2023年公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀(大全12篇)

在繁忙的生活中，總結能讓我們更清晰地認識到自己的成長和進步。在總結中，要突出自己的成就和取得的進步，以鼓勵自己繼續(xù)努力。以下是一些總結文章的評價標準和方法，供你參考。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇一

工作目標與組織意圖——作要完成的任務以及要實現(xiàn)的效果。對于貫徹執(zhí)行題目來說，你首先要確定寫公文的目的和意義是什么?寫宣傳稿，通過宣傳稿你想要實現(xiàn)什么樣的目的，它直接決定了正文主體寫什么。這提示我們審題時完成什么樣的目標。

二、答題思路。

第一步:審清題干,確定文種。

仔細審題干和要求，明確文種進而明確文章格式。一般來說完整應用文的格式由五個部分構成，包括標題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位以及發(fā)文日期。但由于不同的文種格式的要求略有不同，要根據(jù)不同的文種靈活應對，掌握每種文種的特點，通過文種的確定來確定所需格式。

第二步：根據(jù)題干關鍵詞，大致確定正文部分文章框架。

三、小結。

靈活的審題重要，靈活的應對更重要，所以在此溫馨提升所有的考生，一定要注意日常備考中對社會熱點、政府機關工作能力的了解和掌握，唯有如此，才能有更多提高分數(shù)的機會。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇二

標題的位置一般是居中或空四格，呈現(xiàn)方式可以是“關于+事由+文種”的形式。如果給定標題，直接書寫就可以，盡量在一行之內進行書寫。一般我們可以通過審題就能確定標題。

二、稱謂。

稱謂也就是發(fā)文對象。其位置是在標題之下，頂格書寫，并且需要單獨占一行，加冒號。稱謂要符合題干和材料的客觀實際。一般題干中出現(xiàn)對……，向……，給……時，對向給等后面的就是發(fā)文對象。

三、正文。

1、開頭：尊重資料，一般可以回到材料中的前幾個段落尋找，但也存在在給定資料后半部分的可能。一般分為背景式、問題式、目的式等。

2、主體：一般在題干部分就已經(jīng)明晰主體部分要呈現(xiàn)出的要點方向。但是也要根據(jù)材料的實際去判斷。

3、結尾：針對于貫徹執(zhí)行題來說材料有什么就寫什么，材料有一般按材料內容結尾，材料沒有明顯結尾時，可以自然收束式結尾。但是要注意宣傳動員類，需要我們給出呼吁號召式等結尾。

四、發(fā)文單位和日期

發(fā)文單位和日期也就是落款，位置在右下角，上寫發(fā)文單位，下寫發(fā)文日期，成對稱軸形式呈現(xiàn)。

以上為完整的貫徹執(zhí)行，但是還是要注意到不考慮格式時我們建議大家按照標題加正文的形式呈現(xiàn)即可，希望小伙伴們，審好題，梳理好材料，靈活處理。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇三

綜合分析有其特定的評分標準：

1.是要點齊全。申論是踩點給分，綜合分析題也不例外。在作答過程中需要在材料中找出要點。

2.是邏輯清晰。在找到要點后，需要對要點進行加工，并按照一定的邏輯形成答案。

3.是觀點明確。首先必須有觀點，即表達出對這個問題的看法。其次觀點最好放在答題的起始位置，最后要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，觀點要有傾向，如利大于弊或弊大于利。

4.是有理有據(jù)。有了觀點后，還需要談為什么是這種觀點，即需要論證此觀點或解釋為什么是解釋的含義。

二、明確題型分類，心中游刃有余。

綜合分析題主要有三類：解釋型綜合分析，評論型綜合分析和啟示型綜合分析。

解釋分析主要是對句子進行分析。如“中國教育技術層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了?！闭埜鶕?jù)“給定資料”，指出這句話的含義。在分析句子時主要從分析句子字面意思或點明本質-深入闡述-延伸小結三方面來作答。首先根據(jù)材料明確這句話的本質即中國的教育缺乏靈魂的東西，然后根據(jù)材料內容具體闡述中國的教育應該是什么樣的教育，最后作出結論。

評論型綜合分析分析在綜合分析中占了非常重要的地位。它的命題方式主要是談對事物或觀點的看法和評價。如“新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據(jù)給定資料，談談你的看法。”此類型綜合分析的關鍵即它的解題思路是首先明確提出提出自己觀點，即到底新技術“能”或“否”突破社會結構屏障。接下來根據(jù)材料進行觀點論證分析即尋找觀點出處的原因或答題對象產(chǎn)生的影響。此題中如果能突破社會結構屏障則需分析原因。在分析過程中兼顧辯證思維，考生可以根據(jù)題目要求辯證分析這個觀點或事物的兩面性。最后做出回扣觀點做出結論。

啟示型綜合分析從命題角度來看習慣于根據(jù)材料中的案例談啟示。此題的關鍵是要懂得案例型材料中“啟示”需要抓住案例主體的“做法”，適當進行拔高?！罢務勀銖闹袊哞F、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示?”在整個尋找要點的過程中始終關注三個主體在發(fā)展過程中的做法即主要關注動詞，再按照歸納概括提煉的方式進行拔高即能此類型題目。

三、理解綜合分析本質，突破綜合分析難題。

透過題型的迷霧森林，綜合分析其實是將分散的各關鍵要素，按照分析邏輯重新排列，不難看出其本質在與邏輯+歸納概括，也叫深度的歸納概括。

比如“我們只有通過‘水’的意象，才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’?！钡睦斫?。此題具有很強的哲理色彩，是綜合分析中較難的題目，多數(shù)考生望而卻步。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇四

在外務工的鄉(xiāng)親們：

你們好!過去的一年，你們奔赴外地，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活，放棄了很多與家人團圓的時間。為改變大家“年初外出年尾回”的現(xiàn)狀，現(xiàn)誠摯邀請你們返鄉(xiāng)就業(yè)。

如今大企業(yè)、大項目不斷入駐我縣，就業(yè)崗位豐富，僅開發(fā)區(qū)和產(chǎn)業(yè)園就有各類企業(yè)近700家，已經(jīng)吸納8萬余人就業(yè)，預計2018年上半年，還可提供就業(yè)崗位1.2萬個。同時，我縣出臺各項返鄉(xiāng)就業(yè)政策，大家返鄉(xiāng)就業(yè)，實際收入更實惠，生活成本更低，還擁有更多陪伴家人的時間。

家鄉(xiāng)殷切期望你們回歸故里，干事創(chuàng)業(yè)，成為家鄉(xiāng)的驕傲。最后祝各位闔家幸福、萬事如意!

縣長：xxx;縣委書記：xxx。

xx年xx月xx日。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇五

貫徹執(zhí)行題也叫應用文寫作，主要是針對工作或生活中的常見問題和情景書寫不同的應用文種。貫徹執(zhí)行題在作答上和其他題型是有密切的聯(lián)系的，大家能夠弄清楚這種本質聯(lián)系，就能夠抓中核心，找準重點，比較好拿分了。大家需要清楚，貫徹執(zhí)行題的分值構成主要有要點分、邏輯分、格式分和語言分。其中占比較大的是要點分，所以找準要點顯的尤為重要。貫徹執(zhí)行和其他題型在找點過程中有著極強的關聯(lián)性。

第一種情況：部分貫徹執(zhí)行題目在找點的時候類似歸納概括題。

eg：請你概括b市人民醫(yī)院在醫(yī)改中存在的問題。

假如你是b市人民醫(yī)院的院長，請你就你院在醫(yī)改中的問題向上級寫一份匯報提綱。

如果這兩道題目針對的是同一則材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，第一題主要是回歸材料找問題，即材料中的問題，負面表述，在核心判分的時候，主要以問題要點為主;而第二題讓我們就問題做一個匯報，那么主要內容也是材料中的問題表述。區(qū)別在于第二題需要加一些格式框架罷了。

第二種情況：部分貫徹執(zhí)行題目在找點的時候類似提出對策題。

eg：假如你是a市環(huán)保局的工作人員，請針對你市的環(huán)境問題向市民提出建議。

假如你是a市環(huán)保局的工作人員，請針對你市的環(huán)境問題向市民寫一份倡議書。

對比這兩道題，大家不難發(fā)現(xiàn)，第一道就是典型的提出對策題，找點的時候回到材料種找建議措施，具體在操作的時候針對材料正推或者反推對策。第二道給市民寫倡議書，核心內容也是向市民提建議，而倡議的來源還是來自于核心材料，所以基本找核心要點兩道題目是一致的。

第三種情況：部分貫徹執(zhí)行題目在找點的時候類似于綜合分析題。

eg：請你談談對“低頭族”的看法。

假如你是某報社記者，請就“低頭族”現(xiàn)象寫一份短評。

對比這兩道題，不難看出，第一道是典型的綜合分析題，在找點的時候圍繞“低頭族”回歸材料找與之相關的所有要點，可以是背景、問題現(xiàn)狀、原因、影響、對策等等，要點相對比較繁雜，呈現(xiàn)答案要注意一定的邏輯關系。那么第二題同樣也是圍繞“低頭族”寫簡短的評論評價，那么如何評價，還是看材料中有什么，圍繞分析什么，在找點的時候二者類似。

基于上述題型對比，我們不難發(fā)現(xiàn)，貫徹執(zhí)行題與前面的題目關聯(lián)性很大，區(qū)別在于要點之外，需要注意格式，要有標題、稱謂、開頭、結尾、落款等，同時需要注意一些特定的語言表述，其他的核心要點，找法都是趨同的，所有歸根究底，貫徹執(zhí)行題目就是歸納概括+一點格式。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇六

第一，審題要先審題干。

某地中學舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動，假如你是相關負責人，校方請你在這次活動的開幕式上講話。

在讀完題干之后我們能夠得到什么信息呢?一是判斷文種。這道題目要求同學們寫一篇講話稿。這時我們需要在腦海中形成講話稿的一般格式。這道題目沒有特殊的要求，因此，我們得出這道題目需要寫出“標題、稱謂、正文”。需要注意的是講話稿無需寫落款，日期。二是審清主題、身份和場合。“文明素養(yǎng)教育宣傳周活動，”“你是相關負責人，”“活動的開幕式?！碑斘覀兠鞔_了主題、身份和場合后，要注意的就是行文的語言表述。三是分析標題?！端刭|養(yǎng)成，從學會道謝和應對致謝開始》從標題我們可以看出，這個講話稿需要圍繞的是素質養(yǎng)成來進行擴展，并且標題告訴我們兩個思考的角度，一個是素質養(yǎng)成，從學會道謝開始，一個是素質養(yǎng)成，從學會應對致謝開始。因此，我們得出明確的作答對象，即素質養(yǎng)成、致謝、道謝的相關要點。這就提示我們在找點時候要把關于這三個詞“素質養(yǎng)成、致謝、道謝”的所有要點都找出來，一般情況下要點有問題、原因、影響、對策等，這就將一道比較復雜的貫徹執(zhí)行題轉化成了幾道簡單的歸納概括題。

第二，審題必須審要求。

(1)內容具體，切合實際;(2)對象明確，切合題意;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。

申論作答必須要審要求，因為在要求中往往會給我們許多提示。同學們自己做題時要重點關注特殊要求，即在以往的題目中不常見的要求。一是內容具體，切合實際，要求同學們作答時要符合材料，盡量采用材料原詞原句表述;二是對象明確，切合題意，出現(xiàn)對象明確意味這這道題目需要寫稱謂，并且必須切合題目的主題，場合以及自己的身份;三是語言生動，有感染力，需要注意的是根據(jù)“文明辦的負責人”的身份，和“素質教育主題宣傳周活動開幕式”奠定了作答時的語言需要生動，有感染力。需要注意的是同學們作答時，答題要點是關鍵;四是不超過500字。字數(shù)要求比較多，同學們要注意分段書寫，表現(xiàn)出答題的邏輯性。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇七

貫徹執(zhí)行作為申論考試當中的重點內容，又被各位考生稱為公文寫作。在省考歷年真題中，貫徹執(zhí)行屬于必考題，總體考查趨勢多以群體廣泛的發(fā)言稿、倡議書、新聞稿、報告為主，其類型非常靈活。同時其分數(shù)高達20-25分，基于“回歸材料找要點”這一作答原則，故而考生圈內流傳“貫徹執(zhí)行做得好，分數(shù)比作文都高”的話述。但不同的文種寫作要素及要求不一，接下來小編將帶領大家揭開貫徹執(zhí)行寫作格式的神秘面紗。

格式包含五要素：標題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期。

1、標題：

1)內容：

a.當題干給定標題時，去除《》書寫《》中的內容即可;。

b.當題干沒有給定標題，則采用以下幾種方式進行標題的撰寫：

a.關于+發(fā)文內容+文種。以2017年云南省省考第三題“假設你是某市團委工作人員，根據(jù)給定資料5-6，針對目前部分年輕人精神生活狀況，圍繞“充實學習生活，明確人生方向”，寫一篇倡議書”為例，文種為倡議書，題干圍繞“充實學習生活，明確人生方向”中的“充實學習生活，明確人生方向”為本題的發(fā)文內容，故標題即為：關于“充實學習生活，明確人生方向”的倡議書。

b.文種。以上題為例，直接書寫“倡議書”即可。

c.發(fā)文機關+關于+發(fā)文內容+文種。在a的基礎上對該篇文種進行發(fā)文單位的探索，但該操作字數(shù)過多，從而導致格子的占用，故不建議使用。

d.文學性標題：多適用于新聞稿、報導的標題撰寫過程中。以2015年云南省省考第三題“根據(jù)給定資料3-5，假設你是一名社區(qū)工作者，資料中反映的事例都發(fā)生在你所工作的xx社區(qū)內，請你以“社區(qū)新時尚”為主題，給社區(qū)網(wǎng)站寫一篇新聞稿”為例，題干給定主題為“社區(qū)新時尚”，但并不等同于標題，可對其進行關鍵詞替換從而形成標題，故該題標題可為：社區(qū)新風貌、新變化帶來新風尚等。

2)要求：標題一定居中寫!

2、發(fā)文對象。

1)內容：依據(jù)材料、題干而定，但要符合情景和實際。以2017年云南省省考第三題“假設你是某市團委工作人員，根據(jù)給定資料5-6，針對目前部分年輕人精神生活狀況，圍繞“充實學習生活，明確人生方向”，寫一篇倡議書”為例，發(fā)文對象即為：廣大青年朋友們。

2)格式：標題下一行左頂格寫!

3、正文：包括發(fā)文事由、主體和結尾三個部分，三部分建議各位考生分三段書寫，但作答字數(shù)較少時(300字以下)可一段呈現(xiàn)。

1)開頭/發(fā)文事由：

基本寫法：著材料而定，材料中有啥寫啥。

補充寫法：a.開場白式：問候+表示榮幸/開心(多適用于發(fā)言稿、講話稿等)。以2018年云南省省考第三題“假設c村所在的省份將開展一次關于古村的保護與開發(fā)的經(jīng)驗交流會，請你根據(jù)材料4，寫一份介紹c村保護和開發(fā)情況的發(fā)言稿”為例，開頭首句可為：大家好，很高興能和大家分享c村的情況。

b.原因目的式：為了/由于......(來源于材料)，現(xiàn)發(fā)出如下....

c.根據(jù)式：根據(jù)/依據(jù)/依照文件精神/領導人講話/法律文件(著材料而定)，現(xiàn)...

d.背景問題式：以材料中的背景/現(xiàn)狀/環(huán)境/問題為發(fā)文事由。

注意：以上幾種寫法并非只能單一呈現(xiàn)，大部分情況下都可以重疊使用，但具體內容都要依據(jù)于材料內容!

2)主體：

作文貫徹執(zhí)行題的發(fā)文內容，是寫作過程中的重中之重，具體內容應圍繞題干作答內容去材料中梳理相關答案要點即可。

3)結語：

基本寫法：著材料而定，材料中有啥寫啥。

補充寫法：a.習慣用語式(此致敬禮/特此通知/即日起生效)

b.呼吁號召式(希望.../要..../不要..../愿....)，多適用于講話稿、發(fā)言稿、倡議書。以2017年云南省省考第三題“假設你是某市團委工作人員，根據(jù)給定資料5-6，針對目前部分年輕人精神生活狀況，圍繞“充實學習生活，明確人生方向”，寫一篇倡議書”為例，結語可為：希望廣大青年充實學習生活，明確人生方向，重拾青春色彩。

c.提出要求式:但需要注意身份，一般適用于整改通知書：希望x單位在x年x月x日整改完畢，若完不成則.....

d.總結式：總結全文。

注意：以上幾種寫法并非只能單一呈現(xiàn)，大部分情況下都可以重疊使用，但具體內容都要依據(jù)于材料內容!

4、發(fā)文單位：

題干和材料而定，一般情況下勿個人落款，盡量寫單位名。以2017年云南省省考第三題“假設你是某市團委工作人員，根據(jù)給定資料5-6，針對目前部分年輕人精神生活狀況，圍繞“充實學習生活，明確人生方向”，寫一篇倡議書”為例，發(fā)文單位即為：x市團委。

格式：正文右下角。

5、發(fā)文日期：

xx年x月x日或2019年4月20日(考試當天日期)

格式：發(fā)文單位下一行，與發(fā)文單位同處于正文右下角即可。

廣大青年朋友們：

當下，“忙”“累”“迷?！币殉蔀槟贻p人的普遍常態(tài)。大學生耽于玩樂、不務正業(yè);上班族敷衍了事、缺乏激情;部分年輕人逃避問題、感情瘡痍、不思進取。針對此問題，現(xiàn)發(fā)出倡議如下：

一、充實生活。培養(yǎng)良好的興趣愛好并為之堅持不懈，及時行動。二、不因挫折而消沉，努力適應，勇于克服困難，直面困難，堅持夢想。三、落后時奮起直追，通過熱愛/勤奮以及尋找恰當方法來明確目標并為之努力。四、認真對待工作崗位，盡心盡力，對自己和工作負責。

希望廣大青年充實學習生活，明確人生方向，重拾青春色彩。

x市團委。

xx年x月x日。

小編認為，貫徹執(zhí)行雖然講究一定的格式，但各位考生切不可僅注重格式而忽略材料內容要點。申論考試非作文題都貫徹“踩點給分”的原則，所以“內容要點為主，格式為輔?！痹诳荚嚂r拿到?jīng)]有見過的文種、不確定五要素是否寫完整時，建議各位考生都寫全，貫徹“寧多勿少”原則。希望各位考生能對貫徹執(zhí)行的格式有個清晰的認知，在省考中取得佳績!

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇八

第一，明確題型意圖。要準確理解“貫徹執(zhí)行”四個字的基本含義，這四個字可以拆開成為“貫徹”與“執(zhí)行”兩部分，“貫徹”一般是領會，理解上級的意圖，“執(zhí)行”可以理解為認真的落實，那么把這兩個詞結合在一起就是能夠領會領導意圖，并能夠用實際行動去完成，通過這個解釋就可以想到，在工作中的貫徹與執(zhí)行，就是會寫一些文章，也就是為了一定應用目的寫的文章，這個就是這個題型考察考生的能力——應用文書寫作。

第二，抓住題目特點。既然貫徹執(zhí)行實際是寫應用文，那就和前面的題型會有一些區(qū)別，不論是歸納概括還是綜合分析，都是把要點的有邏輯或是無邏輯的羅列，都不是文章，而貫徹執(zhí)行題要寫成文章，那么就要把內容考慮一些文字或語言的加工，下面帶大家來看一下這個應用文的寫作。

第三，明確答題特點。應用文的寫作，重點就是把兩部分寫好，一個是格式，一個是內容。在格式方面，一篇文章格式包括標題，發(fā)文對象，正文，發(fā)文機關，發(fā)文日期，這幾個部分。其中發(fā)文對象指的是這個文章要與給誰，發(fā)文機關指的是這個文章誰寫的。這幾個部分是文章格式的全部內容，但是如果讓寫的內容是講解稿，比方說演講，短文，以及活動方案，那么這些形式，就需要適當?shù)撵`活調整，一般來說講話類的格式通常是標題，發(fā)文對象和正文。網(wǎng)站短文一般是標題和正文。這里建議考生，可以多接觸一些常見的應用文的格式，這樣在答題時能夠更加的順手。

第四，得分才是王道。正文主要可以分為三個部分，開頭部分，主體部分，結語部分。對于開頭部分，主要是寫意義，問題，社會背景這幾方面，主要是介紹與題目背景相關的一些內容。主體部分主要是寫題干里面的核心目標，也就是真正想干什么，這個是答題內容的重點，也是得分點多的部分，這個可以綜合題干的信息與應用文的種類去補充，比方說，讓我們寫一個建議書，那么肯定是建議是重點，如果是寫講話稿，那么講話的內容是重點，所以說要結合題干來確定。最后一部分是結語部分，這一部分一般是提出要求或者是呼吁號召。這個三部分主要是也只是初步的思路，也就是在審題中應該大致了解的思路。有了這個思路就可以回到材料中把相應的要點找全。

在格式與要點全部找全后這個題型還有一個注意的就是盡量把語言的表述精煉一些，關于正文的主體部分，建議把核心的關鍵詞進行前置，這樣書寫起來更像是文章。貫徹執(zhí)行題這個題型同學們應該認真結合考試歷年試題，一道一道審題，找點作答，把格式與內容全部寫好，這樣才能事半功倍。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇九

備戰(zhàn)2019省考的小伙伴們，是否還在為省考中“談談你對企業(yè)發(fā)展速度的認識”這類題型而苦惱?是否覺得這類題型雖然考察頻率不高但是不準備充分心理還很慌?那么下面小編將針對大家這類題型中的一些問題進行有針對性的解答，使大家在面對這類題型時不再困惑!

這種類型題：對于一個現(xiàn)象、觀點、問題等談看法、做評價我們稱之為綜合分析，區(qū)別于歸納概括，大多數(shù)的綜合分析還是有難度的,?？v觀近幾年省考，考察頻率相對不高;材料范圍一般是明確材料范圍的，如2018年黑龍江省考申論“根據(jù)給定資料3-4，對我國部分地方政府推行iso9000質量管理體系的現(xiàn)象進行評價”，材料的范圍就是給定資料3-4;分值一般為20-25分不等;題量在一類考試中一般最多為一道;字數(shù)要求200-400字不等;要求比較固化，常見：分析透徹，表達準確，內容全面，簡明扼要。這類題型雖然考察頻率不似歸納概括那樣高，但最近兩年在不同類型的考試中卻也常常出現(xiàn)，還是要引起重視的。

這類題型之所以難，是因為它不像歸納概括那樣只是尋找單一要點，比如概括問題、成功經(jīng)驗、成因、危害等，而是與題干關鍵詞相關的要點都要找出來，想要做到內容全面，這無形中就增加了難度。但我們總體上還是有一定的思路的：對于針對一個問題、現(xiàn)象、觀點談看法、認識，我們就先給出客觀的觀點，也就是材料中命題人的觀點，然后將與題干關鍵詞相關的要素，可能是問題、原因、影響等都放在中間部分，最后提出解決問題的辦法或作出與之相關的結論;如果是針對于一句話、一個詞談理解、指出含義的，首先解釋這句話或者這個詞，然后依然是找出與題干關鍵詞相關的要素，最后提出解決措施或者作出結論即可;如果是讓你談談某某做法有什么啟示，那就先指出總的啟示，或者說某某做法對我們的啟示有，然后將找到的啟示分別呈現(xiàn)出來即可。

申論復習資料：個稅改革。

申論備考輔導：學好“提出對策”很重要。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇十

一、細讀題干，明確背景貫徹執(zhí)行題的大綱要求中明確指出，重點考查考生能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。根據(jù)大綱，我們會發(fā)現(xiàn)“準確理解工作目標和組織意圖”需要我們準確細讀題干，本著“問什么答什么”的核心原則，明確作答任務。貫徹執(zhí)行題的題干字數(shù)較多，信息點全面，我們需根據(jù)題干給出的背景，明確文種的發(fā)文事由，也就是發(fā)文的原因，并將它呈現(xiàn)在答案的開頭部分。

二、身份定位，找準要點貫徹執(zhí)行題考查文種類型豐富多樣，近年來重點傾向考查講話稿、提綱類文種，這類文種有明確的情景要求，即使是同一主題，在不同場合發(fā)言，以不同身份發(fā)言，作答語言都不盡相同。考生在作答時要注意符合大綱中“依法行政”原則，文種作答的語言和邏輯都需符合題干中給出的身份。

總而言之，貫徹執(zhí)行題目作為近年來申論重點考查的能力之一，要求大家在作答時認真審題，仔細梳理材料，結合題干背景和材料，判斷出準確的發(fā)文事由，并保留材料邏輯完成整篇文種的書寫。應用文寫作也將是未來申論考試中的重點題型，考生在備考時務必抓住重點，反復訓練，逐個突破。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇十一

第一步：準確理解工作目標和組織意圖工作目標指的是：可以直接的、立刻達成的目的，決定作答的主體部分;組織意圖是間接的，做長遠打算希望達成的目標，決定作答的結尾部分。舉個例子來說，假如你是市委宣傳部的工作人員，本市出現(xiàn)了一位英雄人物，讓你根據(jù)他的英雄事跡寫一篇宣傳稿。工作目標就是敘述這位英雄人物的事跡，這也就決定了作答的主體部分是描述英雄事跡。組織意圖就是希望通過對英雄人物的宣傳，起到一個呼吁號召的作用，希望更多的民眾能夠學習他的精神品質，這就決定了作答的結尾部分要進行呼吁號召。

第二步：依法行政依法行政是指行政機關必須根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定設立，并依法取得和行使其行政權力，對其行政行為的后果承擔相應的責任的原則。對于貫徹執(zhí)行題目來說，我們所進行的撰寫要在法律的范疇之內，符合法律要求和大政方針。特別是題目中涉及寫一些做法或對策時，要充分考慮法律要求，同時要注意所寫做法符合限定身份的權屬范圍，作答不違法不越權。

第三步：客觀實際情況客觀實際情況包含三個實際。一是工作實際，也就是作答需要符合題干要求。二是材料實際，也就是說作答要點都包含在材料中，要一材料為王，不過多加入主觀臆斷。三是文種實際。不同文種會有不同的格式要求，但是值得注意的是，申論考試的格式要求并不是真正的機關單位寫作，所以大家記住通用格式，包含標題、稱謂、主體、落款和時間。近年來的考試趨勢格式要求也越來越弱化，不必過分擔憂格式問題。

第四步：及時有效在申論考試中，及時有效是基本要求。申論考試是有時間限制的，考生需要在規(guī)定時間內完成題目的作答，并且作答要符合題干要求。

第五步：完成任務任務即為題目。完成規(guī)定的題目作答，在答題卡上規(guī)范呈現(xiàn)題干要求的文種形式和內容。

公務員申論貫徹執(zhí)行題的格式優(yōu)秀篇十二

公文寫作要求考生寫出來的內容必須是成文的，所以說公文的第一個格式要素就是標題。而機關單位中完整的標題寫作方式是：發(fā)文單位+關于+發(fā)文事由+文種，而在申論中無需復雜，僅將標題格式寫成事由+文種，這種形式即可。而有一些特殊的比如宣傳類應用文，就可能涉及到自擬題目的形式，這種自擬題目的應用文呈現(xiàn)形式常出現(xiàn)在宣傳稿、公開信倡議書等宣傳類公文中。

二、發(fā)文對象。

應用文往往有發(fā)文對象(主送機關)，也就是常說的稱謂、主送對象。一般寫給誰看，稱謂就寫誰，有時候會在題干中呈現(xiàn)給我們，稱謂應該體現(xiàn)誰，稱謂時候需要注意語言，對象，面向群眾時，稱謂盡量誠懇親切，面向政府時，稱謂盡量規(guī)范嚴謹，公文發(fā)文對象在標題下一行頂格書寫，后帶冒號。

三、正文部分。

正文部分是公文寫作的核心部分，主要的采分點也集中在這個部分。應用文寫作的正文部分包括開頭、主體、結語三個部分。

(1)開頭。公文的開頭部分主要是寫一些背景性的信息，例如目的、意義、問題、政策等。并且在格式上開頭需要獨立成段，以便和主體內容做區(qū)分，開頭內容部分應該如何寫就需要回到限定的給定資料中，依據(jù)材料尋找。

(2)主體。應用文的主體部分是應用文采分點的關鍵所在。我們拿分的重點都集中在這一部分中，而格式上緊承背景段后另起一段作為主體內容，內容上就按照題干的要求回到材料中來歸納概括相關要素就可以。

(3)結尾。應用文結尾方式在格式上，區(qū)別于主體內容部分另起一段就可以，內容如何呈現(xiàn)需要看題干和材料。

四、落款。

應用文寫作的最后一個為落款，包括公文的發(fā)文單位和發(fā)文日期。發(fā)文單位和發(fā)文

日期寫在公文的右下角，發(fā)文單位在上，發(fā)文日期在下，發(fā)文單位和發(fā)文日期上下居中軸對稱，發(fā)文單位寫發(fā)文人的身份，當然需要是材料或題干中的這些虛擬身份。發(fā)文日期寫x年x月x日。

大綱中的要求要依據(jù)目標在法律范圍內，根據(jù)給定材料實際，完成寫作。不同的應用文文種有不同的寫作格式，材料實際占比95%，工作實際占比5%。因此，通過今天的貫徹執(zhí)行格式的說明，相信學員們就能夠基本掌握了全格式的書寫、答案的呈現(xiàn)，在今后的做題中還需要我們繼續(xù)鞏固，以試題為練習的基礎，熟練掌握多種方式，從而在省考中掌握技巧。