范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

放風箏日記篇一

陽春三月，風和日麗，正是放風箏的大好時機。我和爸爸媽媽一起到風景區(qū)放風箏。

風景區(qū)放風箏的人可真多呀！天空中飛滿了五顏六色、各式各樣的風箏，我迫不及待地拿出風箏，信心十足地想：“我的風箏一定能飛得更高！”

我右手緊握線圈，左手拽住風箏線，全速向前沖，不料，剛往前沖幾步，風箏就掉下來，在草地上打了幾個滾。我不灰心，再次做好準備，繼續(xù)放，先小跑，看效果不錯，風箏想飛起來，我快跑起來，誰知風箏在空中像不倒翁一樣左右搖晃，不好，風箏又掉下來了。

我有點灰心喪氣了，爸爸在一邊對我說：“放風箏要迎著風跑，用力要適當，放線要慢慢放，不能放快?！蔽矣衷嚵艘淮危@次果然放起來了，我真是高興，大聲向爸爸媽媽炫耀。

看著高高飛起的風箏，我心里樂開了花。同時我也明白了“失敗是成功之母”的真正含義。

放風箏日記篇二

今天，老師召集我們去放風箏。大家?guī)е孱伭L箏，興高采烈地來到操場。

“瞧！”有一只風箏飛起來了！是一只蝙蝠型風箏，那風箏飛得高高，越飛越遠，仿佛飛到了宇宙。

同學們羨慕地看著，我心想：假如我也能放得那么高，那該多好呀！我與王格組了一個小組，一起放風箏。

一開始，我們風箏起起落落，總是不穩(wěn)定，有時還會把棉線纏繞在身上。于是，我們向老師討教了經(jīng)驗，漸漸學會了放風箏基本步驟。我與王格雀躍地拿著風箏，找一塊空地，開始放飛。我先拿著線團，站在離風箏五六米地方，王格原地不動，高舉著風箏?！胺?！”他把風箏用力往天上一送，我趕緊拉著線，“快！快放線！”王格在后面邊跑邊叫，我不停地奔跑，放線，只見我們風箏順著風勢越飛越高，我與王格開心地歡呼著。

快樂時光總是非常短暫，同學們依依不舍地離開操場，但大家心永遠留在童年風箏里。

放風箏日記篇三

今天，爸爸就要帶我到世紀廣場去放風箏了，我急切地等待這一時刻的到來，恨不得像風箏一樣一下子飛到世紀廣場。

世紀廣場終于到了，爸爸拿出我們的“長龍風箏”，我?guī)桶职謱L箏一節(jié)一節(jié)仔細地理順好，爸爸把粗粗的呢絨線上的鉤子掛在“龍頭”的掛鉤上鎖定。我便拿著“龍尾”，向后面一步一步地移動，爸爸拿著“龍頭”也向他的后面移動，待將“龍身”拉直后，我們默契地等待著稍大一點的好風的到來，因為“長龍”需要較大一點的風力才能起飛。

好風來了，爸爸迅急地把“龍頭”向上一拋，手拉著呢絨線，緊盯著它的起伏，倒著身子后退著小跑起來。就在爸爸拋“龍頭”的瞬間，我將“龍尾”平穩(wěn)地向上一托，風箏便隨著爸爸的掌控，稍微有些沉重地飄了起來，漸漸地升高，漸漸地輕穎，它一直攀升，進而由大變小，越來越高，越來越遠，越來越瀟灑了。

我們的“長龍”在天上隨風起伏，上下舞動，左右地搖首擺尾。爸爸緊握著線拐，努力地壓線、松線、收線、放線，動作嫻熟優(yōu)美，灑脫自然。

爸爸看我怔怔的樣子，像是看透了我的心思，笑哈哈地對我說：“兒子，不要急，你長大了，肯定會比我會放風箏的!”我轉過神來，堅定的說道：“我一定會像爸爸一樣，將風箏放的又好又高?！?/p>

我望著天上的“長龍”，自豪于我是龍的傳人，中華是龍的故鄉(xiāng)，中國人自古就有龍的精神。是龍，就要凌霄九天，是龍，就要有凌云的壯志，是龍，就要自強不息。

清明放風箏，使我明白了，龍要翱翔云天，就必須有一個湛藍的天空。我是一只有待騰飛的雛龍，我的天空就是浩瀚的知識空域。

放風箏日記篇四

今天是個陽光明媚的好天氣，陽光照射著每個角落，連續(xù)的陰雨天，使我們不能好好“大干一場”，好不容易盼來這個好天氣，一定要好好地玩。

上午第四節(jié)課，謝老師來到教室里，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說了，“今天下午每個同學帶一個風箏來，下午我們去放風箏。”教室從寧靜立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風箏。

好不容易熬到了下午第二節(jié)課，教室里立刻又成了“降落傘”的天堂。同學們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學們的玩具，是老師讓同學們寫作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。

“輕輕地走，不要打擾到別的班上課?！崩蠋熛蛭覀儼l(fā)出了“命令”。我們一個腳步接著一個腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災區(qū)小朋友們的耳朵里，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學們的“降落傘”飄到了天空中，數(shù)十個風箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學們帶來歡笑。有的同學拿著蝙蝠風箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會沒有停，接著一放，風箏“唰！”的一下飛上藍天，最后雙手不停擺動著，他的臉上洋溢著那悠揚的笑容。有的同學滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學正在拜師學藝呢。瞧，那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯師父了?！?/p>

同學么正玩得不亦樂乎的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場，與風箏的游戲結束了。

風箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來說，放風箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恒的財富！

放風箏日記篇五

那一次，我和小伙伴商量好一起參加學校的比賽，規(guī)則是不能用買的風箏，一定要自己動手做，并且要飛得高。

下午，便去商店中買好了骨架和風箏線。回到家中，我把兩根骨架截成兩段，再把它用線纏成一個十字，在往上面涂上膠水，把骨架放在報紙上，沿骨架上畫出一個四邊形，再把它剪開，剪上一條長長的風箏尾巴，在風箏上粘上，這樣一個完整的風箏就制作完成了。

我拿著風箏，到小區(qū)下空曠的地方試飛。我一只手拿著風箏，一只手牽著線，慢慢跑起來，然后越跑越快?！斑?怎么不能飛?”我又奔跑起來，可是風箏就是飛不起來，我有些不耐煩，這個風箏可是我做了一下午的，怎么就飛不起來呢?我又以更快的速度奔跑起來，突然聽見咔嚓一聲，風箏爛了一個小角。

我傷心極了，我是多么想讓它飛翔在天空中呀，可是它就是飛不起來。一旁的老爺爺看到了，走過來對我說：“孩子，風箏飛不起來嗎?”我點點頭。爺爺對我說：“風箏不是這樣飛的，風箏要在逆風中才可以飛得更高，你要朝反向上跑?！蔽抑匦鹿钠鹩職猓闷痫L箏常逆風方向跑去，風箏果然飛起來了，而且還飛得很高。

我開心極了，從來沒有過這樣的成就感。

其實生活也是這樣，在順風中的我們、受著百般寵愛的我們，不會學會擺脫依賴，反之只有在逆境中才能成長，才能走向成功。

放風箏日記篇六

今天是星期六，我和媽媽一塊去廣場放風箏。

我們到了廣場，啊！一看，人山人海，就像趕集似的。媽媽把繩子纏在線軸上，再把風箏順著風慢慢的一邊放一邊放線軸，不一會兒風箏就飛上天，我興高采烈地跳了起來。風刮的不定，一會兒朝西刮，一會兒朝南刮，不一會兒風箏就被刮了下來，我感到特別的失望。

我趕緊搶過風箏，說：“媽媽，我試試吧！”媽媽把風箏遞給我。媽媽在一邊說放風箏的口令，我在一邊嘗試著放，但放到風箏離地面大約七八米的時候，我抓不住了，就像斷了線，風箏線軸把不停的轉。我趕緊叫媽媽過來幫忙，媽媽過來后趕緊拽線。突然，媽媽“哎呀”了一聲，我低頭一看，線像小刀一樣鋒利，媽媽的皮手套都爛了。媽媽摘下手套，她的手被風箏線劃了幾道口子。媽媽趕緊換了個姿勢，拽著風箏線把，慢慢地，風箏又自由自在地飛上了天。

我把所有的線都放出了，初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，在我心中匯成一股滾滾暖流，我因成功而心潮澎湃。風箏在天上隨風飄蕩。天空中還有許多風箏，有蜻蜓的，有飛機的，還有金魚的，等等。我的是個福娃的。

要走的時候，我們往下收線，線軸壞了，好不容易把線都拉了下來。這時，麻煩來了，線太多了。都纏在了一起。我和媽媽費了九牛二虎之力才把線解開。

今天我很高興，不過也有點累，但從中我知道了，放風箏看似是很簡單的活動，但技巧還很多呢?？磥聿还茏龃笫逻€是做小事，都應該正確對待，不要覺得是小事一樁就滿不在乎。不管做什么事都要找技巧，找竅門，學習也同樣。

放風箏日記篇七

今天，陽光明媚，天空中飄著朵朵白云，我和媽媽、爸爸一起去大廣場放風箏。

到了大廣場，我看見好多人在放風箏。有五彩繽紛的小燕子，還有五顏六色的三角風箏，有可愛的金魚，展翅高飛的雄鷹，還有千萬條腿的蜈蚣……哇！太美了，天空馬上變成了風箏的天地！

看到這么多人在放風箏，我也忍不住放風箏了。我拿著線軸和風箏飛快的跑起來，我轉著線軸，五彩小蝴蝶慢慢的飛上了天空，它飛呀飛，越飛越高，馬上它成了一個小黑點，我很得意?？墒?，它不一會兒就掉下來，我很傷心！我覺得還是放棄吧！可不一會一只風箏飛了過來，好像對我說：“你如果放棄，那風箏永遠都不可能在天空中飛翔，其他風箏好像也在說：對，你不可以放棄?！?/p>

我聽了風箏們的話，我想：我不可以放棄！

我大膽地把風箏放上去。啊，好遠啊！它好像和白云跳舞，又好像在和風箏們一起說話，又好像和小鳥一起比賽飛翔。

天快黑了，我們該回家了。我喜歡風箏，更喜歡放風箏。

放風箏日記篇八

這個星期天果然然而個好天氣，陽光格外的明媚，空氣格外新鮮，到處生氣勃勃。下午做完作業(yè)，我拿著見箏和爸爸來到堤邊，看見地上的枯草冒出嫩嫩的小芽兒，柳樹也發(fā)芽了，在微風的吹動下像小姑娘舞動的頭發(fā)。走到堤上看見放風箏的人可真多??！天上有“蝴蝶”，有“蜻蜓”，有“貓頭鷹”……，就然而沒有“小燕子”，我連蹦帶跳地說：“快，快把咱們的'‘小燕子’放上天吧?！?/p>

我左手拿著線軸，右手拿著“小燕子”使勁地跑，但然而風箏還然而沒飛起來，爸爸對我說：“你就應逆風跑。等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸?！蔽野凑瞻职终f的去做，果然風箏飛起來了，我一邊放線，一邊對爸爸說：“瞧！我放的多高！”突然，風箏一下子栽下來了，我急忙收線，并用右手帶著風箏，風箏最后飛高了，我松了一口氣，心里的大石頭落了地。不一會兒，風箏的線放完了“小燕子”變得更小了，我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天。

放風箏日記篇九

今天，藍藍的天空中，一朵朵白云像盛開的大牡丹。爸爸帶著我這個“小風箏迷”來到中亞城放風箏。

公園里的風箏真多啊！天空簡直成風箏的樂園：有可愛的“小鳥”，有美麗的“蝴蝶”，有長長的“蜈蚣”，還有神秘的“蝙蝠俠”……爸爸連忙叫我拿著綠綠色的“蜻蜓”風箏飛快地向前跑，等他喊一聲：“放”——我立刻把風箏放掉。風箏扇動著那對美麗的翅膀，飄飄搖搖地飛上天。我高興地說：“風箏，快飛啊，快飛啊，賽過飛機才好呢！”這時，風娃娃似乎聽見，它輕輕吹一口氣，風箏越飛越高，好像真的賽過飛機。我高興得又喊又跳，就像歡快的小鳥。

風箏啊，飛吧！向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔吧。