總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文和樣例。以下是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考。

奔跑吧2019作文篇一

隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸躺，既使再小的帆也能遠(yuǎn)航。

隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀，敢做敢愛(ài)勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪也會(huì)有默契的目光。

只要走過(guò)，就會(huì)留下足跡。

一個(gè)人光著腳丫奔跑在柔軟的沙灘上，時(shí)而撿起腳下的貝殼視為珍寶;時(shí)而撿起塊石頭向遙遠(yuǎn)的海邊投去，激起一個(gè)個(gè)的浪花。這些浪花似人生中的一個(gè)個(gè)腳印讓你回顧過(guò)去，抓住現(xiàn)在，暢想未來(lái)。

生活似一五味瓶。有苦，有甜，有酸，有辣，喊有澀。漫漫人生路，難免有坎坷與波折。荊棘與陷阱。但不要?dú)饽?失敗也是一種美。這時(shí)你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么?！蔽⑿χ鴮?duì)蒼天說(shuō)：“我能行。”天亮了，快醒醒吧，付出終有收獲;趕緊上路吧!背好行囊，喂飽快馬，向西天行進(jìn)。

人的一生時(shí)刻都在奔跑。我的思想在奔跑――與時(shí)俱進(jìn);我的心靈要奔跑――種植善，驅(qū)除惡;我的腳步要奔跑――競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

跑吧，留下串串腳印，留下生命中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

奔跑吧2019作文篇二

謹(jǐn)以此言送給校信通。這是我眼中的魅力家園。

當(dāng)我們呼喚真誠(chéng)的時(shí)候，我在這里找到了她。我在這里抒寫(xiě)心情，沒(méi)有隱私被泄的擔(dān)憂(yōu)；我在這里記錄喜怒哀樂(lè)，恣意揮灑。有幸見(jiàn)到校信通的工作人員，我的想象里，她們有淵博的知識(shí)，睿智的頭腦，仿佛是經(jīng)驗(yàn)豐富的“姐姐”。事實(shí)卻顛覆了我的想象！原來(lái)是一群活力四射的年輕女孩。她們視野開(kāi)闊、獨(dú)特，視角清新、準(zhǔn)確，觸覺(jué)敏銳、靈活；她們年輕卻不浮躁，激情而又謙遜，和她們交談沒(méi)有壓力和負(fù)累。她們做著自己認(rèn)為快樂(lè)的事情，她們談到自己對(duì)社會(huì)教育的責(zé)任。

一群令人佩服和喜歡的女孩，呵護(hù)我們……蒼天在上，大地為原，校信通奔跑的步伐鏗鏘有力！也用這種狀態(tài)形容我們——在校信通家園汲取營(yíng)養(yǎng)和辛勤耕耘的“行者”。老師、爸爸、媽媽、老師爸爸、老師媽媽……我們擔(dān)負(fù)著教育第一線(xiàn)的多重角色。一切為了孩子，我們提高自己，拼命學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)自己，拼命工作。我們是一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)教育的智囊團(tuán)。我們互相溫暖、互相鼓勵(lì)，有多少感人的留言叫人回味，有多少人得到博友的一次點(diǎn)撥而豁然開(kāi)朗，……生活的.殘酷，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，還好，我們總不孤單，我們并肩戰(zhàn)斗。我們是一起奔跑的伙伴，樂(lè)觀向上，永不言敗。

奔跑吧2019作文篇三

人生每時(shí)每刻都在前進(jìn)，彷徨注定被淘汰，來(lái)吧，讓我們一同奔跑，掌握命運(yùn)，把握人生，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

——題記。

人生百態(tài)，五味俱全。人，不可能一帆風(fēng)順，也不可能厄運(yùn)連片篇，成功與失敗都是暫時(shí)，一切過(guò)后，抬頭仰望，還能剩下什么呢？這些都是都是過(guò)眼煙云，繚繞一時(shí)，唯一留下的，還是生命的印記。

在人生摸不透的旅途中，有的人充滿(mǎn)自信奮力向前跑去，有的人邊走邊鬧，還有的.人將雙手插進(jìn)口袋里一副無(wú)所事事的樣子……不過(guò)不管是誰(shuí)，生命中永遠(yuǎn)都有成功或失敗相伴，但失敗也好，成功也好，我們都應(yīng)該以正確的心去面對(duì)。如果你現(xiàn)在正與成功相伴，請(qǐng)你先暫時(shí)忽視它，獨(dú)自前行。成功雖好，但它會(huì)使我們驕傲、自大、目空一切，會(huì)牽絆住住我們前進(jìn)的腳步，讓我們永遠(yuǎn)在此停留不前，會(huì)讓我們陷入不利之地！奔跑起來(lái)，努力的奔跑起來(lái)，不要被榮譽(yù)所迷惑，別松懈下來(lái)，努力的奔跑，掌握自己的命運(yùn)、人生。讓今后的人生更加絢麗多彩。

奔跑起來(lái)，真正地奔跑起來(lái)。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，卻能讓我們明白很多，不管前方有怎樣的困難險(xiǎn)阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來(lái)的結(jié)果是否是成功，但是，只要讓自己跑起來(lái)，收獲的就一定是夢(mèng)想的彼岸！

奔跑吧2019作文篇四

自從飛翔的翅膀被那場(chǎng)暴風(fēng)雨折斷，奔騰的生命就一向向往用奔跑的方式穿越苦難。不是恪守從起點(diǎn)出發(fā)就必須到達(dá)終點(diǎn)，而是擔(dān)心這會(huì)使愛(ài)我的人啊——孤單。所以，我必須奔跑！必須奔跑！

我奔跑，享受奔跑的自由。孤獨(dú)而又漫長(zhǎng)的奔跑中，我們?cè)诤妥晕覍?duì)話(huà)，在和大自然說(shuō)話(huà)。作家村上春樹(shù)從前寫(xiě)作文思晦澀時(shí)最多需要抽60根煙，自從愛(ài)上奔跑后，每每邁開(kāi)穩(wěn)健的步伐，文思便如源泉肆意流淌。神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家把這種感受描述為：“這是一種永恒感，是無(wú)限量的自由，在如此放松的狀態(tài)中，可使想象力爆棚?！泵绹?guó)作家?jiàn)W茨很享受這種“精神的自由”和“特殊的孤獨(dú)”。她寫(xiě)道：“跑步似乎給了我一種完美的知覺(jué)的延伸，我能像看電影或做夢(mèng)那樣看到我寫(xiě)的東西”。她時(shí)常沿著“一條通往山丘的山間小路”跑步，在那里她感覺(jué)“靈感在等待我……如果我只是坐在房間里，那就完全不一樣了?！蔽乙蚕矚g在無(wú)人的操場(chǎng)上奔跑，此時(shí)我總能遇見(jiàn)靈魂深處的自我，感受到世界輕得像一張白紙——輕盈、自由！也僅有這樣，才能找到真我。

我奔跑，享受奔跑的打磨?！皥?jiān)持奔跑的理由可是一絲半點(diǎn)，中斷的理由卻是足以裝滿(mǎn)一輛大型裝載車(chē)。”所以?xún)H有堅(jiān)持奔跑，享受奔跑的人才是真正的勇者。譬如1000米，每每跑時(shí)我都會(huì)感覺(jué)喉嚨干啞、腹部疼痛、腿似灌鉛，而終點(diǎn)還是那么遙不可及……放棄？堅(jiān)持！放棄？堅(jiān)持！幾經(jīng)斗爭(zhēng)，最終到達(dá)了終點(diǎn)。此時(shí)頓覺(jué)心曠神怡，這是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹經(jīng)受奔跑的打磨后，你更覺(jué)自豪、簡(jiǎn)便，精神狀態(tài)也比跑前好很多。奔跑也歷練出了你強(qiáng)健的體魄，不怕風(fēng)、不怕雨，你是堅(jiān)強(qiáng)的人兒了，能夠經(jīng)受更大的風(fēng)雨了。想起《老人與?！分械氖サ貋喐缢f(shuō)的“一個(gè)人能夠被消滅，但不能夠被打敗。”奔跑就是不斷打磨你使你立于不敗之地的利刃。

我奔跑，享受奔跑中的超越。奔跑是一項(xiàng)持之以恒的運(yùn)動(dòng)，需要隱忍、慢慢累積距離，然后超越。村上春樹(shù)每一天奔跑十公里，他用的方法是“悄悄移動(dòng)刻度，一點(diǎn)一點(diǎn)將極限值向上提升，給它刺激，持續(xù)。再給它刺激，持續(xù)?！弊罱K，他超越了，在超級(jí)馬拉松賽場(chǎng)上他以十一小時(shí)四十二分鐘跑完一百公里。著名跨欄運(yùn)動(dòng)員史冬鵬當(dāng)選河北十大新聞人物，評(píng)委的頒獎(jiǎng)詞是：“他在追趕劉翔中超越自我?！?/p>

什么是奔跑？電影里的阿甘，從小就一向奔跑，從美國(guó)的東海岸跑到西海岸，從而實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值；梅爾·吉布森執(zhí)導(dǎo)的《啟示》里，虎爪在叢林里不停奔跑，是為掙脫獵人緊追的死亡威脅而最終超越了自我。人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山，僅有奔跑，才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困難艱苦后的從容。

奔跑，能夠讓我們享受自由、理解打磨、實(shí)現(xiàn)超越。既然如此，你為何還不跑呢？開(kāi)始吧！

奔跑吧2019作文篇五

童年的路上遍地開(kāi)著散漫的小花，花香四溢，其間又被稚嫩的歡笑聲填滿(mǎn)，我的耳畔還停留著稚嫩的童聲，腳步卻越行越遠(yuǎn)。我收起笑意，回望這一路跑來(lái)的時(shí)光。童年帶著一絲輕狂，重新展現(xiàn)在我的眼前。

無(wú)論是什么時(shí)候，校園總是令人難以忘卻。童年的校園，藏著一個(gè)個(gè)眾人皆知的秘密，藏著一堆毫不發(fā)光的寶貝，也藏著一段盼著長(zhǎng)大的時(shí)光。我的課桌里總是藏著秘密，那是有幾張紙剪出的`紙筒，有拼出的人身，身體與四肢用紅領(lǐng)巾串起來(lái)，這便是“紙節(jié)人”了。自從看了課本上饒有趣味的“紙節(jié)人”后，便不禁手癢癢了，只因條件有限，只能做一個(gè)紙節(jié)人來(lái)。我滿(mǎn)懷期待地?cái)[動(dòng)著它，希望它能與書(shū)本上的文字那般有趣?？墒牵t領(lǐng)巾怎奈何得了他僵硬的軀體，他們?cè)谡n桌上蠕動(dòng)著一個(gè)行動(dòng)遲緩的僵尸，于是，很快我便將它們拋棄。

我的目光灑向一旁，一臺(tái)臺(tái)“紙賽車(chē)”便映入眼簾。老實(shí)說(shuō)，折紙真是一件消遣時(shí)間的好辦法。我們專(zhuān)門(mén)花時(shí)間設(shè)計(jì)了各式各樣的“紙賽車(chē)”，隨后便將他們?cè)诘厣蠑[成一排，一個(gè)個(gè)都趴在地上，眼珠子直溜溜的瞪著，比比誰(shuí)彈得遠(yuǎn)?？墒?，他們的表面已覆蓋了一層塵土，也許再也等不到那個(gè)把玩他的人。

記憶中的一切漸漸明了，橘子樹(shù)剛長(zhǎng)出一點(diǎn)，我便迫不及待地想去找橘子；男孩子們?cè)趲锱懦梢慌牛缺日l(shuí)尿得更遠(yuǎn)；或是自己發(fā)明一種球類(lèi)比賽，并組織一伙同學(xué)，便有模有樣的開(kāi)始玩……童年是一首唱不完的歌謠，時(shí)刻在我的記憶中回想；童年是一個(gè)做完了的夢(mèng)，總是值得回味。

奔跑吧2019作文篇六

奔跑每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在極速奔跑，想沖到勝利的彼岸。

奔跑猶如一陣風(fēng)，風(fēng)無(wú)聲無(wú)色無(wú)香，卻強(qiáng)勁有力。奔跑輕捷而飛快。風(fēng)一吹就過(guò)，奔跑也竭盡全力，為了彼岸的夢(mèng)。也許有阻礙，也許會(huì)有艱難，但奔跑卻像風(fēng)一樣把障礙與困難打敗。前進(jìn)的決心就這樣，讓人無(wú)法阻擋我喜歡，喜歡它的魄力。

有時(shí)奔跑也像一朵劃過(guò)夜空的流星。它奔跑了幾萬(wàn)光年，為了讓人們那雪亮的眼睛看見(jiàn)閃閃發(fā)亮的足跡，流星不是一帆風(fēng)順的，只是心中的夢(mèng)想讓它無(wú)法停下腳步。人們望著那極速的'流星時(shí)，十指并攏，如此神圣的動(dòng)作，難道不值得為此付出嗎？奔跑就像流星，流星詮釋了奔跑，只是為了那瞬間的美麗而永不停息！

奔跑吧2019作文篇七

這周四我和殷天航開(kāi)始放學(xué)跑步。因?yàn)榍皫滋煜卵?，跑道上結(jié)了冰，所以哥哥班都沒(méi)有進(jìn)行晨跑，但是我怕時(shí)間長(zhǎng)不跑步，好不容易養(yǎng)成的體能又要下降，所以必須開(kāi)始跑步，不能半途而廢。

因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)人比較胖一些，所以必須通過(guò)各種各樣的方式進(jìn)行鍛煉，比如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，跑，增加睡眠時(shí)間。但最后一個(gè)實(shí)現(xiàn)比較困難，所以我們從跑步開(kāi)始，其他方式捎帶著進(jìn)行就可以。

我們一共跑五圈，一圈書(shū)包負(fù)重，四圈普通。他選擇先書(shū)包負(fù)重跑，而我則相反，最后得出結(jié)論，應(yīng)該先書(shū)包負(fù)重跑。雖然第一圈下來(lái)很累，但是有第一圈的襯托，剩下四圈則很輕松；如果最后書(shū)包負(fù)重跑，前幾圈到不怎么費(fèi)力，等到最后一圈根本邁不開(kāi)腿，效率非常差，因此我們選擇第一種方式進(jìn)行堅(jiān)持。

周一雪化的也差不多了，各個(gè)班也開(kāi)始了晨跑，四圈是非常合理的，因?yàn)樵缟虾芾?，非常影響跑步的質(zhì)量。但晚上放學(xué)后氣溫就比較適中，跑步會(huì)讓自己心曠神怡，早上四圈，加上晚上五圈，一天九圈，2700米，加上間操也會(huì)跑步，所以差不多達(dá)到了梁老師說(shuō)的三千米標(biāo)準(zhǔn)。

我們一定會(huì)加油的'，爭(zhēng)取體育測(cè)試達(dá)到滿(mǎn)分，更想強(qiáng)健體魄，磨練意志。一定要自覺(jué)！

奔跑吧2019作文篇八

時(shí)鐘滴答而過(guò)，青春仿佛一直在和時(shí)間賽跑。這場(chǎng)比賽里，有人贏在起點(diǎn)，有人贏在終點(diǎn)，還有的人中途才想奮勇直追。

在這條路上，就是走好自己的路，把握住自己人生的每一分鐘，做好每一件事，或苦或甜。在路上拼搏，不為別人鼓掌，只為自己驕傲。

人生真的不過(guò)是短短幾十年的時(shí)景而已，在這幾十年里，歲月一直在消逝，每個(gè)人都不斷的前進(jìn)。如果我停下來(lái)奔跑的腳步，成為在一邊鼓掌的人，那么，我將像迷茫的世人一樣，碌碌無(wú)為，庸碌一生。人生就像一次不知終點(diǎn)的單程旅行，停下腳步，我將錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景，而在半途下去，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也將消失方向。

無(wú)論你是佇立在成功的頂峰，還是徘徊在失敗的低谷；無(wú)論你是為生活而陶醉，還是在偉每天的三點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習(xí)生活而埋怨。奔跑著的人并不是沒(méi)有發(fā)愁，只不過(guò)他們把發(fā)愁煉成絢麗的詩(shī)行，作為前進(jìn)的動(dòng)力。

作為學(xué)生的我們也好似賽跑，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，最快到終點(diǎn)的就是勝利。我們總是埋怨每天重復(fù)做一樣的事而覺(jué)得煩惱，但還是要追趕著別人的腳步，想要超越。有的人卻認(rèn)為怎么追都追不上，更覺(jué)得這種生活無(wú)聊而佇足做個(gè)鼓掌的人，無(wú)所事事。我想，不管結(jié)果如何，最起碼我們努力過(guò)，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景。即使是中途才奮勇直追，堅(jiān)持就是勝利，也有超越別人的可能。

在這條路上不斷地奔跑，即使失敗了，也依然比別人多看了一路的風(fēng)景，收獲一路芬芳。

奔跑吧2019作文篇九

太陽(yáng)又從東方漸漸的升起來(lái)，我又要和農(nóng)民伯伯們到美麗的田野里干活了，我對(duì)這山中的一切并不陌生，我經(jīng)常來(lái)到這塊田野里，花兒對(duì)我點(diǎn)著頭，總是笑呵呵的，小草還歡快地對(duì)我說(shuō)，“我這么嫩，馬兒你就快吃我吧”！

農(nóng)民伯伯陪我去山上吃草，這座茂盛的森林，還是原來(lái)的樣子，我弓下腰吃著嫩綠的小草，小鳥(niǎo)也在樹(shù)枝上迎接我，歡快地唱著我喜歡的我喜歡的曲，天空的云朵仿佛在向我招手，一排排的，好像對(duì)我的到來(lái)表示歡迎。

農(nóng)民伯伯是那么的勤勞，他們種的玉米，現(xiàn)在裂開(kāi)了嘴，歡快地鉆進(jìn)了袋子里，沉甸甸的玉米在我的身上，仿佛進(jìn)入了我的身軀，我開(kāi)心的馱著向家里走去，其實(shí)，我?guī)娃r(nóng)民伯伯們干活一點(diǎn)都不累，反而很開(kāi)心哩！

現(xiàn)在的稻米，已經(jīng)像是問(wèn)般的老人了，他們彎曲著身體，一株株，一粒粒，都是那么飽滿(mǎn)。稻田邊，幾個(gè)人的臉上洋溢著笑容，互相的道賀，他們的稻田猶如金燦燦的黃金在吸引著他們。是的，他們準(zhǔn)備收割了，而我呀，又有活干了，雖然累，但是很高興呀，因?yàn)槭崭钔旰?，我也?huì)吃到哪香噴噴的玉米，那可吸引我了。

回到家，農(nóng)民伯伯做飯給我吃了，此時(shí)我是那么的激動(dòng)，我也該為自己的勞動(dòng)好好的享受一番，其實(shí)不勞動(dòng)是吃不了那么高興的。

我的生活雖然很累，但是我有貢獻(xiàn)呀，我會(huì)做讓主人高興的事情，得到人類(lèi)的認(rèn)可，如果人沒(méi)有價(jià)值，那有什么用呢？那將是默默無(wú)聞的，而我永不愿，我要奉獻(xiàn)自己的青春。

奔跑吧2019作文篇十

升入初中，再也沒(méi)替我遮風(fēng)擋雨的傘，漸漸地，我學(xué)會(huì)了奔跑，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

天空布滿(mǎn)了陰霾，透出隱隱的憂(yōu)傷，我坐在窗戶(hù)旁邊，看著天空，不禁想到上小學(xué)的那些時(shí)光。“嘀嗒、嘀嗒”天空開(kāi)始哭泣了，大家都看向窗外。不一會(huì)兒，校門(mén)口擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)，我低著頭回想著以前：母親打傘到學(xué)校來(lái)接我回家，那是多么的幸福。

雨越下越大，我的衣服漸漸被打濕，我開(kāi)始向前奔跑，越跑越快，終于跑回了所謂的家。

我坐在床上，甩了甩頭上的雨水，將淋濕的衣服脫下來(lái)，浸泡在水盆中。我呆呆地看著盆子里的衣服，想著母親原來(lái)給我擦淋濕的頭發(fā)，給我洗淋濕的衣服。我漸漸明白，沒(méi)有一個(gè)人可以陪你從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，沒(méi)有傘的孩子，必須努力的去奔跑。

我將衣服洗凈，掛在陽(yáng)臺(tái)上，雨漸漸地變小了。我看到樓底下一位母親與女兒撐著傘，走在回家的路上，如同一個(gè)大傘，將女兒包在傘下，替她遮風(fēng)擋雨。

現(xiàn)在的我，有時(shí)看到父母與他們的孩子在一起的幸福時(shí)光，時(shí)常駐足觀望，但我深知，沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑，而我必須獨(dú)立。