通過總結，我們可以發(fā)現在學習和工作中需要改進的地方，為未來提供更好的指導。注意語言的準確性和表達的清晰度，避免模糊和歧義。小編整理了一些總結范文，供大家參考閱讀。

以盼為題的作文六年級篇一

我的校園里種植了許多花草樹木。還有常青的冬青；有松柏直上云霄；還有桂花樹。但我最喜歡的是高大的樟樹。

春天，當學生們走進校園時，他們聽到了甜美的鳥兒，所有的學生都知道他們來自樟樹。樟樹有一個特點：大部分樹秋天落葉，春天長葉，但樟樹春天長葉，四季都有葉。

夏天，當天氣熱的時候，學生們在操場上玩游戲。當他們又累又熱的時候，他們就在樟樹下乘涼。樟樹像一把綠色天鵝絨的大傘，支撐著學生。

秋天的'樟樹葉更美，金黃的葉子像蝴蝶飛舞般飄落，美極了！當樹葉落下時，學生們把它們撿起來，用作書簽。

冬天，樟樹依然頑強地生長，一點也不害怕，就像一個戰(zhàn)士，面對霜雪，日夜守護著我們的校園。

啊，我愛校園里的樟樹！

以盼為題的作文六年級篇二

盼，多么簡單而又清晰的一個字，可它卻代表了萬物內心的期待和希望。

我盼望有一個健康的身體，可以如風一樣在操場上奔跑；我盼望有一次難忘的記憶，可以讓童年如花兒一樣多姿多彩。直到我身在四面都是白色的病房，我才明白我盼望的是趕緊離開這里，回到同學們身邊，繼續(xù)和他們一起“笑談人生”“笑泯恩仇”。

但這次，我只有“等”，望眼欲穿地等。病來如山倒，病去如抽絲。十二年來，這次生病是最厲害的一次，我居然住院了。

以前生病喝點藥就沒事了，這回也不知怎么了，每天全身燒的像個火爐子似的。護士阿姨一天來看我好幾次，每次手里都拿著針，不是給我抽血就是輸液。看到那纖細的銀針穿過我嫩嫩的皮膚，疼得我一陣悸動。我覺得此刻自己快成了“林黛玉”了，病怏怏地，憔悴極了。似乎一點風吹草動都會加重我的病情。什么時候才能好呢？什么時候才能回到同學們身邊？可我是男子漢，再疼也得忍著，只有這樣病才能好，我才能離開這個充滿了來蘇水味道的地方。

折磨，手被扎的都是針眼，還是不見好。眼看馬上就要期末考試了，我真是人在曹營心在漢啊！躺在醫(yī)院的病床上簡直是度日如年。

時間如此漫長，又一個星期過去了，明天就是元旦節(jié)了，新的一年開始了?？吹嚼蠋熗瑢W們手機里發(fā)的圖片，整個教室里裝扮的漂亮極了，我好想去學?？纯础Ｎ以偃肭髬寢?，這是我小學里最后一個元旦節(jié)了，能不能讓我去呢？媽媽看著我火燒眉毛的著急樣，笑著點頭同意了?！拔铱梢猿鲈毫?！我可以出院了！太好了，我終于等到了，終于能和老師同學一起過新年嘍?！蔽腋吲d地都快給媽媽磕頭了。

有句老話說的好，身體是革命的本錢，沒有一個好的身體，什么也做不成。新的一年開始了，我要在下半學期努力學習，把新的一面一展而開，把舊的一面一散而去，尤其要有一個好的身體！加油！

以盼為題的作文六年級篇三

我抬頭看向碧色長龍，不知那年春天的天也像今天這般藍，不知樹木有沒有今天這么蓬勃。

那是春天的希望，也是中國的希望，更是我們青年人為之奮斗的希望，這希望會隨春天花瓣一起飄到更加高遠的天空去，會隨樹苗一起成參天大樹，會隨江流流到更寬廣的世界去。

以盼為題的作文六年級篇四

夜深了，我還坐在微弱的燈光下學習。一大堆課后練習題，搞得我頭昏腦脹。媽媽喊：“快點兒上床睡覺，太晚了！”“知道了！”我不耐煩地說。

我，一個普普通通的小女孩，做事馬馬虎虎，慢慢騰騰。老師說，我總是犯糊涂；媽媽說，我是個慢性子。每次作業(yè)看似非常簡單，可我總是在計算上丟分。每次我都是以我認為最快的速度做事，可媽媽卻說我不隨她，就是慢。今天我就如此，因為沒寫完作業(yè)，急得在那里直掉眼淚。晚上10點了，我困得眼皮都在打架！終于釋放了，寫完了作業(yè)，我沒有馬上去睡覺，我竟在便條紙上寫起字來：效率、謹慎。這不是我的作風！但從心底確實涌出這種念頭——提高效率，做題謹慎。

我從來效率就不高，已經習慣了回家先看課外書再寫作業(yè)，從來都是下午5點才開始寫作業(yè)，還喜歡東一榔頭西一棒槌，哪項作業(yè)都沒寫完，甚至想“到時候”再寫，真正到了那時候，就弄忘了，等到第二天要交作業(yè)的時候才想起來，補一半這個再補一半那個……而且我也非常馬虎，不是忘了寫個小數點就是抄錯數，效率和謹慎從來都沒有出現在我的字典里。

我不知聽誰說22天將能養(yǎng)成一個習慣。我試著去做，可是像寫日記一樣，時間長了會煩，就把它當成了一種負擔。

成功，每一個人都企盼。我真希望自己能夠提高些效率，做題謹慎些！這樣成功就會在我眼前。

盼，讓我明確目標。成功的路在腳下延伸……

以盼為題的作文六年級篇五

想想小學六年級，真好玩，也就是因為那一位老師，我們班瘋了，也就是因為那一年，我們班出名了，我們學校出名了?。?/p>

記得剛剛開學，還在期待是哪個老師教我們的時候，從教室外走進了一個非常陌生的男老頭，同學們都紛紛議論著：這就是我們班的班主任嗎，這么老？，好丑啊，是個禿頂，會不會很嚴厲呢？同學們正處在疑問當中的時候，老師拍了一下桌子，全班肅靜下來，聽老師做自我介紹：我是你們班的新班主任馮某某，我教你們數學語文，以后好好學習，上課別搗亂，好好聽講。第一天上課我們班里的同學都老老實實的，因為他是個男老師，我們想會很嚴厲的，這樣的日子延續(xù)幾天以后，同學們都發(fā)現，這個老師不嚴厲啊，于是同學們幾乎都不聽講了，上課都玩起來了，慢慢覺得這樣沒意思，就“玩”起老師來了，他們調皮的男同學們想了個法子，把圓珠筆的筆芯拿出來，撕一點衛(wèi)生紙含在嘴里再用筆筒吹出去，吹到老師衣服上，就粘在上邊了，同門們覺得好玩就都玩，老師知道后大發(fā)雷霆，可是他不會動手，可能因為他覺得他是老師吧，不應該打同學，久而久之，就覺得沒意思了，然后就折飛機，折完之后就從這位同學手里飛到那位同學手里，有時飛到我這，我還會飛給他們，覺得他們好有意思，玩的好嗨，總是這樣老師就急了，開始打同學了，因為同學們知道他不會下手很重的，所以就不怕，有一次，我是看到一位女同學正在大聲說話，就把她叫起來了，讓她站著，她不服氣，說：為什么啊？你怎么不叫他們別人站起來??？他們都在說話啊？老師回答道：就你說話聲音大，就看到你說話了！她繼續(xù)頂嘴，老師就讓她去辦公室，她說聽不到，老師就寫黑板上面了，讓她看，她說看不到，老師沒轍了，就繼續(xù)講課，不一會，有個男同學又惹老師了，老師就把他叫到外面，打了起來，我們教室內的同學都跑到門口去看打架的了，不一會，那位同學被校長叫去了，老師回來上課，我們繼續(xù)氣他，后來老師真沒轍了，就跑了很遠在一邊去哭了，在以后的日子里，老師經常去哭?，F在想想，其實他很好，就是我們沒有珍惜，真后悔！我們升到初中以后，他也到這里教學來了，不過不是教我們，現在我們班同學看見他，都覺得很親熱。其實到現在我們才知道，他沒有想象中的那么老，他還不到三十，只是顯老罷了。因為他是第一年教學，不太懂所以才會放任我們的，新官上任三把火么，這三把火是我們班給他的，希望他會記住那一年！！

現在我們后悔至極，forgiveus！就您這個老師讓我至今難忘，感謝您，給了我們不一樣的一年！

以盼為題的作文六年級篇六

父親喜愛唱歌。雖然他五音不全，常常唱著唱著就成了“鬼哭狼嚎”，唱著唱著就讓人覺得“撕心裂肺”。盡管如此，我還是十分期盼他獨特的嗓音，能經常在我的耳畔回蕩。

依稀記得小時候，在自家的院子里，夕陽西下，陽光透過云層輕輕柔柔的瀉下來，投映在一大一小兩個身影上。父親站在我身邊，一只手高舉，另一只手伏在胸前，半瞇著眼，腳尖微微抬起，嘴巴大張。我高舞著手臂，在父親身邊拼命地狂奔著，嘴里不時冒出“爸爸好棒”的字眼。在我的心中，父親是我的光，一束會唱歌的光。一曲終了，父親蹲下身子，用手在我的頭上輕撫幾下，滿臉豪氣地朗聲笑道：“來，爸爸再給你來一首《青藏高原》。父親那獨特的嗓音再次在小院中飄蕩，我一臉癡迷，亂舞的小手停在空中，晃著頭，在父親的歌聲中放松下來，我望著沐浴在陽光中的父親，心中默想：爸爸真是我的英雄！

春去秋來，記不得院子里的梧桐落了幾次葉，只記得父親獨特的歌聲陪伴我走過了天真爛漫的童年。

還記得調研考試成績揭曉的那天，考試考砸的我心情無比郁悶，一個人懨懨地推開家門，一陣熟悉的歌聲迎面撲來。我心中不免愈加氣憤了——我心情這么糟糕，你居然還有心情唱歌！我一急，口不擇言地朝父親怒吼：“唱什么唱，難聽死了！煩不煩??！”話畢，我沖進房間，使勁關上門，父親的歌聲戛然而止?；蛟S，他怎么也想不到，那個曾經為自己使勁鼓掌的女兒會說出這樣的話吧。晚飯時間，父親依舊和平常一樣，給我夾菜，催促我多吃一點，望著父親“怯怯”的臉上多出的幾條細小的皺紋，我的心悸動了一下。

自那以后，我再沒有聽過父親的歌聲，生活明明和以往一樣井然有序，可我卻覺得少了點什么。

父親出差，家中空蕩蕩的，撥去電話，父親驚喜的聲音傳入耳畔，開始滔滔不絕地關心我的一切日常起居，我沉默不語，半晌以后，我以略微顫抖的聲音對父親說：

“爸，你給我唱首歌吧…”

“好…”隔著屏幕，我似乎仍然感覺電話那頭父親驚愕的神情。

不一會兒，久違了的父親的歌聲在電話的另一頭回響，雖然還是那副不太好聽的公鴨嗓，我卻覺得，有一種東西，在我的心中蔓延。

我靜靜地聆聽，耳邊早已是一片冰涼…

父親的歌聲，雖不動聽，卻是我的心頭所盼。我盼望著那獨特的歌聲永遠在我的耳邊回響。

以盼為題的作文六年級篇七

那是一幅普通的畫，普通到不能再普通的畫——那是一座橋，它連接了小河的兩岸，可就是這樣簡單的一幅畫，引發(fā)了我深深的思考。

有一句話是這樣說的：“智者筑橋，愚者筑橋。”橋，是生活中必不可少的。愛的橋，可以拉近人與人之間的關系。

在生活中，其實我也有一座這樣的橋，一座信任的橋，他架在我跟爸爸的心靈之間，這讓一對情深似海的父子變成了一對無話不談的好朋友。我有什么不順心或開心的事都會跟他分享。

那是一個夏日，天熱得想一個火爐，炙烤人們，烤著大地，連藏于樹叢中知了也不能不唱起了訴“熱”的歌，這兒沒有一點風，就算偶爾會有一陣小得幾乎無法感覺的風吹過，也帶著濃濃的暑氣。此時此刻，我沒精打彩地走在放學的路上，心情跟著天氣一樣，那就是“悶”。

剛一進家，爸爸一眼就瞧見了我的不對。笑著問：“兒子，怎么啦?悶悶不樂的。”我依然沒精打采的，眼皮低垂：“這次考試我沒考好，才80多分，同學們都笑我!”

老爸聽了，不但沒有生氣，反而還笑瞇瞇地說：“孩子，沒事的，這就只是一次小考試而已，我相信你一定可以考出好成績的，你只需要好好復習，認真讀題，我相信你可以有一個好成績的!孩子，不要喪氣，你要記住，不論何時，老爸都是最堅實的后盾!不論你做什么，老爸都會支持你，因為我相信你!”

不知怎的，我眼前模糊了，我快步走回房間，把每一題都仔仔細細的訂正了一遍，并且我以后的每一天都認真復習，祈禱著“出人頭地”的那一天。

終于，皇天不負有心人，我終于在下一次的考試中，獲得了第一的成績。當我歡天喜地地把這個消息帶回家時，老爹也高興得蹦了起來，跟我抱在一起。

在吃晚飯時，爸爸又跟我說：“孩子，我不僅是你爸，我還是你的朋友，你有什么苦水都可以向我倒，我相信你!”

你看，我就有這么一個“老頑童”爸爸，兩個人的心中架起了一道信任的、愛的橋梁!

作者：省府路小學六（10）班欒俊宇。

公眾號：童心天地作文。

以盼為題的作文六年級篇八

在現實世界里有各種各樣的橋。橋是路的連接和延伸。橋也是路，是沒有路的地方的路。橋是用于溝通交流的架空的人造路。

我每天上學首先要過過街天橋，它是橫跨馬路兩邊的橋，橋下是川流不息的汽車。還要經過十二橋，。過街天橋是只供行人走的橋，而十二橋是人車共用的一座橋。本來過橋我已習以為常未加注意，自從學習語文書上有關橋的知識后，引發(fā)了我對橋的濃厚興趣。

我們中國就是橋的大國。著名的趙州橋是多孔石拱橋。瀘定橋是湍急的大渡河上的一座鐵索橋。都江堰的花橋是座上有涼棚下有雕梁畫柱的木橋。長江和黃河上有多座能通火車的鋼鐵大橋。人民南路上有座斜拉式的鋼筋混泥土大橋。目前中國最長的橋要數從寧波到上海橫跨杭州灣的'跨海大橋。戰(zhàn)爭時軍隊為了快速越過大江大河，工兵們會架起能通過重型坦克的浮橋……各式各樣的橋千姿百態(tài)瑰麗多彩。

傳說每年七夕之夜，天上會出現一座鵲橋，它是由數不清的眾多喜鵲在銀河兩岸搭建的。為的是讓隔河的牛郎織女在鵲橋上相會，哦！那是多長的橋?。∥议L大了很想當一個橋梁專家。我最想在福建和臺灣之間架一座跨海大橋，讓兩岸人民能自由方便地來往。

以盼為題的作文六年級篇九

我們中國漢字歷史悠久，每個文字都有著非常深刻的含義，讓人感嘆不已。而讓我印象最深刻的一個文字就是——盼。

兒童盼早點兒長大，父母親盼孩子健康成長，年邁的老人盼自己別那么快老去……而我盼的是——時間能慢一點兒走。

還記得，在一個月黑風高的夜晚，我在床上睡著覺。突然，外面寒風呼嘯，一陣陣大風如鬼哭狼嚎，把我驚醒了，我開了燈，看見窗簾都給吹掉了。我立馬翻身下床，抱起心愛的布娃娃就往客廳的方向走去。只見朦朧的燈光下，外婆正坐在一個靠窗戶的椅子上，目不轉睛地盯著黑漆漆的窗外出神。我邊打哈欠邊說：“外婆，您在看什么呢?窗簾都掉了!”外婆這才回過神來?！芭?來了?！彼牧伺淖约耗歉墒莸拇笸?，站了起來?！安挥门?小紅，只是被風刮掉了而已。等明天早上，天亮了，風停了，我們再把它掛上去，好不好?”“嗯!”我點了點頭。外婆鎖緊窗戶，把窗簾拾起來放好，然后過來拉著我坐在沙發(fā)上，而我就坐在外婆的大腿上。

我輕輕地問:“外婆，為什么您剛才不睡覺呢?”“我不敢睡呀!因為我害怕睡著了，就又過去了一天。我害怕睡著了，就再也醒不來，再也看不著你這個漂亮又可愛的乖孫女了?！薄安挥煤ε拢馄?，您就放心睡吧!我會在您身邊保護您的?！蔽姨煺娴男χf。外婆用粗糙的雙手輕輕地捏了捏我的臉，哈哈大笑:“你呀!可真是我的乖孫女，可要等到你有能力保護外婆，恐怕還要等很久很久呢!”我對著外婆吐了吐舌頭，笑了笑。

就這樣，我蜷縮在外婆的懷抱中，我們說著笑著，慢慢地我睡著了。

可是，一個月后，外婆真的靜靜地睡著了，再也醒不過來了。

現在，我可真盼時間能過得慢一點，過得再慢一點。盼媽媽、爸爸慢點兒變老，盼他們能多陪伴我，看著我長大。我可不想爸爸媽媽像外婆那樣悄悄地“睡著了”。

以盼為題的作文六年級篇十

盼，它從來都是藏在人們的心里，當然，我的心里也肯定會藏著那一個盼。

一次偶然的機會，我和媽媽去表哥家串門，走進表哥的臥室，想看看有什么好玩，突然，我兩眼發(fā)光，像看到什么寶藏，一個帳篷出現在我的面前。奇怪極了，它就像一個小小的房子一樣，連門口都有，不過它是三角形的。它是由許多五顏六色的帆布做成的，還有連同支撐用的東西。

我第一次看到這小房子，當然會感到驚訝，充滿好奇心的我也不管這是誰的，沖上去又是摸又是碰，還嘗試走進里面看看是什么樣子的呢。我問表哥這是用來做怎么的?他告訴我是露營用的。多好呀!跟同學在星光下露營!我也想有這樣的機會。

夕陽西下，是時候該回家了，但我還是舍不得那個帳篷和我再見。在回家的路上，我懇求媽媽也給我買一個帳篷，媽媽起初是不同意的，但經過我的死纏爛打，媽媽終于答應了。但她卻有一個條件：期末試的成績要排在班里前三名，盡管這個條件難以完成，但我還是為了心愛的寶貝而答應了下來。

轉眼間，一個學期過去了，期末試也考完了，我的成績達不到媽媽給我的那個條件。我和第三名相差了一分，正是這一分，我才排到了第四名。我心想：帳篷啊，帳篷!看來這次我和你擦身而過了。

在回家的路上，天空陰沉沉的，像是在為我難過，我的心是無比的后悔，我為什么要這么粗心呢?僅僅就這一分之差，害得我退了一個名次。

回到家里，我悶悶不樂地走進了房間，媽媽像是看出了我的心思，便對我說：這次考試你已經發(fā)揮不錯了，我也有一個禮物送給你，它就在臥室里。我聽了，心里充滿了疑惑，大步流星地走進臥室。一個三角形、大大的東西出現在我眼前，那不就是夢寐以求的帳篷嗎?我驚訝地朝著媽媽看了一眼，媽媽正在對我笑著，她的笑容早已說明了那個帳篷是怎么回事!