總結(jié)是一個寶貴的學習過程，通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進?？偨Y(jié)應(yīng)該遵循簡潔明了、條理清晰的原則，展現(xiàn)出觀點的連貫性。希望大家能積極閱讀這些范文，并在實際寫作中靈活運用其中的經(jīng)驗和技巧。

軍訓作文字篇一

今天一早收到一條來自同窗好友的新學期祝福，感覺新的一天有了新的動力，互相的鼓勵很重要，雖然有些同學已經(jīng)各奔東西，但彼此之間的交流不會因為距離的改變而改變。有朋友真好，有好朋友更好。

今天的軍訓時間似乎比平時要快，因為我們都一直在走路，而不是站軍姿。在一次次的糾正中，我深刻感覺到了走路的困難。絕對不是想象中那么簡單。

上午我們發(fā)了新書，看了之后很失望，怎么都是純理論的東西，厚厚的書卻找不到一張圖，全是密密麻麻的文字，真是一項巨大的挑戰(zhàn)啊!乘還沒開學，先看著吧，因為真的好難懂的。

軍訓作文字篇二

軍訓的前三天并沒有太熱，可是后兩天實在太熱了，熱的頭都冒白煙，快要燒著了。那次我們要站軍姿，本身站軍姿就很累了，可是占著占著，我就看見一只小小的螞蚱，飛到了我前一個人的袖子上。我當時心中害怕極了，害怕它飛到我的身上來咬我，要不要報告教官，可是我又不敢報告，怎么辦呢？正在我想辦法的時候，教官也發(fā)現(xiàn)了這只蟲子，一把揪住往地上狠狠的一摔，蟲子從此在我的視野里消失了，我心中的一塊石頭也落了地。

這次軍訓我從來沒有想到的是：我竟然可以當體委！

那天教官發(fā)現(xiàn)我們班就一個體委，因為這不能夠管好全班，便又挑選了五個體委，每人管一排，可是令我想不到的是，教官竟然選中了我，我只有一米四五的個子，又不胖，又不高，又不壯，我認為我并沒有當體委資格?？墒墙坦龠€是讓我試了試，看看我們的效果，驗驗貨，驗完才發(fā)現(xiàn)我們的流程還可以，便叫我們帶隊。教官讓我?guī)ё畈畹淖詈笠慌?。一開始我還有點羞澀，可是帶著帶著我就適應(yīng)了，與隊員之間也產(chǎn)生了默契，便開始大方了起來，盡顯我的“領(lǐng)導”能力，使我?guī)У淖詈笠慌抛兊煤芎谩?/p>

到最后的時候，教官要去開個小會，便叫我?guī)д麄€班。我又懵了，我這么小，怎么可能？可是不行也得行，硬著頭皮便接受了，這時有許多的同學開始笑，我不看他們，一個人喊出了那氣勢激昂的口號。最后我那“領(lǐng)導”的才華被展示的淋漓盡致，教官也給我起了一個別名：小鋼炮。

這次軍訓充滿了苦頭和汗水，也充滿了歡聲與笑語，這次的軍訓也在一等獎的歡樂中畫上了圓滿的句號。

軍訓作文字篇三

我們這次的春游是去園山青少年活動基地軍訓三天。

我們的教官姓康，我們叫他康教官，我們的輔導老師姓王，我們叫她王老師。

去到園山基地就要穿上迷彩服，然后我們就是一名小軍人了。

第一天，我們?nèi)⒓娱W電報數(shù)，和鋼鐵戰(zhàn)士，王老師說：“鋼鐵戰(zhàn)士是動都不能動的，就算褲子掉了都不能撿?！遍W電報數(shù)一項團體比賽，他即可以讓我們團隊精神大大的提升，又可以讓我們把數(shù)字迅速的叫出來。雖然我們沒有得第一，可是王老師對我們說只要盡力了，就在心里得到了第一。晚上我們看了一部電影，叫沖出亞馬遜讓我們深受感動，里面的主角是吳小龍和王輝，他們兩個去美國參加獵人學校，那里很艱苦，他們兩個一次次想放棄卻被當中某一個人阻止了，去聽從校長的命令，有一次，他們要去阻止犯罪分子進行毒品交易，王輝被他們射中一只腳，住院了，可是，校長說：“要是離隊48小時就等于自動放棄，他的祖國的旗子也要放下來，”讓我記憶憂新的是王輝跳上飛機救校長的女兒麗娜，王輝有恐高癥，他卻克服了，跳上飛機救人，而且把他們?nèi)繗⑺懒?，讓我十分敬佩。我喜歡的經(jīng)典的兩句是，第一服從，第二完全服從，第三絕對服從和那都成為過去了，我喜歡這兩句是因為，這都是軍人的要求。第二天，我們爬園山，我是突擊隊長，因為我的體力好，我平時爬這座山根本不算什么，我一路幫助別人上山，脖子掛著十幾條腰帶，手上拿著幾件衣服，幾頂帽子，幾瓶水，最辛苦是在下山，下山的時候我一邊走一邊撿同學們丟下的東西，撿的我腳都酸死了，我知道，這次我?guī)椭鷦e人的心已經(jīng)一下子暴發(fā)出來了，我要謝謝教官給我那么好的機會。晚上，我們看了一部電影叫小孩不笨里面有三個小孩，雖然我忘了他們叫什么名字，可我不會忘了他們?nèi)绷耸裁矗谝粋€他缺了主見，第二個缺了珍惜，第三個缺了愛心。我喜歡的經(jīng)典的話是，世上沒有解決不了的問題，和世上的媽媽是一樣的。第三天是我最感動的一天，教官要考驗我們的責任心，我們要錯了一個動作，費一凡和劉小南就要罰跑2圈，我們精力不集中，害了費一凡跑了18圈，劉小南跑了17圈，我哭了，費一凡說：“他長大了?！蔽衣犃诉@句話，我心里有句話，是費一凡比我還柔弱，卻說出我長大了，讓我萬分敬佩。

離開教官時。我哭了，因為是教官讓我學會感情，我要謝謝教官。

軍訓作文字篇四

敘事說明。

其實：軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴格的訓練；記憶中的軍訓生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。站軍姿，給了我們炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。當初的一幕幕全都出現(xiàn)在我的眼前，今天自己當教官了，才知道當教官的艱辛和快樂。

每個人有自己的人生和感慨，當然，帶學生也一樣，每個教官和老師都有自己的對策和方法，經(jīng)過了這倆年的磨練與打擊，我從一個對軍事一無所知的學生到今天對軍事感到充滿向往和成謎的人，在帶軍訓這一方面也有自己的方法與特點。

三到四年級的學生屬于一個在意識上懵懵懂懂的階段，都有一個比較愛玩的心理，想要讓他們誠服與你，首先你要在氣質(zhì)上贏取他們，比如：你在接到一個陌生的班級的時候，你要在氣質(zhì)上做到，臨危不懼，要有自信。最重要的是眼神，無論你是一個怎樣的人，當你和你的學生見第一次面是都不要嬉皮笑臉，要擺出一副很沉穩(wěn)和嚴肅的樣子，這樣你站在學生的面前才不會心慌和語無倫次，這樣一來你在學生的心里就站住腳了。第二：想要學生徹底的誠服你，你就得和他們打成一片，但是要有尺度，放得出去要收得回來，正規(guī)的'時候就的正規(guī)，不要該到訓練或者上課的時間了，你的學生還在想著玩，這樣一來你就徹底的輸了，你和學生打成一片就真的打成一片咯！你要給你的學生灌輸一種意識：訓練和上課的時間到了，該回教室或者訓練場了，因為我們面對的是三四年級的學生。第三：想要在訓練或者上課的時候到達你想要的結(jié)果，就得讓你的學生把所有的注意力都集中在你一個人的身上，這很簡單，為什么？因為我在前面都講了：三到四年級的學生屬于一個在意識上懵懵懂懂的階段，都有一個比較愛玩的心理，你不要跟他們打疲勞戰(zhàn)，他們的注意力最多只有十五到二十分鐘左右，如果超過了這個范圍，你就是請世界級的教授來講都沒有用，你可以說一個善意的謊言，比如說：同學們，這節(jié)課我只上十五分鐘，剩下的就教你們玩游戲和唱歌，這時候你就會聽到一個整齊而又洪亮的聲音“可以”這樣一來你就可以上課或者訓練了！你要的效果就出來了！同時有很多的學生都有一個好奇的心理，他們會問：教官或者老師，你要教我們唱什么歌，玩什么游戲?。窟@個時候你就可以運用你自己的語音能力來回答學生，比如說：“這是秘密、想要知道答案，訓練或者是上完課在說啊、預知后面的精彩節(jié)目，得把訓練和課上完”當你這樣一說之后，很多學生就會催促你趕快上課和訓練，這樣，你就可以上課或者搞訓練了！并且很快就會達到你想要的結(jié)果！第四：也是最重要的一點，要經(jīng)常了解學生的心理活動和學生的愛好，當你搞完訓練或者上完課之后不要光顧著自己的事情，這個時候，是最好和學生打成一片和收服學生的時候。為什么？當在緊張的訓練和課堂上你在學生面前都是一副嚴肅的表情，這個時候，你就可以放下來你那嚴肅的表情了，和學生玩游戲、唱歌跳舞或者給學生講笑話，無論學生想和你干啥都可以，但是前提不要超出原則，這樣你在學生的心里地位有會提高了一個地位！學生會覺得你是一個很幽默的教官和老師！能夠關(guān)心學生和理解學生的好教官！最后你還可以適當?shù)拇饝?yīng)學生一些要求，比如說：和你照相做留戀，送些小禮物給你，叫你給他們簽名之類的，都可以。這樣你在學生心里的地位又會上升一個層次！

結(jié)尾。

這就是我的軍訓感言。

懇請各位老師、教官、同學指點意見。

軍訓作文字篇五

對我來說，由于高中都沒有組織過軍訓，所以這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。

它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對艱苦的環(huán)境時，我們應(yīng)該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。

古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。經(jīng)過這次的軍訓，我的確深有體會這句名言的含義。作為男生最多的工學院的我們，在這次的軍訓中也應(yīng)該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平?？雌饋矸浅：唵蔚亩F(xiàn)在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望，因此我們每做錯一個動作都要做十個俯臥撐，而且每天半個小時的體能訓練幾乎把我們班的每個同學累得半死，全身都發(fā)痛。不過，我們并沒有因此而對教官有半點的怨言。的確，教官心里是對我們班的每一個同學都是十分關(guān)心，負責任。最令我感動的是在我丟失軍帽的那次，是他把他的軍帽給我，把我原以為要被懲罰的不安的心變得平靜，我也深深地感受到教官對我們每個同學的無微不至的愛。在這艱苦的十來天的軍訓里，我們每天都利用休息的時間和教官一起唱軍歌，一起體會軍人的生活的艱辛與樂趣。

在這短短的十多天里，我不僅僅學到了軍人的一些技能，站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。同時還學到了不少的軍歌，這給了我的軍訓生活中增添了不少的色彩。不過，在這次的軍訓中最重要的是我們學到了在人生最艱苦環(huán)境中一定要堅強，勇敢地面對的`哲理，這是在人生中難得的一節(jié)有意義的課：在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?。

軍訓即將結(jié)束，大一的生活也即將結(jié)束。在這即將逝去的大一，或者以軍訓為結(jié)束的標志是極具意義的。鐵的紀律是能很好的磨礪一個人的意志和秉性，為以后的大學生活奠定基礎(chǔ)，為人生之路奠定基礎(chǔ)。雖然未來之路無人知曉，一片迷茫，充滿荊棘。但只要我們秉承著自身的信念，面對困難和挫折絕不退縮，就能為自己的未來生活描繪成一幅藍圖.

一陣長哨劃破長空，一群陌生的同學立即站好了隊伍。

一段銘記終生的記憶從這一刻開始。站在隊伍中的我顯得那么渺小，沒有哪一點可能值得自豪，可我卻始終在微笑。因為我深知一切將無法阻攔我去追尋夢的方向。在這片陌生的土地上，我的夢想將重新開始了新的起航。時常記起一位老師的話“一切皆有可能”，是的，在答案還是未知數(shù)之前，什么都是可能發(fā)生，我不需要操之過急。雖然來到這所學校是失去了很多，可我也有所收獲。

從來就沒想要得到太多，要做得最好，只希望自己能夠無愧于自己，家人，朋友……有人說不想當將軍的士兵，而我不是不想當將軍，只是我還未成為一名兵。

從我理想綻放的開始，我就決定讓自己去接受一切挑戰(zhàn)。這次是大一新生都必須加入的一個“游戲”——軍訓。我很固執(zhí)地將它看作為游戲，因為我不想它太過乏味與枯燥，不過我好像不太乖，沒有好好地遵守游戲規(guī)則。時常我會在游戲中搞點小聰明，比如偷懶什么的。如果沒被發(fā)現(xiàn)就幸災樂禍好半天;萬一被看見了，就裝出一副很無辜的小樣以免挨批。這是孩子在游戲中經(jīng)常有的伎倆，用這樣的方法來應(yīng)付教官效果也是不錯的。這還要歸功于教官的仁慈。

雖然大家在一個排，可互相之間不太了解，也不太認識?？梢环N無形的力量卻將我們緊緊地捆在了一起。大家一起流汗，一起微笑，一起被罵，一起為一個步驟定幾分鐘感到不錯。這時，我們是一起在成長的，有那么多的同學陪著我，讓我不再孤單。雖然大家的言語不多，可都是在互相幫助與鼓勵，軍訓讓寂寞的我有了溫暖的氛圍，有個笑的渴望，寫的時候，不管地面上臟與濕，也就這么往上面一座，那時我們是有苦同擔，有福同享。幸福的定義也在軍訓期間有了微妙的變化，它是簡單的透明的，就只是希望能多休息一會兒，哪怕是一分種，也讓人有種滿足。軍訓讓我了解到了“人”這個字，也是指是相互扶持與幫助才能牢固地站著向前邁進。

會操的結(jié)束，讓我的生活進入了乏味的狀態(tài)。成為替補人員的我只要呆一邊休息，其它的訓練真的就是不關(guān)己。即使這樣可能少些勞累，可卻讓我不安與彷徨。我感受到了一種距離，一種隔斷“一起”這個詞的距離，看到同學們那樣地努力，而我卻……真是窩囊到家了。那么嘹亮的口號，而卻沒有我的加入，我真的愣往了。我不得不痛心地問自己：是否我仍是他們中的一員?可又該如何回答呢!是的，我們中間已經(jīng)有了一道無法逾越的而且很透明的墻，雖然可以看見彼此，但卻變得陌生。那一段時間我很害怕。室友的那一句話安慰的話傳入耳朵，流到心里時，我就似乎懂得了什么。我知道了，你和我們?nèi)允且黄鸬?，我們不會分開。

夢想仍在微笑著我招手，我不知何時，才能走到她的面前，但我不會放棄。我相信支持到底就是勝利。太陽依舊升起不知疲倦，我也依舊努力不怕困難。不久軍訓落下帷幕，但挑戰(zhàn)并沒有因此而退出。它將伴我來到夢之門。

燈一直亮著，照亮我前進的路。即使坎坷也無法阻擋我向前邁進的步伐。

燈，一直亮著……。

軍訓作文字篇六

其實：軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴格的訓練；記憶中的軍訓生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。站軍姿，給了我們炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的`，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。當初的一幕幕全都出現(xiàn)在我的眼前，今天自己當教官了，才知道當教官的艱辛和快樂。

每個人有自己的人生和感慨，當然，帶學生也一樣，每個教官和老師都有自己的對策和方法，經(jīng)過了這倆年的磨練與打擊，我從一個對軍事一無所知的學生到今天對軍事感到充滿向往和成謎的人，在帶軍訓這一方面也有自己的方法與特點。

三到四年級的學生屬于一個在意識上懵懵懂懂的階段，都有一個比較愛玩的心理，想要讓他們誠服與你，首先你要在氣質(zhì)上贏取他們，比如：你在接到一個陌生的班級的時候，你要在氣質(zhì)上做到，臨危不懼，要有自信。最重要的是眼神，無論你是一個怎樣的人，當你和你的學生見第一次面是都不要嬉皮笑臉，要擺出一副很沉穩(wěn)和嚴肅的樣子，這樣你站在學生的面前才不會心慌和語無倫次，這樣一來你在學生的心里就站住腳了。第二：想要學生徹底的誠服你，你就得和他們打成一片，但是要有尺度，放得出去要收得回來，正規(guī)的時候就的正規(guī)，不要該到訓練或者上課的時間了，你的學生還在想著玩，這樣一來你就徹底的輸了，你和學生打成一片就真的打成一片咯！你要給你的學生灌輸一種意識：訓練和上課的時間到了，該回教室或者訓練場了，因為我們面對的是三四年級的學生。第三：想要在訓練或者上課的時候到達你想要的結(jié)果，就得讓你的學生把所有的注意力都集中在你一個人的身上，這很簡單，為什么？因為我在前面都講了：三到四年級的學生屬于一個在意識上懵懵懂懂的階段，都有一個比較愛玩的心理，你不要跟他們打疲勞戰(zhàn)，他們的注意力最多只有十五到二十分鐘左右，如果超過了這個范圍，你就是請世界級的教授來講都沒有用，你可以說一個善意的謊言，比如說：同學們，這節(jié)課我只上十五分鐘，剩下的就教你們玩游戲和唱歌，這時候你就會聽到一個整齊而又洪亮的聲音“可以”這樣一來你就可以上課或者訓練了！你要的效果就出來了！同時有很多的學生都有一個好奇的心理，他們會問：教官或者老師，你要教我們唱什么歌，玩什么游戲??？這個時候你就可以運用你自己的語音能力來回答學生，比如說：“這是秘密、想要知道答案，訓練或者是上完課在說啊、預知后面的精彩節(jié)目，得把訓練和課上完”當你這樣一說之后，很多學生就會催促你趕快上課和訓練，這樣，你就可以上課或者搞訓練了！并且很快就會達到你想要的結(jié)果！第四：也是最重要的一點，要經(jīng)常了解學生的心理活動和學生的愛好，當你搞完訓練或者上完課之后不要光顧著自己的事情，這個時候，是最好和學生打成一片和收服學生的時候。為什么？當在緊張的訓練和課堂上你在學生面前都是一副嚴肅的表情，這個時候，你就可以放下來你那嚴肅的表情了，和學生玩游戲、唱歌跳舞或者給學生講笑話，無論學生想和你干啥都可以，但是前提不要超出原則，這樣你在學生的心里地位有會提高了一個地位！學生會覺得你是一個很幽默的教官和老師！能夠關(guān)心學生和理解學生的好教官！最后你還可以適當?shù)拇饝?yīng)學生一些要求，比如說：和你照相做留戀，送些小禮物給你，叫你給他們簽名之類的，都可以。這樣你在學生心里的地位又會上升一個層次?。ㄖ袊魑木W(wǎng)）

軍訓作文字篇七

經(jīng)過一些日子的軍訓，我雖然不敢說有脫胎換骨的變化，可是我的內(nèi)心實實在在感到的充實，我更了解了這個群體，對這個群體有了特殊的理解。軍人很早起來，很晚休息，一年又很少的假期，其余的時候都是訓練，強壯身體，提高技能，他們這么做，有時候想想，在他們服役期內(nèi)，真的上戰(zhàn)場的機會不多，也許做些十分普通的工作，為什么持續(xù)這種生活呢，我問了我們的教官，他說，如果把軍隊生涯當做為祖國奉獻的機會，他們不會感到痛苦，雖然服兵役幾年也許沒有機會揮灑熱血，可是我們這些當過的兵的，無論將來的適宜合地，只要祖國一個召喚，我們立刻上戰(zhàn)場。聽到那里，我內(nèi)心起伏跌宕，他們自身是如此平凡，一個兵在中國如此多的兵種算不了什么，可是他們又是如此偉大，這種愛國感，這種使命感，又是另每一個中華兒女最敬佩的。想到八年抗戰(zhàn)，就是有著數(shù)不清的這樣擁有使命感的士兵，才打下了今日的江山，想當初，國快破，家快亡，就是這些中華兒女，不愛紅妝愛武裝，才有了今日。

我的軍訓僅有短短這些日子，除了身體勞累以外，根本無法擁有一個兵的真正素質(zhì)，可是就是這些活榜樣，向我們詮釋了部隊的意義，快正式開學了，軍訓會遠去的，可是這種精神會時時刻刻激勵著我，我祖國奉獻，為祖國撒鮮血。當我以后遇到學習中的種種問題的時候，想到他們，我的身體充滿的力量。故今日之職責，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

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軍訓作文字篇八

一天下來，喝的水不如汗出的多，極度的缺水和來自皮膚的刺痛折磨著仍然堅持軍姿的我們。而教官心中如同有著一把吧標尺，因為疼痛的一點點偏差對于他們來說則是謬之千里，懲罰與痛罵那是少不了的。

委屈與痛苦一次又一次驅(qū)使著我放棄，放棄多簡單，只要大喊一聲報告，然后隨便挑幾千種理由中的一個我便能逃離這個人間地獄。但用余光瞟一眼身邊的同志又哪一個不是痛苦卸載臉上但依然用自己的身軀告答著“我能行”三個字。

我也行，我也行，我也行！

聽到心中的自我勉勵，時間和從身上傳來的疼痛感就不再那么重要了。

“呼呼呼”。

粗氣是軍人生命的律動，汗水是軍人流淌的血液，軍姿是軍人不變的脊梁。

這就是軍人，就是我們引以為傲的新聯(lián)。

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。

揮汗灑淚洗嬌氣，脫皮掉肉鑄軍魂。

服務(wù)人民！竭誠奉獻！