我們已經(jīng)嘗試了許多方法，但依然沒有找到最佳解決方案。持之以恒的訓(xùn)練是成為優(yōu)秀運(yùn)動員的關(guān)鍵要素之一。探尋他人的總結(jié)范文，有助于我們對總結(jié)的寫作方式和技巧有更全面的了解。

此中有新意作文篇一

他，是鄰村的老大爺.

記得那時(shí)剛剛到高中報(bào)到時(shí)，我靜靜的坐在位子上聽旁邊的同學(xué)議論說，我們的班主任是個(gè)數(shù)學(xué)老師。我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)高高瘦瘦，帶著眼鏡，一副文藝青年模樣的老師。在有點(diǎn)小憧憬的等待中，看見他走了進(jìn)來，他個(gè)子矮矮的，身體胖胖的，皮膚黑黑的，樣子憨憨的，像極了鄰村的老大爺。“這不會就是我們的老班吧?”我心中暗暗地想到。不一會兒，事實(shí)就驗(yàn)證了我的猜測，這位老大爺就是我們的老班。

他，是無私奉獻(xiàn)的“多面體”

記得那時(shí)軍訓(xùn)，在炎炎烈日的考驗(yàn)下，許多同學(xué)都想回宿舍里休息。而他呢，明明可以是在宿舍里休息，卻犧牲了休息到操場上看我們訓(xùn)練。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)，他就變成了鐵面無情的教官，嚴(yán)厲地指出我們存在的不足。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)，真正的教官上任了，他這個(gè)山寨版的就只能下崗了。這時(shí)他有變成了后勤部部長，扛起了比他矮不了多少的大桶水為每個(gè)杯子里添滿了水。

他，是不務(wù)正業(yè)的數(shù)學(xué)老師。

記得那些還在他手底下混的日子，他作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，不好好教數(shù)學(xué)，偏偏要彰顯自己的文學(xué)功底，用他那濃重的沂蒙山方言我們朗誦那些他自己把數(shù)學(xué)概念拼湊在一起寫成的小詩，不過你別說，他寫的那些小詩還挺押韻?，F(xiàn)在想想，也幸虧他那些小詩為我背枯燥無味的數(shù)學(xué)概念平添了不少樂趣。

他，是偉大的“愛班主義”詩人。

記得那時(shí)要分班了，我們都幻想著老班能搞點(diǎn)特別的(注意用詞是幻想噢)可是他還真搞了點(diǎn)別出心裁的，用流行的詩體為我們寫了首詩，把我們感動的呀，那是眼淚汪汪的。

愛“擦墻”，愛嘮叨，愛搞怪，也愛進(jìn)宿舍，最愛學(xué)生。不是神馬無情的老班，也不是一下課就不見蹤影的神秘大仙。他是“馬大爺”。

他也是“小義義”他是我們8年級四班永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的班主任。

此中有新意作文篇二

翻開陳與義的“簡齋集”中“臨江仙”一詞：憶昔午橋橋上飲，不禁想起晁補(bǔ)之憶昔西池池上飲。無疑，陳與義蹭了前人的詩句。

其實(shí)，蹭本無可厚非，對蹭者而言，蹭是雪中送炭;對被蹭者而言，不過是舉手之勞。從本義的摩擦，到現(xiàn)在的沾口福，蹭也履翻新意，在不影響生活質(zhì)量的前提下，蹭又有何所謂甘之如飴。而陳與義的蹭，又在蹭中翻出了新意，長溝流月去無聲，賦予了蹭以新生。

翻出新意的蹭，實(shí)則是在斷舍離中汲取了他人的精華，再加之自己的創(chuàng)新，得到了生命的最優(yōu)解。蹭契合了山下英子極簡生活主義“斷舍離”之?dāng)?，即只選購所必需的。拾人精魄者，高出一等。他們看透了本質(zhì)，于紛繁表象里汲取到最純真的初心。網(wǎng)紅喪茶，拾人牙慧者驅(qū)之、品之、把玩之，一笑而過，唯有拾人精魄者，看到了這個(gè)時(shí)代的青年喪文化的精神內(nèi)涵。他們將人之所拾煉化為一點(diǎn)星光，作為自己人生的潤色。既融入了社會，又保存了本真。王鼎鈞于“碎琉璃”中有句妙語：時(shí)代就像篩子，篩得每個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃。拾人牙慧者只能被時(shí)代肢解而流離，唯有翻出新意者，才能堅(jiān)挺而詩意地立著。

既然如此，所謂蹭何以遭人詬病?我想，當(dāng)是有不少身處蹭，卻又對之不屑一顧的人。就像“月亮與六便士”的主人公，對女性存在欲求卻又對女性嗤之以鼻。他們無法坦然接受自己過著蹭這一坦白的現(xiàn)實(shí)他們想要掙脫卻又逃不出蹭地羅網(wǎng)。于是，他們憤怒地把矛頭指向和自己一樣過著蹭生活的人，從打擊他們身上獲得衛(wèi)道者的高尚感受。殊不知，他們這樣的盲目與沖動是出于對蹭的誤解與濫用，并沒有進(jìn)行深入的思考，更沒有領(lǐng)悟什么才是真正的蹭。

“鄉(xiāng)土中國”指出，中國社會是鄉(xiāng)土性的，人處其中，如漣漪的中心，一圈圈輻射。正因如此，人們才會自覺不自覺地蹭別人的人生。然而，每個(gè)人又各有特點(diǎn)，這樣的蹭并非一味地抄襲與模仿，更不是以犧牲他人來造福自己，而是融入自己的思考，方能蹭出新意。

還是很欣賞陳與義的“臨江仙”，蹭了前人的詩句，內(nèi)核卻是創(chuàng)新，杏花疏影里，吹笛到天明的愜意是晁補(bǔ)之尋常見了，猶道不如初無比相比的。

來人間一趟，看看太陽，看靈魂閃光，看蹭何新意。

此中有新意作文篇三

時(shí)下，逢年過節(jié)送禮這一傳統(tǒng)沒有變，可送禮的內(nèi)容卻大大不同。提著水果籃兒、點(diǎn)心匣子走親訪友的著實(shí)不多了。人們送禮越來越趨向于實(shí)用化、個(gè)性化。這是現(xiàn)代人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，也是社會的一種進(jìn)步。春節(jié)前，正趕上一位朋友過生日。

在他那間不大的書房里，放著一個(gè)水族箱。它高有1米多，寬有1米，五光十色的碎石鋪底，水車造型的加氧機(jī)冒著串串氣泡，一叢叢碧綠的水草在水中搖曳，斑馬、紅箭、藍(lán)曼龍等熱帶魚悠閑地穿梭其間，讓人賞心悅目。

這位朋友告訴我，這是他妹妹送給他的生日禮物，讓他在“爬格子”爬累了的時(shí)候觀賞一下，美其名曰“養(yǎng)眼”。早已退休在家的郭大爺?shù)膬蓚€(gè)兒子不約而同地給老爺子送來了兩盆花，一盆是“蕙蘭”，二十多朵大如核桃的花白中帶粉，淡淡地發(fā)著幽香，實(shí)為花中君子。另一盆是“鳳梨”，油綠的葉子寬大密實(shí)，頂頭上盛開著鮮紅的花，充滿了生機(jī)。節(jié)日里給父母送禮，是作子女的盡孝良機(jī)，晚輩兒們想方設(shè)法要送出“特色”。

老北京有句諺語：“臘月二十四，撣塵掃房子?！蹦贻p人去家政公司請小時(shí)工送給父母，讓講究“老禮兒”的長輩也能輕松過年。北京醫(yī)療器械搶了保健品的風(fēng)頭，不少顧客來買輪椅，為的是在春節(jié)期間推著老人逛逛廟會，看看北京的變化。廣東反其道而行之，出現(xiàn)給父母“壓歲錢”的現(xiàn)象。兒女到銀行換些嶄新的百元大鈔，裝上兩封“利市”，給老爸老媽一個(gè)驚喜。錢不在多少，為的是祝福二老。

逢年過節(jié)收獲最大的還是孩子，他們所得已不限于傳統(tǒng)的“壓歲錢”，有的長輩改為送“壓歲書”、電腦等。滬上家長們又多了一個(gè)新選擇，用壓歲錢給孩子買教育保險(xiǎn)，早點(diǎn)為孩子準(zhǔn)備好教育費(fèi)用，讓孩子無憂無慮地健康成長。冰城哈爾濱時(shí)興“送健康”?！罢埧统燥埐蝗缯埧土骱埂?，購健身卡或游泳卡送人成了一種時(shí)尚。追趕新潮的年輕人開始送起了“概念”年禮。

現(xiàn)下幾乎人手一部的手機(jī)特別忙，一邊不斷讀著朋友拜年的短信息，一邊又忙著給人家發(fā)新年問候。今年又可以用電話發(fā)送賀年短消息，還可以上網(wǎng)下載各類問候語。送禮送到這份兒上，也真夠新穎的。新時(shí)代，新觀念，今后逢年過節(jié)到底送什么禮，您自己好好琢磨吧。

此中有新意作文篇四

每天都有日出日落，但太陽每次都會略微移動一下位置而造就四季之分；每天都有潮起潮落，而滾滾的潮水每次留給沙灘的都是不同的貝殼和蝦蟹。人的生命中缺少了新意，就像世界失去了色彩一樣一片蒼白。只有具有新意，才能書寫人生的美麗。

當(dāng)那個(gè)辭官的漢子優(yōu)哉游哉地在他的茅草屋前種下五棵柳樹的時(shí)候，他似乎并沒有想到他的這一舉動對后世產(chǎn)生什么影響。五柳先生陶淵明，他丟棄那身華麗的官服而用那支清新的筆書寫隱居生活中的山水真性情，寫出了中國文壇的新意，如縷縷清風(fēng)，拂去了多少失意文人心頭的憂痛?！疤飯@詩人”的美譽(yù)正是后人給陶淵明不落俗套、勇于創(chuàng)新精神的回報(bào)。他的新意，給后世留下了永遠(yuǎn)的美麗。

當(dāng)那個(gè)右手長了六個(gè)指頭的年輕人決定寫書法時(shí)，他或許知道自己要經(jīng)歷多少磨難。學(xué)習(xí)過王羲之，琢磨過顏真卿，鉆研過張旭，品味過趙孟頫，這位年輕人會寫出什么風(fēng)格呢？他落筆了，他揮毫了，“枝指生”祝枝山寫出了專屬他祝枝山的風(fēng)格，不落俗套融百家之長的獨(dú)特書風(fēng)，被譽(yù)為“明朝第一”，從而躋身我國古代書法大家之列。且不論這位“江南四大才子”之一的才氣，只是他獨(dú)具新意的書風(fēng)便足以讓后人將他銘記。

當(dāng)他手捧兩只鐵球立于比薩斜塔之時(shí)，年輕的科學(xué)家當(dāng)然知道他面臨著什么。

他在用他的一切包括自己的生命跟一位已逝的先哲和大眾的先驗(yàn)進(jìn)行一場斗爭。

當(dāng)他松手的那一刻，當(dāng)兩球同時(shí)落地的那一剎那，年輕的伽利略激動萬分，他的猜想和質(zhì)疑是正確的，聰明的亞里士多德錯(cuò)了！伽利略的新意拯救了日后的科學(xué)。

盡管這位“具有特殊勇氣”的科學(xué)家最后還是被愚昧的教皇殘害致死，但是今天的我們提起他，無論是誰心中都會油然而生神圣的敬意。伽利略永生，他用新意詮釋了科學(xué)精神，讓科學(xué)更加美麗。

有很多時(shí)候的司空見慣，再有一點(diǎn)點(diǎn)質(zhì)疑就是另一番景象；有很多時(shí)候的習(xí)以為常，再有一點(diǎn)點(diǎn)突破就是另一片天地。就像陶淵明的詩、祝枝山的筆、伽利略的科學(xué)頭腦，他們用自己的新意或促進(jìn)或改變了自己、社會甚至整個(gè)世界，留下了太多的美麗。

讓新意書寫美麗吧，你的人生也會因新意而更加美麗。

此中有新意作文篇五

又是暑假，我激動地坐上回故鄉(xiāng)的班車。平坦的公路兩旁栽種著婀娜多姿的柳樹，陽光灑落在它們的枝條上，好像柔美的發(fā)絲，隨著風(fēng)一起舞動;林立的樓房整齊排列，遠(yuǎn)處山上正有農(nóng)民在地里耕種;聽到歡聲笑語，順著聲音看見幾個(gè)小孩正在做游戲。我隔著玻璃一眼便看見了我思念的故鄉(xiāng)。

像是母親在向我招手，我迫不及待踏遍故鄉(xiāng)的每個(gè)角落。高大挺立的樓房，大門前用彩鋼瓦蓋住。以前下雨天，人們從大門經(jīng)過再進(jìn)到屋里，腳上的泥水帶到整個(gè)屋，也很不方便。自從蓋上彩鋼瓦后，不僅解決了這個(gè)問題，而且夏天曬糧食遇上突然下暴雨，不用慌忙急著收，堆放在棚子下，等到天晴再拿出來曬。

廚房也煥然一新，新的鍋灶，重新修過的廚房抹去了曾經(jīng)被煙熏得黑乎乎的墻皮，鋪上了白亮的瓷磚;將那些年份已久的快要退休的家具換為新品;還裝上了水池，原先吃水要用桶在大門外提，現(xiàn)在水源便捷，在廚房安上水龍頭，隨時(shí)取用。更值得一提的是廚房里還裝上了煤氣灶，有時(shí)忙不過來，不用像以前還填火，現(xiàn)在打開灶就可以使用。

去年冬天，去別人家玩的時(shí)候，見到人家一個(gè)圓桌，這個(gè)桌子下面是一個(gè)火爐，通過在底下加火整個(gè)桌子就會升溫，讓整間屋子都很暖和。桌子下還有一個(gè)方形的小箱子，烤火的同時(shí)，可以在里面放上一個(gè)紅薯，不一會兒，又香又甜的烤紅薯就熟了，邊看電視邊吃紅薯，好不愜意。說到電視，原來的電視只能看固定的幾個(gè)頻道，要是遇上感興趣的電視劇，還要每晚掐點(diǎn)坐在電視機(jī)前等，然后播放兩集，讓人感到意猶未盡。而現(xiàn)在5g時(shí)代，家家連上了互聯(lián)網(wǎng)，電視隨時(shí)都可以看，一些直播沒來得及看，錯(cuò)過了，問題也不大，回看輕松解決。

老家開店子的小姨去報(bào)名學(xué)習(xí)網(wǎng)上賣貨帶貨，只用在家里，進(jìn)入她的店子，選擇想要買的，就會送貨上門。以前快遞基本與我們隔絕，都沒聽說過?，F(xiàn)在，網(wǎng)上購買的快遞運(yùn)到我們那兒的快遞超市，會有人送上門。政府為人民開通賺錢的新渠道，耕種收獲的農(nóng)產(chǎn)品政府拿去賣掉，再將錢分給人們。貧因戶搬到由政府建的安置點(diǎn)居住。故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民幸福笑哈哈，故鄉(xiāng)展現(xiàn)新面貌。

斗轉(zhuǎn)星移，我不得不離開故鄉(xiāng)為學(xué)業(yè)奔波。坐在班車上，我再次看到柔美的柳枝，像是在向我告別，也像在笑看故鄉(xiāng)新面貌。我靠在座位上，腦海里浮現(xiàn)出故鄉(xiāng)的未來。

此中有新意作文篇六

“不是吧，這次考試排名掉了這么多，還有好幾科不及格!”“這次竟然進(jìn)步了，總算沒有排名一跌再跌了!”這是第一階段檢測后，我們班眾學(xué)子口中說的話。這次考試雖不是什么大考，卻對我們來說有著不同的意義——雙減政策實(shí)行后第一次階段性檢測。

自今年暑假，國家開始實(shí)行“雙減”政策。先是各種課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相繼停業(yè)，再到開學(xué)時(shí)的作業(yè)減量，課后輔導(dǎo)開始實(shí)行，不就是貫徹“雙減”二字嗎?即減負(fù)擔(dān)、減壓力，而非某些同學(xué)口中說的“減質(zhì)量、減責(zé)任”。此政策的實(shí)行，體現(xiàn)著國家對教育事業(yè)的高度重視，對中國青少年身心發(fā)展的關(guān)懷備至。

不知從什么時(shí)候開始，上輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù)成了衡量一個(gè)學(xué)生是否努力、是否上進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)?！拔颐刻煜挛缫ポo導(dǎo)班寫作業(yè)，周末幾乎都是在課外輔導(dǎo)班里度過的?！边@是很多中小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，似乎在父母和他們的眼里，只有上輔導(dǎo)班，才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績，他們把上輔導(dǎo)班作為提高成績最重要的一環(huán)。輔導(dǎo)班關(guān)閉之后，許多家長因此慌了神，甚至想找老師單獨(dú)輔導(dǎo)，抑或報(bào)網(wǎng)課，可這些都無疾而終。學(xué)生的學(xué)習(xí)只能依靠自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，因此，課后輔導(dǎo)服務(wù)開始實(shí)行了。

課后輔導(dǎo)服務(wù)開始實(shí)行，令許多學(xué)生苦不堪言，因?yàn)檫@意味著學(xué)生每天要在學(xué)校待長達(dá)12個(gè)小時(shí)的時(shí)間，因此不能像在家里一樣自由散漫，而且處處要聽老師的管理。另外，許多學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)不能完全獨(dú)立完成，大多數(shù)依賴答案和手機(jī)搜題，起不到做作業(yè)以鞏固知識的目的。但如今，許多搜題軟件已經(jīng)下架了拍照搜題的功能，況且學(xué)生的作業(yè)會在學(xué)校的課后輔導(dǎo)時(shí)間完成一到兩科，這不僅保證了作業(yè)是學(xué)生獨(dú)立思考的結(jié)果，也提高了作業(yè)完成的效率。

近期，全國人大及其常委會審議并通過了“家庭教育促進(jìn)法”，使得在“雙減”政策下的青少年家庭教育有了極大的保障，減少了“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教”等情況的發(fā)生，體現(xiàn)了“家庭教育是根”這一道理。過去，許多家長把孩子成績不好的責(zé)任全部推到學(xué)校及科任老師身上，自己平時(shí)并不對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ス芾砗徒逃?，完任?wù)似的把學(xué)生送去補(bǔ)習(xí)班，妄想這樣就能輕而易舉提高孩子成績。如今，他們的這種妄想已經(jīng)徹徹底底成了空想。

新的教育政策，目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的中國青少年，并非增大難度，設(shè)置門檻。此中的新意，絕非表面上的新政策，而是對教育的新期待，新展望;對中國未來?xiàng)澚禾岢龅男乱?，新?guī)則;是中國教育的新探索，新改觀!

此中有新意作文篇七

花開花落，云卷云舒，在風(fēng)的絮語中，秋信將至。一日，坐車來到外婆家，已是正午時(shí)分。陽光從云間傾瀉而下，蘆草在風(fēng)中搖曳，棉絮飄搖，是人間的細(xì)雪。透過暖黃的光暈，我看見一座座小樓亭亭玉立，萬物都顯現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的模樣。

“下面插播一條聯(lián)播快訊……”聽到聲響，我猛然回過神來?！翱措娨曕?，想看啥自已調(diào)?！蓖鉅斢蒙硢〉穆曇粽f，“你看這個(gè)桌子，前不久買的，一個(gè)筒出氣，平時(shí)能燒水，冬天圍在旁邊，暖和很!我一月還有幾百塊補(bǔ)貼，足夠了!”老人激動地說，粗糙的圓臉上泛著紅光，眼睛亮亮的，像喝了酒一般。我連連點(diǎn)頭，打心里覺得很好。

“舅舅呢?”腦子得了片刻空閑，終于將他想起來。“他在石板廠干活，一天200塊呢!”外爺高興地說。石板廠是哪兒?工資蠻高的。我心道?！巴鉅敚页鋈ネ鏁骸闭f罷，我飛奔下了樓。入眼的首先是一片空場地，上面整齊安放著各類健身器材，還有籃球架、乒兵球桌。高矮不同的孩子們圍在一起玩耍，笑聲如銀鈴般清脆，此起彼伏，宛若一首俏皮可愛的歌，回蕩在一座春天的花園。再往前，工廠的身影便展露無遺了。人們來來往往，機(jī)器轟鳴不斷，似交響樂，奏出的是幸福生活的篇章。這樣充分發(fā)揮當(dāng)?shù)靥厣l(fā)展經(jīng)濟(jì)，為當(dāng)?shù)厝颂峁┝烁嗟木蜆I(yè)機(jī)會，免去了奔波，不失為一樁好事。

我找了塊石凳坐下。潺潺的水聲隨風(fēng)入耳，輕風(fēng)拂過臉龐，輕柔，涼爽。此刻，我看見，灰色與七彩碰撞，新老交替;我聽見，歡聲笑語，蟲吟鳥叫，人與自然和諧共生，脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興讓農(nóng)村煥然一新——一條條道路寬又平，一座座樓房披彩虹，一群群百姓樂開顏!

此中有新意作文篇八

太陽下山又升起，新的一天開始了，一項(xiàng)事物就在這短短的一夜里發(fā)生了變化，不再是剛才的樣子。

清晨的涼風(fēng)穿過窗戶吹在我的臉上，微微張開雙眼，新的一天又開始了！過著一天天的生活感覺十分無聊，每天都是一樣的，上課、下課、就連每一次的早餐都是雞蛋、牛奶。廚房里傳來油煙機(jī)的聲音，媽媽又在里面與早餐在做斗爭了。

穿上那再熟悉不過的中學(xué)校服，又要聽老師的催眠曲了。太陽也從夢中醒了過來，悄悄地，將腦袋從連綿起伏的青山中露了出來。打著連連的哈欠，回味著昨晚做的夢，期待著會有別樣的早餐。

哎？這是什么那么香？頓時(shí)，我昏沉沉的腦袋醒了過來，順著香氣來到了廚房，卻被媽媽“無情”地?fù)踉谕饷妗！安乱徊陆裉斐允裁?！”媽媽露出了神秘的笑容。我以為又是雞蛋牛奶，或者面條，或者芝麻餅，或者其實(shí)樣式已經(jīng)很多……可媽媽搖了搖頭，我只好沮喪地回到書桌邊，開始無聊地早讀。

秒針嘀嘀地走著，太陽升得更高了，小鳥嘰嘰地叫著，仿佛在告訴我什么喜訊一樣?！伴_飯了！”母親洪亮的聲音在我耳邊回蕩，噫？今天怎么比以前提前了？背著沉重的書包走出臥室門，眼前一亮，漂亮的餐桌上不再是一個(gè)盤子裝著的雞蛋，而是用一個(gè)碗，里面放著已經(jīng)用涼水過遍的面條，上面澆上了今天早上才做的炸醬。本來郁悶的心情瞬間好多了。從剛?cè)胂?，就吵著媽媽給我做炸醬面，就連門外的那棵李樹都看不下去了，一定是他半夜讓媽媽做給我的。用豆腐、肉、土豆做成的醬，與面條一和，再配上黃瓜絲，連窗外的小鳥都也想進(jìn)來飽餐一頓了。

“吸溜，吸溜”一大碗面逐漸減少，我原本煩悶的心情被這涼面沖擊的煙消云散。不知不覺，臉上露出了笑容。今天有新意的早餐使我的心情大好。媽媽看著我吃飯，眼里都是笑意，好像我吃的香甜就是她最大的成功。

高高興興的走在上學(xué)的路上，早餐天天有，可是每一天變著法兒的做早飯，做出來創(chuàng)意，做出來新意，這都是媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。今天我明白這也是媽媽的辛苦換來的，每一頓飯，無論有沒有做成新花樣，都是媽媽的愛，這是我讀出來的新意，一餐一飯都是愛。以后一定要記得珍惜，不要隨便點(diǎn)餐，媽媽太辛苦。

一路聽著知了的歌聲，開始了全新的一天。

此中有新意作文篇九

這一次“雙減”政策中，最引人注目的無非就是關(guān)停所有的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這一條制度的推行，可謂“有人歡喜有人憂”：喜的是大部分孩子，不用再上“輔導(dǎo)班”，可以任意自由地支配課余時(shí)間;而憂的，自然是很多家長了，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，擔(dān)心孩子的校外活動是否有益，擔(dān)心孩子能否上高中、大學(xué)……諸如此類的“問題”層出不窮。

從最近人大常委們推出的“家庭教育促進(jìn)法”也不難看出，家庭教育是根本。作為一條新的法律，它與“雙減”政策相輔相成，而家庭教育的影響力也可見一斑了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，如果說連入門教育都有所缺乏，那就真是“輸在了起跑線上”，并且這次“失利”，必將影響深遠(yuǎn)。

家庭教育是源頭，自我努力是基礎(chǔ)，學(xué)校指導(dǎo)是動力。我想，這也是“家庭教育促進(jìn)法”的新用意所在吧!

陶淵明在“歸園田居”中寫道：此中有真意，欲辯已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已無法言表，那么，國家這別有新意的政策，也應(yīng)該引發(fā)我們的思考了。無論國家政策如何，我們都應(yīng)該做好自己該做的事，為未來蓄力。

努力拼搏者，必定學(xué)有所獲;碌碌無為者，必將一事無成。這就是新意所在吧!

此中有新意作文篇十

“茍日新，日日新，又日新”。往年，秋的留聲機(jī)里，是不斷的秋雨連綿;秋的底片里，是滾滾的風(fēng)吹麥浪;秋的記憶里，是萬千生靈的不甘，是豐收時(shí)節(jié)的歡愉。而今年的秋天，卻多了一份“新意”。

夜已深，伏案奮筆疾書。這時(shí)，一群歡快而有韻律的雨聲傳入耳中，似一個(gè)個(gè)歡快的音符在跳動。撐傘走出屋子，地下一片片水洼，反射著燈光，雨滴落下，光影支離破碎，泛著漣漪。震驚之余，陣陣迷人香氣襲來，隨香氣前行，望去，恍惚后，便是驚愕。老桂樹披上了新盔甲，水滴打著精致的小十字黃花，不屈不撓。秋雨沒有夏雨的傾盆瓢潑，亦沒有冬雪的萬物蕭條。它在纏纏綿綿中送走萬物，但也正是這秋雨，洗去了大地的塵埃，帶給萬物最后的新。這秋雨，讓萬物安然離去，但傷心悲涼之余，這萬物則成了過冬的養(yǎng)分，等待下個(gè)春天綻放又一年的新。

秋雨，多了一份新意!

田野上，秋天扮成穿著金黃的小姑娘，送來豐收的喜訊。風(fēng)吹麥浪，發(fā)出“簌……簌”的聲音，一顆顆麥粒接受清風(fēng)的擁抱。果樹上，碩果累累，壓彎枝條，清風(fēng)吹拂綠葉，整齊劃一地隨風(fēng)搖曳。水壩里漲滿了水，水面被綠藻覆蓋，上面點(diǎn)點(diǎn)灰色—水鴨子歡快地嬉戲，岸邊的捕魚人又收獲滿滿，清風(fēng)吹著水面泛起波紋。農(nóng)民在路面上曬著玉米，一粒粒玉米在陽光的照耀下像幼兒一樣安靜地入睡，農(nóng)民時(shí)不時(shí)給它們換換面、翻翻身，輕風(fēng)吹拂著農(nóng)民的笑臉。秋風(fēng)，意味著收獲，它給人們豐收的祝福，讓人們在歡樂之余，還計(jì)劃這新一年的耕作。

秋風(fēng)，多了一份新意!

秋天的荒涼，秋天的收獲，秋天的“新意”。它將萬物送走，但卻為新一年的生機(jī)做出貢獻(xiàn)。它帶來豐收，也讓人們規(guī)劃著新一年的耕作。

秋天，多了一份新意!

“茍日新，日日新，又日新”。秋天在傳唱生機(jī)的cd上刻上新;秋天在記錄豐收的底片上留下新。讓我們淋著秋雨，迎著秋風(fēng)，永遠(yuǎn)做新的自己!

此中有新意作文篇十一

老王最近腦子里反復(fù)回響連局長的話：“此中有新意，此中有新意啊!”初聽這話，老王還沒啥感想。如今，他卻徹徹底底地明白了，真有新意啊!

小王是老王的兒子，正在上初中。自從進(jìn)初中以來，小王的成績就忽上忽下，老是不穩(wěn)定。老師說，小王一直位列班級中上游，是有成為尖子生的潛能的。老王很高興，孩子居然有這樣大的成長空間，肯定要好好發(fā)掘發(fā)掘。而最好的方式，莫過于給孩子報(bào)培訓(xùn)班加強(qiáng)加強(qiáng)。自此，小王的生活就異?！俺鋵?shí)”，每日一刻不停地學(xué)習(xí)，沉沒在知識的海洋中。

不過報(bào)班的效果也相當(dāng)不錯(cuò)，小王成績又有上升，最好的時(shí)候甚至沖到了班級的尖子生行列，只不過后來又下滑了。同學(xué)們沒有對小王的進(jìn)步表示贊揚(yáng)，只是說：”他腦子好像跟常人不一樣，像個(gè)猴子?！毙⊥踉谛睦锬J(rèn)這是對他的鼓勵(lì)，保持著他癡癡的微笑。

老王其實(shí)很在乎小王的學(xué)習(xí)。這不，前一陣子國家進(jìn)一步推行雙減和落實(shí)課后服務(wù)政策。老王知道這可能是小王翻身的好機(jī)會，便想去請教一下久未謀面的朋友連局長，問問這個(gè)政策到底有啥影響，這樣自己才心里有底。

領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間緊，要預(yù)約。好巧不巧，預(yù)約當(dāng)天正好是個(gè)大雨天，老王到時(shí)全身都濕了。

好在這一趟沒白跑，連局長一方面端茶給老王暖了身子，另一方面還很是詳細(xì)地分析了國家為什么定這個(gè)政策，有什么影響，還說：“一定要讓孩子不要松懈，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多做題，多思考?！蹦┝耍B局長長嘆一聲，點(diǎn)頭道：“此中有新意，此中有新意啊!——”這一點(diǎn)頭把雨點(diǎn)停了，云露出條縫來，光照得老王睜不開眼。

盡管老王心里還是愁孩子沒培訓(xùn)班上了成績會不會退步，但不像之前那么懸了。連局長畢竟已經(jīng)告訴他，起初實(shí)施雙減學(xué)生肯定不適應(yīng)，都要退步，但只是暫時(shí)的。而小王，現(xiàn)在一天可開心了，每晚八九點(diǎn)就能休息，早上六七點(diǎn)起床，學(xué)校上課不會老打瞌睡，渾身都輕松了。老王看小王面色不再像之前那樣發(fā)灰，也是十分高興，但總不免有點(diǎn)擔(dān)憂。

那天學(xué)校階段性評估的成績公布，老王見小王的成績突然掉了一大截兒，暗自一驚。小王一回來就理怨道：“這回我們年級幾個(gè)厲害角色還是在前頭，成績幾乎一點(diǎn)沒退。那個(gè)之前數(shù)學(xué)老考120的這回還是。你不是說成績普遍下降嗎?我成績下降都怪你沒好好監(jiān)督我!”老王盯著地板沒說話。小王又感嘆一句：“真懷念有培訓(xùn)班上的日子啊!”老王吃了一驚，拿起水杯猛地灌了一大口，然后對著窗外的太陽沉思起來。

后幾天，老王一直睡得不太好，腦子里總回蕩著連局長的話。今早看到“家庭教育促進(jìn)法”公布，老王當(dāng)場從床上猛地坐起來，吼道：“真有新意!”

此中有新意作文篇十二

一彎冷月下，一只小船沉睡在茫茫江面上。這宋時(shí)的月，秦漢時(shí)的江，客人嘆：“月亮是這樣亙古不變，而人是這樣蜉蝣般渺小的存在?！?/p>

蘇子抬頭望月，于空靈中得到了這樣的答案：“從那亙古的月看，我們的確渺小悲涼;但與那變幻不定的月相比，我們卻又是永恒的?！?/p>

今時(shí)的月亮重復(fù)著古時(shí)的月亮，它一直以孤獨(dú)的本象示人?？墒翘K子就在這反反復(fù)復(fù)變幻無常之中，看見了與古人“人生苦短”不同的新意。眼界始開，境界遂大。我們常常被重復(fù)的表象禁錮思維，跳進(jìn)自己給自己設(shè)的牢籠。

生活中有多少這樣的“江月”，而我們又多少次被重復(fù)的表象迷惑。有時(shí)是前人給我們設(shè)下的思想屏障，有時(shí)又是我們自己把自己圈進(jìn)狹小的天空。被禁錮之后，世界的色彩變得單調(diào)，意象變得單一;傳遞情思的鴻雁被捆住翅膀，漆黑水面再也沒有使人文思泉涌的飛魚。

不要讓所謂的重復(fù)磨鈍心靈，從那重復(fù)之中看見新意。世界上沒有相同之物，敏銳的心靈是將它們發(fā)現(xiàn)的秘密。文豪列夫托爾斯就常常于鏡中凝視自己，審視心靈，磨銳眼睛，發(fā)現(xiàn)日常生活中隱藏在表象下那些善良或虛偽的心靈。保持敏銳的秘密，還有一顆童心。只有兒童的目光是直的，不拐彎的，正如梵高那熾熱的對自然的愛，與隱藏在平靜畫面之下奔放的心，他不會被這亙古不變的星空禁錮，而用想象的翅膀飛翔;他更不被那些“前輩”的畫作禁錮，而是描繪自己的星空，這才有了“星月夜”。

重復(fù)磨鈍的心靈，是可怕的;被重復(fù)所埋沒的世界，是無法想象的。一個(gè)人失去從重復(fù)中觀察出新意的眼睛，那他的生活就枯燥而無質(zhì)量可言;一個(gè)社會失去從重復(fù)中挑進(jìn)新意的眼睛，那這整個(gè)社會就失去了向前進(jìn)步的動力。

不被重復(fù)的表象禁錮，打開自己的想象天空;讓思想自由飛翔，為世界添上新的色彩。

于重復(fù)中見新意，于平凡中見光彩。

此中有新意作文篇十三

金秋十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，正是我校安排秋游的日子，本次秋游的目的地是廈門老院子。早上同學(xué)們都十分高興，個(gè)個(gè)激動不已。乘上大巴，帶著一路的歡歌笑語，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)廈門老院子。

在沒到達(dá)老院子前，一聽有個(gè)“老”字，我便想當(dāng)然的覺得今天參觀的肯定是古董級別的破落小院?？稍谶M(jìn)入老院子一瞬間，我便被栩栩如生的人物的蠟像所吸引，有正在冥思苦想下象棋的老爺爺，有在捕魚的勤勞漁夫，還有在拾貝殼的天真小朋友……各式各樣具有閩南特色的場景都一一呈現(xiàn)在我們眼前。他們臉上的神情惟妙惟肖，動作自然流暢，仿佛把我們也帶入了他們所處的場景，讓我們恨不得馬上也能體會一下他們的喜樂。

老院子的參觀結(jié)束時(shí)已接近中午了，我們便開始了今天的重頭戲——野餐，我們小組把自己各自帶來的所有東西拿出來分享，有雞腿、雞翅、雞塊、餅干、水果、海苔……豐富極了，夠我們美美地飽餐一頓了，我們有說有笑，分享著各自的食物，如果帶來的食物受到同學(xué)們的歡迎，這人的心里肯定是美滋滋的，尤其是我，我的雞腿剛擺在餐墊上，剛離開一會兒想到別組去贈點(diǎn)好吃的，可看到對方比我們寒磣太多了就沒忍心下手，等我回來一看袋子已經(jīng)空了，雞腿”失蹤”的來龍去脈我都無從知曉。還有我的棒棒糖，也早就被搶光了。

最后，我們還去觀看了”會跑的實(shí)景演藝”閩南傳奇秀。劇院里很大，可容納上千人同時(shí)觀看。閩南傳奇秀一共有六幕，觀眾席是360°旋轉(zhuǎn)的，每旋轉(zhuǎn)60°就代表一幕。第一幕：天造鷺島。第二幕：島城大戰(zhàn)。第三幕：南洋歷險(xiǎn)。第四幕：漁村人家。第五幕：龍的傳人。第六幕：福佑華夏。

最令人印象深刻的一幕就是第二幕：島城大戰(zhàn)。這一幕主要講述鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，勇抗荷蘭軍，一些動作特效做的沒有任何瑕疵，使我們看的瞠目結(jié)舌。中途攻城門時(shí)，還有馬匹出現(xiàn)了，一匹匹馬隨著戰(zhàn)士們的號令，攻進(jìn)了城門。當(dāng)戰(zhàn)士們與荷蘭軍進(jìn)行奮勇搏斗時(shí)，有些戰(zhàn)士還被荷蘭軍推下水中，水花四濺!但戰(zhàn)士們還是繼續(xù)爬上城墻，與荷蘭軍進(jìn)行頑強(qiáng)拼搏，他們以死相拼，為了就是最后的勝利，鄭成功最后成功抵抗了荷蘭軍，完成了他的使命。這個(gè)場面使我們震驚不已，全體都站起來鼓掌，掌聲極其激烈，同學(xué)們都非常興奮，我也是驚嘆不已!我暗自佩服鄭大將軍英明果敢。最后一幕是福佑華夏。媽祖從舞臺底部緩緩上升，兩位財(cái)神和全體演員上臺謝幕。閩南傳奇秀結(jié)束了。

再一次乘上大巴，我們這一次的秋游圓滿結(jié)束了。廈門老院子一點(diǎn)也不老，處處有新意，處處是新顏。這里讓我對悠久的閩南特色文化有了一個(gè)全面直觀的了解。這真是一個(gè)特別的老院子呀。

此中有新意作文篇十四

霞光掩映的晨曉，暮色低垂的黃昏，明月皎潔的夜晚；古樸雕花的木窗，爬滿青苔的老墻，幽深秀麗的翠竹……這是一座聞著風(fēng)都能沉醉其間的小山村，一幢幢老屋零星散落在半山腰，像星子落進(jìn)了一片濃綠中，隱隱閃現(xiàn)。

明明站在山腳下，抬眼就能看見老屋的粉墻黛瓦，卻要抱住大山轉(zhuǎn)大半圈才能真正抵達(dá)。七拐八拐的盤山公路盡頭是一道碎石嶙峋的黃土路，仿佛在半山腰上生生鑿出一條過路的通道，每個(gè)石縫中都爭先恐后地鉆出各類草木，在山風(fēng)中瑟瑟而生。那道土路僅容一輛車單行通過，左邊，是豎直陡峭的千丈懸崖，右邊，是張牙舞爪的亂石荒山，似乎隨時(shí)都會滾落石塊。每次，父親都會開著車快速而小心地駛過，且禁止我們打開車窗，以防生長過盛的灌木枝條鉆進(jìn)車中扎人。很不巧，我小時(shí)就因?yàn)榍笮迈r而被掛破了臉。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，不過陡崖怎么回村莊！

一旦過了那條土路，眼前就會展開一幅古樸寧靜的畫面：歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的老屋透出滄桑，時(shí)間在斑駁的瓦片上留下痕跡，院中自由地散養(yǎng)著五六只雞，牛羊等牲口關(guān)在大石塊壘成的圈里。層層水田傍山而建，漂滿枯草莖的水面上映出藍(lán)天的倒影，待到成熟季節(jié)又會變得一片金紅。

十幾年來，故鄉(xiāng)隨著我的成長一同變化。昔日低矮的磚瓦房，搖身一變成了兩三層的小洋樓；過去彎繞的土路也都鋪上了水泥，路旁的石壁經(jīng)過改造后已不再容易落石；家家戶戶都安上了寬帶，引來了自來水；往常下街個(gè)把小時(shí)的腳程，也在變化中驟然縮短。脫貧攻堅(jiān)，鄉(xiāng)村振興給這個(gè)大山深處的小村莊帶來了福音，使得世代生活在此的鄉(xiāng)鄰，日子更有盼頭。

春風(fēng)送暖，金燦燦的油菜花就會壓滿田埂，微風(fēng)過境，將香甜的生機(jī)與嶄新的希望一起，送向遠(yuǎn)方。

此中有新意作文篇十五

新，總是與舊對酒當(dāng)歌，唱出人生幾何。新，總像是追逐的幻光，幻化成不同的影，在時(shí)光長流中映染云霞。恰像那遇見，是緣份的牽引，也是新的詮釋。

輕輕，落筆在文字的素箋，雖途經(jīng)萬千寂寞，驀然回首時(shí)，依舊是初遇時(shí)的完美，在時(shí)光里溫潤，若玉剔透?；o語，香如故。四季，依然流轉(zhuǎn)如風(fēng)，穿過流年的罅隙，將自我安放在深念的文字里。仍像是昔時(shí)的新，察覺不出一點(diǎn)時(shí)光打磨后的陳舊。

夜，正行進(jìn)在沉默的路上，這一次相遇，美的徹骨，美的震顫，美的孤絕。月字成缺，站立烏穹之上，醉酒長，淚語問蒼天，這暗流滾滾如江海的塵世間，還有多少人在思念瘋長的孤夜里，與我哭得聲嘶力竭?那是遇見的痛，無數(shù)次地扎疼了心，慢慢愈合，逐漸堅(jiān)強(qiáng)，敢問這世間何物，傷得如此透徹。習(xí)慣了，無悔。看透了，心也就不痛了。舊的稚皮，徐徐褪下，新的堅(jiān)強(qiáng)，于無身處，悄悄滋養(yǎng)，是正茂少年，向著新的前程。

金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)，相遇，心緒如白云飄飄，擁有，心花如雨露紛飛，錯(cuò)過，心靈如流沙肆虐，回首，幽情如藍(lán)靜夜清。每每遇見，再錯(cuò)過，習(xí)慣了把遇見當(dāng)作借口，總想著舊的不去，新的不來，總是等著，等著遇見來救自己。一個(gè)生靈與另一個(gè)生靈的相遇是千載一瞬，分別卻是萬劫不復(fù)，茫茫人海，相遇是緣起，相識是緣續(xù)，也是，在最美好的時(shí)光里遇見了自己。舊的，總跟隨時(shí)光的潮汐，盡數(shù)沖刷走了，湮沒在流沙中，新，卻是未知的，永遠(yuǎn)微笑，它是屬于未來的。從容棄舍，珍舊迎新，新是舊的承接，是燎原的星星之火的延續(xù)。

剪影繁華，都是醉，一路輕歌寫不盡，化蝶彩虹都是夢。憑欄萬里不是云，誰知紅樓皆有空?一場風(fēng)雨一場雪，一襲寒煙兩地霜，清絕紅塵孤影殤。葉落殘紅，門前冷!天地之大，誰知道下一個(gè)遇見的是誰，那都是命運(yùn)所掌握的。恰如新，它是幻光，誰也不知，它會幻化成什么，抑或是璀璨的大海星辰，也或是漫卷的美好余暉，又也許是滾滾淚匯重洋，它隱匿在冥冥時(shí)光中，似春睡海棠，柔情似水，在對的時(shí)間遇見對的你，捎上夢想，與嶄新的你相撞，碰出的是別樣的煙火。

一縷青煙，裊裊升起，蜻蜓點(diǎn)水，柳絮飄飛，浮生若夢，靜如止水，舊踏上了一班沒有回程的列車，歲月的犁鏵給它留下了細(xì)紋，再見!我高聲呼喊，仰著向前擁去，新，正滿臉微笑，對著我。

新，是全新的開始，是夢的起航，借鯤之翼，旋飛向新的遠(yuǎn)方。

此中有新意作文篇十六

百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，對于國家發(fā)展起著舉足輕重的作用。然而，近年來一些人以營利為目的，瞅準(zhǔn)商機(jī)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛建起，無序競爭，劇場效應(yīng)讓家長嚴(yán)重焦慮。為此，國家教育部站在新的高度，執(zhí)筆書寫中國教育的新意——雙減政策。

政策落地后，正如火如荼進(jìn)行著的各類學(xué)科輔導(dǎo)班被迫關(guān)停，外國資本的黑手被迫收回，至此，打著教育旗號賺大錢、發(fā)大財(cái)?shù)臒岢彼闶菙柯曄⒐牧?。隨著課外輔導(dǎo)時(shí)代的消逝，學(xué)生、家長迎來了更多的挑戰(zhàn)。自律者優(yōu)秀，懶情者出局，這句話對于當(dāng)下的情況來說是再合適不過了。有人見作業(yè)減少，壓力變小，便暗自竊喜，放縱自己，整天談笑風(fēng)生好生快活！然后呢？與之而來的便是考場上捉襟見肘、無處遁形的尷尬場面了。雙減政策如同大浪淘沙，篩去松散懶惰的部分，留下堅(jiān)固踏實(shí)的部分筑建國家的高樓。就從我身邊來說吧，弟弟今年五年級，自從課后延時(shí)服務(wù)實(shí)行起，每天在校就能寫完作業(yè)，外加玩上一會兒。每次我回家，總能看見他看電視的身影。媽媽為此也說了他多次，才算有所改進(jìn)。班上有同學(xué)學(xué)習(xí)不務(wù)實(shí)，僅僅為完任務(wù)而完任務(wù)，不要說樂學(xué)了，甚至連好學(xué)都算不上。如今社會競爭十分激烈，倘若都得被別人推著才肯動，又能走多遠(yuǎn)呢？不要說有人學(xué)歷不高卻成就大事，那不是僥幸，而是能力和付出的積累，是痛出來的美。于我們而言，學(xué)習(xí)是最好的出路，亦是人生的必修課。

雙減之下，對家長同樣有更高的要求。沒有花錢送輔導(dǎo)班的一勞永逸后，家長應(yīng)該怎么辦？依我看來當(dāng)父母也是一場修行，不是成績上的指指點(diǎn)點(diǎn)，不是大喊大罵、拳打腳踢，而是以負(fù)責(zé)的態(tài)度對待孩子。有能力輔導(dǎo)固然好，但沒有能力輔導(dǎo)又何嘗不是件幸事。前幾天看見報(bào)道上說博士學(xué)歷的父母為孩子的學(xué)習(xí)而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這不就恰好說明了這點(diǎn)嗎？經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不斷成長的小樹才知道自己適合的高度，才能夠迎來屬于自己的繁華燦爛。獨(dú)立不懼，群居不倚，亦是人應(yīng)有的品質(zhì)。作為家長，只需做好能做的，耐心陪伴，用心培育，尊重孩子，如此，安好。

雙減不是減質(zhì)量，減責(zé)任，而是一種新的考驗(yàn)；它不是快刀所亂麻，而是深思熟慮后的創(chuàng)舉——育自律人才、防資源浪費(fèi)、練負(fù)責(zé)家長、促教育公平。一樣的教室，一樣的學(xué)生，不一樣的方式。我們一同站在雙減的新起點(diǎn)，自覺上進(jìn)，家校偕行，期未來光風(fēng)霧月，讓此間新意煥發(fā)勃勃生機(jī)！

此中有新意作文篇十七

路燈亮了，天已經(jīng)變得很昏暗了?；椟S的燈光灑落下來，給這個(gè)城市的夜色帶來一絲倦意。橙黃色的燈光下，我走出學(xué)校，已經(jīng)習(xí)慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個(gè)喜歡喧鬧的人。看著道路旁的人們低著頭，疾步如飛，忙碌在夜色中。而我，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。

小時(shí)候，我有一個(gè)夢想是過上田園生活。那時(shí)的我，厭倦高樓大廈，厭倦車水馬龍，厭倦霓虹閃爍。而我最向往的田園生活，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線，這顏色有天的蔚藍(lán)與地的翠綠。然而，我的夢想?yún)s在一夜間湮滅，蔚藍(lán)的天空變成了空洞的灰色，可愛的木屋變成了拔地而起的高樓，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝。一切的一切，讓我的心像一片秋葉，被無情的.秋風(fēng)推倒在地，失落的等待著冰雪的埋葬。

我就在這灰色的世界中長大。然而，我面對的卻不僅僅是環(huán)境的改變，還面對著人的復(fù)雜。都市的節(jié)奏飛快，時(shí)間與周圍人都向我撲來，我不愿去爭些什么，在人比人的世界中，我選擇了逃避。

“青史幾番春夢，紅塵多少奇才。

不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而進(jìn)現(xiàn)在?！?/p>

回過頭，細(xì)細(xì)品味，年少的我僅僅抓住了生活的一角。

此中有新意作文篇十八

今天，迎來了我們小作家興趣班的活動展演。其中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是和家長一起完成的，名字叫做：奇思妙想，創(chuàng)意無限?；顒右?guī)則是;不論你用什么材料，都要做成一個(gè)手工藝品，就比誰最有創(chuàng)意。做完后還要進(jìn)行評比，誰做得好，老師還會送出獎品。

我拿起早已準(zhǔn)備好的“材料”做了起來。看著我準(zhǔn)備的胡蘿卜，在心中構(gòu)思起來，做什么呢?在蘿卜上雕花?不行!在蘿卜上雕花，雖說創(chuàng)意不錯(cuò)，但效果不明顯，而且蘿卜表面不是很光滑，雕出來的花不精致。到底做什么好呢?看見同學(xué)們已經(jīng)開始做了。這時(shí)，我突然有了想法!做一個(gè)小朋友吧!

我先拿起水果刀，按照胡蘿卜的體積比例，用水果刀刻出小朋友的頭。用剪刀剪掉一段雙面膠，雙面膠的長度正好可以圍住小朋友的頭，然后找來一些韭菜，把它們粘貼在小朋友的頭上，作為頭發(fā)。接下來再找一朵花，把它別再小朋友的頭發(fā)上，這樣，更給這個(gè)小朋友增添了一份純真，一份可愛。再用兩顆紅豆分別粘貼在小朋友的臉兩側(cè)，作為眼睛。小朋友的臉還缺什么呢?對了，就是嘴巴，我用水果刀在眼睛下方刻了一張櫻桃小嘴。這樣，小朋友的頭就做成了。

接下來，開始做小朋友的身體。先先找來一根筷子，把它截成兩半，分別插在頭下方身體的兩頰，作為胳膊。再用兩片菜葉在小朋友身體前后方用雙面膠固定，再剪下一段雙面膠把前后菜葉圍住，你看!這像不像一條腰帶呢?再用豆角剪成兩半，分別穿插在小朋友的兩條胳膊上，作為衣袖?，F(xiàn)在，小朋友的身體就完成了。但我總覺得還缺點(diǎn)什么，對了，應(yīng)該再為小朋友做一條項(xiàng)鏈，說著，我就做了起來，首先，在小朋友的脖子上圍一圈雙面膠，再一顆一顆地把綠豆咱在雙面膠上。瞧!小朋友做好了，它多可愛呀!好像在朝我笑呢。

這個(gè)小朋友就好比全世界的兒童，在這個(gè)快樂的六一兒童節(jié)里，所有的兒童都無比高興無比開心。這個(gè)手工娃娃，也代表了我對大家的一份祝福：祝大家天天都像過六一一樣開心。

最終，我的手工娃娃被評為最佳創(chuàng)意獎，老師為我頒發(fā)了獎品，我的心里美滋滋的。

此中有新意作文篇十九

陽春三月里，我聽風(fēng)觀雨，看夕陽隱去路盡頭的芬芳，小桌旁，石階上，那是故鄉(xiāng)曾經(jīng)的模樣。

上一次回老家已經(jīng)是半年前了，老家的景色大體沒有多大變化，但很多破舊的房子都變成小洋樓了，前幾年還在裝修的小洋樓已經(jīng)是富麗堂皇。

沿著寬敞的水泥大道路一直往上走，眼前浮現(xiàn)的第一座小洋樓便是舅爺、舅婆家。小樓是兩層，呈白色，坐落在院子正后方，庭院很寬敞，左前方有一個(gè)小水池，右側(cè)有一塊菜地還有一個(gè)養(yǎng)雞的木籠子，如今籠子里是沒有雞了，應(yīng)該閑置很久了。

腦中忽然浮現(xiàn)出這里以前的模樣，在我很小的時(shí)候，新房還沒有蓋，只是一座土木結(jié)構(gòu)不知何年何月建成的房子，屋里很暗，不開燈的話白天也看不清房間里的擺設(shè)。雞舍里是有雞有鴨的，有時(shí)還能在里面看見幾只兔子躥出，舅爺爺、舅婆很疼我，每次我回來都把珍藏好久的零食統(tǒng)統(tǒng)拿出來，時(shí)不時(shí)逗我玩。

那時(shí)我還沒有那水池一半高，卻特別喜歡吃甜食，爸爸媽媽怕我長蛀牙，總把甜食藏得很高。但在舅爺家，白糖罐總是放在桌子上，我經(jīng)常讓大人給我倒杯開水，然后偷偷溜進(jìn)屋，腳踩在板凳上夠著糖罐，舀上一大勺就跑。結(jié)果每次都沒能開溜成功，總被舅爺抓了個(gè)正著，他看見了總是笑，然后敲敲我的頭說：“小心蟲把牙吃完了?！痹谖也宦犜挄r(shí)，他就把我抱到水池邊坐著，不及水池1/2高的我坐在這么高的地方，不敢跳下去，也沒人愿意把我抱下去，嚇得哇哇大哭，哪還敢調(diào)皮??！

至于那雞籠，我更是印象深刻。小時(shí)候很喜歡兔子，待在雞籠里的兔子很快就吸引起了我的注意，于是我便偷偷打開雞籠，打算摸摸兔子，結(jié)果，兔子是沒摸著，倒是把雞放出來了。可能是因?yàn)槲夷翘齑┲偕娜棺?，所以雞追著我跑，我上竄下跳，它窮追不舍，在將要被啄第三次時(shí)，舅爺出現(xiàn)了，我像是抓到救命稻草一般就往他身上撲，救命恩人在把雞趕回籠后便開始笑，笑得前仰后仰?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)干的傻事，也總情不自禁地笑起來。

再往上走便是我老家了，通往我家的路有兩條，一條是雜草叢生的小路，一條是寬敞的水泥大道。

小時(shí)候我是極喜歡走小路的，盡管難走卻充滿樂趣，長大一點(diǎn)后幾乎就沒走過。不知怎么想的，我踏上了小路，小心地往上走，心中很詫異，如果說之前的小路只是窄了些，那么現(xiàn)在真的長滿雜草，走完小路，踏上石階，眼前的景象讓我大吃一驚。上一次回來，院子還沒有鋪上水泥，房子還只有一層高。

突然想起來，前段時(shí)間房子被翻新了，又加了一層活動板房，整體就美觀、大氣了很多，院子平整了。

“呀，您的孫女回來了啊，都長這么高了，上一回見還只有豆丁大呢！”我聽見旁邊的鄰居說，一時(shí)有些不知所措，因?yàn)椴⒉徽J(rèn)識，不知道該怎么稱呼。后來聽奶奶說，那阿姨前幾年在外地，最近才回來的，再加上我有這么長時(shí)間沒回來過了，不記得也很正常。

群山層疊，崎嶇蜿蜒，滿山蒼翠，細(xì)長的枝丫從天空飛速劃過車窗，從暗藍(lán)到淺灰，故鄉(xiāng)徹底模糊。不禁想：故鄉(xiāng)竟有如此多的“新”，人也好，物也罷，都隨著時(shí)間的遷移而改變。

兒時(shí)的記憶依舊清晰，遠(yuǎn)去的人藏進(jìn)記憶?？梢酝５挠辏瑧?yīng)該來的光，腳下照常生長的路，還有那日新月異的故鄉(xiāng)。我想此中有“新”意，新在歸來的游子建設(shè)家鄉(xiāng)，新在逐漸富裕的村里人，新在不同的風(fēng)景，新在成長了的我們。

此中有新意作文篇二十

晨光喜微，小城的空氣中氤氳著水汽，薄霧漫過山嶺，空中的每一個(gè)小水滴都反射出故鄉(xiāng)的模樣。我乘車上山，回到闊別已久的故鄉(xiāng)。

沿途風(fēng)景依舊，遠(yuǎn)山茫茫，天空中漸漸下起了小雨，白毛毛的細(xì)雨絲一下一下地舔著這個(gè)世界。我驀地憶起我有很多個(gè)這樣回故鄉(xiāng)的時(shí)刻，轉(zhuǎn)瞬倒退的景色與腦海中無數(shù)個(gè)畫面重合?！暗搅恕！蔽姨鹧?，看到那個(gè)熟悉無比的老屋，還有我的整個(gè)童年。

在我還小的時(shí)候，故鄉(xiāng)還很落后。路是坑坑洼洼的土路，在上山坡處有一道很大的石門，前面是平路，后面便是很陡的坡，我們總是要先從車上下來，等到車開上去后再上車，不然根本上不去。上山過程中總是會有黃沙被車帶起，把車弄得很臟。從路上到屋前需走過一段小土路，不下雨還好，一下雨便成了泥路，需要花很大力氣找落腳點(diǎn)才能回屋。屋子也并不大，不過一個(gè)小的平房，木頭門，木頭桌，木頭椅，還有三扇不大的窗。

老屋不大，卻是兒時(shí)的我最喜歡的家樂園。我常常搬一個(gè)小桌子小椅子到院中，再拿一些小零食，懶洋洋地躺在椅子上曬著太陽，或是躲在蔭涼處，把又長又細(xì)的草葉摘下來編成手環(huán)，套在自己的手上欣賞?；蚴亲谕夤娜嗆嚿?，轉(zhuǎn)動著方向盤喊著“向左”“向右”“停一停”。我會和妹妹偷偷摸摸地打把外公的煙斗藏起來，再義正辭嚴(yán)地告訴外公不能抽煙。老家的旁邊還有一戶人家，是我叫“三外婆”的，他們家門前有一棵樹，樹上分出了很多枝干，且很結(jié)實(shí)，于是我常和幾個(gè)年齡相近的一同爬樹，坐在樹上看遠(yuǎn)山。光陰對草木的鐘情從來不減半分，山坡上芳草萋萋，不知名的小花散發(fā)出芬芳。從小便知道草尖有一截毛絨絨的是狗尾巴草，“貓眼”草會把眼睛看花，在路上看到很小的像草莓的果子是不能吃的，吃了會流鼻血。我那時(shí)最大的希望就是老家的房子和路都如城里一般，這樣在鄉(xiāng)下生活該何等愜意。

如今我再回到故鄉(xiāng)，確實(shí)是改變了許多。以前的`山坡經(jīng)過修整后好上了很多，土路也變?yōu)榱怂嗦?。屋前的小路也變成了水泥路，屋前還修建一個(gè)小的平房，廚房煥然一新，貼上瓷磚安上冰箱，一切都與城里的房子一般無二?？墒?，現(xiàn)在已物是人非。三輪車還在卻沒了童趣的心，煙斗還在卻沒了抽煙的人，昔日的玩伴因?qū)W業(yè)也漸行漸遠(yuǎn)，路邊的花依然開著，但沒人會蹲下欣賞。小孩長大了，老人更老了。外婆被強(qiáng)行帶到城市里，因?yàn)槲覀儗?shí)在放心不下她。老屋里現(xiàn)在很少有人出入，已是人走茶涼。我現(xiàn)在所希望的不過是人長久，常團(tuán)圓罷了。

故鄉(xiāng)是我怎么也走不出的遠(yuǎn)方，它的變化不能改變我對它的感情，家鄉(xiāng)的人好水也甜，景美情也濃。播種下念想，新的希望之苗定會在這片沃土上發(fā)榮滋長。