總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識。寫總結(jié)時，還可以請教他人的意見和建議，從不同的角度和視角來審視和改進自己的總結(jié)作品?？偨Y(jié)是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)前，要先回顧自己的學習或工作過程。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

何為英雄議論文篇一

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”

悠悠千百年，彈指一揮間。再多的紅塵逸事都已塵埃落定為歷史里程碑上雋永的印記。

時光如白駒過隙，是否舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去?倘若英雄無覓，又何以論英雄?史上聞名的楚漢之爭，其傳奇般的演繹至今令人驚嘆，有人為項羽的自刎而唏噓不已，有人為劉邦的勝戰(zhàn)贊嘆不已。對于西楚霸王與漢高祖，這富有傳奇色彩的兩人，“誰是英雄?”一問油然而生，答案更是眾說紛紜。

項羽縱然有“百戰(zhàn)百勝之才”，卻在秦朝亡后自恃武功，威懾諸侯，坑殺降卒……燒殺擄掠之行殘暴，致使民心漸失。失民心者失天下，可見垓下一役四面楚歌的局面并不是偶然。曾在戰(zhàn)場上叱咤風云的豪杰，所持軍隊卻由盛而衰。盡管烏江之畔，他的死士以一當十，卻終因寡不敵眾落至血染烏江的下場。一世英名卻不善始善終，處于優(yōu)勢卻恃勇驕橫而無遠慮，英雄本色在那句“天亡我，非用兵之罪?！钡脑孤曋型噬?/p>

反觀劉邦，雖文不及蕭何武不及韓信，卻能納二人于麾下，知人善任。疑人不用，用人不疑的待人之道為他化險為夷，軍隊由弱變強以至于與楚軍匹敵。劉邦稱王后，與項羽相比，更顯王者風范。他解放奴隸，察納雅言，體恤民情……安定民生得以民眾擁護?！暗貏堇ぃ右院竦螺d望。”劉邦的君子之度為他贏得戰(zhàn)爭的籌碼。垓下一役的勝利，便如錦上添花，他是勝利者，他是王者，他身上散發(fā)著英雄的氣息。

任時光荏苒，任歲月蹉跎，心目中的英雄，終不會似繁花落盡。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”

--700字。

何為英雄議論文篇二

今年是我國共產(chǎn)黨成立的九十周年，而沒有那些在戰(zhàn)場上拼搏的英雄們，怎么會有我們中國今天的繁榮富強。在漫長的建黨過程中，有多少革命先輩為了我們今天的幸福生活付出的生命的代價，讓我印象最為深刻的先輩有董存瑞和邱少云。

1948年5月25日，解放隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國軍防御重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭國軍一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準許我去!”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進時左腿負傷，仍頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面過高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然用左手托起炸藥包，以自己的身體充當火藥支架。隨著一聲天崩地裂的巨響，敵軍的暗堡被炸毀，董存瑞用自己寶貴的生命為部隊開辟了前進的道路。犧牲時，年僅19歲。

在1952年10月，邱少云接受一項光榮而又艱巨的任務。他所在部隊擔負攻擊金化以西“聯(lián)合國軍”前哨陣地391高地。為縮短進攻距離，便于突然發(fā)起攻擊，11日夜，部隊組織500余人在敵陣地前沿的草叢中潛伏。12日12時左右，美軍盲目發(fā)射燃燒彈，其中一發(fā)落在他潛伏點附近，草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一條水溝，只要他后退幾步，就勢一翻，就可在泥水里將火苗撲滅。但為了不暴露目標，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務的完成，他放棄自救，咬緊牙關(guān)，任憑烈火燒焦頭發(fā)和皮肉，堅持30多分鐘，直至壯烈犧牲。年僅26歲。實踐了他在入黨申請書中所寫：“為了世界革命，為了戰(zhàn)斗的勝利，我愿意獻出自己的一切!”的鋼鐵誓言。

聽了那么多英雄的故事，大家應該也有所感悟，我們不是應該好好學習，回報祖國嗎?不讓那些英雄的熱血白白流淌，讓他們付出的生命是有價值的!

何為英雄議論文篇三

1939年冬，日軍進攻巴山縣城，國民黨警衛(wèi)營營長徐紹華奉命抵擋，掩護大部隊撤離，農(nóng)村婦女武喜春進城時差點遭到日軍侮辱，幸得徐紹華相救。警衛(wèi)營在抗擊日軍中，幾乎全軍覆沒，徐紹華灰心喪氣，武喜春帶來巴山游擊隊從后方襲擊日軍，救出徐紹華。巴山游擊隊長朱明在戰(zhàn)斗中犧牲，臨終交托喜春和日軍作戰(zhàn)到底。日軍掃蕩葛家村，武喜春家破人亡，痛不欲生。但是秋月沒有被打倒，她帶著游擊隊繼續(xù)和日軍作戰(zhàn)。武喜春在戰(zhàn)斗中，把抗日隊伍發(fā)展壯大，成立了獵豹抗日支隊，成功地阻擊了日軍的多次攻占，保護了巴山縣老百姓的生命安全，譜寫了一曲曲悲壯的民族贊歌。

這部抗戰(zhàn)片聚集了王珂、林江國以及陳菲等實力派演員，演員陣容相當強大，可謂是星光熠熠?！队螕粲⑿邸分饕v述的是武松傳人女豬倌武喜春傳奇一生的故事，經(jīng)過堅持不懈的努力，最終成為了抗日游擊女英雄，劇情跌宕起伏，同時也感人至深。女主角王珂飾演的武喜春也成功地成為了整部電視劇的最大亮點，很多觀眾朋友們對于她的演技都頗有印象，除此之外，《游擊英雄》也從女性的視角去詮釋抗日情懷，富有“人情味”，讓王珂所扮演的武喜春這個角色更加有血有肉，更加性格分明。

何為英雄議論文篇四

兄弟義氣，英雄之性情也!

兒女情長乃私情也;盡忠報國乃豪情也;惟獨兄弟義氣，才為英雄之真性情也。

《水滸》中得一百單八將正是抱著“四海之內(nèi)皆兄弟，天下皆為一家人”的`信念，共聚梁山。武松醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，正是出于兄弟情義;魯智深野豬林救林沖，更是為兄弟不惜上刀山，下火海;晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，兄弟們團結(jié)一心，同甘共苦，終成大事;有“及時雨”雅稱的宋江，更是想兄弟之所想，急兄弟之所急，救兄弟于水深火熱之中，而從不顧己。兄弟情深如此，怎不為英雄?一部《水滸》道出了英雄之性情：兄弟義氣。

替天行道，英雄之信念也!

古人曾云：“大丈夫生天地間，應以天下為己任，終生不移。”梁山英雄們舉起“替天行道”的大旗，殺富濟貧，乃真英雄也!

梁山好漢個個集正義和公理于一身，他們疾惡如仇、除暴安良，所作所為，人們無不拍手稱快。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為的是解救金氏父女;晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，為的是接濟貧困。

一部《水滸》寫出了英雄之信念：替天行道。

勇往直前，英雄之本色也!

一部《水滸》顯出了英雄之本色：勇往直前。

然而宋江卻“招安”于朝廷，梁山大業(yè)毀于一旦，讀到此，我百思不解，頓生惋惜之憾。

“大河向東流，天上的星星參北斗……路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州……”

讀完《水滸》，歌星劉歡那高亢激昂的歌聲，總會在我耳邊久久回響，回響……。

何為英雄議論文篇五

曾經(jīng)看過《三國演義》，里面有不少英雄豪杰，曹操，劉備，孫權(quán)，以及五虎上將，數(shù)不勝數(shù)，但是，唯有關(guān)羽的形象始終留在我心中。關(guān)羽不愧為英雄：“溫酒斬華(兄)雄”，表現(xiàn)出他的武藝超群;“單刀赴會”，顯示出他的凜然正氣;“刮骨療傷”，顯現(xiàn)出他的大丈夫氣概;“水淹七軍”，則體現(xiàn)了他能謀善戰(zhàn)的大將韜略?？柘伦凤L赤兔馬，在他轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，縱橫天下;手中青龍偃月刀，幫他過關(guān)斬將，威震中原。連曹操也不得不為之嘆服不已，深知“關(guān)某智勇雙全，不可輕敵?！标P(guān)羽的確是個非凡的人物。

關(guān)于曾有這樣一句話：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)?！彼@種寧為玉碎，不為瓦全的大無畏精神，歷來為人們所傳頌。

但是，可惜的是關(guān)羽未能正確看待自己的才能，以致他的非凡才能，漸漸成了他沉重的思想包袱，(深知)進而埋下了他生命中悲劇的禍種(，)。關(guān)羽自恃過人，剛愎自用，聞收馬超而想跟他比武，聞封黃忠(位)為虎將而面有慍色。在他的眼里，別人的身影漸漸消失了，留下的只有他自己。

大家都知道，關(guān)羽的結(jié)局是相當出乎意料的，以關(guān)羽的智勇，最后竟死在無名小卒馬忠手下，這難道是偶然的嗎?不，這是必然的。是關(guān)羽個人的悲劇嗎?不，這是驕傲者的悲劇。

其實，古往今來，驕者必敗的例子是不勝枚舉的。吳王夫差驕傲輕敵，越王勾踐得以東山再起;楚霸王目中無人，(是)使天下得而復失;明末起義軍攻入北京后，(由于不少人)居功自傲，貪圖安逸，使八旗軍得以闖入中原。這妝妝事實，件件教育，我們都要引以為戒。小至個人，大到國家，驕傲自滿都是極其危險的，它能使事業(yè)衰敗，江山易色，真是遺患無窮。

何為英雄議論文篇六

美，無需過多的雕琢，只一瞬，便可融化你的心。

――題記美，是那一抹紅。

梁間的燕子又在呢喃，東風拂過，揭開三月的春帷，此時正是美好的楊春時節(jié)。詩人楊萬里泛舟湖上，暢飲千觴，只為這滿眼的嫩柳青枝而醉。偶一回頭，卻正看到剛剛露出小角的荷苞上，一只蜻蜓翩然而立，紅色的花苞點綴了這一片碧水藍天，快活的小蜻蜓又賦予了花苞靈動的色彩。頓時，這一片柔美和諧的畫面觸動了詩人心中最柔軟的角落，他雙唇輕啟，不禁吟出了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的絕妙詩篇。那一抹紅的美，是楊萬里的才情滿溢，亦是李太白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，更是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

美是那一抹紅，絢爛于千古之間，千年不敗。

美，是那一滴雨。

那一滴雨，自蒼穹而落，帶著些許的悲愴，夾著略微的愁怨挾著無盡的蒼茫。

那一滴雨的美是易安的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”種種哀愁與凄涼，全部寄托在了這一滴雨中，若是趙明誠聽到，又是否會落淚？那一滴雨的美，是“兩三點雨山前，七八個星天外”的渺遠意境，讀來不禁有一種天上人間的朦朧錯覺。那一滴雨的美，是東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，大文豪曠達的胸襟，在這煙雨中抒發(fā)的淋漓盡致，那一滴雨的美，亦是望舒的“彷徨在悠長悠長又寂寥的雨巷”，我想，那丁香般的姑娘，一定會在雅與迷茫之中等著他吧。

美，是那一滴雨，帶著蒼茫朦朧落下，千年不停。

美，是那一輪明月。

明月，以其圓滿之態(tài)，加其圓滿之意，成為了美的化身。那一輪明月的美，是“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，亦是“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?！?/p>

美，是那一輪明月，掛于浩淼的天幕中，亙古不落。

風輕云淡，浮游一瞬，恍惚之間，剎那芳華。大自然的美，從古至今，都是動人心魄。

何為英雄議論文篇七

詞典中說：英雄是不怕困難，舍己為人，英勇斗爭的人；英雄是才能勇武過人的人。確實，我們往往在談到“英雄”時，就會莫名的在心中產(chǎn)生一種崇敬之情，一種敬畏之情。

有人說，英雄與非英雄的區(qū)別在于，有人將善良與勇敢的天性表露出來，有人卻沒有，或許有了――僅僅停留在心間。是的，董存瑞為了戰(zhàn)友的生命，為了戰(zhàn)爭的勝利，毅然而然，舍身炸碉堡。他，是一位英雄。魯迅先生，“我以我血薦軒轅”，怒吼中，用他那犀利而睿智的筆尖，將一段段慘淡的歷史，刻畫于人心之上。他，無疑，也是一位英雄。陳建星，“異鄉(xiāng)人”，為了素昧平生的陌生人，決然的賭上了自己的性命，孤身對上持刀的悍匪。他，同樣，是一位英雄。

天真的孩子，在面對高大的父親時，就會有一種莫名的崇拜。當父親教孩子怎樣將風箏放的高高的，而別人不行時；當父親輕而易舉的修好自己無能為力的.玩具時；當父親端出一盤盤可口的晚餐時……孩子的臉上總會浮現(xiàn)喜悅的笑容，眨巴著那璨若星辰的雙眸。此時，父親，毫無疑問，就是他們心目中最偉大的大英雄。當一個男人，能用雙肩扛起家庭的重擔，能為了家人臉上的微笑而無悔的辛勤工作，在他的家人眼中，這個男人就是他們的天，就是他們的――英雄。

原來，英雄的定義真的是很簡單。在每個人眼里，自己所深愛的人，就是自己的英雄。英雄不是寂寞的，小到家庭大到社會，只要細心觀察，英雄無處不在。

在公交車上，面對風燭殘年[注:風燭：被風吹的蠟燭，容易熄滅；殘年：殘余的歲月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。]的老人、大著肚子的孕婦、可愛天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時，能主動讓座的，伸手攙扶幫襯的，他(她)們，就是英雄。在公路上，人讓車．車讓人，讓出那一份安全，他(她)們，也是英雄。在公共場合，能堅守自己的道德底線，也能維護他人的權(quán)益，他(她)們，更是英雄。

其實，英雄并不神秘，也不復雜，只要你少一點狹小，多一份大度；少一點懦弱，多一份血性；少一點懶惰，多一份勤勞；少一點自私，多一份關(guān)愛，你會驚愕的發(fā)現(xiàn)，你，就是別人眼中的英雄。

何為英雄議論文篇八

“圓以融，乃中庸之精義也?！?/p>

石，在他的文章中大罵孟嘗君只是“雞鳴狗盜”之首，并非“好士”之人，這在當時的學術(shù)界引起了軒然大波，那些曾盛贊孟嘗君的政客也瞠目結(jié)舌。1000多年后的今天，我們談起了王安石這一番石破天驚的言論，依然心懷敬意，他對于歷史的“萬世之至論”作了重新的洗禮和拷問，沖破了千百年來圍住世人的樊籬。且不說他后來的變法是如何風雷激蕩，單是一篇文章，便可朗照北宋的萬里荒原了。

自古以來，圣人們便將中庸之道率為安身立命的底線，中庸之精義，便是一個存在于世人心中的圓，穩(wěn)定，規(guī)范，面積大，所以周旋的余地也大。一切棱角都被磨得干干凈凈，不能有一點出格?！笆繜o求用于世，惟求無愧于世”，“有道則見，無道則隱”。這些眾多的隱者和中庸之徒，一起構(gòu)成了中國社會萬馬齊喑的冷清畫面。

而所有叛逆者一律被打入十八層地獄，永世不得超生。世界需要秩序，正如歷史上的王安石、范仲淹、康有為、戊戌六君子。挑戰(zhàn)權(quán)威與中庸的下場，是被貶至荒野之地，眼睜睜地看著親手制定的新法被一一廢止，或者更為慘烈，為著一生的夢想血染中國大地。

誰是英雄?

四季輪回，春秋變幻，那些宗廟祠堂里文官武將的石像，失卻了當年的文質(zhì)彬彬或威嚴勇猛;在改朝換代的時光中一臉漠然。歷史風化了他們顏容，卻將那些“我本不棄世，世人自棄我”的影像雕刻得愈發(fā)清晰。我們贊頌著他們“不肯摧眉折腰事權(quán)貴”的精神自由，稱許著他們熱頸抗暴政的鐵血人格，雖然我們不知道他們葬身何處，捧著鮮花卻不知如何吊唁，但這些英雄的名字，已鐫刻在歷史的紀念碑上，時間會記得他們，他們與這時光同在。這些人構(gòu)成了人類前進的先驅(qū)。

--1200字。

何為英雄議論文篇九

大家眾所周知，一篇文章的開頭很難寫，不過我還是要跟大家說一下未來的事。

“我們不能再讓地球人這么生活下去了!”這是一個火星人軍官說的話，他正準備調(diào)兵遣將去地球作戰(zhàn)，他對現(xiàn)在地球的狀況十分眼紅。他叫斯特。奧菲斯，“我已經(jīng)派了5000輛太空飛船和6000個精兵開往地球了”，他正在對另一個軍官說話，另一個叫做卡布里。福特，他有點反對進攻地球的想法，他認為可以和地球人和睦相處?！拔覀儾荒苄能?，福特。”奧菲斯說道。

此時的地球并不知道危險已來臨，人們繼續(xù)沉浸在歡樂之中，直到那一天……。

“所有的舊金山居民聽著!馬上投降!我們知道美國很強大!但是絕對打不過我們的!”

人們慌了神，可此時后悔已經(jīng)來不及了，大軍臨下，地球上的所有國家都在派兵，準備一起解決火星人。

“我們必須團結(jié)一致，同仇敵愾，這樣才能打敗敵人。”聯(lián)合國主席這樣說。

在全球，每個國家都有一些機甲兵——也就是坐在機器人上面作戰(zhàn)。

(未完待續(xù)……)。

晨光小學六年級:星星猩猩行星。

--500字。

何為英雄議論文篇十

什么叫人生，人生就是你哭著來了，別人卻都在笑，笑你的到來，給他們帶來了希望，那是你人生的開始，那一刻，你雖然有點不習慣，有點不適應，但是，沒過多久，你將在別人的逗笑中，開始適應了，并且學會主動感知這個世界。

什么叫人生，人生就是你安心地走了，別人卻都在哭，哭著看著你走了，給了他們絕望，那是你走開的時候，我們每一個人都要走開，也許，那就是人生的終點。一輩子，人的一生，都確確實實非常的短暫，所以，我們要珍惜時光，珍惜自己的人生。

什么叫人生，人生就是你累了，困了，遇到麻煩了，遇到挫折了，還必須要好好面對，好好克服人生的困難，不斷地追求人生的理想和目標，雖然有的時候無比疲憊，但是，人生少不了失敗，卻不得不往成功的方向走。

什么叫人生，人生就是來一場不容易，經(jīng)歷那么多的人生種種酸甜苦辣，經(jīng)受那么多的人生考驗，都還要好好面對，你不只是你，你還要承擔很多的責任，還有很多的目標，你還要實現(xiàn)自己的人生價值，這些，都是人生的歷程。

什么叫人生，人生就是有哭，有笑，有難，有喜，還有憂，有難過，還有平平淡淡的日子，每一天，每一年，每一時，每一刻，雖然不會去問人生是什么，卻不得不為人生奔波。努力拼搏，奮勇進取，在人生的道路上，每一個人都不容易，且行且珍惜。

何為英雄議論文篇十一

青春的花開花謝，讓我疲憊卻不后悔；四季的雪雨紛飛，讓我沉醉卻不堪憔悴。花一樣的年紀，最美好的生活方式，不是躺在床上自然醒，也不是坐在家里無所事事，更不是走在街上隨意購物，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方。

回首逝去的光陰，我情不自禁地懷念那時的我們。三年的點點滴滴，在一場考試后，仿佛煙消云散，時間的手翻云覆雨，究竟帶走了什么？一五年的夏天，我們相聚在一所中學，似乎注定要遇見，陌生的臉龐，讓我們都顯得有些許拘束，但接踵而至的軍訓生活，讓我們彼此走進了彼此。

那是會操表演的前一天晚上，晚自習的下課鈴敲響后，我和幾個同學手挽著手準備回宿舍。剛走到體育館門口，后面突然沖過來幾個男生，我拔腿就跑，經(jīng)過走廊時，被一根線絆倒了，導致右手骨折，就這樣，我與同學第一次合影的機會，被我生生扼殺在搖籃中。

手術(shù)加恢復，我在不知不覺中落下了將近一個月的課程。再回到校園，深深的無力感向我襲來，我不得不承認學習變得很吃力。最讓我感動的是，同學們并沒有忽視我，而是盡他們所能的幫我。說實話，遇見那群人真的很幸運。不久便迎來了第一次月考，我竟然超常發(fā)揮，確實值得懷念。

青春的我們一定會有一個小團體。整天不厭其煩地黏在一起，有說不完的秘密和講不盡的故事。

我們總喜歡互寫小紙條。黃色的便簽紙，黑色墨水的鋼筆，把字寫得工工整整，寫看過的一本書，聽了的一首歌，周末相約去吃肯德基，都是一些無關(guān)痛癢的廢話。寫過的小紙條在抽屜里安靜地躺著，都是滿滿的回憶。

“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。”所有人都一樣矯情的走過青春，抬頭嘆息白云蒼狗，低頭感慨落日故人。眼前是作業(yè)，身旁是摯友。

在青春的日子里，做那樣可笑又可愛的自己，短暫又珍貴。在合適的時間做應景的事情，哪怕荒唐，哪怕不堪，哪怕尷尬，也是斑斕風景，去經(jīng)歷吧，好的壞的，都是禮物。

何為英雄議論文篇十二

何為責任?責任便是分內(nèi)應作的事情。何為責任？責任便是與同學在林間漫步時，彎腰撿起地上的一片廢紙。不論平凡與偉大，都默默地堅守自己生活的崗位，這，就是責任。責任看似很遙遠，實際卻近在咫尺。

在學校里，認真學習，努力上進，是學生的責任，是重大的責任。在社會中，尊老愛幼，互幫互助，共創(chuàng)和諧社會，是公民的責任。在家中，相親相愛，禮貌待人，與人為善，每個人都應盡職盡責。在農(nóng)場里，趕在別人偷菜前，收獲自己的勞動成果，這也是責任。對自己種下的.種子負責，看似娛樂，卻在不經(jīng)意間培養(yǎng)了責任感。

《西游記》中，師徒四人一路上歷盡艱險、降妖伏魔，不僅造福了百姓，還取得了真經(jīng)。這就是他們的責任。

記得孫悟空曾經(jīng)因師傅的誤解而離開了那個屬于他的小集體，“三缺一”是孤獨的，最終孫悟空還是回來了，因為他知道，自己離不開師傅，離不開與自己并肩作戰(zhàn)的師弟們，更要承擔起自己心中的那份責任。

有責任心的人不會半途而廢，更不會畏懼艱難險阻，當然他也不會是鋪張浪費之人。

中國是一個能源豐富的國家，但我們卻不能應國家的地大物博而揮霍無度。何況現(xiàn)在的環(huán)境每況愈下，資源也不是取之不盡的，所以勤儉節(jié)約也應該成為我們的責任。

為了應對全球氣候變化，我們實行“節(jié)能減排”。為了遏制“白色污染”，我們采用“限塑令”。為了合理利用自然資源，我們建立“西氣東輸”工程。為了緩解緩解中國北方水資源嚴重短缺局面，我們確立了“南水北調(diào)”。

一切的一切，我們都盡力挑起自己的責任，因為世界是屬于我們大家的。

何為責任，這，就是責任。

何為英雄議論文篇十三

我心目中的英雄是具有強烈的愛國主義感、正義感、不怕犧牲。

在中華民族的歷史長河中，從古至今有無數(shù)的英雄人物：岳飛、林則徐、黃繼光他們?yōu)榱俗鎳瑸榱苏x，不畏艱險，不怕犧牲。

他們也不乏兒女情長，有普通人一樣對生活的眷戀。中華英雄今人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

岳飛是抗金英雄，他雖然已死，但是他的英雄浩氣卻流傳至今?！坝械娜怂懒?，他還活著。有的人活著，他已經(jīng)死了。我覺得英雄浩氣長存，英雄是不會死的，他會永遠的活在華夏兒女的心中。

有的'人之所以被稱為英雄，那是因為在他們心中中選大的報負，有理想，并且為了自己的理想而為之奮斗，不達目的不罷休；首先還要熱愛自己的祖國，作為祖國的未來，要發(fā)憤圖強，珍惜時間，這樣才有能力報效祖國。

岳飛在抗舍的過程中，表現(xiàn)出不怕犧牲，大無畏的精神。馳聘疆場，大戰(zhàn)金兀術(shù)，也曾經(jīng)直搗黃龍，遵從自己的母愿，精忠報國。

為了收復失地，馳聘疆場，不料被奸人所害。他威武剛健，果斷堅定，朝廷十二道金牌讓他帶領(lǐng)軍隊回來，自己沒有辦法，只能回來，但是在他的心中仍是想著要及早的返回戰(zhàn)場，抗擊金軍，而他那里又會想到秦檜這個奸臣正在等著他回來，讓它永遠不能再去抗金呢！

但他也不是怕死之人，為了報效祖國，再次面見圣上，再次請求堅決抗金。最終導致了慘痛的下場，被奸臣所害。

他擁有強大的責任意識和責任感，為了完成自己的使命，哪怕是犧牲生命也在所不辭。

岳飛勇敢、堅強；堅強猶如一塊盾，支撐著他的身軀屹立不倒。他在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，血濺戰(zhàn)袍，不求回報，為國效力，首付是的的耿耿忠心。

人生之路，充滿變數(shù)。無論好的壞的，我們都無法去預知，更無法控制，人的一生可以平凡，同樣也可以輝煌偉大，關(guān)鍵在于你是否不甘于平庸與落后，有一顆積極進取之心。我們要有一種”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還“的勇氣和決心。

所謂的英雄，完全不顧自己的安危，心里裝著的永遠是別人，很少會想到自己將會怎樣。英雄總是”茍利國家生死以，起因禍福避趨之?！拔覀冏约河心_有手，有自己的思維，只要是對得起自己和別人，那都是值得的。行走人生路，要有理想，有目標，演繹自己的精彩人生。

這就是我心中的英雄，愛國、有正義感、不怕犧牲。

何為英雄議論文篇十四

―――剖析美國大學排名榜怎樣才能評出高品質(zhì)的大學排名榜？名列前茅的大學真的比后面的大學“?！保拷?，中國民間機構(gòu)的大學排名榜一經(jīng)排出，又引起無休止的“口水戰(zhàn)”。中國的大學排名怎樣才能科學、公平、透明，為社會各界提供準確的信息，真正促進高校發(fā)展？美國的大學排名也許值得國內(nèi)有關(guān)機構(gòu)借鑒。在美國，為大學排名的方法多種多樣，其中，《美國新聞和世界報導》主辦的年度排名是最有權(quán)威性的。這種權(quán)威性不僅在于它以教學質(zhì)量為標準，更在于它采用一套科學的方法對大學進行評估。每年初，這家報紙就將全美大學的基本情況以排名的方式組合在一起，出版一本專輯，題名為《美國最佳大學排名榜》，常常被列為全美最佳暢銷書。――編者排名前提：4個層次和8個類別學校分類是排名的前提排名前提4個層次和8個類別。美國大學數(shù)量大，種類繁多，排名之前，必須對所有的學校進行分類。分類以“卡內(nèi)基分類法”為基礎(chǔ)，無論公立、私立，均劃分為4個層次和8個類別：第一層次：授予博士學位的研究性大學這類大學提供廣泛的學士學位課程，并設(shè)有碩士和博士課程。凡是每年能夠在至少15個學術(shù)領(lǐng)域里提供50個以上的博士學位的大學，稱為“授予博士學位的第一類研究性大學”；凡是每年能夠在至少3個學術(shù)領(lǐng)域里提供20個以上的博士學位的大學，稱為“授予博士學位的第二類研究性大學”。第二層次：授予碩士學位的大學和學院這類大學或?qū)W院提供廣泛的學士學位課程，并設(shè)有碩士課程。凡是每年能夠在至少3個學科領(lǐng)域里提供40個以上的碩士學位的大學，稱為“授予碩士學位的第一類大學”；提供20個以上的碩士學位的大學，稱為“授予碩士學位的第二類大學”。第三層次：四年制學院一類是授予學士學位的文理學院。這類學院基本上只有本科生教育，每年授予50%以上的文理學士學位。另一類是綜合性學院。與上類學院不同，它們每年授予低于50%的文理學士學位，其他都是工科、商科和農(nóng)科等學士學位。還有一類是本?？苹旌蠈W院，它們每年只授予10%的學士學位，其余都是大專學位。第四層次：兩年制大專學院這類學院除了極少數(shù)外，只授予大專學位，即使授予學士學位的學院，每年的授予率也低于總學位的10%。社區(qū)學院、初級學院和技術(shù)學院都屬于這一層次。此外，還有單一學科的專門學院，包括神學院、醫(yī)學院、工商管理學院、工程技術(shù)學院、藝術(shù)學院、法學院以及軍事學院等。它們授予某一學科的博士、碩士和學士學位，并不隸屬于任何大學。排名榜分類：分門別類的“榜中榜”依照卡內(nèi)基分類法，《美國最佳大學排名榜》開設(shè)了7個分榜：全國性大學排名榜所有博士學位授予大學都列在這一榜。前50名按總積分逐一排列；50名之后，分為上、中、下三組，列出積分，只按照字母排列。值得一提的是，在美國久負盛名的八所“常青藤大學”，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、康乃爾、布朗、達特茅斯和賓州大學等，常常排在這一榜的前20名。地區(qū)性大學排名榜所有碩士學位授予大學都列在這一榜?？紤]到許多人為節(jié)省旅行開支，愿意就近入學，這一排名榜按地區(qū)分為4榜：北方地區(qū)、南方地區(qū)、中西區(qū)和西部地區(qū)。每一地區(qū)，按總分列出前30名，其余的分為上、中、下三組，每組中只按照字母排列。全國性文理學院排名榜與第一榜相同，前50名按總積分逐一排列，其余分為上、中、下三組，列出積分，按照字母排列。不同的是，列在前20名的學院并沒有很高的國際知名度。例如，近幾年在這一榜一直名列第一的amherst學院，就不像哈佛大學或耶魯大學那樣世人皆知。地區(qū)性綜合學院排名榜與第二榜相同，按地區(qū)分為4榜；每一地區(qū)，按總分列出前30名，其余的分為上、中、下三組，每組中只按照字母排列。以上4榜都是公立和私立大學混合排名。與此同時，這4榜又為公立大學單獨開設(shè)了小分榜。工商管理學院排名榜由于工商管理學院培養(yǎng)的是未來的企業(yè)家和高級管理人員，所以入學條件較高，需要單獨排名。這里的工商管理學院均屬于某一大學，與后面將要提到的專業(yè)學院不同。排名是由全美國工商管理學院的院長和資深教授通過問卷評定的。這一榜包括學院和專業(yè)排名兩種，學院排名列出前50名，專業(yè)排名只選前5名。專業(yè)排名分類較細，有會計、財政、信息管理、國際商務、人事管理和房地產(chǎn)經(jīng)營等12個項目。有趣的是，在學院排名中名列前茅的學院，在各專業(yè)排名中不一定都排在首位。例如，賓州大學的工商管理學院在排名第一，但在12個專業(yè)排名中只有3個占居榜首。工程學院排名榜工程學院與工商管理學院相同，競爭性強，有嚴格的專業(yè)課程要求，也需要單獨排名。由于研究生院的教學和研究對本科生教育有很大的影響，授予學士和博士學位的大學分開進行評比。其評比方法與工商管理學院相同，以專家的意見為基礎(chǔ)。這兩組排名也分為學院和專業(yè)兩榜，學院排名列出前50名，專業(yè)排名只選前5名。專門學院排名榜其排名方法與前四榜相似，由各學院提供有關(guān)數(shù)據(jù)，然后按專業(yè)排名。不同的是，他們沒有總積分，排名榜只按字母排列。這一榜只有4組：美術(shù)和表演藝術(shù)學院、工商管理學院、工程學院和軍事學院。其他專業(yè)學院沒有排名榜。除了以上7榜以外，《美國新聞和世界報導》還有一些不定期的排名，例如，高質(zhì)低價的大學排名，畢業(yè)生負債量的排名，以及近年來增加的校園種族多元化的排名等。排名核心：確立合理的`評比標準和方法《美國新聞和世界報導》在長期的評比實踐中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，汲取各方面的批評和建議，終于確定了7項評比標準。同行評價和學校聲譽(25%)邀請各大學的校長、教務長、招生處主任為同類學校進行評定，給出1-5分：1分表示“最低水平”，5分表示“最高水平”，學校聲譽按積分高低排名。評定主要根據(jù)學校對教學的重視程度來評分。此項標準在排名中占很大比重，因為學校聲譽或知名度對畢業(yè)生尋找好的職業(yè)有很大影響。在校生的回返率和畢業(yè)率(20%-25%)其中包括兩個指標：其一是一年級新生的回返率。對學生來講，第一年是最困難的一年，退學率往往是4年中最高的。回返率占這一標準的20%。其二是6年的畢業(yè)率。美國大學實行學分制，學生畢業(yè)少至3年，多至七八年。縮短學業(yè)年限意味著個人和政府都能夠節(jié)省投資，因此，6年畢業(yè)率成為衡量大學質(zhì)量的另一重要標準，占此項的80%?；胤德屎彤厴I(yè)率高，表明學校能夠為學生提供高質(zhì)量的教學和服務工作，從而幫助他們順利完成大學學業(yè)。師資質(zhì)量(20%)根據(jù)有關(guān)的研究，學生對教授的教學和指導的滿意程度，與他們的學習成績和畢業(yè)率成正比。這項指標包括6個數(shù)據(jù)：小班課(20人以下)的百分比、大班課(50人以上)的百分比、教授平均工資和福利、持有博士學位的教授人數(shù)的百分比、學生和教授的比率以及全日制和半日制教授的比率。一般來說，小班教學比大班教學的效果要好得多，學生可以得到充分的幫助。而教師的工資高低、學位程度，師生比率以及全日制或半日制的地位等，則決定著教師的責任感和投入量，都對教學質(zhì)量有直接影響。新生質(zhì)量(15%)這項指標包括：新生大學入學考試(sat或act)的平均分數(shù)、新生錄取率等。美國大學的入學可分為兩種：有選擇性和無選擇性。后者是指那些只要交學費就可以入學的大學，前者則是指根據(jù)入學考試分數(shù)和其他標準來挑選新生。例如，在25所“高選擇性”的大學中，哈佛大學的新生錄取率為9%，而其他學校的錄取率則從11%到35%不等。很顯然，錄取率低而選擇性高，可以保證優(yōu)秀的生源。學校資金(10%)這項指標是指一個財政年度內(nèi)在教學、科研、服務以及其他有關(guān)方面為學生支出的人均費用。人均費用高，表明學校可以為學生提供廣泛的多樣化的課程和服務設(shè)施。畢業(yè)率的增長(5%)這項指標是指預測的畢業(yè)率和實際達到的畢業(yè)率之間的差別：如果一個學校的實際畢業(yè)率高于預測的畢業(yè)率，就表明這所學校在教學方面有所成就，稱為“增加值”。預測的畢業(yè)率是以新生入學考試的平均分數(shù)和學生人均費用為基礎(chǔ)的。這項指標只用于第一和第三榜的排名。校友捐款人數(shù)的百分比(5%)這項指標是指最近兩年內(nèi)有多少校友為本校捐款。如果捐款的人多，間接地表明了校友對母校工作的滿意程度。在這里，使用捐款人數(shù)而不是捐款總額來評比是比較公平的，因為捐款總額不僅僅是由對母校工作的滿意程度決定的，還取決于校友的富裕程度和個人收入等多種因素。確立標準之后，還需要采用數(shù)量化的計分方法，使排名更為準確。盡管采用了比較精確的計分方法，在每年的排名中，兩個以上的學校并列的情況并不少見。特別值得一提的是這一排名榜的資料來源?！睹绹侣労褪澜鐖髮А访磕陱母鱾€大學收集有關(guān)資料，包括新生回返率、6年畢業(yè)率、校友捐款的百分比等15種數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)往往由各個大學的學院行政管理研究室提供，而這個研究室的工作人員大多持有博士或碩士學位，是統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)庫管理方面的專家。20，全美94%的大學為《美國新聞和世界報導》提供了資料，可見這一排名得到了廣泛的支持。此外，他們還從其他教育組織那里收集補充資料，從而使其數(shù)據(jù)更為齊全?！睹绹侣労褪澜鐖髮А妨硪环N收集資料的方法是雇用專業(yè)公司實施專家評價，其問卷范圍常常在4000人左右，回收率為60%以上。這一資料收集系統(tǒng)保證了數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。排名效應：家庭、學校、雇主關(guān)注的焦點美國高等教育主要是個人投資，特別是私立大學，學生交納的學費和管理費是學校運作經(jīng)費的主要來源。即便是公立大學，州政府撥款占40%-50%左右，但此撥款也要根據(jù)入學人數(shù)的多少來調(diào)節(jié)。因此，各大學經(jīng)常面臨著兩個市場的競爭：招生市場和就業(yè)市場。與中國不同，美國大學多而生源有限，大多數(shù)學校需要采取各種方法去吸引高中畢業(yè)生入學，力求完成招生指標；一些學校因招生不足而只好關(guān)門。即使那些聲名顯赫的少數(shù)名牌大學，雖然不必擔心生源問題，但也要為爭奪優(yōu)秀人才而絞盡腦汁。在就業(yè)市場上，由于受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，形勢變幻無常，但仍以買方市場為主，雇主往往對大學畢業(yè)生有很大的選擇權(quán)。在這種背景下，排名榜有三種基本功能：學生和家長選擇大學的指南對于高中畢業(yè)生和其他尋求升學機會的人，《美國新聞和世界報導》的大學排名榜比大學免費贈送的精美招生手冊更具比較性和客觀性。為了便利讀者，他們將所有大學進行不同的分類，不僅有層次之分，而且有公立和私立之分、地區(qū)之分、專門與綜合之分，然后進行排名。學校管理的反饋信息由于《美國新聞和世界報導》的排名信譽較高，許多大學，特別是排在各榜前50名的學校的校長和高級行政管理人員對此非常重視。如果一些學校當年的排名比去年下滑了一兩個名次，這些學校就要尋找原因，采取相應的改進措施，以便在下一年的排名中能夠回升或上升到一個新的高度。與此同時，這些大學也將這一排名看作一個重要的廣告宣傳途徑，以吸引更多、更好的新生入學。雇主招聘人員的參考指標如前所述，名牌大學的學生在就業(yè)市場上有較強的競爭力。學校排名越高，去招聘的公司也越多，形成了“名牌大學的畢業(yè)生挑雇主，非名牌大學的畢業(yè)生被雇主挑”的局面。當然，沒有“終身名牌”，例如，康乃爾大學一度下滑很多，從排名第六位下降到的第十位，年又降到第十四位，被戲稱為“冒牌常青藤”。加州理工學院近幾年上升很快，20甚至排在了麻省理工學院之前，其畢業(yè)生也在就業(yè)市場上隨之走紅。(作者英文名字為jingwang，現(xiàn)為美國史密斯學院【smithcollege】行政管理研究室研究員和副主任)。

何為英雄議論文篇十五

2020年，當我們還沉浸在春節(jié)的喜悅中，一場新冠疫情肆意蔓延開來，武漢告急，全國告急……一群群抗疫英雄義無反顧地奔赴前線。在短短的半年時間內(nèi)，疫情得到了控制，疫苗研發(fā)成功。在這個特殊的年份，《開學第一課》的播出讓我們格外激動，它弘揚了抗疫精神，讓我明白了何為英雄。

鐘南山爺爺說，他高三那年體育曾破過紀錄?？吹剿畾q打籃球和七十歲舉啞鈴的照片時，我發(fā)現(xiàn)他從未停止運動?；蛟S他想用強健的體魄在有限的時間內(nèi)為人民做更多有意義的事情吧。另一段視頻中，那些支援武漢的醫(yī)生，排著整齊的隊形，喊著洪亮的口號，精神飽滿，身體素質(zhì)棒棒的，正因為如此，他們才能在艱苦的環(huán)境中，保持昂揚的斗志，在嚴峻的形勢下，施展自己最大的能力。生命在于運動，運動保證健康。

不論結(jié)果如何，都堅持去做，可以突破一切不可能，這也許就詮釋著熱愛。張定宇雖身患漸凍癥，可依舊熱愛他的事業(yè)。他說：“我努力地工作就是因為我熱愛生活，我要盡可能去享受這段時間?！睙釔凵畋憩F(xiàn)在何處？那就是盡可能實現(xiàn)自己的人生價值。醫(yī)生的價值在于救死扶傷，北斗研究的價值在于推動科技的發(fā)展。其實，每個人都可實現(xiàn)自己的價值，即使是微小的螢火，也能燭照一方天地。熱愛生活，不浪費時間，不虛度生命，縱然遭受著病魔的襲擊，依然有強大的精神支持；熱愛生活，永遠保持樂觀的態(tài)度，相信一切困難終將戰(zhàn)勝！

這是軍事醫(yī)學研究院研究員陳薇和她的團隊堅定的目標；武漢居民在小區(qū)高唱國歌，抒發(fā)對祖國必將戰(zhàn)勝疫情的信念……信念是最激動人心的，它是執(zhí)行的動力。

何為英雄議論文篇十六

母愛是細致入微的關(guān)懷與問候；母愛是心有靈犀的默契與投合；母愛是相濡以沫的支持與理解！

古有陸游的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”來歌頌母愛。今有冰心的《母親》：“母親??！無上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”。表現(xiàn)出對母親的依靠和感激。

或許，你仍然還不懂，以前的我也與你一樣，不懂！但現(xiàn)在，我全明白了，母愛是細致入微的關(guān)懷與問候；母愛是心有靈犀的默契與投合；母愛是相濡以沫的支持與理解！

原來，我們每天都在享受母愛，為此，小妍我還寫了那么一首歪歪斜斜的小詩：“一縷白發(fā)悄然來，小妍領(lǐng)旨笑開顏，次日又犯貪睡病，老媽發(fā)飆震小妍，醒來一看餐桌上，雞鴨魚肉備齊全，詢問老媽怎回事，真相原來是如此，小妍已知！”

現(xiàn)在我就講一下我明白母愛為何物的過程吧！

“老媽，你頭上怎么會有一縷白發(fā)啊？”我一臉不相信的.說，老媽只是一臉無奈的說：“歲月不饒人啊，你老媽我真的是老啦！等你媽我走不動的時候，你可不能撒手不管我?。　甭犞蠇屨f這句話，我的心里竟有些痛。媽媽，你是為了我，為了這個家，才有了白發(fā)吧！我認認真的對老媽說：“老媽，你就把心放到肚子里吧，你說我能做那忘恩負義的事情嗎？”“好，既然你孝順，小妍子，還不快給你皇額娘捶捶背！”老媽佯裝皇太后的樣子說，“得令，小妍子這就立刻辦”，說著我就屁顛屁顛的去給我的“皇額娘”捶背。

次日，我仍然在睡夢中，就聽見了老媽的吼聲：“這都幾點了，怎么還不起來？”我一聽老媽這樣的聲音，根據(jù)經(jīng)驗，我就知道大事不好，于是麻利的起床，動作十分神速！

老媽看了看我說：“動作不慢??！”我心想：我不快能行嗎？一會你發(fā)出河東獅吼，我怎能受得了呢？別忘了，您可是河東獅一吼，君子也要抖三抖??！我怎么能承受得住啊！我直沖進廚房，看見許多菜，問：“老媽，怎么回事，這么多菜？”老媽剛要開口，我就迫不及待的說：“不管了，先吃吧！”老媽此時發(fā)出河東獅吼：“沒有洗手吧！快去洗手！否則你就別吃了！”一聽，我可以確定我只用了兩秒就洗完了手。

接著便是狼吞虎咽的吃，吃飽以后，我才想起來問：“老媽，干嘛做這么多菜啊？”“因為今天是一個特殊的日子！”我的腦瓜飛速旋轉(zhuǎn)，但也想不出今天是什么重要的日子。我只傻傻的看著老媽，老媽心領(lǐng)神會的說：“今天可是為了慶祝你幫我捶背?。　?/p>

頓時，我怔住了，心理忽然間唄溫暖所包圍，緊接著，眼淚落了下來，滾燙滾燙的，直滴進我的心里。老媽看到我這副樣子，便關(guān)切的問：“小妍，你怎么了，哪里不舒服？還是飯菜不合你胃口?。　蔽颐腿婚g抱住老媽，我問了老媽一個很傻的問題：“老媽，你為什么對我這么好?。俊崩蠇寭崦业哪樥f：“因為我愛你??！”一句多么樸實的語言?。∥以诶蠇尪呎f：“老媽，我也愛你！”

此刻，我已明白：母親是你疲憊時的一杯龍井，當你倦怠無力時，淡雅的馨香和純美會使你神清氣爽；母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖會使你安然入夢！

何為英雄議論文篇十七

排名前提：4個層次和8個類別。

學校分類是排名的前提排名前提4個層次和8個類別。美國大學數(shù)量大，種類繁多，排名之前，必須對所有的學校進行分類。分類以“卡內(nèi)基分類法”為基礎(chǔ)，無論公立、私立，均劃分為4個層次和8個類別：

第一層次：授予博士學位的研究性大學這類大學提供廣泛的學士學位課程，并設(shè)有碩士和博士課程。凡是每年能夠在至少15個學術(shù)領(lǐng)域里提供50個以上的博士學位的大學，稱為“授予博士學位的第一類研究性大學”；凡是每年能夠在至少3個學術(shù)領(lǐng)域里提供20個以上的博士學位的大學，稱為“授予博士學位的第二類研究性大學”。

第二層次：授予碩士學位的大學和學院這類大學或?qū)W院提供廣泛的學士學位課程，并設(shè)有碩士課程。凡是每年能夠在至少3個學科領(lǐng)域里提供40個以上的碩士學位的大學，稱為“授予碩士學位的第一類大學”；提供20個以上的碩士學位的大學，稱為“授予碩士學位的第二類大學”。

第三層次：四年制學院一類是授予學士學位的文理學院。這類學院基本上只有本科生教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），每年授予50%以上的文理學士學位。另一類是綜合性學院。與上類學院不同，它們每年授予低于50%的文理學士學位，其他都是工科、商科和農(nóng)科等學士學位。還有一類是本專科混合學院，它們每年只授予10%的學士學位，其余都是大專學位。

第四層次：兩年制大專學院這類學院除了極少數(shù)外，只授予大專學位，即使授予學士學位的學院，每年的授予率也低于總學位的10%。社區(qū)學院、初級學院和技術(shù)學院都屬于這一層次。

此外，還有單一學科的專門學院，包括神學院、醫(yī)學院、工商管理學院、工程技術(shù)學院、藝術(shù)學院、法學院以及軍事學院等。它們授予某一學科的博士、碩士和學士學位，并不隸屬于任何大學。

排名榜分類：分門別類的“榜中榜”

依照卡內(nèi)基分類法，《美國最佳大學排名榜》開設(shè)了7個分榜：

全國性大學排名榜所有博士學位授予大學都列在這一榜。前50名按總積分逐一排列；50名之后，分為上、中、下三組，列出積分，只按照字母排列。值得一提的是，在美國久負盛名的八所“常青藤大學”，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、康乃爾、布朗、達特茅斯和賓州大學等，常常排在這一榜的前20名。

地區(qū)。

[1][2][3][4]。

何為英雄議論文篇十八

原來，當?shù)赜幸粋€非常勇敢的年輕人，他為了解救老百姓，與殺人魔王大戰(zhàn)了一場，結(jié)果身負重傷。殺人魔王哈哈大笑，說：“如果你能堅持3天，就能得到置我于死地的一種奇特的光?！闭f完，就消失了。到了晚上，殺人魔王又來了，還帶來了一群幫兇。他們你一拳，我一拳地把年輕人打得遍體鱗傷，但是那年輕人一聲不哼，堅持了下來。第二天晚上，他們又來了，這一次竟然把年輕人的雙手砍斷了，年輕人咬著牙堅持著。一轉(zhuǎn)眼就到了第三天，這一天是最難忍受的，年輕人身上的傷口痛得像無數(shù)只蟲子在咬他，好幾次，他都差點兒昏過去，但他還是堅持著，堅持著......夜晚來臨了，魔鬼帶著幫兇們又來了，他們揮舞著大刀，兇殘地把年輕人殺害了!忽然，一道紅色的光從空中射下來，像一把利劍把魔鬼們擊成了碎片。殺人魔王被消滅了，老百姓又過上了幸福安定的日子，他們都從心底里感謝這一位勇敢的年輕人，世世代代記著這位年輕人的名字。

英雄小學五年級作文540世紀，所有歷代英雄全部復活，世界又陷入了混亂之中。

有一天，cf星球的外星人駕著阿波羅號降落在地球的飛機場上，在旁邊的草坪上寫上了：cf星人到此一游。這一舉動引起了世界媒體的關(guān)注。當然，報紙也傳到了各個門派掌門人的手中，于是，各大掌門人召開了一次會議。以下是會議會上的場景。只見曹操把手中的報紙“啪”的一聲拍在桌上(提示一下：曹操在這時是門派聯(lián)盟的盟主)，站起身，吼道：“報紙想必大家也看到了，cf星球的外星人根本不把我們放在眼里，撒野都撒到我們頭上拉了，大家說說該怎么辦吧!”“不如我們就跟他們拼了吧!”令狐沖和武松異口同聲道?！捌?”東方不敗說，“怎么拼，就憑你們的破刀破劍?”“是啊!”毛澤東說“要不如，用我們的加特林?！薄笆前∈前?，我們最近又進了一大批黃金沙漠飛鷹呢!”孫中山說道。曹操這時發(fā)話了：“要不這樣吧!我們大家先暫時成為一個團隊，我為團長，令狐沖、林沖為副團長。大家誰還有問題?”“沒有問題!”會議結(jié)束后，大家也各自回去準備了。

時間轉(zhuǎn)移到4056年9月5日，各個門派正式向cf星球的外星人宣戰(zhàn)。4078年7月，戰(zhàn)爭開始了。各個門派紛紛來到天安門廣場前，擺開了驚人的架勢，只間頓時風沙四起，外星飛船閃現(xiàn)在人們眼前，飛船中走出十萬機器人和一萬外星人，飛出了幾百架飛機，開出了幾千輛坦克，曹操等人不禁為之一驚，嚇得目瞪口呆。不過既然已經(jīng)宣戰(zhàn)，便無法反悔。于是乎，戰(zhàn)爭開始了。只見劉備從腰間拔出一把黃金ak-47，向cf星球人開火，說時遲那時快，cf星球的那些機器人瞬間變成了一堵鉆石墻(鉆石強是當時最堅固的墻，連原子彈都打不穿，還擁有反彈功能)，把子彈全都反彈了回去，曹軍頓時放到一大片，就連曹操他們也差點被ko了。就在這緊要關(guān)頭，大家猜猜誰來了?瞧，明星趙子龍來了，要知道，趙子龍經(jīng)過整容后是全國、全世界、全銀河以及全宇宙最帥的美男子，喜歡他的人上至200歲的老人，下至半個月的孩子，無人不知無人不曉，就連cf星人中也有喜歡他的粉絲，大家見到趙子龍來了，眼球都被他的帥氣吸引住了，東方不敗因為輕功好，在對方不注意時，為對方全部敵人吃下了攝魂毒(備注：攝魂毒為當時最毒的毒藥，若一小時內(nèi)得不到解藥，必死無疑，魂飛魄散)。事后，cf星人才知自己身中劇毒，東方不敗逼迫cf星人無條件投降，才肯給他們解藥，cf星人只好乖乖就范。

就這樣，cf星人無條件投降，世界又恢復了寧靜。