總結是對學習過程進行回顧和梳理的關鍵步驟，可以幫助我們更好地掌握所學知識。寫總結時，我們可以通過列舉事實、提出問題、反思經驗等方式來豐富內容。接下來是一些經典案例的總結，讓我們一起來看看有哪些經驗可以借鑒。

那一天我真開心作文篇一

打開我成長的相冊，有著一個個彩色的記憶泡泡，那一個個彩色的記憶泡泡，有興高采烈的事，有傷心難過的`事，有收獲良多的……其中，那一個贏球而開心不已的事，讓我記憶深刻。

記得那是一個風和日麗的星期四，我們中心小學女子組足球隊去石門實驗小學比賽，爭搶冠軍之“大力神杯”。

我們來到石門實驗比賽場上，馬上開始了熱身。第一場比賽開始，一直到結束，0比0平局，第二場開始了，在比賽中有兩個球到門前了，可是打不中也是平局。

到了最后一場，我們的球員一臉殺氣騰騰的上場。

一開始，我們的球員小紅開球傳給了左邊的小藍，只見她聲“我的！”這可把對方嚇了一跳，她又做了個假動作，用右腳推了個45度角，就做了一個“天馬行空”，順利把一個人過了。這時，前方沖來一個對方的球員，眼看要撞上了小芳，用左腳傳給了小紅，他大力一踢，打了個60度角球進了門，1比0。我們對看了像吃了蜂蜜一樣興奮的相互擊掌，互相擁抱我們繼續(xù)團結合作，相互配合，在最后的十分鐘內又進了一個球，2比0太棒了，最后我們以2比0取得了“大力神杯”。

在回校路上，空中的小鳥在向我們說“謝謝你們贏了對方，可傷心了！”對邊的小樹小花很贊同，鳥兒說的，也點點頭。

在這一個記憶泡泡中，讓我明白了：團結合作，齊心協力，任何事都能成功，這就像我們贏了球王之爭一樣。

那一天我真開心作文篇二

那次義賣活動是我記憶長河中的一顆明珠。直到現在，我依然記憶猶新。

那天上午，我和爸媽打包好了要義賣的東西，并在上面標了價。忙活完之后，匆匆吃完午飯就出發(fā)了。

來到集合地點后，領隊阿姨給大家發(fā)了隊服，讓我們把帶的東西放在桌上，見我們組的東西太少，還把棉拖、墊子、毯子給了我們。

開始義賣了，我們組最小的女孩大聲吆喝起來：“大家來獻愛心吧！我們在為山區(qū)籌款！”路過的人們聽到吆喝，都圍了過來，每人都買了點兒東西。開始，我還很害羞，不敢開口。但看她的做法不錯，也豁出去了，大聲吆喝起來。路人紛紛過來，不一會兒就抽到了100元。我開心極了，今天一定能籌很多錢！可隨著時間的推移，來的人越來越少。盡管我更賣力地吆喝，可來往的人也只是擺了擺手，行色匆匆。我慢慢泄了氣，心想：應該不會有人來買東西了，活動沒必要再進行了吧?？尚∨崆椴粶p，見到一個人就吆喝一遍，絲毫不顧自己，越來越沙啞的嗓音。我被她的熱情打動了，醒悟過來，心想：對??！我得努力為山區(qū)孩子籌錢，怎么能懈怠呢？這么想著，我拿起一雙棉拖鞋，下一位大媽開展“花式推銷”。雖然費盡了口舌，但最后我還是成功的將鞋子推銷出去了。我要根據路人的年齡向他們介紹不同的物品。過程中也有好幾次失敗了，不過我越挫越勇，賣出了好多東西，錢也收了一小罐那么多。

結束時，已經傍晚了。我很累，手被凍得通紅。這時，領隊阿姨給我們每人發(fā)了一根棉花糖。糖不僅甜了嘴，還甜了心，消除了一天的疲勞。我感到了幫助別人的快樂，這是用任何東西都換不來的。

那一天我真開心作文篇三

每個人都會把最快樂的一天永遠的'記在自己的心中，我也有一個最快樂的一天，那就是昨天。

昨天，媽媽問我要不要跟她去他以前的老同學家一起玩，那是他小學最好的朋友，一轉眼怎么大了，好不容易才聯系上，這次要去他們家玩一玩。他們家有好多小孩子呢。我連忙答應。

出門前，我還帶上了我的配球“金陽光”。

到了那里，我們加上我一共是五個人，四個是男孩，一個是女的。我到了那里我們先看電視，看完了電視，我們想出去踩單車，有兩個人不愿意，以為他們是：“電視迷”只剛好兩輛單車和一輛小摩托車，摩托車就是坐上去把腳放好，手放在方向盤左右擺動就能走了，比布什那種玩具電動的那種。剛剛好，有一個還是四五歲的小孩，他還不會騎單車，他就騎摩托車，因為左右搖擺他慢了跟不上，他就用腳劃。我們兜了個圈回來。商量一下，我們就玩單車捉迷藏，兩個人騎著車跑，有一個人騎著車來追我們。是那個小孩抓，我們兩個騎著車快快的跑，因為起那個車很費力，所以很慢。

我們又玩累了，又已經到了中午，那個小弟弟都回家睡午覺了，我們兩個騎車子兜了整個南園村，把南園村整條街道都記熟了，我們也會去了，之后，我們拿我們的媽媽手機玩一玩兒。一會玩切西瓜、一會玩兒豆豆龍，都不知道玩兒了都少游戲，累了，門口路過有賣糍糕的，我們上前買了兩盒一人一盒。

后來，我們不知玩兒了多久，媽媽就叫我回家了。

那一天我真開心作文篇四

昨天，美術課上周老師讓我們用紫砂泥制作一個罐或壺的作品。我聽了立馬就在心里飛快地設計起來。不一會兒，一個制作方案就躍然在我的腦子里了。ok，我要做一個“雪人形”的紫砂罐。

想好后就開工吧！我首先把陶泥搓成兩個大小不一的圓球并將其掏空，然后把大的空心球做底，小的空心球疊在大的上面連接起來，并把它們打通。這樣一個胖嘟嘟、憨態(tài)可掬的“雪人”輪廓就完成了。

接下來的任務就是給我的作品裝飾點綴了，這是我最拿手的，也是我最喜歡的步驟了。我將兩顆烏黑發(fā)亮的亞克力珠子鑲嵌在“雪人”的臉部，做了它的眼睛，又用四顆鮮紅欲滴的“鉆石貼”做了“雪人”的嘴巴，還為它佩戴了粉紅色的“圍巾”。

罐子當然少不了蓋子啊’怎樣能讓我的作品既美觀又實用呢？我絞盡腦汁，終于有了妙招。我用陶泥捏成了一個南瓜形的小帽兒，往“雪人”頭上一蓋，這樣，一舉兩得，大功告成，我的“雪人”有了帽子，罐子也有了蓋。嘿！你瞧，經過我這位“造型設計師”的精心打扮，這個雪人形的紫砂罐看上去還真是別具一格、獨特新穎。

這堂美術課我真開心。因為不僅是我的作品得了高分，更重要的是，我發(fā)現了潛藏在我身上的設計潛能。哈哈，真是樂趣多多，快樂多多?。?/p>

那一天我真開心作文篇五

“啪，啪，啪，”隨著一聲聲鞭炮聲，一陣陣歡笑聲，元旦也漸漸來臨了。

吃過晚飯，弟弟爭著說：“我們去放爆竹吧!”弟弟連忙拿來三根爆竹，我一根，姐姐一根，弟弟一根。我們興奮地跑了出去。哇!外面真是一片歡樂的海洋。天上變成了鞭炮的家園。你看，這一串鞭炮，真像一條燃燒的火龍，彎彎曲曲的直奔天空。有的鞭炮真像一個淘氣的娃娃，一會兒躥躥這兒，一會兒躥躥那兒。還有的鞭炮像一顆顆五顏六色的星星閃爍在歡樂的天空中，真是美麗極了!我們聽著一陣陣爆竹聲，也情不自禁地點燃了一串鞭炮。只聽“嘶，嘶，嘶，”爆竹兵就開始出動了，它們每一個都神氣十足，昂首挺胸“噼，噼，噼，”一個個爆竹兵都出了家門，有的往上擠，有的往下跳，有的還好像在比誰跳得最高。過了一會兒，一個個淘氣的爆竹兵，好像被誰控制住了一樣，一個都漸漸地消失在空中了，只有那一點點的光芒在碧藍的天空中時時回蕩著。我看著這些活蹦亂跳的小家伙消失在空中，心中不免有些失落，真想再看看那幾個爆竹兵們的表演啊!

那一天我真開心作文篇六

星期五，我們幾個同學約定第二天一起去爬東臺山。我當天晚上就開始準備。

第二天，我用一個背包裝好買好的零食和水，還有可充饑的面包，蛋糕之類的。一切準備就緒了，我換上了運動服，換上運動鞋飛奔到我們約定的地點——東臺山腳下。我們做好了一切準備開始爬山了。還沒有爬到一半，同學們就累得氣喘吁吁了，于是，我們找到了一個涼亭坐下來，有的同學大把大把的抓起零食準備吃，有的同學大口大口的喝起水，我也不例外。我們在涼亭里玩起了游戲。時間也過得十分快，大家吃飽喝足了，玩也玩夠了，養(yǎng)好精神的我們飛一般地向山頂跑去。功夫不負有心人，我們很快便到達了山頂，同學們建議在山上野炊，大家都拍手叫好。不知是誰積極地說：“我去租炊具，菜我也準備好了！”大家聽了高興極了。一會兒就忙活起來，有的燒火，有的淘米，有的做菜……總之大家忙得不亦樂乎。在大家的奮斗中，一盤盤色香味俱的飯菜誕生了。大家臉上露出了笑容?！伴_飯了！”一聲吆喝，大家馬上狂奔過來拿起碗筷就開始狼吞虎咽起來。大家吃到了自己做的飯菜甭提有多高興了。

午飯過后，我們便瘋狂地玩了起來，一個同學提議玩“瞎子摸魚”這個游戲，對我們來說，真是太熟悉了。游戲規(guī)則是：石頭，剪刀，布，輸了的當”瞎子“，贏了的當“魚”。十分慶幸的是我是”魚“，紅燈停，綠燈行，黃燈拍手。這次曹研容十分榮幸的當上了”瞎子”。“黃燈”大家聽了紛紛拍起手來，可是聲音太整齊了，聽不出我們的位置，這下可把他給難住了?！凹t燈”我們只好停留在原地不動。可是我恰好站在中間?。‰x他最近的位置非我莫屬了，怎么辦？“上帝保佑千萬不要抓住我，看著她的腳步漸漸向我逼近，我的心中好像突然間長出一塊大石頭，心也快跳到喉嚨口，馬上就要跳出來了。她這邊摸摸，那邊摸摸，我我也是東躲西藏的，弄得大家哈哈大笑，有的甚至笑得趴下了。最后，還是被她抓住了，我也只能認命了。

該我當“瞎子”了，一開始就叫了“紅燈”，正準備去摸索著，沒想到我竟被一塊石頭絆倒，這下可出大洋相了。大家捧腹大笑起來，還有人在議論我摔了個狗吃草。還打趣地說：“草好吃嗎？什么味道？”我的臉頓時燙了起來。

正當大家玩得起勁的時候，時間也不知不覺過去了。大家也只好依依不舍地下了山。

今天，我真高興，大家也十分高興，因為我們不僅吃到了自己做的飯菜，還瘋玩了一回。

那一天我真開心作文篇七

那一次我來到學校開門，之后把椅子打下來，接著就開始寫作業(yè)。

不知過了多久，同學們都紛紛來到了教室，突然有人對我說：“xx，你考了100分！”我聽后一臉茫然的問：“什么時候考的100分，我怎么不知道？”“剛才我去了英語老師辦公室，看到你的試卷，上面寫了100。”我聽了他的話，即疑惑又高興。

上課鈴響了，只見英語老師拿著試卷走進了教室，大家立刻進入了狀態(tài)。幾句問候之后，英語課正式開始了！

“今天我們來發(fā)上次考的英語試卷，叫到名字的上來領試卷！”老師說，“xx，100分?！蔽衣牶箝_心極了，一蹦一跳上講臺領試卷。我拿著試卷，仔細地看了看，上面全是鮮紅的大勾。我十分興奮，真想好好地嘚瑟一下，但這畢竟是課堂。

回到位置上，我心想：第一次就考第一名，我真厲害！

老師發(fā)完試卷后，強調說：“成績并不代表一個學生的全部。我最看重的是學習態(tài)度。如果你成績好，但學習態(tài)度不好，那在我心中你不是好學生，而且，成績一定會下滑；如果你這次沒考好，但是，如果你找到了原因，并在盡力追趕，那就一定會大有進步?！?/p>

我知道老師是教我們要端正學習態(tài)度，眼下的成績并不代表一切。但是，老師的這句話還是不能沖淡我高興的心情。當老師用我的試卷講卷子時，我更加開心了！

那一天我真開心作文篇八

我的童年多姿多彩，其中有一件事我一想來就特別高興。

那天，媽媽帶著我和弟弟去大潤發(fā)玩。到了大潤發(fā)，只見這里人山人海，我，媽媽還有弟弟都快要被人疏擠出來了。突然，我看見一個小朋友跌倒在地，于是，我就急忙跑過去把他扶起來并對他說：“小弟弟，你沒事吧！”小弟弟說：“我沒事，謝謝姐姐?！薄澳愕陌职謰寢屇兀俊蔽矣种庇忠苫蟮貑栔?。小弟弟一聽到爸爸媽媽就哭了起來，便對我齊頭并進：“姐姐，我的爸爸媽媽不知道在哪？”我對小弟弟說：“別哭了，姐姐幫你找爸爸媽媽?！毙〉艿苷f：“謝謝姐姐?！苯又?，我又來到前臺售貨臺上說：“阿姨，這個小弟弟他的爸爸媽媽不知道在哪，請您幫他一下吧！”阿姨爽快地答應了，便用大喇叭說：“前臺售貨臺上有一位身穿淺紅色的衣服腳穿一雙黑亮鞋子的小男孩和他的爸爸媽媽走散了，請這個小男孩的父母到前臺售貨臺邊領一下孩子?！?/p>

回到家，我把這件事情告訴了爸爸，爸爸連聲贊嘆：“好孩子，真不錯?！蔽议_心地笑了。