世界上有兩種痛，一種是永遠(yuǎn)也得不到，另一種是失去了就再也回不來了。

生活常和我們開著玩笑，你期待誰，誰就會(huì)離你越遠(yuǎn)；你執(zhí)著誰，誰就會(huì)傷你最深。

安靜就好，何必自尋煩惱。

不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會(huì)有一個(gè)人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對(duì)你所有的刁難。

世界上只有三個(gè)人可以無條件地一輩子對(duì)你好---老爸，老媽，還有你自己。

留一份淡然給自己，生命自然會(huì)天高、云淡、風(fēng)輕。

少一點(diǎn)期待，多一份內(nèi)心的關(guān)懷會(huì)更自在。只要內(nèi)心不失去方向，就不會(huì)失去自己。

仰視，學(xué)習(xí)如何做得更好；俯視，學(xué)習(xí)如何感恩生活。

有的人把心都掏給你了，你卻假裝沒看見，因?yàn)槟悴幌矚g。有的人把你的心都掏了，你還假裝不疼，因?yàn)槟銗邸?/p>

做人需簡(jiǎn)單，不沉迷幻想，不茫然未來，走今天的路，過當(dāng)下的生活。

記性太好，有時(shí)候是一種負(fù)擔(dān)。容易忘記往事的人，是幸福的。

幸福應(yīng)該是來得巧，而不是來得多。就像口渴時(shí)喝上一杯冰麥茶，而不是吃撐時(shí)再上滿漢全席。

忘記失去的，感激擁有的，期待將至的。隨風(fēng)而行，隨遇而安。

如果總是跟過去過不去，覺得未來沒未來，那現(xiàn)在就只會(huì)是亂糟糟的現(xiàn)在。

有時(shí)候，冷漠并非是無情，而是一種避免被別人傷害的工具。

我們永遠(yuǎn)不會(huì)像自己所想象的那么幸福，也永遠(yuǎn)不會(huì)像自己所想象的那么痛苦。

人生不要活的太任性，因?yàn)槟闶腔罱o未來的你。不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的你。

有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。

生活，都有“艱難”這個(gè)副產(chǎn)品，卻也有時(shí)間這副良藥，將不幸變成有幸，是生活給我們最好的禮物。

時(shí)間是單行道，過去了，回不來。

愛一個(gè)人的感覺很踏實(shí)很安定，不是二選一，也沒有如果，更不是將就和替代。

對(duì)未來的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。

初二:白若男

我的學(xué)校是一座美麗的學(xué)校 進(jìn)了學(xué)校的大門，第一眼看見的就是美麗的花壇，茂盛的葉子一簇堆在另一簇前上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這一種花還沒謝，那一種花又開了，微風(fēng)從小河邊吹來，使人神清氣爽。 沿著用彩磚鋪成的小路，就來到了教學(xué)樓前。一排排嶄新的教室，那里的墻壁多么潔白，猶如一個(gè)純潔無暇的世界。走上教學(xué)樓，那里有電腦教室、階梯教室……每一個(gè)地方都是那樣的整潔，桌子、椅子一塵不染，教室地面光滑而明亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，雪白的墻壁都給人無比的舒適感。 我們的學(xué)校有許許多多的美麗景色，歡迎你來我們學(xué)校細(xì)細(xì)游賞!

今年九月一日，我來到了一所美麗的學(xué)校上學(xué)，她的名字叫關(guān)漢卿學(xué)校。 新的學(xué)校學(xué)校很美麗，環(huán)境很優(yōu)雅，很適合我們學(xué)習(xí)。這里有初中，還有小學(xué);這里有鮮花，還有綠草。這里有快樂的同學(xué)，還有博學(xué)的老師。 你瞧，學(xué)校的自動(dòng)門來回滑動(dòng)，好像是人的手臂在打招呼，在歡迎我們。看!那黑色大理石上面，有“ 安國(guó)市關(guān)漢卿學(xué)?！边@幾個(gè)閃閃發(fā)光的蒼勁大字。 進(jìn)入大門，映入眼簾的首先是一條寬廣而平坦的道路。道路的左邊是我們娛樂活動(dòng)的操場(chǎng);中間是一個(gè)國(guó)旗桿，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，激勵(lì)我們勇往直前;道路的右邊則是兒童們嬉戲的“天堂 ”。 道路的前面就是教學(xué)樓了，那高大的教學(xué)樓，聳立在我們眼前，金色的大字襯在紅色的墻面上，耀眼奪目，仿佛在提醒我們：要做一位像關(guān)漢卿那樣有才華的人，在事業(yè)上有所追求，有所成就。教學(xué)樓 一共有五層，里面有教室，有微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室，音樂室，書法室，擁有許多特色設(shè)備。在教學(xué)樓的每一條走廊內(nèi)，都會(huì)有名人的名言來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。教學(xué)樓內(nèi)每一個(gè)角落都一塵不染。 在教學(xué)樓的左邊，還有停放車子的位置，那里，每天你都會(huì)看見一排排整齊的自行車停放在那里。在停車位的兩邊有一排排高大而挺拔的大樹，就好似一個(gè)個(gè)士兵在日夜不息地看護(hù)我們的校園，保護(hù)同 學(xué)，給人一種安全感。 教學(xué)樓的后邊則是一個(gè)干凈衛(wèi)生的食堂。每天放學(xué)后，那里都會(huì)聚集著很多學(xué)生，在打點(diǎn)著自己的飯食。食堂前面有兩塊草坪，綠草如茵，像給大地母親做的一件綠色外套，爭(zhēng)奇斗艷的花朵裝扮著校園 。 早上，同學(xué)們高高興興來到學(xué)校，早自習(xí)的鈴聲一響，就會(huì)從走廊里傳來朗朗的讀書聲。下課后，操場(chǎng)上馬上熱鬧了起來，有跳繩的，打籃球的，踢毽子的……歡笑聲在校園內(nèi)回蕩。 啊!我美麗的校園!您為了哺育國(guó)家未來的接班人，不惜把自己貢獻(xiàn)給國(guó)家。我發(fā)現(xiàn)您越來越美麗了，因?yàn)橛辛诉@樣優(yōu)雅的環(huán)境、熱鬧的氣氛，讓我對(duì)未來充滿了信心。感謝您，讓我在您溫暖的懷抱 中愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 我愛您，關(guān)漢卿學(xué)校!

美麗的銀杏小學(xué)

????????? 銀杏小學(xué)座落在安陽市銀杏大街，是一所美麗的學(xué)校。

???????? 早晨，當(dāng)金色的陽光照耀著大地時(shí)，同學(xué)們帶著歡快的心情向?qū)W校走去，路道兩旁的那一排排整齊的銀杏樹好像在歡迎同學(xué)們。同學(xué)們向校園里翩翩起舞的花蝴蝶招手，向在枝頭唱歌的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向在空中飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

??????? 優(yōu)美動(dòng)聽的鈴聲響了，上課了，同學(xué)們一起讀課文，那朗朗的讀書聲真好聽。這時(shí)，鳥兒不叫了，風(fēng)兒不吹了，蝴蝶不飛了，好像都被同學(xué)們的讀書聲吸引住了。優(yōu)美動(dòng)聽的鈴聲又響了，下課了，同學(xué)們飛快的跑出教室，向操場(chǎng)奔去，同學(xué)們有的在做游戲，有的在打乒乓球，還有的在打藍(lán)球。同學(xué)們歡樂的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。

?????? 這就是美麗的銀杏小學(xué)，一所充滿歡樂、希望的銀杏小學(xué)。????

我在石門縣平安希望學(xué)校讀書，我的母校是一所美麗的學(xué)校。

平安希望學(xué)校坐落在繡球山下，九渡河旁。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門，馬上就會(huì)看見寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上新置了四個(gè)籃球架?？孔筮吺且粋€(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)娛樂園，靠右邊是一個(gè)羽毛球場(chǎng)和一個(gè)沙坑，下課了我都會(huì)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上打籃球、打排球、玩沙子、跳遠(yuǎn)、蕩秋千、爬竹桿，多么快樂。

沿著排球場(chǎng)往上走幾步，就到了羅漢松下，這棵大樹一年四季都是蔥翠碧綠的，每天都像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的學(xué)校。我還聽老師說，這棵樹已經(jīng)有兩百多年的歷史了，現(xiàn)在可說是我們學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶。當(dāng)走到這棵大樹旁，不僅會(huì)覺得這棵樹很高大，還會(huì)覺得一陣芳香撲鼻而來，原來，羅漢松旁邊還有幾棵桂花樹呢，現(xiàn)在正是花開放香的時(shí)候。

順著一小段上坡路從羅漢松下就直接走到了學(xué)校的小操坪，內(nèi)面有很多臺(tái)乒乓球桌，這也是我們快樂的天地，四周有許多個(gè)花壇，內(nèi)面有很多種花草樹木，是蜜蜂和蝴蝶喜愛的地方。

小操場(chǎng)里面就是一棟高大氣魄的三層教學(xué)樓，最美的風(fēng)景就在這里，這里是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。

我們的學(xué)校美景如畫，環(huán)境優(yōu)雅，是許多孩子向往求學(xué)的好地方。

鮮花因?yàn)樽孕挪拍苌l(fā)芳香，大樹因?yàn)樽孕挪拍軋?jiān)韌筆直，小鳥因?yàn)樽孕挪拍茱w得更高，雄鷹因?yàn)樽孕挪拍茉趶V闊的天空翱翔，而我們因?yàn)樽孕挪拍芨觾?yōu)秀！

今天，我正睡得香，突然，我聽見“咣咣咣”的聲音，奶奶正在用平底鍋和湯勺敲打著，才把我吵醒，然后，我吃完飯奶奶就說：“新給你報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，走吧！”到了美術(shù)班，老師就讓我們畫皮球，我先畫了一個(gè)圓，然后，涂上了顏色，后來，我就交了上去，老師就給大家看一看，剛看，有人就說：“這是什么鵝蛋嗎？還是七彩的鵝蛋?！痹捯魟偮洌淌依锖逄么笮?，我站著有點(diǎn)憤怒，接著，把筆扔在桌子上，帶著哭腔說：“我本來就沒學(xué)過畫畫，笑我干什么？我根本不是學(xué)畫畫的料?！闭f完，老師就對(duì)我說：“人又不是天生就會(huì)什么！只有自己努力才能取得大家的贊賞?！蔽颐靼琢酥?，我回家就開始練習(xí)，一遍又一遍，練到老師說：“有進(jìn)步?！苯又惶臁商?、三天……我終于畫得更好了，然后我交給老師后，老師給同學(xué)們一看，同學(xué)們異口同聲地說：“哇！栩栩如生啊。”我聽到后露出了喜悅的笑容，之后，我自信滿滿的學(xué)了下去。和同學(xué)們也常一起切磋。

自信讓我懂得了什么是開心、智慧、友誼……

你會(huì)用得意洋洋造句嗎？解釋：洋洋：得意的樣子。 得意洋洋：形容十分得意的樣子或稱心如意、沾沾自喜的樣子。

典故：

春秋時(shí)期，齊國(guó)名相晏嬰政績(jī)卓著。專門為他駕車的車夫，也倍覺榮耀。晏嬰每次出行，馬壯車美，那車夫高坐在華麗的車蓬前趕馬駕車，總是露出一副惹路人羨慕的神態(tài)。

車夫的表現(xiàn)引起了他妻子的不安。這天，聽聞晏嬰車馬經(jīng)過家門，她從門縫里看了個(gè)明白。

晚上，丈夫一回到家，妻子便提出要離婚分手。猶如晴天霹靂，車夫登時(shí)愕然：“好端端地為何要散？”

只聽妻子說道：“晏子個(gè)頭不高，但肩負(fù)國(guó)相重任，名揚(yáng)天下。他坐在車上，神情穩(wěn)重深沉，沒有一點(diǎn)自滿的樣子。而你呢，雖然身材高大，但不過是駕車人而已，卻那么意氣洋洋，不可一世。你如此妄自尊大，我怎能繼續(xù)跟你過下去??！”

一番話使車夫羞愧不已。

從此，車夫行為檢點(diǎn)，對(duì)人態(tài)度謙虛。車夫轉(zhuǎn)變突然，晏嬰納罕，細(xì)問之下，方知原委，贊賞車夫勇于改過。

后來，晏嬰還舉薦車夫擔(dān)任大夫之職。

用法：補(bǔ)充式；作狀語

近義詞：自鳴得意、沾沾自喜、得意揚(yáng)揚(yáng)

反義詞：垂頭喪氣、謙虛謹(jǐn)慎

得意洋洋造句

1、今天，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)星星，我的意洋洋的回家了。

2、老師點(diǎn)名點(diǎn)中小東，結(jié)果他意外的答中題目，他現(xiàn)在到處得意洋洋的告訴大家老師表?yè)P(yáng)他。

3、她們可以收斂一下那副得意洋洋的神態(tài)。

4、老爸買彩票中了五元，他就得意洋洋起來了。

5、魚兒得意揚(yáng)揚(yáng)地看著魚缸外面的貓。

6、駕考所有科目我都是一次通過，拿到駕證時(shí)我的意洋洋。

7、運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班得了全校總分第一名，小明得意洋洋的樣子惹得大家捧腹大笑。

8、打一開始起，那些奶牛就讓他心煩。它們一天兩次等著擠奶，站在那用女性得意洋洋的臉色來責(zé)怪他。

9、瞧他得意洋洋的，也不知他有什么高興的事。

10、爸爸得意洋洋的告訴我他工資又漲了。

11、他拿著那幅的柳州山水畫，一副得意洋洋的樣子。

12、這種態(tài)度包括等級(jí)觀念不強(qiáng)，得意洋洋的樂觀勁兒和刨根問底的好奇心。

13、他獲得了冠軍，顯得得意揚(yáng)揚(yáng)。

14、他如此得意揚(yáng)揚(yáng)的原因是成績(jī)考了全班第一。

15、看著他眉飛色舞，得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子，我真是心灰意冷。

16、同桌這次期中考試得了全班第三，他現(xiàn)在得意洋洋的。

17、縱然是考了全班第一也不至于這樣得意洋洋。

18、今天我看見爸爸得意洋洋的吹著口哨。

19、張三豐在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿了四百米冠軍，現(xiàn)在他去到哪都得意洋洋的。

20、司機(jī)得意洋洋的開著車，完全不顧大家說什么。

21、他們一行人就要到達(dá)目的地了，心想自己是第一個(gè)到達(dá)者不免得意洋洋起來。

22、我五一買了一個(gè)變形金鋼，我的意洋洋的拿給大家看。

23、我的意洋洋的給奶奶說數(shù)學(xué)題我都會(huì)做。

24、過年了，我的意洋洋的拿著壓歲錢去買我已盼望已久的汽車模型。

25、我們不能有了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意揚(yáng)揚(yáng)。

未來?會(huì)是什么樣的呢?我憧憬著未來的生活。

咦?空氣的味道變了!好香!

我問身邊的一個(gè)老爺爺：“爺爺，空氣中是什么味道啊!好香!”

老爺爺說：“聽那些人說，是玫瑰精華和桂花精華為主，其它會(huì)香的花為輔，制成的自然香精，再由各個(gè)高樓屋頂?shù)臋C(jī)器人來造風(fēng)，分散這香氣，每周只用1百克自然香精，空氣更加新鮮。我們?cè)趧?dòng)物園的人工湖每周也會(huì)倒50克自然香精，魚兒、天鵝、鴨子喝了絕對(duì)無事?！?/p>

我笑了笑，道了謝，就直奔閩江河。啊!水更清了!

不遠(yuǎn)處，看到人們發(fā)明了一種在水里可用的沙發(fā)式氣墊船，它在水里平平穩(wěn)穩(wěn)，都不會(huì)歪，真神奇!

好奇心極強(qiáng)的我坐了上去，看船的人給了我一個(gè)方盒子。盒子上面是抓娃娃的那種手桿，前面有一個(gè)小小的球，這是遙控器啊!

我坐在上面的沙發(fā)，左邊有個(gè)格子，那正好能放得下遙控器，我順手放了進(jìn)去，坐船去兜風(fēng)啦!

從一座座大橋下穿過，領(lǐng)略自然風(fēng)光，我發(fā)現(xiàn)河邊的林蔭小道的圍欄被藤蔓擁抱著，山上綠樹成蔭，小草長(zhǎng)滿了河岸，一片綠色，看著是好舒服的樣子，這一切歸功于自然香精。

看來，大家也很重視這一風(fēng)景線嘛!

話又說回來，電力是用什么制造的呢?有沒有更環(huán)保呢?當(dāng)然，現(xiàn)在是用空氣中含量最高的氮?dú)庾鲃?dòng)力的。而二氧化碳、二氧化硫等廢氣就會(huì)被三天一來的特派員——聚氣，收集到一個(gè)瓶子，被送到可以再次利用它們的地方或送到某個(gè)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

總之，美麗的未來還等著我們呢!

人生像一部電影，看著看著就回顧一下，然后再想一下后面的事情。我把自己的記憶編織在一起，然后發(fā)現(xiàn)其實(shí)我已經(jīng)在往我喜歡的形象發(fā)展了。

初中的我，是渺小的，自卑的，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，高度近視，個(gè)子特低，走在人群里總被埋沒，那時(shí)的我委曲求全，是個(gè)爛好人，別人雖然明著不說，但是在寫同學(xué)錄的時(shí)候就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)寫出來，我盡管心里面有爭(zhēng)議，也不敢反駁。

有一段時(shí)間我是懦弱的，忘了是從什么時(shí)候開始，從什么時(shí)候結(jié)束。那時(shí)的我不喜歡我的舅舅等等一些親戚，可我太幼稚，不喜歡他們所以看見了也不叫他們，像是個(gè)特別沒有禮貌的孩子，我知道很多人都對(duì)我議論紛紛，我現(xiàn)在已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的心情，但我想一定不好受。

現(xiàn)在的我已經(jīng)好多了，我不會(huì)輕易就說別人的壞話，在別人面前也不會(huì)提起家丑，我很會(huì)掩蓋自己的情緒，我可以盯著一個(gè)地方不眨眼，可以在別人說話的時(shí)候看著他的眼睛，隨性的坐著，毫不在意別人的看法，我可以在聽到不愉快的事情的時(shí)候保持表情不變化，我可以說出自己想說的，做自己想做的，再也不用拘束，再也不用自卑，再也不用看別人的臉色。我已經(jīng)不是爛好人了，我學(xué)會(huì)了說不，我有了天生就屬于我的脾氣，再也不會(huì)因?yàn)闊o聊的事情改變。

現(xiàn)在的我臟話越來越少了，甚至已經(jīng)沒有了。我常常將心比心，我能夠站在別人的角度思考問題。

這樣的我并不優(yōu)秀，可我還是高興，我喜歡優(yōu)秀的自己，我要努力讓自己變得更好，我相信我可以。

我從小就愛看書，在我還不識(shí)字的時(shí)候，就天天抱著書“啃”，一本接一本地看?？赡軓哪莻€(gè)時(shí)候起，我就與書結(jié)下了不解之緣吧。

“讀一本好書就像在和一位高尚的人談話?！?/p>

現(xiàn)在算來，我也和將近數(shù)百位高尚的人談過話了。每一本書都是作者的孩子，就像普天下的父母一樣，作者也把全部心血都傾注在“孩子”身上。將一部書、一篇文章剖開來，稍加分析便能掀開作者精神世界的大簾。多讀書，便能多吸收“高人”的生活精華。當(dāng)你把它們?yōu)榧核脮r(shí)，還怕自己的生活不精彩嗎？

書中的某個(gè)人，也許就是你。

真正的好書，總會(huì)讓讀者產(chǎn)生共鳴，會(huì)恍惚覺得：那個(gè)人，就是我，并隨著書中人物的命運(yùn)而大喜大悲。當(dāng)看到那人的結(jié)果是圓滿時(shí)，自己也會(huì)暗暗欣喜；當(dāng)看到那人家破人亡，以悲劇收?qǐng)鰰r(shí)，自己也會(huì)不自覺地流下淚來；當(dāng)那個(gè)人有一個(gè)沒有結(jié)果的結(jié)果時(shí)，自己也會(huì)懇切地憧憬著圓滿的結(jié)局……還有許多書，可以使讀者為精神世界找到歸宿。于我而言，書更多的是帶給我心靈的安慰和寂寞的宣泄口，至少，有書陪伴的我，不會(huì)感到寂寞……

讀《天亮說晚安》，我為文中“我”的妥協(xié)而難過?！罢f給全世界的天亮晚安，最終還是掉下來，砸在我一個(gè)人身上，因?yàn)椋瑳]有翅膀，無法飛行?！睆淖髡咻p描淡寫的描述中，我清楚地看到了苦澀、妥協(xié)和深深的無奈。日子一去，不復(fù)返了……品《漏洞是怎樣形成的》，通過老師、同桌、父母對(duì)“趙小紅出走”所表達(dá)出的不同又有些相同的描述里，我真切地看到了一個(gè)真實(shí)的、平凡的女孩，學(xué)習(xí)平平，長(zhǎng)相平平，這樣的趙小紅，早已成為了人們習(xí)慣遺忘的角落……看《小丫林曉梅》，我注意到的并不是主角林曉梅、賈梅，而是那個(gè)犟頭倔腦，總梳倆擰著的小辮子的王小明，那個(gè)寫作文愛加“啊”“呀”“嗎”“吧”“難道不是嗎”的湊字?jǐn)?shù)大王王小明。因?yàn)樗r明的性格特點(diǎn)，我一下子就記住了她，看到經(jīng)歷了人情冷暖的她，還能恢復(fù)到小強(qiáng)一般頑強(qiáng)時(shí)，我不禁為她連送好幾個(gè)“佩服佩服”……這些性格迥異的小說人物，為我的生活畫上了濃重美麗的圖案。

所謂好書，不只是名著；所謂美好的生活，就是有淚可落，有笑陪伴；好書，恰好就可以滿足美好生活的所有條件。

愛書吧！它真的會(huì)讓你有淚可落，有笑陪伴，體會(huì)到多姿多彩的生活！