回顧一段時間內(nèi)的成長與收獲，是我們不可或缺的一項任務(wù)。用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子，使總結(jié)更具有說服力。9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。

如果以二三事為題篇一

她，今年36歲，是一位澆灌祖國花朵的園丁。自從小學(xué)畢業(yè)后，便與她再未謀面了。她，便是我的小學(xué)老師——高紫燕老師。

她戴著一副暗紅色的眼鏡，透過鏡片可以看見一雙忽閃忽閃的眼睛，有時炯炯有神，有時常瞇成一條線。她為人之師表，既嚴(yán)厲又寬厚。高紫燕老師教過的學(xué)生沒有一個不說她嚴(yán)厲的。有次學(xué)校兒童節(jié)才藝表演，選出了幾位舞蹈基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)一支舞蹈，我也參與其中，而學(xué)校里只有高老師有學(xué)過舞蹈，我記得好像是六七級。當(dāng)時，有位同學(xué)在隊里舞技數(shù)一數(shù)二?？墒悄翘旒s定下午2點(diǎn)練習(xí)，她遲到了，讓我們等了二十分鐘左右，高老師便跟她說：“做人不可以沒有時間觀念。不守信用，即使你舞跳得再厲害，也無濟(jì)于事！”說完后，便把她“開除”了。

還記得大概是四年級的時候，有一次語文單元測試我明顯退步了，就被她叫到辦公室訓(xùn)話。我哆嗦著站在她跟前，使勁地把頭往下埋，不敢去看她一眼，只聽頭頂“雷霆轟鳴”。那一次，讓我下定決心改掉貪玩的毛病。

有一次輪到我打掃辦公室時，當(dāng)時很晚了，其他老師早已走光，僅剩下高老師一人。我好奇地走近一看，原來她還在批改作文，改標(biāo)點(diǎn)、改病句、畫好詞好句、寫評語……怪不得每次作業(yè)發(fā)得那么慢，還總被同學(xué)責(zé)怪，原來她對作業(yè)批改一直一絲不茍。

高老師在工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對學(xué)生十分嚴(yán)厲，但是，跟她相處久了才知道她常常待人極寬厚。有一次，她在辦公室備課時，聽見了班里某個同學(xué)因低血糖暈倒了，便沖向班級，把那個同學(xué)扶到宿舍，讓她休息，并給她喂了顆糖，還通知家長請來了醫(yī)生。我聽別人說這件事后，感覺那個同學(xué)應(yīng)感受到了母愛吧！

她對每個人都十分和藹可親。就比如小學(xué)門口常出現(xiàn)的一個撿垃圾的老奶奶。她身體消瘦，穿著破爛，一頭亂蓬蓬的白發(fā)，看著十分可憐。可是她常受到別人的嫌棄、驅(qū)趕、責(zé)罵。高老師卻經(jīng)常幫助她。高老師拿了一個塑料袋，放在垃圾桶旁，讓同學(xué)們將塑料瓶之類的廢瓶放到里面，方便了老奶奶撿，還嚴(yán)肅地批評那些欺負(fù)老奶奶的同學(xué)。高紫燕老師便是如此之善良。

她是全校老師中最受學(xué)生歡迎的。每次下課后，都會有一窩蜂似的的同學(xué)們向高老師提出各種各樣的學(xué)習(xí)上的問題，高紫燕老師也會耐心解答。每每看到高老師喜笑顏開地摸著同學(xué)的腦袋說：“太棒了，繼續(xù)努力！”我的心里總會涌起一股暖流。

高紫燕老師，一位人民教師，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對工作兢兢業(yè)業(yè)；高紫燕老師，一位慈愛的母親，為一批一批的學(xué)生傾注無限的精力和愛。高老師，謝謝您在我的成長旅途上留下了美好的回憶。

如果以二三事為題篇二

在小學(xué)時，我就很喜歡歷史，所以我便經(jīng)常讓爸爸給我買關(guān)于歷史的課外書籍，比如《史記》，《上下五千年》，《世界史》或是買些有關(guān)歷史的漫畫。和爸爸一起散步時，偶爾也會讓爸爸給我講一些歷史故事，最后總是聊得如火如荼，不亦樂乎。上初中后，知道要學(xué)歷史時，我便興奮不已，每天都期待上歷史課。

什么？張飛當(dāng)我們知道眼前這位帥氣的歷史老師叫張飛時，全班都哄堂大笑，也一個個質(zhì)疑起來，可歷史老師面對我們的反應(yīng)，卻淡定自若地回答不要笑！張飛，可是三國時期的一員猛將，我只是城關(guān)一中的一名小兵罷了。頓時又引起一陣笑聲，從那一刻起，我便發(fā)覺這位老師的口才不可小覷，于是我更希望上歷史課。

的確如此，張老師講課確實(shí)很風(fēng)趣幽默，再加上張老師那英俊瀟灑的外表，都讓我們不由得喜歡他！他的頭發(fā)很長，每次都會把劉海一甩一甩的，惹人喜歡，再加上他的年齡，僅有27歲，我們都一般叫他張飛或者是飛哥，班級里從沒有人喊他張老師。后來我們知道了他只代初一的7班和8班歷史，我們都感到非常幸運(yùn)，覺得有這么好的一位老師教我們歷史，我們的一定能學(xué)好歷史。因此，我們都分外珍惜歷史課。每位同學(xué)也會打起百倍的精神，津津有味地聽老師講課。由此可見，張老師講歷史是多么的生動形象，吸引人??！

記得那次上歷史課，我們學(xué)到了第六課，動蕩的春秋時期諸侯稱霸里有個叫尊王攘夷的詞，我們并不知道是什么意思，可書中也沒有任何解釋！張老師說：就是諸侯國為了滅掉其他的諸侯國，討好周天子，在周天子那兒說其他諸侯國壞話，想讓周天子允許滅掉。他們?nèi)敉饬?，就起兵攻打。還以周天子允許滅諸侯國的名義，這樣生動的解釋，讓我們大致有了些了解。張老師害怕我們還不懂，又說：就好比你們有幾個兄弟，他們不聽話，你想教訓(xùn)他們，但要先讓父母同意，如果父母同意了，你便理所應(yīng)當(dāng)，理直氣壯地把他們打一頓，這和剛才我所講的是一個道理。聽張老師這么一講，我們立馬對尊王攘夷這個詞有了更深的理解。此外，張老師不僅會在課上用自己幽默的語言給我們講述，也會用三字經(jīng)或畫歷史時間軸等方法，讓我們了解這段歷史。

歷史老師對我們親如兄弟一樣，可嚴(yán)厲起來，也令我們都十分后怕！記得那次上歷史課老師正講到關(guān)鍵部分，同學(xué)們都在專注地聽著，李遠(yuǎn)恒卻在和左右兩邊的同學(xué)說話，張老師發(fā)現(xiàn)后立馬停止講課，跑上去，抓住他的頭發(fā)，把他揪起來，嘴里還惡狠狠地說著：你，我今天都提你幾次了，怎么不長記性，給我站著！然而，李遠(yuǎn)恒是真的不長記性。過了一會兒，他又和同桌說話，這下張老師氣急敗壞，又停下講課，跑上前去一巴掌打在李遠(yuǎn)恒的臉上說：你要臉不？滾！后面去！這下讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很震驚，心想這還是平日里對我們和藹可親的張飛老師嗎？我還清楚記得下課后有人還說：天吶，飛哥原來這么兇?。?/p>

這就是我們的張老師，一個幽默風(fēng)趣，和藹可親，而又嚴(yán)厲有加的歷史老師。

如果以二三事為題篇三

不是我在最美好的時光遇見了您，而是與您在一起的時光是我最美好的時刻。

——題記。

“噠噠噠……”半高跟鞋與地板碰撞的聲音，急急的，越來越近，一位娉娉婷婷的老師走上了講臺。她掃了眼亂糟糟的教室，頓了頓，什么話也沒有說，但班里立刻安靜得能聽見呼吸聲。她就是我們不言自威的郝老師。

郝老師的威嚴(yán)有時會讓我們膽怯。記得有一次，上完音樂課，我們從音樂教室走回班里，預(yù)備鈴還沒有打，同學(xué)們在樓道里大聲地說笑著，幾個男生還打逗一番……可快到教室時，透過門上的玻璃窗口，大家看見郝老師早已把板書寫到黑板上，自己端坐在講臺前，專注地讀著教材。原本嬉笑的同學(xué)們立刻躡手躡腳地推開班門，輕輕地走回座位上，沒有人敢說一句話。這時，郝老師慢慢站了起來，她看著我們的樣子忍不住笑了：“下課的時間，為什么不去休息呢？說會兒話也行呀。”大家面面相覷，過了一會兒，才有幾個膽大的同學(xué)小聲地說著話。

其實(shí)，這只是郝老師威嚴(yán)的一面，她溫柔起來，但也如天邊的云朵一般令人喜愛。

有一次，郝老師因為要出席活動，穿了一件淡綠色的禮裙。臨上課前，她站在講臺上整理器具。陽光照射進(jìn)來，映在她精致的臉頰上，柔和的微風(fēng)透過窗欞，吹拂著她的發(fā)梢。只見她拿著筆，側(cè)頭，書寫著什么，一時間，我竟分辨不出自己她在畫中還是教室。坐在前排的我看著郝老師，小聲地和旁邊的同學(xué)夸贊了幾句“郝老師今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看！”待我們轉(zhuǎn)過頭看向講臺，發(fā)現(xiàn)郝老師正沖我們比“耶”的手勢并有些俏皮地伸伸舌頭，說“哈哈，我都聽到了，謝謝你們?！蔽覀兌己荏@訝，沒想到平時那么嚴(yán)肅的郝老師也有這么可愛的一面。

后來，我們畢業(yè)了，離開了郝老師。但郝老師在教室里忙碌的身影、郝老師在我們試卷上畫的那一張張鼓勵的笑臉、郝老師臉上流露出的欣慰與自豪，成為了我記憶中的一塊瑰寶。“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。”說的就是郝老師吧。

如果以二三事為題篇四

我們班是出了名的“說班”，無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時的廢話連篇?dú)獾摹捌邭こ鲅⑽蹇咨裏煛?/p>

第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。只聽老師一聲怒吼：“怎么都沒精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過分，過分?！崩蠋煹哪樕贤蝗宦冻鲆豢|微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡，不懷好意的說：“同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績，為了鞏固大家的知識，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定，今天聽寫一單元的生字生詞，默寫古詩，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績，這點(diǎn)東西簡直是小菜一碟?！崩蠋煱敌Α０?，這招真絕，一個排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了。什么小菜一碟，對我們來說簡直是“滿漢全席”。

有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了，只是內(nèi)容有些簡練，不過也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會對我河?xùn)|“師”吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書察看。老師投了個目光過來，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光，才沒被抓去被“殺”。聽說被老師抓去的人，在一段時間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室，只見幾個身影從我身旁劃過?！笆裁凑n這么激動？”我問到?！绑w育！”同桌興奮得說。

我三兩步?jīng)_出教室，一時沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭?；仡^一看，大家已經(jīng)站好隊了，趕忙又跑了回去。

向大雪一般在天空中飄落。而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“啊！”我們班同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行，但是智商還是很高的（尤其在耍小聰明方面）。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn)，所以看不大清，只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過樣子還是那樣，只是改為挪動了。

“很好，跑得很好?！崩蠋煗M意地說，完全不知道自己被騙了。“好了，完成下面的九圈吧！”呵呵，散隊跑步對我們來說簡直是小菜一碟，因為那會更容易蒙混過關(guān)。我們正暗喜，誰知這時一個可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑。“??！我們被騙了?！?/p>

不過我們和老師的戰(zhàn)爭還沒完?？窗?！老師。

如果以二三事為題篇五

當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑進(jìn)校園，我看見您臉上善意的微笑；當(dāng)悲傷來襲，我讀懂了您眼中無言的鼓勵；在堆滿練習(xí)字、雜亂不堪的辦公室里，我感受到了您身為老師的繁忙。

第一次見到藍(lán)老師是在20xx年的秋季，那時我剛?cè)雽W(xué)，她卻已是資深的教師，回想起來，連她當(dāng)時穿什么顏色的衣服也忘卻了，只記得她那和藹的臉龐，一雙明媚而又帶著干練和智慧的眼睛?，F(xiàn)在，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少沒有觸及到最重要的方面—德。

我記憶最深刻的便是她的立德，她樹立別人的良好品德，如果一個人的思想敗壞，經(jīng)她一手教導(dǎo)，也會稍有起色。而她自己的品德也是十分高潔，她見到每一位同僚也會主動打招呼，她們也會笑而答之，攀談幾句。見到同學(xué)，也會親切問候，讓人心生暖意。

她待人總是很厚道，不因個人的學(xué)習(xí)，而是因為他們的個人品質(zhì)，她總是會出奇制勝的時不時地給我們喝一些心靈雞湯。例如：“習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)?！辈⑶医o我們尋找各種可以提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，讓我們適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，有時還會說一些新聞讓我們放輕松，釋放壓力，順便明白些做人處事的道理。

她每次都會為了我們的繁瑣小事而操勞，但卻總是不厭其煩，下課了不是某某同學(xué)和某某吵架了，就是誰怨枉了誰了，但她還是會給那些同學(xué)留下幾分面子，把他們先帶到辦公室，讓他們自己先承認(rèn)錯誤，在開始“嚴(yán)刑拷問”然后再來一個語重心長，經(jīng)過教導(dǎo)，那些同學(xué)雖然不能保證一輩子不犯錯誤但也可以在很長一段時間不干壞事。

而以上是說她的待人厚，下面則是在講她的律己言。

她十分準(zhǔn)時，每天一大早就來到了學(xué)校，既監(jiān)督了我們早讀，又方便了有些同學(xué)的問問題，她自己卻不這么認(rèn)為，她也總是對我們說：“現(xiàn)在偷的懶都是將來挖的坑?！庇袝r又說：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！眮砭∥覀儯刹恢^是良苦用心。

她也十分喜歡讀一些優(yōu)美的短文，并且對自己的普通話嚴(yán)格要求，對自己不懂的字也會不恥下問，但這一切卻讓人感到一絲奇怪，究竟是她本身不會讀，還是故意考察我們，又或者是想讓我們明白做人要謙虛，學(xué)會不恥下問吧。雖然奇怪，但這一個奇怪的現(xiàn)象，卻沒有人去探究大抵心中都認(rèn)為是在考驗我們吧。但讓我們更加敬佩的是她對自己說的話都極度負(fù)責(zé)，但凡有一點(diǎn)不足，便想著馬上糾正，而不會為自己扯借口來掩飾錯誤。

這就是她，我們可敬的藍(lán)老師，一位待人厚，律己嚴(yán)的老師。

如果以二三事為題篇六

我們的。

校園生活。

作文。

升入初中，隨著學(xué)科的增多，課程也增多了。因為學(xué)習(xí)上的壓力，所以大多數(shù)同學(xué)都喜歡上那些娛樂放松的課。體育課就是一個明顯的例子。

將近籃球賽了，同學(xué)們都積極的為此辛勤的準(zhǔn)備著。空余的籃球架少了，圍在操場打籃球的同學(xué)多了。我也是籃球隊的一員，說實(shí)話，在這之前，我還真的沒有認(rèn)真打過籃球。自從參加了籃球隊后，我才漸漸懂的得了一些打籃球的技巧與方法。就在這樣一個小小的籃球隊卻發(fā)生了許多小故事。那天中午體育課，我們照常飛奔操場集合，同學(xué)們火熱的激情簡直比當(dāng)時的太陽還熱，一個個沉醉在這場精彩的比賽中。就在大家忘情拼命的時候，卻發(fā)生了一場讓人哭笑不得的事故，一個同學(xué)在傳球時，一不小心偏了方向，不爭氣的球只見“砰”的一聲重重的砸在了一個同學(xué)的頭上，那同學(xué)卻還在柔著頭笑著說：“哎呦，都把我給砸成腦震蕩了!”她的一句話引起了一片哄堂大笑。盡管這樣我們還是把她圍成了一團(tuán)。這個問一句怎么樣，那個問一句沒事吧。哎誰要她是我們同學(xué)呢。

在小學(xué)就認(rèn)為初中的班主任很嚴(yán)厲，到初中才知道其實(shí)初中的班主任也并不是只有“嚴(yán)厲”一詞可形容。比如還有“幽默風(fēng)趣”等也是與初中的班主任蠻相稱的嗎。你看，這不就是嗎——“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛坐好在自己的座位上，然后做好課前準(zhǔn)備，“噔噔”門外傳來熟悉的皮鞋聲，大家一齊把目光投向老師，老師也回應(yīng)了同學(xué)們，向全班同學(xué)掃視了一遍，然后就是再熟悉不過的“上課起立”、“坐下”。班主任是我們的地理老師，由他上我們的地理課，我們每個同學(xué)都精神充沛?！斑@節(jié)課——我們來學(xué)習(xí)極地”老師用一貫嚴(yán)肅的語氣說，當(dāng)然這“一貫嚴(yán)肅的語氣”也是只有講課的時候出現(xiàn)得最多。過了一會兒，同學(xué)們開始討論南極洲為什么比北極洲要冷的原因。老師說在南極一杯燒開的水從空中還不要落到地上就會結(jié)冰。然后一個同學(xué)問道：“老師，那么一個人站在南極會怎樣呢?”他的問題使全班同學(xué)忍俊不禁，但又不敢笑出聲。老師看了他一眼，然后微微笑著回答道：“你這么想知道，你去試試咯!”終于，同學(xué)們再也忍不住了，緊接著迎來的是一陣笑聲。

校園生活是多姿多彩的，校園生活是有趣的，讓我們一起享受它，一起珍惜它吧!

“康師傅”可是全校的知名人物——趙文康!說起他的“豐功偉績”那可是……。

風(fēng)波一：

這件事發(fā)生在單元考試的第二天，早上數(shù)學(xué)課，“康師傅”在全班同學(xué)的目光下，興高采烈地蹦上講臺，滿面春風(fēng)地從老師手里接過他那張全班第一的測試卷，那得意的勁頭，活像成了世界第一一樣。接下來，老師狠狠地把“康師傅”給表揚(yáng)了一頓，說他平時雖然看起來不怎么認(rèn)真，但一考起試來，這真正的水平就出來了，差距也拉開了，看你們以后還不趕緊努力學(xué)習(xí)。聽了這番話，我們對“康師傅”那叫個羨慕、嫉妒、恨啊!

風(fēng)波二：

“收作業(yè)，收作業(yè)了!”每天的早讀課下課一般是數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)的天地，每到這時候，教室里都吵吵的。可只有那么一個課代表例外，他就是“康師傅”!聽同學(xué)們說，“康師傅”一到收作業(yè)的時間，就變成了一個名副其實(shí)的大馬虎，下課鈴一響，他就像箭一樣飛出教室，早就把收作業(yè)這項任務(wù)拋到九霄云外了。就因為這件事情，“康師傅”總是被老師批評，可他就是不改。

風(fēng)波三：

這天，“康師傅”不知怎么招惹了我們班的王薇，氣的王薇對他窮追不舍，可教室里人太多，桌子與桌子之間的距離又太窄，王薇抓不著“康師傅”，只好大眼瞪小眼干著急，而“康師傅”知道王薇抓不到自己，就得意的搖搖頭，扭扭腰，走著太空步，還拉著旁邊的同學(xué)，跳起了華爾茲。唉，他真是可以去當(dāng)專職的舞蹈演員了。

這就是讓同學(xué)和老師，又愛又恨的“康師傅”!

剛離開學(xué)校將近一個月了。在沒事的時候，我總會手托著下巴，回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時，我甚至還會情不自禁地笑出聲來。

還記得五年級時，我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒唬菚r我不僅感受到同學(xué)們對我的友情，還感受到老師的和藹可親。

去野炊的前一天，老師宣布了我們是去騎自行車去西江邊。同學(xué)們個個興高采烈，唯有我忐忑不安，因為那時候我還沒有學(xué)會騎車，這可怎么辦呢?我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對的不還是得面對……來到學(xué)校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來帶你吧!"我一聽，高興的手舞足蹈。原來像十八個吊桶打水——七上八下的心也落了下來。

到了那里，大家個個欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡!

快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來，整個人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我，還不是逗我笑，他們眨著眼對我說：“瞧，老師的自行車不是可以載人嗎?我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來對我說：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會兒你就坐我車吧，別擔(dān)心!老師心平氣和?；厝サ穆飞鲜且粋€女同學(xué)帶的我，她一向樂于助人，為人豪爽。

校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時也讓我的心里感到苦苦的。

在社會上是像“前”看，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無數(shù)考不好的日子，老師對我嚴(yán)厲的眼神，父母對我的體罰，至今還有目共睹。

“你考得是什么，你自己看看?！崩蠋熞贿吅莺莸厍弥业木碜樱贿厫簺_沖地指責(zé)我?！拔摇蔽彝掏掏峦抡f不上話來?！昂茫F(xiàn)在什么都不說，但下次再考砸了，你知道是什么后果嗎?”老師拍了拍我的頭?！班?。罰抄課文”我膽戰(zhàn)心驚。老師哈哈大笑：“我想你應(yīng)該不會熬夜吧?”老師笑里藏刀。我無奈地點(diǎn)頭。心里苦啊。

我該關(guān)上小學(xué)這本書了，迎面而來的是。

初中生活。

希望在這兒我們能學(xué)的輕松學(xué)的快樂!

電腦可以儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。

新學(xué)期開始了，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息，整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時，老師捧著一大摞新書來到教室里，同學(xué)們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來了，我拿著嶄新的語文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。

我高興的哼唱著歌曲，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的，沒法調(diào)換，怎么辦呢?同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產(chǎn)生了一個怪念頭，我想：同桌王雪彩的書應(yīng)該是完整無損的，她正好不在，我換一下她也不知道。

想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。王雪彩回來了，“發(fā)書了，太好了?！闭f完，她就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說：“我怎么這么倒霉，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活該，誰讓你不等著拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時，王雪彩一直悶悶不樂的，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩說：“對不起王雪彩，我不應(yīng)該總是想著自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發(fā)給我的?！蓖跹┎收f：“沒關(guān)系，書破了可以修補(bǔ)，咱們明天一起把書補(bǔ)好吧。”

這件事雖然過去很久，但他總是從記憶中蹦出來，寧我做事不能光顧自己，要替別人著想。

四年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級的小學(xué)生了。

記得上三年級時我們的班主任是一位和藹可親的人，她很少打人。

有一次，我和幾個同學(xué)來的特早，聽說老師在班我們都不敢進(jìn)去，便都躲在三樓，值日生看見了我們，去跟老師說，老師很生氣，把我們都叫上，我們以為老師肯定批評我們，沒想到老師笑著對我們說：“以后可不能早來了，下次我可就不會饒了你們的。”我們提著的心終于落了下來。不過，老師這招還真靈，從那天開始我們沒有再早來了。

我們的數(shù)學(xué)老師也很好，他對我們很嚴(yán)肅，每次做完作業(yè)都要讓家長檢查并簽字。

有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒簽字，老師讓我從寫一遍，我雖然很不高興，但我從心里佩服老師。

這位老師很關(guān)心人，有一次，我們班的一位同學(xué)受了傷，老師知道后二話不說馬上把同學(xué)背到醫(yī)療室，并親自給他包扎，我們知道后都感動的留下了淚。

怎么樣，我的校園生活很美好吧。

如果以二三事為題篇七

回憶起崔老師，不禁想起那小學(xué)三年級的時光，是快樂而又短暫的。

崔老師是從我三年級到小學(xué)畢業(yè)的語文老師兼班主任，他長得既高挑又結(jié)實(shí)，肩膀?qū)捄?，常常留著周潤華式的頭發(fā)，滿臉的絡(luò)腮胡，但胡子總是非常按時地刮掉，給人帶來的印象是非常精神抖擻的。他的手非常有勁，每當(dāng)我們走在老師身旁，他總是開玩笑似的捏我們的肩膀和后頸，雖然有點(diǎn)痛，但其實(shí)是在給我們放松肩膀和脖子。崔老師長得非常帥氣而陽光，據(jù)說五年級下冊暑假去泰國游玩的時候，被異國女士追問聯(lián)系方式，惹得同事們一陣笑，可崔老師只是笑笑并沒放在心上。

崔老師上課既生動又新穎，記得有一次，老師講小英雄雨來時，引申了他上學(xué)時受到過苦，隨后感慨道：“你們現(xiàn)在上課真好！坐在明亮地教室聽課，不像我們那時候天天xxx崔老師凝視窗外片刻，仿佛回到他讀書的年代！最后又語重心長地說到：“你們一定要好好讀書，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人！xxx崔老師每次上課的末尾，總是給我們講做人的道理，每次都顯得意猶未盡！崔老師的課耐人尋味，讓我們懂得學(xué)習(xí)地重要性，同時讓我們明事理，既讓我們學(xué)好課內(nèi)知識，又讓我們拓展了視野！

崔老師對于學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)在學(xué)校也是出了名們。記得有一次班上幾個不好好學(xué)習(xí)的男生去食堂偷幾根黃瓜解饞被食堂師付抓到了，氣得趕緊告訴校長，校長得知情況嚴(yán)厲地批了崔老師一通，并學(xué)校通報外加扣班級5分。本以為崔老師會大發(fā)雷霆叫家長過來領(lǐng)人，但他卻心平氣和地講：“個別同學(xué)想吃黃瓜可以跟我說，我去超市買，但不能去食堂亂拿，沒經(jīng)過食堂師付的允許，那就叫“竊xxx！有句古話說得好“勿以惡小而為之xxx若從小養(yǎng)成這種習(xí)慣，長大將被社會所棄之！聽了崔老師說的話，那幾個同學(xué)乖乖低下頭，并保證沒有下次了。通過這件事，那幾位同學(xué)變了，變得愛學(xué)習(xí)了，有個同學(xué)在小升初還考上縣重點(diǎn)中學(xué)呢！

老師，您辛苦了！

如果以二三事為題篇八

看到黑板上的這周周記題目：寫課代表，心里邊一陣狂喜――終于可以有機(jī)會洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性――金鑫了。

一看他的名字就可以猜出，他的父母是典型的拜金主義者，或者家里非常富有，否則也不會取這么個滿地是金的名字。

至于他的相貌，那可是標(biāo)致得不敢恭維，以至于有同學(xué)借著他主持的沒有老師的摘抄評講課上，根據(jù)他所出的“蝶戀花”填詞題目，填出了一句：金鑫長的硬是丑，沒有戶口……引得全班同學(xué)哄堂大笑。笑過之后，卻只見得他一人站在講臺上，尷尬而無奈地苦笑。

他的那個課代表的名份，在我看來頂多也是個掛牌的。他的主要工作――主持節(jié)目和協(xié)助他人――在當(dāng)課代表前，也在做。其實(shí)他主要是當(dāng)物理課代表，當(dāng)物理課代表要辛苦得多。

他有兩大特點(diǎn)，一個是喝牛奶，一個是鬼哭狼嚎般的笑。

說到喝牛奶，那可真是個奇跡。每天上午幾節(jié)課后，你就會發(fā)現(xiàn)，他的桌子上多出了三個早餐奶的盒子，成為一道“亮麗”的風(fēng)景線，令過往的人驚呼。這幾天他經(jīng)驗不合早餐奶了，卻還是會看見他坐在座位上，抱著一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無語。

他的笑聲也是一絕。有時下課或者自習(xí)，他會冷不防地突然咯咯地笑，把人嚇出一身冷汗。他有時也會不著嘴，但會坐在椅子上不停地?fù)u，笑得前俯后仰，實(shí)在夸張得出奇。

關(guān)于金鑫同學(xué)的二三事，我也就說這么多了，只希望金同學(xué)看過之后，能放過小生一馬，也就足矣。

如果以二三事為題篇九

“老師，所謂授于途之此，所謂默燭燃燒”，每當(dāng)我讀起課文時，我就會想起這句話，也會想起我的一位老師——我的數(shù)學(xué)老師！人人都會覺得奇怪，為什么會想起他呢？因為他呀，教會了我許多的道理，也給了我一個美好的印象。如果不信，請聽聽我的述說。

那天下午，我騎著自行車正努力地向上“爬”。因為到學(xué)校的路程中有一段路是斜坡，人人都知道騎車上去難，騎車下來易。但是對于我，卻想一味地騎上去，不管前面的路有多難！一張被太陽光曬紅的臉像個已經(jīng)成熟的蘋果，一雙小手緊握著車的柄手，自行車有氣無力地和我一起向前行駛。突然，一個熟悉而陌生的影子映入了我的眼簾。

原來是我的數(shù)學(xué)老師，他坐著一輛黑色的電動車，戴著與車子相同顏色的頭盔。我感到非常吃驚，更讓我吃驚的是，老師不瞥人，他居然給我一個深沉的微笑。微笑雖然幫不上讓我一下子飛快地向前駛?cè)?，又無法讓我消除疲勞。但是，它帶給我的是勇氣和信念，在追求幸福的路上一露甘甜般的鼓勵，使我在追求幸福的路上不再因為灰心喪氣而意沉消怠。這時，老師已然過了我的視線，我猛地一回頭，說了一聲“老師好”。

近了！近了！近了！我居然“爬”上來了。老師，您是疲憊中的一魂安神，只要有信心，成功就在此刻。是您教會了我，只有不渝的精神才能翱于更廣的遼源，只有不屈的毅力才能怒放晗顏，只有不饒地面對才能有成功的欣喜。

可是，直到今天下午所發(fā)生的事，我才知道，為什么我應(yīng)該要聽數(shù)學(xué)老師的話。

今天下午第二節(jié)上課的鈴聲又響了，“同學(xué)們，上課了，請……”教室里一片混亂，是啊，自從兩桌合并一桌，同學(xué)們的話就變得“連綿不斷”，可憐的班長，管這又管那。

老師和我們堅持了大約十分鐘，終于，我們的話停了，老師生氣地教訓(xùn)了我們:“這樣就不用上課了……”數(shù)學(xué)老師說了一些批評的話，還講一些“深奧的哲理”，無論我怎樣聽，為什么還聽不懂呢？但我明白，這是看得起我們。望著老師那樣生氣，我似乎有些害怕和佩服。

就這樣，我才會一直乖乖聽話，這也是對老師該有的尊重。

數(shù)學(xué)老師，您是位好老師，因為他對每個學(xué)生都以微笑來面對，讓我有信心去學(xué)習(xí)這個科目。數(shù)學(xué)老師還不會和我們班的班主任打小報告什么的，不會因過錯看不起我們，認(rèn)定我們的成長，這是我最欽佩的數(shù)學(xué)老師的原則個性！

如果以二三事為題篇十

張老師是我的語文老師，她年齡45歲上下，個子不高，一頭齊耳短發(fā)，鏡片厚厚的，雙眼流淌著溫柔，流動著飽讀詩書、經(jīng)歷很多事之后的沉著和穩(wěn)重。

張老師熱愛語文，對文章、古詩，她總是津津樂道。

“今天我們來講閱讀。”她輕輕把夾在書里的卷子抽出來，”這是老舍描寫暴風(fēng)雨的片段，寫得實(shí)在是太好了?！彼⑽⒄{(diào)整了一下嗓子，開始念道：“柳條兒動了！老天爺，多賞點(diǎn)涼風(fēng)吧！”她雙眼微瞇，身體時而稍有前傾，時而輕微后仰，好像自己正站在北平城的大街上，迎面徐徐吹著涼風(fēng)?！氨边呥h(yuǎn)處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的?！睆埨蠋煹穆曇敉蝗蛔兇螅兂?。那聲音囊括所有天空中的霹靂，有祥子接下來路程前行的困難，有對之后祥子病倒一事的鋪墊，更有張老師自己心中暴風(fēng)雨的樣子和她對朗誦、對文章的熱愛。接下來張老師的聲音開始變得越來越洪亮，好像包含著那狂風(fēng)卷起塵土的氣勢之猛烈，包含著傾盆大雨潑在北平城中的聲勢之可怕，還隱約可以感覺到她對祥子的擔(dān)心?！叭绻屛襾碓u價這句話，”張老師深吸一口氣，微微閉了一下眼睛，“太絕了，老舍這段對暴風(fēng)雨的描寫太生動了，如果說誰暴風(fēng)雨寫得最好，我認(rèn)為就是老舍！”

張老師不但喜歡文字的世界，她還同樣愛著她的學(xué)生。

對于學(xué)生，張老師寄托了無數(shù)希望。

“我說過開學(xué)會獎勵一部分同學(xué)?！彼⌒牡匕炎郎弦晦赖谋咀颖饋?。“這些本子都是我親自挑選的《詩經(jīng)》系列的本子。雖說如果論價錢，那實(shí)在談不上好，但這些句子都是我特別喜歡的。”張老師眼里閃爍著對我們的期望。她小心翼翼地把每個本子遞給同學(xué)，每個本子上都寫著她對我們的鼓勵。這本子并不重，可拿起來卻莫名有些沉——也許是微笑、關(guān)懷和期望的重量吧。

對于學(xué)生，張老師也是耐心的。在我考試失利時，她總會耐心地詢問，提供建議，絕不會急躁、狂怒。

這就是我的語文張老師，一位熱愛詩書、知書達(dá)理、關(guān)心學(xué)生的老師。她用文字豐盈生命，用心意教授語文。

如果以二三事為題篇十一

高鼻子，綠眼睛，深眼窩，黃頭發(fā)，這是鬼嗎？oh！不不不，他可是我最喜歡的加拿大籍英語外教大白老師，大白老師不僅課講得好，而且他還是一位超級暖男喲！

正音之王。

“人人需日日改過，一旦無過可改，即一日無步可過矣”。一日，媽媽讓我讀24個英文字母，xxx小菜一碟，看我的，abcdwxxx，當(dāng)我讀到“打不留”時，媽媽立即拿出大白老師的讀音，當(dāng)我聽到“打不由”時，我才知道我讀成了“打不留”，“oh，mygod！我已經(jīng)讀錯n多年了，這可真讓人貽笑大方呀！”記得前幾天我們上有關(guān)天氣的英語課，其中大白老師讓我讀“it”時，我剛讀到itllbe時，讀的是：“a偷b”，大白老師立即給我糾正，說在美語里，一個單詞里夾有t的字母，通常會發(fā)濁化音“斗”，讀出來的是“a斗b”，哈哈，這可真讓我豁然開朗，大開眼界，大白可真棒，我為你點(diǎn)贊！

暖男之王。

大白老師是一個很有愛心的大暖男，他收養(yǎng)了很多無家可歸的流浪貓。這天我打開他的視頻，就看見大白老師只露出了半張臉和半邊身體躺在床上，一臉茫然，挑著無辜的八字眉，一副苦瓜臉展現(xiàn)在我眼前，他說，“我太難了，我的新小貓咪把我的耳朵當(dāng)成他媽媽的乳頭了，我不騙你”。說完鏡頭里又露出了另外半邊臉，原來大白前兩天又收養(yǎng)了一只新小貓。這時，只見小貓緊閉雙眼，嘴巴盡情的吸允著大白老師的耳朵垂，看它陶醉安然的表情，小貓儼然把大白當(dāng)媽媽了。

搞笑之王。

大白老師可真是一位既風(fēng)趣又溫暖的老師呀！我們都太喜歡他了！

如果以二三事為題篇十二

“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳??！”

那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品，不要經(jīng)常玩手機(jī)，更不要去水邊游泳。有位同學(xué)說：“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去游泳啊。”全班都大笑。

可是好巧不巧，我們的科學(xué)老師——煒哥，就有冬泳的習(xí)慣。我們可不敢當(dāng)著他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時候叫。他這個冬泳習(xí)慣，可著實(shí)讓我們大家驚訝了一把。

說只有傻子才會去冬泳的那位同學(xué)，更是尷尬不已。煒哥跟我們說：“因為冬泳可以強(qiáng)身健體，所以偶爾會去冬泳。”雖被學(xué)生說是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒有傳說中的嚴(yán)厲。

可是，是人終究不可能永遠(yuǎn)面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時候，班上的同學(xué)都不敢吱聲了。

是一道很簡單的單位換算題。按理說，班上只有幾個人可以錯，甚至不能有人錯。但班上卻有十多個人錯了，我也是其中一個。上課前，他還是很理智的走進(jìn)教室。直到他捧了一疊作業(yè)本，暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。

“我先跟你們說，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應(yīng)該了！這么簡單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說。作為做錯人數(shù)的其中一員，我低下了頭，覺得很對不起老師。心中暗暗發(fā)誓，絕對不會再在這種題目上出錯了。

他是我們的科學(xué)老師，我們佩服的煒哥！

如果以二三事為題篇十三

劉老師是我的班主任。他有一把屎黃色的戒尺，上面有一堆類似于古訓(xùn)的亂七八糟的小字。本應(yīng)直長的尺子，活生生變成了癢癢撓。

老師批評學(xué)生本是一件煩惱的事兒，但他的批評別有一番“風(fēng)味”。我們每每做錯題，老師與戒尺便橫空出世了。我們是又怕又愛啊，怕的是老師動了真格的；愛的是，從此便長了記性。

劉老師在我們心中的形象是高冷霸氣而又和藹可親。他的黑邊防藍(lán)光小眼鏡兒，又給“老劉”一角兒添了幾分古代書生的氣質(zhì)。但嚴(yán)肅起來，不僅又讓人想到了古代私塾里的古板的先生。

說起“老劉”這個綽號，還是某位頑皮的同學(xué)在空閑之時偶然想出來的，就因為“叫著好聽，聽著順耳”，所以自此傳開。好一個“壞事”傳千里！不多久，猶如歷代王朝更名改號，廣泛傳開。由此，“老劉”為同學(xué)們留下了深刻的印象。此后老師又多了名號：老劉、劉老大……，一個個名號中寫滿了學(xué)生對老師的愛。

老師還是個“吹牛大王”，總愛借上課時間“炫耀”自己上學(xué)時的天才事跡?！爱?dāng)上班主任”和“考上大學(xué)”已經(jīng)聽了數(shù)遍，但每次老師一開口，同學(xué)們還是興致勃勃地像聽小說般入神。

一部一部的“史實(shí)”，如果出書的話，我已經(jīng)幫老師想好了書名，比如《吹牛大王養(yǎng)成記》《我是如何考上大學(xué)的》《我行你不行》等等。另外，最近劉老師又特推出《我的兒子》以及《我教我兒子》《我舍不得我兒子》，還有待于高度商酌的《我兒子上哪個大學(xué)》。

我們的“劉老大”是一位很特別的老師，他不是語文課本里的“高標(biāo)”“燈塔”，他是同學(xué)們心中知心的朋友、超級英雄，以及一個鉆石般千金不換的好老師！

如果以二三事為題篇十四

教室里，一位臉色蒼白的女老師正在講課，她的神情有時嚴(yán)厲，有時慈愛。她的教風(fēng)也是時而嚴(yán)肅，時而幽默。學(xué)生們似乎并不怕她，每當(dāng)講到笑點(diǎn)時，教室里總是傳出爆笑聲。

這，就是我們班的語文劉老師，她教我們一年多，而我屢屢和她“交鋒”，但每次都讓我心服口服。

五年級第一學(xué)期的第一節(jié)作文課上，劉老師正在講作文，她說這堂課要進(jìn)行作文考試，時間是40分鐘，還有寫滿六百字，她的語氣不容我們質(zhì)疑。我一聽一驚——天哪，我不是聽錯了吧？要知道，以前寫作文也就四百字上下，至少也得一小時，她太不近人情了！寫作文時，我也的確出了問題——我沒有準(zhǔn)備好素材，作文只寫了不到十行。結(jié)果可想而知，我和另外幾個沒完成任務(wù)的同學(xué)一起被劉老師“教育”了一通。這件事的影響就是，我再也沒有拖拉過，年底，我們班還出版了《作文集》。

五年級第二個學(xué)期，《同步閱讀》中有一篇文章名叫《劉姥姥進(jìn)大觀園》。當(dāng)我讀到“老劉老劉，食量大如牛，吃頭老母豬不抬頭”時，整個人笑得喘不過氣來，我立刻想到了劉老師，因為她們都姓劉。因此，我在同學(xué)們面前提起劉老師就說：“老劉老劉，食量大如牛，吃頭老母豬不抬頭！”搞得很長一段時間里，和我關(guān)系比較近的同學(xué)一提起劉老師就想起劉姥姥。后來，我不管劉老師愿不愿意，便一見到她就大喊這句話。

因此，我也不得不承認(rèn)，劉老師的確是一位豁達(dá)，有教育智慧的好老師。

如果以二三事為題篇十五

記得小學(xué)二年級第一次和媽媽來到這里，迎面的墻上貼著用宣紙寫的“歡迎新生”的字樣?？坑业膲ι鲜侵x老師的個人簡介“謝道佑，中國書法家協(xié)會會員；安徽省書法家協(xié)會副xx”老師本人也特地理了頭發(fā)，換了一件深紅色的外套，白皙的臉上稍顯歲月留下的痕跡，或是“腹有詩書氣自華“的緣故，半百的老人卻仍像而立之年般風(fēng)華。

那時是謝老師最后一次招收新生，也就是說我是老師的關(guān)門弟子，我也特別珍惜每周一次的學(xué)習(xí)書法的機(jī)會。

曾有一次，我正臨摹著顏真卿的字帖，當(dāng)時老師正好檢查到了我們桌，我忙將剛寫好的三張宣紙遞了過去，當(dāng)時，我的字在書法班中也算是數(shù)一數(shù)二，本以為會得到老師的一番肯定、沒想到竟然遭到嚴(yán)重的責(zé)備“字雖好看，卻華而不實(shí)，你看你寫的這個“於”和“萬”雖然有筆鋒不錯，但力道呢？！”話音未落他便示意讓我去看黑板上他每次示范的米子格。隨即看向了黑板這才驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師平日示范字的地方，竟全是密密麻麻細(xì)小的凹糟，而這些凹糟一定是一個個剛健有力的筆鋒日積月累所留下的。望著這些凹槽，我目瞪口呆、敬仰之情油然而生。再看看自己的“三腳貓功夫”臉上忽然一熱“看到?jīng)]有，還不好好練！什么時候把宣紙寫穿了，我什么時候給你換行楷！”正是他的嚴(yán)格要求我的書法才有了很大的進(jìn)步。

謝老師是個時而苛刻、時而可愛、有點(diǎn)單純的“老頑童”。

每到新年，在學(xué)期的最后一次課中。謝老師總會在教室里貼滿了對聯(lián)，再在每個學(xué)生的桌上都擺上五副對聯(lián)專用的紅紙，任由大家選擇自己喜歡的對聯(lián)臨摹，寫完后把對聯(lián)帶回家，并告訴大家必須選出最好的作品貼在自家的門上，過年時他會挨家挨戶檢查。說實(shí)話我等了三年也沒等到謝老師。記得四年級的寒假最后一次書法課結(jié)束時，像往年一樣我寫完五幅對聯(lián)準(zhǔn)備回家時，看到謝老師忽然招呼同學(xué)們說：“同學(xué)們學(xué)了一年書法辛苦了，快過年了給你們每人準(zhǔn)備了一個紅包，必須回家再拆，錢有點(diǎn)多到家慢慢數(shù)哦?！闭f著從桌子下拿出一個大袋子，袋子里裝了好多紅包，紅包個個鼓鼓的，比平日的紅包大一倍，我們這群貪婪的“小家伙”一起驚呼，謝老師太有錢了這么大紅包。他便樂呵呵地站在門口，走一個學(xué)生道一聲“新年快樂”便遞上一個大大的紅包，我也懷著好奇的心里到了，到家后小心翼翼打開那個充滿神秘感、沉甸甸的紅包，里面放著一副用宣紙寫的對聯(lián)“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”和兩根小豬佩奇造型的棒棒糖，“百元大鈔的美夢”一晃而醒，謝老師著實(shí)可愛。就這樣不知不覺和謝老師相處了四年，在這四年中我學(xué)會了寫字，也領(lǐng)悟了堅持、勇氣、務(wù)實(shí)的重要。

時光匆匆，悲歡離合。我的謝老師，那滿眼紅圈的宣紙和清幽的墨香，一直都在。

如果以二三事為題篇十六

“許老師來了！許老師來了！”隨著一聲高而尖的“警報聲”，同學(xué)們急匆匆地回到座位上，后一秒你就會看見一位漂亮的女老師走進(jìn)了教室，這就是我的班主任——許老師。

許老師不緊不慢走進(jìn)教室，掃了一眼，最后的目光落在了自以為可以逃過一劫的馬魯旬身上，說到：“馬魯旬，你跟我出來一下?！边^了一會兒，馬魯旬哭喪著一張臉，走到了自己的座位上。沒錯，這就是許老師的超能力，不管誰在做什么小動作或上一秒在做小動作，許老師那雙神奇的眼睛總能看穿！

許老師有著一副看似和藹的長相，但是“人不可貌相”，許老師發(fā)起火來那可是一個眼神就能嚇?biāo)廊?。那是上個周星期五，英語課上我們在處理《新學(xué)案》上的習(xí)題，畫“提示語”是上初中第一次做習(xí)題時就強(qiáng)調(diào)過的，但是還是有許多同學(xué)沒有落實(shí)在行動上，于是許老師便給這些同學(xué)來了個下馬威，讓同學(xué)們再說那一道題的時候說出自己畫的提示語。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，許老師將那些不畫提示語的同學(xué)一個一個揪了出來，一節(jié)課下來就站了將近20個人呢，許老師見此現(xiàn)象如此嚴(yán)重，便“殺雞儆猴”，將那些同學(xué)嚴(yán)厲地批評一了一頓，并且還每人扣兩分！那嚴(yán)厲的眼神，我至今還記得。這事之后，我們每個同學(xué)都嚴(yán)格按照老師的要求完成了，真是事半功倍，讓我們更容易理解，更容易記住。

許老師很“愛管閑事”。每天早上吃早餐，我們班都是很積極的。其他班都還剩好多早餐唯獨(dú)我們班每次都不夠吃，因為每次吃早餐的時候，許老師都會利用自己的休息時間監(jiān)督我們，誰不夠，或者有什么沒吃到，都會很細(xì)心地發(fā)到位，所以我們班的每一位同學(xué)都是“白白胖胖”的，因此我們上課時間，每個同學(xué)都精神十足，精力充沛。

許老師的課是充滿樂趣的，它不僅是知識的海洋，更像是一部搞笑的電影，幽默的使人爆笑的，但往往能給人受益一生的啟示。那是期中考試卷子發(fā)下來的日子，有人喜極而泣，有人則是垂頭喪氣，許老師耐心的幫我們認(rèn)真分析試卷，鼓勵我們，激勵我們，希望在下次考出更好的成績。在講到作文的時候，許老師說的出錯點(diǎn)讓我們差點(diǎn)沒笑暈過去，原來有位同學(xué)把“dog”（狗）和“dad”（爸爸）分不清，把原圖中的“dog”寫成了“dad”，真是讓人哭笑不得。還有更奇葩的，那就是把“hat”（帽子）和“head”（頭）搞混了，本來那個句子應(yīng)該是“帽子在床上”，結(jié)果有位同學(xué)寫成了“頭在床上”，這種錯誤真的是太低級了，太搞笑了。許老師這么一說，我們下一次肯定不會再犯這種低級錯誤了，永遠(yuǎn)會記住。

這就是我的班主任——許媽媽。她時而和藹，時而嚴(yán)厲，她很“愛管閑事”，但我們知道她是為了我們好，她待我們比自己的孩子還要親，我敬佩她，打心底里喜歡她，她是我的偶像，是我們的許媽媽！

如果以二三事為題篇十七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是一句形容老師的詩句。可我卻不這么認(rèn)為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔；老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級中，我換了無數(shù)個老師，其中令我印象最深的，便要屬我們四年級的數(shù)學(xué)老師——黃老師了。

黃老師有一雙會說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴；當(dāng)我為考試沒考好而沮喪時，她會投來一道鼓勵的目光；當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光。

黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級上學(xué)期的期末考試時，一考完，我們便三個一群五個一堆地對起答案來。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯了，那個可是一錯整題錯的題目??！黃老師考試前說過：“不能粗心大意，要認(rèn)真檢查啊！”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢？哎，這下我可死定定了。

可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會罰我的。

但是事愿人違，報成績那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個一百分給黃老師看看。果然在四年級下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負(fù)黃老師的一片苦心。

黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們。