是說(shuō),孩子的錯(cuò),很有可能是家長(zhǎng)直接或者間接教育的結(jié)果。
所以,在孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)和老師不妨冷靜下來(lái),溫和親切地問(wèn)問(wèn)孩子,聽(tīng)聽(tīng)他真正的想法。同時(shí)反省一下自己,看看自己在孩子的意識(shí)中是否曾“種植”了問(wèn)題,導(dǎo)致了他犯錯(cuò)。引導(dǎo)他學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題,教會(huì)他使用正確的方法,端正他對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇五
《地球上的星星》是一部印度電影,電影里講的是一個(gè)名叫伊桑的8歲男孩兒擺脫孤獨(dú)走向優(yōu)秀的過(guò)程。
他是一個(gè)與眾不同的孩子,有著奇怪的思想,看到的字母就像會(huì)跳舞的音符,還有閱讀障礙。盡管伊桑十分努力的去學(xué)習(xí),但是他的各科成績(jī)依然還是零分。在家有父母的打罵,校長(zhǎng)又把他趕出了學(xué)校。于是父母就把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。
那里有同學(xué)們的嘲笑,有老師的懲罰和責(zé)罵。沒(méi)有朋友,沒(méi)有溫暖。伊桑非??謶?,也越來(lái)越孤獨(dú)。直到有一天,來(lái)了一位美術(shù)老師,發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同和天才的繪畫才能。在老師的幫助下,伊桑終于戰(zhàn)勝自己迎來(lái)掌聲。
看完這部電影,我很為他們的師生情意而感動(dòng),我也為伊桑高興,因?yàn)樗K于遇見(jiàn)了一位能理解他的好老師,讓他回到了溫暖的世界。又讓他重拾自信走向優(yōu)秀。
老師的恩情永遠(yuǎn)不能忘。是他的美術(shù)老師到家里了解了伊桑的情況,翻看伊桑的作業(yè)本,用特別的方式來(lái)教他,并幫助他閱讀寫字。老師還特意為他在全校舉行一次畫畫比賽,他的繪畫竟然擊敗了畫畫最棒的美術(shù)老師,獲得了第一名。為此,也迎來(lái)了同學(xué)和老師給他的掌聲。
伊桑終于又回到了父母溫暖的懷抱。當(dāng)然,他的父母也知道了,對(duì)孩子的愛(ài)并不只是嘴上說(shuō)說(shuō),而是一個(gè)擁抱,一個(gè)溫暖的微笑。
也讓我知道,每個(gè)孩子都是特別的,都有自己的長(zhǎng)處和與眾不同,父母不要把分?jǐn)?shù)看的太重要,不要總以分?jǐn)?shù)來(lái)分優(yōu)劣。同時(shí)我們也要自信,不能認(rèn)為沒(méi)有希望。
每一個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的小星星,這些小星星多么希望老師、同學(xué)、爸爸、媽媽的溫暖、關(guān)懷和愛(ài)護(hù),請(qǐng)幫助我們,讓我們發(fā)揮出屬于我們自己的光芒!
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇六
這部電影一開(kāi)始的畫面就很特別。不干凈的一灘池子里,有這么多垃圾,而在孩子的眼睛里,卻只在乎那些游來(lái)游去的小魚(yú)。
這好像是對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的映射。
慢慢的,孩子各種各樣生動(dòng)的表情,自然的表演,把我們帶領(lǐng)到他的世界里來(lái)。
啊~不得不說(shuō),起初還被他的行為弄笑,慢慢的也被他展露的內(nèi)心情緒帶到低谷,然后眼淚就自然而然的留下來(lái)了。
我還有我的店員,我先生,或是在家看這部電影的媽媽,我想,我們都被這部電影感染著情緒。仿佛帶領(lǐng)著我們回顧著自己的童年。
惡作劇的男孩,害羞膽怯的女孩......
每一個(gè)人其實(shí)都這么特別,只是,我們用一條標(biāo)準(zhǔn)去把最美的光芒給割斷了。
男孩遇到他的美術(shù)老師,真的是一件幸運(yùn)的事!因?yàn)橄嗤耐觌H遇使得老師看到了自己,而深深的理解與愛(ài),讓他幫助這個(gè)孩子重新放出光芒來(lái)。
也感謝這部片子,其實(shí),每個(gè)人看了這部片子,也就是獲得了幫助。
它就是高訴了我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,并且知道了如何去愛(ài),才是真正的愛(ài)!
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇七
近幾天看了《地球上的`星星》這部電影,感觸很深,并由此加強(qiáng)了自己的自信,因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)比他的學(xué)習(xí)成績(jī)高。
電影里講的是一個(gè)名叫伊桑的8歲男孩成功的過(guò)程。他有奇怪的思想,在作業(yè)上經(jīng)常犯把單詞的字母寫反的錯(cuò)誤;他還對(duì)飛過(guò)來(lái)的球的大小、方位、速度沒(méi)有概念;盡管伊桑十分努力的學(xué)習(xí),但是他的成績(jī)一直沒(méi)有提高。各科老師都對(duì)他沒(méi)有希望,他的爸爸媽媽哥哥都對(duì)他十分無(wú)奈,于是把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。在哪里,有同學(xué)的嘲笑;有老師的打罵;還有大家的不理解。他在這里過(guò)著地獄般的生活。
直到有一天,來(lái)了一名叫做尼康的美術(shù)老師,他在美術(shù)課上的教育方式特別,讓大家隨便畫,可對(duì)于伊??瞻椎募垙?,尼康并不生氣只是耐心地問(wèn)他的名字;老師還親自到伊桑的家中了解情況,跟伊桑的父母說(shuō)明他們兒子的情況非常的聰明,在空閑時(shí)間,他耐心地翻查伊桑的作業(yè),并幫助他讀書(shū)和寫字。
在尼康老師的幫助下,他在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提升,老師和同學(xué)為此非常吃驚。在學(xué)校的一次畫畫比賽時(shí),他畫畫的水平竟然超過(guò)了尼康老師,得了第一名。在電影的最后他和自己的哥哥在一起快樂(lè)的玩耍。他的爸爸媽媽也知道愛(ài)孩子并不是說(shuō)說(shuō),而是一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑。
從這部電影里我感受到了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,要自信,不要認(rèn)為沒(méi)有希望了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的星星,我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一個(gè)孩子,讓我們大家都能發(fā)出屬于自己的光芒。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇八
幾乎每個(gè)老師都會(huì)遇到“伊夏”這樣的孩子。他們上課總是開(kāi)小差,沒(méi)法掌握其他孩子都會(huì)的知識(shí),也完不成老師布臵的作業(yè),更沒(méi)法按家長(zhǎng)的要求考到應(yīng)達(dá)到的分?jǐn)?shù)。大人們會(huì)說(shuō):“孩子貪玩是天性”,但很少有人清楚“伊夏們”行為的原因到底是什么。
電影里的伊夏是個(gè)天真活潑、富有創(chuàng)造力的孩子,可他就是沒(méi)法跟文字和數(shù)字友好相處。老師厭惡他,父親認(rèn)為他不用功,對(duì)他一味地辱罵指責(zé),還把他送到寄宿制學(xué)校受訓(xùn)。從未離開(kāi)過(guò)家的伊夏以為被家人拋棄,加之老師和同學(xué)的譏諷嘲笑,出現(xiàn)了心理問(wèn)題,把所有人關(guān)在了心門外。
萬(wàn)幸的是,他遇到了兒時(shí)有過(guò)同樣問(wèn)題的尼克老師。尼克老師在伊夏身上看到了曾經(jīng)的自己,那種絕望和無(wú)助讓他感同身受。他明白伊夏所面對(duì)的問(wèn)題,所以長(zhǎng)途跋涉到伊夏家與他的父親溝通,費(fèi)勁口舌說(shuō)服校長(zhǎng),并告訴伊夏愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、愛(ài)迪生等人都像他一樣有學(xué)習(xí)的障礙,想盡所有辦法拯救這個(gè)家長(zhǎng)都無(wú)能為力的孩子。最后終于為伊夏找回自信和自尊,讓伊夏的才華得以展現(xiàn)。
于是,天才被埋沒(méi)了,摒棄了,最終成為令人扼腕的微塵。
誠(chéng)然,我們當(dāng)中的很多老師都被諸多客觀條件限制--學(xué)生太多、家長(zhǎng)不配合、公務(wù)繁忙等,致使自己無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)中的“尼克老師”。但,如果不能幫助“伊夏們”,就請(qǐng)給他們關(guān)心和愛(ài)。如果不能愛(ài)他們,最起碼不要隔離他、摒棄他,這是我們作為老師應(yīng)有的最基本的道德。因?yàn)楹芸赡苓@一點(diǎn)點(diǎn)的道德,可以成就更多的愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文或者愛(ài)迪生。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇九
星星,這座宇宙的明燈,寄托著人類的遙思與渴望。只要抬頭仰望,就能看到無(wú)數(shù)亮點(diǎn)閃爍,串成一幅美麗壯觀的夜空畫卷。閱讀地球上的星星,不僅可以感受到宇宙的奧秘,還可以汲取到許多人生的啟示與感悟。我在閱讀這顆巨大的圖書(shū)時(shí),深感讀地球上的星星是一種難以言喻的心靈之旅。
首先,從地球上的星星中,我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的努力。星星耀眼的光芒并不是一蹴而就的,它們需要數(shù)百年甚至數(shù)千年的積累和耐心等待。它們默默守望著地球,為人類提供著光明和希望。這種不屈的精神讓我深受鼓舞,教會(huì)我在人生道路上不要輕易放棄,堅(jiān)持不懈地追尋夢(mèng)想。
其次,地球上的星星也教給了我一種審美的享受。面對(duì)繁忙而快節(jié)奏的生活,我們往往忽視了周圍的美麗。而當(dāng)我仰望星空,看著那閃亮的星星,我才發(fā)現(xiàn)我心中的美麗瞬間被喚醒。每一顆星星都散發(fā)出獨(dú)特的光芒,每一顆星星都是如此美麗而獨(dú)特。這使我懂得,生活中總是存在一些別人看不見(jiàn)的美好,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),細(xì)心去感受。
第三,地球上的星星也提醒我要保持謙虛和敬畏之心。宇宙是如此廣闊而浩瀚,我們只是其中微不足道的存在。當(dāng)我看著星空時(shí),我感受到宇宙的偉大和無(wú)比壯麗,我仿佛看到了自己的渺小。這樣的體驗(yàn)讓我明白,人類應(yīng)該保持一顆謙卑的心,永遠(yuǎn)對(duì)宇宙心懷敬畏之情。
第四,讀地球上的星星也有助于我放松心情和凈化心靈。當(dāng)我感到壓力和緊張時(shí),躺在草地上仰望星空,那種寧?kù)o和安寧能夠讓我忘記一切煩惱。星星散發(fā)的穩(wěn)定的光芒仿佛在告訴我,大自然擁有力量激勵(lì)著我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在星空下,我時(shí)常能找回內(nèi)心的平和與寧?kù)o。
最后,閱讀地球上的星星,讓我領(lǐng)悟到了珍惜眼前人和事的重要性。地球上的星星雖然美麗,但與人們的距離遙遠(yuǎn),難以觸摸到。而我們身邊的親人朋友卻是如此親近,卻常常被我們所忽略。在閱讀星星時(shí),我體悟到,愛(ài)與被愛(ài)是人生中最珍貴的事物。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞和珍惜眼前的一切,好好把握我們所擁有的幸福與溫暖。
讀地球上的星星,不僅讓我對(duì)宇宙有了更深的理解,也讓我從中汲取到了許多啟示和感悟。它們教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的努力,也教會(huì)了我對(duì)美的品味和敬畏之心。閱讀地球上的星星,是一場(chǎng)美麗的心靈之旅,讓我真正地感受到了生命的力量與無(wú)窮的可能性。不論身處何地,我都會(huì)一直仰望星空,與那些宇宙的明燈保持心與心的溝通,去讀懂它們所傳遞的信息和啟示。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十
人類對(duì)于星空的想象和探索從古至今都是永恒的話題,每天晚上我們都能看到閃耀的星星,不同的季節(jié)還會(huì)有不同的星座出現(xiàn)在天幕之下。如果我們認(rèn)真觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)地球上的星星不僅是夜空的一種美麗自然景觀,也代表著無(wú)限的智慧和思考。
第二段:觀察和思考星星的意義。
觀察地球上的星星,首先我們可以從它們的名字入手,比如大熊座、天鷹座等等,這些星座都有著獨(dú)特的含義。從星座的構(gòu)成,我們也可以了解到歷史和文化傳統(tǒng),更能夠引領(lǐng)我們思考宇宙的起源和文明的演進(jìn)。星星的分布和位置也是有規(guī)律性的,我們可以通過(guò)觀察星座的位置和移動(dòng),來(lái)體會(huì)宇宙中存在的自然規(guī)律和神秘之處。
第三段:星星給我們帶來(lái)的啟示。
星星不僅是自然界的美麗景觀,更給我們帶來(lái)了啟示。它們的亮光和美麗是宇宙對(duì)我們最好的禮物之一,也是對(duì)人類的一種啟示。對(duì)于人類而言,星星不僅僅是一種自然景觀,它也代表了對(duì)生命和未來(lái)的深刻思考,激發(fā)我們對(duì)世界和自身的思考和探究。同時(shí),星星的發(fā)現(xiàn)和研究推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,代表了人類探索和進(jìn)步的力量所在。
觀察地球上的星星時(shí),我深刻體會(huì)到了自然與人類深刻的交融。星星展示出宇宙的無(wú)窮無(wú)盡和人類智慧的結(jié)合。星空中的美景與人在宏觀世界和微觀世界中的認(rèn)知、文化等層面都形成了極其豐富的聯(lián)系,讓我認(rèn)識(shí)到人與自然之間的緊密聯(lián)系。同時(shí),我的心靈也得到了沉淀和充盈,被自然美景的力量所震撼和充盈。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)觀察地球上的星星,我們可以學(xué)習(xí)到很多科學(xué)知識(shí)和歷史文化知識(shí),也可以開(kāi)微開(kāi)闊我們的視野和思維,發(fā)現(xiàn)自然之中的規(guī)律和美好的意義,以及我們同自然共生活而廣泛而深刻的關(guān)系。從中我們可以體領(lǐng)到人類表現(xiàn)自己在世界之上的嘗試和著眼點(diǎn),通過(guò)思考,學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們一起探索未知的宇宙和自我。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十一
在這個(gè)充滿科技進(jìn)步的世界中,我們或許已經(jīng)忽略了地球上最美麗的景色——星星。隨著城市化的不斷發(fā)展,光污染已經(jīng)到了難以置信的程度,讓我們更加無(wú)法欣賞到宇宙的美景。不過(guò),在一個(gè)有點(diǎn)偏遠(yuǎn)的山區(qū)里,我擁有了欣賞地球上的星星的機(jī)會(huì)。在那個(gè)晚上,我感受到了人生中從未有過(guò)的震撼和感動(dòng)。下面我談?wù)勎业囊恍┬牡煤透形颉?/p>
第一段:感受星空的美麗。
當(dāng)我第一次走出帳篷,俯瞰著群山環(huán)繞,悠閑的夜晚,我?guī)缀醮粼谠?。我從?lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)世界上有這樣漂亮的星星。我感到自己好像投入了一個(gè)巨大而神秘的世界。我現(xiàn)在想起那個(gè)時(shí)候,我尚且無(wú)法形容我從那里經(jīng)歷過(guò)的感受和情感。我只能告訴你,那就是一種對(duì)宇宙的敬畏之情。天空中有無(wú)數(shù)顆星星,觀察起來(lái)有一種不可言喻的力量,讓你覺(jué)得自己就像是小小的沙子,屬于這個(gè)世界的一部分。
第二段:從星星中感到教育。
當(dāng)我坐在那個(gè)美麗的世界里,我明白了一些非常重要的道理。我們一直在追求成功和金錢,但是我們忽略了很重要的東西——自然的美麗。在那個(gè)星空下,我看到了自然的完美,看到了一個(gè)不斷變化和進(jìn)化的世界,這個(gè)世界遠(yuǎn)比我們想象得好。這個(gè)過(guò)程也告訴我人類為什么需要保護(hù)地球,我們需要看到這個(gè)星球的美好,除此之外還需要注意反擊打亂這個(gè)世界的惡劣行為。
第三段:在星空中找到了平靜。
我們生活在一個(gè)炒作和搶眼的社會(huì),十分顯眼。我們沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)想一想,我們所在的地方何時(shí)放松,心靈何時(shí)過(guò)于緊張。然而,當(dāng)我看著星星時(shí),我全身完全進(jìn)入了一個(gè)狀態(tài),它幫我做了一下事情——教我如何放緩。這是一個(gè)迷人的景象,如果你漫步在靜謐的地方,在美妙的空氣中呼吸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己感到非常慢而平穩(wěn)。在那個(gè)星空下,我找到了平靜,并重新獲得了心靈的養(yǎng)份。
第四段:分享這個(gè)美妙之夜。
我認(rèn)為,分享是一個(gè)令人感到幸福的事情。當(dāng)我和我的朋友們欣賞星空時(shí),我們共享了一個(gè)偉大的體驗(yàn)。在這個(gè)空間中,我們有話可說(shuō),有事可聊,這種心情令人感到舒適。因此,不妨給你身邊的人分享這個(gè)美妙的夜晚。和你的朋友或家人一起看月亮,和他們分享并練習(xí)自己的感受,這會(huì)讓你更加親近他們,還會(huì)讓你感到甜蜜、滿足和快樂(lè)。
第五段:夜空之下的美好之路。
我希望通過(guò)寫這篇文章,展現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)感受到的美好,因此我鼓勵(lì)大家能夠去親身體驗(yàn)。我們需要離開(kāi)城市的喧囂,找到自然的美好,去感受那些充滿神秘和驚嘆的地方。我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蚪o你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè),你還可以學(xué)到很多東西,還會(huì)有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)不同的人。所以,展開(kāi)你的雙翼,去發(fā)現(xiàn)那些美麗的地方,看著天空之下的美好之路。
在一片點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的小星星中發(fā)現(xiàn)了這樣多的想法和體驗(yàn),這個(gè)過(guò)程仿佛讓我打開(kāi)了一個(gè)新的世界。它提醒我們?cè)谖覀兠β档纳钪型O聛?lái),欣賞大自然的美好,人類應(yīng)該去照顧她,而不是破壞。關(guān)于地球上的星星,它不僅是我們晚上的燈光,更是我們生活中的一個(gè)美好體驗(yàn),我們可以從這種體驗(yàn)中學(xué)到很多東西。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十二
“地球上的小星星”是一項(xiàng)由學(xué)生自治組織發(fā)起的、旨在提升社區(qū)環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,任何人都可以加入小星星團(tuán)隊(duì),通過(guò)撿拾垃圾、種植綠植、節(jié)約用水等各種形式的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)環(huán)保理念的普及。我作為一名參與者,不僅擁有了親身的參與感和成就感,也深切感受到了我們每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)起保護(hù)地球的重任。
第二段:環(huán)保意識(shí)提升的必要性及小星星活動(dòng)為之帶來(lái)的啟發(fā)。
人類文明的進(jìn)步帶來(lái)了很多便利和繁榮,同時(shí)也引起了環(huán)境問(wèn)題的越來(lái)越嚴(yán)峻。我們不僅需要關(guān)注自然資源的消耗和生態(tài)的破壞,更需要積極行動(dòng)起來(lái)去減緩和解決這些問(wèn)題。小星星活動(dòng)為這個(gè)問(wèn)題提供了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的解決方案,通過(guò)直接實(shí)踐、互相啟發(fā)的方式,讓更多人從自身做起,從而實(shí)現(xiàn)環(huán)保理念傳播的功能。
第三段:小星星活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的社區(qū)感受及它的長(zhǎng)期價(jià)值。
小星星活動(dòng)作為一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,不僅幫助人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保問(wèn)題的重要性,還可以給人們帶來(lái)更多的社區(qū)活動(dòng)參與感。通過(guò)和鄰居們一起參與小星星活動(dòng),大家可以彼此認(rèn)識(shí)增加交往的機(jī)會(huì),更好地了解社區(qū)內(nèi)部的關(guān)注點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,小星星活動(dòng)還可以幫助社區(qū)形成更加團(tuán)結(jié)和和諧的社會(huì)氛圍。
第四段:小星星活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的環(huán)保成果及可復(fù)制性。
通過(guò)小星星活動(dòng)的實(shí)踐,我們看到了許多具體的環(huán)保成果。比如說(shuō),我們通過(guò)撿垃圾,讓生態(tài)環(huán)境變得更加美好;通過(guò)種植綠植,為我們帶來(lái)了一個(gè)更環(huán)保、更自然的生活環(huán)境;通過(guò)節(jié)約用水,讓更多的水資源被合理地利用。同時(shí),小星星活動(dòng)的模式也具有很強(qiáng)的可復(fù)制性,任何一個(gè)社區(qū)都可以借鑒這個(gè)經(jīng)驗(yàn),在自己身邊開(kāi)展類似的活動(dòng)。
第五段:小星星活動(dòng)所帶來(lái)的思考和反思。
無(wú)論是環(huán)保問(wèn)題,還是借助小星星活動(dòng)去傳播環(huán)保理念,都需要我們的努力和不懈的追求。我們需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去思考我們所處的社區(qū)、所面臨的環(huán)境問(wèn)題,以及我們自身對(duì)環(huán)保事業(yè)的支持力度。同時(shí),我們也需要反思自己在參與活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的自帶的問(wèn)題,思考我們能在未來(lái)更好地服務(wù)社區(qū)和環(huán)境事業(yè)。只有加入更多的行動(dòng),我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好,更可持續(xù)的未來(lái)。
結(jié)語(yǔ):
地球上的小星星為我們提供了一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)社區(qū)和環(huán)保意識(shí)的平臺(tái)。通過(guò)參與活動(dòng),我們更了解了社區(qū)的需求,更深入地了解了環(huán)保問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性。我們需要踐行小星星的精神,在自己身邊傳遞環(huán)保理念,為我們的社區(qū)和地球做出自己的貢獻(xiàn)。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十三
地球上的星星是一道美麗而神秘的景觀,每天夜晚它們都會(huì)點(diǎn)亮整個(gè)天空,給人們帶來(lái)無(wú)盡的遐想和溫馨。它們分布在不同的位置,大小各異,表現(xiàn)出各自獨(dú)特的光芒和神秘的形狀。人類世世代代都對(duì)星星充滿好奇,通過(guò)讀地球上的星星,我們可以更好地了解宇宙的奧秘和人類的存在。
第二段:借助星星讀懂宇宙的奧秘。
地球上的星星給我們提供了一個(gè)窺探宇宙奧秘的窗口。當(dāng)我們仰望星空時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)星星都有自己獨(dú)特的光芒,它們?cè)谝箍罩猩l(fā)出迷人的光輝。然而,我們也意識(shí)到其中有些星星已經(jīng)消失了,它們的光芒依然在我們眼前閃爍,這提醒著我們時(shí)間的流逝和人類的渺小。通過(guò)讀地球上的星星我們可以更好地認(rèn)識(shí)到宇宙的廣闊和無(wú)限可能性。
第三段:星星是人類的指引。
自古以來(lái),星星一直是人類的指引。古代航海家通過(guò)讀星星來(lái)確定方向,為航行提供指引;古代人們通過(guò)觀察星象預(yù)測(cè)天氣,安排農(nóng)事和社會(huì)活動(dòng)?,F(xiàn)在,雖然我們已經(jīng)有了先進(jìn)的科技設(shè)備,但星星對(duì)我們?nèi)匀挥兄匾囊饬x。星星告訴我們黑暗的夜晚也可以尋找到一線希望,它們是我們的精神激勵(lì)和情感寄托。
第四段:星星啟示人類的存在。
通過(guò)讀地球上的星星,我們可以思考人類的存在。星星像是宇宙中的小島,而我們則是其中的一粒沙,微小而渺小。但正是因?yàn)檫@種渺小,我們才更加珍惜自己的存在。地球上的星星是宇宙賜予我們的禮物,我們應(yīng)該更加珍惜和維護(hù)這個(gè)璀璨的星空,同時(shí)也要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。讀地球上的星星可以讓我們反思人類的選擇和行為,促使我們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和和平發(fā)展。
讀地球上的星星并不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),它可以給我們帶來(lái)深刻的啟示。通過(guò)觀察星星,我們可以看到世界的遼闊和多樣性,它們就像是天空中一本巨大的書(shū),等待我們?nèi)シ?。讀地球上的星星,我們可以感受到人類與自然的聯(lián)系,進(jìn)而激發(fā)起對(duì)宇宙的好奇和熱愛(ài)。最重要的是,讀地球上的星星可以讓我們更好地反思自己的生活和選擇,引導(dǎo)我們走向更加美好的未來(lái)。
總結(jié):地球上的星星是我們永恒的伴侶和指引,它們用自己璀璨的光芒告訴我們,世界是如此廣闊,而我們的存在是如此渺小。通過(guò)讀地球上的星星,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到宇宙的奧秘和人類的存在,反思自己的生活和行為,從而走向更加美好的未來(lái)。愿我們都能用心讀地球上的星星,親近宇宙,感受生命的不息和希望的燃燒。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十四
這部電影一開(kāi)始的畫面就很特別.不干凈的一灘池子里,有這么多垃圾,而在孩子的眼睛里,卻只在乎那些游來(lái)游去的小魚(yú).
這好像是對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的映射.
慢慢的,孩子各種各樣生動(dòng)的表情,自然的表演,把我們帶領(lǐng)到他的世界里來(lái).
啊~~~不得不說(shuō),起初還被他的行為弄笑,慢慢的也被他展露的內(nèi)心情緒帶到低谷,然后眼淚就自然而然的留下來(lái)了.
我還有我的店員,我先生,或是在家看這部電影的媽媽,我想,我們都被這部電影感染著情緒.仿佛帶領(lǐng)著我們回顧著自己的童年.
惡作劇的男孩,害羞膽怯的女孩.......
每一個(gè)人其實(shí)都這么特別,只是,我們用一條標(biāo)準(zhǔn)去把最美的光芒給割斷了.
男孩遇到他的美術(shù)老師,真的是一件幸運(yùn)的事!因?yàn)橄嗤耐觌H遇使得老師看到了自己,而深深的理解與愛(ài),讓他幫助這個(gè)孩子重新放出光芒來(lái).
也感謝這部片子,其實(shí),每個(gè)人看了這部片子,也就是獲得了幫助.
它就是高訴了我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,并且知道了如何去愛(ài),才是真正的愛(ài)!
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地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十五
第一段:星空之下的思索與感悟(引入)。
我曾在深夜仰望過(guò)星空,那無(wú)盡的宇宙與神秘的星系令人心生敬畏。而漸漸地,我發(fā)現(xiàn)不僅通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察夜空,就連在地球上也可以找到無(wú)數(shù)的星星。這些星星雖然微小,但它們也讓我對(duì)宇宙的奧秘與生命的深遠(yuǎn)意義有了更多的思考和感悟。通過(guò)深入了解,我悟出了一些關(guān)于地球上的星星的心得體會(huì)。
第二段:人類之星,自身的發(fā)光之種(主體論證一)。
地球上的星星不僅僅存在于天空之中,也存在于人類之間。每個(gè)人都有屬于自己的閃亮之處,就像星星般獨(dú)一無(wú)二。這些星星之所以發(fā)光,是因?yàn)樗麄冇赂业刈穼ぷ约旱膲?mèng)想,用自己的才華和努力創(chuàng)造了價(jià)值。他們或許是一位富有創(chuàng)造力的藝術(shù)家、一位勇敢無(wú)畏的社會(huì)活動(dòng)家、一位默默奉獻(xiàn)的公益志愿者,亦或是一個(gè)為了科學(xué)進(jìn)步而努力探索的科學(xué)家。他們?cè)诘厍蛏习l(fā)出的光芒,照亮著我們每一個(gè)人的心靈。
第三段:相互之星,共同的聯(lián)接之線(主體論證二)。
地球上的星星不僅是獨(dú)立存在的,它們之間也存在著聯(lián)系與共生。在星空之下,那交織成網(wǎng)的閃爍星辰,仿佛點(diǎn)亮了宇宙中的靈魂之花。同樣,在地球上,人與人之間的聯(lián)系也是如此。我們每個(gè)人都猶如一顆星星,在共同的目標(biāo)和追求之下,聯(lián)結(jié)成一張絢麗多彩的星座。通過(guò)合作、分享與幫助,我們能夠匯聚起智慧與力量,共同創(chuàng)造出美好的社會(huì)和人類文明。只有相互間的協(xié)作與支持,我們才能達(dá)到光輝與輝煌。
第四段:環(huán)境之星,宇宙的守護(hù)者(主體論證三)。
地球上的星星不僅在人類之間發(fā)光,它們也在呼吸中散發(fā)光輝。環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任,我們每個(gè)人都可以成為地球的星星,擔(dān)當(dāng)起守護(hù)者的角色,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的美好與寧?kù)o。正如每一顆星星都是宇宙的一部分,每一個(gè)人都是地球的一部分。我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源,減少污染,并積極參與到環(huán)保事業(yè)中去。只有秉持著這種共同的信念與行動(dòng),我們才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造一個(gè)更加美好的星球家園。
第五段:星點(diǎn)之光,永不熄滅的希望(總結(jié)段)。
讀地球上的星星,讓我感受到了宇宙的廣闊與神秘,也讓我更加熱愛(ài)生命的意義與價(jià)值。每一個(gè)人都有屬于自己的星星,通過(guò)發(fā)光與聯(lián)系,我們可以共同創(chuàng)造出一個(gè)美好的世界。作為地球上的守護(hù)者,我們需要擔(dān)當(dāng)起環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。只有合作與支持,我們才能讓星星之光永不熄滅,為人類的進(jìn)步和地球的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份光輝。
通過(guò)讀地球上的星星,我悟出了關(guān)于人類、聯(lián)系與環(huán)保的心得體會(huì)。我愿意成為一顆光芒星星,和其他星星一起,在宇宙中閃耀,為這個(gè)世界帶來(lái)溫暖與希望。讓我們每個(gè)人都成為地球上的一顆星星,共同創(chuàng)造出輝煌璀璨的星空。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十六
今天,我看完了《地球上的星星》這部印度電影,感觸頗深。
這部電影是印度國(guó)寶級(jí)演員阿米爾汗和一個(gè)小朋友合作完成的。我們都非常喜歡阿米爾汗,因?yàn)闊o(wú)論是喜劇還是勵(lì)志的電影,他都演得很有感情,能演到人的心里去。我們看過(guò)他主演的《摔跤吧,爸爸!》和《三傻大鬧寶萊塢》,雖然他演的.電影都很有喜劇感,但是可貴的是每部電影都會(huì)有幾個(gè)情節(jié)讓人潸然淚下。
這部電影講述了這樣一個(gè)故事:九歲的小男孩伊桑阿瓦斯蒂怎么考都考不好,留級(jí)了之后狀況仍不理想,老師們也對(duì)他沒(méi)有辦法,無(wú)奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿學(xué)校。伊桑一轉(zhuǎn)過(guò)去,那里的老師都認(rèn)為伊桑待不長(zhǎng),還勸他父母讓他轉(zhuǎn)學(xué)。伊桑很難過(guò),覺(jué)得這里就是一個(gè)牢籠,來(lái)這里純粹是來(lái)受罪的。然后,他認(rèn)識(shí)了拉揚(yáng)一個(gè)右腿殘疾的樂(lè)觀的小男孩。過(guò)了一段對(duì)伊桑來(lái)說(shuō)難熬的時(shí)間后,一個(gè)新的美術(shù)代課老師來(lái)了,他就是阿米爾汗飾演的尼克。在他的美木課上,他注意到了伊桑這個(gè)靦腆內(nèi)向、寡言少語(yǔ)的小男孩,他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法接近伊桑的心。他開(kāi)始家訪,發(fā)現(xiàn)伊桑其實(shí)是一個(gè)想象力豐富、活潑陽(yáng)光的并且熱愛(ài)畫畫的小男孩,他拿著畫請(qǐng)求校長(zhǎng)給他時(shí)間去改變這個(gè)孩子。他實(shí)施在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的學(xué)習(xí)方法,最終,伊桑的各個(gè)科目都十分好。
給我印象最深的是阿米爾汗在劇中的一段話:在一個(gè)島上的人們?nèi)绻胍ツ目脴?shù),他們不動(dòng)刀斧,只圍著樹(shù)站成一圈,大聲謾罵、詛咒那棵樹(shù),過(guò)不了幾天,那棵樹(shù)就會(huì)枯死,自行枯死。他著重強(qiáng)調(diào)自行枯死幾個(gè)字,意在告訴伊桑的爸爸不要一味責(zé)罵孩子,要多鼓勵(lì),要不然伊桑心中的自己就會(huì)枯死。
我認(rèn)為家庭與孩子成績(jī)關(guān)系很大,伊桑的爸爸經(jīng)常吵他,導(dǎo)致伊桑自己把自己關(guān)進(jìn)了心里的牢籠。成績(jī)上不去,是因?yàn)樗麩o(wú)法敞開(kāi)心扉學(xué)習(xí)知識(shí),他永遠(yuǎn)都生活在世界的陰暗中。
如果家庭教育對(duì)孩子的負(fù)面影響很大,那么孩子的成績(jī)也會(huì)隨之下滑,孩子也會(huì)有很大的心理陰影,所以我認(rèn)為,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,并且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和才能,我們要在呵護(hù)他們自尊心的同時(shí)挖掘他們的潛能。
文檔為doc格式。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十七
地球上的小星星是一款很受人歡迎的兒童歌曲,它深受許多家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。這首歌曲載著人們溫馨的回憶,教導(dǎo)孩子們?nèi)绾窝鐾强?,變得?dú)立自主和勇敢。此外,這首歌曲讓我們認(rèn)識(shí)到,地球上的小星星不僅代表孩子們,也代表著每個(gè)人都可以擁有內(nèi)心中的小星星,這種認(rèn)知對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在這篇文章中,我將分享我對(duì)“地球上的小星星”的心得體會(huì)。
第一段:使用小星星方法,做好自己的事情。
“地球上的小星星告訴你,要用自己的方法,做好自己的事情。”這是歌詞中很重要的一句話。小星星的寓意是每個(gè)人都可以擁有自己的漂亮和特別,而不必試圖模仿他人的行為或想法。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常地有用,因?yàn)槲乙庾R(shí)到有時(shí)我會(huì)試圖去適應(yīng)別人的想法和做法,而非考慮自己的方式是否更為適合。自我反思,對(duì)自己的弱點(diǎn)有所了解,找到適合自己的方式,這正在幫助我更自信地前進(jìn)。
第二段:通過(guò)小星星活動(dòng),鍛煉個(gè)性和獨(dú)立。
“地球上的小星星不要怕,勇敢飛到遙遠(yuǎn)的地方”,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,歌曲呼喚孩子勇敢追逐夢(mèng)想的內(nèi)心力量。這首歌鼓勵(lì)孩子們勇敢地追求自己的目標(biāo),并不畏困難和挑戰(zhàn)。反思起我的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn),僅僅嘗試冒險(xiǎn)和去經(jīng)歷那些新的機(jī)會(huì),就能幫助我變得更為果敢和敢于創(chuàng)新。地球上的小星星這種活動(dòng)可以讓孩子們?cè)谝环N安全的環(huán)境里嘗試勇敢的行動(dòng),此后,他們就可以模擬自我檢測(cè)和探索,發(fā)現(xiàn)新的解決方法和自我成長(zhǎng)的機(jī)遇。
第三段:借助小星星思考,培養(yǎng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作。
歌詞中描述了地球上的小星星時(shí)時(shí)刻刻都在聚集在一起,所以大家都能夠看到它們的美麗。這提示我們,每個(gè)人的做法和貢獻(xiàn)是在交織中融合出來(lái)的。這個(gè)小星星的例子,提醒我們,即使每個(gè)人都很特別,但是只靠每個(gè)人單獨(dú)做出的行動(dòng)無(wú)法達(dá)成更優(yōu)秀的成果。因此,很有必要啊培養(yǎng)一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。在小組活動(dòng)中,孩子們可以學(xué)習(xí)照顧別人,聽(tīng)取對(duì)方觀點(diǎn),并設(shè)計(jì)可以使大家滿意的解決方案。這些技能將在他們?nèi)蘸笈c他人合作時(shí)很有用。
第四段:小星星教育孩子們感恩和仁愛(ài)。
歌詞中描述地球上的小星星非常珍貴,孩子們應(yīng)該好好珍惜和保護(hù)。這也啟發(fā)我們,每個(gè)人都應(yīng)該珍視身邊的人和事。感恩和仁愛(ài)是兩個(gè)很重要的品質(zhì),對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),要教育他們?cè)谌粘I钪斜M可能體現(xiàn)這些品質(zhì),例如,對(duì)朋友打電話或?qū)懣ㄆ瑏?lái)表達(dá)感激之情,或是參與慈善活動(dòng)來(lái)幫助那些需要幫助的人。這些行動(dòng)不僅教育孩子的責(zé)任心和情感智慧,而且可以增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
第五段:總結(jié)。
在這篇文章中,我詳細(xì)講述了在“地球上的小星星”歌曲中發(fā)現(xiàn)的一些感悟和啟示。這首歌不僅僅是一首兒歌,它更包含了深層次的意義,可以幫助我們成為體貼、聰慧、自信和勇敢的人?,F(xiàn)實(shí)生活中,我們時(shí)常會(huì)面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇,但總體而言,我們要始終堅(jiān)持我們自己的方式,不放棄自己的夢(mèng)想,并且與團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人并肩共進(jìn)。地球上的小星星不僅激勵(lì)我們,而且?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和溫暖。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十八
老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人,這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學(xué)習(xí)很差,但是他的畫畫得十分好,想象力豐富。因?yàn)橐辽5某煽?jī)太差,老師覺(jué)得他已經(jīng)沒(méi)救了,爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法,就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后,伊桑難過(guò)極了,一句話也不說(shuō),除了他的同位沒(méi)人愿意理他。
直到有一天,美術(shù)老師拉姆來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開(kāi)始教伊桑,伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步,也有了自信。之后,伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名,當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的那么好時(shí),他們都目瞪口呆、十分驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀,向拉姆老師跑去,伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。
這部電影給了我很大教育:
一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),有些只是成績(jī)不好罷了,他或許在其它方面有特長(zhǎng),拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛(ài)去感化教育他們,他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦,不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。
二、爸爸、媽媽你們也有過(guò)成績(jī)不好的經(jīng)歷,為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎樣也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問(wèn)題,不要什么不做就只會(huì)埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選取適宜的方法,我們是會(huì)改變的。三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星,我多么期望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫忙每一個(gè)孩子,讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。
孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?,他們需要?ài),更需要自由,陽(yáng)光,有了這些才有潛力去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開(kāi)對(duì)孩子的束縛,讓他們更好的去享受生活,成為閃著光芒的星星。
地球上的星星心得體會(huì)及收獲篇十九
第一部分:伊桑的困惑??偸呛芘Φ男『⒆?,天真的小孩子,叛逆的小孩子,不合群的小孩子,勇敢的小孩子,戀家的小孩子,成績(jī)總是很差,老師不喜歡,家長(zhǎng)無(wú)奈。
第二部分:收起的叛逆。新的學(xué)校,離家的孩子,依然找不到自信,連最喜歡的畫畫都不感興趣了,媽媽的電話也不接了,總是沉默不語(yǔ),黯然恐懼!一個(gè)八、九歲孩子,內(nèi)心的掙扎已盡。
第三部分:伊桑的教父。一個(gè)穿花衣、吹長(zhǎng)笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師,眼里透著淚水,畫著不盡的愛(ài)。
對(duì)于他來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了,唯獨(dú)伊桑那么特別。其實(shí),他也那么特別,一個(gè)特殊學(xué)校的老師的教學(xué)方式,與“正規(guī)”學(xué)校,那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行,為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家,父母的錯(cuò)頜,他的痛心、決心。伊桑是個(gè)獨(dú)特的孩子,一個(gè)極具天賦的孩子,就像很多改變世界的人們一樣,他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑,幫助伊桑。
第四部分:伊桑是個(gè)天才。伊桑在其導(dǎo)師的幫助下,走出了陰霾,贏回了自信。伊桑本來(lái)就是個(gè)天才。父母的驚訝和感激,教學(xué)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變,伊桑的快樂(lè),無(wú)不讓人感到希望和快慰!
我們有時(shí)候也是個(gè)小孩子,一直滿努力,一直沒(méi)找到自己要走的路,四處碰壁,媽媽不能為力,爸爸又視我們甚高,我們無(wú)力又困惑,我們也需要一位導(dǎo)師,指點(diǎn)我們走出困惑,走出迷茫,找到自己要走的路。
我們一步步走來(lái)充滿艱辛,在面對(duì)別人渴望的眼神,怯弱的內(nèi)心,是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓,去寬慰一顆顆如同我們?cè)?jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔,或許只是一句“你還好嗎?”。
想起一首歌:我們都是好孩子,異想天開(kāi)的孩子。
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