勇敢面對(duì)困難，探尋解決問題的方法，才能迎接更好的明天。編寫完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性，每個(gè)部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點(diǎn)。以下是社會(huì)名流推薦的讀書筆記，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

作文起跑線篇一

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了要減行”。這首小歌謠是我們大家從小聽到大的警示語。今天，劉老師帶著我們一起來到華夏康年酒店前面的十字路口，來體驗(yàn)一下集體過斑馬線的感覺。

華夏康年酒店面前的十字路口有4個(gè)隔離區(qū)，每一個(gè)隔離區(qū)的地盤上都有兩個(gè)綠化帶，在綠化帶中種著鮮嫩的綠草和金黃的菊花，那朵朵開放的花朵恭恭敬敬地彎著腰，像是在向行人問好一樣。每一個(gè)綠化帶里，還立著一個(gè)高大的紅綠燈。銀色而粗杜的鐵桿，鐵桿上還頂著一個(gè)長(zhǎng)方體，當(dāng)然，長(zhǎng)方體里裝著一個(gè)綠色的人兒和紅色的人兒，是專門來指揮人們平平安安過馬路的。

我們來到第一個(gè)馬路口的隔離區(qū)，等候過第一個(gè)斑馬線。在等候之余，我看見對(duì)面的一位年輕叔叔，帶著一副黑色的眼鏡，穿著一件大方的西裝，看起來文質(zhì)彬彬的，可背后的他作出了不文明的舉止。此時(shí)正是紅燈，他站在等候區(qū)，把腿上下上下地抖動(dòng)著，看起來想著急過馬路，終于，他做出一個(gè)起跑的動(dòng)作，左望望，右瞧瞧，確定好沒車輛時(shí)，他就像一匹脫了韁繩的駿馬，“嗖”的一下向我們這邊跑來。就在要成功之時(shí)，一輛白色小轎車向他迎面撲來，不幸中的萬幸，小轎車的剎車性能好，人與車都沒有傷害。在那千鈞一發(fā)之際。我替他捏了一把汗。“三、二、一！”綠燈亮了。我們平安過了第一條斑馬線。

突然“嗖”地一聲，把正在做筆記的我的視線拉了過來。一輛黑色轎車在最后一秒黃燈時(shí)沖了過來，上面天窗里還站著一位小妹妹，好一幅兜風(fēng)人的場(chǎng)面，望著小轎車遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思，人們的交通意識(shí)太淡薄了，這樣兜風(fēng)太危險(xiǎn)了，還剩下最后一秒黃燈呀！若再晚點(diǎn)過來，就很有可能發(fā)生一起交通事故的。

在此，我要提醒大家：斑馬線不是起跑線。人的生命只有一次！請(qǐng)愛惜自己的生命，遵守交通規(guī)則吧！早日讓我們達(dá)城成為一個(gè)文明小城吧！

作文起跑線篇二

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下；所以，請(qǐng)先把自己照顧好，人有時(shí)候自私點(diǎn)好，況且這種自私不危害旁人。自己一無所有，還把機(jī)會(huì)讓給別人，只能怒其不爭(zhēng)，不哀其不幸。

最近江歌的事情鬧得沸沸騰騰，朋友，閨蜜又變成一個(gè)讓人生畏的存在。我在你無家可歸的時(shí)候收留你，在你和人沖突的時(shí)候保護(hù)你，可你呢，躲在門后，聽著我的尖叫無所作為，你說是害怕牽制了你的行動(dòng)。可是，我不害怕嗎？在車站等你到凌晨，我不害怕嗎？在外面給你的男朋友理論，我不害怕嗎？可是，我還是做了。因?yàn)槟闶俏业呐笥寻?，友誼給了我力量，善良給了我理由。江歌啊，你沒有錯(cuò)。但是多么希望你不是那么善良，朋友的前男友一直糾纏，朋友都害怕了。你不曾了解那個(gè)男生，可是朋友的怯懦告訴你那不是個(gè)善茬，你也許應(yīng)該報(bào)警，或是讓你的朋友尋求家人的幫助，而不是一味的出頭。我只是希望如此，但是，我知道你沒有錯(cuò)。錯(cuò)的是你的朋友。錯(cuò)的是這個(gè)總是讓人為朋友兩肋插刀的社會(huì)。

作文起跑線篇三

人生的起跑線，希望昂揚(yáng)；希望的起跑線，充滿輝煌；輝煌的起跑線，引我們走向初中；初中的起跑線，蕩漾夢(mèng)想；夢(mèng)想的起跑線，注定，會(huì)綻放。

夢(mèng)想是起跑線，承載希望……20xx年8月22日，我，作為一個(gè)迷茫的新生，來到了這個(gè)將伴隨我走過三年，乃至六年的學(xué)校，懷揣著夢(mèng)想站到了能這個(gè)讓我放飛希望的地方。

夢(mèng)想是起跑線，匯聚力量……現(xiàn)已是冬天，但看窗外的樹，郁郁蒼蒼，絲毫沒有要凋謝的意思，仿佛還是驕陽似火，夏意正濃?；厥鬃蛱?，它們?cè)诖禾烨谏G葉，快樂的吸露；它們?cè)谙奶飓I(xiàn)出濃陰，受盡了夏日的烘烤；它們?cè)谇锾煺陲L(fēng)避雨，在嘗盡瓜果飄香，享受雨露滋潤(rùn)的同時(shí)，飽受雷電的煎熬。是這匯聚了力量，使得它們?cè)诙?，依然綻放，有了夢(mèng)想才使得它們這樣，“歲寒，然后知松柏之后凋也?！钡谶@背后，是多么的煎熬與酸辛。曾抱怨這個(gè)學(xué)校，早起晚歸，但早上，僅有的一縷最新鮮空氣就被我們呼吸了，而晚上，那一絲最皎潔的月光，便是我們的.指路明燈，有了夢(mèng)想，便會(huì)就是接受這一點(diǎn)，從而匯聚力量。

夢(mèng)想是起跑線，造就輝煌……要使我們成功，就必須要有夢(mèng)想，為什么雄鷹能翱翔碧海青天，在云霄中穿梭，有的卻只能飛，而飛不高？為什么大多花兒能開放于廣闊大地，有的卻只能過小的夭折？為什么弱肉強(qiáng)食？為什么秦能統(tǒng)一天下？為什么勾踐能成為春秋時(shí)期最后一位霸主？——夢(mèng)想，打拼成績(jī)，夢(mèng)想造就輝煌！

夢(mèng)想是起跑線，波瀾蕩漾……勾踐曾臣服于吳王夫差，但最終，稱霸天下。貝多芬，在追夢(mèng)的路上，雙耳失聰，但他這個(gè)名字，卻流芳百世，婦孺皆知。雄鷹，或許曾跌倒過，但卻堅(jiān)強(qiáng)的再次起飛，虎豹，或許曾失敗過，但卻固執(zhí)的永不言敗?；蛟S，那些外表光鮮亮麗的人們，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，曾失敗過，但他們，堅(jiān)定不移的精神，卻引領(lǐng)他們不斷向前直至成功。在追夢(mèng)的過程中，或許會(huì)波瀾蕩漾，但是，只要有堅(jiān)定不移的信念，就一定能成功！

夢(mèng)想的起跑線，注定，會(huì)綻放！

作文起跑線篇四

“別讓孩子輸在起跑線上。”這句話在早教界流傳甚廣，于是一些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，便通過各種培訓(xùn)班給孩子超前滿灌與其年齡不同步的知識(shí)。

但是，買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車以后才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會(huì)早衰，該急速行進(jìn)時(shí)，就會(huì)力不從心。假設(shè)將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。

中國(guó)人自古即有“神童情結(jié)”，但神童大多未必成才。東漢孔融，10歲與士大夫論老子、孔子，長(zhǎng)大后當(dāng)官主政，卻弄得民不聊生，最后拋妻棄子獨(dú)自逃跑，應(yīng)驗(yàn)了“小時(shí)了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采風(fēng)流，幾年后文章就寫得干巴巴，落得個(gè)“江郎才盡”的名聲。

北宋方仲永，5歲無師自通能作詩，20歲卻“泯然眾人矣”，徒留“傷仲永”。如今，就連風(fēng)靡一時(shí)的中科大少年班，培養(yǎng)出的“中國(guó)第一天才少年”寧鉑，最后也在2002年出家為僧。

傅聰三四歲時(shí)就已能感受音樂的強(qiáng)大吸引力，但他是直到17歲才立志終身投身音樂的。傅聰坦言“從未做過一夜成名的明星夢(mèng)”。直到他19歲以后在國(guó)際比賽上拿了獎(jiǎng)，父親傅雷還一直勸他“不要一直埋頭練琴，多去森林里散步思考、去博物館和美術(shù)館吸收營(yíng)養(yǎng)……”

2005年，10歲的張炘煬以510分的成績(jī)考入天津工程師范學(xué)院，成為全國(guó)年齡最小的大學(xué)生。2008年夏天，13歲的張炘煬通過北工大碩士研究生的復(fù)試，成為全國(guó)年齡最小的碩士研究生，再次成為眾人矚目的焦點(diǎn)。2011年，16歲的他成了最小的博士生，被北航數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。2011年10月，央視《看見》欄目對(duì)他進(jìn)行專訪時(shí)，他先是要求父母全款給自己在北京買房，并且聲稱這樣做只是“希望活得有尊嚴(yán)”，繼而直指“白領(lǐng)對(duì)北京毫無建設(shè)”。

當(dāng)火箭升空加速時(shí)，會(huì)出現(xiàn)超重，航天器里的人會(huì)有嚴(yán)重的壓迫感，這是速度帶來的后果。張炘煬十六年來，以異乎尋常的速度趕超他人，這個(gè)孩子的內(nèi)心也承受著必然會(huì)有的巨大壓力，他的成績(jī)、掙扎、狂妄和脆弱，都是這個(gè)壓力的后果。

解放孩子們的手吧，讓他們盡情去玩;解放孩子們的腳吧，讓他們到處去跑;解放孩子們的腦吧，讓他們自由去想。還孩子一個(gè)愉快幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性吧!

請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上，輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸?shù)羧松?。欲將取之必先與之，此大智慧也。

作文起跑線篇五

學(xué)校又開運(yùn)動(dòng)會(huì)了！

比起奧運(yùn)會(huì)和全運(yùn)會(huì)的高手云集，我更喜歡看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槟切┻\(yùn)動(dòng)員都是我的同學(xué)，離我好近！

我最愛看的是百米決賽就要開始了。參加決賽的運(yùn)動(dòng)員們都在起跑線上做著賽前的準(zhǔn)備工作。我的好朋友劉興也在場(chǎng)上，只見他蹦蹦跳跳，摩拳擦掌。我大喊一聲：“劉興，加油！”。哈，這小子還挺自信的，微笑地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)做著準(zhǔn)備活動(dòng)。我希望他能跑出最好的成績(jī)，為我們班級(jí)爭(zhēng)光！

“砰！”隨著一聲槍響，只見六位運(yùn)動(dòng)員都如同箭一樣沖了出去。劉興更是一馬當(dāng)先。歡呼聲、吶喊聲組成了一部非常精彩的交響樂！

指導(dǎo)教師：錢琰。

簡(jiǎn)評(píng)：該生出于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜歡，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上觀察特別仔細(xì)，寫出了一篇不錯(cuò)的文章！

作文起跑線篇六

當(dāng)新年的第一縷陽光灑向大地時(shí)，新年的腳步便漸漸遠(yuǎn)去，時(shí)間過的真快。

今天，我問朱自清爺爺：“時(shí)間是怎樣走掉的？”爺爺在《匆匆》里回答我：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；默默時(shí)，從凝然的雙眼前過去。我恍然大悟，時(shí)間就是這樣輕輕悄悄地挪移走的。”我又問大作家林清云：“你是怎樣和時(shí)間賽跑的`？”他在《和時(shí)間賽跑》里告訴我：“我有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)賽跑，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把各個(gè)五年級(jí)的作業(yè)拿來做；每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知怎么形容?！彼€告訴我：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”今天的的時(shí)間正像朱自清爺爺說的那樣“逝去如飛”，只有和它比賽的人才能得到快樂。

明天，時(shí)間的腳步正穩(wěn)穩(wěn)地走來。在時(shí)光隧道里，我看到自己是一位軍事家，研制出各種新型武器保衛(wèi)我們偉大的祖國(guó)；我看自己是一位網(wǎng)絡(luò)大師，設(shè)計(jì)出更適用，更方便的學(xué)習(xí)和上網(wǎng)軟件；我看到自己是一位宇宙探險(xiǎn)家，尋找到另一個(gè)星球上的“人類”。

昨天已經(jīng)過去，明天即將來到，新年的鐘聲將敲響新的一切，新年的太陽將盛滿新的企盼。讓我們?cè)谛履甑溺娐暲铮瑤е碌南Ｍ?，與時(shí)間賽跑，跟太陽一起上路吧！

作文起跑線篇七

梔子花在夏天開放，夏天是它的起跑線；野菊花在秋天開放，秋天是它的起跑線；雪蓮花在冬天開放，冬天是它的起跑線。

它們都在起跑線上，開放得如此婀娜多姿。

――題記。

起跑，為了沖刺幸福；起跑，為了追求輕松；起跑，為了振興中華……。

起跑，并不是件容易的事。

蹉跎歲月――小學(xué)。

在小學(xué)，我們的學(xué)習(xí)生活很輕松，面前沒有那么多的作業(yè)壓著我們，也并不需要減負(fù)。課外的時(shí)間多得像是沙灘上的貝殼，我們一點(diǎn)也沒有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……僅如此庸碌地過著。到了六年級(jí)，也正逢畢業(yè)班了，心里頭才有些緊張感，于是，急急忙忙抱佛腳：臨近考試前一夜，調(diào)皮生都在外玩去了，我聽到他們的玩鬧的聲音，誰的心不會(huì)被他們牽著？而我卻坐在窗前，面對(duì)著月光，開始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過了一聲。我捂著耳朵，一心想投進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)中初中作文，一次又一次的警告自己：不準(zhǔn)出去！絕不能！明天還要考試！……可后來，我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書和練習(xí)，背對(duì)著月光，拉長(zhǎng)影子最終還是離開了那寂寞的書桌，窗內(nèi)，只留下擺鐘的“滴答”聲。

當(dāng)我面臨起跑線之前――庸碌；面臨起跑線之時(shí)――措手不及；面臨起跑線之后――后悔莫及。

漸漸認(rèn)識(shí)――初中。

我?guī)еW(xué)輕松的`學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個(gè)階級(jí)。又一條起跑線了。

初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義，于是我放松了學(xué)習(xí)。但是，初中的競(jìng)爭(zhēng)卻是越來越激烈了。我一不小心就被他們趕上了，就像一個(gè)設(shè)了好多裝備的跑道上，如果其中的一個(gè)裝備你越不過去，那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之勢(shì)”。可我還是很粗心，一路過來也不是很順利，即使我只出現(xiàn)了一個(gè)差錯(cuò)，但永遠(yuǎn)也被想追上其他人了。

初二，我開始想起那條久違的起跑線：初三還有一年，說明我離起跑線還有一定的距離。所以，我應(yīng)該要“吃一塹，長(zhǎng)一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間，我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備，當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時(shí)候就信心十足了，那么勝利的終點(diǎn)即可望又可及了。

作文起跑線篇八

一個(gè)星期天的下午，我跟著哥哥上新華書店去買書。一路上，車可真多呀！眼前晃來晃去的都是車，耳邊“嘀嘀嘀”響的也都是車。我們好不容易來到了一個(gè)十字路口，想穿過馬路到對(duì)面的站臺(tái)那里等公交車。

這時(shí)，剛好亮起了紅燈，我們便停下腳步，等綠燈亮起來。但是，邊上幾個(gè)大人為了節(jié)省時(shí)間，竟不顧危險(xiǎn)硬闖紅燈。他們好像沒有見到紅燈一樣，一邊走還一邊有說有笑呢！一輛黑色的轎車開了過來，眼看就要撞上他們了。說時(shí)遲那時(shí)快，司機(jī)迅速踩住剎車，車輪發(fā)出一陣刺耳的摩擦聲，車子向前滑行一點(diǎn)后猛然停住。車子距離幾個(gè)行人不過一步之遙?！昂秒U(xiǎn)??！”我失聲叫了起來?？赡菐讉€(gè)大人卻若無其事地繼續(xù)往前走，好像剛才發(fā)生的一切與他們?nèi)粺o關(guān)。我看在眼里急在心里：行人過馬路闖紅燈多么危險(xiǎn)呀！萬一出了事故怎么辦？這些大人怎么不懂得遵守交通規(guī)則呢？還不如我們這些小孩呢！

晚上，我在一本課外書上看到了這樣一句話：“斑馬線不是起跑線，這里不需要爭(zhēng)分奪秒?！蔽矣X得這句話說得真好啊！為什么要冒著生命危險(xiǎn)去搶幾秒鐘呢？我們過馬路時(shí)應(yīng)該在斑馬線前耐心等一等，綠燈亮了，才可以過去。人的生命只有一次，我們一定要珍愛自己的生命。

作文起跑線篇九

連續(xù)兩天都看關(guān)于教育方面的電影昨天泰國(guó)的《天才槍手》今天印度的《起跑線》我來說說《起跑線》的觀后感:為了讓孩子上最好的學(xué)校煞費(fèi)苦心都想把最好的給孩子這點(diǎn)和我們國(guó)家的大多數(shù)父母一樣。當(dāng)不懂茫然的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)各種不同的聲音，這時(shí)候就需要理智的判斷，那些該做那些不該做而因?yàn)閶寢尩募庇谇蟪桑瑢?dǎo)致爸爸運(yùn)作了很多非常規(guī)手段，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，一個(gè)謊言需要無數(shù)謊言來補(bǔ)漏。電影還呈現(xiàn)了富人和窮人為了孩子能進(jìn)名校競(jìng)爭(zhēng)。窮人需要付出更多，到最后也不一定會(huì)勝利。最后，好在爸爸三觀正直，意識(shí)到勝之不武，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，校長(zhǎng)的反應(yīng)讓他意想不到，才曉得校長(zhǎng)也是生意人，所以在演講時(shí)，說出了“教育失去了其本質(zhì)，現(xiàn)在教育是門生意了”這樣的經(jīng)典臺(tái)詞！

我想說最貴的最好的不一定就是最適合的找準(zhǔn)定位，選擇最適合的才是最正確的每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,那么也需要因材施教。

作文起跑線篇十

時(shí)間就好像夏日里一顆流星，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已結(jié)束了小學(xué)六年快樂的童年時(shí)光，站在新的起跑線上，迎接初中三年的旅程。

站在新的起跑線上，我要改掉愛看電視、不敢嘗試的壞習(xí)慣。俗話說好習(xí)慣能伴人一生，壞習(xí)慣也是如此。每一次聽到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶那可愛滑稽的聲音，我都忍不住以劉翔110米跨欄的速度沖到電視機(jī)前享受；每次一聽到要跑步，要演講，我就像一只縮頭烏龜，久久不敢面對(duì)。但是——站在新的起跑線上，“愛看電視”、“不敢嘗試”不會(huì)再成為我的代名詞，它們不會(huì)成為我人生路上的絆腳石。再見，壞習(xí)慣！

站在新的起跑線上，我將有理想、有目標(biāo)，并為之努力。流沙河說過：“平凡的人因理想而偉大；有理想者就是一個(gè)大寫的人”。我的理想就是好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，我要為了它努力奮斗。愛迪生說得好：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！敝挥行燎诟挪拍軗Q來一方沃土，開出一片花海。站在新的起跑線上，“理想”與“努力”會(huì)使我跑得更快，他們?yōu)槲壹佑凸膭?，讓我不放棄，最后沖過終點(diǎn)！

站在新的起跑線上，我更要學(xué)會(huì)做人。林逋說過：“處內(nèi)以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠(chéng)，行己之道至矣?！币馑际钦f家里相處要和睦，社會(huì)上相處要義氣，用正直檢驗(yàn)自身，與人交往要誠(chéng)信，做人的方法就這些了。我雖然不能做得如此完美，但也可以遵紀(jì)守法、言而有信。站在新的起跑線上，它們將教會(huì)我怎樣跑，做我的雙腳，帶著我登上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

站在新的起跑線上，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)吧，跑出好成績(jī)，letsgo！

作文起跑線篇十一

起跑，并不是件容易的事。

蹉跎歲月――小學(xué)。

在小學(xué)，我們的學(xué)習(xí)生活很輕松，面前沒有那么多的作業(yè)壓著我們，也并不需要減負(fù)。課外的時(shí)間多得像是沙灘上的貝殼，我們一點(diǎn)也沒有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……僅如此庸碌地過著。到了六年級(jí)，也正逢畢業(yè)班了，心里頭才有些緊張感，于是，急急忙忙抱佛腳：臨近考試前一夜，調(diào)皮生都在外玩去了，我聽到他們的玩鬧的聲音，誰的心不會(huì)被他們牽著？而我卻坐在窗前，面對(duì)著月光，開始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過了一聲。我捂著耳朵，一心想投進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，一次又一次的警告自己：不準(zhǔn)出去！絕不能！明天還要考試！……可后來，我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書和練習(xí)，背對(duì)著月光，拉長(zhǎng)影子最終還是離開了那寂寞的書桌，窗內(nèi)，只留下擺鐘的“滴答”聲。

當(dāng)我面臨起跑線之前――庸碌；面臨起跑線之時(shí)――措手不及；面臨起跑線之后――后悔莫及。

漸漸認(rèn)識(shí)――初中。

我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個(gè)階級(jí)。又一條起跑線了。

初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義，于是我放松了學(xué)習(xí)。但是，初中的競(jìng)爭(zhēng)卻是越來越激烈了。我一不小心就被他們趕上了，就像一個(gè)設(shè)了好多裝備的跑道上，如果其中的一個(gè)裝備你越不過去，那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之勢(shì)”?？晌疫€是很粗心，一路過來也不是很順利，即使我只出現(xiàn)了一個(gè)差錯(cuò)，但永遠(yuǎn)也被想追上其他人了。

初二，我開始想起那條久違的起跑線：初三還有一年，說明我離起跑線還有一定的距離。所以，我應(yīng)該要“吃一塹，長(zhǎng)一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間，我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備，當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時(shí)候就信心十足了，那么勝利的終點(diǎn)即可望又可及了。

現(xiàn)在我算是一個(gè)社會(huì)青年吧！原來我狂傲不比，不會(huì)處理事，有種初生牛犢不怕虎的感覺，也許我對(duì)待不同的人有不同的性格吧！有時(shí)我很懂事有時(shí)我很不懂事，原來我做的那些事想想都覺得可笑，原來我打過人被人打過，砍過人被人砍過進(jìn)過派出所，我打過人砍過人不代表我是一個(gè)不良少年，我只是重兄弟情義幫兄弟，原來的我什么都不懂，以為我怎么對(duì)別人別人就會(huì)怎么對(duì)我，我現(xiàn)在才明白不可以輕易的相信別人，原來我的心臟大腦就像一張白紙，慢慢的寫上了很多的東西我就明白了很多。也許我的經(jīng)歷很豐富但不適合我這個(gè)年齡接受，可是沒辦法時(shí)間把我改變了，()時(shí)間可以改變?nèi)说男愿褚部梢愿淖內(nèi)说拿婷?，時(shí)間就好像一把利刃改變著我們，我們永遠(yuǎn)也不知道下一分下一秒會(huì)發(fā)生什么事，這讓我明白人必須要有追求，人如果沒有了追求生命將會(huì)變得沒有意義，人活著就該做一些有意義的事，做有意義的事就是追求自己的夢(mèng)想理想，因?yàn)樵谧非髩?mèng)想理想的路上會(huì)經(jīng)歷很多的事，經(jīng)歷這些事會(huì)讓自己變得更成熟更懂事。下學(xué)期我將會(huì)重新讀初一，而且我會(huì)好好的讀書，因?yàn)槲矣辛四繕?biāo)，經(jīng)歷了很多的事也讓我明白那些事該做，那些事不該做，而且我也明白讀書雖然它不是唯一一條出路，但是它是最好的.一條出路，在讀書的道路上會(huì)收獲很多的東西。我經(jīng)歷的事讓我明白學(xué)到老活到老的道理，從這一句話就可以看出要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多很多，讀書就是為了讓我們打好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)最基本的知識(shí)，只有讀好書才會(huì)讓我們以后更好的踏入社會(huì)，社會(huì)它就好像一本巨大而無形的書，踏入社會(huì)的時(shí)候還有很多的知識(shí)要學(xué)習(xí)，所以人要學(xué)會(huì)裝傻，多問別人一些問題這樣才可以讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。

人最容易被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，沒了解一個(gè)人之前別輕易的給那個(gè)下判斷決定他是什么人，如果輕易的對(duì)你自己不了解的人下判斷你會(huì)得罪很多的人。最后我想說新的起跑線我來了。

今年，我被評(píng)為三好學(xué)生了。

我們班三好學(xué)生評(píng)選的原則是：這學(xué)期前十一周量化總分排名前35名同學(xué)首先入圍，然后全班同學(xué)進(jìn)行民主投票，這兩項(xiàng)票數(shù)相加之后再加上上學(xué)期的量化分，然后按照量化總分多少進(jìn)行排名，最后量化總分在前十四名的獲校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀學(xué)生干部和勞動(dòng)小能手。

這幾項(xiàng)相加，我的量化分遙遙領(lǐng)先，所以最后被評(píng)選為校級(jí)三好學(xué)生。

在同學(xué)投票的時(shí)候，我覺得每一個(gè)入圍的同學(xué)都很緊張，都在擔(dān)心自己的票數(shù)多少。最后，經(jīng)過公平公開的民主投票有的同學(xué)得到了50多票，但有的同學(xué)只有十幾票。這也看出了每個(gè)人在同學(xué)心中的印象。

三好學(xué)生應(yīng)該是德智體全面發(fā)展才行，但我的體育還是有些弱，在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我都沒有參加一項(xiàng)比賽。所以，在和媽媽一番談話后，我決定每天堅(jiān)持鍛煉身體了。

我的目標(biāo)是每天圍著院子的花園跑五圈，這樣，既鍛煉了我的身體，也練就我堅(jiān)持的品質(zhì)。

說干就干，跟媽媽商量之后，我就跑下樓，激烈的“戰(zhàn)斗”開始了。雖然是慢跑，可是，在我耳旁仿佛響起一片加油聲，從而激勵(lì)著我跑完了全程。

跑步，開啟了我鍛煉身體的起跑線；當(dāng)上三好學(xué)生，開啟了我追求上進(jìn)的起跑線。

作文起跑線篇十二

倘若學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽的話，你需要繼續(xù)努力，贏在起點(diǎn)上。

短跑，便于最終的最后的沖刺開心快樂；短跑，便于追逐夢(mèng)想；短跑，便于體會(huì)出獲得成功。

在中小學(xué)時(shí)，大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)輕輕松松，作業(yè)量少，業(yè)余時(shí)間如天空的繁星多的數(shù)不完，大家也絕不焦慮不安。挎包里的教材內(nèi)容總比故事書、故事會(huì)少的多，人也一天到晚嬉皮笑臉的，無拘束。庸碌的過著日子，或許這就是兒時(shí)的快樂吧！可r間與大家擦身而過，直至六年級(jí)畢業(yè)班，適度內(nèi)心才一些緊張感。最終幾日剛開始發(fā)奮勤奮，可是三分鐘熱度，三天打魚，三天打魚。]有堅(jiān)持不懈。故在杭外地人選員時(shí)，我因英語成績(jī)夠爛沒可以被入取。最終升入原校中學(xué)。

中小學(xué)時(shí)當(dāng)我們面臨起跑線時(shí)懵懵懂懂；面臨起跑線時(shí)猝不及防；面臨起跑線后后悔不已。

大家?guī)е行W(xué)時(shí)的輕輕松松勁，來到了中學(xué)，來到了一條新的跑線以前。看來大家一點(diǎn)收斂性的念頭都沒有，依然我行我素。小考小玩，大考大玩，不明白這一條新起跑線的實(shí)際意義，因此，大家放松了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可一些同學(xué)們則較早覺悟了，一位位同學(xué)們奮發(fā)努力，已迅雷不及掩耳之勢(shì)迎頭趕上在大家的前邊。

初二，我慢慢了解了這一條起跑線，意識(shí)到自身早已一些落伍于別人了，因此便放寬步伐去追，可我追的不足快，r間也不斷的不足久，盡管擁有些發(fā)展，但是不足顯著。

作文起跑線篇十三

起跑，并不是件容易的事。

在小學(xué)，我們的學(xué)習(xí)生活很輕松，面前沒有那么多的作業(yè)壓著我們，也并不需要減負(fù)。課外的時(shí)間多得像是沙灘上的貝殼，我們一點(diǎn)也沒有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……僅如此庸碌地過著。到了六年級(jí)，也正逢畢業(yè)班了，心里頭才有些緊張感，于是，急急忙忙抱佛腳：臨近考試前一夜，調(diào)皮生都在外玩去了，我聽到他們的玩鬧的聲音，誰的心不會(huì)被他們牽著？而我卻坐在窗前，面對(duì)著月光，開始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過了一聲。我捂著耳朵，一心想投進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，一次又一次的警告自己：不準(zhǔn)出去！絕不能！明天還要考試！……可后來，我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書和練習(xí)，背對(duì)著月光，拉長(zhǎng)影子最終還是離開了那寂寞的書桌，窗內(nèi)，只留下擺鐘的“滴答”聲。

當(dāng)我面臨起跑線之前——庸碌；面臨起跑線之時(shí)——措手不及；面臨起跑線之后——后悔莫及。

我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個(gè)階級(jí)。又一條起跑線了。

初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義，于是我放松了學(xué)習(xí)。但是，初中的競(jìng)爭(zhēng)卻是越來越激烈了。我一不小心就被他們趕上了，就像一個(gè)設(shè)了好多裝備的跑道上，如果其中的一個(gè)裝備你越不過去，那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之勢(shì)”。可我還是很粗心，一路過來也不是很順利，即使我只出現(xiàn)了一個(gè)差錯(cuò)，但永遠(yuǎn)也被想追上其他人了。

初二，我開始想起那條久違的起跑線：初三還有一年，說明我離起跑線還有一定的距離。所以，我應(yīng)該要“吃一塹，長(zhǎng)一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間，我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備，當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時(shí)候就信心十足了，那么勝利的終點(diǎn)即可望又可及了。

作文起跑線篇十四

初中是一個(gè)多姿多彩的世界，比起小學(xué)生活，它更加完美。同時(shí)初中也是人生的第二起跑線。與其說它是人生的第二起跑線，倒不如說它是一場(chǎng)接力賽，它在接遞著剛從小學(xué)畢業(yè)的一群孩子。

起跑線上，有的同學(xué)會(huì)勇敢地向前，爭(zhēng)取自己勝利的明天；有的同學(xué)猶豫不決，思考是走還是停留；有的同學(xué)甚至想也不敢想，因?yàn)樵谒磥沓踔芯褪且粋€(gè)施壓器。在這條人生的跑道上，已經(jīng)出發(fā)的同學(xué)是在同時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，與時(shí)共進(jìn)。為了能超過他們，我必須要比任何人都努力奮進(jìn)地向前。

也許在這條充滿智慧與知識(shí)的接力中，我們會(huì)遇到許許多多的困難，每一條崎嶇之路都是我們通往勝利的必經(jīng)之路，也許人生中的絆腳石會(huì)把你撞的頭破血流，也許困難的前面是一個(gè)萬丈深淵，但是只要你敢去冒險(xiǎn)，就離成功更近了一步。困難中只要我們意志堅(jiān)定就能消除障礙?？嚯y可以磨滅人的意志，但磨滅不了人的靈魂，因?yàn)橥ㄟ^苦難可以凈化人的心靈，使我們更加成熟。從這場(chǎng)人生的較量開賽的時(shí)候，我就滿載著我的夢(mèng)在知識(shí)的灌輸中汲取精華，用成績(jī)和實(shí)力來打敗對(duì)手。在我經(jīng)受最大的考驗(yàn)時(shí)，我不幸跌倒，但為追求我的夢(mèng)，我又站了起來，重新回到了賽場(chǎng)上，繼續(xù)著我的夢(mèng)。

在這通往勝利的路上，我飽含辛酸和痛苦，滿載著夢(mèng)想與拼搏??????那一張張金光閃閃的榮譽(yù)證書給了我無窮的動(dòng)力，使我用堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了挫折。

所以在今后的比賽中我會(huì)用進(jìn)全力去爭(zhēng)取勝利，用智慧去驅(qū)逐一個(gè)又一個(gè)的黑暗。

作文起跑線篇十五

昨天偶然看了一部印度電影《起跑線》，這是我最近看過的印度電影里不太喜歡的一部，影片當(dāng)中的重重矛盾，都是因?yàn)榕魅斯讏D一心想要擠進(jìn)富人圈子所導(dǎo)致的一系列故事環(huán)節(jié)。為了得到進(jìn)入頂級(jí)學(xué)校的有限名額，不惜一切代價(jià)去做各種努力，學(xué)區(qū)房、辦派對(duì)邀請(qǐng)想要巴結(jié)的各款高端人群到家里做客。在經(jīng)過各種努力后無果纏無奈之后，一聽說名校每年都有百分之二十五的份額是留給窮困生，又實(shí)在沒辦法交代給周遭那些好不容易接觸到的高端人群，就借口去巴黎旅行，還在攝影棚擺各種姿勢(shì)拍照發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，要羨煞眾人并宣稱已然成為了所謂的“高端人士”，其實(shí)卻是聽信了小商販的伎倆去窮人區(qū)租了一間破舊骯臟的平民窟房子，目的只有一個(gè)，就是想要通過頂級(jí)學(xué)校的關(guān)于申請(qǐng)''rte”窮人名額的測(cè)試，可謂不惜一切代價(jià)。電影里那些為了顯示自己是高富帥的舉動(dòng)讓人啼笑皆非，滿身的名牌和logo，以及故意炫耀的各種在外人看來多么可笑。故事里倒是多了幾分戲謔，氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)出來，而不是因?yàn)槁牭搅俗约合矚g的音樂就開始不顧旁人肆無忌憚地?fù)u擺起源自本能和熱愛的印度舞舞風(fēng)。結(jié)局很顯然美好，因?yàn)楹⒆拥母赣H拉吉因?yàn)楫?dāng)眾揭發(fā)了校長(zhǎng)包庇和袒護(hù)作假家長(zhǎng)令許多窮人孩子失去了上好學(xué)校的機(jī)會(huì)，自己也因此主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，送孩子去了公立學(xué)校，就是那所因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了各種苦難的過程中曾經(jīng)為他們伸出援手的貧民朋友們給了他們上過的關(guān)于貧窮的一門功課，令他們內(nèi)心有愧想要償還給那個(gè)曾經(jīng)被自己偷竊了上高學(xué)校機(jī)會(huì)的孩子的好朋友的學(xué)校。

中國(guó)也有關(guān)于學(xué)區(qū)房導(dǎo)致的一系列問題，為什么沒有導(dǎo)演去拍同樣題材的電影呢？印度底層的社會(huì)問題，中產(chǎn)階級(jí)的焦慮在這部電影里非常清晰的呈現(xiàn)了出來。全都是為了孩子，但為了孩子做到這么不惜一切代價(jià)的家庭少嗎？不少。持有這么急迫想要讓孩子成才的愿望，我相信世界上每個(gè)角落都會(huì)有。階層固化與貧富差距所導(dǎo)致的一系列問題被電影赤裸裸呈現(xiàn)在了觀眾的面前，仿佛是導(dǎo)演向世人揮出來的一個(gè)耳光，現(xiàn)實(shí)里我們需要多一些這樣的反思，才會(huì)有進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

作文起跑線篇十六

春天，是新的開始。是大地復(fù)蘇。是生命力極強(qiáng)的青年。是我即將跨進(jìn)新的學(xué)年。是一年四季的起跑線。

在春天里，我發(fā)生了許多事，也是這些事讓我明白了許多道理，現(xiàn)在還清晰的回蕩在腦子里，這次的測(cè)驗(yàn)我考了一個(gè)歷史上最低的分?jǐn)?shù)，在坐車回家的路上。我不知怎樣面對(duì)辛辛苦苦養(yǎng)大我的父母。不知道怎樣面對(duì)著鮮紅的65。我感覺整個(gè)天空都是灰色的，哎，這怪誰呢，還不是我整日泡在電腦游戲里啊。我在游戲里雖然過了好幾關(guān)，但作業(yè)和功課卻落下了許多，我只好把我心愛的游戲帳號(hào)交給朋友保管了，這幾天努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次測(cè)驗(yàn)考個(gè)好成績(jī)。

我喜歡春天，因?yàn)樗?我喜歡春天，因?yàn)樗?我喜歡春天，因?yàn)樗n。我喜歡春天里的事，它讓我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步的道理，所以我喜歡春天，喜歡春天里的事。

作文起跑線篇十七

蹲踞式起跑這節(jié)課我采用以素質(zhì)練習(xí)為主，游戲作為輔助的形式，通過各種練習(xí)，使學(xué)生初步掌握起跑的基本技術(shù)，并通過素質(zhì)練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，身體靈活性和協(xié)調(diào)性，以學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。我的教學(xué)方式上主要是學(xué)生自主和教師引導(dǎo)統(tǒng)一練習(xí)。

本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于：1、本課能根據(jù)教材的要求制定較合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，整個(gè)課堂流程較順暢。

2、課程安排的運(yùn)動(dòng)量適中，教學(xué)過程采取循序漸進(jìn)的方法，練習(xí)的強(qiáng)度逐步增大，并在老師的鼓勵(lì)下，認(rèn)真完成規(guī)定的內(nèi)容。

4、學(xué)生對(duì)課程安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的較好。

然而不足之處也時(shí)時(shí)體現(xiàn)出來，比如，學(xué)生在本節(jié)課的前十分鐘表現(xiàn)得積極性并不高，對(duì)老師的講解和單純的練習(xí)很不感興趣，而在后面的分組練習(xí)和往返接力賽中卻熱情高漲，玩的大汗淋漓。為什么學(xué)生會(huì)前后出現(xiàn)這么大的反差呢，仔細(xì)想想，還是和學(xué)生的年齡段特點(diǎn)有關(guān)，小學(xué)生的天性愛玩，()在加上他們對(duì)體育鍛煉的理解并不深入，前面的課枯燥無味，而后面的課有比賽，有競(jìng)爭(zhēng)。青少年好動(dòng)、好玩、愛競(jìng)爭(zhēng)的心理，就造成以上現(xiàn)象。課的安排本身是沒有矛盾的。主要矛盾在于前面的內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本和重要途徑，沒有前面的輔助練習(xí)很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，因此這些練習(xí)是必要的。而恰恰這些練習(xí)又是學(xué)生最不喜歡的。這就是本節(jié)課的主要矛盾，也是田徑教學(xué)的主要難點(diǎn)。為了緩解這一局面，我們就要做到：

1、讓學(xué)生明確學(xué)、練的價(jià)值，在每堂課之前教師最好都能讓學(xué)生知道自己要上什么課，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，使學(xué)生知道要學(xué)好這些內(nèi)容要掌握那些知識(shí)點(diǎn)和輔助動(dòng)作，讓學(xué)生明白為什么練，有什么用，在什么情況下才能用得上，讓學(xué)生懂得練習(xí)的價(jià)值和好處，這樣學(xué)生在上課時(shí)就能較主動(dòng)地練習(xí)。

2、對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、創(chuàng)新。仔細(xì)看一看我們的教材不難發(fā)現(xiàn)我們的一些教學(xué)內(nèi)容有很多都是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目學(xué)起來較復(fù)雜、較枯燥，需要有一定的吃苦精神，而且即使學(xué)生掌握了對(duì)其將來的用處也不是特別大，因此學(xué)生自然就對(duì)這些項(xiàng)目不感興趣，學(xué)習(xí)積極性也不大。這就要求教師在項(xiàng)目的選擇和教學(xué)的手段和方法要即有利于學(xué)生的身心發(fā)展又要注意內(nèi)容、手段的娛樂性、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造和創(chuàng)新，使之符合青少年的需要，改變過去只注重對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和片面追求成績(jī)的弊端。

每次反思自己的課，都能從中發(fā)現(xiàn)很多不足，為什么上課前就不能考慮周到呢？還是和經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧，希望我能通過不斷地反思來逐漸完善我的每一堂課，讓這些不足從課堂中消失，讓我和學(xué)生都充分的享受每一堂體育課。

文檔為doc格式。

作文起跑線篇十八

《起跑線》是這么個(gè)故事，話說有一對(duì)小老板夫妻，工作勤奮上進(jìn)，努力升值財(cái)富，向往美好生活；這樣的家庭雖然不是什么上流階層，但在周遭人看來，也算是事業(yè)小成的富裕家庭了。

工作生活算是幸福，兩口子操心的就是下一代的教育了。你懂的，名校就近招生，入學(xué)門檻高，不搞學(xué)區(qū)房，不托人花錢找關(guān)系，不好進(jìn)。兩口子決心要讓孩子贏在“起跑線”上，于是鉆營(yíng)茍且終于走上歧途，鬧得雞飛狗跳，從教育問題到感情問題，再牽出腐敗、階層一大堆問題，最終通往平平淡淡才是真的雞湯大道。

每個(gè)故事都聽著熟悉，每件事都讓你產(chǎn)生兔死狐悲的`共鳴；為什么？因?yàn)榻逃恢皇墙逃?，是一整個(gè)社會(huì)的焦慮。媽媽米塔想要買學(xué)區(qū)房，和丈夫產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，一著急飆出了金句：英語不是語言，是階級(jí)！

你看看，是階級(jí)??！

這一樁樁積壓起來，看得人透不過氣，只能捧起三碗雞湯文章緩一口氣。但你別急，雞湯也先放下，有件事讓人焦慮，照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的《起跑線》的故事，發(fā)生在印度。

在我們的電影里，有《戰(zhàn)狼》和《紅海行動(dòng)》們征戰(zhàn)八方，《唐人街2》跑去了紐約，《捉妖記2》穿去了古代，一個(gè)西游記的故事，反過來倒過去，沒完沒了。

新的焦慮產(chǎn)生了，發(fā)生在我們身邊的焦慮，居然是印度人幫我們做了記錄？

焦慮就先放到這里了，接下來說電影。

你不用擔(dān)心《起跑線》是苦大仇深的，和吃飽了苦的中國(guó)人民一樣，無論多糟心的事，印度人也能樂呵呵地給你講出來。

早先看阿米爾·汗的電影，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一部，都關(guān)切沉重的社會(huì)問題，但每一部又都極具娛樂性。在《起跑線》里，印度人有同樣的辦法，一件“孩子上學(xué)”的事，切出了社會(huì)的黑暗截面，但呈現(xiàn)出來的故事，則是印度式的繽紛。為了進(jìn)入名校，富裕家庭搬入了貧民區(qū)，他們的鄰居會(huì)搬出自己的身份：在貧困中生存，是一門藝術(shù)，我經(jīng)驗(yàn)豐富！

在豆瓣網(wǎng)上，《起跑線》的評(píng)分是8.2分，不是它有多深刻，而是它不淪陷于沉重。多難的事，都少不了印度式的喜劇和天真。男主人和老街坊的社區(qū)友誼，女主人向往上層社交而不可得，校外輔導(dǎo)把名校當(dāng)做了攻略對(duì)象，每一段切出來，你都不會(huì)煩悶，戲里樂呵呵，戲外津津有味。

在影片的最后，印度人是以這樣的方式，防止陷入全面悲觀的；所謂富人階層，不過是裝x沒有快樂，所謂一流名校，不過是教育和權(quán)力的游戲，只有咱們的貧民鄰居，才是其樂融融的平淡幸福。喝完這碗雞湯，走出影院再焦慮吧。

這讓我有點(diǎn)恍惚，好像“印度出品”在今天，成了口碑良心的代名詞。一個(gè)有現(xiàn)實(shí)關(guān)切的主題，拍一部遵循類型的制作，就連電影本身也讓人焦慮，同樣是票房大賣的a級(jí)制作，印度電影人也要甩開我們五條街了。

最后，向印度電影人脫帽致敬吧。你們用電影照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，做出一桌娛樂化的好菜。最了不起的，不是關(guān)切現(xiàn)實(shí)的發(fā)現(xiàn)能力，更是那一份創(chuàng)作人向往純真善良，近乎傻樂樂的好心態(tài)。

不忘初心的雞湯，印度人熬的這一碗，我干了。

作文起跑線篇十九

一年的伊始,是一個(gè)無比幸運(yùn)的時(shí)刻，因?yàn)?，處在這個(gè)時(shí)刻的我們，不僅可以俯看過去，從過去中尋找經(jīng)驗(yàn),更可以展望未來，勾畫新一年的藍(lán)圖。今天是20xx年的第一天,我又站在了一個(gè)全新的起跑線上，為另一段旅途做準(zhǔn)備，蓄勢(shì)待發(fā)，沖出一道完美的弧線。

都說反思是成功的加速器，一個(gè)不會(huì)反省的人是絕對(duì)不會(huì)取得成功的。在過去的一年中，我總體表現(xiàn)比較好，特別是在后半年，認(rèn)真總結(jié)前半年失誤的經(jīng)驗(yàn)，花費(fèi)了更多的精力在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)時(shí)注意了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，把每一次所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣就讓知識(shí)之間都有了聯(lián)系，運(yùn)用起來就不會(huì)有脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)然我也在一些方面做得不好，例如在這一年中，我很少在上課前預(yù)習(xí)，只有把預(yù)習(xí)當(dāng)作業(yè)布置時(shí)才會(huì)做，沒有課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)只是老師在強(qiáng)行灌輸知識(shí)，預(yù)習(xí)后便是思想與思想的交流，這兩種聽課效率完全不同，而我，恰恰選擇了最壞的那一種，這一點(diǎn)相信我在新的一年中，會(huì)做得更好。生活上我比剛上初中時(shí)更注意了自己的事情自己獨(dú)立完成，學(xué)會(huì)整理，不再讓爸爸三天兩頭往學(xué)校跑，因?yàn)槲业膩G三落四而給我送東西，希望在下一年中，我能更加優(yōu)秀，不僅在學(xué)習(xí)上拔得頭籌，更要在生活中遙遙。

新的一年，新的開始，當(dāng)然要有一個(gè)新的計(jì)劃，沒有了計(jì)劃了一年，就像是大海中航行的船只，失去了航標(biāo)，這樣的船只，又怎能開得更遠(yuǎn)，怎能開向成功的彼岸?所以在這個(gè)嶄新的`20xx年，我決定給自己制定一個(gè)計(jì)劃，讓我離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。首先，在學(xué)習(xí)上，我不僅要完成每天老師布置的定量任務(wù)，更有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是前提，課堂認(rèn)真是關(guān)鍵，課后鞏固是保證，只有把這三個(gè)方面都做到，才有可能出類拔萃。生活上我要努力讓任何人都不為我擔(dān)心，把自己該完成的事情一絲不茍地完成，不能應(yīng)付了事，更不能讓別人代勞，能力的高低決定成績(jī)的高低，會(huì)生活的人才會(huì)學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在對(duì)自己狠一點(diǎn)，多培養(yǎng)自己做事的能力，將來在社會(huì)上才有更多的立足之地。

另外，現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，生地會(huì)考只有六個(gè)月就要來臨，我會(huì)在這為數(shù)不多的日子里，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)復(fù)習(xí)，迎接生地會(huì)考，苦心人，天不負(fù)，相信只要我努力，成績(jī)一定會(huì)給我一個(gè)滿意的答復(fù)。

今天，我站在新的起跑線上，用過去總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)作為前行的基石，用過去滿意的答卷和未來無限的希望作為前行的動(dòng)力，盡管我知道前行的路一定不會(huì)平坦，但我依然會(huì)用一顆樂觀的心，去對(duì)待我前進(jìn)路上的每一個(gè)失敗。

站在新的起跑線上，我已準(zhǔn)備好沖出一道完美的弧線。努力吧，相信我的明天會(huì)更好!

作文起跑線篇二十

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

故事主要講了一個(gè)從鄉(xiāng)下來的女孩安小花來城里讀書的故事。小花與蘇老師來到大城市，準(zhǔn)備來這兒上預(yù)備班，可是，蘇老師卻因?yàn)榉e勞成疾而暈倒了，手足無措的小花只得去當(dāng)鐘點(diǎn)工。而蘇老師并不知道小花在當(dāng)鐘點(diǎn)工。在這期間，小花認(rèn)識(shí)了許多好朋友,他們都幫助小花瞞住蘇老師她并沒有去上學(xué)這件事?？墒怯幸惶欤K老師還是知道了真相，剛開始蘇老師很生氣，可當(dāng)她知道小花是為了自己住院的醫(yī)療費(fèi)而去當(dāng)鐘點(diǎn)工時(shí)，她激動(dòng)得熱淚盈眶。最后，小花住的鄉(xiāng)村寄來了蘇老師的住院費(fèi)，小花也在大城市里上學(xué)了。

人窮志不窮，這是安小花常對(duì)自己說的一句話。這句話不僅僅鼓勵(lì)窮孩子應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，并且還告訴了那些以為錢是萬能，看不起窮孩子、山里娃的人。家境窮沒關(guān)系，自己沒有志向，那才是最可怕的；相反，人窮志不短的人，將來也可以成為社會(huì)的有用之才，就像劇中的孫發(fā)發(fā)。他爸爸那么慣著他，使他變得目中無人。幸虧在安小花的幫助下，使他改變了錯(cuò)誤的想法。

安小花，一個(gè)來自山村的孩子，為了得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才花那么多的周折，大老遠(yuǎn)的到城里來。她為了給蘇老師治病而放棄學(xué)業(yè)。她要忍受城里人的歧視，又要打工掙錢交住院費(fèi)，還要顧上自己的學(xué)習(xí)，那是一般人一定忍受不了的，可見安小花是多么的堅(jiān)強(qiáng)。在人生的道路上坎坎坷坷，困難重重，但安小花不向命運(yùn)低頭。這種精神是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。

看看安小花，再對(duì)照我自己，我不禁臉紅了。安小花在這種環(huán)境下，不怕困難，可我就不一樣了。小時(shí)候，我看見毛筆，便覺得很新奇，便想學(xué)習(xí)?；丶液笪冶阏?qǐng)求媽媽。媽媽想想便同意了。我高興的一蹦三尺高。以后我努力的學(xué)書法。有一次，老師要求我們練習(xí)書法。我回家后開始練，可沒過多久手就酸了，非常麻，從那時(shí)起，我對(duì)寫書法產(chǎn)生了反感。上課心不在焉，回家不好好練習(xí)。我跟媽媽說了以后，媽媽搖搖頭，幫我辭掉了?，F(xiàn)在想起來可真后悔呀！

我懂得了做事一定要堅(jiān)持。

“堅(jiān)定你的信念，腳下的路自己去走，人生之路，沒有過不去的坎。”“‘有理想的人會(huì)有明天，沒有理想的人只有今天’一句臺(tái)詞，讓我們揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆?！薄罢驹谌松鹋芫€上，凝視前方，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，書寫美好人生?！?/p>

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