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最新如何做一個好校長心得體會(匯總8篇)
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為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅
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通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評估。要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性,使整篇文章呈現(xiàn)有機(jī)的邏輯關(guān)系?,F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會范文,從中汲取一些寫作的力量吧。

如何做一個好校長心得體會篇一

作為一名稱職的校長,首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。只有具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,才能做到以校為家,愛校如家;才能做到敢于創(chuàng)新,敢于探索,樂于吃苦,樂于奉獻(xiàn),真正做到廉潔奉公、一心為校。作為一名稱職的校長,應(yīng)具有超前意識,努力做到?jīng)Q策不失誤。學(xué)校千千萬萬,各校有各校的具體情況,但是作為一校之長,必須縱橫分析比較,找準(zhǔn)本校在本地區(qū)、本系統(tǒng)所處的位置,爾后才能做到超前決策、決策不失誤。作為一名稱職的校長,要當(dāng)好班長,要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè),使領(lǐng)導(dǎo)班子的各個成員都能成為團(tuán)結(jié)的模范、工作的模范、守紀(jì)的模范。努力建設(shè)一支不設(shè)防的領(lǐng)導(dǎo)班子,使每位成員在會議上都能做到暢所欲言,會后一個聲音講話。誰都不用防誰,一門心思搞工作。作為一名稱職的校長,要具有較強(qiáng)的決策和指揮協(xié)調(diào)能力。令出法隨,確保政令暢通。決策前謹(jǐn)慎,決策后大膽。出臺一種好的措施和辦法,就要抓好貫徹執(zhí)行,堅決糾正一些部門有令不行、有禁不止的現(xiàn)象,加強(qiáng)督促,一環(huán)扣一環(huán)抓住不放,干好為止。要做好處室間的協(xié)調(diào)工作,相互補(bǔ)臺,不拆臺。作為一名稱職的校長,要深入群眾了解情況,善于抓典型。以典型激勵先進(jìn),帶動一般,促幫后進(jìn),推動全面工作開展。具有傾向性的苗頭有好、有壞,好的苗頭和傾向一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要大力扶持,創(chuàng)造良好氛圍讓它發(fā)揚發(fā)光,形成氣候;不好的苗頭傾向只要露頭就要立即化解,消除在萌芽狀態(tài)。作為一名稱職的校長,要學(xué)會尊重人,尊重教師。對于職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人,以政策為標(biāo)準(zhǔn),以感情為基礎(chǔ),做好深入細(xì)致的思想工作,不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣;對于教師的合法權(quán)益要予以爭取,要盡可能地提高教師的福利待遇。作為一名稱職的.校長,要樹立威信,做教師的表率。一個校長的權(quán)威,說到底就是“權(quán)力+人格”。盡管校長不是官,是教育家,是學(xué)者,但是校長要想管理好學(xué)校,就要真正地為教職工辦實事,做人民大眾的牛,鞠躬盡瘁,死而后已。此外,要廉潔自律,嚴(yán)守紀(jì)律。常言道:“廉者常樂無求,貪者常優(yōu)不足”,關(guān)鍵要自律。要辦好學(xué)校每件事,充分發(fā)揮它的教育功能,就要善于聽取來自各方面的不同意見和建議,集思廣益、廣開言路、廣納良言。一名稱職的校長應(yīng)該是一名教育家,要有正確的并體現(xiàn)自己風(fēng)格的教育思想,使自己的學(xué)校有所發(fā)展,辦出特色。要有敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度、專業(yè)水平。要像陶行知那樣,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。作為教育家的校長,要有決策能力、指揮能力、應(yīng)變能力、科研能力。要有注重實踐、尊重規(guī)律的科學(xué)精神;集思廣益、博采眾長的民主精神;調(diào)查研究、實事求是的求實精神;勇于探索、勇于改革的創(chuàng)新。

如何做一個好校長心得體會篇二

初三階段是每一個學(xué)生的轉(zhuǎn)折點,也是各種心情激動交織的時刻。為了幫助同學(xué)們更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,校長特地開會介紹了如何寫心得體會的方法。寫心得體會不僅可以讓同學(xué)們加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還可以提升表達(dá)能力和思維能力。本文將詳細(xì)介紹校長分享的寫心得體會的方法。

第二段:了解心得體會的含義和重要性。

心得體會,顧名思義,就是對一段時間或者某個特定事件的感悟和體會。初三是學(xué)生時期的重要節(jié)點,無論是學(xué)業(yè)上還是成長上都有了很大的變化和進(jìn)步,因此寫心得體會具有重要的意義。通過寫心得體會,可以更好地反思學(xué)習(xí)過程中的得與失,為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

校長在會上提到了幾個重要的寫心得體會的方法。首先,要注重時間順序,將自己的學(xué)習(xí)過程按照從前到后的順序進(jìn)行描述,這樣可以保持邏輯的連貫性,讓讀者一目了然。其次,要注意事例的使用,可以通過舉例子來具體說明自己的觀點,這樣可以使文章更加生動有趣。最后,要遵循主題思維,不要跑題,將重點放在對學(xué)習(xí)和成長的感悟上。

寫出精彩的心得體會,關(guān)鍵在于思考和總結(jié)。首先,要仔細(xì)梳理自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,將其中的重要內(nèi)容進(jìn)行篩選和歸納。其次,要反思自己的長處和短處,找出自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面。最后,要結(jié)合自己的個人經(jīng)歷和感受,以真實的態(tài)度寫下自己的心得體會,在文章中表達(dá)出自己的思考和感悟。

第五段:總結(jié)。

寫心得體會是初三學(xué)生在學(xué)業(yè)中很好的總結(jié)與回顧,也是提高個人寫作能力和表達(dá)能力的重要機(jī)會。通過校長的分享和指導(dǎo),同學(xué)們應(yīng)該能更好地理解寫心得體會的重要性和方法。希望同學(xué)們能夠積極運用這些方法,寫出精彩的心得體會,不僅為自己的學(xué)習(xí)成長留下寶貴的記錄,也能夠分享給他人,共同成長。

如何做一個好校長心得體會篇三

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,對學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。然而,一個優(yōu)秀的校長并非一朝一夕可以培養(yǎng)出來的,需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和實踐。在我的工作中,我積累了一些關(guān)于校長成長的心得體會。下面就讓我來分享給大家。

首先,作為校長,要有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育事業(yè)發(fā)展迅猛,教育政策也在不斷更新,作為校長要時刻關(guān)注并借鑒最新的教育理念和管理方法。我每年會參加各種教育研討會、研修班和培訓(xùn)課程,不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和管理水平。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到,只有不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代的變化,以更加科學(xué)的方式推動學(xué)校的發(fā)展。

其次,校長要注意情商的培養(yǎng)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,校長必須具備良好的人際關(guān)系、團(tuán)隊管理和溝通能力。我始終堅持與教師、家長和學(xué)生保持良好的溝通和互動,解決問題時更加注重傾聽他人的意見和建議。我也會定期組織師生家長座談會和校企合作會議,與各方面深入交流,了解他們的需求和期望。通過增強(qiáng)情商,我得以更好地解決問題,增進(jìn)合作,使學(xué)校的教育質(zhì)量得到了有效提升。

第三,校長要注重團(tuán)隊建設(shè)。一個強(qiáng)大的團(tuán)隊是學(xué)校走向成功的重要保證。作為校長,我時刻關(guān)注教師的成長和發(fā)展,支持他們參加培訓(xùn)和研討活動,提高專業(yè)素質(zhì)。同時,我始終堅持賞識教師,鼓勵他們充分發(fā)揮自己的專長和才能,并給予他們更多的自主權(quán)。通過團(tuán)隊建設(shè),我?guī)恿巳w教師的積極性和創(chuàng)造力,讓學(xué)校的教育工作更加精彩。

第四,校長要有遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略眼光。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,校長要具備前瞻性的思維和規(guī)劃,能夠為學(xué)校的未來發(fā)展制定明確的目標(biāo)和策略。我會定期召開校務(wù)會議,與教師討論學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和教育目標(biāo),并制定相應(yīng)的策略和措施。在制定規(guī)劃時,我會充分考慮學(xué)校的現(xiàn)狀和資源,并聽取各方的意見,確保規(guī)劃的科學(xué)可行性。通過遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略眼光的發(fā)揮,我使學(xué)校的發(fā)展更具長遠(yuǎn)性和可持續(xù)性。

最后,校長要注重個人修養(yǎng)和情感體驗。教育工作是一項充滿責(zé)任和困難的工作,作為校長,經(jīng)常面臨各種壓力和挑戰(zhàn)。我會盡量保持良好的心態(tài),提升自己的情緒管理能力,保持積極向上的情緒。我也會注重個人修養(yǎng),通過讀書、旅行和鍛煉等方式,放松身心,提高自己的情感體驗。只有情感穩(wěn)定和豐富的校長才能更好地管理學(xué)校,推動學(xué)校的發(fā)展。

總之,作為校長,要有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),注重情商的培養(yǎng),重視團(tuán)隊建設(shè),具備遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略眼光,并注重個人修養(yǎng)和情感體驗。這些都是我在校長工作中所得出的心得體會。希望通過這些經(jīng)驗和方法,能夠幫助更多的校長在工作中不斷成長和進(jìn)步。

如何做一個好校長心得體會篇四

校長作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)著舉足輕重的責(zé)任,經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和考驗。然而,這些挑戰(zhàn)同時也成為了校長個人成長和發(fā)展的機(jī)遇。本文將從不同角度探討校長如何在成長中積累經(jīng)驗和提高自身能力。

第二段:追求學(xué)習(xí)的機(jī)會。

校長在成長過程中要不斷追求學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)校管理面臨著新的挑戰(zhàn)和變革,校長須不斷學(xué)習(xí)新知識、技能和策略,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。此外,校長還應(yīng)鼓勵學(xué)校教職工參加專業(yè)培訓(xùn)、交流和研討會,以提高整個團(tuán)隊的能力水平。通過持續(xù)的學(xué)習(xí),校長能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的管理任務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三段:塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

校長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于學(xué)校的整體運行至關(guān)重要。因此,校長需要不斷反思和調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,以適應(yīng)不同階段和情境的需要。一個好的校長應(yīng)具備積極向上的激勵力量,能夠激發(fā)教師和學(xué)生的潛能;同時還應(yīng)注重與教職工的溝通和合作,鼓勵團(tuán)隊精神的形成,并給予教師適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。通過塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,校長能夠更有效地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

第四段:保持持久的耐心。

在校長的成長過程中,持久的耐心是至關(guān)重要的。任何改革和發(fā)展都需要時間和努力,特別是對于學(xué)校的發(fā)展來說更是如此。校長應(yīng)保持冷靜和耐心,樹立正確的目標(biāo),同時不斷調(diào)整自己的策略和方法。校長也需要耐心地與教師、家長和學(xué)生溝通,傾聽他們的聲音和意見。只有通過持久的耐心,校長才能夠在所面臨的困難中尋找到解決問題的有效方法。

第五段:構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)氛圍。

校長作為學(xué)校文化的引領(lǐng)者,需要構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)氛圍。他們應(yīng)該為學(xué)生和教師創(chuàng)造一個相互尊重、鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境,讓每個人都有機(jī)會追求個人的成長和發(fā)展。此外,校長還可以組織各類學(xué)術(shù)活動和課外拓展,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和經(jīng)驗。通過這些努力,校長能夠激發(fā)學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)整個學(xué)校的發(fā)展。

結(jié)語:

校長的成長是一個不斷學(xué)習(xí)、反思和調(diào)整的過程。校長應(yīng)追求學(xué)習(xí)的機(jī)會,塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,保持持久的耐心,構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)氛圍。只有通過不斷努力和提升,校長才能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。通過這些經(jīng)驗和體會,校長將能夠迎接未來的挑戰(zhàn),引領(lǐng)學(xué)校走向成功。

如何做一個好校長心得體會篇五

校長的培訓(xùn)是提升教育管理水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一,也是校長職業(yè)發(fā)展的必備環(huán)節(jié)。在參加校長培訓(xùn)的過程中,我們要積極主動地思考、反思,總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得與體會。下面將從培訓(xùn)的重要性、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、實踐應(yīng)用和持續(xù)發(fā)展五個方面,來分享我在校長培訓(xùn)中的心得體會。

首先,校長培訓(xùn)的重要性不可忽視。培訓(xùn)可以幫助校長發(fā)展職業(yè)技能,拓展視野,提升管理水平。通過培訓(xùn),校長可以了解最新的教育理論和研究成果,掌握教育改革的方向和趨勢。培訓(xùn)還可以提供與其他校長進(jìn)行交流和分享的機(jī)會,促進(jìn)校際間的互學(xué)互鑒。因此,校長要重視培訓(xùn),把培訓(xùn)作為自己職業(yè)發(fā)展的機(jī)會,持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。

其次,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的。校長培訓(xùn)通常有多種學(xué)習(xí)方法,包括講座、討論、案例分析、個案研究等。不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的人群和學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為學(xué)員,我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和目標(biāo)來選擇最合適的學(xué)習(xí)方法。比如,如果我們希望獲得更深入的理論知識,可以選擇參加講座和研討會;如果我們想提高實踐能力,可以選擇參加案例分析和實地考察。靈活選擇學(xué)習(xí)方法,有助于提高學(xué)習(xí)效果。

另外,調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)也非常重要。校長培訓(xùn)是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,難免會遇到困難和挫折。面對困難,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài),勇于面對挑戰(zhàn)。要相信自己的能力和潛力,堅持下去并克服困難。同時,要保持開放的心態(tài),樂于接受不同的觀點和意見。通過與其他校長的交流和互動,我們可以打破自我局限,拓寬思維,提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

此外,學(xué)習(xí)的知識和理論需要轉(zhuǎn)化為實踐和應(yīng)用,才能發(fā)揮作用。在校長培訓(xùn)中,我們不僅要學(xué)會理論知識,還要思考如何將這些知識應(yīng)用到實際工作中。比如,我們可以用培訓(xùn)中學(xué)到的管理方法和技巧來改進(jìn)學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)和管理流程;可以通過培訓(xùn)中學(xué)到的教育理念和方法來改進(jìn)課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量。通過實踐應(yīng)用,我們才能真正提高工作效率和質(zhì)量,實現(xiàn)自己的教育管理目標(biāo)。

最后,校長的培訓(xùn)心得體會是一個持續(xù)發(fā)展的過程。培訓(xùn)只是一個起點,我們要持續(xù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)修。隨著時代的變化和教育需求的不斷變化,校長需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識,以適應(yīng)新的發(fā)展要求。要善于利用各種資源和機(jī)會,如參加研討會、閱讀專業(yè)書籍和期刊、參觀其他學(xué)校等,不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和發(fā)展。

總之,校長的培訓(xùn)是提升教育管理水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在參加培訓(xùn)的過程中,我們要重視培訓(xùn)的重要性,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài),將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐和應(yīng)用,并持續(xù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有這樣,我們才能不斷提高自己的能力和水平,更好地為學(xué)校和教育事業(yè)服務(wù)。

如何做一個好校長心得體會篇六

心得體會是一種對所學(xué)內(nèi)容的回顧和總結(jié),它可以讓我們更好地理解知識點,從而提升學(xué)習(xí)效果。同時,通過書寫心得體會,我們還可以培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。因此,在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該注意積累心得體會,將其作為自己的學(xué)習(xí)記錄和成長歷程。

寫好心得體會需要我們具備一定的方法,如先全面了解所學(xué)知識點,在思考和實踐之后再開展書寫等。特別是在初中階段,我們要更加注重實踐和總結(jié),逐步掌握寫作方法。此外,我們還要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,通過目錄或段落展示主題,讓讀者更好地理解我們的思考過程。

第三段:解釋增加寫作興趣的重要性。

寫作不僅是一種表達(dá)方式,也是一種樂趣和享受。因此,在完成心得體會時,我們應(yīng)該在提高學(xué)習(xí)效果的同時增加寫作的興趣。學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的,更好的寫作習(xí)慣可以幫助我們更好地了解和掌握所學(xué)知識。

第四段:講述如何提高個人寫作水平。

提高寫作水平不只是在學(xué)習(xí)過程中的需求,也會在之后的人生道路上對我們產(chǎn)生極大的作用。我們可以通過讀書增加閱讀理解能力,在學(xué)習(xí)中積累素材和經(jīng)驗,在寫作時加以運用和展示。同時,我們還可以利用周邊事物和個人經(jīng)歷,增加個人的寫作感悟和真實感。

第五段:總結(jié)心得體會對個人成長的成效。

通過寫好心得體會,我們不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果,更能夠增加個人寫作興趣和提升自己的寫作能力。怎么才能獲得更多的成長?只有通過不斷的實踐和總結(jié),才能更好地掌握寫作方法和技巧。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我們也會需要這樣的能力。因此,學(xué)會寫好心得體會,在個人成長的道路上,它也會為我們帶來不可替代的價值和意義。

如何做一個好校長心得體會篇七

一、做一個有思想、有信念、有追求的校長蘇格拉底曾經(jīng)說過:人之所以為人,就是因為他有思想,能獨立思考而不盲目相信流行的權(quán)威和說法。

可見,人的思想性是多么重要。

校長的思想,源于教育生活和實踐,體現(xiàn)于所在學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展中,體現(xiàn)于校長自身的成長與成熟的過程中,而不是漫無邊際的夸夸其談。

對于木樓中心小學(xué)而言,如何在新形勢、新環(huán)境的影響下終立于不敗之地,最關(guān)鍵的是:力求發(fā)展。

一個人,不進(jìn)則退;一所學(xué)校,不發(fā)展則落后。

判斷一個校長是不是一個好校長,標(biāo)尺有兩個:一是看其任期內(nèi)學(xué)校的事業(yè)是否比前一任校長更上一層樓;二是看其任期內(nèi)學(xué)校的事業(yè)是不是給后任校長留下了可持續(xù)發(fā)展的好基礎(chǔ)。

而這兩個標(biāo)尺,都是發(fā)展的標(biāo)尺。

所以說,一個稱職的校長要有發(fā)展的眼光,用發(fā)展的眼光做事,用發(fā)展的眼光決策,而發(fā)展則包括校園硬件的發(fā)展,教師隊伍的發(fā)展,學(xué)生的全面發(fā)展。

因此我要求全體教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,把對每位學(xué)生的發(fā)展、對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)作為自己的理想追求。

今后,我們的發(fā)展方向應(yīng)是努力使木樓中心小學(xué)煥發(fā)新的活力,成為一所有品位、有特色的學(xué)校。

二、做一個有德性,用人格魅力影響人的校長隨著教育的不斷均衡,學(xué)校之間的差異關(guān)鍵在于人的差異。

而作為校長又該如何充分調(diào)動教師的主觀能動性,最大的發(fā)揮他們的效能呢?我認(rèn)為一名合格的校長,必須有人格魅力。

當(dāng)好一名校長,必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng),增強(qiáng)自己的人格魅力。

在我看來,有感召力的人格力量最主要的就是三句話:一是無欲則剛。

職位無大小,凡事只是一個公字。

校長只有無私欲,無邪念,一身正氣,兩袖清風(fēng),責(zé)在人先,利在人后,才能立世有威信,改革有底氣,才能團(tuán)結(jié)人,有感召力,這也就是古人說的公則四通八達(dá),私則偏向一隅。

二是有容乃大。

厚德載物,寬容得眾。

當(dāng)校長,器量須大,心胸須寬,要記人之功,容人之過,這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的人才,聽得進(jìn)各種不同的意見,保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三是帶著激情工作。

一個想干事、會干事、能干成事的校長,是一個充滿激情的校長。

校長要有干事的沖動,要有成功的渴望,要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。

校長的激情可以感染教師,教師的激情可感染學(xué)生,校長、教師、學(xué)生的激情融匯在一起,校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣,學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。

在這方面,陶行知先生高尚的人格魅力,崇高的教育品德,是我,也是所有教育工作者不朽的楷模。

我在平時與教師、學(xué)生的接觸中,注意親切、平等、民主,以腳踏實地教書,靜下心來育人的樸素情懷與老師們共勉,使木樓中心小學(xué)真真正正成為散發(fā)著濃郁書香的校園,成為學(xué)生成長的搖籃。

我在平時的工作中努力做到加強(qiáng)道德素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和內(nèi)化,修煉高尚的人格修養(yǎng)。

在繁忙的工作之余擠時間讀書,從名人那里吸取道德和人格的精華,不斷地思考,不斷地提高道德修養(yǎng)水平。

三、做精通教學(xué)業(yè)務(wù)的專家型校長校長是學(xué)校的各項工作的決策者和管理者,但是,我們必須時刻清醒地認(rèn)識到,教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。

堅持以教學(xué)為主,是學(xué)校的`根本任務(wù)所決定的,是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的基本途徑。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力用在抓教學(xué)上,就像企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須抓生產(chǎn)一樣重要。

要抓好教學(xué),使教學(xué)有序、科學(xué)開展,校長必須精通教學(xué)業(yè)務(wù)工作,真正懂得教學(xué)工作的規(guī)律性和發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢,才能抓出效率,抓出質(zhì)量。

否則,一個不愿抓教學(xué),只求功利名位的人,只會把學(xué)校領(lǐng)入歧途。

作為校長,我首先從思想上真正認(rèn)識到,教學(xué)是貫徹教育方針、實現(xiàn)全面發(fā)展教育的基本途徑,是培養(yǎng)人才的最主要手段,不能把以教學(xué)為主,片面理解成單純抓智育。

其次,我盡量深入課堂一線,了解教師和學(xué)生的教與學(xué)狀況,把握教學(xué)改革的方向和主要內(nèi)容,指導(dǎo)教師開展教學(xué)科研。

第三,在學(xué)校工作安排和經(jīng)費使用上,通過科學(xué)管理,做好各項工作的協(xié)調(diào)安排,做好領(lǐng)導(dǎo)班子的職責(zé)分工,使行政、總務(wù)等各項工作主動地、有條不紊地服務(wù)于教學(xué)工作,將經(jīng)費最大限度地用于教學(xué)和科研,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成,使學(xué)校科學(xué)、和諧、均衡發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)校生存和發(fā)展的后勁。

四、做和諧校園的和諧校長構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵是校長要努力做一名和諧校長。

現(xiàn)實的學(xué)校教育中有諸多的不和諧音符:教育功能異化,人文關(guān)懷日益缺失,校園文化蒼白而淺薄等等。

這與經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型和教育體制有關(guān),更多的是和校長密不可分。

我所追求的目標(biāo)是和諧管理,人人奉獻(xiàn)。

和諧關(guān)鍵在于管理的和諧。

管理,既要管更要理。

因此,從某種意義上講,搞管理也要理順關(guān)系。

中國人講究天時地利人和,理順關(guān)系就是人和,人不和,做事就不順。

我把理順關(guān)系概括為四句話:對上多爭取,對外多聯(lián)系,對下多支持,中間多默契。

對上多爭取,就是多爭取上級領(lǐng)導(dǎo)部門的扶持;對外多聯(lián)系,就是廣泛聯(lián)系社會力量支持學(xué)校工作;對下多支持,就是保護(hù)好、發(fā)揮好全體教師的積極性和創(chuàng)造性,全力支持部下的工作;中間多默契就是領(lǐng)導(dǎo)班子之間要團(tuán)結(jié),各部門之間要協(xié)作。

關(guān)起門來辦學(xué)不行,關(guān)起門來搞管理也不行。

我們既要功夫在校內(nèi),做教育專家,把校內(nèi)的力量發(fā)揮好;又要功夫在校外,做社會活動家,把校外的力量利用好。

只有把充分挖掘內(nèi)部力量和廣泛借助外部力量結(jié)合起來,注重以人為本,和諧發(fā)展,淡化教育的功利性,凸顯教育的發(fā)展性,大力建設(shè)和諧的校園文化,搭建每一個教師、每一個學(xué)生全面發(fā)展成長的平臺,才能實現(xiàn)辦學(xué)力量的無窮化和辦學(xué)效益的最大化。

五、做把教師疾苦放在心上的校長當(dāng)校長,要把所有的教師作為自己的兄弟姐妹,要愛群、樂群、利群。

所謂愛群,就是要熱愛集體,熱愛同事;所謂樂群,就是要把與同事們共事當(dāng)作一種緣分,當(dāng)作一種至高的樂趣;所謂利群,就是要敢于并善于為教師排擾解難,為教師謀福利求實惠。

每一個教師都有自己的家庭和生活水準(zhǔn),都有自己的社交圈子,都有不同的個性,也都有提高生活質(zhì)量和社交水平的需要。

作為校長,我真誠地關(guān)注每一個教師,關(guān)注他們的生活,看是否需要給以調(diào)節(jié)和溝通,專業(yè)成長方面是否有障礙,幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難,排解人際矛盾,指導(dǎo)專業(yè)成長,真正把每一個教師的心吸引到學(xué)校中來,安心工作,熱情百倍地工作。

六、做一個引導(dǎo)教師將愛灑滿校園的校長和諧校園中應(yīng)處處充滿愛。

一個好校長要善于引導(dǎo)教師將愛灑滿校園,灑向每一位同事、每一個學(xué)生,灑向每一棵花草樹木。

校長真摯地對待校園中的每一個人,將心比心,教師會發(fā)自內(nèi)心地去愛每一個學(xué)生,真誠地對待同事,平和、冷靜、公正地處理各種矛盾,為了學(xué)校的發(fā)展信心百倍地努力工作,學(xué)生的心靈也會得到蕩滌和升華,學(xué)校就可達(dá)到一種管理順暢、教育舒心、學(xué)習(xí)快樂的境界。

一個校長,做為教育管理者,學(xué)校掌舵人,是帶領(lǐng)全校學(xué)生、老師一起奔跑的領(lǐng)跑者。

我更愿意把校長當(dāng)作一種事業(yè)來追求,帶領(lǐng)全體師生一起奔跑,感受酸甜苦辣,體驗快樂與激情,享受失落與成功,共創(chuàng)有品位有特色的學(xué)校。

如何做一個好校長心得體會篇八

作為一名稱職的校長,首先應(yīng)該熱愛教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。只有具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,才能做到以校為家,愛校如家;才能做到敢于創(chuàng)新,敢于探索,樂于吃苦,樂于奉獻(xiàn),真正做到廉潔奉公、一心為校。

作為一名稱職的校長,應(yīng)具有超前意識,努力做到?jīng)Q策不失誤。學(xué)校千千萬萬,各校有各校的具體情況,但是作為一校之長,必須縱橫分析比較,找準(zhǔn)本校在本地區(qū)、本系統(tǒng)所處的位置,爾后才能做到超前決策、決策不失誤。作為一名稱職的校長,要當(dāng)好班長,要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè),使領(lǐng)導(dǎo)班子的各個成員都能成為團(tuán)結(jié)的模范、工作的模范、守紀(jì)的模范。努力建設(shè)一支不設(shè)防的領(lǐng)導(dǎo)班子,使每位成員在會議上都能做到暢所欲言,會后一個聲音講話。誰都不用防誰,一門心思搞工作。

作為一名稱職的校長,要具有較強(qiáng)的決策和指揮協(xié)調(diào)能力。令出法隨,確保政令暢通。決策前謹(jǐn)慎,決策后大膽。出臺一種好的措施和辦法,就要抓好貫徹執(zhí)行,堅決糾正一些部門有令不行、有禁不止的現(xiàn)象,加強(qiáng)督促,一環(huán)扣一環(huán)抓住不放,干好為止。要做好處室間的協(xié)調(diào)工作,相互補(bǔ)臺,不拆臺。

作為一名稱職的校長,要深入群眾了解情況,善于抓典型。以典型激勵先進(jìn),帶動一般,促幫后進(jìn),推動全面工作開展。具有傾向性的苗頭有好、有壞,好的苗頭和傾向一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要大力扶持,創(chuàng)造良好氛圍讓它發(fā)揚發(fā)光,形成氣候;不好的苗頭傾向只要露頭就要立即化解,消除在萌芽狀態(tài)。

作為一名稱職的校長,要學(xué)會尊重人,尊重教師。對于職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人,以政策為標(biāo)準(zhǔn),以感情為基礎(chǔ),做好深入細(xì)致的思想工作,不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣;對于教師的合法權(quán)益要予以爭取,要盡可能地提高教師的福利待遇。

作為一名稱職的校長,要樹立威信,做教師的表率。一個校長的權(quán)威,說到底就是“權(quán)力+人格”。盡管校長不是官,是教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))家,是學(xué)者,但是校長要想管理好學(xué)校,就要真正地為教職工辦實事,做人民大眾的牛,鞠躬盡瘁,死而后已。此外,要廉潔自律,嚴(yán)守紀(jì)律。常言道:“廉者常樂無求,貪者常優(yōu)不足”,關(guān)鍵要自律。要辦好學(xué)校每件事,充分發(fā)揮它的.教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))功能,就要善于聽取來自各方面的不同意見和建議,集思廣益、廣開言路、廣納良言。

一名稱職的校長應(yīng)該是一名教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))家,要有正確的并體現(xiàn)自己風(fēng)格的教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))思想,使自己的學(xué)校有所發(fā)展,辦出特色。要有敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度、專業(yè)水平。要像陶行知那樣,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。作為教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))家的校長,要有決策能力、指揮能力、應(yīng)變能力、科研能力。要有注重實踐、尊重規(guī)律的科學(xué)精神;集思廣益、博采眾長的民主精神;調(diào)查研究、實事求是的求實精神;勇于探索、勇于改革的創(chuàng)新。

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