我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，共同構(gòu)建一個和諧的社會環(huán)境。如何有效溝通，提高表達(dá)能力和影響力？總結(jié)是一個重要的思維工具，以下范文對于我們進行總結(jié)工作具有參考價值。

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇一

在我的書桌上擺著一只可愛的工藝小瓷貓。那是媽媽托人到外地買的。

小瓷貓渾身光溜溜的，還問問發(fā)光。只見它歪著腦袋，豎著耳朵，閉著眼睛，抿著粉紅色的小嘴，顯出百般溫順的樣子。它那又細(xì)又長的脖子上，系著一個黃色的小蝴蝶。它的身上有黃、白兩種顏色，顯得漂亮極了，瓷貓是蹲著的，那條毛茸茸的大尾巴，仿佛在輕輕的擺動。

我很喜歡這只小瓷貓，不僅僅以為它漂亮，很可愛。更重要的`是，它在學(xué)習(xí)和生活上，不斷的激勵我前進。

有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)。這時，媽媽下班回家了，還買了一斤大蘋果。我抬起頭，見了二話沒說，抓起一個就吃。由于我邊吃東西邊寫作業(yè)，作業(yè)本上的字跡就東倒西歪的，還寫錯了好幾個錯字。這時，小瓷貓仿佛對我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責(zé)怪我說：“學(xué)習(xí)的時候，是不能分心的，可你卻吃蘋果，這樣能把作業(yè)寫好嗎？”這時，我慚愧極了，便放下蘋果，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來。第二天，老師在班會課上，表揚我的作業(yè)寫得好，我心里暗暗的想：“這一切都應(yīng)該歸公于小瓷貓啊！”

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇二

成功的溝通有賴于演講者使他的演講成為聽眾的一部分，同時也是使聽眾成為演講的一部分。你可以先問問自己，你的演講能幫助聽眾解決什么問題，如何才能實現(xiàn)他們的目標(biāo)？然后開始講給他們聽，那么他們就會全神灌注地傾聽你的演講。當(dāng)你面對聽眾時，如果不考慮聽眾自我中心的天然傾向，你就會發(fā)現(xiàn)自己面對的是一群煩躁不安的聽眾。

就像標(biāo)題應(yīng)該特別突出顯著一樣，你對聽眾行動的請求也應(yīng)該通過激烈的演講，直接表達(dá)出來。你現(xiàn)在就要給聽眾留下積極的印象，讓聽眾感覺到你的誠意。你必須說出自己演講的動機；或者告訴聽眾，如果按照你的要求去做，他們會有什么益處。你可以把你的經(jīng)驗戲劇化地表達(dá)出來，讓它們聽起來更有趣，也更有力量。

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇三

有位母親第一次參加家長會。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動癥，在板凳上3分鐘都坐不了?！被丶业穆飞蟽鹤訂柪蠋熣f了什么，她鼻子一酸，差一點落淚。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能夠坐3分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩希瑑鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?。第二次家長會，老師說：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下?！被丶业穆飞希蘖?。回到家里，看到誠惶誠恐的兒子時，她振作精神：“老師對你充滿信心，你并不是一個笨孩子，只要你能夠細(xì)心些，會超過你的同桌?！闭f這些話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時起得都早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點中學(xué)有點危險?！彼€是告訴兒子：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)招生辦的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她再也按捺不住十幾年聚集在內(nèi)心的淚水。

小孩的特點是好奇、幼稚、缺乏自信。他們對每一點小小的進步都非常在乎，渴望得到大人的肯定。

一個淘氣的小姑娘，平時總是因為淘氣而受到媽媽的責(zé)罵。有一天，她故意表現(xiàn)得特別好，但從開始到晚上睡覺前，媽媽沒有一句表揚的話。她躺在床上哭了?！半y道我今天不是很乖的小姑娘嗎?”

人類本性中都渴望受到贊美，孩子尤其如此。所以對孩子的一點點進步都要及時鼓勵。

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇四

華盛頓成為總統(tǒng)后，有一天，一群為數(shù)近300人的暴民，攜帶棍棒、槍械，來到費城的總統(tǒng)官邸，抗議英法戰(zhàn)爭中美國保持中立，離棄法國這個獨立戰(zhàn)爭中仗義相助自己的朋友。

好一個華盛頓，默不作聲地走到窗前，以冷峻的目光射向那群頭腦發(fā)熱的群眾，雙手交叉胸前，顯出一副凜然不可侵犯的神情。

人群越走越近，直到與華盛頓只有一窗之隔時，都敵不過他的震懾力，還沒有等華盛頓開始演講就知難而退，一哄而散。

面對暴民，華盛頓一言不發(fā)，用冷峻的目光讓那些頭腦發(fā)熱的群眾冷靜下來，用凜然不可侵犯的神情抑制群眾騷動的情緒。一個冷峻的眼神，一個雙手交叉胸前的身體語言，如此沉默，增加了震懾力，把一場危機化解于無形。

其實，在演講中，我們不只需要滔滔不絕的說話，有時候，還需要適時的沉默。恰到好處的沉默能取得“此時無聲勝有聲”的效果。

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇五

除了言語表達(dá)以外，譯員的身體語言同樣十分重要。在翻譯過程中，譯員應(yīng)考慮以下幾個方面：

穿著譯員的穿著要大方得體，并根據(jù)工作的場合調(diào)整。在正式的談判、會議、宴會等場合，譯員需要著正裝，但無需過于夸張;另外一些較為輕松的場合，如導(dǎo)游、參觀、便飯等，可以著比較休閑一些的服裝(buisnesscausual)。如果不肯定如何著裝，一定要向組織者詢問。重要的是，良好的著裝絕不等同于昂貴新潮的品牌服飾，而應(yīng)是整潔、大方、得體的衣著。

姿態(tài)站演講中的藝術(shù)技巧坐姿要端正得體，身體不能頻繁地大幅度擺動。站時雙腿不能交叉，坐時不能翹腿或晃腿。工作時應(yīng)保持高度投入的精神狀態(tài)。

手勢作為譯員，過多使用手勢會給人搶風(fēng)頭的感覺。在非正式的日常工作口譯中，譯員可以適當(dāng)在交流中輔以手勢;但在正式場合，譯員一定要保持端正持重，切忌手舞足蹈。

眼神增加與聽眾的目光交流，可以加強溝通的效果。不過，譯員和來自不同國家和文化背景的人接觸，應(yīng)注意不同文化對于目光接觸的禁忌。例如：歐美、阿拉伯國家的人在交談時習(xí)慣直視對方的眼睛，而亞洲和非洲一些國家的人交談時則避免直接目光接觸，特別是不同性別、不同身份層次的情況下。如果是正式場合的演講，譯員則應(yīng)和不同方位的聽眾進行目光交流，而且目光在某一方位停留的時間應(yīng)相對延長一些，否則會給人飄忽不定、缺乏自信的印象。

表情通過輕松自然的表情，時刻向聽眾傳達(dá)友好。即使在翻譯過程中有困難出現(xiàn)時，譯員也不應(yīng)該皺眉、瞪眼或流露出其它沮喪、無奈的表情。譯員的面部表情需要表現(xiàn)出對聽眾的善意，也應(yīng)展現(xiàn)自己對所翻譯的話題的興趣和把握。同時，譯員不是演員，夸張做作的面部表情只會適得其反。

綜上所述，譯員作為身居“幕前”的溝通者，應(yīng)保持整潔大方的儀表，掌握語言表達(dá)的技巧，同時做到不卑不亢、謙虛穩(wěn)重、和藹可親。“好的開始是成功的一半”，譯員的成功，很大程度上就取決于一開口的那幾句話給聽眾的感覺。

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇六

演講中途人們的注意力往往會疲勞，突然而來的沉默，能夠引起人們的興趣，有利于強調(diào)演講的重點。

林肯經(jīng)常在談話途中停頓。當(dāng)他說到一項要點，而且希望他的聽眾在腦中留下極為深刻的印象時，他會傾身向前，直接望著對方的.眼睛，足足有一分鐘之久，但卻一句話也不說。

例如，1858年他與道格拉斯競選參議員時，兩人對于是否要廢除奴隸制的問題爭論不休。在林肯最后一次辯說詞中，他突然停頓下來，默默站了一分鐘，望著他面前的聽眾，他的眼睛似乎滿含著未曾流下來的眼淚，他的雙手緊緊握在一起，然后，他說道：“朋友們，不管是道格拉斯法官或我自己被選入美國參議院，都是無關(guān)緊要的，一點關(guān)系也沒有;但是我們今天向你提出的這個重大問題才是最重要的，遠(yuǎn)勝過任何個人的利益和任何人的政治前途。朋友們，”說到這，他又停了下來，聽眾們屏息等待，唯恐漏掉了一個字，“即使在道格拉斯法官和我自己的那根可憐、脆弱、無用的舌頭已經(jīng)安息在墳?zāi)怪袝r，這個問題仍將繼續(xù)存在、呼吸及燃燒。”

林肯在演講中途的停頓，讓人們的心突然懸了起來，注意力就集中在林肯將要說的內(nèi)容上，此時，林肯再演講，人們自然會認(rèn)真傾聽了他所強調(diào)的內(nèi)容，從而明白這個問題的重要性。我們在演講時遇到需要強調(diào)的問題時，也可以適當(dāng)?shù)耐ｎD，用沉默來突出重點。

繪畫藝術(shù)留白天地寬，演講藝術(shù)留白意無窮。沉默是演講中精巧的留白，是演講中不可或缺的一部分，希望廣大讀者可以將其運用到演講中。

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇七

演說成功有兩大秘訣――準(zhǔn)備和練習(xí).適當(dāng)?shù)鼗c時間準(zhǔn)備可使你的成功機率大增.

1、寫講稿時請切記:刪減,刪減,再刪減.

2、組合相同論點來立論.

3、務(wù)必使聽眾聽講前后的感覺有所不同.

4、時刻提醒自己:是與聽眾交談,而不是對他們說話.

5、要盡可能使聽眾參與演說.

6、要預(yù)先觀察演說場地,熟悉環(huán)境設(shè)施.

7、要為演說作好時間安排.

8、長途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時間.

9、一小時演說,十小時準(zhǔn)備.

10、要清楚會議組織者擬訂的議程安排.

11、務(wù)必了解清楚演演說嘉賓的專長.

12、對聽眾要先研究再邀請.

13、要檢查演說場地的一切細(xì)微之處,即使是看似微不足道.

14、要確定照明開關(guān)的位置,以便必要時調(diào)暗燈光,使用視覺輔助.

15、確定視覺輔助的投放位置.

16、預(yù)先計劃好如何退場.

17、務(wù)必了解如何操作擴音設(shè)備.

18、要為遲到者留座.

19、要圍繞三四個要點構(gòu)思演說.

20、可來幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽眾的興趣.

21、務(wù)必將你演說的主要概念闡述清楚.

22、每個要點都要用一句話總結(jié).

23、研究信息時勿忘自己的主要目的.

24、要查找各種信息源,看哪種最有用.

25、未能立即獲得某一信息尚尤可,而不識好的信息源則實可悲.

26、要決定演說中有多少要點.

27、演說務(wù)必結(jié)束于一個強勁有力、積極向上的要點上.

28、構(gòu)思演說時要清楚界定一個要點的結(jié)束和下一個要點的開始.

29、不要過頻變換語調(diào),這樣聽起來很假.

30、要記住寫講稿不同于聽人念講稿.

31、找出表達(dá)同一意思的不同方式,選用最自然的一種.

32、對講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔.

33、千萬不能將演說構(gòu)思寫得太繁雜,以免令人費解.

34、講稿每張紙僅打或?qū)懸幻?并用大號字體.

35、寫完講稿務(wù)必逐頁編號.

36、在堅挺紙張或索引卡上記提要.

37、每次排練時都用選定演說時用的視聽輔助.

38、首次要聽眾看視聽輔助時應(yīng)停頓.

39、幻燈片需編號以免混亂.

40、可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松.

41、可以在投影幻燈片的邊框上寫按語.

42、演說時非用不可的視聽信息應(yīng)該一式二份.

43、要排練:忘記某點在講稿上的位置而又能設(shè)法找到.

44、練習(xí)用正常語調(diào)、最大音量清楚地說.

45、要變換演說節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效.

自我準(zhǔn)備。

作好自我準(zhǔn)備與作好演說準(zhǔn)備同樣重要.演說的整體感染力、一半取決于自身形象,一半取決于所謂的內(nèi)容.

46、聽眾是你的盟友,都想從你這兒學(xué)到一些東西.

47、如果你舉止自然,聽眾就會對你熱情.

48、要像看待一小伙聽眾一樣看待大量聽眾.

49、可以照鏡研究自己,看給人甚么印象.

50、不能穿戴任何分散注意的東西.

51、演說時手不能插在口袋z里.

52、身體語言必須反映說話內(nèi)容.

53、要學(xué)會放松臉部肌肉并微笑.

54、演說時應(yīng)穿舒適的鞋子.

55、頭發(fā)千萬不能垂到臉上.

56、臨演說前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖.

57、可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度.

58、練習(xí)變換若干句子的語調(diào).

59、自我伸展并想象你比實際高.

60、試以端坐不動的姿勢放松10分鐘.

進行演說。

演說精彩的關(guān)鍵為保持自我,保持自然.除此以外任何做法讓人看起來假,聽起來假,除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍?

61、羅列出令你對演說緊張的因素.

62、要僅在笑得自然的時候微笑.勉強的笑總顯得虛假造作,令人不信.

63、演說前夜睡個好覺,以使自己精神飽滿.

64、每次演說前都要例行這種臨場儀式.

65、可想象自己在作一流演說.

66、可利用某些緊張能量活躍演說.

67、深呼吸,放松,微笑,然后慢慢地開始演說.

68、講稿每次不能多看,要集中注意于演說流利.

69、每當(dāng)講到要點時都要短暫停頓.

70、講段大家喜歡的、不離題的趣聞逸事可緩解緊張.

71、可與某位你覺得易接近的人進行最初的目光接觸.

72、要不失時機地與聽眾中某人進行目光接觸.

73、關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù),如“15個星期,拾、、、五、、、個星期.”

74、不要怕用大手勢和長停頓.

75、不要讓視覺輔助顯示過久,這樣會分散聽眾注意.

76、不要草草收場,好似要匆匆離開一樣.

77、每次演說都要以一個精彩有力的總結(jié)收場.

78、總結(jié)時要用同聲共韻制造感染力.

79、總結(jié)與問答會之間要有休息.

對待聽眾。

作演說是要使聽眾受益而不是使演說人受益.故而一定要懂得如何理解聽眾的反應(yīng),如何應(yīng)付他們的響應(yīng).

80、要盡可能多地聽先講的人演說.

81、要讓聽眾知道你很了解他們的感情.

82、可于常規(guī)間頓中提問以使聽眾發(fā)言.

83、請注意悄悄抬起掩飾呵欠的手.

84、注意腳拍地的聲音,這是一種強烈的不耐煩表示.

85、可找你的朋友對練即席問答.

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇八

演講技巧，是演講的道中之術(shù)。中國著名青年演講家、政商界領(lǐng)導(dǎo)者私人演講教練柏君老師曾經(jīng)評論過演講技巧。思想的崇高、使命感、高度、深度是演講的道，所謂演講能量的核心地基。而演講技巧，是在地基基礎(chǔ)上讓演講力量拔地而起的策略性。下面讓我們通過以下的演講技巧以及演講手勢來學(xué)習(xí)。

1、演講內(nèi)容熟練。

背熟演講稿是基礎(chǔ)也是重中之重?！扒蓩D難為無米之炊”試想一個連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講。

2、時間控制得當(dāng)。

對于演講比賽來說都有規(guī)定時間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現(xiàn)給觀眾，負(fù)責(zé)觀眾將會因你占用他們太多時間而對你排斥。

演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。

4、講話放慢速度。

演講中的語速非常重要，講的太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點。

5、眼神交流。

6、像講故事一樣進行演講。

演講中加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點而且可以更好的吸引聽眾。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

7、提高音量。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音。

8、不要事先計劃手勢。

演講手勢要自然表達(dá)出來，事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。

9、吸氣而不是呼氣。

當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。

10、提早到會場。

提早到場準(zhǔn)備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。

11、避免道歉。

不出現(xiàn)大的原則性錯誤，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。

12、當(dāng)你錯誤時一定要道歉。

雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過度自信就會出問題了。

13、以聽眾的角度出發(fā)。

要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。

14、要享受演講的過程。

很多人上臺后就會產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實演講哪有那么痛苦，要學(xué)會享受整個演講過程，用你的激情進行演講，把每一次演講都當(dāng)作你生命中的最后一次演講。

演講的手勢規(guī)則(六種)。

在講話中，特別是講話時，手放置在哪里往往很讓我們頭疼。如果你在講臺后面，你可以將雙手自然地放在講臺兩側(cè)。如果沒有講臺的話，可將雙手自然垂在身體兩側(cè)，或者讓雙手握在胸前，也可以用手來操作教學(xué)設(shè)備，握住提示卡、筆、教鞭或是做手勢等。無論在什么情況下，都不該把雙手置于褲子口袋內(nèi)，或是把手背在身后。

手是人體的表情器官之一。手勢是使用頻率最高的體態(tài)語言形式。寓意深刻、優(yōu)美得體的手勢，能產(chǎn)生極大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對演講內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。

運用手勢要注意以下六個原則：

第一，上中下三區(qū)的運用。

上區(qū)，就是手勢在肩以上，表示積極向上，一般用在號召鼓動、贊美、表揚的時候。

下區(qū)，就是手勢在腰以下，表示消極的、不好的，一般用在批評指責(zé)的時候。

中區(qū)，就是手勢在肩與腰之間，表示一般的描述表達(dá)。

一般演講過程中，大部分手勢都在中區(qū)。

第二，場面大，手勢大;場面小，手勢小。

當(dāng)會場大、人數(shù)多的時候，我們的手勢做得要大氣，要做出來讓聽眾都能看見。

當(dāng)會場小、人數(shù)少的時候，我們的手勢做得要小一些，做太大了，反而會讓聽眾感覺有點張牙舞爪，和現(xiàn)場不協(xié)調(diào)。

在這里還要分年齡，在對年齡大的人演講時，手勢要盡量小一些;相反在對年齡小的人演講，手勢要盡量大一些。

另外還有男女之分，對于男士，手勢可以大氣一些，對于女士，手勢可以做小一些。

第三，肩發(fā)力，表示力量;肘發(fā)力，表示親切。

第四，手勢應(yīng)該停留足夠長的時間。

手勢一做出去，馬上就收回來，則會使聽眾對你立刻失去信賴感。

如歌星在現(xiàn)場唱歌時，他的手勢會指著一群人好長時間才放下來，然后再去調(diào)動另外一群人的情緒。

第五，自己的思維“倉庫”里要存儲3到5個手勢。

在運用手勢的過程中，切忌一成不變就做一種手勢，這樣顯得太單調(diào)、太呆板。

第六，在運用手勢過程中一定要自然、協(xié)調(diào)。

做手勢就像貓抓老鼠一樣自然，貓看到老鼠時，不會想姿勢應(yīng)該怎么擺，而是一下就撲上去，這就是最好的動作。

在有些演講比賽上，有些選手講完“我們一定會取得圓滿成功”這最后一句話時，忽然想起老師說過最后加上一個動作效果會更好，馬上刻意地補上一個手勢，結(jié)果就顯得有點做作。所以不要為做手勢而做手勢。

初學(xué)者剛開始可以多學(xué)學(xué)別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢，模仿是最快的學(xué)習(xí)，慢慢地形成自己的風(fēng)格。當(dāng)然，剛開始做手勢時，會顯得不協(xié)調(diào)甚至有點別扭，這沒關(guān)系，習(xí)慣了就好了，所有的習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的。

手勢動作只有在與口語表達(dá)密切配合時，才最為生動具體。

演講者的手勢必須隨演講的內(nèi)容、自己的情感和現(xiàn)場氣氛自然地流露出來。手勢的部位、幅度、方向、力度都應(yīng)與演講的有聲語言、面部表情、身體姿態(tài)密切配合，協(xié)調(diào)一致，切不可生搬硬套，勉強去湊手勢。如果手勢泛濫，刻意表演，會使人感到眼花繚亂，顯得輕佻作態(tài)，嘩眾取寵。

當(dāng)然，也不可完全不用手勢，那樣會顯得局促不安，失去活力。

演講技巧的藝術(shù)特色模板篇九

講話人聲音的產(chǎn)生伴隨著一系列生理過程--首先是從肺部呼出氣流，氣流經(jīng)過喉，振動聲帶而形成聲音;再經(jīng)過咽、嘴和鼻腔，聲音被放大和修飾，最后通過舌、唇、齒和顎等部位形成特定的音。譯員在翻譯中應(yīng)注意演講幾個要素的運用，即：音量(volume)、音調(diào)(pitch)、節(jié)奏(rate)、停頓(pauses)、發(fā)音(pronunciation)和吐詞(enunciation)。

音量講話人聲音的大小和強弱程度。譯員切勿大聲喊叫，即使是發(fā)言人聲音過大，也不可受到影響而提高音量。適中的音量即使自己的翻譯容易被聽眾接受，也不會顯得信心不足或喧賓奪主。在翻譯過程中調(diào)節(jié)音量是必要的。譯員從開始講話就應(yīng)注意觀察聽眾表情，特別是最前排和最后排聽眾的表情。前排聽眾露出不快的表情或者后排聽眾露出不解的表情，都是音量不合適的信號。

音調(diào)聲音的高低程度。一般來說，譯員在翻譯中最好采用中音，因為中音顯得沉穩(wěn)可信，并應(yīng)注意通過音調(diào)的變化讓聽眾感受到友好、溫和、誠懇和熱情。作為譯員，表現(xiàn)出強烈的情感是不合適的，不溫不火的音調(diào)可以顯得自己更加客觀。然而，這絕不意味著譯員應(yīng)自始至終使用一種音調(diào)，單調(diào)不變的音調(diào)會使聽眾感到沉悶，極大地破壞演講效果。

節(jié)奏講話人聲音傳遞的速度快慢。通常，中文表達(dá)速度是每分鐘150~180字，英文則是120~150詞。雖然譯員應(yīng)該考慮所翻譯的內(nèi)容特點和講話人所采用的速度而確定自己翻譯傳達(dá)的節(jié)奏，但在平均值上下浮動幅度過大，會造成聽眾接受信息的額外負(fù)擔(dān)。因此，譯員應(yīng)采用中等速度，而且在重要信息點，如數(shù)字、專門用語、人名、頭銜等和講話人特別強調(diào)的關(guān)鍵詞上應(yīng)將速度適當(dāng)放慢。在翻譯過程中經(jīng)常調(diào)整節(jié)奏也十分重要。

停頓信息傳遞過程中的短暫休息。對于譯員來說，適當(dāng)停頓既能夠自然大方地創(chuàng)造時間進行思考或修補翻譯中的.缺陷，又能夠為信息表達(dá)帶來更為出色的效果。馬克·吐溫在談到演講技巧時曾說過，“合適的詞語也許有效，但沒有任何詞語比恰到好處的停頓更有效”。譯員應(yīng)該注意掌握停頓的時間，過長的停頓會讓聽眾認(rèn)為是譯員翻不出來，從而影響他們對譯員的信任;而過短的停頓又起不到什么作用。馬克·吐溫認(rèn)為，“對一個聽眾的停頓要短;兩個聽眾，停頓稍長一點;更多聽眾，停頓再長一點”。

發(fā)音講話人所用語言的語音、語調(diào)和節(jié)拍是否正確。好的譯員，首先應(yīng)在中英雙語口頭表達(dá)上不存在任何障礙，發(fā)音起碼應(yīng)該符合所使用語言的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，避免地方口音的影響。這是譯員的基本素質(zhì)之一，此處不再詳述。

吐詞講話人能否清晰完整地說出詞句。吐詞清楚，對于有效傳達(dá)信息至關(guān)重要。放慢講話速度，是加強吐詞的有效方法。同時，由于正式場合的發(fā)言不同于對話交談，它往往要求講話人將字詞發(fā)得更加相對完整，字與字(詞與詞)之間的連讀、弱讀、吞音等則需要適當(dāng)減少，更要避免在表達(dá)中加入帶有個人習(xí)慣的不必要表達(dá)，如“嗯……”、“這個……”、“就是說……”、“well...”、“eh...”、“yes...”、“ok...”等。