最新鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香教案(模板10篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇一

本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，學(xué)習(xí)掌握寫(xiě)意花鳥(niǎo)的技法，進(jìn)一步了解中華民族繪畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。

1、進(jìn)一步了解中華民族繪畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。

2、初步了解禽鳥(niǎo)的形體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提高學(xué)生用筆、用墨的表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的興趣。

3、加深學(xué)生對(duì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)生活的思想情操。

重點(diǎn)：初步了解禽鳥(niǎo)的形體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)麻雀的基本畫(huà)法。

難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)筆墨情趣，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重客觀對(duì)象的基礎(chǔ)上，大膽嘗試用筆用墨的技法，在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法上大膽創(chuàng)新。

課件、宣紙或毛邊紙、毛筆、顏料

一、播放音頻，聆聽(tīng)花鳥(niǎo)世界。

1、教師提問(wèn)：你們想去郊外游玩，投入大自然的懷抱嗎？

2、教師引導(dǎo)：老師前幾天用聲音記錄了美妙的大自然。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)音頻，然后說(shuō)說(shuō)你仿佛聽(tīng)到了什么，又好像看到了什么？（師播放一段有鳥(niǎo)鳴和水聲的音頻）

3、學(xué)生交流。

學(xué)生：我聽(tīng)到了許多鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的聲音。

4教師：剛才我們聆聽(tīng)了大自然中的花鳥(niǎo)世界，今天，老師帶大家走進(jìn)花鳥(niǎo)世界，去感受它的鳥(niǎo)語(yǔ)花香！

二、觀賞圖片，感知鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

1、學(xué)生出示帶來(lái)的鳥(niǎo)的圖片：說(shuō)說(shuō)你知道的鳥(niǎo)的形象和習(xí)性。

3、教師小結(jié)：畫(huà)家在畫(huà)中往往會(huì)不經(jīng)意地流露出自己的一些情感，這就是國(guó)畫(huà)大師筆下的花鳥(niǎo)世界。

三、師生動(dòng)筆，描繪麻雀形象。

1教師講解麻雀的形態(tài)特點(diǎn)：麻雀是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)。它頭大，體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛(ài)。

2、教師向?qū)W生示范鳥(niǎo)的畫(huà)法。

四、學(xué)生作業(yè)。

1、老師的示范，動(dòng)筆臨摹練習(xí)一只麻雀。

2、教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性把一些較好的作品展示出來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)一些畫(huà)得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。

五、延伸拓展。

在宣紙或毛邊紙上，用自己學(xué)會(huì)的方法，畫(huà)一幅寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)——《一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)》。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇二

1、認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造

2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟

3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)

難點(diǎn)：頭飾的制作的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范品，各類(lèi)制作的用具

學(xué)具：水彩筆，油畫(huà)棒，剪刀，雙面膠

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課

1、上堂課，我們幫助小鳥(niǎo)找到了家，小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥(niǎo)來(lái)感謝我們。

2、欣賞課件：小鳥(niǎo)在花叢中嬉戲，花兒競(jìng)相開(kāi)放。

1）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

2）他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3）小鳥(niǎo)是怎么飛？大家模仿飛一飛。

4）花兒是怎么樣的？它是怎么開(kāi)放的？大家表演。

三、欣賞感知

1、課件演示小鳥(niǎo)形態(tài)。

1）他是什么鳥(niǎo)？是什么顏色的？

2）他有幾個(gè)部分組成？

3）師生同練：

通過(guò)小鳥(niǎo)的組成部分分析，畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)。

2、小結(jié)交流：

1） 根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等，給小鳥(niǎo)換新衣。

3） 你想打扮一只怎么樣的小鳥(niǎo)？（戰(zhàn)士小鳥(niǎo)、飛行員小鳥(niǎo)，空姐小鳥(niǎo)等有職業(yè)的各種小鳥(niǎo)）。

四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥(niǎo)

1、 將小鳥(niǎo)有個(gè)性的打扮。

2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。

3、 自己學(xué)著剪一剪。

五、教師巡回指導(dǎo)。

1、及時(shí)反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、課堂小結(jié)

1、 展示小鳥(niǎo)作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥(niǎo)？

2、 師生共同探討展示的方法。

3、 制作頭飾，胸飾等。

第二課時(shí)

1、認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造

2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟

3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)

難點(diǎn)：頭飾的制作的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范品，各類(lèi)制作的用具

學(xué)具：水彩筆，油畫(huà)棒，剪刀，雙面膠

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課

1、 回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥(niǎo)作品，并根據(jù)自己的小鳥(niǎo)身份表演。

1）關(guān)于小鳥(niǎo)的故事。

2）關(guān)于小鳥(niǎo)的歌曲。

3）關(guān)于小鳥(niǎo)的舞蹈。

4）小鳥(niǎo)集體表演。

2、揭示課題

三、欣賞感知

1、課件欣賞：花兒開(kāi)放

1）你看到了什么？是什么顏色的？

2）她是怎么開(kāi)放的？你能用動(dòng)作來(lái)模仿一下嗎？

3）你知道這是什么花嗎？

4）小組討論： 還有什么花？他們的形態(tài)是怎么樣的？

2、欣賞各種各樣的花兒的vcd，感知花兒的各種形態(tài)。

3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥(niǎo)的頭飾，胸飾的做法，來(lái)繪畫(huà)花兒，制作花兒的頭飾。

1）回顧上堂課的小鳥(niǎo)頭飾的制作過(guò)程。

2）學(xué)生繪畫(huà)花兒。

3）合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥(niǎo)頭飾的做法，制作花兒的頭飾。

四、學(xué)生制作，播放《玩具進(jìn)行曲》。

五、教師巡回指導(dǎo)。

1、及時(shí)反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、展示，游戲。

1、學(xué)生自由選擇小鳥(niǎo)，花兒的頭飾或胸飾，進(jìn)行表演活動(dòng)。

1）學(xué)生帶上自己制作的頭飾（小鳥(niǎo)或花兒），自由組隊(duì)，商量表演的內(nèi)容。

2）“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”聯(lián)歡會(huì)。

讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。

2、教師小結(jié)

1、你學(xué)到了什么？

2、今天你快樂(lè)嗎？

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇三

1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥(niǎo)。

2.指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線(xiàn)條表現(xiàn)有詩(shī)意的畫(huà)面。

運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國(guó)畫(huà)技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)畫(huà)面。

掌握中國(guó)畫(huà)水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。

師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品

1.課件演示：觀看欣賞自然美景，

師與學(xué)生一起憑自己對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的理解，交流自己對(duì)畫(huà)面的想象。

2.引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意的表現(xiàn)手法。

齊白石富有生活情趣的花卉魚(yú)蟲(chóng)：要求簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的形象、線(xiàn)條、筆法。讓學(xué)生說(shuō)出從畫(huà)面上看到的東西。

吳冠中的潑墨寫(xiě)意畫(huà)：荷塘、小鳥(niǎo)天堂----知道墨色有濃有淡。

吳冠中的線(xiàn)條畫(huà)----簡(jiǎn)潔、明快、用流動(dòng)的線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。

3.運(yùn)用中國(guó)畫(huà)水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1.師生共同作畫(huà)，探索水墨畫(huà)的表現(xiàn)手法：

請(qǐng)一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，師即興添畫(huà)成花或鳥(niǎo)。

2.歸納表現(xiàn)手法：勾畫(huà)添畫(huà)方法、色彩寫(xiě)意法。

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。充分體現(xiàn)國(guó)畫(huà)的墨色韻味變化的特點(diǎn)。

把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法來(lái)描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。

本教材分兩節(jié)課上，第一節(jié)主要是欣賞、評(píng)述、第二節(jié)再進(jìn)行探索嘗試。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇四

1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥(niǎo)。

2.指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線(xiàn)條表現(xiàn)有詩(shī)意的畫(huà)面。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國(guó)畫(huà)技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)畫(huà)面。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握中國(guó)畫(huà)水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。

教具準(zhǔn)備：師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品

1、引導(dǎo)階段：

（1） 課件演示：觀看欣賞自然美景，

師與學(xué)生一起憑自己對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的理解，交流自己對(duì)畫(huà)面的想象。

(2)引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意的表現(xiàn)手法。

齊白石富有生活情趣的花卉魚(yú)蟲(chóng)：要求簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的形象、線(xiàn)條、筆法。讓學(xué)生說(shuō)出從畫(huà)面上看到的東西。

吳冠中的潑墨寫(xiě)意畫(huà)：荷塘、小鳥(niǎo)天堂----知道墨色有濃有淡。

吳冠中的線(xiàn)條畫(huà)----簡(jiǎn)潔、明快、用流動(dòng)的線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。

（3）運(yùn)用中國(guó)畫(huà)水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、發(fā)展階段：

（1） 師生共同作畫(huà)，探索水墨畫(huà)的表現(xiàn)手法：

請(qǐng)一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，師即興添畫(huà)成花或鳥(niǎo)。

（2） 歸納表現(xiàn)手法：勾畫(huà)添畫(huà)方法、色彩寫(xiě)意法。

（3） 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。充分體現(xiàn)國(guó)畫(huà)的墨色韻味變化的特點(diǎn)。

3、展示交流

把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

4、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法來(lái)描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇五

2課時(shí)

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥(niǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線(xiàn)條表現(xiàn)有詩(shī)意的畫(huà)面。

運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用畫(huà)技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)畫(huà)面。

掌握畫(huà)水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。

師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品

1、引導(dǎo)階段：

（1）課件演示：觀看欣賞自然美景，

師與學(xué)生一起憑自己對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的理解，交流自己對(duì)畫(huà)面的想象。

(2)引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意的表現(xiàn)手法。

齊白石富有生活情趣的花卉魚(yú)蟲(chóng)：要求簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的形象、線(xiàn)條、筆法。讓學(xué)生說(shuō)出從畫(huà)面上看到的東西。

吳冠中的潑墨寫(xiě)意畫(huà)：荷塘、小鳥(niǎo)天堂----知道墨色有濃有淡。

吳冠中的線(xiàn)條畫(huà)----簡(jiǎn)潔、明快、用流動(dòng)的線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。

（3）運(yùn)用畫(huà)水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、發(fā)展階段：

（1）師生共同作畫(huà)，探索水墨畫(huà)的表現(xiàn)手法：

請(qǐng)一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，師即興添畫(huà)成花或鳥(niǎo)。

（2）歸納表現(xiàn)手法：勾畫(huà)添畫(huà)方法、色彩寫(xiě)意法。

（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。充分體現(xiàn)國(guó)畫(huà)的墨色韻味變化的特點(diǎn)。

3、展示交流

把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

4、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用畫(huà)的表現(xiàn)方法來(lái)描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。

本教材分兩節(jié)課上，第一節(jié)主要是欣賞、評(píng)述、第二節(jié)再進(jìn)行探索嘗試。

充滿(mǎn)感情色彩的教學(xué)語(yǔ)言，其效果能使學(xué)生不但從形式上而且從內(nèi)容上感受知識(shí)，不但作用于感官而且震撼心靈。

我在教學(xué)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》一課時(shí)，可以先借助古今名師的累累碩果和畫(huà)的形成歷程渲染一下氣氛，抒發(fā)一下感情。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇六

本課是一節(jié)欣賞評(píng)述課。教材從線(xiàn)條、明暗、體量和空間四方面介紹了古今中外的藝術(shù)作品，涵蓋建筑、雕塑、繪畫(huà)和工藝等藝術(shù)形式。旨在通過(guò)對(duì)作品的賞析，引導(dǎo)學(xué)生勒腳造型的基本要素及它在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，感受其豐富的表現(xiàn)力。

知識(shí)與技能：了解造型的基本要素及它在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，感受其豐富的表現(xiàn)力。 過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)欣賞感受、比較分析、交流評(píng)述等學(xué)習(xí)形式，鑒賞古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品，理解造型的表現(xiàn)力。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望，引導(dǎo)學(xué)生多角度理解不同類(lèi)型美術(shù)作品的造型表現(xiàn)力，發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受身邊的美。

造型基本要素在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。

靈活運(yùn)用造型要素分析藝術(shù)作品。

多媒體及課件

色彩是訴諸視覺(jué)最具感 染力的形式語(yǔ)言，而繪 畫(huà) 恰是能體現(xiàn)色彩感染 力載體。 色彩是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)因素。 色彩不僅能夠真實(shí)地再現(xiàn)表現(xiàn)對(duì)象 的色彩關(guān)系，而且由于色彩所具有 的感情特征，對(duì)于觸動(dòng)人的心理和 情感具有很強(qiáng)的感染力。

《千里江山圖》

《千里江山圖》為大青綠設(shè)色絹本， 縱51.5厘米，橫1191.5厘米，氣勢(shì) 遼闊超凡。 ? 《千里江山圖》后來(lái)被當(dāng)時(shí)的宰相 蔡京收藏，他在上面的提拔記述了 宋徽宗指點(diǎn)王希孟，收他入翰林書(shū) 畫(huà)院的經(jīng)歷，王希孟在二十多歲的 時(shí)候去世，關(guān)于他的史料很少。 《千里江山圖》后在清乾隆年間收 入宮中，現(xiàn)保存在北京故宮博物院。

作品欣賞

《出水芙蓉圖》

作品欣賞

作品為了表現(xiàn)荷花“出污泥而 不染”的純潔、嬌艷的資容與 品格，分幾十次層層渲染進(jìn)行 賦色，達(dá)到了柔和潤(rùn)澤而又美 艷動(dòng)人的藝術(shù)境界。

《干草垛》

進(jìn)入90年代，莫奈創(chuàng)作了若干 組作品，即“組畫(huà)”。所謂的 “組畫(huà)”，就是畫(huà)家在同一位 置上，面對(duì)同一物象，在不同 時(shí)間、不同的光照下，所作的 多幅畫(huà)作。

作品欣賞

作品欣賞

野獸派畫(huà)家馬蒂斯追求一種簡(jiǎn)潔明 快的色彩效果，這幅暖色調(diào)為主的 作品，明確地表達(dá)出了一種溫暖、 柔和、安適的氣氛與情調(diào)。

于非闇（暗）

于照，畫(huà)家。生于一八八八，字非 廠，別署非闇，又號(hào)閑人，山東蓬 萊人，久居北京。著有《中國(guó)畫(huà)顏 色的研究》、《我怎樣畫(huà)工筆花鳥(niǎo) 畫(huà)》有《于非闇工筆花鳥(niǎo)畫(huà) 選》、 》、《都門(mén)釣魚(yú)記》、《都 門(mén)藝菊記》、《 都門(mén)養(yǎng)鴿記》等。

作品欣賞

畫(huà)面以石青為底色來(lái)烘托玉蘭花各 黃鸝鳥(niǎo)，強(qiáng)的色彩對(duì)比，生動(dòng)地表 現(xiàn)出一派晴空萬(wàn)里、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大 好春光景象。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇七

[釋義]鳥(niǎo)兒啼叫;花兒噴香;形容美好的景色。

[語(yǔ)出]清·李漁《比目魚(yú)·肥遁》：一路行來(lái);山青水綠;鳥(niǎo)語(yǔ)花香;真?zhèn)€好風(fēng)景也。

[辨形]鳥(niǎo);不能寫(xiě)作烏。

[近義]山青水秀

[反義]窮鄉(xiāng)僻壤

[用法]用來(lái)形容春天大自然的美妙景色。一般用作定語(yǔ)、賓語(yǔ)。

1)感情的美近于火焰的美浪濤的美疾風(fēng)暴雨之美，或是風(fēng)和日暖鳥(niǎo)語(yǔ)花香之美;理性的美卻近于鉆石的閃光星星的閃光，近于雕刻精工的美，完滿(mǎn)無(wú)疵的美，也就是智慧之美!情感與理智平衡所以最美，因?yàn)槭亲钌铣说娜松軐W(xué)生活藝術(shù)。

2)今天清晨，我來(lái)到了翠屏山，仰望著這座蒼翠欲滴的山，延綿起伏，春樹(shù)流蘇，山上花開(kāi)遍野，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;它像是一個(gè)巨人，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，終于迎來(lái)了春天，它脫掉了身上厚重而又單調(diào)的毯子，換上了亮麗的春裝。

3)清寂的容顏，卻不曾斷了溫暖的希冀，偶爾也把未來(lái)想成美美的模樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝶兒翩躚，還有天空掛滿(mǎn)情人的笑意闌珊，湮沒(méi)所有滄桑的痕跡，醉了流年，傾了歲月。

4)如果溝通的門(mén)通向的另一方是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿(mǎn)天;如果溝通的門(mén)通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲。

5)夜深了，遙遠(yuǎn)的天空仿佛像一件華麗的披風(fēng)，點(diǎn)綴著一顆顆或遠(yuǎn)或近鉆石般明亮的小星星!看著看著，朦朧的我飄然來(lái)到了一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香陽(yáng)光明媚好多美麗精靈和充滿(mǎn)神奇魔力的地方!

6)春回大地，風(fēng)和日麗，枯木逢春，百花競(jìng)放，初春萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它是那么朝氣蓬勃，處處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

7)他在工作上取得了成就，于是就在一個(gè)春暖花開(kāi)的星期天，他滿(mǎn)面春風(fēng)的來(lái)到了一個(gè)山清水秀的地方，這里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出了一幅春意盎然的景象。

8)冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。

9)美是什么?有人說(shuō)，美是鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有人說(shuō)，美是荷塘月色;有人說(shuō)，美是巍峨高山;還有人說(shuō)，美是涓涓細(xì)流。

10)在一個(gè)風(fēng)和日麗和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春晨，我沿著江邊散步，一邊覺(jué)得春江水暖，一邊欣賞遠(yuǎn)處的碧水青山。這時(shí)正是春暖花開(kāi)和百花盛開(kāi)的季節(jié)，我不禁陶醉在這春光明媚和蜂飛蝶舞的氣氛里。

12)當(dāng)盛夏來(lái)臨，千朵萬(wàn)朵的花爭(zhēng)奇斗艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)紫千紅，丁香花卻不去與萬(wàn)芳爭(zhēng)艷，在春寒料峭時(shí)，早早迎來(lái)春意，為萬(wàn)花試探時(shí)令的脈搏。

13)學(xué)會(huì)寬容，懂得忍讓?zhuān)司蜁?huì)進(jìn)入鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，就會(huì)覺(jué)得世界是那么的高遠(yuǎn)，地是那么的廣袤，一切都那么可愛(ài)，時(shí)時(shí)寬容，常常忍讓?zhuān)瞬艜?huì)達(dá)到精神的制高點(diǎn)而一覽總山小，才會(huì)寵辱不驚，心境安寧。

14)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，陽(yáng)光顯得那么溫和;烈日炎炎的.夏天里，陽(yáng)光顯得那么耀眼;碩果累累的秋天里，陽(yáng)光顯得那么渺小;寒風(fēng)刺骨的冬天里，陽(yáng)光顯得那么奪目。一年四季，陽(yáng)光都在。

15)春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同學(xué)們放學(xué)后都紛紛來(lái)到操場(chǎng)放風(fēng)箏，風(fēng)箏在那蔚藍(lán)的天空飄著，就如孩子們放飛夢(mèng)想，朝著天空飛啊，飛啊。風(fēng)箏襯托著操場(chǎng)，顯得格外美。

16)在這一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，我們撲進(jìn)大自然的懷抱，吹柳笛，編柳帽，挖茅茅根，逮螞蚱，捕蜻蜓……盡情玩樂(lè)!

17)春天到公園里踏青，身處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的境界，別有一番樂(lè)趣。

18)這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節(jié),正是旅游的好季節(jié)。

19)夢(mèng)想走去，無(wú)論前方是狂風(fēng)驟雨，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們都心想著一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)槲覀冇袆e樣的青春!

20)我漫步在林間，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，諸多自然奇景讓我徹底陶醉了。大森林風(fēng)景如畫(huà)，是一個(gè)天然的巨大寶庫(kù)，我們應(yīng)該熱愛(ài)它保護(hù)它。

21)童年是什么?是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調(diào)色板，把我的生活變得五彩繽紛。

22)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園，需要我們共同去創(chuàng)造。

23)我恍恍忽忽來(lái)到這里，我深呼吸一口氣，感受這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。這兒的風(fēng)景令我感到心曠神怡。

24)春天悄然無(wú)聲的到來(lái)，春光明媚大地復(fù)蘇鳥(niǎo)語(yǔ)花香春色滿(mǎn)園，到處呈現(xiàn)出一片春意盎然生機(jī)勃勃的景象。

25)鳥(niǎo)語(yǔ)花香濃，一見(jiàn)即鐘情。回眸百媚生，此生為你情。陽(yáng)春白雪夢(mèng)，一生不愿醒。白色情人節(jié)，風(fēng)花雪月夜。說(shuō)聲我愛(ài)你，春暖花開(kāi)時(shí)!

26)春城昆明，到處是一片姹紫嫣紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象;而以山水出名的桂林呢，又處處山清水秀。我們的祖國(guó)多么的美麗呀，希望在人才輩出的今天，大家能不負(fù)老一輩革命家人定勝天的大志，把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

27)處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

28)生活垃圾不亂倒，墻上不貼小廣告，徒步自行身體好，鳥(niǎo)語(yǔ)花香多美妙，世界人人是一家，愛(ài)它護(hù)它大家夸!世界地球日，為綠色努力!

29)春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛，啊，多美的春色!

30)清風(fēng)玉露晨相逢，神清氣爽戀美景，朝陽(yáng)白云看青松，鳥(niǎo)語(yǔ)花香音韻濃，溢彩流光心自悅，早把思念攬懷中。愛(ài)你，美好的祝愿飄進(jìn)你的心房，帶著我的溫情!

31)一路上，望著那巍然屹立的群山勇猛過(guò)人的將領(lǐng)波瀾壯闊的海浪云霧飄渺的山峰鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林……似乎讓你完全沉浸在了想象的世界幻想的大海，與無(wú)法比喻的藝術(shù)色彩之中。好一個(gè)壯麗了天空襯托了飛禽穿透了心靈震撼了視覺(jué)蓬勃了想象的傍晚云彩!

32)清晨，我來(lái)到了翠屏山，仰望著這座蒼翠欲滴的山，延綿起伏，春樹(shù)流蘇，山上花開(kāi)遍野，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;它像是一個(gè)巨人，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，終于迎來(lái)了春天，它脫掉了身上厚重而又單調(diào)的毯子，換上了亮麗的春裝。

34)佇立在春意盎然的三月里，綠色的律動(dòng)詮釋著生命的意義，春的陽(yáng)光破解著三月的鮮活明媚和它的秘密，給了我一個(gè)美麗的誘惑。嬌柳媚花青山溪水薰風(fēng)細(xì)雨……無(wú)需渲染的意境在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中蘊(yùn)滿(mǎn)了麗詞佳句，款款深情，和諧悅耳。

35)童年像是一片廣袤的森林，棲息在綠蔭庇護(hù)的深處，有一間布滿(mǎn)圖騰的小木屋，涓涓的流水緊貼著屋前那棵滿(mǎn)是年輪的大樹(shù)樁輕輕地流過(guò)，和著鳥(niǎo)語(yǔ)花香詮釋著純潔與清澈的力量。

36)看，校園里到處都充滿(mǎn)了春天的氣息和活力;到處都是一片勃勃的生機(jī);到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象;到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了蒙眬的睡眼。

37)如果溝通是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言便引著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿(mǎn)天;如果溝通是通向一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言是引領(lǐng)你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲;如果溝通是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言便引領(lǐng)你走向乘風(fēng)破浪的境界。

38)春風(fēng)宜人：春天的和風(fēng)使人感到舒適溫暖。形容春天可愛(ài)。例：春風(fēng)宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是旅游的好季節(jié)。

39)春天，大槐樹(shù)長(zhǎng)出翠綠的葉子，蠶豆那么大，遠(yuǎn)看像一顆顆綠豆。天漸漸熱了，槐樹(shù)的葉子也更密了，鳥(niǎo)兒也飛回來(lái)了，在大槐樹(shù)上做巢安家。校園里一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

40)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天是一年中最美的季節(jié)。一眨眼，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天就到來(lái)了。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇八

1、春天到了，公園里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派迷人的景象。

2、在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清靜環(huán)境中，我正好邊休養(yǎng)邊讀些書(shū)。

3、山上有樹(shù)、有草、有花、有鳥(niǎo)，真讓我體會(huì)到什么是置身于鳥(niǎo)語(yǔ)花香中的滋味了。

4、但見(jiàn)大江兩岸，青山疊翠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派春意盎然的景象。

5、春天的公園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景宜人，吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的游人。

6、一句美妙的詩(shī)竟把春天形容得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色醉人。

7、春天的世紀(jì)公園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景如畫(huà)。

8、春天，處處青枝綠葉，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

9、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的山林里，有一條小溪在歡快地流淌著

10、公園里春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處充滿(mǎn)生機(jī)，令人心曠神怡，不免陶醉其中。

11、讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的碧水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

12、我一路欣賞著每一種花卉的心語(yǔ)，一路感悟著別樣的人生意義，一路享受著這份難得的鳥(niǎo)語(yǔ)花香恬靜的秋意!

13、如今這片樹(shù)林看起來(lái)非常美，似乎到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小孩很高興的走了進(jìn)去。

14、陽(yáng)光普照，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天綠了大地。

15、院內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如同一顆明珠，嵌入于美麗的西施湖畔。

16、行到谷底，只見(jiàn)兩側(cè)青藤翠蔓，碧綠參天，峰回路轉(zhuǎn)，泉水叮咚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

17、對(duì)每一個(gè)晴天麗日，對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我的感觸倍加強(qiáng)烈。

18、綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享。

19、踱步出去，那里沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有，我的雛菊。

20、綠草是總是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

21、你走上一條康莊大道，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片興旺景象。

22、我流經(jīng)山谷，看過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香;我走過(guò)草地，聽(tīng)過(guò)蟲(chóng)鳴蛙鼓;

23、整個(gè)短暫的夏天里，山谷里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。

24、探尋自然主義者眼中的希臘：除了石柱和咖啡廳，還有一個(gè)別樣的希臘——一這片土地地形崎嶇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還收藏了其它自然風(fēng)光。

25、春天，這個(gè)療養(yǎng)院是個(gè)充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方。

26、冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。

27、這樣，我們的國(guó)家將變成一個(gè)更美麗的國(guó)度，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

28、綠色的春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我愛(ài)春天。

29、別墅總建筑面積約為2000平方米，依河而建，曲徑通幽，周邊樹(shù)林郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

30、身處其中，綠影婆娑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境之怡人超乎想象。

31、待到冰雪消融時(shí)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香把春迎!

32、園內(nèi)林木繁茂，果林相間，綠草如茵，迭翠流紅，溪流淙淙，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

33、它風(fēng)景如畫(huà)，氣候宜人，當(dāng)春天的`風(fēng)沙使人們變的“灰頭土臉”時(shí)，這里卻風(fēng)清樹(shù)靜，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

34、面積1.78平方公里，四季如春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亞熱帶海島風(fēng)光綺麗多姿，素有“海上花園”的美譽(yù)。

35、院內(nèi)植被繁茂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓您在這繁華的都市里分享到大自然賜予的一片美好天地。這里有舒適的客房、溫馨的酒吧、良好的氛圍，我們相信您會(huì)喜歡這里。

36、做樹(shù)的好朋友，她們會(huì)回報(bào)你美麗、清涼芬芳的樹(shù)蔭和美妙的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇九

2課時(shí)

：造型表現(xiàn)

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥(niǎo)。

2、指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線(xiàn)條表現(xiàn)有詩(shī)意的畫(huà)面。

3、增強(qiáng)民族自豪感。

1、運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國(guó)畫(huà)技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)畫(huà)面。

2、掌握中國(guó)畫(huà)水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。

：國(guó)畫(huà)用具

1、引導(dǎo)階段：

（1）課件演示：觀看欣賞自然美景，師與學(xué)生一起憑自己對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的理解，交流自己對(duì)畫(huà)面的想象。

（2）引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意的表現(xiàn)手法。

齊白石富有生活情趣的花卉魚(yú)蟲(chóng)：要求簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的形象、線(xiàn)條、筆法。讓學(xué)生說(shuō)出從畫(huà)面上看到的東西。

吳冠中的潑墨寫(xiě)意畫(huà)：荷塘、小鳥(niǎo)天堂----知道墨色有濃有淡。

吳冠中的線(xiàn)條畫(huà)----簡(jiǎn)潔、明快、用流動(dòng)的線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。

（3）運(yùn)用中國(guó)畫(huà)水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、發(fā)展階段：

（1）師生共同作畫(huà)，探索水墨畫(huà)的表現(xiàn)手法：

請(qǐng)學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，師即興添畫(huà)成花或鳥(niǎo)。

（2）歸納表現(xiàn)手法：勾畫(huà)添畫(huà)方法、色彩寫(xiě)意法。

（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。充分體現(xiàn)國(guó)畫(huà)的墨色韻味變化的特點(diǎn)。

把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法來(lái)描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香篇十

1、這里空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

2、一路行來(lái)，山青水綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是個(gè)好風(fēng)景也。

3.我只喜歡校園里的春天，愛(ài)它的春雨綿綿，愛(ài)它的春風(fēng)習(xí)習(xí)，愛(ài)它的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更愛(ài)它的萬(wàn)象更新。

4、我站在山的最高處，放眼望去，群山起舞，心曠神怡；山谷中，古木參天，流水潺潺，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是風(fēng)光無(wú)限。

5、這個(gè)地方古木參天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是讓人流連忘返。

6、我恍恍忽忽來(lái)到這里，我深呼吸一口氣，感受這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。

7、春城昆明，到處是一片姹紫嫣紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。

8、春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛，啊，多美的春色！

9、湖面小島郁郁蔥蔥，湖畔鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人流連忘返。

10、傍晚的云彩瞬息萬(wàn)變，眼前的云彩，剛剛還是滿(mǎn)園盛開(kāi)的鮮花，轉(zhuǎn)眼間就變成了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林。

11、春天的公園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣無(wú)比清新，令我心曠神怡。

12、春天到了，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人賞心悅目。

13、森林里一派的春意盎然，繁綠的草、密密層層的樹(shù)木，配以鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更顯得生機(jī)勃勃。

14.我來(lái)到了一片綠草如茵的草原，我向前走啊走，看到了萬(wàn)紫千紅的花園，花園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我頓時(shí)感到心曠神怡！

15、春回大地，風(fēng)和日麗，初春萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它是那么朝氣蓬勃，處處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

16、春天來(lái)了，小樹(shù)林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

17、盛夏的公園里處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派的怡人景象。

18、春天悄然無(wú)聲的到來(lái)，春光明媚、大地復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春色滿(mǎn)園，到處呈現(xiàn)出一片春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。

19、我們騎著自行車(chē)一路欣賞鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

20、住在山林里，每天在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中過(guò)著神仙般的生活。

22、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園，需要我們共同去創(chuàng)造。

23、走在鳥(niǎo)語(yǔ)花香雅靜清幽的大街小巷，我被兩邊那風(fēng)格迥異姿態(tài)萬(wàn)千的各式建筑所陶醉所迷戀。

24、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天里充滿(mǎn)生機(jī)。

25、當(dāng)盛夏來(lái)臨，千朵萬(wàn)朵的花爭(zhēng)奇斗艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)紫千紅。

26、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，陽(yáng)光顯得那么溫和。

27、春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同學(xué)們放學(xué)后都紛紛來(lái)到操場(chǎng)放風(fēng)箏。

28、春天到公園里踏青，身處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的境界，別有一番樂(lè)趣。

29、這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)，正是旅游的好季節(jié)。

30、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。

31、在這陽(yáng)春三月的下午，在幸福梅林泡上一杯茶，享受著身邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，過(guò)上愜意的一天真是最幸福的享受。