總結(jié)是我們不斷進步的基石。寫總結(jié)時要注意用具體的數(shù)據(jù)和事實加以支撐，提高論述的可信度和說服力。如果您需要寫總結(jié)，可以參考一下這些范文。

班級凝聚力策劃案篇一

是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團結(jié)，讓我們團結(jié)成商英6班。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結(jié)是摧毀一切困難的利戟。

二、班會目的。

2、增強“熱愛班級”的情感，增進同學彼此間的了解。

3、提供學生展示自己的舞臺。

4、讓同學們懂得要珍惜美好大學生活。

三、班會準備。

1、主題相關ppt制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。

2、準備便利貼和大張白紙。

3、搜集平時生活中的精彩瞬間（照片）。

4、準備好相機，在班會過程中做好記錄。

5、如果是移動課桌，要考慮現(xiàn)場布置。

四、班會對象：商英106。

五、班會形式：游戲、交流討論等。

六、活動流程：

（一）開場白：關于團結(jié)，講述大學美好的話。

（二）ppt展示：精彩大學生活【提示：背景音樂要選好】。

或者：找一些關于主題的小段視頻。

（三）交流討論：讓同學們交流一下上大學來感觸最深的是什么，班級是如何團結(jié)的，覺得班里要怎么才能更團結(jié)，建議班里搞一些什么活動，發(fā)生在同學之間最感動的事是什么等問題（問題盡量靠近珍惜大學生活和團結(jié)這些核心主題）。

（四）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此的了解）。

（1）小活動——你對同學知多少隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。

（2）小游戲——你來比劃我來猜。

（所猜內(nèi)容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）。

（3）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，題數(shù)自定）。

(五)心語：給每個同學發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或?qū)ν瑢W的話或大學生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。

【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】。

（六）班長發(fā)言：總結(jié)班會。

（七）嘉賓點評，合影留念。

班級凝聚力策劃案篇二

1.青春似火，激情無限。

2.超越極限，超越自我。

3.團結(jié)四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!

4.含淚播種，含笑收獲。

5.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當倚天長鳴。

6.光有知識是不夠的，還應當應用;光有愿望是不夠的，還應當行動。

7.人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。

8.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

9.我運動我精神我努力我最棒。

10.勵精圖治繪藍圖，凝神聚力譜新篇。

11.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?/p>

12.青春演繹，勇者激情，機汽健兒，永不言棄;。

13.執(zhí)著=成功。

14.魅力永久，充滿自信，贏得勝利。

15.遵規(guī)守紀，團結(jié)互敬。

班級凝聚力策劃案篇三

1.做一個有實力的人，不要讓今天的.懶惰成為明天的痛。

2.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

3.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。

4.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

5.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。

6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。

7.職工的生命健康高于一切！

8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。

9.經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。

10.努力拼搏，銳意進取，攜手奮進，共創(chuàng)佳績。

11.振興中華，賽出水平。

12.團結(jié)文明，展現(xiàn)風采。

13.感受運動樂趣，做不一樣的你。

14.信篤志堅，奮起爭先，機汽學子，再創(chuàng)輝煌。

15.青春無畏，逐夢揚威。

16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸！

17.不言失敗，賽出風采。

18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

19.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

20.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

班級凝聚力策劃案篇四

一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝——團結(jié)是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。

所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學之間相互交流、拉近關系的機會，從而增強我們的班級凝聚力。

1.提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。

2.增強“熱愛班級”的情感。

3.增進同學彼此之間的了解。

4.提供給同學們展示自己的舞臺。

1. 人力方面 每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中 負責活動各方面的事情。各寢室長分別負責各自寢室成員。

2. 物力方面 在活動開始前，各班把活動當天需要的東西準備好。需要的物品有 籃球2個，跳繩4根，普通細繩若干。水，預防中暑藥品及比賽獎品。

總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11 人（組員隨機抽取分配），以組為單位展開活動。活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個項目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次 ，分別頒發(fā)獎品。

（一） 導入：（關于團結(jié)的話）

（二） 互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此了解）

在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。

（1） 競賽部分 （競賽分為三個項目）

第一項 2人3條腿迎面接力（十五分鐘）

每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。

第二項 集體跳繩（十分鐘）

每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，

以此分出名次，給予積分。

第三項 籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）

每組分別派出三男二女，抽簽捉對進行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊伍進行一二名爭奪，兩支失敗隊伍進行三四名爭奪，最后給予積分。

三個項目的比賽全部進行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。

（2） 娛樂活動部分

此部分旨在拉近同學之間的關系，增進彼此之間的了解。同時給同學們提供一個展示自己的平臺。

1你對同學知多少？（十五分鐘）

隨機從各組分別抽出一名同學，然后再從其所在班級中隨機抽出一名同學，看他對這名同學有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點等，這些可由該同學事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節(jié)目等。

2 蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）

玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈。

“蒙娜 麗莎 芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。

被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。

被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。

被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

過程：首先學生a向?qū)W生b喊“蒙娜”，b向c喊“麗莎”，c和左右的同學作出相應的動作以后，向d喊“芭蕉樹”，d做出相應的動作，繼續(xù)向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節(jié)目等。

（通過這個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。）

3 生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）

為五月生日的學生舉行一個集體生日派對，為每個學生準備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。

（3）結(jié)束（5分鐘）

以大合唱《我們的紀念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會

1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。

2．預防中暑的藥10元。

3．活動獎品及生日同學的獎品（待定），100元以內(nèi)。

重慶市西南大學第四運動場。

活動負責人：20xx級植物保護學院植保二三班班委

主要參與者：20xx級植物保護學院植保二三班全體同學及胡老師。

班級凝聚力策劃案篇五

大家好!

今天，我演講的題目是《團隊凝聚力量》一個成功的組織，只有構(gòu)建一支高效的有凝聚力的團隊，方能滴水穿石，成就輝煌。

俗話說：單絲不成線，獨木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個人，也只有融入到集體的事業(yè)中才能實現(xiàn)人生的價值。

還記得嗎?20xx年春節(jié)晚會的經(jīng)典節(jié)目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結(jié)一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質(zhì)，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。

這個事例充分說明了，團隊的成功是建立在團結(jié)互助的基礎之上的。一個優(yōu)秀的團隊不僅需要能力強，素質(zhì)高的優(yōu)秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。

一滴水，很容易被蒸發(fā)，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發(fā)出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發(fā)展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發(fā)展。

秋天，我們常?？梢钥吹揭蝗喝捍笱?，排成“一”字或“v”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內(nèi)就可以飛越幾百里的距離。是什么樣的力量支持他們創(chuàng)造了這樣的奇跡?這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節(jié)約體力，鼓舞士氣。此外，領隊的大雁疲倦時，會自愿讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什么困難能夠打倒他們呢?在這里，團隊精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強之千百倍。

事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創(chuàng)造奇跡;擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結(jié)、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰(zhàn)無不勝的團隊。

我們班級學生干部擔負著監(jiān)督、管理、服務同學的職能，如何打造一只高效的、有凝聚力的學生干部隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與同學的溝通，通過同學自律以及合規(guī)性文化建設，來激活整個班級，做好做強。

“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結(jié)互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸?shù)膫€性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結(jié)協(xié)作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創(chuàng)新、奮勇前進，追求成功!創(chuàng)造輝煌!讓團隊凝聚力量，實現(xiàn)更加美好的理想!

我的演講完了，謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自經(jīng)濟管理學院物流管理專業(yè)9511501班的劉靜。能夠作為先進班集體代表在此發(fā)言，我感到萬分榮幸。作為先進班集體的一員，我深知這是一份沉甸甸的榮譽，更是學院對我們的激勵與鞭策。能夠獲得“先進班集體”這個榮譽，離不開全班同學的共同努力，更離不開學院領導和老師對我們的關懷，離不開班主任老師對我們的教導，離不開兄弟班級真誠的支持與幫助。在此，請允許我代表9511501班全體同學向所有關心我們成長的領導、老師和同學們表示最誠摯的謝意!透過榮譽，我們看到的是領導的希望、學院的重托。我們知道，這一次成功僅僅是前進路上的一塊路碑，它見證了我們的成長與進步。

回想過去一年的學習歷程，有過艱辛、有過歡笑，我們勇于拼搏，不斷進取，在班主任老師的辛勤指導下，在班干部和所有同學的共同努力下，這個集體逐漸步入正軌，并朝著一個良好的方向發(fā)展。一年多來，我們班始終把學習作為第一要務，把增強班級的凝聚力作為班級重要目標，鼓勵同學們踴躍參加學院的各項活動，在學院舉辦的辯論賽、羽毛球賽、乒乓球賽、和各種志愿服務和文藝活動上，都能看見我們班同學的身影。

在一次次集體活動的過程中，我們這個大家庭更加團結(jié)、溫暖，更加的積極向上。能獲得“先進班集體”榮譽稱號，是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果，也是9511501班每個人的驕傲。在此，我可以很自豪的說：我們班是一個激情飛揚，活力四射的集體;一個團結(jié)友愛，自信自強的集體，此次獲獎，彰顯了我們的班集體觀念，也營造了更加良好的班風學風。但成績永遠代表著過去，它是我們的階梯而不是絆腳石，我們應踩著它一級一級地向上攀登。

良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。作為一個班級，樹立的班風應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程。我們精心設計、組織各種主題鮮明的班會，采取新穎、活潑的班會形式，我們班最突出的班風就是同學間的真誠互助、團結(jié)友愛。而且，我們與老師的關系十分融洽。比如說我們的班主任老師，正是因為她的認真指導、嚴格要求，我們班的成績才能蒸蒸日上，她總是把我們當成朋友，她的可親，令同學們對她十分敬佩。我們能虛心接受她的教導，把她當做知心者，心里的苦悶都會與她傾訴，這樣的溝通，讓我們彼此心頭結(jié)下情誼。而我們與老師的融洽關系，也成了我們努力學習的動力。

“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，有了優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步?，F(xiàn)在，我們班的全體同學都報了英語四級考試，還有許多人報了計算機、駕校、物流師等培訓班，班級的學習氛圍越來越濃。

強大的凝聚力是9511501班的靈魂，民主團結(jié)的班委會是班級的核心，嚴明的紀律是班級建設的關鍵，正確的領導是班級建設的旗幟。一年以來，同學們在各方面都取得了優(yōu)異的成績：

我們班在經(jīng)濟管理學院本科英語辯論賽中獲得二等獎;在“雷鋒在行動”海報比賽中獲得三等獎。我們班女生所在24公寓202宿舍、男生所在北六公寓307宿舍榮獲文明宿舍。陳浩同學榮獲西安翻譯學院20xx年非英語專業(yè)辯論賽20xx級冠軍、西安翻譯學院經(jīng)濟管理學院20xx年非英語專業(yè)演講比賽二等獎。閔炳善同學在20xx年陜西省大學生暨“校長杯”乒乓球比賽中，榮獲大學生甲組團體女子第五名、大學生甲組雙打女子第五名。張震宇同學在西安翻譯學院首屆羽毛球團體公開賽中榮獲第一名、西安翻譯學院“第三屆羽毛球公開賽”男子單打季軍。班主任劉鈺老師及趙坤同學在20xx年雷鋒精神活動月中被評為“我心目中的雷鋒”。劉靜同學在三月份“學雷鋒活動月”中，被評為學雷鋒先進個人。劉靜同學在20xx-20xx學年中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團干部。施彩云、蘭秀金同學在20xx-20xx學年中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團員。季晨、許楊等4名同學在三月份“綠絲帶-志愿者在行動”活動中表現(xiàn)突出，獲“優(yōu)秀志愿者”稱號。劉靜同學在西安翻譯學院第四屆才子才女大賽中獲得“才女獎”。劉杰、馬祿同學在第三屆創(chuàng)業(yè)設計大賽中榮獲冠軍。

或許，我們還不夠優(yōu)秀，但我們努力向著優(yōu)秀看齊，但我們踏實的走著每一步，用心珍惜著每一天。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。再好的成績只能代表過去，我們將以無悔書寫青春，用青春鑄造無悔。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!同學們，只要我們把集體當成自己的家去營造，去付出，就會有輝煌的班級收獲和豐厚的自我成就。讓我們以集體為榮，讓我們不負父母期望，不負恩師情長，不負學院厚愛，一起朝著同一個目標奮斗，共同努力，取得更加驕傲的成績回報老師、回報學院、回報社會，共同營造西譯輝煌的明天!

最后，我衷心祝愿各位領導、各位老師身體健康、工作順利，全體同學學業(yè)有成!謝謝大家。

著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。確實，一個優(yōu)良的班集體積極進取，全面發(fā)展，必將對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。每次開學接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。

下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談談自己的一些做法：

一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍?！?/p>

二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，開學伊始，我首先了解學生的入學材料，給他們建立《學生檔案》，然后進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解。當然這進行都是側(cè)面的了解。讓學生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學生有了個更進一步的了解。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。并明確給他們交代任務，提出希望和要求。只要準備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。大大減輕了班主任的工作負擔。

三、要想使班級具有很強凝聚力，班主任必須真心對待每一名學生。通過班主任的工作，使我感觸到，班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已!”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。

其次，班主任關心學生不應表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生生病，你上去輕輕關心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當涌泉相報”，學生是不會忘記你的。學生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一個星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車送學生去醫(yī)院，并為他掛號、拿藥，陪他打吊針，這一點小事，學生始終記在心里，后來他曾在日記中對我說“老師，你是好人……謝謝你”，這位學生家長事后也給我打電話表示感謝。盡管我認為這是班主任應該做的，但學生卻不這么認為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有關愛，我想沒有什么比這更具有凝聚力的了。

五、要想使班級具有很強凝聚力，多組織一些活動也是很有必要的?；顒邮峭瑢W們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學生以及學生和學生之間的關系。在活動中，學生們可以體會到大家庭的溫暖，體會到他們所在的幸福、團結(jié)的集體。從而，他們會更加熱愛這個集體，就能以更輕松的心情投入到學習和生活中。通過活動，他們還會不斷的激勵自己努力改進不足，并能增強自信，朝著自己的理想而奮斗。例如，積極參加學校組織的各項活動，在藝術節(jié)上、校運會上、課間操評比中，我始終以抓活動為振奮班級士氣的突破口，把活動作為班級凝聚力的增長要素，要求每一位學生盡心盡力為班級榮譽而奮斗。事實上，好的活動結(jié)果給學生帶來了好的影響，學生們心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責任感和集體榮譽感，這對班級凝聚力的產(chǎn)生和加強起到了催化作用。

總之，要建立一個優(yōu)秀的班集體，因素是多方面的，但我認為一個具有強大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標，有正確輿論和班風，有良好的學習習慣，有和諧的人際關系，有集體榮譽感，他一定會成為一個充滿生機與活力的優(yōu)秀班集體，作為一名班主任，在今后的工作中，我會更加努力，多學習，多總結(jié)，多創(chuàng)新，爭取使這個班集體有更大的進步。

班級凝聚力策劃案篇六

1、獨學而無友，則孤陋而寡聞。

2、運籌帷幄之中，決勝考場之上。

3、非學無以成才，非志無以成學。

4、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

5、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

6、分的浮躁，一分的遺憾。

7、生命可以不轟轟烈烈，但應擲地有聲。

8、以宇宙為教室，牽自然為宗師。

9、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

10、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

11、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

12、立志欲堅不欲銳，成功在久而不在速。

13、現(xiàn)在決定未來，知識改變命運。

14、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。

15、態(tài)度決定高度，思路決定出路，細節(jié)關乎命運。

16、天道酬勤，厚積薄發(fā)，精細數(shù)控，唯我最懂。

17、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

18、肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。

19、心態(tài)決定命運，自信走向成功。

20、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

21、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

22、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。

23、志不堅者智不達，言不信者行不果。

班級凝聚力策劃案篇七

1、5班5班，非同一般，5班5班，銳不可擋！

2、二五二五，爭做小老虎！吳嘉。

3、滴水穿石戰(zhàn)高考，激情燃燒永不悔。

4、吃得苦中苦，方為人上。

5、書山有路勤為境，學海無崖苦作舟。

6、沒有等出來的'絢爛；只有走出來的輝煌。

7、人就是人，是自己命運的主人。

8、激情飛揚，超越夢想，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造輝煌。

9、蒼茫大地，誰主沉浮；看我十八，笑傲青竹。

10、競速時代，十三最帥，團結(jié)友愛，不可阻礙。

11、初二十八，實力最佳。播散希望，意氣風發(fā)。

12、激情澎湃，九班不敗，斗志昂揚，九班最強。

13、青竹湖畔，有我十六，文韜武略，一枝獨秀。

14、新學期，新挑戰(zhàn)，新目標，新形象，新輝煌。

15、素質(zhì)高一分，形象美時分，校園是我家，關愛你我他。

16、多一份呵護，多一片綠地。

17、青春如火，超越自我，九十六班，奮勇拼搏。

18、人格自尊，行為自律，學習自主，生涯自理。

19、文明勤懇，競爭超出。

20、苦學巧學財會學，財會精英就是我。

21、快樂學本領，健康長身體。

22、隨手撿起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，勞動工具擺放整齊，證明你是一個整潔文明的使者。

23、神采飛揚，意志如鋼；雄于東方，當以自強。

24、青春閃耀，飛揚無極限。

25、功能技成，庖丁解牛久練而技進乎道；路在腳下，荀子勸學博學則后來居上。

26、博學而不窮，篤行而不倦。

27、放馬金鞍，披荊斬棘，神采飛揚，唯我七班。

28、我參與，我快樂，我自信，我成功。

29、放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望。

30、勇于質(zhì)疑，敢于展示。

31、知識問題化，問題層次化。

32、居清雅之家，留文明之風。

33、我的課堂我做主，我的人生我把握。

34、高一，實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！

35、一五一五，生龍活虎，五班五班，高峰永攀。

36、初一（1）班：初一（1）自強不息，初一（1）永不言棄。

37、奮發(fā)拼搏、勇敢向上。

38、堅持與要一輩子，放棄只需一秒鐘。

39、細節(jié)決定成敗，寧靜能致遠。

40、攀蟾折桂，舍我其誰。

41、七班協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。

42、向著更高的目標，奮斗！

43、博學立德明理，勤奮求實建功。

44、自強不息，志與天齊！

45、高一十班，團結(jié)友愛；自強不息，天天向上。

46、高一6，實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！

47、不負我生，不負我心。

48、十載寒窗磨利劍，六月決戰(zhàn)定輸贏。

49、（2）班（2）班，決不一般，堅定豪邁，展現(xiàn)風采。

50、高三2班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

班級凝聚力策劃案篇八

一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝————團結(jié)是最重要的。試想，當一個班級的`同學，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。

在踏入高中的第一次運動會即將召開之際，加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在運動會中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！

1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。

2、增強“熱愛班級”的情感。

3、增進學生彼此間的了解。

4、提供學生展示自己的舞臺。

5、為即將召開的運動會做動員

1、主題相關ppt制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。

2、每位同學提交“運動會，我能為六班做什么”的?。ㄒ姼戒洠?/p>

3、搜集網(wǎng)絡上的相關素材。

高一（6）班

游戲、知識問答、交流討論等。

（一系列活動以組間競賽的形式展開）

（一）導入：（關于團結(jié)的話）

（二）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此的了解）

（1）小活動——你對同學知多少？

隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。

請一些同學談感想。

（2）小游戲———你來比劃我來猜。（所猜內(nèi)容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）

（五）結(jié)合“運動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運動會，我能為六班做什么”的想法，在運動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。

（七）班長發(fā)言：總結(jié)班會

附錄：

請以“運動會，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字數(shù)不限，體載不限

姓名：

座號：

青春是是熱血的，正如阿凱老師說的，青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個集體，意味著我們將一起成長，一起為夢想奮斗！夢想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當前，我們就有為之一戰(zhàn)的機會——運動會。

我相信，所有的人都是天才，而運動會就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運動員，馳騁賽場所向無敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運動會的每一次感動……。只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠遠不止這些，你的任何付出，都會讓班級以你為榮。

運動會正如一場戰(zhàn)爭，用你們的熱情來立下這份軍令狀吧，運動會，你能為六班做什么？

班級凝聚力策劃案篇九

3.團結(jié)緊張，拼搏進取。

4.刻苦勤奮，嚴格自律。

5.團結(jié)拼搏奮發(fā)向上。

6.團結(jié)拼搏鑄就輝煌。

7.奮發(fā)拼搏，超越自我。

8.團結(jié)拼搏務實求真。

9.團結(jié)進取務實創(chuàng)新。

10.團結(jié)求實勤奮進取。

11.展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。

12.積極向上奮力拼搏。

13.三班營銷,直沖云霄。

14.旅游最牛，唯我最美。

15.團結(jié)進取開拓創(chuàng)新。

16.不到終點，永不放棄。

17.愉快學習，健康成長。

18.團結(jié)嚴謹拼搏進取。

19.團結(jié)勤奮勇爭第一。

20.慎而思之，勤而行之。

21.積極人生，全力以赴。

22.團結(jié)守紀拼搏創(chuàng)新。

23.團結(jié)拼搏力創(chuàng)佳績。

24.自尊自愛自強不息。

25.團結(jié)二七,奮勇今昔。

26.二八二八，努力奮發(fā)。

27.踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。

28.志存高遠,持之以恒。

29.求真尚美,礪志篤行。

30.團結(jié)一致，勇創(chuàng)第一。

31.學精湛技能，引數(shù)控潮流。

32.技能我最精，建筑我最行。

33.做的自己,創(chuàng)優(yōu)秀的集體。

34.勤奮耕耘，不言放棄。

35.胸懷寬似大海我行我能。

36.溫暖文明出色腦筋急轉(zhuǎn)彎。

37.自尊、自愛、自信、自強。

38.以德立身，以能立足。

39.苦盡甘來風雨無阻同舟共濟。

40.團結(jié)進取務實創(chuàng)優(yōu)自律自強。

41.知識在于積累天才在于勤奮。

42.知識改變命運勤奮團結(jié)自律上進。

43.爭分奪秒趁現(xiàn)在，事業(yè)蒸蒸創(chuàng)未來。

44.肯學苦學巧學,肯干苦干巧干。

45.苦學巧學財會學，財會精英就是我。

46.精學美術技能，繪畫美好人生。

47.十年一博五月夢,贏得寒窗錦繡程。

48.巧學尖端技能，和諧拼搏奮進。

49.團結(jié)奮進永爭第一尊師愛生。

50.肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。

51.運籌帷幄之中，決勝考場之上。

52.蓄勢待發(fā)，有備無患。

53.一分的浮躁，一分的遺憾。

54.先做該做的事，再做喜歡的事。

55.以宇宙為教室，牽自然為宗師。

56.獨木不成林，單絲不成線。

57.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

58.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

59.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

60.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

61.揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

63.莫為失敗找借口，多為成功找理由。

64.人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。

65.不要讓昨天的沮喪，令明天的夢想黯然失色。

66.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

67.天道酬勤,厚積薄發(fā)，精細數(shù)控，唯我最懂。

68.創(chuàng)新動漫，唯我最行，服務社會，唯我最能。

69.感恩、善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想。