腳骨折作文字(實用13篇)

集合各類材料之外的范疇。寫總結(jié)時要注意語言簡練、措辭準確，使讀者能夠清晰地理解。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和重點。

腳骨折作文字篇一

骨折是指骨的完整性或連續(xù)性中斷，多為各種暴力損傷所致，也可因骨病引起。骨折可發(fā)生在—個部位，也可為全身多發(fā)性。一般經(jīng)及時恰當(dāng)?shù)闹委煟鄶?shù)病人能部分或全部恢復(fù)肢體的功能，少數(shù)損傷嚴重、未得到及時恰當(dāng)治療或有合并癥的病人，則可能留有不同程度的功能障礙或殘疾。骨折發(fā)生后，離醫(yī)院較近者，可直接送醫(yī)院或撥打急救電話;離醫(yī)院比較遠的病人，應(yīng)盡量進行簡單的傷口處理和固定，以防在送醫(yī)院途中加重損傷，甚至造成不可逆的后果。

骨折是指骨的完整性或連續(xù)性中斷。常用的分類原則有以下三種：

一、根據(jù)骨折處皮膚、粘膜的完整性分為：

1.閉合性骨折：骨折處的皮膚或粘膜完整，骨折端不與外界相通。

2.開放性骨折：骨折處皮膚或粘膜破裂，骨折端與外界相通。骨折處的傷口可因直接暴力如刀傷、槍彈傷由外向內(nèi)等引起，也可因間接暴力致骨折后，尖銳的骨折端由內(nèi)向外刺破皮膚或粘膜后引起。如恥骨骨折伴膀胱或尿道破裂、尾骨骨折致直腸破裂均屬開放性骨折。

二、根據(jù)骨折的程度和形態(tài)分為：

1.不完全骨折：指骨的完整性和連續(xù)性部分中斷。按其形態(tài)又可分為：

1)裂縫骨折：骨質(zhì)發(fā)生裂紋，無移位，可見骨折線，多見于顱骨、肩胛骨。

2)青枝骨折：多見于兒童，骨質(zhì)和骨膜部分斷裂，可有成角畸形不明顯，但因兒童骨質(zhì)柔韌，有時僅表現(xiàn)為骨質(zhì)劈裂，與青嫩樹枝被折斷時的情況相似而得名。

2.完全骨折：指骨的完整性和連續(xù)性完全中斷。按骨折線的方向和形態(tài)又可分為：

1)橫形骨：骨折線與骨干的縱軸接近垂直。

2)斜形骨折：骨折線與骨干的縱軸呈一定角度，根據(jù)角度又可分為長斜形和短斜形骨折。

3)螺旋形骨折：骨折線呈螺旋狀。

4)粉碎性骨折：骨碎裂成三塊及以上。如骨折線呈t形或y形時又稱為t形或y形骨折。

5)嵌插骨折：骨折斷端相互嵌插，多見于干骺端骨折。即骨干部的皮質(zhì)骨嵌插入骺端的松質(zhì)骨內(nèi)。

6)壓縮性骨折：骨質(zhì)因壓縮而變形，多見于跟骨、脊椎骨等松質(zhì)骨。

7)凹陷性骨折：骨折部皮質(zhì)局部深陷，多見于顱骨。

8)骨骺分離：骨折經(jīng)過骨骺，骨骺的斷端可附有一定數(shù)量的骨組織。

三、根據(jù)骨折的穩(wěn)定程度分為：

1.穩(wěn)定性骨折：指骨折端不易移位或復(fù)位后不易再次移位的骨折。如上述的裂縫骨折、青枝骨折、橫形骨折、嵌插骨折等。

2.不穩(wěn)定性骨折：指骨折端易移位或復(fù)位后易再移位的骨折。如上述的斜形骨折、粉碎性骨折、螺旋形骨折等。

腳骨折作文字篇二

今年我們班出現(xiàn)了不少意外事件，在這些事件的背后都體現(xiàn)了同學(xué)之間深厚的情誼。自然關(guān)于我的骨折事件也就登上了班級的舞臺。

噓寒問暖骨折后的第一天我全副武裝的來到班級，教室里立刻就轟動了，有的同學(xué)過來噓寒問暖，有的同學(xué)過來看看我腿上的裝備。顧堯率先開玩笑道：“我還以為再也見不到你了呢。”頓時四周一陣笑聲，我接口道：“你看我有那么弱嗎？”顧堯隨即大笑不止。我的同桌程駿鵬又是幫我交作業(yè)，又是對我問東問西，這倒令我十分感動，心中對這位“學(xué)生模范”產(chǎn)生了極大的感激?！袄蠋焷砹耍　辈恢钦l喊了一句，教室里頓時又安靜了下來。

笑話由于骨折，星期一的美術(shù)課我是不用去上的，下課鈴聲響起后，我在座位上呆若木雞，直到人都走了以后，我才意識到飯盆忘記讓他們帶了。這時馬琦堯剛好回來拿東西，看見他我就像看見了大救星一樣，讓他幫我把飯盒帶給程駿鵬。結(jié)果過了一會，程駿鵬就來到教室里做作業(yè)了，原來他們幾個學(xué)編程的同學(xué)是不用去上美術(shù)課的。我真是鬧了個大笑話，程駿鵬聽說后狂笑不止。但是我卻為了我的午餐而發(fā)了愁呢，最后熱心的同學(xué)們還是幫我?guī)Я孙?。雖然這只是一件平淡無奇的小事，但也體現(xiàn)了我們同學(xué)之間的情誼。

“丟失”的午餐那天中午惠子軒帶著一絲賊笑第一個到了教室，然后對我說：“飯在張軒鳴那里，他過一會就來了?！贝藭r我抱著要看看他們玩什么花樣的態(tài)度，等了一小會兒，張軒鳴就來了，可是他手上并無飯盒，我質(zhì)問惠子軒道：“你所說的午飯呢？”張軒鳴笑嘻嘻的說道：“掉在路上了?！边@時他二人捧腹大笑，可是惠子軒一捧腹，我便看見他的腹部鼓起一塊，似有異物。我便開玩笑道：“既是如此，那你就把你腹部凸起的一塊肉給我吃吧。”他們見事情已經(jīng)敗露，就只好把那“丟失”的午餐拿出來了。關(guān)于這次骨折事件，我就不再多說了。從這許許多多的小事中不僅體現(xiàn)了我們班同學(xué)的幽默風(fēng)趣，更突出了同學(xué)們之間深厚的感情。

腳骨折作文字篇三

發(fā)生骨折的主要原因主要有三種情況：

1.直接暴力。

暴力直接作用于骨骼某一部位而致該部骨折，使受傷部位發(fā)生骨折，常伴不同程度軟組織損傷。如車輪撞擊小腿，于撞擊處發(fā)生脛腓骨骨干骨折。

2.間接暴力。

間接暴力作用時通過縱向傳導(dǎo)、杠桿作用或扭轉(zhuǎn)作用使遠處發(fā)生骨折，如從高處跌落足部著地時，軀干因重力關(guān)系急劇向前屈曲，胸腰脊柱交界處的椎體發(fā)生壓縮性或爆裂骨折。

3.積累性勞損。

長期、反復(fù)、輕微的直接或間接損傷可致使肢體某一特定部位骨折，又稱疲勞骨折，如遠距離行走易致第二、三跖骨及腓骨下1/3骨干骨折。

腳骨折作文字篇四

人們都有自己的第一次,有許多人都沒有體驗過痛苦的滋味（現(xiàn)在的人每天都過著幸福、快樂的生活）,我就體驗過痛苦的一種——骨折。

這天，我在去食堂的路上，和潘家成聊天，那里有許多奇形怪狀的石頭，我躲過了好多塊石頭，可一時大意，被一塊圓石頭扳倒了。我覺得手動彈不得，身體麻木，手臂非常痛，眼前一片金星閃耀。心里想：摔一跤又沒事的，男子漢大丈夫么！等到吃飯后，媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說：“有可能骨折了，去拍張片！”我和媽媽去了放射科，另一個醫(yī)生叫：“陳赟豪，進來?！蔽易哌M了x光放射屏下，膽戰(zhàn)心驚地把手放在桌子上等待著醫(yī)生的到來。醫(yī)生幫我擺好位子開始拍片，燈光一滅就完成了。我想：“原來拍x光一點也不可怕，一點也不痛”。我們拿了片子到急診醫(yī)生那里，醫(yī)生說：“真的，骨折了！而且有點彎，需要拉直再上石膏?！蔽乙宦牼臀骼飮W啦哭了起來，嘴里不停地說：“我不要拉直，要回家!-------”急診醫(yī)生叫了一五大三粗的小伙子醫(yī)生來幫忙接骨，我一看這個醫(yī)生的架勢又害怕起來了。我冷汗直冒，鼻涕和眼淚像洪水一樣泛濫，只聽見“嘎啦”一聲，新痛和舊痛全都跑到了九霄云外。緊接著，醫(yī)生把熱乎乎的石膏綁在我的手臂上，這時，活脫脫一個“神雕俠——楊過”出現(xiàn)了。

吃了這次的苦頭，我意識到了：人要是貪圖一時的方便，會給自己或別人造成傷害。平安就是福么！

腳骨折作文字篇五

"星期五體育課，我們興致勃勃地來到了操場上。老師大聲地說：“今天我們來400米長跑，還要排名的?！币宦牭脚琶业母吲d勁兒早已跑到九霄云外去了，馬上就慌了，雙腿不停地顫抖著。

“……20米，15米”距離越來越近，但前面那位同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了我，向我這邊插道過來，我一個沒注意，身體完全失去了平衡，一下子全身向前傾，直接摔倒在地上，幸虧我用手撐在地上。頓時我感覺手臂劇烈地疼痛起來，好像五臟六腑都被抽出來，又扭在一起了。

老師馬上向我沖了過來，問我：“你沒事吧?”我回答：“我的手好痛啊!”老師馬上把我的手抬起來觀察，發(fā)現(xiàn)手臂已經(jīng)比普通人的大了一圈。老師一邊安慰我一邊通知了媽媽。

媽媽帶著我到骨科醫(yī)院進行了x光拍攝，最后，醫(yī)生診斷出是骨折。他叮囑我要休息一個月。我的手臂還打了一個石膏，就像鋼鐵俠的手套。望著這就像鋼鐵俠舉起了勝利的白旗，我心情復(fù)雜極了，不能握筆，不能拿筷子，甚至連上廁所都很麻煩，唉!意外事故，讓我如此尷尬，這真是一件超級大的糗事啊!同學(xué)們，在學(xué)校一定要遵守紀律!"。

腳骨折作文字篇六

記得那是去年的夏天，由于我閑著沒事做，就用外公健身的吊環(huán)當(dāng)作我玩具來解悶。

剛吃完午飯，我馬上跑到陽臺上玩吊環(huán)，突然我找到了玩吊環(huán)的新玩法。我興奮極了，像體操運動員一樣，先后退幾步，然后飛快的跑過去一跳，由于手沒抓住吊環(huán)，撲通一聲響，掉在了地上。呀！手骨折了。我好不容易才走到了外公旁，痛苦不堪地對外公說我的手好象骨折了。外公馬上把我?guī)У搅酸t(yī)院，在路上的.時候我的手不停的顫抖，額頭上不時冒出冷汗，有時還頭發(fā)暈，渾身上下無力，外公在一旁急得不得了，不時催促出租車司機快點。來到了醫(yī)院十樓骨科，醫(yī)生仔細的看了看我的左手說你的手骨折了，須上夾板扳，照了片，外公照醫(yī)生吩咐步履匆匆到一樓的商店給我買甲板，然后又跑上十樓。一進門，外公看我難受的樣子，淚水不時在眼眶里打轉(zhuǎn)，原來醫(yī)生在給我的手復(fù)位。復(fù)完了醫(yī)生慢慢的給我上了甲板，我的手才不那么痛了。

回家的路上，我一直沒說話，想如果我不玩吊環(huán)，我的手就不會骨折，我真后悔。外公突然對我說，人生是不可能都是直路，一定有許多曲折的路，要我勇敢點。從這句話中，我懂得了許多道理，我心情好了點，又振作起來。

從這以后，我知道了生命是多么的寶貴重要，做什么事都要三思而后行。

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腳骨折作文字篇七

有一次，媽媽帶我去她好朋友開的服裝店，一進大門她們就相互寒暄起來。媽媽接著問：“好姐妹，年底了，店里有活動嘛！”只見阿姨瞇瞇一笑說：“老姐妹了，打骨折！”我一聽不禁好奇起來，就拉著媽媽輕輕地問：“媽媽，阿姨說的‘打骨折’是什么意思呀？”我怎么聽不懂。媽媽聽了笑了，她告訴我：“這是網(wǎng)絡(luò)流行詞語，‘打骨折’的意思就是打五折。”聽了媽媽的解釋，我還是不明白打五折是什么意思。于是媽媽從店里的衣架上拿起一件衣服，指著吊牌上的價格說：“多多你看，這件衣服的價格是580元，現(xiàn)在阿姨給媽媽打五折，就是一半，580÷2=？你算算?！蔽亿s忙借了阿姨的紙筆算起來。“哦，是290元。我興奮地說：“媽媽，打骨折好實惠，你多買幾件吧?！眿寢尯呛堑匦α?！然后，我又悄悄地問媽媽：“有沒有玩具打骨折，給我也買一樣吧！”媽媽說：“可以，等會去瞧瞧吧！”

我安靜地等媽媽買好衣服，來到酷樂潮玩，看見有一款盲盒可以打八折，我好心動，于是問媽媽：“媽媽，可以買一個嘛，畢竟‘打骨折’?！眿寢屨f：“多多不是所有打折都是打骨折，這個是八折就是八折，你算一下八折是多少，算對了這個盲盒就是你的了?！庇谑俏铱戳艘幌聝r格60元，八折怎么算呢？我猶豫了，媽媽見我有些茫然，邊拿起紙筆邊說：“首先要把60元分成十份，那每份就是6元，現(xiàn)在商家打八折，也就是說你付八份6元就可以了，那你算一下吧?！蔽宜憧匆粋€8?6=48，對，48元！

就這樣我買到了一個48元的折扣盲盒，我喜歡打折！

腳骨折作文字篇八

今天，爸爸媽媽上午帶著我到外婆家。外公外婆看到我受傷的手，都急切地問是怎么回事，疼不疼呀。我告訴他們，在玩太空漫步機的時候，手指一不小心被夾到骨折了，現(xiàn)在已經(jīng)不疼了。聽了我的話，他們才放下心，囑咐我以后一定要小心。午飯的時候，外婆叫我多吃些排骨，好讓手指長得快一些。我吃了好多呢!

下午，我們又到爺爺奶奶家去了。大伯大媽、姑姑姑父姐姐都來了，大家聚在一起，看著我?guī)е懊奘痔住钡挠沂?，七嘴八舌地問我手指怎么樣啦，還疼不疼呀，不停地叮囑我以后可一定要注意啦。我聽著大家關(guān)心的話語，心里真是感動極了!不僅爸爸媽媽、爺爺奶奶關(guān)心我，還有這么多的親人關(guān)心我，我非常激動，真是幸福呀!大伯大媽臨走時又一次提醒我，要注意安全，好好養(yǎng)傷，我大聲地答道：“好嘞，謝謝大伯大媽!”

腳骨折作文字篇九

天終于放晴了，我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，迫不及待地想要出門逛一逛，于是爸爸媽媽帶著我去逛超市。我們采購了許多東西，特別買了好多的鮮牛奶和奶酪棒，我疑惑不解地問媽媽：”媽媽，為什么買那么多牛奶呢?”媽媽說：“你的手指骨折，要想恢復(fù)得快些，就要多補充鈣質(zhì)，這樣才有助于骨骼的生長恢復(fù)，你可要多吃些呀?！甭犃藡尅尩脑?，我使勁地點了點頭，回答道：“知道了，媽媽，我一定聽你的話?！?/p>

看著購物車中這么豐富的東西，我不禁想起早上電視里播出的新聞。新聞報道著因為“?？钡挠绊?，浙江、江蘇、上海和安徽的很多地方都受到了嚴重的災(zāi)害，有的農(nóng)民伯伯辛苦耕種的田地成了一片汪洋，沒有了一點收成;有的村莊被洪水淹沒了，受災(zāi)的人們被迫離開了自己溫馨的家?？粗侣?，我的心里真是感到難過，不過幸運的是政府在積極地幫助這些受災(zāi)群眾。雖然我的手骨折了，待在家里很無聊，可是比起那些人，我可就幸福多了，爸爸媽媽無微不至地照顧我。媽媽幫著我洗澡穿衣，精心地為我燒營養(yǎng)又好吃的飯菜，爸爸陪著我聊天講笑話，我真幸運呀!爸爸媽媽非常愛我，我也非常愛他們!謝謝你們，我親愛的爸爸媽媽!

腳骨折作文字篇十

我有一個愛動愛鬧的哥哥，他做什么事都很急，你瞧，平時下樓梯，人家是一格一格往下走，而他是三格二格“飛”下樓梯，嚇得他媽媽在后面直叫：“慢點、慢點，注意安全”。

有一天他自己去公園玩，到了公園游樂場，他是東闖西奔，玩得不亦樂孚，好不容易等到一個蕩秋千的位置，他馬上坐上去，還沒坐穩(wěn)就蕩了起來，加上手沒抓牢，屁股動了動，就翻了一個“倒載蔥”，肩膀落地，摔在地上，回家后覺得肩膀很疼，馬上去醫(yī)院檢查，拍了x光片，發(fā)現(xiàn)是骨折了，手臂要固定，不能動，讓它慢慢愈合，需要一個多月才能恢復(fù)。

這一時的疏忽，造成了多大的不方便。所以說，生活中有許多不安全的因素，我們大家都要時時注意安全。

腳骨折作文字篇十一

暑假里，我和姐姐在一起玩手機。

我玩的時候姐姐是站著看的，她看了半個小時，估計腳都站麻了。該她玩的時候，我也試著站了一會兒，結(jié)果，我站了十多分鐘腳就酸了，于是我坐了一會兒，可能是因為反光使我看不清手機里的圖像，但我很想看姐姐到底怎么玩的，比我玩的時間還要長，我就爬上了沙發(fā)的靠背上，開始我看得不是特別入迷，所以就沒倒下去，看了半個多小時，看得頭都有點昏了，都快睡著了！但我還是想看看。想著想著我陷入了沉思，突然，一個聲音叫醒了我，“該你玩啦！”把我從沉思中拉了出來?！皳渫ā蔽乙矎纳嘲l(fā)靠背上摔到后面的地板上。我感覺手被某樣?xùn)|西使勁碰了一下，疼得叫了起來。姐姐嚇得放下手機問需不需要她扶？那時，我的哭聲沒過了姐姐的聲音，我壓根沒聽到姐姐的聲音，她見我哭得那么大聲，就過來扶我，她越扶我，我就哭得越厲害，姐姐只好把我放回了原位，連忙給媽媽批電話，讓媽媽趕緊回來看一下我。

媽媽回來了，說是帶我去照x光片，結(jié)果是輕肢骨折。在醫(yī)院接了骨，上了夾板后，我們就回家吃飯了！

以后，我再也不坐在沙發(fā)的靠背上了！

腳骨折作文字篇十二

星期六的下午，我蹦蹦跳跳地走在路上，一不小心被一顆小石子絆了一跤，頓時疼痛難忍，爸爸媽媽立刻帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生說我的腳踝骨折了，需要綁石膏。醫(yī)生的話使我心里非常忐忑不安，我骨折了？還能走路嗎？是不是哪里都不能去了？我可真倒霉?。∥颐蛲晔嘤舶畎畹淖竽_，無奈地想：都怪自己的冒失，讓家人擔(dān)心，又讓自己遭罪。

想到周一要去學(xué)校，我的心里更是七上八下起來，現(xiàn)在我綁了石膏行動非常不便，雖然廁所距離我們班最近，但對我來說卻是遙不可及的距離啊！我會被同學(xué)們嘲笑嗎？但當(dāng)我來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)我的焦慮是多余的。班主任馬老師知道我骨折的消息后，第一時間就貼心地安排了同學(xué)照顧我，專門負責(zé)下課扶我去廁所，平時也不讓我單獨行動。我的同學(xué)們不但沒有嘲笑我，更是積極主動幫助我，有的替我交作業(yè)，有的為我拿飯，還有的在放學(xué)時幫助我把書包拿下樓。老師們在上課時照顧我，讓我坐在座位上回答問題。

令我印象深刻的是科技姚老師，他有一雙強健的臂膀，寬厚的背?？萍冀淌以谝粯?，看科技課的時候他會抱我去上課，在奶奶來接我放學(xué)時他會幫助奶奶背我下樓在姚老師的懷抱中，我覺得好溫暖。

雖然我骨折了，但是我真的很感動，每晚躺在床上，腦海里浮現(xiàn)著大家?guī)椭业纳碛?，心里甜甜的?/p>

腳骨折作文字篇十三

發(fā)生骨折的主要原因主要有三種情況：

(1)直接暴力。

暴力直接作用于骨骼某一部位而致該部骨折，則往往使受傷部位發(fā)生骨折，常伴有不同程度軟組織破壞。如車輪撞擊小腿，于撞擊處發(fā)生脛腓骨骨干骨折。

(2)間接暴力。

間接暴力作用時通過縱向傳導(dǎo)、杠桿作用或扭轉(zhuǎn)作用使遠處發(fā)生骨折，如從高處跌下足部著地時，軀干因重力關(guān)系急劇向前屈曲，胸腰脊柱交界處椎體受折刀力的作用而發(fā)生壓縮性骨折(傳導(dǎo)作用)。

(3)積累性勞損。

長期、反復(fù)、輕微的直接或間接損傷可致使肢體某一特定部位骨折，如遠距離行軍易致第二、三跖骨及腓骨下1/3骨干骨折。

1.骨折急救五原則。

骨折通常分為閉合性和開放性兩大類。閉合性骨折指皮膚軟組織相對完整，骨折端尚未和外界連通;開放性骨折則是指骨折處有傷口，骨折端已與外界連通。全身各個部位都可發(fā)生骨折，但最常見的還是四肢骨折。一旦懷疑有骨折，應(yīng)盡量減少患處的活動，轉(zhuǎn)送時盡量用硬板床。下面是骨折后急救的5個原則。

2.搶救生命。

嚴重創(chuàng)傷現(xiàn)場急救的首要原則是搶救生命。如發(fā)現(xiàn)傷員心跳、呼吸已經(jīng)停止或瀕于停止，應(yīng)立即進行胸外心臟按壓和人工呼吸;昏迷病人應(yīng)保持其呼吸道通暢，及時清除其口咽部異物;病人有意識障礙者可針刺其人中、百會等穴位;開放性骨折傷員傷口處可有大量出血，一般可用敷料加壓包扎止血。嚴重出血者若使用止血帶止血，一定要記錄開始使用止血帶的時間，每隔30分鐘應(yīng)放松1次(每次30至60秒鐘)，以防肢體缺血壞死。如遇以上有生命危險的骨折病人，應(yīng)快速運往醫(yī)院救治。

3.傷口處理。

開放性傷口的處理除應(yīng)及時恰當(dāng)?shù)刂寡猓€應(yīng)立即用消毒紗布或干凈布包扎傷口，以防傷口繼續(xù)被污染。傷口表面的異物要取掉，外露的骨折端切勿推入傷口，以免污染深層組織。有條件者最好用高錳酸鉀等消毒液沖洗傷口后再包扎、固定。

4.簡單固定。

現(xiàn)場急救時及時正確地固定斷肢，可減少傷員的疼痛及周圍組織繼續(xù)損傷，同時也便于傷員的搬運和轉(zhuǎn)送。但急救時的固定是暫時的。因此，應(yīng)力求簡單而有效，不要求對骨折準確復(fù)位;開放性骨折有骨端外露者更不宜復(fù)位，而應(yīng)原位固定。急救現(xiàn)場可就地取材，如木棍、板條、樹枝、手杖或硬紙板等都可作為固定器材，其長短以固定住骨折處上下兩個關(guān)節(jié)為準。如找不到固定的硬物，也可用布帶直接將傷肢綁在身上，骨折的上肢可固定在胸壁上，使前臂懸于胸前;骨折的下肢可同健肢固定在一起。

5.必要止痛。

嚴重外傷后，強烈的疼痛刺激可引起休克，因此應(yīng)給予必要的止痛藥。如口服止痛片，也可注射止痛劑，如嗎啡10毫克或杜冷丁50毫克。但有腦、胸部損傷者不可注射嗎啡，以免抑制呼吸中樞。

6.安全轉(zhuǎn)運。

經(jīng)以上現(xiàn)場救護后，應(yīng)將傷員迅速、安全地轉(zhuǎn)運到醫(yī)院救治。轉(zhuǎn)運途中要注意動作輕穩(wěn)，防止震動和碰壞傷肢，以減少傷員的疼痛;注意其保暖和適當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

7.處理方法細節(jié)。

1)迅速使用夾板固定患處。

固定不應(yīng)過緊;木板和肢體之間墊松軟物品，再用帶子綁好，木板長出骨折部位上下兩個關(guān)節(jié)，如果沒有木板可用樹枝、搟面杖、雨傘、報紙卷等物品代替。

2)有破口出血的開放性骨折。

可用干凈消毒紗布壓迫，壓迫止不住血時，可用止血帶環(huán)扎傷口的上方(近心端)止血。

3)大腿骨折時。

內(nèi)出血可達1000毫升(人體總血量大約4000毫升)。包扎固定過緊也能引起神經(jīng)麻痹，須密切注意患者狀況。

專家指出現(xiàn)場骨折的處理比較多樣性，要根據(jù)具體情況采取不同的處理方法，如為輕度無傷口骨折，尚未腫脹時，有條件的情況下，應(yīng)先進行冷敷處理，使用冰水、冰塊或者冷凍劑敷住骨折部位防止腫脹，冰凍的礦泉水和純凈水也可，但不建議使用自來水，固定后送醫(yī)院處理。

如有傷口則不宜冷敷，用消毒紗布壓迫止血，如遇出血嚴重不便或不能壓迫止血的(一般指大腿開放性骨折或者其他部位嚴重出血的)應(yīng)用止血帶或者布條等環(huán)扎該部位近心臟的一側(cè)，立即送往醫(yī)院，且不斷與傷者交流，注意其情況，防止其失血過多引起昏迷、休克甚至死亡。止血可采用壓迫止血方法。要記住的是一旦采用布帶、繩子捆扎止血時，必須記錄扎帶的時間，一般不宜超過1小時，以免時間過長導(dǎo)致肢體缺血壞死。一般每1小時需放松止血帶至少5分鐘。出血如果是暗紅色且出血速度比較慢為靜脈血，在傷口的遠心端做包扎。如果出血顏色鮮紅且呈快速涌處狀，是動脈血，應(yīng)在傷口近心端包扎。如遇骨折端外露，不要嘗試將骨折端放回原處，應(yīng)繼續(xù)保持外露，以免將細菌帶入傷口深部引起深部感染。如將骨折端或脫位的關(guān)節(jié)復(fù)位了，應(yīng)給予注明，并在送醫(yī)院時向醫(yī)生交待清楚。

間墊至些松軟干凈的物品，捆綁時以剛好固定為宜，不能過緊，此外上肢骨科可扶傷者到醫(yī)院就診，脊柱，腰部及下肢骨折則必須用擔(dān)架運送，而且搬動傷者前需確認傷者情況，不能搬動或者挪動傷者肢體，以免造成二次傷害。

最后專家特別強調(diào)，如果是頸椎部位的骨折，不當(dāng)急救操作可使頸部脊髓受損，發(fā)生高位截癱，嚴重時導(dǎo)致呼吸抑制危及生命。胸腰部脊柱骨折時，不恰當(dāng)?shù)陌徇\也可能損傷胸腰椎脊髓神經(jīng)，發(fā)生下肢癱瘓。正確的方法應(yīng)該是，如果懷疑有脊柱骨折，應(yīng)就地取材固定傷處，合理搬運傷者。四肢骨折處出現(xiàn)局部迅速腫脹，提示可能是骨折斷端刺破血管引起內(nèi)出血，可臨時找些木棒等固定骨折處并可對局部用毛巾等壓迫止血;千萬不要隨意搬動傷肢以免造成骨折端刺破局部血管導(dǎo)致出血。