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地震科普主題(優(yōu)秀15篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 03:15:56
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
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演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。孝親敬
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編精心整理的
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合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么合同
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為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是
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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
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在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化合作的紐帶。那么合同書(shū)的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供參考,希
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地震科普主題(優(yōu)秀15篇)
2023-11-12 03:15:56    小編:zxfb

總結(jié)可以幫助我們理清思緒,提高工作效率。在總結(jié)的過(guò)程中,要注意突出重點(diǎn),展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。在下面的范文中,我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。

地震科普主題篇一

陽(yáng)光依舊照在身上,一切外物看起來(lái)都是那么的恒常和自然。然而,無(wú)常卻是時(shí)時(shí)潛伏在有常之后,從沒(méi)有一天遠(yuǎn)離過(guò),只是我們沒(méi)有察覺(jué)。昨天還是風(fēng)平浪靜、和美生活的日本,在一剎那,就被卷入一個(gè)噩夢(mèng)的漩渦。9.0級(jí)的地震,一個(gè)并不驚人的數(shù)字,帶給人的,卻是驚人的災(zāi)難。 你恨日本人嗎?也許所有的中國(guó)人都恨。可你恨他們,就真的希望他們死嗎?大多數(shù)的人回答肯定是否定的。也許歷史的淵源,想到那些苦難的歲月,想起那些他們的惡行造成的罪惡,可是他們死了又于事何補(bǔ)? 不是每一個(gè)中國(guó)人都是好人,同樣,不是每一個(gè)日本人都是壞人。 想一想中國(guó)的汶川、玉樹(shù)地震吧,這些人的力量無(wú)法企及的災(zāi)難,造成的不是一個(gè)人,不是一個(gè)省,不是一個(gè)國(guó)家,不是一個(gè)民族,單獨(dú)得痛苦,而是全人類(lèi)的痛苦。我們自己的同胞曾流離失所、也曾家破人亡,那些人的臉,滿(mǎn)是淚水,絕望的臉,滿(mǎn)是痛苦,心酸的臉,哪一張不讓人痛徹心扉?就算他們?cè)?jīng)給我們?cè)斐芍貏?chuàng),還是很多與這些無(wú)關(guān)的人,他們也不想傷害我們中國(guó)老百姓。那些日本的普通人、普通家庭、孩子和父母,在九級(jí)的地震的摧殘下同樣痛徹心扉、絕望、孤獨(dú)、痛苦。 為地震中的所有生命祈福,生命是世間最美好的東西,愿這種美好永恒持續(xù)下去。

愛(ài)無(wú)國(guó)界,為災(zāi)難中的人們祈福你恨日本人嗎?也許所有的中國(guó)人都恨??赡愫匏麄?,就真的希望他們死嗎?大多數(shù)的人回答肯定是否定的。也許歷史的淵源,想到那些苦難的歲月,想起那些他們的惡行造成的罪惡,可是他們死了又于事何補(bǔ)?不是每一個(gè)中國(guó)人都是好人,同樣,不是每一個(gè)日本人都是壞人。想一想中國(guó)的汶川、玉樹(shù)地震吧,這些人的力量無(wú)法企及的災(zāi)難,造成的不是一個(gè)人,不是一個(gè)省,不是一個(gè)國(guó)家,不是一個(gè)民族,單獨(dú)得痛苦,而是全人類(lèi)的痛苦。

我們自己的同胞曾流離失所、也曾家破人亡,那些人的臉,滿(mǎn)是淚水,絕望的臉,滿(mǎn)是痛苦,心酸的臉,哪一張不讓人痛徹心扉?我們不希望災(zāi)難,不管是哪個(gè)國(guó)家,我們都不希望看到人們悲痛的臉。日本也有很多像汶川、玉樹(shù)一樣的家庭,就算他們?cè)?jīng)給我們?cè)斐芍貏?chuàng),還是很多與這些無(wú)關(guān)的人,他們也不想傷害我們中國(guó)老百姓。那些日本的普通人、普通家庭、孩子和父母,在九級(jí)的地震的摧殘下同樣痛徹心扉、絕望、孤獨(dú)、痛苦??匆?jiàn)別人受苦,好人的心會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗。我相信大部分人的心都在戰(zhàn)栗,不因?yàn)樗麄兪悄膰?guó)的人,而是因?yàn)樗麄兪侨恕H毡疽材敲炊嗳A人華僑,更要為他們祈禱,希望他們創(chuàng)造生命的奇跡。在任何時(shí)候都不要放棄希望,生命只有一次,生命是神圣的。我們敬畏生命!那些在地震中喪生的人,愿你們的靈魂在天國(guó)能和中國(guó)的,世界所有國(guó)家的亡靈和平相處;那些在地震中受傷的人,愿你們能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái),生活還在繼續(xù),要相信你們是世界的一員,世界沒(méi)有你的時(shí)候,世界少的是一個(gè)美好的靈魂;那些還為救出的人們,愿你們能挺起生命的脊梁,等著大家,救援再繼續(xù),大家的愛(ài)心在繼續(xù),一定會(huì)把你們救出來(lái);那些參加救援的志愿者和軍隊(duì),謝謝你們,不管你們是哪國(guó)人,因?yàn)槟銈兙鹊檬堑厍蛏系男值芙忝?,你們辛苦?那些已經(jīng)脫離危險(xiǎn)的人們,愿你們?cè)缛掌綇?fù)下心情,生命在繼續(xù),愛(ài)在繼續(xù)。為地震中的所有生命祈福,生命是世間最美好的東西,愿這種美好永恒持續(xù)下去。 我對(duì)日本總沒(méi)有好感,甚至深?lèi)和唇^,一是多次入侵中國(guó),殺我無(wú)數(shù)先人。二是從未尊重我們,視我們?yōu)樨i狗。但是,日本大和民族,有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,這一點(diǎn),我們不得不承認(rèn)。

1,他們明治維新,從封建制度走出來(lái),制度上的革命,帶來(lái)生產(chǎn)力的發(fā)展。我們現(xiàn)在,只不過(guò)是口里說(shuō)的社會(huì)主義,實(shí)際上還是封建社會(huì)體制。政府總是從維護(hù)統(tǒng)治的目的出發(fā),不顧人民利益,與慈禧太后沒(méi)有異樣。完全是承襲。

2,在鼓動(dòng)百姓創(chuàng)造,完成自我價(jià)值的同時(shí),完善人民的基本保障生活。 我們的政府,只會(huì)聚財(cái),各個(gè)部門(mén)都是維系統(tǒng)治,而不管人民的生死,一個(gè)自詡社會(huì)主義制度的,失業(yè)者拿不到失業(yè)金。老百姓看不起病,死了無(wú)錢(qián)葬身的。

3,日本政府對(duì)災(zāi)難的態(tài)度是以人為本的,實(shí)施有條不紊的救護(hù)。 我們政府則先考慮是否對(duì)自己的烏紗帽有沒(méi)有影響。然后,想到能不能從中搞點(diǎn)錢(qián)。大力組織企業(yè),民眾捐錢(qián),從中貪一點(diǎn)。民眾損失,他得好處。汶川地震,政府從政治上,經(jīng)濟(jì)上,都是大贏(yíng)家。

4,民眾的秩序,情緒,道德理念,都值得我們學(xué)習(xí)的。 而我們有的死了親人,惦記著如何得到多少政府的和社會(huì)的撫恤金。在中國(guó),由于老百姓沒(méi)有基本的生活保障,思想和道德體系受到嚴(yán)重的傷害,到了人人自危,喪失親情的地步,同時(shí),也使得當(dāng)官的',對(duì)老百姓沒(méi)有絲毫的愛(ài)心,一旦自己升遷無(wú)望,集體貪,個(gè)人貪。

5,日本提前一分多鐘預(yù)警,使得很多人得己逃生。這么大的地震,死亡人數(shù)還不及汶川地震的10分之1。而且也不投入那多的兵力救護(hù)。 國(guó)人的防護(hù)意識(shí)也很弱,地震的科普知識(shí)也很少。人們都慌得拼命掙錢(qián)去了,政府忙得聚財(cái)。都是活一天算兩個(gè)半天的樣子。

總之,我認(rèn)為,我們政府當(dāng)務(wù)之急,要用道德理念,哪怕是借債也完成民生系統(tǒng)。讓失業(yè)的,無(wú)業(yè)的,有基本的生活保障。一切事情。真心地為國(guó)為民,才能夠?qū)崿F(xiàn)富民強(qiáng)國(guó)的理想!!! 陽(yáng)光依舊照在身上,一切外物看起來(lái)都是那么的恒常和自然。然而,無(wú)常卻是時(shí)時(shí)潛伏在有常之后,從沒(méi)有一天遠(yuǎn)離過(guò),只是我們沒(méi)有察覺(jué)。昨天還是風(fēng)平浪靜、和美生活的日本,在一剎那,就被卷入一個(gè)噩夢(mèng)的漩渦。9.0級(jí)的地震,一個(gè)并不驚人的數(shù)字,帶給人的,卻是驚人的災(zāi)難。

你恨日本人嗎?也許所有的中國(guó)人都恨??赡愫匏麄儯驼娴南M麄兯绬?大多數(shù)的人回答肯定是否定的。也許歷史的淵源,想到那些苦難的歲月,想起那些他們的惡行造成的罪惡,可是他們死了又于事何補(bǔ)? 不是每一個(gè)中國(guó)人都是好人,同樣,不是每一個(gè)日本人都是壞人。 想一想中國(guó)的汶川、玉樹(shù)地震吧,這些人的力量無(wú)法企及的災(zāi)難,造成的不是一個(gè)人,不是一個(gè)省,不是一個(gè)國(guó)家,不是一個(gè)民族,單獨(dú)得痛苦,而是全人類(lèi)的痛苦。

我們自己的同胞曾流離失所、也曾家破人亡,那些人的臉,滿(mǎn)是淚水,絕望的臉,滿(mǎn)是痛苦,心酸的臉,哪一張不讓人痛徹心扉?就算他們?cè)?jīng)給我們?cè)斐芍貏?chuàng),還是很多與這些無(wú)關(guān)的人,他們也不想傷害我們中國(guó)老百姓。那些日本的普通人、普通家庭、孩子和父母,在九級(jí)的地震的摧殘下同樣痛徹心扉、絕望、孤獨(dú)、痛苦。 為地震中的所有生命祈福,生命是世間最美好的東西,愿這種美好永恒持續(xù)下去。

地震科普主題篇二

在那里,我學(xué)到的科學(xué)學(xué)問(wèn)還真不少。首先,我懂得了地球的構(gòu)造:地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼,由堅(jiān)硬的巖石組成,它的平均厚度約33千米,在它以下2900米的深度范圍被稱(chēng)為地幔,地幔以下直至地心的部分被稱(chēng)為地核。當(dāng)我了解了地球的構(gòu)造后,心想:啊!原來(lái)地球有這么大呀!這時(shí),我的心中立即產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):為什么會(huì)發(fā)生地震?當(dāng)我望見(jiàn)下一段文字的時(shí)候,我心中的'疑云忽然消逝得無(wú)影無(wú)蹤了,原來(lái),地球內(nèi)部物質(zhì)不停地運(yùn)動(dòng),會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力氣,當(dāng)這股力氣累積到巖層承受不了的時(shí)候,巖層便會(huì)發(fā)生急劇的裂開(kāi)、錯(cuò)動(dòng),產(chǎn)生劇烈振動(dòng),這就是地震。

其次,我又明白了地震的發(fā)生和種類(lèi)。地震分為兩大類(lèi):自然和人工,自然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等,構(gòu)造地震約占全世界地震總量90%以上;火山地震只占全世界地震總量7%左右;陷落地震次數(shù)很少,接著,我知道了什么是震級(jí)、烈度,震級(jí)是地震大小的一種度量,每次就只有一個(gè),依據(jù)地震釋放的能量來(lái)劃分,用“級(jí)”表示;烈度指地震破壞的程度,用“度”來(lái)表示。最終,我又懂得了人類(lèi)要如何預(yù)防地震,削減災(zāi)難,為了防震減災(zāi),我們?nèi)祟?lèi)在樓房里“造”上了抗震元素,就連中國(guó)古代都懂得如何抗震:如中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑的巔峰之作:應(yīng)縣木塔,我想:要是我們住在像應(yīng)縣木塔那樣結(jié)構(gòu)的水泥樓房里該多好呀!原來(lái)該木塔經(jīng)驗(yàn)過(guò)大震30余次,甚至被軍閥用炮轟過(guò)還照舊巍然矗立著,假如你室外,可地震突然暴發(fā),那你要立刻選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下,不要亂跑,要避開(kāi)人多的地方,高大的建筑物如樓房、水塔等,高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線(xiàn)桿等。

參觀(guān)了“防震減災(zāi)”科普展覽,讓我懂得了很多有關(guān)于地震和防震的學(xué)問(wèn),我真希望下次還能再參觀(guān)這樣的科普展覽。

地震科普主題篇三

今天,我來(lái)到科技館參觀(guān)地震小知識(shí)。首先,我知道了世界上大陸的位置變化,早在2.25億年前,地球的主大陸聯(lián)合在一起成為一個(gè)超級(jí)大陸——泛古陸;1.8~2.0億年前泛古陸開(kāi)始解體,狹窄的海域后來(lái)變成大洋;1.35億年前,這些大陸開(kāi)始逐漸漂移;到了650萬(wàn)年前印度還是一個(gè)孤立的大陸,正向亞洲漂移,而澳大利亞還沒(méi)從南極洲分出來(lái);最后就形成我們今天的地球,印度“走”了多遠(yuǎn)呢?哈哈,它比其它大陸“走”了更遠(yuǎn)的距離。

地球的結(jié)構(gòu)分為三層,一層是地殼:地殼由堅(jiān)硬的巖石組成的固體外殼,它包括大陸地殼和大洋地殼,平均厚度334米。第二層是地幔:它的厚度啊,幾乎達(dá)到了地殼至中心的一半距離。地幔中的軟流層可是火山爆發(fā)的發(fā)源地,其實(shí)火山和地幔是相通的,在火山?jīng)]有爆發(fā)時(shí)我們可以去研究地幔。第三層是地核:地幔下直至地心的部分叫地核,地核分為內(nèi)地核和外地核。

我們平時(shí)要多關(guān)心生活,否則到了地震、火災(zāi)······就會(huì)驚慌,這樣會(huì)有生命危險(xiǎn)的,但是地震來(lái)時(shí),住在三層樓以上的人家是不可以跳樓逃生的。地震來(lái)了住在高層的人家不僅不可以跳樓,還不可以乘電梯逃生。

地震來(lái)了不只是停留在一個(gè)地方震動(dòng),它會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)散開(kāi)去。地震過(guò)后,水泥管錯(cuò)開(kāi),有些樹(shù)會(huì)錯(cuò)開(kāi)1.5米,可以想象,地震是多么可怕。

地震是可怕的,但我們只要多關(guān)心生活,生命就可以得到安全。

地震科普主題篇四

星期六晚上,媽媽讓我看“大地震”,這部電影讓人催人淚下。

主角有“方登”、“方達(dá)”、“方大強(qiáng)”、“元妮”。

講了在1976年里,元妮和方大強(qiáng)正在夜里工作,突然,一聲巨響,倒得倒,垮的垮,他們出來(lái)一看原來(lái)是發(fā)生地震了,元妮一下想起了孩子還在屋里睡覺(jué)呢,她不顧去救孩子,方大強(qiáng)攔住了她,自己去救孩子,可一樣?xùn)|西落下來(lái)把他砸死了,元妮傷心極了。

第二天,的元妮鋪在地上大哭起來(lái),后來(lái)有人叫道:“元妮快過(guò)來(lái)你的兩個(gè)孩子都在里邊呢!”他接著說(shuō):“可你只能救一個(gè),如果你救了男孩,這塊石頭就得壓著女孩,救了女孩,就得壓著男孩?!痹菘拗f(shuō):“兩個(gè)都救呀!求你了。”他說(shuō):“不行,你快選一個(gè)吧!”元妮猶豫了一會(huì)兒,吞吞吐吐地說(shuō):“救弟弟?!边@句話(huà)被方登聽(tīng)到了,因?yàn)樗堑摹?/p>

姐弟倆被拉上來(lái)的'時(shí)候,元妮抱著方登哭了一會(huì)兒,就背著方達(dá)上了一輛車(chē),過(guò)了一會(huì)兒,下起了一場(chǎng)大雨,方登奇跡般的醒了,后來(lái)被一位叔叔抱去了,最后被一對(duì)好心的夫婦收養(yǎng)去了。

方登長(zhǎng)大了,學(xué)了醫(yī),方達(dá)去開(kāi)三輪車(chē),后來(lái)他當(dāng)了某個(gè)的董事長(zhǎng)。方登她生了一位可愛(ài)的小女孩,方達(dá)他娶了媳婦有了一個(gè)帥氣的小男孩。

2008年5月12日,在汶川又發(fā)生了大地震,方登和方達(dá)在那兒悄然相遇,方達(dá)讓和方登見(jiàn)了面,元妮一見(jiàn)方登就了,連說(shuō):“對(duì)不起,你怪我吧!”下午,元妮又帶方登去見(jiàn)爸(方大強(qiáng))的墓葬,方登傷心的哭了。

這部電影告訴我們,生命只有一次,生命是最脆弱的,我們要珍惜它。

地震科普主題篇五

在我的腦海中,我看過(guò)的電影無(wú)數(shù),可不論是哪一部,都比不上那部震撼人心的《唐山大地震》。

這部電影十分感人,那些消防隊(duì)員和警員們一次又一次地救出一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命時(shí)的情景深深吸引著我。影片主要講了一對(duì)兄妹在地震后被救出,因找不到爸媽分別被人收留,可是,他們卻在同一所學(xué)校相遇,最后終于相認(rèn)了的事。其中地震時(shí)的情景和孩子們被救出的一幕幕至今還會(huì)涌上我的`腦海。

這一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震震驚了所有人,人們望著一座又一座房子倒塌,一個(gè)又一個(gè)生命被掩埋在廢墟中,而在一座平凡的樓房里,有兩個(gè)小孩還在沉睡著。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨之際,這座房子被搖得吱吱地響,房子的窗戶(hù)被掉下來(lái)的石頭打碎了,床被搖得快塌了,燈被搖得擺來(lái)擺去。在這樣的環(huán)境中,姐姐醒了,它揉揉惺忪的雙眼,發(fā)現(xiàn)地震了,用自己幼小的雙手一邊去搖醒還在美夢(mèng)中的弟弟,一邊大聲喊道:“弟弟,弟弟你快醒醒,地震了!”盡管姐姐在拼命地喊,拼命地?fù)u,可是弟弟還是沉睡不醒,只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲,一塊大石頭向地面砸來(lái),弟弟從夢(mèng)中醒來(lái),他抬抬頭,看看四周,好奇地問(wèn):“姐姐,怎么了?”“行了,別問(wèn)了,快走!”姐姐喊道。姐姐拉著弟弟的手剛下床,只聽(tīng)“轟”的一聲,整座房子都塌了,姐弟倆坐在床上,拼命喊道:“爸爸,媽媽?zhuān) 笨墒菦](méi)有人回答他們。因?yàn)檎孔佣妓耍麄儽宦裨诹死锩?,整座城市都淹沒(méi)在廢墟中。

地震過(guò)后,人們進(jìn)行了緊張的救援活動(dòng),不知過(guò)了多久,昏迷的姐弟都醒了,他們?cè)谝黄诎抵?,外面的警員和消防隊(duì)員正在進(jìn)行救治活動(dòng)。一塊又一塊的石頭被掀開(kāi),一個(gè)又一個(gè)的生命被救治。消防隊(duì)員們沒(méi)有放棄,沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行搜索,而在廢墟里兩個(gè)孩子已經(jīng)饑寒交迫,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可是搜救還沒(méi)結(jié)束,人們繼續(xù)賣(mài)力救治。

兩個(gè)孩子在里面面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難十分害怕,堆積的石頭在減少,射進(jìn)來(lái)的光越來(lái)越多,突然,姐弟倆面前一片光亮,他們看到人們模糊的面孔,姐姐感到光很刺眼,而且手腳麻木,腰酸背痛,她渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,她覺(jué)得自己好像沒(méi)了骨頭,又一塊石頭被掀開(kāi),只見(jiàn)一個(gè)人興奮地叫:“快來(lái)看,一個(gè)孩子!”頓時(shí),所有人的目光聚集在她身上,這時(shí)來(lái)了一個(gè)人,他一把抱起姐姐去救治,姐弟倆就這樣走散了。

看到這里,我的心顫動(dòng),我忍不住流下了眼淚,我真為孩子們擔(dān)心,而他們?cè)诘卣饡r(shí)不畏困難險(xiǎn)阻的精神感動(dòng)了大家。

影片結(jié)束了,可是那一幕幕精彩感人的畫(huà)面依然在我腦海中清晰浮現(xiàn),孩子們一聲又一聲的呼喚依然在我耳邊回響。

地震科普主題篇六

“沒(méi)了,才知道什么叫沒(méi)了?!边@是剛剛上印的大片《唐山大地震》中女主角元妮經(jīng)常念叨一句話(huà),這會(huì)它又頑固的出現(xiàn)在我的腦海里。因?yàn)槲矣忠淮螣o(wú)意識(shí)的在手機(jī)里翻到了奶奶的照片,照片是在奶奶去世前四個(gè)月留的,當(dāng)時(shí)只覺(jué)得沒(méi)事做,逗她開(kāi)心才拍的,奶奶總說(shuō),照相是要吸人的魂靈和精血的,就沒(méi)敢多拍,怕她擔(dān)心。那時(shí)候的她看上去就很虛弱了,我們也知道她的日子不長(zhǎng)了,可是總覺(jué)得還有日子,好象這個(gè)不長(zhǎng)的日子會(huì)很長(zhǎng)一樣的,至少,在拍照的那會(huì)我沒(méi)有意識(shí)到還有四個(gè)月,這個(gè)跟我至親至愛(ài)的生命會(huì)永遠(yuǎn)的消失,永遠(yuǎn)。

生活中的傷痛是沒(méi)有彩排的,你覺(jué)得你是有準(zhǔn)備的,但當(dāng)它來(lái)臨時(shí),一樣會(huì)倉(cāng)促茫然,心痛不忍,就像大多數(shù)人都知道人生的盡頭是死亡,卻仍然癡心妄想自己會(huì)是個(gè)例外。但是不管怎么樣我們還是準(zhǔn)備過(guò)了,不像大地震,成千上萬(wàn)的鮮活的生命,在剎那間凝固。那種“沒(méi)了”的感覺(jué),就像上天跟你開(kāi)了個(gè)特大的玩笑,然后你突然間明白那玩笑是絕對(duì)的嚴(yán)肅與真實(shí)的一樣,你沒(méi)有辦法跟人商討,也不可能商討。

七八年前,我的二伯就是以這樣的方式向我們告別的,他被人騙了很多錢(qián),這么聰明的要強(qiáng)的一個(gè)人,就想不開(kāi)了,跳江自殺了。當(dāng)是我正在上班的途中的公交車(chē)上,聽(tīng)人講這個(gè)消息,大腦立刻一片空白,接著眼淚就無(wú)聲的嘩嘩的流下來(lái),車(chē)子乘過(guò)頭了還呆坐在位置上。二伯的尸體到最后都沒(méi)有撈到,他的墳是空的,所以到現(xiàn)在我都一直有個(gè)盼頭,希望他還活著,像很多電影小說(shuō)里那樣,活在一個(gè)我們不知道的地方,很多年后突然醒悟了就回來(lái)了。以至在夢(mèng)里老見(jiàn)到他回來(lái),向我們說(shuō)“對(duì)不起”。

“對(duì)不起”,有時(shí)侯聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,說(shuō)起來(lái)困難。就如影片《唐山大地震》中的方登,在經(jīng)歷了很多磨難之后終于明白,媽媽在當(dāng)時(shí)有多么的難以抉擇,媽媽也一樣的愛(ài)她,手心手背都是肉啊,三十多年來(lái),媽媽一直活在愧疚中,一直活在廢墟上?!皩?duì)不起,媽媽。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起?!倍嗄陙?lái)的恨在剎那間瓦解,取而代之的`更多的是自責(zé)。

很多時(shí)候死去的人,對(duì)于活著親人來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是種傷痛。所以,那些看上去非常大的“災(zāi)難”,可能對(duì)于我們的影響還不如那些無(wú)形的、不為人所知的“災(zāi)難”大。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),身體上的傷口愈合起來(lái)并不難,但是要真正擺脫心靈的情結(jié)與桎梏不是一件輕而易舉的事。任何一個(gè)人都會(huì)有面臨著失去親人的痛苦,沒(méi)有人能預(yù)料到,苦難或?yàn)?zāi)難會(huì)在何時(shí)何地發(fā)生。有時(shí)候,它往往在人們最無(wú)提防的時(shí)候,突然間來(lái)臨,讓你措手不及。影片描述的是大地震中的人和事,但那些情感何嘗又不是最普通,最真實(shí),最深刻的,我們每個(gè)人或許都能在其中觸及自己的一些隱痛。難怪導(dǎo)演馮小剛說(shuō):這部電影震的不是房屋,而是我們每個(gè)人的內(nèi)心。馮小剛會(huì)火,因?yàn)樗?/p>

沒(méi)了,才知道什么叫沒(méi)了。但,沒(méi)了,就是沒(méi)了。讓過(guò)去的過(guò)去吧,我們必須學(xué)會(huì)——忘卻,咬牙,前行。

地震科普主題篇七

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害,其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類(lèi)自然災(zāi)害之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家,且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳,提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。

2022年5月12日是我國(guó)第14個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。為了讓全體師生掌握地震應(yīng)急逃生的正確方法,熟悉地震后緊急疏散的程序和線(xiàn)路,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn),自救自護(hù)和應(yīng)變能力。5月12日下午,我們謝家集區(qū)第一小學(xué)組織全體師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)疏散演練。

老師先生動(dòng)地給我們講解了一番避震逃生的方法。地震發(fā)生時(shí),我們要迅速地蹲倒抱頭躲到課桌下,進(jìn)行避震自救。要保護(hù)好頭部和眼睛,以免被課桌椅碰傷。撤離的時(shí)候要安全,有序,快速的進(jìn)行。當(dāng)然首先要保證安全有序,在撤離過(guò)程中,特別在樓梯口,不大聲叫喊,不互相推拉擠,聽(tīng)從老師指揮,以雙手托舉書(shū)包護(hù)住頭頂?shù)淖藙?shì),有序地撤離到空曠的操場(chǎng)區(qū)域進(jìn)行疏散避震,并馬上抱頭下蹲。最后老師說(shuō),整個(gè)演練過(guò)程,同學(xué)們一定要保持緊張,嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩和嬉鬧。

隨著廣播里響起的警報(bào)聲,大家嚴(yán)肅而認(rèn)真地開(kāi)始了演練,那緊張的氛圍,仿佛真的地震了一般。我們按著老師事先安排的順序,井然有序地朝操場(chǎng)空曠地撤離??梢钥吹矫總€(gè)樓層都是一股股的人流向操場(chǎng)涌去,并無(wú)人你推我搡,顯得很有順序。不一會(huì)兒,全部的人就都疏散到了操場(chǎng)指定的位置。這次的防震演練十分成功。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們安全有序地完成了此次演練。

通過(guò)演練,全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。

本次演練也提升了學(xué)校地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散演練的組織和管理水平,強(qiáng)化了師生安全意識(shí)和地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散能力,培養(yǎng)了學(xué)生終身受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。

地震科普主題篇八

今天晚上,我看了一部紀(jì)錄片《唐山大地震》。

姐姐竟奇跡般地活下來(lái)了,她恨媽媽?zhuān)J(rèn)為她不愛(ài)她。汶川地震時(shí),她遇見(jiàn)了弟弟,知道了母親這幾年來(lái)的后悔,終于釋然了,回家跟母親相見(jiàn),結(jié)尾,又是我最喜歡的大團(tuán)圓。

整部影片非常感人,我看的潸然淚下,感觸萬(wàn)千。尤其是我看到結(jié)局時(shí),我哭的更厲害了,真正的以淚洗面啊。

整部影片是災(zāi)難性的,既感人,又勵(lì)志,希望大家有功夫去看一下。

看完我感觸很深,覺(jué)得有一股情緒在我的胸腔里回蕩,極想把它揮灑出來(lái),于是,才有了這篇作文的問(wèn)世。

地震科普主題篇九

影片的開(kāi)頭為我們呈現(xiàn)了一幅舊唐山的風(fēng)景畫(huà):繁忙的人群,密集的樓房,飛揚(yáng)的標(biāo)語(yǔ),一切都顯得那么祥和。突然,天空中有成千上萬(wàn)的蜻蜓慌慌張張地從遠(yuǎn)處飛來(lái),似乎要有什么災(zāi)難即將來(lái)臨。

方大強(qiáng)是某工廠(chǎng)的工人,膝下有一對(duì)雙胞胎,姐姐叫方登,弟弟叫方達(dá),妻子叫李元妮。在1976年晚,方登和方達(dá)為爭(zhēng)一個(gè)西紅柿而吵架,媽媽對(duì)方登說(shuō)明天再給她買(mǎi),方登才消氣,但是這一等卻等了三十二年。

1976年7月12日晚,方大強(qiáng)家,方登和和方達(dá)正在睡覺(jué)。方大強(qiáng)和李元妮在離家不遠(yuǎn)的工地上。家里書(shū)桌上魚(yú)缸里的魚(yú)在不安地游來(lái)游去,越來(lái)越急躁,越來(lái)越急躁。工地里的工人們都要收工了,塔式吊車(chē)也已停止了工作。遠(yuǎn)方的地平線(xiàn),毫無(wú)預(yù)兆地,突然閃起了紫色的駭人地光,緊接著一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨。裂紋突然爬滿(mǎn)了房子,地面也變得起伏不平。方大強(qiáng)拉著李元妮跑,而方登和方達(dá)尚在屋內(nèi)。刷著標(biāo)語(yǔ)的墻在顫抖著,塔式吊車(chē)垮塌了下來(lái),很多未能及時(shí)逃出的人們被急速落下的磚瓦無(wú)情地掩埋。方大強(qiáng)和李元妮眼睜睜地看著他們住的房子飛快地坍塌。23秒,地震將一座繁華的城市化為滿(mǎn)目瘡痍的廢墟,使上萬(wàn)兒童失去了父母,上萬(wàn)父母失去了孩子。風(fēng)平浪靜后,幸存的`人們開(kāi)始清理遇難者的遺體,并尋找幸存者。方大強(qiáng)在地震中被掩埋,在余震中喪生。李元妮悲痛欲絕地咒罵著上天,同時(shí)又意外地發(fā)現(xiàn)方登和方達(dá)依然存活,卻被同一塊水泥板壓住了,救一方的話(huà)水泥板就會(huì)向另一邊傾斜,從而致使另一方被壓死。于是李元妮面臨著是救兒子還是救女兒的痛苦抉擇。最后,從李元妮的口中無(wú)力地飄出了三個(gè)字:救弟弟。話(huà)輕飄飄地,仿佛是在喃喃自語(yǔ)......

數(shù)十年過(guò)去了,汶川大地震。缺了一條左臂的方達(dá)成為了一所公司的老總,并且娶了一位叫小河的妻子。方達(dá)曾多次勸母親搬到新居去住,可是母親怎么也不同意,因?yàn)樗嘈潘煞蚝团畠旱幕昶墙K有一天會(huì)回來(lái)看她的,怕他們找不到家。李元妮最常說(shuō)的一句話(huà)是:“失去了才知道什么叫失去?!便氪ǖ卣饡r(shí),方達(dá)趕去救災(zāi),意外地碰到了唐山宋志永救災(zāi)小分隊(duì)和他的姐姐——方登。

方登還活著。

方登在拉尸體的車(chē)上被雨澆醒了,后來(lái)被一解放軍家庭收養(yǎng),后來(lái)搬到了加拿大的溫哥華。當(dāng)在電視上看到汶川大地震的消息時(shí),因?yàn)樽约涸鴮W(xué)過(guò)醫(yī),趕去汶川幫忙救災(zāi),不想竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地碰見(jiàn)了方達(dá),并通過(guò)他與宋志勇的談話(huà)得知母親一直為此事內(nèi)疚后,認(rèn)出了方達(dá),并與他回到了家中。方登一進(jìn)家門(mén),就看見(jiàn)媽媽早已為她洗好的,泡在水盆中紅潤(rùn)潤(rùn)的西紅柿?!拔覜](méi)有騙你?!蹦赣H說(shuō)著,已是淚流滿(mǎn)面。這一家經(jīng)過(guò)三十二年風(fēng)雨后,終于重歸團(tuán)聚。

地震科普主題篇十

2008年5月12日,一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了安詳而美麗的四川汶川小城,打破了平靜的生活。頓時(shí),許多建筑便化為烏有,就好似世紀(jì)末日來(lái)臨了一樣。

許多人在廢墟中哭泣,這真是一場(chǎng)震驚世界的大地震!情況緊急,四面八方的搜救隊(duì)員趕緊奔赴現(xiàn)場(chǎng)。

大概是地震的影響,汶川的天空出奇的暗,它傾斜著,分分秒秒都有可能跨下來(lái)??諝庵酗h散著一股難以名狀的異味,似乎是死亡的`氣息。

在一座普通居民房的廢墟下,一對(duì)母女困在了里面——一塊預(yù)制板封住了出口。這小女孩大概有七八歲吧,紅彤彤的臉蛋格外引人注目,就像一個(gè)大蘋(píng)果。她面對(duì)著可怕的大地震,眼神顯得恐懼不已。她的媽媽很年輕,臉上有幾道血痕。她緊緊抱著女兒,時(shí)不時(shí)安慰道:“沒(méi)事的,搜救隊(duì)員叔叔一定會(huì)把我們救出來(lái)的,乖,不用怕……”

在亂石堆之下,惡劣的環(huán)境是可想而知的,就好似來(lái)到了陰暗,潮濕的水牢里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,食物已經(jīng)全部吃完了,這可這么辦?無(wú)奈之下,母親為了不讓女兒餓著,用牙咬破手指,喂自己鮮紅鮮紅的血給女兒。這是多么痛苦的過(guò)程??!而女兒也很知情達(dá)理,盡量咬著牙忍住饑餓,常常對(duì)母親說(shuō)“我不餓”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ),讓媽媽少擔(dān)心,少流血。

在互相幫助,關(guān)心的情況下,搜救隊(duì)員終于找到了奄奄一息的母女倆。可是,她們竟然在廢墟里活了整整四天,超乎搜救隊(duì)員的想象剛從廢墟里抬出時(shí),母女倆大哭了起來(lái)。這哭是勝利的哭,是堅(jiān)強(qiáng)的哭,讓失去親人的地震幸存者有了活下去的信心。

正是人與人之間的這種精神,使得這對(duì)母女平安獲救。做為一個(gè)即將走出社會(huì)得人,我們一定要學(xué)習(xí)這種精神,才能使社會(huì)的藍(lán)天更加湛藍(lán)!

地震科普主題篇十一

第一段:引言和背景介紹(200字)。

地震是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害,不僅對(duì)人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)構(gòu)成威脅,也與我們的生活緊密相關(guān)。為了增強(qiáng)對(duì)地震的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,我們參加了一次地震科普活動(dòng),并在此之后撰寫(xiě)了心得體會(huì)。本文將從學(xué)習(xí)心得、科學(xué)知識(shí)、防震技巧和個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行介紹,希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。

第二段:學(xué)習(xí)心得(300字)。

參加地震科普活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了地震的危害和影響。通過(guò)觀(guān)看相關(guān)紀(jì)錄片、聽(tīng)取專(zhuān)家講座和參與模擬演練,我了解到地震的發(fā)生原因、預(yù)測(cè)方法以及應(yīng)對(duì)措施。同時(shí),活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到地震對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。此外,與其他參與者的交流和討論也開(kāi)闊了我的視野,使我更加深入地了解地震的知識(shí),提升了我的綜合能力。

第三段:科學(xué)知識(shí)的提升(300字)。

地震科普活動(dòng)讓我學(xué)到了很多有用的科學(xué)知識(shí)。我了解到地震是由地殼板塊運(yùn)動(dòng)引起的,而地震帶是地球上地震活動(dòng)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。地震的震級(jí)是衡量地震強(qiáng)度的重要指標(biāo),而烈度則表示地震對(duì)地表的破壞程度。此外,地震預(yù)測(cè)和防震減災(zāi)也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。我掌握了一些地震預(yù)測(cè)的方法和技術(shù),并學(xué)會(huì)了一些地震發(fā)生時(shí)的自救和互救技巧。這些科學(xué)知識(shí)的提升讓我對(duì)地震有了更全面和深入的了解,提高了我的科學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)能力。

第四段:防震技巧和應(yīng)對(duì)策略(300字)。

地震科普活動(dòng)中,我們還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的防震技巧和應(yīng)對(duì)策略。比如,在地震發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該立即保持冷靜,找到安全的避難點(diǎn),迅速躲避到桌子下或者在結(jié)實(shí)的門(mén)框旁等位置。我們還學(xué)習(xí)了逃生的方法和技巧,比如避免乘坐電梯、避開(kāi)危險(xiǎn)建筑物等。此外,掌握急救知識(shí)也是很重要的,能夠幫助傷者減少痛苦和損失。這些防震技巧和應(yīng)對(duì)策略都是我們?cè)诘卣鹂破栈顒?dòng)中學(xué)到的,對(duì)于提高個(gè)人和社區(qū)的防震能力至關(guān)重要。

第五段:個(gè)人成長(zhǎng)和反思(300字)。

通過(guò)參加地震科普活動(dòng),我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)和防震技巧,還在個(gè)人成長(zhǎng)方面獲得了提升。首先,我更加珍惜生活和與家人的團(tuán)聚。地震不可避免地會(huì)對(duì)生活造成影響,因此我更加關(guān)注家庭和親人的安全。其次,我變得更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,積極參與志愿者活動(dòng),為地震災(zāi)區(qū)提供力所能及的幫助。最后,我意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),開(kāi)始在家庭和學(xué)校中向同學(xué)和家人傳播地震科普知識(shí),幫助他們?cè)鰪?qiáng)應(yīng)對(duì)能力。

總結(jié)(100字)。

通過(guò)參與地震科普活動(dòng),我對(duì)地震有了更全面和深入的了解,掌握了一些科學(xué)知識(shí)和防震技巧,并在個(gè)人成長(zhǎng)方面獲得了提升。在未來(lái),我將繼續(xù)關(guān)注地震相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)能力,為社會(huì)的安全和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。

地震科普主題篇十二

地震是一種自然災(zāi)害,通過(guò)學(xué)習(xí)地震科普知識(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到地震的嚴(yán)重性以及預(yù)防地震的重要性。這學(xué)期我參加了學(xué)校組織的地震科普宣傳活動(dòng),并通過(guò)實(shí)地考察和學(xué)習(xí),加深了對(duì)地震的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅獲得了豐富的地震知識(shí),還深刻體會(huì)到了預(yù)防地震的重要性和地震對(duì)社會(huì)的巨大影響。

首先,我了解到地震的發(fā)生原因和危害程度。地震是因?yàn)榈貧?nèi)部巖石層次、構(gòu)造場(chǎng)的力學(xué)失穩(wěn)而產(chǎn)生的地面晃動(dòng)現(xiàn)象。地震的危害是巨大的,能夠造成房屋倒塌、人員傷亡以及交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施的嚴(yán)重破壞。此外,地震還可能引發(fā)火災(zāi)、洪水、泥石流等次生災(zāi)害,給人民生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)極大威脅。明白了地震的危害程度后,我對(duì)地震的認(rèn)識(shí)更加深刻,也更加珍惜平安的生活。

其次,在地震科普宣傳活動(dòng)中,我學(xué)到了一些地震預(yù)防和自救的基本知識(shí)。預(yù)防地震是非常重要的,我們可以在建房時(shí)選用合適的材料和結(jié)構(gòu),加固房屋的骨架。此外,在平時(shí)還要注意加強(qiáng)地震常識(shí)的學(xué)習(xí),了解地震的發(fā)生規(guī)律,掌握地震預(yù)警系統(tǒng)的使用方法。在地震發(fā)生時(shí),我們要迅速采取避震措施,如迅速躲避到開(kāi)闊地帶或扎緊身體躲在桌子下等。這些自救方法能夠最大限度地保護(hù)自己的生命安全。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該具備一定的地震預(yù)防和自救能力,以提高自己在地震發(fā)生后逃生的機(jī)會(huì)。

再次,我參觀(guān)了地震科普館,觀(guān)看了一些關(guān)于地震的實(shí)地錄像和模擬演示。這些展品讓我切實(shí)感受到了地震的威力和破壞力。尤其是看到地震發(fā)生時(shí)房屋倒塌、人們驚慌失措的場(chǎng)面,我深刻認(rèn)識(shí)到地震發(fā)生后,我們的身處險(xiǎn)境,需要冷靜應(yīng)對(duì)。通過(guò)參觀(guān)地震科普館,我對(duì)地震有了更加直觀(guān)的認(rèn)識(shí),也明白了應(yīng)對(duì)地震的重要性。

最后,我還參與了學(xué)校地震演習(xí),模擬地震發(fā)生后應(yīng)急疏散的情景。在演習(xí)中,學(xué)校組織了疏散訓(xùn)練和逃生演練,讓我們學(xué)會(huì)如何迅速、有序地撤離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng),規(guī)劃最短的撤離路線(xiàn),鍛煉了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。這次演習(xí)不僅提高了我應(yīng)對(duì)地震的實(shí)踐能力,也讓我認(rèn)識(shí)到,只有在平時(shí)的訓(xùn)練和模擬演練中,我們才能夠更加從容地應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)地震科普知識(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到地震的危害和預(yù)防的重要性。我了解地震的發(fā)生原因和破壞程度,掌握了地震的預(yù)防和自救方法。參觀(guān)地震科普館和進(jìn)行地震演習(xí),讓我直接感受到地震的威力,并鍛煉了應(yīng)對(duì)地震的能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到地震的可怕性,也明白了預(yù)防地震的重要性。我將繼續(xù)關(guān)注地震科普,不斷提高自己的地震防災(zāi)意識(shí),為保護(hù)自己和他人的生命安全貢獻(xiàn)自己的力量。

地震科普主題篇十三

當(dāng)?shù)艿芎徒憬惚粔涸谕粔K水泥板兩頭,同時(shí)有生命危險(xiǎn),同時(shí)需要救援時(shí),卻只能選擇一邊,母親的心中一定萬(wàn)分糾結(jié):如果可以?xún)蓚€(gè)孩子都救,該多好。然而,世間何來(lái)這般如果!手心手背都是肉,可現(xiàn)在她卻只能選擇一個(gè)!兩邊都是她至親的骨肉,可現(xiàn)在卻只能選擇一個(gè)!兩邊都需要及時(shí)救援,晚一秒都可能沒(méi)了生命,可現(xiàn)在她卻只能選擇一個(gè)!

當(dāng)母親說(shuō)出“救弟弟”那三個(gè)字時(shí),同樣被壓在水泥板下、同樣性命危急、同樣是母親孩子的姐姐該多么傷心、多么怨恨母親啊?她不明白母親為何不救她,我們只看到:鏡頭里,姐姐的眼淚順著眼角滑落,雙眼絕望地閉上了?;蛟S,就在那一刻,“仇恨的高塔”便在她心中悄然搭起。

好在,姐姐最后奇跡生還,她心中一直對(duì)這件事不能釋?xiě)?,以至她的養(yǎng)父養(yǎng)母最開(kāi)始以為她是啞巴。后來(lái),養(yǎng)父多次問(wèn)及她在唐山是否還有親人,她都選擇沉默。哪里是她不知道自己的親人是誰(shuí),而是她根本不愿承認(rèn)當(dāng)年選擇用她生命換取弟弟生命的媽媽真的是她的親生母親。32年,若不是又一場(chǎng)地震,這對(duì)母女間的誤解或許永遠(yuǎn)不會(huì)消除。

好在,她最后選擇了嘗試原諒,回到了那熟悉的家。因?yàn)樗吹搅算氪ù蟮卣鹬幸晃缓退赣H面臨相似艱難抉擇后的'那份悲痛——那不是母親的本意,然而事實(shí)卻逼迫她做了那樣的決定!她明白了母親當(dāng)年的那種無(wú)奈與心痛。當(dāng)她看到母親為她準(zhǔn)備的西紅柿?xí)r,當(dāng)她看到母親一邊道歉一邊下跪時(shí),當(dāng)她看到那每年都買(mǎi)為她購(gòu)置好的課本時(shí),她感動(dòng)了、后悔了、自責(zé)了、痛哭了……那時(shí),她明白了:母愛(ài)的天平根本沒(méi)有偏向哪一方,那救的是她的同胞弟弟啊!她明白了母親這32年的煎熬與不易,連她自己也感嘆:“媽?zhuān)氵@些年是怎么過(guò)來(lái)的呀?”她明白了這些年她有多對(duì)不起母親,那“仇恨的高塔”瞬間夷為平地,不復(fù)存在,化為了無(wú)盡的'自責(zé)與悔恨。

所以,讓我們都好好愛(ài)自己的母親吧!

地震科普主題篇十四

防護(hù)原則。

震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策。

學(xué)校人員。

在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū),平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生們講述地震和避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

街上行走。

地震時(shí),在街上行走時(shí)應(yīng)這樣避震。

地震發(fā)生時(shí),高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌,馬口鐵板、霓紅燈架等,可能掉下傷人,因此在街上走時(shí),最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上,無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上,盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備,要鎮(zhèn)靜,應(yīng)該迅速離開(kāi)電線(xiàn)桿和圍墻,跑向比較開(kāi)闊的地區(qū)躲避。

車(chē)間工人。

車(chē)間工人可以躲在車(chē)、機(jī)床及較高大設(shè)備下,不可驚慌亂跑,特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門(mén),及時(shí)降低高溫、高壓管道的溫度和壓力,關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。大部分人員可撤離工作現(xiàn)場(chǎng),在有安全防護(hù)的前提下,少部分人員留在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)監(jiān)視險(xiǎn)情,及時(shí)處理可能發(fā)生的意外事件,防止次生災(zāi)害的發(fā)生。

行駛的車(chē)輛。

地震發(fā)生時(shí)行駛的車(chē)輛應(yīng)如何應(yīng)急?

(1)司機(jī)應(yīng)盡快減速,逐步剎閘;。

(2)乘客(特別在火車(chē)上)應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等,并注意防止行李從架上掉下傷人,面朝行車(chē)方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上,護(hù)住面部,身體傾向通道,兩手護(hù)住頭部;背朝行車(chē)方向的人,要兩手護(hù)住后腦部,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體,作好防御姿勢(shì)。

樓房?jī)?nèi)人員。

樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急?

地震一旦發(fā)生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦,及時(shí)判別震動(dòng)狀況,千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓,這一點(diǎn)極為重要。其次,可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下,或墻角處,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng),尤其是管道經(jīng)過(guò)處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大??傊饡r(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時(shí)度勢(shì),尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避,減少人員傷亡。

商店。

在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急?

在百貨公司遇到地震時(shí),要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂,商品下落,可能使避難通道阻塞。此時(shí),應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊(避開(kāi)商品陳列櫥),或朝著沒(méi)有障礙的通道躲避,然后屈身蹲下,等待地震平息。處于樓上位置,原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位,因此,要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避,震后安全撤離。

伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻。

三大原則。

原則二:行動(dòng)果斷、切忌猶豫。避震能否成功,就在千鈞一發(fā)之際,決不能瞻前顧后,猶豫不決。如住平房避震時(shí),更要行動(dòng)果斷,或就近躲避,或緊急外出,切勿往返。

四大常識(shí)。

1.大地震時(shí)不要急。

破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。

2.人多先找藏身處。

學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線(xiàn)等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。

4.被埋要保存體力。

大地晃,桌椅搖,地震危險(xiǎn)躲再逃。披著被子遮住頭,蹲在床邊把空留。廚房里,遠(yuǎn)離火,衛(wèi)生間站水管邊。幼兒園,學(xué)校里,兩課桌間找安全。

挨著窗戶(hù)塌得快,玻璃碎了扎小手。大震小震有間隔,抓緊時(shí)間到門(mén)口。抬頭看看啥危險(xiǎn),不坐電梯下樓梯。小孩大人排成隊(duì),順著右邊有序走。

出了屋門(mén)找草坪,兩樓中間莫停留。萬(wàn)一被壓別慌張,保存力氣不哭喊。磚頭敲墻一二三,等待救助要時(shí)間。

流言:每次地震之后,一種名叫“生命三角救生法”的理論都會(huì)以各種形式在中文互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播?!吧抢碚摗闭J(rèn)為:地震來(lái)臨時(shí),應(yīng)該迅速找個(gè)大型、沉重的物體,比如衣柜、沙發(fā)甚至是一沓堆高的報(bào)紙,臥倒在旁邊;天花板砸下后,物體周邊會(huì)形成狹小的三角空間,挽救你的生命。物體越大,越堅(jiān)固,它被擠壓的余地就越小。而物體被擠壓的余地越小,這個(gè)空間就越大,如果在能形成三角形空間的位置躲藏,就能獲得最大的存活機(jī)會(huì)。

真相:“生命三角救生法”的倡導(dǎo)者是加拿大籍美國(guó)人道奇-庫(kù)普(dougcopp),于2004年起在網(wǎng)上流傳,其研究小組曾用爆炸模擬地震的方法測(cè)試過(guò),但被指犯下一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤。果殼網(wǎng)謠言粉碎機(jī)的結(jié)論是:“生命三角救生法”所教導(dǎo)的做法是不正確的。你無(wú)法預(yù)知所謂的“生命三角”在哪里,而在“生命三角”形成之前,你可能早就先被飛來(lái)的各種雜物擊傷。

地震科普主題篇十五

災(zāi)難是什么?災(zāi)難就是人為的或者自然的造成的對(duì)生活和財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)峻損害。我們國(guó)家是一個(gè)自然災(zāi)難多發(fā)的國(guó)家,如洪澇災(zāi)難、旱災(zāi)、地震、泥石流等等。而其中的地震對(duì)我們的生活影響最為干脆,信任大家對(duì)2023年的汶川大地震還都記憶猶新吧。6年前的`5月12日,在四川省汶川縣發(fā)生的里氏8.0級(jí)大地震,據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),共遇難69227人,受傷374643人,失蹤17923人,其中遇難的學(xué)生就達(dá)到6376人,干脆經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)8451億元。這是我國(guó)自建國(guó)以來(lái)?yè)p失最大的一次地震災(zāi)難。

汶川大地震發(fā)生后,全國(guó)人民深深的沉醉在巨大的哀思中。但逝者已遠(yuǎn)去,留給我們生者的不僅是悼念,更應(yīng)當(dāng)是考慮如何對(duì)地震這種災(zāi)難加以防范。我認(rèn)為,地震來(lái)臨后肯定要有好心態(tài),在危機(jī)時(shí)刻保持冷靜頭腦,不能驚惶失措,盲目的選擇跳樓。如在室外要遠(yuǎn)離建筑物,盡量待在空曠處,在家里假如不能剛好逃出可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下,或墻角處,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng),尤其是管道經(jīng)過(guò)處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大。我們還可依據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時(shí)度勢(shì),找尋平安空間和通道進(jìn)行躲避,削減傷亡。在學(xué)校中,地震時(shí)要在比較堅(jiān)實(shí)、平安的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)水間、有管道支撐的房間里,決不行亂跑或跳樓。在公共場(chǎng)所,例如電影院、圖書(shū)館、商場(chǎng)、游樂(lè)園等,應(yīng)仔細(xì)聽(tīng)從工作人員的指揮,從平安出口盡快撤離,切勿獨(dú)自逃跑和乘坐電梯。

雖然災(zāi)難無(wú)情,但人有情。每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨,我們只要團(tuán)結(jié)一心,一方有難,八方支援,就肯定會(huì)克服各種困難,重新建起我們的華蜜新家園。

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