寫總結(jié)是一種對自己的一種負責和尊重，也是對他人的一種交流和分享。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個需要認真思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對大家有所幫助。

有趣的魚兒作文篇一

我剛給它們喂面包的時候，只有幾條魚兒悄悄地吃了就逃走當我不斷地給小魚喂面包時，旁邊的魚兒就都游了過來，密密麻麻圍在一起搶著吃，扔下去的面包都直接掉在魚兒的身上了然后其它魚就擠到上面來搶吃了還有跳出水面的，發(fā)出的聲音把我嚇了一大跳它們爭搶發(fā)出的聲音真有趣，吧噠吧噠的，魚兒肯定特別開心，看得我也想下去游一會

吃完午飯，我說天氣好像有點熱。

【說教材】。

《一條魚兒水中游》是一首活潑、有趣的兒歌。兒歌描寫了一幅生動的畫面：清清的小河里，一條小魚自由自在地游著。岸邊，兩只小羊在綠綠的樹蔭下走來走去。三只可愛的小白兔齊心協(xié)力拔啊拔，拔出了三個大蘿卜。五只小松鼠扛著六只紅紅的大蘋果從小河邊走過。本課要學習五個生字：條、魚、羊、果，生字的字形上都比較簡單。本課還要認識兩個聲母“y、w”及整體認讀音節(jié)“yi、wu、yu”。

【說學情】。

由于家長普遍比較重視學前教育，因此我班有較多學生在學前已掌握了一定量的漢字，識字能力較強。本課的生字也比較簡單，有相當一部分學生在老師授課前已能完整地朗讀整首兒歌。再加上一年級小朋友活潑好動，注意力不能持久，所以對于自己較熟悉的課文內(nèi)容就不太有耐心聽講。因此在教學中，教師在教學活動中要經(jīng)常讓小朋友動一動，如演演兒歌，做做游戲等，寓教于樂，這樣可以大大提高學生的學習興趣。

【說教學目標】。

根據(jù)課程標準、本階段的教學目標及本班實際，我制定了以下教學目標(見教學設(shè)計)。本課的五個生字的字音和字形上都比較簡單、多數(shù)學生都認識，在目標的達成上重點在于引導學生自主發(fā)現(xiàn)，有意識地滲透識字方法。聲母y、w、整體認讀音節(jié)yi、wu、yu的學習及音節(jié)的拼讀是本課的難點，教師需花多一點的時間進行訓練。這首兒歌瑯瑯上口，在熟讀的基礎(chǔ)上可訓練學生讀出語氣，讀出停頓。

【說教法】。

教學中，老師要盡可能多的創(chuàng)造機會讓學生表達。如本堂課上，播放課文動畫后讓學生說說看到誰在干什么;出示生字后，請小朋友說說識字的好辦法;學習聲母y、w時，引導學生仔細看圖編順口溜等，都是為了創(chuàng)設(shè)情境，激活學生的思維，豐富學生的想象，讓他們把自己的想法用自己的話說出來。當然，有時候?qū)W生的想法似乎很幼稚，很可笑，說的也不一定合乎情理。但作為老師都應當包容，并及時肯定與鼓勵學生在學習過程中的點滴進步和創(chuàng)新，以樹立其想象、創(chuàng)新的信心，保持其積極動腦的熱情。

【說學法】。

“良好的開端是成功的一半?！睂τ趧倓偵弦荒昙壍男∨笥褋碚f，良好的學習習慣的`養(yǎng)成至關(guān)重要。

1、認真傾聽的習慣。學習兒歌時的二次聽錄音，每次聽的要求各有側(cè)重，讓學生帶著要求聽，養(yǎng)成良好的聽的習慣。

2、大膽發(fā)言的習慣。營造一個寬松、愉快的學習氛圍，消除兒童的膽怯心理，鼓勵其大膽說話，態(tài)度大方。如交流識字好方法等。

3、靜心閱讀的習慣。讀書時要小朋友做到字字過目。

4、認真寫字的習慣。書寫指導時，教師應注重對學生正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成認真書寫、保持紙面整潔等習慣。

有趣的魚兒作文篇二

我肯定，蒼蠅大家都不陌生吧！今天，我就和大家聊一聊我和蒼蠅之間的較量。

有一天，天氣很悶，我把窗戶打開，頓時，一陣微風吹來，我感到十分涼爽，突然，正在我享受的時候，聽見“嗡嗡嗡”的聲音，我看了一眼，原來是一只蒼蠅，我立即出去拿蒼蠅拍來，回來后，它正趴在墻上，我拿起蒼蠅拍就朝它打，可是，那小家伙還挺機靈。

它那瘦小的身體，大大的眼睛，細細的腿，小小的翅膀，讓我看了好像還有點害怕。我拿著蒼蠅拍在空中揮舞，小家伙被我弄的暈頭轉(zhuǎn)向，飛進了一個角落，我下定決心，一定要打死這個蒼蠅不可。

它也毫不示弱一邊擺動著身體還不時的回過頭來看看我，我更加火冒三丈，過去就給它一拍子，眼看它被我拍倒在地，我正得意時，可它又震動起翅膀飛了起來，立馬又趴在地上，“呵呵，小家伙還是逃不過我的手掌心吧！”我悄悄地走了過去，揚起拍子，又朝它狠狠地拍了一下，這下它終于爬不起來了。

戰(zhàn)勝這只蒼蠅后，心安穩(wěn)了許多，原本眉頭緊索的我，也舒展開了，我微微一笑。

生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)、細心觀察，處處都是樂趣。

有趣的魚兒作文篇三

今天，陽光明媚，萬里無云，是個游玩的好日子。

于是，我來到了有趣的當湖公園。走進當湖公園，最印入我眼簾的是一座凹凸不平的小山坡。小山坡的上面種著幾株桃花，桃花開得正艷，就像幾片色彩鮮艷的彩霞；旁邊的.玉蘭花也不甘示弱，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，還露出了嫩黃色的小花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

小山坡的后面有一條小湖，湖水清澈見底，清得都可以看到一些在湖底游來游去的小魚。有些小魚很調(diào)皮，它們時而跳出水面，好像在展示自己美麗的新衣裳。時而跳進水里，讓湖面蕩起了一圈圈美麗的波紋。

湖面上，有幾條小船正悠閑自得地游來游去，船上孩子們爽朗的笑聲時不時地傳進我的耳朵，多么天真可愛的孩子啊！湖邊，柳樹姑娘長長的辮子落在湖里，瞧，它正展示著自己婀娜的身姿呢，多么迷人啊！

這就是有趣的當湖公園，一個可以游玩的好地方。

有趣的魚兒作文篇四

今天，老師說要玩游戲，至于玩什么就要發(fā)揮我們的創(chuàng)意了。老師先給我們發(fā)了一根藍色的小繩和不同顏色的小花片。大家都疑惑不解：這要怎么玩呀？然后，老師又發(fā)了一個氣球，大家便都有了主意。和我一組的郭嘉瑤說：“我們可以把這些花片剪碎，然后塞到氣球里，到時候不是很漂亮嗎？”“對，就這樣?！蔽艺f。我們先把花片一條條撕下來，可是這樣不容易塞進去，于是老師又發(fā)了剪刀，我用剪刀把那些細條剪碎，這樣塞進去就容易多了。然后把氣球吹大，用繩子綁好，在多出來的兩端一邊綁上金色花片，一邊綁上銀色花片，本來是想作為裝飾的，可是我覺得很像一個人的頭發(fā)，而且我們的氣球形狀很像一個人的頭，再加上我們剛好有多余的'花片，所以我們決定做一個臉的裝飾。我們把兩個紫紅色花片做眼睛，把一個長一些的紫紅花片做成彎曲的形狀，當做嘴巴，還有一個藍色的做鼻子，做好之后，特別像一個小丑。

之后，老師提議，把氣球貼在墻上，然后用剪刀去扎，隨著“啪”地一聲，我們的氣球破了，碎花片在空中飄舞著，漂亮極了。

今天真是好玩極了。

有趣的魚兒作文篇五

我家養(yǎng)了四條小金魚，是爸爸媽媽買的，已經(jīng)養(yǎng)了二年多了。

魚的眼睛是沒有眼皮的，魚不眨眼睛。魚的眼睛鼓鼓的圓圓的像一個個珍珠。

我家魚的鰭很大，像機翼一樣靈活，魚尾巴也很大，形似箭頭，很靈活。

每天，我們都要給魚喂食，魚好像也很靈敏，一旦我要給它們喂食，他們就爭著往魚缸邊游，它們四個你不讓我，我不讓你，都把頭使勁地伸向魚缸的邊角，生怕自己吃不著似的。每當這時，我也迫不急待的放下幾顆魚食，當食物一到水里，只見它們一口一個，直接就吞下去了，好像來不及嚼似的，幾分鐘后再來看，食物已經(jīng)不見了，幾個小魚兒又恢復了自由自在的樣子。好像在說哈哈我已經(jīng)吃飽了！

最有意思的星期天給它們換水了，先把它們從缸里撈出來時嚇的四處亂躥，如果不用手捂著，他們就會從網(wǎng)兜蹦到地上，如果這樣小魚就會很危險。當他們又回到水中時又歡蹦亂跳的，可過五分鐘魚缸清理好后，它們將面臨被直接倒進魚缸的考驗，每當這個時候，我都在旁邊吶喊：鯉魚跳龍門嘍！

清亮的水，還有四個小金魚，它們又開始了悠閑自在的生活！

有趣的魚兒作文篇六

我們的學校不僅有和諧的課堂，還有豐富多彩的二課堂，更有能夠鍛煉我們成長的大型活動。最讓我難忘的是大型團體操訓練表演。

大型團體操的表演，我們獲得團體一等獎的好成績。這樣豐碩的成果是老師和同學們共同合作，和諧發(fā)展的結(jié)晶。這里有同學們的汗水，也有老師的汗水?？烨埔灰煌瑢W們正在操場上準備呢!他們練得多起勁兒，他們已經(jīng)在這塊操場上訓練了一個月。在這一個月內(nèi)，任憑驕陽暴曬，任憑風肆虐地吹，看，他們?nèi)哉J真看著老師的指揮刻苦地練習。他們的輔導員們更是精神百倍，和學生們一起同甘共苦，共享成功之樂。

我們就在這種充滿快樂的訓練中迎來了那一天，同學們穿著整齊的服裝，精神抖擻地來到職校參加表演。美妙的音樂響起來了。我們似上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，人個精神飽滿。瞧啊，指導員這位久經(jīng)沙場的“老將”發(fā)令了，同學們一齊跑向操場中央。隨著五環(huán)的出現(xiàn)，申奧圖案出現(xiàn)了，那精美的圖案，是同學們共同合作的鑒證。“北京”圖案將要出現(xiàn)了，不好，一個同學走錯了位顯，老師們都為他捏把汗，同學們也為他著急。指導員卻不慌不忙，沉著應戰(zhàn)。他用鼓勵的目光，注視著他、似乎在對他說：“別急，你能行!”這位同學一下子明白了，臉上露出了會心的笑，他走對了。指導員和老師們都松了口氣。緊接著，那奇妙的.“20xx”出現(xiàn)了，緊跟“20xx。耶!”的喊聲，同學們歡呼著有秩序地跑出了會場。司令臺上臺下響起了雷鳴股的掌聲。這成功是師生互相尊重，相互信禎、齊心協(xié)力的結(jié)果。

大家看到我們豐南三小的風采了吧!會不會為我們喝彩?和諧的活動中，我們學到7知識，鍛煉了技能，磨煉了意志，培養(yǎng)了良好的心態(tài)。我要感謝你一一和諧的校園活動，使我們健康成長。

有趣的魚兒作文篇七

有一天，生活在大海里的魚兒召開一次重要大會，會上提出了一個嚴峻的問題，一致認為：這里的水質(zhì)污染嚴重，無法再居住了，再這樣下去，只有搬家了。

正當魚兒成群結(jié)隊，背著行李去找新家的時候，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：海水忽然就得清澈見底，垃圾消失得無影無蹤。原來，人們知道這件事后，覺得很漸愧，并清楚地意識到：水是人類、動物生活最重要的部分，保護水資源就是拯救所有生命。于是，人們就馬上動手起來，有的坐船去撈垃圾，有的在海里放進活性炭等凈化劑進行處理，工廠里的污水也經(jīng)過處理再排放出來。魚兒游著游著，不約而同地停下來，小鯉魚問：“我們還要搬家嗎？”大家異口同聲地說：“這不是最好的家嗎？”

從此，魚兒又安安心心地在這時生活，再也不提搬家的事了。

有趣的魚兒作文篇八

兩個小時盤山路的顛簸，我們終于到了媽媽同事的老家——上垟。

一下車，我就有一種預感：來這兒挖春筍，真沒錯！——瞧，四周近三十里的山上是成片成片的竹林，排密錯落但不失秩序。竹子在風的吹動下輕輕搖擺了起來，似乎在歡迎我們這批遠到的客人。

媽媽走著走著，忽然大叫找到了，我連忙跑過去，興奮地大叫。溫阿姨也跑了過來。我們?nèi)齻€人沒有鋤頭就找了些柴木棒，開始了我們的“挖筍聯(lián)合大作戰(zhàn)”媽媽拿著木棒松土，溫阿姨拿著柴刨土，我負責運土。

一起干了半個多小時，滿頭大汗的。筍娃娃終于露出了臉，我們實在是累得不行了，狠下心來將露出來的掰斷帶走留下紀念。

中午飯是叔叔一家精心準備的，鄉(xiāng)村的桌子都和我齊肩了，我們也就很一致地站著吃飯了，還因為桌子太大，我們還改成吃自助餐了呢。每道菜都是好幾大盤的，大家都吃得打嗝了才結(jié)束。

一路歡聲笑語，回憶著剛剛鄉(xiāng)村生活的一番風趣。

有趣的魚兒作文篇九

一個月黑風高的夜晚，雨仍稀里嘩啦地下著，已經(jīng)整整一天了，但它還沒有要停的意思。池塘里的水滿了，我隨著水流被沖到了岸邊，我努力跳躍，想回到屬于我的世界里。這時，我被一只大手抓住了，我努力掙扎也無濟于事，突然，眼前一黑，我失去了知覺......我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在一個不知名的容器里，四周都是紅彤彤的`滑溜溜的墻壁，空間很小。我知道，也許我會從此失去自由，但如果可以選擇，我寧愿選擇死亡。眼前的一切漸漸模糊了，我看見了媽媽，自從那天媽媽出去覓食，就再也沒有回來了，我好想念她......

一道刺眼的陽光照來，我慢慢地恢復了知覺。池塘？我是在做夢嗎？我居然在池塘里，我激動地擺著尾巴。“爸爸，你看，小魚兒游起來了！”一個稚嫩的童音。接著是一個深沉的聲音：“是呀，但愿它能在水中快樂地成長！”

有趣的魚兒作文篇十

今天作文課上，老師說要做一個小實驗，我們可高興了。

實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。

實驗開始了，老師先把一塊布剪下來沾上水，老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點著?？墒?，這塊布沒有燃燒起來。

老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子里，老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點著火，布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來，生怕燒著老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！

問題在哪呢？老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。

有趣的魚兒作文篇十一

今天是父親節(jié)，我和奶奶商量了一下，決定包一次餃子犒勞一下爸爸和爺爺，正好我也好久沒吃餃子了，順便解解饞。

說干就干，我和奶奶一大早就去菜市場買了肉、芹菜和餃子粉等食材。

回來后就忙得不可開交，剁肉、洗菜、和面、拌餡，一步接著一步，準備就緒后，正式開始包餃子了。

最后用大拇指和食指用力捏緊。就這樣，一個白色的半圓形的餃子就被我包好了。

不過，我包的餃子沒有奶奶包得好看，不管咋樣，也算成功了一個。我把它放在盤子上，緊接著包下一個，最終一起放進熱鍋里煮起來。

我們吃著美味無比的餃子，感到了勞動的辛苦，還感到了其中的快樂。