教案是指為教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種規(guī)范化的書(shū)面材料。如何編寫(xiě)一份針對(duì)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教案是每位教師都需要思考的問(wèn)題。閱讀這些教案可以激發(fā)你的教學(xué)創(chuàng)意和思維方式。

元旦小班教案反思篇一

1、樂(lè)意與同伴一起參加表演教學(xué)和游戲教學(xué)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

3、通過(guò)教學(xué)讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。

1、布置場(chǎng)地。

2、聯(lián)歡會(huì)食品。

3、磁帶。

4、氣球。

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。

6、新年禮物。

3、幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)表演唱《新年好》。

元旦小班教案反思篇二

1、元旦到了，知道自己長(zhǎng)大了一歲。

2、通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受元旦互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛(ài)他人。

通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受元旦互送祝福的快樂(lè)，懂得關(guān)愛(ài)他人。

制作賀卡和說(shuō)祝福的話來(lái)表達(dá)祝福。

1、教師和幼兒共同布置元旦的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)單的元旦掛飾，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書(shū)《元旦的祝福》。

3、教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的元旦賀卡。

一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)。

2、幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述自己的猜測(cè)。

3、教師打開(kāi)禮物盒，展示賀卡。

師：猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的?

二、教師送元旦祝福，幼兒感知在過(guò)元旦時(shí)送祝福的快樂(lè)。

1、給幼兒送祝福。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰(shuí)的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)——親愛(ài)的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，元旦快樂(lè)!

師：你們先和好朋友說(shuō)一說(shuō)，然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。

2、給同班教師送祝福。

師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎?

師：(打開(kāi)賀卡)親愛(ài)的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開(kāi)開(kāi)心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，元旦快樂(lè)。

師：賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝福的話呢?

幼兒學(xué)說(shuō)。

三、幼兒在幼兒用書(shū)《元旦的祝?！樊?huà)面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝福。

師：過(guò)元旦了，你想把祝福送給誰(shuí)?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫(huà)上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開(kāi)始吧。

幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫(huà)，并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí)，準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說(shuō)上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，能夠回家再送，先和大家說(shuō)一說(shuō)。)。

五、通過(guò)表演唱歌曲《元旦好》《元旦到》，感受元旦的快樂(lè)。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝元旦的來(lái)到吧。

元旦小班教案反思篇三

各班活動(dòng)室。

1、讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

2、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年，感受新年的快樂(lè)。

3、參與節(jié)日游戲。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。

班級(jí)集體活動(dòng)。

1、各班組織幼兒按時(shí)開(kāi)展形式多樣(如：詩(shī)歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng)。

2、抓住活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒互相交流，分享節(jié)日的快樂(lè)。

全班大合唱；親子游戲；自助餐活動(dòng)；

1、愿意與父母一起積極參與活動(dòng)，大膽表演。

2、感受節(jié)日的快樂(lè)。

3、增進(jìn)親子間的感情。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

1、選好大合唱歌曲《我愛(ài)北京天安門》，伴奏音樂(lè)；

2、老師準(zhǔn)備親子游戲的內(nèi)容。

3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備自助餐材料和食物。

4、孩子、家長(zhǎng)統(tǒng)一服裝及飾物。

12月31日上午（8：30——12：00）。

1、“親子大合唱”：家長(zhǎng)和孩子一起合唱《我愛(ài)北京天安門》；

（1）歌曲發(fā)在論壇上，請(qǐng)家長(zhǎng)到論壇上去下載；

（2）家長(zhǎng)在31日早上8：00來(lái)園時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地排練；

（3）大合唱服裝要求：小朋友紅色毛衣、家長(zhǎng)黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準(zhǔn)備：每戶家庭一面小國(guó)旗（每戶家庭自己制作，也可購(gòu)買）。

親子游戲：《蝸牛行》。

1、發(fā)展孩子的平衡和協(xié)調(diào)能力。

2、增進(jìn)父母和孩子的感情。

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)穿舒適一點(diǎn)的衣服和便于活動(dòng)的鞋子。

3、“家園同樂(lè)自助餐”

（1）帶食物分配清單：

1號(hào)帶糖桂花6袋；2。

2號(hào)帶白糖2斤；2。

3號(hào)帶生粉2斤；24—31號(hào)帶水果，價(jià)格10元以下、品種不限；另請(qǐng)家長(zhǎng)們自帶餐具（一次性的），幼兒的餐具由幼兒園提供。

（2）家長(zhǎng)和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。

其他：

1、“家園同樂(lè)迎新年”活動(dòng)每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。

2、有關(guān)慶?；顒?dòng)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成。

為了讓孩子體驗(yàn)到新年的喜悅，我們將開(kāi)展多種形的活動(dòng)來(lái)慶祝。同時(shí)我們也邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與這一系列活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也感受“童年”的樂(lè)趣。

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。

2、發(fā)現(xiàn)、感受和體驗(yàn)生活的中的美。

3、學(xué)會(huì)分享，感受參與的樂(lè)趣，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、感受節(jié)日歡快的氣氛。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1、節(jié)日環(huán)境布置。

2、事先通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備各種水果，水果刀、漂亮的果盤（平盤）等物品。

3、牙簽、手絹。

4、背景音樂(lè)（本班博客的背景音樂(lè)，家長(zhǎng)都很熟悉和親切）。

1、引入：

2、看課件：色、香、味俱全的水果拼盤。

3、和家長(zhǎng)一起做水果拼盤。

（1）幼兒分組討論：如何制作水果拼盤。

（2）幼兒分組制作水果拼盤（提醒家長(zhǎng)用刀時(shí)要小心，以免誤傷孩子）。

（3）欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（4）為拼盤取名字。

（5）拍照。

4、分享活動(dòng)：

自助式品嘗水果拼盤。

請(qǐng)小朋友用牙簽取水果，并送給辛勤養(yǎng)育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶，或者送給老師，并說(shuō)一句祝福的話。

5、延伸活動(dòng)：

（1）在區(qū)角進(jìn)行小型的此類活動(dòng)。

（2）教育幼兒不挑食，多吃水果、蔬菜。

在制作水果拼盤的過(guò)程中，孩子們專心致志，在家長(zhǎng)的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動(dòng)手操作能力得到發(fā)展；同時(shí)孩子們也體驗(yàn)到成功的喜悅。孩子們完成作品后，相互觀賞，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開(kāi)眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而愉快，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情，得到了家長(zhǎng)的一致肯定，加深了家園聯(lián)系。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場(chǎng)、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮。”“我媽媽帶我參加了（迎新年）聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫(huà)新年老人、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過(guò)期待和迎新年的活動(dòng)，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流，分享節(jié)日的快樂(lè)。

１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

２、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

３、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？

２、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

４、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡。

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，——然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn)，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹(shù)”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝?！钡葐?wèn)題的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年?！薄靶◆~(yú)跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞給新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪啊！薄靶‰u講故事給新年老人聽(tīng)?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年。”（上星期剛欣賞過(guò)的詩(shī)歌），“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信、敢想、敢說(shuō)、敢做，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣也得到培養(yǎng)。

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。

伴隨這冬日里的陽(yáng)光，新年的鐘聲即將敲響。20xx的腳步如約而至。我們?cè)诮?jīng)歷了365個(gè)日日夜夜后，又將增添了一歲。在過(guò)去的一年里，經(jīng)歷了磨練也經(jīng)歷了成長(zhǎng)。我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了懂事了，也知道自己進(jìn)步了收獲了。冬季給我們帶來(lái)了寒意，卻阻擋不了熱鬧鬧的新年氣息。我們期待著新年的鐘聲，期待著新年的狂歡還有那一份驚喜。

1、以幼兒園慶祝活動(dòng)、年級(jí)組慶?；顒?dòng)及班級(jí)迎新活動(dòng)等多種形式感受新年的歡樂(lè)氛圍，體驗(yàn)過(guò)年樂(lè)趣。

2、回憶并知道在過(guò)去的一年里自己的成長(zhǎng)與收獲，大家共同慶祝成長(zhǎng)與收獲。

3、辭舊迎新，展望美好的明天，共祝美好的未來(lái)。

1、幼兒自制電影海報(bào)，自制電影票，準(zhǔn)備電影視頻的形式，邀請(qǐng)小朋友來(lái)班級(jí)觀看影片，感受觀影的熱鬧有趣。

2、通過(guò)游園，自主欣賞電影的同時(shí)，增加同伴間，不同年齡孩子之間的感情。

1、中大班年級(jí)組印制幼兒設(shè)計(jì)的電影票，人手一票。

2、中大班每班師生共同自制一張宣傳影片的海報(bào)。

3、小班組統(tǒng)一準(zhǔn)備一部影片，小班組教師制作宣傳電影海報(bào)。

20xx年12月29日上午。

中大班：9:00——10:30。

小一、小二、小三：8:30——9:30。

小四、小五、小六：9:40——10:40。

中大班：各班教室。

1、中大班幼兒在自己班級(jí)內(nèi)，老師事先指導(dǎo)幼兒如何選擇自己喜歡的影片，拿著自己的電影票去其他班級(jí)觀看影片，在觀看過(guò)程中，不得中途退場(chǎng)。影片放映結(jié)束后要回到自己的班級(jí)。可以幾個(gè)伙伴結(jié)伴同行。

2、小班幼兒統(tǒng)一由老師帶領(lǐng)去多功能廳觀看影片。

備注：

年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好班級(jí)影片的內(nèi)容，避免重復(fù)。

多媒體設(shè)備、攝影：陸靜波。

宣傳：大班年級(jí)組。

1、通過(guò)家園合作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與才藝表演、擺攤義賣等形式組織年貨一條街。

2、在親子游園活動(dòng)中大家共同體驗(yàn)與家人一起購(gòu)買年貨，感受濃濃的年味，體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)心情。

1、每班收集愛(ài)心義賣品（要求：全新或者九成新以上）。所得愛(ài)心義賣款專用于班級(jí)小朋友學(xué)習(xí)用品基金或者部分用于愛(ài)心捐助。

2、邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)能夠才藝展示、兩名家委會(huì)成員協(xié)助義賣。

3、班級(jí)制作一張義賣海報(bào)。

4、陶泥組準(zhǔn)備義賣陶泥制品。

5、每班搭建義賣場(chǎng)地、桌子兩張。

6、活動(dòng)前，每個(gè)班級(jí)提前通知好家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)容形式以及場(chǎng)地，前操場(chǎng)和跑道區(qū)全部打通進(jìn)行游園。

12月29日。

小班組：下午3點(diǎn)接送時(shí)間。

中班組：下午3:30接送時(shí)間。

大班組：下午4:00接送時(shí)間。

幼兒園前操場(chǎng)及跑道區(qū)。

1、在音樂(lè)表演及節(jié)目欣賞中，體驗(yàn)迎新年的歡樂(lè)氣氛。

2、愿意在音樂(lè)會(huì)上表現(xiàn)展示自己的才藝，懂得欣賞音樂(lè)藝術(shù)。

1、全園各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目：

大班組主要表演形式是舞蹈、樂(lè)器演奏。

中班組主要表演形式是獨(dú)唱、小組唱、小合唱。

小班組主要表演朗誦兒歌、古詩(shī)或者大合唱。

2、舞臺(tái)裝飾、音響設(shè)備。

12月30日。

第一場(chǎng)：12月30日上午8:30——9:30。

第二場(chǎng)：12月30日上午9:40——10:40。

第三場(chǎng)：12月30日下午2:15——3:15。

第一場(chǎng)班級(jí)：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。

第二場(chǎng)班級(jí)：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班。

第三場(chǎng)班級(jí)：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班。

幼兒園多功能廳。

在聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天，各班級(jí)幼兒按次序進(jìn)場(chǎng)入座，小班幼兒坐前排，中班幼兒坐中間，大班幼兒坐后排。每班節(jié)目按照節(jié)目單順序排列進(jìn)行表演。各班級(jí)兩位老師和阿姨要管理好班級(jí)幼兒的秩序。

音響設(shè)備、拍攝：陸靜波。

舞臺(tái)布置：小班組。

第一場(chǎng)負(fù)責(zé)人：王水蓮。

第二場(chǎng)負(fù)責(zé)人：王芳芳。

第三場(chǎng)負(fù)責(zé)人：徐秋雁。

椅子排放：保育阿姨。

1、能夠說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)收獲和新年的愿望是什么，表達(dá)自己的新年美好祝愿。

2、在班級(jí)聯(lián)歡中，共同品味濃濃的年味，體驗(yàn)收獲的喜悅。

活動(dòng)時(shí)間：12月31日。

1、各班布置有關(guān)迎新年的環(huán)境內(nèi)容。

2、教師了解幼兒的新年愿望。

3、班級(jí)可以準(zhǔn)備音樂(lè)、美食。

4、幼兒園為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一份小禮。

一、在12月28日之前，事先布置班級(jí)教室環(huán)境。

二、中大班通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)記錄自己的新年愿望，小班通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，老師幫助記一記的形式表達(dá)記錄自己的新年愿望。

三、通過(guò)談話、記錄、交流以后共同慶祝新年。開(kāi)展班級(jí)新年主題party。

形式可以多樣（音樂(lè)舞會(huì)、美食分享會(huì)、故事會(huì)、化妝舞會(huì)等等）。

本次迎新活動(dòng)通過(guò)全園慶祝，年級(jí)組迎新，班級(jí)聯(lián)歡等諸多形式進(jìn)行開(kāi)展，活動(dòng)的內(nèi)容紛呈，形式多樣，讓整個(gè)幼兒園都洋溢著濃厚的年味，熱鬧的氣氛。

1998年12月31日。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任及合作意識(shí)。

：提前一周：

1、準(zhǔn)備環(huán)境裝飾的材料；

2、孩子的作品展覽；

3、活動(dòng)內(nèi)容、道具的整理；

4、給家長(zhǎng)寫(xiě)邀請(qǐng)函。

1、班主任致新年賀詞；

2、匯報(bào)演出：

（1）齊唱《新年好》；

（2）精細(xì)動(dòng)作《串珠比賽》（有規(guī)律地排序）；

（3）互相穿衣服并拉好衣鏈；

（4）疊衣服比賽；

（6）穿鞋比賽；

（7）表演《火車舞》；

（8）兒童劇《小兔子乖乖》；

（9）第一套模仿操；

（10）合唱歌曲：《小花狗》、《大公雞》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我們大家做得好》。

3、請(qǐng)孩子領(lǐng)著家長(zhǎng)參觀作品展。

：播放《歌聲與微笑》，使孩子和家長(zhǎng)高高興興離園。

元旦小班教案反思篇四

各班教學(xué)室。

1、讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演教學(xué)和游戲教學(xué)。

2、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年，感受新年的快樂(lè)。

3、參與節(jié)日游戲。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué)。

各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開(kāi)展慶“元旦”教學(xué)。

班級(jí)集體教學(xué)。

1、各班組織幼兒按時(shí)開(kāi)展形式多樣(如：詩(shī)歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體教學(xué)。

2、抓住教學(xué)主題，引導(dǎo)幼兒互相交流，分享節(jié)日的'快樂(lè)。

元旦小班教案反思篇五

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的熱鬧和長(zhǎng)大一歲的快樂(lè)，我們小班段特舉行“元旦分享”活動(dòng)，使孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的的迎新年活動(dòng)，方案如下：

(一)、借助多種平臺(tái)為幼兒提供分享機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒交往能力;。

1.預(yù)設(shè)固定的分享活動(dòng)日，為幼兒提供分享活動(dòng)機(jī)會(huì)。

2.家園互動(dòng)利用幼兒生日或節(jié)假日，增強(qiáng)孩子交往的主動(dòng)性。

無(wú)論節(jié)日、假日或是每個(gè)孩子的生日，我們都可以為孩子創(chuàng)設(shè)愉快的交往機(jī)會(huì)，愉快的交往經(jīng)驗(yàn)可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強(qiáng)又會(huì)引發(fā)更強(qiáng)的交往主動(dòng)性，兩者相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當(dāng)天，孩子是分享的主人，當(dāng)拿著自己的生日禮物分給同伴時(shí)，孩子自己擁有主動(dòng)分享權(quán)，會(huì)為自己能與同伴分享快樂(lè)而感到自豪;而每當(dāng)遇到元旦、六一等節(jié)日時(shí)，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來(lái)中國(guó)結(jié)等物品，既可以裝飾園內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻(xiàn)而開(kāi)心。

所以，我們可以有效的利用這些機(jī)會(huì)，在保證安全的前提下，為孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子交往的.主動(dòng)性和責(zé)任感。

3.結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提升分享意識(shí)和社會(huì)性責(zé)任感;。

(二)、借助多種方式，促進(jìn)分享活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(三)、教給孩子分享時(shí)必要的交往技能和自己解決問(wèn)題的技能。

由于孩子年齡小，缺乏社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，在分享活動(dòng)過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)互相爭(zhēng)搶、攻擊的現(xiàn)象，這時(shí)就需要我們教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助，教會(huì)孩子友好的交往技能和一些禮貌用語(yǔ)，如：“我們兩個(gè)一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵(lì)孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學(xué)會(huì)輪流、交換與合作，引導(dǎo)幼兒從被動(dòng)交往逐漸過(guò)渡到主動(dòng)交往，提高交往能力。

(四)、做好幼兒的觀察記錄和分析，教師家長(zhǎng)作幼兒成長(zhǎng)的扶手。

教師在課題研究過(guò)程中、家長(zhǎng)在家中，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的分享意識(shí)和與同伴的互動(dòng)能力，針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當(dāng)幫助，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進(jìn)幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。

12月31日上午。

全年段幼兒和教師。

元旦小班教案反思篇六

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。

3、讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子做出榜樣。

4、培養(yǎng)表演的興趣。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、參與人員：小二班與大班,托班所有家長(zhǎng)及小朋友

四、

1.(開(kāi)場(chǎng)詞)親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好!新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見(jiàn)!讓我們一起迎接新的一年。

2.(開(kāi)場(chǎng)曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。

3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

4.(老師祝詞)孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

五、節(jié)目單:

1、故事(表演者：小二班王湛博)

2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

3、歌舞《小蘋(píng)果》(表演者：大班李孟矯等)

4、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)帶來(lái)的舞蹈

5、手指游戲(表演者小二班婁新銳等)

6、故事(表演者大班董子琪)

7、教師舞蹈(表演者李瀟等)

8、歌曲(表演者孟偉婷等)

9、古詩(shī)朗誦等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)

10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)

11、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的舞蹈

12、舞蹈(表演者小二班全體小朋友)

13、詩(shī)朗誦(朗誦者鄭昊坤等)

14、歌表演(表演者小二班全體幼兒)

15、古詩(shī)朗誦

16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)?lái)歌曲《小小新娘花》

六、(結(jié)束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來(lái)做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂(lè)音樂(lè)響起來(lái)，大家一起來(lái)吧!

七、(結(jié)束語(yǔ))孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開(kāi)心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂(lè)，明天快樂(lè)，天天快樂(lè)。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

元旦小班教案反思篇七

有一天，我們兩位老師在布置班級(jí)掛彩燈的時(shí)候，小朋友都圍在我們的身邊，嘰嘰喳喳的問(wèn)個(gè)不停，說(shuō)個(gè)不停：“老師，你們?cè)诟墒裁囱?？?班這么漂亮呀?！薄爸罏槭裁葱?班打扮的這么好看嗎？”孩子們搖搖頭。于是，我告訴小朋友：“元旦馬上就要到了，要過(guò)新年了。過(guò)新年的時(shí)候媽媽會(huì)給你買新衣服嗎？你會(huì)打扮的很漂亮嗎？”“我媽媽已經(jīng)給我買了新皮鞋了?！薄拔野职忠呀?jīng)買了好吃的蛋糕了?！庇谑牵哆^(guò)新年》這個(gè)主題就這樣產(chǎn)生了。

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，老師們精心準(zhǔn)備了這一主題活動(dòng)。

為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境…………新年是孩子最開(kāi)心的時(shí)候，周圍的環(huán)境因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來(lái)發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂(lè)的期待，也同樣帶給孩子快樂(lè)的因素。

而對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，今年的新年又有所不同，他們要在幼兒園這個(gè)新家中，和老師、小伙伴一起迎接新年的到來(lái)，這應(yīng)該是讓孩子體驗(yàn)集體生活樂(lè)趣、增加他們彼此之間情感的好機(jī)會(huì)。

內(nèi)容與要求:

1、以各種方式參加節(jié)日活動(dòng)。

2、關(guān)注節(jié)日中自己周圍環(huán)境的變化。

3、體驗(yàn)新年的快樂(lè)，過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

時(shí)間安排:活動(dòng)分二到三周進(jìn)行。

主題活動(dòng)目標(biāo)：

一、健康和運(yùn)動(dòng)

1、學(xué)習(xí)自己穿衣服、刷牙、洗臉，自己做自己的事情。

2、練習(xí)鉆、跑的動(dòng)作。

二、情感和表達(dá)

1、感受在幼兒園與同伴、老師一起過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。愿意參加集體慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)新年的愉快情緒。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)他人的祝福。

3、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己過(guò)新年的愉快情緒。

三、認(rèn)知和能力

1、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。

2、了解過(guò)新年的習(xí)俗。

3、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了。

活動(dòng)具體安排

1、??事先收集一些小盒子，教師準(zhǔn)備一些制作彩燈的輔助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根據(jù)新年的生肖準(zhǔn)備一些圖案，幼兒制作時(shí)候可以選擇粘貼裝飾。

2、??和部分孩子一起做做玩玩，在深色紙上粘貼房子，在用白色的顏料點(diǎn)上燈。

教材站點(diǎn)――看彩燈（部分）

敲鑼打鼓放鞭炮????集體活動(dòng)???????教師在進(jìn)行教材中的音樂(lè)內(nèi)容時(shí)，多給孩子一些欣賞的機(jī)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)民樂(lè)的合奏曲目，增加孩子對(duì)節(jié)奏的感受。

教材站點(diǎn)――敲鑼打鼓放鞭炮

過(guò)年真開(kāi)心????集體活動(dòng)???????教師與幼兒準(zhǔn)備好，用一個(gè)比較集中的時(shí)間進(jìn)行迎接新年的準(zhǔn)備，將活動(dòng)內(nèi)容分成幾個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行，幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：布置新年樹(shù)、做彩鏈、做湯圓、做年糕、裝糖果（或者禮物）等，選擇一些背景音樂(lè)渲染氣氛。之后，吃自己做的湯圓，年糕，幼兒園也可以準(zhǔn)備一個(gè)自助餐活動(dòng)增加熱鬧程度。

教材站點(diǎn)――大家來(lái)過(guò)年（拓展）

爸爸媽媽一起來(lái)????親子活動(dòng)(親子運(yùn)動(dòng)會(huì))?邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園，與孩子一起進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)的小游戲，與爸爸媽媽一起體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)幼兒園情況制定。

活動(dòng)方案資源：

1、活動(dòng)內(nèi)容：過(guò)新年

教學(xué)目標(biāo)：了解元旦的名稱及簡(jiǎn)單意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、

天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

過(guò)程：

一、??????????聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室

“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭?tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”

幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。

二、講故事，向幼兒簡(jiǎn)單介紹元旦的名稱及簡(jiǎn)單意義。

?故事大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問(wèn)媽媽：“為什么

我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺?/p>

今天開(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就

是今天，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑?wèn)道。“元

旦也就是新年，是新的一年的第一天，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事

了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周圍的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了?！?/p>

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙?/p>

兔子說(shuō)：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來(lái)了：“小兔子，

新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小花狗?！薄?/p>

砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給

你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，天線寶寶，過(guò)新年了，

我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開(kāi)心呀！”好朋友在一起

唱歌、跳舞、做游戲。

提問(wèn)：1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？

????2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心？

三、游戲操作活動(dòng)《做湯圓》

“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“做湯圓?！薄斑^(guò)年了，

我們一起幫兔媽媽做湯圓吧！新年里客人來(lái)的時(shí)候招待客人吃?！?/p>

2、活動(dòng)內(nèi)容：制作活動(dòng)-----節(jié)日的糖果

教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)捏泥、團(tuán)報(bào)紙包糖果的技能。

2、發(fā)展幼兒小手肌肉，使手指、手腕

動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥?、糖紙若干

每組一只盤子

教學(xué)流程：談話----觀察糖果----講解示范----幼兒

操作----送禮物

教學(xué)過(guò)程：

一、??導(dǎo)入部分：

今天小熊要過(guò)新年了，它想請(qǐng)我們小朋友一起

參加它的新年聚會(huì)，我們送禮物給它好嗎？

送什么禮物呢？（幼兒討論）

糖果、蛋糕、衣服等

二、??進(jìn)行部分：

1、??出示糖果，幼兒觀察

老師拆開(kāi)做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形

狀以及糖紙。

2、??講解示范

a：取一點(diǎn)橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形

d：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試包一包。

3、??幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

幫助能力差的幼兒完成作品。

三、結(jié)束部分：

把做好的糖果送給小熊，并祝小熊節(jié)日快樂(lè)。

四、??延伸部分：

活動(dòng)可以在區(qū)域活動(dòng)中實(shí)施。

3、活動(dòng)內(nèi)容：游戲：寶寶裝糖果

活動(dòng)目標(biāo)：感知顏色的配對(duì)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種形狀顏色的盤子，各種形狀顏色的糖果。

活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)準(zhǔn)備：?操作包材料??兒歌《糖和盆》

教學(xué)流程：?激發(fā)幼兒的興趣---?幼兒操作----?展示參觀

教學(xué)過(guò)程：

一、??導(dǎo)入部分：

1、兒歌《糖和盆》引起幼兒興趣

馬上就要過(guò)新年了，寶寶媽媽買來(lái)許多的糖果準(zhǔn)備裝在盆子里拿給客人.

你猜，寶寶幫媽媽做了什么事？

2、請(qǐng)聽(tīng)老師念一首兒歌《糖和盆》。

提問(wèn)：寶寶為媽媽做了什么事？怎么裝糖果的？

二、??進(jìn)行部分：

1、??出示“糖果”和“盆子”，請(qǐng)一位孩子學(xué)學(xué)寶寶裝糖果。

2、??集體觀察：看看這個(gè)小朋友裝得好不好？他是按什么分的？

3、??觀察其他糖果的不同點(diǎn)。

4、??孩子嘗試“裝糖果”游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

教師帶孩子巡回參觀，引導(dǎo)孩子共同檢查糖果裝對(duì)了嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、??試著用幾種顏色來(lái)畫(huà)燈籠。

2、??裝飾班級(jí)主體墻飾，感受節(jié)日活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒做畫(huà)工具、毛絨玩具若干

活動(dòng)流程：

談話――教師示范――幼兒操作――分享交流

活動(dòng)過(guò)程：

1、??談話：

2、??教師示范

?今天呀，我們要用好幾種顏色來(lái)打扮燈籠。

?在燈籠的上面來(lái)來(lái)回回均勻的涂色，把燈籠變成一個(gè)彩色的燈籠。

3、??幼兒操作

?找自己喜歡的顏色。

?一塊地方用一種顏色。

?保持畫(huà)面干凈。

4、??分享交流

誰(shuí)的燈籠最漂亮？哪里最漂亮？

5、??延伸活動(dòng)

布置主題墻飾。和幼兒一起布置班級(jí)。

5、活動(dòng)內(nèi)容：韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小班元旦主題活動(dòng)反思。

元旦小班教案反思篇八

1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的快樂(lè)氣氛，初步認(rèn)識(shí)什么是元旦節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒掌握元旦節(jié)是每年的幾月幾號(hào)，記住元旦節(jié)的日子。

3.在活動(dòng)中通過(guò)禮物盒的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣。

1.準(zhǔn)備不同顏色的禮物盒子、有大有小

2.準(zhǔn)備各種顏色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音樂(lè)《新年好》

1.教師帶著新年帽子進(jìn)入教室內(nèi)，教師簡(jiǎn)單介紹一下戴帽子的原因。

（1）小朋友們好，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢？

（2）今天是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開(kāi)頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié)。

2.老師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（1）元旦節(jié)到了，小朋友們都帶好了帽子，下面老師要給小朋友們講一個(gè)有趣的故事。

（2）教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請(qǐng)幼兒觀看禮物盒，說(shuō)出禮物盒顏色。

（1）請(qǐng)你們看看桌面上的禮物盒，你們說(shuō)說(shuō)這些禮物盒都是什么顏色的呢？

（2）我們輕輕拆開(kāi)禮物盒子，說(shuō)說(shuō)里面是什么禮物？這個(gè)禮物是什么顏色的？

（3）請(qǐng)幼兒猜猜沒(méi)有拆開(kāi)的禮物盒里面會(huì)是什么顏色的禮物呢？

4.游戲時(shí)間，請(qǐng)幼兒每人選一個(gè)禮物盒，然后繼續(xù)進(jìn)行下面的引導(dǎo)活動(dòng)。

（2）請(qǐng)每位幼兒都照樣字說(shuō)一說(shuō)、做一做。

5.教師播放背景音樂(lè)《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。

小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了，那么下面我們就一起來(lái)和球玩游戲吧。

1、知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

2、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

3、體驗(yàn)快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1、字卡：一月一日，元旦節(jié)；

2、若干氣球；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；

3、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

（一）認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

1、出示字卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

2、“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

3、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意等等。

（二）送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

1、今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2、互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”、知道了嗎？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。

3、幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ)。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

（三）請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

（四）家長(zhǎng)表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。

1、踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

2、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

（六）教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束

元旦小班教案反思篇九

1、知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

2、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

3、體驗(yàn)快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1、字卡：一月一日，元旦節(jié)；

2、若干氣球；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；

3、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

（一）認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

1、出示字卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

2、“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

3、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意等等。

（二）送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

1、今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎？家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2、互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”、知道了嗎？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。

3、幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ)。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

（三）請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

（四）家長(zhǎng)表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。

元旦小班教案反思篇十

1、裝飾好的新年帽若干頂。

2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》。

1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。

2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

引發(fā)興趣—尋找禮物—分享禮物。

新年禮物、題紙、音樂(lè)。

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：因?yàn)槭窃?/p>

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

幼兒：祝老師新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀！

幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字。

師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等。

1、引發(fā)興趣。

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

幼兒：有。

2、幼兒游戲。

（1）通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)。

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢？

幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！

師：對(duì)了，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒(méi)有的話，我們開(kāi)始吧！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì)？

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"。

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看！4-2=6。問(wèn)題出在哪呢？

幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來(lái)越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來(lái)做。4-2=2。好，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）。

（2）通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)。

幼兒：對(duì)了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。

師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？

幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？

幼兒：6個(gè)櫥。

師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

師：可是，你找的到底對(duì)不對(duì)呢？

幼兒：對(duì)的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢！

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起，共同分享禮物。

新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無(wú)不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的`物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢？我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè)。