我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

看望老人心得體會(huì)篇一

人生百年，歲月如梭，當(dāng)人們的頭發(fā)逐漸斑白，體力漸漸衰弱，智慧卻日益豐富。老年時(shí)期是人生的最后一個(gè)階段，也是經(jīng)歷與感悟最多的時(shí)刻。老人們對(duì)于人生的思考與體驗(yàn)，給我們這些年輕人帶來(lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。

段二：感恩與對(duì)人生的珍惜。

年老的時(shí)候，人們開(kāi)始思考自己的人生，回顧過(guò)去，面對(duì)未來(lái)。他們深刻理解生命的脆弱與短暫，懂得感恩擁有的一切。他們珍惜每一個(gè)與親人、朋友道別的機(jī)會(huì)，每一次與他人的交流都變得格外重要。老人們認(rèn)識(shí)到，生命是寶貴的，每一天都應(yīng)該珍惜。他們也懂得感恩生命中曾經(jīng)陪伴過(guò)他們的人和事，這份感恩也使他們更加關(guān)心與珍惜所擁有的一切。

段三：平靜與從容的心態(tài)。

老年人皺紋紋絲不動(dòng)的面孔中透露著一種平靜與從容。他們樂(lè)于享受生活的平淡，能夠面對(duì)生活中的各種困難與挑戰(zhàn)。他們不再急功近利，而是懂得耐心等待和克服。年輕人常常焦慮和急躁，而老人則告訴我們，內(nèi)心的平靜才能抵達(dá)更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

段四：對(duì)于愛(ài)的理解。

愛(ài)，是人生的主題，而老人們深深懂得這一點(diǎn)。他們對(duì)于愛(ài)的理解不再是情欲的憧憬，而是一種真切和無(wú)私。他們用感恩之心對(duì)待自己的伴侶，用寬容之心理解自己的子女，用關(guān)懷之心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。老人們的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)，他們希望能給予更多，讓身邊的人感受到關(guān)懷和溫暖。

段五：對(duì)生命與死亡的思考。

當(dāng)生命走到晚年，死亡無(wú)疑成為人們最為關(guān)注的問(wèn)題。老年人對(duì)于生命和死亡有著更深刻的思考和理解。他們明白死亡是生命的終結(jié)，但也因此更加重視眼下的每一天。老人們將死亡視為人生旅程的終點(diǎn)，而并非是恐懼和絕望的源頭。他們用一種寬容和無(wú)奈的心態(tài)面對(duì)死亡，對(duì)生命的終結(jié)有著自己的理解和接受。

總結(jié)：老人們生命中的智慧和心得體會(huì)，是寶貴的人生財(cái)富。他們教會(huì)我們?nèi)绾胃卸魃?，如何從容面?duì)困難，如何以一顆溫暖的心對(duì)待他人，如何對(duì)待人生的起伏。在他們的身上，我們看到了生命的真諦和價(jià)值。讓我們從老人們身上汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，珍惜生活的每一天，做一個(gè)心懷感恩與寬容的人。

看望老人心得體會(huì)篇二

愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是力量，愛(ài)是精神。為了進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)“關(guān)愛(ài)老人”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揮時(shí)代先鋒作用，增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)互助友愛(ài)精神。20xx年12月26日上午，我們金谷鄉(xiāng)分團(tuán)部分成員到敬老院開(kāi)展“慰問(wèn)孤寡老人”的主題教育活動(dòng)，為老人們送去了生活用紙、水果、生活用品等物資，幫老人打掃，洗衣服等。

踏入敬老院的院子時(shí)，里面是那么的安靜和舒適。老爺爺們已經(jīng)老了，再?zèng)]有年輕時(shí)候的激情了，他們都靜靜地享受著這一切。院子沒(méi)有喧囂，有的只是鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫。他們得到了社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。他們樂(lè)于享受他們那自由閑適的生活，雖然老人年紀(jì)大了，有的還生活不能自理了。但是他們有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。當(dāng)我們一一的進(jìn)了老人門的房間時(shí)，看到老爺爺們臉上都帶著陽(yáng)光般的笑容，我們也很高興。更欣慰的是我去看望的大多數(shù)是數(shù)百年前參加過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的'老戰(zhàn)士。老爺爺還給我們唱了紅歌，這樣讓我們感到很幸福。

我們和老人們談?wù)勑模牧纳钌系囊磺惺虑?。通過(guò)聊天，我們發(fā)覺(jué)老人們很可愛(ài)，我們會(huì)問(wèn)他們“您的子女來(lái)看您嗎？”“您們覺(jué)得這里的菜好吃嗎？”“您們喜歡這里的生活嗎？”“您們每天經(jīng)常做什么呀？”“您們覺(jué)得辛苦嗎？”之類的話。他們有的笑而不答，有的則笑嘻嘻地說(shuō)“好啊，好啊，這里的一切都很好??！”“你們好啊，希望你們可以經(jīng)常來(lái)看我們！”“現(xiàn)在時(shí)代好了，國(guó)家經(jīng)常幫我們，我們的日子好啊，感謝國(guó)家呀！”等等。

當(dāng)我們和老人們告別時(shí)，確實(shí)是依依不舍呀。平時(shí)能夠多幫助老人們的衛(wèi)生問(wèn)題，這樣也是為了老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開(kāi)心，老人快樂(lè)。爺爺、奶奶、外公、外婆辛苦了一輩子，他們養(yǎng)大了父親和母親，沒(méi)有他們，便沒(méi)有我們的爸爸媽媽，更沒(méi)有我們。所以，我們應(yīng)該孝敬他們，對(duì)他們特別講禮貌。

我們應(yīng)該尊老愛(ài)老，盡力去幫助老人干點(diǎn)什么，行動(dòng)起來(lái)吧！讓這些辛苦了一輩子的老人，讓他們的晚年過(guò)得快樂(lè)一些。

愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是力量，愛(ài)是精神。為了進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)“關(guān)愛(ài)老人”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揮時(shí)代先鋒作用，增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)互助友愛(ài)精神。

看望老人心得體會(huì)篇三

現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏以及人們對(duì)個(gè)人利益的追求使得人與人之間的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)。與此同時(shí)，我國(guó)老齡化問(wèn)題也日益突出。為了解決這個(gè)問(wèn)題，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和走訪老年人。近期，我也有幸參加了一次去看老人的活動(dòng)，與此有關(guān)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。

第二段：走訪老人的經(jīng)歷。

在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我得知了一個(gè)位于鄉(xiāng)村的敬老院，他們希望能夠有更多的年輕人前去陪伴老人。于是，我報(bào)名參加了去看老人的活動(dòng)。當(dāng)我走進(jìn)敬老院的時(shí)候，老人們的眼神充滿了期待與溫暖。我與一個(gè)名叫李奶奶的老人成為了朋友。通過(guò)與李奶奶的交流，我了解到她的人生經(jīng)歷和晚年生活的點(diǎn)滴。我經(jīng)常幫李奶奶摟著胳膊散步，聽(tīng)她講述她年輕時(shí)的故事。這些經(jīng)歷讓我感受到了老人們內(nèi)心的寂寞和渴望，也更加理解他們的感受和需求。

第三段：對(duì)比現(xiàn)實(shí)與認(rèn)識(shí)的差距。

通過(guò)與老人們的交流，我開(kāi)始反思自己與社會(huì)的關(guān)系。我意識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)壓力讓我們忽略了與他人建立真正的關(guān)系。我們往往把時(shí)間和精力花費(fèi)在個(gè)人的事業(yè)發(fā)展上，忽略了與家人、朋友和社區(qū)的聯(lián)系。與此同時(shí)，我們也忽視了老人們的需求和意愿。李奶奶告訴我，她最大的愿望就是能夠和家人聚在一起，但是由于家人工作繁忙和生活忙碌，她只能在敬老院度過(guò)晚年。這使我深感自己對(duì)家人的缺乏關(guān)心和陪伴。

第四段：回歸親情和社區(qū)。

走訪老人的經(jīng)歷讓我重新思考了家人和社區(qū)的重要性。家人是我們一生中最重要的支持和依靠，他們的陪伴和關(guān)心給予我們力量和安慰。而社區(qū)則是我們?cè)谕馊四吧某鞘兄械木窦耐校俏覀兓ハ嚓P(guān)心和支持的社交網(wǎng)絡(luò)。在我與李奶奶的交流中，我了解到她與周圍村民的親密關(guān)系和鄰里風(fēng)俗。與此同時(shí)，我也看到了她們互相照顧和關(guān)懷的精神。這讓我意識(shí)到社區(qū)的重要性，以及廣交朋友的優(yōu)勢(shì)。

第五段：回家后的改變和行動(dòng)。

走訪老人的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響?；氐郊液螅议_(kāi)始更加關(guān)心家人的生活和需求，與他們分享自己的心情和經(jīng)歷。我也積極參與社區(qū)的活動(dòng)，與鄰居們建立更加親密的關(guān)系。除此之外，我還鼓勵(lì)朋友們參加類似的活動(dòng)，希望能夠傳遞出更多的溫暖和關(guān)愛(ài)。我相信，只有當(dāng)更多的人關(guān)注和陪伴老人，我們的社會(huì)才能更加和諧、溫暖。

最后總結(jié)：走訪老人的經(jīng)歷讓我改變了對(duì)社會(huì)和家人的認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到了老人們的內(nèi)心需求和渴望。這次經(jīng)歷不僅讓我更加關(guān)注家人的生活和需求，也讓我重新認(rèn)識(shí)到社區(qū)的重要性。我希望能夠通過(guò)自己的行動(dòng)和鼓勵(lì)，讓更多的人參與到關(guān)注和陪伴老人的活動(dòng)中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加溫馨和和諧的社會(huì)。

看望老人心得體會(huì)篇四

我讀了《老人與?！芬粫?shū)，覺(jué)得這個(gè)孤獨(dú)的英雄——老人的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

這本書(shū)主要寫了一個(gè)孤獨(dú)的老人，在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，老人終于制服了那條大馬林魚(yú)?？墒?，在它返航的途中，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨。

但我覺(jué)得老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅?！叭瞬皇菫榱耸《?”“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗!”看到后文老人又一次讓我體會(huì)到什么才是真正的勇敢。他沒(méi)有怨天尤人，而是平靜的接受了事實(shí)，并且在返航后不久，就和孩子討論起以后的打算。因?yàn)椤懊恳换囟际切碌拈_(kāi)始。”

有一次，我和一些朋友進(jìn)行了一次比賽，最后我失敗了，但我認(rèn)為我盡了全力，我勇敢的承認(rèn)失敗，卻又絕對(duì)相信自我的力量。我們又比了一次，我有信心和勇氣，我一定會(huì)有成功。

我終于明白：只要擁有奮不顧身的勇氣，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的力量。

看望老人心得體會(huì)篇五

第一段：介紹孤獨(dú)老人的現(xiàn)狀與背景（200字）。

現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化和城市化的加速，越來(lái)越多的老年人面臨著孤獨(dú)的困境。他們?nèi)諠u與忙碌的家庭成員疏遠(yuǎn)，獨(dú)自一人度過(guò)自己的晚年。然而，這并不意味著他們的生活一定是悲傷的。相反，許多孤獨(dú)老人通過(guò)積極的心態(tài)和尋找新的生活打開(kāi)了屬于自己的天地。

第二段：尋找內(nèi)心的平靜與快樂(lè)（250字）。

孤獨(dú)老人常常需要學(xué)會(huì)獨(dú)處和面對(duì)自己內(nèi)心的孤獨(dú)。在和年輕人的交往越來(lái)越少的情況下，他們學(xué)會(huì)了從內(nèi)心尋找平靜和快樂(lè)。比如，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以成為陪伴的好友，通過(guò)閱讀豐富自己的內(nèi)心世界。他們追尋著自己獨(dú)特的愛(ài)好，或者通過(guò)寫作、繪畫等方式將自己的感受表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，他們逐漸找到了內(nèi)心的安寧和滿足。

第三段：保持積極心態(tài)面對(duì)生活（250字）。

在孤獨(dú)的狀態(tài)下，保持積極是非常重要的。孤獨(dú)老人們懂得放下過(guò)去，接受現(xiàn)實(shí)，并且抱有希望。他們意識(shí)到人生是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，自己的孤獨(dú)只是其中的一部分。他們學(xué)會(huì)了察覺(jué)生活中的美好，珍惜與親人、朋友的聯(lián)系。孤獨(dú)老人們也參與社區(qū)活動(dòng)，與其他年輕人和年長(zhǎng)者建立聯(lián)系，與更多的人分享自己的快樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，他們能夠感受到社交關(guān)系的溫暖和對(duì)他人的影響力。

第四段：尋找新的生活方式（250字）。

身處孤獨(dú)的狀態(tài)中，老年人需要適應(yīng)新的生活方式。一些孤獨(dú)老人選擇去養(yǎng)老院，與其他老人一同生活，通過(guò)共同的經(jīng)歷來(lái)建立友誼。而另一些人則選擇康復(fù)中心，參加養(yǎng)生活動(dòng)，保持身心健康。還有的老人會(huì)選擇參加旅行團(tuán)，與其他老人一起旅行，體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)景。通過(guò)尋找新的生活方式，孤獨(dú)老人不再以孤獨(dú)為束縛，他們找到了一種屬于自己的生活態(tài)度。

第五段：關(guān)于孤獨(dú)老人的思考與展望（250字）。

盡管孤獨(dú)老人在面對(duì)孤獨(dú)時(shí)有自己特別的心得與體會(huì)，但我們面臨的問(wèn)題仍然是如何盡可能減少老年人的孤獨(dú)感。除了政府和社會(huì)應(yīng)提供更多的關(guān)注和照顧之外，我們每個(gè)人也可以發(fā)揮自己的作用。關(guān)愛(ài)老人、陪伴老人、尊重老人，這些都是我們應(yīng)該做的。讓孤獨(dú)老人從內(nèi)心里體會(huì)到對(duì)于生活的美好，對(duì)于我們每個(gè)人而言都是值得努力的目標(biāo)。

孤獨(dú)老人心得體會(huì)是豐富的，他們學(xué)會(huì)了尋找內(nèi)心的平靜與快樂(lè)，保持積極心態(tài)面對(duì)生活，尋找新的生活方式。我們要關(guān)注孤獨(dú)老人的處境，盡自己的一份力量去減輕他們的孤獨(dú)感，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。畢竟，每個(gè)老人都曾經(jīng)是年輕人，老去是每個(gè)人都必將經(jīng)歷的階段。

看望老人心得體會(huì)篇六

作為一名年輕人，告別老人是每個(gè)人都會(huì)面臨的時(shí)刻。隨著時(shí)間的推移，我們的父母、祖父母都會(huì)逐漸老去，面臨離世的時(shí)刻。這個(gè)過(guò)程充滿了傷感和思考，讓我們學(xué)會(huì)感恩和珍惜。在我經(jīng)歷了告別老人的過(guò)程后，我深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和重要，使我更加積極地對(duì)待生活。

首先，告別老人讓我感受到了生命的短暫和寶貴。我們都知道生命是有限的，但當(dāng)我們親眼目睹親人離去的瞬間，才真正意識(shí)到時(shí)間的寶貴。當(dāng)老人逐漸老去，并最終離世時(shí)，我們不禁反省自己是否珍惜過(guò)他們的存在。人生匆匆而過(guò)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住當(dāng)下，珍惜與家人的每一次相聚，盡量減少遺憾。

其次，告別老人也讓我體會(huì)到了人與人之間的羈絆。在老人將離世的時(shí)刻，家人和親友們都會(huì)聚集在一起，為他們送別。這種聚集讓我感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。每個(gè)人都離不開(kāi)家人的支持和關(guān)愛(ài)，告別老人時(shí)，我們應(yīng)該更加珍惜和維系這種親情。此外，與親友們共同經(jīng)歷這樣的時(shí)刻，也讓我們更加明白朋友之間的義務(wù)和責(zé)任。

再次，告別老人讓我對(duì)人生的意義有了深刻的思考。老人的離世提醒我們生命的意義在于活得有價(jià)值，去追求自己真正想要的生活。當(dāng)老人離世時(shí)，我們不禁思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。我們應(yīng)該積極地追求自己的夢(mèng)想，并為此付出努力。每個(gè)人都有屬于自己的使命，告別老人時(shí)，我們要更加明白自己的責(zé)任和角色，為自己的人生而努力。

最后，告別老人也是讓我們更加重視健康和生活品質(zhì)的時(shí)刻。老人的離世常常與病痛和身體衰老有關(guān)，這讓我們更加重視健康和保持良好的生活習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注自己的身體，積極鍛煉，保持良好的生活方式。只有健康的身體才能夠支撐我們?nèi)プ非蟾嗟膲?mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，告別老人也讓我們明白，生活不僅僅是工作和事業(yè)，享受生活也是非常重要的。我們應(yīng)該追求一種平衡的生活，注重與家人、朋友一起度過(guò)美好時(shí)光。

總之，告別老人是我們不得不面對(duì)的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程充滿了思考和反省，讓我們更加明白生命的寶貴和重要。它也提醒我們珍惜親情和友情，同時(shí)關(guān)注自己的健康和生活品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)把握現(xiàn)在，活出自己想要的生活。告別老人不僅是悲傷的，更是讓我們思考和成長(zhǎng)的一段重要經(jīng)歷。

看望老人心得體會(huì)篇七

寒假里，我從家里的書(shū)架上翻出一本《老人與?！返臅?shū)，書(shū)中講的一位叫做圣地亞哥的老漁夫的傳奇。因?yàn)槔先耸且粋€(gè)漁夫，所以他就必須要出海打魚(yú)為生。

在出海打漁的過(guò)程中染上了皮膚病，雙手留下的.疤痕很深，那是他常用雙手拉大魚(yú)被繩索勒的。有一次出海，都已經(jīng)有84天沒(méi)有釣上半條魚(yú)，然而就在第85天凌晨的時(shí)候，有一條比他船還要大的一條馬林魚(yú)上鉤了，他足足跟大魚(yú)奮斗了三天的時(shí)間，終于戰(zhàn)勝了這條大魚(yú)?？墒呛髞?lái)也不知道是什么原因，一點(diǎn)魚(yú)的血液突然撒到了海里，鯊魚(yú)聞到了血腥味就立刻趕過(guò)來(lái)去吃這條魚(yú)，老人因?yàn)闆](méi)有武器只好眼睜睜望著魚(yú)肉被吃光，最后帶著魚(yú)骨頭回到岸邊。

在老人能看到的大海范圍里，只有他自己和他的船。他經(jīng)常自言自語(yǔ)，偶爾跟海鳥(niǎo)話，偶爾跟大海說(shuō)說(shuō)話，偶爾跟風(fēng)說(shuō)說(shuō)話，有時(shí)還想起以前幫助他的男孩兒。

“鳥(niǎo)兒，就住在我家吧，如果愿意話?！彼f(shuō)。

“大魚(yú)啊，我一定跟你奉陪到底?！崩先溯p輕地說(shuō)。

讀到這些，我總替他擔(dān)心，我知道了老人很孤單，但是他仍然很樂(lè)觀，他對(duì)生活充滿正能量。

《老人與?！分欣先说牟晃菲D險(xiǎn)努力奮斗的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，萬(wàn)萬(wàn)不可半途而廢。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

看望老人心得體會(huì)篇八

7月7日上午，重慶師范大學(xué)傳媒學(xué)院向日葵小分隊(duì)在羅書(shū)記的帶領(lǐng)下，前往留守兒童和孤寡老人所在村落進(jìn)行慰問(wèn)，并進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的知識(shí)宣傳。

上午陽(yáng)光普照，天氣炎熱，在得知鐵橋村村落有部分留守兒童和孤寡老人在家后，向日葵小分隊(duì)在羅書(shū)記的帶領(lǐng)下趕赴所在地進(jìn)行慰問(wèn)，經(jīng)過(guò)30分鐘的山路后，志愿者們抵達(dá)了洛家灣。

先趕赴留守兒童家中。

到達(dá)后我們看到有兩個(gè)小孩在破舊的大門前玩耍，發(fā)黃的墻壁上貼滿了各種獎(jiǎng)狀。

家中有一位老婦，據(jù)了解孩子的父母都在福建沿海打工，只有外公和外婆照顧孩子的飲食起居。

志愿者們紛紛拿出準(zhǔn)備好的文具送給兩位孩子。

深切交流后，得知孩子們已經(jīng)有一段時(shí)間未能與遠(yuǎn)在福建的父母通電話，志愿者撥通了孩子母親的電話，當(dāng)那一聲“媽媽”叫出來(lái)后，那種興奮之余的相思之情已讓在場(chǎng)的每一個(gè)人熱淚盈眶。

旁邊的外公外婆已經(jīng)在悄悄地抹著眼淚，旁邊的一位志愿者小聲低喃：“他們的父母都不在身邊，在這么艱辛的情況下都能取得如此優(yōu)異的成績(jī)，很不容易，能看到孩子幸福的微笑我們比什么都開(kāi)心。

更應(yīng)該珍惜眼前的學(xué)習(xí)生活。

看望了其他留守兒童后，得知鐵橋村還有幾個(gè)生活拮據(jù)的孤寡老人，志愿者們又趕赴老人的居住地慰問(wèn)老人，并給他們送去了營(yíng)養(yǎng)品。

生活的艱辛讓密密的皺紋布滿老人的額頭，聊天中得知老人唯一的兒子在十年前發(fā)生意外去世，兒媳因不愿承擔(dān)沉重的生活壓力選擇不道而別，留下四歲的兒子與老人生活，唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠養(yǎng)豬來(lái)賺取孫子的學(xué)費(fèi)。

同行的記者也留下的該家的聯(lián)系方式，向社會(huì)的愛(ài)心人士募捐愛(ài)心基金。

臨行前，老人與志愿者們依依惜別，志愿者們也囑咐老人注意身體。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;

感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

人要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槎酶卸鳎覀儾拍茏龊靡粋€(gè)人，因?yàn)楦卸?，生活中，我們才常可以看到好多感人的好人好事，比如剛剛?jīng)歷的汶川地震，無(wú)數(shù)中國(guó)人為受難的同胞獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，又比如我社區(qū)組織的這次幫扶孤寡老人活動(dòng)。

3月5日，是第42個(gè)學(xué)雷鋒日。

許多地方都相續(xù)開(kāi)展了植樹(shù)、清理垃圾、慰問(wèn)老人等“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。

我社區(qū)3月7日下午，在團(tuán)委書(shū)記和主任的帶領(lǐng)下，我們志愿者來(lái)到長(zhǎng)江二路167號(hào)附近的一位老奶奶家里，向她致以“三八”婦女節(jié)的慰問(wèn)。

通過(guò)交談，我們得知，老人常年獨(dú)自一人居住屋子里，身邊沒(méi)有親人，她丈夫早年去世多年，也沒(méi)有子女，伴隨她度過(guò)幾十年艱苦歲月的只有一間臥室和一間廚房、一張長(zhǎng)椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。

老人已85歲了，但身體還算硬朗，只是腿不太好使。

她一直以遺屬費(fèi)450元來(lái)維持幾十年的孤獨(dú)生活，直到居委會(huì)得知老人的情況后，老人才得到了大家的關(guān)注，關(guān)心。

我們派有志愿者定期來(lái)幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報(bào)紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現(xiàn)當(dāng)代青少年對(duì)老人的尊敬、愛(ài)戴，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)。

她的孤單寂寞輕輕拂過(guò)我們小小的心靈：這世上不幸的'人有很多，他們不能跟正常人一樣享受正常的生活，每當(dāng)見(jiàn)到別人的笑容，積在他們心底深層的憂郁又會(huì)涌上心頭。

我們四肢健全，天資聰明，這已經(jīng)是上蒼賜給我們最好的“禮物”，我們應(yīng)該好好珍惜這份來(lái)之不易的“禮物”，讓這份“禮物”得以發(fā)揮，展示出它最耀眼的一面!

我們陪老人聊天，我們感觸很多，“當(dāng)今社會(huì)的老人越來(lái)越孤獨(dú)，當(dāng)今的年輕人越來(lái)越灑脫”，我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨(dú)感，更希望有更多的人能關(guān)注老人，讓他們感受晚年的幸福。

馬奶奶對(duì)我們很好，很熱情，我很感動(dòng)，在這里我只想說(shuō)對(duì)馬奶奶說(shuō)：“奶奶您并不孤單，我們就是您的親孫子、孫女，您不能干的事我們幫您干，無(wú)論有任何困難，請(qǐng)一定要告訴我們，我們會(huì)盡全力去完成的。

感謝老人們，讓我們懂得更多的知識(shí)。

感謝這次活動(dòng)，讓愛(ài)把我們和老人融合在一起。

讓我們懷抱一顆感恩的心，大聲說(shuō)出我們的心聲：“讓愛(ài)播灑全世界”! 接下來(lái)就到表演節(jié)目的時(shí)間了，我們每個(gè)人輪流表演了小品、相聲、唱歌、朗誦等節(jié)目，馬奶奶看了我們的節(jié)目，樂(lè)開(kāi)了懷。

她不但一邊看一邊笑，而且?guī)讉€(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的奶奶也開(kāi)始來(lái)勁了，她拿著麥克風(fēng)，唱起了有濃郁民族氣息的家鄉(xiāng)歌、地方歌，雖然我們聽(tīng)不懂，但還是可以看出他們很高興，很快樂(lè)。

在這次愛(ài)心行動(dòng)中，我深深地體會(huì)到關(guān)愛(ài)的力量是那么的偉大，它既可以使老人們感到快樂(lè)，同時(shí)也可以讓自己感到快樂(lè)。

他能給老人家?guī)С鲆环蓐P(guān)愛(ài)，使他們感到有人關(guān)心他們，更重要的是能讓他們感到溫暖，舒適和愛(ài)心。

今天是老人節(jié)，老師叫我們幫助一個(gè)老人，寫體會(huì)。

我?guī)椭艘晃缓芾系睦先恕?/p>

中午，我去拿饅頭，回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)一位老人再拖一個(gè)袋子，里面有一些東西。

我正好像到老師叫我們幫助一位老人，所以我?guī)椭怂疫^(guò)去了，我對(duì)老人說(shuō)：“我?guī)湍枰拍?"老人說(shuō)：”不用，我自己能行。

“我又說(shuō)我?guī)蛶湍惆?”然后我?guī)退汛油系搅怂敕诺牡胤健?/p>

然后我說(shuō)：“放好了，再見(jiàn)!”那個(gè)老人好像說(shuō)了些什么，我沒(méi)有聽(tīng)到，向她擺了擺手就走了。

助人為樂(lè)這個(gè)成語(yǔ)真是好，是誰(shuí)想出來(lái)的。

我就的幫助一個(gè)人，不但別人得到快樂(lè)，自己也會(huì)得到快樂(lè)!所以我們每個(gè)人都要幫助需要幫助的人!做個(gè)熱心的人!

看望老人心得體會(huì)篇九

老人是社會(huì)的智慧之源，也是社會(huì)的寶貴財(cái)富。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人口老齡化的加深，老人們的生活條件和需求也在改變，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，幫助老人已經(jīng)成為我們義不容辭的責(zé)任。在我長(zhǎng)期的幫助老人的過(guò)程中，我深切感受到了這項(xiàng)工作的重要性和意義，也積累了一些心得體會(huì)。

首先，與老人交流是幫助他們的核心。老人們經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們?cè)诟鞣N事情上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。因此，與老人交流，尊重他們的感受和意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的想法是我們幫助老人的重要途徑。我曾經(jīng)參與了一次社區(qū)舉辦的老人討論會(huì)，通過(guò)與老人們的交流，我了解到很多他們?cè)谏钪兴媾R的問(wèn)題和長(zhǎng)期的困惑。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我給了他們很多有益的建議，不僅解決了他們的疑惑，同時(shí)也緩解了他們的焦慮和困擾。

其次，陪伴是幫助老人最需要的溫暖。老年人有時(shí)會(huì)感受到孤獨(dú)和無(wú)助，特別是那些沒(méi)有子女或者子女不在身邊的老人。在我曾經(jīng)志愿者的社區(qū)敬老院里，我每周都會(huì)定期去陪伴那些老人，給他們帶去關(guān)心和溫暖。我發(fā)現(xiàn)，老人只需一個(gè)陪伴者，就能感受到家的溫暖，能夠分享他們的喜怒哀樂(lè)，領(lǐng)會(huì)他們的痛點(diǎn)和需求。通過(guò)陪伴，我學(xué)會(huì)了用耐心傾聽(tīng)他們的講述，與他們一起品味生活的美好。

再次，提供實(shí)際的物質(zhì)幫助是緩解老人困境的有效手段。老年人在日常生活中遇到的問(wèn)題有時(shí)需要我們提供實(shí)質(zhì)性的援助，比如孤寡老人的照顧，行動(dòng)不便老人的陪同，生活困難老人的經(jīng)濟(jì)支持等等。我曾經(jīng)參加一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，幫助一位行動(dòng)不便的老人購(gòu)買日常用品，陪同他去醫(yī)院看病。通過(guò)幫助他提供一些基本的生活照顧，老人的生活得到了明顯的改善，他們的心情也變得更加樂(lè)觀和舒適。因此，我們可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，幫助老人解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)懷。

最后，培養(yǎng)老人的興趣愛(ài)好幫助他們有一個(gè)愉快的晚年生活。老年人在退休后有很多空閑時(shí)間，這是他們追逐夢(mèng)想和興趣的好時(shí)光。我曾參與過(guò)一個(gè)社區(qū)組織，定期帶領(lǐng)老人們參觀博物館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，組織他們參與一些娛樂(lè)活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余生活。通過(guò)這些活動(dòng)，老人們的生活不再枯燥乏味，他們的興趣愛(ài)好得到了滿足，同時(shí)也與年輕人有了更多的交流和溝通機(jī)會(huì)。老人們的精神世界得到了擴(kuò)展，也有了更多的精神支持。

總之，幫助老人是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作。通過(guò)與老人的交流、陪伴、物質(zhì)支持和培養(yǎng)興趣愛(ài)好，我們可以為他們營(yíng)造一個(gè)幸福和溫暖的晚年生活環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和付出，我們自己也會(huì)得到成長(zhǎng)和快樂(lè)。因此，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從我做起，幫助老人，讓他們的晚年生活更加美好！

看望老人心得體會(huì)篇十

徒步是一項(xiàng)非常適合老年人的活動(dòng)。老年人需要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，徒步正好能夠滿足這一需求。徒步既能鍛煉身體，提高體力和耐力，又能放松心情，享受大自然的美景。在走過(guò)的路上，老人們能夠結(jié)交新朋友，分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。因此，徒步活動(dòng)對(duì)老人來(lái)說(shuō)具有重要的意義。

徒步活動(dòng)讓老人們重新感受到了生活的質(zhì)樸和簡(jiǎn)單。走在自然環(huán)境中，老人們能夠遠(yuǎn)離城市的喧囂和繁忙，真正放松心情，享受寧?kù)o。徒步讓老人回到了最原始的生活狀態(tài)，體驗(yàn)到了大自然的無(wú)限魅力。老年人們深刻認(rèn)識(shí)到，簡(jiǎn)單的生活才是最珍貴的，因?yàn)橹挥泻?jiǎn)單的生活才能帶來(lái)真正的幸福。

通過(guò)徒步活動(dòng)，老年人們能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體力和耐力。徒步需要長(zhǎng)時(shí)間的步行，這對(duì)老人們的心肺功能、肌肉力量和關(guān)節(jié)靈活性都是很好的鍛煉。雖然老人們可能會(huì)感到疲勞，但經(jīng)過(guò)適度休息和恢復(fù)，他們的身體狀態(tài)會(huì)得到很大的改善。徒步還能促進(jìn)老年人的新陳代謝，預(yù)防慢性病的發(fā)生。因此，徒步對(duì)老人的身體健康具有重要意義。

徒步不僅能夠獨(dú)自思考，還能結(jié)交新朋友，分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。老年人們能夠在徒步的過(guò)程中結(jié)識(shí)志同道合的朋友，相互鼓勵(lì)和支持。他們可以一起探索未知的景點(diǎn)，暢談人生的感悟。通過(guò)交流和溝通，老年人們不僅擴(kuò)寬了自己的社交圈子，也豐富了自己的生活經(jīng)驗(yàn)。徒步活動(dòng)提供了老人們更多的機(jī)會(huì)，讓他們充分享受社交和交流的樂(lè)趣。

總的來(lái)說(shuō)，徒步活動(dòng)對(duì)老年人來(lái)說(shuō)具有重要的意義。徒步讓老人們重新感受到了生活的質(zhì)樸和簡(jiǎn)單，鍛煉身體，增強(qiáng)體力和耐力。徒步活動(dòng)還能夠讓老年人結(jié)識(shí)新朋友，享受社交和交流的樂(lè)趣。因此，無(wú)論是對(duì)身體健康還是對(duì)心理健康，徒步對(duì)老年人都是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)。我們鼓勵(lì)老年人積極參與徒步活動(dòng)，享受大自然的美景，擁抱更加健康和充實(shí)的生活。

看望老人心得體會(huì)篇十一

暑假還沒(méi)開(kāi)始，我就默默給自己定了個(gè)目標(biāo)：學(xué)會(huì)騎自行車。那天傍晚，我拉著爸爸，推著那輛超炫童車，來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)啟了我的“第一課”。一開(kāi)始，我根本無(wú)法找到平衡感，兩只腳不能同時(shí)放到踏板上，只能一腳左踮踮，一腳右踮踮，就像一只在河岸上來(lái)回踱步，干著急的旱鴨子。

“川，快起來(lái)！”爸爸大聲喊道。疼痛、失敗將我重重地按在地上，讓我久久不能站起來(lái)。“爸爸，我的腳……”

爸爸走到我身邊，蹲下來(lái)看看我的傷口，拍著我的肩膀說(shuō)：“川，男子漢，勇敢點(diǎn)！這點(diǎn)傷算什么！前些天，我記得你跟我聊起過(guò)《老人與?！?，你說(shuō)十分敬佩那位老人，他是一位真正的男子漢。而你呢？”

此時(shí)，我的臉上熱辣辣的，腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面。

老人整整84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，面對(duì)其他漁夫的嘲笑，他沒(méi)有放棄自己的信念，再次出?！?5天，他終于釣到了一條身長(zhǎng)18英尺，體重達(dá)1500磅的大馬林魚(yú)。明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，老人還是決心戰(zhàn)斗打底。在制服了馬林魚(yú)后，老人又與一群兇悍的鯊魚(yú)殊死搏斗。

“一個(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可能消滅一個(gè)人，可就是打不垮他?！崩先说脑捰忠淮卧谖叶享懫?。

于是，我擦干眼淚，站了起來(lái)，忍著痛，繼續(xù)學(xué)騎自行車。一次次跌倒，一次次爬起來(lái)……汗水浸透了我的衣服，而我踩自行車的感覺(jué)卻越來(lái)越輕松了。

此時(shí)此刻，我再一次想到了那位老人，茫茫大海，一葉扁舟，老人是如此單薄，如此無(wú)助，但老人又是如此強(qiáng)大，因?yàn)樗麚碛杏啦环數(shù)男拍?。正是這種信念，給了他無(wú)窮的力量，使他斗過(guò)呼嘯的海風(fēng)，制服大馬林魚(yú)，擊退鯊魚(yú)群。

看望老人心得體會(huì)篇十二

父親已七十歲了。七十年中他幾乎不抽煙、不飲酒，即便是逢年過(guò)節(jié)，也只是品上兩杯里低度的葡萄酒。印象中第一次他抽煙，是在我異地求學(xué)后第一年的中秋之夜。

那一年的中秋，我剛好上晚課，之前母親囑咐我下課后回家過(guò)節(jié)。午夜我跨上單車，匆匆向遠(yuǎn)在郊外的家中趕去。中秋的圓月掛在天空，如水的月光灑在大地上，仿佛柔媚的輕紗。雖說(shuō)還是九月，然而秋風(fēng)中身上仍然不免有些瑟瑟發(fā)抖。子時(shí)的郊區(qū)公路上，偶爾會(huì)見(jiàn)到一兩個(gè)急忙趕路的行人。間或路過(guò)的工地上，打更人身穿棉大衣，在黑黝黝的建筑中游蕩。

披著月光，我拼命踏著單車，在無(wú)人的路上飛奔。家將近時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見(jiàn)路邊有一個(gè)暗紅的小點(diǎn)，一閃一閃并不時(shí)來(lái)回移動(dòng)。一陣恐懼襲上心頭，我放慢車速，故意大聲咳嗽幾聲。“是長(zhǎng)華嗎？”父親帶著膠南方言的聲音從紅點(diǎn)處傳來(lái)，是父親！我趕緊幾步來(lái)到父親身邊，他扔掉還剩一半的香煙，與我并肩向家走去。借著月光我發(fā)現(xiàn)已是凌晨一點(diǎn)多了。

推開(kāi)家門，母親正笑瞇瞇地坐在一桌豐盛的晚宴前，等著我回來(lái)，桌上的菜還冒著熱氣兒。一股暖流涌遍全身，一路的寒意全消，這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，坐到桌前拿起了筷子。

多年后，我與母親聊起父親抽煙的事，她告訴我那次父親去接我，為了能讓我看見(jiàn)他，從不抽煙的他，在路邊半個(gè)小時(shí)，把用來(lái)招待客人的香煙抽掉了十支，聽(tīng)著聽(tīng)著，我眼里噙滿了淚水。

自那以后，每每在黑暗中看見(jiàn)忽明忽暗的煙火，我便有一種溫暖、親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)是要用心去理解和體會(huì)。

從古到今，人們都說(shuō)“百善孝為先”，這是很有道理的。一個(gè)懂得做人的人，不僅要懂得好好學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信，還要懂得孝敬父母、尊老愛(ài)幼。所以，人們常說(shuō)，一個(gè)孝敬父母的人，要是壞也壞不到哪去的。

有一次，我在《情感傳奇》這個(gè)節(jié)目中，看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，他的母親在他出生時(shí)，因難產(chǎn)死了。他從小與父親相依為命生活了7年。因?yàn)楦赣H是個(gè)文盲，不識(shí)字，以賣菜為生。每天天不亮，他就挑著菜筐，走幾十公里的山路，進(jìn)城賣菜。父親雖然不識(shí)字，但為人卻忠厚老實(shí)，不管是顧客，還是村里的人，他都真誠(chéng)對(duì)待，別人有事相求，他都盡力幫忙，所以，他人緣很好，大家也愛(ài)到他那買菜。他們父子倆平時(shí)省吃儉用，賺的錢可以供男孩讀書(shū)了。孩子很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直年級(jí)第一。這個(gè)年僅7歲的孩子，就會(huì)幫父親干活了：每天早上，他早早的起來(lái)，幫父親拖地、洗衣服，然后在去學(xué)校上課；晚上回來(lái)，他會(huì)先煮好飯菜等父親回來(lái)吃，吃完飯他就洗碗，為忙碌了一天的父親按摩。

的確有這樣的人，父母養(yǎng)育了她，可是，她不但不懂得回報(bào)，還認(rèn)為父母養(yǎng)她是理所當(dāng)然的，甚至到了十幾歲都沒(méi)有幫父母做過(guò)一件家務(wù)，反而還是“衣來(lái)身手，飯來(lái)張口”，這種人，即使你成績(jī)?cè)俸茫瑢W(xué)問(wèn)再多，也只能使父母擔(dān)心。

孝敬孝敬，既要孝，也要敬。作為新一代的小學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的花朵，讓我們一起努力，做一個(gè)孝敬父母的人吧！

看望老人心得體會(huì)篇十三

《老人與海》這本書(shū)主要寫了有一個(gè)老漁翁釣魚(yú)的事。他規(guī)定自己每天只能撒四次網(wǎng)，不能多也不能少。有一次，他完撒了四次網(wǎng)，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到。他十分傷心，垂頭喪氣地走回了家里。他第二天收網(wǎng)時(shí)，和第一天是同樣的結(jié)果，這回他更加難過(guò)了。在回家的路上，他遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩，小男孩說(shuō)，愿意幫助他。幾天過(guò)去了，還是沒(méi)有魚(yú)入網(wǎng)。因此，他的衣服越來(lái)越破舊，幾乎是一大片一大片的補(bǔ)丁，難看極了，像一個(gè)野人。但是他們沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持去撒網(wǎng)收網(wǎng)。終于他們釣到了好幾條沙丁魚(yú)，這些魚(yú)不夠他們兩個(gè)人吃，他們只好吃飯店里剩下的骨頭殘?jiān)鼇?lái)充饑。幾個(gè)星期后，他們的收獲越來(lái)越多。又過(guò)了幾天，那位老漁翁決定去航海。在海上的生活中，他受了無(wú)數(shù)次傷，同時(shí)也釣了無(wú)數(shù)條魚(yú)。他在航海的最后一天，還收獲了三條大鯊魚(yú)。他回到家里，過(guò)起了愉快的生活。

書(shū)中，我最喜歡的人物是哪個(gè)老漁翁。因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的意志，不屈的精神，還有一顆善良的心。雖然他好幾次都沒(méi)釣到魚(yú)，但是他沒(méi)有放棄，一直在釣魚(yú)。我十分敬佩他這種永不放棄的精神。俗話說(shuō)得好：“成功者決不放棄，放棄者決不成功!”我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，永不放棄!

想知道答案嗎，快去書(shū)中找找吧!

看望老人心得體會(huì)篇十四

隨著社會(huì)的發(fā)展，志愿服務(wù)已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注和參與的重要事務(wù)。越來(lái)越多的人參與志愿服務(wù)，其中包括了許多年長(zhǎng)者。在這個(gè)社會(huì)大熔爐中，志愿老人為我們樹(shù)立了榜樣，他們帶著慈愛(ài)和責(zé)任，默默為社會(huì)付出。他們的經(jīng)歷和體會(huì)不僅豐富著我們的社區(qū)文化，同時(shí)也對(duì)我們青年人提出了更高的要求。今天我們就來(lái)聆聽(tīng)一下志愿老人的心得體會(huì)。

第一段：快樂(lè)是最大的回報(bào)。

志愿服務(wù)給了老人們一種重新融入社會(huì)的感覺(jué)，讓他們重新找到自己的價(jià)值。許多志愿老人在退休后，空閑下來(lái)的時(shí)間往往讓他們感到無(wú)所適從。而通過(guò)參與志愿服務(wù)，他們不僅為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也重新找到了生活的樂(lè)趣。他們以自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他人解決難題，分享他人的快樂(lè)與悲傷。在這個(gè)過(guò)程中，他們收獲的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了付出的努力。志愿老人們常常說(shuō)：“快樂(lè)的事情讓我們更快樂(lè)，幫助他人就是在幫助自己。”

第二段：服務(wù)讓生活更有意義。

志愿服務(wù)讓老年人的生活更加有意義。參與志愿服務(wù)，不僅是在解決社會(huì)的問(wèn)題，更是鍛煉了老年人的身心素質(zhì)。志愿服務(wù)豐富了他們的精神世界，讓他們不再感到冷清和孤獨(dú)。通過(guò)與各類人群的接觸，老人們學(xué)到了更多的技能和知識(shí)，也拓寬了自己的視野。同時(shí)，他們也結(jié)交了許多志同道合的朋友，建立了深厚的人際關(guān)系。志愿服務(wù)讓老人們感受到社會(huì)的溫暖，使他們?cè)谌松淖詈箅A段找到了一個(gè)積極向上的生活導(dǎo)向。

第三段：愛(ài)心改變社區(qū)。

志愿老人們的愛(ài)心改變了整個(gè)社區(qū)的氛圍。他們帶著一顆慈愛(ài)之心，付出了大量的努力，默默地影響著周圍的人。他們以溫暖的陪伴和幫助，關(guān)愛(ài)著需要幫助的人們，讓人們重新燃起了對(duì)生活的希望和信心。志愿老人們帶給社區(qū)的不僅僅是肉眼可見(jiàn)的助人行為，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們以自己的行動(dòng)告訴我們，只有樂(lè)于助人，才能真正改變社會(huì)，創(chuàng)造出更美好的明天。

第四段：傳承發(fā)揚(yáng)社會(huì)文化。

志愿老人們以身作則，傳承了社會(huì)的文化和道德觀念。他們通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，傳遞給我們一種樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人的精神。他們身上的慈悲和責(zé)任感，讓我們看到了生命的真諦。志愿老人們不僅在教育我們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也在培養(yǎng)我們遇事積極樂(lè)觀的態(tài)度。他們的言傳身教，給了我們前行的動(dòng)力和勇氣。志愿老人們的行為讓我們意識(shí)到，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，才是真正的修身養(yǎng)性。

第五段：為青年樹(shù)立榜樣。

志愿老人的付出和奉獻(xiàn)為我們青年人樹(shù)立了榜樣。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：無(wú)論是年長(zhǎng)還是年輕，只要愿意付出，都可以成為社會(huì)的脊梁。志愿服務(wù)讓我們明白了，只有從小的事情做起，從身邊的人開(kāi)始著手，我們才能夠真正改變周圍的環(huán)境和氛圍。志愿老人們的付出，鼓舞著我們不畏困難，勇往直前。我們應(yīng)該向志愿老人學(xué)習(xí)，以自己的方式投身到志愿服務(wù)中，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

志愿老人通過(guò)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，向我們展示了人生的價(jià)值與意義。他們的快樂(lè)、愛(ài)心、責(zé)任感和精神力量，讓我們更加堅(jiān)定地相信，只有關(guān)注社會(huì)，才能擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。同時(shí)，志愿老人們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，鼓勵(lì)著我們將自己的愛(ài)心和熱情融入到志愿服務(wù)中。在這個(gè)社會(huì)大熔爐中，志愿老人在無(wú)聲的奉獻(xiàn)中傳遞著關(guān)愛(ài)，同時(shí)也在改變著社會(huì)。讓我們向志愿老人們致敬，學(xué)習(xí)他們的精神，共同建設(shè)一個(gè)更加溫暖和諧的社會(huì)大家庭。

看望老人心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（200字）。

扶貧工作是社會(huì)的重要組成部分，其中重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之一便是老年人。對(duì)于這些曾經(jīng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，并且在沒(méi)有多少積蓄的情況下，陷入貧困的老人來(lái)說(shuō)，扶貧政策提供了幫助和支持的機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了扶貧過(guò)程后，他們也積累了一些心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅是對(duì)扶貧工作的反思，也是他們對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟。

第二段：扶貧前的困境（200字）。

在一些農(nóng)村地區(qū)，老年人由于各種原因陷入貧困，生活十分艱難。缺乏經(jīng)濟(jì)資源、醫(yī)療保障、社會(huì)關(guān)懷等問(wèn)題讓他們倍感困擾，無(wú)法擺脫困境。扶貧政策的實(shí)施為他們帶來(lái)了改變的希望。有的老人感慨說(shuō)，扶貧政策的到來(lái)就像是春天的到來(lái)，給他們帶來(lái)了溫暖和曙光。

第三段：扶貧過(guò)程中的體驗(yàn)（400字）。

在扶貧政策的幫助下，老年人們得到了經(jīng)濟(jì)支持、醫(yī)療照顧以及更好的社會(huì)關(guān)懷。有的老人通過(guò)參與農(nóng)村合作社和農(nóng)業(yè)合作社的工作，提高了收入和生活水平。有的老人通過(guò)低息貸款的方式實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。有的老人獲得了社會(huì)救助和醫(yī)療保險(xiǎn)，解決了以往因?yàn)樨毨o(wú)法獲得醫(yī)療服務(wù)的問(wèn)題。他們紛紛表示，扶貧政策改變了他們的命運(yùn)，為他們帶來(lái)了新的希望和機(jī)會(huì)。

第四段：扶貧后的感悟（300字）。

在經(jīng)歷了扶貧過(guò)程后，老人們也有了許多感悟。他們深刻意識(shí)到，人世間沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的風(fēng)景，扶貧的背后是黨和政府的關(guān)懷。他們體會(huì)到，生活中困難固然存在，但只要有勇氣和努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困境。他們也積極地參與社會(huì)活動(dòng)，并將自己所受到的幫助傳播給他們身邊的人。他們更加看重親情和友情，珍惜生活的每一個(gè)瞬間。

第五段：展望未來(lái)（200字）。

扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，老人們也希望未來(lái)能夠繼續(xù)得到關(guān)懷和支持。他們希望政府能夠繼續(xù)完善扶貧政策，在經(jīng)濟(jì)上、醫(yī)療上、文化上等各個(gè)方面給予更多關(guān)注和支持。他們也希望社會(huì)能夠進(jìn)一步加大對(duì)貧困老人的關(guān)愛(ài)力度，為他們提供更多的社會(huì)參與和發(fā)展機(jī)會(huì)。老人們表示，他們將繼續(xù)保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，為自己的人生注入更多的陽(yáng)光和正能量。

總結(jié)：扶貧老人們通過(guò)自身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，只要有扶貧政策的關(guān)懷和支持，他們有能力改變自己的命運(yùn)。他們深深知道，扶貧是一項(xiàng)事關(guān)民生的重要工作，也是社會(huì)進(jìn)步的重要保障。通過(guò)他們的努力和正面精神，我們相信一個(gè)更加充滿希望和溫暖的社會(huì)將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

看望老人心得體會(huì)篇十六

人生在世，還是需要一點(diǎn)傲氣，需要一些傲骨的。無(wú)論何時(shí)何地都能做到自強(qiáng)自信，無(wú)懼無(wú)畏，那才是真英雄，真本色!但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會(huì)招致失敗，下面小編帶來(lái)的老人與海心得體會(huì)大全，希望大家喜歡。

本文的主要人物就是《老人與海鷗》，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛(ài)。這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨(dú)腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好，他自己都沒(méi)吃過(guò)這么好的食物，而自己卻節(jié)約下來(lái)給海鷗吃。可見(jiàn)老人與海鷗的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，當(dāng)大家把老人的遺像抬過(guò)去的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發(fā)生了什么大事，然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片，瞧海鷗們吃得多歡呀！可是老人的背已經(jīng)彎了下去。

為了紀(jì)念老人，人們專門為他可以一尊雕像，來(lái)紀(jì)念老人。這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠(yuǎn)將他記在心中！

今年，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。

我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時(shí)，釣到一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知道很難取勝，但任不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人任不愿放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)·······”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該向這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始圍繞到了詭桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地刺向它的心臟。每一本書(shū)都有自己的靈魂。所以，當(dāng)你閱讀的時(shí)候，你能夠走進(jìn)去，你就能與書(shū)的靈魂在對(duì)話。每一本好書(shū)都體現(xiàn)著人性，當(dāng)你從中體會(huì)到人的偉大和崇高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本好書(shū)散發(fā)著人性的光輝。

7月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人與?！罚撵`受到極大的震動(dòng)。這種共鳴其實(shí)是內(nèi)心深處對(duì)它所散發(fā)的人性光輝的一種共鳴的呼喊。我試圖在圣地哥亞身上尋找自己的影子。它讓我開(kāi)始思索，應(yīng)該過(guò)一種什么樣的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)。什么是成，什么是敗。什么樣的生命才是有價(jià)值的。

老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時(shí)搭救了他，兩人結(jié)下深厚的友誼，并經(jīng)常一同出海捕魚(yú)。有一次，富恩雷斯出遠(yuǎn)海捕到一條大魚(yú)，但在歸程被鯊魚(yú)襲擊，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創(chuàng)作了這本小說(shuō)。

佳句：

一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。

現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

我情愿做到分毫不差，這樣，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。

妙段：

老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無(wú)魚(yú)可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍(lán)，閃著愉快而不肯認(rèn)輸?shù)墓狻?/p>

賞析：

大篇幅描寫老人憔悴的外貌，點(diǎn)明他的年紀(jì)已老和一生曲折。以此來(lái)反襯出在那雙明亮無(wú)比的眼睛強(qiáng)烈體現(xiàn)出老人不服輸?shù)囊懔?。兩者形成鮮明對(duì)比，十分凸顯人物特點(diǎn)，讓讀者有充足的想象空間。

小說(shuō)中的老人希望用捕得大魚(yú)作為自身價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)他被大魚(yú)拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚(yú)爭(zhēng)斗，以小刀，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚(yú)被吃的一點(diǎn)不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗。他在捕魚(yú)時(shí)表現(xiàn)出的超強(qiáng)毅力與勇氣值得我們學(xué)習(xí)。

作為新時(shí)代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我們也必須努力打拼，為美好的未來(lái)，為自己的的大魚(yú)拼搏不懈，到最后無(wú)論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵(lì)與尊重。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的自信。

我曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)，如：《愛(ài)的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛(ài)你》，但是，最讓我能學(xué)到知識(shí)的是《老人與?！贰?/p>

《老人與?！愤@本書(shū)講述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時(shí)遇到的經(jīng)歷。每頁(yè)的左下角都會(huì)把書(shū)上講到的海底生物介紹一遍，外形、習(xí)性、喜好都會(huì)寫出來(lái)，讓我長(zhǎng)了不少關(guān)于海底生物的知識(shí)。

這本書(shū)我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認(rèn)為老人圣地亞哥很可憐，接連84天出海打魚(yú)都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無(wú)比的魚(yú)，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次，我覺(jué)得圣地亞哥很頑強(qiáng)，獨(dú)自與兇猛的鯊魚(yú)展開(kāi)了搏斗，這一遍，我懂得了：當(dāng)獨(dú)自面對(duì)困難時(shí)，必須堅(jiān)持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來(lái)我才得知，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，與困難斗爭(zhēng)下去正是本書(shū)的精髓所在。

我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書(shū)，然而，《老人與?！愤@本書(shū)卻令我十分難忘。

人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個(gè)真正的老人，一條真正的魚(yú)和一片海，一句至理名言，簡(jiǎn)單深刻，寓意深遠(yuǎn)，成就了一部不朽著作。

聽(tīng)完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問(wèn)老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學(xué)生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。

開(kāi)課之初，教師請(qǐng)同學(xué)欣賞兒童與動(dòng)物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動(dòng)而心神往，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學(xué)生有目的地讀書(shū)。教師能即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，表?yè)P(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，良好的讀書(shū)習(xí)慣，由于是借班上課，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，也能讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣。接下來(lái)的詞語(yǔ)教學(xué)。先采用了字理識(shí)字，區(qū)別字識(shí)字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導(dǎo)書(shū)寫時(shí)注重結(jié)構(gòu)不同的字，書(shū)寫時(shí)的不同。更值得一提的是，老師能讓學(xué)生先描再寫，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書(shū)寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動(dòng)翅膀、炸了營(yíng)似的”四個(gè)詞語(yǔ)。指讀，齊讀，男生生讀，讓學(xué)生首先觸摸詞語(yǔ)的溫度，再結(jié)合前面兩詞分兩列問(wèn)學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學(xué)生通過(guò)想象品讀詞語(yǔ)本身的面目，點(diǎn)染詞語(yǔ)的亮度，想象課文的內(nèi)容，讓詞語(yǔ)與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來(lái)越緊密，同時(shí)概括了文章的主要內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié)，注重補(bǔ)白。細(xì)節(jié)1，就是我們平時(shí)喂鴿子時(shí)怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”，讓學(xué)生感受老人對(duì)海鷗的深厚情感。再對(duì)原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀。細(xì)節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白，體會(huì)老人內(nèi)心的感受，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴。細(xì)節(jié)3，體會(huì)老人喂海鷗的動(dòng)作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡?shī)，讓學(xué)生品味，你聽(tīng)到了什么？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩(shī)，“構(gòu)成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風(fēng)景?！睂W(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn)。

并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時(shí)，結(jié)合圖畫教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學(xué)生體會(huì)老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。

下面對(duì)研討的問(wèn)題談一下自己的看法。

一、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的，對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)也許市級(jí)小學(xué)會(huì)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)好于村小。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預(yù)習(xí)，只不過(guò)是看懂教輔。也就是說(shuō)，在上課之初學(xué)生已對(duì)課文有了一定的了解。當(dāng)然這會(huì)讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容，也帶來(lái)一些負(fù)作用，就是學(xué)生的語(yǔ)言和思維受到了禁錮。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。開(kāi)課之初，讓學(xué)生對(duì)課文提出質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的，教師要注重補(bǔ)充，一般來(lái)說(shuō)適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問(wèn)題，可以結(jié)合課后題來(lái)探討，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來(lái)探討，讓學(xué)生的思維和作者的思維、情感、語(yǔ)言、精神同構(gòu)共生。

二、表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼。

語(yǔ)文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn)，無(wú)論何種文本，最終的目的是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn)。

（一）、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開(kāi)的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補(bǔ)白、音樂(lè)激情等方式抓住文章的感情基調(diào)。讓學(xué)生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè)趣，形成自己正確對(duì)待動(dòng)物的人生觀和價(jià)值觀。

（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個(gè)最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴。

（三）、嘗試新作。現(xiàn)在學(xué)生寫的動(dòng)物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的__，小的__之類）、性格（可愛(ài)、聰明之類）表達(dá)情感（我愛(ài)__x）。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式，表達(dá)順序，嘗試寫自己觀察過(guò)的，經(jīng)歷過(guò)的，喜歡過(guò)的動(dòng)物，相信效果會(huì)好一些吧。

三、如何進(jìn)行有效資源的合理利用？

這個(gè)話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個(gè)人覺(jué)得要有兩個(gè)目的，首先是為語(yǔ)文課堂服務(wù)的，然后是有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的`功效。

?人類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園——地球！