“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】一

以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導，以為學生成長負責、為學生發(fā)展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發(fā)展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學生的影響等)

2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。

2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

3、樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。

5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。

6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。

1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

3、家長學校、家長開放日總結會議。

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】二

《關于培育完善建筑勞力市場思考》例簡單提綱寫面：

（）培育建筑勞力市場前提條件

（二）目前建筑勞力市場基本現狀

（三）培育完善建筑勞力市場策

詳細提綱舉例

1、提論題；

2、說明寫作意圖

（一）培育建筑勞力市場前提條件

1、市場經濟體制確立建筑勞力市場產創(chuàng)造宏觀環(huán)境；

2、建筑產品市場形建筑勞力市場培育提現實要求；

3、城鄉(xiāng)體制改革深化建筑勞力市場形提供靠保證；

4、建筑勞力市場建立建筑行業(yè)用工特殊性內要求

（二）目前建筑勞力市場基本現狀

1、供于求買市場；

2、市場隱形市場；

3、易進難畸形市場；

4交易序自發(fā)市場

（三）培育完善建筑勞力市場策

1、統(tǒng)思想認識變自發(fā)交易自覺調控；

2、加快建章立制變序交易規(guī)范交易；

3、健全市場網絡變隱形交易形交易；

4、調整經營結構變別流隊伍流；

5、深化用工改革變單向流雙向流

1、概述前建筑勞力市場形勢我任務；

2、呼應序言

（一）確定論文提要再加進材料形全文概要

論文提要內容提綱雛型般書、教參考書都反映全書內容提要，便讀者翻提要知道書概內容，我寫論文需要先寫論文提要執(zhí)筆前論文題目標題、標題列再選用材料，插進形論文內容提要

（二）原稿紙頁數配

寫畢業(yè)論文提要要根據論文內容考慮篇幅，短文章各部體要寫少字計劃寫20頁原稿紙（每頁300字），序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁，本論部再進行配本論共四項，第項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁，配便于資料配備安排寫作能更計劃畢業(yè)論文，短般規(guī)定5000—6000字短，問題難講透作畢業(yè)論文宜般專、本科理論基礎、實踐經驗所決定

（三）編寫提綱

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】三

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

6、各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)

2、領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)

二、孩子為領路人

1、被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力?；顒有问剑河深I導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4a的白紙，彩筆?，F在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今天的感受。

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】四

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

四、活動簡介

1、活動時間：201x年x月x日(周六上午)

2、活動地點：育文中學操場

3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長

五、比賽項目及規(guī)則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一

對開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所

用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，

沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類

推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間

(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。

裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

六、其他

1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。

2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。

3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。

4、務必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。

5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。

6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。

七、活動預算

本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發(fā)紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費?元，此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】五

一、指導思想

通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠的意義。

二、活動目標

親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手能力、反應能力與創(chuàng)造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發(fā)展，有益于孩子的身心健康與發(fā)展;在各項活動中最大限度地發(fā)掘孩子的內在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質，有助于孩子的個性發(fā)展與完善。

三、流程

各位家長、小朋友們，大家好：

首先我代表xx旅行社和漳州師范學院教育系健康咨詢服務中心歡迎各位家長、小朋友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參加此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進家長與孩子之間的情感交流。

我們總共為大家準備了四個游戲項目：1、熱身游戲二人三足跑，2、夾球比賽，3、一路有你，4、踩氣球。

(1)首先，進入我們的熱身游戲:二人三足跑

游戲規(guī)則是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必須繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

道具：繩子若干障礙物(具體依場地情況定)

有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開始玩游戲咯。

游戲ing(為每個家庭加油)

分享要點：

1.剛才在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學會了什么?

2.哪個家庭對自己的表現很滿意，有什么經驗體會可與大家分享?3.大家一起總結如何才能做得又快又好。

(2)剛才是我們緊張刺激的熱身游戲，接下來進行一個需要全家總動員共同完成的游戲：夾球比賽

這個游戲的具體玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進比賽，每次移動1枚，在40秒內轉移的回形針數量最多者獲勝。(以家庭為單位)

道具：回形針一盒排球若干

如果大家都清楚規(guī)則的話我們就開始玩游戲咯!

游戲ing(為每個家庭加油)

分享要點：

1.勝的家庭談談勝利的經驗與心得。

2.成績不太理想的家庭有沒有什么總結是什么原因失敗的?

3.父母，孩子分別談談希望對方如何配合自己，怎樣合作可以使結果最佳。

(3)接下來的這個游戲仍然需要全家人的努力來爭取勝利。游戲：一路有你

游戲規(guī)則：孩子帶上眼罩，先轉3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位

置后，然后家長放手，學生在家長的言語指導下獨自走向前方。最先到達終點的家庭為勝利。

道具：眼罩，障礙物(具體依場地情況定)

大家準備好了嗎，我們開始咯!

游戲ing(指導注意安全)

分享要點：

1.孩子們談談蒙上眼睛的感受，在行走過程中的感受。

2.談談如何建立親子間的信任關系。

(4)最后一項很刺激的游戲是踩氣球

游戲規(guī)則：每個家庭派兩人參加，其中一名必須是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4

只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，最后那個家庭剩下的

氣球多者取勝。

道具：氣球繩子

游戲ing

分享要點：

1.父母，孩子分別談談希望對方如何配合自己。

2.討論如何合作才能很好地完成游戲。

歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，

都請您提出寶貴的意見。讓我們一起為各位創(chuàng)建和諧家庭做出努力!謝謝大家的參與!再見!

四、備注

1、游戲過程中，一切行動都要聽從團體領導者的指揮;

2、領導者要全力維持好游戲過程中秩序，避免出現踩踏或發(fā)生安全事故。

3、工作人員在游戲開始之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】六

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長

活動時間：201x年x月x日

活動場地：xx商業(yè)廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內容

活動主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現，發(fā)現異常，及時給予關注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】七

活動目的

1.通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。

2.創(chuàng)設環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。

3.家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題我在快樂中成長。

指導對象二年級(2)班學生以及學生家長。

活動內容與說明

1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)

2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)

3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行?？?、準者為勝，得分100分。否則得50分。)

4.我做你猜(說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)

5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)

活動準備

1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?

2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。

3.積累表示

人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。

4.豐富游戲材料。

a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。

b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。

活動過程：

一、明確游戲內容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲

“我 最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目 標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個游戲?為什么?

二、我最棒

師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會分享他們成功的喜悅……

師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?

生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……

(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)

結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

三、過河、同心協(xié)力

師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么嗎?

由家長指導學生具體做法，達成共識。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰愿意?

第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數學老師和學生乙)

第二輪始由學生與家長參加。

(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽?；顒拥倪^程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，并且互相交流。)

老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動結束：家長與學生交流感受。

師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的指導。)

四、我做你猜

請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明!

(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節(jié)激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。

五、小作坊

你們做了些什么小制作?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。)

六、活動評價、總結、發(fā)獎。

引導學生自我評價，相互評價。

(1)今天，你們快樂嗎?為什么?

(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣?

(3)下次你想玩什么游戲?為什么?

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】八

為深入貫徹落實黨的十八大精神，切實加強司法行政機關紀律作風建設，根據 發(fā)[20xx]22號文件要求，從2月下旬開始在機關黨員干部中開展為期兩個月的“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”集中教育活動?，F結合我局工作實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

深入學習黨的十八大、十八屆中央紀委二次全會、自治區(qū)紀委十一屆二次全會、市紀委九屆三次全會精神，認真履行司法行政職能，通過開展學習黨章、嚴守紀律教育活動，提高司法局黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為我區(qū)“法治城區(qū)”、“文明城市”的創(chuàng)建貢獻力量。

二、目標要求

圍繞“充分發(fā)揮司法行政機關法制宣傳、法律服務和法律保障職能，為幸福文明一流城市區(qū)的建設貢獻力量”這一主線，堅持集中教育和推動工作相結合，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，激勵全局黨員干部自覺學習黨章，嚴格遵守各項紀律，切實改進工作作風，努力建設一支政治堅定，紀律嚴明的司法行政隊伍，為我區(qū)的和諧穩(wěn)定提供堅強的法律服務和保障。

1.進一步堅定信念樹立黨章意識。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，增強貫徹落實黨的路線方針政策的自覺性和主動性，在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖。自覺遵守和維護黨章，嚴明各項紀律，切實做到“六個決不”，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，確保中央、自治區(qū)、市和區(qū)委、政府各項決策部署不折不扣地落實到位。

2.進一步改進工作作風。認真貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、自治區(qū)、市若干規(guī)定和大武口區(qū)《關于改進工作作風 密切聯系群眾實施辦法》，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，自覺抵制庸懶散軟奢和吃拿卡要等不良風氣，牢固樹立以人為本的理念，堅持貫徹黨的群眾路線。

3.進一步加強組織建設。以加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，全面加強局機關黨的建設。進一步強化執(zhí)法業(yè)務培訓和職業(yè)道德建設，全面提升工作人員的政治業(yè)務素質。進一步加強學習型黨組織和學習型機關建設。

三、活動安排

(一)學習教育階段(2月25日—3月25日)

1.學習內容。認真學習《中國共產黨黨章》，習近平同志在十八屆中央紀委二次全會上的重要講話，王岐山同志在十八屆中央紀委二次全會上的工作報告，張毅同志在自治區(qū)紀委十一屆二次全會上的講話，彭友東同志在市紀委九屆三次全委會上的講話，洪濤書記在區(qū)紀委八屆三次全委會上的講話，大武口區(qū)《關于改進工作作風密切聯系群眾實施辦法》，大武口區(qū)司法局《改進工作作風 密切聯系群眾八項規(guī)定》等，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神和中央、自治區(qū)、市和區(qū)的具體要求上，自覺維護大局、服務大局。

2.學習方法。結合我局工作實際，制定學習方案，定期舉辦黨員干部培訓班，把黨章列為主要內容，搞好思想發(fā)動，使廣大黨員充分認識開展集中教育活動的重要意義，強化黨員的黨章意識，動員全體黨員參加集中教育活動。采取集中學習、個人自學等多種形式。

3.展示學習成果。為突出教育活動成果展示，我局黨員干部要積極參加區(qū)委組織的“六個一”活動，即舉辦一次學習黨章專題報告會;組織一次學習黨章知識競賽;組織一次主題理論征文;組織一次學習黨章理論測試;組織一次黨組織負責人講黨課評比活動;黨支部為基層群眾辦一件實事，每個黨員為基層或所在社區(qū)做一件好事。

學習階段結束時，每名黨員要將撰寫的學習筆記、心得體會文章進行交流，優(yōu)秀學習心得和理論研討文章將推薦到區(qū)委參加評選。

(二)對照檢查階段(3月26日—4月15日)

一是要對照黨章規(guī)定的基本任務，結合落實“八項規(guī)定”改進工作作風總體要求，認真查找在發(fā)揮司法行政職能作用，密切聯系群眾，維護黨員權益，推動經濟社會穩(wěn)定發(fā)展等方面存在的突出問題。二是要對照黨章規(guī)定的六個基本條件，結合自身思想和工作實際，重點搞好“六查六看”，即：查思想，看理想信念樹立的牢不牢;查紀律，看政治上是否與黨中央保持高度一致，是否做到令行禁止、政令暢通;查作風，看“八項規(guī)定”是否落實到位，是否存在“庸懶散軟奢”等不良風氣。

查業(yè)績，看是否按照科學發(fā)展觀的要求，履職盡責，治庸提效;查服務，看是否服務發(fā)展、改善民生;查廉潔，看是否落實《廉政準則》和廉潔自律各項規(guī)定。三是要廣泛征求各方面意見，認真查找自己在思想、工作、生活中存在的主要問題，通過對照剖析，黨組織和黨員個人分別撰寫一份黨性分析報告，通過召開組織生活會等形式，深刻剖析問題產生的根源，制定切實可行的整改措施。

(三)落實整改措施階段(4月16日—4月30日) 要將整改措施細化分解，明確整改時限和責任領導，對存在的違反政治紀律、組織紀律和“庸懶散軟奢”等突出問題進行專項治理。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和我區(qū)《關于改進工作作風 密切聯系群眾實施辦法》，切實轉變工作作風。要探索建立黨員干部學習黨章、遵守黨章、落實黨章、維護黨章的長效機制，以此教育和引導我局黨員干部爭做勤奮學習、愛崗敬業(yè)的模范，進一步鞏固和擴大“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”集中教育活動成果，為建設幸福文明一流城市區(qū)提供堅強的思想保障和法律服務。

四、工作要求

(一)成立領導小組。成立以黨支部書記為組長的領導小組，辦公室具體負責此項工作。

(二)高度重視。要切實提高認識，保證每名黨員人手一冊《中國共產黨章程》，把開展好“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”集中教育活動作為重要政治任務，認真按照活動方案，精心組織實施;支部主要負責人要認真履行第一責任人職責，扎扎實實地抓好集中教育活動。

(三)加強考核。局黨支部將把集中教育活動開展情況列入個人年度評先評優(yōu)的重要依據。辦公室要高度重視信息報送工作，及時報送活動信息，注重總結開展活動的好經驗、好做法，確保信息報送實效和質量。

“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”集中教育活動結束后，局黨支部集中教育領導小組要進行書面總結，將書面總結材料于5月4日前報區(qū)集中教育活動領導小組辦公室。

媒介素養(yǎng)教育課程大綱或活動方案【兩篇】九

以科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實松教發(fā)9號和洈教字03號文件精神，著力解決師德師風中存在的突出問題，全員參與，糾建并舉，不斷強化全體教師“愛崗敬業(yè)、惜崗樂業(yè)”意識，努力構建和諧學校，進一步促進我校教育質量再攀新高。

經過主題教育活動，引導全體教師自覺學習實踐科學發(fā)展觀，加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。提高教師愛崗敬業(yè)、構建和諧師生關系的職責感和使命感，從根本上促進師風、教風、學風的優(yōu)化。

1、為學校爭光，做一個有職責的教師。（20xx年2月23日——2月28日）

2、為學生服務，做一個有愛心的教師。（20xx年3月1日——6月30日）

3、為行風優(yōu)化，做一個講奉獻的教師。（20xx年7月1日——8月31日）

4、為教育奠基，做一個高素質的教師。（20xx年9月1日——12月31日）

全年師德教育活動分四個階段進行。

第一階段：圍繞“職責教育”，進行專題發(fā)動部署。重點抓好“三個四”活動：

（一）強化“四個學習”，進一步提高教師素質。一是學習科學發(fā)展觀，提高教師理論水平，聯系教育教學工作實際，提出新學期教學目標。二是學習教育法規(guī)，強化法律意識，增強法紀觀念，切實做到依法從教。三是學習師德規(guī)范，“修師德、樹師表、立師魂”，使教師主動走向“學高為師、德藝雙馨”的制高點。四是學習身邊的先進典型，樹正氣、糾偏差，掀起學先進、趕先進的熱潮。

（二）“開展“四大反思”，進一步增強教育工作職責。一是開展從教思想的自查反思，看自我是否從事了有償家教，是否在學生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的不良習氣，看自我的思想回到工作崗位上沒有，看能否堅持一種愉快的精神狀態(tài)。二是開展教育質量的自查反思，看過去一年教育教學的成績經驗、失誤與教訓。三是開展工作態(tài)度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業(yè)的榮譽感。

（三）優(yōu)化“四項服務”，進一步提升學校服務水平。一是開展走訪學生的服務活動，了解學生生活、學習現狀，不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。二是開展幫扶特困生的服務活動，讓貧困學生感受到黨的陽光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學引導和服務活動，幫忙學生做好入學報名和心理引導等服務工作，讓學生感受到學校的熱情與周到，讓家長放心，讓社會滿意。四是開展無償輔導的服務活動，讓學生體會到教師的無私奉獻。

第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務意識。按照中心學校統(tǒng)一安排，重點抓好“三四五”活動。

（一）樹立“三個一切”思想。即教師的工作一切圍繞學生的成長、成才服務；一切圍繞提高學生的幸福指數、生命質量服務；一切圍繞學生健康平安和素質提高服務。把學生當作學校教育的主體，當作共同提高的伙伴。

（二）開展“五項結對”活動。

1、思想教育結對。每個教師要承擔1-2個問題生的跟蹤教育工作，并有跟蹤教育記錄。

2、愛心資助結對。每個教師要幫扶1-2名特困生，并有愛心幫扶記錄。

3、學科治跛結對。每個教師要幫忙3-4名學生解決成績偏科的問題。

4、留守家庭結對。每個教師要深入1-2個留守學生家庭，了解學生學習、生活現狀，協(xié)助委托監(jiān)護人做好家庭教育工作。

5、單（無）親生心理引導結對。每個教師要幫忙1-2名單（無）親學生，與他們建立定期的對話制度，幫忙此類學生度過心理失落期。

（三）到達“四個嚴禁”規(guī)定。即嚴禁歧視學生；嚴禁侮辱學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁放縱和放棄學生。

第三階段：圍繞“糾風”教育，增強教師隊伍的規(guī)范意識。學校組織開展自查整改活動。主要做好四項工作。

（一）集中動員。召開全體教師會，針對有償家教集中教育，并向社會公開承諾，自覺地把自我置于社會的監(jiān)督之下。

（二）強化師德監(jiān)督。聘請師德監(jiān)督員，向社會公布師德舉報電話，自覺理解學生、家長和社會對師德建設進行監(jiān)督和評議。

（三）組織師德實踐。有針對性地安排各類師德實踐活動，有計劃地組織引導教師外出學習考察，開闊眼界，健身健體。

（四）完善評議獎懲。各校要進一步完善師德師風評議獎懲方案，組織開展專項評議活動，要經過評議，促進全鎮(zhèn)師德師風的根本好轉，提高社會對教育人的滿意度。

第四階段：圍繞“素質”教育，不斷提高教師的工作本事。主要做好以下三方面的工作。

（一）創(chuàng)新學習形式。堅持和完善“四一六有”制度?！八囊弧奔疵咳嗣恳惶熳詫W一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會?！傲小奔磳W習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。采取多種辦法，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng)和業(yè)務本事。

（二）加強學習考評。要抓好團體解讀，重點輔導；個人自學，規(guī)范筆記；討論交流，舉辦論壇三個環(huán)節(jié)。提高實效性。

（三）迎接驗收。

（一）加強領導。學校成立以校長為第一職責人的活動領導小組和工作專班（名單見附后），領導小組成員要分工負責、齊抓共管，確保每階段工作效果。

（二）精心組織。每階段由校長親自作動員報告。一是做到方案、時間、職責、人員、資料、效果六落實；二是做到轉段有會議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，并注意活動中各種資料的整理和保存，健全師德建設檔案。

（三）狠抓落實。學校將此項工作納入全年工作的總體規(guī)劃，像抓義教質量那樣抓好師德師風師能建設，并將對此項工作的考核結果納入教師的績效考核。圍繞階段專題，有針對性地在更新教育觀念、規(guī)范辦學行為、提高教師素養(yǎng)、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發(fā)展上下功夫，從師德建設的具體事情和人民群眾普遍關心和反映強烈的問題抓起，提高活動的針對性和實效性。