總結是一種整合思維的過程，能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗整理成有價值的成果。準備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些？以下是大師總結的時間管理技巧，幫你合理利用時間提高效率。

輔導學習的重要性篇一

今天早上，我?guī)е娔X來到了小學生暑期培訓的地方。一走進教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送給了昨天默寫全對的學生，在帽子的背后寫上了簽名“單贈”。好幾個小男生高興得把帽子戴到了自己的頭上，儼然有一種戴上王冠的勁頭啊。之后，我讓沒做完暑假作業(yè)的，沒出完手抄報的，沒寫完昨天作業(yè)的同學拿出來做。有一個男同學全都完成了，就在那里折紙或胡亂擺動手和腳，我讓他看課外書，他說沒有課外書，我就拿出新語文讀本的小學卷6給他，他又回答說沒有拼音的看不懂。唉……好吧，這才只是小學一年級。

第一節(jié)是一年級升二年級的語文課。我們上的課文是第二課《黃山奇石》，這篇課文很長，有6個自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出來讓大家讀，之后一段一段地讀過去，學生跟讀，并且每段都挑出了重要的詞語給大家認識。再之后講了各段的主要內(nèi)容和整篇課文的中心思想。課上完后布置作業(yè)：一是在方格簿上寫上將這篇課文的18個生字(包括“我會認”和“我會寫”)的音序、音節(jié)、部首、筆畫數(shù)目;二是將《秋天的圖畫》抄寫和默寫一遍以及準備該文“我會寫”中生字的聽寫。

下午給一年級小朋友看電影，在我問他們的時候，發(fā)現(xiàn)他們在學校里，老師給他們看過好多電影，像阿凡達、灰太狼等，最后我給他們看了冰河世紀4。大家看得津津有味的。

輔導學習的重要性篇二

20xx年11月份我來到xxx學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關方面總結如下：

1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。

2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。

4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。

現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。

相關精彩文章推薦：

1.輔導員11月工作總結。

2.

2016年輔導員迎新工作總結。

3.2016高校輔導員工作總結。

4.學期輔導員工作總結范文。

6.最新學院輔導員工作總結。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

輔導學習的重要性篇三

今天是正式上新課的一天。上午第一節(jié)課，我給一年級升二年級的學生講了二年級上冊的識字1。我發(fā)現(xiàn)有些字我偏旁也咬不準，后來查了之后才定下來。像翠的偏旁為“羽”，而不是卒;登的偏旁為上面那個部分，而不是豆;疊的偏旁為又;爽為獨體字……真的發(fā)現(xiàn)我的基礎知識也不是很過關，特別是小學的筆順和部首方面。此外，我的字真不咋的，我在黑板上寫的時候，學生在下面說：“老師，你的字好差啊?！钡诙?jié)課，我給五年級升六年級的學生上了六年級上冊的《山中訪友》這篇課文，作者用了大量的比喻、排比、擬人的修辭手法，還動用了大量的感官，有了觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等。此外，我發(fā)現(xiàn)六年級上冊語文課文中需要背誦的非常少，大多數(shù)都是比較長的文章，要求是有感情地朗讀課文和默讀課文。下午，我給新初一同學上了文言文《童趣》。在一開始的時候，我問了他們小學和初中的語文書最大的不同是什么，他們回答說：“文言文的數(shù)量增多了，還有就是書本上插圖沒有了，紙都是黑白的?！?/p>

今天早上，我讓學生先在自己的紙上默寫識字一，然后在課堂上進行了默寫，其中有7個人在默寫的時候不會默，那他們就需要抄幾遍再第二天默出。今天第一節(jié)課，我給一年級升二年級的學生上的課文是《秋天的圖畫》。除了生詞以外，這篇課文需要琢磨的句子是“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”。第二節(jié)課，我給五年級升六年級的學生上了《山雨》一課，這篇課文主要講了山雨前后的場景。作者的文筆非常好，先是把首先把山雨比作一首無字的歌謠逐漸清晰起來，然后把山中的每一樣事物比作琴鍵，雨絲比作手指，彈奏出動人的小曲，最后展現(xiàn)了山雨過后山林展現(xiàn)的各種顏色，使人眼花繚亂。

中午午睡的時候，學生總體安靜，但是局部有些動靜。高老師進來的時候正好看見兩個同學在講話，于是讓這兩個同學蹲起了馬步，過了10分鐘我就讓他們下去了。從這點來看，學生一定的懲罰性措施是必要的，但是不能過度。午睡完以后，一年級小朋友存在的普遍現(xiàn)象就是一窩蜂地去上廁所或者灌水，在這個時候我就給學生編號，一個好了之后再第二個接上。

下午第一節(jié)課，我讓新初一的同學翻譯了《童趣》這篇課文，講了重要的文言字詞的意思。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他們接受比較吃力，于是就講得十分詳細。此外我還讓他們默寫了《龜雖壽》這首詩。

輔導學習的重要性篇四

學習與我們的生活息息相關，學習對我們來說至關重要。今天小編整理了相關資料，希望能幫到您。

著名心理學家巴甫洛夫，曾經(jīng)用狗狗做了一個實驗，來研究這個學習的過程：

結果，這些都能讓這這只可憐的小狗開始分泌唾液...這證明小狗確實會學習!

這個「巴甫洛夫的狗」的著名實驗，也觸及到了學習的過程和本質(zhì)：所謂學習，就是把原本不相關的東西聯(lián)系在一起的過程?？梢赃B接已有的概念，也可以連接你看到的、聽到的、聞到的某個信息。

首先要具備讀有字之書的能力，要善于閱讀書本。有字之書，是我們平常說的用文字記載的知識。書是人類進步的階梯，書本上記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗，認真學習書本知識，可以使我們少走彎路。要在閱讀有字之書的過程中，能夠準確理解所閱讀材料的內(nèi)容，了解其內(nèi)涵，把握其真諦、精髓、實質(zhì)，這是提高學習能力的前提。其次，要具備讀無字之書的能力，在實踐中學習。無字之書主要指實踐。實踐是學習的重要內(nèi)容，也是學習的重要途徑。有字之書要讀，善于學習前人的經(jīng)驗。無字之書更要讀，善于學習今人的經(jīng)驗，一要自覺地向實踐學習，自覺了解實踐，尊重實踐，總結實踐，從實踐中獲得真知。二要自覺地學習他人的經(jīng)驗。善于運用“他山之石”“攻玉”。再次，要在讀書的過程中打造鉆進去、跳出來的能力。

一方面要專心致志，用功夫去閱讀書本知識，尋求“真知”。學習不能“撒芝麻鹽”，要“打深水井”，切實深入進去，甘心在浩瀚的知識海洋里徜徉，并能夠去粗存精，去偽存真，真正消化吸收，變“他知”為“我知”。要在學習掌握豐富知識的基礎上，善于通過外部特征和表面聯(lián)系，挖掘反映對象的本質(zhì)，乃至形成自己的理性認識。另一方面要在了解、讀懂的基礎上，能夠跳出書本，把所學的知識運用到具體的實際工作中去。

另外，要善于理論創(chuàng)新。在運用所學知識指導實踐的同時，善于做“結合”的文章。運用所學知識不是照抄照搬，須具體問題具體分析，具體把握，靈活運用，并從中不斷總結新鮮經(jīng)驗，進行理論創(chuàng)新，形成新的理論，不斷完善知識體系，從而不斷使自身的工作得以提高和升華。

當然，學習的目的主要在于運用。學習運用與運用學習則是最為重要的學習能力。學習以及提高學習能力，重要的在于理論聯(lián)系實際，學以致用和用中學習。當前，最重要的是以公司生產(chǎn)經(jīng)營中急需的內(nèi)容中心，按照“需什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，著眼于新的實踐和發(fā)展，切實解決本單位、本部門存在的實際問題。這樣，才能學得生動、學得深入、學得有效。

入、學得有效。

輔導學習的重要性篇五

在傳統(tǒng)的教學方式中，學生是。

教育。

的對象，學生的學習是被動的。學生只是栓著繩索的羊，教師牽到哪，學生就跟到哪。有些家庭繩子拽的緊一些，學生跟的就緊一點，這就是你說的在校外補習班上的多的孩子。這種情況下的學生是有一定抵觸心理，老師的“教”與學生的“學”無法擰成一股勁，削弱了學習效果。有一部分學生補了很多課，成績依然不好，就是這個原因。“自主學習”是學生通過自學、探索、發(fā)現(xiàn)來獲得科學知識的學習方式。這個過程強調(diào)學生是學習的主導者，你可以自主安排學習內(nèi)容、學習方式、學習目標，對整個學習過程是心中有數(shù)的，哪些知識點你懂了，哪些不很清楚。真正做到學習是你自己的事。課堂教育，是老師安排學習，預習，則是你自己安排。有明確的目的、方向，在自覺狀態(tài)下主動學習，會收到事半功倍的效果，這樣的學習能力將使你受益終生。

2、能形成良好的學習品質(zhì)。

學習才能使你真正成為自己的主人。預習是你自己安排時間，定計劃，可以主動掌握整個學習過程，自發(fā)、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在預習過程中，你在克服了最初的困難后，會很快找到適合自己的。

學習。

方法。

提高學習效率養(yǎng)成良好的學習習慣這比學生在老師和家長的強迫下學多少知識都更可貴。

思維方式。

與學習方式。但這也需要你有具有較強的自律能力和應變力。這不是一個簡單的過程，需要你不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。一旦可以自主學習，還可以使你走出傳統(tǒng)，走出書本，求真務實，勇于進取，充分發(fā)揮自己的潛力，大幅度提高效率。你感覺數(shù)學很難，那么在預習的過程中，試著思考下有沒有其他的方式可以幫助自己更好的完成課后習題。

3、能培養(yǎng)充分的自信心。

自信是一個人成功的關鍵。一個自信的人，總是會精神飽滿地去迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難。通過預習，你掌握了自主學習，這可以使你在求學生涯中形成的強大自信。

學習必然是比課堂學習困難，名牌大學。

畢業(yè)。

生成功者比比皆是，自學成才的能有幾人?這印證了自學的困難。自主學習過程也可以看做是一種探索過程，成功與失敗共存于整個過程中，只有具備自覺、頑強、勤奮、實事求是、百折不撓的精神，才可以取得最后的成功。你們在學校里，有老師教，家長督促，再不濟還可以花錢去校外補課，正如你所說，一遍不懂再講一遍，這樣做真的是對你們好嗎?學校和家庭就如保護傘一樣，對你們提供陽光、雨露和各種營養(yǎng)，不肯學習的孩子還被逼著學。試問當你們走出這保護傘，又靠什么本領自己去在各種競爭中搶到資源?自主學習!只有自主學習的能力才能使你長盛不衰。因為只有自己會學習，懂學習，能力才能比競爭對手強。到了社會，不會再有家長督促，不會再有老師敲連黑板，一切都要靠自己!

講到這里，你應該明白了自主學習的重要性，那么如何自主學習呢，這個沒有標準答案，每個人都有適合自己的學習方法。這個假期，你的同學紛紛上了銜接班，早中晚在老師那里各種補課，而你卻在認真而踏實的尋找自己的學習之路。不要羨慕他們有老師講，輕松的就可以有正確答案，你靠自己的努力做出了題目，更有價值。雖然開頭難，但只要克服自己的惰性，以后誰跑的更遠更快，答案一目了然。

1、學習是把鑰匙。

我們無論在學習、工作亦或是生活中，都強調(diào)和重視“拓寬視野”。著名科學家牛頓說過：“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上”，《莊子?秋水》里說過：“井蛙不可以語于海，拘于虛也”。牛頓之所以能夠看得遠，是因為站得高，視野開闊;“井底蛙”之所以認為天地只有井那般大，也歸咎于“視野”的原因，它為井口所局限，而看不見天之廣、地之大。在我們?nèi)松?，有許多未知的領域，而學習就如一把萬能鑰匙，可以為我們打開一扇扇大門，讓我們開眼看見更廣袤更精彩的世界。海倫?凱勒在19個月的時候，因為一場高燒，不僅失去了視力，還失去了聽力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而她以堅持不懈地學習，不僅會讀書和說話，還成為一位學識淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。海倫用學習這把鑰匙打開了一個嶄新的世界，她如此描繪著她心中“看”到的世界：“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”學習是一種發(fā)現(xiàn)，它為我們擴大了精神的空間與容積，學無涯，思無涯，其樂亦無涯。

2、學習是座燈塔。

在成長之路上，總會有許多困惑、許多悖論、許多選擇，我們時常會迷惘，不知道下步該如何。當面臨選擇的痛苦的時候，可以去學習，用學習和思想撫慰焦慮，緩解痛苦，啟迪智慧，找尋答案。春秋時期著名樂師師曠曾勸學晉平公：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”，學習就如太陽、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們在黑暗中看清方向、找到道路。學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。毛主席說過：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。”進學致和，行方思遠，學習歸根結底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。只有學習，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，確實魯莽和不可取的，不僅不能打開一番新局面，而且有迷失方向的危險。

3、學習是面鏡子。

“立身以立學為先”，早在北宋年間，大文學家歐陽修就提出這樣的觀點，修養(yǎng)品行，要從學習開始。對于我們，學習是校正世界觀、人生觀、價值觀的“立身”之鏡，常照“學習”之鏡，能夠看清自己，幫助自己正衣冠、修形象;不照“鏡子”，就看不見自己的“污垢”，就難以辨清是非曲直。毛主席說過：“房子是應該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經(jīng)常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌”?？v觀那些鋃鐺入獄的貪官，無不因為學習少了，照“鏡子”少了，而看不見自己思想上的灰塵，看不見自己扭曲的人格，以致走上了不歸路。有智者說過，不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)，學習給了我們一面時刻能夠看清自己的鏡子，讓我們能夠不斷認識自我，得到校正的機會，也就如老子所言：“知人者智，知己者明”。

輔導學習的重要性篇六

1.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是………………………………………………………………()。

a.水圈b.圈c.草原生態(tài)系統(tǒng)d.森林生態(tài)系統(tǒng)。

2.施用農(nóng)藥“ddt”的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠在南極的動物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了ddt，這種現(xiàn)象說明………………………………………………………………()。

揮發(fā)性極強。

b.這些南極動物可能是從施藥地區(qū)遷去的。

c.人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

d.考察隊把ddt帶到南極。

3.城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是……………………………………&hellip初中語文;…………………………()。

a.人b.綠色植物c.高樓大廈d.動物。

4.下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱………………………………………………()。

a.海洋生態(tài)系統(tǒng)b.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)c.森林生態(tài)系統(tǒng)d.淡水生態(tài)系統(tǒng)。

5.近年來，我國東海多次發(fā)生赤潮，給東海的漁場、海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失。從生態(tài)學角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是……………………………………………………………()。

a.大氣中的二氧化碳增多b.工業(yè)和生活廢水大量排入海洋。

c.樹木的大量砍伐d.海洋石油開采。

6.每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相，這種性表現(xiàn)在方方面面。例如，我們的母親河——長江和黃河，作為生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東去，滋潤著沿途的生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入生態(tài)系統(tǒng)。

7.數(shù)千年的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人。草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空……一派盎然生機，但后來由于砍伐樹木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地。每年雨季到來，大量泥沙沖進黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”。請你分析：

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了已提到的生物外，還應包括。

(2)寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：。

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)的特點是。

(4)看了上述黃土高原遭到破壞的事實，你認為在“西部大開發(fā)”時，應注意些什么?

輔導學習的重要性篇七

物以類聚人以群分，什么樣水平的人，就會處在什么樣的環(huán)境中。更會漸漸明白自己是什么樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質(zhì)量也越高。

如今成功的因素有很多，很重要的因素之一就是人際交往能力，通常很多人的成功，不但離不開自己自身的努力，也離不開自己朋友對自己的幫助。

在大多數(shù)情況下，學習越好，自身修養(yǎng)也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發(fā)戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質(zhì)就會很不一樣。

高端大氣的公司以及產(chǎn)品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。更會開闊視野，增加閱歷，增長見識。

孩子的教育要從小抓起，家長什么樣孩子很大幾率會變成什么樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。

因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

所以，如果有能力，一定要往好大學里去，有益的地方有很多，一定會讓你有很多美好的回憶!當然啦，要是有網(wǎng)友挑刺找那些寒門逆襲類的例子，那也沒什么好說的，只能說，學習是通向成功的最佳捷徑!

輔導學習的重要性篇八

那么，怎樣在有限的時間里，達到最好的學習效果呢?學生應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。

對大多數(shù)的人來說，一般是早上6-7點的時候頭腦最清醒。這個時候安排作一些有關記憶的學習，往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張，中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時，人體一般會達到另一個記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學習。

專家建議：每個人記憶峰值出現(xiàn)的時間不同，應根據(jù)自己的情況進行調(diào)整?？荚囯A段需要記憶的內(nèi)容特別多，可以運用交叉、聯(lián)想、分類等多種方法強化記憶，力求合理分配時間，達到最佳效果。

制訂學習計劃的同學不在少數(shù)，但能堅持執(zhí)行下來的往往沒有幾個。究其原因，主要是因為沒有給自己足夠的壓力。

專家建議：制定學習計劃時，適當給予壓力是非常有必要的。對每個科目的復習，都應做到限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確的壓力可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時每完成一部分，心理上會有輕松，愉悅的感覺，可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。對于那些自我約束能力比較差的同學，在制訂好計劃后，將之公布也不失為一種自我加壓的好方法。向家長、老師、同學公布，一方面起到監(jiān)督作用，同時起到一個強迫約束的效果，可以在難以堅持的時候產(chǎn)生更大的毅力和動力。同時，專家也提醒家長，考前應重點激勵孩子嚴格完成計劃，挑戰(zhàn)自身高點，獲得切實進步，而不應單一著眼于分數(shù)。適當、現(xiàn)實的目標才是有效的壓力，過大的壓力只能起到相反的作用。

輔導學習的重要性篇九

學習重要，還是經(jīng)營人脈重要?每個答案都能說得頭頭是道，李笑來說：打造人脈不如打造自己，往往只有優(yōu)秀的人才擁有有效的人脈。

原題：打造人脈不如打造自己。

文/李笑來。

有一次在北大講座，遇到一位學生問我，“老師，你說學習重要，還是經(jīng)營人脈重要?”看著他一臉大雜燴的表情，我先拿出本子記下了這個問題，然后告訴他說，這是個比較大的話題，我會仔細寫篇文章放在網(wǎng)上的，然后給了他我的博客地址。而后又補了一句，“相信我，所謂的人脈就算重要，也根本沒他們說的那么重要”。

到書店里看看吧，在那個專柜或者專區(qū)里，有多少的書名中有著“人脈”兩字?太多了。《人脈——個人成功的?！逼渲幸粋€還是特別固執(zhí)而特殊的人，他的手機通訊簿里，總計才有22個名字。

畢淑敏一次曾提到她自己的一件事：

后來感謝那位朋友說，我能學心理學，多虧你摔斷了腰。

事實上，真正的關心最終只有一個表現(xiàn)：為之心甘情愿地花費時間，哪怕“浪費”時間。這也很容易理解。因為，當你把時間花費到一個人身上的時候，相當于在他的身上傾注了你生命的一段——哪管最終的結果如何，反正，那個人那件事都成了你生命中的一部分，不管最后你喜歡還是不喜歡。每個人的時間都是有限的。所以最終，“真正的好朋友”誰都只有幾個而已。

這實在是一個大到寫兩本書都可以的話題。以下是我的幾個簡單的，但實踐起來并不是那么容易的建議：

專心做可以提升自己的事情;學習并擁有更多更好的技能;成為一個值得交往的人;。

學會獨善其身，以不給他人制造麻煩為美德;用你的獨立贏得尊重;。

真正關心一個朋友的意思是說，你情愿在他身上花費甚至浪費更多的時間;。

記住，一個人的幸福程度，往往取決于他多大程度上可以脫離對外部世界的依附。

輔導學習的重要性篇十

以青年力量，追逐遠大夢想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。

中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。

江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學的輔導員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學生。在受感染學生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計，在簡歷制作、面試培訓、心理疏導和社會適應性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。

在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學輔導員祝鑫指導團隊用76幅“武漢大學生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉發(fā);深入調(diào)查上萬名大學生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導”，全力保障學生身心健康和成長發(fā)展。

面對疫情大考，燕山大學輔導員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。

“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導員不變的信念。

輔導學習的重要性篇十一

一、本學期活動目的要求：

1、全面提高專業(yè)考生的身體素質(zhì)。

2、對項訓練；根據(jù)考生的具體情況，抓弱項促強項。

3、定期測試；根據(jù)訓練情況調(diào)整訓練要求，逐步樹立考生的信心。

4、加強與其他科任教師的.聯(lián)系，以期達到雙線并進。

二、具體措施：

三、針對訓練期:。

根據(jù)考生具體情況，對不同個體實行區(qū)別對待,對各考生的各項訓練水平進行分析，著重提高弱項,明確專項的訓練目標。

四、鞏固提高期。

使各項達到穩(wěn)定的動力定型,加強專項成績,發(fā)掘可提升的空間。

五、考前準備期。

有針對性地模擬考試情景，加強考試心理的適應,強化各個考生的考試項目，樹立應考信心,做好外出考試的準備工作，加強安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。

六、活動安排：

每周：星期一——星期五。

早上：早鍛煉時間。

下午；第三節(jié)課后3：30——5：20。

七、活動總結：

通過學生一學期的努力，體育成績突飛猛進。訓練過程中因地制宜的抓好各項目技術、戰(zhàn)術、身體素質(zhì)的訓練，通過各種比賽發(fā)現(xiàn)了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長跑的體力分配不理想；投擲項目動作技術需要改進跳遠動作有待于進一步加強練習等。實踐證明訓練是一個長期工作，需要教師和學生共同努力才能完成的項目。

輔導學習的重要性篇十二

圣誕節(jié)比平安夜更加隆重一些，平安夜是圣誕節(jié)的鋪墊，正如同外國春節(jié)和除夕的關系一樣。

平安夜是每年的12月24日，又叫圣誕前夕，在大部分的jidujiao國家是圣誕節(jié)的一部分，但是現(xiàn)在已經(jīng)成為世界性的一個節(jié)日。傳統(tǒng)的平安夜是擺設圣誕樹的日子，圣誕節(jié)現(xiàn)在不僅僅是指當天晚上，而是指一整天，只是晚上節(jié)日氛圍容易調(diào)動起來，所以大型的活動都會集中在晚上，所以稱為平安夜。

每年的12月25日就是圣誕節(jié)，傳說這一天是耶穌誕生的日子，所以圣誕節(jié)又叫耶誕節(jié)，是jidujiao徒紀念耶穌誕生的日子。每年的圣誕節(jié)各國的jidujiao徒都會舉辦隆重的紀念儀式，本來是jidujiao的節(jié)日，但是人們格外重視，所以圣誕節(jié)就延伸成一個全明星的節(jié)日，也是西方一年中最盛大的節(jié)日，與中國的春節(jié)差不多。

圣誕節(jié)有圣誕老人、圣誕樹、圣誕卡片、圣誕襪等等具有節(jié)日色彩的元素，至于圣誕節(jié)的習俗，不同的國家有不同的習慣。比如英國吃火雞，法國會吃樹干蛋糕，德國的圣誕食品主要是姜餅，芬蘭人會一邊享受姜餅，一邊喝喝glogi酒。

平安夜和圣誕節(jié)的區(qū)別。

日期不同

圣誕節(jié)的時間是每年12月25日，而平安夜時間是每年12月24日，平安夜永遠在圣誕節(jié)的前一天，所以人們一般都是先過平安夜再到圣誕節(jié)。這樣的節(jié)日時間安排很像我國的除夕和春節(jié)，我們也是過完除夕再到春節(jié)。

節(jié)日活動不同。

平安夜的活動是在12月24日當天晚上，遠在各地的家人都會聚集在一起開party或者聚會，一起圍著圣誕樹唱圣誕歌曲，吃圣誕大餐，然后分享彼此之間的所見所聞，表達對對方的思念之情。在平安夜的晚上，每個家庭的父母會準備好禮物放在孩子的圣誕襪里，等著孩子們醒來拆收禮物。

圣誕節(jié)的活動是12月25日整一天，這天一般是孩子交換圣誕禮物，給好友寄圣誕卡片的日子。在圣誕節(jié)這天聚餐會更豐盛，有豬肉、烤火雞、樹干蛋糕、杏仁布丁、姜餅等等。圣誕節(jié)這天人們還要去jidujiao進行特別的禮拜儀式。

圣誕節(jié)前一天為什么叫平安夜。

圣誕節(jié)原本是指耶穌的誕生，而在圣誕節(jié)的前夜，天使向世人傳遞佳音，將耶穌誕生的好消息告訴人們，而人們也因為希望的到來而高興的相互傳遞信息，圣誕節(jié)的前夜也因此成了贊美美好的節(jié)日，象征著希望與和平的到來，因此圣誕節(jié)的前夜又稱為平安夜。

而我們所熟悉的圣誕老人、家庭聚餐，其實也是在圣誕節(jié)前夜，平安夜這一天進行。平安夜是非常重要的節(jié)日。

平安夜用英文怎么說。

圣誕節(jié)的英文是christmas，因此圣誕節(jié)前夜可以表示為christmaseve。而平安夜又可以表示為holynight、silentnight。

宗教群體常稱“平安夜”為“silentnight”，特別是有一首歌曲叫做“silentnight”特別出名，而“holynight”則指宗教里的圣夜，相對來說使用較少。

平安夜發(fā)紅包還是圣誕節(jié)。

一般來講，平安夜可以發(fā)紅包，圣誕節(jié)也是發(fā)紅包的，我們選擇其中一個日子發(fā)就可以了，當然，你也可以兩個節(jié)日都發(fā)。

按照習俗來看，平安夜送蘋果，圣誕節(jié)發(fā)紅包，這樣是最好的一種祝福方式了!

平安夜圣誕節(jié)微信紅包發(fā)多少合適。

一般比較建議發(fā)和節(jié)日相對應的紅包，比如平安夜是12月24日的話，建議發(fā)12.24元，圣誕節(jié)就是12月25日，建議發(fā)12.25元是最合適不過的啦!

經(jīng)濟條件允許的話多發(fā)當然也是沒有問題的，不過需要提醒大家的是微信紅包數(shù)字上線是200元哦!超過的話就要分次發(fā)出，這樣可能就失去了數(shù)字本身的意義。

平安夜圣誕節(jié)發(fā)多少紅包合適。

友情篇。

2.88——花開富貴。

3.69——事業(yè)生活一帆風順。

0.01——未來會更有錢。

1.66、16.6、16.66、166、166.6——人生一路順風。

0.99、9.9、9.99、99.9、99.99——意思是你和朋友的友誼天長地久。

20.99、21.88、29.98、29.99、20.09——兩人友誼長長久久。

愛情篇。

1001——千里挑一。

100.1——百里挑一。

13.14——一生一世。

5.20、520——我愛你。

2.58、25.8、258——愛我吧。

3.60、360、36.0——想念你。

25.13、2513——愛我一生。

20.13、2013——愛你一生。

7.75、77.5775——親親我。

8.85、88.5、885——抱抱我。

52.40、5240——我愛死你。

131.415.88、158.8——圖的就是一輩子我。

1.99、19.99，199.9，1999——一輩子長久。

發(fā)財篇。

1.68、16.8、168——一路發(fā)。

1.78、17.8、178——一起發(fā)。

1.88、18.8、188——一直發(fā)發(fā)發(fā)。

0.88、8.8、8.88、88.8、88.88——發(fā)發(fā)發(fā)。

0.66、6.6、6.66、66.6、66.66——順順順順、一帆風順。

輔導學習的重要性篇十三

記者采訪了黃河中學英語高級教師、高三年級組組長李杰，李老師說，很多時候，家長由于期盼產(chǎn)生的壓力要比孩子更大，在不經(jīng)意中家長將這些壓力轉嫁給了孩子，使孩子們也產(chǎn)生了焦慮。其實絕大多數(shù)的孩子都了解此次考試的重要性，所以家長不必要再給予壓力，家長可抽出時間陪考生到戶外活動，比如散步、聽聽音樂等活動，這樣有助于舒緩考生緊張的心情，但最好不要做劇烈的活動，以免生物鐘作息時間紊亂。

心態(tài)是影響考試成功的最重要的因素?？忌男睦頎顟B(tài)不同，考場臨場發(fā)揮與考試結果也會大相徑庭。這一時期，考生和家長都需要進行心理調(diào)整，讓焦躁的心逐漸平靜，以良好的心態(tài)來共同面對考試。

高考提分經(jīng)驗：怎樣在43天提高200分。

高三尖子生各科復習技巧總結。

高考家長怎樣幫助考生補弱科和增強科。

輔導學習的重要性篇十四

輔導員是學生的人生導師和知心朋友，擔負著學生思想引領、“三觀”塑造、人生引航等主要責任;輔導員作為學生的“引航員”，更需要堅定理想信念，舉好旗幟，引導學生做有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

輔導員有九大職能，每一項職能的履行都需要深厚的理論基礎和腳踏實地的實踐作為，而對于我們“新輔導員”來說，需要學的還有很多，條件所限所以只能“干中學”，不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過程中要正確認識“本領恐慌”，持續(xù)地向書本學、向實踐學、向前輩們學、向身邊老師和同學們學，堅定信念，不斷提高育人本領。

“眼中有希望，心中有陽光。”在育人的過程中，更要注重“仁愛”，以學生樂于接受的方式方法“潤物無聲”，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的提醒，春風化雨般達到教育的目的。還要善于借助學生常用的新媒體渠道，發(fā)揮公眾號、微信、qq等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。

不斷提升“內(nèi)功”，做“四有”好老師;按照好干部的.“五條標準”嚴格要求自己，向前輩們學、向身邊老師和同學們學，堅定信念，不斷提高育人本領。

“眼中有希望，心中有陽光。”在育人的過程中，更要注重“仁愛”，以學生樂于接受的方式方法“潤物無聲”，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的提醒，春風化雨般達到教育的目的。還要善于借助學生常用的新媒體渠道，發(fā)揮公眾號、微信、qq等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。

不斷提升“內(nèi)功”，做“四有”好老師;按照好干部的“五條標準”嚴格要求自己，在工作和學生活各方面做好表率。“學高為師，德高為范”，只有不斷增加自己的知識和技能儲備，才能給學生更多的幫助。給學生“一杯水”，自己就要有“一片海”，只有嚴格要求自己，不斷學“充電”，老師的“這片海”才能永不枯竭。

事業(yè)是干出來的，不是想出來的。黨把偉大的教育事業(yè)交給我們，我們要珍惜機會，扎扎實實地工作。只有我們輔導員的工作足夠扎實，學生成長才會有肥沃的土壤。

輔導學習的重要性篇十五

以是，可以想象，資源多的人更喜好，也更也許，與其它一個資源數(shù)目同樣多可能資源質(zhì)量對等的人舉辦互換。由于，在這種環(huán)境下，“公正買賣營業(yè)”更輕易發(fā)生。究竟上，糊口里四處可見這樣的例子。哪怕在校園里，“互換”本質(zhì)沒有浮現(xiàn)的那么明明，可是，同樣性子的舉動并不鮮見。好比，某系公認的才子，會與其它一個系里公認的其它一個才子會“時機偶合”地相逢爾后成為“死黨”。俗話常說，“好漢所見略同”，也許就是他們一見依舊的緣故起因，以是，他們之間的發(fā)言以及任何其他勾當每每城市讓他們認為彼此很是“謀利”。

這樣的例子太多太多。

當15歲的沈南鵬和14歲的梁建章第一次體會時，這兩個懵懂少年不會心識到后他倆會聯(lián)手締造一此中國互聯(lián)網(wǎng)財富的事跡。在1982年第一屆世界中門生存較機比賽上，這兩個數(shù)學“神童”同時獲獎。

不是由于他們兩個要好，才各自變得優(yōu)越。而是由于他們各自都很優(yōu)越，才也許很是要好，爾后運氣的碰撞發(fā)生爛漫的火花。

而反過來，這些被公以為優(yōu)越的人，究竟上每每并不“低調(diào)”，也并不“夷易近人”。這并不是他們存心的。他們有時去觸怒身邊那些在他們看來“清淡”的人，只不外無形中他們有這樣的領會――“與這些人交換，雷同本錢太高……”除非有一天，這些人終于意識到本身應該掩護本身，由于有些誤解基礎沒機遇表明。于是，他們開始“謙善”，他們學會“低調(diào)”，他們顯得“夷易近人”。

許多幾何年前，我留意到一個征象，當別人告急于我的時辰，我心田每每很是抵觸，卻又怕別人說我是所謂的“不足意思的人”，于是硬著頭皮去做本身不喜好做的工作。有一次出格受傷的時辰，溘然一閃念，想大白，原本這種憂傷本質(zhì)上并不是來自于我沒有“樂于助人”的品性，而是來自于我本身的精神并不敷夠興隆，沒有興隆處處理賞罰本身的工作綽綽有余的同時，尚有大把的時刻精神用來幫別人干事――究竟上，我本身基礎已經(jīng)是正在過河的泥菩薩。其后，我開始猜疑，雷鋒的率領是否太呆子，由于他沒有給本身的部屬分派足夠的事變。――這是那天晚上與我來講很是驚喜的一件事兒，由于我發(fā)明我正在獨立思索。

以是說，每每只有優(yōu)越的人才擁有有用的人脈。而且正由于這些人隨時隨地都也許要回避“不公正互換”的陰謀，他們才越發(fā)注重自身的質(zhì)量，知道不給他人制造貧困，獨善其身是美德。常言說，“事多故交離”，長短常精確的調(diào)查。而那些不優(yōu)越的人每每并不知道這樣貌似簡樸的原理，他們乃至沒故意識到本身的狀況只能使得本身飾演“索取者”的腳色;進而把本身的每一次“互換”都釀成“不公正互換”，最終更也許使互換落空――由于誰都不喜好“不公正互換”;每次互換的落空，都進一步造本錢身的喪失，使得本身擁有的資源不是數(shù)目鐫汰，就是質(zhì)量降落，進一步使本身更也許淪為“索取者”――惡性輪回，乃至也許永遠不得翻身。

整體上來看，人脈雖然很重要。不外，針對某個個別來說的話，更重要的是他所擁有的資源。有些資源很難剎時得到，好比款子、職位、名望，尤其在這些資源的得到更多地依靠身世和命運的實際天下里。然而有些資源卻可以很輕易從零開始，好比一小我私人的才能與學識。才能也勤學識也罷，是可以通過全力肯定得到的對象。一小我私人心智手段一旦正常開啟，就會發(fā)明本身在這個信息唾手可得的天下里，只要正常地全力，而且有耐性和時刻做伴侶，很輕易成為至少一個規(guī)模的專家。全力并不像傳說中的那么費力，只不外是“天天至少用心進修事變六個小時”;耐性卻遠比大大都人想象得龐大，“要與時刻相伴短則至少五年，長則二十年”。

很多年后的本日，我又發(fā)明其它一個多年前智商平平的我不行能想大白可能預想到的工作(雖然我此刻也依然智商平平，只是多了些伶俐)：當一小我私人身邊都是優(yōu)越的人的時辰，沒有人求他資助――由于身邊這些優(yōu)越的人險些無一破例都以延伸別人的時刻為恥，同時，這些人剛好是由于碰著題目可以或許辦理題目才被以為是優(yōu)越的。

假如，終于有一天，你已經(jīng)成為某個規(guī)模的專家，你會驚喜于真正意義上的有代價的所謂高效的人脈居然會破門而入。你所碰著的人未來自完全差異的層面，來自各類百般意想不到的差異的偏向。而你本身也不再是已往一無可取的你，你不再是“索取者”，你飾演的是“樂于助人”的腳色――很少有人厭惡善意的輔佐，更況且你是被找來提供輔佐的呢。

輔導學習的重要性篇十六

乃至，你會獲自得外的輔佐。假如你是一個優(yōu)越的人、有代價的人，那么就會有許多其它優(yōu)越的人、有代價的工錢你提供輔佐。這樣的時辰，這樣的輔佐每每確實是“無私”的。正如沒有哪個大夫做到救死扶傷之后僅僅由于待遇太少而大發(fā)雷霆的一樣，那些品格優(yōu)越到必然境地，地步豁到達必然條理的人，每每真的可以做到“施恩不圖報”。由于對他們來講，可以或許有機遇“驗證本身的設法”自己就已經(jīng)比什么都重要，而且可以令他們身心愉悅。然而真正風趣的征象是，被輔佐的你也正由于并非通俗之輩，以是必然分明“滴水之恩，當以涌泉相報”的原理。最終皆大歡欣，只由于“雷同本錢幾近于零”，同時的結果天然是“交換收益相對無限放大”。良性輪回。

糊口的伶俐就在于，齊集精神改變那些可以或許改變的，而把那些不能改變的暫且忽略掉。用心打造本身，把本身打造成一個優(yōu)越的人，一個有效的人，一個獨立的人，比什么都重要。打造本身，就便是打造人脈――假如人脈真的像他們說的那么重要的話。究竟上，我總認為關于人脈導致樂成的傳說著實很是虛幻，只不外是不明實情的人只好臆造出來的幻象而已。

我并不是說，以后就不消體諒本身身邊的任何人了，可能說以后就無需與任何人打交道了。擅長與人來往也是一種必要進修，而且也必要淹滅大量時刻實踐的手藝。我只是提示你，別高估本身，誤覺得本身有那么多足夠的時刻可以妥善地處理賞罰好你與你身邊全部人的相關。賞識一下你的手機通信簿里的名字吧，有幾多已經(jīng)好久沒有接洽過了?這么多年，我只見過兩三小我私人答復我說，“最長時刻沒接洽的，也不高出兩個禮拜?！眰€中一個照舊出格堅強而非凡的人，他的手機通信簿里，總計才有22個名字。

畢淑敏一次曾提到她本身的一件事：

…我門生理學課程一事，純屬偶爾。伴侶xx摔斷了腰椎骨，打了石膏褲，癱躺床上三月。我在自家墻上的掛歷上寫了一行字：”每周給xx打個電話?！蔽耶敶蠓蛏硎溃琅P床不起的病人很是寥寂，但愿能躺著聊談天。其后我就憑證掛歷上的提醒，每周都給這小我私人打電話，有一句沒一句地閑聊。盡量我很忙，照舊會多磨成一點時刻，讓她開心。其后有一次，她隨口說香港中文大門生理學傳授林孟平到北師大帶門生……我問，我能跟她進修么?伴侶說，那可不知道。其后感激那位伴侶說，我能門生理學，多虧你摔斷了腰。

究竟上，真正的體諒最終只有一個示意：為之心甘甘心地耗費時刻，哪怕“揮霍”時刻。這也很輕易領略。由于，當你把時刻耗費到一小我私人身上的時辰，相等于在他的身上傾瀉了你生命的一段――哪管最終的功效怎樣，橫豎，那小我私人那件事都成了你生擲中的一部門，不管最后你喜好照舊不喜好。每小我私人的時刻都是有限的。以是最終，“真正的好伴侶”誰都只有幾個罷了。

這其實是一個大到寫兩本書都可以的話題。以下是我的幾個簡樸的，但實踐起來并不是那么輕易的提議：

用心做可以晉升本身的工作;進修并擁有更多更好的手藝;成為一個值得來往的人;。

學會獨善其身，以不給他人制造貧困為美德;用你的獨立贏得尊重;。

真正體諒一個伴侶的意思是說，你甘心在他身上耗費乃至揮霍更多的時刻;。

記著，一小我私人的幸福水平，每每取決于他多洪流平上可以離開對外部天下的憑借。

輔導學習的重要性篇十七

作為一名新進輔導員，通過這次培訓收獲頗多。各位前輩分享的關于心理危機處理、學生工作日常事務管理、班級學風建設、新生“活動課”組織與實施、團學工作開展、黨建工作經(jīng)驗等介紹，都用一個個鮮活的案例，講述了學生工作中應該具備的正確理念、合理方法，為我們這些新人指點迷津，使我們在今后的工作中做到不碰紅線、不破底線、少走彎路，是一本活生生的學生工作崗位教科書。

而特別組織參加的20xx年xx高校網(wǎng)絡思政工作論壇，更是結合當下學生工作的`新形勢、新途徑、新平臺、新思路，讓各位專家學者和優(yōu)秀同行從網(wǎng)絡思政工作的方式方法、研究對象與隊伍建設等方面，帶來精彩的經(jīng)驗交流與思想碰撞，為我們今后用好互聯(lián)網(wǎng)開展思政工作提供了新的思路和方向。

幾天的培訓，有座談會、有交流分享會、也有團隊建設，讓我們在收獲業(yè)務知識，提升業(yè)務本領的同時，更加深了我們對高校輔導員這份職業(yè)的認識，加深了我們對學校的認同感和歸屬感，激發(fā)了自己通過做好本職工作成為學生知心朋友與人生導師的初心、信心與決心。希望在今后的工作中能不斷加強學習，虛心向前輩請教，不斷積累經(jīng)驗，優(yōu)化自己工作的方式方法，創(chuàng)新學生工作的思路理念，通過自己的點滴努力為學校發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻出自己的一份力量!

輔導學習的重要性篇十八

欲抑之，先揚之不妨以理解、諒解的心態(tài)。如果對方做錯了，要先理解對方的行為和心態(tài)，設身處地為對方照相，如果這樣做，長遠、他人、社會的影響會是怎樣。

“瓦解”壞的團體。做成一件事情和做壞一件事情。要使得人們不去做一件事情或者不去從眾，那么需要瓦解這種依戀和喜歡，如何瓦解？找到不同點，找更多的不同點，這個不一樣，那個不一樣，讓人們產(chǎn)生無法共鳴的心態(tài)，很容易瓦解，只是策略而已。相反，想要做成一件事情，或者和什么人產(chǎn)生什么關系，需要找更多的共同點，其實很簡單，找到共同努力的愿望或者目標，才可以繼續(xù)。申請一份工作、談論一件事情、認識一個人、尋找共同點，更容易成功。

什么是旁敲側擊法？類似于指桑罵槐。有的時候不要明說，只是淡淡地說，淡淡地暗示，你錯了，該怎么做是你自己想。

以真情的雨絲達到“潤物細無聲”的效果。很多時候，我們只是在抱怨對方，為什么不做的更好一點，可是細想之后，發(fā)現(xiàn)一切盡在不言中，你的心在何處，做多少事情，靜靜地付出多少，才是必要的。而不是滿滿的抱怨，而是應該無怨無悔竭盡所能的付出，考慮真正為了對方好而付出。

有關威信面對問題，獨立完成工作，正確處理問題是必須學會的，威信也是這樣樹立的。獨立完成工作的能力是一個人建立威信的方式。面對詢問和幫助，幫助人和被幫助，都是技巧叢生，既要保護自己的威信，又要幫助人樹立威信，這一點很難做。既要尋求答案，又不想委曲求全。

成就感培養(yǎng)一個人樂于工作，樂于交流，樂于體驗和分享和你的快樂，樂于感受做成一件事的成就感，是培養(yǎng)人的重中之重?；〞r間去思考需要什么，思考如何培養(yǎng)這個。

有關交流的時機什么時機交流、什么時機停止交流、什么時間用什么工具來交流，是非常必要的手段，我覺得要充分理解，否則會讓大家尷尬。

需要別人來監(jiān)督有時候，尋求監(jiān)督，既是給別人信心，也是給自己信心的一個方式，但是，只是相互信任而已，并非真的每天每刻查崗，最快速地投入狀態(tài)，打著名正言順的牌子做很多難以下定決心的事情，有人來監(jiān)督，似乎在為了對方做事情，無需猶豫，無需害羞，僅僅需要投入。

有關錯誤給予別人空間，自己尋找錯誤，承擔責任。不要當面告訴對方錯誤在哪里和埋怨對方，調(diào)動積極性，即主觀能動性，是能充分發(fā)揮力量的方式。如何調(diào)動學生的積極性，即主觀能動性，是能充分發(fā)揮力量的方式，community是最能充分發(fā)揮主觀能動性的成果，以小見大，終將看到成果。

留有余地給對方給自己留有余地，不要斤斤計較，不要不放在心上，以為只要說出口，事情就解決了，何不給對方給自己留有余地，淡淡的就好。

總結：如何用community和servicedesign來充分發(fā)揮你的主觀能動性，主動的去投入去付出去承擔去熱愛去下定決心，這種social的力量，是我們在主導，也是我們在鼓勵別人發(fā)揮。