總結是對過去一段時間的工作和學習進行總結和概括，從中汲取經(jīng)驗教訓。較為完美的總結不僅要關注結果，還要關注過程和經(jīng)驗的總結。在下面的例子中，我們可以看到一些優(yōu)秀總結的寫作方式和風格，希望能給你一些借鑒。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇一

親愛的同學們：

你們好，請你們認真回答下面的問題，本次調查問卷我們采用不記名的形式，我們非常想聽聽你的心理話、你的實話，請拿起筆開始回答吧!

(在你選擇的答案后面括號里打對勾)。

1、你喜歡上學嗎?喜歡()不喜歡()。

2、老師到你家去家訪過嗎?去過()沒有()。

3、你班的老師經(jīng)常輔導差生嗎?經(jīng)常輔導()不經(jīng)常輔導()從不輔導(。

4、給你上課的老師們是不是都能夠做到在上課鈴聲響過之前走進教室?

是()不是()。

5、老師關心你的學習，關心你的.生活嗎?

關心()不關心()一般()。

6、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現(xiàn)象嗎?

有()沒有()經(jīng)常()。

7、在課堂上當同學們回答錯問題時，老師會啟發(fā)鼓勵，不訓斥嗎?

是()不是()。

8、老師能夠及時批改所布置的作業(yè)嗎?能()不能()。

9、你認為老師們布置的作業(yè)多嗎?多()很多()不多()。

10、你的任課老師經(jīng)常有拖堂現(xiàn)象嗎?有()沒有()偶爾有()。

11、老師在批評你時，語言文明嗎?文明()不文明()。

12、老師經(jīng)常讓你找家長來學校嗎?經(jīng)常()一般()。

13、教師是否經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意出入現(xiàn)象?有()沒有()偶爾有()。

14、學校領導或客人到你班聽課，老師的講課方式及對學生們的態(tài)度與平時一樣嗎?一樣()不一樣()差別很大()。

15、在你的任課老師中有上課接聽手機的現(xiàn)象嗎?有()沒有()偶爾有()。

16、音樂體育美術是否正常上課?是()不是()。

17、教師上課是否用普通話?是()不是()偶爾是()。

18、教師有無隨意向學生兜售課外學習資料的現(xiàn)象。有()沒有()。

19、教師教學方式能否因為內(nèi)容不同而靈活安排。是()不是()。

20、你喜歡老師在課余時間以何種身份與你相處?

a.朋友b.兄長(長輩)c.兩者皆有d.其他(請注明)___。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇二

為進一步加強加強管理，共建和諧校園，認真抓好幼兒園師德師風建設，辦幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。20xx年6月，我園向幼兒家長發(fā)放了星星幼兒園家長問卷調查，對教師師德師風建設工作的意見和建議。

一、精心設計問題。經(jīng)過多次討論，我們的設計了12個項目，涉及師德師風內(nèi)容的共有8個，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請家長答題。

二、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。

三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。

四、本次的家長問卷調查是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的調查問卷100份，收回81份，回收率為81%。現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1．教師責任意識強，敬業(yè)程度高，精神面貌好。

家長的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無不滿意?？梢钥闯黾议L對幼兒園教師的事業(yè)心、責任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。

2．尊重家長，不向家長謀私利，具有職業(yè)道德。

家長的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無不滿意?？梢钥闯?，家長對教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。

3．對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。

家長的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調查數(shù)據(jù)來看，大部分幼兒對教師是喜歡的，但也有家長提出教師的教育方法要適應每一位學生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應繼續(xù)做好本職工作，把愛心撒到每一個孩子的心中，做學生愛戴、讓人民滿意的教師。

4．尊重、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。

家長的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，做關愛學生的好教師。

5．經(jīng)常能得到老師的表揚和鼓勵，孩子的成長與進步明顯。家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無不滿意。孩子希望得到老師的認可，家長希望看到孩子的進步，比如在集體活動中，能面向全體孩子，讓每個孩子都有機會表現(xiàn)的機會，而不是局限于幾個比較活躍的孩子，對特殊孩子有耐心。

6．教育環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化、教育化。

家長的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無不滿意。在班級的環(huán)境創(chuàng)設中教師花了很多心思，取得了一些不錯的成績，但是家長的參與率不高，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西。

7．重視保教結合，衛(wèi)生保健工作到位，對幼兒身體、在園生活照顧好。

家長的滿意率為93%，基本滿意率為7%，無不滿意。家長對幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長對于一些細節(jié)方面有些許意見。

8．重視與家長聯(lián)系，及時溝通家園情況。

家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，1人不滿意。加強老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學生，根據(jù)調查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動。

總體來說，這次全園性的問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設、師德師風建設都要求教師要關心、愛護每一個孩子，沒有愛就沒有教育，對待幼兒要象對待自己孩子一般。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇三

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的`自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

教師應該與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇四

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德,提高教師自身素質,我校在學生中發(fā)放了教師師德師風問卷調查表,對我校教師師德師風表現(xiàn)進行調查。本次調查問卷共發(fā)放50份，回收50份，回收率100%?，F(xiàn)將本次調查問卷中反映我校教師師德師風表現(xiàn)情況歸納如下：

100%的學生認為自己所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

100%的學生認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

（一）很多家長普遍欣賞自己所在班級的語文老師和班主任。

（二）更廣泛地博得廣大家長較好評價的老師有：七（1）班的郭麗艷老師，許多是學生對她的評價是這樣的：對教學嚴格要求，對學生有情的付出，工作認真責任心強；八（1）班的竇銳老師的評價是：

為人和善，知識豐富，善于引導學生學習；學生對九年的張秀杰老師的評價則是關心愛護學生，責任心強，施教慈中有嚴。

（三）學生對老師們的一些意見和建議。

1、某些教師對他們的寫作能力的培養(yǎng)引導不夠。希望今后能在教育教學過程中多下功夫輔導他們練筆。

2、有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學會控制自己，以更大的熱情投身教育。

3、一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但就是家訪工作做得不好，希望老師能與他們家長多聯(lián)系，多溝通，共同把孩子教育好。

1、建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，比如，學校應該在校門口安裝路燈，方便學生走路，以免發(fā)生意外事故。

2、學校要加強校園建設和治理。多種些花、草，讓學生們在優(yōu)雅的環(huán)境下快樂地成長。

3、建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯(lián)系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、建議學校在經(jīng)濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如學校的電腦數(shù)量少，班額大，電腦又經(jīng)常發(fā)生故障，能夠正常地上電腦課。

5、希望學校加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。

6、建議學校積極開展課外活動，豐富孩子們的課余生活；開放學校的圖書館，開闊視野；加強校園文化建設，讓他們們在濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍里得到熏陶。

7、切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

以上所述，，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態(tài)度加以對待，我們將有針對性地對學校內(nèi)部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風水平和自身素質。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇五

根據(jù)我園平時的教育教學工作，對我園教師的師德師風進行自查自糾，現(xiàn)將其結果報告如下：

我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。

認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，在教學過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。

作為幼兒教師，我們在日常教學中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。

我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務，深入學習教學的專業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學的技術技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術全面的優(yōu)秀幼師。

1、要努力學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

2、相互學習，積極參加各種業(yè)務培訓學習，豐富自己的教學經(jīng)驗，積極參加同事間的教學反思和探研，找到新的教學方向。

3、工作中要解放思想，放下包袱，調整心態(tài)，積極面對，大膽細致地開展本職工作。

為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務精良，作風過硬的優(yōu)秀幼師，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇六

教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺現(xiàn)將本年度師德方面總結如下：

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設，提升自身素質。

教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。

三、多一份關愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。

總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學習培訓，參加計算機應用學習，絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

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教育工作者的師德師風調查問卷總結篇七

同學們：

為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫，不寫自己名字。（1—10題填序號，11—14根據(jù)問題回答）。

1．教師對你的生活、學習是否關心？（）1.關心2.一般3.不關心。

2．教師是否平等對待每一位學生？（）1.是2.不是。

3．教師批評學生的用語是否文明？（）1.文明2.不文明。

4．有同學犯錯誤或不做作業(yè)時，老師怎么做？（）1耐心教育批評2體罰、變相體罰。

9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）1有過2從未有過。

13、你們班教師給你介紹過托教或課外輔導班嗎？如果有，可寫出具體教師名字和輔導班名稱及地址。

14、你對學校有哪些意見或建議？請寫在下面。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇八

師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：

1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

3、聽取了我縣及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前教師講授學生接受教師指導學生參與的全新的教學模式，倡導自主。合作。探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。

4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。

5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。

一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人綜合實踐學科是一門新興的學科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。它以研究性學習為主要學習方式，并充分體現(xiàn)了學科的整合。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的學習。我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。本學期我擔任八年級的教學工作。由于學生對一種新的教學模式不適應，所以活動開展起來有許多難度。

第一，在探討主題的時候，總是跑題；

第二，學生的問題意識差，不會提問題；

第三，語言表達能差；第四，合作學習的精神差；等等……所以，我沒有著急去開展活動，我想應該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此，本學期我指導學生：首先開展談論課.即讓孩子談論與時事有關的話題。

文檔為doc格式。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇九

為了做好黨的群眾路線教育實踐活動，樹立良好師德師風，針對教師的平時表現(xiàn)，請您認真、如實、公正的給予評價，并在相應的括號中打上對號。

1.老師是否有接受家長宴請、收受家長禮品或向家長索要禮品的現(xiàn)象？有（）沒有（）。

2.老師是否有以營利為目的，向學生或家長推銷學習資料、商品的行為？有（）沒有（）。

3.老師是否有對學生進行有償補課的行為？

有（）沒有（）。

4.老師是否有指責、辱罵家長，在家長面前有意貶低學生的行為？

有（）沒有（）。

5.老師是否存在上課時經(jīng)常接聽或撥打電話的現(xiàn)象？

有（）沒有（）。

6.老師在校園內(nèi)說臟話、粗話，穿奇裝異服，隨地吐痰等。

有（）沒有（）。

7.當學生犯錯誤或不完成作業(yè)時，老師是否有體罰或變相體罰學生的行為？有（）沒有（）。

8.老師是否有用諷刺性的語言刺激或當眾侮辱學生？

有（）沒有（）。

9.老師是否有無故缺課或私自調課的現(xiàn)象？

有（）沒有（）。

10.老師是否有酒后上課或上課期間抽煙的現(xiàn)象？

有（）沒有（）。

2014年月日。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十

（本次調查不寫姓名）。

年級班級。

親愛的同學：你好！

為了全面了解我校教師師德師風建設情況，現(xiàn)制定師德師風問卷調查表，請同學們在下面幾項內(nèi)容相應的橫線寫上教師姓名。

1．科任教師對你的生活、學習是否關心。

關心的教師是一般的是不關心的是。

2、科任教師是否平等對待每一位學生。

平等對待的教師是一般的是不平等對待的是。

3、科任教師批評學生的用語是否文明。

使用文明用語的是一般的是不使用的是。

4、科任教師是否會諷刺挖苦學生。

課堂內(nèi)接打手機、抽煙的是偶爾是從不的是7．科任教師是否存在變相體罰學生的現(xiàn)象。

變相體罰的是偶爾有從不的是。

8、科任教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象。

按時不按時。

11、科任教師是否按時批改作業(yè)。

按時不按時。

12、科任教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象。

存在不存在13．科任教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導會不會。

15、你對科任教師和學校有什么意見或建議：

2012年3月14日。

尊敬的家長：您好！

為了進一步開展學校師德師風建設，更好地“教育孩子、服務家長”，請您配合我們填寫此表。

1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責任心如何（）a、強b、較強c、一般d、差。

3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）a、比較了解c、一般d、不了解。

4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕。

5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。

6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）。

a、好b、較好c、一般d、差。

7、老師對你交換意見的聯(lián)系方式（）a、打電話b、告訴學生c、家訪d、沒聯(lián)系過。

8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導、補課（）a、沒有b、偶爾c、有。

2012年3月14日。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十一

學校：

二、你學校樹立的師德標兵是誰？請說上兩三條的典型事跡？

三、你在生活、學習、心理、身體健康等方面有困難嗎？是哪方面？幫助你的老師是誰？

四、學校是否舉辦過戒除不良網(wǎng)隱不良習慣簽字承諾活動？什么時間舉辦的？效果怎樣？

三、在空格中填上有下列行為的老師？

1、補課收費。

2、酒后上課。

3、辱罵學生。

4、體罰學生。

5、散布不正確言論。

6、上課離崗。

7、對學生行為不文明。

8、上課接打手機。

9、輔導不耐心10作業(yè)批發(fā)不認真舉報電話：******。

芒山鎮(zhèn)中心校。

2012年12月20日。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十二

老師：

請您認真閱讀以下內(nèi)容，并對您的同事（）老師的師德師風狀況作出如實評價：

1、關懷愛護學生，把學生當親人。（是，一般，不是）。

2、公平、公正對待學生，不偏心。（是，一般，不是）。

3、說話文明，對學生態(tài)度親切。（是，一般，不是）。

4、教學態(tài)度積極，備、教、批、輔認（是，一般，不是）。

5、上課堅持使用普通話。（是，一般，不是）。

6、在教育教學活動中，無體罰或變相體罰現(xiàn)象。（是，一般，不是）。

7、不參與有償家教活動。（是，一般，不是）。

8、上課無誤課、遲到、早退現(xiàn)象。（是，一般，不是）。

9、上課無坐教現(xiàn)象。（是，一般，不是）。

10、上課無接打手機現(xiàn)象。（是，一般，不是）。

11、誠實執(zhí)教，考試中不引導學生作弊。（是，一般，不是）。

12、不收受學生禮金、禮品，不私自收費。（是，一般，不是）。

13、不向學生推銷資料、文具物品。（是，一般，不是）。

14、本學期所任班級學生未發(fā)生安全事故。（是，一般，不是）。

15、沒有語言不文明，行為不文雅現(xiàn)象。（是，一般，不是）。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十三

1、教師的形象(言談舉止、著裝)是否符合教師職業(yè)道德有關要求?很好（）一般（）不符合()。

2、教師是否較具親和力,對您的孩子是否細心、耐心、有愛心:很好（）一般（）不好()。

3、老師和孩子的情感融洽,孩子熱愛班集體,喜歡班里的老師:非常喜歡（）一般（）不喜歡()。

4、教師有沒有體罰或變相體罰、辱罵幼兒、歧視差生、令幼兒身心受損的現(xiàn)象?沒有（）有()。

5、您認為教師在尊重幼兒人格,保護幼兒安全方面的工作:很好（）一般（）不好()。

6、在一些節(jié)日,您是否會送老師禮物:否（）;是（）教師對禮物的處理方式是:拒收（）偶爾接受（）接受()。

7、教師在向家長宣傳科學教育,保育幼兒的知識,指導家長正確了解幼兒保教的內(nèi)容和方法情況:很好（）一般（）不好()。

8、教師對家長熱情,能聽取并采納家長合理的建議和意見:經(jīng)常（）很少（）沒有()。

9、衛(wèi)生保健教師在接待家長時的態(tài)度:很好（）一般（）不好()。

10、財務室教師在接待家長(如,收費、保險理賠等)時的態(tài)度:很好（）一般（）不好()。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十四

為爭創(chuàng)師德師風建設先進學校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育學生，服務家長”。我校開展了師德師風建設“調查問卷調查”“問卷分教師問卷、家長問卷和學生問卷三種，問卷中就學校教師的工作態(tài)度、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。為確保調查信息真實，學校校采取了無記名形式進行調查。在問卷中學生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調查的結果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風的現(xiàn)象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。針對這次活動總結如下： 在對家長的問卷調查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的'關心了解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和學生談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應該引起重視并立即改正的一點。

習慣，需要教師多與這些孩子的家長溝通交流，家校共同配合，共同努力讓這些孩子每一天都有新的進步。

通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。

總之，通過這次師德師風民主監(jiān)督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。

為爭創(chuàng)師德師風建設先進幼兒園，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育幼兒，服務家長”。我園開展了師德師風建設“家長問卷調查”，問卷中就幼兒園教師的工作態(tài)度、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。為確保調查信息真實，幼兒園采取了無記名形式進行調查。在問卷中學生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調查的結果來看，總體情況很好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風的現(xiàn)象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。針對這次活動總結如下： 在對家長的問卷調查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的關心了解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和幼兒談心聊天這樣的工作。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應該引起重視并立即改正的一點。

通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。

總之，通過這次師德師風民主監(jiān)督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十五

尊敬的老師：

為進一步加快學校的發(fā)展，完善學校的師德師風建設與管理工作，切實提升學校教育教學質量，我們特制定了此調查問卷，希望您能認真閱讀并如實填寫相關欄目，您的支持就是對我們最大的幫助，衷心感謝您對我們工作的支持和參與！

1、您對學校工作的總體評價是()。

a、滿意b、基本滿意c、不滿意d、說不清。

2、您對學校在師德師風建設方面的評價是()。

a、滿意b、基本滿意c、不滿意d、差距很大。

3、您認為制約學校提高教育教學質量的主要因素是（可多選）()。

a、師資水平b、生源質量c、管理制度d、育人環(huán)境e、學生太多。

4、您認為造成教師壓力較大的原因是()。

a、工作強度過大b、工作任務繁重c、工作時間過長。

d、業(yè)務素質較低e、學校評價機制f、家長和社會期望過高。

5、您認為我校師德師風建設方面最大的障礙是()。

a、辦學條件較差，設施落后b、教師的教育教學水平c、生源問題。

d、學校領導班子素質e、學校領導班子工作作風。

6、您認為學校師德師風建設過程中，當前需要解決的主要問題是（可多選）()。

a、管理機制不夠完善，學校各項管理工作運行效率較低。

b、學校管理的規(guī)章制度不夠科學、合理，難以調動教師的工作積極性。

c、教師福利保障不夠完善，民生問題沒有得到很好解決。

d、學校行政領導服務意識淡薄，群眾基礎薄弱，影響管理效果。

e、學校發(fā)展方向和定位不明確，存在發(fā)展隱患。

7、您認為學校領導班子的工作作風、執(zhí)行力情況()。

a、較好b、一般c、執(zhí)行不力。

8、您認為學校領導班子或成員存在的問題以及需要改進的方面是什么？答：

9、您最想對校長說的一句話是什么？

答：

10、你對學校工作還有哪些建議？

答：

運河小學黨支部。

2014年3月。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十六

評議班級：評議老師：

尊敬的家長：

您好！

為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的學校。特發(fā)此調查表，請您配合填寫。

1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。

a．強b．較強c．一般d．差。

2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（）。

a．關心愛護b．較關心愛護c．一般d．差。

3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。

a．深b．較深c．一般d．不了解。

4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。

a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。

5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。

a．沒有b．偶爾有c．經(jīng)常有。

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。

a．打電話b．告訴學生c．家訪d．其它。

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。

a．好b．較好c．一般d．差。

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。

a．沒有b．偶爾有c．有。

9．您覺得您的孩子最喜歡學科教師，不喜歡學科教師。

謝謝您的支持與配合！

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十七

尊敬的家長：

您好！

為了進一步開展好我校的。

以便于在今后的工作中更好地“教育孩子服務家長”辦社會滿意的人民學校。特下發(fā)此調查表請您配合填寫。

1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（。

）。a．強。

b．較強。

c．一般。

d．差。

2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（。

）。a．關心愛護。

b．較關心愛護。

c．一般。

d．差3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（。

）。a．深。

b．較深。

c．一般。

d．不了解4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（。

）。a．喜歡。

b．較喜歡。

c．一般。

d．害怕。

5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（。

）。a．沒有。

b．偶爾有。

c．經(jīng)常有。

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（。

）。a．打電話。

b．告訴學生。

c．家訪。

d．其它。

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（。

）。a．好。

b．較好。

c．一般。

d．差。

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（。

）。a．沒有。

b．偶爾有。

c．有。

9．您覺得您的孩子最喜歡。

學科教師的。

10．您對學校。

有何建議？

謝謝您的支持與配合！

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學。

20。

14、7。

注：此問卷調查表可不署名。

洋縣磨子橋鎮(zhèn)金土完全小學師德師風學生問卷調查表。

親愛的同學：

你好！

為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫。本次調查不寫姓名。

1．教師對你的生活、學習是否關心？（。

）a.關心b.一般c.不關心2．教師是否平等對待每一位學生？（。

）

a.是。

b.不是。

3．教師批評學生的用語是否文明？（。

）

a.文明。

b.不文明4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（。

）a.符合。

b.不符合。

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（。

）a.有過b.從未有過6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（。

）a.經(jīng)常。

b.偶爾。

c.從不。

7．教師是否有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象？（。

）a.存在b.不存在8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（。

）a.按時。

b.不按時9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（。

）a有過。

b從未有過10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（。

）a.存在。

b.不存在11．教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導?(。

)a.經(jīng)常。

b.偶爾。

c.從不。

12．你最喜歡的老師是誰？為什么？

13．你最不喜歡上什么課？為什么？

14．您對課任教師和學校有什么意見或建議：

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十八

尊敬的家長：

您好！為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地教育孩子，服務家長，辦社會滿意的學校。特發(fā)此調查表，請您配合填寫。

1．您覺得您孩子的班主任事業(yè)心、責任心（）。

a．強b．較強c．一般d．差。

2．您覺得您孩子的班主任對孩子的關心、愛護程度為（）。

a．關心愛護b．較關心愛護c．一般d．差。

3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。

a．深b．較深c．一般d．不了解。

4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。

a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕,怕___________。

5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。

a．沒有b．偶爾有c．經(jīng)常有d。有，是__________。

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。

a．打電話b．告訴學生c．家訪d．其它。

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。

a．好b．較好c．一般d．差,是___________。

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。

a．沒有b．偶爾有c．有，是__________。

9．您知道您的孩子最喜歡的是_______學科教師，不喜歡的是_______學科教師。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇十九

尊敬的家長：

您好！為了配合市教育局“作風建設年”集中教育活動，進一步開展好我?！白黠L建設”的各項工作，積極構建“敬業(yè)愛生、為人師表”的教師群體，不斷提高每位教師教育孩子、服務家長的水平和意識，努力創(chuàng)辦社會滿意、家長滿意的學校。特下發(fā)此調查問卷，請您配合填寫。

1、老師的形象（言談舉止、著裝）符合教師職業(yè)道德要求的程度（a、符合b、基本符合c、不符合2、您覺得孩子老師的事業(yè)心、責任心（）。

a、強b、較強c、一般d、差。

3、您覺得老師對孩子的關心、愛護程度為（）。

a、關心愛護b、較關心愛護c、一般d、差。

4、老師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。

a、沒有b、偶爾有c、經(jīng)常有。

5、孩子老師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。

a、打電話b、告訴學生c、家訪d、校信通。

6、孩子老師向您反映孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。

a、好b、較好c、一般d、差。

7、孩子老師是否利用工作之便讓您幫助辦一些私事（）。

a、沒有b、偶爾有c、有。

8、孩子老師是否要求您出錢對您孩子進行家教、輔導和補課（）。

a、沒有b、偶爾c、有。

9、您對老師給孩子布置的家庭作業(yè)份量的滿意程度。（）。

a、滿意b、基本滿意c、不滿意。

10、你對目前學校的課程設置、作息時間所持的態(tài)度（）。

a、滿意b、基本滿意c、不滿意。

謝謝您的支持與配合！。）。

教育工作者的師德師風調查問卷總結篇二十

教師的職業(yè)道德和教育教學水平，更好地為人民滿意的學校服。

務，現(xiàn)將“問卷調查表”發(fā)放給你們，請如實填寫。

1、教師的形象（言談舉止、著裝）是否符合教師職業(yè)道德有關。

要求。符合（）不符合（）。

2、教師有沒有體罰或變相體罰、辱罵學生、歧視差生、令學生。

身心受損的現(xiàn)象。有（）沒有（）。

3、你對教師給學生布置的家庭作業(yè)份量是否滿意。滿意（）不滿意（）。

4、你對教師給學生作業(yè)的批改是否滿意。滿意（）不滿意（）。

5、教師是否有舉辦有償家教或違規(guī)補課現(xiàn)象。有（）沒有（）。

6、教師有無不按時上課、拖堂或隨意調課、曠課現(xiàn)象。有（）沒有（）。

7、教師上課有無接打手機現(xiàn)象？有（）沒有（）。

8、教師是否有亂買資料、亂收費現(xiàn)象？有（）沒有（）。

9、你對教師尊重學生人格，保護學生安全方面的工作滿意還是。

不滿意？滿意（）不滿意（）。

10、你對我校教師的課堂教學管理、教學方法、培養(yǎng)學生學習興。

趣等方面的做法滿意嗎？滿意（）不滿意（）。