學習和工作生活中的表現(xiàn)是我們進步和成長的重要標志。在總結中要突出主題并突出重點。通過閱讀以下總結范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同作者的思考和表達方式，借鑒其優(yōu)秀之處。

春節(jié)作文提綱匯總篇一

童年的味道包含著無數(shù)種口味的糖果，有酸酸的檸檬糖、甜甜的草莓糖、苦苦的咖啡糖，還有濃濃的巧克力糖，作文童年趣事。但不管是什么味道，一定會品嘗出一絲甜甜的味道，這就是童年的味道?？赡羌な聟s是我童年中最甜的糖果。

味兒！

“誰玩老鷹捉小雞？”楊雨萱突發(fā)奇想?！拔彝?！”一群正覺得無事可干的女生異口同聲。大家湊集了起來，“誰當老鷹？”楊雨萱問道?！拔?！我當?！币幌伦由炝撕脦字焕w細的手，經過簡短討論，老鷹最后被劉春爍搶到?！拔襾懋旊u媽媽！”沒有搶到老鷹的李孟楠成了雞媽媽。“小雞仔們”排好了陣型，等待著游戲的開始。雞媽媽展開雙臂保護著一群小雞仔們，眼睛盯著老鷹一絲一毫的動作。雙方都沉默著，慢慢地不知是誰的笑聲感染了我們，一陣笑聲過后，又開始沉默?！班拧　崩销梽⒋籂q故意營造氣氛，雙手在耳旁亂抖，想嚇唬嚇唬我們分散我們的注意力，小學六年級作文《作文童年趣事》。

是的，童年是一首歌，童年是一首詩，童年是一篇文章；她擁有了歌曲的忽揚忽抑，擁有了詩歌的寧靜幽雅，擁有了文章的驚心動魄?？蔁o論是歌，是詩，還是文章，總是會有一個最終的句號。來吧，讓我們好好把握并牢記著這甜甜的味道，抓住童年每一件事的奇特味道吧！

春節(jié)作文提綱匯總篇二

【第一段】寫出你喜歡什么小動物，既可以用簡潔的語言開門見山直接介紹，可以用對比的形式來寫。例如：我家養(yǎng)過許多寵物，有活潑可愛的小金魚，善解人意的小貓，快活的小鳥和活蹦亂跳的小兔子，其中我最喜歡的是一只聰明、乖巧的小狗了。

【第二段】：寫出這個小動物的外形特征。注意要按照一定的順序來寫，比如由頭到腳或是由整體到局部。另外要注意不要面面俱到，突出給人印象最深刻的幾點就可以。例如：我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖;眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石;耳朵是半圓形，鼻子是黑色的，尾巴短短的，很可愛。

【第三段】：寫一寫這個小動物的生活習性。它愛吃什么、愛玩什么、怎么睡覺?請你用生動的語言來描寫，注意描寫出小動物的動作、表情、并加上自己的想象。例如：彤彤吃東西的時候非常有趣，我把骨頭拋向空中，它就會馬上跳起去咬，然后叼起骨頭回到自己‘家’里品嘗，如果有人從它‘手’里把骨頭強走，它會狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我搶骨頭，我就跟你不客氣。彤彤最喜歡睡覺，如果沒什么事干，它就會回到自己的‘家’，呼嚕呼嚕睡大覺。

【第四段】：小動物的性格是什么樣的?請你用一句話概括的說一說。然后舉出生活中的一兩件小事詳細地描寫。例如：彤彤很有人性，但有時也很淘氣。有一次我放學回家，看到鄰居家的小雞累的直喘氣，原來是彤彤拿小雞取樂呢!我氣憤的來到它跟前，狠狠地踢了它一腳，彤彤并沒有跑開，反而湊近我身旁，耷拉著腦袋，水晶似的大眼睛緊盯著我，好像在說：小主人，饒了我吧!我下次再也不敢了。我看了，又好氣又好笑，原諒了它。彤彤看見我原諒了它，也汪汪地叫了幾聲，好像在說：謝謝你，小主人。從此它在也不追小雞和別的弱小的動物了。

【第五段】：寫寫你對小動物的喜愛之情，要做到和開頭首尾照應。例如：1、這就是我的歡歡，可愛，活潑，還會傾聽我的苦與樂。2、我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因為它實在太可愛了。3、波比很聰明，也很乖巧，特別聽話，我真喜歡它!

春節(jié)作文提綱匯總篇三

當小草枯黃時，根依然很堅強；當小草哭泣時，根依然是很心痛。

媽媽！您就是那根，我就是那小草。當我枯黃時，您依然堅強的為我汲取水分；當我哭泣時，你心里那是鉆心的痛。

打開記憶之盒，跑出來許許多多的星星，那每一顆星星都記著您為我做的事，而每一顆中又包含著我對您的感激之情。

看！那一顆是那么的明亮。那次是下雨天，天氣格外冷，我發(fā)了高燒，爸爸也不在家，家中只有您和我，我連走的力氣都沒有了，是您就背起我朝藥店走去，走到半路，我看到您頭上那晶瑩的汗水，便說：“媽，把我放下來吧！我有些力氣了，況且您還打著傘那?！钡鷧s喘著氣說：“沒……事，你看……快到啦！”我看到藥店的亮光，便靜靜地把頭靠在了您的肩膀上。媽媽，那一刻我忍不住感激您！

再看那一顆星，也是那么明亮，記憶之星又帶著我的思緒回到了往前?！皣W啦啦，嘩啦啦”雨在下著，放學了，我出門時忘帶了雨傘，想著又得淋雨，哎…出校門后，我遠遠就看見您打著傘在雨里站著，手還扶著車子，我朝您跑去，說：“媽媽，幸虧你來啦，不然我還得淋雨呢！”您笑了，騎上車帶著我。您在前面蹬著車再騎，我在后面打著雨傘。忽然您說：“別淋著了，啊，往你那兒打點兒?！蔽曳置鞯乜吹侥绨蛏狭芰诵┯辏阏f：“沒事，我一點兒也沒淋?！蹦菚r我又忍不住感激您。

星星依然在閃爍，每一顆星星上都閃爍著您的'笑臉……。

“鮮花感激雨露，因為雨露滋潤了它。

草兒感激草根，因為草根提供水分。

鳥兒感激大樹，因為大樹給它了家。”

每當我讀到這段話時，心中都忍不住對您感激萬分！

春節(jié)作文提綱匯總篇四

今天是年初四了，是每年春節(jié)比較安靜的一天，初一到處拜年，初二回娘家，初三親戚聚會，初四好象一直沒什么講究，明天初五是破五，初六就開始朋友們聚了，回家過年的孩子們也又要走了，今年我們每天都很安靜，我也很喜歡這種安靜，亂了一年了，靜下來歇歇多好啊。

大年三十那天一定是洗衣服，過年一定要穿新衣，三十那天我媽就讓我倆把新內衣穿上了，外套可不給穿，舊的還一定要洗，所以那天所有的孩子們都是穿著棉襖棉褲滿院子玩，而那天家家戶戶的院子里很快就都是掛著洗過的衣服，臘月天的溫度，衣服一件件都被凍住了，直直地掛在那兒，我們在下面跑過來跑去的玩；這種習慣直到現(xiàn)在還深刻影響著我，我們早就不過過年才買新衣服了，可三十一定要把所有衣服洗獨干凈這一點我還一直不折不扣地執(zhí)行著。

吃的東西倒印象不深，就是一大盆的水菜(我們家鄉(xiāng)特有的一種涼菜，用胡蘿卜和豬頭肉或雞肉拌好，可以凍在院子里，每天挖一些回來)、還有油糕、再就是包餃子了。二姨家的年從我記事起就一定有一個火鍋，前兩年我過年回去，姐夫依然說去給我裝火鍋吃。

再大一點的時候，生活條件也有了一些改善，我們過年可以自己支配一點點錢了，最開始是可以自己去買花手絹，然后是襪子，然后是頭巾，頭巾后來變成脖套或帽子，好象是小學快畢業(yè)還是剛上初中那年，百貨大樓來了一個桔黃色的脖套，我覺得那個顏色真漂亮，我和同學姐妹倆每人買了一個，那年我們穿的衣服是她媽媽一塊買的一塊碎花布做的，樣式也一樣，過年穿上，心里真是美??！這一段時間，過年的樂趣好象就是在街上去尋找自己喜歡的'、最漂亮的小東西，一開始只有百貨大樓、二樓，后來又有了三樓(好象是供銷社)，再后來開始有了小賣部，那會兒好象要把小縣城所有的商場全跑過一遍，才能決定買哪個，然后回去再買，可能就沒有了，或者今天買到了，明天一看，又來了更好看的，過年只有一次買東西的機會，沒買到最好的就后悔唷。

很小的時候，記得有一年爸爸給了我一毛錢，我去日雜門市買了果干吃(不知道那會為什么這個商店會在過年的時候開，那個店在汽車站那條路上，我們一般也不去，我還知道過年去那兒買零食，嘻嘻。)，那時候可以買很多的，吃著吃著，果干里又出來了一毛錢，我思想斗爭了很久，最后決定送回去，售貨員什么表示我忘了，后來寫作文，我把這事作為學雷鋒的好事寫了，不過大家都寫這樣的事，我的是真的，也不知道有多少同學寫的是真事，現(xiàn)在想起來，老師估計都不信，后來我們自己家分了房子，在大大的宿舍院里，我也大一些了，媽媽身體不好，我已經承擔家務了，大概是初一，過年的印象就主要是干活了，過了臘月二十三，等灶王爺上了天才可以開始打掃家，要把家里所有的東西都搬出去，從房頂掃起，頂棚、墻面、窗戶、地面，然后一件件家具擦洗，擦干凈一件搬回去一件，最后是柜子里的東西、桌子上的東西，都得擦過才行，那時候家里沒有暖氣，廚房做飯是炭火，房間取暖生煤爐，家里打掃一次那個費勁啊，不過當時不覺得累，反倒很開心的樣子，要過年了?。?/p>

掃完家，就該開始洗了，窗簾、床單、被頭(那時候沒有被套，都是在被子上面再縫一個被頭，得拆下來洗好了，再縫上去)、然后是衣服，我每年會連續(xù)洗上好幾天，都是用大洗盆、用搓板搓，每天開始前要洗的東西堆的地上一大堆，洗一件兒、晾一件，最后飄揚在院子里，我的任務就完成了。

那時候，每周洗衣服也是我的活，爸爸會給我放一個收音機在旁邊，我一邊干活，一邊聽，最喜歡每個星期天的電影錄音剪輯，魂斷藍橋、鴛夢重溫佐羅等電影都是那段時候在收音機里聽到的，上了大學才看到這些電影，很久以后才知道那美妙聲音的主人叫喬榛、丁建華，當時還聽了大量的相聲，總之讓鄰居阿姨心疼我那么小就開始大盆大盆洗衣服的場景，在我的記憶中都是那么美妙的電影錄音剪輯。

年記憶中，還有爸爸每年寫也寫不完的春聯(lián)，小時候奶奶家的對聯(lián)是一定要等爸爸回去寫的，那時候倒不記得村里的鄰居要讓他寫，后來在他單位住，就記得家里炕上、地下全是對聯(lián)，住在宿舍院后，寫的就更多了，我們也學會了疊紙，家里桌子小啊，我們得有人給爸爸拉著上頭，他寫一個字，住前拉一點，然后一付付地放在地下等墨汁干，然后再一付付卷好，配上橫批，送給要對聯(lián)的這家、那家。

再后來的春節(jié)就不怎么愉快了，1984年春節(jié)，媽媽剛去世十天，那年春節(jié)家里人很多，二姐、小姨她們都在，可能是怕我們孤單吧，可我的記憶中那年的春節(jié)就是無比嘈雜，沒有別的；再后來只有我和爸爸、妹妹的兩個年是怎么過的，我沒印象了，只記得回來就覺得家里都是土，得趕快掃家、洗衣服，大一那年掃家時我從凳子上下來時，一腳踩塌了地下原來掏灰的坑的蓋，直接摔得坐在地上，尾椎骨整整疼了一個假期，大二時繼母來了，我好象回來就是帶著妹妹們掃家，然后收拾帶魚，那時候家里有了洗衣機，坐在那兒洗衣服事情就再也沒干過了。

過了四十二個年了，結婚前能記起來的好象沒多少東西，最快樂的年記憶還是在奶奶家院子里瘋玩、瘋跑的時候，吃的東西能想起的很少，可能我從小不饞，也可能我從小還算是個有糧本的孩子，沒餓過，很多人回憶的年味的味道，在我這兒卻幾乎沒什么感覺，也可能是我從小就不敏感吧！

今天沒事，想到哪兒就寫到哪兒了，才發(fā)現(xiàn)好多年沒想起這些事了，人們說老了的表現(xiàn)就是“眼前的事記不清，以前的事很清楚”，也許我以后還能想起更多的年記憶了，雖然是表示我在變老，但還是覺得以前的事比較溫馨。

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春節(jié)作文提綱匯總篇五

當你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會在寫手中的句子時又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開始的進入狀態(tài)無異于定心之劑。

如果碰到了以前有過提綱的那最好了，如果沒有，現(xiàn)場列了總歸比沒有的要好吧。列出了提綱，無論怎么樣，都要讓文章看起來有個系統(tǒng)，有個層次，有個邏輯順序。主要的作用就是以上兩點。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個原理。

再討論到如何實踐的問題：

比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫作練習之后，再者，需要對題目已經有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過。然后在限時中加入提綱的寫作。

我的經驗是issue總體比argu短。issue大體要2-3分鐘，argu怎么都要3分鐘?？赡芤?分鐘。

對issue來說，讀第一遍題目時把關鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據(jù)這個話題開始一條一條列出你要寫的東西;argu來說，因為題目比較長，所以讀題的時間就要比前者長。第一遍建議先把每一個意群講的是什么簡要提出來，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。

需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時列提綱的時候就有意識的做一下限定時間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。

春節(jié)作文提綱匯總篇六

比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫作練習之后，再者，需要對題目已經有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過。然后在限時中加入提綱的寫作。

個人的經驗是issue總體比argu短。issue大體要2-3分鐘，argu怎么都要3分鐘?？赡芤?分鐘。

對issue來說，讀第一遍題目時把關鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據(jù)這個話題開始一條一條列出你要寫的東西;argu來說，因為題目比較長，所以讀題的時間就要比前者長。

第一遍建議先把每一個意群講的是什么簡要提出來，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。

需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時列提綱的時候就有意識的做一下限定時間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。

其他：個人覺得如果正確掌握提綱的寫法和時間分配問題，將是對于aw的核心實力的一種提高。對比于其他人，無論如何都是要略勝一籌的。

春節(jié)作文提綱匯總篇七

沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引人們前行的方向。我的理想平凡而偉大：做一名光榮的人民教師。

對于教師這個職業(yè)，爭論紛紛，褒貶不一。有人說教師是一個神圣的職業(yè)，教書育人，培養(yǎng)祖國的花朵；有人卻說教師是一個低賤的職業(yè)，沒出息，難以出人頭地。從小保持這個理想的我，也聽慣了流言蜚語，不會再為別人的評價而左右自己的想法。因為我已經明白，人生是自己的，不要過于在乎別人的意見，人生道路的選擇關鍵還在自己，只要選準奮斗目標，不斷地努力拼搏，終有一日能夠到達成功的彼岸，實現(xiàn)自己的夢想。

想要做一名好老師，需要知識淵博，才華橫溢。萬事開頭難，為了實現(xiàn)理想，我不斷地練習自己的發(fā)音，力爭做到字正腔園。堅持每天閱讀佳句美文，積累知識素養(yǎng)。加強涉獵課外讀物，提高自己的理解和寫作能力。雖然每天的效果并不是很明顯，但相信，久而久之，一定能變得口齒伶俐，出口成章。

想要做一名好老師，還需要知書達禮，明辨是非。我清楚：只有明悟了人生哲理，具備良好的道德情操，才有資格將自己的知識、技能甚至做人的道理毫無保留地傳授給下一代，循循善誘，教會孩子健康成長。這個過程必然不會是一帆風順的，其中必定會而滿艱難險阻，只有勇往直前，化難為易，在辛苦中體驗快樂，才算是真正實現(xiàn)了這個理想。

相信終有一日，我也能站在三尺講臺上，深情地朗讀課文，引導同學們遨游于知識的海洋。能在同學們遇到挫折時送上一句鼓勵，能在同學們自滿時贈上一句警醒，能在同學們失意難過時捎上一句關心……能夠在平凡中見真情，與同學們成為良師益友，我的人生理想也就不會存有遺憾了。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”人類有了理想，文明才可以不斷發(fā)展，你我有了理想，明天才如此燦爛、輝煌！

春節(jié)作文提綱匯總篇八

1、通過本次習作指導，教會學生“抓住特征描寫人物”的方法。指導：把握語言風格，避免眾口同腔。

俗話說：“言為心聲”，由于人物的年齡、性別、性格、經歷、職業(yè)、文化程度、思想覺悟等不同，所以語言風格也一定是不相同的。不看寫作對象，想當然的用描寫小弟弟的語言描寫老爺爺。

2、體會細節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達效果。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習慣，并鼓勵學生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達出來。

一、片段賞析。

孔乙己漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來，店內外充滿了快活的空氣。

我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰…想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

二、指點迷津。

外貌描寫：

指導：寫作之前要細心觀察，要善于發(fā)現(xiàn)被描寫者不同于他們之處。先篩選，選出最有特點之處，再放大，將這一細節(jié)擴大化，運用點夸張手法也未嘗不可。

強調：切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談，而應該有所選擇，有所側重。提醒：千萬不好忽略眼睛的描寫。

動作描寫：

心理描寫：

心理描寫對于我們來說是難度較大的。寫自己的心理容易，寫他人的心理難，通常我們采用這樣的形式：

直接寫：“他想”或者“他自言自語地說”“他默默的告訴自己”“他在心中發(fā)誓”……。

間接寫：通過語言、動作、神態(tài)的描寫來揭示人物的心理狀態(tài)，反映人物內心隱藏著的微妙感情。

三、比比眼力。

下面是老師搜集到的幾個學生的習作，都或多或少的存在著一些問題，希望同學們能引以為戒，不再犯同樣的錯誤。

病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。診斷：詞匯貧乏。（呆板式）醫(yī)治：多積累詞匯，豐富自己的語言倉庫。

病例2：“我爸爸四十多歲，明眸、皓齒，精神矍鑠，身體豐滿，力大如牛?！痹\斷：盲目追求華麗詞藻，常會弄得詞不達意。（拼湊式）醫(yī)治：除了要根據(jù)對象的特點加以區(qū)別、選擇詞語外，還要記住魯迅先生的話：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”

病例3：“我的表弟真可愛，明亮的大眼睛，像蘋果一樣紅的圓臉蛋。他一笑時，臉上還有兩上小酒窩呢。”診斷：一描寫小孩肖像，就用“像蘋果一樣紅”來形容臉，就用“小酒窩”來標明特征，常會造成“千人一面”的笑話。（臉譜式）醫(yī)治：應在生活中仔細觀察，抓住人物的特征，刻畫出“這個人物”與從不同的個性。

病例4：“哥哥長得很胖，四肢粗大，肚子圓圓。”診斷：過于簡單，缺乏形象性描繪。（干癟式）醫(yī)治：可以選擇含義具體并富有形象感的詞語，或恰當運用一些修辭手法，使之具體、生動、形象起來。

參照課本xxx第三題的'要求，試以《我的偶像》為題寫一篇不少于600字的習作。

春節(jié)作文提綱匯總篇九

1、題目；2、主要內容；3、表達的道理；結構安排等。

題目：難忘的一件事。

主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

表達的道理：關心同學、急人所急。

一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）。

二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）。

1．周麗把我扶到她的家。（次詳）。

2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）。

3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）。

三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）。

春節(jié)作文提綱匯總篇十

根據(jù)x市委黨風廉政建設工作要求，結合我局黨建及反腐敗工作實際，前一階段，領導班子成員分別與分管科室負責人開展了一對一廉政談話，收到了較好效果。為進一步夯實廉政工作主體責任，切實承擔從嚴治黨一崗雙責，把我局反腐倡廉工作納入重要日程，按照黨委會決定，現(xiàn)開展2021年度第一次集體廉政談話，下面我講三點意見。

要堅定不移推進反腐敗斗爭，不斷實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐一體推進戰(zhàn)略目標；

要毫不松懈糾治“四風”，堅決防止形式主義、官僚主義滋生蔓延；

要持續(xù)整治群眾身邊腐敗和作風問題，讓群眾在反腐“拍蠅”中增強獲得感；

要完善黨和國家監(jiān)督體系，使監(jiān)督融入“十四五”建設之中。紀檢監(jiān)察機關是管黨治黨的重要力量，肩負著黨和人民的重托，承擔著莊嚴神圣的使命。紀檢監(jiān)察機關要帶頭加強黨的政治建設，堅定維護黨中央權威和黨的團結統(tǒng)一，圍繞現(xiàn)代化建設大局發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進完善發(fā)展作用，知責于心、擔責于身、履責于行。各級黨委要加強對紀檢監(jiān)察工作的領導，擔負起統(tǒng)籌紀檢監(jiān)察干部培養(yǎng)、選拔、任用的責任，選優(yōu)配強紀檢監(jiān)察干部隊伍。紀檢監(jiān)察機關要接受最嚴格的約束和監(jiān)督，加大嚴管嚴治、自我凈化力度，針對自身權力運行機制和管理監(jiān)督體系的薄弱環(huán)節(jié)，扎緊織密制度籠子，堅決防止“燈下黑”，努力建設一支政治素質高、忠誠干凈擔當、專業(yè)化能力強、敢于善于斗爭的紀檢監(jiān)察鐵軍，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

全面從嚴治黨永遠在路上，必須真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。奮斗“十四五”、奮進新征程，把嚴的主基調長期堅持下去，以系統(tǒng)施治、標本兼治的理念正風肅紀反腐，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，我們就一定能跳出治亂興衰的歷史周期率，引領和保障中國特色社會主義巍巍巨輪行穩(wěn)致遠。

看齊，對標找差距，不斷完善自我，糾正自我，做新時代知性干部，切實把思想認識統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，增強反腐倡廉積極性主動性。

一下，過去的某個時期或某個時點，我們是不是不同程度地存在過欲大于止的現(xiàn)象，也就是說，可能在工作之便或時空條件允許的情況下，有過占、貪的想法，這就是欲望的自然流露。但，絕大多數(shù)情況下，止的意念往往占據(jù)了上風，讓我們停止了欲的實現(xiàn)，理性贏了感性?，F(xiàn)實生活中，對我們這些有組織有崗位的國家公職人員來說，首先就是要滅自己的欲望，滅個人私利之欲，正確區(qū)分公與私，正確行使公權力，把一切工作出發(fā)點和落腳點放在人民利益上，放在國家和集體利益上，永遠做一個大公無私的人。毛澤東同志在臨終前，仍在處理國家公務，眼睛看不了東西就讓秘書讀文件。在唐山大地震發(fā)生、周總理病逝后，他給黨中央建議下發(fā)了秘密指令：“要求全國進入緊急狀態(tài)，要保持大局穩(wěn)定?！睉撜f，他把畢生精力毫無保留地獻給了黨和人民。要嚴格要求自己，我們是單位骨干力量，是干部群眾中的榜樣先鋒，要時刻保持清醒的政治頭腦，始終和上級黨組織保持高度一致，自覺同不良傾向做堅決斗爭。勇于擔當負責，積極維護和諧統(tǒng)一，帶頭遵守規(guī)章制度，一絲不茍地貫徹班子決定部署。在大是大非面前識大體顧大局，分得清輕重緩急，看得開利益得失，永遠心存感激，思想純正，內心干凈，做一個行的正、立得直、坐得住的新時期擔當作為的好干部。在權責調整、利益整合面前，胸懷坦蕩，讓利于民，還利于公。嚴格要求自己，一定要謹言慎行，有利于他人、有利于集體、

有利于組織的事情多慮、多做，反之少做或不做，一定要言行一致，不能當面一套背后一套，做陰陽人、兩面派。凡事講在當面，講在當前，始終以包容、理解、大度、陽光的心態(tài)對待身邊的工作、對待自己的同事。老話說，陽光的人不會猥瑣，猥瑣的人也陽光不起來。嚴格要求自己，一定要切斷利益關系，斬斷利益鏈條。要自查自己的交際圈，梳理自己的關系網，一個緊盯物質利益的人一定不是讓人受益的人，物以類聚，人以群分?？创粋€同志，要善于把這個人的身邊人看一翻，他的身邊人純正，他就錯不了，他的身邊人又貪又占，又比又攀，他一定也是自私自利的人，他的身邊人小肚雞腸，東家長西家短，他一定也是評頭品足、議論人非之人。要純凈自己的朋友圈，如果哪個朋友想利用我們的公權謀利的話，我敢說，他就是我們的小人，對待小人的辦法，就是群起而攻之，絕不姑息。要檢點自己的行為，自己不敢做、不能做的事情，不能指使、誘導、蒙蔽他人去做，利用他人間接謀取好處。

活動，向。

工作。

人員不間斷灌輸國家和省，特別是省局黨組和市委黨風廉政建設的規(guī)定和要求，通過座談討論、一對一交流、案例分析互動等有效形式強化廉政意識引導植入，在思想深處樹立起反腐拒貪第一道防線，要注意發(fā)現(xiàn)和解決各類隱患和潛在問題，早提醒、早介入、早發(fā)現(xiàn)、早處置，將風險化解在萌芽狀態(tài)。要努力克服麻痹大意思想，越是平淡越要引起重視。要學會冷靜思維和創(chuàng)新。

思考。

提高政治敏銳度和政治嗅覺力善于在風平浪靜中找到起浪處。

同志們，廉政工作是各項工作的保障和護衛(wèi)，做好黨風廉政建設事關事業(yè)興衰、隊伍穩(wěn)定和干部成長，我們要站在全系統(tǒng)的高度對待這項工作，以時不我待、舍我其誰的擔當和使命維護好、發(fā)展好社保系統(tǒng)反腐倡廉工作，爭當?shù)谝幻团蓬^兵。讓我們共同記住習近平總書記那句肺腑之言，“我將無我，不負人民”，從自身做起，從現(xiàn)在做起，為社保事業(yè)添磚加瓦！

春節(jié)作文提綱匯總篇十一

春節(jié)很快就要到了，家長們有時間的話，可以帶孩子到外面去踏踏青，不要太遠，不然孩子會比較累，影響游玩的心情。

三年級下冊語文第一單元的口語交際就是春游去哪兒，也就是寫一篇游記。前面，我們已經學習了一首紀行詩《三衢道中》。寫游記可以參考這首詩的寫作手法：

第一，題目。

三衢道中，也就是寫三衢山一日游。

第二，寫游記寫哪些內容？

（1）梅子黃時日日晴，

點明時間是初夏，天氣晴朗，陽光明媚，非常適合出游。

（2）小溪泛盡卻山行。

寫出行的路線和交通工具：坐小船到小溪的盡頭再步行返回。

（3）綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

寫出在路上的所見所聞。

下面是春游的提綱：

（1）春天來了，草長鶯飛，陽光明媚，非常適合春游。

什么時間，我和誰到哪里去春游。

在寫春游的時候，開頭就可以介紹跟誰要去哪里春游，或者是自己去……。

（2）我是怎么到這個地方的。

我們是坐船去的，坐車去的，還是走路去的？

就是可以稍微簡單的介紹，自己是用什么交通工具到達春游的地方。

（3）按照游玩的順序，寫沿途的風景。寫的時候，通過一些細節(jié)描寫，表達自己愉快的心情。

一下車，就看見什么；往前/上/里走，看到了什么，覺得怎么樣？

這也是春游的重要內容，可以按照自己游覽的順序去書寫，也可以按照空間上從下到上逐一介紹。

最后，可以對這個地方做一個總體的評價或者說明年還要再去玩。

下面我給大家一篇參考的文章：

參考答案：

今天，我和爸爸媽媽一起到巨峰寺游玩。一下車，就看見了陸續(xù)來踏青的游客。有幾個游客胸前還掛著一個很大的照相機，我想他們是來采風的吧！

我走在郁郁蔥蔥的山路上，兩邊的樹木已經冒出了新芽，空氣里彌漫著泥土的清香，那味道真好聞！偶爾有幾只小鳥從眼前掠過，它們就像頑皮的小孩子一樣，從這棵樹飛到那棵樹，又從那棵樹飛到另一棵樹。巨峰寺很高，走不到一半，我就已經累得滿頭大汗了。

到了一個開闊處，那兒種了許多的粉紅色桃花，有的還是青青的花苞，有的才露出了黃黃的蕊，有的已經全開了。許多勤勞的小蜜蜂正在忙碌地工作著，嗡嗡地從這朵鉆進另一朵。我忍不住湊上去聞一聞。我使勁地吸了吸鼻子，可是什么也聞不到。媽媽看到我的樣子，“噗嗤”一笑，說：“桃花的香是一種淡雅的香，你用力聞反而是聞不到的。我們到那片白色的桃林去看看吧！”

走到山頂往下望，可以看到整座山寺都籠罩在一片片粉白粉白的云里，主殿有白色的煙不斷冒出來，宛如人間仙境。

巨峰寺真是一個美麗又迷人的地方！

春節(jié)作文提綱匯總篇十二

乙：好那我們就先談談編寫作文提綱的意義。

丁：有的學生甚至有時還剎不了尾，或者寫不下去，卡了“殼”。

丙：生活中是常有這種情況，這就告訴我們要想讓學生在作文時少走彎路，不繞彎子，避免或減少寧老師剛才所說種種毛病，我們在作文教學中，就要重視指導學生學會編寫作文提綱。

乙：對！什么是作文提綱，提綱就是文章的提要，就是簡明扼要的寫作計劃。前要有提綱，就像蓋房屋先要有設計圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經說過“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個提綱，……有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了;先麻煩點，后來可省事，作文指導《小學作文提綱》?！边@段話雖然是對工人講的，但對小學生也適用，寫作文提綱是提高結構文章能力的有效方法。

甲：寧老師分析得很好。蓋房子先要有設計圖，然后按圖打地基，立支架，砌磚上墻，鋪瓦，裝門窗，如果不先畫好設計圖，然后再按圖施工，想到哪里蓋到哪里，就一定會出問題，弄不好，還得全部返工。為了讓學生主動地學習編寫作文提綱、我們在教學中應該努力使他們也認識到編寫作文提綱的重要意義。

下面，讓我們看一段楊新高老師的作文教學錄像，看看，為了解決這一問題，他是怎么安排的。

丙：從這段錄像中，我們可以看到，為了讓學生認識編寫作文提綱的意義，懂得作文提綱的重要作用、楊老師從學生實際出發(fā)，針對學生作文中常出現(xiàn)的“條理不清”的毛病，引導學生閱讀“例文”，分析“病文”，找出毛病，并探求克服毛病的辦法，最后自然得出“可以用作文前先編寫作文提綱”的結論。楊老師這樣的安排有利于學生學寫作文提綱的需要，調動了他們的積極性，真不錯。

甲：說的好，學生掌握編寫作文提綱方法，除了讓他們懂得意義，產生學習的.欲望，還必須通過教學實踐、讓他們逐步掌握編寫作文提綱的要求和方法。

讓我們再看看楊老師的教學錄像，看看楊老師對初學編寫作文提綱的小學生們是怎么引導的，首先是解決什么問題。

?。簽榱俗寣W生認識什么是作文提綱，知道編寫作文提綱的最基本要求，楊老師在這段教學采用了“示例對比”的方法。他選用了一篇內容與前一篇例文《校園里的銀杏樹》相接近一篇學生優(yōu)秀習作《我家鄉(xiāng)的杏子》的提綱，引導學生閱讀、分析、從而進一步認識到編寫作文提綱的一個重要作用——可以使作文條理清楚。

然后，他又以這篇習作的提綱作為范例，引導學生認識作文提綱一般由幾個部分組成，使孩子懂得了懂得作文提綱的最基本的要求，要寫出作文題目、中心和各段的段意，對所寫的材料要排排隊，安排好。