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總結(jié)是我們內(nèi)心成長和進(jìn)步的見證,也是對(duì)過去時(shí)光的珍視和紀(jì)念??偨Y(jié)不僅要注重事實(shí)的陳述,還要分析原因和找到問題的根源。如果對(duì)總結(jié)寫作有困惑的話,不妨參考以下范文,或許會(huì)有所幫助。
你在世界就在作文篇一
在咱這個(gè)班里,她不是個(gè)頭最高的,也不是成績最棒的。只是如果哪個(gè)有眼光的人站在咱班教室里放眼望去,就一定能發(fā)現(xiàn)她是對(duì)這個(gè)大家庭責(zé)任心最強(qiáng)、最能干、最可靠的一個(gè)。她的神情中透出超出一般同齡人的沉穩(wěn)、老練,能讓人放心的委以重任,自然她就是咱班兒的班長或稱大姐的文媛。
她這種獨(dú)有的氣質(zhì)也是因在家的大姐身份長期鍛煉出來的。她在作文和日記中津津樂道的小二弟一周多就跟她睡,她擔(dān)當(dāng)著半個(gè)家長的責(zé)任。她炒菜做飯樣樣拿得起放得下,還能像個(gè)小大人一樣耐著性子用特定的紙為去世的老人折上墳用的金元寶、銀錁子等。對(duì)家庭、家務(wù)的深度參與和付出鍛煉了她的生活能力。也促進(jìn)了她對(duì)生活的關(guān)注、體驗(yàn)和責(zé)任心,一篇一篇的作文兒就寫出來啦。她筆下的小弟弟寫得活靈活現(xiàn),她清楚媽媽上下班的時(shí)間和工作環(huán)境,體諒家長的辛苦。周末放假時(shí),她是家長的得力助手,她能陪弟弟去縣城考試,干完家務(wù)也不耽誤做作業(yè),寫作文兒寫日記。
她把這種大姐作風(fēng)從家里帶到學(xué)校。熱愛學(xué)習(xí),呵護(hù)同學(xué),關(guān)心集體,體諒老師,揮灑著自己的愛心和熱情。她一來就被任命為班長,她剛開學(xué)一星期就主動(dòng)寫好了教師節(jié)賀辭送給老師。這在全校也是獨(dú)一無二的,讓我倆興奮地炫耀了一大圈。她深情回憶起小學(xué)老師對(duì)自己的信任和肯定,堅(jiān)決不相信別人對(duì)她的誣陷。老師不在班里有她也能頂一陣子。臨開學(xué)時(shí),她在班級(jí)群里提醒大家整理好作業(yè)。她照顧同宿舍小學(xué)部的女孩,還教導(dǎo)膽小的同齡人當(dāng)說則說。還是用亞茹那句話吧,“別傷心了哈,有我呢”??此参客瑢W(xué)多貼心多有力呀。我相信她在什么環(huán)境都能被大家倚重。我記得她心中的世外桃源是在海邊買個(gè)別墅,每天賞美景寫文章。我們共同祝愿她早日夢(mèng)想成真吧,等那時(shí)咱們都去她那兒旅游、聚會(huì)、吃飯,享受她的廚藝和照顧,再叫她把這一切寫成最美的文章賺稿費(fèi),真是再美不過啦。
作者:馮雪松。
公眾號(hào):本色作文。
你在世界就在作文篇二
——題記。
天的那一邊,夕陽緩緩墜落,大片大片的紅映入屋內(nèi),照在我轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖上。
老班留了篇作文叫《尋找幸?!?,我正因不知如何下筆而發(fā)愁。
幸福,幸福,什么叫幸福呢?小弟湊在我的身邊。
“姐,我知道什么叫幸?!薄?/p>
“啥?”
“幸福就是貓吃老鼠,我吃奶糖,奧特曼打小怪獸”,弟弟一邊津津有味地品著口里的奶糖,一邊很認(rèn)真地看著我說。
“姐姐,姐姐,你要不要吃糖,可是喔喔哦!”
“我不要了,你先去玩吧!”我有些無可奈何。
兩分鐘后。
“姐姐,姐姐,你看月亮出來了,天還不黑呢,咱們出去玩好不好?!彼峙軄砹恕?/p>
我想我的作文今天是寫不成了,倒不如出去透透氣。于是,他很開心地牽著我的一只手,另一只手拿著他喜愛的滑板,直嚷著要表演給我看。
他揀了塊空地,很熟練地滑起滑板,一直咧著豁牙沖我笑著,“姐姐,我滑得不錯(cuò)吧”,我靜靜地看著他,“你好厲害哦!”并向他伸了大拇指,他笑得更開心了。
天暗了下來,他玩興未盡,在我的催促下,才和我回家,吃完晚飯,有些疲倦的他很快就甜甜地睡著了。
我看著他,頓時(shí)明白了幸福的含義,想起他剛才說的話,發(fā)現(xiàn)和他在一起,就是一種幸福,和我愛的和愛我的親人在一起,其實(shí)就是莫大的幸福。我回身再看小弟時(shí),發(fā)現(xiàn)他的嘴角還帶著笑意,我親了一口他嫩嫩的小臉蛋,輕輕地說:“我們要永遠(yuǎn)在一起哦!”
這個(gè)大大的世界,是美好的,因?yàn)樗蔁o數(shù)個(gè)小小的幸福堆砌成了一堵愛的城墻,風(fēng)刮不倒,雨吹不散。
那一刻,我感到,我好幸福。
吉林延邊和龍市吉林省和龍市第六中學(xué)初二:劉安諾。
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你在世界就在作文篇三
《小窗口大世界》是魯教版的四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容。我以“三維目標(biāo)”作為制定本課教學(xué)目標(biāo)的重要原則和思路,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定了本課的教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生懂得什么是大眾傳媒(電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播等都是大眾傳媒);。
3、如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問題(安全、有效、合理地使用各種媒體,從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息);4、在現(xiàn)實(shí)生活中,養(yǎng)成通過看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料、獲取信息的好習(xí)慣。
我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之間富有邏輯性,有利于培養(yǎng)孩子思維能力,同時(shí),教學(xué)內(nèi)容也符合當(dāng)代信息社會(huì)的需求。教學(xué)內(nèi)容以及課本上相關(guān)的圖片資料也很貼近孩子們的生活。我想:應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)形式與方法才能凸顯這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn),并且達(dá)到教學(xué)目標(biāo)呢?最終我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際采用以下教學(xué)方法。
(一)模擬電視節(jié)目的形式,達(dá)到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。
起初,我備的課是采用一問一答的形式導(dǎo)入新課。但是在授課前一天晚上,我忽然想到既然是講大眾傳媒,不如直接采用電視節(jié)目欄目的形式,使形式與內(nèi)容完美結(jié)合起來。于是我重新備課。采用模擬電視節(jié)目的形式,用調(diào)查、討論、合作探究等各種教學(xué)方法將學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。
教師作為主持人,開場(chǎng)白直接套用主持人的語言模式:“品德與社會(huì),貼近學(xué)生生活。各位同學(xué),你們好!品德與社會(huì)又與您見面了。今天,我們品德與社會(huì)欄目將制作了一期特別有趣的節(jié)目,主題是:聊一聊大眾傳媒的話題”。開門見山的開場(chǎng)白直接創(chuàng)設(shè)、模擬出電視節(jié)目情境。從而有效地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,渲染了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí),由于這堂課是有效課堂展示課,前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師比較多,我還特邀請(qǐng)了校園小記者參加。如此一來,模擬的效果更逼真了,而學(xué)生平時(shí)也經(jīng)常看各種電視節(jié)目,對(duì)電視節(jié)目的形式非常熟悉。所以,所有的這些設(shè)計(jì)都能使他們很快進(jìn)入到教學(xué)情境中。
以上的這些教學(xué)設(shè)計(jì),從教學(xué)效果上看,也是比較合理和成功的。一方面達(dá)到了教學(xué)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,從小窗口看大世界,意在通過大眾傳媒的窗口了解大千世界,而我們的教學(xué)設(shè)計(jì)本身就體現(xiàn)了傳媒的特點(diǎn),當(dāng)然在以下的教學(xué)環(huán)節(jié)中,我還要不斷增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生傳遞信息的質(zhì)與量,追求形式與內(nèi)容的完美結(jié)合,體現(xiàn)高效課堂的價(jià)值。另一方面,“興趣是最好的老師”。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),從一開始就抓住了學(xué)生的眼球,扣住了他們的心弦,有效地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)出“我心向往之”的教學(xué)境界。
(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的邏輯性。
導(dǎo)入新課后,我采用的以下步驟來設(shè)計(jì)的:什么是大眾傳媒——大眾傳媒的作用——如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問題——養(yǎng)成通過大眾傳媒獲取信息的好習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)條理清晰,邏輯性強(qiáng),能有效地培養(yǎng)孩子們的思維能力。
在學(xué)生對(duì)大眾傳媒這個(gè)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,再理解大眾傳媒的作用以及如何運(yùn)用大眾傳媒為我們服務(wù)相對(duì)而言就簡單多了。
在多姿多彩的媒體世界中,哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢?這個(gè)問題起到了承上啟下的作用,很自然地將學(xué)生引向?qū)Υ蟊妭髅阶饔玫膶W(xué)習(xí)。
以上問題都解決后,再進(jìn)入到培養(yǎng)好習(xí)慣的教學(xué)環(huán)節(jié)就水到渠成了。
在以上這些教學(xué)環(huán)節(jié)中,我始終堅(jiān)持模擬電視節(jié)目的形式,將整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一起來。同時(shí),這種教學(xué)形式有利于營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)師與生、生與生之間交流與溝通的渠道,使整個(gè)課堂呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
(三)采取形式多樣的教學(xué)活動(dòng),充分體現(xiàn)了新課程理念,實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”。
《品德與社會(huì)》倡導(dǎo)要以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為課程基礎(chǔ),把學(xué)生培養(yǎng)成品德良好、敢于創(chuàng)新、樂于探究、熱愛生活的人。這是我們每節(jié)課都應(yīng)該努力去追求的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)《小窗口大世界》時(shí),我在對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了深入研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際,探索、嘗試以學(xué)生的生活為載體,采取了調(diào)查、討論、合作探究等各種教學(xué)方法開展各種教學(xué)活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)了德育的實(shí)效性。如:我選擇以《新聞聯(lián)播》的音樂,那是所有人當(dāng)然也包括孩子們最熟悉不過的音樂了。出示的《濮陽早報(bào)》是孩子們每天都閱讀的報(bào)紙,里面的新聞與孩子們生活與學(xué)習(xí)絲絲相連。特別是在學(xué)習(xí)如何利用大眾傳媒解決實(shí)際問題時(shí),我請(qǐng)孩子們出謀劃策,幫助解決的包括了解《吉祥三寶》的相關(guān)信息、出游前對(duì)天氣的了解、如何選擇電腦等幾個(gè)問題的設(shè)計(jì)都是孩子們非常感興趣的問題。這樣,才能使孩子們對(duì)教材產(chǎn)生一種情感上的共鳴,同時(shí)引發(fā)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)、觀察、探究與思考。從而實(shí)現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“為了生活、源于生活、高于生活和引導(dǎo)發(fā)展”的理念。
新課程倡導(dǎo)活動(dòng)化教學(xué)。我在教學(xué)中高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)活動(dòng),成為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的伙伴。首先我把整個(gè)課堂設(shè)計(jì)為一個(gè)大的教學(xué)活動(dòng),將模擬電視節(jié)目的形式貫穿始終,其次,我將每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)為教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)呈遞進(jìn)層次,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。每個(gè)活動(dòng)都以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。
為了充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),我實(shí)施開放式課堂教學(xué)。一是課前拓展。學(xué)生課前對(duì)家長進(jìn)行了調(diào)查了解,課堂上有扮演記者身份對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師、校園小記者和同學(xué)進(jìn)行采訪,了解了在多姿多彩的媒體世界中,哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢。最后,我采用布置開新聞發(fā)布會(huì)的準(zhǔn)備工作的方法,將課堂空間向課外延伸。從學(xué)校延伸到校外,從師生活動(dòng)延伸到家長共同參與的活動(dòng)。使學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,尋找到獲得更多的知識(shí)信息,充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
總之,通過本課教學(xué),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:只有不斷嘗試新的教學(xué)方法與構(gòu)思,才會(huì)不斷收獲新的體驗(yàn)與成果,從而使自己的教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)全新的境界。
你在世界就在作文篇四
屋子里,臺(tái)燈的光線打在地上,被椅子抓走了一把,留下一個(gè)陰影在地上,我不想抓走太多的光束,這是不是算作一種景色?這是不是可以說是夜晚的旅行?沒有跨越空間,一場(chǎng)跨越時(shí)間的搜集。
多么美麗的自然風(fēng)光,白天看不到吶。就像是隔著很遠(yuǎn)去看一座山,輪廓是清晰的,占地龐大??墒俏业奈葑诱娴哪敲待嫶髥幔看鸢副厝环穸?。你看這是一場(chǎng)多么隨手就得到的旅行,就在電流通過燈泡的那么一瞬間,整個(gè)光景都自動(dòng)的送到了你眼前。
問題來了,到底是房間太小微縮出了一幅壯闊,還是思緒太廣狹隘了真實(shí)的定格。這個(gè)問題是沒有答案的,別把它當(dāng)成一個(gè)觸景生情的全新思考起點(diǎn),人不就是如此么?我們是有多卑微,消失在這個(gè)地球上根本對(duì)物種進(jìn)化生態(tài)環(huán)境甚至國家經(jīng)濟(jì)都沒有一絲影響,小;我們又是有多么的繁雜,哪怕是沒有死亡而是有一場(chǎng)大病,都要牽動(dòng)身邊所有人的情緒,或者把牽動(dòng)變成抑郁,有多少顆心臟會(huì)在得知我們?cè)愀獾臓顟B(tài)時(shí)瘋狂跳動(dòng),以至于產(chǎn)生的愛和信念足以充滿整個(gè)地球,整個(gè)宇宙空間,大。
于是乎無人去理會(huì)自己的小大?;钪鴨h,就只是生存而已,別讓這個(gè)世界感受不到我們的存在,更別讓以自己為中心的.圓圈內(nèi)的人們?nèi)ク偪袢澜纭I孀兊锰唵?,別死就行,又變得太難,活著還要控制自己的欲望。現(xiàn)在不都追求完美嘛,每個(gè)人呢,完美的程度都不一樣,在苦痛的時(shí)候,我們?nèi)ンw會(huì)這個(gè)星球發(fā)出的光亮,在開朗的時(shí)候,讓人們感受到一種芬芳,足以。
曉松是我偶像里長的最能夠解釋宇宙觀的人,他說的——理想是什么?我們渴望金錢房子車子,那都是欲望,人之初的欲望。在我們身無分文精疲力盡時(shí)還能支撐著我們?nèi)プ穼ぬ剿鞯模攀抢硐搿?/p>
世界太大,我太小。
你在世界就在作文篇五
我出生在書香世家,但真正激起我讀書興趣的還是在上一年級(jí)的一天,記得那天我做完作業(yè),在書房的書架上順手拿起一本書,沒有任何目地的翻著,漸漸的我被書中精美的插圖所吸引,為了弄懂插圖的意思,我就開始看文字,不知不覺中,我被書中有趣的故事迷住了,甚至連奶奶叫我吃飯我都沒有聽見。從此以后書中看到的一切時(shí)時(shí)在我頭腦中閃來閃去,我知道我已經(jīng)離不開課外書了!
為了在自己身邊也能找到書中有趣的東西,每逢節(jié)假日爸爸總是要帶我到外面認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物,爸爸經(jīng)常對(duì)我講:“讀萬卷書,行萬里路”。我們經(jīng)常去爬山,當(dāng)我登上鵬城第一峰,才真正體會(huì)到“一覽眾山小”的感覺,我們也常常去海邊,爸爸總是告訴我,以后做人要象大海一樣:“胸懷千萬里”!
無論是去游樂場(chǎng)還是去欣賞大自然美麗的風(fēng)景,我都不忘把曾經(jīng)看過的書中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)作對(duì)照,看著真山真水是什么樣子,書中又是如何描寫真山真水的。當(dāng)我興奮高興或者悲傷的時(shí)候,我都會(huì)想起書中哪描寫快樂和悲傷的語言。漸漸的我覺得“書中有生活,生活就是一本書”。每次出游回來或者發(fā)生有意義的事情之后,爸爸總是讓我把看到的和想到的事物寫成文章,爸爸還要求我每周必須寫一篇周記。寫完每篇文章我都會(huì)將寫好的.文章發(fā)送到爸爸的電子郵箱里,“爸爸看在眼力喜在心頭”!漸漸的我發(fā)現(xiàn)我組織語言的能力大大提升了!
我越來越覺得生活真是太豐富了,大自然真是太美了!但往往我寫出來的景色卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上看到的景色那么生動(dòng)美麗。這令我十分的著急和困惑!爸爸說:這叫“語不達(dá)意”。爺爺說:這叫“心中所有,筆下所無”。唯一的方法就是加大閱讀面,積累更多的詞語和句子,并鍛煉我組織語言的能力。于是我又如饑似渴地閱讀課外書籍。在我的床頭總是能看見書的影子,例如:《十萬個(gè)為什么》《一分鐘破案》《安徒生童話》等等。業(yè)余時(shí)間當(dāng)我瀏覽爸爸給我特定的網(wǎng)頁《文學(xué)藝術(shù)網(wǎng)站》的時(shí)候,我也漸漸發(fā)現(xiàn):在上面我可以學(xué)到更多的知識(shí),特別是當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí),通過網(wǎng)絡(luò)基本都可以迎刃而解,因此網(wǎng)絡(luò)也成為我學(xué)習(xí)和閱讀的好助手。
在書中我學(xué)會(huì)了怎樣描寫生活,怎樣用文字表達(dá)感情,我不斷的在尋找我欠缺的東西。走進(jìn)書中可以讓我感受到認(rèn)知的共鳴,書中人物的悲歡離合。閱讀加深了我對(duì)生活的理解深度,也使我體會(huì)到學(xué)習(xí)成長的快樂!
我漸漸總結(jié)了閱讀的方法,每當(dāng)看到精彩的文章,精美的語句,我都會(huì)將它牢牢記在心中,或者記在我的筆記本中。下次當(dāng)我描寫類似事件或場(chǎng)景的時(shí)候,我便可以借用那些美麗的詞語和語言,于是我的作文慢慢進(jìn)步了!
一篇好的作文必須要有豐富的思想靈魂和美麗流暢的語句。我感覺要想把作文寫好需要經(jīng)常做以下事情:第一:善于閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第二:善于觀察身邊發(fā)生的事情,并善于思考其本質(zhì)并展開聯(lián)想。第三:養(yǎng)成寫作的習(xí)慣,將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過自己的語言寫成作文。第四:經(jīng)?;仡^看自己以前寫的作文,我常常發(fā)現(xiàn)自己在無形的進(jìn)步!
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”我想我會(huì)堅(jiān)持不懈努力閱讀更多的書籍,從小書本中認(rèn)識(shí)更大的世界,從小故事中體會(huì)更多的道理,從閱讀中享受快樂,從進(jìn)步中享受樂趣!
你在世界就在作文篇六
每個(gè)小小的心靈都蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界:7月16日揭陽日?qǐng)?bào)小記者俱樂部聯(lián)合普寧愛納教育的老師,用一個(gè)神奇的沙盤游戲把我們心中的這個(gè)世界展現(xiàn)在大家面前。
游戲開始之前工作人員先為我們介紹游戲規(guī)則:每組每位成員按順序都有一次擺放沙具或移動(dòng)沙具的機(jī)會(huì)。特殊的是游戲進(jìn)行中不能說話,小組六人共同擺放一個(gè)主題沙盤。聽到這里,我們都明白了:原來這是一個(gè)考驗(yàn)隊(duì)員們的想象力和默契度的游戲?。?/p>
游戲開始了,全場(chǎng)靜得連根針掉下來都聽得見。我是我們組第一個(gè)擺放沙具的'人。我看到沙具里面有各種各樣的樹、公路、易拉罐……于是我頭腦中蹦出來的主題是“創(chuàng)文”!更有趣的是我們的組員都心照不宣。
首先我把一顆樹放在沙盤沿邊上,第二個(gè)人把沙盤里的沙一分為二,哈哈,和我想的一模一樣。第三個(gè)人把沙盤里的沙挪了挪,露出沙盤底部的一條大江。第四個(gè)人把一條干凈的公路放在上面。第五個(gè)人把一條可愛的小魚放在江里,第六個(gè)人……我禁不住對(duì)我的隊(duì)友們豎起了大拇指。
“大家好,我們沙盤的名字叫做《創(chuàng)文為我,我為創(chuàng)文》。創(chuàng)文帶給人們的好處大家有目共睹。創(chuàng)文讓我們的‘路更寬、樹更綠、家更美、城市更衛(wèi)生’。可是打造美麗的城市需要我們每個(gè)人的努力,我們不僅要維護(hù)城市的衛(wèi)生,還要規(guī)范自己的行為與道德。請(qǐng)大家看我們的沙盤:我們把沙盤里的沙子分為兩份,大家先看上面的部分,我們可以看到創(chuàng)文前街道上廣告牌搖搖欲墜、江面上浮出各種各樣的垃圾;再來看一看創(chuàng)文后的效果:看,路邊的樹木成蔭,街上也沒有危險(xiǎn)的廣告牌,江水也變得十分的清澈。再看看江邊的濕地公園,鳥兒們?cè)跇渖峡鞓返馗璩?。人們?cè)跇湎鲁藳觯?!他們的笑容多么燦爛!可見創(chuàng)文對(duì)我們的生活是多么重要。大家行動(dòng)起來吧!如果我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)一份力量,創(chuàng)文將回饋我們一個(gè)美好的明天,謝謝大家!”我向大家介紹我們的沙盤,話音剛落,場(chǎng)上立馬爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
這一次沙盤之旅既能把我們心中的“世界”展現(xiàn)在大家面前,也能從中感悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契的團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
最后,呼吁我們每個(gè)人都積極投身到創(chuàng)文當(dāng)中,創(chuàng)文為我,我為創(chuàng)文,只要人人都獻(xiàn)出一份力,城市的明天將更美好!
你在世界就在作文篇七
笑聲在教室里回蕩,奇怪,為什么會(huì)有笑聲呢?哦,原來是我們?cè)谕嬗螒蜓?,是什么游戲?qū)⑽覀兌旱么笮δ??來聽聽我的敘述吧?/p>
上課了,老師神秘地眨眨眼,說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,叫做—句子里的大世界?!蔽覀兒闷娴匕涯X袋湊了過去仔細(xì)的聽?!坝螒蛞?guī)則是:這里有4個(gè)杯子,上面分別標(biāo)著時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情,分成四個(gè)小組;第一組寫時(shí)間,第二組寫人物,第三組寫地點(diǎn),第四組寫事情;好了,各組動(dòng)手吧。”老師發(fā)了紙條,可我還沒想好該怎么寫,我看了看同桌方致杰寫的.“秦始皇的ktv”,受到啟發(fā),我突然有了一個(gè)想法,立刻寫了“劉備的游泳池”。寫完后,我一邊得瑟一邊壞笑著把紙條交給了組長。四個(gè)杯子在一番風(fēng)卷殘?jiān)坪笱b得滿滿當(dāng)當(dāng)。
這次游戲,讓我懂得了:句子里詞不能搭配錯(cuò),否則,會(huì)出笑話的。
你在世界就在作文篇八
每個(gè)人的心目中,都有自己認(rèn)為可以學(xué)習(xí)的榜樣,我也如此。每當(dāng)看到“榜樣”這兩個(gè)字的時(shí)候,那件事就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。
記得那天,天氣晴朗,同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校。不料,外面天氣晴朗,我們班卻非常不“晴朗”,我剛一到校,老師就布置了幾道難題目,還好,老師手下留情了一點(diǎn),說可以拿回家做。許多同學(xué)一看到這幾道題目,一下子都懵了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只有她,還坐在位置上思考那幾道題目。
只見她一會(huì)兒用筆敲敲額頭,一會(huì)兒用手摸摸腦門兒,一會(huì)兒仔細(xì)讀讀題目,一會(huì)兒又拿來草稿紙打打草稿。我走到她身邊,說到:“何必這么認(rèn)真呀,反正你也做不出來的,做得出來才怪哩!還不如這會(huì)兒咱們一起去玩一會(huì)兒,回家去的時(shí)候再查查電腦呢!”聽了我的話,她只是垂頭喪氣的搖了搖頭,并沒有要和我們?nèi)ネ娴囊馑?。于是,我叫了其他的朋友一起玩,玩的好開心。當(dāng)我們?cè)俅位氐浇淌視r(shí),她的作業(yè)本上已經(jīng)寫滿了字,她的臉上已看不到當(dāng)時(shí)的無奈,取而代之的是燦爛的笑容。
此刻,我恍然大悟,這種堅(jiān)持不懈的力量是非常偉大的,只要有足夠的時(shí)間和一定要完成任務(wù)的決心,沒有什么事能難倒我們。
雖然由于父母的關(guān)系,她后來去了外地上學(xué),但是,她的精神一直留在我的心里。
你在世界就在作文篇九
今天,天氣很好,陽光明媚,我們學(xué)校開展了快樂的作文節(jié),開幕式結(jié)束后,我們就回到了教室,玩了一個(gè)游戲,名字叫做句子里的大世界。游戲規(guī)則是,第一組寫時(shí)間,第二組寫人物,第三組寫地點(diǎn),第四組寫干什么。班長宣布作文節(jié)游戲開始!
第一個(gè)是徐日,她抽到了一句話,叫“2021年的一個(gè)炎熱的夏天,孫悟空拿著超大號(hào)筆在公園里畫畫”。我們一聽就立刻哈哈大笑。老師叫她表演了一個(gè)節(jié)目,叫“蟲兒飛”,她唱得很好聽。
做完了這個(gè)游戲,我知道了句子一定要寫通順,寫不通順就會(huì)令人哈哈大笑。
你在世界就在作文篇十
50億,多么觸目驚心的數(shù)字。然而,就在1987年的7月11日,世界上第50億個(gè)人降生在地球上時(shí),那傲傲待哺的嬰兒是那樣的無優(yōu)無慮。他哪里知道,自己已經(jīng)成為嚴(yán)重威脅人類生存的重要問題即將來臨的標(biāo)志。
在很久以前,就有不少有識(shí)之士在優(yōu)慮世界人口問題,并發(fā)出了這個(gè)危機(jī)遲早都要到來的預(yù)言。結(jié)果,這個(gè)危機(jī)終于在20世紀(jì)80年代成為了事實(shí)。
目前,人口增長過快,而地球卻不會(huì)越來越大。如果按照目前的速度發(fā)展下去,200多年以后,整個(gè)地球?qū)?huì)密密麻麻地站滿了人。而如果地球真有那么一天,那么,我們?nèi)祟愖陨砟芊裆嫦氯サ膯栴}也就不言而喻了。
所以,提倡計(jì)劃生育、控制人口盲目增長,必須成為每個(gè)國家都應(yīng)該重視的問題。當(dāng)前,世界上已有許多發(fā)達(dá)國家開始注意控制人口。在歐洲、北美洲等一些發(fā)達(dá)國家,人口增長率很低。其中,聯(lián)邦德國已出現(xiàn)了負(fù)增長。然而,亞洲人口仍在不斷增長,尤其是中國等發(fā)展中國家,雖然已經(jīng)實(shí)行計(jì)劃生育,但人口還在不斷上升。所以,為了我們,為了我們的后代子孫,我國應(yīng)把計(jì)劃生育政策堅(jiān)決實(shí)行下去。(初中作文)。
你在世界就在作文篇十一
一個(gè)春光明媚的清晨,我正享受著周六難得的懶覺,這樣的天氣最適合睡懶覺了?!昂?,起床!再睡就快到中午啦!”爸爸一把將我從被窩里拽起。“哎呀,今天又不上學(xué),起這么早干啥!”我無奈地洗漱好,睡眼朦朧地盯著漆黑的電視機(jī)屏幕發(fā)呆。
“哇,陽臺(tái)上的月季花開了,好香??!”屋外傳來媽媽的驚嘆聲。真的喲,只開了一朵,粉白粉白的散發(fā)淡淡的清香。另外幾只也掛起了花骨朵兒,今晚就會(huì)開放了吧。
一陣欣喜后,我回到客廳準(zhǔn)備做作業(yè)了。他們不就是這么想的嗎,大清早就開始學(xué)習(xí)?!啊痢?,出來澆花!”不一會(huì)兒爸爸又發(fā)出了指令。我不僅沒睡好,連作業(yè)都不能做痛快啊。接過和噴霧器,我竟然發(fā)起了呆。這根“鐵棍”怎么用的?爸爸沒有理我,嘆口氣進(jìn)屋了。
我小心翼翼地觸碰著這個(gè)“怪物”沒想象中的輕松,再用力,冒出了水珠。反復(fù)幾次,霧不斷地從噴頭中冒出來,向著陽臺(tái)頂上一噴,水珠飄落到我的臉上、手上,一種涼絲絲的感覺。身上的疲憊感消失了,相反越干越有勁!
爸爸媽媽在屋里早飯,陽臺(tái)上只有我一人。哈,這是屬于我的世界!天剛蒙蒙亮,一陣陣清脆的鳥鳴聲從濕潤的樹冠中傳來,街上少有行人匆忙的腳步聲。真是一個(gè)愜意的周六!
“咕咚,咕咚……”好奇怪的聲音,像喝水一樣。“別再澆水了,我……喝的好飽?。 毖?!是這盆薄荷在說話嗎?我停下手中的'工作,呆呆地盯著這盆茂密的植物發(fā)呆。“看這邊啦!”循著細(xì)小的聲音找去,是從滴水觀音葉子上傳來的?!半x我遠(yuǎn)點(diǎn),要吹氣,我快掉下去了……”我湊近一看,一顆露珠從葉尖滑下。我關(guān)切地用花灑撥開枝干,找尋聲音的主人。“沒事,他只是鉆到地下王國了。”一個(gè)低沉的聲音又拉緊了我緊繃的心弦。這次是滴水觀音老奶奶。
我沖進(jìn)客廳大叫著;“老爸,你知道咱陽臺(tái)上有些特殊的生物嗎?”“什么?聽不見!”他可能不知道吧,算了,不能讓他知道這個(gè)秘密。
我回到陽臺(tái),欄桿上正聽著兩只麻雀,見到我竟沒飛走?!斑祝以鯖]見過你???往常不都是一個(gè)戴眼鏡的高個(gè)子來澆花嗎?”“哦……那是我爸……你們對(duì)這里很熟悉吧?”我問那只側(cè)著腦袋的花麻雀,“當(dāng)然,我們可是這里的???,每天都要來這兒!你居然不知道,你居然……”于是那兩只麻雀唧唧喳喳地說著飛走了。
后來,我發(fā)現(xiàn)每盆植物每個(gè)動(dòng)物都有他們獨(dú)特的語言。比如黑塔子的花兒發(fā)出的聲音是“鈴鈴……”的,像一只只鈴鐺。葡萄藤的聲音是“嗦嗦”的,抬頭一看原來是藤先生正在努力地向前爬著。地鱉蟲這個(gè)壞家伙干壞事時(shí)“稀稀疏疏”,暴露了行蹤。突然一個(gè)熟悉又可怕的聲音令我毛骨悚然,仰頭望去,葡萄先生藏了一個(gè)馬蜂窩!他也是出于同情。看樣子是剛開始筑的,屋子的主人一早就出去了。爸爸怎么就沒注意呢!我責(zé)備了葡萄先生,包藏禍心多危險(xiǎn)??!他也知道自己做錯(cuò)了事,決定在馬蜂女士回來時(shí)通知她搬家。我沒有叫爸爸來解決,畢竟強(qiáng)拆別人的屋子是不道德的,馬蜂女士會(huì)很生氣。
天空逐漸變得亮白,東邊投來一束陽光,先把黑塔子小姐的裙子照得更加好看。澆完了花,我擦擦額頭上的汗珠,提著桶進(jìn)屋了。
第二天天沒亮我就醒了,興奮地踮著腳去陽臺(tái)給花兒葉兒們打招呼。陽臺(tái)上靜悄悄,我輕輕地叫著滴水觀音奶奶,她沒回應(yīng)我,可能都還在睡覺吧。我又撥開了葡萄藤先生,沒有看見馬蜂女士的窩,她有沒有找到一個(gè)好住處呢?空氣中彌散著一股浸人心脾的芳香,是月季!兩個(gè)花骨朵兒已經(jīng)綻放,花瓣帶著柔和的粉色,好像少女嬌羞的臉頰。
初二:sherley。
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