可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，找到不足之處并加以改進。如何保護環(huán)境并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇一

1.小松鼠長()著一條長()尾巴。

2.聽音樂()是一件很快樂()的事情。

3.望著()窗外的大雨，媽媽很著()急。

4.得()造一桿有人提得()起的大秤。

5.爸爸還()沒有走，叔叔就把東西還()給我們了。

6.他把白菜的種()子種()在田里。

7.他把背()包放在背()后，就開始背()書。

8.一場()雨把操場()淋濕了，那場()球賽停止了。

9.我看到大興()安嶺雪花飄舞，高興()極了。

10.他的頭發(fā)()發(fā)()生了變化。

11.很多行()人通過建設(shè)銀行()。

12.沒()有人看到那艘船是怎么樣沉沒()。

13.我們拿著掃()帚去掃()地。

14.早上，我們面朝()東方看朝()陽。

15.愛干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。

16.重量()是不能量()出來的。

17.只()有一只()鳥飛過去。

18.災(zāi)難()不是上天為難()人類。

元園原圓員

1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢，讓我買鉛筆。

3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產(chǎn)黨()。

知只支枝

1.小鳥在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。

3.樹葉上長了許多()小蟲子。4.你()道他上哪兒了嗎?

城成

1.春天到了，我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!

十石時識

1.早上，()針指向6點，我就起床了。2.媽媽說她不認(rèn)()這個人。

3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。

常常長長

1.小軍()幫助李奶奶取報紙。2.大象有一個()的鼻子。

后候

1.小明小時()學(xué)過游泳.2.()天是星期一.

近進

1.王力走()了學(xué)校.2.我家離公園很().

塊快

1.假山下有一()石頭.2.火車開得很().

喜歡高興

1.小猴子找到一些桃子，非常().2.動畫片是我最()看的.

專心關(guān)心愛心

1.小紅在教室里()地做作業(yè).2.王老師對同學(xué)很().

3.每個人要有()

新鮮清新

1.雨過天晴，()的`空氣迎面撲來。2.媽媽買了許多()的水果。

一把一頭一口一個一只一支

1.媽媽給我()蘋果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥。

4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。

芽牙呀

1.他的()齒真白。2.春天，小草發(fā)()了。3.這朵花多好看()!

汽氣

1.這是一輛國產(chǎn)()車。2.下雨了，空()真清新!

話畫化

1.春天來了，冰雪()了。2.你會用“應(yīng)該”寫一句()嗎?

3.這是一幅名()。

語羽雨

1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。

就才

1.妹妹今年()4歲，()可以讀報了。2.只要我們刻苦努力，()能取得優(yōu)異的成績。

嗎呢啦啊

1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語言多奇妙()!

3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書可好看()!

仔細(xì)馬上輕輕趕快

1.我()走進教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了，明明()往學(xué)校跑去。

3.明明在草叢里()找，還是沒找到蛐蛐。4.聽到上課鈴聲響了，同學(xué)們()跑進教室。

更很

1.我有()多好朋友，特別開心。2.一場大雨過后，空氣()清新了。

生升聲

1.太陽從東方()起來了。2.我是一年級的小學(xué)()。

3.教室里靜悄悄的，一點()音也沒有。

第弟

1.我有一個表()。2.他()一個跑到終點。

羊洋陽

1.太()像一個紅球。2.江水河水流進海()里。

3.小山()在山坡上吃青草。

課刻

1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認(rèn)真。

她他它

1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛，我很喜歡()

買賣

1.媽媽給我()了一件新衣服。

2.小狐貍把新鮮空氣運到城里去()。

1.我替爸爸____________________。

2.我給媽媽____________________。

3.我?guī)屠蠋焈___________________。

4.我為大家____________________。

5.我一定____________________。

6.同學(xué)們正____________________呢!

7.我漸漸_____________。

8.一邊____________________一邊____________________。

9.他的身材那么_____________，那么_____________。

10._____________把。

11._____________十分。

12.只有_____________，才_____________。

13._____________，才能_____________。

14._____________已經(jīng)_____________。

1.開關(guān)黑白長短()()()

亮晶晶綠油油()()

馬馬虎虎認(rèn)認(rèn)真真()()

游來游去飛來飛去跑來跑去()()

2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子

雪白的棉花()

火紅的太陽()

3.蘋果紅紅的紅紅的蘋果

楊樹高高的()小草青青的()小路彎彎的()

1父人女蟲禾立2口田今木人門

王馬日巴義里那力對云心日

3日木女王日4相走蟲土禾5音門口禾日山女

元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十

綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果

青青的太陽牛角高高的可口的夏夜

彎彎的草坪鳥蛋長長的有趣的問題

圓圓的棉衣楊樹涼涼的亮晶晶的

白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛

悶熱的天氣

壁虎爬來爬去蜻蜓房前結(jié)網(wǎng)碧綠碧綠的棉花

燕子跳來跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子

小狗飛來飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀

兔子跑來跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉

例：一(個)朋友

一()雷雨一()彩虹一()毛巾

一()水一()尾巴一()小樹

一()花一()蝴蝶一()西瓜

一()魚一()瓜地一()樹葉

一()禮物一()水井一()小橋

一()小河一()手帕一()石子

一()葡萄一()辦法一()小貓

一()眼睛一()洞一()專家一幢()

一()小手一()魚兒一()菜子一()公園

一()小橋一()雨衣一()小河一()管子

一()書一()井一匹()一()古詩

一()風(fēng)景一()綠葉一()風(fēng)箏一()小鳥

一()樹苗一()好書一陣()一()軍人

一()學(xué)生

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇二

本次試卷能依綱據(jù)本，題型靈活多樣，與平時做過的練習(xí)差不多，其中連線題占33%，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主，要求學(xué)生基本功十分扎實，同時滲透學(xué)生對文本的理解以及課外識字情況，是一份好試卷。

二、試卷題型分析。

第一道題，我會連下去寫，由于平時我們常常說按順序?qū)?，比較少說連下去寫，所以有些學(xué)生看不懂題意。認(rèn)為只將四線格中的“m、g”各寫幾遍。

第二道連線題，考得比較全面，有考拼音與識字、有反義問、有量詞。最后一小題有的'同學(xué)忘了將腳印與名稱相連。

第三題，對于一些差生來說，“第、共”二個字不認(rèn)識，所以完成起來有一定困難。

第四題，考察學(xué)生看拼音寫字，學(xué)生完成得很好。

第五題，我會組詞“可、河”由于是二類字，很多學(xué)生會說但不會寫，所以錯得比較多。

第六題，將表示動作的詞涂上顏色，“讀書、吃飯”二個詞很多同學(xué)不知道是動詞，這道題對一年級的學(xué)生來說有一定難度。

第七題，學(xué)生完成得比較好。

第八題，照樣子寫一寫，出題時用“田”字格出現(xiàn)，特別是第二步，很多學(xué)生不明白是什么意思，若干脆用線的形式讓學(xué)生填，孩子們更能理解。

第九題，我會根據(jù)課文內(nèi)容邊線，由于學(xué)生識字不過關(guān)，語感不強，所以錯得比較多。

第十題，我會看圖寫話，孩子們格式及標(biāo)點使用不規(guī)范有待加強。

三、存在的問題及思考。

由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，僅寄午生就占一半多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智力沒有得到開發(fā)，起點比較低，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個方面：

1、審題能力有待提高。

2、識字不過關(guān)，字意不理解。

3、寫字習(xí)慣有加強。

4、學(xué)生的語感有待培養(yǎng)。

四、教學(xué)反思。

今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。對識字這一難點在最大程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。

文檔為doc格式。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇三

(1)媽媽在_____________________看書。

(2)小熊住在_______________________里。

(3)魚兒在_____________________游。

(4)鳥兒在____________________飛。

(5)平平在____________________里寫作業(yè)。

(6)農(nóng)民在___________________種玉米。

(7)小雞在_____________________吃蟲。

(8)我在______________________里看電影。

七、照樣子寫一寫。(8分)。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇四

本次語文試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細(xì)都會體會到成功的喜悅。

本次44人參考，人平90。3分，及格率95。4，優(yōu)生42人，優(yōu)秀率95。4。兩個不及格?？傮w情況不是太理想。

從答題情況看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實。但第七題和第八題比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進行分析。

第一題：寫字。大部分同學(xué)完成較好。字寫得很美觀。

第二題：寫出字母相對應(yīng)的大小寫字母。有三分之二的學(xué)生做對了。

第三題：看拼音寫詞語。只有個別的同學(xué)把幫忙這個詞寫錯。

第四題：比一比，在組詞。此種題目平時講的多練的多，所以丟分的學(xué)生很少。

第五題：選詞填空。此題學(xué)生扣分也較少，因為這是教學(xué)中的重點也是難點，學(xué)生掌握較好。

第六題：想一想，填一填。這都是課文中的句子字，學(xué)生填寫起來很容易。

第七題：照樣子，寫一句話。這類題在平時練的多學(xué)生丟分的也比較少。從這題可以看出學(xué)生句子還能靈活地運用。

第八題：寫反義詞。我班有兩個學(xué)生未得滿分，原因是他在熱情字不會寫。

第九題：把詞語排成一句完整的話。有個別學(xué)生做錯。

第十題：讀兒歌，按要求做題。失分最多。全班沒一個學(xué)生能得滿分。原因是平時訓(xùn)練的是看圖寫話，而今年考這類題，很出人意料，而題目難度較大。這在今后要多注意。

對本次學(xué)生答題情況進行分析之后，我認(rèn)為今后在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會努力做到以下幾點：

1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。

2﹑教學(xué)中我要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

3、在平時教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。

4、課堂上要加強練習(xí)設(shè)計，緊扣教學(xué)目標(biāo)。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇五

期末考試結(jié)束了，但是成績不是很理想，總體來看這次考試體現(xiàn)了書的重點、難點。下面我就本次試卷的試題結(jié)合學(xué)生答卷情況進行簡單分析：

一、看圖，給自己會做的事打?qū)μ枴?/p>

這道題以圖片的方式展示了一些學(xué)生的日常生活片段，簡單明了，屬于送分題，學(xué)生答得比較輕松。

二、我能把字的音節(jié)補充完整。由于平時缺乏這方面的訓(xùn)練，學(xué)生答得不怎么樣，以后應(yīng)該加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

看拼音，寫詞語。基本的題型，簡單的字學(xué)生能夠拼出來就能寫出來，整體效果能夠體現(xiàn)學(xué)生的掌握情況。

四、手拉手，找朋友。屬于詞句搭配，第一部分分是《十二月歌》里的內(nèi)容，學(xué)生把課文讀熟就能夠輕而易舉地把題寫對。而后一部分，屬于日常生活積累，也屬于搭配的問題，有一定難度。

五、把筆畫相同的字寫在一起，考察的是筆順和筆畫的問題，比較容易，學(xué)生掌握的比較好。

六、我會加偏旁變新字，并組詞。這是一道基礎(chǔ)題，也經(jīng)常練習(xí)，成度中等的同學(xué)都可以，而差生則不能夠?qū)懗鰜怼?/p>

七、把同音字跳出來寫在一起，然后組詞。這屬一道新題型，但仍屬于對基礎(chǔ)知識的考察，能夠看懂例題的就能夠?qū)懗鰜黹_。

八、看圖寫反義詞。由于有圖畫的輔助，這道題很直觀，學(xué)生表現(xiàn)比較好。

九、照樣子，寫一寫。這道題有七小道道題，一二小題比較難，()學(xué)生沒有見過，尤其是第二道題，讓學(xué)生寫表示天氣的詞語，學(xué)生不知所以。其他五道小題比較常見。

十、按課文內(nèi)容填空。第三小題考察學(xué)生坐姿、書寫習(xí)慣“眼睛離書一尺遠(yuǎn)，胸脯離書一拳頭，手離筆尖一寸高”，學(xué)生并不能夠全部寫出來。

十一、閱讀短文。這道題考察了數(shù)自然段，以及對短文內(nèi)容的理解，學(xué)生程度不一，答題效果各異，應(yīng)加強練習(xí)。

十二、看圖寫話。這道題比較常見，但是學(xué)生能夠比較順暢的寫出來的比較少。應(yīng)該加強學(xué)生理解和表達能力的培養(yǎng)。

總體而言，這次試卷重點突出，難度適中比較準(zhǔn)確的反映了學(xué)生的程度，是效果的正確反饋，在以后工作中應(yīng)該再接再厲，爭取取得更好的效果。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇六

一、看拼音寫詞語。(12%)。

二、比一比，再組詞。(10%)。

已()喝()外()晴()根()。

己()渴()處()睛()跟()。

錢()紙()進()潑()圓()。

線()低()近()拔()園()。

三、選字填空。(7%)。

那哪。

1.你到()里去?我到()邊去。

你知道()是她的筆?我知道()是她的筆。

呀嗎啦。

2.這個人你認(rèn)識()?

馬路上來來往往的人真多()!

下課時，我們在一起玩得可開心()!

四、填上合適的字。(10%)。

一()樹葉一()雨三()同學(xué)五()木頭。

一()螞蟻一()衣服一()彩虹六()花生。

五()菜刀八()石頭。

五、把下面的詞按一定順序排成一句話，加上標(biāo)點符號。(10%)。

1.天天上課我們在教室里。

2.明明的是和方方好學(xué)生愛學(xué)習(xí)。

六、把句子補寫完整。(10%)。

1.月亮()。

2.()是小學(xué)生。

3.()、()和()都是蔬菜。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13%)。

1.你看他()在石頭上，眼睛()攤在膝蓋上的()，多么()哪!他真是個()的小八路。

2.顯微鏡是醫(yī)生的()。醫(yī)生有了它，可以()極小的()。

3.大雨過后，陽光照得滿湖()。湖里的荷花開得更()了，粉紅的花瓣上清水()，()的荷葉上水珠()。

八、默寫古詩《鋤禾》。(8%)。

_____________________，__________________。

____________餐，_______皆____。

九、看圖寫幾句話。(要求寫明時間、地點、誰、在怎么想、怎么做)(20%)。

一、明天、動物、勇敢、應(yīng)該、工人、英雄、本領(lǐng)、喜歡、兒童團員、專心聽講。

三、1.哪、那、哪、那;2.嗎、呀、啦。

四、片、陣、位、根、群、件、道、顆、把、塊。

五、1.我們天天在教室里上課。

2.明明和方方是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

六、1.彎彎像小船2.我3.蘿卜、西紅柿、黃瓜。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇七

夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降。

根據(jù)這節(jié)氣歌，試著寫出四個你知道的節(jié)氣。

2、讀到這些成語。

折不、辭嚴(yán)、凜然。

就想起了革命英雄和。

3、默寫《青松》。

4、丹頂鶴有一身的羽毛，而脖子和翅膀邊兒都是的。它的就像嵌著一顆，的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

八、把下面的詞語連成通順的話，并加上標(biāo)點。(4分)。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇八

a.中華民族從未低頭，冰凍雪災(zāi)更不可怕，因為我們有不屈不撓、眾志成城的十三億人民。

b.一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道；一個很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。

c.“嫦娥一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。

d.大家認(rèn)為張湛同學(xué)提出的“爭做奧運文明小衛(wèi)士”的倡議很有意義，都異口同聲地表示贊成。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇九

太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。

1、看拼音寫詞語。(12分)。

lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。

()()()()()()。

()()()()()()。

2、填字成語。(6分)。

()來暑()雨過天()()吭高歌世界()名。

()理()水春()花開一()無()()家可()。

3、寫出下列字的反義詞。(6分)。

得--()快--()困難--()。

緊--()首--()熱鬧--()。

4、選字填。(6分)。

代帶待。

()領(lǐng)()表等()皮()()到現(xiàn)()。

倒道到。

()理()車()來()流知()遲()。

5、加偏旁組成新字，再組詞。(8分)。

韋____()包____()令____()專____()。

____()____()____()____()。

6、加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子的意思表達得更具體。(4分)。

(1)()歌聲把她帶回到()童年。

(2)()丹頂鶴從()北方飛回來了。

(3)他們()走進()小院。

(4)老百姓過上了()好日子。

7、補充句子，并加上標(biāo)點。(8分)。

(1)_______________多美啊。

(2)_______________一起_______________。

(3)_______________是不是_______________。

(4)_______________終于_______________。

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)。

(1)梅蘭芳學(xué)藝的()()沒有()()。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，()()()()水底游動的魚兒。日子一長，他的()()漸漸()()起來。

(2)牦毛生活在積滿()()的()()上。

(3)《登鸛萑樓》一詩中，________________，_______________。能反映只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理。

9、排列句子，整理成一段通順的話。(5分)。

()吃在嘴里，又香又甜。

()它的形狀是彎彎的，像個小月牙。

()剝開果皮，露出了白色的果肉。

()香蕉是我最喜愛吃的水果。

()果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。

1、根據(jù)課外閱讀知識填空。(4分)。

(1)人不可以貌相，海水不可以()()。

(2)愚公的房子--()()()()。

(3)路遙知馬力，()()見人心。

(4)人多()()()，柴多火焰高。

2、根據(jù)課外閱讀知識連線。(6分)。

泉眼無聲惜細(xì)流霜葉紅于二月花《望廬山瀑布》。

返景入深林樹陰照水愛晴柔《山行》。

停車坐愛楓林晚復(fù)照青苔上《鹿柴》。

飛流直下三千盡疑是銀河落九天《小池》。

丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

1、找出這一段話中表示顏色的詞：_______________________________(2分)。

2、照樣子填空。(2分)。

一顆紅寶石。

一()駿馬一()話一()大風(fēng)一()眼睛。

3、找出一個打比方的句子，用線畫出來。(1分)。

仔細(xì)觀察圖畫，看看小豬做什么。用一段話把四幅圖的'意思連起來。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇十

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期七年級語文期末試卷，是滑縣統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試的，也是使用部編教材的第一次考試。試卷由“積累與運用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“古詩文閱讀”、“作文”等四道大題組成，分為21個小題，滿分是120分。綜觀試卷可以看出：試卷緊扣教材，題量和中招考試一樣，難度適中，覆蓋面廣，沒有偏題怪題。很好地體現(xiàn)了語文注重聽說讀寫的相互聯(lián)系，注重語文與生活的結(jié)合，注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整體發(fā)展的特點。

(一)積累與運用，由6個小題組成，共27分。

第1題，考查的是字音，讓學(xué)生選出注音有誤的一項。本題共有四個選項，每項四個詞語，都是三個二字詞語，一個四字詞語。側(cè)重考查的是二字詞語的讀音。熟悉課本內(nèi)容的可以知道，這十六個詞語課下注釋中都有拼音，都是學(xué)生易讀錯的字音。除了“干涸”、“抽噎”和“嗔怪”外，其余的都出自課文后面的“讀讀寫寫”。

第2題，考查的是字形，要求選出有錯別字的一項。本題也是四個選項，每項四個詞語，而且都是四字詞語。十六個詞語無一例外，都出自課文后面的“讀讀寫寫”。

這兩道小題中涉及到的三十二個詞語，遍布課本中的十三課。全書共二十二課，詩歌和文言文共九課。也就是說，除了詩歌和文言文外，每一課的詞語都涉及到了，且都是課文中的重要詞語?？梢?，出題的覆蓋面之廣，出題者也是用心良苦。這兩個小題相對而言，第1小題可能出錯的學(xué)生會多一些，因為這些字音是易錯音;第2題不難，只要是平時留心的學(xué)生，應(yīng)該沒什么問題。

第3題，古詩文默寫。分六個小題，八個空，共8分。默寫分為兩種題型，一是上下句默寫，一是理解性默寫。前四個小題是上下句默寫，較為容易，共4分，默寫內(nèi)容來自課本的“課外古詩詞誦讀”;后兩個小題為理解性默寫，每題2分，共4分。一道題是教讀課文《古代詩詞四首》中的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，一道題是教讀課文《論語十二則》。出題遵循由易到難的原則，也和中招考試的題型一致。

第4題，名著閱讀，共5分?？疾榈氖菍W(xué)生熟悉的名著《西游記》，考查了人物、故事名稱及敘述情節(jié)三方面的內(nèi)容。名著題的考查點，很好地體現(xiàn)了教材中《西游記》名著導(dǎo)讀“精讀與跳讀”的要求。人物是唐僧師徒四人任選一個，可選性很大，故事名稱也難不倒學(xué)生，但敘述故事情節(jié)，我班可能有一部分學(xué)生得不了滿分。因為一來有的學(xué)生語言概括能力較差，二來有的學(xué)生讀書時囫圇吞棗，不細(xì)細(xì)咀嚼。以后的教學(xué)過程中，名著閱讀教學(xué)還得多下功夫。

第5題，綜合性學(xué)習(xí)，共7分。本題有一定難度。題干給了兩則材料，材料一是一組圖，材料二是一段話。出題者眼光敏銳，瞄準(zhǔn)了時代特點，選取了“網(wǎng)絡(luò)”這個視角，綜合了教材上的“有朋自遠(yuǎn)方來”和“文學(xué)部落”等綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計了考查學(xué)生讀圖能力、概括內(nèi)容和聯(lián)系自我三方面的內(nèi)容，出題具有開放性，利于學(xué)生自主發(fā)揮。尤其是第(3)題：結(jié)合兩則材料，在如今“互聯(lián)網(wǎng)+”時代說說你是如何利用網(wǎng)絡(luò)充實自己的課外生活的?課內(nèi)外結(jié)合，貼近學(xué)生生活，并引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)，提升自己。體現(xiàn)了語文的廣度，語文與生活的密切聯(lián)系的特點。

第6題，考查的是句子的銜接與連貫，共4分。這種題型也是中招考試題型之一，我的學(xué)生平時沒練過，估計此題要丟分。

(二)現(xiàn)代文閱讀，共27分?，F(xiàn)代文閱讀共選了兩篇文章，都是課外的，文體都是記敘文。第一篇是《最美的書桌》，共設(shè)置了五個小題，分值共15分?？疾榱巳宋?、補寫句子、品味語句和評價人物等幾個方面;第二篇是《老鞋匠》，設(shè)置了三個考題，每題4分，共12分。考查了段的作用、結(jié)尾的妙處等知識點。兩篇雖都是記敘文，但考查的側(cè)重點卻不同。前一篇側(cè)重在文章的內(nèi)容，后一篇側(cè)重于文章的結(jié)構(gòu)布局。這兩篇文章的選擇挺有眼光，既考查了學(xué)生的閱讀能力，又體現(xiàn)了“德育為先，能力為重”的理念，讓學(xué)生學(xué)會向善和擔(dān)當(dāng)?？疾辄c又緊扣課標(biāo)的“理解分析主要內(nèi)容體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用，有自己的閱讀心得”等閱讀要求。

(三)古詩文閱讀，共16分，分古文閱讀和詩詞閱讀兩部分。古文閱讀，12分;詩詞閱讀，4分。古文考查的是教讀課文《狼》，共有四道小題?？疾榱俗至x、翻譯句子、找出狼狡猾特點的句子以及啟示等內(nèi)容，題不算太難。就第15題，考查字義的題，出得有點難度。是找出各組句子中加點詞意思相同的一項，共四個選項。此題采用的是一篇帶多篇的考查方法。既考了《狼》，連帶也考查了《誡子書》、《論語十二章》、《詠雪》《陳太丘與友期行》等四篇教讀文章?？疾榈拿鎻V，也緊扣了“學(xué)習(xí)文言文，積累字詞是重點”的教學(xué)目標(biāo)?？疾閮?nèi)容，全是課內(nèi)篇目，和中招考試的“一篇課內(nèi)，一篇課外”的文言文閱讀稍有不同?，F(xiàn)在是閱讀時代，鼓勵學(xué)生海量閱讀，讀經(jīng)典，讀傳統(tǒng)文化。如果在考試時，給一篇淺顯的課外文言文，也是引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀的一種很實用的方法。

除了文言文，還考查了一首元曲《天凈沙秋思》?？疾閮?nèi)容也是學(xué)習(xí)詩歌的重要內(nèi)容，一是思想感情，一是景物描寫的作用。在古詩方面，我和學(xué)生花了不少時間探討，對于我的學(xué)生來說，這兩道題應(yīng)是得分題。

(四)作文，50分。和中招考試一樣，有兩個作文題可供選擇。一個是半命題作文“幸福在---------”，一個是材料作文。兩篇作文題目，安排合理，貼近學(xué)生生活，學(xué)生有很好的寫作素材可以挖掘。

二、成績統(tǒng)計及分析。

我教兩個班的語文課，參加考試者124人。90分及以上有20人，80—89分有50人，70—79分有30人，69分以下的有24人。最高分97分，最低分20.5分。由分?jǐn)?shù)統(tǒng)計可知：最高分與最低分差距較大，及格率尚可，優(yōu)秀率低的可憐，不及格的學(xué)生還不在少數(shù)。我這個做老師的，既要想辦法拔高優(yōu)秀學(xué)生的成績，還得多關(guān)注潛能生?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，任重而道遠(yuǎn)呀!

三、存在問題及反思。

我沒有見到學(xué)生的考卷，根據(jù)學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，還有我平時改作業(yè)、提問等積累的經(jīng)驗來看，我推測有以下幾個問題值得注意：1、學(xué)生粗心，眼高手低。平時默寫詩詞時，學(xué)生的書寫總會出現(xiàn)錯別字，有基礎(chǔ)差的學(xué)生，也有基礎(chǔ)好的學(xué)生，還有的學(xué)生，同一個字會一錯再錯。我估計這次考試中的古詩文默寫題，仍有一部分學(xué)生會因為錯別字丟分。如“戍輪臺”的“戍”，“岐王宅里”的“岐”，“夜郎西”的“郎”等，都是學(xué)生易寫錯的字。以后的教學(xué)過程中，對易錯字要反復(fù)練，練反復(fù)。2、字體潦草。如劉毅豪、劉子軒、李言中、劉博宇等，他們的語文基礎(chǔ)并不算差，但考分不理想，我猜想和字體潦草有關(guān)系。還有賈志麟，本可以考優(yōu)秀的學(xué)生，也可能是字體不漂亮吧，和優(yōu)秀失之交臂。讓字體差的學(xué)生，把字練起來，爭取把字體寫工整。3、學(xué)生心理素質(zhì)差。像張思妍、曹思影、劉珂、張怡昕等幾個女孩子，平時的作業(yè)都挺好的，書寫也工整，可考試分?jǐn)?shù)不盡人意。我猜想是她們考試時特別想考好，以致心理太緊張，沒能發(fā)揮出正常的水平。看來消除學(xué)生的考試焦慮，也是不容忽視的一個問題。抽空多和她們聊聊，推薦一些增強自信的書給她們看。我相信，她們會越來越棒的。4、要求不嚴(yán)。平日里，在寫作業(yè)方面，我有點縱容學(xué)生。做基礎(chǔ)題時，總是讓他們根據(jù)自己的情況，選擇性地做?？赡苡械募庾由鷮W(xué)生偷懶了，也可能有的懶學(xué)生“偷工減料”了。以后的作業(yè)，我需要給他們“量身定做”了。5、閱讀教學(xué)不到位。因為班內(nèi)人數(shù)較多，上課時，不能照顧到每一個人。再加上學(xué)生的閱讀水平相差很大，研讀課文探討問題時，一部分學(xué)生就充當(dāng)了看客角色，沒有弄懂的問題也懶得問，就不了了之了。以人文本，關(guān)注每一個學(xué)生，不能只是懂得這句話，還要付諸行動。

作者|留固一中王保民。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇十一

7.助手說自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)。

8.從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么?(2分)。

9、請概括本文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不能超過100字。(3分)。

十、妙筆生花。(30分)。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實踐中，你一定經(jīng)歷過不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，用上我們學(xué)過的一些人物描寫方法，也能把做事的感受寫清楚。

一年級上冊語文期末試卷及答案圖片篇十二

在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。

數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。

最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。

1、這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。

2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。

3、“成百上千”的意思是。

4、用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。

十、仔細(xì)觀察這幅圖，寫幾句話，比比誰寫得最生動。(10分)。