六年級變形記網(wǎng) 六年級變形記心得體會(匯總9篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級變形記網(wǎng)篇一

隨著六年級的結(jié)束，我回想起了自己這一年來在作文方面的種種變化。從最開始的生澀稚嫩，到現(xiàn)在的逐漸成熟，我感慨萬分。變形記的經(jīng)歷給予我無窮的啟發(fā)和成長，下面我就來談談我在這一年里的心得體會。

首先，興趣是作文進步的源泉。六年級作文變形記啟發(fā)了我對作文的興趣。過去，每當老師布置作文題時，我總是覺得它是一項繁瑣又無聊的任務，我對它毫無興趣。然而，隨著變形記活動的開展，我逐漸發(fā)現(xiàn)作文的魅力所在。通過不同的主題和寫作方式，我有機會發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，盡情地展示自己的思維和思考。慢慢地，作文變成了我思考問題、表達觀點的一種方式。興趣的提升使得我能夠更加主動地去學習和寫作，同時也培養(yǎng)了我的閱讀習慣和文學素養(yǎng)。

其次，堅持是作文進步的關(guān)鍵。在變形記活動中，我們每周都會有新的作文主題，每次都要按時完成。有時候，我可能會覺得寫作很枯燥，或者沒有靈感。但是，我明白如果我放松下來，就會錯過提高的機會。所以我戰(zhàn)勝了懶惰，養(yǎng)成了每天寫作文的習慣。堅持的過程中，我發(fā)現(xiàn)即使沒有多么特別的靈感，但通過大量練習，我也能夠提高自己的寫作水平。逐漸地，原本對作文的抵觸情緒變成了對寫作的渴望，我越寫越有成就感，這股動力也使我在文筆和寫作技巧上有了很大的突破。

第三，交流是作文進步的橋梁。在變形記活動中，我們有機會相互之間交流和討論。每次提交作文后，我們會進行互評和交流，這使我受益匪淺。經(jīng)過閱讀他人的作品，我可以了解別人的見解和思考方式，同時也可以從別人的優(yōu)點中汲取營養(yǎng)。在交流中，我也能夠獲得他人的反饋和意見，從而改正自己的不足之處。這對于作文的提高起到了至關(guān)重要的作用。交流的過程中，我也學會了尊重他人的觀點，學會了接受別人的評價，并從中找到自己的不足之處。

最后，變形記活動讓我明白了作文的價值。以前，我對作文的認識只停留在完成老師布置的任務上。然而，通過變形記活動，我明白了作文不只是一種書面表達的形式，它更是學習的一種方式。通過寫作，我可以更加深入地思考問題，提煉出自己的觀點，鍛煉自己的邏輯思維和表達能力。同時，通過作文，我也可以了解到各種各樣的觀點和意見，拓寬了自己的思維視野。為我打開了一個廣闊的天地，它既是記錄成長的見證，也是豐富內(nèi)涵的展示。

總而言之，六年級作文變形記對我的學習和思維帶來了巨大的影響，它讓我發(fā)現(xiàn)了作文的魅力，提升了我的寫作水平，開闊了我的視野。在變形記活動的引領(lǐng)下，我明白了“興趣、堅持、交流、價值”的重要性。我會繼續(xù)保持對作文的熱愛和學習，不斷提高自己的寫作水平，成為一個優(yōu)秀的作家和思考者。

六年級變形記網(wǎng)篇二

如果能給我一次變形的機會，我最想變的就是哆啦a夢。

如果我能夠變成哆啦a夢的話，我將會時時處處幫助我最好的朋友。在她受到欺負的時候，我就會從我的.裝著無數(shù)寶貝的口袋里拿出一把槍，誰要是不聽話，我就一槍崩了他。

在她走累的時候，我就掏出一個風火輪，一哧溜就載著她回到家了。在她遇到不會做的題目時，我就掏出一個學習機，她一看自然就會了。

當然，我還會幫助我的父母，當他們大掃除的時候，我就從口袋里掏出一個吸塵器，這樣就減輕了他們的負擔。當他們下班回來特別疲倦時，我就從口袋里掏出一個音箱，給他們播放減輕疲勞的歌，讓他們放松下來，好好休息。

還有，我的姐姐說想在三亞拍婚紗照，不過三亞好遠，有了哆啦a夢我就不怕了。我從口袋里掏出一個時光機，迅速地就穿梭到三亞，然后再從口袋里掏出可以化妝的機器人，嗯，完畢！

雖然在幫助別人實現(xiàn)了很多的夢想，但是我內(nèi)心還是很孤單的。我掏出時光機，讓它把我穿梭到我小時候生活的地方。到了那里，我看見好多小伙伴，我們自由自在、無憂無慮地跑著。跑累了，我便從口袋里掏出美味可口的零食分給小伙伴們吃，我們一邊吃一邊聊天，真好像身處仙境里一般。

雖然我成為哆啦a夢是不可能的事，但這也是我心中的一個小愿望，能夠有機會寫出來，我還是蠻高興的。

六年級變形記網(wǎng)篇三

六年級是小學生活的最后一年，也是壓力最大的一年。而作文作為我們每天必須面對的任務之一，時刻困擾著我們的心靈。但是，在經(jīng)歷了一年的學習和實踐之后，我深切地感受到了作文的魅力和重要性，讓我在這一年里有了很多變化。

第二段：變化一——提升寫作技巧

進入六年級后，老師對我們提出了更高的要求，要求我們的作文要有較高的水平和一定的創(chuàng)意。于是，我開始嘗試各種寫作技巧，努力提高自己的寫作能力。我學會了使用一些修辭手法，如比喻、擬人等，使我的作文更加生動有趣。同時，我還學會了運用一些常用句型，如“一方面，另一方面”、“不僅如此，還有”等，使我的作文結(jié)構(gòu)更加嚴謹合理。通過這些努力，我的作文水平有了長足的進步。

第三段：變化二——拓展素材來源

在六年級，老師要求我們作文能夠豐富多樣，不拘泥于課本上的內(nèi)容，要求我們積極拓展素材來源。于是，我開始關(guān)注身邊的一切，以及社會上的熱點事件，積極收集、整理素材。我不僅讀了很多優(yōu)秀的作品，還廣泛瀏覽各種新聞報道、雜志和書籍，以此充實自己的思想和素材庫。通過這樣的積累與學習，我發(fā)現(xiàn)我的作文內(nèi)容更加豐富，觀點更加獨特，文采更加動人。

第四段：變化三——思維拓展和創(chuàng)新

對于一個小學生來說，思維拓展和創(chuàng)新可能是比較困難的任務。但是，在六年級，我開始學會思考問題，學會運用各種方法來發(fā)散思維，找到不一樣的解決方案。在作文寫作中，我開始有意識地引入一些新的思維模式，如邏輯思維、對比對照等，使我的作文更具個性和新意。在寫作中，我愿意挖掘一些不同的觀點，思考一些不常見的問題，從而使我的作文更具獨特性和突破性。通過這樣的變化，我讓我的作文更加出彩、更加引人注目。

第五段：總結(jié)+展望

通過一年的學習和實踐，我對作文有了更深刻的體會和理解。我深刻認識到作文是一種表達自己思想的方式，是展示自己才華的重要窗口。通過作文，我既鍛煉了自己的寫作能力，提高了自己的思維能力，也拓寬了自己的視野，識別了自己的個人特點和潛能。未來，我會繼續(xù)堅持寫作，不斷提升自己的水平，努力成為一個優(yōu)秀的作家。

六年級變形記網(wǎng)篇四

每當，我覺得，學習太枯燥乏味時，便蹲下身子，看著，那些無憂無慮的螞蟻，想：“真想變成那些無憂無慮的螞蟻，環(huán)游世界，緩解我的學習壓力?！?/p>

沒想到一覺醒來，我竟然真的變成了一只螞蟻，在一個黑幽幽的洞里。我的嘴變成了口器，身上竟長了六只腿，我開心極了，想：“我終于自由了！”正在我走之前，另一只螞蟻同胞大叫，說：“那個工蟻干什么呢！快去干活！”“工蟻，是說我嗎？”我突然想起，科學課上老師講：“螞蟻分三種類型，負責運輸?shù)墓は仯钟鈹车谋?，生螞蟻的蟻后，就這么日日夜夜的循環(huán)……”

我可沒那么傻，沒日沒夜地干活，我變成螞蟻，是要闖蕩世界的。但我肚子空空。于是，我靈光一閃，找了個借口，騙過其它工蟻，走出了洞穴。

哇！外面的草，仿佛小時候看到童話書里的參天大樹，巨高無比，上面的水珠，如同巨大的水晶球，我拿起幾“張”樹葉，把，偷的糧食包起來，大大咧咧地走出洞穴。

我眼前一黑，原來是夢啊，做螞蟻也不容易??！我再也不想當螞蟻了！

六年級變形記網(wǎng)篇五

從床上翻起身時，我就注意到自己不對頭了。我的體型變得格外小，身上布滿了絨毛，鼻子兩旁還長了一對長長的觸須，我不確定自己具體變成了什么，但能粗略判斷出應該是老鼠，因為門牙特別大。

驚嚇之余，更多的是驚喜，因為我發(fā)現(xiàn)除了體型有變化外，還擁有了一項了不起的本領(lǐng)——飛行，更確切地說應該是滑翔。

就這樣，我從窗臺上縱身一躍，伸展翅膀，開啟了我的滑翔之旅。我自由自在地在水泥森林里穿梭，穿過隧道，掠過水面，最后盤旋在城市上空伺機尋找以一個目的地。

不知過了多久，只感覺我的兩翼已經(jīng)又酸又痛了。于是，我便停留在了距離最近的一棵樹上。我站在樹頂往下望，四面八方到處都是樹，映入眼簾的是一望無際的綠色。望著眼前這片茫茫綠色，我不禁擔心自己會迷路。

“咕咕，咕咕咕。”咦，是什么聲音？我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)是一只老鷹！啊，快逃！我夾緊雙翼、側(cè)身飛行，著急地超另外一棵樹飛去。哪只那頭鷹緊追不舍，它的速度很快，馬上就要趕上我了；我慌了神，在拐彎的時候因為著急變換方向，身體失去平衡，顫顫巍巍地緩慢前進著；眼看鷹越飛越近，我汗如雨下，如流水，嘩啦啦地流著。

“砰！”伴隨著一股天旋地轉(zhuǎn)，我華麗麗地倒下了。因為我只顧著貓頭鷹，從而忽略了前方的路況，導致我沒看見迎面而來的大樹，于是就“砰”的一聲撞了上去，栽進了草堆里。

“getup！”鬧鐘鈴聲響起來了。聽到鬧鐘聲的我猛地從床上坐起，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)恢復人形了?！鞍?，好想再飛一次哦！”我向后倒下，躺在床上，回味那“飛”的感覺。

六年級變形記網(wǎng)篇六

我是大自然的孩子，我躺地球媽媽的懷抱中，和她分享我看到的點點滴，跟她講許多有趣的故事。

當然，我也是小鳥們的母親，它們棲息在我的懷抱中。下雨了，我為它們擋雨。天黑了，我陪伴它們。打雷了，我保護它們。刮風了，我為它們遮風。當然，有付出就會有回報。它們長大了。我生病了，啄木鳥幫我治病。我向往遠方，小鳥們總會飛往世界各地，然后與我分享遠方的故事。

我是一雙眼睛。每天看著太陽升起，落下?？粗⒆觽冮L大，看著這個世界變得更好，看著這美麗的世界。我見證著這世間的美好，讓這世間更好。

我是一棵樹，但我又不僅僅是一棵樹。我看著孩子們快樂的成長，聽著老人們古老的故事，分享著世界上的美好，保護著可愛的小鳥，見證著世界變得更好。對??！我又豈只是一棵樹呢？我是老人們的娛樂室，我是孩子們的秘密基地我是大自然孩子，我還是小鳥們的母親，我更是見證世界變得更好的眼睛。

六年級變形記網(wǎng)篇七

有一天，我突然獲得了一種能變成任何東西的能力，但只能變一種東西。我變成了一朵云，慢慢的飄上了天。

我覺得變成云非常好，可以看見地上的景物，無憂無慮，十分自在。我慢慢飄著，突然，一大片烏云出現(xiàn)在了我的前方，很快便飄到了我的下方。只聽見嘩嘩的下雨聲和轟隆隆的雷聲在下面響起。我十分郁悶，因為看不見地面的美景，也不知道地上發(fā)生什么事情，只有天上的那一個發(fā)著光的太陽和藍藍的天空，由于太無聊，我不一會兒就睡著了。

不知過了多久，突如其來的一聲鳥鳴吵醒了正在熟睡的我。我緩緩睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)烏云已經(jīng)消散不見了。我看向地面，只見我飄到了一片大草原上，草原上成群結(jié)隊的牛羊走過，還有幾十個穿著各色衣服的人正在騎馬，他們自由自在，飛馳著跑向遠方。仿佛他們就是這片草原的主人。

太陽慢慢落了下去，天已是黃昏。太陽把我和周圍的云朵都染成了黃橙色，大地也是一片橙黃色，我欣賞著夕陽西下時的美景。地面的那一片麥田發(fā)著金光，顯得格外耀眼。

不久，天暗下來了，月亮和星星出來上班了。月亮今晚格外圓，好像比皮球還要圓。星星多的數(shù)不勝數(shù)，一顆，兩顆，三顆，看的人眼花繚亂。地上有的人們抬頭仰望著星空，有的孩子正在天真的數(shù)著星星，似乎要把天上的星星數(shù)完才肯罷休。老人聚在一起下象棋，另一些人坐在長椅上乘著涼風。

忽然，我猛地驚醒，發(fā)現(xiàn)只是一場夢，心里有些失望。如果有一天夢里的事情成真了，那該有多好啊！

六年級變形記網(wǎng)篇八

我有一個按鈕，只要我按下了它，我就可以變成自己想變成的東西。我想：我一直害怕蟲子，不如我就變成只螞蟻去了解了解動物世界吧！

過了好幾天，有一個人來到了這里，也不知道他想干什么，就把我撿起來帶走了。后來我才知道，他叫蘇恩，是一位著名的雕刻家我心里暗暗地想：呃，為什么我總有一種不好的預感這時我看見蘇恩拿著他的兇器小刀，朝我走了過來，我想：不會真的要削我吧！不要??！肯定很疼的！救命??！

可我是一根木棍，不會流淚，更不會說話，我怎掙扎也無濟于事，沒辦法，我只能眼睜睜的看著蘇思一點一點的把我的“肉"削下去。他一邊雕刻還一邊喃喃自語著：“這塊木材可真好，要是雕刻成一條龍，放在家里，可以保佑我平安呢！”

過了好久，蘇恩看著"血淋淋”的我，好像很滿意，可我因為太痛，慢慢暈了過去一睜眼，我就高興的大喊：“太棒了！我變回來了！”

這次我才明白，大自然或父母生育了你，你就要有回饋當然，這個過程是會有痛苦的。

六年級變形記網(wǎng)篇九

孫悟空有七十二變，想變什么就能變什么，而我也想變成一個東西，那就是——智能記事器。

在生活中，人們會把很多事放在腦子里，肯定會有一些事被人們忘記。而一些急需辦理的事就需要一個智能記事器來提醒人們了。

比如有一次，我對媽媽說：“媽媽，我想吃蘋果。”媽媽說：“好，晚上我去超市買?！苯Y(jié)果晚上回到家，我問：“媽媽，蘋果買回來了沒有？”媽媽說：“哎呀，忘記了！”我“啊”了一聲。媽媽說：“要不我現(xiàn)在去買吧？”我想都這么晚了超市都快關(guān)門了，便說：“媽媽，您明天上午去買吧！”到了第二天中午，媽媽來送飯，我問她：“媽媽，蘋果帶來了嗎？”媽媽說：“啊？我又忘記了！”

你看，媽媽要是有一個智能記事器該多么好啊。當她走到街上或者超市蘋果攤前面的時候，智能記事器就會提醒媽媽：“尊敬的女士，您該買蘋果啦！尊敬的女士，您該買蘋果啦！……”這樣，媽媽就不會忘記買蘋果啦！

再來說說我爸爸吧。他和我老媽一樣好忘記事。

那天早上，我們一起去面館吃面，吃飯的時候老媽還不停地對爸爸說：“快點吃，吃罷了記得拿背包喲！”因為那天是爸爸從外地回來的第一天，所以他才把包包帶著。我們一邊吃一邊聊天，吃完飯我們付完錢就走了，走著走著老爸突然想起來包沒有拿。于是我們匆忙趕回面館，這時店主人問：“這是你們的包嗎？”

“是，是，是我們的包，剛才走的時候忘記了。”

你看，要是有個智能記事器，當我們離開包有一米遠的距離的時候，智能記事器就會發(fā)出警報：“老板，記得拿你的包包喲！老板，記得拿你的包包喲！……”

我真想變成一個智能記事器，幫忙我老媽老爸記住他們?nèi)菀淄浀氖?。畢竟，上了年紀的人記憶力真的在退化呢！當然，也有很多像我一樣的小馬虎也需要智能記事器的提醒：“懶蟲，懶蟲，該交作業(yè)啦！”“懶蟲，懶蟲，該背書啦！”