2023年藏在角落里的美作文600字初三(匯總8篇)

總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

藏在角落里的美作文600字初三篇一

早春，在光陰的角落里孤獨(dú)地徘徊著，闃然間灑下和煦的晨曦，滲透著黑暗與沉寂，溫暖卻又隱秘。

記不清陽(yáng)臺(tái)是哪年安上了防盜窗，似乎它就一直安安靜靜地?fù)踉谀莾海睾蛑@個(gè)家，匆忙歲月里的我們不曾瞥過(guò)它一眼。冬去春來(lái)，那窄窄的陽(yáng)臺(tái)上慢慢地堆積起一些油鹽醬醋的罐子和其他雜七雜八的瓶瓶罐罐，還有時(shí)光流逝留下的灰塵，只留下右邊一個(gè)小小的角落尚且賦閑。微弱的陽(yáng)光從瓶縫間射入，那光芒只夠照亮細(xì)小的塵埃，遺棄的瓶罐幾乎擋住了全部的光線(xiàn)，簡(jiǎn)直是糟糕透了！過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)生活的我，從未在那里逗留，連愛(ài)整潔的媽媽都不曾想過(guò)將它整理擦拭一番。

偶有一天，防盜窗外的天正朦朧亮起時(shí)，塵埃開(kāi)始飛散，躺在窗戶(hù)陽(yáng)臺(tái)上的瓶罐也享受著這份愜意。我透過(guò)這扇窗突然聆聽(tīng)到清晨的聲音，那是從遠(yuǎn)方飛來(lái)的鶯兒撲棱翅膀的啪嗒聲。仔細(xì)一瞧，幾只燕兒隔著窗在梳理杏色的`羽毛。我恍然想到，原來(lái)春天也很喜歡在這兒駐足呢！這一角落，竟成為春天的駐足處。

然而當(dāng)我回到家，走進(jìn)那方角落時(shí)，簡(jiǎn)直無(wú)法相信眼前是如此溫馨的一幕：在它小小的天地里，臥著一個(gè)月牙一樣彎彎的鳥(niǎo)巢，巢里的鳥(niǎo)蛋泛著潔白的象牙色，似羊脂玉般精致完美。這個(gè)污穢的角落何時(shí)孕育了新的生命？我十分震驚。爸爸媽媽喃喃著說(shuō)：真是塊寶地啊，還會(huì)引來(lái)鳥(niǎo)兒筑巢。自此之后，我便時(shí)常留心這個(gè)小小的角落，偶然瞥見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽的身影。清晨，有時(shí)也會(huì)聽(tīng)到它清脆的叫聲。這小小的角落，仍擺放著些玻璃瓶罐，但它沒(méi)有被春天遺忘，成了全家最牽掛的地方。

看著小鳥(niǎo)兒在這里繁衍生息，直覺(jué)得春日的陽(yáng)光漸漸盈滿(mǎn)心扉。我曾以為角落只是藏污納垢的晦暗之地，卻不曾知道在瓶瓶罐罐森羅掩映、不為人知的角落，竟可以如此不冷漠、不平凡，它成了鳥(niǎo)兒孕育生命的避難所。

同一方角落，同一處景，那一道光亮依然在。只要你肯俯下身去看，它就一直都在。

藏在角落里的美作文600字初三篇二

角落華燈初上，漫步于人流稀疏的小街，眼神從零散的地鋪掠過(guò)時(shí)被兩個(gè)俏皮女孩吸引住。她們歡快的擺弄著一個(gè)精致的小木偶，細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)從指尖延到木偶的頭部和四肢，操控著木偶的一舉一動(dòng)。心弦一顫，在以往記憶角落中的故人舊事悄然浮現(xiàn)。幾年前的一個(gè)仲夏之夜，小街那天集市，仍是燈火通明。街上人潮涌動(dòng)，清風(fēng)掃凈燥熱，心底滿(mǎn)是喜悅。

我決定今天把整個(gè)老街都逛一遍！于是我便東奔西跑，一會(huì)兒到那邊買(mǎi)買(mǎi)東西，一會(huì)兒又到這邊玩樂(lè)，一會(huì)兒又到別處吃喝……而當(dāng)我逛了大半圈，腳有些酸時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)不起眼的角落，里邊人少了許多，便想進(jìn)去坐會(huì)兒。里邊的人正因?yàn)檎嫉竭@樣一個(gè)“風(fēng)水”不好的地方而苦惱，一看到有新來(lái)客便殷勤地推銷(xiāo)。但我卻從中看到一個(gè)與其“不和諧”的畫(huà)面。一個(gè)擺木偶攤的老人給鄰攤主任的小孩表演著，小男孩十分開(kāi)心地欣賞著木偶戲。

小木偶在木偶師靈活的五指下，展現(xiàn)出靈巧的身形，雖然木質(zhì)的臉上不現(xiàn)一絲神情，但木偶師生動(dòng)的配音，為木偶增添了一抹靈性。我的'興致瞬間被點(diǎn)燃，壯著膽子跑到攤前。

一身素衣的老人，額頭上的皺紋和嘴角的笑意都足以讓我膽子擴(kuò)張?！袄喜?，你演的木偶戲好棒哦！”老人聽(tīng)著欣慰一笑，轉(zhuǎn)身拿出布將木偶全身試擦一遍，再將它們小心翼翼地放入特制的盒子，我走進(jìn)一看：“這個(gè)木偶好新啊！您用了幾個(gè)月了？”老人微笑著應(yīng)道：“幾個(gè)月？我已經(jīng)用了快兩年了。”“兩年？”我不禁暗暗吃驚，一臉的疑惑。老人似是看出我的疑惑：“保存的好一點(diǎn)就可以了。

”想起老人前面細(xì)致的舉動(dòng)，我有些好奇：“您為什么要對(duì)木偶這么好呢？”老人笑道：“對(duì)你們來(lái)說(shuō)它是玩具，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，是朋友，是活的呢！木偶如果沒(méi)有靈魂，再精彩也沒(méi)辦法打動(dòng)人，對(duì)吧？”我仍有點(diǎn)糊涂?！昂⒆?，這個(gè)世界其實(shí)一切都是活的，只是人們看不見(jiàn)，要都能發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界別提有多美了……”我買(mǎi)了一個(gè)木偶，雖然價(jià)格不貴，但老人送給我時(shí)，眼神還對(duì)木偶有著眷戀，好像在送掉自己的孩子。

在年少的記憶里，淡忘了許多人許多事，但在記憶的角落里，唯有那尊角落里靈動(dòng)的木偶那以忘懷。

藏在角落里的美作文600字初三篇三

暖洋洋的陽(yáng)光灑在公園里，綠茵茵的草地上鋪滿(mǎn)了陽(yáng)光，瞬時(shí)變得暖融融的；波光粼粼的湖面像一面澄澈的鏡子，倒映出蔚藍(lán)的天空和游蕩的白云，一切看起來(lái)都那么平靜。

“啪！”湖邊不知何時(shí)多出了一個(gè)頑皮可愛(ài)的小男孩，他正彎著腰尋找著草叢中的鵝卵石，并把它們投入湖中，惹得一群魚(yú)兒浮出水面四處游散。我靜靜地看著，看著小男孩一步步走向湖邊，走近，走近，再走近……我預(yù)感到可能有什么事情要發(fā)生，果然，“嘩啦！”一聲，小男孩一個(gè)趔趄，不小心滑入湖中，湖水打濕了他細(xì)碎的短發(fā)，四處圍截著他，讓他無(wú)處可逃，不能呼吸，嘴巴里也被嗆住了好幾口水，小臉憋得通紅，一雙清澈的眼睛里露出生的渴望，乞求的眼神流露出真誠(chéng)，讓我看了不禁心揪的一緊一緊的，他仍在水里痛苦地沉浮著，我可以感覺(jué)到他的雙腿正用力地蹬著，企圖游到岸邊，可這一切似乎都無(wú)濟(jì)于事?！芭荆　币宦晲灷状蝽?，晴朗的天空當(dāng)即布滿(mǎn)了烏云，吞噬著藍(lán)天。漸漸地，小男孩的雙腿已經(jīng)不再用力搗鼓了，四肢漸漸乏力，只見(jiàn)他絕望地閉上了眼睛，耗盡身體最后一絲力氣叫道：“救命??！”接著便像一座石雕向湖底沉沒(méi)。

我呆呆的站在一旁，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，在原地急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：誰(shuí)來(lái)救救他呢？正當(dāng)我急得焦頭爛額的時(shí)候，他出現(xiàn)了。

一身筆挺的西裝，端正的五官，炯炯有神的眼睛時(shí)不時(shí)低頭看看腕上的手表，匆忙的步伐好像暗示著他要去辦什么重要的事情，當(dāng)他的目光掃過(guò)這里時(shí)，手中的公文包也不自然的掉在了地上，弄清楚事情之后，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)脫下外衣，直竄水中，濺起一陣雪白的浪花，尋找的小男孩的蹤跡。這時(shí)，被烏云掩蓋著的`天空似乎在奮力的抗?fàn)幹?，終于，陽(yáng)光透過(guò)云層又重新灑落大地，過(guò)了十多分鐘，一個(gè)令人期盼的身影終于浮出水面，只見(jiàn)他奮力地托著小男孩，有力的大手一撐，就把小男孩送上岸邊來(lái)。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里感慨萬(wàn)千：一個(gè)素不相識(shí)的人都能救其他人于水深火熱之中。這讓我們知道，一個(gè)人的生命不僅僅由自己擁有，也有著他人的倍加關(guān)懷。因此，我們更應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命，這不僅僅是為了自己，更是為了家人，為了未來(lái)！

藏在角落里的美作文600字初三篇四

女孩一直瑟縮著，但某一天的到來(lái)，打亂了這片寧?kù)o。

那是初一開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以后了，那天，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，清了清嗓說(shuō)：“同學(xué)們，咱們班自組建就被公認(rèn)為是尖子生班，并且在任何比賽中從未輸過(guò)，學(xué)校一周后要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，咱們也不能輸！”班長(zhǎng)口才很好，很快就調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的激情，在一番聲情并茂的演說(shuō)后，班長(zhǎng)問(wèn)“有誰(shuí)報(bào)名參加？”班內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。女孩多想舉手告訴班長(zhǎng)她行，但她不敢。

一番自勵(lì)后，女孩顫抖著舉起手，班長(zhǎng)掃視全班，她發(fā)現(xiàn)了那只手！她想叫起那只手，但她發(fā)現(xiàn)她叫不出那個(gè)名字，她低頭看了看早已陳舊的座次表才喊出了那個(gè)名字“燕明瑛！”班內(nèi)頓時(shí)一片嘩然，“燕明瑛是誰(shuí)？”“好清秀的的名字！”……好一會(huì)兒，才有人問(wèn)“你行嗎？”

女孩未多說(shuō)，只是走出教室，在劃定的`跑道上試了一程，頓時(shí)有人驚呼：“天哪！她竟破了校紀(jì)錄！”

一周很快過(guò)去了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，女孩幾度奪魁，她幾平校紀(jì)錄，幾破校紀(jì)錄，頓時(shí)成了功臣。班長(zhǎng)甚至把自己貼身的香手帕遞給她擦汗，這是她平日想都不敢想的！

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前兩天，她一進(jìn)班，就有人夸她是體育天才，稱(chēng)贊她給班級(jí)立下的汗馬功勞，她沉醉了，成為焦點(diǎn)的感覺(jué)真好，她想。

第三天，全變了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)在這個(gè)尖子班引起的反響不會(huì)超過(guò)三天，她一進(jìn)門(mén)，就沒(méi)人在稱(chēng)贊她，那已經(jīng)過(guò)去了。是呀，體育有什么前途！

她轉(zhuǎn)學(xué)了，但同學(xué)們并未有什么表現(xiàn)，該干什么還干著什么，只象征的看了看宣布這一消息的老師，都沒(méi)人去看一眼那個(gè)座位。

一年很快過(guò)去了，學(xué)校又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)上前作了一番聲情并茂的演說(shuō)，大家的目光同時(shí)投向那個(gè)角落，而角落的桌椅早已蒙上一層塵土，才想起，那個(gè)叫燕明瑛的擅長(zhǎng)體育的女孩似乎是已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。

藏在角落里的美作文600字初三篇五

清風(fēng)徐來(lái)，使角落散發(fā)芳香；小小字條，讓生活充滿(mǎn)美意。

――題記。

八月的天氣，悶熱中混雜著一絲潮濕。滿(mǎn)天星辰時(shí)，讓人難以入眠；烈日高照時(shí)，卻又讓人昏昏欲睡。

周末的一大清早，我便跑下了樓。剛打開(kāi)單元門(mén)，一股熱氣便撲面而來(lái)。我眨著惺松的睡眼向外走去，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我竟聞到了一樓花的芳香。轉(zhuǎn)身向小區(qū)里看去，那除了草就是樹(shù)草的坪，不可能發(fā)出這樣的味道，我心中不禁產(chǎn)生了疑惑。向小區(qū)里走去，隨著不時(shí)吹來(lái)的風(fēng)，還能清楚地聞到花的香氣。我一圈一圈地在小區(qū)里走著，想找到花香的來(lái)源，可是也沒(méi)有找到，最后我來(lái)到了一個(gè)角落。

這個(gè)角落被小區(qū)中的孩子們戲稱(chēng)為“死亡之角”，但其實(shí)它就是一個(gè)不大的垃圾點(diǎn)。平時(shí)小貓小狗都會(huì)繞著這里走。久而久之，就連人們倒垃圾也寧愿走出小區(qū)去倒了。

我扭過(guò)頭就想離開(kāi)，可是一陣風(fēng)又夾雜著花香襲來(lái)，明顯就是在那里傳出來(lái)的。

我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)樓角，當(dāng)那角落呈現(xiàn)在我面前時(shí)，不能說(shuō)是震驚，那種感覺(jué)應(yīng)該是驚喜。

“驚”是因?yàn)槟浅啥训睦鴽](méi)有了，“喜”則是因?yàn)槟抢锞棺兂闪艘粋€(gè)干干凈凈的小花園?；ǖ?品種不算多，也不是什么名貴的品種，但都開(kāi)得極好，花盆整齊地?cái)[成了四五排。墻上寫(xiě)著一行字：“賣(mài)花，五元一盆?！?/p>

我精挑細(xì)選地挑了一盆紫色的小花，剛想要付錢(qián)，可是，付給誰(shuí)呢？

我向四周望去，沒(méi)有一個(gè)人，我端起花盆，打算走出角落去問(wèn)一問(wèn)，這時(shí)，花盆下掉出了一張紙條，我打開(kāi)一看，上面清秀的字體寫(xiě)到：“請(qǐng)將錢(qián)自行放在小箱子里。”后面還畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的笑臉。

我無(wú)奈的搖了搖頭，將錢(qián)放進(jìn)了那連鎖都沒(méi)有的小箱子里?？墒?，當(dāng)我抱著的那盆花也散發(fā)出屬于它的一樓花香時(shí)，我心領(lǐng)神會(huì)地笑了。

芳香四溢的花為角落添上了一些美意，可是那短小的字條，簡(jiǎn)單的笑臉，簡(jiǎn)陋的盒子，更代表了賣(mài)花人對(duì)買(mǎi)花人的信任。

也許那陣陣的清香，也是因?yàn)檫@份人與人之間的信任；可能也更是因?yàn)檫@份信任，才讓這角落也成為了一種美。

藏在角落里的美作文600字初三篇六

我以往有兩個(gè)心愿，一個(gè)是期望能讓我喜歡和不想忘記的的人或事永遠(yuǎn)存在我的心里。另一個(gè)則就是與它恰恰相反的，讓那些我不喜歡的人或事隨風(fēng)飄到九霄云外去，永遠(yuǎn)也不要再來(lái)見(jiàn)我了?？墒?，人生能得幾如意，現(xiàn)實(shí)也常常會(huì)與你唱著反調(diào)，氣得你七竅生煙，以至于鼻子發(fā)酸，心痛不已，怒淚是奪眶而出。

每個(gè)人都想將喜歡的，常提起或常懷念，把它放的越明顯越好。然后，將那些甚至都懶得想的東西存放或干脆遺棄到心底的那個(gè)萬(wàn)丈深淵里最陰暗的那個(gè)角落。

然而，我卻與常人的看法不一樣，我深感到陰暗角落里那無(wú)聲的哭泣。它也渴望有人能夠常常慰問(wèn)他一下它，有人能常常提起它心中的事，多期望有人能夠在它“哭泣”時(shí)，替它抹掉那劃破臉頰的痛淚。期望有人能聽(tīng)聽(tīng)它心中的“悲訴”，它甚至只是想有人能夠還記得它的存在也就剛剛好了?？墒?，它的渴望，它的期望，也將只是一個(gè)愿望，一個(gè)幾乎實(shí)現(xiàn)度為零的愿望。只能成為想象，一個(gè)無(wú)止境的想象。因?yàn)檫@對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一種奢求，無(wú)論去滿(mǎn)足它每個(gè)想法，好像都屬于一種奢侈。沒(méi)人愿意去理會(huì)它，去感受它的現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)?，那樣只?huì)讓處碰它的人有可能再傷感一次吧！我是一個(gè)追求回憶的人我從不想把任何一件事或一個(gè)人放置到那個(gè)角落。因?yàn)椋疑岵坏?，舍不得放棄生活中?jīng)歷過(guò)的一絲一毫。也更加不愿意讓那個(gè)本身就被遺棄的角落再增加一些“負(fù)擔(dān)”和“憂(yōu)郁”，我認(rèn)為它們也會(huì)有感情吧，它們也會(huì)懂得報(bào)復(fù)吧。如果我不斷的給它發(fā)“郵件”，它是不是也會(huì)用貼郵件的粘布緊緊的把我忽住，讓我無(wú)法呼吸呢？我想會(huì)的，甚至，當(dāng)你將“郵件”堆滿(mǎn)時(shí)，也是你走上絕路的時(shí)刻吧。

所以，我否決了我的愿望，我不會(huì)再把好的存留心中，而壞的就無(wú)心的丟給那個(gè)常被遺忘的'角落，因?yàn)槲伊私馑母惺堋?/p>

我奉勸和我有同樣的愿望的人們，少一些煩惱，多一些歡樂(lè)，被遺忘的角落的“忍耐”是有限的。人生能如幾回意，現(xiàn)實(shí)會(huì)和你唱反調(diào)的，不是你丟掉就沒(méi)事了，你自我也會(huì)付出代價(jià)的。被遺忘的角落，你放心，我正在慢慢的減少著你的“負(fù)擔(dān)”。因?yàn)椋銡g樂(lè)，所以我歡樂(lè)。

藏在角落里的美作文600字初三篇七

你是否還在為平平的成績(jī)而愁容滿(mǎn)面？你是否還在為處在社會(huì)底層而牢騷滿(mǎn)肚？朋友，請(qǐng)停下你的腳步，去看看路邊的小草，她們那么卑微與渺小，卻依舊奮力掙扎，追求光明。請(qǐng)相信，角落也能綻放精彩。

角落給了我們孤寂與寧?kù)o，沒(méi)有人去注意，沒(méi)有人去關(guān)心，給我們磨練了一顆能耐得住寂寞的心。著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)獨(dú)守破屋數(shù)十載，只為證明“1+1=2”，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，饑腸轆轆仍舊伏案演練，終于有一天，化繭成蝶，摘得數(shù)學(xué)桂冠上的明珠。角落讓我們遠(yuǎn)離了喧囂的城市，讓我們奮力掙扎，綻放自己的光芒。

無(wú)數(shù)成功的人士，其奮斗階段都是那么默默無(wú)聞，他們堅(jiān)信奮斗之后自己的角落將綻放光彩，照亮世界。他拼命地練球，只想成為一名超級(jí)球星，無(wú)奈球隊(duì)高手如云，他每每坐冷板凳，終于有一次，輪到他上場(chǎng)，他本想有所展現(xiàn)，卻失誤連連。比賽過(guò)后，他努力提高自己的球技，向隊(duì)友尋求幫助，終于有一天，教練讓他上場(chǎng)。他如魚(yú)得水，成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，他就是科比·布萊恩特，當(dāng)今最偉大的球員之一。

正是被人忽視，被人冷落，他才激起那顆不服輸?shù)?心，甘守寂寞，獨(dú)守角落，只為有一天厚積薄發(fā)。

臥薪嘗膽，懸梁刺股……先哲們?yōu)榱死硐敫视诩拍?dú)守角落，終成就一番大業(yè)。角落給了我們廣闊的發(fā)展空間，注定沒(méi)人注意，沒(méi)人關(guān)心，正是我們厚積薄發(fā)的時(shí)候，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。諸葛亮躬耕隴畝，無(wú)人賞識(shí)，整天讀書(shū)自樂(lè)，終因廣博知識(shí)讓劉備三顧茅廬，請(qǐng)其出山，輔佐劉備振興漢室。因?yàn)榻锹渥屗簧疵蝗プ访鹄?。因?yàn)榻锹渥屗幸活w成熟穩(wěn)重的心。終于，從角落中綻放光輝，名垂青史。

角落讓我們懂得了太多，教會(huì)我們只有努力拼搏才能在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中所向披靡，進(jìn)入自己朝思暮想的殿堂?？粗愤呅〔莶](méi)有卑微而停止生長(zhǎng)，看那山腳下的野花并沒(méi)有因?yàn)楦呱降拇嬖诙龅ㄏ阋琅f迷人，角落也能綻放光彩。

越是在那最不起眼的地方，我們?cè)揭獔?jiān)定自己的信心，努力奮斗，終于有一天，會(huì)綻放我們?nèi)松墓饷?，光彩照人?/p>

藏在角落里的美作文600字初三篇八

葛小亮(化名)又曠課了。這次與以往不同，葛小亮已明確告訴家里：要他回來(lái)，可以!但有個(gè)條件，就是答應(yīng)他可以不再上學(xué)校。他的父母沒(méi)有辦法，只好來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校老師幫助。

從初二開(kāi)始，葛小亮同學(xué)就經(jīng)常不到學(xué)校上課，他與社會(huì)上一些不務(wù)正業(yè)的青年人混在一起，進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)，泡網(wǎng)吧，為此，學(xué)校老師也沒(méi)有少操心。為協(xié)助班主任做好工作，我向家長(zhǎng)了解一些他們?cè)诩彝ソ逃矫娴那闆r。

據(jù)葛小亮的父母介紹，他們家里的經(jīng)濟(jì)情況比較好，因此，在孩子身上一直舍得花錢(qián)，可以說(shuō)是有求必應(yīng)。從進(jìn)入初中開(kāi)始，葛小亮的消費(fèi)觀(guān)念開(kāi)始發(fā)生了改變，開(kāi)始講究品牌、名牌。為滿(mǎn)足孩子的要求，家里總是買(mǎi)最好的衣服給他穿，單是身上的一條褲子就值600多元，平時(shí)，家里保證他每天不少于10元錢(qián)的零用，多年來(lái)一直如此。到了初二，葛小亮開(kāi)始與社會(huì)上的一些青年混到一起，頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，并開(kāi)始曠課，家里為了收住他，又專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一臺(tái)電腦，供他在家上網(wǎng)，免得他到處亂跑，可事實(shí)，并沒(méi)有收得住他的心，葛小亮對(duì)學(xué)習(xí)已越來(lái)越不感興趣，開(kāi)始厭惡學(xué)校。直至走到今天這一步。

聽(tīng)到葛小亮家長(zhǎng)的介紹，我建議家長(zhǎng)首先要答應(yīng)孩子的要求，讓他回家，因?yàn)楹⒆釉谕饷骘L(fēng)險(xiǎn)太大，也不安全，回到家以后，讓他在家里冷靜幾天，也不要逼著他到學(xué)校來(lái)，否則，只會(huì)促使他繼續(xù)逃學(xué)。只有當(dāng)思想做通了，到學(xué)校后才會(huì)定心。當(dāng)然，我們一起與家長(zhǎng)做他的思想工作。在這同時(shí)，我也直言不諱地指出他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊恍┎煌鬃龇?，并提出了一些自己的建議。

望著憂(yōu)心仲仲而回的家長(zhǎng)，我心里有一種愧疚，又有些同情。孩子發(fā)展到今天這一步，有家長(zhǎng)的責(zé)任，但這又怎能責(zé)怪他們，他們也是受害者，這是社會(huì)的缺失，是教育的缺失。如果我們能經(jīng)常地教給家長(zhǎng)一些教育子女的方法，如果我們能經(jīng)常地向家長(zhǎng)提供一家教成功的案例和失敗的教訓(xùn)，如果我們的.教育能盡早對(duì)家長(zhǎng)指出遷就孩子不等于教育孩子，如果我們的校園不帶神秘色彩而能經(jīng)常地能對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，如果我們能注重開(kāi)辟家校教育的交流平臺(tái)，我們?cè)S多家長(zhǎng)就不會(huì)犯那些我們認(rèn)為非常低級(jí)的錯(cuò)誤，我們的社會(huì)和學(xué)校就會(huì)少出現(xiàn)許多葛小亮現(xiàn)象。

家庭教育，一個(gè)不該被教育忽視的角落。