通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求？下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。

分班后到新班級(jí)的感受作文篇一

自從跨進(jìn)六一班這個(gè)大門(mén)，我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受到了這個(gè)大家庭的溫馨。面孔都是新的，下面就有我來(lái)為你一一解說(shuō)吧。

新老師。

老師是新面孔。語(yǔ)文老師姓胡，我們都叫她胡老師。胡老師的個(gè)子有些矮，喉嚨不太好，聲音有些啞，所以，每當(dāng)上課有人說(shuō)話時(shí)，后排的同學(xué)就聽(tīng)不到老師講課了。老師跟我們講，她自己的喉嚨就是以前講課時(shí)聲音太大才造成的這個(gè)樣子的。所以，他要我們保護(hù)好自己的喉嚨。仔細(xì)想想，老師還是為了我們好。

還有我們的數(shù)學(xué)老師，她姓蘇。蘇老師常常對(duì)我們說(shuō)，學(xué)要學(xué)好，玩要玩好，學(xué)就學(xué)的痛快些，玩也的玩得痛快些，學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。我心中十分喜歡她?？捎行┩瑢W(xué)非得和老師作對(duì)，上課事擾亂課堂秩序，跟老師唱反調(diào)。我這不知道他們的心里是怎么想的。

新同學(xué)。

“從幽靜的山谷里傳來(lái)……”好聽(tīng)嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書(shū)大王——張迪在朗讀課文呢。她呀，可是我們班的讀書(shū)大王啊。光從她的名字中就可以看出，她的父母希望她能夠鶴立雞群，非常出眾，可她也不負(fù)所望，以優(yōu)異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅字跡，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也是好的不得了，是我們班的尖子生。

算了，今天就先給你說(shuō)到這里吧，我的給你介紹完了，你的呢？

分班后到新班級(jí)的感受作文篇二

我們班英語(yǔ)好、體育好、科學(xué)好、音樂(lè)更好。

記得那是一個(gè)冬天，我們學(xué)校組織“實(shí)小出彩人”這個(gè)活動(dòng)。我們班帶的樂(lè)器豐富多彩：古箏、長(zhǎng)笛、鋼琴、吉他、小提琴……戴芊羽開(kāi)始彈鋼琴了，只見(jiàn)她深呼一口氣，穩(wěn)穩(wěn)地坐在鋼琴椅上，然后將雙手輕輕地放在琴鍵上。接著，她閉上眼睛“噔！”音樂(lè)響起，雙手好似兩只小精靈似的飛快地“跳”著，雙眼死死看著，生怕彈錯(cuò)。伴隨著音樂(lè)，全班不禁響起了陣陣掌聲。

婁瀟上臺(tái)了，他小心翼翼地托起吉他，放到腿上，然后伸出手指，擺在弦上，用手指撥動(dòng)弦，使弦發(fā)出了清脆、悅耳的聲音。

我滿臉微笑。手舉小提琴走到了臺(tái)中央，正當(dāng)我準(zhǔn)備拉時(shí)，老師從后面跑到了前頭，拿起手機(jī)，向我拍來(lái)。我見(jiàn)了，趕快拉了起來(lái)，那聲音十分動(dòng)聽(tīng)，我自己都聽(tīng)得入了迷，跟隨音樂(lè)，搖動(dòng)起身子。音樂(lè)結(jié)束了，我們班都鼓起了掌，尤其是我最好的朋友蔣欣妍，勾著腦袋，探頭探腦，非要看到我的正面不可。

…………。

很快“實(shí)小出彩人”活動(dòng)結(jié)束了，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都心滿意足，不會(huì)樂(lè)器的同學(xué)聽(tīng)得美，上了臺(tái)的同學(xué)贏得了掌聲，這真是個(gè)“音樂(lè)天才”的班級(jí)呀！

分班后到新班級(jí)的感受作文篇三

回憶去年9月，我從小學(xué)升上了初中，告別了自己的小學(xué)老師與同學(xué)，踏入新學(xué)校、新班級(jí)，看著一張張陌生的臉，心里有著一些緊張與不安，擔(dān)心自己無(wú)法融入新班級(jí)，可是隨著時(shí)間的過(guò)去，我的不安一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，也認(rèn)識(shí)了不少的新同學(xué)，而現(xiàn)在，我就要介紹一下我的好朋友——王日升。

說(shuō)到王日升這個(gè)人呢，我懷疑他天生就是與第一有緣——三科成績(jī)第一、男生第一、全班身高第一等等……而且他雖然成績(jī)好，但從不驕傲，為人隨和，他總喜歡解答我們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，總能和我們玩得火熱，我相信只要你和他相處一陣子，你一定會(huì)和他成為好朋友的。

談到王日升，就不得提起他的成績(jī)，因?yàn)槲覀儼嗍堑湫偷摹瓣幨㈥?yáng)衰”每次考試的前十名，總是女多男少，但他每次考試總能前十，大大為男生爭(zhēng)光。我印象最深的就是上學(xué)期的期末考，王日升不僅將常被女生所“盤(pán)踞”的英語(yǔ)第一的“寶位”奪回來(lái)，還得到了全天河區(qū)的第一！

除了學(xué)習(xí)，王日升打籃球方面也很出色，要不是因?yàn)橥壬嫌袀欢ㄊ亲顑?yōu)秀的中鋒?？墒牵藷o(wú)完人，美中不足的就是他的字，說(shuō)起他的字，只要稍微和他認(rèn)識(shí)的人一定會(huì)想起“筆走龍蛇”這個(gè)成語(yǔ)，老師也曾多次去提醒他，可他的字還是照樣“突出”。

我相信，在這樣一個(gè)這么優(yōu)秀的班級(jí)上，我可以和他們一起努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去一個(gè)理想的中學(xué)。

分班后到新班級(jí)的感受作文篇四

在這個(gè)天高氣爽，花果飄香的季節(jié)，我和我的同學(xué)們一起揮手告別了六年的小學(xué)生活，邁進(jìn)了我們?nèi)松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中。

初中，迎接我的不再是那一張張熟悉天真的`笑臉，而是一張張陌生親切的面孔。我知道，我將要和他們共同組成一個(gè)新的班級(jí)。我的初中生活，開(kāi)始了！

這一個(gè)月以來(lái)，同學(xué)們之間都彼此熟悉了，親切了，再也不是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的樣子了。我們之間，已經(jīng)是一個(gè)密不可分的集體；我們之間，已經(jīng)建立起深厚淳樸的友誼，我們正一起努力，向著我們理想的目標(biāo)前進(jìn)！

班級(jí)中再也不會(huì)出現(xiàn)寂靜的場(chǎng)面，出現(xiàn)的只會(huì)是那一處處同學(xué)們互相幫助的場(chǎng)景；課間時(shí)，班級(jí)中的沉默氣氛已永遠(yuǎn)過(guò)去，換來(lái)的是那一陣陣悅耳的笑聲。同學(xué)們之間坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)互助，和老師共同討論問(wèn)題，這一切的一切，都是我們初中新生活的開(kāi)始。

“這道題應(yīng)該這么做……”敬愛(ài)的班長(zhǎng)說(shuō)道。“你的衛(wèi)生已經(jīng)幫你打掃干凈了?！笨捎H的衛(wèi)生院委員說(shuō)。“不要擔(dān)心……”和藹的老師說(shuō)。這，就是我們的初中生活，同學(xué)老師之間的友誼。

我的新班級(jí)中，好學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)，中等生之間互相幫助，差等生努力追趕。每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)懈怠，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)驕傲，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)自卑，有的，只是積極向上的拼搏精神。

上課時(shí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課時(shí)，我們盡情玩耍，做操時(shí)，我們動(dòng)作規(guī)范，自習(xí)時(shí)，我們認(rèn)真復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們的班級(jí)在年級(jí)評(píng)比中獲得第二名的好成績(jī)。這都是通過(guò)我們自己的努力換來(lái)的。

新生活，新氣象，新班級(jí)，新面貌。相信通過(guò)我們的堅(jiān)持與努力，三年后我們一定會(huì)為自己，為家長(zhǎng)，為老師交上一份合格的、滿意的答卷的！

分班后到新班級(jí)的感受作文篇五

大家好，我叫x，我與你們同齡，但是我長(zhǎng)得比較壯，俗話說(shuō)：心寬體胖嘛！雖然是這樣，我也不喜歡別人叫我魏肥、魏死豬，還有，我的名字的音序是wc，但是，希望你們?cè)谏蠋鶗r(shí)不要想起我。我不喜歡別人叫我的外號(hào)，所以，各位，拜托，不要隨便給我取難聽(tīng)外號(hào)。

我這人說(shuō)話就是白，我經(jīng)常口不擇言，想到什么就說(shuō)什么，所以，我經(jīng)常吐出這樣的字眼：白癡、神經(jīng)，但是請(qǐng)大家多多見(jiàn)諒！

其實(shí)，我并不喜歡自我評(píng)價(jià)與自我介紹。因?yàn)檫@樣一來(lái)，別人也就把我看穿了。

在別人看來(lái)，我的朋友很多。非也！我交際廣，但能成為朋友的沒(méi)幾個(gè)。有很多人和我談得來(lái)，但就是不是朋友。別問(wèn)我原因，因?yàn)槲也恢?。我把友情看得很重，那是伴隨我一生的。任何事都不會(huì)影響到我的朋友在我心中的形象，除非我朋友自己。我只能用感情來(lái)衡量我的朋友，其它的一邊兒玩兒去！我會(huì)為友情放棄一切我是一個(gè)樂(lè)天派，就是天塌下來(lái)，我也會(huì)大叫這是奇觀。當(dāng)然，我也有情緒低落的時(shí)候，但過(guò)不了十分鐘就會(huì)恢復(fù)正常。

雖然我媽媽是英語(yǔ)老師，但我并不是非常喜歡英語(yǔ)，馬克思說(shuō)過(guò)：“如果你想學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，那你必須首先把你自己的語(yǔ)言忘掉?！蔽覉?jiān)信我是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者。雖然我初一不將在這讀，但在這幾天的接觸我會(huì)和你們成為朋友的。謝謝！

分班后到新班級(jí)的感受作文篇六

我叫xxx，今年x歲，是xxxxxxxx學(xué)校的學(xué)生。我是一個(gè)思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，也是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)中名列前茅，而且對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣。

在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類(lèi)評(píng)比中獲得了優(yōu)異成績(jī)：每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校“三好學(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽”中均獲得了二等獎(jiǎng)，在江蘇現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報(bào)》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試”語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎(jiǎng)，在校英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)故事演講比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)，被鼓樓區(qū)教育局評(píng)為xx年度和xx年度鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得xx年度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。

我的愛(ài)好十分廣泛，課外時(shí)間學(xué)習(xí)了民族樂(lè)器二胡，取得了江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織的二胡水*考級(jí)玖級(jí)良好的成績(jī)，我還對(duì)豎笛和書(shū)法著迷，課余時(shí)間參加了學(xué)校組織的豎笛和書(shū)法興趣班，不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)員，在江蘇省中小學(xué)生書(shū)法（寫(xiě)字）大賽中，我的書(shū)法（寫(xiě)字）作品獲得了“金獎(jiǎng)”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我獲得了四年級(jí)女子組100米和跳遠(yuǎn)2個(gè)第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評(píng)比中，我分別被被評(píng)為“小電腦家”、“小書(shū)法家”和“小健將”。

我除了喜愛(ài)學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級(jí)起就訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛(ài)看中央電視臺(tái)《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識(shí)，在“鼓樓區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評(píng)選中，我撰寫(xiě)的《響水壺的秘密》獲得了二等獎(jiǎng)。

我熱愛(ài)班級(jí)集體，熱心公共活動(dòng)，作為一名中隊(duì)委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動(dòng)中，我獲得了“愛(ài)心大使”稱號(hào)，在“童心紅絲帶”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。

未來(lái)學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實(shí)、勤奮刻苦，爭(zhēng)做一名老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。

分班后到新班級(jí)的感受作文篇七

“瞧瞧你們課堂作業(yè)本都在做什么，交上來(lái)的幾個(gè)人中，只有一個(gè)訂正全對(duì)！批作業(yè)就是打乒乓球！上交一本退一本，上交一本退一本?！鞭Z隆隆，班主任發(fā)動(dòng)河?xùn)|獅吼！

批作業(yè)等于打乒乓球？對(duì)五（1）班的諸位好生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然不是！

刷！一陣騷動(dòng)，大家不約而同打開(kāi)課堂作業(yè)本，拿起鋼筆，刷刷刷地開(kāi)始訂正了起來(lái)。

那個(gè)訂正完畢的人呢，也在教同桌題目哦。

“呵！你們夠好的，上午到下午，就16個(gè)人訂正完畢？其他22個(gè)人在干嗎？”轟隆隆，班主任第二次河?xùn)|獅吼！

?。?6雙眼睛怒視著22個(gè)人，眼睛里似乎噴射出無(wú)數(shù)炙熱的火焰：“批作業(yè)等于打乒乓球？不！”

“這個(gè)題目這樣解?！薄耙羧菪γ膊皇怯⑷菪γ?！”那16個(gè)人充當(dāng)起小老師，這講講那講講，可威風(fēng)啦！然而，威風(fēng)的背后，是一顆顆豆大的汗珠......

“嗯，不錯(cuò)，除了你和你，全部訂正完畢！看來(lái)，今天批作業(yè)可不是打乒乓球呀！”

你可注意到，那個(gè)第一個(gè)訂正完畢的人，已經(jīng)累成泥了......

那個(gè)人，就是me。

分班后到新班級(jí)的感受作文篇八

文理分科，我們最后一次坐在這個(gè)教室里。

老師站在講臺(tái)上，不情愿地看著我們。

”老師說(shuō)到這里，“老師停止了我們的談話?！皩W(xué)生，尤其是文科生。老師希望你沒(méi)有別的理由選擇文科，只是單純的熱愛(ài)文科。”老師給我們看了一部電影。

短片是一個(gè)學(xué)法律的男生，目光堅(jiān)定地坐在長(zhǎng)椅上，“我愿意用我的生命捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)?！?/p>

“學(xué)生，尤其是文科生?！崩蠋熆粗覀兒芏嗳?，我知道他想說(shuō)什么?！拔也幌Ｍ銥榱怂^的安逸而學(xué)習(xí)文學(xué)。在座幾位同學(xué)，你們有理科的天賦?！?/p>

老師最后一次懇切地勸我們。

我們班的氣氛一直相當(dāng)寬松。但是，有一點(diǎn)很清楚。笨的懶得學(xué)文學(xué)，聰明的勤奮的學(xué)理論。我一個(gè)早在初中就認(rèn)識(shí)的同學(xué)告訴我，她覺(jué)得我們文科生真的很委屈，大家都覺(jué)得學(xué)文科的學(xué)不了理科。每周考試后，上課松懈的同學(xué)很容易趕上上課認(rèn)真的同學(xué)，這對(duì)文科生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很大的打擊。

我想說(shuō)的是，每個(gè)人都有自己的差異，對(duì)未來(lái)有不同的愿望和不同的選擇。我們能做的就是把握當(dāng)下，活出自己。

分班后到新班級(jí)的感受作文篇九

我很愛(ài)唱歌，卻從未在眾人面前亮過(guò)嗓子。以前，每當(dāng)我興致所至，準(zhǔn)備引吭高歌時(shí)，總被別人毫不留情地“剎”住了?！霸俸玫母枰脖荒愠萌绨组_(kāi)水一般。”我被這句辛辣的評(píng)價(jià)刺得啞口無(wú)言。

同學(xué)們甜美的歌聲，伴著教師優(yōu)美的鋼琴曲，活動(dòng)還在進(jìn)行著。我靜靜地坐在一旁，不知怎樣，心中那自卑感如春日的冰山漸漸地融化，幼時(shí)對(duì)唱歌的渴望不知不覺(jué)被撩起……眼看就要輪到我“一展歌喉”了，我的自信心油然而生。當(dāng)教師叫到我的名字時(shí)，我竟毫不猶豫，勇敢地站了起來(lái)。我大步走上臺(tái)，能感到自我的心在劇烈地跳動(dòng)著，雙腿也在微微發(fā)顫。臺(tái)下，同學(xué)們把鼓勵(lì)的目光紛紛投向我，給予我很大的力量。這時(shí)，鋼琴的前奏輕柔地流出，我默默地在心里給自我打著節(jié)拍：“一、二、三、四……”我的聲音從嗓子里慢慢流出，微微有些顫抖，有的音還是不準(zhǔn)。可是這些都不重要，沒(méi)有人笑話我。我的信心劇增，便唱得更大聲了，更帶勁了……這時(shí)，我歡快的歌聲伴著琴聲，回蕩在屋子的每個(gè)角落，我看到同學(xué)們?yōu)槲遗氖謶?yīng)和，仿佛自我的歌聲感染著每一個(gè)人，歡樂(lè)洋溢在大家臉上。

一曲終了，教師和同學(xué)為我和我的歌鼓掌，“我有沒(méi)有走調(diào)”我擦著滿手心的汗問(wèn)?！皼](méi)有啊，你唱得很好?！毕骂^有的同學(xué)說(shuō)。這時(shí)我看到了教師和同學(xué)欣慰的眼神。

其實(shí)，生活就像一首歌。在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我展現(xiàn)給了大家最好的一面，在這件事中，我感受到了大家團(tuán)體的溫暖，同學(xué)的熱情。今后我們要一齊努力，為自我的班級(jí)盡一份力！

分班后到新班級(jí)的感受作文篇十

邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，周?chē)囊磺卸际切碌?。新的教學(xué)樓，壯麗恢宏；新的老師，和藹可親；新的同學(xué)，活潑可愛(ài)。我心中毫無(wú)在陌生環(huán)境之中的壓抑，感到格外親切。

新班級(jí)會(huì)有新經(jīng)歷，雖然時(shí)隔好多天，但演講至今仍令我記憶猶新。開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期五，老師就透露風(fēng)聲要進(jìn)行演講，讓大家選取優(yōu)秀文章準(zhǔn)備。我激動(dòng)極了，希望抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己。

我連飯都顧不上吃，匆匆?guī)卓诹耸拢氵x文章閱讀、背誦起來(lái)。早上、晚上我都背誦一遍，加深印象。心中期盼著下個(gè)星期的演講。

星期一很快就來(lái)了，可當(dāng)演講的時(shí)間向我一分一秒逼近時(shí)，我不安了。每隔一段時(shí)間，我就要再看一下。語(yǔ)文課前我恨不得一口吞下本子，將摘錄牢牢記在腦中。語(yǔ)文課上我的心像一頭小鹿“突突”亂撞著，感覺(jué)很不舒服。我想我的神色此刻一定很慌亂，似乎是逃避著什么，周?chē)耐瑢W(xué)好像很詫異地盯住了我的臉，又似乎在議論著我的神情。

當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)愿意先上臺(tái)演講時(shí)，開(kāi)始我僅微微抬起一點(diǎn)手指，整條手臂卻似灌了鉛，怎么也抬不起來(lái)。后來(lái)我硬了頭皮，略帶遲疑地高舉了手。一下子，無(wú)數(shù)目光看得我頭皮發(fā)麻。

我自告奮勇第一個(gè)上講臺(tái)演講。同學(xué)們一起鼓掌，頓時(shí)給予我一股力量，我勇敢地抬起了頭?？墒?，接下來(lái)我就慌張起來(lái)了，大腦臨時(shí)短路，我語(yǔ)無(wú)倫次，原來(lái)早已背熟的段落背得磕磕絆絆，根本聽(tīng)不出所以然。我像一盤(pán)頻出故障的磁帶，時(shí)而斷片，時(shí)而卡殼，只言片語(yǔ)含糊傳出。盡管如此，同學(xué)們?nèi)匀唤o我以熱烈的掌聲。我萬(wàn)分感動(dòng)，向大家深深地鞠躬：“謝謝大家”！

回到座位上，緊張的心情稍有*復(fù)，但心中的感動(dòng)會(huì)讓我銘記終生：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要想人前成功，必先人后用功??！下次，我定不會(huì)辜負(fù)大家的信任。

分班后到新班級(jí)的感受作文篇十一

最近，學(xué)校考慮到六年級(jí)每班人數(shù)過(guò)多，決定從各個(gè)班級(jí)里選幾位同學(xué)加入新班級(jí)。

公布結(jié)果的那天，給我?guī)?lái)了一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息是，我沒(méi)有被分到新的班級(jí)。壞消息是，好朋友劉紫櫻和張樂(lè)旋被分到新的班級(jí)。這是緣分，為何這么說(shuō)呢？劉紫櫻和張樂(lè)旋不管是做什么，她倆都是一組的。她倆總是打打鬧鬧，那是為了逗對(duì)方開(kāi)心。

時(shí)光走得真快，一晃眼五年過(guò)去了?，F(xiàn)在回想班里那些趣事，似乎永遠(yuǎn)說(shuō)不盡，永遠(yuǎn)裝不下。雖然班里有些令人討厭的人，但到了分離時(shí)，卻有點(diǎn)不舍。分班，你為何要成為一位不速之客呢？為什么不能在我們不知事時(shí)分班呢？為何一定要在畢業(yè)時(shí)分班呢？分班，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二字，就讓我們難過(guò)不已。

黃老師說(shuō)了，雖然被分了班級(jí)。但下了課還是可以和同班同學(xué)一起玩??！不會(huì)的題目還是可以回來(lái)問(wèn)老師。

希望你們能在新班級(jí)開(kāi)心快樂(lè)健康！