感悟是內(nèi)心深處的體悟與領(lǐng)悟，經(jīng)歷過(guò)程中的思考和沉淀而來(lái)。在寫一篇較為完美的感悟時(shí)，我們首先需要有清晰的主題和觀點(diǎn)。小編為大家?guī)?lái)了一些關(guān)于感悟的文章，希望能夠幫助你更好地理解自己和生活。

小學(xué)一年級(jí)感悟篇一

《小鹿斑比》厚重而又五顏六色的封面，還沒(méi)翻上幾頁(yè)，我就已發(fā)現(xiàn)我的面前有一座繁茂的森林世界，并已將我深深地卷入這個(gè)奇妙、生機(jī)盎然的空間里了。

人類來(lái)森林開(kāi)始了大肆的捕獵。小鹿斑比親眼目睹了媽媽、朋友們一個(gè)接一個(gè)去世。在這些時(shí)刻，神秘的老鹿王挺身而出，教會(huì)了斑比獨(dú)自面對(duì)生活，最終，年輕氣盛的斑比榮登上了心一代鹿王的寶座。在斑比人生的長(zhǎng)途之路中，是什么給予了斑比一次次迎難而上的勇氣，擺脫失母、失友之痛，自己面對(duì)了未來(lái)的生活?是老鹿王的語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，要獨(dú)立面對(duì)生活!

筆流淌出“獨(dú)立”二字，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了前一段時(shí)間那次獨(dú)自上學(xué)的經(jīng)歷，一種成就感也隨之涌上心頭。

的確，一個(gè)人在成長(zhǎng)蛻變中必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活，才有可能飛向藍(lán)天，成就事業(yè)。獨(dú)立面對(duì)生活，既是一種人必須要掌握的生活技能，更是個(gè)人成長(zhǎng)路上的偉大里程碑!

小學(xué)一年級(jí)感悟篇二

每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。“母親”這個(gè)詞常常被我們忽略，平時(shí)我們總是忘記母親對(duì)我們的愛(ài)，嫌她們太羅嗦。母親為我們付出了許多，她得到了什么？她只得到了滿臉的皺紋！

母親額上的橫杠，是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志；母親眉心的豎杠，是我們淘氣的見(jiàn)證；母親眼角的魚尾紋，是我們快樂(lè)的代表。我們把母親氣哭過(guò)，也把母親逗笑過(guò)。母親的喜、怒、哀、樂(lè)大都是因?yàn)槲覀兌?，母親養(yǎng)育我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)付出了她的全部。

讓我們?cè)谀赣H節(jié)這天，給母親獻(xiàn)上一朵康乃馨，向她們送去最真摯的感謝：“母親，我愛(ài)您！母親，您辛苦了！”我們做的這些微不足道，卻能讓母親覺(jué)得彌足珍貴！

小學(xué)一年級(jí)感悟篇三

擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)生活老師以來(lái)，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛(ài)好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則的感悟。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)一年級(jí)生活老師感悟，歡迎大家閱讀。

一年的時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān)，年底總結(jié)工作很多，但是也要對(duì)自己做個(gè)總結(jié)，讓回憶來(lái)見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)與不足。

首先今年的工作，要分為兩個(gè)方面來(lái)講。

第一，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師，在這一個(gè)學(xué)期，擔(dān)任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因，這學(xué)期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多，很復(fù)雜，還有最重要的一點(diǎn)，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學(xué)習(xí)，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法，教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要在時(shí)間上采取積累的辦法來(lái)達(dá)到一個(gè)更好的境界，平時(shí)在課余時(shí)間里，多多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來(lái)，再仔細(xì)溫習(xí)一遍，溫故而知新的效果。其次在平時(shí)工作之余，都去其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課上去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，把別人的長(zhǎng)處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個(gè)教育崗位上的新人，我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因?yàn)樾氯瞬庞锌臻g去進(jìn)步，去發(fā)展。

第二，是作為09級(jí)和10級(jí)2個(gè)制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒(méi)做過(guò)輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語(yǔ)三級(jí)的報(bào)名，計(jì)算機(jī)一級(jí)的報(bào)名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對(duì)等等，在平時(shí)以主題班會(huì)等各種形式，來(lái)督促學(xué)生在大學(xué)的時(shí)光里抓緊一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，知識(shí)的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)09級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識(shí)，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會(huì)做準(zhǔn)備。通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)，比如與10級(jí)新生的籃球友誼賽，班上開(kāi)展以豐富多彩的課余活動(dòng)，來(lái)讓他們提高對(duì)生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對(duì)大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對(duì)10級(jí)的學(xué)生，通過(guò)班上的秋游活動(dòng)，系部籃球賽，班上的主題班會(huì)，戶外的拓展活動(dòng)等等，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級(jí)風(fēng)氣;通過(guò)晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)互動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，了解知識(shí)與命運(yùn)的關(guān)系;通過(guò)專業(yè)介紹，專業(yè)企業(yè)的宣傳，專業(yè)知識(shí)的介紹，讓他們對(duì)專業(yè)提高興趣，提高他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的動(dòng)力。

總之，一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，自己在這個(gè)過(guò)程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長(zhǎng)，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因?yàn)樾氯擞兴M(jìn)步的空間，有他成長(zhǎng)的空間!

以上是我對(duì)這一個(gè)學(xué)期的。

工作總結(jié)。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正批評(píng)。

今天是我參加第一個(gè)期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計(jì)語(yǔ)文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。

我本來(lái)希望自己能都得100分，可是因?yàn)檎Z(yǔ)文有一道題,沒(méi)有來(lái)得及改就收卷，我錯(cuò)了一道。得99分也沒(méi)關(guān)系，下次考試時(shí)，我會(huì)認(rèn)真檢查，我有信心成功。

1年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺(jué)很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。

幼兒園時(shí)，我不知道哪節(jié)課上語(yǔ)文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時(shí)老師還帶我們出去玩滑梯。

小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場(chǎng)跑圈。老師看到誰(shuí)講話,講話的人得再跑幾圈，沒(méi)講話的可以坐著休息，可以說(shuō)話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時(shí)可以玩，小學(xué)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能再玩。上課時(shí)玩，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。

總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。

我將來(lái)要考北京大學(xué)。如果考不上，再考。考上了，好好學(xué)習(xí)，還得雙百。

關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對(duì)自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語(yǔ)老師、音樂(lè)、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛(ài)好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。

在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會(huì)!愿與朋友分享如下：

1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見(jiàn)歌《太陽(yáng)下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí)，有3-5個(gè)孩子會(huì)跑上來(lái)問(wèn)我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆，對(duì)于一年級(jí)的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問(wèn)：老師是這個(gè)色嗎、老師我沒(méi)帶來(lái)、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對(duì)于一些視覺(jué)學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來(lái)說(shuō)。同時(shí)建議：周一至周五，家長(zhǎng)能抽出時(shí)間助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問(wèn)：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒(méi)有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問(wèn)：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來(lái)，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問(wèn)：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時(shí)給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。

4、午休孩子開(kāi)始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問(wèn)：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?！翱墒抢蠋煟抢餂](méi)有位置了?！保拇_，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們?cè)谶@里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來(lái)告訴老師，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來(lái)計(jì)算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無(wú)法做到絕對(duì)公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過(guò)程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來(lái)說(shuō)。等待對(duì)于我們成人世界同樣存在，在這長(zhǎng)大的過(guò)程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過(guò)程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

小學(xué)一年級(jí)感悟篇四

今天，我讀了幾篇文章，有：“太平公主馬明月的一天”、“不能沒(méi)有媽媽的心語(yǔ)面包店”、“25億個(gè)沙?！钡取＿@些文章都是選自許志源（韓國(guó)著名作家）寫的一本有趣的書。他的作品有：《躲在衣服里的秘密》、《數(shù)學(xué)魔女的百分?jǐn)?shù)學(xué)》、《有一天班長(zhǎng)來(lái)了恐龍轉(zhuǎn)學(xué)生》等。我的書就是他的作品中的最勵(lì)志校園第二輯中的――《再見(jiàn)了，拖拉》。主要寫的是以馬明月為主人公，寫她很拖拉，每天上學(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后總是先玩兒一會(huì)兒游戲后寫作業(yè)。后來(lái)，她進(jìn)入了學(xué)校廣播，懂了要制定計(jì)劃。問(wèn)題來(lái)了：為什么面包店沒(méi)有媽媽就不行？()主人公拖拉嗎？帶著問(wèn)題，我到了書海中。

讀完了這幾篇文章，我覺(jué)得明月有點(diǎn)拖拉，但后來(lái)改好了。每個(gè)人都有屬于自己的沙漏，你的沙漏，你的沙漏里的沙粒如果快流完的時(shí)候，那你的生命就快要結(jié)束了，所以我們要珍惜時(shí)間。明月到了廣播臺(tái)后，前幾天還好，但后兩天她就被壓力壓得喘不過(guò)來(lái)氣，慢慢地，她學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃。在這過(guò)程中，她沒(méi)有放棄，還堅(jiān)持著，到最后成功了。

我要學(xué)習(xí)馬明月的堅(jiān)持，不放棄的精神。同時(shí)，我明白了一個(gè)很重要的道理：珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，燦爛的明天會(huì)向你揮手，浪費(fèi)現(xiàn)在的時(shí)間，殘酷的明天會(huì)向你揮手。

小學(xué)一年級(jí)感悟篇五

說(shuō)起我對(duì)讀書的感受，有很多詞語(yǔ)可以形容。比如：驚訝，害怕，高興等。我就先說(shuō)說(shuō)驚訝吧!

記得有一次，我正在讀《小學(xué)生最想知道的十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書。當(dāng)我讀到為什么非洲的饑荒特別多這個(gè)問(wèn)題時(shí)，上面的答案令我非常驚訝，非洲居然有40%的地區(qū)是沙漠，而且無(wú)垠的撒哈拉沙漠占據(jù)了北非的大部分地區(qū)，這就是人們過(guò)度的砍伐樹木造成的后果。

小學(xué)一年級(jí)感悟篇六

今天，我讀了幾篇文章，叫“煩惱升學(xué)的第一天”、“高尚行為”等。選自意大利著名作家亞米契斯寫的一本教育人的一本好看的書――愛(ài)的教育。這是一本日記體的小說(shuō)，以意大利小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生安利柯的眼光，從十月到七月的感觸。還沒(méi)開(kāi)始看書，我的腦袋里就有了許多問(wèn)題：安利柯為什么剛升學(xué)的一天就煩惱了呢？這篇文章里有“愛(ài)”嗎？日記體的小說(shuō)是什么樣的？帶著問(wèn)題，我被吸引到了書海中。

終于讀完了這幾篇文章，當(dāng)我放下這本書的時(shí)候，心里想的都是――愛(ài)！濃濃的愛(ài)！比如羅伯弟，在早晨上學(xué)的路上，一個(gè)最低班的學(xué)生摔在馬路上，一輛馬車向那孩子駛來(lái)，眼看就要撞著他了。這時(shí)，勇敢的羅伯弟猛沖出去，把那孩子推過(guò)去，但他來(lái)不及去躲，被馬車攆在腳上，骨頭都?jí)核榱恕?/p>

我覺(jué)得羅伯弟十分勇敢而樂(lè)于助人，知道自己有危險(xiǎn)，但還去把那孩子推過(guò)去，自己被碾。把危險(xiǎn)留給了自己，把安全留給了別人。

我要學(xué)習(xí)羅伯弟的精神，那種精神就是――雷鋒精神！他勇敢、樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)！

小學(xué)一年級(jí)感悟篇七

媽媽，您辛苦了！每天在嘉祥和濟(jì)寧來(lái)來(lái)回回，只為我。也許是青春期的叛逆吧，有時(shí)我總會(huì)和你頂嘴，有時(shí)我還會(huì)耍一些小脾氣，其實(shí)我最愛(ài)的就是您媽媽！感謝您把我養(yǎng)育大，感謝您對(duì)我的教育，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，請(qǐng)媽媽放心。

明天是我的生日，也是母親節(jié)，有句話說(shuō)的好：兒女的生日，母親的難日。

媽媽：母親節(jié)快樂(lè)！

小學(xué)一年級(jí)感悟篇八

我給媽媽的禮物是一個(gè)故事。

故事是我從書上看到的，是這樣的：上帝同意小天使來(lái)到人間，小天使很惶恐地問(wèn)上帝，說(shuō)我不懂人間的語(yǔ)言怎么辦呀？上帝說(shuō)，不用怕，我已經(jīng)派了一個(gè)年長(zhǎng)的天使在人間幫助你。小天使又問(wèn)，說(shuō)我不懂人間的悲喜怎么辦呀？上帝說(shuō)，不用怕，那個(gè)年長(zhǎng)的天使會(huì)一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)你?？傊阍谌碎g的一切，年長(zhǎng)的天使都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地幫助你，指導(dǎo)你，她還會(huì)給你創(chuàng)造通向人間的道路，在人間精心呵護(hù)你，照顧你，撫養(yǎng)你，她會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你無(wú)微不至。

小天使高興極了，對(duì)上帝說(shuō)，那你快點(diǎn)告訴我她的名字吧，我好去找她。上帝說(shuō)，你不必知道她的名字，你只需要叫她一聲：媽媽！

講完故事，我和媽媽的眼睛都濕潤(rùn)了。

小學(xué)一年級(jí)感悟篇九

12月7日我有幸參加了小店區(qū)道德與法治片區(qū)教研比賽。聽(tīng)了四位老師的課，他們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)理念新穎，教學(xué)手法靈活多變，教師個(gè)人的素質(zhì)之高以及鐘老師的精彩點(diǎn)評(píng)給我留下了深刻的印象，使我收獲頗多。下面分幾個(gè)方面談一下自己的聽(tīng)課感受：

一、新課改的觀念已經(jīng)深入人心，深入到課堂的每一個(gè)角落。在這4節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，幾乎每節(jié)課都有小組合作學(xué)習(xí)，都可以見(jiàn)到師生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的主旋律。所有教師的個(gè)人素質(zhì)都比較高，尤其是課堂語(yǔ)言都優(yōu)美動(dòng)人，充滿激情。師生之間的平等對(duì)話與交流替代了過(guò)去的單純說(shuō)教，徹底改變了過(guò)去那種“師道尊嚴(yán)”的師者形象，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種興趣。

二、教師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，利用多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)課件，使單調(diào)枯味的教學(xué)課堂變得豐富多彩、生動(dòng)有趣，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、課堂不再局限于教室，擴(kuò)展到了家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動(dòng)過(guò)程。4節(jié)優(yōu)質(zhì)課，幾乎每節(jié)課都有學(xué)生課前搜集資料、調(diào)查探訪的活動(dòng)。學(xué)生搜集處理信息、自主學(xué)習(xí)和把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中的習(xí)慣也都得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

四、每一堂課教師都非常重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，一句具有親和力的評(píng)價(jià)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……都能激起孩子的成就感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)……多樣化的評(píng)價(jià)方式極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。

五、執(zhí)教的四位教師基本功扎實(shí)，駕馭課堂能力極強(qiáng)，能靈活有效的處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)思路。

了《道德與法制》，新教材教學(xué)理念并且通過(guò)這次《道德與法制》優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)之后，在今后的教學(xué)中一定能獲得良好的教學(xué)效果。

感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這么一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝執(zhí)教老師的辛勤付出，讓我們學(xué)到了很多的教學(xué)方法，提升了我們的教學(xué)水平!

小學(xué)一年級(jí)感悟篇十

母親是嚴(yán)厲的，她的嚴(yán)厲使我成為一個(gè)優(yōu)秀生。

母親是耐心的，只要有一道題不會(huì)，她就不顧勞累地給我講解。

母親是理解我的，她可以讓我遨游在書的海洋，沐浴知識(shí)的力量。

母親是善良的，她還著一顆天使的心靈。

我長(zhǎng)歪了，是園丁把我扶正……。

母親，我愛(ài)您……。

愿天下所有的母親，母親節(jié)快樂(lè)！