2023年高中親子交流作文字(實用12篇)

教育是一種有意識地引導和培養(yǎng)人的思維、情感和行為的活動。在總結中可以提出問題和建議，以期引起讀者的思考和關注?？偨Y是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務，通過范文的學習，我們可以提高自己的寫作水平。

高中親子交流作文字篇一

沉浸過一段她的世界，偶爾也會回味，但也只是偶爾，不過還是放在心中。

亦舒

交流，我們無時無刻的都在進行交流，而心靈的交流則是最深處，最深刻的一種溝通。

曾經無數次的為《丑小鴨》的故事而感到驚奇；曾經無數次的看丑小鴨完美的結局而高興；曾經無數次的幻想自己就是那只丑小鴨。長大了則是一個白天鵝。丑小鴨，你從一出生就遭到所有人的厭惡，但你從不放棄，總是在堅持做自己，你不顧及任何人的目光，自己堅強的生活著。最總，在周圍人的驚訝中，你成長為一只令人驚訝且光彩奪目的白天鵝。我敬佩你那不顧他人目光的勇氣。

曾經無數次為《海的女兒》的`結局所為之動容；曾經無數次的與小美人魚進行過深刻的交流；曾經無數次的為童話的劇情而感到含情脈脈。小美人魚，你為了那位王子，不惜將自己最美麗的聲音與巫婆交換，將自己美麗的魚尾去換取一雙腿，并且忍受在刀尖上走路的痛苦，你為愛無怨無悔。你為愛付出了一切。我佩服你的勇氣并在心中油然而生一絲敬意。

曾經有那么一雙水晶鞋是多少女孩夢寐以求的禮物，可是又有多少人會知道其中蘊藏著多少辛勤的汗水？灰姑娘，你無怨無悔的為你的后母以及三個姐姐進行沒日沒夜的工作。直到那一天，你得到了仙女的法力而可以遇上那位使你得以改變的王子。你并不期望王子可以找到哦啊你，但最終通過你們那不懈的女里，你們修成正果。我喜歡你的不求名利，你，使我明白了，幸福只是一瞬間的事，而我們要做的只是要過好每一天，對每件事情都付出百分百的努力。

青春，如同一場盛大而華麗的戲，我們有著不同的假面，扮演者不同的角色，演繹著不同的經歷，卻有相同的悲哀。在一次又一次的心靈的交流中，我遇見了那個你，也遇見了自己！

高中親子交流作文字篇二

溝通如同珍珠，它們瑩潤是河蚌痛苦的代價;溝通如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶;溝通如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出。

那是一件令我至今仍記憶猶新的往事——。

我曾經是一個任性的女孩，常常因為一點小事而大哭大鬧，不是揚言要離家出走，就是大叫著想跳樓上吊。在那個多雨的夏天里，家里只有我和爸爸兩個人。雖然爸爸對我關懷無微不至，但我卻討厭爸爸的束縛。

一次上數學課，我因為上課“靈魂出竅”而被老師罵得“狗血淋頭”，所以我把滿腹的委屈和憤怒全部發(fā)泄在了爸爸身上。而原因則是爸爸教育我，讓我上課認真聽講?！拔也灰愎芪?”我大聲喊?！拔艺娌幻靼?，你不為什么不歇一會兒!”而爸爸卻平靜地說：“爸爸也是為你好?！薄盀榱宋?那就請你不要管我了，你知不知道你像個女人一樣，很煩哪!”我再次大聲對著爸爸喊著：“我真想趕快到十八歲，那樣我就可以離開這個家了?！?/p>

“別生氣，好女兒。你聽爸爸說好不好?”爸爸摟住了我的肩膀。可是我奮力掙開了爸爸的手，跟進房間里，重重地關上了門，把一臉茫然的爸爸關在了門外。

我哭得很傷心，為什么?為什么連最親愛的爸爸也不了解我?不就是一時的不認真嗎?至于嗎?我可是他唯一的寶貝女兒啊!

到了吃晚飯的時間了，我推開房門，桌上依舊是我最愛吃的飯菜，爸爸臉上依舊是那慈祥的笑容。我哭著撲到爸爸懷里，邊哭邊說對不起。“別哭了，快吃飯吧!”爸爸邊說邊為我擦去眼角的淚水?！鞍?，你為什么不說我呢?你為什么不打我呢?你為什么能包容我呢?”我眨巴著充滿稚氣的眼睛問爸爸?！耙驗?，因為我愛你?！卑职州p輕吐出這幾個字的瞬間，我的眼淚再次像斷了線的珍珠一樣掉了下來。

那天晚上，我又哭了，哭了一整夜。因為我和爸爸之間的代溝，就從那句“我愛你”結束了。

溝通如同珍珠，如同蜂蜜，如同流星，溝通的樂趣是無窮的，只有親身體會了，才能體會它所綻放的光輝!

高中親子交流作文字篇三

每天，父母拖著一身疲憊回家，就一頭倒在沙發(fā)上，翹起二郎腿，閉幕養(yǎng)神起來。在我的記憶中，童年與父母在一起嬉戲的場面好象早已定格，成為了一種懷戀的對象。

今天，我與母親面對面的坐了下來，準備進行心靈溝通。媽媽說我平時學習不夠努力，整天只知道看電視，不知道讀書的重要性。這使我聽了很是傷心。媽媽啊，我并不是您所說的這樣的，我現(xiàn)在懂事了，知道學習了，可您，可您一點都不給我自由的空間，總認為我還是那個躲在屋檐下，掉著眼淚始終長不大的小孩子!

看著窗外展翅飛翔的鳥兒，我是多么希望自己是它們中的一員啊。無憂無慮的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;餓了，就吃山上的野果。飛在空中，有美麗的藍天白云做陪襯，底下還有大家羨慕的眼光。媽媽，您總說我學習沒有勁頭，還。每每聽到這樣的話，我都會一個人躲在被窩里，偷偷的傷心。流淚。我在努力，只是你們沒發(fā)現(xiàn);我在擔憂，只不過我沒有表現(xiàn)在臉上，我只是不想讓你們?yōu)槲覔摹?/p>

雖然現(xiàn)在我離你們定的目標還有一段距離，但我會努力，會用實際行動證明給你們看!

孩子，你有這個決心，我很高興，之前是我們錯怪你了，原來你一直在努力，是我沒注意啊!哈哈。

打開窗戶，呼吸窗外新鮮的空氣，會發(fā)現(xiàn)，原來溝通的感覺這么好，這么美妙!花變紅了，草變綠了，樹枝上的鳥兒在唧唧喳喳叫個不?！，F(xiàn)在，我體會到了，溝通，不會因為年齡的增長而消失，最重要的是要有一可顆純潔的心!

溝通，真的比什么都重要。通過溝通，你會發(fā)現(xiàn)，成長的星空，是如此的絢麗多姿!真的特別美!!

高中親子交流作文字篇四

“溝通”就是“通溝”，把不通的管道打通，讓“死水”成為“活水”，彼此能對流、能了解、能交通、能產生共同意識，換句話說，溝通也需要藝術。而泥人和木人的溝通無疑欠缺了藝術，才導致不歡而散。所以，上天賦予我們舌頭和耳朵，有時也讓我們心有靈犀一點通。

疾風怒雨，禽鳥戚戚;霽月光風，草木欣欣。溝通的藝術是“不急”，以一種溫和的態(tài)度對人對事，春風化雨，擺渡所有的難題。

從前有位很好的宰相，知道廣東發(fā)生了大水災，請求皇上讓廣東那一年不用上繳糧食，也就是免稅。可是皇帝不置可否，只說“讓我想想”，就把事情擱下了。這個宰相每天都要陪皇帝下棋，他每下一步棋，都先用棋子輕輕敲著棋盤，唱著“鏘、鏘、鏘，廣東免解糧”。一天唱、兩天唱，有一_帝也跟著他敲著棋盤唱：“鏘、鏘、鏘，廣東免解糧”。宰相立刻跪在地上謝主隆恩。因為君無戲言，廣東當年真的不用上繳糧食了?？窗?，有效溝通就可以把一件事情高效率地辦好，反之，無效溝通就會效益低下。孔子在帶領弟子周游列國的途中，一匹馬脫韁跑開，吃了一位農民的莊稼，農民把馬扣下了?？鬃拥牡茏尤ヒR，和農民講什么大道理，農民聽不懂。后來馬夫去了，親切地和農民攀談，反而迅速地把馬要了回來?？梢?，心靈與世界進行有效的溝通，命運才會給你十里桃花。

耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進德修行的砥石。溝通的藝術是“說吧”，不怕忠言逆耳，只為糾錯誤于未發(fā)之時。

魏征是唐朝的諫臣。一次，唐太宗想在外省建造一座宮殿，魏征當即和皇帝溝通，應該節(jié)約勤儉一些，多為百姓著想，唐太宗聽明白后，意識到自己的錯誤，改變了這個想法。及時恰當的溝通，是幫助別人改掉缺點的一劑良藥，而不溝通也會帶來很大的煩惱。一個公司，曾經飽受了這種不溝通得苦果。員工和主管之間有了矛盾，沒人主動溝通，時間長了，矛盾加深了，誤會也大了，大家互相猜疑顧忌，員工的工作熱情逐漸下降，公司的效益也受損。如果盡早進行有效的溝通，就會達到雙贏的姿態(tài)。

現(xiàn)實世界是由人與人構成的，與這個世界的溝通，實質上就是與這個世界上的人進行溝通，而且必須是有目的有藝術的溝通。因此，溝通是大禹治水，疏比堵好;溝通是武俠小說里的“打通任督二脈”，打通了就是暢快。

高中親子交流作文字篇五

一個初中生的我，已經進入了青春期，許多和我一樣的同齡朋友都存在想擺脫父母，自己一個人獨立生活的想法。但我在外面讀書的時候卻特別戀家，總渴望和父母在一起。

每次周六一放假，我便匆匆忙忙地收拾好東西，迫不急待地跑出校門，擠車回家?？斓郊視r，我的心便歡喜得上下“怦怦”直跳，一想起父母看見我時驚喜的臉龐，便不由自主地加快了腳步。

我長大了，也更懂事了。每周回到家里，與父母擁抱后，又不知什么原因，仿佛看見父母的臉上又添了一道皺紋，我感到十分難受，回想起以前讀小學時和父母在一起的快樂時光，想起父母對自己的關心和照顧，既有對自己童年的懷念，又有為父母感到難過的心情。

寒假期間，有幾個以前爸爸教過的大哥哥來我們家玩，媽媽和其中一個哥哥談心的時候，我坐在一旁靜靜地聽著。那位哥哥說的有一句話令我感慨萬千。媽媽嘆了口氣說道：“我們的兒子現(xiàn)在也在外地讀書，要一個星期我們才能見到他一次，以后到更遠的地方去讀書怎么辦?。　蹦俏桓绺鐓s笑著說：“我媽媽認為，無論孩子學習好不好，只要健健康康地在父母身邊她就滿足了?！蔽衣犃诉@話后，十分震撼。人真的需要親情才能幸福啊，如果我真能一直和父母在一起，那我和父母一定會一生快樂的。

但是，我知道那是不可能的。人的一生，注定要為自己的理想而奮斗。

我曾經想過要轉到離家近一點的學校來讀書，這樣就可以每天都和父母在一起。但是，我不能，父母的希望是讓我好好學習，而我也不會放棄自己的學業(yè)。我將會化這種強烈的渴望為學習的勁頭，勤奮讀書。同時，我也暗暗發(fā)誓，長大以后一定不能忘記父母的關愛，要好好孝敬他們，一生和他們一起享受快樂生活。

高中親子交流作文字篇六

從我上學到現(xiàn)在,她一直陪伴在我身邊,她教我識字,教我成功,教我如何面對失敗,教我人生,教我面對困難與挫折她是一位不吭聲的老師,她總是默默無聞,默默貢獻,她就是我們隨處可見的“書”。

習慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧靜的交流,那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會讓你的人生有更大的收獲。

我愛書,平常也十分喜歡與書交流,因為我知道在書中可以讓我明白“學而不思則罔,思而不學則殆”的學習方法;讓我欣賞到“此曲只應天上有,人間能有幾回聞”的人間絕唱;讓我品味到“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的讀書之樂。

書,給予我們的,不單單是體會,更多的是人生的啟示。

當你失敗時,書會教你勇敢面對,勇往直前,把失敗看作成功的起點;當你彷徨時,書會給你指出努力的方向,帶你到達成功的彼岸;當你成功時,它會告訴你不要驕傲,要再接再厲。(人的不同時期與書交流的作用,正印證了開頭的“與書交流,樂趣妙不可言”這句話)與書交流,你的人生會更精彩。書中,如同一個無聲的社會,能令你分辨真善美,假丑惡。只要你打開心;只要你打開心靈之窗融入其中,細細品味,你同樣可以在無聲中得到啟迪和經驗。

與書交流,如同跟一個摯友無聲交流。在你迷茫時,它會為你指引光明大道。在你無助時,它會毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”無私奉獻的導師,教你處世的道理,傳授你無限的知識,能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻給你。

與書架起溝通的橋梁,會讓你的人生更精彩。

高中親子交流作文字篇七

面對面，心靈的對話架起友誼的橋梁。

——題記。

又值秋季，窗旁的楓樹在風的撫摸下沙沙作響。楓葉脫開了枝頭，隨風悠悠蕩蕩地飄落，用它生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線。

不多時，窗臺上鋪滿了楓葉，它們靜靜地躺著，我拾起最大最紅的那片，在耀眼的紅色中，有一道身影隱約的出現(xiàn)在我的腦海。

一切，只源于一番對話……。

同是秋季，只是這秋更與眾不同，它為我捎來了一份友誼。

總是滿足于躺在草地上，任清風吹佛，風佛過臉龐，涼絲絲的。不遠處有一道身影，似乎是個女孩，我站起來，朝她走去。

哇!柳葉兒般的眉，一泓春水般的眼睛，微啟的唇，一頭黑發(fā)瀑布般地流在肩上，就好像從童話中走出的仙子，純凈得讓人驚嘆。

她蹲著，撿拾身邊的楓葉，經過精挑細選，全部紅得艷。我好奇地走過去，誰知當她抬頭看到我時，一驚，手上的楓葉全散了開去。

她眼里噙著晶亮的淚花，募地抬起蒙著淚水的眼眸盯著我，我不好意思了，就幫忙一起“工作”。

終于，她歇息在樹蔭下，我也跟去，坐在她對面，略帶疑問:“為什么要撿起這么多楓葉呢?”

“也沒有什么特殊的用途”，想到之前她自己哀怨的神情，有些羞澀，“只是，小學快畢業(yè)了，想在楓葉上留言送給他們當個紀念。”

“咦，不錯的注意。”我微笑地望著她。

“那你呢?到這來干什么?”

“我啊，閑的沒事就在這里躺一會兒，走一走，剛才看到你了，才過來?！蔽掖鸬馈?/p>

“哦”，她似乎不知怎么開口。

相對無語……。

走了幾秒，我笑著打破尷尬，問到了生活，學習以及八卦，漸漸地彼此關系熟悉起來，開始聊家常了。

“你往哪兒呀!”她提出疑問。

“就在附近的醫(yī)院，沒有陪我玩，要不你過來玩!”我期待地望著她。

“好嘞，我要是住院，你要當我們護工。”她調侃道。

“一定，決不食言，”我舉手發(fā)誓。

頓時笑聲彌漫，兩座心門敞開，我又多了一位朋友。

果然，溝通是心靈的鑰匙，架起心與心的橋梁。

高中親子交流作文字篇八

到了學校，兩輛大巴士已經停在校門口了；我看了看周圍，大多數同學都沒有到。不過一會兒，同學們和自己的爸爸媽媽們陸陸續(xù)續(xù)的來到了集合地點。同學們到齊后，我們就出發(fā)啦。

在路上，我們做了猜謎語的小游戲，大家都擠盡腦汁地想答案，搶回答，大家都玩了很開心。

到了濱江森林公園啦，我們先到了燒烤的地點，準備燒烤，這也是我們本次活動的主要內容。接著大家開始分配食物，還有調料等；我們一組是我媽媽主要負責燒烤食物，烤的東西有烤腸、肉串、雞翅和菌菇等，味道烤了好極了，我吃得津津有味。

后來我們又去了海邊，海邊的風景真漂亮，我們還在那邊拍了集體照；接著我們又去了大草坪，我和同學們分成了紅隊和藍隊兩組，我們進行了一場足球比賽，大家都玩得很開心。

最后我們去了桔園，一進門，我就看見了果實累累的橘樹；我們用剪刀“咔嚓”、“咔嚓”剪下了許多橘子，我們都大豐收啦!

今天我雖然玩得很累，但我今天玩得非常非常開心!

高中親子交流作文字篇九

“我不和你們說了!”任性的孩子啪的甩上門。留下委屈的父母言不由衷地說：“我再也不來管你了”

在門關上的一霎那，你看到和自己最親近的人之間出現(xiàn)了一條裂縫。你驚懼的伸出手，卻發(fā)現(xiàn)不知何時他已難以跨越。你想說些什么，卻見到父母猶疑和費解的眼神。于是，你只能看著裂縫橫在兩代之間，帶著遺憾與無奈。

完全的消除代溝并不容易，但很多時候，它并非那么觸目，你可以忽視它的存在。

代溝，是兩代人之間的事。歲月流逝總會帶走一些東西，積淀一些東西，又產生一些東西。那些被帶走的和新產生的東西之間就產生了觀念上的差距。我們把它叫做“代溝”。

它就真得無法逾越嗎?

曾經一度，“理解萬歲”的呼喚引起兩代人的關注，但“理解”似乎并不像它說起來那么容易。

你覺得父母縛住了你的翅膀，使你無法自由飛翔。同時，你的父母也越來越看不懂你。他們不明白你為什么會整天聽這些風花雪月的曲子，為什么剛給的零花錢就會撲騰著往外跳。冷靜時，你也曾試圖心平氣和的與父母溝通，用理解化解你們之間的對峙。結果卻是更大聲的爭執(zhí)與更徹底的失望。

然而親情中，“是非”不是評判的標準，不是每一件事都要分出對于錯的，只是站在不同的角度看到不同的側面。不要固執(zhí)的去證明你是對的，或許你沒有錯，但父母同樣可能是對的。

人際關系是雙向的，它父母和子女。反省自身是最基本的步驟。不要總把自己放在受害者的位置上，如果我們學會理解，會發(fā)現(xiàn)事情沒有我們想象得那么糟。

溝通是漸進的過程，在有些時候，多一些諒解，多一些空間，多一些借鑒。代溝只是時代變化留下的階梯，而不是傷害親情的鴻溝。

生命是延續(xù)，不是累加。每個人都有自己追逐的一個遠方的真實。父母終究也明白這個道理，關鍵就在于溝通的方式。說教的口吻是個大忌，父母和孩子都需要被尊重和被信賴的感覺，這就要看你如何是用正確的方式。

代溝，不一定能完全消除，但因為有愛，終會有諒解，也為了這份愛，讓我們共同努力，彼此走近。在我們呱呱落地時，命運已注定，父母是我們最親近的人，一生不變。

高中親子交流作文字篇十

早上，溫暖的陽光灑在陽臺上，灑在我的書桌上。那里擺設著一盆茶花，包裝地非常精美。是我專門為母親挑選的紅顏色的，只期望母親的心情每天如花怒放，興高采烈。心里老盼著母親了解我的一片心意，主動收下這束花。說真的，我是一個極少與母親交流的小孩，好想與母親打開心扉，說知心話。

我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花，十分喜歡有時，我猜想：是否女兒專門買來送給我的?可我不可以妄加猜，萬一不是我的，我這個作母親的可不好交待呀!還是過些時間再說吧。

母親，我明明看見了我桌上的花，為何不拿?過幾天，花兒枯萎了，所有都晚了。母親，必須要拿起那朵花，不然我的心都要碎了。上天保佑。

這幾天女兒非常孝順我。常常虛寒問暖，給我端茶捶背。我可真幸福呀!可是我總感覺女兒有的害臊，不大愛說話，常常一個人一個人悶悶不樂，在想什么呢?作母親的可真不期望恧兒如此。哎!

母親，一天一天就如此過去了。我桌上的花仍一動不動地擺著。母親，請你必須要讀懂女兒的心吧，拿起它吧!我和你之間就差這一步了。我也不知道，我愛你這幾個字一直說不出口。

奇怪了，女兒桌上的花都一天了，還是沒動靜。我真猜不著女兒要做什么?都怪我平常與她交流少了，親情都疏遠了。我想這花肯定有哪些特殊意義，我還是收下它吧!找個機會與女兒談談。我想這花肯定是上天給予我的一次機會。想信自己，拿著它不會有錯的。我也不知哪兒來的這股勇氣。

今天，我非常高興，由于母親打開了我心靈上的大鎖。我的愛終于被母親體諒，我也愈加知道了母親。相信我對母親的愛永不失價值，永遠，珍重，母親!

高中親子交流作文字篇十一

溝通，這是一個什么概念?辭典上說：溝通，能使兩地或兩方通連。但是，溝通的含義僅僅是辭典上說得那么簡單嗎?不，這只是一個淺顯的含義。更深奧的含義是：溝通能使雙方交換思想，能使兩人的心與心之間架起一座友誼的橋梁，使兩人的感情在無聲中拉近了。

溝通是多樣的，有父母與子女之間的溝通;有老師和學生之間的溝通，還有同學和同學之間的溝通——如果溝通不好，會使事情變得很糟糕。例如，曾經有兩個同學，是一對好朋友，但是有一天，兩人因為一件小事吵了一架，并互相要求對方離自己遠一些。就這樣，兩人的友誼從此土崩瓦解，畫上了不該畫的句號。多年以后，一直到兩人快要去世的時候，他們心中的這個心結也沒有打開。假如他們當初吵完架，能和對方說一說自己當時的心情，說一說自己的想法，溝通一下，或許其中的一個人就會意識到自己的錯誤，從而使雙方和好如初，他們就不會帶著遺憾離開人世了!

又如一個同學上課遲到了，老師狠狠地批評了她，后來她給老師寫了一封信，信中提到了那件事。她在心中說：那天遲到是因為她在外面吃飯，不小心油弄到了裙子上，她不想穿著臟衣服上學，就回家換衣服，因此遲到了。如果這個小女孩不說明自己遲到的原因，老師可能對她的印象十分不好，她也會被同學認為是一個沒有時間觀念，愛遲到的學生。

溝通的方式有許多種，溝通不僅是語言上的，還有眼神上的，一個微笑的眼神，會使陌生變得熟悉;有動作上的溝通，一個勝利的手勢，可以使對方充滿信心——但無論是哪種形式的溝通，都應該是用“心”的溝通，都應該是以誠相待，都要傳達自己真實的感情和想法，能夠打開自己或別人的心結，能夠拉近彼此心與心的距離，能夠增加雙方的感情，使敵人變成朋友，使遙遠變得貼近。

高中親子交流作文字篇十二

要建立關系，就需要學會溝通和交流。下面是小編精心整理的有關交流溝通高中話題。

作文。

歡迎大家閱讀。

假如心靈是河的兩岸，那么溝通就會是架在這兩岸之間的橋梁;假如心靈是兩座大山，那么溝通就是緊挨著它們的山谷;假如心靈是兩片樹葉，那么溝通就是連接它們的枝條。

我想，早在那一天起，我認識了溝通。

是那樣一個清晨，天空黑壓壓的，顯得很低很低，仿佛觸手可及?？耧L在窗外呼呼的刮著，好想擁有可以摧毀一切的力量。在屋內的壓抑，與屋外無差。甚至連空氣中都彌漫著濃重的火藥氣味，好像只要有一點火星，便可以燃燒一切。這不為別的，只為了我前一晚沒有整理好書包。我是多么的委屈啊!前一天我寫作業(yè)寫到很晚，便直接倒在床上睡著了?？纱笕藚s不能理解我。我氣憤的背起書包，摔門而去。

到了學校，我赫然發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶，此時窗外已下起了傾盆大雨。正在焦急時，我感到有人拉了拉我。我抬起頭，看見母親正站在門口張望，她的手中拿著我的作業(yè)。我接過作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)她的衣服已經濕了，可我的作業(yè)，卻依然散發(fā)著墨香味。我轉身進了教室,留下她站在門口欲言又止。

中午回到家，母親拉著我在沙發(fā)上坐下。她告訴我，今天早上是她不好，沒有顧及到我的感受，但也希望我能夠體諒她。母親的表情讓我很難用言語來形容，很溫和，卻又透著一點嚴肅。

我為什么不答應呢?于是我很用力的點了點頭。

那天午后的陽光，異常明媚。

隨著時間的推移，小鳥漸漸展翅，花蕾漸漸綻放，我們也漸漸長大?？蓽贤▍s離我們漸漸遠去。那把溝通取而代之的是什么?是爭吵，是憤怒，是一言不發(fā)。究竟什么才能把那一串串心結解開?不是爭吵，不是憤怒，更不是一言不發(fā)。而是那被人們遺棄了的溝通。數一數，我們有多少次在跟父母爭吵，又有多少次是在跟父母心平氣和的交談。我們究竟遺失了什么?是溝通，還是互相之間的信任。

原本是如此簡單的一件小事，卻被各種情緒夸張成如此驚心動魄的爭吵。假如我們沒有遺棄溝通，爭吵聲就不會回蕩在天空;假如我們沒有遺棄溝通，憤怒就不會乘虛而入;假如我們沒有遺棄溝通，一言不發(fā)將會被塵封。

就讓溝通再一次走進我們的生活，讓它為我們的心靈打開最美好的一扇窗。

關于“溝通”，每個人都應該會說，“溝通有什么難的，兩個人一起談論、交流，不都是溝通嗎?”如果你這樣想，那么你就錯了，“溝通”是兩個人敞開心扉，用真心去溝通、去交流，而不是普通的聊天。如果每個人都只是為自己的利益去與人交往，而且必要時會出賣朋友、出賣友情，那么這個世界就將是黑暗的，暗無天日，所以，我們應用心去溝通。

當和朋友意見不合，開始爭論，進而變成爭吵，最后不歡而散，這樣信心就有了一道墻。這座墻雖非巖石所筑，卻堅硬的隔在兩顆心之間;這座墻雖不高，卻讓原來的友情無法跨越。誤會與流言在這座墻上添磚加瓦。隔了一道墻，風景卻變得迥乎不同了。驀然回首的時候，昔日熟悉的臉已經變得陌生，只留下自己和寂寞陪伴。循著記憶的沿岸，發(fā)現(xiàn)問題只是“小顆?！保皇俏覀儼阉麩o限的擴大了，讓自己的心處于非理智的墻圍之中。

當和父母意見不合，甚至到了無話可說的地步，這樣心里就有了一道墻。這座墻雖不是很長，卻限制了你的視野，你的眼里只有父母的不理解;這座墻孫然不是很厚，卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風的強，擋住了關愛，擋住了諒解。猛然發(fā)覺，自己的不了解和拒絕了解，把心關在了荒漠古城。

世界有墻，必定有門。只有及時溝通，做適當的“妥協(xié)”，給彼此一個融化冰點的笑，就會開一扇和解的門….

溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構建和諧社會的前提。

在現(xiàn)在這個高科技社會中，基本上可以達到“凡所應有，無所不有”。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺得挺舒服，挺快樂，活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思，所以他并不快樂。這是因為那些不快樂的人缺乏溝通，也許是來自于某種壓力：愛面子?內向?還是……宗旨，這樣的人只有學會溝通，才會獲得快樂。

舉兩個了例子吧!第一個：有一個人他身世特殊，家里很有錢。當然，這是他辛辛苦苦掙來的。他心想：我掙來這么多錢不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財產的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說話，盡量少出門。于是，他漸漸的封閉了自己，性格很孤僻，那么這個時候，他即使再有錢，那他會活得快樂嗎?不會，因為它缺少與人溝通，擔心你的錢，你可以好好利用它，與人溝通時，都知道你有好的人品，誰會打歪主意啊?!

第二個：有一個小女孩，她從小內向，沒有什么朋友，所以一直得不到快樂，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們在一起玩，有說有笑的，似乎很快樂。所以，她就想我也想要快樂，我一定要交朋友，多與人溝通。只有這樣，我才會快樂。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經過一段時間的訓練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開朗了許多，可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂。

這兩個了例子是一個鮮明的對比，由此可以證明：多與人溝通，我們可以獲得快樂，也可以使我們的關系更加融洽，從從而有利于構建和諧社會。所以，為了自己，為了周圍的人，為了社會，一定要學會溝通!并且要表現(xiàn)在實際行動上，從心開始!