計(jì)劃是指事先考慮和安排，以達(dá)到特定目標(biāo)或完成任務(wù)的行動(dòng)方案。在我們的日常生活中，制定計(jì)劃是非常重要的，它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃吧。計(jì)劃應(yīng)該被細(xì)化為具體的任務(wù)和里程碑，方便我們?cè)u(píng)估進(jìn)展和控制進(jìn)度。以下是一些理財(cái)計(jì)劃案例，如果你想合理規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)，不妨參考一下。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇一

小三班。

20xx年4月9日。

1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。

3、會(huì)為畫面添畫背景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫紙、水筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、小朋友，你們知不知道陳老師的好朋友是誰(shuí)呀?那你們有好朋友嗎?

2、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面，手拉手站互相觀察。

3、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

二、示范。

示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。

三、幼兒作畫。

1、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子。

2、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

四、評(píng)價(jià)。

展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)名稱：撿豆豆(體育)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道游戲的規(guī)則和玩法;。

2、能夠迅速記住自己的組別;。

3、樂意參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

二、開始部分。

1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng)。

三、具體部分。

1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。

2、幼兒開始游戲數(shù)次。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。

四、結(jié)束部分。

教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

1、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物，表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來(lái)，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過(guò)老師提醒，孩子們能獨(dú)立完成作品，并且還添畫上了太陽(yáng)、小鳥、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，只是在收?qǐng)D畫紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，我想如果有足夠的時(shí)間，那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的`心情。

2、今天的戶外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉(cāng)后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉(cāng)后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉(cāng)的線上。因此在第二次游戲前，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇二

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我們班在周二舉辦了開放日活動(dòng)，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了語(yǔ)言教育活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》。使幼兒理解故事，了解幾種動(dòng)物的.食性。喜歡聽故事，引導(dǎo)幼兒感受故事中朋友友好相處的快樂。

區(qū)域活動(dòng)分別為美工區(qū)：《打扮小烏龜》，幼兒利用幾種不同顏色的水彩筆或油畫棒將烏龜?shù)臍ね砍晌宀实念伾?，通過(guò)涂色鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。幼兒能均勻的涂色?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：《喂小動(dòng)物》利用廢舊材料做成的小動(dòng)物，讓幼兒使用筷子夾豆子，喂到小動(dòng)物嘴里，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展?！墩艺倚?dòng)物》使幼兒能根據(jù)動(dòng)物外形特征拼擺動(dòng)物圖案，圖書區(qū)《娃娃睡覺不用陪》理解詩(shī)歌內(nèi)容知道睡覺的時(shí)候不用媽媽陪，引導(dǎo)幼兒看圖閱讀并相互講述。角色表演區(qū)：能和同伴交流分配色體驗(yàn)合作的快樂。

戶外活動(dòng)讓孩子玩皮球，并和家長(zhǎng)玩親子游戲，家長(zhǎng)和孩子表現(xiàn)的都很積極，做完游戲后張老師讓幼兒家長(zhǎng)蹲在孩子旁邊，閉上眼睛，讓幼兒給家長(zhǎng)一個(gè)禮物，孩子們一起說(shuō)了祝家長(zhǎng)新年快樂，并給家長(zhǎng)了一個(gè)吻，家長(zhǎng)們既驚訝又高興。總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和-諧發(fā)展。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇三

1、接待幼兒入園、晨檢。

2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備各種教師與幼兒自制的體育用具：拉力球、夾珠子、飛鼠、風(fēng)車等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。

3、進(jìn)行早操，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過(guò)程，為順利開展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。

集體中教育活動(dòng)。

(一)：手也精彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、深化幼兒園《強(qiáng)化藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》科研課題，以多元智能理論為基礎(chǔ)，以藝術(shù)為指導(dǎo)，以游戲?yàn)橹骶€，培養(yǎng)幼兒通過(guò)手的活動(dòng)大膽創(chuàng)作的能力。

2、用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)手的感受，賦予手一種生命力，嘗試用泥塑的方法展現(xiàn)手，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅泥、泥塑成品若干、塑料刀片、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引入活動(dòng)。

以握手游戲?qū)牖顒?dòng)，展開話題。老師握著小朋友的手感覺很舒服，很開心。我們每個(gè)人都有一雙手，老師每天用手彈琴，寫字，畫畫。

(1)了解各行各業(yè)的人手的日常用途;。

你們的小手會(huì)做什么事情呀?"“那爸爸，媽媽的手會(huì)做什么?警察的手會(huì)做什么?、”以此展開話題，拓寬思維。

(2)了解手的特殊用途。

"我們的手除了會(huì)做許多事情，它呀還會(huì)說(shuō)話呢!你知道我的手說(shuō)的是什么嗎?"(師做"請(qǐng)安靜"的手語(yǔ))"。

"剛才我們用手來(lái)說(shuō)話，用手說(shuō)話我們就叫它手語(yǔ)。""請(qǐng)小朋友想一想，哪些人經(jīng)常用手說(shuō)話呢?"。

2、以手指頭游戲引出手指造型。請(qǐng)幼兒說(shuō)出每一種手指造型有什么意義，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、出示泥塑成品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，講解一些有關(guān)泥塑的知道豐富幼兒，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手進(jìn)行泥塑活動(dòng)。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇四

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇五

1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。

2、能主動(dòng)洗手，不玩水。

1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

整理書包、玩具。

1、主動(dòng)擺放好早操器械，愉快地參加早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

活動(dòng)名稱：制作：輕軌。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、成功的樂趣。

2、會(huì)用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。

3、在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）。

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

玩圈。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇六

幼兒園

小太陽(yáng)幼兒園

執(zhí)教老師

伍芳芳

班級(jí)

中一班

本次活動(dòng)關(guān)注重點(diǎn)：

1、如何科學(xué)、合理地安排幼兒的半日活動(dòng)，避免和減少幼兒的消極等待問(wèn)題？

2、教師如何靈活接過(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球，從而有效調(diào)控課堂氣氛？

3、區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)如何進(jìn)行活動(dòng)后的評(píng)價(jià)？

一、戶外活動(dòng)（8：10-

四|、晨間談話：我喜歡吃的水果8：50

3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法和意見。

三、點(diǎn)名、喝牛奶9：00

1、點(diǎn)到自己的名字時(shí)能大聲的說(shuō)到，關(guān)注沒來(lái)園的幼兒。

2、請(qǐng)值日生分發(fā)牛奶和吸管。

2、幼有序地取用、牛奶，鼓勵(lì)幼兒安靜地喝完牛奶。

四、集體活動(dòng)一9：20綜合活動(dòng)：盼盼的樹朋友

目標(biāo)

1、知道人們的生活離不開樹木，萌生對(duì)樹的感激之情。

2、能發(fā)現(xiàn)生活中的木制品和樹的果實(shí)等樹的產(chǎn)物。

過(guò)程

誰(shuí)是盼盼的好朋友。

1、你們喜歡樹嗎？樹有什么用？

2、今天來(lái)了位小朋友叫盼盼。他喜歡樹（出示盼盼，打招呼），他怎么喜歡樹呢？請(qǐng)聽故事。

3欣賞故事第一段。盼盼和誰(shuí)是好朋友?你從哪里看出他喜歡樹？他是怎么喜歡樹的？

4、完整欣賞故事。

—盼盼是怎樣回答小朋友的?他的朋友在哪里?

尋找躲藏著的樹朋友。

5、看掛圖欣賞故事。

——盼盼起床時(shí)，他的樹朋友在哪里?抽屜里有樹朋友嗎?盼盼吃飯時(shí)，樹朋友在哪里?

6、畫一畫自己的樹朋友。

七、小便洗手、戶外大型玩具活動(dòng)9：50

八、集體活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)（10：10

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、自由選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料，自主，愉快的游戲。

2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力，提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)。

4、樂意共享自己的和別人的快樂。

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：喜歡區(qū)域活動(dòng)嗎？玩區(qū)域活動(dòng)要注意什么？

要求：完成一種活動(dòng)后在其他區(qū)有空置時(shí)才可以換區(qū)，不能多次換區(qū)。活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到問(wèn)難，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，能自己想辦法協(xié)商解決。保留作品向同伴展示?；顒?dòng)后自覺整理區(qū)域材料。

2、幼兒活動(dòng)

（1）、幼兒分組

（2）幼兒去區(qū)域活動(dòng)：

角色區(qū)（10人）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院

益智區(qū)（6人）各種棋類、拼圖（小花園）

語(yǔ)言區(qū)（4人）提供幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)相關(guān)主題故事，邊讀邊講，加深對(duì)故事的散文的理解。

提供樹的模型和小動(dòng)物形象，幼兒用樹和小動(dòng)物來(lái)編講故事。

閱讀區(qū)（4人）與主題相關(guān)的書籍，如樹木、花等。

美工區(qū)（4人）樹葉拓印、樹葉粘貼畫。

計(jì)算區(qū)（4人）夾花瓣：提供卡紙做成的花蕊，幼兒根據(jù)花蕊上的數(shù)字夾夾子，鞏固50以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

運(yùn)動(dòng)區(qū)（4人）投籃、套圈、拍球等。

科學(xué)區(qū)（4人）瓶養(yǎng)鮮花，提供放大鏡觀察花瓣、花蕊。分類：提供多種材料玩具制品，請(qǐng)幼兒進(jìn)行木頭與其他材料玩具制品的分類，玩木頭玩具。

3、師生交流共享：

（1） 讓幼兒展示、介紹作品，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感

說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中遇到了什么困難，是怎么解決的？學(xué)到了什么新本領(lǐng)？

（3）、共同收拾各類教玩具。

評(píng)價(jià)：

反思與學(xué)習(xí)心得：

伍老師給我們帶來(lái)一個(gè)精心準(zhǔn)備的半日活動(dòng)，由于其他原因，今天的活動(dòng)延遲了一個(gè)多月，也給上課老師的安排帶來(lái)了一定的難度，我以旁觀者的身份來(lái)看待活動(dòng)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)失誤，以學(xué)習(xí)者的身份來(lái)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)。本次的學(xué)習(xí)感觸同樣很深，有了前次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)有了一定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的體會(huì)自然也就不同。

2、幼兒為主，教師為導(dǎo)的教學(xué)理念。這個(gè)理念其實(shí)大家應(yīng)該非常熟悉了，讓孩子處在主體的位置，教師順著孩子的思路慢慢的用各種教學(xué)方法引導(dǎo)孩子到活動(dòng)在重點(diǎn)中。本活動(dòng)出現(xiàn)了一些強(qiáng)制性語(yǔ)言顯然我們平時(shí)的教學(xué)也會(huì)存在。一直以來(lái)我都以為我是知道這個(gè)理念就會(huì)這樣做的'，其實(shí)，我們很容易引起疏忽。往往帶著主觀性的口氣來(lái)與孩子對(duì)話。

3、師有互動(dòng)。一個(gè)完美的活動(dòng)課，老師與孩子，孩子與孩子之間應(yīng)該有很好的驕傲劉互動(dòng)，這樣的活動(dòng)課孩子喜歡，孩子呢學(xué)的輕松，老師上的輕松，也會(huì)讓聽課的老師感覺輕松。

4、我抱著極大的學(xué)習(xí)態(tài)度去觀看，去聆聽。主題與區(qū)域的連接有利于主題活動(dòng)的升華與鞏固，讓幼兒始終對(duì)這個(gè)主題包興趣與鞏固記憶。

5、幼兒常規(guī)與語(yǔ)言培養(yǎng)的重要性。中班孩子對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的能力已經(jīng)有了一定的要求，我們平時(shí)要從小班開始培養(yǎng)，因?yàn)橐粋€(gè)設(shè)計(jì)的最完美的教案，沒有孩子們的積極配合，活動(dòng)也是索然無(wú)味。

不同的學(xué)習(xí)有不一樣的體會(huì)，雖然這次的活動(dòng)形式與上次一樣，但是內(nèi)容不同，評(píng)課上課者的不同，帶來(lái)的收獲自然不同。

建議：

1、教師主觀性語(yǔ)言的出現(xiàn)過(guò)多，強(qiáng)制性語(yǔ)言的出現(xiàn)抹去了孩子與老師之間親切感，缺少了交流互動(dòng)。如集中活動(dòng)課中老師說(shuō)我們看圖片吧。有小朋友說(shuō)：噢，找答案拉。老師糾正：不是，是看圖片。其實(shí)孩子說(shuō)的很對(duì)，老師應(yīng)該說(shuō)：是啊，圖片里有答案，小朋友可要仔細(xì)看哦。就顯得非常自然和-諧。如活動(dòng)中出現(xiàn)很多次糾正孩子錯(cuò)誤，將老師的意思加給孩子“你聽清楚了，是……，不是……”建議換口氣，并且走下來(lái)與孩子們拉近距離，親近些，態(tài)度融合寫更好。

2、平時(shí)注意孩子的常規(guī)培養(yǎng)：如聆聽習(xí)慣。孩子們回答問(wèn)題的語(yǔ)言完整性更是要注意培養(yǎng)。

3、區(qū)域開放有點(diǎn)亂，太過(guò)隨意，要針對(duì)本周或本日主題活動(dòng)想聯(lián)系，有鞏固與延伸主題的作用，區(qū)域人員分組是方式要改變，減少等待。

4、教材的理解還是很重要的，本活動(dòng)的內(nèi)容偏向于故事，老師過(guò)于注重本活動(dòng)的故事理解，其實(shí)本活動(dòng)側(cè)重常識(shí)，故事不過(guò)是情節(jié)安排。）

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇七

xx年11月6日，我有幸來(lái)到東山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動(dòng)，幼兒園把我安排在了中（2）班，而這次參加半日活動(dòng)的朱老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"， 在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激-情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班繪畫活動(dòng)《秋葉》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒?dòng)中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩?wèn)題。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來(lái)裝飾樹葉寶寶?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來(lái)裝飾葉子，從沒想過(guò)一片樹葉還可以劃分區(qū)域來(lái)裝飾，可以同時(shí)用上波浪線，鋸齒線，長(zhǎng)城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來(lái)裝飾。用朱老師的話說(shuō)，就是"裝飾樹葉要有對(duì)比，可以是大小對(duì)比，也可以是黑白對(duì)比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來(lái)繪畫課是可以這樣上的。一直以來(lái)，我都覺得只有色彩斑斕的水彩畫才會(huì)美，沒想到由簡(jiǎn)單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。

半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)！

周五的時(shí)候幼兒?園組織年輕教師?對(duì)金老師?的半日活動(dòng)?進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)半天時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的收獲?還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動(dòng)時(shí)都能學(xué)習(xí)和借鑒。

金老師是一個(gè)很有魅力的老師。這個(gè)魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她的叫教學(xué)?過(guò)程中語(yǔ)言、眼神以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用上。從每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以看出金老師的用心。

一：教學(xué)有計(jì)劃：金老師的整個(gè)半日活動(dòng)緊緊有條，每一個(gè)環(huán)節(jié)之間都過(guò)度的非常自然、流暢。能夠嚴(yán)格按照半日活動(dòng)的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開展各項(xiàng)活動(dòng)?？梢娊鹄蠋熢谥白隽撕艹渥愕臏?zhǔn)備，很用心。

二：創(chuàng)意亮點(diǎn)多：一走進(jìn)中六班的教室，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾、自然角的植物等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點(diǎn)名（讓幼兒說(shuō)一樣自己喜歡的水果來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng)很新穎又好玩。）還是就是音樂課的發(fā)聲練習(xí)（用老師和小朋友打招呼的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?。）

三：關(guān)注細(xì)節(jié)：金老師是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子?的生活?狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完早餐讓每個(gè)幼兒都去漱口，將保護(hù)牙齒的理念灌輸在幼兒的平時(shí)生活中；及時(shí)關(guān)注幼兒的飲水情況，針對(duì)春天這個(gè)季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開展戶外活動(dòng)之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

四：教學(xué)活動(dòng)開展的有生有色：不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實(shí)施以及教學(xué)過(guò)程中師幼互動(dòng)方面，金老師都能收放自如。在進(jìn)行“你覺得蝸牛的殼像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個(gè)幼兒都參與其中。

總體來(lái)說(shuō)金老師的半日活動(dòng)開展的很順利，但是在幾個(gè)小環(huán)節(jié)處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時(shí)間、更好的運(yùn)用教師的語(yǔ)言來(lái)提醒幼兒等。希望經(jīng)過(guò)這次觀摩活動(dòng)的學(xué)習(xí)在以后自己開展半日活動(dòng)時(shí)也能像金老師一樣收放自如，和孩子們友好相處。

這個(gè)周末，我有幸觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒?園的半日開放活動(dòng)。給我的感觸就是，作為一名幼兒園的普通教師?，應(yīng)該把孩子在幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好、上好。

其實(shí)，一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、組織都有很深的學(xué)問(wèn)，俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，如何挖掘每個(gè)環(huán)節(jié)的.核心內(nèi)容，拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使教育?效益最大化，是值得每一位老師推敲和揣摩的。不同的教育理念、不同的教師基本功、不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)、不同的組織形式、不同的教育對(duì)象等出現(xiàn)的教學(xué)效果也會(huì)截然不同。 走進(jìn)幼兒園，我感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界。我對(duì)幼兒園的文化氛圍產(chǎn)生了極大的興趣，給我們下了很深的印象。 首先是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富。走廊有鮮明形象的掛飾；懸掛有適合不同年齡階段特點(diǎn)的作品；因?yàn)橛變簣@的工作要面向天真活潑孩子，因此環(huán)境的布置讓孩子感覺豐富而精彩。教室外墻有幼兒的作品展示；設(shè)計(jì)特別的家園墻。教室墻面各面都設(shè)計(jì)為一個(gè)主題墻，墻面上有家園聯(lián)系方面的，有幼兒園主題活動(dòng)介紹方面的，有孩子作品，有愛心提示等。墻面的內(nèi)容非常豐富，是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。 其實(shí)，該園的兩節(jié)活動(dòng)都是尋常課，看似簡(jiǎn)單，但值得深思，現(xiàn)在提到公開教學(xué)活動(dòng)，很多教師都在為尋找別樣的新穎獨(dú)特的課而煩神，選課固然重要，新穎的活動(dòng)也占優(yōu)勢(shì)，但適合師生自我的活動(dòng)才是最合適的。

第一節(jié)體育活動(dòng)：教師的年輕的朝氣調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的情緒，教師與環(huán)保內(nèi)容與體育鍛練相結(jié)合，活動(dòng)組織過(guò)程中教師充分發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子玩中得到多方面的發(fā)展；第二節(jié)活動(dòng)，教師將以科學(xué)常識(shí)為主要內(nèi)容的綜合活動(dòng)，借助情景故事，開展的有聲有色，最大的亮點(diǎn)是老師將科學(xué)常識(shí)與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合；第三節(jié)活動(dòng)，老師給予孩子充分想象、表述的時(shí)間，創(chuàng)作的效果很好。 觀摩活動(dòng)最終要看每位教師能夠吸收多少，不同的觀摩者，對(duì)于同樣的觀摩活動(dòng)，受益可能也會(huì)不同，老師要學(xué)會(huì)思考，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，在日?；顒?dòng)中改善自身的教育教學(xué)理念和行為，你會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

總之，我們收獲頗多，不僅開闊了眼界，更新了觀念，還學(xué)到了一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法。一份耕耘，一份收獲，在揚(yáng)中幼教一天天走向成熟之際，帶給我們的將是無(wú)盡的攀登。我們將把自己的全部智慧、所有心血溶進(jìn)我們一生鐘愛的事業(yè)，以滿腔的熱情、執(zhí)著的追求，繼續(xù)引領(lǐng)自己園所全體教職員工向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇八

4月12日上午我們小三班對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，這是我們小班孩子入園以來(lái)第一次開展這樣的活動(dòng)，主要目的是讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的生活、游戲、等一系列的真實(shí)情況，為了開展好這次活動(dòng)，我們班里2位老師和阿姨共同協(xié)商好每一個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)下來(lái)，還是存在著滿意與不滿意的地方。孩子們是喜歡游戲的，小班幼兒更是如此，他們是通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)自我，了解未知和形成經(jīng)驗(yàn)。

他們是一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的小精靈，渴望“玩”，玩一切沒玩過(guò)的游戲。第一節(jié)是潘老師的語(yǔ)言活動(dòng)《我愛你》，第二個(gè)是我的戶外游戲《小青蛙跳跳跳》，活動(dòng)目標(biāo)１．在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，體驗(yàn)參與游戲活動(dòng)的樂趣。２．練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。開始在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過(guò)程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開來(lái)，為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。接著青蛙媽媽教青蛙寶寶學(xué)跳和捉蟲子的本領(lǐng)。最后游戲“青蛙捉害蟲” 。在練習(xí)“跳荷葉”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量較大，隨機(jī)安排了一次集體休息活動(dòng)，通過(guò)青蛙蹲在荷葉上喝水、睡覺、吃東西等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過(guò)度到“青蛙捉害蟲”的游戲中。這次活動(dòng)我結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)有反復(fù)但不枯燥，抓住了本班幼兒樂于幫助別人的心里，從而達(dá)到鍛煉的目的。但在活動(dòng)中我過(guò)于注重目標(biāo)達(dá)成而忽視照顧個(gè)別幼兒，顯得有些急躁，比如當(dāng)有孩子跳時(shí)動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，而我沒有及時(shí)糾正，以至于后來(lái)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)雙腳并攏向前跳掌握不是很好，看來(lái)要調(diào)整集體與個(gè)別指導(dǎo)的關(guān)系是我以后要注意的通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng)，與家長(zhǎng)更進(jìn)一步的'交流和互動(dòng)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些工作中的不足，通過(guò)良好的溝通、交流，我們的班級(jí)工作才能不斷發(fā)現(xiàn)——改進(jìn)——成長(zhǎng)。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)我們班有的家長(zhǎng)比較溺愛孩子，對(duì)于孩子在班級(jí)中應(yīng)遵守的規(guī)則、常規(guī)并沒有嚴(yán)格要求，而是聽之任之，我想通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)們都可以從橫向（孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)、發(fā)展）、縱向（孩子自身的進(jìn)步、發(fā)展）來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的不足或是閃光點(diǎn)！讓我們?cè)谟^察——反思——行動(dòng)中一起進(jìn)步！

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇九

1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。

2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享成功和快樂。

表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。

美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。

建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干。

1、教師介紹開放區(qū)域的名稱，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。

3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲。

（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。

（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫、手工游戲。

（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語(yǔ)或與同伴輕言細(xì)語(yǔ)表述讀到的內(nèi)容。

（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言講述自己拼搭的作品。

4、交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十

1、要求幼兒有序喝水、入廁。

2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐，并使用正確方法用餐巾、刷牙。

《神奇的圓》。

1、鞏固對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，初步嘗試剪圓的方法。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用圓組合不同造型。

兩個(gè)圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫紙、手工紙若干。

1、出示圖形，以故事形式引起幼兒興趣。

（1）老師變魔術(shù)：可愛的小雞。

有一天，小黃雞來(lái)到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的太陽(yáng)當(dāng)頭照，突然有一只小蟲子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高興，忽然聽到了媽媽的叫聲，小黃雞轉(zhuǎn)回頭，高高興興地回家去了。

（2）請(qǐng)小朋友也來(lái)變變神奇的圓。

2、指導(dǎo)幼兒制作（分兩組進(jìn)行，一組剪圓貼畫，另一組彩筆畫出）。

（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對(duì)紙不對(duì)人，用完放回小筐中”，引導(dǎo)幼兒剪兩個(gè)圓，粘貼成小雞。

（2）用膠棒要輕，不要用力，粘好后，用衛(wèi)生紙壓一下。

（3）可以試著剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫好。小雞的頭與眼睛顏色要分開。

3、結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品。

1、學(xué)習(xí)與同伴一起游戲。

2、初步嘗試剪圓的方法。

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)學(xué)習(xí)剪蛇，讓幼兒感知圓。

指導(dǎo)娃娃家：請(qǐng)幼兒扮演不同角色，友好與同伴游戲。

1、集體游戲：

（1）小兔運(yùn)糧。

（2）小猴騎車。

（1）練習(xí)雙腳跳。

（2）學(xué)習(xí)接力賽車。

2、分散活動(dòng)：自選玩具。

要求：學(xué)會(huì)自選玩具，從哪里拿放回哪里去。注意安全騎車與玩具幼兒分開。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十一

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。

1、熱情接待幼兒。

2、觀察：自然角的小植物生長(zhǎng)的情況，并作好記錄。

3、室內(nèi)：層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍

要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目

4、室外：集體：小小空降兵

要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全

分散：投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)

要求：幼兒分組游戲，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。

提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。

5、早操。要求幼兒動(dòng)作到位。有精神。

6、晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。

1、洗手：提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。

2、點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。

略

目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

1、寶寶診所

材料提供：玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等。

2、聰明屋 套圈 圖書角 英語(yǔ)活動(dòng)角

要求：游戲后收拾器械。

1、餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2、進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、散步：觀察秋天樹葉的變花 。

4、午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十二

一、接待寶寶來(lái)園：(播放歡快的音樂)。

教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。

進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動(dòng)前整理放回原處。

(播放《弟子規(guī)》)。

二、寶寶音樂律動(dòng)：(律動(dòng)音樂)。

教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴，一起聽音樂來(lái)做《手鈴操》、《走路》。

活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶慢慢的安靜下來(lái)。將小手鈴送回老師處。

三、寶寶語(yǔ)言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng)：(輕音樂)。

1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手。左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。

大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。

攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。

2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：“早上好!”

3、蒙氏活動(dòng)：聽筒。

訓(xùn)練寶寶聽覺、判斷、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的能力?；丶液蠹议L(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項(xiàng)活動(dòng)。

4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))。

教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識(shí)形狀，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng)。對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》。

蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀)。

身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)。

我們也來(lái)扮蝴蝶，(面對(duì)面拉住手，向左移再向右移)。

跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)。

活動(dòng)目標(biāo)：

寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)中，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說(shuō)出“蝴蝶”、“美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。

提示：回家后，家長(zhǎng)可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。

四、親子游戲活動(dòng)：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)。

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來(lái)飛去”，增進(jìn)親子感情。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、美麗的香蕉宮殿。

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?

3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)。

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家。

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.

六、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈。

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。

(三)、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)。

3、組合玩圈、跳圈。

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。

2. 仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。

3. 幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。

4. 培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，愉快排隊(duì)晨檢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)

活動(dòng)過(guò)程：

1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。

2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見。

3. 幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。

4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。

2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大型玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1. 幼兒自由選擇玩具。

2. 教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3．正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂，器械

活動(dòng)過(guò)程：

1. 幼兒整齊而有序出操。

2. 教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過(guò)程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒

3. 鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。

4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開小一些。

3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，肥皂

活動(dòng)過(guò)程：

1. 排隊(duì)入廁解便。

2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2. 用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。

3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2. 讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

3. 餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。

活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真高興》

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂

2、學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰(shuí)的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》

3、以提問(wèn)、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂

提問(wèn)“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁?？”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事

引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情

5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

活動(dòng)延伸

回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，自主取水。

2. 讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水杯，毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。

活動(dòng)名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類

難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十五

新的學(xué)期，新的計(jì)劃，幼兒園如何制定半日活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。

1、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

3、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

一、幼兒生活活動(dòng)(15:00——15：30)。

1、起床、洗漱。

2、午點(diǎn)。

二、活動(dòng)安排(15：40——16：20)。

(一)線描畫《花瓶的暢想曲》。

目標(biāo)：

1、感受線描裝飾畫的美，能耐心、細(xì)致地作畫。

2、觀察花瓶的外形特征，運(yùn)用點(diǎn)、直線、曲線、圖形裝飾瓶子。

3、能畫出線條的疏、密，表現(xiàn)黑、白、灰的關(guān)系。

準(zhǔn)備：師生共同收集各式各樣的花瓶，教師范畫、熒光筆、黑色卡紙。

過(guò)程：

1、感知啟蒙：參觀花瓶展，讓幼兒介紹花瓶的來(lái)源與用途。

2、藝術(shù)暢想：引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的結(jié)構(gòu)，知道花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身等部分組成。請(qǐng)幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)裝飾自己喜歡的花瓶。

3、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)裝飾花瓶，繪畫時(shí)啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化，學(xué)習(xí)處理黑、白、灰的關(guān)系。

(二)游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。

聰明屋：實(shí)物配對(duì)、腳丫排隊(duì)、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對(duì)、拼圖、穿線板、釣魚等。

巧手做：畫畫表情、彩泥、剪紙、制作電冰箱等。

看說(shuō)樂：小圖書、動(dòng)物頭飾、故事圖片、識(shí)字卡片等。

(三)戶外活動(dòng)：玩球(16：20——16：50)。

目標(biāo)：積極參與，練習(xí)球的各種玩法，并能與同伴合作玩。

三、家園共育。

家長(zhǎng)與教師針對(duì)幼兒情況進(jìn)行交流，制定入學(xué)準(zhǔn)備教育方案。

四、餐前活動(dòng)及就餐。(17：00——17：30)。

1、餐前活動(dòng)：個(gè)別幼兒向大家介紹“十萬(wàn)個(gè)為什么”的小知識(shí)。

2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘?jiān)?/p>

五、幼兒離園(17：30——18：00)。

與家長(zhǎng)和幼兒親切道別。

晨間活動(dòng)。

1、接待幼兒入園、晨檢。

2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。

3、進(jìn)行“放松呼吸操”，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過(guò)程，為順利開展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。

集體中教育活動(dòng)(一)：趣味手指游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)手的活動(dòng)，表現(xiàn)和模仿各種不同的動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒手的靈活性。

2、在進(jìn)行手指造型的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。

3、使幼兒身心愉悅地投入到活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大型積木搭建的動(dòng)物園造型。

2、各種小動(dòng)物的圖片。

3、背景音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動(dòng)，幅度盡量大些，然后再?gòu)男≈皋D(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂，反復(fù)進(jìn)行。

2、展開并發(fā)展活動(dòng)。

(1)手的用處。讓幼兒自由討論，說(shuō)出手的各種用處。

(2)學(xué)用手作小動(dòng)物造型。

(3)教師用手指動(dòng)物造型自編一個(gè)簡(jiǎn)短、生動(dòng)的小故事。

(4)請(qǐng)幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來(lái)自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過(guò)程中給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、游戲“送小動(dòng)物入園”。

以“送小動(dòng)物入園”的游戲，來(lái)豐富、鞏固幼兒手指動(dòng)物造型。

集中教育活動(dòng)(二)：意愿手指畫。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。

2、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十六

一、午睡（12：00—14：30）。

1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。

2、主動(dòng)擺放好自己的衣服，鞋子。

二、起床、盥洗、點(diǎn)心。

1、能迅速地起床、穿衣、入廁。

2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、集中教育活動(dòng)（15：00—15：25）、

活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域《不獨(dú)占玩具》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。

2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。

3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。

（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快。

2、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

（2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

教師提問(wèn)：小龍開始怎么做的？和；后來(lái)又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。

幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

三、體育游戲（15：25—15：55）。

游戲名稱：《小熊過(guò)生日》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的'健身氛圍中自覺的參加到體育活動(dòng)中。

2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戲中感受快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過(guò)一條彎彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。

2、教師指導(dǎo)活動(dòng)。

（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

師：哦！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。

（3）將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)s型小路。最后跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。

3、結(jié)束過(guò)程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來(lái)得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。

四、盥洗、餐前游戲（15：55—16：05）。

1、能做到排隊(duì)解便，不推擠。

2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。

3、手指游戲：《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》。

五、晚餐（16：05—16：35）。

1、能愉快的進(jìn)餐。2、培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。六、離園準(zhǔn)備（16：35—17：00）1、發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上安靜的等待家長(zhǎng)。

七、離園（17：00）。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十七

晨間活動(dòng)。

1、教師在學(xué)校大門口有禮貌的向幼兒?jiǎn)栐纭?/p>

2、由兼職保健醫(yī)生第入園幼兒進(jìn)行晨檢，檢查幼兒身上是否有傷，身體是否舒服，有沒有帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品入園。

3、幼兒進(jìn)入教室內(nèi)跟錄音機(jī)一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，并由教師指導(dǎo)。

二、8:30—9:30。

早餐。

1、幼兒能安靜、愉快的進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有正確的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐。

三、9:30—9:50。

早操。

1、早操前能自主如廁。

2、能跟著教師隨著音樂有節(jié)奏地做早操。

四、9：50—10:30。

戶外活動(dòng)、活動(dòng)名稱：玩圈。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)圈的各種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地，放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)。

幼兒自由玩圈，玩出圈的各種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）。

3、組合玩圈、跳圈。

4、游戲：跳圈。

把圈擺成直線、圓形請(qǐng)幼兒站到一個(gè)圈再跳到另一個(gè)圈內(nèi)。

5、放松活動(dòng)：開汽車。

五、10:30—11:00。

集中教育活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物做光告》。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、能發(fā)現(xiàn)“廣告”中量詞運(yùn)用的錯(cuò)誤，并能正確的修改。

2、結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞進(jìn)行規(guī)范的表達(dá)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

兒童用書、掛圖。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、看掛圖，激發(fā)孩子的興趣。

教師出示掛圖：小朋友們，今天我們的教室來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物朋友，讓我們一起來(lái)和他們打個(gè)招呼吧！

教師：小動(dòng)物寫了一些廣告詞，想請(qǐng)你們來(lái)做小評(píng)委，評(píng)一評(píng)誰(shuí)推廣的廣告詞寫得棒。

2、閱讀兒童用書，小組討論。

教師請(qǐng)孩子打開兒童用書，看著每一個(gè)小動(dòng)物，聽教師念廣。

告詞。

教師：小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，小動(dòng)物們的廣告詞寫得好嗎？為什么？

孩子分組討論，教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)指出廣告詞中錯(cuò)誤的孩子。

3、集體反饋，糾正廣告詞中的錯(cuò)誤，教師：小動(dòng)物們的廣告詞為什么寫得不好？

教師小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們把量詞用錯(cuò)了，難怪廣告詞聽起來(lái)那么別扭。

4、情景表演。

教師：小動(dòng)物們把廣告詞用錯(cuò)了，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)幫小動(dòng)物們讀一讀正確的廣告詞。

教師創(chuàng)設(shè)“菜場(chǎng)”情景，請(qǐng)孩子扮演小動(dòng)物，做一做廣告。

5、聯(lián)系生活，規(guī)范量詞的用法。

教師：小朋友，生活中有許多地方都用到了量詞，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)孩子以小組為單位接說(shuō)量詞詞組。

六、11:00—11：20。

區(qū)角活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、掌握區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺遵守游戲規(guī)則。

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。

2、讓幼兒自由選擇區(qū)角。

3、讓幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒。

七、11:20—11:30。

盥洗。

1、幼兒能有秩序的排隊(duì)洗手、解便，并且不推擠。

2、盥洗室提醒幼兒事先卷好衣袖，并按洗手四步正確洗手。

八、11:30—12:30。

午餐。

1、幼兒能安靜、愉快的進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有正確的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用餐具。

九、12:30—14:30。

午睡。

1、幼兒會(huì)折疊衣物，把飯、擺放整齊。

2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、教師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好！

為使您更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對(duì)話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與教師共同享受孩子進(jìn)步的喜悅；了解我園課程，更好地發(fā)揮家庭與幼兒園的整合教育作用。幼兒園定于11月26、27日上午8：30―11：00舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。（26日開放日班級(jí)為：大一、大二、中一、中二、小一、小二；27日開放日班級(jí)為：大三、大四、中三、中四、小三、小四）。

現(xiàn)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您觀摩開放活動(dòng)，望準(zhǔn)時(shí)參加。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇十九

我的敘事：

半日活動(dòng)反思

活動(dòng)時(shí)間：2014年5月11日下午

活動(dòng)內(nèi)容：一、語(yǔ)言游戲：三只蝴蝶

二、體能活動(dòng)：玩拉力器

三、區(qū)域自選活動(dòng)

活動(dòng)反思：

語(yǔ)言游戲“三只蝴蝶”其實(shí)是一個(gè)故事復(fù)習(xí)活動(dòng)，其目的主要是讓幼兒能積極參與故事故事表演，能完整復(fù)述故事中蝴蝶與花姐姐的對(duì)白，懂得遇到困難要團(tuán)結(jié)友愛。在活動(dòng)中，小朋友對(duì)這種角色表演的形式表現(xiàn)出極大的興趣。他們積極踴躍地參加表演，就連平時(shí)不主動(dòng)舉手發(fā)言的黃貴杰、王嘉喧小朋友都加入到活動(dòng)中來(lái)。而在故事表演的過(guò)程中，大多數(shù)幼兒基本能對(duì)自己所扮演的角色應(yīng)說(shuō)的對(duì)白和相應(yīng)的表情動(dòng)作表達(dá)地較為到位。幾乎每一位孩子都希望能分別扮演蝴蝶姑娘和花姐姐，體驗(yàn)不同的角色表演。在短短三十分鐘時(shí)間里當(dāng)然不可能滿足小朋友的這些需求，我順勢(shì)把活動(dòng)延伸到下一次，使幼兒對(duì)明天的活動(dòng)充滿期望。而在體能活動(dòng)“玩拉力器”這一環(huán)節(jié)中，我提供給幼兒兩種拉力器，一種是幼兒園現(xiàn)有的球狀拉力器，另一種自制的酸奶瓶拉力器。讓我沒想到的是大多數(shù)幼兒選擇了自制拉力器。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種玩法，小朋友們的興趣也很高，他們?cè)诶嫱嬷邪l(fā)明了很多新鮮的玩法：如在背后拉、斜著拉、跨腿拉等等。幼兒的表現(xiàn)讓我驚奇于他們無(wú)窮的想象力。

整個(gè)下午的活動(dòng)在緊然有序中完成，看到小朋友開心的笑容，我覺得非常滿足。活動(dòng)中也存在一些不足，如個(gè)別指導(dǎo)不夠，區(qū)域活動(dòng)中關(guān)注面太小，以至忽略了其他幼兒的活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中力求做的更好。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園半日活動(dòng)反思。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃反思篇二十

星期五上午，我和家長(zhǎng)們度過(guò)了愉快的半天。一學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)真的讓我感悟很深。

兩個(gè)星期前，我一直在為選家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)的課在煩惱，我在想：我該上一節(jié)什么樣的課讓家長(zhǎng)們開眼界呢？不斷的想，不斷的思考著，終于選好了課。而上課又要準(zhǔn)備很多的材料，我絞盡腦汁把材料準(zhǔn)備好，但還是有疏忽的地方，正好奕老師來(lái)詢問(wèn)我準(zhǔn)備的怎么樣了，正當(dāng)我說(shuō)都準(zhǔn)備好了的時(shí)候，奕老師的一個(gè)問(wèn)題問(wèn)的我醒悟了，我忙來(lái)忙去的在準(zhǔn)備材料，卻萬(wàn)萬(wàn)沒想到這些材料到底適不適合幼兒的操作，當(dāng)我拿起材料在桌子上一筆劃的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)了，原來(lái)我忽視了一個(gè)細(xì)節(jié)，紙張?zhí)蟮脑?，幼兒操作起?lái)就會(huì)相撞在一起，影響了操作。經(jīng)過(guò)這么的一指點(diǎn)，我立刻把紙張改小了一點(diǎn)，這樣，幼兒操作起來(lái)就不會(huì)受到別人的影響了。在教案的設(shè)計(jì)方面我也有很多的不足點(diǎn)，多虧了和我一個(gè)班的潘老師，她給我指引了我教案方面的不足點(diǎn)，有了她的指引，這次我上的活動(dòng)有了很大的`進(jìn)步，這個(gè)課堂效果也很不錯(cuò)。在這里我衷心的謝謝她們兩位對(duì)我的幫助，謝謝你們！

這次的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的磨練的機(jī)會(huì)，我又學(xué)到了很多在教學(xué)方面的知識(shí)，也對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上的一些細(xì)節(jié)有了更深一步的了解。