領(lǐng)導(dǎo)力是指個(gè)人具有影響和激勵(lì)他人的能力，良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。有效的時(shí)間管理可以提高工作和學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)該如何合理安排時(shí)間？歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文，相信能對(duì)你的寫作有所幫助。

別了什么作文篇一

今天2020年即將結(jié)束，2021年即將到來，正當(dāng)我們高興之余，可是我們班發(fā)生了一件事。

下午，徐松輝正在跟別人講話，勞添航看見了，也要來聽聽。他左手拿著尺子，大搖大擺地走過來，走到徐松輝跟前初中，他把尺子往上一搓，搓到了徐松輝的臉上。這時(shí)徐松輝大叫起來，好象很痛的樣子。

我們?nèi)鄧松蟻?，?。×餮?。突然，沈靈策挺身而出，他抱起徐松輝，三步變成兩步，飛快地奔向辦公室。胡老師走到門前，眼睛瞪的比核桃還大。她高聲喊到：“勞添航，你給我過來?！崩蠋焼柷辶嗽?，勞添航一聲不吭。最后老師只好打了一只電話，讓他的父母去教育。

你看勞添航的爸爸走進(jìn)我們教室，他看了看徐松輝，傷的不輕，于是安慰著他。勞添航整好書包，跟爸爸走時(shí)，他對(duì)徐松輝說了一聲：“對(duì)不起?！闭f完轉(zhuǎn)身就走。當(dāng)他們倆跨出教室門口時(shí)，我們高興的不得了，有的手舞足蹈，有的忍不住大聲尖叫起來，還有的高興的不知如何是好。

過了半個(gè)小時(shí)，我們心里感到非常難過，我們班的成員又少了一個(gè)。

勞添航等你懂事了，我們歡迎你再加入我們的“家族”。

別了什么作文篇二

小時(shí)侯的叼蠻任性,。

小時(shí)侯的淘氣貪玩……。

都一一浮現(xiàn)在我的腦海里，

童年的記憶揮之不去。

在陽光灑滿大地時(shí)，

我滿臉笑容；

在清澈的小河上踮著小腳，

與水共舞。

想著想著，

那段記憶便在我的腦海中環(huán)繞了。

風(fēng)，輕悄悄地刮著；

日，火辣辣地照著；

花，紅艷艷地開著；

草，綠油油地長著；

鳥，笑瞇瞇地飛著；

魚，樂呵呵地游著；

我，美滋滋地看著。

河上，金光閃閃的，

我舉起雙手輕輕撥動(dòng)，

蕩漾起一條一條動(dòng)人的微波，

我重重一拍，

賤起了浪花，

小河平靜的面容，

轉(zhuǎn)眼微波粼粼，

我小心翼翼跨進(jìn)河中，

哼著歌，在水里旋轉(zhuǎn)，

小河便舞動(dòng)著衣衫，

小聲地對(duì)我說著：“開心.開心！”

我笑容可掬，應(yīng)著：“放心.放心！”

又投入了她的懷抱中。

咦？我怎么感覺天空更加明亮了？

河水更清了？

原來，我更愉快了。

可是轉(zhuǎn)眼間，

天邊出現(xiàn)了晚霞，

大雁已歸去，

只聽得清風(fēng)在刮，

它刮走了我的愁容，

刮走了我的煩惱，

哦，我可愛的童年呵！

我認(rèn)為我的童年是一個(gè)充實(shí)的童年，因?yàn)樗业南?、怒、哀、樂……?/p>

在現(xiàn)在看來，用鉛筆在黑板上寫字是多么的幼稚?。?/p>

別了，我童年時(shí)的膽小。小時(shí)候，我不敢自己一個(gè)人睡覺，因?yàn)槲遗掳胍估镉泄?。?dāng)時(shí)每當(dāng)我一個(gè)人睡覺，我就會(huì)感覺到窗外有鬼叫聲。因此，我嚇得不敢一個(gè)人睡覺了。此時(shí)，我想到了真正的男子漢不應(yīng)該如此膽小，于是我希望慢慢改進(jìn)，要相信世界上沒有鬼。而現(xiàn)在，我已經(jīng)完全不怕了，可以說是完全告別了這方面的膽小。

別了什么作文篇三

漫長又短暫的小學(xué)已經(jīng)過去，令人神往的中學(xué)正向我招手。

別了，我的哥兒們！這六年里，我收獲最多的無疑是友情。楊皓天是我“最鐵”的哥們兒。有一次，外教通知我們帶外教書，也巧了，幾張卷子做下來早把這事兒拋到九霄云外。直到周五上課前，我突然記起，連忙跑去問楊皓天，沒想到他也沒帶。我們便去跟b班同學(xué)借，可他們的書不是被借走，就是沒有帶來，最后，終于在一位提前回家的同學(xué)課桌里找到了一本。一本外教書，解決這種問題有兩種方法，第一種石頭剪刀布，誰勝誰拿去。第二種有福同享、有難同當(dāng)，既然不能平分就誰也別去。

怎么辦呢？正糾結(jié)的時(shí)候，楊皓天突然神秘地對(duì)我說：“你拿去吧，我還藏了一本，現(xiàn)在去拿?！蔽倚乓詾檎?，沒想到左等右等，楊皓天始終沒露面。課上完了，外教讓外面的同學(xué)都進(jìn)來，我看見楊皓天低著頭的可憐樣兒，這才恍然大悟，心里頓時(shí)熱乎乎兒的，多鐵的哥兒，他騙人是為了成全朋友啊。

別了，我的同學(xué)！別了，我的老師！別了，我的小學(xué)！

別了什么作文篇四

hi大家好！我是一位五年級(jí)的學(xué)生。我叫雷哲涵。我希望你能把我當(dāng)朋友。你上幾年級(jí)？和我一樣嗎？或只比我大一歲？那你可倒霉了。因?yàn)槟闵狭顺踔幸院?，你就?huì)離開你的母校。

我再過一年就要離開母校了，離開我的老師、校長。到那時(shí)我一定會(huì)想念我的母校。因?yàn)樵谀抢锬感＝o我留下了深刻的印象，給我留下了許多美好的回憶，也留下了傷痕。我的美好回憶就像我得到了我想要的東西一樣，我的傷痕就像讓我遇見我害怕的東西一樣。

離開了母校就像離開了父母和家人一樣。我在母校經(jīng)歷了許多事，風(fēng)風(fēng)雨雨的，有好事，有壞事。有一件事讓我久久不能忘懷。

開學(xué)那天，我升四年級(jí)了，班里來了兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。很多同學(xué)都喜歡那一位同學(xué)，而我正和他們相反，喜歡那個(gè)皮膚又白又嫩的小女孩。

下課了，我跑到她的座位上去。問她叫什么，她說她叫趙雅鑫，她反過來問我我叫什么。我說我叫雷哲涵我們她家住哪里，他說她家住在康泰小區(qū)，我很驚訝，說我也住在康泰小區(qū)。她問，真的嗎？你也住在康泰小區(qū)嗎？我回答是，是真的。你的老家住哪？我問。她說她的老家住在河南鄭州。我覺得我有點(diǎn)像審問員，審問她。呵呵。后來我和她成了密不可分的好朋友。一天我去找她，聽到她媽媽在訓(xùn)斥她。我不知道為什么，后來我問她為什么，她不告訴我。我想可能是因?yàn)槭裁词前?。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)很差，還和別人學(xué)了很多不好的事。我們兩個(gè)也不像以前那么好了，只是有時(shí)在一起啦。自從她變了之后我很不習(xí)慣和她在一起。她變了，變化很大，讓我一時(shí)接受不了。她還我當(dāng)成好朋友，還把她的很多秘密告訴了我，我一直守口如瓶。沒有向一個(gè)人提起過。

過了許久，她說她要走了，她走了真的走了，走得匆匆忙忙。

這是我久久不能忘懷的。

再過一年我就要走了。

再見了！母校！

別了什么作文篇五

也許，我中學(xué)6年看不到這美麗又可愛的母校了！

一進(jìn)大門，每天都能看到看門的老大爺，他對(duì)我們非常的好，每次看到他，都會(huì)親切的叫聲郭爺爺好！然后我們走進(jìn)了校園，一條水泥路，走上去多么親切呀！有周邊的樹木，天上的小鳥相襯，那真是別有番情趣。抬頭一看便是教學(xué)樓，和我上學(xué)時(shí)的一樣，一點(diǎn)也沒有改變。望著這教學(xué)樓，似乎聽見我們那爽朗的讀書聲，那樣的舒服．再往前走，就是我們的樂園＿＿草坪，老楊樹，看著草，我似乎看到了小時(shí)候的我．在那里你追我趕。似乎也聽到了笑聲，那么純真，那么可愛。那楊樹有著悠久的歷史，它陪伴我們，陪著我們開心，陪著我們憂愁，陪著我們難過．開心時(shí)，向它報(bào)告；憂愁時(shí)，向它訴說；難過時(shí)，向它發(fā)泄。雖然它聽不懂我們說什么，但它是我們忠實(shí)的聽眾。

別了，我可愛的母校！

別了什么作文篇六

?我們就要離開了，再回去看看吧?。?！

?我來到了學(xué)校，看到老師講臺(tái)上的棍子，我們不知為它哭過多少次了，如今，卻在記憶中慢慢消失了。那張課桌，被我慢慢的刻上了可笑的誓言。那操場上，還會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們奔跑的.身姿了嗎？還會(huì)不會(huì)有那陣陣鈴聲再次響起呢？我站在老師面前，老師竟叫不出我名字了，直說我變化大.............

?當(dāng)再次我們見到面，同學(xué)們你們還會(huì)不會(huì)認(rèn)出我來？當(dāng)我們?cè)俅闻龅矫?，?huì)不會(huì)就擦肩而過了呢？看到那一張張由幼稚變成熟的臉，竟有種說不出來的滋味。別了，我的同學(xué)，我的姐妹。我只能把你們深深的放在心底。

別了什么作文篇七

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我將要結(jié)束小學(xué)生活，告別母校了，真有些依依難舍。

記得六年前，我懵懵懂懂地踏進(jìn)小學(xué)的門檻兒時(shí)，我好奇的眼神搜索著新奇的校園。我緊張的心情在我被分配了座位后，稍微有了緩解。課上我不知道要認(rèn)真聽講，下課不敢和同學(xué)玩游戲、更不懂得要熱愛勞動(dòng)。老師沒有走進(jìn)我的內(nèi)心，同學(xué)也不喜歡我。曾經(jīng)多少次沒有按質(zhì)量完成作業(yè)，被老師批評(píng)，作業(yè)本被老師狠狠扔向了垃圾桶……同學(xué)們的嗤笑滲進(jìn)我的淚水。當(dāng)時(shí)只是茫然地陪伴其他同學(xué)，任他們受老師的寵愛，任他們搶答，任他們拿高分，任他們活潑開心……我仿佛是個(gè)局外人。

是我的老師用博大的胸懷容納了我、引領(lǐng)我，讓我漸漸淡忘了怯懦和羞澀。是她的知識(shí)和智慧裝滿了我空白的大腦。我終于彌補(bǔ)了我失去的一切：我的學(xué)習(xí)成績趕上并超過了其他同學(xué)。我已經(jīng)能夠信心滿滿地參加英語競賽了，我敢和老外交談了。我的繪畫藝術(shù)也在不斷提高。我已經(jīng)像媽媽一樣能言善辯了，巧于辭令了。我身邊有了粉絲和忠實(shí)的朋友。我不再孤獨(dú)，我深深愛上了給我新生命的校園。我多么希望在它的懷抱中再享受童年的樂趣?？墒俏矣植唤?jīng)意間長大了。等我進(jìn)入我的角色時(shí)，我卻要離開它了。

校園里有我太多難忘的：我忘不了那個(gè)銹跡斑斑的大鐵門，它其貌不揚(yáng)，默不作聲，卻每天堅(jiān)守崗位，猶如威嚴(yán)的鐵將軍保護(hù)我們。還有在大門的左右，每天都有的早迎晚、送的老師可親笑臉。忘不了環(huán)抱操場的整齊成行的垂柳，它們也伴我成長如今已經(jīng)綠樹濃蔭，樹下留著我和小伙伴玩耍的腳印和讀書的身影。它們就是明日的我啊，我要讓我的老師將來在我的濃蔭下納涼，如果我是果樹就更好了，待到深秋果飄香，我定要把最飽滿甜碩的果實(shí)送我的恩師。

忘不了多才多藝，才思敏捷的孫校長。他就是影響我、使我知道要成就大事先修身、齊家的典范，是他教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我怎樣做人和明智地處事。我要對(duì)他說謝謝，可我深知，我只是以優(yōu)異的成績報(bào)答已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他教我天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚……增益其所不能。

別了，我敬愛的老師們，愿你們永遠(yuǎn)健康。別了，我們的操場。愿你是我的學(xué)妹學(xué)弟的樂園。我最后說一聲：“我愛你！母校！”

別了什么作文篇八

然而此時(shí)，地球由于剛受到2012的影響，綜合球力大大下降，與對(duì)方實(shí)力相差甚遠(yuǎn).為了擺脫這一困境，地球以提供資源為代價(jià)，與某星達(dá)成夾擊對(duì)手的協(xié)議；對(duì)方也不是弱智，自然要破壞你的運(yùn)輸線，于是它布置了大批軍隊(duì)希望可以切斷兩球間的聯(lián)系.

地球的運(yùn)輸編隊(duì)損失慘重，最后不得不抽取平民來運(yùn)輸物資.于是，我開始了軍隊(duì)的生涯.

和我一組的是全隊(duì)最出色的飛行員，他曾經(jīng)在兩百多架敵機(jī)的攔截中成功運(yùn)送了物資.奇怪的事，他不愿回憶這件事，沒人知道原因.

終于，我們踏上了這條＂死亡之路＂，那條用同伴鮮血搭成的道路.

＂真奇怪，＂你喃喃道，＂怎么一架敵機(jī)都沒有？＂。

＂沒準(zhǔn)他們迷路了或者正在休息呢.＂我笑道.

事實(shí)證明你是對(duì)的，在通往盟友的隧道前，我被埋伏的敵機(jī)打得措手不及.

另一個(gè)殘酷的事實(shí)擺在我們面前：隧道只能單行通過，都進(jìn)去只有挨打的份，兩架同時(shí)還擊物資就無法及時(shí)送達(dá).也就是說必須有個(gè)人面對(duì)大批敵機(jī)掩護(hù)隊(duì)友.

＂你先走?。⒛愦蠛?

＂不，你去，你對(duì)于地球來說更重要！＂。

接下來，你什么也沒說，故意露了個(gè)破綻，飛機(jī)被擊中了，動(dòng)力系統(tǒng)被破壞了.

在他空投過來的東西中，有一本。

日記。

一本黑色的日記……。

3.15，晴，我終于成為了飛行員，終于可以在太空中翱翔了.

8.15，陰，今天原本是一個(gè)朋友的生日，沒想到會(huì)成為他的祭日.我一定要報(bào)仇.

1.10，晴，我不是戰(zhàn)爭的發(fā)起人，但我能成為戰(zhàn)爭的終結(jié)者.無論如何，戰(zhàn)爭都是罪惡的.

戰(zhàn)爭，究竟帶來了什么？除了妻離子散、友人逝去，除了給人民痛苦，還有什么！

任務(wù)結(jié)束，我?guī)退⒘藗€(gè)碑，他終于與朋友們重逢了，再也不會(huì)分離……。

人類啊，請(qǐng)摒棄手中的武器吧！為了自己能夠安心的活下去，為了自己與朋友不會(huì)在轉(zhuǎn)瞬間分離，為了在現(xiàn)世能擁有和平.

別了什么作文篇九

別了，我愛的老師時(shí)間如流水，五年的小學(xué)時(shí)光就這樣過去了?；厥淄拢锌f千，如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嘗一枚青果。

五年的時(shí)光，讓我從一個(gè)天真無知的小娃娃變成了一個(gè)滿懷抱負(fù)的少年。親愛的老師，您可知道，我們這些孩子是多么想再聽聽您唱的催眠曲；多么想再在您的搖籃里睡一次覺；多么想再在您那寬闊而又溫暖的懷里撒一次嬌；多么......

走進(jìn)校園，往日那并不惹眼的小花小草變得格外的惹人喜愛。

看！它們一簇簇一叢叢的生長再一起，我挨著你，你又緊緊的靠著他，就像親兄弟姐妹一樣?？粗鼈儯矣趾螄L沒有想起好似親兄弟姐妹一樣的同學(xué)，猶如親生父母似的的老師！聽??！是老師的聲音！還是那親切的溫柔的聲音！“同學(xué)們，小心路滑......”對(duì)！

就是這聲音！就是這聲音曾經(jīng)曾經(jīng)拌著我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我懂得了“失敗乃成功之母”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”

等道理。

不知是什么感覺又讓我回到了教室。瞧！那黑板上的字，是那么的蒼勁，是那么的有力。母校的教室，載滿了豐富的知識(shí)，充滿了神奇。母校的老師，是你手把手的教我學(xué)拼音，漢字，是你給我智慧，給我力量。啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆！

她說的是：我的學(xué)生們，不，是我的孩子們快要畢業(yè)了。這是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)重要的關(guān)頭，一定要把握好。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我不能就這樣撇下他們不管。因?yàn)?，我不僅是他們的班主任，我還是他們的另一個(gè)母親！我要對(duì)他們負(fù)責(zé)！醫(yī)生，如果我的孩子們來問你我生了什么病，請(qǐng)你就說我很好，只不過太累了而已，求求你了好嗎？醫(yī)生答應(yīng)了她。這位老師就這樣堅(jiān)持到了期末。但是，在期末考試后，她再也堅(jiān)持不住了。終于，她住進(jìn)了醫(yī)院，畢業(yè)典禮的時(shí)候也沒來。其實(shí)，在我的母校萬里，這樣的老師多得數(shù)也數(shù)不清。

星星奉獻(xiàn)給月亮；云朵奉獻(xiàn)給太陽；鮮花奉獻(xiàn)給祖國，我拿什么來奉獻(xiàn)給你，我親愛的老師？浪子留戀著母親；留學(xué)者思念著祖國，我也依戀著你，敬愛的老師！我記得多少個(gè)日日夜夜，您不顧嚴(yán)寒酷暑，為我們批改作業(yè)；多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。因此，你原來清脆的嗓音變得沙啞了。“含辛茹苦，嘔心瀝血”都形容不了您對(duì)學(xué)生付出的心血和汗水！

啊，老師！您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；您是醫(yī)生，用心醫(yī)治著我們脆弱的幼小的心靈；你是慈母，嚴(yán)父，養(yǎng)育著我們；是園丁，辛勤的培育著我們這些含苞待放的花兒。啊，老師！是您教學(xué)會(huì)我學(xué)習(xí)；是您教會(huì)我健體；是您教會(huì)我做人！

如果我是詩人，我一定用最優(yōu)美的詩句來抒發(fā)我對(duì)老師的熱愛之情！別了，我愛的老師，我全心愛著的老師！

別了什么作文篇十

“悄悄地我走了，正如我悄悄地來了；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！蔽逸p聲朗誦著徐志摩的詩，心中無限感慨：別了，母親。

我愛我的母校，愛母校中的一切事物。別了，教室的一角。那個(gè)角落，是欠教室中專屬的“綠化帶”，是我們教室中唯一的綠色。每天早上，我都會(huì)看望你，還給你澆上一些水，讓你范圍中的花花草草汲取必不可少的水，讓它們茁壯成長，變得更加翠綠。同時(shí)，我也希望那些花花草草不會(huì)養(yǎng)成嬌嫩的習(xí)慣，尤其是仙人掌，要牢記儲(chǔ)水的方法，不要依賴別人。因?yàn)樵蹅兞?）班是個(gè)有心的集體，這些植物，我們盡早要種植回大自然，就像野生動(dòng)物園訓(xùn)化動(dòng)物的野性后再度放生一樣。

別了，操場的一角。你那一角，用來放置升起國旗的`旗桿。每個(gè)星期一，我們學(xué)校都要舉行光榮的升旗儀式。那時(shí)候，主席臺(tái)上的教導(dǎo)主任總是大吼一聲“奏國歌”，當(dāng)國歌緩緩響起的時(shí)候，教導(dǎo)主任又會(huì)大吼一聲“敬禮”。每當(dāng)我把手舉在頭上時(shí)，我總會(huì)抬起頭來，看著國旗在莊嚴(yán)的國歌上慢慢升起，直至到達(dá)太陽的位置。即使晃眼，我也會(huì)努力睜開眼睜，至少也會(huì)留下一條小縫，看著國旗在旗桿頂上隨風(fēng)飛揚(yáng)，看著我們民族的驕傲在隨風(fēng)飛揚(yáng)！

別了，花壇的一角。在那個(gè)角落，生活的種類是最多的。有蚯蚓、蝸?！看渭?，我都會(huì)跳到花壇邊緣上看一看，偶爾還會(huì)捉一只蝸牛，等到做操結(jié)束時(shí)，順手摘一片樹葉，再把蝸?！白ァ苯淌?，邊看邊玩，教室里總會(huì)傳出一陣陣歡樂的大笑。

別了，我母校中的同學(xué)。你們一個(gè)個(gè)都性格各異，或調(diào)皮，或搞怪，或熱情，或開朗……每次我做夢(mèng)時(shí)，幾乎都會(huì)夢(mèng)到你們和我一起玩耍，在夢(mèng)中，你們跑來跑去，發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，每天早上，迎接我的不是溫暖的陽光而是我自己的笑聲。

“尋夢(mèng)？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……別了，母校！

別了什么作文篇十一

歲月是一株古老的松柏，在默默無聲中靜寂地生長，生長的便是一圈又一圈的年輪，承載著時(shí)間的記憶，細(xì)數(shù)時(shí)光，在密密麻麻的紋路中勾起往事的回憶，一幅幅畫面涌入了腦海，才發(fā)現(xiàn)那些時(shí)光己經(jīng)回不去了，永別了，太姥爺！

還記得那是一個(gè)夏天，天空還是醉人的溫暖，百花開放，細(xì)沙的道路上布滿了粉色的花片。太姥爺做得一手好菜，其中最美味的就屬紅燒肉，片片美味多汁，但那時(shí)兒時(shí)的我不愛吃肥肉，太姥爺便將每片的肥肉吃掉，瘦肉留給我，當(dāng)我有一次無意間向媽媽說起這件事時(shí)，媽媽告訴我：太姥爺平常是不吃肥肉的，那刻的我這才明白太姥爺?shù)目嘈?。那時(shí)與太姥爺在一起的時(shí)光，是我的記憶中最珍貴的歲月和記憶；那時(shí)的片片肉香仿佛是我人生中的饕餮盛宴。別了，太姥爺，帶給我那種幸福的感覺！

記得那一年，太姥爺經(jīng)常帶我去練太極拳，太姥爺在那里練，我就在旁邊學(xué)得一板一眼的，逗得旁邊的老奶奶直笑，有一次我在“練拳”時(shí)摔倒了，而此后，我卻耍賴再也不肯去“練拳”，而太姥爺為了陪我也放棄了他晚年所鐘愛的太極拳，現(xiàn)在的我每當(dāng)看到鍛煉的人們就會(huì)想起昔日太姥爺練拳的畫面，那仿佛是日升日落間最亮的一抹顏色！

時(shí)光輾轉(zhuǎn)，曾經(jīng)的歲月早己遠(yuǎn)去，我己背上書包成為一名小學(xué)生，而太姥爺則病倒在床上，當(dāng)我得知后，立刻請(qǐng)假去看他，太姥爺雖纏綿病榻卻依然溫柔地勸我，讓我一切以學(xué)習(xí)為重，然而就在那天晚上，太姥爺去世了，我追悔莫及沒有陪他老人家度過生命的最后的時(shí)光。

時(shí)光飛速流轉(zhuǎn)，帶走了時(shí)間，卻帶不走屬于我對(duì)太姥爺?shù)挠洃?，如今的我，雖然偶然也會(huì)挑食，但我遇事學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，每當(dāng)來到太姥爺?shù)膲炃?，我都?huì)說：“真懷念和您一起相處的日子，太姥爺，您放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上！”

永別了，太姥爺，陪我一段幸福的成長經(jīng)歷；別了，太姥爺，帶給我的一切將永遠(yuǎn)塵封于我的心底！

別了什么作文篇十二

有的時(shí)候傻乎乎地想高中會(huì)不會(huì)和你一個(gè)班會(huì)不會(huì)還能做很好的朋友你會(huì)不會(huì)真的真的一直陪著我就像你的名字——永恒。

你說你在做夢(mèng)，我才是在做夢(mèng)吧。

我會(huì)退出你的世界，也許頭也不回的離開。

可是，這并不代表著我會(huì)在你的世界里消失。因?yàn)?，我很明白，關(guān)于未來，我不能說太多。很多東西，你會(huì)明白，我當(dāng)初說的是對(duì)的`。

你不明白，這沒關(guān)系，因?yàn)椋愫芸炀蜁?huì)看到那些事情。不要總想著把世界掌控在手心里，盡了力，世界自然會(huì)給你一個(gè)最合適的答案，相信我。

可這一切你都看不到。

你看到了，我反而會(huì)更尷尬。再說居心叵測的人太多，我已經(jīng)不敢再輕易言談。

我以為，有些事情，即使不要語言，你也明白理解。

可我錯(cuò)了，因?yàn)橛行┦虑?，添加了語言你反而更厭惡。我改變不了毒舌的習(xí)慣。這對(duì)于我這樣一個(gè)過分任性的孩子而言實(shí)在是太困難了。

我向流星祈愿，愿你與我同在。